報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業(yè)管理、政府機構等。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
上網利與弊研究報告篇一
第一段：引言（100字）
互聯(lián)網已經深入我們的生活，成為我們日常工作、學習、娛樂的重要工具。然而，我近期有幸經歷了一段不上網的時光，從中感受到了不上網的好處。在這段時間里，我重新審視了自己的生活，并經歷了一些內心的轉變。下面，我將分享我這段不上網時光的心得體會。
第二段：重新發(fā)現(xiàn)自己的愛好和激情（250字）
不上網的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了自己曾經熱衷的一些愛好。在網上時，我們總是被各種信息的洪流淹沒，很難有時間和精力去做一些自己真正感興趣的事情。而不上網讓我有了更多的時間去重新接觸和體驗我曾經熱愛的事物，比如閱讀、畫畫、健身等。我發(fā)現(xiàn)自己不再迷失于浩如煙海的信息中，而是可以專注于我喜歡的事情上，這讓我重新找到了對生活的熱情和動力。
第三段：培養(yǎng)自律和專注力（250字）
不上網的這段時間是對我的自律和專注力的一次考驗。我發(fā)現(xiàn)在沒有上網的干擾下，我的注意力更容易集中在眼前的事物上。我能更加全身心地投入到手頭的工作中，更好地完成任務。而在網上時，我常常會分神、上癮于各種社交網絡和游戲，浪費了大量的時間和精力。因此，不上網的這段時間，我意識到培養(yǎng)自律和專注力對于提高工作和學習效率是非常重要的。
第四段：度過精神上的孤獨和無聊（250字）
不否認，不上網的這段時間里，我也經歷了一些精神上的孤獨和無聊。互聯(lián)網所帶來的便利和娛樂讓我們產生了對即時滿足的渴望。而沒有網上社交和娛樂的陪伴，我不得不面對自己的內心世界，面對一些獨處的時光。然而，正是這些孤獨和無聊的時光，讓我開始思考自己的人生和內心的需求。我開始學會獨立思考，重新尋找內心的平靜和滿足。
第五段：重返網絡世界的心得體會（350字）
在結束那段不上網的時間后，當我重新回到互聯(lián)網的世界時，我已經有了一個全新的心境。我能更好地控制自己上網的時間和目的，不再被瑣碎的信息和娛樂所迷惑。我學會了用互聯(lián)網來獲取有益的信息，提升自己的知識水平，而不是被網上的娛樂和社交所消遣。我意識到，網絡世界并不是消極的，而是一把雙刃劍，如何使用取決于我們自己的選擇和控制。
結語（100字）
通過這段不上網的經歷，我明白了互聯(lián)網的重要性，也領悟到了不上網的好處。不上網可以讓我們重新發(fā)現(xiàn)自己的愛好和激情，培養(yǎng)自律和專注力，度過精神上的孤獨和無聊。同時，我們也需要學會控制上網的時間和目的，有效利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，才能更好地平衡現(xiàn)實生活和虛擬世界，實現(xiàn)我們真正想要的生活。
上網利與弊研究報告篇二
我們大學有網絡學習課程，只需要在家，在宿舍學習就行，但是網課的學習需要我們自己主動去學，很多人認為上網課，只要打開電腦，讓視頻自己在那不放就行，這是完全錯誤的，雖然老師不在，雖然沒有在班級了學習，我們最后同樣要考試，同樣要堅持學習成果的。
我們不是小學生，還需要老師和家長敦促，我們已經可以自己做主，可以主動學習，大學也是自主學習的氛圍為主，上網課雖然環(huán)境不同但是這也是一次學習。我們身為學生，學習是我們的任務，而不是老師的責任，讀了多年的書，最重要的是能偶自己主動去接受去完成學業(yè)，畢竟我們很多人大學畢業(yè)就要開始找工作了，每一分鐘都很重要。
網課與平時上課不同，每天都需要完成學習，按照學校的安排有很長一段時間需要在家里學習，我可最大的收獲是在家學習的快樂，老師用一貫的幽默風趣教學方式讓我們學習。用直播的方式取代了去學校上課的方式，老師就如同一個主播在崗位上，用自己的知識吸引我們關注。
當然想要進入老師的講課平臺需要驗證碼，我們進入到界面，看到的是老師熟悉的面孔，聽到的是老師沉穩(wěn)厚重的聲音。因為回家匆匆，并沒有帶來教材，所以這次網課將的各位的相信，而且老師還會把重要的知識點都會發(fā)到群里面。對于這樣的學習方式，更加合適。
因為我的自主能力強，在家里面我每天都按時上課，按時下課，在電腦前，做好筆記，同時為了能夠保證自己以后復習，我回報老師的授課視頻，下載下來，為以后做準備，而且視頻能夠重復利用，方便了學習。讓我們開闊了學習思路。同樣老師的教學壓力也很重，老師要教導好我們就必須要提前做好備課。
老師發(fā)給我們的資料都是老師準備好的.復習資料，雖然老師沒有強制要求，我也清楚這些知識是需要掌握的，為了能夠及時掌握，我利用空閑的時候背誦，和記憶，同時也會主動練習一些課程，因為我要考英語四級，還要考專業(yè)證書，時間本來就緊，所以除了每天的上課時間，自己還主動在家學習更多的知識，自己復習，沒有耽誤自己復習時間。
學習不止靠我們老師催促，學校安排上我網課，一個是應為我們學習卻是非常緊張，但是也是在告誡我們要主動去學，主動去復習。網課是一個學習的契機，也是正常授課的方式，我一直都認真遵守和完成自己的任務。對于今后的學習我會繼續(xù)堅定的完成學業(yè)。
上網利與弊研究報告篇三
互聯(lián)網時代，上網已經漸漸成為人們日常生活不可或缺的一部分。迷戀上網的人越來越多，但我通過近期的不上網實踐，深深地體會到不上網的好處。以下是我對于不上網心得的總結。
首先，不上網能夠提高專注力?；ヂ?lián)網上有太多的干擾和誘惑，一不小心就會沉迷于游戲、社交媒體或者其他的消遣活動中。而當我把手機和電腦關掉，切斷與網絡的聯(lián)系，將注意力集中到現(xiàn)實生活中的事情上，我發(fā)現(xiàn)我能夠更加專注于學習和工作。不再分心于無休止的社交網絡，我能夠更加高效地完成任務，進一步提升自己的工作能力。
其次，不上網有助于改善身心健康。長時間盯著屏幕，對眼睛和頸椎都不利。不上網意味著離開了電子產品，能夠給眼睛和頸椎一個休息的機會。同時，互聯(lián)網上充斥著各種負能量的信息，會讓人產生焦慮和壓力。即使不是特別嚴重，但對于心理健康和情緒調節(jié)也是有一定的負面影響的。不上網，我就可以擺脫這種負面情緒，保持一個積極健康的心態(tài)。
再次，不上網能夠加強人際交往?；ヂ?lián)網雖然提供了很多社交平臺和交流方式，但卻讓人們越來越遠離了真實的社交。即使身處人多的地方，人們也時常低頭玩手機。而當我放下手機，去和身邊的人交流，我會發(fā)現(xiàn)原來身邊的世界也有很多有趣的事情。與人面對面地交流，共同體驗生活中的點滴，不僅可以豐富自己的社交圈子，還能夠提升自己的社交能力。
最后，不上網可以發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。網絡世界雖然給了人們很多的享受，但卻也讓人們漸漸忽視了現(xiàn)實中的美。當我不再沉浸在網絡世界時，我會發(fā)現(xiàn)自己被周圍的自然景色和人文氛圍所吸引。我開始更加重視身邊的朋友和家人，重溫與他們相處的美好時光。在不上網的日子里，我還可以尋找一些其他的娛樂方式，比如讀書、戶外活動、樂器演奏等等，這些都是網絡世界無法給予的真實體驗。
綜上所述，不上網心得體會是，不上網能夠提高專注力，改善身心健康，加強人際交往，并且發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。因此，我建議大家適當地減少上網時間，多拓寬眼界，尋找更多的生活樂趣。只有真正擺脫上網的束縛，我們才能夠過上更加健康、充實的生活。
上網利與弊研究報告篇四
通過這段時間的網課學習，我也逐漸適應了這種學習方式。
1、網課可以直接在自己家里面通過手機或電腦進行學習，這不僅節(jié)約了很多花費在路程上的時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神。
2、培養(yǎng)我自覺學習，主動尋找問題能力，為出國以后的學習打基礎。網課節(jié)省下來的時間我會用來背單詞或者預習復習，提高了學習效率。
3、網絡直播課有回放功能，上課聽不懂的知識點或者漏記的筆記，我會在課后看回放來學習和補充。
4、當我遇到了不懂的問題時，可以直接發(fā)消息問老師，這樣不會有遺漏的知識點，有利于我們更深層次地學習。
5、線上課程中學生與老師間的互動不及時，往往老師提出一個問題，需要等待一段時間讓學生打字才行，這樣一來效率就會比較低。
網課有利也有弊，我們一定要增強自己的自制力與自覺性，充分利用線上優(yōu)勢，努力學習。
網課初體驗
2020，轉眼又是春風十里柔情。俗話說萬事開頭難，新的一年才剛開始，我們就接到了新的邀請卡——抗疫。
面對病毒，中國在教育領域迅速做出了解決方案。老師可以利用釘釘，qq等軟件進行云授課。這無疑為渴望知識的中國青少年帶來了福音。每一位學生，老師通過小小的屏幕進入知識的世界。線上教育不僅讓學生的問題可以及時得答解，更沒有在這些特殊的日子里耽誤高年級的學生進行備考中招，高考。我來自鄭州九中，進行上課的軟件主要是釘釘。上課，布置作業(yè)，改作業(yè)，講錯題。學校生活的每一部分，在家也得到了實現(xiàn)。我想這一次疫情不僅會在生物研究方面有所突破，更多的人將了解到中國的on-linedistanceeducation.
燈火闌珊始末處，是我們藏在心底的期望。我相信只要團結一心，疫情很快就會過去。
上網利與弊研究報告篇五
隨著信息時代的到來，網絡已經成為我們生活中必不可少的一部分。網絡的便利帶動了人們走向更廣闊的世界，同時也給人們帶來了很多的享受和便捷。但是，上網也有一些不正確的用法，這些錯誤用法不僅會影響到我們的學業(yè)、工作和生活，還會引發(fā)一些不好的社會現(xiàn)象和行為。所以，我們需要認真總結和思考關于上網的心得體會，以此來更好的操控網絡，更加有效地利用網絡資源。下面，我將從五個方面來分享我對上網的心得體會：
第一段：網絡使用的渠道
上網是非常普遍的現(xiàn)象，現(xiàn)在不僅僅是年輕人，很多年紀較大的中老年人也在使用網絡。而且，網絡使用的渠道也更為豐富，目前有手機、電腦、平板等多種不同類型的終端可以使用。此外，網絡使用的地點也不再是單一的，我們可以在家里、在校內、在航班上甚至在戶外使用網絡。對于網絡的使用者而言，我們應該在網絡使用方便的同時，也要考慮一些電腦病毒、網絡釣魚等攻擊可能對我們造成的危害。
第二段：健康上網的方式
網絡資源很豐富，往往我們無法分辨其中的好壞。健康上網的方式是關鍵，在瀏覽網站時應該注意篩選內容，避免受到虛假廣告等垃圾信息的干擾。同時，我們應該盡量選擇一些有教育意義、具有啟示價值的網站，比如維基百科、TED等，從而提高自己的知識水平。
第三段：注意網絡安全
網絡安全一直是我們在網絡使用中的一個重要問題。我們應該時刻保護好自己的信息和隱私，避免受到網絡攻擊者的侵害。首先，要注重網絡賬戶等個人信息的安全，不要隨便泄露自己的信息；其次，要定期更換密碼，不要使用重要賬戶的默認密碼，更不要將密碼告訴他人；此外，我們還應該安裝安全軟件，加強電腦、手機等設備的保護。
第四段：文明上網，避免不良風氣
對于網絡使用者，我們也要注意自己的文明行為，不要發(fā)表不良信息，避免傳播虛假、低俗、暴力等內容，引發(fā)不良社會風氣。同時，在使用網絡時要避免惡意攻擊、人身攻擊、盜取他人作品等侵權行為。
第五段：調整網絡及時斷舍離
最后，我們應該及時調整網絡的使用時間和內容，避免長時間沉迷于網絡而忽視現(xiàn)實中的工作和生活。我們還應該適當地斷舍離，在網絡使用過度及出現(xiàn)一些影響人體健康的信息時，及時切斷網絡，避免對自己產生不好的影響。
總之，網絡是一個相當復雜的領域，我們需要更多地探索和學習。我們還需要積極去探究網絡的深層次用法，將此應用到我們的日常生活中。接下來，我們應該持續(xù)總結關于上網的心得體會，以此來使我們的生活更加健康、安全和豐富。
上網利與弊研究報告篇六
因為今年的意外事件，因為疫情的原因，我們老師的假期也延長了，但是因為我們作為一名教師的職責所在，不管有著什么樣的因素，不管是什么樣的原因，我們都不能耽誤到學生們的學習了，所以在學校的領導的慎重的考慮之下，我們學校的所有的老師開始輪流在家為學生們上網課，在網上上課雖說效率并不算那么好，但是至少可以減輕疫情對學生們的學習的影響，所以我也一直在家里面開始了自己的教學工作，也為這種不可抗的因素影響到的學生們的學習盡自己的一份力量。
現(xiàn)在也已經開始了一段時間的網課，相比于之前的剛開始的時候的不習慣和別扭，現(xiàn)在自己也已經習慣了網課的模式和流程了，但是在這一段時間的網課的教學來說，我也感覺到了很多的利弊，不僅僅是對于我們老師的教學工作，對于學生們的學習也有了很大的影響，所以不管是怎么樣，還是希望疫情可以盡快的結束，我們也都能回到正常的工作和生活、學習當中去。
因為現(xiàn)在處于學生的安全的考慮，加上現(xiàn)在也不能確定到底要到什么時候才能開學，所以上網課在現(xiàn)在這個時候，這個情況看來是最為恰當的辦法，既可以教給學生們新的知識，也能讓他們在家里好好的學習，提高學生的自覺性，在家里學習，也可以讓家長更多的參與到學生們的學習當中來，也有利于學生在課后的學習和進步，這段時間的網課，我也看到了我們班的很多的學生的自覺和主動性都提高了，家長也都非常的愿意和配合參與到其中。
既然一件事情有利就一定有弊，上網課的弊端也有很多，因為自己所教的是小學生，上網課的話對著的都是電腦和手機，對于小學生而言，很多的時候都不能特別的集中注意力，而且每天對著電子產品，對學生的眼睛或多或少會有一定的危害，加上學生對上網課的軟件也不是特別的了解，很多的時候，我也不能很好的管理到他們，在課堂上面也和學生們沒有一定的活躍度，導致課堂上面都是死氣沉沉的，不利于學生融入到課堂中，也不利于他們知識的吸收。
盡管上網課會產生很多的弊端，但是好處也是有的，在特殊的時期就應該要去靠我們所有的人去好好的克服，不管是老師還是學生，都會有不易的地方，所以只能盡量去靠著自己的努力去克服一切的難題，相信勝利是屬于我們所有人的。
上網利與弊研究報告篇七
不知不覺中，一周的網課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜!疫情期間，我們做到了停課不停學，感恩老師為我們編排豐富多彩的網課，感謝老師們的辛苦付出!
一天的網課內容雖然被安排的很滿，但老師是勞逸結合排課的，所以我并不覺得累，反倒覺得很輕松很有意思。因為在疫情期間，網課是我們繼續(xù)學習的一種途徑。
在網課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學習，有的是我們素讀學的，有的是跟視頻朗誦學的，有的是視頻講解學的。我們學習古詩詞不僅僅是應付考試，學習古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會到古代的文學風采，積累更多的文學知識，能夠增強語文素養(yǎng)。
在一周的網課學習中，通過德育系列課程視頻，我學到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關注疫情新聞，通過鮮活的教材、閱讀等方式培養(yǎng)家國情懷。
網絡上課有好處，也有不足之處，好處是網上上課，我們可以繼續(xù)學習收獲新知識，不足之處是課上和老師互動有限，課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日重返美麗的校園。
上網利與弊研究報告篇八
新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了，20xx卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎？難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎？我下定決心，一定要學習，在知識的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習。看，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網絡主播”。
“同學們，你們能聽到老師的'聲音嗎？聽到回個1……”網課就在老師的問語后開始了。一開啟直播課，同學們的心情非常激動，因為從沒上過直播課，所以同學們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題，又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學來回答，但是同學們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實現(xiàn)。就連平時上課經常走神的我，在網課上也是聽得十分專注。生怕走神而導致我漏掉上課的知識，老師也講得十分細致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網課結束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網課的我在今天上網課的時候，感受到了網課的快樂。
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