人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
高一語文必背古詩詞及文言文篇一
作為高中新生，我對高一的第一節(jié)語文課滿懷期待和好奇心。這節(jié)課的內容是關于怎樣學好語文并欣賞詩歌。通過聽老師的講解和自己的思考，我有了一些新的認識和體會。
首先，我明白了學好語文不能只靠死記硬背，還需要理解和運用。語文不同于其他學科，它更注重學生的理解和思考能力。老師通過講解課文的背景和蘊含的意義，教給我們如何理解和分析詩歌。與以往不同的是，高中語文注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我們需要根據自己的理解來解讀文字背后的深意。同時，我們還需要將所學的知識應用到寫作中，通過寫作來鍛煉語文能力。這種學習方式極大地提高了我們對語文的興趣和學習的動力。
其次，我認識到欣賞詩歌是一種審美能力的培養(yǎng)。詩歌是一種表達情感和思想的藝術形式，而欣賞詩歌就是在欣賞這種藝術的同時，理解其中的意境和情感。老師通過朗讀和解析詩歌的元素，使我們更好地感受到詩歌的美妙和獨特之處。通過分析詩歌的語言技巧和表達手法，我們培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力。我從中領悟到，學好語文并不僅僅是掌握一些知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)一種審美情趣和審美能力。
然后，我發(fā)現學好語文需要用心去感受生活。語文是一門以人為本的學科，它不僅僅是對古人智慧的致敬，更是對當下生活的反思和感悟。課堂上，老師通過講解課文中蘊含的哲理和思考，引導我們用心去感受文字所描述的意境和情感。我被課文中的細節(jié)所打動，也被其中所表達的人生真諦所觸動。我深深地體會到，語文不僅僅是一種學科，更是一種生活態(tài)度和方式。只有用心去感受生活，才能真正領悟到語文的魅力和價值。
最后，我明白了學好語文需要不斷積累。語文是一門重要且復雜的學科，它需要我們不斷進行積累和提升。老師提醒我們要多讀書、多寫作、多欣賞和思考。只有通過讀書，我們才能不斷充實自己的知識，并進一步提高自己的思考能力和表達能力。只有通過寫作，我們才能將所學的知識應用到實際的寫作當中，并在實踐中不斷探索和提升。只有通過欣賞和思考，我們才能不斷培養(yǎng)自己的審美情趣和欣賞能力。通過不斷的積累和提升，我們才能真正學好語文，并不斷開拓自己的視野和知識。
通過這節(jié)語文課，我對學好語文和欣賞詩歌有了更深刻的理解。學好語文需要我們積極參與思考和運用，而欣賞詩歌則要求我們培養(yǎng)審美情趣和審美能力。同時，用心去感受生活和不斷積累也是學好語文的重要方面。這是一節(jié)既讓我感受到了語文的魅力，又激發(fā)了我對語文學習的熱情的課程。我相信，在接下來的高中學習中，我會堅持努力，不斷提高自己的語文能力，并在語文的海洋中不斷探索和成長。
高一語文必背古詩詞及文言文篇二
高一語文優(yōu)秀的作文開頭1：
熱愛是什么?熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂;也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
高一語文優(yōu)秀的作文開頭2：
經歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。經歷就是體驗，經歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質量;沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現。
高一語文優(yōu)秀的作文開頭3：
人不可能一輩子都一帆風順，我們大家都遭受過大大小小的挫折。每當遭遇挫折的時候，有的人會說：真倒霉。是的，大概每個人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我會對挫折說：歡迎光臨!
高一語文優(yōu)秀的作文開頭4：
人生雖然只有幾十年，卻決不是夢一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。
高一語文優(yōu)秀的作文開頭5：
黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺，是我堅硬的肋骨;洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長城，是我不屈的脊梁。
高一語文優(yōu)秀的作文開頭6：
挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對他，止步不前;堅強的人，依靠它，站得更高。誠信就像一面神鏡。奸佞的人，面對它，原形畢露;善良的人，依靠它，識別真?zhèn)巍?/p>
高一語文優(yōu)秀的作文開頭7：
用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆影!
高一語文優(yōu)秀的作文開頭8：
滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在于它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上;二是在于它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，在它們身上，都體現了專恒二字。
高一語文優(yōu)秀的作文開頭9：
菲爾丁說：不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。這話沒錯。但不必為此走向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。
高一語文必背古詩詞及文言文篇三
作為高中一年級的語文老師，我參加了最近舉行的部編高一語文培訓。在培訓的幾天里，我受益匪淺，不僅復習了一些語文知識，還學到了許多教學方法和理念。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，在這次培訓中，我學到了許多新的教學方法。之前，我在課堂上主要以講授為主，很少運用各種教學方法，缺乏互動和趣味性。通過培訓，我知道了許多實用的教學方法，例如問題導入法、案例教學等。這些方法的運用能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的思維能力。我意識到，語文并不僅僅是掌握知識點，更重要的是培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力。通過這些新的教學方法，我相信我能夠給學生帶來更有趣、更有效的教學體驗。
其次，在培訓中，我也充分認識到了學生的個性化需求。每個學生都是獨特的，他們有自己的興趣、愛好和學習方式。作為一名合格的語文老師，我應該關注每個學生，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。通過培訓，我了解了一些個性化教育的理念和方法。例如，分層教學可以根據學生的學習水平來設計不同難度的任務；小組合作學習可以促進學生之間的交流和合作；以及多元評價可以更全面地了解學生的學習狀況。在今后的教學中，我將更加注重學生的個性化需求，為他們提供更多的選擇，讓他們在充分發(fā)展自己的同時，也能夠取得更好的學習效果。
第三，培訓中的分享和互動讓我感受到了教師團隊的力量。在培訓期間，我和來自不同學校的老師們一起分享了自己的教學經驗和心得體會。通過傾聽他們的分享，我不僅學到了許多新的教學理念和方法，還從他們身上感受到了教師團隊的凝聚力。在現實中，教師常常獨自面對各種各樣的教學問題，感到無所適從。然而，在這個團隊中，每個人都能得到分享和支持，感到溫暖和鼓勵。我深深體會到，只有與他人合作、共同學習，我們才能在教育事業(yè)中取得更好的成績。
第四，在與其他老師的交流中，我認識到自己的不足之處。我發(fā)現我對一些重要的語文知識和教學方法掌握得不夠深入，有時甚至有些模糊。通過和其他老師的交流，我了解到一些我以前從未接觸過的東西，并且意識到自己在某些方面的不足。這讓我重新審視了自己的教學方式和教育理念，決心更加努力地學習和提升自己。我相信只有持續(xù)地學習和探索，才能成為一名更好的語文教師。
最后，這次培訓給我?guī)砹烁嗟淖孕藕蜎Q心。通過與其他優(yōu)秀的語文教師交流，我發(fā)現我在某些方面的做法得到了認可，并且我也收到了一些鼓勵和肯定的話語。這讓我更加相信自己的能力，堅定了我教好語文的決心。同時，我也看到了自己的不足之處，明白自己還有很多東西需要學習和提高。這讓我更加謙虛，愿意接受別人的建議和指導。我相信只有不斷地反思和進步，才能成為一名更好的語文教師。
總而言之，部編高一語文培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。通過學習新的教學方法，關注學生的個性化需求，參與教師團隊的交流和分享，發(fā)現自己的不足之處，以及獲得了更多的自信和決心，我相信我將成為一名更好的語文教師，為學生的語文學習和成長做出更多的貢獻。
高一語文必背古詩詞及文言文篇四
哈勃特曾言：“對于所有盲行的船，所有的風都是逆風。”誠如斯言，帆與風的妥協，方能抵達希望的彼岸。適宜的妥協不是懦弱避讓，而是在短暫的屈從中蓄力待發(fā)。
水流彎彎，是與大地的妥協，但這并不影響它奔流到海的步伐，妥協并非是無原則的退讓屈服，而是為了心中的桃花源選擇的退一步進兩步的方式。倘若人人不屈服于現狀，以反抗一切證明自己的不馴與特立獨行，等待我們的將是充滿戾氣、理性荒蕪的社會。廈門市高一上語文作文。
因此，心懷夢想，適度地妥協于不如意的現狀，在妥協中拓展生命的寬度，提升生命的高度，增加生命的溫度，方能更好地抵達人生臻美之境，抵達靈魂的高地。
和力量。妥協于現狀，重整靈魂，才能到達更遙遠的未來。真正的智者總能在合適的地方妥協，既是對自己的精神保護，亦是以此證明自己的重劍無鋒。
學會適時的妥協，需要有洞察世相的銳利雙眼，亦需擁有屈服的勇氣。林徽因圍困李莊時選擇提瓶上街買醋，待時局運轉又書寫著中國建筑史上的傳奇。與之相反，川端康成缺乏屈服于悲壯現實的勇氣，選擇含煤氣自殺，讓無數人扼腕嘆息。學會妥協，是向完美理性追求的要義和必需。妥協并不意味著對理想的背離，也許它往往會成為人生之路上邁向成功的墊腳石和助推器。適時的妥協體現了一個人的智慧和收斂，是大智所在。
令人遺憾的是，生活中有太多的人標榜著“叛逆”，不屈服現實而是熱衷于另辟門道，由此滋生了許多惡果。生如逆旅，要想一葦杭之，就當學會在狂風面前低頭，如此方能劈波斬浪抵達生之彼岸。而如果一味搏斗，力量的懸殊僅會讓我們遍體鱗傷，隱匿于歷史中。因此，我們面對困境，應當適度妥協，多一些蓄力，少一些魯莽，如此方能更好地歷盡人生中無知的風雨。
妥協不是懦弱，蠻干直沖則是一種悲哀。人是一棵會思考的葦草，學會適度妥協，豐滿滄海之一粟的生命！
高一語文必背古詩詞及文言文篇五
近日，我校迎來了高一年級的語文期末考試。面對這場考試，我倍感壓力，但也收獲了許多寶貴的經驗和體會。在這次考試中，我深刻認識到了個人復習的重要性，也更加明確了高中語文學習的目標和方法。通過這次考試，我發(fā)現了自身的不足之處，并總結了一些有效的學習策略。下面我將結合自己的經驗，分享一些關于高一語文期末考試的心得體會。
首先，在這次語文期末考試中，我深刻感受到了個人復習的重要性。在平時的學習中，我常常依賴老師的講解和課本的內容來學習，沒有形成自主學習的習慣。然而，考試的到來迫使我不得不獨立復習，學會自己總結、歸納和整理。通過查漏補缺，我漸漸發(fā)現了自己在知識點掌握和解題技巧上的不足之處。因此，在今后的學習中，我要改變這種依賴性思維，認真對待每一次知識點的講解，及時復習鞏固，從而提高自己的學習效果。
其次，高中語文學習的目標與方法也對我產生了深遠的影響。通過這次考試的復習和實踐，我更加明確了高中語文學習的目標，并深刻理解了語文學習的方法。語文學習的目標不僅僅是對文本的理解和應試技巧的掌握，更重要的是要培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和批判思維能力。在今后的學習中，我會更加注重閱讀課外書籍，拓寬自己的知識面，并通過多次討論，模仿優(yōu)秀的文章來提升自身的寫作水平。掌握了正確的學習方法，我相信我的語文成績一定會有所提高。
在復習的過程中，我也總結了一些有效的學習策略。首先，制定一個合理的復習計劃是非常重要的。我將復習的內容分成了不同的模塊，每天安排一定的時間進行復習和總結，以此來保證每個知識點都得到了充分的復習。其次，做題是鞏固知識的一個重要方式。我通過解析題目，總結解題的方法和技巧，幫助自己更好地理解和應用知識。同時，也要注意做題的質量，不追求數量而忽略了思考與創(chuàng)新。
最后，高考心態(tài)的培養(yǎng)也是十分重要的。在這次語文期末考試中，我感受到了一種十分緊張的情緒，這種情緒不僅會影響到我正常發(fā)揮，也會影響到我對問題的理解和解答。因此，在今后的學習中，我要學會調整自己的心態(tài)，保持一種積極樂觀的心態(tài)。只有在放松的狀態(tài)下，我才能更好地思考和解決問題。
總之，高一語文期末考試為我提供了很好的反思機會，讓我對自己的學習方法和心態(tài)有了更深入的認識。我明白了個人復習的重要性，認識到了高中語文學習的目標和方法，總結了一些有效的學習策略。通過這次考試的經歷，我相信我可以更好地適應高中語文學習，提高自己的學習效果。我會繼續(xù)努力，為自己的學業(yè)發(fā)光發(fā)熱！
高一語文必背古詩詞及文言文篇六
或動如驚雷疾電直上九天，或如處子默而無言停泊家港。攀山者和念家者不約而同地說出那句“我愿意”，都是如此堅定。
何者？從其本心而已。
在你我的本心中，潛藏著許多。若情感：兒女之情，手足之情，家國之情，故有沖冠一怒，雙肋插刀，憤而投筆，血薦軒轅。
違背本心的情感，有手足相殘，同室操戈者，登臨金字塔高點，數不盡妒忌與艷羨，萬人簇擁過后，惟有孤獨的長眠。背叛本心的人，本心會給予他雙倍的失落與孤獨。
指路燈，登天索，領航舵——那是你我本心中的理想。請聽從本心理想的召喚，揚帆遠航吧。因為沒有會比這個讓你更堅定，更愿意為之奮斗。
年輕是珍寶，但社會嘈雜的音樂，迷醉的燈光遮蔽了本心的投影，所以迷茫，揮霍青春。半途而廢，中道易轍者大多在此時一聲嘆息，掉頭或干脆坐在地上。
是時候尋找自己那份本心的理想了。香茗，可飲；禪理，可尋；瓦爾登湖，可游；浩渺星空，可覽。但這都是手段，真正需要做的是問自己：“最愿意的是什么？”找到它，并為之奮斗。
然而，以上觀點建立于亞圣先生的石基——人性本善之上，即你我之本心雖千變萬化，仍為善心。追求公正，倡導和諧，弘揚大愛等等。若有人言貪嗔癡，殺伐，虛假等才是其本心，在下不敢茍同。
愿持本心之情感，以無悔對待家人，無愧面對國家；愿持本心之理想，以無懼實現追求，以無畏逐夢人生。
以屈子之詩與諸君共勉：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
高一語文必背古詩詞及文言文篇七
隨著疫情的不斷發(fā)展，線上教學成為了各大學校和培訓機構的共同選擇。在教育這個特殊的領域里，語文作為基礎性課程之一，在線上教學中扮演著至關重要的角色。作為一名高一語文老師，我也開始嘗試在線上教學中展示自己的風采。在線上教學的過程中，我不斷總結和分享，逐漸掌握了一些自己的教學心得體會。
一、線上教學需縝密備課
線上教學與傳統(tǒng)教學是存在很大不同的，面對屏幕而非面對面授課，師生之間的交流、互動將面臨較大的挑戰(zhàn)。因此，在線上教學時，時間的一分一秒都顯得尤為珍貴。老師們必須在每次課前仔細準備教案，預估授課時間，充分利用起每一分鐘，確保教學質量和教學效率的高度統(tǒng)一。此外，線上教學面對的局限性非常多，老師在設計教學內容時還要充分考慮教學環(huán)境、學生水平和實際情況，保證教學過程因材施教、因地制宜，提高教學質量。
二、線上教學要講求互動性
線上教學以獨立的學生和主動的學習來說明課程的特點。但是，教學內容單調乏味、沒有互動將極大地打擊學生的學習熱情，對線上教學的效果是毫無幫助的。因此，讓學生參與到在線課堂活動中，利用互動功能增加學習氛圍和活躍度非常重要。首先，建立一個良好的網絡互動環(huán)境，讓學生在參與課堂互動之中感受到知識的魅力，營造一種輕松、自由的學習氛圍。其次，在分享知識的同時，充分發(fā)揮學生的主動性，充分引導學生發(fā)揮自主學習的能力。通過多元化的教學手段，培養(yǎng)學生獨立學習的能力，拓寬知識面和表達能力。
三、線上教學注重課件制作
線上教學與傳統(tǒng)教學不同，在視覺上更加關注課堂的豐富性和表現力。這無疑要求課件的制作更加規(guī)范嚴謹，更加生動形象。然而，制作合格的課件需要相應的技術支持和一定的編輯能力，因此，作為一名語文老師，我也在課件上下足了功夫。重點內容根據學生實際情況和課程難度制作，注重精準、規(guī)范和簡潔的設計，寓教于樂，使學生對語文知識有更深刻的理解。
四、線上教學要及時反饋
在傳統(tǒng)教學中，老師對學生學習情況的反饋更多是直接的、面對面的，但在線上教學中則顯得更具挑戰(zhàn)性。因此，線上教學中，老師及時反饋學生的學習情況，促進學生的思考和作業(yè)完成質量的提高。在語文的教學中，我經常給學生關于寫作方面的建議和反饋，如果發(fā)現一個學生的表達能力和語法知識有所不足，及時給予指導，讓其改正錯誤、擴展思路，提高寫作水平。
五、線上教學質量要求高
最后，作為老師，在線上教學時必須要有高質量的教學素養(yǎng)和教學技能，必須持續(xù)關注學生的學習情況和課堂反饋，時刻調整教學內容和教學方法，確保學生的學習效果。另外，作為在線課堂教學的一份子，必須關注課程的素質，注重教學的實際效果，同時能幫助學生形成正確的學習態(tài)度和方法，促進整個班級成績的提高和學生能力的全面發(fā)展。
以上是我在高一語文線上教學過程中的一些心得體會?？偟膩碚f，線上教學是中小學教育體系多樣化發(fā)展的重要手段之一，但如何有效地進行教學工作仍需要深思熟慮，掌握一定的技能。我們應該積極努力、深入研究，以更高的目標和追求，面對在線教育變革出色地完成教學工作。
高一語文必背古詩詞及文言文篇八
高一的第一學期馬上要結束了，回顧這段時間的學習和考試，我深感收獲頗豐，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。通過這一次期末考試，我對自己的學習方法和態(tài)度有了更深入的認識，并總結出了一些心得體會。讓我來分享一下吧！
首先，我認識到備考的重要性。在這次考試之前，我經過了一段時間的系統(tǒng)備考，遍覽了教材上的知識點，并根據老師的講解和習題選編進行了反復練習。這些備考工作為我在考試中有條不紊地進行答題提供了幫助。備考不僅能夠讓我更好地理解和掌握知識，而且還能增強我的信心和實際操作能力。因此，我以后會繼續(xù)認真?zhèn)淇?，相信會在以后的學習中獲得更好的成績。
其次，我認識到思維的靈活性很重要。在考試中，有時候遇到的題目或解題方法并不是教材中所教的，這就要求我們具備靈活的思維和創(chuàng)新的能力。例如，在閱讀理解題中，有時需要我們聯想和推斷，而不僅僅是機械地找答案。這就需要我們有廣博的知識和敏捷的思維來找到正確答案。因此，我以后會多學習一些與課程內容相關的知識，豐富自己的思維能力。
第三，我也認識到了解題技巧的重要性。在考試中，時間是十分寶貴的。因此，我們不能糾纏在一道題目上過久，應該根據自己的掌握情況和題目分值的大小，合理安排時間，以保證整體答題的質量。另外，在解題時，我還發(fā)現了多使用一些方法和技巧能夠提高解題速度和準確率。比如，對于選擇題，我們可以先讀題干，再仔細閱讀選項，排除其中的一些明顯錯誤選項，然后根據題干再進行選擇，這樣能夠事半功倍。對于篇章閱讀題，我們可以先通讀全文，把握主旨，再有重點地閱讀和解答問題。這些技巧都是通過練習和實踐得來的，我以后會更加注重技巧的學習和運用。
第四，我認識到合理安排學習時間和休息時間的重要性。在這次考試中，我發(fā)現休息的時間雖然少，但是對于提高學習效率和身心健康非常重要。在復習期間，我合理安排了學習和休息的時間，靈活安排復習內容和練習題目，確保了我的學習效果和身體健康。在接下來的學習中，我會更加注重均衡地安排學習時間和休息時間，使學習的效果更加顯著。
第五，我認識到與同學和老師的交流是十分重要的。在考試的過程中，我發(fā)現與同學們和老師的交流和討論是能夠快速解決問題并提高答題水平的途徑。與同學們交流意味著互相借鑒，共同進步，而與老師交流意味著能夠得到專業(yè)的指導和建議。因此，我以后會更加積極地與同學和老師的交流，共同提高我們的學習水平。
通過這次高一期末考試，我對自己的學習方法和態(tài)度有了更深入的認識。合理備考，靈活思維，掌握解題技巧，合理安排學習時間和休息時間，與同學和老師交流，這些都是我在這次考試中總結出的心得體會。我相信只要我能夠堅持并不斷改進，我一定能夠在接下來的學習中取得更好的成績。
高一語文必背古詩詞及文言文篇九
“往哪里走？”拎著行囊，小丁挺了挺背包的脊梁。
路口有三條：左邊是連綿的山巒，右邊是蓊郁的草地。中間這條路，除了一片昏暗的叢林，還有遍地的荊棘和坎坷。
青鳥飛過。
“拿什么去勝過大鵬的壯碩？”小丁滿臉疑惑。
御風而上，扶搖天宇。俯瞰眾生，察覺無窮。這，是鵬的天賦，也是他的快活。我，雖然沒有他的豪邁，也不及他的壯碩，可是我有我自己的方式，用我的啼聲，在浩瀚的天宇，快樂的放歌。我，用我的啼聲，對我的快樂負責。
清啼環(huán)繞，青鳥飛入群山，只聞其聲，不見其影。小丁陷入沉思。
一朵浪花濺落。一尾金鯉淌過河澤，在小丁腳下的河里，用堅韌的魚尾，拍打一個又一個漩渦。
“既然擁有了快樂，何須繼續(xù)讓漩渦將身心折磨？”小丁左右打量金鯉。
或許大鯤倘游深海，是一份愜意；或許抹香鯨深淺海底，是一種命運的坎坷；或許，生活過得舒坦，我們就該盡情享受，怡然自得……可是，這些都不是我的終點。我的終點，是穿過這縵回的河道，擊破重重漩渦，最后在龍門的脊梁上，拍下屬于我的魚尾印一個。我，要用我的鰭尾，刻寫傳說，對我的夢想負責。
金鯉躍入浪花，激起七色虹暈掩映著漩渦。小丁眉頭一展，嘴角微微上揚，似有所得。
浪花過后，虹霞升起。
陽光的閃耀，是他自豪的顏色。人生是一次旅程。也許有許多陷阱，也許有更多的糖果；也許是滿地的砂石，也許更是無垠的春色；也許要面對困難險阻，也許更要無盡地追逐和探索。有坦途大道，也有荊棘坎坷；有風雨兼程，才會有秋水共長天一色。
在大道，就馳騁向前。在小路就一邊看魚翔淺底，一邊聽青鳥放歌。我們，姑且享受著無邊的快樂。
我們，可能是追逐他人的小子一個；我們亦有可能，被別人努力追趕著。我們所擁有的，是追夢的勇氣和決心，用自己的方式，對自己的堅持負責。
虹說：“陽光的絢麗，是他的本色。我，要堅持我的七色光彩，對我的真實負責！”
“呵呵……”小丁笑出了聲。笑聲中，他丟掉了行囊，甩掉包袱，踏著有力的步伐，在虹霞的掩映中，進入了叢林，高聲放歌。
向左，向右，都不是選擇。在命運的三岔口，唯有大步向前，才是用自己的堅持，對自己的快樂，對自己的夢想，對自己的真實負責！
高一語文必背古詩詞及文言文篇十
“我怕我沒有機會跟你說一聲再見……我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念?！睖I無聲的淌過了面頰。我錯過了什么，朦朦朧朧中我感覺到了，也知道我想你了，潔。
畢業(yè)后的你我，分道揚鑣。本來以為時間會磨光記憶?？墒俏义e了，錯的很離譜。我總是會在不經意間想起我們一起的時光。你的笑，你的愁，你的淚總是使我平靜的心中蕩起了一圈圈漣漪。我錯過了。
想想那時你只要有事讓我?guī)湍?，你就很調皮的跟我喊：翔哥；想想那時我只要被你捉弄就會拽你的辮子；想想那時我只要和老師頂撞下課你就會來我的座位旁教訓我；想想那時你喝牛奶總會喝一半留一半對我說：“我喝不掉了，不要浪費了，你喝。”然后會很強勢的往我面前一推。我想我知道自己錯過了什么。
你為什么會對我這么好，你干嘛總是對我的要求總是笑著答應呢？我后悔著，當時小學畢業(yè)的我就不應該覺得泰州的教育比家里好的念頭在民興念了三年初中，那樣我就可以和你多在一起幾年了。我想我錯過了。
我又回到了當時的班級，想帶走一些當年的味道。可是我想那也許是夢中的仙境，我坐在當年的班級中，沒有人，甚至一點熟悉的聲音也聽不見，班級中一片空蕩蕩，似乎陌生了十年，一點你的影子都沒有。我急匆匆的走了。是的!我害怕破壞腦海中美好的仙境。我知道了。我錯過了!
現在的我多么希望人生軌跡是圓的，那樣我就可以回到我錯過的那個點。我不想讓你錯過了。真的不想！
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