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改變與理解議論文篇一
②在這個(gè)細(xì)觀瞬息萬(wàn)變、誘惑四伏的當(dāng)下社會(huì)，為人處世正需要我們保持這種平淡沉穩(wěn)的心態(tài)。斯賓諾莎曾說(shuō)：“快樂(lè)是一個(gè)人從較小圓滿到較大圓滿的過(guò)渡；痛苦是一個(gè)人從較大圓滿到較小圓滿的過(guò)渡。如果我們選擇緊緊抓住痛苦不放，那么快樂(lè)就永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)?！?/p>
③其實(shí)我們都知道，快樂(lè)是我們的需求得到了滿足，于里于外表現(xiàn)出的一種正?；貞?yīng)；是沒(méi)有錢財(cái)多或少的定位；沒(méi)有房屋面積大或小的標(biāo)準(zhǔn)；沒(méi)有職位高或低的標(biāo)尺衡量；沒(méi)有春夏秋冬的暖涼之分；沒(méi)有男女老幼之別，更沒(méi)有雅俗傲庸之辨。雅人有雅興，俗人有俗趣。無(wú)論富與貧、官與民，都各有其樂(lè)。錦衣玉食也好，粗茶淡飯也罷，這些都是為心性滿足而快樂(lè)。
④快樂(lè)在某種程度上是一種灑脫的人生境界，是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。但并非人人都能做到灑脫自如，有的人過(guò)于拘謹(jǐn)就無(wú)法灑脫，有的人過(guò)于張揚(yáng)自我不懂灑脫。其實(shí)，灑脫應(yīng)該是那些不以物喜、不以己悲，順境不高傲、逆境不萎靡豁達(dá)的精神境界。形象地說(shuō)，灑脫就是一桌風(fēng)味各色的佳肴，酸甜苦辣澀俱全。如果我們不會(huì)品味與享受，就體會(huì)不出佳肴的獨(dú)特風(fēng)味所包含的幸?？鞓?lè)，更體會(huì)不出人生多姿多彩的美好況味。
⑤古今名人中，能真灑脫者大有人在，唐朝有詩(shī)仙之稱的李白因小人進(jìn)讒而“賜金放還”。一友人出于對(duì)這樣一位天才被棄置的痛惜，于是不惜金錢設(shè)宴為他餞行。而面對(duì)金樽美酒、玉盤珍饈，詩(shī)人吟出了這樣的千古名句“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀詩(shī)句。那種不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘褚约邦㈨煜碌臑⒚摪翚猓埂秾⑦M(jìn)酒》成為后人稱頌的千古名篇。⑥詩(shī)人劉禹錫，因革新遭貶謫，但卻不為那些壓力所阻，仍然以頑強(qiáng)精神與政敵相抗?fàn)?，寫出“玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽”、“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來(lái)”。他以瀟灑豪放的人生態(tài)度，超過(guò)“巴山蜀水凄涼地”，堅(jiān)守“二十三年棄置身”的人格，最終迎來(lái)仕途上嶄新的篇章。
⑦偉人有偉人的灑脫豪邁，百姓也有百姓的快樂(lè)。灑脫與快樂(lè)對(duì)于我這平常小人物來(lái)說(shuō)亦是如此光鮮與壯美。面對(duì)繁雜而平淡的生活，以一種寵辱不驚、去留無(wú)意的灑脫飄逸去面對(duì)去感悟，不失為一種超然的快意。忙碌時(shí)，用一種獨(dú)特的人文品格為事業(yè)迎來(lái)送往是快樂(lè)，用一雙勤勞的手為家人洗手做羹也是快樂(lè)；閑暇時(shí)，捧一杯香茗，慢慢地品嘗那淡淡的清香；捧一本書，慢慢吸取它的滋養(yǎng)；聽(tīng)一首樂(lè)，用情享受心靈天堂更是快樂(lè)！
⑧其實(shí)，快樂(lè)很實(shí)際，灑脫也很簡(jiǎn)單，它就藏在我們生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去選擇、去感受，就會(huì)時(shí)時(shí)體味到那份快樂(lè)的滋味。畢竟，世上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人，只有不肯快樂(lè)的心。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(4分)
2.請(qǐng)根據(jù)本文的內(nèi)容加以概括：人如何才能獲得快樂(lè)?(4分)
3.文章第5段說(shuō)“古今中外．能真灑脫者大有人在”，可作者在行文時(shí)只舉了古人事例，謂你為他再補(bǔ)寫一個(gè)當(dāng)今時(shí)代名人的事例，使論證更有力．(4分)
4.聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合對(duì)本文的閱讀感悟，談?wù)勀銓?duì)文末畫線句子的理解。(5分)
參考答案：
1.(4分)人想要獲得快樂(lè)，就應(yīng)該抱有淡看云卷云舒、花開(kāi)花謝的超脫心態(tài)。(快樂(lè)取決于心態(tài))
2.(4分)要保持平淡沉穩(wěn)的心態(tài)；采取積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
3. (4分)事例：方志敏一生只為理想信念而活。(意思對(duì)即可)
4.(5分)這句話主要包括兩層含義：認(rèn)得幸福與快樂(lè)都是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的快樂(lè)與幸福；幸福與快樂(lè)其實(shí)部源自人的心態(tài)。
改變與理解議論文篇二
我們需要理解，我們要做我們想做的事。
我們需要理解，我們不想被大人看不起。
我們需要理解，我們想要有自己的思維方式。
我們需要理解，我們想對(duì)你們說(shuō)我們想說(shuō)的話。
你們能理解我們嗎？
我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。
你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。
每每看到你們辛勤的勞動(dòng)，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。
我們想說(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
是你們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會(huì)。
但你們最看重什么呢？——成績(jī)！
成績(jī)以外你們又看到了什么呢？
我們玩耍是因?yàn)槲覀儗W(xué)累了，需要放松。
我們交友是因?yàn)槲覀兿霐U(kuò)大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗(yàn)。
我們固執(zhí)是因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕ā?/p>
我們叛逆是因?yàn)槲覀冇心銈儾欢脑颉?/p>
我們渴望理解！
從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹(shù)，夏天葡萄藤結(jié)了不少葡萄，他很高興，想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送鄰居。
首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說(shuō)：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久，問(wèn)“你有什么事要我?guī)兔?？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉警惕。
花匠回到家很納悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)？
其實(shí)我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。
我門不會(huì)想你們想的那么去做，而你們就是要去想。
你們不了解我們，對(duì)我們的做法多多少少總是會(huì)有誤會(huì)的。
讓我們聊聊吧！
我們需要理解，我們需要有自己的一片天空。
在我們的.天空中，白云飄飄，鳥(niǎo)兒歌唱。
在我們的天空中，天更藍(lán)，水更綠，花更香……
你們什么時(shí)候才能理解我們呢？我的父母、師長(zhǎng)……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開(kāi)創(chuàng)的天地。
改變與理解議論文篇三
俗話說(shuō)：“理解萬(wàn)歲?！蔽乙詾?，這句話一點(diǎn)也不假。
就在前幾天，我還深刻的體會(huì)到了理解的真正含義。
那天是星期天，我正在家里興高采烈的玩電腦，突然媽媽回來(lái)了。
看見(jiàn)我正在玩電腦，火冒三丈，我一看情勢(shì)不妙，想撒腿就跑，媽媽一把揪住我，對(duì)我說(shuō)：“怎么著，想跑，我不在你就玩電腦，想把天鬧翻了，快點(diǎn)回屋里面學(xué)習(xí)去，就知道玩，能玩出什么名堂來(lái)，我看你長(zhǎng)大了能干什么？”我一看媽媽正在氣頭上，便灰溜溜的回了屋。
拿起一本書看，可是我怎么也看不進(jìn)去。
就把書放在了桌子上，雙手托著下巴想事情。
突然媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我正在發(fā)呆，氣不打一處來(lái)。
把我教育了一頓，讓我拿著書和她在一起。
終于承受住了老媽兩個(gè)多小時(shí)的狂轟亂炸。
我以為這下可以平安無(wú)事了，哪知媽媽又說(shuō)；“到屋子里反省一下，自己犯了什么錯(cuò)，以后應(yīng)該怎么辦？”，啊，媽媽見(jiàn)我還不動(dòng)，又說(shuō)：“干嘛呢？快去反省去?！?/p>
我又回到了屋子開(kāi)始反省，想：為什么媽媽對(duì)我這么嚴(yán)格呢？是為我好》要不然媽媽為什么不對(duì)別的孩子好呢？她一定是希望我長(zhǎng)大以后有前途，有本事，不過(guò)窮苦的日子。
換成父母的角度去想，他們一定不希望自己的孩子沒(méi)有出息。
使我深刻的理解了父母。
理解父母可以使我感受父母，父母也需要我們的理解。
改變與理解議論文篇四
真情從不泯，如海闊永不枯。海能永保恒久，在小溪日夜匯流;也許這份執(zhí)著能永遠(yuǎn)保存夢(mèng)想，夢(mèng)想那份遼闊;在夢(mèng)想中孕育新生。
“自古紅顏多薄命”!可這薄與厚也是很難斷定的，有人用良心換取厚顏;可有的人則愿意用幸福留住心安。之所謂平凡人之偉大，亦有如此!世界上沒(méi)有人可以對(duì)他們妄加評(píng)判，因?yàn)樗麄冃闹写嬖诘囊粋€(gè)是自私;一個(gè)是理解。
春風(fēng)理解大地，換回楊柳依依、蝶舞芬芳;夏雨理解孕育，換回千嬌百媚、理想綻放;秋霜理解金黃，換回碩果慰心、感動(dòng)人生;那冬季呢?哦，是白雪理解輪回，換回反復(fù)的希望、神圣的遐想!自然的魅力毫無(wú)顧忌的展現(xiàn)在你我面前，不吝嗇、不規(guī)避。睜眼看世界的您啊!心是在驛動(dòng)吧?
別在失去后才理解擁有的珍貴;別在傷悲后才理解平凡的幸福;能夠平凡而習(xí)慣的活著，任何人都會(huì)為你感動(dòng)，因?yàn)檫@份堅(jiān)持，就是自然交給我們最原始的勝利!得到與失去，只是凡塵中一次無(wú)意的留戀，留戀那份貪婪、留戀那份無(wú)奈!時(shí)間能改變一切，但它改變不了被塵封的心靈;當(dāng)故風(fēng)舊影飛馳而過(guò)，那份激動(dòng)又會(huì)重歸故里，直到你生命的終結(jié)。人說(shuō)：“愛(ài)一個(gè)人，就是讓她的名字成為你生命終結(jié)時(shí)雙唇間最后的音樂(lè)”!我們用不著那么偉大，我們要做的，只理解足以。理解別人、理解自己、理解什么是你真心想得到的。
愛(ài)為全心全意、愛(ài)為忘記自己、但最貼近自己的——愛(ài)為理解：理智清醒、解讀人生。當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光里，你不會(huì)害怕蕭瑟的風(fēng)雨;當(dāng)你生活在快樂(lè)中，你不會(huì)畏懼過(guò)往的艱辛;同樣，當(dāng)你把自己融入理解，你就不會(huì)在意是否愛(ài)的渺茫!
愛(ài)是理解，它會(huì)讓你一生把握幸福。也許富豪放棄金錢會(huì)得到精神的滿足;過(guò)分克己的人放棄不滿會(huì)感到充實(shí);可當(dāng)相愛(ài)的人放棄了理解，那么，黑夜將永遠(yuǎn)清醒;陽(yáng)光將永遠(yuǎn)沉睡。古人語(yǔ)：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，這條通光大道擺在我們面前，還有哪個(gè)傻子愿意投向黑暗呢?
改變與理解議論文篇五
每個(gè)人都渴望理解自己，也渴望理解他人，更渴望被人理解。
不被他人理解，往往難以掙脫苦悶和孤獨(dú)的陰影。
但事實(shí)上，要真正做感情上息息相通并非容易。
理解他人還被人理解則更難。
世界之大，竟找不到兩個(gè)相同的人，人的生活經(jīng)歷和感情世界是多么紛繁復(fù)雜，要想知人知面更知心也實(shí)在是難，不理解更是再平常不過(guò)了。
老年人責(zé)怪年輕人過(guò)于開(kāi)放，年輕人則認(rèn)為老年人太過(guò)保守；北方人不理解南方人纖柔，南方人不明白北方人粗獷；喜歡熱鬧的人不能忍受獨(dú)處的寂寞；愛(ài)好清凈的人不習(xí)慣環(huán)境喧囂……這些都屬于生活方式，性格特點(diǎn)，個(gè)人喜好能小事，有何必要求他人理解呢？只要我們能拿出比海洋更寬廣的胸懷，寬容地看待一切不同的事，即使少一份理解，也能微笑著擦肩而過(guò)。人，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體；人，無(wú)需為別人而活；人，就要有勇氣在說(shuō)"理解萬(wàn)歲"的時(shí)候坦然地加上一句：“不被理解又何妨？”
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