最新高中學年總結(jié) 高中數(shù)學年終總結(jié)(匯總12篇)

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最新高中學年總結(jié) 高中數(shù)學年終總結(jié)(匯總12篇)
時間:2023-12-15 23:28:03     小編:雨中梧

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

高中學年總結(jié)篇一

這學期我任高二兩個班的數(shù)學課,高二、三班總?cè)藬?shù)是68人,高二、四班69人,總體來看,這兩個班的基礎不太好,學習習慣也不太好,兩極分化嚴重,文科生對數(shù)學不太感興趣,特別是我對教材不熟悉,導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力,雖然是這樣,通過我的努力,依據(jù)學期初制定的教學計劃,已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務,下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。

(一)在備課方面,我認真鉆研教材,注意了解學生,潛心研究教法。

這學期的教學內(nèi)容包括,簡單幾何體,排列、組合、二項式定理,概率,導數(shù)。針對學生基礎普遍較差,接受比較慢的實際情況,我采取了低起點,小步子的教學方法,根據(jù)教材的內(nèi)容設計課的類型,并對教學過程的程序及時安排,認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準備,課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié),并認真搜集每節(jié)課的知識要點,歸納在一起。在準備課堂練習時,由于我的教學經(jīng)驗不足,備課時需查閱大量的資料,給學生高質(zhì)量的習題,使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班,對于四班的情況不了解,一年以來,我注重和他們的溝通,多和他們談心,了解他們的學習情況,由于學生對我不太適應,所以在期中考試時成績不太理想,他們對我的評價不太好,雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結(jié)果,但是我知道他們已經(jīng)接受了我,并且我也真正的了解了他們。

(二)增強上課的技能,提高教學質(zhì)量。

在講課時,盡量使講解清晰化,使課堂教學的內(nèi)容條理化,做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,重點、難點突出。在課堂上,特別注意調(diào)動學生的主觀能動性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用,盡量讓學生學得容易,學得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置適量的課下作業(yè)。

(三)批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,也是我們平時教學工作的重點。多年來,我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。在教學中,我要求學生把在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個整理在錯題本上,我很明白地告訴學生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面,我一直堅持要求學生每天做一頁練習,并且不定時檢查,因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,效果很好。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,利用每周的晚自習,進行集體輔導,在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導。我們的學生基礎差,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生,做到懲罰有度。在復習備考這段時間內(nèi),利用有限的時間,給學生準備了大量的復習題,并且精講精練,使學生有很大的提高,在復習課上學生學習熱情很高,學習氛圍很濃,很多學生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

這學期我按著學校的要求,聽課15節(jié),積極的向有經(jīng)驗的老師學習,向他們請教,使得我的教學工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續(xù)這樣做,使我的教學工作再上新臺階。

[高中數(shù)學年度工作總結(jié)]

高中學年總結(jié)篇二

這一學年,本人擔任學校高一xx二班、xx一班的語文工作兼高一xx二班班主任。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,注重“兩個面向”的教育。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓和網(wǎng)絡培訓,并做了大量的學習筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應新教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),本學期,閱讀了《中國語文人》,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前精心準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、組織好每一堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習興趣的培養(yǎng),大力推行自己的科研成果——“六步思維教學法”,課堂上講練結(jié)合,注重堂堂清的落實,作業(yè)布置,按學校要求,實行分層作業(yè),有針對性的提高學生的能力,開發(fā)學生的思維。

6、注重課后積累,在全年級推行自己的教研成果——“xx語文工程”。這不但提升了學生的語文積淀,同時開發(fā)了學生的思維,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

7、博采眾長,提高教學水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。本學期已聽評語文,英語、政治、地理、通用技術、美術等學科25節(jié)。

8、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。除了課堂上結(jié)合課文內(nèi)容,有意傳授中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、中外名人事跡,以擴大學生視野外,大力動員學生積極參加全國語文能力大賽,有三名學生進入決賽。這三名學生都有望獲獎。

1、競選班干部,成立班級自主管理委員會。

2、小組討論,制定班級自主管理細則。

3、量化考核,落實班級自主管理細則。

4、獎優(yōu)罰劣,優(yōu)化班級自主管理細則。

同時邀請家長參與班級管理。

1、召開家長會,建立家長班級管理機構(gòu)。

2、建立微信平臺,落實家長參與班級管理。

家長班級管理機構(gòu)成立后的第一個工作就建立班級家長微信平臺。家長微信平臺建立后,有利于家長及時了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現(xiàn);有利于家長及時和科任教師建立聯(lián)系。便于家長及時對班級工作,提出自己的看法和工作建議。同時,家長還可針對班級的某項工作,展開自由討論,仁者見仁智者見智,共同謀劃最佳方案,共同促進班級工作向最佳軌道發(fā)展。

正是以上舉措的落實,班級工作成績斐然,僅運動會就獲得高中組團體第一、隊形隊列第一,優(yōu)秀通訊報道班等多項喜人成績。

本學年,我除了辦調(diào)動關系請假兩天外,其余全勤。

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高中學年總結(jié)篇三

為了加強學生健康知識教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣;加強對傳染病、常見病的預防和防治,切實做好健康教育工作,本學期在健康教育方面做了如下一些事。

一、做好“四有五落實”工作

期初,進一步健全了“健康教育”領導小組,明確分工,結(jié)合學校實際情況,制訂了“健康教育”工作計劃,并組織實施,保證了學校健康教育工作的順利開展。

本學期,我們繼續(xù)運用健康教育課本對各年級學生進行健康教育,做到有教師,有課本,有教案,有課時,有評價。每個學生人手一本課本,有相對專職教師進行備課,講授等,還對學生進行了健康知識測試,認真做好試卷分析。

二、以節(jié)日為切入點,開展豐富多彩的健康教育活動。

根據(jù)《中小學健康教育基本要求》,我們以衛(wèi)生節(jié)日為切入點,配合政教處團委的中心工作,適當選擇學校衛(wèi)生工作主題,開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動,使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握自我保健方法。

除了上好健康教育課外,我們還利用黑板報、廣播、衛(wèi)生講座、校園網(wǎng)絡等形式使學生對一些日常健康保健知識有所了解。

本學期主要內(nèi)容有:防治宣傳,春季防病愛國衛(wèi)生月宣傳、飲食衛(wèi)生,并對初一年級進行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座,使學生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。

三、對一些突發(fā)傳染病,采取相應的措施。

春季是多種傳染病,特別是呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié),為切實做好學校傳染病的預防控制工作,根據(jù)市教育局、衛(wèi)生局精神,我們采取了相應的預防措施。

首先我們加大了衛(wèi)生防病知識的宣傳力度,全面增加學生防病意識,教育學生經(jīng)常開窗通風,保持空氣流通。

其次對學校食堂、小賣部加強食品衛(wèi)生管理,建立《云陽中學公共衛(wèi)生事件應急網(wǎng)絡》《云陽中學食品衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》,每日由總務處和衛(wèi)生人員進行督察,以杜絕“病從口入”。

今年“禽流感”在部分地區(qū)出現(xiàn),為了防止“禽流感”,開學初,我校食堂在菜單上作了相應的改動,杜絕禽類食物進入,并做好相應的消毒工作,對學生中出現(xiàn)的發(fā)熱情況也做好登記,跟蹤調(diào)查。

本學期,我校出現(xiàn)了感冒病人增多的疫情,針對這一情況學校及時采取了相應的措施,使疫情得到及時的控制。

三月份,我校部分班級出現(xiàn)了疑似流感,針對這一現(xiàn)象,我們及時向市疾控中心匯報,同時作出相應的處理。對患病人數(shù)較多的班級學生做出防治指導,采用過氧化氫進行空氣消毒,同時發(fā)熱學生憑市人民醫(yī)院的證明進校上課,還發(fā)出告家長書,每日由班主任進行晨檢,一有情況及時匯報醫(yī)務室,醫(yī)務室再把情況及時反應給校長室,最后終于控制了疫情的進一步蔓延。

四、養(yǎng)成良好的行為習慣,從點滴抓起

為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,開學初,在校園內(nèi)劃分好每班的清潔區(qū),實行責任制,制訂了衛(wèi)生檢查制度,每周進行一次室內(nèi)外衛(wèi)生檢查,并全校公布,做好校園綠化、綠地清潔,每周還進行個人衛(wèi)生抽查,使學生通過檢查督促,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。定期組織大掃除,通過勞動,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。

五、積極做好“六病”防治工作

認真做好《學校衛(wèi)生工作》建檔工作,做好日常門診記錄,添置必要的常用藥品,并配合市疾病控制中心對常見病、傳染病進行積極的預防和防治,本學期繼續(xù)做好預防監(jiān)測工作,對部分學生進行了乙腦的接種。平時重視學生的眼保健操質(zhì)量,納入“四評比”,并注意教育學生懂得用眼衛(wèi)生,以降低近視率及新發(fā)病率。

此外,我們杜絕不符合衛(wèi)生要求的食品進入學校,每天供應開水,保證學生飲用水的安全、衛(wèi)生,以確保學生的身體健康,并加強對食堂人員的培訓,定期進行衛(wèi)生知識測試,保證學生的飲食衛(wèi)生。

高中學年總結(jié)篇四

一、語文教師要有較強教育教學的管理能力。

一個合格的語文教師一定要善于管理。語文教學工作本身就是一種管理工作,語文教師就是教學管理人員,語文教師的管理就是實現(xiàn)學生語文學習活動的自動化管理。語文教師在提高自己教學管理能力的過程中,要善于解剖自己,根據(jù)自己的實際情況,發(fā)揮特長,學會傾聽,學會調(diào)控。在課堂教學中創(chuàng)設平等互助的教學情境,在真正了解學生個性和特長、愛好和要求基礎上,分層教學,因材施教。比如針對不同的學生設計不同的目標,布置不同的練習,采用不同的教法,在教法上采用啟發(fā)式、自由討論式,綜合研究等多種方法,讓學生個性得到充分的發(fā)展。

二、一個出色的語文教師要有創(chuàng)新意識。

新的課程標準認為“應創(chuàng)造性理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種策略”,要注意開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促進學生的持續(xù)發(fā)展。新課標將創(chuàng)新教育擺在了突出地位。很難想象,一個因循守舊的語文教師能培養(yǎng)出很有創(chuàng)新意識的學生。為適應課程的需要,語文教師要在教育觀念上創(chuàng)新,要根據(jù)時代要求,除舊布新,用新的思索新的方法來從事教改活動。愛因斯坦說:“提出一個問題比解決一個問題更重要”。世界上許多發(fā)明創(chuàng)造均源于“疑問”可以說,質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新的一把鑰匙。面對新的挑戰(zhàn),語文教師的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在教師要有課程意識,要成為學生學習的促進者,要學生指導探究性學習,要培養(yǎng)學生的問題意識,要掌握和運用現(xiàn)代教育技術。

三、高中語文教師還要有健康積極心理狀態(tài)。

教師的心理健康素質(zhì)和心理健康水平直接影響著學生的心理健康。在新課程背景下,教師的角色變了,他們的責任更大,時代賦予教師的要求標準更高了。我們應當看到教師的生命價值,教師既是常人,又不是常人。教師不能用常人心態(tài)情感對待教學中的問題,應從教師角度去審視處理,教師要找準自我,要學會自我糾正自己的行為,要批判自我,超越自我。要學會反思,思考、反省、探索解決教學過程中存在的問題,對語文教學的本質(zhì)作本質(zhì)的思考和探索,只有真正具備了反思的能力,對語文教學的理解才不會隨波逐流,跟上時代的步伐。

高中學年總結(jié)篇五

進入高中學習三年來,我踏踏實實,一步一個腳印,向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。在學習上我一絲不茍,認認真真,愛好看書,總能從所做的事情中出經(jīng)驗教訓。在生活中,樂于助人,與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗,簡潔大方,深得老師同學們的認可。愛好體育運動,用心參加運動會,并能為班級爭光。不怕苦不怕累,學習上敢拼搏,打掃衛(wèi)生時,也總是能努力去做好。是老師的好幫手,能為老師排憂解難,善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里,在老師與同學們的幫忙下,既教育了我,又鍛煉了我,培養(yǎng)了我,使我成為了一名合格的高中生。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,做一個更加優(yōu)秀的人。

隨著三年高中生活的結(jié)束,我在一步一步走向成熟,我是一個比較內(nèi)向的學生,但是很熱愛學習,無論何時你看到的我總是一個學習努力,用心探索,不怕困難的人。我對待學習一絲不茍,端正的學習態(tài)度是我有很好的精神面貌,受到老師和同學的一致好評。我熱愛班群眾,有很強的職責感,堅決不做有損于班群眾榮譽的事情,不怕苦不怕累,用心為班群眾貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師,對待老師指出的錯誤能虛心理解。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想,努力朝著目標前進。

在高中的三年來,我發(fā)生了許多改變,歲月的逝去將我?guī)氤赡?,我成熟了許多,也獲得了許多。在學習上,我頑強拼搏,刻苦學習珍惜點滴時間,課上用心發(fā)言,課后向老師提出質(zhì)疑,使自己向知識的殿堂一步步邁進;在處理同學關系方面,我與同學關系融洽,不斷改善自己,幫忙同學在學習上用心指導和鼓勵,在生活上給予無微不至的關懷。在體育飛、運動方面,我踴躍參加各種活動,奮起拼搏,取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽,在對待師長方面,我尊敬師長,樹立好學生的形象,努力做好老師與同學之間的溝通,活躍課堂的氣氛,提高同學們的學習樂趣,我還用心服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學生。

高中學年總結(jié)篇六

經(jīng)過一年的復習教學,送走了我的第xx屆學生,靜下心來理理思路,回顧本學年的高三地理教學工作。

從地理學科來看,知識比較龐雜,學習枯燥,與理科相比似乎又較為簡單,與文史相比又比較難,教學中培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法和學習習慣,鍛煉學生獨立思考、提高學習能力是根本原則。而能力的積累一是平時需要緊緊抓住課堂,提高課堂學習效率。二是提高高考考前復習過程的合理科學性。

一、平時地理課堂的教學調(diào)整

1、重視知識的探索過程

在地理課堂教學中,必須強化探索意識,把思維的全過程展現(xiàn)出來,才能達到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力的目的。教材中每個概念的形成、每個原理的推導、每種物質(zhì)的運動的規(guī)律,幾乎都經(jīng)歷了前人長期的觀察、比較、分析、綜合、概括、創(chuàng)造的漫長進程。因此,在教學中,尤其是涉及到概念、原理、公式、運動規(guī)律等,要突出知識發(fā)生、發(fā)展的過程。讓學生根據(jù)自己的體驗,用自己的思維方式重新"創(chuàng)造"有關的地理知識,不僅給學生以啟迪,更能激發(fā)學生學習地理的興趣,使其在探索的過程中學會發(fā)現(xiàn)真理的方法,得到創(chuàng)造的體驗,增強自信心、積極性和主動性。

不光是知識的探索過程,練習題的探索過程同樣能使學生主動展開思維活動,經(jīng)過探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的全過程,不斷發(fā)掘內(nèi)心的潛力,以提高地理思維能力的培養(yǎng)。

2、實基礎,突出能力訓練和培養(yǎng),以適應以"能力立意"為主的高考要求

以能力立意的考試更重視基礎知識的靈活運用,更重視以基礎知識為載體的思維活動。因此在平時上課時就要扎實、準確、熟練,要有分階段的計劃和措施。同時,學習中要注意三要、三不要:要引導學生重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化教程進行思考,而不要只注意結(jié)論的背誦;要引導學生重視地圖知識的復習,養(yǎng)成經(jīng)??磮D和分析圖表的習慣,而不要只注意課本的復習;還要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有機結(jié)合起來,分專題將相關內(nèi)容相對集中起來進行系統(tǒng)復習,而不要各自為陣。

3、教學中要緊密結(jié)合生產(chǎn)、生活實際,真正做到學以致用

近幾年高考在題目創(chuàng)設和對素材進行選擇處理時,注意提供與生產(chǎn)、生活密切相關的材料,以引導學生將知識重組、整合構(gòu)成有機的社會科學知識。引導學生關注時事、關注熱點,關注國家經(jīng)濟發(fā)展動向,平時注意收集的信息和材料的質(zhì)和量,必須是與國家經(jīng)濟建設的大方向相吻合,必須與世界的發(fā)展主流相一致,必須能與教材內(nèi)容有機的結(jié)合為一體;還應在提供信息資料時,幫助學生會整理、分析資料的方法,明確信息資料與教材內(nèi)容的關系,以及解答此類問題的方法。

這樣有助于加強知識的應用性和實踐性,幫助他們加深對地理知識的理解,真正提高分析問題和解決問題的能力。

4、加強課堂訓練,注重實效

習題訓練時,要注意在精選試題的基礎上限定答題時間,有針對性地進行訓練,即學科重點、主干內(nèi)容、薄弱環(huán)節(jié)和現(xiàn)實問題,把知識點串聯(lián)起來,做到重點突出,前后呼應。課堂上及時反饋,協(xié)助學生回顧解題過程,從中尋找解決問題的途徑,從中找到規(guī)律性、原理性、基礎性的知識,總結(jié)出二級結(jié)論,以不變應萬變,只有這樣才能將知識轉(zhuǎn)化為能力進而達到訓練目標。

練習的目的是進一步熟悉地圖,鞏固主干知識,掌握解題技巧。讓學生學會讀懂各種圖表資料,如今年高考題從坐標圖、柱狀圖、圖表、區(qū)域地圖等類型較多,都需要平時課堂精講精練,從中準確提取有用信息,提高分析問題、解決問題的能力。

高中學年總結(jié)篇七

本學期,教務處在校長室的領導下,根據(jù)市、區(qū)教研室的工作意見,堅持“讓學生收獲成功”的辦學理念,著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展,積極推進學?!靶谢苯ㄔO,深化新程的改革與實施。以優(yōu)化程設置、深化生本堂改革、加強堂教學研究為重點,以提高教學質(zhì)量為核心,以教研組、備組建設為突破,規(guī)范教學管理,引領教師專業(yè)化發(fā)展,切實提高堂教學效率,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加快學校內(nèi)涵發(fā)展。

一、優(yōu)化程設置,充分利用和不斷改善校內(nèi)外資,提高程實施的質(zhì)量。 嚴格執(zhí)行國家程計劃,科學設置學校程。按照《武進區(qū)201—2016學年度中小學程(教學)計劃安排》,結(jié)合學校實際,開足開齊各類程。高度重視綜合實踐活動、通用技術等程的開設與實施;根據(jù)學校發(fā)展實際,整合各種程資,因地制宜,使國家程校本化地實施。同時,科學合理地實施校本程,在高一、高二年級分別開設了《藝術與人生》和《禮儀與生活》等校本必修程。根據(jù)各年級教學情況適時調(diào)整務和表,及時做好各年級各學科教學資料的征訂和分發(fā),為教學工作的正常開展提供了保障。

繼續(xù)開展陽光體育活動,規(guī)范落實體育、活動,繼續(xù)開展大間活動,活動形式多樣;進一步做好體育的模塊選擇和開設工作;開展了跑操比賽,成功舉辦了第3屆校園體育節(jié)暨教職工趣味運動會,在高一年級學生中開展了籃球聯(lián)賽,組織?;@球隊參加了“常奧”杯武進區(qū)中職中學青春籃球聯(lián)賽并取得好成績,學校運動隊堅持進行長期訓練,既培養(yǎng)了學生的運動意識,也提高了學生的運動能力。各類社團活動,為學生提供了個性化發(fā)展的空間,今年,成功舉辦了21屆校園化藝術節(jié);我校“藝苑創(chuàng)客”社團榮獲武進區(qū)“十佳社團”榮譽稱號;今年11月,我校被授予“中國美術學院生培育基地實驗學?!狈Q號。規(guī)范管理和使用各功能室,為程的實施提供了服務。醫(yī)務室對學生進行了常規(guī)的體檢,并加強了流行性疾病的預防工作和健康教育的宣傳,重視學生健康意識和良好生活習慣的培養(yǎng)。實驗室為開足開好實驗提供了保障,重視培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力,順利組織高二學生通過了常州市實驗考查。重視學生信息技術能力的培養(yǎng),高二年級學生順利參加了江蘇省信息技術學測考試。圖書館和電子閱覽室等繼續(xù)加大圖書的流通和閱覽室的開放,為研究性學習的順利開展提供服務。同時定期為師生開放,并添置了一批新書,充實了圖書館的藏書。

充分利用校內(nèi)外實踐活動基地等程資,組織學生利用節(jié)假日開展社區(qū)服務和社會實踐活動,開展綜合實踐活動。本學期高一、高二年級學生分別赴鎮(zhèn)江(參觀歷史遺址)和無錫(參觀“三國城”等)開展了社會實踐活動,使學生感悟歷史,傳承民族化,培養(yǎng)學生的社會責任感。二、加強教學常規(guī)的管理,進一步提高教學質(zhì)量。根據(jù)上級教育部門及學校實施新程方案的要求,開學初各教研組、備組制訂了教學計劃,合理安排了教學進度,并定期進行檢查,保證了計劃的順利實施。

本學期繼續(xù)加強對教學過程的全程管理和教研組、備組建設,進一步落實教學“六認真”等教學常規(guī),抓好備、上、輔導、作業(yè)布置與批改、評價和考試等各個環(huán)節(jié),對教學過程的各個環(huán)節(jié)提出了明確要求,并做到精細化管理,確保各級各類程的高質(zhì)量實施和堂效益的提高。為進一步落實教學常規(guī),本學期對備、上、聽、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)加大了監(jiān)督檢查力度,采用備組每周一查、教研組每月一查、教務處每月抽查等方式,確保制度的有效落實,并及時公布檢查結(jié)果,結(jié)合教學常規(guī)檢查,評選了優(yōu)秀教案,肯定先進,指出不足。本學期針對各學科的作業(yè)布置和批改以及對教輔資料的的使用情況進行了重點檢查,并提出整改意見。

三、

重視學習和研討,注重內(nèi)涵發(fā)展。

每周開設“生本堂”交流,組織教師進行聽評,對堂教學加強研究,提高堂教學效益。12月份聯(lián)合區(qū)教研室開展了以“打造生本堂,普惠學生發(fā)展”為主題的公開教學活動,進一步實踐“生本堂”教學理念,探索高效的堂教學模式,推進堂教學改革。

組織教師外出學習,開闊視野,取長補短。本學期,分批組織了教師參加區(qū)內(nèi)外兄弟學校間的聽研討活動,在此基礎上,在校長室的安排與帶領下,先后組織教研組長、備組長、高三教師、全體班主任、行政人員等分赴句容三中、興化中學、奔牛高級中學等參觀學習,感受他們濃厚的的教學氛圍、積極勤奮的教學精神以及精細化的教學管理,并組織相關人員進行學習心得交流,大力開展學風教風建設。為進一步提高教師的專業(yè)水平,邀請了三江學院藝術學院院長張五力教授校指導藝術高考,邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任校就題研究工作進行專題指導。先后有武進區(qū)生物名師工作室、常州市名班主任工作室在我校開展研討活動,為我校青年教師提供了展示自我的平臺和學習交流的機會。四、組織師生參加各級各類競賽活動。

在201年第九屆“地球小博士”全國中學生科普知識大賽中學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”,陶蕓超、梅雨晴、詹思夢等20多位學生分獲全國一、二、三等獎,王翼城等五位教師被評為“全國優(yōu)秀科技輔導員”。梅雨晴同學榮獲“蘇教國際杯” 江蘇省第十五屆中學生作大賽(高中組)現(xiàn)場決賽一等獎,另有30多位同學榮獲省二、三等獎;陶蕓超同學榮獲“七彩語杯”江蘇省第十四屆“中學生與社會”作大賽總決賽省二等獎?!敖洗骸睂W社在全國高中生征比賽中獲優(yōu)秀組織獎。在“七彩語杯”江蘇省第九屆中小學生硬筆?軟筆書法現(xiàn)場書寫展示賽中,許敏同學榮獲江蘇省特等獎,宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。在201年常州市中小學藝術節(jié)比賽中,我校分別在合唱、器樂、短劇三項上獲得團體二等獎,在獨奏、獨唱、繪畫、征項目上有1位學生分獲一、二、三等獎。

五、利用信息技術,加強考試分析,提高教學質(zhì)量。

認真做好高一新生的錄取和報到工作,嚴格按照學籍管理制度,及時高效地建好高一新生的學籍,并按時審核,規(guī)范學籍信息,及時做好高考、學測等報名工作。

高中學年總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了,現(xiàn)在的我從教已經(jīng)有兩年半了,對教學也已經(jīng)稍微摸出點門路來了,比起第一年對教學的無從下手,教學重點、難點的難以把握,算是有點進步了,這點進步與學校里的一些老師對我的幫助是分不開的,在這里我首先要感謝平時幫助我的老師們。

這得從剛到這學校說起,剛到這學校我就和我的師傅——xx老師教同一個年級,在她的指導下,我開始了我的教學生涯。經(jīng)過一學年,我從韓老師那兒學到很多關于教學方面的知識:備課、課堂教學、課后作業(yè)的批改與評講,尤其是教學的難點、重點的掌握。特別是她那啟發(fā)式教學方法,給了我一個很大的啟發(fā),從聽了她一節(jié)課后,我能夠在課堂上將理論和實踐聯(lián)系起來的??梢哉f韓老師是我工作上的啟蒙老師。

這一學年,韓麗娟老師和我教的不是一個年級,但她仍然堅持聽我的課,指出我上課的不足之處,我也堅持去聽她的課,從她的課上我又學到了不少的東西。

另外,這一學年我又添了兩個師傅——高聽元校長、黃永勝校長,他們都有豐富的教學經(jīng)驗,他們的課能夠充分發(fā)揮學生的主動性,講的課比較的生動有趣,對知識的重點、難點分析的很透徹,講解也特別仔細,再加上他們對學生心理有一定的研究,所以他上的課特別清晰易懂,是學生公認的一個好教師。

高校長是學校里公認的數(shù)學權(quán)威老師,黃老師也是我們學校教師的骨干,但他們一點都不擺架子,只要我有什么疑難問題,他們都熱心的幫我解決,我為我有這樣的幾位師傅感到很榮幸。

我們高二數(shù)學組還有一位承波老師,他的教學態(tài)度和他的講課藝術都給了我很好的啟迪。他工作特別認真,上課前都會將一些重點內(nèi)容出成一張小試卷的形式,然后上課的時候發(fā)給學生,及時反饋,收到了很好的效果,不公如此,他講的課還比較仔細,學生聽起來明了易懂,接受起來特別快,所以效果特別好,這些值得我學習的地方。

我這學期的教學效果還是不太理想,我找出了我的不足之處,教學過程中不注意總結(jié),而且教學時沒有根據(jù)人的記憶規(guī)律進行教學,以后我會注意到這一點,要注意平時階段性的復習,要將講過兩三天的題型就要進行復習。要讓我的教學做到井井有條,不出現(xiàn)混亂的局面,要讓學生有規(guī)律的學習,有規(guī)律的復習,要做到溫故而知新,要讓他們把自己的成績趕上去。

我以后會更加努力的向韓老師、黃永勝老師和承波老師學習,并且向其他所有的老師學習,學習他們的優(yōu)點、講課的藝術,爭取在下一學年的教學中揚長避短,在教學中取得進步,不辜負學校領導、以及師傅對我的教導和栽培。

高中學年總結(jié)篇九

本學期我擔任高一(1)和(2)兩個班的化學教學任務,從上學期期末考試的成績來看,1班和2班比其他一些平行班差些,反思上個學期的工作,覺得部分學生的學習態(tài)度不夠端正,大部分學生是由于沒有掌握適合的學習方法,導致學習效率不高。本學期著重注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性,注重夯實學生基礎,提高了學生的學習成績,收到了很好的教學效果?,F(xiàn)將本學期的教學法工作總結(jié)如下。

一、注重提高學生學習化學的興趣,調(diào)動學生的學習積極性

俗話說,興趣是最好的老師。學生之所以對化學這一科的學習成績不佳,其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃,學習積極性不高。親其師而信其道。我在教學過程中,注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,以吸引學生。在教學上做個有心人,多思考多動腦筋,多留心多多做好準備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學生的學情,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學生,以精彩的表演感動學生,讓學生入迷。這樣學生的積極性就被調(diào)動起來了,學習成績也就提高了。

二、注重雙基教學,夯實學生的學習基礎,同時培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。

大處著想,小處著手,讓學生從基礎著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。同時,在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。化學知識靠日積月累,化學素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

三、精心準備好每一堂課,提高教育教學水平

以認真負責的態(tài)度,強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,使學生能通過化學課的學習,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。

四、幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,提高學習成績。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,比如,許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學,一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗,以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中,注意向?qū)W生傳授學習方法,幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,以提高學習成績,收到了很好的教學效果。

五、虛心請教其他老師,提高自身的教學水平

因為是第一次教高一化學,經(jīng)驗不足,在教學中難免會遇到不少問題,比如說在教學的設計、教學方法和方式,教學難度控制等方面。為了更好地進行教學,達到較好的教學效果,在教學時,我積極向其他老師請教,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。

六、認真批改作業(yè),及時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對市面上各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。

總之,在這一學期的教學中,我最大的體會是要想教好書,尤其是要上好新課標的課,得不斷的充電和不斷的學習,盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中,平時多閱讀一些不錯的化學雜志,如《中學化學教與學》、《化學教育》和《中學化學教學參考》等,學習其他化學同行的先進經(jīng)驗及進行教學交流;同時認真進行教學總結(jié),寫好教學后記,并及時整理有關資料,積極撰寫教學論文,不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中,也存在著一些不足,如:在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊,上課語速過快,學生消化不及等。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!

高中學年總結(jié)篇十

今年,在學校正確領導和帶領下,在廣教教職工的支持及配合下,一方面不斷加強、業(yè)務學習,提高自己的覺悟和理論水平,另一方面,我嚴格要求自己,自省自律,努力工作,并努力為教職工辦好事、辦實事,讓教職工感覺到學校的溫暖,努力做教職工的貼心人,調(diào)動了教職工熱愛學校享受工作、享受生活的熱情?;仡櫼荒甑墓ぷ?,從德、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結(jié),既是對過去工作的檢討,也是對自己今后工作的促進。

我努力從本職工作做起,不斷加強學習,有較強的事業(yè)心和責任感,盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關系,把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創(chuàng)工作新局面,不斷振興學校緊密地結(jié)合起來,在工作和事業(yè)面前顧全局,不爭名奪利,不計較個人得失,這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。家工作中以校為家的精神一直感動著我,激勵著我,我只有更加努力工作,讓教職工的心血和汗水獲得應有的回報,才能表達我對教職工的感激之情。

一個人綜合素質(zhì)的高低,工作能力的強弱,決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我堅持不懈加強理論學習、提高理論素質(zhì)。了解教職工掌握實際情況,為正確履行工作提供真實依據(jù)。珍惜團結(jié)、維護和諧,一個單位、一個小部門,教職工們只要團結(jié)共事,形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作,在工作中我嚴格要求自己,配合行政領導做好各項工作。

十分注意保持與全體教職工經(jīng)常性的溝通,經(jīng)常聽取他們的意見,在工作中做到了相互支持、相互助、相互配合,工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。注意聽取方方面面的意見,特別是面或不同意見,這樣不僅是對別人的尊重,更重要的是對完善自己的工作思路,將起到積極的作用。

映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔任教學處主任以來,我始終保持良好的精神狀態(tài),決心把領導對我的重托,廣干部職工對我的厚望,化作工作的動力,滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現(xiàn),工作中勤奮認真,勤勞奮進,以身作則,從不搞特殊化,上班早來晚走是我在多年養(yǎng)成的良好習慣,經(jīng)常加班加點放棄休息。

正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策,抓好教學常規(guī)落實,不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發(fā)展態(tài)勢,高考成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊,教師專業(yè)化成長進步明顯。學校在新課程實施方面走在了兄的學校的前列。在教學工作中愛崗敬業(yè),一切為了學生的發(fā)展,既教書又育人。本人所教歷史學科連年獲得高考學科優(yōu)勝獎。這些成績的取得,得益于上級領導和全體教職工的共同努力下完成的,在此我也向他們表示感謝!

我在廉潔自律方面,堅持做到自重、自省、自警、自勵。要自重:就要珍重自己的言行,人格、和名譽,決不干那些自輕自賤、與領導干部不相符的事情。始終保持旺盛的工作斗志,振奮的精神狀態(tài)。不斷加強學習,加強思想和道德修養(yǎng),吃苦在前,享受在后,以身作則,廉潔自律,保持清醒的頭腦,抵制朽思想的侵蝕,努力工作。

高中學年總結(jié)篇十一

在教育實踐中,我常常感到非常的迷茫:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學生就是不能接受,不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了,在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,就是學生在學習中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學生主動學習的強動力,沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系,提高教育教學的效果,我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,而其中的核心是一個“愛”字。有人說,教師對學生的愛,是一種比母愛更偉的愛,因為它不帶任何的前提條件。

熱愛教育教學工作,愛班級中的每個學生,用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學生學習的助,也包括積極的鼓勵,遠理想的引導,更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,如教學過程的安排,教學模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導入等等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護每個學生的自尊心、自信心,保護學生基本人權(quán)的根本保證。當然,在實際工作中,我有時做得并不十分圓滿,但我會努力做好,做到問心無愧。

現(xiàn)代社會,日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強學習,充實自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學工作,也有莫的助。

另外是學教育教學理論,學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極教育教學的效果。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種開放進取的思維方式,是完成教書育人工作的保證。

自己認真準備課、注重集體備課。作為一名教師,認真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得,是我平常教育教學工作的重點。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全,詳略得當、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到礁中,跟同年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通,經(jīng)常與同年級的老師進行教學方法,教學策略和思想的交流,對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,家互相促進使我們的教學更加有序,教學進行的更加順利,教學效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,在教學過程中,時刻注意每個學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學生們一起努力,扎扎實實的的走好每一步,我們一定會有的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、綱,研究好學生,一份耕耘,一份收獲。良好的成績勝作的動力,同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉,務實地工作,再接再厲,把工作做得更好。

高中學年總結(jié)篇十二

這部分內(nèi)容說起來容易做起來難,需要掌握幾類問題,第一類直線和曲線的位置關系,要掌握它的通法;第二類動點問題;第三類是弦長問題;第四類是對稱問題;第五類重點問題,這類題往往覺得有思路卻沒有一個清晰的答案,但需要要掌握比較好的算法,來提高做題的準確度。

七、壓軸題

同學們在最后的備考復習中,還應該把重點放在不等式計算的方法中,難度雖然很大,但是也切忌在試卷中留空白,平時多做些壓軸題真題,爭取能解題就解題,能思考就思考。

高考數(shù)學直線方程知識點:什么是直線方程

從平面解析幾何的角度來看,平面上的直線就是由平面直角坐標系中的一個二元一次方程所表示的圖形。求兩條直線的交點,只需把這兩個二元一次方程聯(lián)立求解,當這個聯(lián)立方程組無解時,兩直線平行;有無窮多解時,兩直線重合;只有一解時,兩直線相交于一點。常用直線向上方向與x軸正向的夾角(叫直線的傾斜角)或該角的正切(稱直線的斜率)來表示平面上直線(對于x軸)的傾斜程度??梢酝ㄟ^斜率來判斷兩條直線是否互相平行或互相垂直,也可計算它們的交角。直線與某個坐標軸的交點在該坐標軸上的坐標,稱為直線在該坐標軸上的截距。直線在平面上的位置,由它的斜率和一個截距完全確定。在空間,兩個平面相交時,交線為一條直線。因此,在空間直角坐標系中,用兩個表示平面的三元一次方程聯(lián)立,作為它們相交所得直線的方程。

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