在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的顏色課堂筆記篇一
教學(xué)目標(biāo)?：
1.文件的打開。
2.學(xué)會(huì)顏料桶的使用。
3.工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)難點(diǎn)?：
學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)建議：
文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們?cè)鯓影阉蜷_呢？”教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn)行填色時(shí)，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。
在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文例圖，自己嘗試對(duì)色塊的更改（換衣服）。
下：1、將前景色設(shè)為顏色a；2、將背景色設(shè)為顏色b；3、選擇橡皮；4、按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介紹。）
工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個(gè)暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個(gè)問題，教師再從總體上給全體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。
教學(xué)參考：
如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時(shí)，可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。
應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。
美麗的顏色課堂筆記篇二
美麗的顏色，是一幅生活的畫卷，給予人們無盡的驚喜與感受。生活中的顏色，不僅僅是形象的體現(xiàn)，更是情感的流露。讀完《美麗的顏色》，我感受到了色彩的力量，體驗(yàn)到了色彩帶給生活的美好。
首先，我被書中所描述的紅色所吸引。紅色是一種充滿活力與激情的顏色。當(dāng)我看到描述紅色的段落時(shí)，腦海里立刻浮現(xiàn)出了鮮艷的紅色玫瑰、歡快的紅色火箭等。紅色給人一種熱烈、奔放的感覺，仿佛可以點(diǎn)燃內(nèi)心深處的激情。紅色如火焰般燃燒著，讓人感到生機(jī)勃勃，情感激昂。
接下來，書中對(duì)藍(lán)色的描述也深深打動(dòng)了我。藍(lán)色是一種純凈、寧靜的顏色。當(dāng)我讀到關(guān)于藍(lán)色象征著安詳、寧靜的段落時(shí)，我仿佛也置身于蔚藍(lán)的天空之中，感受到了一片清涼和寧靜。藍(lán)色讓人心境平和，仿佛可以洗滌塵世間的喧囂，帶來真正的寧靜與平靜。
書中還有許多對(duì)其他顏色的描繪，比如黃色、綠色、紫色等等。每一種顏色都有其特殊的意義與象征。黃色給人溫暖、明亮的感覺，綠色給人生機(jī)勃勃、活力四溢的感受，紫色則給人一種神秘、高貴的氛圍。這些顏色，以及它們所代表的情感，都讓人回憶和想象交織在一起，仿佛帶領(lǐng)人們走進(jìn)一個(gè)絢麗多彩的世界。
通過《美麗的顏色》，我不僅感受到了色彩的美妙，更體驗(yàn)到了色彩帶給生活的豐富。每一種顏色都有其獨(dú)特的意義，有著不同的情感象征和表達(dá)方式。它們不僅僅是一種視覺上的享受，更是人們情感流露的媒介。紅色代表熱情與勇敢，藍(lán)色代表平靜與寧靜，黃色代表溫暖與明亮，綠色代表生機(jī)與活力，紫色代表神秘與高貴。每一種顏色都在無形中溫暖和照亮了我們的生活。
最后，我相信，色彩的美好會(huì)一直存在于生活中，并給予我們持久的感動(dòng)與溫暖。無論是歡樂與快樂，還是憂愁與傷感，顏色都可以帶給我們不同的感受和回憶。相信有了顏色的存在，生活將會(huì)更加精彩多彩。讓我們一起珍惜這些美麗的顏色，讓它們成為我們生活中溫暖而美好的一部分。
通過讀《美麗的顏色》，我領(lǐng)悟到了色彩的魅力與力量。顏色不僅僅是一種視覺上的享受，更是一種身心靈的體驗(yàn)。每一種顏色都有著獨(dú)特的意義和情感象征。踏入生活，我們需要用心去感受、品味和欣賞，才能真正體驗(yàn)到色彩帶給我們的美妙與感動(dòng)。讓我們一起用心與眼睛去領(lǐng)略美麗的顏色，用心去感受色彩帶給我們的美好與意義，讓生活更加絢爛多彩！
美麗的顏色課堂筆記篇三
有些人認(rèn)為黑代表無窮無盡的黑暗與邪惡，但我認(rèn)為，黑色是人生所必須經(jīng)歷的走向成功的通道。
那年，我的成績退步很快，平時(shí)出口就能背出的單詞，考試時(shí)會(huì)瞬間失憶；練習(xí)時(shí)能快速地算出的計(jì)算題，作答時(shí)鬼使神差地出錯(cuò)；訓(xùn)練過多遍的語文默寫，在考試時(shí)也會(huì)與我作對(duì)。那試卷上的紅×就像一張張網(wǎng)，讓我窒息；那一次比一次低的分?jǐn)?shù)，令我沮喪。我的心就像長沙連綿不斷的春雨，灰蒙蒙的，冷凄凄的。付出的努力換來的不是成功，而是困惑，我情不自禁地想放棄了。到期末考試前夕，我再也無法忍受這種長期墊底的感覺了，打算自暴自棄，學(xué)習(xí)什么的，就不管我的事了。我整日不是睡覺就是玩游戲，不與任何人溝通。我的世界陷入一片黑暗之中。
有一天，媽媽不知為何給了我一塊黑巧克力，我吃了，微苦中帶著甜，很好吃。她給了我?guī)最w可可豆，我吃了，很苦。我剛開始沒搞懂是什么意思，某天我刷視頻時(shí)看見了一條文案，上面寫著“巧克力在變成巧克力前都是苦的”，是??！黑色的可可豆在變成巧克力之前也是苦的，人又何嘗不是這樣呢？我頓時(shí)明白了媽媽的用意，可馬上就到期末了，也來不及了??！于是我打算利用假期努力學(xué)習(xí)，爭取在開學(xué)考試中取得進(jìn)步。
在假期中，我每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，就像可可果，在摘下后需曬干一樣。每天一個(gè)人在家學(xué)習(xí)新知，思考難題，就像曬干后需要發(fā)酵一樣。我找出以前的錯(cuò)題，分析出錯(cuò)原因，找出應(yīng)對(duì)策略，不斷嚴(yán)格要求自己，做任何事情都須細(xì)心，就像最后磨成黑黑的可可粉一樣。一個(gè)假期的努力，讓曾經(jīng)黑暗的日子慢慢滲透進(jìn)陽光。
到了開學(xué)，我從容地面對(duì)眼前的考題，沉著細(xì)心地回答每一個(gè)問題，不犯小毛病。成績公布的那一天，我買了一塊巧克力，看著眼前的試卷，嘴里含著巧克力，微苦中帶著甜。抬頭看看，天是那么的藍(lán)！陽光是那么的燦爛！
在人生的道路中，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折、困難，在黑暗的時(shí)光里，不斷沉淀，堅(jiān)持不懈，就能迸發(fā)出新的可能，只有經(jīng)歷過黑暗的苦，才有沁人心脾的甜！
美麗的顏色課堂筆記篇四
《美麗的顏色》
設(shè)計(jì)意圖：??班級(jí)里幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說話。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、??鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)
2、??鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、??主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干
2、??油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3、??紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干
活動(dòng)過程：
一、玩玩具
指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧
（2）在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？
2、??出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？
它的衣服是什么顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色?（橘黃色）的玩具？
3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“
指導(dǎo)語：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片
1、??展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了
指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2、??輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞
美麗的顏色課堂筆記篇五
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，充分展示幼兒對(duì)色彩的感受。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的觀察能力。
1、環(huán)境布置：用色彩鮮艷的氣球?qū)⒒顒?dòng)室裝扮起來，在活動(dòng)室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。
2、在活動(dòng)室的空地上鋪上大白紙，周圍擺放色彩豐富的水彩顏料和各種繪畫工具(噴壺、毛筆、紙團(tuán)、刷子等)。
一、開始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師："現(xiàn)在，我們一起去小一班玩一玩，/我們看看小一班的活動(dòng)室和我們的是不是一樣?這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ嫱姘伞?(幼兒自由、興奮的玩氣球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
1、幼兒找喜歡的氣球，引起幼兒對(duì)色彩的注意。
教師："這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在你們找一個(gè)自己喜歡的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。"(幼兒自由找氣球，自由講述，其間教師個(gè)別提問："你找的是什么氣球?為什么喜歡這個(gè)氣球?)
2、集體"氣球跳跳跳"，引發(fā)幼兒感受色彩的美。
教師："/我們一起玩《氣球跳跳跳》我們邊念邊圍繞氣球跑，當(dāng)念完后拍你喜歡的氣球，看誰的氣球跳的高。"
幼兒念："大氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高"。念完后幼兒去拍氣球。教師提問："剛才，你拍的是哪個(gè)氣球?"幼兒反復(fù)玩2-3遍。
教師提問："這么多花花綠綠的氣球飛起來你看著像什么?"
3、玩顏色，讓幼兒充分展示對(duì)色彩的感受。
教師："花花綠綠的氣球這么美，誰能想辦法把它們畫在這張白紙上?
幼兒自由選擇繪畫工具和自己喜愛的顏色在白紙上玩色。教師對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助。
幼兒互相欣賞作品。
美麗的顏色課堂筆記篇六
秋天，如果說是一個(gè)彩色的世界，那么，要從落葉說起。
秋天的落葉，就像一個(gè)頑皮的孩子。你看，它們嬉戲著從樹枝上飄落下來。好像在落下來之前，對(duì)大樹媽媽說：“媽媽，我們要回到大地爺爺?shù)膽驯Ю?，?qǐng)讓我們?nèi)グ?！”不一?huì)兒，風(fēng)阿姨來了，落葉飛舞投入大地的懷抱里。樹媽媽搖動(dòng)了一下，好像同意了。大地鋪了一層彩色的地毯，這是大地的顏色。
我來到了小路上，看著樹上的葉子，千姿百態(tài)。楓葉像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，在跟我招手。梧桐樹葉如同一頂頂黃色的小皇冠，在我們面前招搖。秋天的落葉五彩繽紛，紅色的、綠色的、黃色的渲染一起是秋天的顏色。
我走著、走著，我來到了果園里。果園里，別人說里面果實(shí)累累，有蘋果、香蕉、橘子……很好吃！但我覺得，它們的葉子更好看。你瞧！那蘋果的葉子，葉片橢圓形的，又大又尖，它的邊緣具有圓鈍矩齒，非常美麗。在看那香蕉的葉子，像個(gè)芭蕉扇。還有橘子的葉子，非常香。
我又走到了稻田里，稻田里的稻草，被壓彎了腰。我對(duì)它招手，它對(duì)我笑了一下，又縮了回去，真像一個(gè)害羞的小姑娘。過一會(huì)兒，我往菜地里看去，綠油油的菜地里，肥肥嫩嫩的菜葉上，還殘留著一串串露珠。
我回家的時(shí)候，看了看小河邊，那真是大自然的顏色?。?/p>
秋天的顏色襯托著大自然的美，如果要我用一句詩來形容，那就是“我言秋日勝春朝”。
美麗的顏色課堂筆記篇七
我端詳著那張白底方形的照片，人頭攢動(dòng)中領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的女孩高舉著的那一枚金牌是那么耀眼，依稀可見透過縫隙鉆進(jìn)來的陽光折射在上面釋放的濃烈的金光，她眼中帶光，嘴角上揚(yáng)。畫面定格在那一瞬。
我的思緒不禁飄飛到兩年前的湖南省跆拳道大賽總決賽的現(xiàn)場……
我站在空曠，鋪滿泡沫地板的賽場中心，緊緊盯著對(duì)手，她昂首挺胸，勝券在握的姿態(tài)不由讓我心生一顫。暗暗深吸一口氣，這是賽場上兩千觀眾屏息斂聲，翹首以盼的一剎那。賽場前方高高懸掛的那抹金色還在熠熠閃光。
"哈！”裁判員手一揮，我們的手臂條件反射般猛得拉開，一手在前，一手在后，微微內(nèi)扣，干脆利落，嘴里洪亮的口號(hào)呼之欲出?！白o(hù)頭！小心！”不待我反應(yīng)，她已先發(fā)制人，腿一掃，一個(gè)下劈徑直掃來，我連忙微微側(cè)身。雙手成十字架過頭頂，手臂一陣刺痛襲來。好險(xiǎn)，就差1厘米我就被“爆頭”了“呼呼——”的心似是要躍出胸膛。
我全神貫注雙方對(duì)峙，難分難解，誰也不敢輕易出招，“隨便前踢，肯定不能贏，怎么辦呢？有了！平時(shí)教練不是教了假踢嗎”我暗暗思察。身子稍稍向前傾，腳尖點(diǎn)地，一上一下輕盈地躍動(dòng)著，說時(shí)遲，那時(shí)快，我輕舒前腿，后腳一蹬，就向前方飛去，左腿如被空中托住，右腿繃得筆直，“刷的——”得向?qū)κ中厍疤呷?0cm……5cm……1cm……！”她手忙腳亂用手臂護(hù)住胸前，在碰到她手臂的一瞬，我另一只腳猛得踩地，借力騰空而起，緊接著身體拉成一條延伸的直線，在空中翻轉(zhuǎn)一周。一個(gè)完美的旋風(fēng)后擺就出來了，不偏不倚，正中頭盔。她跌跌撞撞，摔倒在地，所有動(dòng)作行云流水、一氣呵成，僅用了3秒鐘！“看來對(duì)手也沒有那么可怕嘛！""半空中那枚金牌散發(fā)的光愈來愈絢麗，慢慢的，從一抹匯聚成一片。原來，我們最可怕的對(duì)手不是別人，而是自己。"
哇！太棒了！場外的觀眾激動(dòng)得面色漲紅，跳了起來。簇?fù)碇业巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我望著手心中那枚耀眼的.金牌，恍若夢(mèng)中，那抹金黃與驕陽相融，分外熱烈。
自此以后，每當(dāng)我遇到困難，總會(huì)想到那抹金黃，不被困難所嚇倒，而是認(rèn)真思考解決問題的對(duì)策，一步一步，成為更好的自己。
美麗的顏色課堂筆記篇八
敬愛的老師：
你好！
我離開小學(xué)已經(jīng)一年多了，你送給我的仙人掌也一年多了，但它依然蒼翠欲滴，是我家中最美麗的顏色。
這是你關(guān)心我而送給我的禮物。
記得六年級(jí)的時(shí)候，天氣冷的厲害，我腮幫子也鼓得厲害，紅腫紅腫的，疼的也厲害。雪是很白的，只有香樟樹還在風(fēng)中搖曳，烏云密布，雪花飛舞，唯有辦公桌上的仙人掌還是那么依舊。
去了醫(yī)院之后，醫(yī)生說要掛鹽水，這一掛就是好幾天?！袄蠋?，你怎么來了？”“我擔(dān)心你，來看看你。”護(hù)士在喊我去扎針。我坐了下來，老師走了過來?！皠e看?！蔽衣牭剿f，接著她就用手擋住了我的眼睛。
幾天過去了。腫并沒有多少好轉(zhuǎn)，反而更本站加有些腫，這可把老師急壞了。
不知老師從哪兒找來一個(gè)土方。說把仙人掌切下來，除去刺后，敷在腫的部位，可以自行消退。她于是就拿著自己放在辦公桌上的仙人掌，切下來后給我用，綠色的汁水在腫的地方留下了一條痕跡，卻帶來一絲冰涼。
慢慢地，腫真的自己慢慢退去，可是那盆仙人掌，卻被削去了幾大塊。綠色代表著生機(jī)，代表著希望，生病的日子自然是不好受的，不過，要堅(jiān)持著走下來，才能煥發(fā)出新的活力，閃耀出美麗的顏色。
仙人掌是不美麗的，但它的顏色是美麗的，它的品格是堅(jiān)強(qiáng)的，無愧于這美麗的顏色。
祝
身體健康，工作順利。
你的學(xué)生
2018年1月31日
美麗的顏色課堂筆記篇九
每個(gè)人都有自己喜歡的顏色。然而，每一個(gè)人其實(shí)就是一種顏色，這是他（她）的特征所在。
黑色
我不喜歡黑色，但我卻喜歡黑夜。黑色是一種朦朧的色彩，它讓你永遠(yuǎn)都看不透，充滿著神秘，還有虛幻。
藍(lán)色
我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗兄_朗的朝氣，又有著悶悶的憂郁，喜歡給自己找麻煩一樣。它會(huì)在一定的條件下給你一定的表情。不過說起喜怒有常，喜怒有度的話，那我可不敢保證了。
紅色
鮮艷的五星紅旗，那種燦爛，耀眼，不屈不饒的顏色，我很喜歡。不過只會(huì)在愛國中強(qiáng)烈，瘋狂!
綠色
現(xiàn)在好象很流行的，很夸張的色彩。老實(shí)說，我不喜歡，而且是很，十分，非常!我不知道為什么這么多人喜歡它，是因?yàn)樽非笏孽r艷，顯眼，還是為了讓它刺痛某個(gè)人的眼睛，讓別人多注意呢!我不明白，我最討厭的顏色，竟然會(huì)在大街上這么受歡迎!不過我也不能怪他們啊，個(gè)人有個(gè)人的愛好嘛!我也沒有資格去束縛別人，更沒有資格去強(qiáng)制!
紫色
我認(rèn)為紫色是藍(lán)色的翻版，它有著更強(qiáng)烈的憂郁氣息，甚至可以讓人窒息!我不太喜歡它，它好象沒有快樂。現(xiàn)實(shí)中的我，需要快樂，也需要憂傷，我希望我的生活可以豐富些。
每個(gè)人都有一種顏色，不管是黑是藍(lán)，是紅是綠，還是紫，他（她）都會(huì)有同種幸運(yùn)，那就是快樂!
美麗的顏色課堂筆記篇十
今天天氣晴朗，天上出現(xiàn)了層層白霧，微風(fēng)吹在臉上似乎是母親溫柔的摸著我的臉，讓我感覺格外的舒適。我們決定去九寨溝玩。
我們坐著車很快的到了那里，“哇”“啊”“呀”“可真美”買了票后，變看見了真正的九寨溝。一排排彩樹印入我的眼簾，紅的、黃的、紫的、金的、藍(lán)的、深綠、淺綠，真像一個(gè)個(gè)小彩兵在歡迎我們呢！
我們又看見了湖，“咦”這湖也有顏色，綠的、藍(lán)的、還有白色的呢！綠色形成一圈繞著藍(lán)色，藍(lán)色又形成一圈繞著白色?！?、2、3、4、”呀!還有7、8個(gè)呢！這個(gè)湖可清了，清的能看見湖底一棵棵百年老樹。一摸進(jìn)去，讓我的手顫顫發(fā)抖，真是冰??！一小片樹葉掉進(jìn)了水里，就只見一圈圈波紋蕩漾開去。
我們又來到了一個(gè)地方，這怎么這么多小水洼呢？爸爸媽媽聽了哈哈大笑，他們告訴我這叫海子。這海子真奇怪，每個(gè)洼的海子都不一樣呢！像一個(gè)個(gè)調(diào)色盤，五彩繽紛的`，美麗極了，一數(shù)還上百個(gè)呢！
九寨溝的顏色真是神奇，我愛九寨溝！更愛九寨溝那豐富多彩的顏色。
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