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家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇一
楊老師：
您好！
作為學(xué)生的家長(zhǎng)，第一次收到老師這樣的信——手寫(xiě)的，我很感動(dòng)，也很激動(dòng)。我們感受到你對(duì)學(xué)生的愛(ài)——就像我們愛(ài)自己的孩子一樣。謝謝！
孩子健康成長(zhǎng)是我們的共同愿望。從這學(xué)期開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)董一丹明顯的變化是，她比以前更自信了。我們知道，這離不開(kāi)老師對(duì)教育的欣賞和鼓勵(lì)。你為孩子付出的努力是孩子健康成長(zhǎng)的.源泉。把孩子交給你這樣有愛(ài)心的老師，我們很放心。謝謝你，我希望將來(lái)能加強(qiáng)聯(lián)系。
此敬
敬禮！
xx家長(zhǎng)：
xx年11月6日
家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇二
親愛(ài)的晨光中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工：
你們好！請(qǐng)接受我們?nèi)覍?duì)你們的衷心感謝！
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下這封感謝信，感謝貴校培養(yǎng)了這么多品德高尚、熱心助人的教職工，展現(xiàn)了晨光中學(xué)優(yōu)秀的文化內(nèi)涵和員工良好的精神風(fēng)貌。
2月14日是學(xué)校開(kāi)學(xué)報(bào)到的日子，我女兒帶著報(bào)名學(xué)費(fèi)來(lái)到學(xué)校，在還未交款的情況下，就因?yàn)樽约旱拇中拇笠?，遺失了2100元，而且是在下午兩點(diǎn)準(zhǔn)備交款時(shí)才發(fā)現(xiàn)。她跟班主任余仁老師講了之后，余仁老師及時(shí)聯(lián)系了我們，講述了他跟學(xué)校的保安人員溝通的情況，得知保安人員上午在草坪拾得1900元，雖然這個(gè)金額與我女兒丟失的數(shù)目不是完全吻合，但目前并沒(méi)有學(xué)生丟失錢(qián)的報(bào)告，他會(huì)繼續(xù)深入調(diào)查。等我們趕到學(xué)校，跟余老師見(jiàn)面后，欣喜的得知：他們?cè)俅蝸?lái)到學(xué)生掉錢(qián)的二樓走廊處，仔細(xì)分析并巡檢周?chē)h(huán)境后，意外地又在草坪的隱蔽處發(fā)現(xiàn)了200元。這下金額算是跟孩子丟失的數(shù)目完全一致了，基本可以肯定這筆意外被保安人員撿到的錢(qián)就是我女兒帶去的報(bào)名費(fèi)了。聽(tīng)到這里，原本一直七上八下的心總算是落地了，真心的感謝余老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你們不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子們心靈世界的開(kāi)拓者，情感意志的塑造者。
事后我們家屬想表達(dá)感激之情，買(mǎi)了點(diǎn)水果到保安室，但被他們拒絕了。我們由衷地感謝晨光中學(xué)的教職員工能急人所急，這種拾金不昧、助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)給我們留下了深刻的印象。他們工作是那么盡職盡責(zé)，讓我們于平凡的崗位中看到了不平凡。這只有擁有良好的校園文化大背景下，才能擁有這樣高素質(zhì)的職員，確實(shí)能夠讓我們家長(zhǎng)放心地把孩子托付給你們。
最后，再次感謝晨光中學(xué)所有的教職員工！祝愿你們的事業(yè)蒸蒸日上，在教學(xué)領(lǐng)域取得更大的成績(jī)！
初一（5）班學(xué)生家長(zhǎng) ×××
20××年2月15日
家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇三
你們好!請(qǐng)接受一位學(xué)生家長(zhǎng)的謝意，因?yàn)槟銈冃量嗟墓ぷ鞲冻?，還因?yàn)槟銈兘o學(xué)生的愛(ài)(每位老師的表達(dá)方式不同，但我確信你們都愛(ài)著你們的學(xué)生)。
學(xué)校的環(huán)境，從小學(xué)到中學(xué)，都一樣的嘈雜和寧?kù)o，隨著鈴聲陣陣，讓不適應(yīng)學(xué)校工作的人覺(jué)得，天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調(diào)皮搗蛋的孩子在一起，把話(huà)都說(shuō)不成句的孩子，培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。
那是因?yàn)樯鐣?huì)、所有的家庭，把國(guó)家的未來(lái)、家庭幸福，都寄托在你們?nèi)蚀鹊男貞押陀兄婷铧c(diǎn)化般本領(lǐng)的雙手中，我們的小樹(shù)，在你們的手中，慢慢變得頎長(zhǎng)、粗壯，根深，葉茂。我的孩子就在其中。
雖然在你們眼里，他可能不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：已經(jīng)上初一了，還不知道學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，犯一些中學(xué)生常有的毛病和錯(cuò)誤，甚至違反學(xué)校紀(jì)律，但在我們家長(zhǎng)眼里他卻是一個(gè)陽(yáng)光、懂事的好孩子：對(duì)自己喜歡的老師崇拜而尊敬，對(duì)有的老師則有些叛逆——我常想，這樣的老師無(wú)非可能也像媽媽一樣愛(ài)嘮叨，實(shí)際卻是一顆慈母心;我也常想，家有二三兒女，尚且常常被孩子們猜疑，父母是不是偏心了?更何況一個(gè)八、九十人的班級(jí)，老師自然也有自己喜歡和不喜歡的學(xué)生。但尊敬的老師們，作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都不希望自己的孩子是你們不愛(ài)、不喜歡的那一個(gè)，因?yàn)槲覀兊暮⒆右蚕衲暮⒆右粯?，多?shù)是每個(gè)家庭中的唯一，是一個(gè)家庭的未來(lái)，而您的愛(ài)，對(duì)他們這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，像陽(yáng)光一樣，是至關(guān)重要的，他們?nèi)绱嗣舾?，特別是青春期，您如此重要，一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)，都會(huì)在他們內(nèi)心激起或激動(dòng)、或喜悅、或反逆、或憤怒的漣漪，甚至巨浪。沒(méi)有不打孩子的父母，卻很少有對(duì)父母懷恨在心的孩子，因?yàn)楹⒆又?，父母之掌是帶著?ài)的風(fēng)聲落下的。
xxx家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇四
尊敬的x校長(zhǎng)：
您好！
我是x年x班xxx的家長(zhǎng)，很冒昧的給您寫(xiě)信，就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任王老師、數(shù)學(xué)陳老師、語(yǔ)文李老師的.感激之情。
孩子在今年暑假腿部受傷，不能來(lái)上學(xué)，王老師在百忙之中每天給孩子捎作業(yè)，告之學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)傳遞學(xué)校各方面信息，孩子雖然呆在家里，但并沒(méi)有感到脫離學(xué)校，離開(kāi)班級(jí)。
由于王老師不斷和孩子溝通，使孩子返校后很快投入到學(xué)習(xí)中。王老師更是放棄自己的休息時(shí)間，每天為孩子補(bǔ)課，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才沒(méi)有被落下。由于孩子的腿還沒(méi)有完全恢復(fù)，起初孩子回校上課，我很不放心，王老師在生活上無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，讓我完全打消了這種顧慮。語(yǔ)文老師本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老師不顧自身安危將孩子背下樓，這種忘我的精神深深的打動(dòng)著一個(gè)平凡母親的心。對(duì)老師的感激之情，我很難用語(yǔ)言來(lái)形容。
在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的老師不僅是教書(shū)的楷模，更是育人的典范，我的孩子在這樣師德高尚的老師的教導(dǎo)下，定會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
祝愿校長(zhǎng)及三位老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意！
祝我們學(xué)校取得更大的成績(jī)！
感謝人：xxx
xxxx年x月x日
家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇五
尊敬的班主任老師：
你們好!請(qǐng)接受一位學(xué)生家長(zhǎng)的謝意，因?yàn)槟銈冃量嗟墓ぷ鞲冻?，還因?yàn)槟銈兘o學(xué)生的愛(ài)(每位老師的表達(dá)方式不同，但我確信你們都愛(ài)著你們的學(xué)生)。
學(xué)校的環(huán)境，從小學(xué)到中學(xué)，都一樣的嘈雜和寧?kù)o，隨著鈴聲陣陣，讓不適應(yīng)學(xué)校工作的人覺(jué)得，天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調(diào)皮搗蛋的孩子在一起，把話(huà)都說(shuō)不成句的孩子，培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。
那是因?yàn)樯鐣?huì)、所有的家庭，把國(guó)家的未來(lái)、家庭幸福，都寄托在你們?nèi)蚀鹊男貞押陀兄婷铧c(diǎn)化般本領(lǐng)的雙手中，我們的小樹(shù)，在你們的手中，慢慢變得頎長(zhǎng)、粗壯，根深，葉茂。我的孩子就在其中。
雖然在你們眼里，他可能不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：已經(jīng)上初一了，還不知道學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，犯一些中學(xué)生常有的毛病和錯(cuò)誤，甚至違反學(xué)校紀(jì)律，但在我們家長(zhǎng)眼里他卻是一個(gè)陽(yáng)光、懂事的好孩子：對(duì)自己喜歡的老師崇拜而尊敬，對(duì)有的老師則有些叛逆——我常想，這樣的老師無(wú)非可能也像媽媽一樣愛(ài)嘮叨，實(shí)際卻是一顆慈母心;我也常想，家有二三兒女，尚且常常被孩子們猜疑，父母是不是偏心了?更何況一個(gè)八、九十人的班級(jí)，老師自然也有自己喜歡和不喜歡的學(xué)生。但尊敬的老師們，作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都不希望自己的孩子是你們不愛(ài)、不喜歡的那一個(gè)，因?yàn)槲覀兊暮⒆右蚕衲暮⒆右粯?，多?shù)是每個(gè)家庭中的唯一，是一個(gè)家庭的未來(lái)，而您的愛(ài)，對(duì)他們這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，像陽(yáng)光一樣，是至關(guān)重要的，他們?nèi)绱嗣舾?，特別是青春期，您如此重要，一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)，都會(huì)在他們內(nèi)心激起或激動(dòng)、或喜悅、或反逆、或憤怒的漣漪，甚至巨浪。沒(méi)有不打孩子的父母，卻很少有對(duì)父母懷恨在心的孩子，因?yàn)楹⒆又?，父母之掌是帶著?ài)的風(fēng)聲落下的。
xxx家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇六
董琛輝老師的感謝信中，是這樣寫(xiě)的：
××媽媽?zhuān)?/p>
您好！
廉潔從教是澎致小學(xué)的一貫作風(fēng)。事實(shí)上，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)就是給老師們最美好的禮物。家長(zhǎng)們此刻的心情我非常理解，作為一個(gè)母親，您對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和老師的感激，我也都能真真切切地感受到。您要相信，我們對(duì)每一位孩子都是關(guān)愛(ài)的，我們對(duì)每一位孩子的愛(ài)都是一樣的。
如果您真的想要對(duì)學(xué)校、為班級(jí)、為孩子服務(wù)，那么您可以主動(dòng)聯(lián)系班主任我，為班級(jí)做點(diǎn)事情。真誠(chéng)地希望，我們能用簡(jiǎn)單、純粹的家校關(guān)系，共同助力孩子的成長(zhǎng)，我想這也是我們的孩子們真正想看到的。讓我們快快樂(lè)樂(lè)做一家人，清清廉廉育孩子成長(zhǎng)！
再次感恩，感謝！
董老師是今年剛?cè)肼毜男陆處?，接?02班擔(dān)任班主任，跟一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師高老師，一起管理班級(jí)。
上周，董老師和副班主任高老師就各收到了一份快遞，分別是鋼筆和口紅。寄快遞的家長(zhǎng)也提前在微信上跟兩位老師打了招呼，說(shuō)有一點(diǎn)小心意，請(qǐng)兩位老師接收。
當(dāng)時(shí)看到這條家長(zhǎng)的短信，作為第一年入職的老師，董老師有些手足無(wú)措，也不知道該怎么回復(fù)。
董老師說(shuō)：“當(dāng)然，基于個(gè)人原則我是肯定不能收的，但是如何合適得體地回復(fù)家長(zhǎng)，退回禮物，是令我比較煩惱的。就像我信中說(shuō)的一樣，家長(zhǎng)給老師送節(jié)日禮物的心意，我們是理解的，但是作為老師，我們不可以收，但也不能只是冰冷地回絕，這樣也會(huì)讓家長(zhǎng)傷心。我們學(xué)校在新教師培訓(xùn)時(shí)就說(shuō)過(guò)，如果收到家長(zhǎng)的禮物，我們盡管不能收，也要表達(dá)謝意，可以手寫(xiě)一封感謝信和禮物一起退回。所以我就手寫(xiě)了一封感謝信，再把禮物和感謝信一起還給家長(zhǎng)。”
在這之后，陸續(xù)又有幾位家長(zhǎng)向董老師送禮，有的家長(zhǎng)在接孩子放學(xué)時(shí)悄悄跟董老師說(shuō)，有一份小心意放在小區(qū)傳達(dá)室了，請(qǐng)他有空去拿一下，被董老師謝絕；昨天，又有一位孩子?jì)寢尫謩e給董老師和馬老師寄來(lái)了金銀花、杯子、香水，董老師又寫(xiě)了一封感謝信，讓孩子在放學(xué)時(shí)和禮物一起帶還給家長(zhǎng)。
董老師說(shuō)：“我們班是一年級(jí)，其實(shí)開(kāi)學(xué)也才沒(méi)幾天，但是我已經(jīng)愛(ài)上這些可愛(ài)的孩子了，并且我對(duì)每一個(gè)孩子的愛(ài)都是一樣的。我不希望因?yàn)槭斩Y，讓我對(duì)孩子的愛(ài)變得不那么純粹。在歸還禮物和感謝信后，我也會(huì)單獨(dú)跟家長(zhǎng)在微信上再聊一聊。家長(zhǎng)也都是比較通情達(dá)理的，甚至還會(huì)有一些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得有些愧疚，為我們老師造成了不必要的麻煩?！?/p>
對(duì)于這封回信，董老師前前后后修改了好幾遍，怕語(yǔ)氣寫(xiě)得太強(qiáng)硬，讓家長(zhǎng)覺(jué)得不舒服，所以最后選擇用直白樸素的語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法：“作為一名新老師，在這件事的處理上，我可能還有改進(jìn)的空間。但是我希望能告訴家長(zhǎng)，我和孩子的故事才剛剛開(kāi)始，如果家長(zhǎng)真的希望為孩子多做一些事情，對(duì)老師表達(dá)感激，可以多多支持我們的班級(jí)事務(wù)，對(duì)老師多一分理解，就是最大的支持了?！?/p>
澎致小學(xué)德育副校長(zhǎng)孫潔說(shuō)：“家長(zhǎng)想在教師節(jié)對(duì)老師表達(dá)感謝，我們相信這也是基于信任老師、肯定老師的前提。所以我們學(xué)校一直有個(gè)傳統(tǒng)，在退回禮物的同時(shí)，還要給家長(zhǎng)寫(xiě)一封感謝信。作為老師，在教師節(jié)收到一封小朋友親手制作的賀卡，就已經(jīng)很開(kāi)心了。家長(zhǎng)如果要感謝老師和學(xué)校，其實(shí)也有很多方式。
“比如在疫情期間，很多家長(zhǎng)自發(fā)地給學(xué)校捐口罩、洗手液、消毒液等物資。線(xiàn)上教學(xué)期間，全體家長(zhǎng)聯(lián)名寫(xiě)信，跟學(xué)校說(shuō)不麻煩老師一一寄教材，大家可以統(tǒng)一使用電子教材，既方便又節(jié)省資源。我們并沒(méi)有要求他們?nèi)プ鲞@些事情，但這些舉動(dòng)給了老師強(qiáng)有力的支持。如果有家長(zhǎng)想在教師節(jié)送禮，與其苦思冥想為班級(jí)的老師做些什么，不如多想想，可以為班級(jí)的孩子，學(xué)校的孩子做些什么。”
教師節(jié)送不送禮？
家長(zhǎng)反應(yīng)熱烈
教師節(jié)送不送禮？每年，都成了一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。說(shuō)起這個(gè)話(huà)題，家長(zhǎng)們總有道不完的心路歷程。
一位家長(zhǎng)是堅(jiān)定的送禮派：“從孩子上幼兒園開(kāi)始，送禮這個(gè)問(wèn)題成為我每年的心頭大患。我記得孩子上幼兒園第一年，我左思右想，最后決定送超市卡。在教師節(jié)前一天，我趁早上送孩子放學(xué)時(shí)，給老師塞了幾張超市卡，沒(méi)想到老師當(dāng)著我的面就又塞回了孩子的書(shū)包里，當(dāng)時(shí)我也挺傷心的，覺(jué)得自己好不容易鼓足勇氣邁出了這一步，卻被冷冷地拒絕了。事后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這件事情當(dāng)著孩子的面做，也很不適合。后來(lái)，我又嘗試送過(guò)一次禮，這次老師收是收了，但過(guò)了幾天又給孩子回了一份更貴重的禮物。這下我更不好意思了，覺(jué)得自己反倒給老師增加了負(fù)擔(dān)。”
馬上又到教師節(jié)了，這位媽媽又煩惱了起來(lái)：“其實(shí)我是真心想感謝一下老師，尤其是班主任，平時(shí)在各方面對(duì)孩子都很關(guān)心。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家長(zhǎng)平時(shí)也沒(méi)有其他的機(jī)會(huì)能對(duì)老師表示感謝，恰逢教師節(jié)，送一點(diǎn)小心意難道有錯(cuò)嗎？”
還有一部分家長(zhǎng)，認(rèn)為教師節(jié)送禮的心意沒(méi)有錯(cuò)，但這個(gè)行為已經(jīng)不再純粹，慢慢變了味，一位小學(xué)生爸爸說(shuō)：“有的人真的想借教師節(jié)表達(dá)一下對(duì)老師的感謝，也有人覺(jué)得感謝應(yīng)該在日常的行動(dòng)當(dāng)中，這都很正常。但一些家長(zhǎng)，比如剛換了新班主任，就想給老師送一份見(jiàn)面禮，希望孩子能多多得到老師的關(guān)照，很多原本沒(méi)有這個(gè)念頭的家長(zhǎng)，看到別人都送了，也都被裹挾著投入‘送禮大軍’。還有一些家委會(huì)會(huì)統(tǒng)一去購(gòu)買(mǎi)禮物，讓班里每個(gè)家長(zhǎng)平分錢(qián)的，也挺無(wú)語(yǔ)的?！?/p>
老師們最沒(méi)有負(fù)擔(dān)的
其實(shí)是這個(gè)時(shí)刻
送禮的家長(zhǎng)猶豫徘徊，收禮的老師心里也是五味雜陳。
這些年，有不少學(xué)校還會(huì)在教師節(jié)前夕發(fā)出清廉公告，提醒家長(zhǎng)不要給老師送禮。
網(wǎng)上有位老師吐槽：“求求各位家長(zhǎng)不要再送禮了，你送的禮我還要花12塊錢(qián)快遞費(fèi)寄回去！”
一位老師說(shuō)：“其實(shí)設(shè)身處地地想想，家長(zhǎng)給老師送禮，老師不收，家長(zhǎng)更鬧心。有時(shí)候家長(zhǎng)送一些小禮物，我也不好意思拒絕，就收下了。但這只是開(kāi)始，我每年都會(huì)給這些家長(zhǎng)的孩子回禮，比如買(mǎi)一些書(shū)、衣服、零食、玩具等等。家長(zhǎng)送禮反倒給我們添了好多事。而且不知道為什么，家長(zhǎng)特別愛(ài)送某品牌的櫻花味護(hù)手霜，有一年連續(xù)收到好幾支。像我這種不愛(ài)用護(hù)手霜的，用了三年都沒(méi)用完，搞得我現(xiàn)在聞到櫻花味都有一點(diǎn)生理上的恐懼了。
“大家潛意識(shí)里總覺(jué)得，禮多人不怪，認(rèn)為送禮可以拉近人和人之間的關(guān)系。但是老師和孩子之間的感情，畢竟和別的職業(yè)是不一樣的。這幾天，我們辦公室的老教師還聊起來(lái)，說(shuō)在他們剛工作那會(huì)兒，家校關(guān)系是非常簡(jiǎn)單、純粹的，那時(shí)候家長(zhǎng)放學(xué)還能進(jìn)班接孩子，順手就會(huì)在講臺(tái)上扔一條附近河里抓的魚(yú)，或者自家地里種的桃子、剛摘的菜，我覺(jué)得這樣的關(guān)系，是十分有人情味的?！?/p>
對(duì)于送禮這件事，老師們最沒(méi)有負(fù)擔(dān)的方式，應(yīng)該就是來(lái)自畢業(yè)學(xué)生的關(guān)心了吧。
一位小學(xué)老師說(shuō)：“參加工作以來(lái)，我陸陸續(xù)續(xù)換了三所學(xué)校了。有一個(gè)孩子是我在第一所學(xué)校任職時(shí)候帶的，現(xiàn)在他已經(jīng)畢業(yè)十多年了。令我驚訝的是，每當(dāng)我工作調(diào)動(dòng)，他還總是能從別的老師、同學(xué)那里打聽(tīng)到我新的學(xué)校，在教師節(jié)給我寄來(lái)禮物。其實(shí)這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)并不算優(yōu)等生，甚至常常會(huì)被我?guī)У睫k公室補(bǔ)作業(yè)，但他卻一直記得這份師生情。有時(shí)候他會(huì)在教師節(jié)送來(lái)蛋糕、鮮花、鋼筆……對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，收到已經(jīng)畢業(yè)多年學(xué)生的掛念，是身為教師最驕傲的時(shí)刻?！?/p>
這幾天，有老師收到學(xué)生的親筆信，親手制作的手工向日葵，賀卡等，都讓人很窩心。還有一位老師說(shuō)，家長(zhǎng)能全力配合學(xué)校和老師的工作，其實(shí)就是最好的禮物。
家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇七
尊敬的王老師:
你好，我是你們班一名學(xué)生的家長(zhǎng)。在這里，我非常感謝這三年以來(lái)你對(duì)孩子的教導(dǎo)和栽培。我還記得在三年之前，我的孩子來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，一開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)槟承┰?。學(xué)不下去，產(chǎn)生了退學(xué)的這種想法。但是在三年后的今天，他卻因?yàn)楦呖嫉捻樌磳㈦x開(kāi)了這所學(xué)校。這三年期間對(duì)他的改變是非常巨大的，作為家長(zhǎng)我們也都是看在眼里的。我非常感謝各位老師，因?yàn)樗軌蛉〉萌缃竦某晒?，離不開(kāi)各位老師的辛苦，離不開(kāi)各位老師的教育以及栽培。
尤其在這里，我要特別感謝一下作為班主任的你王老師。我也知道你不僅每天都需要上課，而且還會(huì)經(jīng)常關(guān)心班里面每個(gè)學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)。我們家的孩子從小因?yàn)橐粓?chǎng)大病的原因，在那場(chǎng)大病治好之后，他的體質(zhì)就非常的弱。別人平常得個(gè)普通的感冒發(fā)燒，兩三天的時(shí)間就好了。但是它往往需要一個(gè)星期左右的時(shí)間才能夠完全治愈。而且孩子身上也有許許多多的不好的習(xí)慣，是因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)和平時(shí)的指正，才讓他克服了這些不好的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子在考試的時(shí)候也不會(huì)再像以前一樣慌張，手忙腳亂，反而能夠沉著冷靜的應(yīng)付考試。我還記得上一次和老師的談話(huà)是因?yàn)楹⒆釉谀M考試之后，成績(jī)并不是十分的理想。在得知自己成績(jī)以后，還是心情非常的低落，是你及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，不斷的鼓舞他。
還專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間和他進(jìn)行交流溝談。這是因?yàn)槟愕牟恍概?，才讓孩子重新拾起了信心，才讓他重新獲得的勇氣。也正是因?yàn)槟愫退?jīng)常的談話(huà)，讓我們家的漢子一次又一次在迷茫中找到了前進(jìn)的方向。非常感謝您對(duì)他的教導(dǎo)，也非常感謝你對(duì)他的關(guān)心。正是因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)和關(guān)心，才讓他成功的踏入了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。最后我們也非常的感謝你，有時(shí)候那就愿你能夠工作順利，身體健康。
xxx的家長(zhǎng)
時(shí)間：xxx
家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇八
敬愛(ài)的王老師：
您好！
我是貴班姚如馨的家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的高中生活，孩子發(fā)生了很大的變化，也讓我被您及全體老師的職業(yè)操守、高尚品質(zhì)以及毫不懈怠的敬業(yè)精神所折報(bào)，對(duì)“嚴(yán)、勤、活、實(shí)”有了更深的體會(huì)。
姚如馨是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的集體生活，孩子好像忽然間長(zhǎng)大了，原本懸著的一顆心也踏實(shí)了下來(lái)。孩子變的活潑、開(kāi)朗了，與我們述說(shuō)著學(xué)校生活的點(diǎn)滴，老師的教學(xué)理念，同學(xué)間的友情等等，性格變的更加陽(yáng)光、快樂(lè)；姚如馨平時(shí)有磨蹭的小毛病，做事有些拖拉，但此次回來(lái)后，行為、動(dòng)作變的迅速了、干脆了，自己的內(nèi)務(wù)也收拾的妥妥當(dāng)當(dāng)，就象變了一個(gè)人似的，做為父母更是喜在心頭；“不吃苦，不受累，你要青春干什么”，這是孩子回來(lái)后給我們說(shuō)的最多的一句話(huà)。當(dāng)初次聽(tīng)到此話(huà)時(shí)，對(duì)我的震動(dòng)很大，青春不應(yīng)虛度，青春需要充實(shí)。在這樣的教學(xué)理念指導(dǎo)下，何愁小苗不長(zhǎng)成參天大樹(shù)？在這樣的園丁辛勤培育下，何愁青春之花不盛開(kāi)、怒放？孩子在這樣的激勵(lì)下，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大改變，自覺(jué)主動(dòng)的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣更大了，勁頭也更足了。
當(dāng)然，孩子的這些改變是與學(xué)校和老師們的教導(dǎo)分不開(kāi)的。學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)，孩子有些感冒，王老師多次囑咐孩子多喝熱水，使得獨(dú)在異鄉(xiāng)求學(xué)的孩子心里得到慰藉；第一次數(shù)學(xué)測(cè)試，孩子向趙老師請(qǐng)教疑問(wèn)，趙老師不光解釋了疑問(wèn)，還把其他問(wèn)題也給孩子進(jìn)行了講解.......此種情況不勝枚舉，在此也就不一一贅述了?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”正是冀中老師們的真實(shí)寫(xiě)照，家長(zhǎng)為孩子能遇到這樣的老師團(tuán)隊(duì)而慶幸！
高中是人生當(dāng)中重要的啟航點(diǎn)，也是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成期，更是知識(shí)儲(chǔ)備的的重要時(shí)刻。經(jīng)過(guò)這次月考，看到了孩子存在的不足之外，成績(jī)還有待進(jìn)一步提高。望老師能對(duì)姚如馨多加鼓勵(lì)，多加指導(dǎo)，完善學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)一定配合老師讓孩子緊跟老師，踏出堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的步伐！
xxx
20xx年x月x日
家長(zhǎng)給班主任的感謝信篇九
你們好!請(qǐng)接受一位學(xué)生家長(zhǎng)的'謝意，因?yàn)槟銈冃量嗟墓ぷ鞲冻?，還因?yàn)槟銈兘o學(xué)生的愛(ài)(每位老師的表達(dá)方式不同，但我確信你們都愛(ài)著你們的學(xué)生)。
學(xué)校的環(huán)境，從小學(xué)到中學(xué)，都一樣的嘈雜和寧?kù)o，隨著鈴聲陣陣，讓不適應(yīng)學(xué)校工作的人覺(jué)得，天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調(diào)皮搗蛋的孩子在一起，把話(huà)都說(shuō)不成句的孩子，培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。
那是因?yàn)樯鐣?huì)、所有的家庭，把國(guó)家的未來(lái)、家庭幸福，都寄托在你們?nèi)蚀鹊男貞押陀兄婷铧c(diǎn)化般本領(lǐng)的雙手中，我們的小樹(shù)，在你們的手中，慢慢變得頎長(zhǎng)、粗壯，根深，葉茂。我的孩子就在其中。
雖然在你們眼里，他可能不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：已經(jīng)上初一了，還不知道學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，犯一些中學(xué)生常有的毛病和錯(cuò)誤，甚至違反學(xué)校紀(jì)律，但在我們家長(zhǎng)眼里他卻是一個(gè)陽(yáng)光、懂事的好孩子：對(duì)自己喜歡的老師崇拜而尊敬，對(duì)有的老師則有些叛逆——我常想，這樣的老師無(wú)非可能也像媽媽一樣愛(ài)嘮叨，實(shí)際卻是一顆慈母心;我也常想，家有二三兒女，尚且常常被孩子們猜疑，父母是不是偏心了?更何況一個(gè)八、九十人的班級(jí)，老師自然也有自己喜歡和不喜歡的學(xué)生。但尊敬的老師們，作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都不希望自己的孩子是你們不愛(ài)、不喜歡的那一個(gè)，因?yàn)槲覀兊暮⒆右蚕衲暮⒆右粯樱鄶?shù)是每個(gè)家庭中的唯一，是一個(gè)家庭的未來(lái)，而您的愛(ài)，對(duì)他們這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，像陽(yáng)光一樣，是至關(guān)重要的，他們?nèi)绱嗣舾校貏e是青春期，您如此重要，一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)，都會(huì)在他們內(nèi)心激起或激動(dòng)、或喜悅、或反逆、或憤怒的漣漪，甚至巨浪。沒(méi)有不打孩子的父母，卻很少有對(duì)父母懷恨在心的孩子，因?yàn)楹⒆又溃改钢剖菐е鴲?ài)的風(fēng)聲落下的。
xxx家長(zhǎng)
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