心中有不少心得感悟時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧。
起跑線不一樣的感悟篇一
第一段：引言與背景介紹（字?jǐn)?shù)約200字）
就業(yè)一直是許多年輕人關(guān)注的焦點(diǎn)話題，競爭激烈的就業(yè)市場使很多畢業(yè)生感到壓力。然而，對(duì)于那些贏在就業(yè)起跑線的人來說，他們似乎總能輕松地找到理想的工作機(jī)會(huì)。他們擁有什么樣的優(yōu)勢？經(jīng)過我的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些成功者們的共同特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望通過分享給大家，讓更多年輕人能夠在就業(yè)競爭中占得先機(jī)。
第二段：培養(yǎng)良好的自我管理能力（字?jǐn)?shù)約300字）
贏在就業(yè)起跑線的重要一點(diǎn)是具備良好的自我管理能力。這意味著要有明確的目標(biāo)、規(guī)劃和執(zhí)行力。我總結(jié)出，“時(shí)間管理、學(xué)習(xí)能力和自我激勵(lì)”是自我管理的關(guān)鍵要素。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和利用時(shí)間，做到高效利用，避免拖延。同時(shí)，我們需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)。最后，自我激勵(lì)是非常重要的，我們需要在面臨困難和挫折時(shí)，保持積極向上的態(tài)度，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。
第三段：廣泛建立人脈關(guān)系（字?jǐn)?shù)約300字）
另一個(gè)贏在就業(yè)起跑線的重要因素是廣泛建立人脈關(guān)系。無論是在學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐還是工作中，我們都應(yīng)該主動(dòng)擴(kuò)展人脈，建立良好的人際關(guān)系。與人相處融洽、建立信任關(guān)系，能夠幫助我們獲取更多的機(jī)會(huì)和信息。除了與同學(xué)、老師建立緊密聯(lián)系，我們還可以參加一些行業(yè)或社交組織，通過參與各種活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多有共同興趣的人，擴(kuò)寬自己的人脈圈。
第四段：不斷提升自身能力（字?jǐn)?shù)約300字）
在當(dāng)今激烈的就業(yè)環(huán)境中，只有不斷提升自身能力，才能在競爭中脫穎而出。為此，我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。比如，我們可以參加一些實(shí)習(xí)或志愿者活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們也要不斷完善自己的專業(yè)能力，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握所學(xué)專業(yè)的知識(shí)與技能。只有不斷增加自身的競爭力，我們才能更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：保持積極的心態(tài)和不斷追求進(jìn)步（字?jǐn)?shù)約200字）
贏在就業(yè)起跑線的人不僅僅擁有優(yōu)秀的能力和人脈，更重要的是他們保持積極的心態(tài)和不斷追求進(jìn)步。面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)和壓力，我們應(yīng)該保持樂觀和積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。而且，我們要有追求卓越的精神，不滿足于現(xiàn)狀，不斷追求自我突破和進(jìn)步。只有擁有積極的心態(tài)，才能在就業(yè)起跑線上保持領(lǐng)先，不斷取得更好的職業(yè)發(fā)展。
結(jié)尾：
在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，贏在就業(yè)起跑線上意味著我們能夠搶占更多機(jī)會(huì)，找到更理想的工作。通過培養(yǎng)良好的自我管理能力、廣泛建立人脈關(guān)系、不斷提升自身能力，以及保持積極的心態(tài)和不斷追求進(jìn)步，我們將更有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。希望通過這篇文章的分享，能夠幫助更多年輕人成功贏在就業(yè)起跑線，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
起跑線不一樣的感悟篇二
社會(huì)競爭日益激烈，孩子的教育成為了家長最為關(guān)注的問題。很多家長認(rèn)為，為孩子爭奪起跑線能夠讓孩子在未來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，因此，他們會(huì)不遺余力地給孩子提供各種教育資源，力求讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)成長為優(yōu)秀的“高材生”。然而，對(duì)于那些并不擁有良好教育資源的家庭，如何為孩子爭奪起跑線，也成為了一道難題。本文將探討如何為孩子爭奪起跑線，并分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知教育的重要性
要想讓孩子擁有更多的教育資源，首先需要做到正確的認(rèn)知教育。這就要求家長充分了解孩子的特點(diǎn)和教育需求，結(jié)合當(dāng)下的教育狀況為孩子提供適合的教育資源。與其盲目追求“火車頭式”的教育，不如為孩子提供全面的教育，讓孩子在各個(gè)方面都有所提高。比如，注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子多讀書、多寫作、多接觸外界信息，以提高孩子的綜合素質(zhì)。
第三段：多元化的教育方法
為孩子爭奪起跑線，切勿限制教育方式。家長應(yīng)該開發(fā)多元化的教育模式，拓寬孩子的視野和思路。可以讓孩子參加各種興趣培訓(xùn)和社會(huì)活動(dòng)，讓孩子在社會(huì)與實(shí)踐中接受更多的教育和鍛煉。此外，家長也可以采用家庭教育或親子教育的方式，與孩子一起進(jìn)行游戲、趣味學(xué)習(xí)、探究科技等活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式。
第四段：心態(tài)的重要性
除了教育方式之外，家長的心態(tài)也至關(guān)重要。家長不必要過分擔(dān)心孩子的發(fā)展問題，也不必因?yàn)楹⒆拥牟蝗缫舛^度追求結(jié)果。重視孩子的內(nèi)心感受，給孩子更多的鼓勵(lì)和支持，讓孩子在健康的心態(tài)下成長，才是最重要的。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況，家長更需要耐心地與孩子溝通，讓孩子明白家庭的情況，懂得珍惜現(xiàn)有的教育資源，同時(shí)也教育孩子勤奮、自立、有上進(jìn)心。
第五段：結(jié)語
為孩子爭奪起跑線是每個(gè)家長的責(zé)任，但是不應(yīng)該成為家長的全部責(zé)任。教育是個(gè)重要的社會(huì)問題，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和投入。除了家長之外，政府、學(xué)校、社區(qū)等各方面也可以為孩子提供更多的教育資源和方便。最終，孩子的教育成就與家長的努力和付出有關(guān)，與社會(huì)的關(guān)注和支持也密不可分。
起跑線不一樣的感悟篇三
第一段：引言介紹起跑線的概念（200字）
起跑線是一個(gè)比喻，指的是孩子在教育競爭中的起點(diǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，家長們對(duì)孩子的教育是非常重視的，希望能夠給孩子提供更多機(jī)會(huì)，使他們能夠在競爭激烈的社會(huì)中取得成功。因此，許多家長紛紛采取各種辦法，希望能夠讓孩子站在出發(fā)線上的優(yōu)勢位置，并取得更好的成績。然而，我們應(yīng)該明白，贏在起跑線不僅僅是讓孩子取得好成績，而更是讓他們在成長中形成良好的品格和積極的人生態(tài)度。
第二段：培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子（250字）
不可否認(rèn)，學(xué)業(yè)成績在孩子的教育中占據(jù)重要地位。然而，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視其他方面的培養(yǎng)。一個(gè)全面發(fā)展的孩子，應(yīng)該具備一定的體育鍛煉、社交交往和藝術(shù)素養(yǎng)。家長們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。例如，讓孩子參加體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉他們的體魄和團(tuán)隊(duì)合作能力；讓孩子參加藝術(shù)培訓(xùn)可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。這樣的培養(yǎng)不僅能夠讓孩子在競爭中處于優(yōu)勢位置，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：注重孩子的興趣培養(yǎng)（250字）
與全面發(fā)展相對(duì)應(yīng)的是注重孩子的興趣培養(yǎng)。每個(gè)孩子都有自己感興趣的事物，這些興趣不僅能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還能夠幫助他們發(fā)展特長。在教育孩子的過程中，父母應(yīng)該尊重孩子的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非笞约旱膲粝?。比起針?duì)性的指導(dǎo)和強(qiáng)制性的訓(xùn)練，興趣培養(yǎng)更能夠激發(fā)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下，孩子才能夠展現(xiàn)出自己的潛能，從而取得更好的成績。
第四段：給孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）
贏在起跑線不僅僅在于學(xué)業(yè)和興趣的培養(yǎng)，更重要的是建立正確的人生觀和價(jià)值觀。家長們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的人生目標(biāo)，并教育他們珍惜生命、尊重他人、助人為樂的價(jià)值觀。只有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，孩子才能夠在面對(duì)挫折和困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)，并且擁有應(yīng)對(duì)各種環(huán)境變化的能力。保持積極心態(tài)和正確價(jià)值觀的孩子，才能夠真正贏在起跑線上，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)語總結(jié)并給出建議（250字）
在教育孩子時(shí)，贏在起跑線并不僅僅是追求學(xué)業(yè)方面的成績，更要注重孩子全面發(fā)展、興趣培養(yǎng)和正確的人生觀與價(jià)值觀。家長們需要不斷探索適合自己孩子的教育方式，給予他們足夠的資源和支持，讓他們在適應(yīng)社會(huì)競爭的同時(shí)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和正確的價(jià)值觀。只有這樣，孩子們才能夠真正贏在起跑線上，走出屬于自己的精彩人生。因此，作為家長，我們應(yīng)該摒棄過分追求學(xué)業(yè)成績的理念，用更綜合的視野去看待孩子的教育和成長。讓我們共同努力，讓孩子們贏在起跑線上的同時(shí)，也贏得美好的人生。
起跑線不一樣的感悟篇四
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了要減行”。這首小歌謠是我們大家從小聽到大的警示語。今天，劉老師帶著我們一起來到華夏康年酒店前面的十字路口，來體驗(yàn)一下集體過斑馬線的感覺。
華夏康年酒店面前的十字路口有4個(gè)隔離區(qū)，每一個(gè)隔離區(qū)的地盤上都有兩個(gè)綠化帶，在綠化帶中種著鮮嫩的綠草和金黃的菊花，那朵朵開放的花朵恭恭敬敬地彎著腰，像是在向行人問好一樣。每一個(gè)綠化帶里，還立著一個(gè)高大的紅綠燈。銀色而粗杜的鐵桿，鐵桿上還頂著一個(gè)長方體，當(dāng)然，長方體里裝著一個(gè)綠色的人兒和紅色的人兒，是專門來指揮人們平平安安過馬路的。
我們來到第一個(gè)馬路口的隔離區(qū)，等候過第一個(gè)斑馬線。在等候之余，我看見對(duì)面的一位年輕叔叔，帶著一副黑色的眼鏡，穿著一件大方的西裝，看起來文質(zhì)彬彬的，可背后的他作出了不文明的舉止。此時(shí)正是紅燈，他站在等候區(qū)，把腿上下上下地抖動(dòng)著，看起來想著急過馬路，終于，他做出一個(gè)起跑的動(dòng)作，左望望，右瞧瞧，確定好沒車輛時(shí)，他就像一匹脫了韁繩的駿馬，“嗖”的一下向我們這邊跑來。就在要成功之時(shí)，一輛白色小轎車向他迎面撲來，不幸中的萬幸，小轎車的剎車性能好，人與車都沒有傷害。在那千鈞一發(fā)之際。我替他捏了一把汗?！叭?、二、一！”綠燈亮了。我們平安過了第一條斑馬線。
突然“嗖”地一聲，把正在做筆記的我的視線拉了過來。一輛黑色轎車在最后一秒黃燈時(shí)沖了過來，上面天窗里還站著一位小妹妹，好一幅兜風(fēng)人的場面，望著小轎車遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思，人們的交通意識(shí)太淡薄了，這樣兜風(fēng)太危險(xiǎn)了，還剩下最后一秒黃燈呀！若再晚點(diǎn)過來，就很有可能發(fā)生一起交通事故的。
在此，我要提醒大家：斑馬線不是起跑線。人的生命只有一次！請(qǐng)愛惜自己的生命，遵守交通規(guī)則吧！早日讓我們達(dá)城成為一個(gè)文明小城吧！
起跑線不一樣的感悟篇五
在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中，越來越多的家長開始關(guān)注和重視孩子的教育問題。他們希望孩子能夠在起跑線上搶占優(yōu)勢，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，作為家長，我們應(yīng)該如何幫助孩子贏在起跑線上呢？經(jīng)過多年的育兒實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我得出了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，建立良好的家庭教育環(huán)境是關(guān)鍵。作為孩子的第一任老師，家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我始終堅(jiān)信，在溫馨和諧的家庭中，孩子才能更好地成長。因此，我努力營造一個(gè)積極向上、鼓勵(lì)和支持的家庭氛圍。我和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，家庭成員之間的溝通也是非常重要的，我注重與孩子的交流，聽取他們對(duì)學(xué)習(xí)的想法和建議，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和方法。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子的興趣是他們心靈的領(lǐng)地，是他們追逐夢想的源動(dòng)力。在孩子成長的過程中，我們不能只關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，而忽視了他們的興趣愛好。我鼓勵(lì)孩子們參加各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合能力。無論是音樂、美術(shù)、體育還是舞蹈，我都尊重孩子們的選擇，并提供他們所需的資源和支持。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，還能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力和解決問題的能力。
第三，注重孩子的素質(zhì)教育。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)也是十分重要的。素質(zhì)教育不僅包括人文素質(zhì)，如道德、禮儀、文化修養(yǎng)，還包括社會(huì)素質(zhì)，如合作意識(shí)、創(chuàng)新能力、人際交往能力等。在培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育方面，我認(rèn)為最重要的是營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和價(jià)值觀。我?guī)ьI(lǐng)孩子們參觀博物館、圖書館，讓他們接觸不同的文化和知識(shí)；組織志愿者活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人和社會(huì)；還鼓勵(lì)孩子們參加社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。
第四，注意孩子的身心健康。孩子的身心健康是他們能否贏在起跑線的重要因素之一。我注重孩子們的健康飲食，保證他們每天攝入均衡營養(yǎng)；合理安排孩子的作息時(shí)間，保證他們有足夠的休息和運(yùn)動(dòng)；關(guān)心他們的情緒變化，幫助他們解決心理困擾。此外，我還鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參加一些健康的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等，讓他們釋放壓力，保持良好的心態(tài)。
最后，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。孩子的獨(dú)立自主能力是他們能否在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，我鼓勵(lì)他們多參與家務(wù)勞動(dòng)，如收拾房間、洗衣服、做飯等，讓他們學(xué)會(huì)照顧自己和生活的細(xì)節(jié)。此外，我不再過分保護(hù)孩子，而是培養(yǎng)他們面對(duì)困難時(shí)的解決問題的能力，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)失敗。
綜上所述，要幫助孩子贏在起跑線上，我們需要建立良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，注重他們的素質(zhì)教育，注意身心健康，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力。只有在這些方面全面努力，才能讓孩子們在競爭激烈的社會(huì)中取得優(yōu)勢，贏得更好的未來。
起跑線不一樣的感悟篇六
春天，是新的開始。是大地復(fù)蘇。是生命力極強(qiáng)的青年。是我即將跨進(jìn)新的學(xué)年。是一年四季的起跑線。
在春天里，我發(fā)生了許多事，也是這些事讓我明白了許多道理，現(xiàn)在還清晰的回蕩在腦子里，這次的測驗(yàn)我考了一個(gè)歷史上最低的分?jǐn)?shù)，在坐車回家的路上。我不知怎樣面對(duì)辛辛苦苦養(yǎng)大我的父母。不知道怎樣面對(duì)著鮮紅的65。我感覺整個(gè)天空都是灰色的，哎，這怪誰呢，還不是我整日泡在電腦游戲里啊。我在游戲里雖然過了好幾關(guān)，但作業(yè)和功課卻落下了許多，我只好把我心愛的游戲帳號(hào)交給朋友保管了，這幾天努力學(xué)習(xí)，爭取下一次測驗(yàn)考個(gè)好成績。
我喜歡春天，因?yàn)樗?我喜歡春天，因?yàn)樗?我喜歡春天，因?yàn)樗n。我喜歡春天里的事，它讓我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步的道理，所以我喜歡春天，喜歡春天里的事。
起跑線不一樣的感悟篇七
“贏在起跑線”的意思是指在比賽開始時(shí)就處于領(lǐng)先或有優(yōu)勢的位置。在現(xiàn)實(shí)生活中，“贏在起跑線”也同樣具有重要的意義。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，我們都希望能夠在職業(yè)生涯和人生道路上贏得先機(jī)。因此，贏在起跑線的重要性不言而喻。本文將從幾個(gè)方面探討贏在起跑線的重要性和個(gè)人的體會(huì)。
第二段：教育為贏在起跑線奠定基礎(chǔ)
教育是為我們的職業(yè)生涯和人生道路奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個(gè)擁有優(yōu)秀學(xué)歷和豐富知識(shí)儲(chǔ)備的人會(huì)更容易在職場上找到自己的舞臺(tái)。從小學(xué)到大學(xué)，我們都應(yīng)該充分利用自己的時(shí)間和資源，努力追求更高更深的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該更積極地參加各種科技比賽、文藝活動(dòng)和公益項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和可塑性。最重要的是，我們應(yīng)該注重實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
第三段：贏在起跑線需要富有求知精神
在現(xiàn)代社會(huì)中，信息傳播速度快、經(jīng)濟(jì)競爭激烈、技術(shù)更新快，因此，我們需要保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)精神，不斷完善自己的能力和知識(shí)。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參加各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是自我提升課程、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和培訓(xùn)課程。同時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞、行業(yè)發(fā)展趨勢和領(lǐng)導(dǎo)者的思考，站在時(shí)代的前沿，緊抓變化，不斷刷新自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：堅(jiān)定信念讓我們贏在起跑線
成功的關(guān)鍵因素之一是堅(jiān)守信念。我們要有理想、有目標(biāo)、有使命感，不放棄自己的追求和信仰。在追逐夢想的過程中，我們一定會(huì)遇到各種挫折和困難，無論是職場上還是生活中，我們都需要堅(jiān)持和不屈服。這樣我們才能不斷突破自己的界限，超越其他人，立于不敗之地。
第五段：結(jié)論
贏在起跑線的重要性顯而易見。我們需要全面提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)戰(zhàn)能力，掌握最新領(lǐng)域的核心技術(shù)和管理方法，以應(yīng)對(duì)激烈的人才競爭。同時(shí)，我們需要堅(jiān)定的信念、積極進(jìn)取的心態(tài)和不屈不撓的毅力。這樣我們才能在起跑的時(shí)候到達(dá)終點(diǎn)，贏得自己的成功，創(chuàng)造自己的輝煌。
起跑線不一樣的感悟篇八
師：孩子們，你們還記得上個(gè)星期在師大運(yùn)動(dòng)場舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？
生：（爭先后地說）記得。
師：那么你們認(rèn)為哪一項(xiàng)比賽最有趣呢？
生：賽跑（大多數(shù)同學(xué)）
生：我發(fā)現(xiàn)了，100米跑運(yùn)動(dòng)員起跑位置是在一條直線上，400米跑運(yùn)動(dòng)員起跑不在同一起跑線上。
師：孩子們，你們說他說的好不好？
生：好
師生：剛才這位同學(xué)觀察得非常仔細(xì)，大家為他鼓鼓掌好嗎？
（熱烈的掌聲）
師：100米跑運(yùn)動(dòng)員在同一起跑線上起跑公平嗎？
生：公平！
師：為什么？
生：因?yàn)槎际侵迸艿溃嚯x相等，所以公平。
師：摸摸孩子的頭，說“你真聰明”！
你們再想一想：400米跑的運(yùn)動(dòng)員如果也在同一起跑線上起跑，會(huì)怎樣？
生1：不公平，因?yàn)橥馊Υ?，?nèi)圈小。
生2：我也認(rèn)為不公平，因?yàn)樵娇坷锶Φ倪\(yùn)動(dòng)員跑的距離越短，這對(duì)跑外圈的運(yùn)動(dòng)員很不公平。
師做沉思狀
師：哦，不公平？那么你們認(rèn)為怎樣才公平呢？有沒有好的解決辦法？可以小組討論。
一番討論，交流后。
生：起跑線應(yīng)該依次提前，確保每一位運(yùn)動(dòng)員都跑400米。
師：應(yīng)該依次提前多少呢？請(qǐng)看大屏幕。
出示課件（400米運(yùn)動(dòng)場模擬圖）
生：自信地說：能！
師：好！請(qǐng)你上來畫一畫好嗎？
生上臺(tái)畫，但是他畫起來，很隨意，有的距離長，有的距離短。
師：你們認(rèn)為這樣就能確定起跑線嗎？
生都感覺很迷惑，但沒人說話。
師：是不是缺點(diǎn)什么？（微笑著）
生：恍然大悟，是的，我認(rèn)為應(yīng)該先確定要依次提前多少米。
師：你們認(rèn)為應(yīng)該依次提前多少米呢？
生思考，但沒人回答這個(gè)問題。
二、介紹400米運(yùn)動(dòng)場，探究確定起跑線位置的方法
師：好，接下來，我們就帶著這個(gè)問題一起走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場，共同研究一下如何確定起跑線的位置。（板書課題：確定起跑線）
師：請(qǐng)看大屏幕（課件出示，400米運(yùn)動(dòng)場平面圖；這是400米運(yùn)動(dòng)場平面圖，你們知道400米運(yùn)動(dòng)場的400米是指哪一條跑道的長度嗎？）
生：最里面的一條的跑道（第一跑道，內(nèi)側(cè)線的長度。）
師：介紹400米運(yùn)動(dòng)場（各跑道、直道、彎道、直徑、道寬）
師：你們知道如何求第一跑道的周長嗎？
生：認(rèn)真觀察平面圖，有部分同學(xué)已經(jīng)有所發(fā)現(xiàn)，并舉手想說，我示意他們把手放下。
生：好
（課件出示：第一跑道內(nèi)側(cè)線抽象圖）
師：這條跑道包括哪些部分？
生：兩條直道和兩條彎道。
師：兩條直道有什么關(guān)系？彎道呢？
生1：兩條直道相等，兩條彎道相等。
生2：兩條彎道合起來是一個(gè)圖。
（課件演示：證明學(xué)生想法）
師：剛才他們說的好不好？請(qǐng)為他們伸出你們的大拇指。
生：都微笑看、點(diǎn)頭，并伸出了大拇指。
師：現(xiàn)在讓你們求第一跑道的全長，你們會(huì)算嗎？
生：會(huì)
師：開始吧！
學(xué)生靜靜地列式計(jì)算，我下去走動(dòng)巡視，并在一些細(xì)節(jié)上提示一些學(xué)生，展示學(xué)生的作品（列式及計(jì)算過程）并給予表揚(yáng)，對(duì)不仔細(xì)的學(xué)生給予提醒。
師：第一條跑道的長度會(huì)算了，第二道跑道如何計(jì)算呢？
生：我想應(yīng)該是一樣的。
師：什么一樣？有不同的地方嗎？
生：計(jì)算方法一樣，但第二條跑道的直徑要比第一條的長。
師：有誰知道第二條跑道的直徑怎么求嗎？
（課件出示抽象圖2）引導(dǎo)學(xué)生觀察。
生：第一條跑道的直徑應(yīng)該等于第一條的直徑加上道寬。
師：故做迷惑狀。
生：有5名學(xué)生著急地說：“不對(duì)、不對(duì)”。
師：你認(rèn)為是多少？
生：我認(rèn)為直徑加上兩個(gè)道寬。
生：也就是道寬×2
師：好，現(xiàn)在你們能不能算出第二條跑道的長？試一試吧！
生：獨(dú)立完成，師巡視，完成后展示學(xué)生作品。
師：第二跑道與第一跑道的差是多少？
生口答：6.28米。
師：也就是道寬×2
三、尋求更優(yōu)的解決途徑
（課件展示過程）
師：你們覺得這個(gè)求相鄰跑道差的過程麻不麻煩？有沒有更好的辦法呢？
生1：麻煩。
生2：我認(rèn)為可以用外圈周長減去內(nèi)圈周長。
師：你是怎么想呢？
生2：直道都是相等的，不同的是彎道部分，所以我用外圈減去內(nèi)圈。
師：大家認(rèn)為他的想法好不好？
很多學(xué)生齊聲說：“好”
師：你是一位非常有頭腦的學(xué)生！
師：圈的周長怎樣計(jì)算？
生：c=兀d
生：兀d2—兀d1
師：根據(jù)乘法簡便運(yùn)算法則，還可以怎樣表示？
生：兀（d2—d1）
師：孩子們，你們再觀察一下，（d2—d1）實(shí)際上就是什么？
學(xué)生觀察大屏幕上的課件。
生：兩個(gè)道寬。
師：也就是道寬×2
師：那么上面的算式還可以怎樣表示？
生：?！?×道寬
生：道寬×2兀。
師：為什么？
生：因?yàn)橹灰赖缹捑涂梢郧蟪鱿噜徟艿啦盍?，也就可以確定起跑線的位置了。
師：嗯?。ㄎ⑿c(diǎn)頭）
生都笑了，感覺滿意了。
師：現(xiàn)在，你們能不能說出其他相鄰跑道的差呢？
生快速地口答：6.28米。
師：真棒！
課件動(dòng)畫演示，讓學(xué)生有一個(gè)更為直觀的印象。
四、解決問題，學(xué)以致用。
生：想！
（課件出示基本練習(xí)題）學(xué)生獨(dú)立完成后同桌交流、匯報(bào)。
師：看來同學(xué)們對(duì)如何確定起跑線的方法已經(jīng)很好的掌握了，素質(zhì)真不錯(cuò)，不過，老師這里還有一道有挑戰(zhàn)性的題目，不知……（故意不說完）。
生：我們想挑戰(zhàn)！
師：既然這樣，那開始吧！
（課件出示：創(chuàng)新練習(xí)）我巡視后發(fā)現(xiàn)，求200米路的起跑線依次提前多少米？這個(gè)問題只有少數(shù)學(xué)生能正確解決，大部分同學(xué)還是用道寬×2兀進(jìn)行計(jì)算。
師：是不是遇到麻煩了？
生苦笑著說：是的。
引導(dǎo)學(xué)生觀察課件，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)200米跑只經(jīng)過一個(gè)彎道。所以他們的跑道差是一個(gè)外彎道減去一個(gè)內(nèi)彎道。
生：我知道了，應(yīng)該用道寬×兀，就可以了。
師，同意他的觀點(diǎn)的請(qǐng)舉手！
大部分同學(xué)舉起了手，并微笑。
師：現(xiàn)在能算出來嗎？
生自信地大聲地說：能！
學(xué)生口算
五、談收獲，談體會(huì)
師：通過這節(jié)課，你們學(xué)到了什么知識(shí)？有什么收獲？
生1：我學(xué)到了確定起跑線的方法。
師2：我知道400米跑道確定的起跑線的方法，還知道200米如何確定起跑線！
六、拓展延伸
生：想！
（課件出示：黃金跑道）帶著音樂欣賞
師：今天的課就上到這里，下課了！
學(xué)生一時(shí)未反應(yīng)過來，還沉浸在課堂中，不愿離開教室。
起跑線不一樣的感悟篇九
時(shí)間還早，就一起看了一場電影?！镀鹋芫€》是一部喜劇電影，輕松歡笑之余也深深地觸動(dòng)到內(nèi)心深處。不知道從什么時(shí)候，看電影和電視劇的時(shí)候，學(xué)會(huì)了去觸摸編劇所要表達(dá)的深意。
一開場，精明的時(shí)尚衣服店老板銷售衣服，而接近成交的時(shí)候被老婆一個(gè)電話召回，讓人對(duì)這個(gè)老板有了一個(gè)精明卻并不視金錢和生意至上的親近感。
主人公在面臨女兒上幼兒園的時(shí)候的擇校問題上大傷腦筋，先是買“學(xué)區(qū)房”，然后報(bào)“補(bǔ)習(xí)班”，從孩子到父母都進(jìn)行了全方位的`培訓(xùn)，就連面試都提前進(jìn)行了演練，可是在面試的時(shí)候還是被殘酷的拒之門外，理由是“作為生意人，不能足夠的重視孩子的教育”。在印度，只有有錢人才有資格上私立學(xué)校，而就算是你有錢，不會(huì)說英語，那也只能算是土豪，不能融入所謂的上流社會(huì)，被“學(xué)區(qū)房”社區(qū)的鄰居嘲笑說“你是做生意的，你們的孩子不會(huì)說英語沒關(guān)系，我們的孩子將來是要做大事的……”
可能是為了體現(xiàn)所謂的公平，學(xué)?？梢越o貧民孩子一些指標(biāo)，而這些指標(biāo)是用抽簽來決定的，作為有錢人的他們不甘于讓孩子在公立學(xué)校上學(xué)，就住進(jìn)了貧民區(qū)，來裝扮貧民，以求得可以在私立學(xué)校上學(xué)的最后希望。
一踏進(jìn)貧民區(qū)，善良熱情的人們熱情迎接，噓寒問暖、幫忙提包，送上自己親手做的小吃，而作為有錢人的主人公自然而然地表現(xiàn)出了和他們的距離感。導(dǎo)致和貧民區(qū)居民的隔閡，而后又因?yàn)楹鸵粋€(gè)貧民朋友有著讓孩子上私立學(xué)校的共同目標(biāo)，他們熟悉了起來，因?yàn)楣ぷ魅藛T上門調(diào)查，主人公夫婦兩個(gè)才真正地融入了貧民的生活，真真正正地做了一次貧民。終于，主人公的女兒如愿以償，走進(jìn)了私立學(xué)校，也是他們無情地剝奪了給予他們很多幫助的貧民的孩子上私立學(xué)校的權(quán)利。良心不安，主人公花巨資資助了公立學(xué)校，使公立學(xué)校煥然一新，那些可憐的孩子們有了自己的課桌，英語書等。孩子們歡呼雀躍的同時(shí)，那個(gè)可憐的貧民爸爸，懷著感激之情登門道謝的時(shí)候才知道曾經(jīng)跟他一起生活過的所謂的貧民其實(shí)是一個(gè)富豪，也正是這個(gè)所謂的貧民剝奪了自己孩子上更好的學(xué)校的權(quán)利。對(duì)于他們來說翻身的唯一機(jī)會(huì)就是讓孩子上好的學(xué)校，將來走入上流社會(huì)，在這個(gè)殘酷的真相面前，貧民爸爸的善良再一次體現(xiàn)，當(dāng)他看到主人公的女兒的時(shí)候放棄了揭發(fā)他們的想法。
起跑線不一樣的感悟篇十
印度的電影一般深受中國觀眾的喜愛。今天，我們在語文課上看了一部電影，名字叫做《起跑線》。
這部印度電影講述的就是現(xiàn)代版的“孟母三遷”，一家人為了自己的孩子皮婭可以上最好的幼兒園，他們一家從普通居民區(qū)搬到富豪區(qū)。一次偶然的機(jī)會(huì)，聽說德里文法學(xué)校招收貧困學(xué)生，于是又搬到貧困區(qū)，最后如愿以償?shù)厝雽W(xué)了。
看到這部電影后，我很不是滋味。上學(xué)難不只是印度的現(xiàn)狀，也是中國的現(xiàn)狀。
上周，正是許多學(xué)校一年級(jí)報(bào)名的時(shí)候，許多爸爸媽媽為了能讓孩子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校，徹夜守在學(xué)校門口，下雨了也不回車上，連去上廁所的時(shí)間也沒有，生怕自己走了把位子給弄沒了，使孩子失去了進(jìn)入學(xué)校的機(jī)會(huì)。
有一個(gè)家長，一見到人就問，可以把他家的孩子進(jìn)入好學(xué)校嗎？聽說有了學(xué)區(qū)房就可以順利送進(jìn)好學(xué)校，那位家長二話不說，就下定決心去買學(xué)區(qū)房，節(jié)衣縮食，還得還30年的房貸，想到這里，我真想說一句：可憐天下父母心啊！
我希望每個(gè)人都可以公平地站在起跑線上去競賽，取得公平的結(jié)果。
起跑線不一樣的感悟篇十一
贏在起跑線重要性不言而喻，它是一個(gè)從娃娃抓起的概念，涉及到教育、家庭、社會(huì)等多方面。對(duì)于孩子來說，能否在起跑線上獲得優(yōu)勢，直接影響著他們未來的發(fā)展和成長。本文將探討為什么贏在起跑線如此重要，并分享一些個(gè)人心得和體會(huì)。
第二段：起跑線的定義和意義
起跑線通常指幼兒園至小學(xué)階段的教育和家庭環(huán)境。這一時(shí)期的教育和家庭投入決定了孩子未來的學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)道路。如果孩子在起步的時(shí)候接受到了優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛，學(xué)習(xí)成績就會(huì)更好，適應(yīng)能力也會(huì)更強(qiáng)。此外，這個(gè)時(shí)期也是孩子性格塑造的關(guān)鍵期，在家庭和學(xué)校里獲得的認(rèn)可和關(guān)注，有助于孩子建立自信心和自尊心。
第三段：高質(zhì)量的啟蒙教育和家庭環(huán)境
想要在起跑線上占據(jù)領(lǐng)先地位，關(guān)鍵是給孩子提供高質(zhì)量的啟蒙教育和穩(wěn)定的家庭環(huán)境。教育方面，幼兒園和小學(xué)的教師需要有高素質(zhì)的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，能夠針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。家庭方面，父母需要給予孩子關(guān)愛和支持，鼓勵(lì)孩子參加各種有益的活動(dòng)，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)給與正確的引導(dǎo)和懲罰。
第四段：重視孩子的個(gè)性和特長
孩子的天性和興趣是不能忽視的，偉大的人物都能在自己的興趣領(lǐng)域堅(jiān)持不懈，成為專家。在起跑線這個(gè)階段，家長和老師可以通過引導(dǎo)孩子嘗試不同的興趣愛好，發(fā)掘他們的潛力和天賦。有些孩子天生擅長音樂、美術(shù)或者體育，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該給予充分的支持和鼓勵(lì)，讓孩子在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮。
第五段：結(jié)語
贏在起跑線不是簡單的超前和攀比，是對(duì)孩子未來最好的投資。我們不能讓孩子錯(cuò)過這個(gè)得天獨(dú)厚的時(shí)期，要給予他們充分的支持和關(guān)愛，在多方面指導(dǎo)自己的孩子，激勵(lì)他們積極向上，努力學(xué)習(xí)，才能最終為他們的未來鋪平道路。
起跑線不一樣的感悟篇十二
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
故事主要講了一個(gè)從鄉(xiāng)下來的女孩安小花來城里讀書的故事。小花與蘇老師來到大城市，準(zhǔn)備來這兒上預(yù)備班，可是，蘇老師卻因?yàn)榉e勞成疾而暈倒了，手足無措的小花只得去當(dāng)鐘點(diǎn)工。而蘇老師并不知道小花在當(dāng)鐘點(diǎn)工。在這期間，小花認(rèn)識(shí)了許多好朋友,他們都幫助小花瞞住蘇老師她并沒有去上學(xué)這件事。可是有一天，蘇老師還是知道了真相，剛開始蘇老師很生氣，可當(dāng)她知道小花是為了自己住院的醫(yī)療費(fèi)而去當(dāng)鐘點(diǎn)工時(shí)，她激動(dòng)得熱淚盈眶。最后，小花住的鄉(xiāng)村寄來了蘇老師的住院費(fèi)，小花也在大城市里上學(xué)了。
人窮志不窮，這是安小花常對(duì)自己說的一句話。這句話不僅僅鼓勵(lì)窮孩子應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，并且還告訴了那些以為錢是萬能，看不起窮孩子、山里娃的人。家境窮沒關(guān)系，自己沒有志向，那才是最可怕的；相反，人窮志不短的人，將來也可以成為社會(huì)的有用之才，就像劇中的孫發(fā)發(fā)。他爸爸那么慣著他，使他變得目中無人。幸虧在安小花的幫助下，使他改變了錯(cuò)誤的想法。
安小花，一個(gè)來自山村的孩子，為了得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才花那么多的周折，大老遠(yuǎn)的到城里來。她為了給蘇老師治病而放棄學(xué)業(yè)。她要忍受城里人的歧視，又要打工掙錢交住院費(fèi)，還要顧上自己的學(xué)習(xí)，那是一般人一定忍受不了的，可見安小花是多么的堅(jiān)強(qiáng)。在人生的道路上坎坎坷坷，困難重重，但安小花不向命運(yùn)低頭。這種精神是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。
看看安小花，再對(duì)照我自己，我不禁臉紅了。安小花在這種環(huán)境下，不怕困難，可我就不一樣了。小時(shí)候，我看見毛筆，便覺得很新奇，便想學(xué)習(xí)?；丶液笪冶阏?qǐng)求媽媽。媽媽想想便同意了。我高興的一蹦三尺高。以后我努力的學(xué)書法。有一次，老師要求我們練習(xí)書法。我回家后開始練，可沒過多久手就酸了，非常麻，從那時(shí)起，我對(duì)寫書法產(chǎn)生了反感。上課心不在焉，回家不好好練習(xí)。我跟媽媽說了以后，媽媽搖搖頭，幫我辭掉了。現(xiàn)在想起來可真后悔呀！
我懂得了做事一定要堅(jiān)持
“堅(jiān)定你的信念，腳下的路自己去走，人生之路，沒有過不去的坎。”“‘有理想的人會(huì)有明天，沒有理想的人只有今天’一句臺(tái)詞，讓我們揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆?！薄罢驹谌松鹋芫€上，凝視前方，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，書寫美好人生?！?/p>
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起跑線不一樣的感悟篇十三
暑假里，每逢空閑，我總會(huì)拿起心愛的書，讀起“贏在起跑線上”。……時(shí)間一眨眼就過去了，我已經(jīng)讀完了它，讀懂了它，并對(duì)它深有感受：
人類的大腦是在3-5歲時(shí)算學(xué)習(xí)的起跑線，父母應(yīng)該在這時(shí)就開始教育孩子，但往往家長總是忽略了這段重要的時(shí)期，認(rèn)為孩子還小，還沒到學(xué)習(xí)的時(shí)間。其實(shí)3-5歲正是孩子接受力最強(qiáng)的時(shí)期。對(duì)孩子來說，世界還是充滿問號(hào)，他們心中滿是疑問，他們有很強(qiáng)的求知欲。孩子在早期就會(huì)說話，不用人教，而且學(xué)的都不會(huì)忘記，有哪個(gè)孩子小時(shí)侯會(huì)說話，長大了就忘了呢？當(dāng)然，學(xué)習(xí)語言也要有一定的環(huán)境。家長要在這時(shí)候就對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)心的教導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)一些技能，了解一些知識(shí)，無論是哪一方面，對(duì)孩子的將來都是有利的。
但是起跑線單單只是3-5歲期間嗎？
其實(shí)，起跑線的范圍是很大的，并不是3-5歲才叫起跑線。往往有些家長認(rèn)為，每一學(xué)期剛開始就是起跑線，或者升一個(gè)年級(jí)就是起跑線。其實(shí)起跑線并不只有這些，在我看來，在做事前的一切，都叫起跑線，比如說：明天要上新課，當(dāng)老師開始講的時(shí)候，就代表著裁判的槍聲響起，各個(gè)同學(xué)都開始“飛奔”。在這之前，你如果做好充分的準(zhǔn)備，就能領(lǐng)先，比別人“跑”的.更快。而且，起跑線不一定指學(xué)習(xí)方面的，各方面都可以。只要做好準(zhǔn)備，在“跑”的時(shí)候就一定很輕松，比別人更行！
起跑線對(duì)我們來說是多么的重要??！也許，一個(gè)人的成敗就看他在起跑線上的發(fā)揮！好的開始是成功的一半！讓我們每一次都做好充分的準(zhǔn)備，每一次都在起跑線上取得領(lǐng)先！取得優(yōu)勢！每一次都比別人下更大的功夫！多做一點(diǎn)；多學(xué)一點(diǎn)；多了解一點(diǎn)。做到真正的贏在起跑線上，做一個(gè)真正的好學(xué)生，好孩子！
讓我們努力吧！奮斗吧！飛奔吧！
起跑線不一樣的感悟篇十四
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié);我們途中播撒、收獲以至最后遺留;我們都從上一個(gè)終點(diǎn)線跨越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽暴雨，我們?yōu)槊利惗?，為?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰說我們是一路暢通?別開玩笑了，即使你坐車，也還會(huì)堵車哩。在“跑”中，誰沒有摔過?誰沒有頭破血流?我們曾為學(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣?擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈?，我的生命才?huì)如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰說拿了獎(jiǎng)牌才是勝者?那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值?我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長。我們在跑，在義無反顧地向前沖。即使我們來自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過鬧過，哭過吵過，但風(fēng)風(fēng)雨雨過后，留給我們的'必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動(dòng)，好驚訝，你來自天，我生于地，我們都經(jīng)過若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這同一起跑線上相遇。不用理會(huì)語言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”;在此刻，我們只為最簡單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是曾經(jīng)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友;我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起;不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享，因?yàn)?，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你!因?yàn)橛心?，我無所畏懼!
我們在終點(diǎn)線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅;我們在起跑線上摩拳擦掌，預(yù)測下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏;我們在“跑”中感受暴雨驕陽和春暖花香，在“跑”中感受、經(jīng)歷和成長。并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)付出一切，奮力拼搏!
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