當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇一
一、指導(dǎo)思想:
初三年級是初中階段的最后一年,也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保今年中考的勝利,我們要深入貫徹學(xué)校各項工作計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),緊緊抓住“以人為本”這個核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,鎖定中考目標(biāo),狠抓教學(xué)質(zhì)量,團結(jié)和依靠全體初三教師,凝心聚力,求真務(wù)實,樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個性,抓緊抓嚴(yán)抓實。對學(xué)校榮譽負(fù)責(zé),對學(xué)生的前途負(fù)責(zé),對家長和社會負(fù)責(zé),鑄造中考新的輝煌。
二.奮斗目標(biāo):
1.升學(xué)目標(biāo):20xx年普高、職高上線率不低于20xx年。重點高中上線人數(shù)比例再創(chuàng)歷史新高。
2.平均分:語文、數(shù)學(xué)、理化、政史保一,,英語與強??s小分差。
3.對學(xué)生加強德育,安全,紀(jì)律,衛(wèi)生等方面的教育。
4.班主任要加強班級的管理及學(xué)風(fēng)建設(shè),下大氣力搞好控輟保學(xué)。
5.注重優(yōu)差生的培養(yǎng)。
三.具體措施:
1.備課方面
(1).制定好切實可行的教學(xué)計劃。熟悉課標(biāo)要求,鉆研全冊教材,要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說明,準(zhǔn)確把握本年級的具體要求,教材與上下年級的聯(lián)系,通讀教材,了解編訂意圖,熟悉編排體系,明確教學(xué)任務(wù),掌握重點難點及中考說明,并根據(jù)班級實際,訂好切實可行的教學(xué)計劃。(9月3日上交)
(2).加強集體備課
每周有固定集體備課時間(見課表),每次有中心發(fā)言人,重在分析教材,研究教法,做到集思廣益。學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識?那些還比較模糊。已經(jīng)會的就少教,要教的是學(xué)生不會的;研究本周各課時的教學(xué)方案,確定學(xué)生的預(yù)習(xí)范圍,預(yù)習(xí)內(nèi)容,預(yù)習(xí)時間以及預(yù)習(xí)要求等。另外,學(xué)生在預(yù)習(xí)時可能會遇到哪些疑難問題?設(shè)計怎樣的當(dāng)堂檢測才能最大限度的暴露學(xué)生預(yù)習(xí)后可能出在的問題?如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題等等。在認(rèn)真分析考試說明的基礎(chǔ)上大膽取舍,節(jié)省時間,提高效率。重點研究相關(guān)知識點的類型題,訓(xùn)練以歷年中考題為主(必須精選試題)。不要一味求難、求怪,中考題以基礎(chǔ)題為主,有爭議的題不會考。
(3).教案的要求
要求寫實用的教案,教案上要體現(xiàn)本節(jié)課的課堂流程,知識目標(biāo),學(xué)情預(yù)見,方法指導(dǎo),亮點設(shè)計,規(guī)律提升,口決引領(lǐng),拓展延伸,數(shù)學(xué)思想滲透及達標(biāo)測評等。要求上課必須有教案,提前一周寫完,每月檢查一次。
2.上課方面
(1)教師要做到五講五不講。講易錯點、易混點、易漏點、學(xué)生提出的問題、知識的內(nèi)延外伸,不講學(xué)生已經(jīng)會、學(xué)生自己能學(xué)會、學(xué)生不思考之前、學(xué)生能講清的、有問題學(xué)生不講之前不講。
(2)上好三課(新課、講評課、復(fù)習(xí)課)本組內(nèi)互聽。
(3)做好分成教學(xué)(利用兵教兵、小組合作、教師考核等備課組設(shè)計好記錄冊)
(4)課堂綜合評價。學(xué)生書寫規(guī)范性、學(xué)生當(dāng)堂檢測情況、檢查預(yù)習(xí)情況。
(5)按時上課,不遲到,準(zhǔn)時下課,不拖堂,學(xué)生作業(yè)時巡視,加強輔導(dǎo)。嚴(yán)格按日課表上課,不私自停課、調(diào)課。上課時不接待家長或親友,不做與本課教學(xué)無關(guān)的事,不中途離開教室,不隨便坐著講課,不叫學(xué)生出教室替教師拿教學(xué)用品,不把學(xué)生趕出教室門外。
(6)有多媒體要利用好多媒體。
3.作業(yè)要求
(1)作業(yè)次數(shù):
數(shù)學(xué):小考每周至少3次,糾錯本雙色筆,習(xí)題本(好題本)練習(xí)冊每周至少2次,單元測試全批。
理化:小考每周至少2次,糾錯本,練習(xí)冊每周至少1次,單元測試全批 政史:不留課下作業(yè),作業(yè)當(dāng)堂完成。
(2)作業(yè)要有分成,作業(yè)題要精心設(shè)計,有針對性,堅持少而精的原則。
(3)年級組每月檢查一次,記入量化考核。
(4)作業(yè)形式多樣,既有書面作業(yè),也有口頭和動手操作練習(xí),能調(diào)動學(xué)生的積極性,反對過多的機械重復(fù)的抄寫。
(5)作業(yè)批改及時,作業(yè)當(dāng)日改好,語文作文兩周內(nèi)改完一篇,英語作文當(dāng)周完成。。
(6)作文課當(dāng)堂寫作文,有講評。(周五第八節(jié)為英語的作文課教兩班當(dāng)天選一節(jié))
(7)作業(yè)批改要有日期。
(8)任課教師要留好每次試卷、做好錯題積累,查找不足,還要做好好題積累,在以后的教學(xué)中逐漸滲透。
(9)杜絕學(xué)生抄作業(yè)(作業(yè)要精、要體現(xiàn)分層、)
(10)對于必須掌握的重點問題,基礎(chǔ)性問題,一定要反復(fù)強化訓(xùn)練,保證學(xué)生一看就會,一做就能對。
4.輔導(dǎo)方面
(1)輔導(dǎo)對象明確。輔導(dǎo)對象主要是優(yōu)生和差生,重點是優(yōu)生,同時關(guān)注差生。
(2)輔導(dǎo)要求落實。輔導(dǎo)優(yōu)生促進發(fā)展,培養(yǎng)專長完成烏一中指標(biāo);輔導(dǎo)差生,彌補知識缺陷,逐步提高成績。無論優(yōu)生,差生都要重視思想輔導(dǎo)。
(3)輔導(dǎo)時間:首先注重課內(nèi)輔導(dǎo),對課內(nèi)輔導(dǎo)不到位要利用課外時間把學(xué)生不懂的地方補上。
(4)輔導(dǎo)態(tài)度端正。對差生熱情關(guān)懷,耐心引導(dǎo),多鼓勵少批評,不歧視、不放棄,課外輔導(dǎo)時教師至始至終在場,不放任自流。
5.考試
(1)進行四次月考。
(2)考試之前系統(tǒng)復(fù)習(xí)。每次考試前,要摸清學(xué)生的知識缺陷,確定復(fù)習(xí)重點,研究復(fù)習(xí)方法,努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
(3)考試內(nèi)容全面周密,以提高學(xué)生素質(zhì)為導(dǎo)向,考試命題堅持課標(biāo)要求,注意知識覆蓋面,有利于促進學(xué)生智能發(fā)展,既有基礎(chǔ)知識的考查,又有強化能力的考查。加強試題的綜合性、靈活性和思考性。要把前面學(xué)的知識有計劃的每次占20%。大膽整合教材。
(4)對于試題質(zhì)量不高的要求重出,同時試卷要求打印。
(5)成績評定公正合理。評分時不僅看答案是否正確,解題過程對不對,還應(yīng)注意研究學(xué)生的思維是否簡捷,周密靈活,具有創(chuàng)造性。對于有創(chuàng)見的答案,要加分鼓勵。記分評分嚴(yán)肅認(rèn)真,不隨便涂改分?jǐn)?shù)。
(6)試卷分析及時認(rèn)真。閱讀后,詳細(xì)統(tǒng)計學(xué)生的錯誤,了解學(xué)生學(xué)和教師教兩方面的缺陷,分析原因,提出改進措施,并進行試卷講評。試卷分析表要填寫完整,統(tǒng)計準(zhǔn)確,書寫工整,上交及時。試卷下發(fā)后的2天內(nèi)上交到年級組。
6.要求學(xué)生做到“三清”:即課堂清,日日清,單元清。取勝的重要一環(huán)。 對“堂堂清”“清”不了的學(xué)生,小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)。例題,習(xí)題,單詞,背誦段落,一一助其過關(guān);一次“清”不了,兩次,三次。一般經(jīng)過“兩清”“三清”絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“日日清”,極個別仍不能“清”的,由教師幫助“清”。要有記錄。最好是一對一。
7.在班級管理方面
(1)以學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng),讓班級的每一位學(xué)生都學(xué)習(xí),班級風(fēng)氣自然就好了。
(2)班主任與任課教師要多做學(xué)生的思想工作,使學(xué)生喜歡老師上課,這樣你的成績上升就快。
(3)班級是一個整體,班主任要協(xié)調(diào)好各科教師之間的關(guān)系,不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)班級那科弱應(yīng)想方法為任課教師創(chuàng)造機會(楊占軍、姚國、吳麗娜等)
(4)要學(xué)生有一種班榮我榮,班恥我恥的理念。
(5)把輟學(xué)率控制在3%以內(nèi),爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。
(6)要求班主任每天至少坐班聽課一節(jié)。平時多跟班。
8、尖子生的輔導(dǎo)
每班的尖子生輔導(dǎo)由所教的任課教師負(fù)責(zé)。年段語數(shù)外物四科總分前50名學(xué)生定為希望生。要特別關(guān)注尖子生的薄弱科。
(1)協(xié)助尖子生制定學(xué)科目標(biāo),提倡目標(biāo)不宜過高,從多拿1分做起
第二,要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛??;
第三,克服答題不規(guī)范的弊端;
第四,改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤;
第五,留意粗心大意出錯的地方;
第六,加強識記,保證記憶題的得分;
第七,訓(xùn)練答題的速度,學(xué)會正確用時;
第八,提高書寫質(zhì)量;
第九,注意答題步驟的清晰性和周密性;
第十,嚴(yán)格遵守題目的要求。
(2)培養(yǎng)尖子生反思意識,建立各學(xué)科錯題本或糾錯本 和好題本
有些學(xué)生作過的題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性,有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵,這類題目就有必要多次重復(fù)去做。另外,上課時記錄老師的“啟迪”,做題時記錄“實戰(zhàn)的心得”,評改時記錄老師的訂正,都是非常重要的提高成績的方法,特別是做題時遇到的難點、所需的時間,所犯的錯誤,這些對于提高自我、避免重復(fù)犯錯非常有用。會做的題目不做錯,不會做的題目要做出來。解題要想得快,算得準(zhǔn),寫得清。
(3)強化尖子生“學(xué)了、知了、做了還要“拿了””的意識
“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累,而“拿了”才是質(zhì)變的提升,教師要善于解決學(xué)生付出卻無回報的問題,要求學(xué)生找出自己拿不到分的具體原因,存在這樣問題的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)知識薄弱處,只要突破運用這個瓶頸,成績就會提高一個檔次。
(4)注重知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化
對于尖子生來說,結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。考察知識之間的相互聯(lián)系,分辨、歸納并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會將考點的抽象知識變成題型知識。最后把缺漏知識變新增知識,把殘缺知識變成系統(tǒng)知識,也就是查缺補漏,綜合運用。
(5)輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作,抓住增值的關(guān)鍵點
平時教學(xué)中,教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型的機制。
(6)安排學(xué)生吃好“正餐”,恰當(dāng)選擇資料
這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。使用適合考生的“正題”,集中精力做“好題”。老師應(yīng)按照教學(xué)計劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題,這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),比學(xué)生自己找的其他題目更有價值。
(7)有計劃有目的地找尖子生談話,正確引導(dǎo),要培養(yǎng)尖子生抗挫能力 找尖子生談話,不斷給尖子生暗示,挖掘尖子生內(nèi)在潛力,調(diào)動尖子生的非智力因素,往往會取得意想不到的收獲。
(8)放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)
尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強,按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進度,尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù),教師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習(xí)題試卷,并及時檢查和總結(jié)。
9、每位教師要建立自己的題庫(小考題、單元測試、專項、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯題、精彩題、好題、每月上交一次)。
10、利用好多媒體、課件要達到共享、每月以備課組為單位上教。
11、設(shè)立月考獎、語文100、數(shù)學(xué)115、英語110、理化滿分獎、政史58
12、印刷,印題要控制數(shù)量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯必糾。
13、答題要規(guī)范(作業(yè)、考試)
14、口令式課堂(桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的書籍)
15、晚自習(xí)(1.3.5晚一英語、晚二數(shù)學(xué)、晚三理化、2.4晚一數(shù)學(xué)、晚二英語、晚三理化,晚一后十五與晚二前十五分是語文)
16、對新來的學(xué)生做好思想工作,在班級不要歧視他們。
老師們,回顧過去的幾年我們激動而自豪,展望即將到來的一年感到責(zé)任重大,擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。所以,我們要牢記校長室的重托,統(tǒng)一思想認(rèn)識,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,群策群力,發(fā)揚拼搏精神,努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo),鑄造三中中考新的輝煌。
四、月工作安排:
九月:召開年級組工作會議,部署新學(xué)期的工作;
上交各學(xué)科計劃
中考命題趨勢研討會
優(yōu)生座談會
常規(guī)檢查公示
準(zhǔn)備第一次月考
十月:第一次月考分析會
備課組長座談會
準(zhǔn)備第二次月考
常規(guī)檢查公示
十一月:第二次月考分析會
部分薄弱班級學(xué)生座談會;
準(zhǔn)備第三次月考
常規(guī)檢查公示
準(zhǔn)備第三次月考
十二月:第三次月考分析會
常規(guī)檢查公示
準(zhǔn)備第四次月考
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇二
以理論及三個代表為指導(dǎo),切實貫徹新課程改革的精神,以學(xué)生為主體,以知識、能力、情感的培養(yǎng)為目標(biāo),力求認(rèn)知、探索、實踐相統(tǒng)一,努力培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有高尚道德情操,健康心理和法制觀念的合格及優(yōu)秀的中學(xué)生。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,用好教材、教參、教輔,立足現(xiàn)實生活,注重學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng),精備有效,力求通俗易懂,設(shè)計好教學(xué)流程,教研組集體備課。
2、學(xué)習(xí)實踐新教法,挖掘教材中圖片、材料、故事、討論題的.有效信息,為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),突破難點和突出重點服務(wù),采用提綱自主學(xué)習(xí)法,故事材料分析討論法,名言說明歸納,師生問答等多種方法。
課堂教學(xué)中要精講,講透,理清知識結(jié)構(gòu),講練結(jié)合;課堂紀(jì)律要嚴(yán)明,課堂氣氛要寬松,師生課堂關(guān)系應(yīng)民主、平等、友好,力爭樂中學(xué),學(xué)中樂。
3、精心布置適量作業(yè),作業(yè)有一定的梯度。新授課重基礎(chǔ)訓(xùn)練,重知識記憶。復(fù)習(xí)課重知識聯(lián)系,重知識結(jié)構(gòu)、系統(tǒng),作業(yè)批改細(xì)心,有帶鼓勵性評語,個別基礎(chǔ)差、理解能力差的要采取個別輔導(dǎo)。
4、堅持每月考核,進行考前復(fù)習(xí)和必要訓(xùn)練,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
三、教學(xué)進度
1、第一周,第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成第一課(成長在社會)的教學(xué)任務(wù);教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型,講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。
2、第二周:完成第二課(融入民族文化)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。
3、第三周:完成第三課(笑對人生)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第一單元測驗并分析試卷。
4、第四周:完成第四課(學(xué)會合作)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。
5、第五周:完成第五課(于誠信同行)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第二單元測驗并分析試卷。
6、第六周:完成第六課(做守法公民)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。
7、第七周:完成第七課(維護合法權(quán)利)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第三單元測驗并分析試卷。
8、第八、九、十周:利用二周時間進行期中復(fù)習(xí)迎接考試,做好期中試卷評講工作。
9、第十一、十二周:完成第八課(擁護黨的領(lǐng)導(dǎo))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。
10、第十三周.:完成第九課(發(fā)展人民民主)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。
11、第十四、十五周:完成第十課(走共同富裕道路)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第四單元測驗并分析試卷。
12、第十六周:完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰(zhàn))的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。
13、第十七周:完成第十二課(放飛理想立志成才)的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一課一練并分析。進行第五單元測驗并分析試卷。
14、第十八至二十周:全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)迎接期末考試。
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇三
今年我校九年級兩個班,共82位學(xué)生,總的特點來講,物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題,總成績在片區(qū)居于上等水平。雖然如此,但兩個班的確良學(xué)生還是存在較大差距,一班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較二班同學(xué)好一些,兩個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點,異常是二班的學(xué)生,對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,少于發(fā)言,分析問題的本事較弱,有一部分同學(xué)由于思維本事、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進取的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
一、工作目標(biāo)
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事得到提高;
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,爭取居于片區(qū)前三名。
二、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不一樣于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,充分運用多種手段,讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
三、課程安排
二月至三月中旬:完成新授課教學(xué)任務(wù);
三月中旬至四月底:完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí);
五月上、中旬:完成第二輪分塊復(fù)習(xí);
五月下旬至六月上旬:綜合復(fù)習(xí),迎接考試。
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇四
一、基本情況:
我在本期主要擔(dān)任20__級2班的語文教學(xué)工作,本班共有學(xué)生54人,其中男生24人,女生30人。從八年級期末檢測成績來看,學(xué)生的成績也很不理想。本班大部分學(xué)生,尤其是男生對語文學(xué)習(xí)不感興趣,良好的語文習(xí)慣尚未養(yǎng)成,而且只有幾個同學(xué)口語表達及寫作能力較強。因此,如何培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性,成了轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
二、教材分析:
九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段,對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用,準(zhǔn)確地說,是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主,安排了一個單元的議論文,繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。
本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性,重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊內(nèi)容分為六個版塊,即:閱讀、寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄,有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文12篇,共分為六個單元,每個單元一個主題。
三、教學(xué)措施:
1、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。
2、語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶,培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。
6、作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7、實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
8、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點。
11、利用競賽、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報等活動,鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
12、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。
四、教學(xué)內(nèi)容及課時、進度安排:
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇五
本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)本事、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實際進取開展體育教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)質(zhì)量基本情景分析
1、走進學(xué)生心靈,尊重學(xué)生選擇,給學(xué)生一個歡樂的青春。
初三年級是我從初一帶上來的學(xué)生,上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求,大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好,他們敢于實踐。學(xué)生體育基本功也不錯,上學(xué)年體育達標(biāo)成績令人滿意。本人異常喜愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生,但平時與學(xué)生一齊玩樂,游戲,關(guān)心學(xué)生,所教學(xué)生都很喜歡我,聽我的話,愿意和我交流,這些給我的教學(xué)實施帶來了有利的條件。初三學(xué)生已經(jīng)具有獨立思考問題的本事,教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗對學(xué)生而言才是最重要的。所以,在教材的選擇上,我將進行大膽地創(chuàng)新,進取創(chuàng)設(shè)情景,從學(xué)生興趣出發(fā),選擇富有生活氣息的形式進行教學(xué)。所以,本學(xué)期在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗。教學(xué)中,注重與孩子之間建立良好的師生感情,時刻觀察他們的一舉一動,對于他們的每一點變化,力求做到了如指掌,一旦發(fā)現(xiàn)問題便立刻從中想對策,對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)外,繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一齊做游戲,在課堂上進行師生互動等。
二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施
1、加強安全防范措施,始終把“安全意識”放在首位,切實做好學(xué)校體育的安全工作,確?;顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全,確保學(xué)生人身安全。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材,堅持相互聽課和評課,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與本事,對新教材加以研究,參與課程改革,進取探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本,以“健康第一”為原則,促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,掌握科學(xué)鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。
3、體育課教學(xué)要開放化
在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日,體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主,面向未來、面向社會。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主,而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來安排課的資料,資料應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主,重視對學(xué)生體育本事的培養(yǎng)。
4、根據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材
對教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化;課的資料要單一化,資料的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個主題-----健康第一、歡樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、簡便,讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,同時還要注重學(xué)生本事的培養(yǎng),異常是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)僅有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索,才能不斷地提高,不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。
5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境
場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué),有利于提高學(xué)生的進取性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點,都能調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣,同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能,當(dāng)學(xué)生處于一個整潔優(yōu)美,生機盎然的環(huán)境中時,能產(chǎn)生簡便、愉悅、安寧等進取的情緒,表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于理解別人的意見;反之,則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。
6、上體育課應(yīng)注意的安全事項:
體育課是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練資料是多種多樣的,所以安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的資料、使用的器械不一樣而有所區(qū)別。
(1)、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。異常是快到終點沖刺時,更要遵守規(guī)則,因為這時人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴(yán)重受傷。
(2)、立定跳遠(yuǎn)時,必須嚴(yán)格按教師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護身體安全的必要措施。
(3)、在進行投擲訓(xùn)練時,如投實心球等,必須要按教師的口令進行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自我被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險。
三、體育中考項目具體安排
1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。
2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。
(1)、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米;
(2)、籃球;
4、12月份:排球。
5、1月份:足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。
四、附教學(xué)進度:
(略)
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇六
在新課程理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓(xùn)練英語的聽說能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”,向“會用英語”。為此,特制定本學(xué)期工作計劃如下:
一、學(xué)生情況分析
初三(5)(6)班共有學(xué)生68人,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。
二、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作:
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短,在四中我雖然是一位老教師,但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況,要盡量去了解每一個學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
總之,有了目標(biāo)、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌!
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇七
通過對上學(xué)期檢測分析,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的’兩極分化。一方面是平時成績可以的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法與技巧,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較感興趣,另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因為各種原因,數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn),基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過這幾天對生的了解,我感到教學(xué)工作的開展很難。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。具了解隨老師學(xué)習(xí)的僅有十幾個人,許多學(xué)生連最基本的知識也不會,課上也不聽,作業(yè)也交不上來。有的的學(xué)生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。針對這這個班的學(xué)生的情況,我一定努力,做好學(xué)生的思想工作,力爭中考取得好成績。
二、教學(xué)思想
九年級教學(xué)要夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,使今年中考成績穩(wěn)中有升。
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。
1、明確指導(dǎo)思想
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:"數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。"
2、認(rèn)真研究,把握方向。
認(rèn)真研究中考指導(dǎo)書,梳理清楚知識點,把握準(zhǔn)各個章節(jié)的了解、理解、掌握、靈活和綜合運用四個層次。哪些要讓學(xué)生理解掌握,哪些要讓學(xué)生靈活運用,教師要對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
三、教學(xué)進度
教學(xué)安排教學(xué)達到的目標(biāo)
第1-4周完成圓的教學(xué)任務(wù),并完成測驗、分析、講評。
第5周完成統(tǒng)計估計的教學(xué)任務(wù),并完成測驗、分析、講評。
第6-7周圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行第一輪總復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎(chǔ)題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學(xué)生掌握程度,促知識鞏固,力求做到人人過關(guān)。
第8-9周第二輪總復(fù)習(xí),綜合練習(xí),分層提高階段,力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。
第17周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力。
四、教學(xué)工作措施
2、認(rèn)真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵點,分散難點,突出重點,在培養(yǎng)能力上下工夫;
3、注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗;
4、加強學(xué)校教師與家長、社會的聯(lián)系,共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;
5、積極與其他教師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平;
6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;
7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;
8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);
9、認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
10、九年級時間非常緊張,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學(xué)知識進行全面,系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定教學(xué)計劃時,一定要注意時間的安排,同時要把握好教學(xué)進度。
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇八
以黨的教育方針為指導(dǎo),堅持以人為本,尊重學(xué)生的個性和身心發(fā)展的特點,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀。努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個性,逐步構(gòu)成健全人格。
學(xué)情分析
本期擔(dān)任九年級一班語文教學(xué)。該班在上學(xué)年全市統(tǒng)一檢測中,居全縣208名;居全鎮(zhèn)第6名,成績靠后。分析其原因,一是由于教師年紀(jì)太大,精力不足,教學(xué)雖然費了很大功夫,但由于不得法,致使學(xué)生成績排行靠后。二是由于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,沒有主動學(xué)習(xí)的精神,照抄作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,教師雖然說服教育,但學(xué)生卻敷衍了事,這也是上學(xué)年成績較差的原因之一。在本期,語文教學(xué)的道路可謂是任重而道遠(yuǎn)。即使如此,我仍將堅持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,力求為國家培養(yǎng)有用的人才。期望經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生成績有所提高。
教材分析
2018秋季部編九年級語文上冊六個單元分別以“詩海泛舟”、“價值辨析”、“游記感悟”、“小說欣賞”、“哲理論證”、“名著品讀”為專題資料,新版教材融合“詩歌”、“小說”、“游記”、“議論文”多種題材文章,與舊課本相比,在資料和形式上都有較大的改善,拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科學(xué)手段的運用。在古詩文方面,注重詩歌經(jīng)典的學(xué)習(xí)與養(yǎng)成,所選課文充滿睿智與哲思,貼合九年級學(xué)生的身心發(fā)展特點。
教育教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):經(jīng)過本期學(xué)習(xí),讓學(xué)生能系統(tǒng)的掌握本冊書中的有關(guān)知識,并能很好的運用,使文本和學(xué)生的思想融為一體,從而到達學(xué)生自身的語文知識發(fā)展。
2、本事目標(biāo):進一步培養(yǎng)學(xué)生圈點勾畫、品讀語言、搜集并巧用各類資源的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考生活,并從中獲取知識的本事;經(jīng)過閱讀和寫作訓(xùn)練提高學(xué)生的寫作本事。
3、情感態(tài)度與價值觀:在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、良好的道德品質(zhì),逐步構(gòu)成進取的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。
教學(xué)重難點
1、要求學(xué)生掌握九年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀本事,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
教學(xué)措施
針對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際情景,本學(xué)期擬采取以下主要措施:
1、加強對字詞和古詩文的經(jīng)常性檢查。常識記、常檢查并且嚴(yán)格把關(guān),確保學(xué)生能夠正確無誤地掌握這些基礎(chǔ)知識。
2、做題給學(xué)生有識記限制,培養(yǎng)學(xué)生做題的緊張感,同時要提醒學(xué)生審題和條理性,做題后有反饋,對于做題好的和差的都要有評價,有競爭才會有提高。
3、堅持做好作文訓(xùn)練。片段堅持每周都有,每兩周寫一篇作文,堅持閱讀和寫作,逐步提升學(xué)生的寫作本事。
教學(xué)進度
(略)
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇九
一、學(xué)生基本情景分析:
從整體來看,學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合本事也在原先的基礎(chǔ)上有了較大的提高,根據(jù)數(shù)據(jù)看出,10個班級語文水平存在比較明顯的差距。810班成績比較突出,892班作文水平比較高,808的差距主要是歷史原因,今后必須要從減少低分層入手。
二、教材分析:
本學(xué)期擬上完九年級上下兩冊書,上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期),也即最終階段。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的本事,使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應(yīng)社會。同時,還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的本事。語文基本訓(xùn)練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練,并落實到實際運用上。
三、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo):
在語文教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步構(gòu)成健全人格。
知識目標(biāo):了解描述方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想資料和文章的思路,了解基本寫法,具有必須的語言感受本事,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的本事,讀文言文課文,要了解資料,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自我的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。
五、教學(xué)措施:
1.從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。
2.語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.視學(xué)生思維本事的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本事,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文本事。精心備課,尤其要備好學(xué)生,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。
6作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫小作文片段作文,統(tǒng)一安排,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7.實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)資料對不一樣層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
8.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,避免欠交作業(yè)。
9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不一樣學(xué)生的特點。
10.利用多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛煉本事,提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。
六、教學(xué)總結(jié)及反思
教學(xué)過程中,做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題,并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維,開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進教學(xué)不斷提高。
七、教學(xué)進度
具體計劃如下:
(略)
九年級學(xué)科教學(xué)計劃語文篇十
在新課程理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓(xùn)練英語的聽說能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”,向“會用英語”。為此,特制定本學(xué)期工作計劃如下:
初三(5)(6)班共有學(xué)生68人,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短,在四中我雖然是一位老教師,但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況,要盡量去了解每一個學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
總之,有了目標(biāo)、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌!
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