作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
猴子與大象音樂教案篇一
從前大象和犀牛爭奪著統(tǒng)治帝國之權(quán)以及昂首闊步的盟主地位。他們同意到?jīng)Q斗場去結(jié)束這場爭端。日期定了下來。有人來告訴他們說朱比特的猴子，手執(zhí)神杖在空中出現(xiàn)了。
這只猴子名叫基葉，歷史上是這樣記載的。大家立刻以為猴子是以大使的身分來覲見他這位大人物的。他為有這一光榮而感到驕傲，于是就等著基葉來向他呈遞國書，還覺得他的動作太慢了一點?；~先生最后終于走了過來，要來向他閣下致敬了，大象已經(jīng)準備好怎樣來回答使節(jié)的問候，但是對方?jīng)]說一句話。他原以為諸神對他的爭論很關(guān)心，但事實上這消息還沒引起他們的注意。你是蒼蠅還是大象，對天上的諸位來說又有什么關(guān)系？他不得已只好先開口說話。
“我的好朋友朱比特，”他說，“從他至高無上的主座上，不久就會看到一場相當精彩的戰(zhàn)斗。他整個朝廷都會看到一出好戲。”
“什么戰(zhàn)斗？”猴子的臉色很嚴厲。
大象的回答相當快：“怎么？你難道不知道犀牛在和我爭奪地位和權(quán)利，象國已和犀牛國宣了戰(zhàn)，這些地方你都很熟悉，這都是些比較有名的地方。”
“是的，我很高興知道這些地名，”基葉先生立即反駁，“不過在我們廣闊的天國里還沒怎么談到這類問題。”
大象既羞愧又驚奇，就對他說：“那么你到我們這里來又是為的什么？”
“我來為幾只螞蟻分一根草。我們關(guān)心一切事物。至于你的那件事，在眾神會議上現(xiàn)在還沒有提到。在他們眼里大小人物全都是一回事。”
猴子與大象音樂教案篇二
從前有只猴子和大象，他們倆沒事閑聊，大象說它鼻子能舉起一棵大樹，它棒！而猴子卻說他善于爬樹，能爬到樹梢上摘蘋果，還是我了不起！
他們倆吵來吵去也得不到結(jié)果。猴子說森林里有只鳥問問他誰了不起。于是他倆一同來到小鳥跟前。
小鳥說河對面有一棵樹，樹上有許多果子，你們?nèi)グ阉蓙恚缓笪以僭u價。
猴子來到河邊，看那滾滾河水，自己肯定過不去，嘆了口氣！大象說他力氣大，可以幫猴子背過河。
你們看，善于爬樹和力氣大都號，如果不是大象力氣大，猴子就過不了河；如果不是猴子善于爬樹，過了河也摘不到果子。所以說，只要團結(jié)，就有最好的結(jié)果。
每個人都有自己所擅長的地方，也有不足的方面，不能只看到自己的優(yōu)勢而看不到不足，同時也要看到別人比自己強的地方。
把每個人的優(yōu)勢都充分利用起來，團結(jié)才能獲得最大優(yōu)勢！()
猴子與大象音樂教案篇三
但大象覺得它還有鼻子，就算沒有象牙，它也過得很開心。小猴子卻覺得自己沒有了尾巴，就什么事都干不了，所以整天呆在家里睡覺。有小動物來看它，它也不理不睬的，還總說一些譏諷挖苦的話。慢慢地，小猴子一個朋友也沒有了。
而大象呢，它的朋友可是多得數(shù)也數(shù)不清。大象每天都會用鼻子給小動物們當滑梯，把小動物們逗得哈哈大笑;它還經(jīng)常讓小動物們坐到自己的背上，給它們當免費公交車，帶它們游覽森林里的美麗風景。小動物們都非常喜歡和大象在一起玩耍。
有一次，小貓來告訴大象，在一棵大樹上，住著一只沒有尾巴的小猴子，它整天將自己關(guān)在家里，一個朋友也沒有，太可憐了。第二天一大早，大象早早地就起了床，準備去看小猴子。不一會兒，大象就到了小猴子家的那棵大樹下。因為大象的個頭大，當大象用力地搖了搖那棵大樹時，小猴子還以為是地震了，急忙爬起來。當小猴子看到是大象時，它生氣地大聲喊道：“一大早的，你有病啊，搖什么搖，我睡得正香呢。”大象回答道：“小猴子，我是特地來看你的?！薄翱次?”小猴子疑惑地瞪著大象。瞪著瞪著，小猴子突然笑嘻嘻地說：“你怎么沒有象牙呀?真是奇怪!”大象笑了笑，說：“沒什么奇怪的.，每個人都不是十全十美的。”聽了這話，小猴子若有所思。大象又說：“我想邀請你到我家去玩。”小猴子驚訝極了，因為自從上次小貓來玩，將它心愛的花瓶摔碎了，小猴子生氣地大罵小貓之后，就再也沒有小動物來看它了。
小猴子很高興，它馬上答應(yīng)了。當小猴子爬下樹時，不小心抓空了，直往下掉。大象馬上用鼻子將小猴子接住并卷起來，送到自己的背上，小猴子坐在大象的背上，那顆渴望溫情和友誼的心一下子被感動了。大象邊走邊給小猴子講森林里各種有趣的事情，讓小猴子好好享受森林里美麗的風景。
小猴子了解到大象的象牙是在一次遷徙途中，遭遇山石洪流摔斷的，那一次還差點丟了性命，小猴子不禁對大象的堅強和樂觀充滿了深深的敬意。小猴子想：大象沒有象牙就像自己沒有尾巴，但大象卻是那么樂觀、豁達且樂于助人。誰和它在一起，都能感受到快樂。它能做到的，為什么我不能做到呢?到大象家做客后，小猴子回到家就開始慢慢地改變自己。小猴子努力讓自己變得溫和，再也不對同伴們說些尖酸刻薄的話。當它和同伴們出去玩耍時，它也試著去幫助需要幫助的小動物們，小猴子不僅學會了寬容，還變得非常大方快樂。沒過多久，小猴子也和大象一樣，擁有了很多好朋友。
友誼就像空氣，普通而珍貴。
故事中的都各有一些缺陷，可是猴子對此非常介意，大象卻跟它相反。結(jié)果是大象擁有許許多多的朋友，而猴子卻一個朋友都沒有。小朋友們你們記住哦，一定要擁有樂觀的心態(tài)，就算發(fā)生了不太順心不太好的事情，我們卻不能丟了那顆快樂的心哦。
猴子與大象音樂教案篇四
一天，爭吵起來。
大象自豪地對猴子說：“看，我的身體多么高大、強壯。我能拔出大樹，你能嗎?”
猴子嘴一撇，很快爬上一棵大樹，得意洋洋地說：“瞧!我多么輕巧、敏捷。我會爬樹，你能嗎?”
它們爭來爭去，誰也不服誰，就去找貓頭鷹裁判。
貓頭鷹想了想說：“要我當裁判，得先到河對岸的那棵大樹上給我摘些果子。”
來到河邊，河水流得很急。猴子害怕了，急得直撓頭......
大象自豪的說：“坐到我背上，我馱你過河?！?/p>
到了對岸。果樹又高又大，大象使足了力氣也沒有摘到。
猴子大聲叫到：“我會爬樹?！?/p>
猴子爬上高高樹頂，把熟的扔給大象，很快它們齊心協(xié)力把果子交給貓頭鷹。
貓頭鷹說：“一個敏捷，一個強壯還不如團結(jié)力量大?！?/p>
猴子和大象慚愧極了。
這個故事告訴我們，團結(jié)，是一種無所不能的力量，如果大家都不互相配合，不聽取別人的建議，那就無法發(fā)揮到自我的最佳力量，團體中，每個人互相扶持、幫忙，往往會比孤軍奮戰(zhàn)更容易成功。團結(jié)擁有能改變世界的能力，做事來也會更無往不利、天從人愿，總之，團結(jié)能讓自己學會更多事，就讓我們同心協(xié)力，一同改變這個世界！
猴子與大象音樂教案篇五
1、知識與能力:正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、過程與方法：通過合作學習，提問等方式一步一步引導學生深入感悟課文內(nèi)容，明白故事所蘊含的道理。
1、師：同學們，今天老師請來了兩位動物朋友。它們是誰呢？（出示猴子和大象的圖片）
2、你知道猴子和大象分別有什么本領(lǐng)嗎？（指名說）
3、猴子和大象會給我們帶來什么樣的故事呢？今天我們繼續(xù)來品讀《猴子和大象》這個有趣的故事。
4、板書課題,齊讀課題。
5、聽課文錄音。
6、聽完錄音，你知道課文講了一件什么事？（指名答）
師相機總結(jié)；大象和猴子比本領(lǐng)，請小鳥當評判，小鳥讓它們?nèi)ズ幽沁叢晒?，猴子和大象互相幫助，滿載而歸。
（一）學習第
1、2自然段
1、課文哪個自然段告訴了我們猴子和大象要比本領(lǐng)呢？請打開書127頁，快速找到。（第一自然段）
2、齊讀第1自然段。（出示課件）
3、猴子和大象為什么爭論？指名答。（板書：比本領(lǐng)）
4、它們確實是爭論了很久，它們會爭論些什么呢？請同桌之間演一演。
5、現(xiàn)在，老師請兩個同學上臺表演猴子和大象是怎樣爭論的。
6、你瞧，它們已經(jīng)爭得不可開交了，于是，它們請來了小鳥做裁判，小鳥說了什么呢？請大家齊讀第2自然段。（出示課件）
4、小鳥讓它們做什么呢？（板書：摘果子）
（二）學習3~8自然段
1、猴子和大象會怎么比呢？比賽結(jié)果怎樣呢？我們一起來學習3~8自然段。請看學習提示。（課件出示學習提示）
2、課件出示學習提示：
（1）用自己喜歡的方式讀3~8自然段。
（2）同桌之間交流：猴子和大象誰的本領(lǐng)大？為什么？請找出課文中的句子讀一讀。
3、匯報、交流。
生甲:我覺得大象的本領(lǐng)大。因為大象會游泳。（1）請你讀一讀課文中的句子。
（2）評議:你覺得他讀得怎么樣？應(yīng)該怎樣讀？
（3）猴子過不了河，心情怎樣？（失望，著急，難過）誰來扮演猴子，讀讀它的話。
（4）這時，大象是什么心情？(驕傲，神氣)誰能讀出大象的神氣十足。
生乙：我覺得猴子的本領(lǐng)大。因為猴子會爬樹。（1）請你讀一讀課文中的句子。
（2）評議:你覺得他讀得怎么樣？應(yīng)該怎樣讀？
（3）大象摘不到果子時，會是什么心情？（犯愁）請你讀出大象發(fā)愁的語氣
（4）這時，猴子是什么心情？(驕傲，神氣)誰能讀出猴子的'驕傲。生丙:我覺得它們各有各的本領(lǐng)。因為猴子會爬樹，大象會游泳。
4、后來，猴子和大象摘到果子了嗎?你從課文的哪一個自然段中知道的?(第7自然段)
5、（課件出示第7自然段）它們是怎樣摘果子的？請你邊讀邊加上動作。
6、誰能說出這段話中的動詞？指名說。學生圈出動詞。齊讀，要求動詞讀重音。
（三）學習第9自然段
1、理解“滿載而歸”
師:現(xiàn)在，大象馱著猴子，過了河，回到小鳥身邊。你們瞧，它們摘的果子多嗎？（多）可以用課文中的哪個詞語來形容（板書：滿載而歸）
2、猴子和大象為什么能滿載而歸呢？指名答。（板書：團結(jié)合作）
3、小鳥看到大象馱著小猴滿載而歸，高興地說：“你們還需要我評判誰勝誰敗嗎？”請看這句話。
4、課件出示句子。
你們還需要我評判誰勝誰敗嗎？
師：齊讀句話。你們覺得還需要小鳥評判嗎？（不需要）如果不用問的語氣，這句話還可以怎么說？（指名說）你們不需要我評判誰勝誰敗。
師：比較這兩句話，第一句是反問句，第二句是陳述句，反問的語氣更強，更肯定。男女生比賽讀這兩句話。
5、出示練習：
你不知道我是爬樹冠軍嗎？你知道我是爬樹冠軍。
（指名讀，你能說出它的意思嗎？）
6、最后，為什么大象和猴子聽了小鳥的話，互相看了看，笑了？（課件出示）
7、師總結(jié)：現(xiàn)在，猴子和大象已經(jīng)明白了，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，只有團結(jié)合作，取長補短，才能把事情辦好。
8、這時，大象和小猴會對小鳥說些什么？（指名說）
1、提問：學了課文，你有什么收獲？（指名說）師：是的，就像這些名言警句所說。
3、出示有關(guān)團結(jié)合作的名言警句。齊讀。（課件出示）團結(jié)就是力量。二人同心，其利斷金。人心齊，泰山移。
說一說：回家把《猴子和大象》這個故事以及你從這個故事中懂得的道理說給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計：
24、猴子和大象
小鳥：摘果子
猴子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
大象
＼
比本領(lǐng)
/
＼/
＼
過河
/
＼
爬樹
/
＼
滿載而歸
/
（團結(jié)合作）
猴子與大象音樂教案篇六
大象和犀牛都認為自己最強大，應(yīng)該統(tǒng)治四方，威震群獸，所以它們決定一比高低。它們約定到?jīng)Q斗場去了結(jié)這場爭斗，日期都定下來了。有人告訴他們說，神王朱庇特的猴子手執(zhí)神杖出現(xiàn)在天空。這猴子叫基那，神通廣大。
大象以為猴子是以神王朱庇特使者的身份來覲見自己這一國之君的，于是為能有這一榮耀而倍感驕傲，單等著基那向自己面呈國書，希望它的行動快一些?；墙K于走上前來，向大象閣下致敬，大象也已經(jīng)作好如何來回復使節(jié)猴子問候的準備，但這只猴子只字不提將要發(fā)生的爭斗。
為了擺脫尷尬的局面，大象不得已只得開口說話，它故作親熱地說：“我的好朋友朱庇特，從他那高于一切的座位上，不久就能看到一場最為精彩激烈的戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)斗百年難遇！”
“什么戰(zhàn)斗？”猴子一臉的嚴肅。
大象回答說：“怎么，您難道還不知道犀牛和大象爭奪權(quán)位的事？我們大象王國已向犀牛王國宣戰(zhàn)了，這些事想必您早已了如指掌，這都是些非常重要的事情啊！”
“是的，我很樂意知道這些事，”基那馬上解釋說，“不過，在我們廣闊的天國里，好像還沒有誰說起過這些事情?！?/p>
大象聽了這話真是又羞愧又驚訝，向猴子問道：“那么請問你到我們這里來干什么？”
“噢！我來這里是為幾只螞蟻分一棵草，我們不論事情大小，關(guān)心一切事情。至于你提到的那件事，在諸神參加的會議上至今還沒有被提及到。在這些神的眼里，大小人物都一律平等，沒有等級之分?！?/p>
等。
猴子與大象音樂教案篇七
童話故事給我們帶來的不僅僅是一個小故事，很多時候能讓我們學到一些大道理，關(guān)于猴子和大象的故事你能看出其中的大道理嗎?下面是本站小編為大家準備的猴子和大象的故事，希望大家喜歡!
猴子和大象的故事講述的是森林里面有一只猴子和一只大象，他們分別都各自有一些缺陷?？墒呛镒涌偸且驗樽约旱娜毕荻员啊４笙髤s從不這么想。所以大象的朋友很多，而猴子的朋友很少。有一天他兩互相聽說了對方，大象便想跟猴子交上朋友。
但大象覺得它還有鼻子，就算沒有象牙，它也過得很開心。小猴子卻覺得自己沒有了尾巴，就什么事都干不了，所以整天呆在家里睡覺。有小動物來看它，它也不理不睬的，還總說一些譏諷挖苦的話。慢慢地，小猴子一個朋友也沒有了。
而大象呢，它的朋友可是多得數(shù)也數(shù)不清。大象每天都會用鼻子給小動物們當滑梯，把小動物們逗得哈哈大笑;它還經(jīng)常讓小動物們坐到自己的背上，給它們當免費公交車，帶它們游覽森林里的美麗風景。小動物們都非常喜歡和大象在一起玩耍。
有一次，小貓來告訴大象，在一棵大樹上，住著一只沒有尾巴的小猴子，它整天將自己關(guān)在家里，一個朋友也沒有，太可憐了。第二天一大早，大象早早地就起了床，準備去看小猴子。不一會兒，大象就到了小猴子家的那棵大樹下。因為大象的個頭大，當大象用力地搖了搖那棵大樹時，小猴子還以為是地震了，急忙爬起來。當小猴子看到是大象時，它生氣地大聲喊道：“一大早的，你有病啊，搖什么搖，我睡得正香呢?！贝笙蠡卮鸬溃骸靶『镒?，我是特地來看你的?！薄翱次?”小猴子疑惑地瞪著大象。瞪著瞪著，小猴子突然笑嘻嘻地說：“你怎么沒有象牙呀?真是奇怪!”大象笑了笑，說：“沒什么奇怪的，每個人都不是十全十美的?！甭犃诉@話，小猴子若有所思。大象又說：“我想邀請你到我家去玩?！毙『镒芋@訝極了，因為自從上次小貓來玩，將它心愛的花瓶摔碎了，小猴子生氣地大罵小貓之后，就再也沒有小動物來看它了。
小猴子很高興，它馬上答應(yīng)了。當小猴子爬下樹時，不小心抓空了，直往下掉。大象馬上用鼻子將小猴子接住并卷起來，送到自己的背上，小猴子坐在大象的背上，那顆渴望溫情和
友誼
的心一下子被感動了。大象邊走邊給小猴子講森林里各種有趣的事情，讓小猴子好好享受森林里美麗的風景。小猴子了解到大象的象牙是在一次遷徙途中，遭遇山石洪流摔斷的，那一次還差點丟了性命，小猴子不禁對大象的
堅強
和樂觀
充滿了深深的敬意。小猴子想：大象沒有象牙就像自己沒有尾巴，但大象卻是那么樂觀、豁達且樂于助人
。誰和它在一起，都能感受到快樂。它能做到的，為什么我不能做到呢?到大象家做客后，小猴子回到家就開始慢慢地改變自己。小猴子努力讓自己變得溫和，再也不對同伴們說些尖酸刻薄的話。當它和同伴們出去玩耍時，它也試著去幫助需要幫助的小動物們，小猴子不僅學會了寬容
，還變得非常大方快樂。沒過多久，小猴子也和大象一樣，擁有了很多好朋友。友誼就像空氣，普通而珍貴。
故事中的猴子和大象都各有一些缺陷，可是猴子對此非常介意，大象卻跟它相反。結(jié)果是大象擁有許許多多的朋友，而猴子卻一個朋友都沒有。小朋友們你們記住哦，一定要擁有樂觀的心態(tài)，就算發(fā)生了不太順心不太好的事情，我們卻不能丟了那顆快樂的心哦。
猴子與大象音樂教案篇八
從前大象和犀牛爭奪著統(tǒng)治帝國的權(quán)力和傲視四方的盟主地位。它們相約到?jīng)Q斗場去了結(jié)這場爭斗。日期定了下來。有人告訴說，神王朱庇特的猴子，手執(zhí)神杖出現(xiàn)在天空。這猴子叫基耶，歷史上曾這樣做過記載。
大象馬上以為猴子是以大使的身份來覲見自己這一國之君的，它為有這一榮耀而倍感驕傲，單等著基耶向自己面呈國書，還希望它的行動再快一些?；壬K于走上前來，向象閣下致敬，大象也已經(jīng)作好準備如何來回復使節(jié)猴子的問候，但這猴子只字未提將要發(fā)生的爭斗。為了避免陷入尷尬的局面，大象不得已只好開口說話，它故作親熱地說：
“我的好朋友朱庇特，”它說，“從他那高于一切的座位上，不久就能看到一場最為精彩慘烈的戰(zhàn)斗。整個朝廷都將會看到一出好戲。”
“什么戰(zhàn)斗？”猴子一臉的嚴肅。大象接口說：“怎么？你難道不知道犀牛和大象爭奪權(quán)位斗爭的事，我們象的王國已向犀牛國宣戰(zhàn)了，這些地方想必你很熟悉，這都是些較為有名的地方啊?！?/p>
“對的.，我很樂意知道這些地方，”基耶馬上解釋說，“不過，在我們廣闊的天國里，好像還沒有誰說起這類事情?！?/p>
大象聽了這話真是又羞愧又驚奇，就對猴子問道：“那么請問你到我們這里來是做什么事呢？”
“哦！我來這里是為幾只螞蟻分一棵草，我們不論大小，關(guān)心一切事情。關(guān)于你提到的那件事，在諸神參加的會議上現(xiàn)在還沒有涉及到。在這些神的眼里，大小人物一律平等，沒有兩樣。
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