人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇一
眨眼間，又到新學(xué)期了, 在新的學(xué)期里， 我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，學(xué)習(xí)黨的教育方針，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發(fā)展，努力把幼兒培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義一代新人。特制定計(jì)劃如下：
（一）幼兒分析
我們大一班共有幼兒34名，男孩21人，女生13人。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的懂事了。整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了很大的提高。但也有個(gè)別幼兒生性頑劣，有的孩子在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面還存在許多不足。如：進(jìn)餐時(shí)有的小朋友總是吃的滿桌都是飯粒。還有幾名幼兒有吃手的不良習(xí)慣；所以這學(xué)期我會(huì)對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性地重點(diǎn)培養(yǎng)。另外，由于幼兒平時(shí)較少使用普通話，沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，所以對(duì)幼兒進(jìn)行普通話訓(xùn)練的任務(wù)也十分艱巨。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒為主體，根據(jù)本班的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地對(duì)孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。
（二）優(yōu)、弱勢(shì)表現(xiàn)
（1）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽老師講故事。但有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。
（3）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
（4）、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體形象。
（6）、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望，但個(gè)別幼兒的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。
（三）、 家庭情況分析
經(jīng)過(guò)一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多，大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩服養(yǎng)，
因此特別溺愛自己的幼兒，會(huì)給教育工作帶來(lái)一定的不便。許多家長(zhǎng)
都希望能經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)，教師家訪這種方式的活動(dòng)，以
此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
1、利用兩周時(shí)間，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行升班教育。
2、教育幼兒愉快的參加幼兒園的各項(xiàng)任務(wù)，生活要有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力；進(jìn)一步了解安全保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣；在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
3、要求幼兒能主動(dòng)用普通話與他人交談。表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然大方。語(yǔ)言較完整、流暢、用詞比較準(zhǔn)確。喜歡將故事的主要內(nèi)容與同伴交流和討論。
4、積極主動(dòng)的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，加大力度，搞好自制玩教具的制作，分別按照標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)具、玩具、教具的自制，為迎接市教委對(duì)我鎮(zhèn)進(jìn)行的玩教具檢查工作做準(zhǔn)備。
5、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)使用觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。在成人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)多種途徑，收集信息，感受信息的重要性。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，在多種活動(dòng)中感受事物的數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系，樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并學(xué)習(xí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題樂(lè)意親近自然關(guān)心周圍環(huán)境。懂得珍惜自然資源和保護(hù)環(huán)境具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
6、搞好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，使幼兒生活在一個(gè)干干凈凈的環(huán)境中，同時(shí)要大力作好幼兒的安全工作。
7、我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，采取一系列得力措施，提高保教質(zhì)量，嚴(yán)格按照濰坊市一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，迎接各項(xiàng)檢查工作。
8、學(xué)前教育在人的一生中起著不可置否的關(guān)鍵作用，今學(xué)年，要積極利用各種方式想社會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育的重要性和必要性，讓社會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的事業(yè)，繼續(xù)關(guān)心支持愛護(hù)我們的事業(yè)，今學(xué)期，要在去年工作的基礎(chǔ)上，采取更得力的措施，保證幼兒的入園率，使幼兒及時(shí)接受早期教育，這也是提高全民素質(zhì)的奠基工程。
9、按時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教研活動(dòng)，開展好聽評(píng)課活動(dòng)，
加強(qiáng)對(duì)教材的通研力度，今學(xué)期，要充分利用假期集合時(shí)間及周六集合時(shí)間，對(duì)教材進(jìn)行領(lǐng)會(huì)和研究，以更好的為教學(xué)服務(wù)，提高保教質(zhì)量。
10、廣泛開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，舉行幼兒技能技巧
比賽，豐富幼兒的在園生活，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的好習(xí)慣。樂(lè)意與同伴交流往，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在藝術(shù)活動(dòng)中提高藝術(shù)表現(xiàn)力。享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們繼續(xù)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)課程活動(dòng)。努力做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。在幼兒園除了老師有針對(duì)性的對(duì)幼兒們做一些教育工作外，要多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，還為家長(zhǎng)提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議。
1、丁榮飛性格活潑，但由于個(gè)別原因?qū)е陆煌芰Σ睿磉_(dá)語(yǔ)句不完整。
銘、常有打人行為。
總之，以上這些計(jì)劃，不僅通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，還要把這些內(nèi)容溶于區(qū)角活動(dòng)、八個(gè)一活動(dòng)中去，保證學(xué)期計(jì)劃的內(nèi)容要在每個(gè)幼兒身上都得到體現(xiàn)。
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇二
幼兒園大班工作計(jì)劃要怎么制定?工作計(jì)劃網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)了幼兒園工作計(jì)劃大班，歡迎閱讀。
幼兒園工作計(jì)劃大班(一)
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)诘木窈偷囊I(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞。
4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開展多種主題活動(dòng)。
4.多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動(dòng)
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動(dòng)
10月份：開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng)
11月份：開展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過(guò)新年”
幼兒園工作計(jì)劃大班(二)
在不知不覺之中，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析：
為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作：
(1)重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
*促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
*培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
*培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
*注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
*鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序”。
*鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
*建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
*繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
*完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的`教育教學(xué)。
*指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
*通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長(zhǎng)工作：
*注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
*積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
*通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
*主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
*鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。
*定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
*利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
*對(duì)新生進(jìn)行家訪。
四、衛(wèi)生保健工作：
*為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
*加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安
全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼
習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
*培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。
*培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。
*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。
五、班級(jí)人員的配合：
*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
*加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，掌握更多的日常用語(yǔ)。
*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。
*加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇三
新的一個(gè)學(xué)期又開始了，想著又要和可愛的孩子一起學(xué)習(xí)和生活，真是高興。為了把工作做好特制定本教學(xué)計(jì)劃。
本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。升入大班，他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：
1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。
5、在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在教育活動(dòng)中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。
家長(zhǎng)工作開展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
（一）、健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識(shí)。
8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
10、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
11、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
12、開展跳繩等技能的活動(dòng)。
13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
（二）、語(yǔ)言
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等
5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。
（三）、科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會(huì)6以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。
5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。
（四）、社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
（五）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
6、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。
6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
5、與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇四
本學(xué)期我班人數(shù)沒(méi)有變動(dòng)，共有幼兒四十四人，大部分幼兒能積極參加體育活動(dòng)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，有了很大的進(jìn)步，但還有一部分幼兒不能連貫地講述，流暢地朗誦;還有一部分幼兒性格內(nèi)向，缺乏勇敢大膽的品質(zhì)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，培養(yǎng)他們成為一個(gè)合格的小學(xué)生。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過(guò)開展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。在做好常規(guī)工作的同時(shí)注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使我班的常規(guī)管理有條不紊，使我班的幼兒和諧發(fā)展。
本學(xué)期在保質(zhì)保量完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，我們還將根據(jù)班級(jí)特色以及本班孩子的特點(diǎn)，通過(guò)開展“跳繩、拍球比賽”、“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“古詩(shī)比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并做到月月有重點(diǎn)，次次有新意。平時(shí)利用晨間、午餐后的時(shí)間，與孩子溝通談心，訓(xùn)練他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們勇敢大膽的品質(zhì)。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色繼續(xù)開設(shè)古詩(shī)區(qū)，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，感受古詩(shī)的神韻，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;并根據(jù)主題性課程內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，具體有語(yǔ)言閱讀區(qū)、美工制作區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、科學(xué)探索區(qū)以及益智區(qū)和棋類區(qū)。園本課程“陶文化”是我園的特色，因此，陶吧是必不可少的區(qū)域，本學(xué)期我們不再開展單一的內(nèi)容，而是運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們將合理安排各區(qū)域的位置，投放豐富、充足、科學(xué)、安全的材料，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品，家長(zhǎng)的參與。春節(jié)過(guò)后，孩子們對(duì)“飲食”很感興趣;電視看多了，做幾個(gè)廣告;孩子們最喜歡動(dòng)物，“動(dòng)物世界”不可少;春天很美，“好看的服裝”也很美;“夏天的故事”很有趣;“我要畢業(yè)了”等等主題內(nèi)容，都將展示在孩子的身邊。
在活動(dòng)室的墻面上，“家園直通車”連接我們與家長(zhǎng)的溝通，“小小畫筆”上，展示著孩子們的美麗圖畫。在午睡房、儲(chǔ)藏室、教室的每個(gè)角落，都將根據(jù)主題，不斷創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谶@里可以盡情地游戲，盡情地展現(xiàn)。平時(shí)，我們還將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓我班的孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
家長(zhǎng)工作一直是我班的特色，可如果不能更新，不能提高，那我們與家長(zhǎng)的距離就會(huì)越走越遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好班報(bào)“家園直通車”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。把家園直通車作為與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，和他們心靈溝通，繼續(xù)合作，共同提高。
本學(xué)期我園將舉行第三屆幼兒藝術(shù)節(jié)，為此我們將積極參與，認(rèn)真對(duì)待，在不影響正常的教學(xué)情況下，做到早準(zhǔn)備，多排練，爭(zhēng)優(yōu)秀。對(duì)于園內(nèi)開展的“早操比賽”、“幼兒操作材料”設(shè)計(jì)比賽、“幼兒繪畫比賽”等中心活動(dòng)同樣積極參與，認(rèn)真對(duì)待，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
超越自我，展示精華，這是我們大四班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇五
因?yàn)楸景嗍谴蟀?，再過(guò)幾個(gè)月孩子們就會(huì)上小學(xué)，這意味著他們正式將學(xué)習(xí)進(jìn)入主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段，孩子的各方面都會(huì)發(fā)生巨大的變化。應(yīng)對(duì)全新的未來(lái)，不管是孩子還是家長(zhǎng)，心里都會(huì)有緊張和擔(dān)憂。根據(jù)本班的實(shí)際情況，我們班的幼兒在慣例、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面比較薄弱。這個(gè)學(xué)期我們將培養(yǎng)幼兒的良好慣例，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)。工作中，加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將教育教育教育活動(dòng)與日常的保教工作相結(jié)合，讓幼兒全方位發(fā)展。
因?yàn)槲覀儼嗄猩扰?，所以班?jí)氣氛比較活躍，幼兒大膽，容易動(dòng)，敢于表達(dá)不同的意見，對(duì)處事有很大的自律性。幼兒有積極參加體育活動(dòng)、強(qiáng)壯、不怕苦、不怕累的素質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的半用班面貌，教師和學(xué)生之間和諧、**。孩子們已經(jīng)掌握了必要的繪畫技能。對(duì)故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表達(dá)欲強(qiáng)，喜歡嘗試。但是還有很多問(wèn)題：個(gè)別幼兒還不能自覺地遵守日常行為規(guī)則。注意力不集中。還不太擅長(zhǎng)自我保護(hù)。這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)谖覀冊(cè)鹤永飳W(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)期。我們將把主題教育和庭院各項(xiàng)大活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提高兒童各方面的水平，為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們完美的回憶。
家長(zhǎng)情景分析：我們班幼兒家長(zhǎng)的文化水平參差不齊。大部分都有亡者杰基贊恩的心境，家長(zhǎng)也關(guān)心班級(jí)情況。對(duì)我們教師的工作也給予很大的協(xié)助，可以積極參與庭院的各種活動(dòng)，還可以為班級(jí)工作提出想法。經(jīng)常與教師交流，確保教育的一致性，合作比較愉快。一些溺愛孩子的父母漸漸意識(shí)到孩子要上小學(xué)，可以逐漸讓孩子參與幼兒園的活動(dòng)，做自己能做的事。
這個(gè)學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原來(lái)的水平上進(jìn)一步提高，加強(qiáng)自己動(dòng)作的協(xié)調(diào)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還應(yīng)努力培養(yǎng)幼兒的手操作技能、大腦和社會(huì)教育，更好地開發(fā)幼兒的智力，充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取心和主動(dòng)性。努力使幼兒全面發(fā)展身體、智慧、德、美，使各幼兒各方面和諧相處。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師繼續(xù)在學(xué)習(xí)、教育改革的文章、思想觀念上不斷在實(shí)踐中反思，提高自己的理論水平，提出可以用理論分析實(shí)踐問(wèn)題的問(wèn)題，成為師生之間真正的一體，不斷加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，共同努力，協(xié)調(diào)完成相關(guān)工作。在部分活動(dòng)進(jìn)行期間，可以適當(dāng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起商議，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)
1.可以學(xué)會(huì)傾聽，理解與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。
2.能用普通話大膽明確地說(shuō)自己想說(shuō)的話。愿意和別人說(shuō)話，有禮貌。
3.喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能**朗讀兒歌，復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)作和表演文學(xué)作品。
4.學(xué)習(xí)讀書，喜歡在同事之間交流和討論從書本、電視、廣播等得到的信息。
5.對(duì)文學(xué)感興趣
6.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，幫助理解加減法的意義，初步掌握10以內(nèi)的加減法技術(shù)。
7.與自然親近，熱愛自然的感情萌發(fā)，懂得節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)境意識(shí)。
8.從多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的美麗。喜歡欣賞藝術(shù)作品可以大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)物體的基本部分和主要特征。
9.用自然悅耳的聲音更完美地表達(dá)歌曲。學(xué)習(xí)多種歌曲形式，進(jìn)取地創(chuàng)作歌曲和動(dòng)作。可以比較自然地隨著音樂(lè)做各種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和手勢(shì)來(lái)表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力量等。
10.小融合集中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)活動(dòng)中幼兒的規(guī)則意識(shí)，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，為小學(xué)入學(xué)打下基礎(chǔ)。
11.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和持筆姿勢(shì)。注意注意注意力的培養(yǎng)。
(b)生活活動(dòng)
1.學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感情。情緒穩(wěn)定，愉快活潑。
3.更好地了解身體的主要器官和基本功能及保護(hù)方法，可以適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自己的身體。
4.實(shí)施保護(hù)牙齒的健康教育，早晚刷牙。
5.認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和使用水、電、火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(三)體育活動(dòng)
1.喜歡體育活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，有耐力。加強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有必要的勇敢精神和毅力。
2.配合音樂(lè)的節(jié)奏，可以節(jié)拍，有力量，在原地精神上進(jìn)行徒手體操和律動(dòng)。
3.可以根據(jù)密碼和信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，可以聽到密碼，分散集合組，列出相應(yīng)的隊(duì)形。
4.要求幼兒學(xué)習(xí)跳繩。
5.我知道在活動(dòng)中互相讓步，遵守規(guī)則，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神。
(四)游戲活動(dòng)
1.在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、體形和時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法?？梢詮亩鄠€(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
2.幼兒進(jìn)取地參與構(gòu)圖等各種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的各種能力。
3.注重游戲材料的投入，幼兒正在中學(xué)，初中。
4.喜歡了解游戲活動(dòng)的規(guī)則，和同事一起參加活動(dòng)，享受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
家庭因素與幼兒各方面能力發(fā)展密切相關(guān)，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家庭關(guān)系，協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園教育。
1.做好家庭共同育亂的互動(dòng)專欄，與家長(zhǎng)有上進(jìn)心的互動(dòng)。
2.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定適合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)助完成教育任務(wù)。
3.做好包包工作，對(duì)一個(gè)幼兒實(shí)施追蹤式包，定期與家長(zhǎng)溝通。定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的合理提議，達(dá)到家鄉(xiāng)公育的目的和一致性。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園舉辦的各種活動(dòng)，不定期進(jìn)行野外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子一起交流溝通的機(jī)會(huì)。
2月：
1.干凈地整理教室環(huán)境，創(chuàng)建環(huán)境。
2.制定各種工作計(jì)劃。
3.溫暖地迎接幼兒，回到院子里穩(wěn)定幼兒的情緒。
4.開展“正月中”主題教育活動(dòng)，繼續(xù)感受新年的愉快心情。
3月：
1.實(shí)行慶?！叭恕眿寢尣妓囎灾仆婢咧谱?。
2.開展“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒了解春天的特點(diǎn)、自然與人、動(dòng)植物的關(guān)系，讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的感情。
3.放置主題墻。
4.設(shè)置種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，觀察植物生長(zhǎng)情況，增加小動(dòng)物的養(yǎng)殖角度。
5.舉行家長(zhǎng)會(huì)。
6.親子活動(dòng)——春游。
4月：
1.開展地球日活動(dòng)
2.親子活動(dòng)——結(jié)合“地球日”進(jìn)行環(huán)保雜技制作比賽。
五月：
1.開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜他人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣。
2.年幼的融合活動(dòng)。
3.慶祝“六一”游園活動(dòng)。
六月
1.開展主題教育活動(dòng)，題目是“我要上小學(xué)”。
2.幼兒畢業(yè)報(bào)告演出
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇六
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的.放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和教師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合本事培養(yǎng)。具體措施：
1.班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子進(jìn)取參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁主角。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)進(jìn)取聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見并相互配合，共同應(yīng)對(duì)。
本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過(guò)開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)本事。
3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
.供給幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，堅(jiān)持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動(dòng)。
（1）利用晨間、游戲時(shí)間進(jìn)取開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)資料來(lái)進(jìn)行分組或團(tuán)體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。
(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細(xì)心摔倒了，要先保護(hù)好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告教師。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，能夠請(qǐng)教師來(lái)批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自我做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時(shí)，應(yīng)樂(lè)意地借給他人。
5.自我不細(xì)心碰撞了別人，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，別人碰了自我，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
6.理解別人幫忙時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。在團(tuán)體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在團(tuán)體生活中，能按要求參加團(tuán)體活動(dòng)，要常常想到小同伴。團(tuán)體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“多謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。
1.在游戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來(lái)；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙；自我力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告教師。
4.游戲結(jié)束后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出提議，使今后的游戲開展得更好。
1.上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在團(tuán)體面前發(fā)表自我的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅(jiān)持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來(lái)園時(shí)，要向教師問(wèn)早、問(wèn)好；離園時(shí)要向教師說(shuō)“再見”。
5.客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽，眼睛看著對(duì)方；要等對(duì)方把話說(shuō)完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問(wèn)話時(shí)，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自我，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等本事。簡(jiǎn)便的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
1.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
2.學(xué)習(xí)大班早操。
3.建立班級(jí)常規(guī)制度。
4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人
1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。
2.做好課前準(zhǔn)備工作。
3.豐富自然角。
4.主題活動(dòng)：多彩的秋天
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3.舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王
1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3.主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂(lè)
1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。
3.主題活動(dòng)：冬天的故事
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇七
1、三月份我們大班將進(jìn)行《愛心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》二大主題活動(dòng)
2、引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日――春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍入手，以關(guān)注親子之愛和同伴間友好感情為主線，萌發(fā)幼兒對(duì)家人同伴間的關(guān)愛情感。
3、從生活中學(xué)見的科學(xué)現(xiàn)象入手，一起探索光影、旋轉(zhuǎn)的`奧秘，及與人們生活的密切關(guān)系。使幼兒在觀察，發(fā)現(xiàn)操作探索等活動(dòng)中了解科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)給人們帶來(lái)的方便與快捷。
1、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，保持良好的生活作息習(xí)慣
2、注意觀察周圍的生活，氣候的變化，做好觀察記錄
3、提醒幼兒注意春季衛(wèi)生，預(yù)防傳染病
1、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒祝福語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒在適宜的場(chǎng)合學(xué)說(shuō)祝福的話
3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察生活中有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象親加以解釋，為探索活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)
1、3月5號(hào)學(xué)雷鋒記念日
2、3月8 號(hào)婦女節(jié)
3、3月12號(hào)植樹節(jié)
4、3月15號(hào)消費(fèi)權(quán)益
5、3月25號(hào)全國(guó)小學(xué)生安全教育日
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇八
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(zhǎng)看作是我們的'服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。
本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上，我們要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班級(jí)管理，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長(zhǎng)園地。
通過(guò)你我有約、家長(zhǎng)反饋等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討幼小銜接問(wèn)題，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用，家長(zhǎng)園地是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在小小的園地中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。
三月份：
1.利用接送幼兒時(shí)間，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。
2.利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn)。
3.召開創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。
四月份：
1.對(duì)個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話家訪工作。
2.家園合作：親子踏青活動(dòng)
3.開展夸夸孩子的活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)配合，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長(zhǎng)處，通過(guò)家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，使孩子增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)步。
五月份：
1.對(duì)班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，聽取家長(zhǎng)的一些意見，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長(zhǎng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，鼓勵(lì)幼兒大膽參與才藝展示。
六、七月份：
1.做好幼小銜接相關(guān)工作，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。
2.邀請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)老師給家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接專題講座。
3.大班幼兒畢業(yè)典禮、各班與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)。
幼兒園工作計(jì)劃大班上學(xué)期篇九
1、做好區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加園部的評(píng)比。
2、配合園部組織孩子開展一次安全演練。
3、及時(shí)更新《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》的內(nèi)容。
主題活動(dòng)一：《親親好媽媽》
語(yǔ)言：《幫媽媽》能初步理解畫面表達(dá)的情感。愿意主動(dòng)、積極地參與閱讀活動(dòng)。
藝術(shù)：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優(yōu)美、抒情，體驗(yàn)小烏鴉愛媽媽的美好情感。
健康：《袋鼠媽媽接球》對(duì)拋、接球活動(dòng)感興趣，樂(lè)意與同伴分享快樂(lè)。在鞏固自拋、自接球的基礎(chǔ)上，嘗試和同伴合作拋、接球。
科學(xué)：《媽媽的東西》能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)梯形與長(zhǎng)方形的異同，知道梯形的特征，能準(zhǔn)確辨認(rèn)梯形。
社會(huì)：《說(shuō)說(shuō)好媽媽》喜歡自己的媽媽，樂(lè)于用連貫的語(yǔ)言，和同伴談?wù)勛约旱膵寢?，能注意傾聽同伴的談話，養(yǎng)成輪流交談的習(xí)慣。
主題活動(dòng)二：《圖形寶寶》
社會(huì)：《快樂(lè)的小星星》知道保持好心情會(huì)給同伴和自己帶來(lái)快樂(lè)，理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。
科學(xué)：《各種各樣的鏡子》萌發(fā)探索各種鏡子的興趣，了解不同種類的鏡子的特征、作用。
健康：《圈圈變變變》喜歡玩圈，樂(lè)意和同伴一起探索圈圈的多種玩法。
語(yǔ)言：《吹泡泡》理解作品內(nèi)容并欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面，樂(lè)意結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象，合作創(chuàng)編兒歌。
藝術(shù)：《會(huì)變的半圓》能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，畫出看過(guò)的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能給圖畫添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>
1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)關(guān)心家庭成員，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。
2、家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多聽錄音故事，培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。
3、家中有客來(lái)訪，讓孩子參與接待，讓他們?cè)诰唧w的交往情景中學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，引導(dǎo)孩子形成正確的態(tài)度和交往能力。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松地表達(dá)交流的場(chǎng)所。
2、布置我會(huì)畫信專欄，展示孩子的繪畫作品。
3、布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展。
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