我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
學校的心得體會及感悟篇一
我們分別去了龍港四小、新紀元學校、泰順和溫州育英等學校進行考察學習,期間我們參觀了校園風貌,聆聽了學校經(jīng)驗介紹,學習了學校教育教學、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗,我切實感受到了這幾所學校先進的辦學理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學成果。下面我來談?wù)勛约旱囊恍w會:
一、特色辦學引發(fā)新思考。
20__年11月24日,我們一行人赴龍港四小教育集團進行考察學習,聽取了陳廣東校長的報告,我深感受益匪淺,體會良多。給我留下印象最深的就是雖然學校有77個教學班,學生很多,但能通過堅持“特色辦學”,成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。龍港四小經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié),創(chuàng)建了經(jīng)典誦讀、藝術(shù)教育、英語教育等學校品牌,這所學校無疑是成功的學校,形成了自己的特色,打響了自己的品牌。由此我想到,學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地,像我們一提“尊重教育”,馬上就想到安陽實驗小學;一說“寓言教學”就會想起紅旗實驗小學一樣,它們就是有了特色,而我們眾多學校其實是沒有什么特色的,如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今后我們思考和追求的話題。
二、校園文化感受高品位。
考察溫州育英學校的時候,我們都感受到一種高品位的文化享受,小校園,“大文化”。學校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,重視的不僅是校舍和教育設(shè)施的建設(shè),更重要的是獨特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這所學校處處都有教育功能,時時都有教育機會,該學校利用一切可以利用的空間,學生書吧、生化實驗室、學校菜園、科學實驗基地等讓我們記憶猶新。李校長的《育英賦》,正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌,校長如此有才,也讓我印象深刻。我想,校長要成為學校文化的倡導者,要有超前的教育理念,做一個讀書人,文化人;學校應(yīng)打造為人才成長的搖籃,出名師,育名生,辦名校。反觀自己的學校,感覺校園文化建設(shè)方面的缺乏,這也是下階段我要努力的目標。
雖然考察時間很短暫,然而這幾所學校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。感謝王老師和進修學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會,也相信大家都會學有所思、學有所獲。
這次考察學習的時間雖然較短,但收獲甚大,既加深了我對學校構(gòu)建校園文化的認識,也使我在以后學校開展校園文化建設(shè)時有更加明確的思考和指引。
學校的心得體會及感悟篇二
大學校歌是一所大學最具有代表性的東西,這首歌或許只是幾段簡單的旋律與歌詞,但它卻蘊含了一所大學的精神內(nèi)核和社會責任意識。在走過校園中的每一個角落時,我們不時都能聽到輕柔的旋律帶來的寧靜與舒適,感受到校歌的那份精神所帶來的指引和力量。通過聆聽大學校歌,我們不僅能夠進一步感受大學的文化底蘊,豐富自己的生活情感,更能夠?qū)Υ髮W生活有一個全面的認識和心得體會。
第一段:校歌的意義
一所大學的校歌是它的魂和靈,是它的精神基石。校歌代表著一所大學的榮譽和靈魂,在傳承和弘揚校園文化方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。正如同一本涵蓋了種種主題,承載了種種情感的書一樣,校歌代表著一所大學的認知和情感,傳承和發(fā)揚著這所大學獨特的文化氛圍。它所包含的精神內(nèi)核,號召著校內(nèi)外的師生積極投身于各類校園建設(shè)與社會公益活動中,感受到校歌所傳遞的那份文化價值和情感感染。
第二段:校歌的歷史
一首校歌可能背后會有著一段充滿了艱苦歷程與汗水的創(chuàng)作史。從走過百年歷史的清華大學“清華之歌”,到走過幾十年歷程的北京大學“偉大的人民”,每一首校歌都有著自己獨特的創(chuàng)作背景和歷史淵源,都是一所大學的文化與歷史的結(jié)晶。在聆聽校歌之余,我們也可以通過了解校歌的歷史淵源,感受到大學的傳承與發(fā)展,更加深刻地感受到大學歷史的厚重與精深。
第三段:校歌的精神內(nèi)涵
校歌的精神內(nèi)涵所載,可以說是了解一所大學的精髓和本質(zhì)的最好途徑。從南京大學的“奮斗的青春最美麗”,到武漢大學的“愛國求實、自強不息”,每一所大學都有著自己對于大學生活和大學價值的獨立理解與思考。平靜的旋律,激昂的歌詞,向我們展現(xiàn)了一所大學所秉承的價值理念以及對學生綜合素質(zhì)的追求。聆聽校歌,我們不僅可以感受到故鄉(xiāng)般的溫馨和親切感,也能夠?qū)θ松鷥r值有更深刻的認識和思考。
第四段:校歌的責任
一首校歌,背后承擔著的不僅是大學文化與精神,也是大學對于人類文明進程所承擔的歷史使命。一所大學所秉承的價值理念與文化傳承,在當代中國的發(fā)展中也扮演著重要的角色。沒有良好的文化涵養(yǎng)和精神蘊含,教育用處就難以顯現(xiàn)。聆聽校歌,我們能夠通過校園文化的傳播,感受到大學對于人類文明進程所承擔的責任與使命,明確自己作為新一代大學生的責任與使命。
第五段:校歌的精神引領(lǐng)
校歌的意義不僅在于對于一所大學歷史文化的傳承與發(fā)揚,更是對于一所大學精神引領(lǐng)的體現(xiàn)。大學校歌植根于大學教育的本質(zhì)之中,是那份升華于精神層面的美妙與正義,象征了一所大學對于人類精神文明進程所進行的歷史性貢獻。聆聽校歌,在逐漸悟出其中寓意的同時,我們也發(fā)現(xiàn)大學校歌背后常常有著飽含人生智慧的精神內(nèi)涵,它是文化與心靈交織的那份無盡韻味,更是人類精神發(fā)展上的一片藍天。
總體而言,大學校歌是一所大學最具代表性的文化符號,植根于大學教育的本質(zhì)之中,是那份升華于精神層面的美妙與正義。聆聽校歌,可以讓我們了解和體悟大學的文化底蘊和歷史淵源,也可以感受到大學所倡導的精神內(nèi)涵和社會責任感,更能夠引領(lǐng)我們對于人生價值與社會發(fā)展有更深刻的認識和思考。只有聆聽校歌,我們才能真正感受到大學校歌所傳達的價值和精神。
學校的心得體會及感悟篇三
今年3月13日,我有幸隨著學校領(lǐng)導及各班主任老師參加了去__小學的參觀學習活動。一天下來,感觸頗多,心里的想法也比較多。
早上八點半左右,我們到達了__小學,一進學校的大門,足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數(shù)學課,最后參觀了學校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個地方:
一、老師對學校管理的介紹。一所有學校,經(jīng)過沉淀,必定會有自己的芬芳。__小學在管理方面有自己獨特的措施。首先,抓學生的養(yǎng)成教育,而且制定是從小事抓起,創(chuàng)建了“三輕輕,四不要”,即:腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食,不要扔垃圾。如果只有制度而不落實,那么制度形同虛設(shè)。臨沭實小深切明白這一點,所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等,形成一整套完善的管理、評價機制,促進制度的順利進行。其次,抓課堂落實。在各類公開課的影響下,一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,并深受歡迎。__小學沒被虛無蒙住雙眼,而是極力構(gòu)建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我,而是許多的人和學校應(yīng)該學習的,讓課堂重歸樸實,讓學生學到東西。教室里面的墻壁上五條標語:
1、上課集中精力,積極動腦筋,像考試那樣緊張地學習。
2、我一定能學得好,只要狠下功夫,堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3、誠實守信,言行一致,知錯就改,有責任心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊。
4、互相尊重,團結(jié)互助,理解寬容,真誠相待,不以大欺小,不欺辱同學,不戲弄他人,發(fā)生矛盾,多做自我批評。
5、嚴守行為規(guī)范,養(yǎng)成良好習慣,全面提高素質(zhì)。每個教室后面的黑板上方,均印著相同的一句話:“誰先進?誰能干?過關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字:堅持知識點。
二、對成果展示的感悟。在參觀學校的資料室時,一系列的成果展示讓人眼花繚亂,我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真,而且一些過程性的材料亦很充足,讓人看到他們努力的身影。
學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的,我有點望洋興嘆的感覺。
半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言,但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
學校的心得體會及感悟篇四
20_年_月,我們終于迎來了大二第一次的實訓,一月 四日到一月十四日就是我們的實訓的時間, 而在這將近兩個星期的實 訓則分為兩大部分, 前七天是由方老師來負責我們的實訓而后四天則 是由張老師來負責。實訓的日子很豐富而且也很精彩的,為我們的大 學生涯留下珍貴的回憶。 以下則是我們實訓的主要內(nèi)容及本人的一些 感受:
一、情景拍攝模擬拍攝 一月四日,第一天的實訓,方老師就給我們講解了這次實訓的內(nèi) 容以及在未來的六天半中我們將要完成的任務(wù)。 接著我們各小組就根 據(jù)各自抽到的任務(wù)一一進行討論。在這七天中,我學到了許多,知道 了如何使用 dv 機進行情景拍攝, 如何對所拍的影片進行編輯和剪切, 如何收集、 整理與任務(wù)有關(guān)的資料并學習如何在秘書情景視頻中找出 對與錯。從實訓的內(nèi)容就可以看出這次實訓的操作性很強,是根據(jù)秘 書實務(wù)書上的理論知識來進行一系列的模擬練習。在這些主要內(nèi)容 中,最讓我感到興奮的就是學習 dv 機的拍攝,這個部分的知識讓我 覺得很新鮮,對于謝老師的課程,我是打著十二分的精神來聽,而謝 國偉老師對 dv 機的一些知識講解的很詳細,也確實是讓我學到了許 多,在拍攝和編輯與剪切時,我們小組的情緒一直都很高漲,雖然在 拍攝過程中天氣冷了一些、時間也緊迫了一些,但我們還是很高興也 很認真的完成它。最后,在這一部分實訓內(nèi)容中,我們小組雖然有些 不足之處但也取得了不錯的成績,是小組的第三名,可是在最后我們還是根據(jù)老師和同學的點評下對視頻進行修改。
二、信息的收集和整理 這一部分的實訓,我們做的不是很滿意,這個內(nèi)容是與 dv 拍攝 同時進行的, 這一部分的實訓操作不僅是因為在這段時間我們有些小 組成員已經(jīng)斷網(wǎng),減少了可以進行信息收集的途徑,而且也可能因為 我們的思維被固定化了, 使得收集的資料的深度和廣度都不夠, 所以, 最后做出來的效果不是很好,遠不如其他小姐的作品,但我們小組在 經(jīng)過 ppt 演示中不斷的借鑒其他小組的成果并根據(jù)老師和同學的指 點做出了修改。
三、訓練四、五級秘書視頻的情景模擬 訓練四、 這個環(huán)節(jié),進行秘書考級時必定會涉及到的內(nèi)容,而老師則想讓 我們提前對這個環(huán)節(jié)有所了解,而且這也是為了可以給我們進行 dv 拍攝提供例子。我認識到這個環(huán)節(jié)并不是像想象中的那么簡單,觀察 者只有對秘書實務(wù)的知識有足夠的的認識、了解,有足夠的細心、耐 心,有敏銳的觀察力才能真正的做好對這些視頻的判斷。
四、總案與細案的策劃 第八天,張老師回來了,她 剛陪同師姐參加了第二屆秘書技能大 賽,她將給我們帶回有關(guān)這次大賽的最新信息,我們也將從這信息中 進行第二大部分的實訓。一月十日,張老師就安排了這幾天將要完成 的任務(wù):一份模擬我校舉辦第二屆秘書技能大賽的策劃的總案,一份 細案。而我們重組后的第四小組將負責閉幕式的細案。一開始,我對 于這個總案不是很在意, 畢竟方案誰都寫過,但在小組討論中才發(fā)現(xiàn),這個總案不是普通的復雜,它所需要考慮的內(nèi)容和細節(jié)很多,要收集 的資料也很多,而且有些內(nèi)容對于我們來說是比較陌生的,所以有時 候都會覺得無從下手或感到力不從心,但人多力量大,點子也多,在 激烈的討論和時光悄悄的流逝中, 我們小組成員終于都安排好了工作 并陸續(xù)開始進行了, 而我與其他三個成員則負責總案中的后勤工作部 分的編寫。在這兩天中,我們小組在曲曲折折中最終完成了總案。而 對于細案,雖說叫細案,可是在其中要考慮的內(nèi)容也不少,我們分成 兩部分,一部分主要負責寫細案,一部分則進行第二天演示的人物分 配以及所需要的物品,期間意見的不合是一定會有的,但磨合磨合就 行了,激烈的氣氛也是必然會發(fā)生的, 但也總可以有討論中漸漸緩和。 在這次的任務(wù)中,我了解了對于不同的方案,應(yīng)該用怎么樣的方式來 寫,也較清楚的明白在不同的方案中應(yīng)該注意哪些方面,又有哪些方 面的細節(jié)是需要考慮到的。
五、總結(jié)出自身的不足之處 1.在處理事務(wù)過程中太過于急性,容易忽視小節(jié)部分。 2.不太主動的去完成任務(wù)而且在做任務(wù)時沒有耐心, 不太注重細 節(jié)部分,導致小錯誤不斷的出現(xiàn)。 3.思想容易被固定化使思考的范圍不夠周全, 不能夠開放自身的 思想。 4.自身的立場不堅定,容易跟隨別人的意志行走,沒有主見。
六、進步與改進
1.進步:初步了解了有關(guān) dv 機拍攝與對影片編輯和剪切的一些知識;稍微有些明白如何觀看四、五級秘書模擬情景視頻;認識到在 收集有關(guān)資料的時候要避免思想的固定化,要擴展思維,從不同的收 索渠道去收集,要更合理的對收集的資料進行整理;對于策劃案中, 有多少的內(nèi)容和細節(jié)需要考慮到并考慮到哪些程度。
2.根據(jù)地對自我不足的探討結(jié)果就對自身進行修正:處理事務(wù)不 應(yīng)太過急性,要有步驟的進行,不能因為時間的緊急或其他的一些原 因而忽視了小節(jié)部分,這需要長期的培養(yǎng);在處理大局的過程中也要 注意到細節(jié),培養(yǎng)自己的全局觀念;開化思維,不要將思維只固定在 一個側(cè)面;堅定自身的立場,認為自身的想法正確就要堅定下來,態(tài) 度強硬一些。
實訓是為了讓以前學過 的秘書理論知識得到鞏固和升華, 是為了讓同學更清楚的了解到秘書這個職務(wù)的重要性,是為了讓同學更明白 秘書應(yīng)具備的寫作技能,實訓中的競爭與成就帶來了緊張與歡樂的氣 氛,是值得我們回味的,而在實訓中學到的知識和技能則是值得我們 好好的運用,為我們未來的秘書道路而努力!
學校的心得體會及感悟篇五
在這一年來,我們遵照為學生終身發(fā)展奠基的辦學思想,以爭創(chuàng)文明校園、安全校園為工作目標,以教師隊伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,推行四制改革,加強學校管理,不斷提高教育教學質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下:
一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建溫馨校園、溫馨班級為基點,加強教師隊伍建設(shè)和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改進工作方法,扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領(lǐng)導機構(gòu)。
成立德育領(lǐng)導機構(gòu)并夯實各負責人的職責要求,加強考核,促進德育工作的安排與落實,使工作扎實有效開展。同時,成立了關(guān)教工作領(lǐng)導小組,對困難學生進行幫扶,并走進他們的家庭進行教育指導,是他們感受到學校的關(guān)愛,實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次,經(jīng)驗交流會四次,班主任例會40次,班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高,管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學生受到了教育,學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把值日檢查作為學校德育管理的一項重要內(nèi)容,做到責任到人,分工明確,要求值周領(lǐng)導,教師切實履行好值周職責,對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務(wù)主題,開展各項班級活動,在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風,促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手,認真檢查,嚴格考核,從而強化了班級管理,促進了班級進步,為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評,學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設(shè)
充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學生進行教育,學生踴躍投稿,每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務(wù)。
(六)、組織學生活動,豐富校園生活
1、文體活動:先后舉辦慶祝五一趣味體育比賽,慶祝六一文藝表演,慶五四籃球賽等大型活動。同時,我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會,并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動:積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地:我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面
依照上級部門精神,堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作
(一)、教學工作是學校的中心工作,教學質(zhì)量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試,實行交叉監(jiān)考,嚴肅考風考紀,促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中,實行量化管理,科學評價教師的各項工作,從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵先進,鞭策落后,獎優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
(二)、教研教改持續(xù)開展,促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去,請進來的方法,加強業(yè)務(wù)學習和經(jīng)驗交流。本學年,積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場,觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示,聽報告,觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次,專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課,其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā),找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改,徹底解決問題。教師的責任心強了,比拼精神足了,課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手,其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制,并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評,蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評,李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結(jié)束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作,并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數(shù)學興趣教學》的前期工作,在五月份已形成了初步的實施方案,并經(jīng)學校研究通過,且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學期的初步實驗,大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大,它不僅能豐富語文課堂,而且豐富了學生們的語文知識,又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力,很有研究的必要。《數(shù)學興趣教學》的研究反應(yīng)也不錯,他們認為興趣就是動力,有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作,力爭這兩個課題有新突破,早日應(yīng)用到課堂教學中去。其次,我們還將在總結(jié)好《遠程教育工程模式二在農(nóng)村小學課堂教學中的充分應(yīng)用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇,論文二十余篇,其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
三、安全工作
(一)、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領(lǐng)導小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預案,居安思危,開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳,對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工,夯實責任。
明確安全分工,各負其責,做到管理到位。設(shè)定崗位專人負責,表冊記錄翔實,檢查到位。簽定安全責任書,發(fā)放告家長書,以此夯實了安全管理的責任。
(三)、抓好安全常規(guī)工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初,學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全例會,進行安全培訓。要求各班上安全課,安全專項安排總動員活動10次,安全主題隊會班均20次,主題板報班均辦10期,教育健康課班均5節(jié),學校還請法律事務(wù)所和交警隊同志來我校做報告2次,少隊利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次,這些既增強了學生的安全知識,也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、抓好安全檢查工作
本學年各班安全排查40次,共收繳小刀11把,易傷人的塑料玩具槍2把,打火機7個,校委會檢查排查20余次,值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防
開學初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學生檢查一次,一年來我校以預防手足口病和h1n1流感為重點,學校還派專人去防疫站學習,做好學校的預防工作。
(四)、安全建設(shè)方面
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺,暖氣片76片。
(五)、落實節(jié)假日安全值班制度。
經(jīng)校委會研究決定,由所有男教師,每周2人一組輪流值班,值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前,學校都要進行安全大排查,并對學校假期值班進行詳細安排。
(六)后勤安全工作
1、強化管理,夯實責任。
后勤為了做好安全宣傳工作,向住校學生發(fā)放了告家長書,簽訂了安全目標責任書,組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會,總結(jié)安排工作,對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初,學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書,明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度,確保學生住宿安全。
2、抓好常規(guī),加強食堂的管理,確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事,我們堅持每周食堂消毒三次,衛(wèi)生檢查不少于三次,主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購,消毒,衛(wèi)生進行嚴格檢查,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃,并根據(jù)情節(jié)進行適當?shù)慕?jīng)濟處罰。本學年,組織后勤從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學生食堂管理辦法》兩次,和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》,建立安全責任追究制,為了保證學生飲食安全,后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄,確保學生食品安全,校委會和主管領(lǐng)導經(jīng)常深入灶房,檢查餐具消毒,操作間衛(wèi)生,采購索證是否規(guī)范,是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。
四、蛋奶工程工作2021年小學學校工作總結(jié)2021年小學學校工作總結(jié)。
1、建立蛋奶工程應(yīng)急預案。
2、制定蛋奶工程實施細則。
3、制定蛋奶工程管理辦法。
4、填寫蛋奶工程發(fā)放表。
5、落實蛋奶工程留樣記錄。
6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。
7、實施蛋奶工程發(fā)放簽名制度。
8、制定蛋奶流程管理辦法
五、存在問題。
1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。
2、學校部分房子有滲漏現(xiàn)象。
3、西教學樓陳舊不堪,墻面脫落、門窗全部變形,急需更換。
4、校園需要進行硬化、綠化。
總之,一學年來,教師都能認真工作、任勞任怨,為學生的發(fā)展不斷奉獻,學校工作開展順利。相信,我校在今后的工作中會不懈進取,贏得更加滿意的成績。
學校的心得體會及感悟篇六
隨著社會的進步發(fā)展,學校培訓逐漸成為了教育體系中不可或缺的一部分。參加學校培訓的過程中,我收獲了很多,不僅是新的知識和技能,更重要的是對自我的認知和成長。在這篇文章中,我將分享我在學校培訓中所得到的心得體會與感悟。
首先,學校培訓讓我認識到了學習的重要性。在培訓課程中,我們學習了各種各樣的知識和技能,涉及到了各個學科和領(lǐng)域。這些知識不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提高我們的綜合素質(zhì)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。通過學習,我明白了只有不斷學習和提升自己,才能夠跟上時代的步伐,適應(yīng)社會的發(fā)展。
其次,學校培訓給了我追求夢想的勇氣和決心。在培訓課程中,我們有機會接觸到不同的職業(yè)和行業(yè),了解到各種職業(yè)的特點和要求。這讓我更加明確自己的興趣和潛能所在,同時也讓我清楚地知道了為了實現(xiàn)夢想需要付出的努力和堅持。通過培訓,我更加堅定了自己的目標,決心為之努力奮斗。
除此之外,學校培訓還讓我認識到了合作的重要性。在培訓課程中,我們通常需要與其他學員一起完成任務(wù)和項目。在團隊合作的過程中,我學會了傾聽和尊重他人的意見,也學會了如何分工合作和解決困難。通過與他人的合作,我不僅能夠從他們的經(jīng)驗和知識中受益,還能夠進一步強化自己的溝通和交流能力。
另外,學校培訓也讓我了解到持之以恒的重要性。在培訓期間,我面臨了很多困難和挑戰(zhàn),很多時候都感到了灰心和壓力。然而,我明白只有堅持下去,不放棄,才能夠克服困難,取得進步。通過不斷努力和堅持,我深刻體會到了付出就會有回報的道理,同時也收獲了更多的成就感和自信心。
最后,學校培訓還讓我認識到了自身的潛力和能力。在培訓課程中,我參與了各種各樣的活動和項目,面對各種挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我更加了解自己所具備的優(yōu)勢和能力,并且鼓勵我更多地探索自己的潛力。通過培訓,我更加明確了自己的定位和目標,讓我更有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
總的來說,參加學校培訓是我人生中寶貴的經(jīng)歷。通過培訓,我不僅得到了新的知識和技能,更重要的是學到了如何學習、如何追求夢想、如何合作和如何堅持。這些心得體會和感悟?qū)殡S著我繼續(xù)成長和發(fā)展,讓我在未來的人生道路上更加堅定和自信。我相信,只要我不斷學習和努力,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,并為社會做出自己的貢獻。
學校的心得體會及感悟篇七
接到校領(lǐng)導通知,于11月6日下午前往__特殊教育學校參觀學習,在去特殊學校之前,我并沒有真正接觸過聾啞或智障的兒童,我也并不知道原來在我們__區(qū)還有這樣一所特殊的學校,在跟隨大部隊前去的路上我懷著強烈的好奇心,心想著那里到底會有怎樣的學生怎樣的老師,和我們不一樣嗎?但是回來后,這種好奇心被深深的反思代替了。
剛到那所學校,校領(lǐng)導給我們介紹了學校的基本情況以及學生狀況,更多的告訴我們辦學目標以及學生的培養(yǎng)目標。從校領(lǐng)導的介紹中,我知道了這是一所規(guī)模越來越強大的學校,但是學生卻越來越糟糕,從一開始純粹的聾啞學生到現(xiàn)在中重度智障學生,學生的變化可想而知,校領(lǐng)導告知我們有的學生生活自理能力有問題,有的學生自制能力不行,有的學生還會有怪異行為,有個別的甚至會有攻擊性行為,但是這些并不是他們能控制的,因為這是一群特殊人群,這到底要怎么教育呢?同時又有一個問題跑進我的腦海里,智障學生怎么學習呢?想想自己現(xiàn)在在正常的學校中碰到的正常的學生都沒辦法好好管理。
隨后,我們跟著校領(lǐng)導參觀了教室,一個教室就幾個人,但是我被這些有缺陷的學生積極努力的精神感動了,一路上,還能聽見他們在喊“老師好,阿姨好”,多禮貌的孩子啊,自己班級的學生見了我,有的還不會主動過來說句“老師好”呢,我想他們是想要在我們面前好好表現(xiàn)一番,讓我們看到他們的閃光點。雖然他們身體殘缺,但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障,卻比誰都清楚地理解這個世界;可有的人智力健全,卻被這個世界玩弄著;有的人雙耳失聰,卻比誰都聽得懂我們的內(nèi)心;可有的人雙耳完好,卻怎么都聽不懂對的聲音。
短暫的特殊學校之行,讓我們學到了很多,感悟了很多,同時也非常感謝校領(lǐng)導能給我們這次學習的機會,讓我們知道在這個世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們?nèi)カI愛心!讓他們感受到社會給他們的真愛。
學校的心得體會及感悟篇八
在學校度過的歲月,是我人生中最美好、最難忘的日子之一。我還記得剛踏入學校的第一天,那種新鮮感和激動的心情伴隨著我??墒寝D(zhuǎn)眼間,四年的大學時光就在指縫間溜走了。歲月不仁,如流水般逝去,而留給我的只有回憶和心得體會。
第二段:珍惜友情
在學校,我結(jié)交了一群志同道合的朋友。感謝這段美好的時光,讓我們共同成長,共同經(jīng)歷。在我們之間建立起的親密友誼,將伴隨我們終生。學校是一個大熔爐,我們在這里相互學習、相互幫助。我深刻體會到友情的重要性,它給予我力量,讓我在學業(yè)和生活中邁步向前。
第三段:珍惜老師
在學校,我遇到許多出色的老師。他們不僅在智識上啟迪了我們,更在潛移默化中塑造了我們。他們像明燈般指引著我們的學習方向,總是在我們遇到問題時給予我們耐心解答和幫助。他們是我們的榜樣,無私地傾注著心血和汗水,確保我們的成長和成功。我要珍惜這些寶貴的教誨和教師們的付出,為了他們,更要為自己努力學習,把握每一個機會成長。
第四段:開拓眼界
學校是一個開闊眼界的地方。我有幸接觸到各種學科,了解到不同領(lǐng)域的知識。這不僅讓我在專業(yè)上有了更深的了解,也讓我對這個世界有了更廣闊的認知。學校的文化活動和講座也加強了我的思維和審美能力,讓我更加開拓了自己的視野。這些寶貴的經(jīng)歷讓我明白,只有不斷學習和探索,才能在這個世界中找到自己的位置。
第五段:成長和感悟
在學校的歲月中,我獲得了無盡的成長和感悟。我曾經(jīng)膽怯害怕,但在學校里,我學會勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)的自卑、迷茫,在老師和朋友的幫助下,我找到了自己的自信與方向。學校的競爭和壓力鍛煉了我的意志和毅力,使我變得更加堅強和有韌性。我在學校的日子里也收獲了許多美好的回憶,這些回憶將伴隨我一生。
總結(jié):
學校的心得體會是我人生中寶貴的財富。在學校的歲月里,我珍惜友情,尊重老師,開拓眼界,獲得了成長和感悟。這些經(jīng)驗將成為我人生的指南針,引導我在未來的道路上前行。我將會堅守初心,不忘學校中的教誨和時光,為了自己和他人的成長繼續(xù)努力。學校,感謝你給了我無盡的可能和機會,讓我成為了更好的自己。
學校的心得體會及感悟篇九
20__年11月13、14號學校組織高中教師到__一中參觀學習,這是規(guī)模,檔次的一次活動。
早上7點多我們乘車出發(fā),老師們都非常興奮,放下了繁重的教學工作輕松一下,是我們期盼已久的。一路上很幸苦,顛簸、暈車但我依然沒忘看兩邊的風景,湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到__溫泉,在大自然中沐浴,身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進了感情,逛了鎮(zhèn)上的商鋪體會到我們生活在大城市的優(yōu)越感,買了當?shù)氐奶禺a(chǎn)為居民增加了收入??吹铰奖橐暗拈僮雍丸肿?,嘗了之后認為當?shù)卣龑мr(nóng)民種植優(yōu)良品種,規(guī)?;N植,把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向市場。湘西風景秀麗、民風淳樸、旅游資源豐富,開展特色旅游是當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展重點。由于是地理教師,一路的感觸頗深。
參觀__一中是我們此次活動的重點,早上9點多到一中,三百多畝的校園,三個年級,三千多師生,老師們羨慕不已,我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內(nèi)功能分區(qū)明確,教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、中心廣場井然有序。運動場上“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的標語體現(xiàn)了學校重視學生的身心健康,為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二節(jié)課后學校舉行升旗儀式,學生腳步從容、列隊整齊,體現(xiàn)了學子們良好的素質(zhì)。老師們看了學校的光榮榜,高三學生優(yōu)異的成績真讓人羨慕,學校每年都有學生考入清華、北大,彰顯了學校的實力。校長介紹了學校的辦學歷史、辦學理念和發(fā)展現(xiàn)狀,一中有百年歷史,從小學堂到中學經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮,一中的辦學理念與時俱進,為社會培養(yǎng)了大量人才。之后我們與地理同行進行了交流、學習。
返程時途徑益陽市區(qū),新修的城市道路為六車道,兩邊路燈利用太陽能和風能,城市擴展迅速。寧鄉(xiāng)縣發(fā)展也很快,工業(yè)園、高檔樓盤沿著金州大道展開。縣里利用當?shù)貎?yōu)勢條件引進外資,通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),迅速崛起,實現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展。
通過此次活動老師們放松了心情、增長了見識,為今后的教學積累了素材。希望學校經(jīng)常組織老師或?qū)W生出去參觀,不僅可以開拓視野,還把書本知識與生產(chǎn)和生活相結(jié)合,有利于師生的發(fā)展。
學校的心得體會及感悟篇十
近年來,隨著社會的發(fā)展與競爭的加劇,越來越多的人意識到培訓的重要性。培訓不僅能夠提高個人的專業(yè)能力,還能夠開拓個人的眼界,促進個人的全面發(fā)展。在學校中,培訓也是非常重要的一環(huán)。本文將以個人經(jīng)歷為例,分享學校培訓的心得體會與感悟。
第二段:培訓內(nèi)容與收獲
在大學期間,我們學校針對同學們的專業(yè)學習和實踐能力開設(shè)了各種各樣的培訓課程。我參加了一門關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓課程,該課程涵蓋了市場調(diào)研、商業(yè)計劃書撰寫、團隊合作等多個方面的內(nèi)容。通過這門課程的學習,我學會了如何進行市場調(diào)研,如何制定商業(yè)計劃書,如何與他人進行有效的團隊合作等。這些知識和技能為我今后的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段:改變思維方式與觀念
除了專業(yè)知識和技能的提升外,培訓還改變了我的思維方式和觀念。在培訓過程中,我與來自不同專業(yè)和不同背景的同學們進行了深入的交流和討論。這種多元化的交流拓寬了我的視野,讓我意識到了自己的不足和局限性。我開始更加注重團隊的合作與溝通,尊重他人的意見和觀點。同時,我也更加注重自身的學習和進步,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第四段:挑戰(zhàn)與成長
學校培訓并不是一帆風順的。在培訓過程中,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如,在商業(yè)計劃書撰寫的階段,我曾面臨著時間緊迫和資料不足的問題。但是,通過與同學們的密切合作和老師的指導,我最終成功地克服了這些困難。這樣的挑戰(zhàn)與努力讓我不斷地成長和進步,讓我更加堅信只要付出努力,就一定會有收獲。
第五段:培訓對未來的影響
學校培訓不僅僅對當前的學習和生活產(chǎn)生影響,更對個人的未來發(fā)展具有深遠的影響。通過參加培訓,我不僅掌握了專業(yè)知識和技能,還拓寬了自己的人脈資源。這些都為我未來的求職和創(chuàng)業(yè)提供了堅實的支持和保障。同時,通過培訓,我也建立了良好的學習習慣和工作態(tài)度,這將成為我面對未來挑戰(zhàn)和困難的重要資本。
總結(jié):
學校培訓是一次難得的機會,通過參加培訓,我們不僅能夠提高專業(yè)能力,還能夠改變思維方式和觀念,面對挑戰(zhàn)和困難,培訓讓我們不斷成長和進步。培訓對于個人的未來發(fā)展也具有重要的影響。因此,我相信,只要我們充分利用學校培訓的機會,不斷提升自己,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想與目標。
學校的心得體會及感悟篇十一
這次的學校工作,在學習的過程中接受到一次心靈的洗禮,讓每一位老師都深知教學常規(guī)管理的內(nèi)核,并以此為基礎(chǔ)規(guī)范自己的教學言行。下面是本站小編為大家收集整理的學校工作
心得體會
感悟,歡迎大家閱讀。20xx年即將過去,回顧這一年的工作,我們下坊中心小學在縣局的正確領(lǐng)導下,在全體老師的努力下,我們創(chuàng)造性的開展工作,取得了一定的成績?,F(xiàn)對本續(xù)期的
工作總結(jié)
如下:一、以德育活動為助手,不斷提升師生的思想素質(zhì)
德育為先,我們深知抓好德育工作的重要性,為此,我們開展了一系列行之有效的德育活動,并以德育活動為抓手,真正做到不斷提升師生的思想素質(zhì)。
1.抓好政治學習。本學年,我們繼續(xù)積極加強教師的政治學習,除了把每周一確定為固定政治學習時間以外,還采用定期不定期的時間加大對教師的政治學習力度。除了學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》以及省市相關(guān)的教育教學法規(guī)以外。我們還及時把向教育局、鄉(xiāng)小教的最新的關(guān)于教育教學的要求傳達到每一位教師。我們還把時事納入政治學習的內(nèi)容。通過學習,使老師們思想覺悟不斷提升,真正做到思想一致,行動一致。
2.抓好國旗下講話。我們充分利用每周一都要舉行的大型升旗儀式,通過國旗下講話,對全校師生進行相關(guān)的教育。為此,我們還專門制定多旗下講話計劃,對每周的主講人和主講內(nèi)容都做了具體的規(guī)定,確保國旗下講話的針對性,時效性。潘勝校長每學期都要親自做第一次國旗下講話。其他值班領(lǐng)導也都根據(jù)計劃,精心準備,每次國旗下講話都嚴肅、認真,使全體師生真正受到教育。
3.抓好特色活動。我們通過抓好多項活動來豐富德育內(nèi)涵。舉行文明禮貌月活動,使校園文明禮儀程度有了明顯的提高;舉行學雷鋒系列活動,培養(yǎng)學生集體主義和樂于奉獻精神;舉行“慰藉忠魂,烈士永遠”系列愛國主義活動,使學生的愛國熱情空前高漲;舉行“環(huán)境保護,愛我校園”環(huán)境教育系列活動,加強環(huán)境衛(wèi)生教育;舉行為白血病孩子捐款活動,發(fā)動老師為紅十字會捐款,組織教師舉行“展巾幗風采,創(chuàng)下坊輝煌”演講活動,舉行慶六一文藝匯演,豐富了學生的課余生活;舉行陽光體育大課間特色跳繩表演,增強了學生的體質(zhì),也贏得了上級領(lǐng)導的肯定我校還獲得縣一等獎,黃俊艷、葛海艷、穆瓊還被評為縣優(yōu)秀指導教師。此外我們還利用其他節(jié)假日開展諸如“重陽節(jié)敬老”、“心中有祖國”、“推普周”、“童話與經(jīng)典同行”等相關(guān)的主題活動。。
三、以規(guī)范管理為抓手,不斷提升辦學品位
1.抓好分工。
為了規(guī)范管理,中心小學領(lǐng)導班子有明確的分工。并成立了常規(guī)、安全、教學質(zhì)量、教學過程監(jiān)控等相關(guān)的領(lǐng)導小組。這些領(lǐng)導小組職責分明,配備人員合理,致使各項相關(guān)工作能得以順利開展。
2.抓好安全管理
(1)常規(guī)管理重在抓師生的養(yǎng)成教育,我們把各項常規(guī)細化到各部門,學習到人頭,要求人人牢記,并對照落實,確保常規(guī)常抓長新,常規(guī)常態(tài)。
(2)經(jīng)常開展安全教育,把安全隱患排查、管制刀具收繳、校內(nèi)外安全教育明確化,制度化,并且讓學生牢記。真正把安全工作放在心上,抓在手上。進行消防安全演練,多次下發(fā)《告家長一封信》,多次通過校信通平臺宣傳各種安全常識,讓家長和學校配合起來,形成合力。一學期以來,我校未發(fā)生重大安全事故。確保了教育教學活動的正常有序開展。
3.抓好教學管理
(1)加強業(yè)務(wù)學習。為了規(guī)范教學管理,我校以《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》來規(guī)范學校和教師的教育教學行為,我們把相關(guān)的內(nèi)容印發(fā)到每個老師的手中,組織他們學習,并且讓老師把學習所得記在自己的學習筆記上。讓老師們在學習的過程中接受到一次心靈的洗禮,讓每一位老師都深知教學常規(guī)管理的內(nèi)核,并以此為基礎(chǔ)規(guī)范自己的教學言行。
(2)加強制度建設(shè),確保課程落實:加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課,不得隨意調(diào)換更改,請假調(diào)課必須經(jīng)教導處同意后予以安排,為了提到我校規(guī)范化管理水平,教導處專門擬定了下坊中心小學關(guān)于教師請假的規(guī)定、調(diào)課通知單和調(diào)課存根,要求請假老師返校兩天內(nèi)須將耽誤課務(wù)彌補起來。
(3)加強教學管理。制度統(tǒng)籌,建立健全各項制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學教學常規(guī)管理》根據(jù)實際情況修訂了《下坊小學教學業(yè)務(wù)管理要求》、《下坊中心小學集體備課要求》、《下坊中心小學作業(yè)及批改要求》、《下坊中心小學教師政治業(yè)務(wù)學習制度》等一系列
規(guī)章制度
。從學校管理、教育教學等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為,保證了學校課程計劃的落實。四、以建構(gòu)生態(tài)課堂為抓手,不斷提升教學質(zhì)量
1.積極構(gòu)建“生態(tài)式高效課堂”。
(1)門成立了下坊中心小學創(chuàng)建“高效課堂”領(lǐng)導小組,由潘勝副校長任組長,孫正西主任主抓開創(chuàng)建“高效課堂”系列活動。
(2)抓好集體備課。我們規(guī)定每周二為備課組集體備課時間,集體備課做到了“五定”:定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人,確保每周至少開展一次備課組活動,每次活動不少于兩節(jié)課。其次是加大業(yè)務(wù)學習和培訓力度。我們除了組織老師自學之外,還多次組織老師參加創(chuàng)建“高效課堂”專題培訓,我們還利用每周三的業(yè)務(wù)例會時間多次組織全體教師研討自己在建構(gòu)式課堂中的得失喜憂。
(3)要求各位老師人人參加創(chuàng)建“高效課堂”的“人人一課”教學展示活動。還開展了下坊小學教學開放周活動,下坊小學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。教務(wù)處根據(jù)各個老師的實際情況和學科特點科學的安排好上課時間表,潘勝校長、曹延標主任本學期執(zhí)教了市縣鄉(xiāng)公開課《觀書有感》、《思鄉(xiāng)組詩》、《聽來的故事》、《怎樣寫小動物》,吳燕、徐海燕、孫正西、王慶忠等領(lǐng)導帶頭上教學示范課。黃松梅、吳傳艷等也不甘示弱,積極上教學觀摩課,為我校的良好教研之風形成打下了堅實的基礎(chǔ)。潘勝校長、吳燕、徐海燕、周用紅、陳興乾、閆雪、黃松梅等老師還在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一二等獎。
(4)開展聽課活動。學校提倡推門聽課——開展“人人聽我,我聽人人”活動。本學期,我校的研課評課活動實現(xiàn)跨年級、跨學科的形式,在不同學科的交融中開闊了老師的視野,啟迪老師的智慧。下坊中心小學還承辦灌云縣青藍課程小學語文展示活動,來自窮地學校近40名老師與會聽課。我們還對全鄉(xiāng)舉行課堂教學開放周活動。本學期我校還舉行全鄉(xiāng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,在全鄉(xiāng)引起巨大的反響。孫鳳鳴、霍永蘭、 等老師分獲學科一、二等獎。
(5)開展教研活動。我校還經(jīng)常開展教育沙龍、同題異構(gòu)、專業(yè)講座(多數(shù)是潘勝校長、曹延標主任主講,霍永蘭、金剛、楊友紅、穆秀偉、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷、穆如娟也非常積極),教師博客撰寫,熱點聚焦等教研活動,我校要求要求各位老師把自己教學所得寫成心得體會,受到縣里領(lǐng)導的肯定。本學期該校積極參加市縣組織的關(guān)于創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍工程”等各種活動:每次縣、市里有創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍工程”觀摩活動,我校都盡可能多派老師參加,都是派專車接送,讓專家的名師效應(yīng)盡可能放大。
2.努力提升教學質(zhì)量
(1)成立教學質(zhì)量領(lǐng)導小組。為了大抓狠抓猛抓教學質(zhì)量,我校專門成立下坊中心小學教學質(zhì)量領(lǐng)導小組:由楊端良校長任組長、潘勝、楊學武副校長任副組長由教導處具體落實的下坊中心小學教學質(zhì)量領(lǐng)導小組正式成立,并高效運作。
(2)我校專門召開創(chuàng)建“高效課堂”,提升教學質(zhì)量專題會議。我校在開學初就組織全校教師召開創(chuàng)建“高效課堂”專題會議,在本學期每周的各種會議上都把提升教學質(zhì)量作為不可缺少的一樣工作進行布置。并不定期進行檢查。
(3)我們還開展“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”活動。本學期以來除了開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比以外,還要求所有老師實行“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”。
(4)開展質(zhì)量調(diào)研。本學期中心小學對一至六年級各班級進行了兩次教學質(zhì)量調(diào)研,對4-6年級的語文進行單項調(diào)研。鄉(xiāng)小教組織兩次教學質(zhì)量調(diào)研考試,最近還舉行了全鄉(xiāng)的拔尖賽。通過考試來檢驗教學質(zhì)量,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。目前,質(zhì)量是生命線、生存線、幸福線已經(jīng)成為全校師生的共識,以學校質(zhì)量興為榮,以質(zhì)量差為恥的風氣正在形成。我校取得縣小學教學質(zhì)量排名第九名的好成績。
五、以教學研究為抓手,不斷提升教師的科研水平
首先是領(lǐng)導帶頭。俗話說,領(lǐng)導帶頭,萬事不愁。楊端良、潘勝校長自己是教學科研的行家里手,各項工作自己帶頭投身教學科研之中,能沉得下去,發(fā)得出來。自己帶頭積極參加省市縣各級教學科研活動。平時能認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,舍得在教研上下工夫。目前,“把精心準備放在課前,把精彩預設(shè)留在課堂,把精選作業(yè)放在課后”的“三精”教學流程正在我校推廣,潘勝校長的“快樂語文”教學模式正為下坊小學老師效仿。潘勝校長、曹延標主任多次執(zhí)教校、鄉(xiāng)、縣、市級展示課。潘勝校長還為全體老師做專題培訓多次。曹延標主任是我縣資深教科室主任,他自己的童話作文在我縣乃至全市有一定的知名度和美譽度,已經(jīng)累計出版了11本專著,另有幾本專著正在付印。楊端良校長、潘勝校長、曹延標主任、金剛主任對教學科研的推動作用很大,除了自己積極參加教學科研以外,還不斷激勵、鞭策我校的一些青年老師投身教學科研。楊友紅、黃俊艷、穆如娟、曹殿平、霍永蘭、吳燕、吳傳艷、閆雪、黃松梅等老師迅速成長起來。特別是金剛老師在我縣已經(jīng)很有知名度。潘勝校長、曹延標主任、金剛主任都先后受邀為全縣作教科研相關(guān)的報告。在他們的努力下,我校在省師陶杯論文評比、省教育學會論文評比、省市教育案例評比、市級課題立項、市五四杯教學論文評比中屢屢斬金奪銀,捷報頻傳。受到市縣教科研領(lǐng)導的表揚。
六、以語言文字創(chuàng)建為抓手,不斷提升師生素養(yǎng)
開展語言文字規(guī)范化工作,對于全面推進素質(zhì)教育具有重要意義。因此,我校將語言文字規(guī)范化工作滲透到各項教育教學活動中去,提高了廣大師生的人文素養(yǎng),全面推進我校的素質(zhì)教育。
1.領(lǐng)導重視。學校成立了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導小組,楊端良校長擔任組長,副校長潘勝負責具體分管工作。吳燕主任具體開展創(chuàng)建工作。使整個語言文字規(guī)范化工作做到了有組織,有方案,有規(guī)劃,有措施,有檢查,有落實。
2.健全機制。為全面推進我校語言文字的規(guī)范化,學校相繼出臺了《灌云縣下坊中心小學課堂教學基本要求》、《灌云縣下坊中心小學推廣普通話規(guī)章制度》、《灌云縣下坊中心小學校園用語用字管理制度》等一系列規(guī)章制度,制定教學檢查的內(nèi)容,從教師的備課、板書、作業(yè)批改,到學生的作業(yè)都要用規(guī)范字。以規(guī)范、強化全體師生自覺運用規(guī)范的語言文字的行為,促使語言文字規(guī)范化建設(shè)落到實處,保證了學校語言文字工作的有序開展。
3.宣傳發(fā)動。走進校園,“熱愛祖國語言文字,著力構(gòu)建和諧校園?!薄皹淞⒄Z言規(guī)范意識,提高民族文化素養(yǎng)?!钡扔谰眯詷伺坪杖挥橙胙酆?教學樓、綜合樓,隨處可見“請說普通話”“請寫規(guī)范字”等宣傳標語,時刻提醒學生說好普通話,寫好規(guī)范字;學校還通過校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,為語言文字規(guī)范化宣傳活動提供了良好的平臺。學校認真搞好每年一度的“推普周”活動,利用國旗下講話對學生進行規(guī)范語言文字的教育,督促學生說好普通話,寫好規(guī)范字;開展“啄木鳥行動”,查找公共場所不規(guī)范用字并建議其整改;召開“說普通話,寫規(guī)范字?!钡闹黝}班會;發(fā)動學生積極創(chuàng)辦相關(guān)的黑板報、手抄報等,加強學生規(guī)范語言文字的意識,大力營造語言文字規(guī)范化的環(huán)境氛圍。
4.教學相長。我校全體教師本著對學生負責、對社會負責的工作態(tài)度,從自身做起,給學生樹立榜樣。在日常教學活動中因地制宜地對學生進行語言文字規(guī)范化教育。教師用語都一律使用普通話。教師撰寫教案、課堂板書或批改作業(yè)等也注意使用規(guī)范字。在學生層面,學校規(guī)定學生在課堂學習活動中說普通話,在課外與教師、同學交談時使用普通話,提倡在社會上、家庭中使用普通話,在各種形式的書面表達中使用規(guī)范漢字。
5.成果輝煌。我們特別注重學生的語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學校的辦學條件,我們對學生的語言文字應(yīng)用能力提出了更高的要求:開設(shè)有各類興趣小組,使學生在“聽、說、讀、寫”各方面能力得到全面的加強與提高。近幾年我校在寫字、讀書、征文,演講比賽中成績卓著。先后有幾十名老師幾百名學生獲得省市縣各級獎勵。生動活潑,形式多樣的活動,為學生的發(fā)展、教師的專業(yè)技能提高提供了鍛煉的舞臺,促進了我校師生綜合能力的全面提高。
由于工作扎實,我校受到本周來我校檢查驗收的是專家高度評價,并當場表態(tài)可以通過考核。為了本次創(chuàng)建,吳燕、王慶忠、陳興乾、徐海燕、金剛、閆雪、吳傳艷、黃松梅等老師吃了很多辛苦。
七、以信息技術(shù)為抓手,鞏固教育現(xiàn)代化成果
1.以校長為組長的學校信息化教育工作領(lǐng)導小組經(jīng)常召開會議,商討學校的信息化教育工作,部署學校信息化工作的措施和發(fā)展方向。學校始終把信息化工作放在重要位置。同時,校長室和教導處等各條線的中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護及其它各項活動。制定和完善信息化管理的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進學校信息化工作,學校制定了網(wǎng)絡(luò)管理制度,由信息工作領(lǐng)導小組負責指導、檢查、驗收。
2.信息技術(shù)課程教學:在教學中采用“自主學習,合作學習與探究學習”的新教學方法,在熟悉掌握教學技巧的基礎(chǔ)上,制定出符合學生實際的教學計劃,如縱橫碼。對各年級的計算機課,始終都把上機操作作為教學中最重要的一個環(huán)節(jié),要求每節(jié)課都讓學生在機房課,盡可能地讓學生上機練習,力求少講多練、精講精練,讓學生在練習的過程中去領(lǐng)悟、體會和掌握計算機操作的精髓,進而將自己的領(lǐng)悟、體會和掌握到的東西轉(zhuǎn)化為自己的一種能力,同時還強調(diào)其它科目的教師不得占用信息技術(shù)課,進一步保證了學生上機學習的時間。
3.以應(yīng)用帶促進,著力打造一支過硬的教師隊伍。我們通過廣大教師的應(yīng)用來帶動和促進教師的信息化應(yīng)用水平。對教師進行專項培訓,提高教師運用信息科技的能力。9-10月份的省優(yōu)質(zhì)資源上傳培訓以及相應(yīng)的上傳,楊校長、潘校長、周用紅、吳傳艷、徐海艷等28位領(lǐng)導與老師積極參加,其中金剛老師的參賽作品獲得省二等獎。10月初圓滿地完成了尚書網(wǎng)的讀書活動,全校的學生參與熱情高,共有261篇參賽作品上報到省網(wǎng)站。11月份的法律知識競賽,楊端良、潘勝、孫鳳鳴、穆秀偉、陳興乾、孫正西、霍娟等共33位領(lǐng)導與老師參與比賽,參與率達90%以上。受到了上級領(lǐng)導的一致好評。12月份參加縣電子白板培訓,并在當月由徐海燕主任主講,對全校老師進行了電子白板的二次培訓,老師受益匪淺。下坊小學實驗平臺管理員黃松梅老師,以及完小的孫西明、鄭小英老師,一起完成了下坊小學及各村小的各室實驗平臺。12月份還參加縣優(yōu)質(zhì)資源上傳工作。楊端良校長在百忙之中抽出時間來完成各項活動任務(wù)。潘勝校長不方便前往學校,就在家里將相關(guān)任務(wù)信息傳過來上報?;粲捞m、李興海、楊友紅、閆雪、姚翠榮等領(lǐng)導與老師都能積極參加各項活動。在縣資源長傳中,由于潘勝校長多次督促,印學波主任多次提醒。所以我校的資源上傳位居全縣前六名。穆秀偉、潘勝校長、姚翠榮、袁芹、陳佳佳、穆道婷等老師上傳資源數(shù)位居前幾名。
八、以童話寫作特色為抓手,不斷彰顯童話校園特色
1.讓童話作文彰顯特色,努力創(chuàng)建“童話校園”。我校充分發(fā)揮曹作家的名人效應(yīng),讓曹作家現(xiàn)身說法,講解寫作的妙處,介紹寫童話的樂趣。其中希望童話寫作社團學生辦的手抄報、寫得習作多篇次在《兒童文學》、《東方少年》等報刊發(fā)表。由于成績顯著,縣電視臺和《今日灌云》專門來我校采訪并報道了我校的先進事跡。在曹作家的影響下,在校長室的大力倡導下,看童話、寫童話、編童話已經(jīng)在下坊中心小學蔚然成風。除了曹作家最近發(fā)表了幾十篇童話作品外,印學波、曹殿平、楊友紅、穆如娟、徐海燕老師、金剛等老師輔導的多篇童話都已經(jīng)發(fā)表。由于曹作家就身在我們學校,所以研究起來也有勁,所以受到了廣大師生的歡迎和社會各界的好評。我們對綜合實踐活動的內(nèi)涵進行拓展、延伸,有機整合家鄉(xiāng)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)資源,實施以“創(chuàng)建經(jīng)典誦讀校園、童話校園”為大主題的系列活動。主題實踐活動的開展,不但培養(yǎng)了學生自我寫作意識,還激發(fā)了學生熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我們還把綜合實踐活動的開展與校本培訓、校本教研結(jié)合起來,避免綜合實踐活動流于形式。
20xx行將過去,我們將一如既往地工作,為全年各項目標達成做出自己的貢獻。
馮瓴中心校在縣教育局的堅強領(lǐng)導下,在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下,全面貫徹執(zhí)行縣“”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神,以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質(zhì)量為重點,積極進行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地,以內(nèi)涵謀求跨越。一年來,馮瓴中心校團結(jié)協(xié)作,扎實工作,求實創(chuàng)新,努力提高育人質(zhì)量。
一、德育工作
育人為本,德育為先。成立組織,實行校長負責制,制定方案,以確保國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓,不斷提高他們的專業(yè)化水平,充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體,深入開展慶祝建黨90周年活動;認真開展經(jīng)典誦讀比賽活動;認真落實“四個一”和“八好”,開展行為習慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認真組織開展全鄉(xiāng)中小學生“寫字”比賽;開展第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動;開展“法制進校園”活動;要求各校加強留守兒童活動之家的建設(shè)和管理,針對留守兒童開展豐富多彩的活動,以“心系祖國,健康成長”為主題,組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格,對留守兒童做到生活上關(guān)心、學習上關(guān)注、成長上關(guān)愛。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項目學校,經(jīng)中心校多次督查,管理規(guī)范,20xx年5月4日,霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在馮瓴中心校舉行,朱局長等教育局領(lǐng)導蒞臨主持,兄弟各校也進行了參觀交流,促進了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。
二、教育教學工作
注重抓學校常規(guī)管理,促進學校教育教學質(zhì)量的提高,完善教師教育教學工作的過程管理,繼續(xù)落實“六個抓好”,即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改,抓好聽課、評課,抓好月考測試,抓好教學質(zhì)量分析,抓好教師的學習和業(yè)務(wù)培訓,抓好教師教學工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴格落實業(yè)務(wù)檢查制度,期初、期中、期末三次常規(guī)檢查,還有不不定期抽查等,并進行及時的通報,督促教師認真鉆研業(yè)務(wù),提高教學水平。認真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作,開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動,提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉(xiāng)小學教師分學科觀看“國培光盤”,注重過程管理,保證了參與率,并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會上報中心校。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選,要求各校全員練兵、全員考核,兩所初中分別以教研組為中心,分學科進行考評,參照教育局的評選步驟,進行規(guī)范操作。在各校考核的基礎(chǔ)上,馮瓴中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師,積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養(yǎng),拿出專項資金,用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓,研究有效課堂。抓好教科研工作,20xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項,以研興校已蔚然成風。
三、新教育實驗工作
我們高度重視新教育實驗工作,擴大宣傳,營造氛圍,讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式,以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織,專人負責,我校根據(jù)縣新教育實驗業(yè)務(wù)指導組的安排,全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項目。以“創(chuàng)建理想學校,締造完美教室;開發(fā)卓越課程,書寫生命敘事”為重要使命,扎實做好新教育實驗工作。成立工作室,分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動,通過國旗下講話的形式進行誦詩,抽取不同班級的學生,檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄,學生根據(jù)自己的班級特點,設(shè)計板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日,舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間,做完廣播操后,由各年級學生輪流主持,進行即興發(fā)言,加強學生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動,分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。
為增強中心校本部的引領(lǐng)輻射作用,于20xx年10月底進行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動,鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加,開放日當天,學生家長也走進了課堂,和自己的孩子一起上課,達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗,有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來,我校的“新教育人”認真研讀有關(guān)新教育的著作,在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多,要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關(guān)活動,這大大地開闊了視野、更新了理念。
四、控流保學及招生工作
按照縣局的要求,按時更新普農(nóng)教資料,及時上報數(shù)據(jù)。認真做好學籍管理工作,及時上傳學生信息到網(wǎng)絡(luò)學籍管理系統(tǒng)。摸清學生的流失情況,把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓,成立組織,學校和班主任簽定責任狀。建立校領(lǐng)導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度,控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動,制定方案,狠抓落實,并使其常態(tài)化。對初中招生實行劃片就近免試入學,高中招生嚴格執(zhí)行招生政策,加大宣傳力度,制定措施,分解任務(wù),克服困難,積極工作。
中心校高度重視中職招生工作,成立組織,制定方案,廣泛宣傳,送會到村,精心組織召開學生家長會,并積極組織九年級班主任到學生家中進行專題家訪,中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學后,我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進行走訪,關(guān)注其在新學校的學習、生活等,增強了中職招生的實效性。我們積極探索,創(chuàng)新工作。20xx年度馮瓴中心校中職招生工作取得了一些成績。
五、教學質(zhì)量檢測工作
教學質(zhì)量是學校的生命線,認真做好教學質(zhì)量檢測,加強教學監(jiān)控,兩所初中實行各年級的月考制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動,每次抽測都嚴格按照“馮瓴中心校小學教學質(zhì)量抽測實施方案”進行規(guī)范操作,并認真運用抽測結(jié)果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測,精心制定實施方案,嚴肅考風考紀,確保檢測真實有效。監(jiān)考實行全鄉(xiāng)教師互調(diào),中心校統(tǒng)一安排,確保每校的監(jiān)考教師來自4-5所不同的學校,閱卷實行抽調(diào)教師分學科集中流水閱卷,簽名承諾制,確保公正。閱卷結(jié)束后,中心校組織人員及時抽查閱卷情況,召開教學質(zhì)量分析會,按《馮瓴鄉(xiāng)期中期末教學質(zhì)量檢測結(jié)果運用實施方案》正確運用檢測結(jié)果。
上述舉措,促進了我鄉(xiāng)中小學教育教學質(zhì)量的提高,我鄉(xiāng)小學由b類升為a類,初中升學考試中,兩所初中的升學考試成績在全縣位次靠前,受到縣局的表彰。
六、校園文化建設(shè)和教育宣傳工作
校園文化建設(shè)是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn),是學校的魂。整治校園環(huán)境,對校園進行綜合治理,開展“校園文化建設(shè)”的評比活動。完善校園的“三風一訓”,各校分別開展“三風一訓”的競賽活動,立足本校,發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W校文化內(nèi)涵。從小處著眼,注重過程,以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫像,名言警句,開設(shè)專欄,書寫激勵性標語,建設(shè)文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程,開足課時,尤其是要開足音體美課時,開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動,組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。要求各校做好預算加大校園文化建設(shè)的投入,做好校園的規(guī)劃,做到長遠計劃和短期打算相結(jié)合,各校積極行動,有的刷新了墻壁,在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演,舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。馮瓴中心校被教育局評為特色學校后,增強了示范引領(lǐng)作用,繼續(xù)加大了特色的挖掘,充實了特色的內(nèi)涵。制定計劃,形成常態(tài)發(fā)展,以特色引領(lǐng),促進育人質(zhì)量的提高。
本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則,中心校精心部署教育宣傳工作,要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績,展現(xiàn)學校的新風貌。結(jié)合師德師風建設(shè)和“抓五比,評十佳”活動,積極開展教師個人先進事跡的宣傳,鼓勵教師寫教育博客,展現(xiàn)普通教師的個人風采。及時做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動工作,認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發(fā)工作,開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿,中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動,對優(yōu)秀的師生,中心校頒發(fā)證書和獎品。
七、教師隊伍建設(shè)工作
根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關(guān)文件精神,強化教師隊伍的管理,加強師德師風建設(shè),開展師德師風討論和評比,激勵先進。嚴格執(zhí)行“坐班制”,形成常規(guī)。中心校校長多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況,杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開展小學教務(wù)主任培訓和集中輔導活動,發(fā)揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領(lǐng)示范作用。深入到特崗教師所在學校,進行推門聽課,加強課堂教學的指導,使他(她)們掌握更科學的實踐知識,增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業(yè)成長計劃,運行“底線+榜樣”模式,推進“五個一”的落實,讓一批有業(yè)務(wù)水平、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來,撐起馮瓴教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,扎實做好初中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強職業(yè)理想教育,鍛造敬業(yè)精神強、師德修養(yǎng)高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì),按教育局要求,繼續(xù)開展教師共讀一本書活動,進行教師讀書心得體會大評比,匯編讀書心得;舉行中小學校長論壇、班主任論壇等,努力做到“建設(shè)學習型學校,培養(yǎng)學習型教師”。實施暖心工程,關(guān)心青年教師(特別是特崗教師,中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷,解決他們的生活問題),穩(wěn)定教師隊伍,進一步做好病、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問工作。邀請人大代表和政協(xié)委員視察學校,請他們對學校的發(fā)展提建設(shè)性意見。
八、安全穩(wěn)定工作
安全是底線,穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作,健全管理網(wǎng)絡(luò),完善各項制度,成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導組,中心校有一名副校長專門分管安全工作,聘請法制副校長,簽訂了安全目標管理責任狀,層層落實了學校安全工作責任,制定了安全
工作計劃
,完善各項安全工作制度,建立健全校園突發(fā)事件預警機制,落實各項應(yīng)急措施。各校設(shè)立一名安全員,在班級增設(shè)一名安全委員。各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育,進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學設(shè)施等進行安全常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課,舉行法制講座。同時我們認真分析存在的不穩(wěn)定因素,尤其是我鄉(xiāng)的五名退養(yǎng)教師和三名農(nóng)臨工,對他們格外關(guān)注,經(jīng)常和他們談心,交流,溝通,關(guān)心他們的生活,幫助他們解決困難,聘請退養(yǎng)教師擔任原工作學校的關(guān)工委領(lǐng)導。舉行第二十七個教師節(jié)慶?;顒樱h委組織部長張克定帶領(lǐng)縣直有關(guān)單位親臨我鄉(xiāng),對離退休養(yǎng)教師進行慰問,為他們送去慰問金,20xx年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到馮瓴鄉(xiāng)中心學校,代表教育局工會對柳臺小學重病教師王俊友進行了慰問。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關(guān)懷,感受到黨和政府的溫暖。加強民辦學校的管理,認真排查接送學生的車輛。中心校要求有校車的學校和幼兒園,把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存,讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進行拍照留存,中心校與民辦學校(幼兒園)簽定了校車管理協(xié)議書。做好校車的登記上報工作,并多次要求接送學生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治,杜絕不規(guī)范的車輛接送學生。
九、財務(wù)管理工作
馮瓴中心校根據(jù)教育局的有關(guān)文件要求,嚴格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)章制度,成立民主理財小組,規(guī)范報帳,認真做好義保經(jīng)費管理與使用的宣傳工作,讓有限的資金服務(wù)學校的教育教學工作。做好教育事業(yè)統(tǒng)計,做到“先預算,后開支。不預算,不開支”。
認真做好績效工資的測算分配工作,根據(jù)中心校制定的關(guān)于績效工資的分配方案,憑著“多勞多得,少勞少得,不勞不得”的原則,充分發(fā)揮績效工資在教育教學中的激勵作用。認真做好“兩基”資料匯總上報工作,及時上傳義教監(jiān)測的有關(guān)數(shù)據(jù)。
十、校安工程
由于縣教育局領(lǐng)導的重視,今年我鄉(xiāng)門臺小學、馮臺小學、淠西小學、桃元小學、馬灣小學的教室和新倉學校(原馮瓴初中)的教學樓得到了加固維修,投入資金近130萬元。
馮瓴條件差、基礎(chǔ)薄弱,我們雖然做了不少工作,取得了一些成績,但是離上級的要求還有距離。
十一、存在的問題
1.師資結(jié)構(gòu)不合理,小學的音、體、美、英等學科缺專業(yè)教師;
2.中心校本部教室不夠,各種功能室缺,出現(xiàn)一室多用情況;
十三、下一步工作打算
1.認真做好德育工作,繼續(xù)探索德育工作實效性的新途徑,認真開展德育教育科研工作;
4.推進標準化學校建設(shè),淠西小學創(chuàng)辦寄宿制小學;
5.認真做好招生工作;
8.繼續(xù)做好教學質(zhì)量檢測工作,完善教學質(zhì)量檢測結(jié)果運用實施方案;
9.認真做好安全穩(wěn)定和教育宣傳工作;
10.加強民辦教育的管理工作;
11.認真貫徹落實縣局的文件精神,完成縣局部署的各項工作。
本學期,我校認真貫徹黨的教育方針、政策,精心組織教師學習三中全會精神,全面實施素質(zhì)教育,努力加強德育工作,狠抓安全工作、教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理工作踏踏實實上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。因此,本學期師生平安過渡,全校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、統(tǒng)籌各項工作,創(chuàng)建和諧育人環(huán)境。
1、加強學校內(nèi)部管理,全面提高管理水平。在內(nèi)部管理中實施校長負責、校務(wù)會參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情,均要通過校務(wù)會討論,教師會通過,確保了決策的準確性,保證了學校管理的透明、公開。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè),增強校務(wù)會成員主動服務(wù)意識,使領(lǐng)導班子成為學校工作的堅強核心。在領(lǐng)導班子建設(shè)中,實行參與領(lǐng)導,分工協(xié)作,責任到崗,誰主管誰負責,進一步增強校長為中層服務(wù),中層為老師服務(wù),老師為學生服務(wù),一切工作為學校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導班子成為了一個敬業(yè)勤政,團結(jié)協(xié)作,作風踏實、辦事公正,有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對校務(wù)會成員的考核力度,提高要求,為其他教師樹立良好的榜樣。
二、加強師德建設(shè),規(guī)范辦學行為
1、切實加強教師思想道德教育,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。開展政治理論學習活動,提高師德修養(yǎng),增強教師教書育人、為人師表的自覺性,增強教師的事業(yè)心、使命感和責任感。重申師德“十不準”要求,嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。學校組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》、《安慶市中小學教師行為“八不準”》、《迎江區(qū)教育局關(guān)于加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》和《長風中心學校辦學行為規(guī)范年活動實施方案》,樹立良好社會風尚,共同促進社會風氣的根本好轉(zhuǎn)。
2、抓好行為規(guī)范教育,走精細化管理之路。
(3)學校擬定了《加強和改進師德師風建設(shè)實施方案》和《長風中心小學辦學行為規(guī)范年活動實施方案》,與每位教師簽訂了《教師師德
承諾書
》、《拒拒絕有償家教、有償補課、自主辦班承諾書》和《規(guī)范辦學行為教師工作責任書》我從規(guī)范招生行為、規(guī)范辦班辦校行、規(guī)范教學行為、規(guī)范師德行為、規(guī)范教材教輔管理、規(guī)范收費行為等六個方面進行自我審視,并進行了自查自糾。(4)、加強特色建設(shè),實施素質(zhì)教育。樹立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學生的探索、實踐和創(chuàng)新能力,關(guān)注學生的情感態(tài)度、身體健康,培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力、求異思維能力、敢于質(zhì)疑的學生。
四、集中精力,努力提高教育教學質(zhì)量。
1、加強教學常規(guī)管理,落實教學常規(guī),規(guī)范教學行為,提高教育教學質(zhì)量。嚴格按照區(qū)局和中心學校要求,規(guī)范課堂教學程序與行為,強化教學過程監(jiān)控,重視教學細節(jié)的考核,繼續(xù)實行推門聽課,推行巡課制度。
2、充分發(fā)揮各功能室作用,積極為教學、教師、學生服務(wù),落實中心學校教師走教制度,全面開齊開足課程,實施素質(zhì)教育教育。在接受區(qū)局義務(wù)均衡發(fā)展設(shè)備使用率專項小組檢查中受到好評。
3、切實抓好“三環(huán)五步”教學模式落實工作,從教學“五認真”上下功夫,從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時性入手,落實每期二次檢查制度,寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則,繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合,教導處檢查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合,注重教學指導和質(zhì)量評價,為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。
4、組織教師外出參觀學習,擴大市面,提升素質(zhì)。xx月xx日,學校組織xx名教師赴貴池實驗小學“取經(jīng)”,兩校就北師大版教材與蘇教版教材編排特點互溶性、三環(huán)五步課堂教學模式、學校管理、校園文化建設(shè)及教師專業(yè)化發(fā)展進一步研討與交流,促進兩校共同發(fā)展。
5、強化藝體、常識綜合學科和信息技術(shù)教育工作,使學生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。通過中心學校11月份對我校開展的常識藝體學科教學工作為期2天專項檢查,促進教師對常識藝體學科認識和課堂教學技能提升。20xx年1月8日區(qū)局對我校藝體技能綜合學科抽測檢查中,學生的綜合素質(zhì)比上學年度有了大幅度的提升。
五、努力抓好校園文化建設(shè),以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學生。
1、教學樓走廊墻面和護欄重新粉涮一新。
2、綜合樓走廊張貼了塊名言警句宣傳牌,讓墻壁說話,讓學生受教育。
3、移動宣傳櫥窗位置,更換10塊宣傳櫥窗內(nèi)容,從多方面多角度教育學生,讓學生在濃厚校園文化中受熏陶,形成正確的人生觀和價值觀。
4、添置電子顯示屏,學校根據(jù)不同紀念日,進行有針對性主題教育活動,宣傳社會信息。
5、濃厚體育運動場文化氛圍,激勵學生參與體質(zhì)鍛煉,促進學生提高身體素質(zhì),磨練堅強性格,培養(yǎng)集體觀念和團隊精神,促進身心全面健康發(fā)展。
六、加強安全工作。
1、安全工作無小事,我校一貫把安全工作放在首位,對學校存在的安全隱患及時逐項進行了排查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,排出安全隱患。本期我校對教學樓的水路進行整修,便于教師、學生用水安全;增設(shè)了三路紅外線視屏監(jiān)控探頭,調(diào)整視屏系統(tǒng),確保校園視屏監(jiān)控全覆蓋和正常運行;添加了計算機室前窗戶和三年級教室后窗戶防盜網(wǎng),更換了教學樓塑鋼窗上的封扣,為杜絕學校財產(chǎn)丟失和學生墜樓事件的發(fā)生提供物質(zhì)保障;修正了學校運動場地,拆除了通往廁所門柵欄,并對校園內(nèi)低洼破損地面和臺階進行了修補,保證了學生活動場地安全。
2、9月份與各位教師分別簽訂了教師安全工作責任書、路隊護送責任書和課間巡查責任書,與各班班主任老師簽訂了晨午檢工作責任書,各班級都張貼了《長風中心小學學生在校安全提示》和《中小學生守則》。
3、負責學校安全教師和各班主任每天及時做好《學校安全管理日志》、《學校安全管理記錄》、《學校消毒記錄》《學生出缺勤情況統(tǒng)計》、《班級安全管理日志》、《晨午檢記錄》和《學生出缺勤跟蹤記錄》等安全文書填寫記錄工作。
4、充分利用班班通組織學生觀看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等,做到逢會必講法制、必講安全,特別是對安全隱患易發(fā)的用電、上下樓梯、廁所、秋季飲食衛(wèi)生、冬季消防安全、防煤氣中毒等都當作大事來抓,切實做到防患于未然,警鐘長鳴。
5、認真落實校園封閉式管理、來人登記、路隊護送和課間巡查制度。
6、建立學校、家庭、社會、派出所安全聯(lián)防機制。9月份分別建立了周邊安全志愿者巡查小組,召開了全校學生家長安全專項會議和中午在校就餐學生家長會議。
7、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,落實大隊輔導員和親自抓衛(wèi)生工作,堅持每天兩小掃,每周兩大掃工作。學校領(lǐng)導、后勤負責人及炊事員時時嚴把食堂進貨質(zhì)量關(guān),檢查學校食品衛(wèi)生,杜絕了意外事故的發(fā)生。
8、大力加強綜合治理工作。加強校園保安培訓,強化保安責任意識;做好學校的信訪工作和信息的報告制度,消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾。
七、學校工作存在的問題與不足。
1、學生養(yǎng)成教育有待加強。部分學生喜歡吃零食、亂扔垃圾、課間喜歡互相追逐、課前不預習課后不完成作業(yè)等現(xiàn)象發(fā)生。
2、特色學校創(chuàng)建重視不足。學校雖然擬定了特色學校創(chuàng)建實施方案,但僅停留在起步階段,為進一步深入開展相關(guān)活動,創(chuàng)建活動氛圍不濃,與區(qū)局提出的“一校一特一品”的要求還有很長路要走。
3、課題研究方法有待改善。課題研究資料要有針對性和實效性;分階段、分層次進行突破研究,落實到點;注重研究的過程性,形成策略。
4、教師敬業(yè)精神有待提高。進一步加強以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目標的競賽活動,加強師德師風的考評工作,把教師的師德師風考評結(jié)果納入年終考核,與教師的績效掛鉤,進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。
5、大課間、體育藝術(shù)“2+1”活動開展力度不足,各班級雖有活動計劃,但完全落實到位較少。同時,因師資力量不足,不能根據(jù)學生要求開展技能指導與訓練。
6、教師飲水衛(wèi)生問題未得到解決,學校為了給師生創(chuàng)造一個舒適、衛(wèi)生的環(huán)境有待提高。
在本學期中,全體教職員工團結(jié)協(xié)作,恪盡職守,勤奮工作,希望在明天,將以更飽滿的熱情為長風中心小學師生的共同成長和學校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻。
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