在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn) 述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告篇一
周密部署，統(tǒng)籌安排。鎮(zhèn)黨委書記以管黨治黨主體責(zé)任的重要抓手，突出問題導(dǎo)向、突出講認(rèn)真、突出嚴(yán)實(shí)細(xì)，認(rèn)真組織實(shí)施。鎮(zhèn)黨委書記對(duì)述職評(píng)議工作進(jìn)行周密部署；審閱8位村支部書記述職報(bào)告，逐一提出修改意見；研究起草會(huì)議講話和點(diǎn)評(píng)意見，研究加強(qiáng)基層黨建工作思路對(duì)策和主要措施，確保述職評(píng)議不走過場(chǎng)。組織委員認(rèn)真負(fù)責(zé)，具體抓好各項(xiàng)工作。明確內(nèi)容，親自撰寫。堅(jiān)持支書書記自己動(dòng)手，認(rèn)真撰寫抓基層黨建和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”述職報(bào)告。
整體從“履職情況”、“存在的問題及原因”、“下步工作打算”三方面入手，每方面結(jié)合“責(zé)任人職責(zé)、加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)、黨員教育管理、民主管理、加強(qiáng)基層黨建的措施、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”、”逐一闡述，親自動(dòng)手、認(rèn)真撰寫、反復(fù)修改，質(zhì)量比較高。按照要求，從嚴(yán)把關(guān)。借鑒教育實(shí)踐活動(dòng)有效做法，述職報(bào)告逐一審核把關(guān)。一是鎮(zhèn)黨建辦審閱。重點(diǎn)從支部書記履職情況是否華而不實(shí)、突出問題是否直截了當(dāng)、剖析原因是否深刻具體、下步工作思路和措施是否務(wù)實(shí)管用等方面嚴(yán)格把關(guān)。針對(duì)最初報(bào)來的述職報(bào)告只講成績(jī)不講問題，專門下發(fā)通知，要求以履行責(zé)任人責(zé)任情況為主線、突出問題導(dǎo)向，講成績(jī)不超過材料總篇幅的1/3,并將所有述職報(bào)告退回重寫。二是組織委員審閱。對(duì)經(jīng)過修改的述職報(bào)告，組織委員逐一審查，對(duì)“虛、空、飄”等問題提出修改意見和返工要求。三是鎮(zhèn)黨委書記審閱。鎮(zhèn)黨委書記在提出具體修改意見的基礎(chǔ)上，督促進(jìn)一步修改完善，并要求述職發(fā)言材料不能只講成績(jī)、不講差距，不能只講表面化一般化問題、不講事關(guān)責(zé)任的深層次問題，不能只講班子問題、不講個(gè)人問題。共計(jì)進(jìn)行4次修改。
一是支部書記逐一述職。著重就抓基層黨建談特色、查問題、剖根源、講打算，把自己擺進(jìn)去，查找了把黨建當(dāng)成副業(yè)、發(fā)展黨員不足、履職意識(shí)不強(qiáng)等問題，做到見物見人見思想。二是鎮(zhèn)紀(jì)委書記和組織委員分別做點(diǎn)評(píng)。指出“黨建歸檔不全、支書責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、干部服務(wù)能力薄弱、群工系統(tǒng)應(yīng)用不夠、遠(yuǎn)程教育播放拖延、值班制度不落實(shí)、事務(wù)公開不夠”等共性問題，還通報(bào)了各村值班、公示、群工系統(tǒng)安裝、遠(yuǎn)程教育播放等暗訪督查情況。三是鎮(zhèn)黨委書記集中點(diǎn)評(píng)。對(duì)支部書記黨建工作實(shí)績(jī)給予了“心中有黨建、行動(dòng)見黨建、效果顯黨建”的肯定，同時(shí)指出“基層研究黨建不多、開展黨建不實(shí)、黨務(wù)公開不夠、培養(yǎng)黨員干部不夠、制度執(zhí)行不嚴(yán)”等問題。四是進(jìn)行評(píng)議測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)指標(biāo)包括專基層黨建工作和履行黨風(fēng)廉建設(shè)主體責(zé)任總體評(píng)價(jià)，分項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)包括履行責(zé)任人責(zé)任情況、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況、加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)情況、嚴(yán)格黨員教育管理情況、嚴(yán)格落實(shí)民主管理制度情況
5個(gè)方面，參會(huì)人員按好、較好、一般、較差4個(gè)檔次逐一作出評(píng)價(jià)。
各村支部書記述職報(bào)告和評(píng)議結(jié)果在村務(wù)公開欄公示，接受黨員群眾監(jiān)督。同時(shí)，將支部書記抓基層黨建和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”工作考核，納入農(nóng)村干部年度，強(qiáng)化評(píng)議考核結(jié)果運(yùn)用。同時(shí)認(rèn)真總結(jié)開展述職評(píng)議考得的做法和經(jīng)驗(yàn)，完善黨組織書記基層黨建述職評(píng)議考核制度，確保此項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化、長效化。
述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn) 述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告篇二
作為一名專職的教育研究者，本人愛國愛崗，奉公守法，秉承“研究”、“指導(dǎo)”和“服務(wù)”的工作理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)研修，勇于改革創(chuàng)新，在理論研究和工作實(shí)踐中嚴(yán)格要求自己，在智能貢獻(xiàn)中有效地提升專業(yè)服務(wù)能力，取得了較好的效果，現(xiàn)將本年度專業(yè)工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
1、倡導(dǎo)教師研究，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的幼兒園和中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，參編無錫市《教師資格考試用書》，獨(dú)立完成第四章“基礎(chǔ)教育課程改革”部分。倡導(dǎo)教師反思教育實(shí)踐，成為自覺地研究者，在核心期刊上發(fā)表多篇相關(guān)論文。輔導(dǎo)教師教育科研方法，組織教師專項(xiàng)課題的評(píng)審和結(jié)題工作，在權(quán)威核心期刊上推介江陰市的教師教研專項(xiàng)課題成果。與華東師范大學(xué)合作，聚焦課堂教學(xué)，組織兩次“中小學(xué)教(科)研員素養(yǎng)提升現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”，促進(jìn)教(科)研員和教育名家培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)發(fā)展，完成兩個(gè)推薦閱讀書目。本人精讀了其中15本理論專著，并在教科院做研讀匯報(bào)講座。
2、研究學(xué)校文化，促進(jìn)校本發(fā)展。指導(dǎo)各市(縣)、區(qū)和學(xué)校以教育科學(xué)規(guī)劃課題引領(lǐng)的學(xué)校教育品牌建設(shè)，幫助中小學(xué)校(幼兒園)策劃學(xué)校(園)文化，指導(dǎo)教育特色發(fā)展。在《江蘇教育》和《教育前沿》等省級(jí)專業(yè)期刊發(fā)表《完善教師流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展》、《宜興市學(xué)校文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告》、《從覺醒到自覺——無錫市學(xué)校文化建設(shè)掃描》等。全程參與市學(xué)校管理中心的文化建設(shè)，并擔(dān)任專家組成員。開展民國教育史研究，應(yīng)約發(fā)表無錫地區(qū)清末民初時(shí)期的教會(huì)辦學(xué)、鄉(xiāng)村教育和師范教育等領(lǐng)域?qū)Ｕ?篇，影響非常大。
3、詮釋課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)英語教研。通讀xx年版義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫專題解讀論文，先后在核心期刊上發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)解讀通論和英語課程標(biāo)準(zhǔn)專論兩篇，在不同區(qū)域作英語教師課標(biāo)培訓(xùn)專題講座多場(chǎng)。指導(dǎo)初中英語口語自動(dòng)化考試研究，協(xié)助編制教學(xué)輔導(dǎo)材料;幫助四星級(jí)高中英語組選題，開展學(xué)科教育研究。
4、輔導(dǎo)課程開發(fā)，推介教育成果。深入現(xiàn)場(chǎng)策劃基于本土資源的區(qū)域和校本課程開發(fā)，輔導(dǎo)校本教材編寫，為《承載特色，成就未來——南長區(qū)校本課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)薈萃》和《江陰好》等優(yōu)秀成果作序。組織學(xué)校參加長三角城市群校本課程開發(fā)溫州，點(diǎn)評(píng)省錫中課程案例，《普通高中校本課程開發(fā)的學(xué)校案例評(píng)析——以江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)為例》入編課程文集。完成省校本課程和教材的評(píng)比工作。指導(dǎo)第二批省高中課程基地申報(bào)，今年又中標(biāo)四所學(xué)校。參與市教育局組織的第一批省高中課程基地調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校開展基地課程建設(shè)。
5、推進(jìn)課題研究，服務(wù)協(xié)作研究。積極推進(jìn)教科院《主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究》，在各市(縣)、區(qū)和有關(guān)學(xué)校多次做課題理解的專題輔導(dǎo)報(bào)告;成立了幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、小學(xué)課堂文化和中學(xué)助學(xué)案三個(gè)科研共同體，舉辦現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)研討會(huì)5次，服務(wù)校際教科研專題合作和交流。協(xié)助教科院學(xué)科教育研究，參與小學(xué)科學(xué)、中學(xué)語文和生物等多門學(xué)科的課題選項(xiàng)和規(guī)劃。熱心關(guān)注中學(xué)助學(xué)案教學(xué)研究，經(jīng)常調(diào)研惠山區(qū)多所中學(xué)的推進(jìn)和實(shí)施情況，在江陰市初中課程與教學(xué)改革學(xué)校聯(lián)盟，做專題輔導(dǎo)講座。
6、指導(dǎo)基層科研，培育精品課題。深入基層，為教師作基于課堂現(xiàn)場(chǎng)的教師研究方法講座，指導(dǎo)各市(縣)、區(qū)省教育科學(xué)“xx”xx年度規(guī)劃課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第九期(xx年度)課題的開題論證，積極培育和指導(dǎo)職業(yè)教育和幼兒園教育精品課題建設(shè)。我市今年又入選兩個(gè)省級(jí)精品課題。承辦江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第九期(xx年度)重點(diǎn)課題現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作會(huì)議。
7、服務(wù)名師成長，提供智能支持。參與市教育局承擔(dān)的江蘇省教育科學(xué)“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題《以縣(市、區(qū))為單位的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校教師(校長)校際流動(dòng)操作方案研究》和《區(qū)域推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新研究》課題研究報(bào)告及其結(jié)題工作。支持和參加各市(縣)、區(qū)的名師工作室專題研討活動(dòng)。多次參加學(xué)校發(fā)展或?qū)W科組建設(shè)研討活動(dòng)，被輔仁、南菁和宜興市一中等多所學(xué)校聘任為學(xué)校發(fā)展“學(xué)術(shù)顧問”。
8、其他工作。服務(wù)江南大學(xué)，做好兼職教授工作，上好了科研方法和教學(xué)技術(shù)兩門課程。完成無錫市教科研課題論文和多學(xué)科論文評(píng)審工作，研制高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱論文評(píng)審擬不采用雜志目錄(xx年版)。兼任新區(qū)旺莊和新安、錫山區(qū)云林等街道的文化建設(shè)專家，做鄉(xiāng)土人文講座多場(chǎng)。參與策劃無錫電視臺(tái)和教育電視臺(tái)的文化專題節(jié)目。再次當(dāng)選為市吳文化研究會(huì)、心理學(xué)會(huì)、翻譯協(xié)會(huì)等常務(wù)理事或理事。高品質(zhì)地圓滿完成市教育局、教科院布置的事業(yè)發(fā)展策劃和文件起草等方面的其他工作任務(wù)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：去年x月，我通過競(jìng)爭(zhēng)上崗走上辦公室副主任崗位，主要負(fù)責(zé)文秘方面的工作。在當(dāng)時(shí)的競(jìng)職中，我曾經(jīng)說過：不管競(jìng)職能否成功，作為在辦公室崗位工作的一名，我都要努力到五勤、誠心當(dāng)好四員。五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，四員就是為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和地稅事業(yè)當(dāng)好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員。一年來，我主要從四個(gè)方面著自己的諾言，力爭(zhēng)做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。下面，我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，以接受大家評(píng)議。
辦公室工作是一個(gè)特殊的崗位，它要求永無止境地更新知識(shí)和提高素質(zhì)。為達(dá)到這一要求，我十分注重學(xué)習(xí)提高o一是向書本學(xué)。工作之余，我總要利用一切可利用的時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真閱讀《中國稅務(wù)報(bào)》、《中國稅務(wù)》、《稅務(wù)研究》等報(bào)刊雜志外，我還經(jīng)常自費(fèi)購買一些工作需要的參考書。如去年省局在我們這里召開精神文明研討會(huì)時(shí)，為了高質(zhì)量地完成會(huì)議材料，我自費(fèi)到書店買了一百多元錢的書。通過博采眾長，我撰寫的會(huì)議材料得到與會(huì)專家學(xué)者的一致好評(píng)。
二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。在辦公室工作，與領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會(huì)比較多。一年來，我親身感受了市局各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。
三是向同事學(xué)。古人說，三人行必有我?guī)?。我覺得，市局機(jī)關(guān)的每位同事都是我的老師，他們中有業(yè)務(wù)專家，有科技尖兵，有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高，工作才能基本勝任。在市局機(jī)關(guān)工作一年多，我個(gè)人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步，工作業(yè)績(jī)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，年底被評(píng)為優(yōu)秀和先進(jìn)工作者。
在辦公室工作，與上下左右及社會(huì)各界聯(lián)系非常廣泛，我始終牢記自己是地稅局的一員，是領(lǐng)導(dǎo)身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重服從;對(duì)基層對(duì)同事，做到嚴(yán)于律己，寬以待人;對(duì)社會(huì)對(duì)外界，做到坦蕩處事，自重自愛。一句話，努力做到對(duì)上不輕漫，對(duì)下不。張狂，對(duì)外不卑不充，注意用自已的一言一行，維護(hù)市局機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的威信，維護(hù)地稅部門的整體形象。
我從基層調(diào)入市局工作以來，市局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我能有今天，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)愛。我惟一的回報(bào)方式就是拼命地工作。我珍惜這份來之不易的工作，珍惜這良好的工作環(huán)境，同時(shí)，也被市局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)全體同志的敬業(yè)精神深深感動(dòng)。一年來，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞地努力完成。多少個(gè)節(jié)假日，多少個(gè)不眠夜，我都是在拼命工作中度過的。據(jù)自已粗略統(tǒng)計(jì)，全年撰寫各類文字材料近xxx篇計(jì)xx余萬字，平均每天近xxxx字，地市級(jí)以上各類媒體采用xx篇。雖然常常感到身心疲憊，頭發(fā)也白了許多，但我的心情始終是舒暢的。每當(dāng)我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，每當(dāng)看到自己的努力為我市地稅事業(yè)發(fā)展起了一些作用時(shí)，那種成就感，那種自豪感是任何語言也無法表達(dá)的。古人說：四十而不惑。年近四十的我對(duì)人生、對(duì)事業(yè)也有了自己的感悟。對(duì)金錢、對(duì)名譽(yù)、對(duì)權(quán)力，我都沒有什么奢求，努力工作是我最大的追求。說句實(shí)在話，工作不僅是我謀生的手段，更是我回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式，也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一選擇。
作為辦公室領(lǐng)導(dǎo)的副手，我的理解，沒有什么謀求利益和享受待遇的權(quán)力，只有承擔(dān)責(zé)任、帶頭工作的義務(wù)。在平時(shí)的工作中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，從不討價(jià)還價(jià)，保質(zhì)保量完成;對(duì)自己分內(nèi)的工作也能積極對(duì)待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。在同辦公室其他幾位同志的工作協(xié)調(diào)上，a做到真誠相待，互幫互學(xué)。一年來，辦公室的工作得到了省局、市局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，這是我們團(tuán)結(jié)奮斗、共同努力的結(jié)果，從本人所處的角色看，可以說總體上是稱職的。
總而言之，一年來的工作，我可以問心無愧地說：自己盡了心，努了力，流了汗。不管這次能否通過，我將一如既往地做事，一如既往地為人，也希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往地待我。
述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn) 述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告篇三
（一）深入開展“不忘初心牢記使命”主題教育
一是高度重視，精心動(dòng)員部署。根據(jù)局機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)一部署，對(duì)標(biāo)對(duì)表《***市文化***體育局基層黨支部開展“不忘初心牢記使命”主題教育工作要點(diǎn)》，制定《市***發(fā)展中心“不忘初心、牢記使命”主題教育工作要點(diǎn)》，明確了“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)”四個(gè)環(huán)節(jié)9項(xiàng)具體任務(wù)，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新。9月20日召開“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)，正式啟動(dòng)主題教育工作。
二是廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。局機(jī)關(guān)第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署后，市***中心第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)了局機(jī)關(guān)要求，將全體黨員思想行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神。全體黨員充分利用報(bào)紙、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒介開展多種形式學(xué)習(xí)，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。
三是強(qiáng)化督導(dǎo)，確保取得成效。按照局機(jī)關(guān)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求，市***發(fā)展中心黨支部堅(jiān)決把主體責(zé)任扛起來，支部書記切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)主題教育工作。同時(shí)加強(qiáng)督促指導(dǎo)，按照局機(jī)關(guān)指導(dǎo)組要求開展主題教育工作，采取實(shí)地抽查、信息反饋、工作通報(bào)等方式，加強(qiáng)反饋問題整改，確保主題教育不偏不虛、落到實(shí)處。
（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神
一是堅(jiān)定政治信念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)新動(dòng)力。市***中心黨支部和黨員干部把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆四中全會(huì)精神當(dāng)作重要的政治任務(wù)，與深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)習(xí)貫徹黨的理論知識(shí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二是科學(xué)武裝頭腦，深刻領(lǐng)會(huì)新內(nèi)涵。自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)的重大意義和豐富內(nèi)涵。
三是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)新要求。市***中心黨支部制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入開展學(xué)習(xí)研討，結(jié)合單位實(shí)際梳理規(guī)章制度，查缺補(bǔ)漏、補(bǔ)齊短板。同時(shí)，深入開展學(xué)習(xí)研討，嚴(yán)格落實(shí)全會(huì)新要求，努力開創(chuàng)***業(yè)改革發(fā)展和單位黨建工作新局面。
（三）全面落實(shí)基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，提高黨員干部思想政治水平。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮集中學(xué)習(xí)會(huì)、專題讀書班等形式開展形勢(shì)政策教育、理論學(xué)習(xí)教育、專題警示教育，召開專題研討3次;集中赴太和草寺烈士紀(jì)念館接受紅色教育和市反腐倡廉警示教育基地接受警示教育；集中學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國理政》第一、二卷和《習(xí)近平總書記重要講話文章選編》《習(xí)近平總書記系列重要論述專題摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等著作和權(quán)威讀本。
二是加強(qiáng)調(diào)查研究，密切黨員干部與群眾關(guān)系。認(rèn)真落實(shí)調(diào)查研究、重點(diǎn)聯(lián)系、結(jié)對(duì)幫扶等制度，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)引導(dǎo)廣大黨員干部了解民情、掌握實(shí)情，搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里，拿出解難題的實(shí)招、硬招?；顒?dòng)開展以來，進(jìn)一步完善了扶貧幫扶走訪制度，黨員干部累計(jì)走訪調(diào)研6天，收集群眾意見建議3條，立即整改3條。
三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，提升黨員干部擔(dān)當(dāng)精神。在推深做實(shí)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“走下去”與“請(qǐng)上來”相結(jié)合，廣泛征求基層黨員群眾的意見建議，全面檢視自身存在的突出問題，以徹底的自我革命精神力戒形式主義官僚主義，以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)高質(zhì)量開展好主題教育。共征求意見歸納3條，組織生活會(huì)查擺問題3條，制定整改措施4條，目前6個(gè)問題均已整改到位。
（四）以黨建統(tǒng)領(lǐng)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，市***中心堅(jiān)持圍繞***產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大局，把開展主題教育與做好全域***規(guī)劃、***產(chǎn)業(yè)發(fā)展、***品牌創(chuàng)建、***營銷宣傳、***機(jī)構(gòu)改革等各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與各級(jí)巡視反饋問題整改結(jié)合起來，與脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)大排查活動(dòng)結(jié)合起來，與推動(dòng)全市***經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來，認(rèn)真開展好“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日、廉政教育、組織生活會(huì)等工作，通過開展主題教育把群眾觀點(diǎn)和群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，使黨員干部煥發(fā)出來的熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際成果，確保黨中央和省委市委決策部署在我市***發(fā)展領(lǐng)域落地生根、開花結(jié)果。
(五)牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作陣地
一是堅(jiān)持高點(diǎn)站位，把握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治優(yōu)勢(shì)和我們的當(dāng)務(wù)之急，時(shí)刻繃緊意識(shí)形態(tài)安全這根弦，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，把握話語權(quán)。弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，把握正確輿論導(dǎo)向，持續(xù)用力鞏固壯大主流輿論。堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)、黨管媒體，確保各類意識(shí)形態(tài)陣地可管可控。推進(jìn)文旅大融合，加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，不斷搶占意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域制高點(diǎn)。
三是堅(jiān)持壓實(shí)責(zé)任，把握主動(dòng)權(quán)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真正把意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任放在心上、扛在肩上，單位主要負(fù)責(zé)人切實(shí)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)。壓實(shí)工作責(zé)任，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，努力形成責(zé)任落實(shí)的閉環(huán)效應(yīng)。凝聚合力，全體黨員干部多支持、多配合，出一份力、盡一份責(zé)，為做好意識(shí)形態(tài)工作提供有力保障。
一是對(duì)黨建工作重要性認(rèn)識(shí)有待提高。部分黨員干部思想上認(rèn)為黨建工作是“虛功”，不出成績(jī)，作為一般干部只要做好業(yè)務(wù)工作，能夠?yàn)槿?**化發(fā)展添磚加瓦就行了。因此對(duì)黨建工作沒有做到長抓不懈，沒有做到用心思考，積極謀劃，認(rèn)真推進(jìn)。
二是對(duì)黨員教育管理不到位。在開展黨員教育管理工作方面，往往只是檢查文字材料，聽取工作匯報(bào)，沒有深入了解支部黨員的個(gè)性問題，沒有做到有針對(duì)性地開展工作。
三是黨建工作方式方法比較單一。黨建活動(dòng)和思想政治工作有時(shí)只注重過程，沒有跟蹤問效，存在重決策輕落實(shí)、重部署輕檢查現(xiàn)象。表面上看轟轟烈烈，實(shí)際效果不佳。在執(zhí)行制度時(shí)，習(xí)慣于簡(jiǎn)單按照既定的規(guī)章制度、上級(jí)指示等辦事情，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作不夠，抓制度落實(shí)不到位。
一是強(qiáng)化思想政治工作。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，把貫徹黨的理論、路線、方針、政策不斷向更深更廣推進(jìn)。引導(dǎo)黨員干部深化對(duì)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)和理解，不斷增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的自覺性和堅(jiān)定性。
二是完善黨建工作機(jī)制。完善“一崗雙責(zé)”黨建工作責(zé)任制，每年對(duì)黨建工作進(jìn)行考核，與業(yè)務(wù)工作同部署、同考核、相互促進(jìn)。支部堅(jiān)持執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，務(wù)必高質(zhì)量的開好組織生活會(huì)，每位黨員按時(shí)參加，杜絕特殊黨員。
三是強(qiáng)化黨組織建設(shè)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨建工作的“龍頭”，作為支部書記，我將不斷提升自身素質(zhì)，拓寬工作思路，當(dāng)好領(lǐng)路人。黨支部要唱好“主角”，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)業(yè)務(wù)工作，督促和幫助單位完成中心工作。
四是積極助推***業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮思想政治工作引領(lǐng)功能，牢固樹立“權(quán)為民所用、利為民所謀”和為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，全面做好服務(wù)型黨組織建設(shè)。在工作實(shí)踐中，重點(diǎn)圍繞加快我市***產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局等深入基層開展調(diào)研，破解工作難題，努力開創(chuàng)***工作新局面。
述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn) 述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告篇四
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)是提高教師專業(yè)成長的有效途徑，是新形勢(shì)下提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)課程改革的重要舉措，學(xué)校教師考核工作匯報(bào)。為了確保課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)教育局的有關(guān)部署和我們學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊的進(jìn)行了此項(xiàng)工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的順利進(jìn)行，確保活動(dòng)的實(shí)效性，根據(jù)區(qū)教體局要求，我校成立了以校長周良山為組長、職高業(yè)務(wù)副校長李齊新和初中部分管業(yè)務(wù)的范仁傳為副組長，教務(wù)處及各教研組和骨干教師參與的學(xué)科考核小組?？己诵〗M嚴(yán)格要求、規(guī)范操作，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上對(duì)參加達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了科學(xué)、客觀、公正評(píng)價(jià)，確保了活動(dòng)的實(shí)效和有序進(jìn)行。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)已經(jīng)成為我們學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)《霍邱縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》的具體要求，我校共有56名教師參與此項(xiàng)活動(dòng)，到目前為止，已經(jīng)有20多位教師完成了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，占總?cè)藬?shù)的40%。每位教師根據(jù)學(xué)校的具體安排和自己的實(shí)際情況，采取自主申報(bào)，有教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。確定本學(xué)期的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)人選，盡量讓每位教師全程參與，讓每位教師都成為此次達(dá)標(biāo)活動(dòng)的主人翁。
本學(xué)期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)我們采取了多方整合，將達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)校的日常工作相結(jié)合，如公開課和學(xué)校的課題相結(jié)合，隨堂課和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課相結(jié)合等。力求活動(dòng)有條不紊、扎實(shí)有效。
我們依據(jù)《霍邱縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》和《課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表》，對(duì)參加達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了一次公開課考核和一次隨堂課考核。并對(duì)參加教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試分析、參與學(xué)校課題研究的情況等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行了全面檢查，完成教學(xué)達(dá)標(biāo)的.教師還參與學(xué)校的各科知識(shí)講座，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)理論水平。
1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)》評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校課堂教學(xué)工作的科學(xué)管理。
2、教師的參與意識(shí)強(qiáng)
所有教師積極參加聽評(píng)課，尤其是結(jié)合學(xué)校的課題和教研組的研究主題，進(jìn)行集體研討，并把自己的收獲寫成教學(xué)案例，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。同時(shí)教研組之間注重加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，積極向教研活動(dòng)要質(zhì)量。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“七有”：有明確細(xì)致的教學(xué)目標(biāo)、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有板書設(shè)計(jì)，有教學(xué)反思。
4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題的情境，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力，合作探究能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變還不夠，部分教師還停留在原先的思維方式上，接受緩慢或者認(rèn)識(shí)程度不夠，體現(xiàn)在課堂教學(xué)上就是課堂結(jié)構(gòu)不能很好的體現(xiàn)創(chuàng)新模式，不能把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，形式上靠近，缺乏實(shí)效性，教師不能夠積極參與學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)，課堂缺乏一定的活躍氣氛，不敢放開課堂，課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的信息收集單一，缺乏實(shí)效性信息反饋環(huán)節(jié)，當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間不充分，工作匯報(bào)《學(xué)校教師考核工作匯報(bào)》。
全體教師要進(jìn)一步加大理論學(xué)習(xí)的力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，努力全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握精神實(shí)質(zhì)，積極參與相關(guān)教研活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格按照學(xué)校《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)》工作的部署，積極付諸行動(dòng)，大幅度提高課堂教學(xué)效益，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。
述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn) 述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告篇五
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加快落實(shí)全國國企黨建會(huì)任務(wù)安排部署，推動(dòng)企業(yè)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展?，F(xiàn)將黨支部述職評(píng)議考核工作情況報(bào)告如下：
為切實(shí)推動(dòng)基層黨建述職評(píng)議考核工作成為貫徹黨的十九大精神、落實(shí)新時(shí)代黨建工作總要求、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，黨委積極做好述職評(píng)議考核各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，壓實(shí)主體責(zé)任、增強(qiáng)工作實(shí)效，研究成立了由黨委書記任組長、黨委副書記任副組長、其他黨委委員為成員的述職評(píng)議考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成員由黨群部、紀(jì)檢監(jiān)察室、工會(huì)等部門負(fù)責(zé)同志組成，確保了述職評(píng)議考核工作的順利有效開展。
經(jīng)黨委研究，制定印發(fā)了《黨支部書記述職評(píng)議會(huì)實(shí)施方案》，明確了述職評(píng)議考核的范圍和方式、述職評(píng)議考核的七個(gè)方面的內(nèi)容、述職評(píng)議考核的方法步驟等內(nèi)容，為各黨支部做好述職評(píng)議前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作提供了遵循。
參加述職的各黨支部書記對(duì)照基層黨建重點(diǎn)任務(wù)，深入調(diào)研了解黨建工作情況，廣泛聽取意見建議，為述職全力做好前期準(zhǔn)備工作。
參加述職的黨支部書記在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神、深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)了本黨支部抓基層黨建工作的情況，并親自撰寫了述職報(bào)告。述職報(bào)告嚴(yán)格按照工作要求撰寫，注重用具體事例和數(shù)據(jù)說話，并報(bào)送公司黨委進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保了述職材料的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)。
上午，召開了黨支部書記抓黨建述職評(píng)議考核大會(huì)。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各黨支部書記、支部委員、各部門負(fù)責(zé)同志、省黨代表、市黨代表、市政協(xié)委員及部分基層黨員干部群眾代表共計(jì)50余人參加會(huì)議。會(huì)上，6位黨支部書記對(duì)2017年抓黨建工作進(jìn)行述職，各黨支部書記分別從學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神、落實(shí)全國國企黨建會(huì)精神、履行黨建責(zé)任制、推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、基層黨建工作情況、貫徹落實(shí)上級(jí)黨委各項(xiàng)工作部署情況等方面總結(jié)了2017年的工作，并就抓基層黨建工作取得的成效、存在的突出問題、加強(qiáng)和改進(jìn)工作的思路進(jìn)行了闡述。
每名黨支部書記述職后，與會(huì)代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問，黨委書記、董事長王士杰同志逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，王士杰書記對(duì)大會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)人員對(duì)述職書記進(jìn)行測(cè)評(píng)。
書記指出，開展黨支部書記述職評(píng)議考核大會(huì)，是貫徹落實(shí)集團(tuán)公司黨委安排部署的一項(xiàng)十分重要的會(huì)議，會(huì)前黨委高度重視，組織開展摸底調(diào)研、認(rèn)真審核述職報(bào)告，確保了本次會(huì)議的效果。王士杰書記總結(jié)了本次會(huì)議呈現(xiàn)出的四個(gè)特點(diǎn)：一是政治信念堅(jiān)定、二是牢牢扛起第一責(zé)任、三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向、四是體現(xiàn)了內(nèi)部良好的政治生態(tài)。他強(qiáng)調(diào)，與黨的十九大提出的新要求相比，公司基層黨建工作還存在一些差距和問題：一是進(jìn)展不夠平衡、二是結(jié)合不夠緊密、三是亮點(diǎn)不夠突出。
對(duì)于下一步工作，書記提出三點(diǎn)要求：一是肯定成績(jī)、正視問題，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨建工作的使命感、責(zé)任感和緊迫感；二是突出重點(diǎn)、持續(xù)發(fā)力，進(jìn)一步發(fā)揮好基層黨支部的政治功能；三是圍繞中心、壓實(shí)責(zé)任，確保黨建各項(xiàng)工作任務(wù)扎實(shí)有效落實(shí)，要深入領(lǐng)會(huì)“出卷人、答卷人、閱卷人”的內(nèi)涵，提高政治站位、增強(qiáng)大局觀念、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，牢牢把握三個(gè)“一以貫之”，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神投入工作，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭扎實(shí)推動(dòng)黨建工作再上新臺(tái)階、為打造“中國第一、世界一流”企業(yè)繼續(xù)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)過認(rèn)真梳理查擺，各黨支部書記列出問題清單、責(zé)任清單、整改清單，逐項(xiàng)研究制定了整改措施，黨委將在后續(xù)的工作中督促各黨支部將相關(guān)問題整改落實(shí)到位。
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