當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
語言課心得體會幼兒園篇一
漢字是古老的文字，是中國古代文明的標志和象征。世界上不是每個民族都有自己獨立的語言文字體系，我們的漢語言文字從誕生之日起一直延續(xù)至今，中間沒有斷代或被異化，這在世界語言發(fā)展史上是罕見的，這顯示漢語言文字強大的生命力。中華民族是古老的民族，又是偉大、優(yōu)秀的民族，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明，為世界的進步和發(fā)展做出了巨大的貢獻。從倉頡造字的傳說，到甲骨文，到秦統(tǒng)一的文字篆字隸書，再到延續(xù)至今的通行的楷書，文字的`發(fā)展史就是我們民族的發(fā)展史，從中我們可以領(lǐng)會到我們?nèi)A夏民族的聰明才智和非凡創(chuàng)造力，作為炎黃子孫，我們應(yīng)為之感到驕傲自豪，萌發(fā)熱愛祖國語言文字，學(xué)好祖國語言文字的熱情。法國作家都德在其名篇《最后一-課》中對法語作了如下評價:法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。這樣評價意在表現(xiàn)一位法國老師對祖國語言的熱愛，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情。
其實，我們的漢語才是世界上真正最美的語言，世界上其他任何民族的語言文字都不能與之相提并論，與之相媲美的。漢字中絕大多數(shù)字都是形、音、義的結(jié)合體，這是漢字作為世界上最優(yōu)秀的文字的魅力所在。在識字寫字教學(xué)中，教者應(yīng)將漢字的美展現(xiàn)出來。如象形字的簡潔、形象之美，會意字的意象之美，形聲字的邏輯之美、結(jié)構(gòu)之美，普通話語音四聲的韻律之美，文字組合中的語法之美。在此基礎(chǔ)上明確，我們學(xué)習(xí)的語言文字是世界上最美的語言文字，“說普通話，寫規(guī)范字”就是學(xué)習(xí)漢語言文字的最基本的方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會審美情趣，獲得美的享受，學(xué)習(xí)起來不顯枯燥，學(xué)習(xí)興趣得到提高。語言文字維系著民族的生存和發(fā)展，伴隨著民族的發(fā)展史，是民族優(yōu)秀文化的載體。我們民族曾經(jīng)歷經(jīng)戰(zhàn)亂，卻沒有被摧垮，一直屹立于世界民族之林，這是因為民族語言是侵略者無法剝奪的，它是可以使我們團結(jié)起來和侵略者進行斗爭，使我們的民族獲得自由、解放。
現(xiàn)代化、信息化、國際化時代對語言文字的掌握和運用的要求越來越高，這就要求我們的教育工作者特別是語文教師應(yīng)更加重視漢語言文字的教學(xué)工作，處理好外來的與傳統(tǒng)的，其他民族與本民族語言文字的關(guān)系，強調(diào)學(xué)好本民族語言文字能應(yīng)對各種外來文化的沖擊，增強民族的向心力和凝聚力，使我們的民族永遠立于不敗之地。
語言文明。文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范。優(yōu)美的單位名稱，招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著很重要的作用與影響。
語言課心得體會幼兒園篇二
語言是人類溝通的工具，通過語言我們能夠表達自己的思想和感受，也能夠與他人進行交流。我認為語言不僅僅是一種工具，更是一種藝術(shù)，通過藝術(shù)性地運用語言，我們可以達到更高的溝通效果。在我學(xué)習(xí)語言的過程中，我有一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，語言要有適當?shù)谋磉_力。語言的表達力決定了我們能否將自己的思想清楚地傳達給對方。在使用語言時，我們要盡量使用準確的詞匯和恰當?shù)木涫?，避免產(chǎn)生歧義。此外，還應(yīng)該注意語氣和語調(diào)的運用，特別是在口語交流中。一個適當?shù)恼Z氣和語調(diào)可以增加我們的說服力和感染力，使對方更容易理解并接受我們所表達的內(nèi)容。
其次，語言要具備感染力。語言不僅僅是傳遞信息的工具，更是傳達情感和價值觀的媒介。當我們使用語言時，應(yīng)該盡量讓對方感受到我們的真誠和熱情，讓他們能夠從我們的語言中感受到我們的情感和價值觀。一個誠懇的道歉、一句真誠的問候、一個溫暖的微笑，都可以通過語言傳遞給對方，使對方產(chǎn)生共鳴和回應(yīng)。
再次，語言要注意文化差異。語言不僅僅是一種工具，也是一種文化的載體。不同的語言和文化之間存在著很多差異，我們在使用語言時，要避免因為文化差異而引發(fā)誤解和沖突。對于外語學(xué)習(xí)者來說，了解對方文化的背景是非常重要的，只有通過深入了解對方的文化，我們才能夠更好地理解對方的語言和行為，從而實現(xiàn)更好的溝通。
還有，語言要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，在語言交流中也是如此。我們不能只關(guān)注于表面的詞語和句子結(jié)構(gòu)，而忽略了其中的細節(jié)。在使用語言時，我們應(yīng)該注意到詞語的運用、句子結(jié)構(gòu)的完整性和語法的準確性等方面。只有在細節(jié)上做到盡善盡美，我們才能夠更好地傳達我們的意思，避免產(chǎn)生誤解。
最后，語言要懂得轉(zhuǎn)變。語言的運用是因時制宜的，我們不能一成不變地使用同樣的語言方式和表達方式。在不同的場合和不同的人群面前，我們應(yīng)該有意識地調(diào)整我們的語言風(fēng)格和表達方式，以適應(yīng)不同的情況。在與長輩交流時，我們可以使用更為正式的語言；在與朋友交流時，我們可以使用更為隨意的語言。只有靈活地運用語言，我們才能與他人建立更好的溝通和聯(lián)系。
總之，語言是一種強大而美妙的工具，我們要善于利用語言，讓它成為我們溝通的橋梁和交流的紐帶。通過適當?shù)乇磉_力、感染力和注意細節(jié)，我們可以更好地傳達我們的思想和情感。同時，我們還要了解和尊重不同文化之間的差異，做到因地制宜。在語言的世界里，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，以提升自己的語言能力，與他人實現(xiàn)更好的交流和理解。
語言課心得體會幼兒園篇三
語言是人類交流的重要工具，它不僅有助于溝通交流，還反映了一個國家或地區(qū)的文化和價值觀。為了提高語言能力和了解不同國家的文化，我參觀了本地的語言館。語言館作為一個專門展示語言知識和文化的場所，極大地豐富了我的學(xué)習(xí)體驗。
第二段：語言館的實用性和教育性
進入語言館，我首先看到了各種翻譯工具和語言學(xué)習(xí)軟件。這些工具給人們提供了方便快捷的途徑，使得學(xué)習(xí)語言不再那么困難。此外，館內(nèi)還設(shè)有很多交互式展示區(qū)域，讓游客可以親自實踐和體驗學(xué)習(xí)過程。這些互動環(huán)節(jié)增加了游覽語言館的趣味性和教育性。
第三段：語言館展示的文化多樣性
語言和文化緊密相連，每個國家都有其獨特的語言和傳統(tǒng)文化。語言館通過展示不同國家的語言文字和相關(guān)文化，讓人們更好地了解世界。我在語言館看到了中文、英文、法文、德文等多種語言的展示和介紹。每個語言的展示都涵蓋了其語法、發(fā)音和詞匯。同時，語言館還通過音樂、舞蹈、服飾等方式展示了各個國家的文化特色。這些展示讓我對不同國家的語言和文化有了更深刻的認識。
第四段：語言館的影響力和社會作用
語言館不僅僅是一個展示語言的場所，它在提高語言能力的同時，也促進了不同國家之間的交流與了解。在語言館內(nèi)，我和來自不同國家的游客進行了交流，互相學(xué)習(xí)和分享了各自的語言和文化知識。通過這種交流，我體會到語言的重要性和多樣性，也更加認識到語言對于人際交往的重要作用。而且，語言館還提供了一系列的語言培訓(xùn)和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助那些需要學(xué)習(xí)特定語言的人們提高他們的語言能力，增強就業(yè)競爭力，提高溝通效率。
第五段：總結(jié)語言館的意義和感受
參觀語言館給我留下了深刻的印象。通過語言館的展示，我深刻意識到語言是人類交流和理解的橋梁，也是了解不同文化的窗口。語言館的內(nèi)容豐富多樣，設(shè)計精良，互動性強，讓我在學(xué)習(xí)語言的過程中得到了充實和樂趣。語言館使我明白了母語的重要性，更加珍惜和熱愛自己的語言和文化。同時，通過與其他游客的交流，我也感受到了語言的無限魅力和溝通的力量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語言，更好地了解和欣賞世界各國的文化，為我自己的語言交際能力和綜合素質(zhì)的提高繼續(xù)努力！
總結(jié)：參觀語言館是一次令人難忘的經(jīng)歷。它不僅提供了豐富多樣的語言學(xué)習(xí)和展示形式，還讓我深刻認識到語言的重要性和作用。通過語言館的參觀，我增強了自己對于學(xué)習(xí)語言和了解文化的熱情，也為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，通過與其他來自不同國家的游客的交流，我也感受到了跨文化交流的樂趣和收獲。我相信這次經(jīng)歷將使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
語言課心得體會幼兒園篇四
語言是人類交流思想和情感的重要工具，通過語言的使用，我們可以表達自己的意見，與他人溝通交流。在日常生活中，我對語言有了一些心得體會，下面我將從語言的重要性、語言的影響力、語言的靈活運用、語言的變化以及語言的學(xué)習(xí)方法等幾個方面，談一談我的觀點和想法。
首先，語言的重要性不可忽視。語言是人類社會發(fā)展的基石，沒有語言，人類社會將無法有效地組織和運作。語言不僅是人們進行交流的工具，更是人類思維的載體。通過語言，人們能夠共享知識、傳遞情感與價值觀，實現(xiàn)思想的碰撞和交流，進而促進社會進步和個人成長。正是因為語言的重要性，我們應(yīng)當珍惜并正確地使用語言。
接下來，語言對個體和社會的影響力是巨大的。語言既是一種工具，也是一種力量。有句話說得好，“言辭似利劍，一言能殺人?！焙线m的語言運用能夠激勵他人，幫助他們走出困境；而不當?shù)恼Z言使用則會傷害他人，引發(fā)誤解和爭端。語言不僅可以改變一個人的心情和態(tài)度，也能影響整個社會的氛圍。因此，我們要學(xué)會用溫暖和鼓勵的語言激勵他人、用理性和恰當?shù)恼Z言表達自己，以促進和諧與進步。
第三，語言的靈活運用是非常重要的。語言的靈活運用可以使我們的表達更加準確、生動，并讓我們的思維更加靈敏。通過在不同的語境中運用靈活的語言，我們可以更好地表達出自己的觀點、理解他人的意見，并且在溝通中避免產(chǎn)生誤解。良好的語言表達能力不僅能提高我們的交際能力，還能增強我們的說服力和影響力。因此，我們應(yīng)當積極學(xué)習(xí)和提升自己的語言能力，善于從不同角度思考和表達。
此外，語言是隨著社會的發(fā)展而變化的。語言的變化是不可避免的，它反映了社會對思想、技術(shù)和文化的不斷演進。例如，隨著科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)語言和網(wǎng)絡(luò)用語在當今社會中得到了廣泛的應(yīng)用。人們形成了一種新的語言習(xí)慣，這種變化既反映了人們?nèi)粘Ｉ畹淖兓?，也帶來了新的交流方式和表達方式。因此，我們要保持對語言變化的關(guān)注，適應(yīng)時代的發(fā)展和需求，但也要保持一定的語言規(guī)范和準確性。
最后，學(xué)習(xí)語言的方法也是非常關(guān)鍵的。語言學(xué)習(xí)是一個長期的過程，但如果我們運用科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍。我認為，培養(yǎng)語言的興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有對語言感興趣，才會更主動地去學(xué)、去用，才能夠真正掌握和運用好語言。此外，多聽、多讀、多說、多寫是提高語言能力的有效途徑。通過大量的聽力和閱讀，我們可以積累豐富的詞匯和語言知識；通過大量的口語和寫作練習(xí)，我們可以提高自己的表達能力和語言組織能力。
總之，語言是人類文明發(fā)展的重要標志，也是人類社會交流的橋梁。我們應(yīng)當珍惜語言，正確地運用語言，用溫暖與理性的語言激勵他人，通過靈活運用語言來表達自己的觀點和理解他人的意見，保持對語言變化的關(guān)注和適應(yīng)，以及通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來提高自己的語言能力。相信在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我們可以掌握好語言這一重要的工具，更好地融入社會并實現(xiàn)自身價值。
語言課心得體會幼兒園篇五
英語語言點講解心得體會課文語言點的講解一直是一個英語課堂教學(xué)的重點問題，更是一個令老師傷腦筋、讓學(xué)生生畏懼的教學(xué)環(huán)節(jié)。聽說課相對生動，教學(xué)活動可以更豐富；閱讀課有新鮮感，要思考并完成一些任務(wù)。講解語言點，如果處理不當就成了老師一頁一頁地翻ppt，學(xué)生一條一條地抄筆記，課堂氣氛可想而知。
我在處理語言點的時候，有時候用ppt，有時候和學(xué)生一起走課文，還有就是讓學(xué)生分組討論然后全班展示。當然，翻ppt也不是完全就不好，畢竟信息量大，方便學(xué)生做筆記。老師也可以通過精選例句或者講練結(jié)合等手段使課堂活躍。
趙玲老師的這節(jié)語言點講解課有不少亮點，成功地達到教學(xué)目的。
趙老師以段落為單位講解語言點，首先呈現(xiàn)中文詞語，讓學(xué)生在相應(yīng)段落中找出英文表達，然后講解其中重點詞匯。分段形式讓學(xué)生清楚語言點在課文中的位置，以中英短語對照的方式可以加深記憶。
重點詞匯講解手段變化多端。有的詞匯拓展相關(guān)短語，有的呈現(xiàn)例句讓學(xué)生總結(jié)其用法。
講練結(jié)合，通過即時練習(xí)鞏固加深印象。
小型搶答競賽活動活躍課堂氣氛。在有的練習(xí)環(huán)節(jié)，趙老師設(shè)計了分數(shù)不同的問題，學(xué)生通過競猜來獲得分數(shù)。值得贊賞的是她把所得分數(shù)累積起來，由科代表課后記錄，期末計入過程性評價。
在例句方面，添加了時尚元素，吸引學(xué)生。比如講preparation這個詞，趙老師使用了習(xí)總攜夫人訪問俄羅斯的照片，還有哈利波特，那些年，科比受傷等。
點同學(xué)回答問題用撲克牌點名。每一位同學(xué)手頭都有一張撲克牌，如果老師抽到了相同的'那一張，則由該同學(xué)回答問題。中獎的感覺讓學(xué)生既緊張又興奮。
從這節(jié)課可以看出趙老師的學(xué)習(xí)力不錯，分段講解、競猜問題都是通過聽別人的課學(xué)習(xí)來的，而用撲克牌點名我想應(yīng)該是從課堂教學(xué)技巧方面的書本學(xué)的。
這節(jié)課一些思考：
1.ttt（teachertalkingtime）教師說話時間是否可以減少，比如有的例句或者練習(xí)讓學(xué)生來讀。教師要盡力增加學(xué)生說話時間stt（studenttalkingtime）。這個問題我自己的課堂其實也要留心。
2.評價性語言還可以多樣或者個性化。趙老師一般都是用good回應(yīng)學(xué)生的回答，這同樣是我自己要注意的。記得北師大程院長講課的時候經(jīng)常說"genius"（天才）來鼓勵回答正確的同學(xué)。
3.口語還需要提高，感覺帶有地方音。
4.激情，老師上課的激情必須要有。這個說起來誰都明白，可能因為性格或者習(xí)慣，也是難以改變的。我也常常會在課前提醒自己：興奮一點，再興奮一點。
總而言之，這節(jié)語言點講解的課還是成功的，科組老師認為這樣更適合大多數(shù)的學(xué)生，提議以后各單元以這一方式來備語言點講解。上公開課上出一種模式，值得表揚。
語言課心得體會幼兒園篇六
作為一個語言學(xué)習(xí)者，我有幸參觀了一次語言館，這是一個專門為人們提供語言學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境的地方。語言館里有豐富多樣的書籍和教材，還設(shè)有各種語言的學(xué)習(xí)區(qū)域，讓學(xué)習(xí)者能夠親自體驗不同語言的文化和語言表達方式。在這里，我們可以參與有趣的活動和課程，通過互相交流和互動，提高我們的語言能力和文化素養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)資源豐富
語言館的學(xué)習(xí)資源非常豐富，無論是英語、法語、德語還是漢語，幾乎任何你能夠想到的語言，在這里都能找到最新、最全面的學(xué)習(xí)材料。從經(jīng)典的語法書籍到最新的電子詞典，從流行的語言學(xué)習(xí)app到與母語人士交流的機會，語言館幾乎提供了所有我們需要的學(xué)習(xí)資源。這是一個深入學(xué)習(xí)和研究語言的絕佳場所。
第三段：互動交流的重要性
語言館不僅提供學(xué)習(xí)材料，還注重學(xué)習(xí)者之間的互動交流。在語言館里，我參加了一些有趣的小組活動，和其他學(xué)習(xí)者一起用目標語言進行討論、辯論和游戲。這種互動交流的方式不僅可以增加我們的練習(xí)機會，還能夠培養(yǎng)我們的口語表達能力和團隊合作能力。通過與他人互動交流，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)語言的過程中取得了更大的進步。
第四段：體驗文化多樣性
語言學(xué)習(xí)并不僅僅是學(xué)習(xí)一門新的語言表達方式，更是一種體驗不同文化的方式。語言館為學(xué)習(xí)者提供了不同語言文化的展示區(qū)域，通過學(xué)習(xí)這些文化知識，我們可以更好地理解不同國家和地域的人們，增進相互之間的了解和友誼。在語言館里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)一門新的語言，更是開啟了通向世界各地的文化之旅。
第五段：結(jié)語
總的來說，語言館是一個非常有價值的學(xué)習(xí)場所。它提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們更加容易地掌握一門新的語言。通過在語言館的學(xué)習(xí)和互動交流，我們不僅能夠提高自己的語言能力，還能夠體驗到不同文化的魅力。語言館為我們提供了一個打開世界的大門，讓我們能夠更好地融入多元化的社會。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和探索，我們一定能夠在語言的海洋里暢游自如，收獲更多的成長和愉悅。
語言課心得體會幼兒園篇七
通過一學(xué)期對c語言的學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)習(xí)c語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。這段時間的學(xué)習(xí)我知道了c語言的基本特點有以下幾點：
1． 語言簡潔，使用靈活方便。
2． 運算符豐富，表達能力強。
3． 數(shù)計類型豐富。
4． 目標程序質(zhì)量高，具有面向硬件系統(tǒng)的特點。
5． 具有結(jié)構(gòu)化的控制語句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。
6． 具有編譯預(yù)處理功能。
7． 程序設(shè)計自由度大，可移植性好。
這段時間學(xué)習(xí)使我掌握了：
一、 我學(xué)習(xí)了c語言的數(shù)據(jù)類型、常量與符號常量、變量、
c語言的運算符和表達式、賦值運算符和賦值表達式、自增自減運算符以及逗號表達式等。
二、 這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、c語句概述、
數(shù)據(jù)輸出包括字符輸出函數(shù)put)和格式輸出函數(shù)printf()、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)get)和格式輸入函數(shù)scanf()，還有一些簡單的c語程序設(shè)計舉列等。
前幾天一直在看c++語法，所以對一些比較實際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個必需階段，可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣，但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看，發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語言的方法挺不錯的。
經(jīng)過第一階段對語法的學(xué)習(xí)，我覺得實例階段應(yīng)該是一個過渡階段吧，通過前一階段對語法的學(xué)習(xí)之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個階段的學(xué)習(xí)做好了實例化的準備,可以這樣說吧，第一個階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個類，里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么？第二階，也就是本階段，我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化（實例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個具體化呢，去練習(xí)一些小例子，從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應(yīng)該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什么copy等，當然這樣也行，但我個人認為，對于初學(xué)者來說，最好還是自己動力打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來說，都比較陌生，如果每個字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習(xí)的每一個例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了,我平時練習(xí)時，這一步是少不了的，都習(xí)慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。
最后，我們就應(yīng)該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下，再做一個比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識全部應(yīng)用到里面去，只是盡量，當然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。
這是個人的一點學(xué)習(xí)心得，希望能更好的運用到學(xué)習(xí)中去。c語言是一門很有用的、對于我們的就業(yè)很實際的語言，學(xué)習(xí)好c語言是一項必須而實際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。
語言課心得體會幼兒園篇八
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習(xí)，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實習(xí)課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實習(xí)來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
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