體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家教家風心得體會篇一
上大學以前總聽到身邊的人說大學生只會享樂，學習上是忽悠，兼職是打醬油，帶著不理解的情緒，我上了大學，還當起了家教兼職。轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的暑假過去啦！驀然回首，不能不感慨時光似箭般穿梭中那般無奈，準備收拾情緒，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實。
這是上大學的第二個學年，為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時，內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。因為自己得到了一個鍛煉自己潛力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過的，每一天都過的很充實，但也很累。由于每一天上午要去做家教，這就迫使我假期愛睡懶覺的習慣（通常都睡到十點多的）。開始的幾天都是在睡夢中起床，提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真是不好受！
他家距學校不遠，但因起的較晚，為了不遲到，我總是風風火火地趕路，無論是晴天、陰天還是下雨，我到達他家時都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開始工作。
他聽課時時常會走神，一副心不在焉的樣貌。有時我心里會感到很惱火：自己如此賣命的講，你卻置之不理，真無情！好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子講下去。
他做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地明白：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，必須要改掉懶惰的惡習。但是，他實際是“陽奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。
他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了幾道數(shù)學習題，中等難度。他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。但他為什么撒謊呢？透過與父母的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放下，不懂也懶于發(fā)問，因為他懶得鉆研。
應對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”能夠讓他一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
一晃開學的時間到了，我也結(jié)束了家教生活，他的學習態(tài)度端正了許多，以前的疑難問題基本得到解決。這就是我的家教效果，他父母很感激我這段時間的幫忙。將近一個月的家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。此刻的我對于"老師”不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。。。。。。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字所帶來的豪邁感。
家教家風心得體會篇二
一、引言：談談自己的家教經(jīng)歷以及對家教法的初步了解。
自小學習成績起伏不定，家長開始找了不少家教，也讓我對家教有了一些體會。隨著年齡的增長，我也在自己的生活中體會到了家教法的一些好處?，F(xiàn)在，我想分享一下我的家教法心得體會。
二、主體段落一：家教法初步了解
正如其名，家教法就是應用教育學原理，結(jié)合學生的個性和特點，制定出一套適合此學生的家庭教育方案。家教法包括的內(nèi)容有很多，主要的部分如下：
1.制定詳細的學習計劃，解決目標不明確的問題。
2.進行個性化教育，根據(jù)不同孩子的個性不同，采取不同的教學方式。
3.鼓勵積極向上的行為，對于不合理的行為要進行相應的懲罰。
4.設(shè)定能夠達到的小目標，每次進步要適當?shù)目隙?，多鼓勵?/p>
三、主體段落二：家教法的優(yōu)點
家教法的應用，能夠使孩子的學習變得更加輕松愉快，既能提高學習成績，同時也能全面發(fā)展孩子的個人素質(zhì)和能力。家教法有以下幾方面的優(yōu)點。
1.提高效率，節(jié)約時間。根據(jù)科學的教育方法，制定個性化的學習計劃，更好的利用有限的時間，提高學習效率。
2.增強自控，培養(yǎng)習慣。通過制定計劃與要求規(guī)范，培養(yǎng)孩子自覺性和習慣性。
3.激發(fā)興趣，提高內(nèi)在動力。家教法能夠針對孩子的個性，適當激發(fā)孩子的學習興趣和內(nèi)在動力。
4.完善自我，提升素質(zhì)。針對不同的孩子，制定不同的教育方案，使得學習和生活全面發(fā)展，增強素質(zhì)與自我。
四、主體段落三：家教法的實踐運用
在實踐中，家教法需要將理論與實踐相結(jié)合。我們在實踐中可以按照以下步驟來運用家教法：
1.調(diào)查孩子的個性和興趣，了解自己的孩子是一個什么樣的人。
2.制定個性化學習計劃，考慮到孩子的實際能力和學習難度，以及最終的目標和要求。
3.教育的經(jīng)驗和集體力量，讓教育者了解如何教育孩子，幫助孩子獲得更好的教育。
4.檢查和評估成果，看看我們的實踐是否取得了預期的效果。
五、結(jié)論：總結(jié)家教法的必要性
家教法的必要性，在于家長能夠?qū)⒆舆M行針對性的教育，使孩子的學習變得更有規(guī)劃和規(guī)范，同時能夠全面發(fā)展孩子的個人素質(zhì)和能力。具體實踐中，必須掌握家教法的理論和方法，結(jié)合自己的孩子所需制定具有針對性的家庭教育方案。其實，我們每個人都可以成為自己孩子的家教制定者，成為自己孩子教學的創(chuàng)新者。學習家教法，就是為了更好的教育我們的孩子，為孩子的成長和發(fā)展打造一個良好的環(huán)境。
家教家風心得體會篇三
開學的時候，通過學校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖?。我始終認為從家教做起是正式踏入社會的第一步:它有一種半工作半學習的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應該擔負起學生喚你一句“老師”的責任。
作為也是對自己學業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進行家教活動之前，我主動和學生家長進行了交流，通過家長我了解到學生是一名初二的學生，英語成績不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學習極其被動。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學生上課，而是以聊天的形式開始。在聊談過程中，我逐漸意識到，學生對學習的態(tài)度并不像家長說的那 樣，她不認真學習大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學生，而我教的這位學生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大 流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識，在本來基礎(chǔ)就不怎么樣的情況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般， 待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時候，學生的積極性就嚴重受挫。
得知本質(zhì)原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開始，我并沒有采取大強度的習題講解政策，而是把重點放在找回學生對英語的好感上。這一點找起來很困 難，因為有好感的基礎(chǔ)在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎(chǔ)之上。這樣一個怪圈如同一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門咨詢了 以前教我英語的老師和其他一些同學。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個比較特殊的方法——交換英語日記。短時間內(nèi)如果用成績上的提高 來恢復英語興趣在實施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了不讓學生覺得有所限制或壓力太大，我對內(nèi)容沒有任何限 制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當積累到一定量的時候，回過來看，定會 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開始實行的時候，學生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學生記憶，當然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。
雖然現(xiàn)在計劃還在實行，但是我明顯感覺到，每一次學生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化，詞匯的運用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴大，這形成了一個良性的循環(huán)。
當然，這個方法僅僅是其中的一種，平時我們也沒有放棄正常的教學，講講基本的英語知識還是很有必要的。當然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的！
家教家風心得體會篇四
小朋友從幼兒園來到小學，是一個轉(zhuǎn)變，在幼兒園的時候，以玩為主，上了小學，就是以學習為主，作為一年級小朋友的家長，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變，需要加倍的耐心。
我也是小學一年級的家長，在這之前，很多朋友都說，孩子上小學后，家長要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點。不管是生活上的，還是學習上的，都會因此而改變，所花的時間也更多。
因此，在她將要上小學的時候，我就不斷地向她灌輸小學生是如何光榮，如何有趣，如何長大的，是一個很聰明，很有才能的人?？赡芤惨驗檫@樣，我的孩子很快就適應了上小學的生活作息。再加上學校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學都是高高興興的。
在市面上有很多育兒書籍，我也看了不少，專家門都有各式各樣的教育方式方法。有的說要讓孩子自由學習，有的說要讓孩子放松，有的說要讓孩子玩夠了，就會用功學習了。然而，我卻認為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式?？梢哉f，自從孩子出生以來，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽話，而且要讓孩子真心地聽話，要讓孩子學會學習，還要讓孩子學會做人。每當孩子不聽話，刁蠻任性的時候，就是我和她斗智斗勇的時候了。我認為在適當?shù)貢r候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。
我和我先生每天都很晚才下班，家里沒人可以帶她。所以放學后，她都要待在托管中心。女兒回家的時候，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務是檢查功課就行了。
在一次家長會上，與幾個平時和女兒比較要好的同學家長談起，她們都覺得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長會問：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認真地對作業(yè)進行檢查，時不時會出現(xiàn)檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些在作業(yè)本上有擦過改過痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會問女兒是不是真懂了。然后，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定托管中心的老師，說實話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學校同一個班，難免會疏忽，所以這個責任還是應該由家長去負責。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，女兒也不例外，她經(jīng)常都會把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習題扔給我，我會發(fā)現(xiàn)很多不應該錯的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發(fā)展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯的機會越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關(guān)于數(shù)學的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數(shù)學加減法，(因為她現(xiàn)在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級的上半學期，女兒是取得了一定的成績，但并不代表以后也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學習態(tài)度，爭取保持在以后的學習也能做出成績，和其它的同學共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
家教家風心得體會篇五
家教法是指在子女成長過程中，父母以及其他家庭成員所采用的教育方法。家教法的好壞直接關(guān)系到孩子的成長和家庭的和諧。因此，如何選擇適合自己家庭的家教法，成為了現(xiàn)代家庭關(guān)注的問題之一。在我長期育兒過程中，也積累了一些體會和心得，與大家分享。
第二段：建立正確的家教理念
建立正確的家教理念是家庭教育的基礎(chǔ)。首先，我們需要重視孩子的個性，注重培養(yǎng)孩子的個性優(yōu)勢，而非盲目地追求排名和分數(shù)。其次，我們需要認識到父母和孩子的關(guān)系是相互作用的，父母在育兒中需要不斷改進自己，才能正確引導孩子。最后，我們應該認識到孩子是人，而非工具或財產(chǎn)，我們需要給孩子足夠的自由和尊重，讓孩子在正確的引導下自由成長。
第三段：靈活運用教育方法
不同的孩子需要不同的教育方法，因此我們需要在運用教育方法時保持靈活性。例如，對于比較膽小、容易退縮的孩子，我們需要采用鼓勵、贊賞的方式，激發(fā)其自信和勇氣。而對于比較倔強、難以駕馭的孩子，我們需要適當采用懲罰措施，以提高其守紀律的能力。
第四段：合理安排家庭教育時間
家庭教育時間往往受到父母自身工作和社交活動的影響，但是，在孩子成長過程中，我們需要盡量合理地安排家庭教育時間。除了在周末、晚上等正常時間對孩子進行有針對的家庭教育，我們還可以借助節(jié)假日等時間對孩子進行復習、學習分析和思考等多方面的指導。
第五段：幫助孩子建立正確的人生觀
最后，我們需要幫助孩子建立正確的人生觀。在孩子成長過程中，我們需要不斷為其解答困惑，輔助孩子建立正確的價值觀和人生方向，并且在孩子遇到挫折、失敗時，以身作則地展示出正確面對挫折的態(tài)度。
總之，家教法不僅僅是育兒的方法，更是一種家庭教育的理念和態(tài)度。正確的家教理念、靈活運用教育方法、合理安排家庭教育時間和幫助孩子建立正確的人生觀，是家庭教育要務之一。在育兒的過程中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索適合自己家庭的家教法，為孩子健康成長提供必要的幫助和引導。
家教家風心得體會篇六
我的兒子入學時由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應小學一年級的學習生活，并跟上班級呢?我有意識培養(yǎng)他良好學習習慣，堅持到底的意志，有健康向上的性格，因為這才是使孩子終生受益的事。
一.制定作息表，培養(yǎng)良好學習習慣
雖然家庭住房不寬裕，我們沒有書房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地，創(chuàng)設(shè)一個適合孩子學習的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門，在自己的書桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時間表是:放學回到家，先吃點點心，喝點水。然后開始一個人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語聽讀好(我給兒子買了點讀機，他自己能完成，回來我只要放他的跟讀錄音檢查)，并準備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習慣。孩子認真做到了，我就對他說:“媽媽今天真開心?！比绻⒆优紶柾祽袥]做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會努力做到。
二.培養(yǎng)做事有始有終、堅持到底的意志力
父母是孩子的第一個老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強，所以我特別注意激勵培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅持的耐性;象棋要和人對局，培養(yǎng)他競技的狀態(tài)。
三.培養(yǎng)孩子健康的性格，和同伴交往的能力
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里面對的都是大人，孩子沒有玩伴。當大人忙于做自己的事情時，孩子只好獨自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機會，讓他擁有一個健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂場玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣，而且學會了合作，這對于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團結(jié)、協(xié)作、上進的性格非常受益。
這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長要學會傾聽，我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時兒子會嘰里咕嚕和我講學校里的事，問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題，這時，沒有壓力，沒有任務，身心全部放松，母子還會開玩笑、打鬧，非常開心。直到現(xiàn)在，無論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長!
家教家風心得體會篇七
家教課是我們每個人成長過程中的一部分，它扮演了重要的角色，整合我們學習知識和掌握技能的方法。在家教課的過程中，我們不僅可以學到基礎(chǔ)知識，還可以獲得對人生的深層理解和成長。這篇文章將分享我從家教課中得到的體驗和體會。
第二段：基礎(chǔ)知識的學習
家教課的主要目的是提供基礎(chǔ)知識，為我們的教育和未來進一步的成長打下堅實的基礎(chǔ)。作為學生，家教課能夠幫助我們更好地掌握相關(guān)學科的知識和概念，并加深我們對知識的理解。而通過學習，我們可以學習到一些技巧和解決問題的方法，這些方法會幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：自我拓展的機會
在家教課中，我們還可以獲得很多自我拓展的機會。當我們開始學習新的知識時，我們會發(fā)現(xiàn)有很多問題需要解決。通過與老師的溝通交流，我們可以更好地理解這些概念，并相信自己對未來的應對能力。此外，我們還可以選擇加入許多社團和俱樂部，這些社團和俱樂部可以提供豐富多彩的體驗，讓我們更好地了解自己的興趣和愛好。
第四段：與家教課老師的關(guān)系
在家教課中，我們與老師之間也建立了密切的聯(lián)系。我們可能會遇到一些困難或需要額外的幫助，這時老師會給我們提供幫助，并為我們提供指導。通過與家教課老師的交流與互動，我們可以了解自己的需求和改進，并與老師一起制定未來的計劃。因此，在家教課中建立良好的關(guān)系或者與老師互動，對于我們未來的發(fā)展非常重要。
第五段：總結(jié)
家教課可以為我們提供基礎(chǔ)知識和自我拓展的機會。與家教課老師的交流和互動，也可以幫助我們解決問題，并制定未來的計劃。因此，在未來的學習過程中，我們應該更多地利用家教課的機會，不僅加深我們的知識和理解，還可以不斷拓展我們的思維和經(jīng)驗，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
家教家風心得體會篇八
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學院也是如此美麗，因為我們要彰顯志愿者精神，去盡我們的愛心去我們化學援助支教的小學對學生進行一對一的愛心家教活動。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過專業(yè)老師的面試，去進行了家教。我們班的三個同學分別負責三年級的一位朋友，在這為期一個月的家教活動中，我們班的三位同學有著她們不同的心情。
或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學，即使那天天氣很熱，我們還是在學校門口進行了合照，志愿者們本來是滿心期待的心情，可是進入學校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓斥這學生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學生。突然間，不知道怎樣來形容自己的心情，領(lǐng)著學生去他們家里的時候，很想和小孩交流去沒法交流的感覺，帶學生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長的愚昧無知，溺寵這他們的孩子，寵的有點不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識的，可是真的愛錯了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗了他們即將開始的愛心家教之旅。
在這一個月過程中，我們班的三位志愿者對她們的學生盡職盡責，配合青協(xié)的活動，按時表達了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個家教的過程并不是那么的完美，可卻給我們帶來了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個如果想要自由就有自由的大學生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！
家教家風心得體會篇九
在現(xiàn)代社會中，對于學生來說，在學校里面學到的知識可能并不能夠滿足他們的需求，在此時，他們就需要老師或者家教來進行輔導。作為一名家教老師，我深感自己肩負著巨大的責任，需要認真對待每一次授課，為學生的學習生涯提供實際幫助與指導。在家教課程中，我獲得了不少的心得體會，下面將會進行分享。
第二段：課前準備是必要的
當我收到學生的家長電話，確認家教任務的時候，我通常會提前了解學生的基本情況，包括學生擅長的科目，對于所要學習的科目是否有所了解。在家教的過程中，針對學生的不足之處，制定相應的學習計劃，這樣可以為后續(xù)的教學提供依據(jù)并且切實有效地提高學生的成績。
第三段：因材施教是準則
不同的學生因為個人天賦差異，接受事物的能力也有所差別。因此，在家教過程中，不可以一刀切地對待所有學生，而應該因材施教，關(guān)注學生的特點和個性，讓學生在愉快的氛圍中迅速的適應課程，靠近知識點，從而更好地進行學習。
第四段：家教需要進行持之以恒的監(jiān)督
在家教課程中，家長時常會提出一些意見或者建議，這時候，家教老師對于學生的情況需要進行持之以恒的監(jiān)督以及評估。及時監(jiān)控學生的學習過程，并及時調(diào)整教學策略，這樣才能真正的幫助孩子取得進步，提高成績。
第五段：結(jié)束語
作為一名家教老師，我始終堅持著教育是需要耐心、關(guān)心以及敬業(yè)的精神，這是對于學生最好的幫助和極致的回報。在我的家教課程中，我盡可能地遵循著因材施教的原則，時時刻刻關(guān)注著學生的學習狀態(tài)，提供個性化、專業(yè)化的課程服務，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?。在后續(xù)的學習中，我會更加認真地準備教學計劃，并不斷地反思自己的教學方式，為學生提供更好的幫助，使他們在學習上更順利，更快樂。
家教家風心得體會篇十
家庭是一個人一生中最重要的一個環(huán)境，家庭教育對于一個人的成長發(fā)展起著重要的作用。隨著社會的不斷進步和家庭觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代家庭教育也在不斷演化。作為一個家長，我在孩子的成長過程中有著自己的一些心得體會。
首先，關(guān)注情感的培養(yǎng)。家庭是孩子最開始的社交圈子，通過與家人之間的互動，孩子可以學會尊重、關(guān)愛和溝通的能力。在培養(yǎng)孩子情感的過程中，我常常注重與孩子之間的交流溝通，關(guān)心他們的喜怒哀樂，盡量去理解他們的需求和愿望。同時，我也鼓勵孩子去表達自己的感受，讓他們了解到自己的情感是被尊重和重視的，這樣可以培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。
其次，注重學習興趣的培養(yǎng)。學習是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，父母應該幫助孩子樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)他們對知識的好奇心和興趣。我常常與孩子一起分享我自己在學習上的體驗和感悟，鼓勵他們積極探索，培養(yǎng)自己的學習興趣。同時，我也尊重孩子自己的選擇，不強制他們一定要學某種課程，而是鼓勵他們因為興趣而去學習，這樣也可以讓他們在學習的過程中感到快樂和滿足。
第三，重視禮儀教育。禮儀教育是培養(yǎng)孩子良好行為習慣和社交能力的重要途徑。我常常與孩子一起培養(yǎng)他們的禮儀意識，教會他們?nèi)绾闻c人友好相處，并正確對待周圍的人和事物。例如，我會教孩子如何獨立完成一些日常生活的小事，如整理房間、洗碗、洗衣服等，這樣可以培養(yǎng)他們的責任感和獨立能力。同時，在與人交往的過程中，我鼓勵孩子學會尊重他人的感受，待人真誠友善，不做讓人討厭和傷害他人的事情。
第四，培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀。在競爭激烈的社會中，一個人的人生價值觀決定了他的行為和選擇。作為家長，我們應該幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。我常常與孩子分享一些有關(guān)人生哲學的故事和經(jīng)驗，讓他們明白追求真理和善良的重要性。同時，我也注重培養(yǎng)孩子的社會責任感，鼓勵他們參與公益活動，關(guān)心他人和社會。
最后，培養(yǎng)孩子正確的金錢觀。金錢在現(xiàn)代社會中起著重要的作用，但金錢觀是一個人性格和行為的重要組成部分。我們應該幫助孩子樹立正確的金錢觀，教會他們?nèi)绾卫碡敽驼_對待金錢。我常常給孩子提供一些理財?shù)闹R和技巧，讓他們明白金錢是通過自己的努力和智慧獲得的，并且要學會合理支配和利用金錢。
通過以上這些家教心得體會，我深刻意識到家庭教育對于孩子成長發(fā)展的重要作用。無論社會如何變化，家庭永遠都是孩子的溫暖港灣，家長要不斷學習和提升自己的教育水平，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。希望每個家庭都能用心教育，讓孩子找到自己的人生方向，并成為有擔當、有情懷的成年人。
家教家風心得體會篇十一
俗話說得好物以稀為貴，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談談本人的心得體會：
二、別老是人家孩子怎么怎么的。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩從小教起，從小改正比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲爸爸、媽媽吃飯。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概半小時做作業(yè)認真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他定刑，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩結(jié)果。
六、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力征服孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進步。
八、不要把電視當保姆。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩。
家教家風心得體會篇十二
家教是一種常見的教育方式，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的改變，越來越多的家庭選擇尋求家教來幫助孩子發(fā)展?jié)摿?，提升學術(shù)成績。在我作為家教的經(jīng)歷中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我作為家教的心得和體會，希望能對其他從事家教的人有所幫助。
首先，作為家教的第一課是了解學生的需求和興趣。每個學生都有自己獨特的學習方式和興趣愛好，了解學生的需求對于制定個性化的學習計劃至關(guān)重要。在我與學生的初次接觸中，我會主動與他們交流，了解他們的學習目標和興趣愛好。通過這種方式，我能夠更好地調(diào)整自己的教學策略，激發(fā)學生的學習動力。
其次，家教需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識。作為家教，我們需要與時俱進，跟上最新的教育理念和方法。尤其是在科技迅速發(fā)展的今天，我們需要關(guān)注新的教學工具和資源。在我的家教經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)通過使用互聯(lián)網(wǎng)和各種教育應用程序，可以為學生提供更多的學習機會和資源。因此，作為家教者，不斷學習和提升自己的專業(yè)知識是非常重要的。
第三，家教需要耐心和傾聽。學生在學習中遇到困難時，他們需要一個傾聽和理解的人。在我作為家教的過程中，我意識到耐心和傾聽是非常重要的品質(zhì)。有時候，學生可能會因為學習上的問題而感到沮喪，這時候他們需要有人鼓勵和支持。我會耐心地聽取他們的困難，并給予他們積極的反饋和建議。這樣，學生會感到被理解和支持，他們的學習動力也會增加。
第四，家教需要與家長和學校保持良好的溝通。作為家教者，我們不能孤立于學生個體的學習中，我們需要與家長和學校保持密切的聯(lián)系。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)與家長的溝通是非常重要的。與家長溝通可以更好地了解學生的背景和家庭情況，從而更好地調(diào)整教學策略。與學校的溝通則可以了解學生在教室中的表現(xiàn)，從而更好地與學校老師配合，共同關(guān)注學生的學習進展。
最后，家教的最大收獲是看到學生在學習中的進步和成長。作為家教者，我們的目標是幫助學生實現(xiàn)他們的學習目標，并幫助他們發(fā)展個人潛力。當我看到學生在學習中有所進步和成長時，我感到非常欣慰和滿足。這也是我堅持從事家教的動力之一。通過整個家教過程，我學會了耐心和傾聽，提升了自己的專業(yè)知識，并與家長和學校保持了良好的溝通，這些都是我作為家教者的寶貴財富。
總結(jié)起來，作為一名家教者，我們需要了解學生的需求和興趣，不斷學習和提升自己的專業(yè)知識，耐心傾聽學生的困難，與家長和學校保持良好的溝通，并享受看到學生在學習中取得進步和成長的過程。這些心得和體會將幫助我在未來的家教工作中發(fā)揮更大的作用，也希望對其他從事家教的人有所啟發(fā)和幫助。
家教家風心得體會篇十三
引言這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：實踐對象：xxx15名初中學生，包括10個男生、5個女生學習；實踐目的：1.對三位學生初中所學知識作簡單的教學。2.對其即將學習的初二初三的英語課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學習方法、并能解一些基本具難度的題目。
實踐過程在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：注意在以后的教學中要因材施教，不能一刀切。
針對上述情況，我為該初二學生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—適當難度”分三步走的輔導計劃，為初一學生制定了“夯實基礎(chǔ)—書本為重、理解為主—逐步提高”并結(jié)合學習方法的提高為重的輔導計劃：第一階段“夯實基礎(chǔ)”：1.用三天時間對其初中的課程作簡要的復習，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯(lián)系比較緊密的章節(jié)。
2.簡要地介紹各年級學習的區(qū)別，和學習方法的不同，使其有一定的心理準備。
3.簡單的介紹輔導的安排，先對初中英語的重要章節(jié)作簡單的介紹使其有粗略的認識。通過三天的練習后，基礎(chǔ)知識和對初中課程興趣達到了令人滿意的程度。
我認為這一階段的教學很有必要：首先有助于學生對基礎(chǔ)知識的掌握更好的學習以后的知識。其次有助于在輕松的環(huán)境下和學生的溝通。
還有助于提高其對初中課程的好奇心，使其對即將到來的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。第二階段（耗時約二周半）：由我所輔導的學生的情況有所差別，所以我采取因材施教的方法。
首先是對于教材的講解，由于初中教材都簡單，理解起來也比較容易，所以我再教材上沒有花太多的時間。平均每次花3小時時間講解教材，講解過程中主要是在教材上易混淆和錯誤理解的知識點上面多下功夫比如：不同單詞在不同環(huán)境下的運用等。
然后是對教材上的知識點的運用，只要是通過一些題目的練習。題目主要是來自教材的課后和一些課外輔導書。
可后的題目比較簡單，但是對記憶和掌握很有用。所以在練習的時候都是由簡到難先練習課后的題目，再練習課外的具有一定難度的題目。
由于學生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對性。對于理解比較困難的學生主要以基礎(chǔ)的題目為主。
掌握到一定的程度再練習具有一定難度的題目。在這過程中為了使其的保持濃厚學習興趣，我采用了多種方式比如：搶答、聯(lián)系實際、限時“魔鬼訓練”等。
在其對知識掌握得差不多的時候，我再進行適當難度提高。由于時間短和其家長要求只是對初中知識作系統(tǒng)了解式學習，對學習的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。
通過兩周半的學習已經(jīng)把數(shù)理化的.教材內(nèi)容講解完畢，學生的對知識的掌握已達到了一定的程度。會運用基本的方法解一些稍具難度題目第三階段階段（耗時一周）：主要是對以往的中考題目的練習。
在這個階段主要采取測試的方法，由于一些中題目的難度較大所以我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測試結(jié)果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學生都沒有及格（滿分100分），但在意料之中。
第三、四測試結(jié)果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過測試既是對學生學習成果的檢驗也是對我的輔導成果的檢驗，檢驗結(jié)果都比較滿意。
實踐體會第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于初三一年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、高中教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。家教的一點感悟第一就是感到賺錢不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣（通常要睡到十點多才起床）。
開始的幾天，我都是在睡夢。
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