2023年體育大學論文兩千字寫好 體育生大學畢業(yè)論文(優(yōu)秀12篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

體育大學論文兩千字寫好篇一

參加中考的考生，也須擁有體育方面特長，在中考之后要參加所報考的高校的體育測試，測試成績并不與中考成績相加。大學體育生簡歷模板，我們來看看。

姓名：

所修專業(yè)：體育教育

出生日期：1987年9月29日

畢業(yè)院校：楚雄師范學院民族：漢族

最高學歷：本科籍貫：云南省保山市

畢業(yè)日期：xx年6月戶口所在：云南省保山市

職業(yè)概況/求職意向

期望月薪：xx-3000元期望地點：云南省楚雄彝族自治州

進兩年我都在接觸雪花啤酒，而且也做過雪花啤酒的促銷!我喜歡這個品牌，也喜歡這個公司的制度!主要是我信賴這個品牌.我希望自己能夠加入其中，找到自己的.位置。

教育培訓經(jīng)歷

1993年-xx年在保山市漢莊鎮(zhèn)大蒿子小學上小學

xx年-xx年在保山彭海中學上初中

xx年-xx年在保山實驗中學上高中

xx年-xx年在楚雄師范學院上大學

xx-xx年度被評為院學生會優(yōu)秀干事

xx-xx年度獲楚雄師范學院挑戰(zhàn)主持人大賽三等獎

xx-xx年度獲楚雄師范學院“三好生”及云南省三好學生“

xx-xx年度被評為體育系學生會優(yōu)秀干部

工作實踐經(jīng)驗

xx年6月-9月在保山老來壽健康俱樂部做銷售顧問

xx年1月-3月在臨滄市伯華正安俱樂部做銷售代表

xx年7月-xx年6月華潤雪花啤酒四川有限公司攀西大區(qū)楚雄市做雪花啤酒促銷

xx年7月-xx年4月在蘇州康勝飲料有限公司楚雄辦事處做銀子彈啤酒促銷

職業(yè)技能特長

在校期間參加過院系級學生會并擔任過院學生會勞動衛(wèi)生部副部長及系勞動衛(wèi)生部副部長，參加過社會***“心靈驛站”舉辦的演講比賽取得第二名，參加過到楚雄州特殊學校和敬老院獻愛心等社會活動。對演講，主持有一定經(jīng)驗。在校期間我半工辦讀，在校外做酒水促銷，有豐富的促銷經(jīng)驗。

自我評價

我是一位活潑開朗、樂觀、積極向上、有責任心、團結(jié)協(xié)作能力強應(yīng)屆大學畢業(yè)生，我相信世界上沒有失敗，只有暫時停止成功!

體育大學論文兩千字寫好篇二

一、讓學生明白課程的重要性。

大部分學生不重視本課程，覺得對本課程對運動訓練的幫助不大，只有時刻讓學生明白現(xiàn)代運動訓練，除了身體，技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)訓練外，還包括專門的心理訓練，才能構(gòu)成現(xiàn)代運動訓練的完整體系。整個運動訓練都含有心理結(jié)構(gòu)。只有了解身體素質(zhì)的心理特點，才能有效地指導運動員進行身體訓練。運動技術(shù)訓練是在心理活動的支配與調(diào)節(jié)下逐漸使動作達到自動化的過程，運動技術(shù)水平，依賴于心理過程的機能特性和發(fā)展水平。如運動表象，空間，時間定向與判斷，反應(yīng)，思維及注意，情緒等，這些因素都參與了技術(shù)動作的調(diào)節(jié)，是提高技術(shù)動作水平的基礎(chǔ)，才能促使學生產(chǎn)生學生的學習興趣。

二、補充相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識。

運動心理學是一門交叉學科。顧名思義，它是研究人在從事體育運動時的心理特點及其規(guī)律的心理學分支，它也是體育科學中的一門新興學科，與體育學、體育社會學、運動生理學、運動訓練理論和方法，以及其他各項運動的理論和方法有著密切的聯(lián)系。因此在授課的過程，必須及時補充相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，才能讓學生脫離死記硬背，才能使知識連貫起來，只有和這些相關(guān)學科相互配合，進行綜合、系統(tǒng)講解，才能達到更好的授課效果。

三、抓住課程中的重點和難點。

對教學難點，非把它攻破不可，它往往是教學的重要概念和定律，必須采取有效措施，化難為易。

體育大學論文兩千字寫好篇三

體育論文開題報告（一）

一、題目來源

社會實踐

二、研究目的和意義

體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調(diào)動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

馬啟偉。體育心理學[m].北京：高等教育出版社。1996

蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學院學報。2000，4（35）

[4]謝月芳。關(guān)于中學生不喜歡體育課的調(diào)查分析

[5]顧久賢。談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育。2004年第4期

體育大學論文兩千字寫好篇四

不管是教育部門還是學校，無論是初中體育教師還是其他科任教師，都要充分認識到初中體育教學的重要性，要認真執(zhí)行國家的有關(guān)政策，執(zhí)行《體育法》《學校體育工作條例》等法規(guī)，嚴格按照國家的政策、法規(guī)開展體育工作。作為體育教師，更應(yīng)該發(fā)揮自身專業(yè)特長，根據(jù)學校的整體安排和部署，認真開展體育教學，激發(fā)學生體育學習興趣，豐富學生體育理論，提高學生運動能力，全面完成體育教學任務(wù)，全面提升學生身體素質(zhì)。

二、要調(diào)動社會、家庭參與，確保三方互動推動初中體育教學

學生體育素質(zhì)的提升，除了靠學校的努力外，還需要社會、家庭共同參與。要通過大量的宣傳，讓社會、家庭認識體育運動的重要性，增強社會的理解和認同，從而更加關(guān)心學校的體育教學，更加重視對學生身體素質(zhì)的.提升。學生在學校積極參與鍛煉，但回到家中吃了睡，睡了吃，這樣“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”式的體育鍛煉，不僅達不到效果，反而會形成“反彈”，讓學生的身體素質(zhì)越來越差。家庭要積極配合學校，加強對學生鍛煉的督促，按照學校提出的要求，保證鍛煉時間，注重合理飲食，合理安排作息時間。

三、要購置體育訓練必備器材，強化學生鍛煉，提升學生身體素質(zhì)

光有好的政策，好的制度，好的教師，沒有好的器材，搞好體育教學，提升學生身體素質(zhì)只能是一句空話。就像“無米之炊”，再大的“火”，也煮不出飯來。上級教育部門要加大體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，加大體育器材經(jīng)費投入，讓學校有錢買器材；學校要轉(zhuǎn)變以往的陳舊思想，敢于創(chuàng)新，按照規(guī)定購買配置必備的體育器材，讓學生有心買器材；初中體育教師要充分利用現(xiàn)有的器材，運用適合學生的體育教學方法，開展教學，讓學生有器材可用，讓學生積極參與到體育運動中。通過不斷運動，強化學生鍛煉，提升學生的身體素質(zhì)。

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體育大學論文兩千字寫好篇五

體育不僅是一門強身健體的學科，也是一門實踐性與理論性較強的學科，特別是在大學教學中，體育更是一門影響學生身心健康發(fā)展的重要學科[1]。由于學生從緊張的高考生活進入到寬松的大學生生活后，會出現(xiàn)過度放松和懶散的現(xiàn)象，從而導致其缺乏運動鍛煉，對其身體健康造成一定影響[2]。因此，體育課程成為大學生唯一獲得運動鍛煉的舉措。但如何在體育教學中充分體現(xiàn)訓練的重要性，使學生獲得更多的運動鍛煉，仍然是體育教師面臨的重要課題。本文主要從以下幾個方面，對訓練在大學體育教學中的重要性進行分析。

1、訓練在大學體育教學中的重要性分析

1.1激發(fā)學生各項潛能，為學生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)

在大學課程教學中，體育訓練是一門能夠激發(fā)學生各種潛能的學科[3]。通過指導學生進行各種不同的體育訓練項目，嚴格督促其進行積極、努力的訓練，從而激發(fā)每一位學生的運動潛能，使其忍耐和承受等能力都得到增強。學生在進行體育訓練期間，不僅只收獲到身體素質(zhì)的提升，還獲得更多心智與斗志的磨礪和鍛煉，促使其不斷進步，培養(yǎng)其堅韌的意志力和頑強拼搏的精神，從而幫助其增強各方面的能力。通過加強學生體育訓練，能夠使學生在未來生活中遇到困難時，可以從容穩(wěn)定面對和解決問題，使其練就一顆堅韌的心，從容不迫地融入到社會中。

1.2培養(yǎng)學生樂觀向上的體育精神

在體育精神中，強調(diào)的是一種積極、樂觀、向上的心態(tài)，培養(yǎng)學生體育精神，能夠幫助學生形成正面、積極的人生思想。因此，通過加強大學生各種體育訓練，能夠提升其思想品質(zhì)以及精神層次，從而使其能夠擁有正確、正面以及積極的思想看待問題，有利于其樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。除此以外，培養(yǎng)大學生的體育精神，還可幫助學生建立正確的競爭意識以及團結(jié)協(xié)作的精神。由此可見，訓練在大學體育教學中的重要性，與專業(yè)課程同樣重要。

1.3增強學生的身體綜合能力

體育是一門強身健體的運動課程，也是在大學教學中能夠使學生獲得運動鍛煉的主要手段。因此，大學體育教師應(yīng)對學生的身體素質(zhì)加以高度重視，積極組織學生參加各種體育訓練，以使學生的身體素質(zhì)得到不斷增強，從而不斷提升其身體綜合能力。除此之外，加強學生的體育訓練，還可使學生在訓練中，不斷改變其思維方式，增強其適應(yīng)社會發(fā)展的能力，從而全面提升學生各方面身體素質(zhì)，使其能夠獲得全面的成長與提高。

1.4緩解學生的學習壓力，增強學生的積極意識

在體育訓練項目中包含了豐富多彩的內(nèi)容，教師可通過各種各樣的訓練項目，來緩解學生的學習壓力，從而在潛移默化中使學產(chǎn)生積極訓練的意識。比如，教師可創(chuàng)設(shè)一些富有趣味的簡單訓練項目，以吸引學生的注意力，激發(fā)其運動興趣，從而提升其積極主動性。學生在訓練過程中，會逐漸忘卻各種心煩瑣碎的事情，使其身心壓力得到逐漸緩解和釋放，有助于其更好地再次投入到學習生活中。由此可見，體育訓練在大學課程教學中的重要性非常突出，其能夠使學生身心得到健康發(fā)展，促使其學習動力得到不斷提升。

2、訓練在大學體育教學中的實施對策

2.1多樣化體育訓練項目

傳統(tǒng)的體育訓練項目已逐漸失去新意，難以激發(fā)學生的運動興起和積極性，從而導致大學體育課程教學效率低下。因此，體育教師應(yīng)不斷為學生創(chuàng)建多樣化的體育訓練項目，設(shè)計各種各樣簡單、有趣或是挑戰(zhàn)性較強的訓練項目，以使學生可以選擇自己喜歡的項目進行訓練，從而可以極大滿足學生的個性化需求。通過增強體育訓練項目的多樣化，不僅能夠極大地激發(fā)學生的運行興趣，還能夠使學生獲得積極訓練后的成果，從而真正實現(xiàn)讓學生在運動中健康成長的教學目標。

2.2增強體育訓練項目的良性競爭

在學生的學習生活中，只有存在一定的競爭，才可使其不斷進步，從而才會出現(xiàn)超越。因此，教師應(yīng)選擇一些適合的訓練項目來開展良性競爭訓練，以使學生在運動訓練中，不斷建立起正確的競爭意識，從而進行有目的的體育運動訓練。

2.3合理安排體育訓練時間，確保訓練安全性

在進行體育訓練教學過程中，教師應(yīng)遵循科學、合理的原則來安排體育訓練時間，避免體育運動訓練時間設(shè)置過少而使學生得不到切實鍛煉的現(xiàn)象，同時還應(yīng)避免體育運動訓練時間設(shè)置過多而導致學生體力吃不消的情況，還應(yīng)該杜絕教師因各種緣由推脫體育授課的情況，以確保學生體育訓練時間的合理性與有效性。學校方面，應(yīng)充分認識到體育訓練對學生身心發(fā)展的重要性，不斷提升體育教師的教學質(zhì)量和水平，從而為學生提供更優(yōu)質(zhì)的體育訓練教學。而在體育教師自身方面，還應(yīng)對學生訓練過程中的安全性加以足夠重視，加大訓練過程中的安全保障措施，以避免學生在訓練過程中出現(xiàn)任何的意外事件，確保學生在安全。

結(jié)語

總而言之，大學生作為國家未來發(fā)展的棟梁之才，以及社會各**行各業(yè)未來發(fā)展的中堅力量，大學教育應(yīng)加強大學生的體育運動訓練，以強健學生的體魄，提高學生的身體素質(zhì)，從而為國家、為社會輸送身心各方面能力均較強的人才[4]。在體育教學中，訓練是其重要的組成部分，也是較為有效的體育教學方法，對大學生進行體育訓練，不僅能夠使學生獲得極大的運動鍛煉，還能夠使其身心都得到健康、正面的發(fā)展，并且?guī)椭鷮W生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，從而為其未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

體育大學論文兩千字寫好篇六

（一）學生興趣不濃

目前，我國初中體育教學的形式是較為呆板的，還是過去的填鴨式教學或者滿堂灌的形式。這種方式過分強調(diào)教師的主導地位，學生只是以配角的形式存在。這種教學方式，使初中生對于體育教學興趣不濃厚。學生往往是以被動的方式接受，無法充分調(diào)動學習興趣，也無法培養(yǎng)初中生對體育項目的愛好。比如，三人制的籃球比賽。這是一個很好的集體運動，不僅能夠鍛煉學生的體育技能，而且能夠培養(yǎng)學生的協(xié)作意識與集體意識。但是，開展的頻率不多。正是因為初中體育教學的內(nèi)容單一，學生興趣不濃，影響到了體育教學的質(zhì)量提高，對初中生體育素養(yǎng)也有很大的影響。

（二）師資隊伍不優(yōu)

由于體育教學的重要性未得到充分的認識，一部分學校對于體育教師的師資引進采取被動方式，不積極探索如何吸引專業(yè)體育教師，而是采取大雜燴的辦法，讓非科班出身的老師擔任專職體育教師。這在一定程度上影響了體育教學的水平，也不利于初中體育教學，不利于提高初中生的整體素質(zhì)。

（三）學校重視不夠

由于學校十分重視升學率，重視文化成績，對于體育教學的重視程度明顯低于語、數(shù)、外等學科。有一部分學校，經(jīng)常占用體育課時，用來補課，補習語、數(shù)、外等科目。這種情況的發(fā)生，并非是個例。之所以發(fā)生這種情況，是因為學校在對于體育教學的認識上不夠全面，對體育教學的重視程度不夠。

二、提高初中體育教學水平的策略

（一）創(chuàng)新教學理念，提高學生興趣

更新教學理念，是提高初中生體育學習水平的前提條件之一。要不斷創(chuàng)新教學理念，要摒棄原先單調(diào)的教育教學方法，要深入貫徹黨中央和國務(wù)院關(guān)于素質(zhì)教育的要求。只有這樣才能提高初中體育教學質(zhì)量，提高初中體育教學水平，進而提升全民族的綜合素質(zhì)。只有不斷創(chuàng)新教學理念，采用新式教學方法，才能吸引更多的學生參與，迅速提高初中體育教學的認可度。

（二）積極引進師資，提升教學質(zhì)量

眾所周知，好的學習方法等于成功了一半。各級學校要花心思下工夫招一批擁有高學歷、高素質(zhì)的體育專業(yè)老師，充實體育教師隊伍。目前，我國高等院校已經(jīng)開設(shè)了多個體育項目，培養(yǎng)籃球、羽毛球、健美操等研究方向的碩士研究生。要不斷吸引年輕教師充實體育教師隊伍，要不斷提高體育教師的待遇。改善師資條件，為教學質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。

（三）增加體育課時，加大重視力度

從實際情況看，初中體育教學的效果未達到黨中央的要求。不僅涉及到教育教學的方式與方法和師資條件，還有一個重要因素影響了初中體育教學質(zhì)量與效果。那就是對于體育教育的投入。這個涉及到兩個方面，一是硬件設(shè)施投入不足。目前，一部分中小學校尚缺乏綜合性強的體育場，各類體育器材、器械不足。二是課時安排不足。統(tǒng)計結(jié)果表明，我國絕大多數(shù)初中生的體育課時安排，嚴重少于語、數(shù)、外等學科，比例十分不協(xié)調(diào)。這在很大程度上，影響了體育教學質(zhì)量的提高，對體育教學的效果也有非常大的影響。因此，在課程設(shè)計以及課時安排上，學校教務(wù)部門一定要充分保障體育教學的課時，保障體育教學的質(zhì)量。作為學校對體育教學的重視程度要進一步提高，呼吁社會對于體育教育的重視。只有我們不斷提高對體育教學的重視程度，才能在一定程度上提高初中體育教學的效果與水平。

體育大學論文兩千字寫好篇七

在體育教學改革過程中還存在著許多不足之處，影響教學方式比較傳統(tǒng)、比較單一，教學評價缺少科學的依據(jù)，對于培養(yǎng)學生終身體育思想，使他們養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣，提高體育鍛煉能力在某種程度上還是紙上談兵狀態(tài)，缺乏實踐基礎(chǔ)的。這種缺乏體育理論知識的培養(yǎng)，不能夠使學生在根本程度上對體育思想意識的轉(zhuǎn)變，不利于學生接受健康教育和良好習慣的養(yǎng)成。

2大學體育教學的改革和創(chuàng)新

高校體育教學要把增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生健康向上的思想品德和良好的生活習慣作為主要目標。在常規(guī)體育教學中，根據(jù)實際將品德教育融入其中，培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)新精神，使學生養(yǎng)成熱愛集體，團結(jié)向上，遵紀守法的品德作風，同時培養(yǎng)學生較強的社會責任感，樹立集體意識和愛國主義情操，是為將來他們走入社會打好堅實的基礎(chǔ)。高校體育教學要實現(xiàn)身心和諧健康發(fā)展，需要堅持“健康第一”的健身理念和教學原則。

（1）提高思想認識，強化素質(zhì)教育哲學的觀點是意識能夠決定行動，是行動的指南。高校體育改革的觀念不從根本上徹底扭轉(zhuǎn)，就無法實現(xiàn)全面素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是面向全體學生的，主要目的是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生身心素質(zhì)的全面發(fā)展和應(yīng)變能力的提高。素質(zhì)教育是使學生養(yǎng)成良好生活習慣，全面發(fā)展的途徑，素質(zhì)教育的實施與推行是今后教育工作們的工作重點所在，教育的改革與發(fā)展要圍繞素質(zhì)教育的全面實施作為基礎(chǔ)。大學體育必須遵守這個原則，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮優(yōu)勢，抓住教育的重要環(huán)節(jié)，提倡“終身體育”理念，推行大學生全面素質(zhì)教育。堅持“終身體育”的理念，培養(yǎng)學生的行為習慣和體育鍛煉的思想意識。在以往的體育教學中很少有集中活動，團隊協(xié)作的課堂目標任務(wù)，時常是學生各自占據(jù)自己的活動場地，缺乏與同學和老師之間的交流互動、共同完成任務(wù)的機會。這種現(xiàn)象往往造成學生的自私心理，缺乏互助與集體的意識。在現(xiàn)代體育教學中，無論是課堂教學還是課外活動，都具有實踐性、技能性的特點，需要協(xié)作才能完成活動。學生只有分別擔任不同的運動角色，并按體育運動規(guī)則等共同完成一個任務(wù)。最后，由教師針對不同團隊完成的課堂任務(wù)情況在公平、公正、民主和合理的基礎(chǔ)上給予適當?shù)脑u價。這種交流與互助，可以培養(yǎng)學生之間的團隊意識和協(xié)作精神，提高授課教師對學生學習情況及其學習興趣的了解和掌握。

（2）“以人為本”，注意教學內(nèi)容形式的多樣化任何形式教育的推行必須要以學生為主體來進行，素質(zhì)教育也在遵循這個規(guī)律和原則，它必須是可以為學生為主體，注重學生的個性發(fā)展與發(fā)揮，充分調(diào)動學生學習各方面知識的積極主動性。現(xiàn)代素質(zhì)教育必須要從傳統(tǒng)的體育知識與技術(shù)的傳授方法中掙脫出來，努力向培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考和創(chuàng)造能力方向轉(zhuǎn)變，向終身教育的方向轉(zhuǎn)變。在理論基礎(chǔ)方面，我們更要注重培養(yǎng)學生掌握良好的學習方法，提高學生學習體育的興趣。在課外實踐中，應(yīng)該增加適合的體育活動內(nèi)容，例如：乒乓球、游泳、滑冰等項目。根據(jù)學生自身特點和發(fā)育時期，將不同性質(zhì)的體育活動項目進行更好的融合，使體育教學更好地滿足大學大生活和自身發(fā)展的'需要，從而增強大學生的體育運動意識和健身能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，實現(xiàn)體育教學“終身體育”的目的。在進行體育教學過程中，要組織課堂教學與課外活動相結(jié)合的多種形式和類別的體育活動，使不同的學生都能夠同樣的學習和鍛煉，讓學生在快樂的學習中體驗體育的樂趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

（3）加強教師的學習與培訓，提高教育教學水平為適應(yīng)新形勢下教育教學改革的需要，高校體育教師需要不斷吸收新知識、更新觀念。高校應(yīng)該采取形式多樣的技能培訓來提高教師的教育教學能力和業(yè)務(wù)水平。根據(jù)實際有計劃地安排教師參與校內(nèi)外的培訓學習，也可以鼓勵進修學習，或者選擇繼續(xù)深造等。另外，還可以通過政府教育部門的支持舉辦研討會，增加交流學習，共享教育資源。學校還應(yīng)鼓勵教師在教學之余搞好體育科研工作。所以我們要重視提高體育教師的科研工作，提高教師的科研水平和能力，以適應(yīng)未來工作的需要。

體育大學論文兩千字寫好篇八

二、論文擇要

注釋巨細:小四號插圖和表格:加編號以及說明(5號字)畢業(yè)論文怎么寫

注釋包羅媒介、質(zhì)料與要領(lǐng)、效果、討論。主要包羅序論、本論文、結(jié)論三個主要部分。序論要對論題的宗旨、寫作的動機和來由、研討的要領(lǐng)以及論文的內(nèi)容加以扼要說明，通常幾百字即可。本論是全篇論文的核心，在篇幅上占得最多，寫時必需慎重對待，這一部分，作者要對所研討的問題進行闡發(fā)、論證、闡發(fā)本身的觀點和主張。結(jié)論，要把這部分寫得長篇大論，既要考慮與序論部分相照應(yīng)，還要考慮與本論部分相接洽。結(jié)論應(yīng)是本論部分闡述的一定效果。討論部分可以睜開寫，寫前人的研討情況與本身的研討效果比力，提出本身的觀點和主張，提出值得進一步研討的偏向和偏向性意見。

5.結(jié)論:

主要包羅:結(jié)業(yè)設(shè)計中主要結(jié)論(設(shè)計工作、發(fā)明性的效果、驗證結(jié)論等);存在不足。

論文的裝訂論文的有關(guān)部分全部抄清完了，顛末查抄，再沒有什么問題，把它裝成冊，再加上封面。封底可用一張白紙，然后裝訂成冊。

體育大學論文兩千字寫好篇九

摘要：當前社會，“養(yǎng)生”成為眾多網(wǎng)絡(luò)熱詞之一，這不僅體現(xiàn)出人們更加注重對高品質(zhì)生活的追求，也反應(yīng)出現(xiàn)代人所面臨的身心健康問題。一直以來，體育運動都是國家重點關(guān)注領(lǐng)域，陽光體育運動理念的提出和廣泛普及就是最好的證明之一。因此本文在介紹陽光體育運動及其意義的基礎(chǔ)上，分析其與高校公共體育課程的結(jié)合，通過探討高校公共體育課程改革的深層次原因，給出以陽光體育為背景，改革高校公共體育課程的有效措施。

關(guān)鍵詞：身心健康;陽光體育運動;高校;公共體育課程;教學改革

為了從青少年時期培養(yǎng)人良好的體育鍛煉習慣，切實增強人的身心健康素質(zhì)，以更好地實現(xiàn)人的全面發(fā)展，，我國教育部聯(lián)合國家體育總局頒布了《關(guān)于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質(zhì)的意見》（教體藝[]5號）。自此，“陽光體育運動”理念成為各級學校開展體育教學活動的指導思想，尤其是對于高校公共體育課程來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。

1陽光體育運動提出的意義及其與高校公共體育課程的關(guān)系

1.1陽光體育運動提出的意義。第一，陽光體育運動是對傳統(tǒng)體育內(nèi)涵的再認識和延伸。陽光體育運動提倡將學生的體育課堂教學與課外活動相結(jié)合，并鼓勵學生走出操場，去親身接觸、擁抱和體驗自然，像陽光一樣充滿活力和朝氣，同時不斷豐富體育鍛煉內(nèi)容，為學生提供多種體育運動項目，以便學生選擇，提升學生進行體育鍛煉的興趣，有利于學生掌握多元化的體育運動知識和技能。第二，陽光體育運動是適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要而提出的。國家切實提出并要求各級相關(guān)部門認真落實素質(zhì)教育，其中就包括學校體育教育，陽光體育運動秉持了素質(zhì)教育、“健康第一”的指導思想[1]，旨在以新的理念和途徑來發(fā)展學校體育，再擴展到整個社會，掀起全民參與體育鍛煉的熱潮。第三，陽光體育運動是加快體育后備人才培養(yǎng)進程的助推器。陽光體育運動要求學生掌握兩項以上體育項目的鍛煉技能，過程中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，可作為體育后備人才受到重點栽培，壯大學校甚至是國家青少年體育隊，為學校以及國家體育事業(yè)爭光。

1.2陽光體育運動與高校公共體育課程的關(guān)系。首先，兩者都以青少年為對象。陽光體育運動是面向青少年提出的，而高校公共體育課程的對象本就是青少年即大學生。其次，兩者都是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，共同致力于人特別是學生的身心發(fā)展。最后，兩者之間是相輔相成的雙向促進與強化關(guān)系。陽光體育運動提高了人們特別是青年學生對體育鍛煉的關(guān)注程度，進而認真對待、學習學校的公共體育課程。而高校公共體育課程則是陽光體育運動轉(zhuǎn)向社會大眾的重要過渡平臺。

2以陽光體育運動為背景改革高校公共體育課程教學的原因

2.1體育教師未能準確理解高校公共體育課程教學。目前，高校公共體育課程教師對公共體育課程教學的認識存在偏差。有些教師認為，高校公共體育課程就是一項教學任務(wù)，學生考試能及格就行[2]，忽視了學生的主體地位和強身健體的根本目標；也有教師過于注重通過公共體育課程來增強學生的身心素質(zhì)，卻極少反思教學內(nèi)容、教學手段甚至學生的個體差異等情況[3]；還有教師將公共體育課程當成學生休閑娛樂的手段，公共體育課程固然兼具娛樂性質(zhì)，但其核心宗旨仍是強化學生的身體素質(zhì)，切不可顛倒。2.2高校開展公共體育課程的物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱一是物質(zhì)質(zhì)量難保證，即高校開展公共體育課程的設(shè)施設(shè)備比較落后，更新周期較長。大部分高校的體育設(shè)施設(shè)備沿用了很多年，有些超過了服役年限甚至多處損壞，也無人問津，嚴重威脅著學生的人身安全，與陽光體育運動的理念和目標背道而馳。二是物質(zhì)數(shù)量跟不上，即高校開展公共體育課程的設(shè)施設(shè)備有限，除了場地之外，可用的器材也屈指可數(shù)，有些學生一節(jié)課下來只能體驗一兩種器材，勢必影響學生多項體育技能的練習和掌握。2.3高校公共體育課程的.教學內(nèi)容和教學手段有待完善。一方面是教學內(nèi)容單一、枯燥，而且長期重復，學生可選擇的余地較小，經(jīng)常出現(xiàn)一個體育教師教授幾十甚至上百個學生體育課程的現(xiàn)象，長此以往，會打壓師生教與學的興趣，也難以收獲較高的教學質(zhì)量。另一方面是教學手段仍以傳統(tǒng)為主，教師單純地“教”，學生只負責“學”，缺乏語言和動作上的互動，應(yīng)付傾向嚴重。

3以陽光體育運動為背景改革高校公共體育課程教學的措施

3.1從人員層面來看。一是體育教師要轉(zhuǎn)變觀念，真正認識到陽光體育運動和高校公共體育課程都是服務(wù)于大學生乃至公眾的身心素質(zhì)提高的，在實現(xiàn)這個目標的過程中，應(yīng)定期或及時反思，包括教學內(nèi)容、教學手段以及教師自身等，應(yīng)準確分辨體育課程強身健體功能和娛樂功能的主次地位；二是壯大體育教師隊伍，每個體育運動項目至少要配備兩名專業(yè)教師，相互配合工作（如一個領(lǐng)隊教授，一個糾正學生動作等）或輪流開展體育教學課程等；三是體育教師應(yīng)具備學習意識和能力，不斷充實、提高自己的專業(yè)知識、素質(zhì)和技能，這樣才能應(yīng)對教學過程中學生提出的各種有關(guān)體育的問題。

3.2從教學層面來看。一是教學內(nèi)容。應(yīng)在傳統(tǒng)教學內(nèi)容即傳統(tǒng)體育項目基礎(chǔ)上，引進熱門體育項目，如休閑體育（瑜伽、輪滑、街舞等），或傳統(tǒng)民族體育項目（如跳繩、踢毽子等），尤其是那些對場地、環(huán)境等因素要求較低的體育項目，在激發(fā)學生學習興趣的同時，也能實現(xiàn)學生多種技能掌握的目標，團體性體育項目的增多也更有利于鍛煉學生的團結(jié)合作、交際、溝通等綜合能力。二是教學手段。應(yīng)打破傳統(tǒng)“教”與“學”分離的局面，使教師變成學生的良師益友，在互動中傳授知識、技能，并持續(xù)研發(fā)新的教學手段（如視頻教學、利用即時媒體教學等），解決學生的遺留問題，培養(yǎng)學生信心，對于學生參與專業(yè)課的學習也非常有利。三是教學設(shè)備。應(yīng)成立專門的體育設(shè)備設(shè)施維修、維護、更新部門，保證教學設(shè)備質(zhì)量無憂、數(shù)量充足，奠定教學物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.3從技術(shù)創(chuàng)新層面來看。陽光體育運動的發(fā)展線是從各級學校到社會大眾，形成全民運動之勢，而目前全民參與最多的運動形式之一，就是可記錄運動情況的相關(guān)app或公眾號等。根據(jù)各級學校的實際情況，建議高校借助運動公眾號形式，即開通本高校專屬的運動公眾號，鼓勵師生參與其中，持續(xù)記錄師生參與公共體育課程的過程及具體情況，包括記步、運動量以及課程相關(guān)問題（如課程進展、教師備課情況、學生接受程度、遺留問題等），也可以設(shè)置排行榜，分教師和學生兩大部分，根據(jù)課程過程中教師的參與情況和學生的表現(xiàn)情況進行排名，以此調(diào)動學生的競爭意識，激發(fā)學生接受體育課程學習的積極主動性，也能督促教師不斷完善本職工作，提高教學質(zhì)量。

4結(jié)語

陽光體育運動背景下改革高校公共體育課程教學是推進素質(zhì)教育的需要，更是切實實現(xiàn)青少年身心素質(zhì)全面發(fā)展的要求。因此各個高校都應(yīng)引起重視，以陽光體育運動為指導思想，利用時代新技術(shù)、新平臺，實現(xiàn)公共體育課程教學再發(fā)展。

參考文獻

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體育大學論文兩千字寫好篇十

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體育大學論文兩千字寫好篇十一

嚴曉玲

臨近新年，和阿姨聊到潮汕地區(qū)的一些民間風俗。聽的時候覺得這些風俗很有趣，聽過之后，想從中跳出來，試用經(jīng)濟學所學的原理來分析一下以下一些挺“靈異”的現(xiàn)象。

一、臘月二十四至年初四不可以刮鍋底。

我從親戚那了解到，以前的家中都會有一個大鍋來做飯吃。由于常年放在灶上煮食，鍋底會有厚厚的一層被他們稱為“火屯”的臟東西，也就是火燒出來的黑銹。他們會定期清理，有的人會三四天清理一次，有的甚至一天就會清理一次，因為黑銹積累得越多，將食物煮熟的過程就越困難。當我問到阿姨，為什么過年時要十天才清理時，她說：“要歡送、迎接神靈啊，我也不知道，祖輩們都這么做，我們也這么做，整個村子都是這樣的?！?/p>

于是，我就又根據(jù)此類狀況，問了親戚們以及村里一些較老的爺爺們，他們告訴我從過年前到過年這段時間要忙的事情。他們給我列舉了很多習俗，似乎每一條他們都必須按著留傳下來的'規(guī)則走，不許出半點差錯。這么聽下來，從年二十四開始到年三十，甚至一直到年初六，每天都有必須要做的事。例如年二十四要掃房子，二十五接玉皇，二十七、二十八洗浴等等。再者，要準備過年的食物，家中的大鍋，幾乎每天都要用上，需要煮雞、還需要蒸一些派給親戚朋友的年糕、白粿等等。

這樣看來，這一習俗似乎就可以解釋了。年二十四到年初四之間，家家戶戶都要忙各自迎接新年的事情，騰不出時間來清洗鍋底（清洗鍋底可不簡單，我用鐵絲網(wǎng)清洗家里的小鍋鍋底都需要好長時間，而且還請洗不干凈，更何況在舊時沒有用鐵絲網(wǎng)而且又是大鍋的情況下呢，由此可見清洗鍋底需要耗費多大的人力物力以及時間了，這交易費用高啊?。?。除了事情多，時間不足外，由于家中的鍋需要用來烹飪各種食材，聽阿姨說，家鄉(xiāng)有很多戶人家都是早上早早起來開始一直煮到晚上，要將整個鍋反過來清洗鍋底，似乎也是不太可能了。

雖然阿姨也不清楚為什么相隔十天才清洗一次鍋底，她只是跟隨前人留傳下來的習俗，是一種“跟風”的現(xiàn)象。即阿姨他們均是以最低的信息費用做出最優(yōu)選擇，過個年不容易，忙里忙外的，還真沒有什么時間去清洗鍋底呢。或許現(xiàn)在留傳下來的故事，也是當初祖輩們?yōu)樽约和祽姓业慕杩谝舱f不定呢。

二、六月初一雷公打，把?？?；七月初一雷公打，抱子跑。

這一習俗涉及到地理所學到的知識，于是我翻閱了相關(guān)的書籍與資料，并且打電話給我高中的地理老師，詢問他這一現(xiàn)象。我們知道我國的夏季風是在每年的四、五月份在我國華南地區(qū)登陸的，也就是四、五月份的時候是在華南地區(qū)形成降水。而潮汕地區(qū)處在處于赤道低氣壓帶和副熱帶高氣壓帶之間，即在東北信風之中，雨量充足。阿姨說得是農(nóng)歷六月初一，即七月，正是我國的夏季，雨量充沛之時，對潮汕當?shù)氐姆N植十分有利，若是六月初一附近降雨，那年可就大豐收了。而農(nóng)歷七月初一，已是八月，夏季風向北推進至江淮地區(qū)，江淮地區(qū)會出現(xiàn)伏旱的現(xiàn)象，而此時華南地區(qū)倘若下起暴雨，說明夏季風弱，那么對于江淮地區(qū)的伏旱會更加不利，就會有南澇北旱，潮汕地區(qū)出現(xiàn)澇災(zāi)。

通過這樣的分析，這一習俗也就可以被解釋了。親戚們?nèi)绱酥匾曔@一現(xiàn)象，其實不能說是潮汕文化決定的，應(yīng)該說這是是前人積累下來的信息成了最優(yōu)的行為，被眾人認同肯定，于是后人則會根據(jù)此來選擇最低費用的最優(yōu)選擇，會選擇相信這句話，并因此去祭拜神靈。

現(xiàn)實生活中還有很多民風民俗以及一些所謂的“靈異事件”，但是只要我們重視事實、親身調(diào)查，并合理地運用經(jīng)濟學原理，要解釋并不困難。能夠讓我們時刻留意身邊的小事，并轉(zhuǎn)動腦袋開始用經(jīng)濟學所學的知識去分析，而不是單純地看到表面的東西便開始“講故事”，這便是經(jīng)濟學的魅力之處。

體育大學論文兩千字寫好篇十二

論文摘要：體育與健康課程是職業(yè)教育的基礎(chǔ)課程。體育與健康課程實施的好壞直接影響職業(yè)教育培養(yǎng)人才的健康狀況和勞動者的素質(zhì)，從而影響著人才質(zhì)量、經(jīng)濟效益和經(jīng)濟發(fā)展速度。但長期以來中職學校體育教學還是存在著嚴重的低效率問題。本人結(jié)合中職教育實際情況，初步探討怎樣從根本上調(diào)動學生的積極性，使體育與健康教育為培養(yǎng)專業(yè)型、技術(shù)型人才提供身體素質(zhì)的保障。

新理念中等職業(yè)學校是職業(yè)教育的重要組成部分，根據(jù)黨的教育方針以及社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展對中等職業(yè)學校培養(yǎng)人才的要求，確定中等職業(yè)學校體育的總目標為：增強學生體質(zhì)，促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)學生的體育能力，進行思想品德和意志品質(zhì)的教育，促使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才。要使現(xiàn)代青少年的身體、心理和社會適應(yīng)能力方面保持完善的健康狀態(tài)，就必須認真地開發(fā)學校體育規(guī)劃與科學布局以及體育課程資源利用。

一、職業(yè)學校體育教學存在的問題

1.觀念和指導思想的落后

其一，現(xiàn)在大部分中職學校實行開放招生，招收的學生大多來自不同地區(qū)。許多學生在九年義務(wù)教育時期接受的健康教育與目前所接受的健康教育存在根本上的理念差距。部分學生連完整的體育課都沒有上過，技能的差異導致學生間接受能力的差異。部分接受能力差的學生必然容易對所學事物失去興趣。其二，大部分中職學校對健康教育的弊端在于對“健康”概念認識模式的模糊不清，這對體育課程的內(nèi)容設(shè)置是十分不利的。

2.課程內(nèi)容的陳舊與教授方法的落后

教育部在修訂后的《綱要》中明確規(guī)定：“在中職二年級實行拓展模塊(學生自主選項教學)，讓學生選擇自身喜歡的課程?！蹦壳?，由于大部分中職學校領(lǐng)導對培養(yǎng)社會緊缺的應(yīng)用性人才的專業(yè)教學方式更加重視，把更多經(jīng)費投人到校專業(yè)課設(shè)置與配備上，而體育與健康教學的相關(guān)功能卻無法全部一步到位，導致健康教育只是浮于表面，流于形式，并沒有將健康教育和體育教育合理化地結(jié)合。校方的思想怠慢使多數(shù)教師喪失了教學積極性。有的教師在教授過程中，往往忽略實踐教育，重視理論的教學，沒有很好做到理論與實際的結(jié)合。

3.教學評價方式和標準的不靈活

多數(shù)教師在評價學生的成績時主要采用定量評價，而很少考慮學生的個體差異，考核標準過于單一。多數(shù)教師已經(jīng)習慣了傳統(tǒng)的考核標準，而對新的考核制度不很適應(yīng)而難以接受，還有一部分教師認為新的評價體系過于復雜而退求其次。

二、相關(guān)建議及對策

1.改善中職學校的教學方法

課程教學方法發(fā)展趨勢應(yīng)以以下教學方法為主流：啟發(fā)式教學法、研究式教學法、合作教學法。啟發(fā)式教學法就是在體育教學中，在教師的指導啟示下，先讓學生自己積極思考，然后教師總結(jié)明確結(jié)論。研究式教學法就是指學生在教師的指導下，讓學生先思考、研究、探索、討論，教師后講解、歸納總結(jié)的教學方法。合作式教學方法是一種通過同學之間的合作共同完成教學目標的一種教學方法。合作式教學方法能夠提高職校生的團結(jié)合作能力，達到提高社會適應(yīng)能力的教學目標。

2.建立多元化的評價體系

中等職業(yè)學校要改變以往評價單一化的做法。要求全面、綜合地評價學生，充分調(diào)動學生的積極性。教師們不要怕麻煩，盡量做到過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，課內(nèi)評價與課外評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，教師評價與學生評價相結(jié)合；考試與測驗相結(jié)合。努力做到評價方式多元化。

3.結(jié)合各校特點，開展陽光體育

長期系統(tǒng)的健身鍛煉有利于骨骼的生長發(fā)育，提高骨量，預(yù)防骨質(zhì)疏松，從而使骨變得強壯、牢固；身體活動使得關(guān)節(jié)更加靈活、穩(wěn)固；經(jīng)常參加身體鍛煉，可使肌肉產(chǎn)生良好的適應(yīng)性變化，表現(xiàn)為肌肉的健壯、有力。

4.轉(zhuǎn)變教師觀念。加強師資培訓

教師是課程改革成敗的關(guān)鍵因素，轉(zhuǎn)變教師觀念十分重要。新體育課程要求體育教師要成為學生發(fā)展的引導者、促進者，學習活動的設(shè)計者、組織者，教學的研究者和課程資源的開發(fā)者，因此，教師的責任任重道遠。職業(yè)學校體育教師的師資培訓工作相對比較薄弱，教師要通過多種渠道加強培訓。

總之中職體育校本教材要結(jié)合本校實際情況，結(jié)合學生的專業(yè)特征進行編寫，與時俱進，充分調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)中職特征、學校特征、專業(yè)特征，為學生的專業(yè)技能添彩，讓學生健康地成長、學校共同進步、社會繁榮發(fā)展。

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