南京南京心得體會(huì) 觀看南京南京心得體會(huì)(匯總13篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

南京南京心得體會(huì)篇一

前段時(shí)間，看了陸川的電影《南京!南京》，感覺和震撼。我用了兩天的時(shí)間來沉淀心情。今日，同學(xué)發(fā)短信來問“看過了沒有，感覺怎么樣”。我覺得應(yīng)該把感想與朋友們一起分享一下?？赐暧捌?，憤恨、屈辱、振奮皆而有之。說起憤恨，一恨國府無能。常言道“文官不愛財(cái)，武官不惜死，國可富強(qiáng)”，然影片一開始就表現(xiàn)出日軍兵臨城下時(shí)，南京國軍部隊(duì)的高級軍官竟然逃跑，置國都于不顧，置城中百姓于不顧，置國民政府尊嚴(yán)于不顧，更是置保衛(wèi)南京殊死作戰(zhàn)的眾多將士于不顧。結(jié)果導(dǎo)致南京三日即告城破。

我曾設(shè)想，南京如此之大的城市，若是將士用命，團(tuán)結(jié)一心，保衛(wèi)作戰(zhàn)決心堅(jiān)定，我們未嘗不可打出像斯大林格勒戰(zhàn)役那樣的巷戰(zhàn)，把城市變成日軍的血肉墳場，即使是由于武器、補(bǔ)給諸多不利因素，我們可能還是會(huì)失去這座城市，但是也不會(huì)失去國之尊嚴(yán)，同時(shí)會(huì)給日軍以極大的殺傷和打擊。但是歷史不可以假設(shè)，恨，這些逃跑的高級軍官真可謂之“國賊”。二恨國民無知、無智。教堂中數(shù)百中國人，而日軍只有六人，中國人竟舉起雙手任由日本人俘虜，當(dāng)無數(shù)中國人被日軍有預(yù)謀的屠殺的時(shí)候，他們臉上那種麻木的表情帶給我的是深深的痛。更是有唐先生那種只是知道有自己小家，而不知有國家的人。

他們可以在日軍入城之后還可以安心打麻將，在被德國人拋棄之后又為了小家偏安不惜出賣同胞投靠日本人。唐家所表現(xiàn)的僅僅是折射出當(dāng)時(shí)的國民心態(tài)，他們難道不記得了皮之不存，毛將焉附的道理了嗎?失去了國家，他們就永遠(yuǎn)只有一個(gè)名字——“亡國奴”?？吹诫娪爸卸蔚臅r(shí)候，我的心中又被屈辱所填滿。日軍為了建立慰安所向安全區(qū)提出了條件：為日軍提供一百名婦女來交換糧食、衣服和過冬的燃料。安全區(qū)里并不缺少男人，但是這些男人任憑日軍狂笑著將自己的姐妹帶走、蹂躪，他們選擇了躲在女人的背后，就像狗一樣卑微的活著。漢家男兒的血性到哪里去了?幸而，在影片中我們還是看到了不屈的戰(zhàn)斗精神。城破了，但是男主人公仍然在戰(zhàn)斗著，在盡一個(gè)軍人的職責(zé)。被俘后面對著日軍的屠殺他勇敢的走向刑場，向我們展示了愛國軍人真正的風(fēng)骨。正如影片中所述的“中國不會(huì)亡”，我相信有這些民族的脊梁背負(fù)著國家的希望，中國就不會(huì)亡。今日讀的文章中提到了四行倉庫和八百壯士，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)很久沒有想起了。

會(huì)忘嗎?能忘嗎?我們的下一代還能不能記起來我們民族所造受到的苦難呢?也許這就是這部電影的最大意義。

南京南京心得體會(huì)篇二

作為中國歷史文化名城，南京擁有豐富的歷史和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，以及令人贊嘆的自然風(fēng)光。我第一次造訪南京，就被這座城市的雄偉與美麗所震撼。當(dāng)我踏入南京城門時(shí)，那壯麗的皇城墻和高聳入云的古建筑讓我頓感歷史的厚重。同時(shí)，金陵秋色的美景更是讓人流連忘返。南京的風(fēng)土人情和獨(dú)特的文化，讓我留下了深刻的印象。

第二段：南京的歷史文化之旅

作為中國近現(xiàn)代歷史的見證者，南京蘊(yùn)含著豐富的歷史文化。我在南京參觀了許多著名的歷史遺址，其中包括雨花臺、明孝陵、總統(tǒng)府等。雨花臺是中國革命烈士陵園，這里是南京保衛(wèi)戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場，為了紀(jì)念在這里英勇犧牲的烈士，每年都會(huì)舉行隆重的悼念活動(dòng)。在明孝陵，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，對大明萬歷年間一代明君的禮儀之邦感到震撼?？偨y(tǒng)府則是中國共和國的政治中心，這里保存著許多珍貴的歷史文物和照片，讓人回味無窮。

第三段：南京的美食與音樂

南京不僅有著豐富的歷史文化，還有著獨(dú)特的美食和音樂。南京菜以獨(dú)特的烹飪技巧和食材讓人食欲激增。著名的南京鹽水鴨和鴨血粉絲湯是我在南京嘗試的美食中最喜歡的。它們不僅味道鮮美，而且牢牢地植根于南京人的飲食文化中，每一次品嘗都讓我對這座城市多了一份情感。此外，南京還是中國古典音樂的重要發(fā)源地，戲曲和夜曲在這里深受歡迎。我參加了一場在南京舉行的古箏音樂會(huì)，音樂的美妙和藝術(shù)的力量讓我陶醉其中。

第四段：南京的自然風(fēng)光

除了豐富的歷史文化和美食，南京還擁有令人驚嘆的自然風(fēng)光。紫金山是南京最著名的風(fēng)景名勝之一，這里有山川秀美的景色和清新的空氣。在紫金山上，我可以遠(yuǎn)眺整個(gè)城市的壯麗景色，感受到大自然的寧靜與宏大。夫子廟是南京的又一著名景點(diǎn)，這里有獨(dú)特的古老街道和繁華的商業(yè)區(qū)。在夫子廟的古老街巷中漫步，感受到濃厚的文化氛圍，仿佛穿越到了過去。

第五段：對南京的思考與體會(huì)

在南京的旅途中，我不僅感受到了中國歷史文化的底蘊(yùn)，也領(lǐng)略到了這座城市的現(xiàn)代化和活力。南京是一個(gè)現(xiàn)代化的城市，高樓大廈和繁忙的街道構(gòu)成了獨(dú)特的城市畫卷。同時(shí)，南京也是一個(gè)充滿活力和希望的城市，年輕一代充滿創(chuàng)造力和激情，為這座城市注入了新的活力與希望。在南京的經(jīng)歷讓我更加熱愛這座城市，也更加深刻地思考人與城市的關(guān)系。

總結(jié)：南京是一座既有悠久歷史文化，又充滿現(xiàn)代化活力的城市。作為中國歷史文化名城，它以豐富的歷史遺址和獨(dú)特的美食音樂吸引著眾多游客。在我短暫的旅途中，我深深感受到了南京的魅力和吸引力，對這座城市留下了深刻的印象。我相信，南京將繼續(xù)吸引著世界各地的游客，展示著中國豐富多彩的歷史文化與現(xiàn)代化發(fā)展。

南京南京心得體會(huì)篇三

春風(fēng)送暖的陽春三月，由教育部基礎(chǔ)教育課程中心主辦、南京鳳凰母語教育科學(xué)研究所承辦的“七彩語文杯”全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽于 3 月 31 日在古城南京舉行。

這次可以有幸全程觀看了大賽過程，收獲頗多。

本次大賽，分朗讀展示、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題、才藝表演、課堂教學(xué)五個(gè)部分，給選手們一個(gè)展現(xiàn)自我才藝的舞臺，一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，對我而言則是一次充分學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。在三天的比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)不甘示弱，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)出大膽、自信、激情、細(xì)膩、創(chuàng)新??體現(xiàn)了新的教育模式和教育理念。他們?nèi)轿?、多角度地展示了語文教師扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和全面的藝術(shù)才能，獲得了全場陣陣熱烈的掌聲。他們扎實(shí)的專業(yè)技能、出色的課堂設(shè)計(jì)，處處都體現(xiàn)了他們的用“心”教學(xué)，而他們對專業(yè)技能的磨煉、對教材把握的準(zhǔn)確，更體現(xiàn)了他們的用“情”教學(xué)。所有的這些都讓我深深地感受到，時(shí)代對教師的專業(yè)化要求越來越高，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能跟上時(shí)代的步伐。

施教，讓學(xué)生自己能夠領(lǐng)悟到語言的規(guī)律和要求，從而形成良好的語感和語言行為調(diào)控能力。

從所有參賽選手身上，我體會(huì)最深的就是，作為小學(xué)語文教師，需要具備：

一個(gè)語文教師首先要有文化品位。文化是從閱讀中來的。一個(gè)勤奮的教師，不僅讀教材，讀參考，更重要的是博覽全書。每一個(gè)人工作以后，都面臨著再學(xué)習(xí)的問題。雖然小學(xué)語文簡單，可是涉及到的內(nèi)容還是很廣泛的。學(xué)生雖小，但是他們在課堂中的問題卻很多，什么都問，什么都敢問。一個(gè)教師如果總是支支吾吾的，或者和學(xué)生“踢球”玩，是有失教師職責(zé)的。所以，一個(gè)語文教師始終要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的豐富自己的文化知識，不斷地從閱讀中汲取營養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

語文教師的語言不僅要用詞豐富、嚴(yán)密，而且要流暢、純正。課堂上常帶著口頭語，語氣平淡無味，聽到這樣的課，每個(gè)人都會(huì)感到不舒服。相反，一個(gè)非常有語言修養(yǎng)的教師，往講臺一站，神采奕奕，說起話來，聲聲悅耳，學(xué)生在這樣的教師影響下，他們的語文能力怎么會(huì)沒有提高呢？語文教師的語言是很重要的基本功，是決定語文課成敗的關(guān)鍵之一。俗話說：“近珠者赤，近墨者黑。”教師的潛移默化的作用，對學(xué)生會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

這種情感來自于對文本的解讀，來自于對生活的感悟，一個(gè)語文教師，沒有情感的豐富性，就不可能教出語文的激情。

當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)人不可能掌握全面的知識，況且信息時(shí)代的來臨，知識可以儲存在電腦里了，但是電腦永遠(yuǎn)也不替代人腦。知識是人腦創(chuàng)新的基礎(chǔ)。語文的每一篇文章、每一段話，甚至每個(gè)詞語，每個(gè)字，都蘊(yùn)涵著豐富的知識。這些知識，有的是靠學(xué)生自己感悟的，有的是靠教師講解的，所以教師沒有知識是不能勝任的。一個(gè)教師要是死啃教材，不注重補(bǔ)充鮮活的血液，連自己也會(huì)變得陳舊。教師始終要有知識的緊迫感，無論教材怎么編，無論課程怎么變，都必須是一個(gè)知識的擁有者，這樣才能無愧于自己，無愧于學(xué)生?！爸R用時(shí)方恨少”，這是不變的真理。

通過學(xué)習(xí)，我不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。參加這樣的培訓(xùn)，機(jī)會(huì)非常難得，我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，更要慢慢品味，慢慢消化，真正去理解專家所說的“生活化的語言，離孩子的心才會(huì)更近”；“常態(tài)的追求，可以造就一節(jié)課的精彩”。讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。

南京南京心得體會(huì)篇四

南京，作為中國東部地區(qū)的省會(huì)城市，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。我有幸前往南京旅行，深有感觸。這座城市給我留下深刻的印象，在游覽過程中我體會(huì)到了南京獨(dú)特的魅力和人文氛圍。以下是我對南京南京這座城市的一些心得體會(huì)。

首先，南京是一座歷史的見證者。作為中國歷史文化名城之一，南京承載著豐富的歷史記憶。我參觀了南京市區(qū)內(nèi)的夫子廟、總統(tǒng)府和明孝陵等許多歷史遺跡。每個(gè)景點(diǎn)都有著自己的獨(dú)特魅力。夫子廟是中國古代文化中最具代表性的場所之一，這里保存著許多古代文人墨客的遺跡，使我感受到了古老傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。總統(tǒng)府是中國歷史上唯一的正式總統(tǒng)府，它見證了中國的近代歷史變遷，帶給我深深的思考。明孝陵是明朝開國皇帝朱元璋的陵墓，這里的石刻和陵園規(guī)模宏大，給我留下了深刻的印象。通過這些歷史遺跡的參觀，我對中國歷史有了更深入的了解，也更加珍惜和熱愛我所生活的國家。

其次，南京以其獨(dú)特的人文氛圍而聞名。南京是一座充滿活力和文藝氣息的城市。游覽了南京的許多街區(qū)，我不禁被這里的文化氛圍所吸引。中山陵附近的民國風(fēng)情街是我最喜歡的地方之一，這里充滿了濃厚的歷史風(fēng)味，建筑風(fēng)格獨(dú)特，街上的商鋪和小吃攤位都充滿了特色。夫子廟周邊的小吃街則展現(xiàn)了南京特色美食的豐富，嘗試了當(dāng)?shù)靥厣〕?，味道令人難忘。南京大學(xué)校園也是一處人文氛圍濃厚的地方，校園內(nèi)綠樹成蔭，花草爭艷，讓人感受到知識和智慧的源泉。在這樣的城市中生活和旅行，無論是欣賞文化遺產(chǎn)還是體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣?，都能讓人感受到南京特有的人文魅力?/p>

再次，南京給我留下的印象是它作為現(xiàn)代城市的繁榮與發(fā)展。作為中國東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的省會(huì)城市，南京擁有現(xiàn)代化的城市設(shè)施和便利的交通。南京市區(qū)中心的商業(yè)街道燈火璀璨，大型購物中心和高樓大廈林立，展現(xiàn)出一座現(xiàn)代化的城市面貌。在南京的地鐵系統(tǒng)中，每條線路都相對覆蓋較廣，貼心的路線規(guī)劃和方便的購票方式使我在游覽中感到輕松和愜意。南京曾舉辦世界青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和國際太陽能產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)等國際重要會(huì)議，這也展示了南京城市的活力和發(fā)展?jié)摿?。這座城市的繁榮和發(fā)展無疑讓我有了更多未來的期待。

最后，南京的自然環(huán)境給我留下了深刻的印象。南京擁有很多美麗的公園和自然景點(diǎn)。游覽了紫金山和湖南路美術(shù)館之后，我深深感受到南京的美麗和宜居之處。紫金山是南京最大的城市綠肺，這里的花草樹木和山水景色令人心曠神怡。湖南路美術(shù)館是中國重要的藝術(shù)機(jī)構(gòu)之一，這里陳列著許多優(yōu)秀的藝術(shù)品，使我感受到了藝術(shù)的力量和魅力。無論是山水之間還是藝術(shù)之間，南京的自然環(huán)境都給我?guī)砹藢庫o和享受，讓我對生活充滿了美好的期待。

總而言之，南京作為中國歷史文化名城，在歷史遺跡、人文氛圍、繁榮發(fā)展和自然環(huán)境等方面都給我留下了深刻的印象。南京南京這座城市，不僅讓我學(xué)到了豐富的歷史知識，也讓我感受到了人文與自然的完美結(jié)合。希望將來有機(jī)會(huì)再次前往南京，繼續(xù)品味這座城市的獨(dú)特魅力。

南京南京心得體會(huì)篇五

9月24—25日，我參加了在南京舉行的為期兩天的小學(xué)英語培訓(xùn)，聆聽了幾位來自全國各地優(yōu)秀教師的講座，并觀摩了他們的英語示范課，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

小學(xué)生的特點(diǎn)是：愛說愛動(dòng)，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的`語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。

一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)示范課，這些老師有主維山、宋超、馬榮花、施延霞等，他們來自全國各地，都是小學(xué)英語界的精英。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。尤其是宋老師執(zhí)教的on the farm的一節(jié)課，也讓我開了眼界。宋老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師設(shè)計(jì)了各種游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。

在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來，讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

總之，本次培訓(xùn)，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。也感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝！

南京南京心得體會(huì)篇六

南京，一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的城市，是中國六朝古都之一。近日，我有幸到南京旅游，領(lǐng)略了這座城市的獨(dú)特魅力，也收獲了許多心得和體會(huì)。在這里，我想分享一下我的旅游經(jīng)歷和我對南京的觀感。

第一段：南京的歷史與文化令人著迷

南京作為中國的古都之一，其歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚令人著迷。在南京，我參觀了許多歷史遺跡，如景山、雞鳴寺和明孝陵等。這些古跡無不彰顯著南京的輝煌歷史和獨(dú)特文化。每一處景點(diǎn)都有著講述的故事，我仿佛穿越時(shí)光，親身體驗(yàn)了南京古人的生活和堅(jiān)韌不拔的精神。南京還有許多博物館和紀(jì)念館，讓我更加了解南京的歷史，感受到這座城市的深厚底蘊(yùn)與文化傳承。

第二段：南京的風(fēng)景與人文交融和諧

除了豐富的歷史文化，南京也以其優(yōu)美的自然風(fēng)光著稱。我游覽了世界上最長的城市墻——南京城墻，它守護(hù)著南京的和平與繁榮。登上城墻，我俯瞰著整個(gè)城市的美景，感受到了南京歷史與現(xiàn)代的交融之美。在夫子廟和秦淮河畔，我沉浸在濃厚的文化氛圍中，欣賞到了南京特色的建筑風(fēng)格和美食文化。與此同時(shí)，南京的人文環(huán)境也給我留下深刻的印象，無論是市民自覺文明的行為還是對游客的友善熱情，都讓我感受到南京人民的友善與熱情。

第三段：南京的創(chuàng)新與發(fā)展令人振奮

作為現(xiàn)代化大都市，南京的創(chuàng)新與發(fā)展讓我感到振奮。我參觀了許多科技創(chuàng)新的示范點(diǎn)，了解到南京在科技創(chuàng)新和城市發(fā)展方面取得了顯著的成就。南京的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、大學(xué)科技園等創(chuàng)新平臺吸引著眾多企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者，推動(dòng)了南京科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展。在這里，我感受到了南京積極向上的創(chuàng)新精神，也對南京的未來發(fā)展充滿了期待。

第四段：南京的美食令人回味無窮

南京是中國美食之都之一，我在南京嘗試了許多地道的南京美食，令人回味無窮。比如，糖醋排骨、南京鹽水鴨、湯包等。這些美食代表了南京獨(dú)特的烹飪風(fēng)格和口味，鮮美可口。無論是街頭小吃還是高檔餐館，我都品嘗到了南京當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。南京的美食文化不僅展示了南京人對美食的熱愛，也彰顯了南京人文化的獨(dú)特魅力。

第五段：回憶南京的美好時(shí)光

離開南京時(shí)，我不禁懷念起這座城市的美好時(shí)光。我懷念南京的歷史古跡和文化底蘊(yùn)，懷念南京的自然風(fēng)光和人文交融，懷念南京的創(chuàng)新與發(fā)展，懷念南京的美食。南京給我留下了深刻的印象和難以忘懷的回憶。我相信，這座城市將繼續(xù)發(fā)展壯大，繼續(xù)吸引著更多人的目光和關(guān)注。無論何時(shí)何地，南京都將是一個(gè)值得探索和體驗(yàn)的地方。

以上就是我對于南京的心得體會(huì)。南京的歷史文化、自然風(fēng)光、創(chuàng)新發(fā)展和美食文化給我留下了深刻的印象，讓我對南京充滿了熱愛和向往。南京是一個(gè)獨(dú)特的城市，透過我的雙眼，我看到了它的美麗與魅力，也看到了它的活力與希望。我相信，南京會(huì)繼續(xù)發(fā)展，成為一個(gè)更加繁榮和美好的城市。

南京南京心得體會(huì)篇七

南京，位于中國東部，自古以來就是一個(gè)重要的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。近年來，南京的發(fā)展迅速，成為一個(gè)現(xiàn)代化的國際化大都市。我有幸來到南京，參觀了許多知名景點(diǎn)，深深感受到了這座城市的獨(dú)特魅力。

段二：南京美麗的自然景觀

南京是一座擁有豐富自然資源的城市。我游覽了紫金山、中山陵和玄武湖等地，被其美麗的自然景觀所吸引。紫金山是南京最著名的山脈之一，山上的樹木繁茂，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，給人一種清凈祥和的感覺。中山陵是中國現(xiàn)代歷史上最重要人物之一孫中山的陵墓，它的規(guī)模宏大，建筑精美，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。玄武湖是南京市區(qū)內(nèi)的一片湖泊，湖水清澈，周圍環(huán)境優(yōu)美，散步在湖邊的人們或者劃船嬉戲，或者欣賞美麗的景色，讓人感受到靜謐和放松。

段三：歷史遺跡中的南京記憶

南京作為中國歷史重要的一站，保留了許多歷史遺跡。我游覽了夫子廟、明城墻和南京大屠殺紀(jì)念館等地，感受到了南京悠久的歷史。夫子廟是南京有名的古老文化街區(qū)，有許多歷史文化建筑，如古老的廟宇和各種工藝品店鋪。明城墻則是明代的城墻遺跡，它寬闊雄偉，為游客提供了一個(gè)徒步游覽城市的絕佳機(jī)會(huì)。而南京大屠殺紀(jì)念館是南京的一座重要紀(jì)念建筑，它記錄了日本侵略者對南京發(fā)動(dòng)大屠殺時(shí)的種種罪行，引起了世人的關(guān)注和反思。

段四：豐富多元的文化體驗(yàn)

南京是一個(gè)具有悠久歷史和豐富文化的城市，有著許多文化節(jié)日和傳統(tǒng)活動(dòng)。我有幸參加了南京的兩個(gè)重要節(jié)日：南京亞洲藝術(shù)節(jié)和江南水鄉(xiāng)元宵燈會(huì)。南京亞洲藝術(shù)節(jié)是南京每年舉辦的國際性文化活動(dòng)，吸引了來自世界各地的藝術(shù)家和觀眾，展示了各種形式的藝術(shù)表演和藝術(shù)作品。而江南水鄉(xiāng)元宵燈會(huì)是南京傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，游客們可以欣賞到漂亮的花燈，品嘗傳統(tǒng)美食和參與各種傳統(tǒng)游戲，讓人沉浸在濃厚的年味中。

段五：南京城市的變化和成就

來到南京，我也感受到了這座城市的快速發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程。南京建設(shè)了許多高樓大廈、大型購物中心和五星級酒店，在經(jīng)濟(jì)和國際化方面取得了巨大的成功。同時(shí)，南京也非常注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，建設(shè)了許多公園和綠化帶，提供了一個(gè)良好的居住和工作環(huán)境。我為南京的發(fā)展和成就感到驕傲，同時(shí)也期待著南京的更加美好未來。

總結(jié)：南京是一座美麗而具有歷史底蘊(yùn)的城市。我游覽了許多景點(diǎn)，感受了南京濃厚的文化氛圍和快速發(fā)展的現(xiàn)代化進(jìn)程。在這座城市里，我不僅認(rèn)識了南京的自然景觀，也聽到了南京的歷史記憶，同時(shí)還體驗(yàn)了豐富多元的文化活動(dòng)。南京城市的變化和成就令人矚目，我對南京充滿了深深的向往和喜愛。

南京南京心得體會(huì)篇八

很榮幸到南京多所名校學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的五天，但是收獲頗多，讓我開闊眼界，增長了見識.那我把這次學(xué)習(xí)的所見，所聽，所聞，所感給大家作一個(gè)簡單的匯報(bào)。

我們到了三所中學(xué)學(xué)習(xí)。溧水縣東廬中學(xué)、楊州市文津中學(xué)、泰興市洋思中學(xué)規(guī)模都沒有我們學(xué)校大，尤其是東廬中學(xué)是一所普通農(nóng)村初中，然而它們聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)地方。

學(xué)校都是在困境中謀求發(fā)展，在它們成名之前都面臨被淘汰，然而它們都是發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)校以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，以分?jǐn)?shù)取勝，分?jǐn)?shù)是學(xué)校發(fā)展的根本。抓教學(xué)質(zhì)量，從改革入手，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)建高效課堂是他們的目標(biāo)。

三所中學(xué)給人感覺，環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生、井然有序。洋思中學(xué)2005年搬遷到新校區(qū)，走進(jìn)校門，首先映入眼簾是一座巨大的紅色花崗巖，一面鐫刻著“真、善、美”三個(gè)大字，這是洋思中學(xué)校訓(xùn)，格外引人注目，綜合樓赫然寫著“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念，“先學(xué)后教，當(dāng)場訓(xùn)練”教學(xué)模式。

東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”、以學(xué)生的自學(xué)為主線，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的全程來設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課前，課中，課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要包括四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)—課堂學(xué)習(xí)研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—課后拓展延伸。講學(xué)稿在課前就發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自學(xué)教材。上課時(shí)老師按照“講學(xué)稿”檢查和點(diǎn)撥，以學(xué)定教。學(xué)生會(huì)了的老師就不再講，不會(huì)的進(jìn)行點(diǎn)撥，教的就是學(xué)的，學(xué)生不會(huì)的東西正是教師要點(diǎn)撥的東西，學(xué)生感興趣的東西也是老師要補(bǔ)充的東西。沒有多余的廢話，課堂效率高。

文津中學(xué)的“四導(dǎo)四學(xué)”學(xué)案、是在講學(xué)稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉和發(fā)展，他們提出課堂的效益取決于教師是否能恰當(dāng)?shù)剡x擇有效的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)化學(xué)習(xí)。

先自我修正（10分種）——查書，查資料，問同學(xué)（不允許問老師）——老師總結(jié)歸納（共性問題提出）

無論是東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”，還是文津中學(xué)“四導(dǎo)四學(xué)”，學(xué)案，洋思中學(xué)“三清”都是先學(xué)后教，相當(dāng)于我們315課堂中的自主學(xué)習(xí)。以學(xué)定教在老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容，要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)入“后教”階段，老師針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行教學(xué)。教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題要篩選、精選。學(xué)生分層次訓(xùn)練，教師及時(shí)批改，二次批改，問題落到實(shí)處。

總之。在我的印象中。他們的課堂是知識容量大，節(jié)奏快。在洋思中學(xué)聽了一節(jié)化學(xué)課，和一節(jié)生物課，自已都聽得很累。以上就是我向大家匯報(bào)的情況，有說得不對的地方，敬請諒解。

南京南京心得體會(huì)篇九

電影《南京南京》是一部講述南京大屠殺的電影，這場歷史事件讓人們無法想象和忍受。此次觀看電影，讓我深刻地感受到歷史的沉重與人性的復(fù)雜。以下是我對電影的心得體會(huì)。

第二段：歷史的銘記

這部電影讓我們回望南京大屠殺的歷史，每一個(gè)畫面都充滿了血腥和殘忍，讓我們深深地體會(huì)到當(dāng)時(shí)的慘痛和恐怖。同時(shí)，這部電影也讓我們明白，這段歷史不僅僅是中國人的悲痛，更是全人類的歷史遺留問題。我們必須牢記歷史、銘記痛苦，通過學(xué)習(xí)、反思更好地面對未來，更好地珍愛和平。

第三段：人性的復(fù)雜

電影中，除了血和暴力，還有人性的復(fù)雜。每個(gè)人都是有情感、有自我、有選擇的個(gè)體。有的人做出了勇敢的選擇，抗?fàn)幉磺械娜藙t選擇了屈從、妥協(xié)和沉默。這些選擇看似簡單，實(shí)則極其復(fù)雜，要求我們在生活中審視自己的道德準(zhǔn)則、勇氣和責(zé)任感。在這樣的背景下，只有以人為本、關(guān)注人本身，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。

第四段：共情與人文關(guān)懷

電影刻畫了許多發(fā)生在屠殺時(shí)期的細(xì)節(jié)，并用畫面、音樂等形式觸動(dòng)我們的心靈。我感受到了電影對于每一個(gè)生命的敬意和人文關(guān)懷。電影中的每一個(gè)人物都有自己的故事，他們的命運(yùn)是被時(shí)代所綁架的，他們都有權(quán)利被理解和同情，而我們作為觀眾也有責(zé)任給予他們同情和共情。。在生活中，我們也應(yīng)該保持這種人文關(guān)懷，對弱勢群體和有困難的人給予支持和幫助。

第五段：反思與行動(dòng)

觀看電影《南京南京》，讓我更加清醒地明白有否認(rèn)歷史的嚴(yán)重后果，我們要反思這段歷史，更要行動(dòng)起來，宣傳和防止這類事件的再次發(fā)生。我們要加深對歷史的了解，讓更多的人聽到南京大屠殺的真相，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與和諧。同時(shí)，我們也要反思自己的言行，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，用自己的方式為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

在電影結(jié)束時(shí)，一聲悠長的吊唁喚醒了我的思緒。我感悟到了人類社會(huì)的失誤和歷史的沉痛，也理解到，只有通過反思和行動(dòng)，才能更好地珍愛和平和生命。

南京南京心得體會(huì)篇十

作為中國歷史悠久的城市，南京不僅是一個(gè)擁有豐富文化底蘊(yùn)和悲壯歷史的地方，更是一座美麗而充滿活力的城市。近期，我有幸去到南京參觀游覽，令我深深地感受到了這座城市的獨(dú)特魅力。在南京南京，我不僅欣賞到了迷人的風(fēng)景，還深刻領(lǐng)悟到了南京這個(gè)城市的文化底蘊(yùn)和人文精神。

首先，我被南京的自然風(fēng)光所震撼。南京這個(gè)城市位于長江之畔，擁有得天獨(dú)厚的自然條件。我游覽了夫子廟、玄武湖、中山陵等著名景點(diǎn)，每一個(gè)地方都展現(xiàn)出了南京獨(dú)特的美麗。在夫子廟，我看到了一片片古樹參天，悠閑自在；在玄武湖，我欣賞到了湖光山色，清幽宜人；在中山陵，我感受到了莊嚴(yán)肅穆的氛圍。這些景點(diǎn)不僅讓我領(lǐng)略到了南京的美麗，還讓我深刻地感受到了自然與人文的融合。

其次，我被南京的歷史文化所打動(dòng)。南京作為中國近現(xiàn)代史上的重要城市之一，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。我參觀了南京大屠殺紀(jì)念館、明孝陵等歷史遺址，在這些地方我被悲痛的歷史記憶所觸動(dòng)。通過參觀南京大屠殺紀(jì)念館，我深刻了解到了這段歷史的殘酷和悲慘，也更加珍惜和平的來之不易。在明孝陵，我領(lǐng)悟到了中華民族孝道文化的偉大，這些歷史遺址都留下了深刻的印記，給我留下了深刻的感受。

再次，我被南京的人文精神所感染。南京作為一個(gè)有著悲壯歷史的城市，見證了無數(shù)英烈為國家和民族的安寧付出了生命。我參觀了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，在這里我看到了抗日英烈事跡的雕塑和英勇的故事，不禁為他們的犧牲而動(dòng)容。此外，我還參觀了南京大學(xué)和南京博物院等知名的文化機(jī)構(gòu)，了解到了南京作為文化名城的魅力所在。南京的文化底蘊(yùn)和人文精神激勵(lì)著我，讓我深刻認(rèn)識到了珍惜生活，奮發(fā)向上的重要性。

最后，我被南京的繁華與活力所深深吸引。作為一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)中心，南京的城市面貌煥然一新。我游覽了夫子廟美食街，品嘗了各種地道的南京小吃，沉醉于美食的世界。我還去了繁華的商業(yè)街區(qū)，購買了一些獨(dú)特的手工藝品，體驗(yàn)了南京的消費(fèi)文化。南京的繁華與活力讓我感受到了這座城市的蓬勃發(fā)展，也為我留下了美好的回憶。

總結(jié)起來，在南京南京的旅程中，我深刻領(lǐng)略到了這座城市的美麗與魅力。南京的自然風(fēng)光、歷史文化、人文精神以及繁華活力，給我留下了深刻的印象。這次旅程讓我收獲頗豐，不僅開闊了眼界，增長了見識，更讓我感受到了南京這座城市的獨(dú)特魅力。我相信，在未來的日子里，南京會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，成為一個(gè)更加美麗、繁榮的城市，我愿意再次踏上這片熱土，感受南京的獨(dú)特魅力。

南京南京心得體會(huì)篇十一

影片是由幾個(gè)當(dāng)年留守在中國的外國人的日記及采訪，以敘述的方式控訴了日本侵略者當(dāng)年在南京犯下的滔天罪行。那里面所有的照片，所有的錄像都是真實(shí)的。讓人看了咬牙切齒，義憤填膺!

我的第一感受是日本人太壞了，在南京城里見一個(gè)人打一個(gè)，殺人不眨眼，非常殘暴，使南京城血流成河。本來一個(gè)繁華的城市被日本人打的破破爛爛，我感到十分氣憤。

電影還講述了一些外國人的英雄壯舉。我想說這些第三方人雖然不是我們中國人，但卻竭力幫助我們，還建立了安全區(qū)，要不是他們，我們的人會(huì)死得更多，損失更嚴(yán)重。他們是正義和善良的化身，我們會(huì)永遠(yuǎn)感謝他們的。

電影里描述的情節(jié)只是南京事件的一小部分，千千萬萬的生命被日本人殘忍的奪去的場面都沒有全部記錄下來。我們并沒有夸大其詞，而是那些日本人想掩蓋事實(shí)，不肯承認(rèn)錯(cuò)誤。

我覺得，這種電影很值得看，作為一個(gè)中國人，絕對不能忘記這段殘忍的歷史，絕對不能忘記一個(gè)民族的恥辱!每個(gè)小學(xué)生都要銘記這段歷史，好好學(xué)習(xí)，把我們祖國建設(shè)成一個(gè)強(qiáng)大的國家。

南京南京心得體會(huì)篇十二

電影《南京南京》是導(dǎo)演陸川執(zhí)導(dǎo)的一部關(guān)于南京大屠殺的影片，影片以南京大屠殺期間的歷史事件為背景，通過一名中國軍人在戰(zhàn)爭中的生死離別，塑造出了一個(gè)民族的情感歷程。這部影片在影院上映后，引起了很大的反響，也讓更多人重新認(rèn)識了南京大屠殺這段慘痛歷史。以下是我對這部電影的心得體會(huì)。

第二段：對南京大屠殺的認(rèn)識

南京大屠殺是二戰(zhàn)期間日本侵略中國的一項(xiàng)罪行，當(dāng)時(shí)中國軍民遭受了日軍的無情屠殺，整個(gè)城市遭受了莫大的劫難。作為一個(gè)曾經(jīng)在歷史課本上學(xué)過南京大屠殺的人，我一直以為我已經(jīng)理解了這段歷史，但直到看了《南京南京》這部電影，我才意識到我只是知道了南京大屠殺的皮毛。影片中的場景讓我感受到了當(dāng)時(shí)中國軍民所遭受的飽受痛苦和折磨的巨大壓力，也更加深入地理解了這段悲慘歷史的嚴(yán)重性。

第三段：對電影角色的理解

影片中的副官趙四、商旅記者高橋、中國女護(hù)士等角色，都是在驚恐和無助中，為了生存奮斗的普通人。特別是主人公雷洛經(jīng)歷了無數(shù)離別和痛苦，但他始終沒有放棄希望和信仰。這些角色的命運(yùn)，讓我想起了那個(gè)時(shí)期所有曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和屠殺的人，他們都不容易，在遭受打擊和創(chuàng)傷的同時(shí)，卻也要保護(hù)自己和家人的生命安全。這種紀(jì)念歷史、尊重人性的影片也讓我們更深入地思考，歷史的沉痛背景下，人性的價(jià)值和意義是否還能被高度資重。

第四段：對電影表現(xiàn)手法的感受

在《南京南京》中，導(dǎo)演陸川運(yùn)用了非線性的敘事方式，將影片時(shí)間分為前后兩段，分別展現(xiàn)了南京大屠殺前后的場景和人們生活的光影變換。其中的畫面、音樂、言語都是完美的組合，讓人不禁感慨，這場慘烈血腥的歷史、這個(gè)緬懷和紀(jì)念過程，都應(yīng)該像本片一樣細(xì)致入微地展現(xiàn)，以留給后世一個(gè)更真實(shí)和全面的觀念，讓我們不忘歷史、牢記使命。

第五段：反思與意義

《南京南京》這部影片，把南京大屠殺這段黑暗歷史以一種生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)在人們面前，讓我們不忘歷史、時(shí)刻反思。歷史是一面鏡子，它會(huì)反映出一個(gè)民族的品格和精神。這部電影展現(xiàn)了中國軍民在南京大屠殺中堅(jiān)實(shí)和勇敢的精神，始終堅(jiān)信“不屈不撓、抗日救亡”，這支精神的力量將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。歷史和文化應(yīng)該成為國家和民族的精神資產(chǎn)，應(yīng)該被世世代代溫傳下去，不斷激勵(lì)和啟迪后代前行的方向和努力方向。

結(jié)論

總的來說，電影《南京南京》不僅讓我們更全面、深層次地認(rèn)識南京大屠殺這段歷史，也讓我們重新審視了人性的價(jià)值和歷史的影響。我深信，通過這部電影傳承下去的精神，必將點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念和力量。電影的熱播，更意味著國人對歷史的認(rèn)識和思考對于我們現(xiàn)今社會(huì)中的每一個(gè)人都是十分必要的。

南京南京心得體會(huì)篇十三

影片以一張張南京老城的照片來開序幕，在炮火轟鳴中城墻在揚(yáng)起的塵土中坍塌，畫面轉(zhuǎn)接進(jìn)城門內(nèi)，守城的國民黨三十六師的將士們用血肉之軀去組織準(zhǔn)備潰逃出城的國民黨官兵，從而，展開一場肉搏，那悲壯的場面，震撼著我內(nèi)心。

南京大屠殺不是一次簡簡單單的屠殺行動(dòng)，而是一次有組織，有預(yù)謀的屠殺行動(dòng)，為了自我的野心，讓一個(gè)又一個(gè)無辜的生命成為刀下亡魂，那流著我們中國人的血啊!為什么沒有人站起來反抗?難道中國人是這樣的懦弱嗎?我作為一個(gè)中國人，心有不甘啊!

整部影片彌漫著殘酷的壓抑的絕望，僅有結(jié)尾才稍稍點(diǎn)起溫暖的期望。被角川放走的小豆子在原野上肆意的奔跑、大笑，代表著中國的期望，明天雖然依舊殘酷，但中國人的團(tuán)結(jié)與抵抗已經(jīng)被喚起，既然投降不可能，那么僅有努力去贏得戰(zhàn)爭的勝利。

這段歷史已然成為過去，但凡有良知的中國人怎樣能忘記?盡管日本人為了掩飾自我的罪行去修改教科書、篡改歷史、蒙蔽事實(shí)。但近來發(fā)生的釣魚事件又一次給我們敲了警鐘，此刻我們整個(gè)中華民族已經(jīng)覺悟，不再是任人宰割的羔羊，我們會(huì)問自我的主權(quán)做不懈的的努力和斗爭。歷史永不能忘，我們要將這段屈辱的歷史轉(zhuǎn)化為不屈的意志，鞭策自我不斷前進(jìn)，改變落后挨打的卑微局面，化沉痛為力量，變?nèi)跣閺?qiáng)大，棄腐朽造神奇。僅有經(jīng)過我們?nèi)A夏兒女共同努力，祖國才能真正強(qiáng)大起來。銘記這段屈辱的歷史，決不能讓歷史重演!銘記這段憂傷的歷史，珍惜今日烈士用鮮血換來的和平生活!銘記這段沉痛的歷史，讓自由的和平鴿飛翔于神州大地!東方雄獅已經(jīng)覺醒，宏偉的藍(lán)圖畫卷正在勾勒，作為我們青少年一代，必將肩負(fù)起神圣的民族復(fù)興的重任!

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