作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
一二三木頭人游戲教案篇一
星期五下午，我們讀完了那篇例文，方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開(kāi)始興奮不已了，突然感覺(jué)好開(kāi)心呀!因?yàn)槲覀冎皼](méi)有這么玩過(guò)。
我后面的同學(xué)更是奇葩，拿了一本書(shū)就舉在我頭上，假裝要打我的頭，不是，真的要打到我的頭了，我一下都不敢動(dòng)，我呀!雙手合十，牙還用力的咬著，趕緊閉上眼睛，防止自己會(huì)看見(jiàn)別的同學(xué)動(dòng)作，笑出來(lái)，是會(huì)被淘汰的。
方老師開(kāi)始了第一輪的淘汰了，一分鐘過(guò)后，全場(chǎng)又鴉雀無(wú)聲了，大概又一分鐘，這時(shí)，鈴聲響了，這局沒(méi)有一個(gè)人淘汰呀!太棒了!我還一直擔(dān)心自己會(huì)淘汰了。
繼續(xù)開(kāi)始第二局了，有些同學(xué)放棄了，之后，我同桌也失敗了。她失敗了就開(kāi)始找我的弱點(diǎn)了，先用書(shū)打一下我，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是玩，后來(lái)黃子瞳來(lái)了，直接撓我脖子癢癢，我憋不?。骸肮贝笮Γ乙草斄?。
這真是一個(gè)好玩的游戲。
一二三木頭人游戲教案篇二
有趣的游戲可真不少?。∮欣销椬叫‰u，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人游戲。
別以為這是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)它的技術(shù)含量可高了！當(dāng)別人說(shuō)“一二三，木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”的時(shí)候，你所有的部位都不能動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候你做的動(dòng)作要保持住，當(dāng)一個(gè)人動(dòng)了一下，那這個(gè)人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動(dòng)為止。堅(jiān)持到最后的，勝出。
比賽開(kāi)始了，大家各顯神通，做出了一個(gè)個(gè)稀奇古怪的動(dòng)作，有的單腿獨(dú)立，雙手合十，做出大佛的姿勢(shì)，有的打開(kāi)雙臂，頭往后仰，像一只正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個(gè)同學(xué)手牽著手，另外的手則自由舒展開(kāi)了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺(jué)得最好玩的是逗人的環(huán)節(jié)。到最后只剩下小鄒了，于是我們把他團(tuán)團(tuán)圍住，準(zhǔn)備來(lái)收拾他。大家一會(huì)兒揪揪他的耳朵，一會(huì)兒撓他癢癢，一會(huì)兒摸摸他的鼻子，最后他終于招架不住，敗下陣來(lái)。
今天的游戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
一二三木頭人游戲教案篇三
在一個(gè)普通的.星期天，我們這個(gè)大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。
我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的威信最大。
在游戲開(kāi)始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戲開(kāi)始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就開(kāi)始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令?！?23木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個(gè)千奇百怪的姿勢(shì)?！?23木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的我動(dòng)了一下，結(jié)果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個(gè)沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點(diǎn)，其她人，見(jiàn)此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點(diǎn)。
我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個(gè)人，現(xiàn)在他們兩個(gè)要石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)抓。
琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來(lái)到前面。
……
夕陽(yáng)西下，連在樹(shù)上唱歌的鳥(niǎo)兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。
“123木頭人——”這是一句連著真誠(chéng)的友誼的話語(yǔ)，是一句心連心的話語(yǔ)。
一二三木頭人游戲教案篇四
今天，可是一個(gè)大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來(lái)玩。
等到人全部齊了后，我們就開(kāi)始想要玩什么，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，我們可以玩一二三木頭人啊。我對(duì)伙伴們說(shuō)，伙伴們聽(tīng)了我的說(shuō)法，都紛紛贊成。
游戲開(kāi)始了，當(dāng)裁判的小伙伴先是喊了聲準(zhǔn)備，我們就都迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，都爭(zhēng)著擺造型，只聽(tīng)見(jiàn)一聲一二三定字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，小伙伴們的動(dòng)作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位睡羅漢，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結(jié)果剛抬手就被定住了，成了一個(gè)投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒(méi)有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣，沒(méi)有笑出來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，咯咯咯的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當(dāng)木頭人也不是容易的。
最終，我也沒(méi)有逃出笑聲的魔爪，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開(kāi)心，從中我還學(xué)到要遵守規(guī)則的重要性。
一二三木頭人游戲教案篇五
昨天我在班里和老師，同學(xué)們一起玩123木頭人的游戲，在老師的判斷一下，一共有三局第一局1分鐘，第二局3分鐘，最后一局也就是第三局5分鐘。
開(kāi)始，只聽(tīng)老師那張嘴快速的張動(dòng)著同學(xué)們立刻扮出奇怪的樣子，有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個(gè)個(gè)說(shuō)出了被淘汰的人的第二局，有的同學(xué)自己認(rèn)輸了認(rèn)輸和淘汰的同學(xué)讓其他同學(xué)也淘汰，有的撓他們癢癢有的說(shuō)一些讓大家生氣的話，果然有同學(xué)淘汰了這3分鐘，讓我覺(jué)得好像過(guò)了3小時(shí)一樣。第三局開(kāi)始老師的聲音了，我緊張起來(lái)，因?yàn)?分鐘就像3小時(shí)那5分鐘在我心目中不就相當(dāng)于5小時(shí)了嗎?好吧，有的同學(xué)想讓我淘汰那好吧，我就要閉上眼睛，這樣我就看不見(jiàn)你就看不見(jiàn)他那好笑的樣子了。
游戲結(jié)束，我緩緩站起來(lái)又升了一個(gè)懶腰，我覺(jué)得我的身子好酸呀，都快升不起來(lái)了。
這次在班里玩的游戲真好玩，我堅(jiān)持下來(lái)了，這可真不容易，如果班里以后還會(huì)玩這樣的游戲，我也會(huì)像這次一樣不認(rèn)輸?shù)腵。
一二三木頭人游戲教案篇六
1.聽(tīng)指令做相應(yīng)動(dòng)作，學(xué)習(xí)木頭人游戲。
2.嘗試在游戲中控制自己的身體，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1.帽子。
2.歌曲二首。
3.木塊，小口袋。
一、引入
1.天氣越來(lái)越冷了，跟著我做熱身操吧！
2.播放兒歌《木頭人》，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
3.今天我們要來(lái)玩木頭人游戲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)木頭人是什么樣子的？我們要怎么做？
4.全體玩木頭人游戲，看誰(shuí)玩得好。
5.教師小結(jié)玩木頭人規(guī)則。
二．木頭人贏木塊
2.引導(dǎo)幼兒去國(guó)王的宮殿去取木頭，但是必須通過(guò)玩“木頭人”的游戲來(lái)獲得木塊。
3.國(guó)王出場(chǎng)，講解游戲玩法及規(guī)則。
4.游戲開(kāi)始，教師扮演國(guó)王在前面走，幼兒跟在其后，練兒歌，當(dāng)練到最后一句時(shí)，孩子們都要定在原地，一動(dòng)不動(dòng)，堅(jiān)持到最后的木頭人可以獎(jiǎng)勵(lì)一塊木塊，然后將木塊裝進(jìn)小口袋里。
5.游戲難度提升國(guó)王指定某動(dòng)作，幼兒一動(dòng)不動(dòng)的擺好國(guó)王說(shuō)的造型，堅(jiān)持最后者贏得一塊木頭。如：山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)二不許笑，三不許露出大門牙，變成小兔子，123，不許動(dòng)。
6.師幼反復(fù)進(jìn)行游戲，直到木塊全部拿空。
7.打開(kāi)小口袋，拿出木頭，看看自己的成果。
三、木頭城堡
1.國(guó)王：哇！你們可真厲害，都把我的木頭都拿完了。
2.教師：謝謝你們幫我贏來(lái)了這么多木塊，下次我們一起出來(lái)用這些木塊搭城堡好嗎？
3.慶祝勝利，放松運(yùn)動(dòng)。
一二三木頭人游戲教案篇七
俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少?！苯裉煳覀?cè)谡n間舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲。
這個(gè)游戲是李佳怡發(fā)起的，李佳怡說(shuō)：“游戲規(guī)則是一個(gè)人在前面做一些搞笑的動(dòng)作，其他人不能笑，如果誰(shuí)笑就淘汰了，還不可以碰到對(duì)方的身體?！?/p>
結(jié)果，在這次的游戲中，我堅(jiān)持到了最后，開(kāi)心的.一蹦三尺高。
這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但，在游戲時(shí)我們獲得了愉悅，收獲了友誼。
一二三木頭人游戲教案篇八
今天，可是一個(gè)大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來(lái)玩。
等到人全部齊了后，我們就開(kāi)始想要玩什么，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對(duì)伙伴們說(shuō)，伙伴們聽(tīng)了我的說(shuō)法，都紛紛贊成。
游戲開(kāi)始了，當(dāng)裁判的小伙伴先是喊了聲準(zhǔn)備，我們就都迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，都爭(zhēng)著擺造型，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，小伙伴們的動(dòng)作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結(jié)果剛抬手就被“定”住了，成了一個(gè)投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒(méi)有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣，沒(méi)有笑出來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當(dāng)木頭人也不是容易的。
最終，我也沒(méi)有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開(kāi)心，從中我還學(xué)到要遵守規(guī)則的重要性。
一二三木頭人游戲教案篇九
有一次，老師剛講完一篇作文的時(shí)候，突然說(shuō)：“我們來(lái)玩一二三木頭人吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“太好了?！贝蠹叶己荛_(kāi)心，大家站了起，有的擺超人，有的擺奧特曼，有的擺……擺什么的都有，我擺的是一個(gè)出拳的姿勢(shì)，我后面的那個(gè)人看了我的動(dòng)作，一直在笑，結(jié)果他就被淘汰了。他不甘心，他就去逗別人，讓別人笑，他帶著好幾個(gè)人一起過(guò)來(lái)，想逗我笑，有的打我頭，有的撓我癢癢，怎么逗我的方法全用了上來(lái)，可我就是沒(méi)有笑，突然有一個(gè)人推了我同桌一下，然后就撞到我，讓我動(dòng)了。
我馬上把這件事告訴了老師說(shuō)：“老師，有人推了我一下，還有人打我頭，這個(gè)人那肯定是會(huì)動(dòng)的，所以他作弊了?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師就來(lái)了班級(jí)，老師就說(shuō)了這件事，還說(shuō)：“有一些人在玩游戲的時(shí)候打別人，讓別人覺(jué)得會(huì)有一點(diǎn)痛，這樣子，別人就會(huì)動(dòng)了?！?/p>
我就是被幾個(gè)人打痛了，但是我還是沒(méi)有動(dòng)，是我旁邊的另外幾個(gè)人在我旁邊講笑話，我就輸了。
一二三木頭人游戲教案篇十
一二三木頭人，相信很多人都對(duì)他并不陌生吧！我經(jīng)常帶著朋友一起玩。
記得有一次，我們體育課上老師讓我們自由活動(dòng)的時(shí)候我們就上演了一二三木頭人，在這里我們都紋絲不動(dòng)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：先石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)木頭人，然后剩下的人到一條線上，然后木頭人說(shuō)：“一二三木頭人！”當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)那一刻，誰(shuí)都不能動(dòng)，動(dòng)的人淘汰。如果全軍覆沒(méi)的話，就讓剛才動(dòng)的那個(gè)人來(lái)當(dāng)。
好了，開(kāi)始一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”了，我們選了一個(gè)木頭人，沒(méi)想到是——楊舒越，開(kāi)始了，我們各自站在了位置上，緊接著她說(shuō)：“一二三木頭人！”可剛上來(lái)四個(gè)人就淘汰了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)?？磥?lái)就剩三個(gè)人了，我和李欣恬、關(guān)凱月了，我們都不敢眨眼了，可惜關(guān)凱月最后淘汰了，我和李欣恬都處于緊張狀態(tài)，我太緊張了。結(jié)果，我一個(gè)不小心，沒(méi)忍住動(dòng)了一下，結(jié)果淘汰出局。我很傷心，楊舒越跑過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力，比賽不重要?！?/p>
比賽結(jié)束后，這讓我懂了一個(gè)道理：友誼第一，比賽第二，雖然輸了，但能和朋友在一起玩就很開(kāi)心了。
一二三木頭人游戲教案篇十一
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像箭一樣的沖出了教室，向操場(chǎng)跑去。我、張琳玥、劉思媛還有周文卉一起玩“一二三，木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是：我們先用石頭、剪刀、布的形式來(lái)分配誰(shuí)來(lái)當(dāng)追的人和跑的人，只要跑的人碰到追的人的話，跑的人站成一排，碰到追的人就在追的人后面輸點(diǎn)、橫、豎、撇、捺輸完之后，跑的人還是跑，而指示的人轉(zhuǎn)過(guò)身子，朝著跑的人追來(lái)。如果追的人超過(guò)了范圍，那么，這個(gè)人就輸了。如果跑的人還沒(méi)到范圍里，追的人已經(jīng)抓到她了，那么，就該那個(gè)被捉到的人來(lái)當(dāng)追的人。分配好了，我、劉思媛和周文卉是跑的人，張琳玥是追的人。
游戲開(kāi)始了，張琳玥先背對(duì)著我們，我、劉思媛和周文卉準(zhǔn)備好后，我大聲叫道：“張琳玥，可以開(kāi)始了。”我、劉思媛和周文卉大步流星地向前跑去，而張琳玥突然一回頭，因?yàn)橹芪幕苣_一滑，一不小心一屁股摔倒了地上，我偷偷地對(duì)周文卉輕輕說(shuō)：“小心點(diǎn)?！敝芪幕苄χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我和劉思媛都低著頭看著周文卉，這時(shí)張琳玥乘機(jī)又突然一轉(zhuǎn)頭，我們又一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，周文卉做了個(gè)鬼臉，把我們逗得哈哈大笑。張琳玥又一轉(zhuǎn)頭，我一伸出我的長(zhǎng)手，碰到了張琳玥的后背，我、劉思媛和周文卉馬上站成一排，然后，我在張琳玥后背輸：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，接著，我、劉思媛和周文卉又迅速跑了起來(lái)。當(dāng)我、劉思媛和周文卉都跑到了范圍里，而張琳玥還離我們一兩步的距離。這真是一次有趣的游戲。
上課鈴響了，我們意猶未盡地向教室跑去，開(kāi)心的說(shuō)著，笑著。
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