心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇一
在我們的生活中，會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，感受到各種各樣的啟發(fā)和心得。那些啟發(fā)和心得往往成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，也有一些特別有意義的啟發(fā)和心得，它們對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先，我從中學(xué)的時(shí)候就開始意識(shí)到深度學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)感到非常困惑，覺(jué)得自己不懂。但是通過(guò)不斷地嘗試和深入思考，我逐漸掌握了一些基本的概念和方法。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不斷深入學(xué)習(xí)的秘訣在于保持好奇心和不斷挑戰(zhàn)自己。通過(guò)主動(dòng)發(fā)問(wèn)和解決難題，我慢慢地找到了學(xué)習(xí)的方法，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)和不斷挑戰(zhàn)自己，我們才能真正提高自己的能力和水平。
其次，我從旅行中領(lǐng)悟到了生活的意義。每當(dāng)我到一個(gè)陌生的地方，看到不同的文化和風(fēng)景，我就會(huì)感受到一種無(wú)邊的興奮和好奇。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，旅行就像是打開了一個(gè)新的世界，讓我看到了不同的可能性和可能性。在旅行中，我發(fā)現(xiàn)人與人之間的差異是如此之大，而這種差異正是生活的精彩所在。這個(gè)啟發(fā)讓我明白生活的意義不僅僅在于追求物質(zhì)的滿足，更在于探索和發(fā)現(xiàn)自己與世界的聯(lián)系。
再次，我從助人活動(dòng)中體會(huì)到了善良的力量。在大學(xué)期間，我參加了一次志愿者活動(dòng)，幫助街頭流浪者。在接觸這些人的過(guò)程中，我看到了無(wú)助和失去希望的他們，但我也看到了同樣的人們的溫暖和善良。通過(guò)小小的幫助和關(guān)懷，我看到了他們臉上的笑容和感激之情。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，善良的力量是無(wú)與倫比的。通過(guò)關(guān)懷和幫助他人，我們不僅可以改變別人的生活，更能改變自己的心態(tài)和態(tài)度。在日常生活中，我始終保持著一顆善良的心，幫助身邊的人，分享喜悅和困難。
最后，我從工作中悟到了堅(jiān)持和努力的重要性。在我工作的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)助和壓力。但我從中學(xué)到了，只有堅(jiān)持下去并努力克服困難，我們才能取得真正的成果。通過(guò)反思和調(diào)整自己的方法和策略，我逐漸找到了解決問(wèn)題的方法。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這些啟發(fā)和心得對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。他們讓我明白了深度學(xué)習(xí)、生活的意義、善良的力量和堅(jiān)持努力的重要性。我相信這些啟發(fā)和心得將繼續(xù)伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)我在未來(lái)的人生中不斷努力并獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇二
啟發(fā)式為首例,他針對(duì)當(dāng)時(shí)“以訓(xùn)誡為主的強(qiáng)制灌注輸”的教育方法,提出了“不憤不啟,不排不發(fā),舉一隅而不以二隅僅,則不復(fù)也”的主張。古今中國(guó)數(shù)學(xué)名家正是直接或間接地接受了這種思想而提倡數(shù)學(xué)教育要實(shí)行啟發(fā)式,華羅庚、蘇步青也都是用啟發(fā)式指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)了智力發(fā)展和知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合。
西方名家把啟發(fā)式喻之為“產(chǎn)婆術(shù)”,認(rèn)為,教師的工作有如助產(chǎn)師一般,教學(xué)應(yīng)采用問(wèn)答式的探究學(xué)問(wèn)的方法(即產(chǎn)婆法),向?qū)W生提出問(wèn)題而不是講授全部現(xiàn)成結(jié)論,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不是有直接糾正,而是用另外的補(bǔ)充問(wèn)題來(lái)幫助暴露矛盾,使學(xué)生清楚地感到自己的錯(cuò)誤,然后引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。
由上顯見(jiàn),名家并沒(méi)有把啟發(fā)式作為具體的教學(xué)方法,而是作為重要的教學(xué)指導(dǎo)思想。
啟發(fā)式的實(shí)質(zhì),概括地說(shuō),就是啟動(dòng)學(xué)生的思維,啟發(fā)式教學(xué)的指導(dǎo)思想,在數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體體現(xiàn),就是要求必須加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法的教學(xué)。華羅庚教授說(shuō)得好:不要只給學(xué)生看做好了的飯,也要讓學(xué)生看到做飯過(guò)程。
數(shù)學(xué)教學(xué)要設(shè)法使課本中的'知識(shí)“活”起來(lái),不是堆砌知識(shí)積木,而是一系列的思維活動(dòng)把知識(shí)貫穿起來(lái),使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)深化發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,要把結(jié)果教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程教學(xué),要求教師把握知識(shí)發(fā)展的脈絡(luò),即教學(xué)中認(rèn)識(shí)是如何由已知逐步探究出未知的思維程序和方法。這種教學(xué)方法主要應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)概念、定理、公理的教學(xué)中,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的意境,以探究性語(yǔ)言代替結(jié)論性的陳述,揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程的教學(xué),其實(shí)質(zhì)就是要變知識(shí)儲(chǔ)備型教學(xué),吸收型教學(xué)為智力開發(fā)型教學(xué)。
數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)知識(shí)的靈魂,教學(xué)應(yīng)使學(xué)生通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解和掌握基本教學(xué)思想和方法。比如:在幾何的教學(xué)中,可在適當(dāng)條件下,介紹公理化和演繹推理的思想方法,在推理論證中,介紹分析法、綜合法、反證法和化歸的思想方法;在解題教學(xué)中,可以適時(shí)地歸納總結(jié)解數(shù)學(xué)題的一般思想方法;如換元法、割補(bǔ)法、輔導(dǎo)線聯(lián)系法,逐次逼近法等等,這樣做,對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是很有裨益的。
教學(xué)的過(guò)程是師生共同參與的教學(xué)活動(dòng),共同完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程,任何現(xiàn)代的教學(xué)方法,都必須體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的這種“雙邊性”教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在:
4積極引導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,提供隱藏的規(guī)律性材料,引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生的主體作用,主要體現(xiàn)在:
值得一提的是,許多人會(huì)啟發(fā)式教學(xué)思維理解為“少講多練”,甚至有些老師每堂課都按一定的時(shí)間比例來(lái)劃分“講”與“練”好像精講是少講,我認(rèn)為只要啟發(fā)有方,誘導(dǎo)有法,能結(jié)合實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)問(wèn)題思維情境,即使一堂課,講滿五十分鐘,仍然是較好的啟發(fā)式教學(xué),更有甚者認(rèn)為提問(wèn)就是啟發(fā)式教學(xué),就大錯(cuò)特錯(cuò)了,特別是那些頻繁的、單純的,甚至是無(wú)聊的一問(wèn)一答要堅(jiān)決剔除。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇三
啟發(fā)及心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中不斷積累的寶貴財(cái)富。通過(guò)深入思考和經(jīng)驗(yàn)積累，我們能夠從中獲得新的見(jiàn)解和感悟，提高自身的認(rèn)知和素質(zhì)。下面我將分享我個(gè)人的一些啟發(fā)和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)中的啟發(fā)
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到了許多令我受益匪淺的啟發(fā)。其中一個(gè)重要的啟發(fā)是學(xué)習(xí)方法的重要性。在初中時(shí)期，我瘋狂地背單詞、死記硬背，但效果不佳。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了更高效的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、理解并運(yùn)用知識(shí)、多角度思考問(wèn)題等。這些方法的掌握讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍，獲得了更多的成就感。
第三段：工作中的啟發(fā)
在工作中，我從不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的啟發(fā)。其中一個(gè)重要的啟發(fā)是不斷學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，技能和知識(shí)更新速度快。為了跟上時(shí)代的步伐，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提高自己的專業(yè)水平。這讓我在工作中表現(xiàn)出色，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：生活中的啟發(fā)
在與人相處的經(jīng)歷中，我獲得了許多關(guān)于生活的啟發(fā)。一個(gè)重要的啟發(fā)是學(xué)會(huì)寬容與包容。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和觀念，在與他人交往中不可避免地會(huì)出現(xiàn)分歧和爭(zhēng)執(zhí)。但如果我們能夠?qū)W會(huì)寬容與包容，尊重他人的觀點(diǎn)和感受，我們就能建立良好的人際關(guān)系，共同創(chuàng)造和諧的社會(huì)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)、工作和生活，我從中汲取了許多寶貴的啟發(fā)和心得體會(huì)。學(xué)習(xí)方法的改變讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍，不斷學(xué)習(xí)和自我提升讓我在職場(chǎng)中更加出色，學(xué)會(huì)寬容與包容讓我在人際關(guān)系中更加和諧。通過(guò)不斷地思考和積累經(jīng)驗(yàn)，我們都能夠獲得新的見(jiàn)解和感悟，提高自身的認(rèn)知和素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該保持對(duì)啟發(fā)的敏感度，不斷地開拓自己的思維和視野，讓啟發(fā)與心得體會(huì)成為我們前行的動(dòng)力，幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)：在這篇1200字的文章中，我分享了我個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中所得到的啟發(fā)和心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法、工作經(jīng)歷和人際交往中積累的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了改變和成長(zhǎng)的重要性，以及寬容和包容的重要性。這些啟發(fā)和體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大，也希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇四
《人間失格》和《斜陽(yáng)》是日本作家太宰治知名度最高的作品?！度碎g失格》這部私小說(shuō)（以第一人稱的手法來(lái)敘事）無(wú)賴派文風(fēng)十足。無(wú)賴是無(wú)用，不講道理，刁滑強(qiáng)橫的意思。在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，無(wú)賴派大多與頹唐的人物聯(lián)系在一起，也就是“喪”。那種墮落無(wú)能，孤獨(dú)自閉的感覺(jué),十分符合當(dāng)時(shí)民眾的心態(tài)?！盁o(wú)賴派”也便就此興起。
主人公葉藏（他就是“我”），是討好型人格。為了迎合別人的愛(ài)好，將自己貶低。他心思敏感，常常不自覺(jué)地猜測(cè)對(duì)方的想法，擔(dān)心自己被人討厭，被人拋棄。于是總是要討好別人，之所以他有這樣的人格，是因?yàn)樵谒膬?nèi)心沒(méi)有安全感。葉藏就是因?yàn)橥陼r(shí)期沒(méi)有得到父母的正面肯定，所以終其一生都是在否定自己，不遺余力的討好別人。并且早已放棄了對(duì)別人的信任。
我十分討厭葉藏。剛接觸到這個(gè)人物的時(shí)候，我和大多數(shù)人一樣，認(rèn)為他“虛偽、懦弱、無(wú)能、自卑、懷才不遇?！比欢^(guò)后一想，葉藏也大概這般討厭自己吧，不然他為何五次自殺呢？知道自己的不堪，而又無(wú)力改變，才是最可怕的吧。看到最真實(shí)，最丑陋的自己，死或許是一種解脫與饒恕。饒恕自己，也放過(guò)這個(gè)世界。他要是活著，他的懦弱與無(wú)能也會(huì)讓他成為活在社會(huì)上的`異類，像蟾蜍。
他說(shuō)過(guò)：“今年我才滿二十七歲，因?yàn)轭^發(fā)花的緣故，人們大都認(rèn)為我已經(jīng)四十有余?！比~藏才二十七歲，就經(jīng)歷了人生的大起大落，嘗盡了人生百味，從一個(gè)衣食無(wú)憂，不知道什么是饑餓的小少爺，變成了社會(huì)上的殘?jiān)鼣☆?。他最后的結(jié)局也很慘淡，被最親密的人哄騙進(jìn)入了精神病院，只留下了一本手記。
“懦夫，連幸福都害怕，碰到棉花也會(huì)受傷，有時(shí)還會(huì)被幸福所傷?！边@是一種對(duì)即將擁有的東西，未來(lái)可能會(huì)再次失去，所帶來(lái)的失落的吧?！拔胰舨辉?jiàn)過(guò)太陽(yáng)，那我本可以容忍黑暗”?！翱擅篮玫臇|西一旦觸碰，便戒不掉了。既然如此，何不當(dāng)個(gè)懦夫，蜷縮在屬于我的黑暗里?！蔽蚁?，這應(yīng)該也是對(duì)葉藏內(nèi)心的解讀吧。
《人間失格》一場(chǎng)盛大的自我告白。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇五
《道德經(jīng)》的名字耳熟能詳，它是一部國(guó)學(xué)經(jīng)典，然而晦澀難懂，從來(lái)沒(méi)有勇氣去翻閱。有幸在劉老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)了這部經(jīng)典，感受了它的深?yuàn)W，它的魅力。老子寫的這部《道德經(jīng)》不僅是自然經(jīng)，治國(guó)經(jīng)，做人經(jīng)，也是哲學(xué)經(jīng)，心理經(jīng)。寥寥五千字卻能夠涵蓋人世間的各個(gè)層面，真是太神奇了！初學(xué)略有淺薄的感悟。
“挫其銳，解其紛”，遇到爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，去掉銳氣，跳出紛爭(zhēng)。這句話讓我體會(huì)到老子是一位心理學(xué)家。在心理學(xué)中有一種方法叫“抽離”，當(dāng)一個(gè)人處中處在某種情緒不能自拔時(shí)，可以讓自己從情緒狀態(tài)里跳出來(lái)。用第三人的眼光看著自己的情緒，看著自己情緒的由來(lái)。這時(shí)，自己可能就會(huì)恍然大悟，而不被情緒所左右。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，當(dāng)看清情緒時(shí)就可以找到解決問(wèn)題的辦法。當(dāng)遇到困難、問(wèn)題、紛爭(zhēng)時(shí)能夠控制沖動(dòng)站在這件事的外部看待這件事情，內(nèi)心定是坦然、淡定、沉著的，這樣就會(huì)離“道”更近了吧。
老子在文章中有些以治國(guó)為例，但我想到更多的是家庭教育。如“和大怨，必有馀怨，報(bào)怨以德安可以為善？是以圣人執(zhí)左契而不責(zé)于人”。在教育孩子時(shí)，我們也會(huì)出現(xiàn)雞飛狗跳、水火不容的局面。我們只“以德報(bào)怨”用德行影響孩子，只是一方面，還要制定規(guī)則?！墩婀芙獭返慕逃砟钍恰昂蜕贫鴪?jiān)定”，對(duì)孩子的行為要用和善的態(tài)度，而在做事情之前首先要一起制定規(guī)則，這個(gè)規(guī)則就如“左契”。孩子在做事時(shí)，我們應(yīng)本著“有德司契”的態(tài)度，而不是指責(zé)、催促。要用堅(jiān)定的信任的態(tài)度和執(zhí)行力與孩子相處。這樣親子關(guān)系會(huì)更和諧吧。
《道德經(jīng)》還為我解開了一些困惑，我一直不解，為什么我國(guó)外交部用的最多的詞是“譴責(zé)，強(qiáng)烈譴責(zé)、憤慨”等。而不是直接動(dòng)用武器，以我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和武器裝備發(fā)一下威也未嘗不可。在國(guó)際關(guān)系中，我國(guó)給人的感覺(jué)是“唯唯諾諾”的，但學(xué)習(xí)了《道德經(jīng)》我突然明白了，我國(guó)是本著對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)世界負(fù)責(zé)的態(tài)度，來(lái)解決國(guó)際問(wèn)題的。所謂“師之所處，荊棘生焉”，“大軍過(guò)后必有兇年”。為了保證我國(guó)的穩(wěn)定發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)，我們國(guó)家韜光養(yǎng)晦，避其鋒芒，正所謂“柔弱勝剛強(qiáng)”！
《道德經(jīng)》每句話都蘊(yùn)藏著深刻的道理，對(duì)我的生活、工作、學(xué)習(xí)有了很多的啟示，有很多內(nèi)容還要不斷地思考和領(lǐng)悟。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇六
心得體會(huì)，是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情之后，從中獲得的一種智慧和領(lǐng)悟。這些心得，不僅僅是一種積累，更是我們成長(zhǎng)的一種標(biāo)志。而啟發(fā)，則是指通過(guò)一些啟示性的事物或經(jīng)歷，從中獲得的啟發(fā)性的思考和認(rèn)識(shí)。在我們的日常生活中，其實(shí)有很多啟發(fā)的機(jī)會(huì)，只是我們常常忽略了它們。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，分享一些關(guān)于啟發(fā)心得的體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。
第一段：?jiǎn)l(fā)突破心理定勢(shì)的重要性
定勢(shì)是我們?cè)谒季S和行動(dòng)中形成的一種固定模式，它限制了我們對(duì)事物的觀察和理解。然而，正是這種定勢(shì)，使我們忽略了身邊的許多啟發(fā)機(jī)會(huì)。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，最深刻的一次啟發(fā)是通過(guò)參觀一次藝術(shù)展覽獲得的。當(dāng)時(shí)，我對(duì)藝術(shù)并沒(méi)有太多的興趣，而這次展覽打破了我對(duì)藝術(shù)的定勢(shì)。我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)作品不僅僅是一幅畫或一座雕塑，更是藝術(shù)家內(nèi)心的一種表達(dá)和思考。這次啟發(fā)讓我明白，只要打破自己的定勢(shì)，我就能夠發(fā)現(xiàn)身邊隱藏的無(wú)窮智慧和靈感。
第二段：?jiǎn)l(fā)積極心態(tài)的重要性
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挫折，這時(shí)我們需要一種積極的心態(tài)去面對(duì)。一次旅行帶給我的啟發(fā)，讓我明白了積極心態(tài)對(duì)于我們的成長(zhǎng)是多么重要。當(dāng)時(shí)，我們?cè)庥隽艘粓?chǎng)暴雨，行程被迫改變。面對(duì)這種意外情況，一些人開始抱怨和消極情緒。而我選擇了接受并積極應(yīng)對(duì)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極心態(tài)能夠讓我們更好地解決問(wèn)題，并且能夠獲得更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。因此，我堅(jiān)信無(wú)論遇到任何困難，只要保持積極心態(tài)，就能夠從中獲得經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第三段：?jiǎn)l(fā)價(jià)值觀的重要性
價(jià)值觀是指我們對(duì)于事物和生活的一種評(píng)判和認(rèn)知。一個(gè)正確的價(jià)值觀對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用。一次家庭聚會(huì)，讓我深刻地體會(huì)到了價(jià)值觀的重要性。當(dāng)時(shí)，我家親戚中有人在聚會(huì)上表現(xiàn)出了對(duì)貧富差距的不滿和嫉妒心理。而我意識(shí)到這種價(jià)值觀是不正面的。通過(guò)與家人的討論和思考，我明白了我們應(yīng)該以平等、愛(ài)心和感恩的態(tài)度去看待生活中的不同。這次啟發(fā)讓我重新審視自己的價(jià)值觀，并且提醒我要時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止是否符合正確的價(jià)值觀。
第四段：?jiǎn)l(fā)人際關(guān)系的重要性
人際關(guān)系是我們生活中一個(gè)非常重要的方面，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的幸福與否，還關(guān)系到我們?cè)谏鐣?huì)中的地位和發(fā)展。一次合作項(xiàng)目的經(jīng)歷讓我意識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。當(dāng)時(shí)，我與一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)生了矛盾，爭(zhēng)吵不斷。但是通過(guò)反思和思考，我明白了在團(tuán)隊(duì)中建立良好的人際關(guān)系對(duì)于項(xiàng)目的成功是至關(guān)重要的。這次啟發(fā)讓我學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)從中獲得更多的智慧和啟示。
第五段：?jiǎn)l(fā)自我認(rèn)知的重要性
自我認(rèn)知，是指對(duì)于自己的思想、情感和行為的一種認(rèn)知和理解。只有通過(guò)對(duì)自己的認(rèn)知，我們才能成為更好的人。一次挫折讓我深刻地體會(huì)到了自我認(rèn)知的重要性。當(dāng)時(shí)，我在一次考試中表現(xiàn)失常，一度感到自卑和沮喪。然而，通過(guò)對(duì)自己的反思，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和備考中存在一些錯(cuò)誤的認(rèn)知和行為方式。這次啟發(fā)讓我意識(shí)到自我認(rèn)知對(duì)我們的成長(zhǎng)和改進(jìn)至關(guān)重要，只有通過(guò)對(duì)自己的深入了解，我們才能夠找到問(wèn)題所在并且解決它們。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)這些啟發(fā)的體會(huì)和思考，我明白了啟發(fā)是我們成長(zhǎng)的一種推動(dòng)力，只要我們保持敏感和積極的心態(tài)，就能夠從中獲得無(wú)窮的智慧和成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的一切，將每個(gè)機(jī)會(huì)都當(dāng)做是一次啟發(fā)的機(jī)會(huì)，相信通過(guò)這些啟發(fā)，我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇七
《論語(yǔ)》中的許多哲理近乎常識(shí)，卻仍然深沉，世俗中有高遠(yuǎn)，平凡中見(jiàn)偉大，這就是以孔子為代表的中國(guó)文化精神。讀《論語(yǔ)》，就好像是穿越千年和孔子對(duì)話，讓我明白了：要重視個(gè)人對(duì)家庭、國(guó)家、社會(huì)和歷史的價(jià)值！
老子是以“柔”為主的辯證法，孔子則是以“中”為基點(diǎn)，法家和兵家提倡“剛”，這是中國(guó)文化的三足。讀了《論語(yǔ)》之后，我更欣賞孔子的“中庸”之道和“仁”的精神。正所謂孔曰成仁，孟曰取義，作為儒學(xué)經(jīng)典讀物《論語(yǔ)》可謂是把這一精神闡釋的淋漓盡致?？鬃釉f(shuō)：“墨家兼愛(ài)，是無(wú)父也；揚(yáng)子無(wú)我，是無(wú)君也，無(wú)父無(wú)君，是禽獸也”，這句話雖有失偏頗，但是卻讓我明白了，只有把個(gè)人放在社會(huì)的倫理體系里面，個(gè)人價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)，個(gè)人的人格才能得到彰顯。
對(duì)于整個(gè)東方的文化而言，孔子也許算是最特殊的存在。西方人總試圖將儒學(xué)作為宗教理解，他們所看到的孔子是一位精神的偶像，也許，如果所有無(wú)法擺脫的精神制約都可以視為宗教的話，孔子確實(shí)是這樣一種后果的直接締造者。但實(shí)際上這種認(rèn)識(shí)存在非常大的偏差。虔誠(chéng)的教徒永遠(yuǎn)不能理解的是，在中國(guó)宗教始終不過(guò)是無(wú)數(shù)圍繞“治世”而采取的手段之一，不會(huì)有一個(gè)帝王真的允許哪個(gè)宗教來(lái)控制他世俗的天下，所以也不會(huì)有哪個(gè)人懷著神圣的心情認(rèn)真去探討神存在的可能性。中國(guó)不會(huì)出現(xiàn)像文藝復(fù)興那樣的人性覺(jué)醒期，因?yàn)橹袊?guó)人的眼睛，從來(lái)沒(méi)有片刻從人生活的世界移開到上帝的宇宙中去過(guò)。中國(guó)的哲學(xué)是徹頭徹尾經(jīng)世致用的哲學(xué)?！白硬徽Z(yǔ)”所表達(dá)的表象的敬畏之下實(shí)質(zhì)則是漠不關(guān)心，以致所有“怪力亂神”在最初就驅(qū)逐出了研討的范圍，也使得在后世這種實(shí)用主義的風(fēng)氣經(jīng)年不絕。
《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，讀完這本書之后，我認(rèn)識(shí)了心地善良，但堅(jiān)韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣大的孫悟空;好吃懶做，但憨態(tài)可掬的豬八戒;憨厚老實(shí)，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時(shí)，我熱血沸騰，被書中的打斗場(chǎng)景深深吸引，但同時(shí)我也產(chǎn)生一些疑問(wèn)。
我想容易得到的東西，人們往往不會(huì)珍惜，如來(lái)想磨練他們心智。只有歷經(jīng)磨難，一步一個(gè)腳印走下來(lái)，取得的真經(jīng)才會(huì)倍加珍惜，才會(huì)更好的將真經(jīng)傳遞下去。
我想在沒(méi)有唐僧之前，他們都犯過(guò)錯(cuò)誤：孫悟空大鬧天宮，被如來(lái)壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個(gè)吃人的妖怪。他們雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，但都心智不堅(jiān)定，犯下了大錯(cuò)。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，并且有堅(jiān)定的信念。唐僧對(duì)于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們能力面前大大的正號(hào)。如果沒(méi)有唐僧，他們將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不可能修成正果。
讀完這本書后，我有一個(gè)感想，就是學(xué)生成績(jī)?cè)俸?，但如果沒(méi)有善良的心，可能會(huì)造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團(tuán)隊(duì)那樣，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實(shí)。
《稻草人》這個(gè)故事給我們講述了稻草人在夜間看到三件令人傷心痛苦的事：蟲子吃光稻谷、漁婦和病孩子、投河自殺的女人以及稻草人對(duì)三件事的內(nèi)心感受。
稻草人是一個(gè)善良且富有愛(ài)心的人。當(dāng)老婦人離開稻田后，急得不得了?！八薏坏靡幌伦犹^(guò)去，把那災(zāi)難的火苗撲滅了;又恨不得托風(fēng)帶個(gè)信，叫主人快快來(lái)鏟除災(zāi)害”稻草人真是非常盡職與忠誠(chéng)呀!當(dāng)?shù)静萑丝吹綕O婦和病孩子的悲慘遭遇后，“他恨不得自己去做柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己去做被褥，給孩子一些溫暖;又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。”稻草人多么想幫助他們呀!當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)女人想跳河自盡時(shí)，“他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。見(jiàn)死不救不是罪惡?jiǎn)?”祈求“天快亮吧!農(nóng)人們快起來(lái)吧!鳥兒們快飛去報(bào)信吧!風(fēng)快吹散她尋思的念頭吧!”
稻草人看似傻乎乎的，但他卻時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，他默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，他普普通通卻又不平凡。確實(shí)值得我們尊敬。稻草人在許多時(shí)候都是有心而無(wú)力，我也真想幫幫他，讓他能如愿以償!
寒假我開始了課外閱讀。我選擇的讀本是我國(guó)通話創(chuàng)始人，現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?。我一直以為《稻草人》是一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的童話故事，讀過(guò)之后，才知道這是一部由許多小故事組成的文集。一個(gè)個(gè)童話故事吸引了我，里面既有調(diào)皮的猴子，溫順的老牛，也有善良的稻草人和x詐的飛蛾。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)其中包含著許多深刻的道理，這些道理與我們的生活息息相關(guān)，我也開始學(xué)著思考，從故事中學(xué)習(xí)分辨真與假、善與惡。
《稻草人》這篇童話講述的是稻草人的主人是個(gè)命運(yùn)悲苦的老婦人，在一個(gè)晚上，她的田地被蟲子吃光了;一個(gè)漁婦無(wú)暇顧及生病的孩子，夜晚去抓魚，但是抓來(lái)的鯉魚卻死了;一個(gè)女人不想再被親人賣掉，投河自盡了。而稻草人一直站在麥田里，看著這些事情發(fā)生，他救不了稻子、漁婦、生病的孩子、鯉魚和女人，通過(guò)這個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)的展現(xiàn)了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難。
這本書語(yǔ)言優(yōu)美，淺顯易懂，故事也很有教育意義。描寫透徹、細(xì)膩、通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事，告訴我們做人的道理。我看著這本書，猶如身臨其境，好像從書中一個(gè)又一個(gè)的故事中走過(guò)一般。這真是一本好書，我喜歡這本書。
林清玄是臺(tái)灣高雄人，著名散文作家。曾任臺(tái)灣《中國(guó)日?qǐng)?bào)》記者、主編、主筆等。
當(dāng)我讀到《林清玄散文集》中的一篇——《天真的心》時(shí)，我被文中的一段話打動(dòng)了：“在被造謠時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶灾?。在被誤解時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂X(jué)之道。在被毀謗時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶詯?ài)之方。在被打擊時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂渲āＤ鞘且驗(yàn)槲疑钌畹叵嘈牛荷囊磺谐砷L(zhǎng)，都需要時(shí)間?！?/p>
我讀完后，內(nèi)心像什么東西撞擊了，是震撼?是沖擊?還是理解?我特別喜歡結(jié)尾的一句話：生命的一切成長(zhǎng)，都需要時(shí)間。回顧平時(shí)自己的生活，在學(xué)習(xí)中我希望自己的每次成績(jī)都能突飛猛進(jìn)，每次考試都能拿到好成績(jī)，在生活中我著急的希望交到更多的知心朋友，爸媽希望我能快速成長(zhǎng)，成為一個(gè)懂事的孩子，我們仿佛生活在著急和焦躁中，總希望自己能一步登頂。而文章中作者對(duì)人生的理解使我了解到：在人生的歷程，我不能著急，我不急著看每一回的結(jié)局，我只要在每一個(gè)過(guò)程中，慢慢、慢慢地長(zhǎng)大。這就是生命的一切成長(zhǎng)，都需要時(shí)間。
我是三年級(jí)的小學(xué)生，今年快九歲了，爸爸從小教我識(shí)字，四歲開始讓我讀書，如今已讀了四、五年書了。我覺(jué)得讀書對(duì)我?guī)椭艽?，我從書中學(xué)到了很多東西?？偨Y(jié)如下：
（1）、讀書使人的思想進(jìn)步。讀書使人明智，這話一點(diǎn)不假。通過(guò)讀書，我越來(lái)越懂事了，知道了什么事該做，什么事不該做。
（2）、讀書可提高閱讀能力。我開始讀書的時(shí)候，很多字都不認(rèn)識(shí)，不斷問(wèn)爸爸、媽媽，隨著不斷積累，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書的速度也快了。
（3）、讀書可提高寫作能力。一位名人說(shuō)過(guò)，寫作能力從閱讀中來(lái)，說(shuō)的很有道理。我的寫作之路經(jīng)歷了三個(gè)階段：看圖寫話，寫日記，寫一般的文章。
總之，閱讀好處多多。我今后還要堅(jiān)持閱讀。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出, 小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。 并首次把 “豐富語(yǔ)言的積累” 寫進(jìn)了教學(xué)目的, 對(duì)學(xué)生的閱讀量還做了明確的規(guī)定: 高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字, 即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字, 相當(dāng)于高年級(jí)的語(yǔ)文課本5本書左右。 因此, 在開放的語(yǔ)文教育體系中, 課外閱讀不是游離于語(yǔ)文教育過(guò)程之外的 “點(diǎn)綴” , 而是語(yǔ)文教育的一個(gè)重要組成部分。引領(lǐng)孩子們進(jìn)行快樂(lè)的課外閱讀, 讓孩子們?cè)诤棋臅Ｖ绣塾巍Ｎ以诎嗉?jí)開展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng), 并注重在以下五個(gè)環(huán)節(jié)都努力激發(fā)學(xué)生閱讀興趣, 有所收獲。
一、 多管齊下, 創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍
1.創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境。 在廣泛開展課外閱讀情況家長(zhǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上, 召開家長(zhǎng)會(huì), 改變部分家長(zhǎng)的陳舊觀念, 取得家長(zhǎng)的幫助, 保證課外讀物有來(lái)源, 課外閱讀有監(jiān)督。有條件的家庭, 提倡親子閱讀, 這對(duì)保持學(xué)生的閱讀興趣十分重要。
2.營(yíng)造良好的讀書氛圍。教室內(nèi)張貼讀書名言, 布置班級(jí)讀書角, 圖書來(lái)源一是學(xué)校圖書館, 二是學(xué)生家中藏書。同學(xué)之間可交換閱讀書籍, 提高讀物利用率,減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 “讀書小屋” 每周推薦一本好書, 營(yíng)造濃濃的書香氛圍, 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3.教師以身垂范,與學(xué)生共讀。閱讀可以讓我們的文化底蘊(yùn)漸漸地豐厚起來(lái),思維逐漸地活躍起來(lái)。久而久之,我們的身上就會(huì)帶有某種特殊的精神氣韻和文化歸屬感,對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。學(xué)生與教師共同閱讀,不但能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,也便于教師進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。
二、 幫助學(xué)生選擇健康、 適合的課外讀物
1.適合的才是最好的,學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來(lái)進(jìn)行的, 有的喜歡名家名著; 有的喜愛(ài)科普作品; 有的迷于軍事知識(shí); 還有的只對(duì)卡通書籍感興趣……因此, 我們放低要求, 允許學(xué)生個(gè)體差異的存在, 適合的才是最好的。
2.選擇健康、 有價(jià)值的書。 課外閱讀益處很多, 但開卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好: “閱讀一本不適合自己閱讀的書論文格式, 比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng), 選擇最有價(jià)值, 最適合自己所需要的讀物?！?尤其孩子, 純凈幼小的心靈如果借助優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和經(jīng)典名著來(lái)滋養(yǎng), 心靈會(huì)日漸純凈, 感情會(huì)日漸豐富,興趣愛(ài)好會(huì)日漸廣泛, 智力與承受力也將日漸增強(qiáng)。
三、 提高課外閱讀能力
1.不動(dòng)筆墨不讀書。根據(jù)閱讀情況填寫讀書卡, 記錄閱讀的篇目、時(shí)間、 字?jǐn)?shù)、 摘錄好詞佳句、 展示心得體會(huì), 學(xué)會(huì)積累, 學(xué)會(huì)與文本對(duì)話, 學(xué)會(huì)做讀書筆記; 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作 ( 會(huì)續(xù)寫、 擴(kuò)寫、 縮寫、 改寫等) 。以保證閱讀數(shù)量, 提高閱讀質(zhì)量。
2.集中指導(dǎo), 提高課外閱讀能力。學(xué)生共同閱讀同一讀物, 便于教師指導(dǎo)。例如，有時(shí)利用語(yǔ)文天地中的閱讀篇目分組學(xué)習(xí), 小組交流, 交給讀書方法，填寫讀書卡。
四、 有機(jī)整合, 減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
1.由課內(nèi)向課外延伸。古人云: “世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章” 。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文, 人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、 用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美, 并結(jié)合一些特殊的課文, 特殊的節(jié)日, 特殊的事件, 特殊紀(jì)念日等拓展閱讀。如學(xué)了《草船借箭》 , 引導(dǎo)閱讀 《三國(guó)演義》 有關(guān)章節(jié);……學(xué)生手中的《字詞句篇》,每單元的閱讀 文章不但精彩, 而且與課文主題緊密相連, 應(yīng)充分利用。
2.保證閱讀時(shí)間。 課外閱讀需要有比較充裕的時(shí)間,囫圇吞棗地應(yīng)付課外閱讀量會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此, 要控制過(guò)多的機(jī)械繁瑣的語(yǔ)文書面作業(yè), 保證學(xué)生每天有半小時(shí)自由閱讀的時(shí)間。每周的周記也可改為閱讀、與家長(zhǎng)交流、 填寫讀書卡等。假期作文改為出一期讀書專題小報(bào)等等, 讓語(yǔ)文作業(yè)變得有趣起來(lái)。
五、 搭建展示平臺(tái), 提高讀書積極性
為了提高學(xué)生讀書積極性, 提高課外閱讀效率, 增強(qiáng)閱讀實(shí)效, 我思考了一些行之有效的辦法。如: “我喜愛(ài)的名言” 交流會(huì), 有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言, 進(jìn)行評(píng)說(shuō)、 欣賞。 “名人故事會(huì)” , 講述名人讀書成才的故事, 從而激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜, 對(duì)書的渴望, 形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。自辦班級(jí) “課外閱讀報(bào)” , 刊載論文格式美文佳作, 選登優(yōu)秀讀書筆記……孩子們一有空閑便忙于搜集資料, 采稿、 寫稿, 樂(lè)此不疲, 熱情高漲, 讀寫能力得以增強(qiáng); 參加 “讀書知識(shí)競(jìng)賽” “紅色經(jīng)典誦讀” 有效促進(jìn)了學(xué)生讀書、 交流、 展示的積極性。
縱觀現(xiàn)在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語(yǔ)言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過(guò)引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書中體會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)做人、懂得生活。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)：
一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。”因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時(shí)，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿意足了，等孩子對(duì)閱讀感興趣了，也達(dá)到一定閱讀水平了，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書。
二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。上學(xué)前，孩子識(shí)字量不多少，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽(tīng)，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力；等孩子識(shí)字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。
三是要互相交換角色閱讀，從中體會(huì)文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣，家長(zhǎng)可以變換著花樣，變換著角色來(lái)讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美。
四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時(shí)看書，是我們經(jīng)常做的事情，在書店看一會(huì)兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真。
五是要堅(jiān)持閱讀，讓孩子多動(dòng)手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間，讀書時(shí)家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果。看到好的詞句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來(lái)，從而積累孩子的文字功底。
總之，閱讀，能給孩子帶來(lái)愉悅感，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇八
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。幸福團(tuán)圓的喜慶日子總是短暫的，一恍惚，年過(guò)了，假收了，七天假期在濃烈的年味和暖暖的親情中結(jié)束了，一轉(zhuǎn)眼，上班了，開工了。作為一名組工人，在收假后要自覺(jué)收“心”、收“身”、收“行”，避免滋生諸如萎靡不振、生物鐘凌亂、精神打滑等等“節(jié)后綜合癥”，在新年新氣象中接好“三?！本瘛敖恿Π簟?，以?shī)^進(jìn)之心、上進(jìn)之志、前進(jìn)之氣“犇”騰牛年，奮力推動(dòng)組織工作再上新臺(tái)階。
收“心”自持自醒，接好為民服務(wù)“接力棒”，甘為孺子牛。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！毙麓涸⒁庵孪Ｍ?、新開始，春節(jié)寄語(yǔ)著大收獲、大團(tuán)圓。組工干部珍惜難得的假日時(shí)光與家人團(tuán)聚、拜親訪友、看戲觀燈、游山玩水，這是人之常情。但隨著新年鐘聲敲響回蕩，七日假期業(yè)已收官，組工干部首要的便是及時(shí)收心，把思想狀態(tài)調(diào)整好，把作風(fēng)紀(jì)律執(zhí)行好，把規(guī)章制度落實(shí)好，把發(fā)展規(guī)劃制定好，把過(guò)節(jié)時(shí)的興奮轉(zhuǎn)化為工作激情，把過(guò)節(jié)時(shí)的祝福轉(zhuǎn)化為謀事的動(dòng)力，真正使過(guò)年松弛的精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)榫o張的工作狀態(tài)。收“心”自持自醒，接好為民服務(wù)“接力棒”，甘為孺子牛，以憂民之所憂、急民之所急、盼民之所盼的大公無(wú)私，永葆奮進(jìn)之心，沖破自我懶散、自我放逐，走出庸懶散、擁抱精氣神。
收“身”自重自勉，接好創(chuàng)新發(fā)展“接力棒”，爭(zhēng)當(dāng)拓荒牛。假期結(jié)束后若仍是心向往之，則身不能至，就不能從“過(guò)年”的狀態(tài)中抽身出來(lái)，真正歸位高效率、高節(jié)奏的工作環(huán)境，著手繁重的工作任務(wù)，面臨新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)。所以，組工干部要緊抓收假第一天，誠(chéng)其工作之意，收起松弛之心，修正游樂(lè)之身，果斷與飲食無(wú)規(guī)律、睡覺(jué)無(wú)規(guī)律“決裂”，利落從節(jié)日歡聲笑語(yǔ)、走親訪友、出門旅游、各種聚會(huì)中“抽身”，快速回歸正常工作節(jié)奏，不“避事”、不“躲事”，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，干好該干的事情，在其位謀其政、任其職盡其責(zé)。收“身”自重自勉，接好創(chuàng)新發(fā)展“接力棒”，爭(zhēng)當(dāng)拓荒牛，以上進(jìn)之身涵養(yǎng)上進(jìn)之志，始終保持蓬勃朝氣、砥礪進(jìn)取，戰(zhàn)勝自我沉迷、自我舒適，勇于創(chuàng)新、敢于開拓，能干事、干成事。
收“行”自立自強(qiáng)，接好艱苦奮斗“接力棒”，愿做老黃牛。陸游在其《冬夜讀書示子聿》一詩(shī)中闡釋了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理，說(shuō)明行動(dòng)勝于語(yǔ)言。同理，不能將杜絕“節(jié)后綜合癥”視為一時(shí)口號(hào)，切實(shí)行動(dòng)才是關(guān)鍵。假期結(jié)束，回到工作崗位，組工干部要迅速擺正自身角色定位，調(diào)好生物鐘，放下對(duì)人間煙火的眷戀，從濃濃的節(jié)日氛圍中緩緩抽離，從走親訪友、你來(lái)我往的境地中悠悠淡去，徹底從節(jié)日行為模式中剝離，轉(zhuǎn)換到日常工作行為模式“頻道”，把手頭一件件工作任務(wù)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。收“行”自立自強(qiáng)，接好艱苦奮斗“接力棒”，愿做老黃牛，牢固樹立理想信念，內(nèi)化于心，外化于行，始終踐行初心使命，以有力行動(dòng)集聚前進(jìn)之氣，默默耕耘時(shí)代熱土，孜孜不倦謀事干事，提增干勁、磨礪韌勁，精細(xì)做事、務(wù)實(shí)干事。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇九
作為一名即將加入中國(guó)共產(chǎn)黨大家庭的新黨員，我深感榮幸和責(zé)任重大。在成為黨員的道路上，我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而繁瑣的思想磨礪和實(shí)踐鍛煉。通過(guò)這段歷程，我經(jīng)歷了自身的成長(zhǎng)與變化，對(duì)黨的理論和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。在此，我愿分享入黨啟發(fā)的心得與體會(huì)，以期對(duì)他人有所裨益。
首先，進(jìn)行黨性教育，是我入黨啟發(fā)的首要工作。在入黨前，我通過(guò)參加各種思想政治理論學(xué)習(xí)的課程，初步了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨的基本理論、綱領(lǐng)、黨史和黨的組織等方面的知識(shí)。尤其是在黨員的培訓(xùn)課程中，我對(duì)于馬克思主義的基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義的理論有了更全面地了解。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，我更加堅(jiān)信了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得的輝煌成就，更加清楚地認(rèn)識(shí)到黨的偉大使命和責(zé)任。入黨啟發(fā)也進(jìn)一步加深了自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定了信念。
其次，進(jìn)行黨校教育，是我入黨啟發(fā)的重要環(huán)節(jié)。在黨校的短期訓(xùn)練中，我與來(lái)自不同行業(yè)、不同年齡段的黨員同志共同學(xué)習(xí)、交流并共同成長(zhǎng)。從課堂上的思想碰撞到課外的集體活動(dòng)，我和身邊的同志們一起思考如何更好地踐行黨的宗旨，如何以實(shí)際行動(dòng)履行黨員義務(wù)。通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，我不僅深入了解了黨的方針政策，也提高了自身的組織紀(jì)律意識(shí)和工作能力。黨校教育是我成為黨員的重要環(huán)節(jié)，也是我掌握黨性基本理論的里程碑，使我更加堅(jiān)定了自己的理想信念。
第三，實(shí)踐鍛煉是我入黨啟發(fā)的重要途徑。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，將領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)是我們的使命和責(zé)任。只有通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己的理論成果，并將理論運(yùn)用于實(shí)際工作中，才能更好地為黨和人民服務(wù)。因此，我積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在服務(wù)到基層一線的過(guò)程中，深入了解了人民的實(shí)際需求，了解了黨的方針政策在基層的貫徹執(zhí)行情況，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)雜性和艱巨性，進(jìn)一步堅(jiān)定了我為黨工作的決心。
第四，在參與黨務(wù)處理時(shí)，我明白了入黨啟發(fā)帶給我的一項(xiàng)重要職責(zé)：為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。黨員雖然只是黨的一個(gè)組成部分，但是黨員的形象代表了整個(gè)黨的形象，對(duì)黨和社會(huì)的影響力也更為重要。作為一個(gè)新黨員，我要始終保持良好的修養(yǎng)和道德品質(zhì)，在工作和生活中要遵守黨的紀(jì)律，端正黨員形象，時(shí)刻以身作則，帶動(dòng)和影響身邊的人。同時(shí)，我會(huì)認(rèn)真履行黨員義務(wù)，參與到黨的各項(xiàng)事業(yè)中去，為黨的事業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力，同時(shí)也不斷提高自己的工作能力和水平，為黨的建設(shè)作出實(shí)際的貢獻(xiàn)。
最后，我認(rèn)識(shí)到入黨啟發(fā)只是我人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。作為一名黨員，我要時(shí)刻明白自己本質(zhì)是為人民服務(wù)的黨員，要不斷堅(jiān)持黨的基本原則和宗旨，將革命理想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為黨工作努力奮斗，在實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總之，參加入黨啟發(fā)既是對(duì)我個(gè)人素質(zhì)的一種考驗(yàn)，也是對(duì)我社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)的責(zé)任。在入黨啟發(fā)的過(guò)程中，我明確了自己的信仰和使命，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉和黨務(wù)處理，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)。我堅(jiān)信，在黨的培養(yǎng)下，我將能夠勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇十
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困惑和挫折，但也會(huì)有人或事給予我們啟發(fā)，幫助我們走出困境，成為更好的自己。在經(jīng)歷了一系列的人生起伏后，我深刻體會(huì)到了啟發(fā)的重要性。以下是我在人生中所受到的啟發(fā)心得體會(huì)。
第一段：?jiǎn)l(fā)在于身邊的人
身邊的人對(duì)我們的影響是巨大的。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，他在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻給予了我最真摯的啟發(fā)。那時(shí)我因?yàn)槲难晕牡墓殴种幎械嚼Щ螅闯隽宋业睦Щ?，并特意為我安排了輔導(dǎo)。在和他的討論中，我懂得了文言文的深層含義，意識(shí)到古人在每一個(gè)字里的深思熟慮。他的引導(dǎo)幫助我重新審視了這門學(xué)科，讓我找到了興趣，最終在高考中取得好成績(jī)。他的啟發(fā)不僅改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，還影響了我的未來(lái)發(fā)展方向。
第二段：?jiǎn)l(fā)在于藝術(shù)
藝術(shù)給了我一個(gè)獨(dú)特的啟發(fā)途徑，通過(guò)欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，我引發(fā)了對(duì)生活和內(nèi)心的深刻思考。無(wú)論是欣賞一幅繪畫作品、一首音樂(lè)，或閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，都能夠激發(fā)我的感悟，讓我更好地理解人生的真諦。我曾經(jīng)在一次藝術(shù)展中看到一幅描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的油畫，畫中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，引發(fā)了我對(duì)人類戰(zhàn)爭(zhēng)的思考。這精心刻畫的油畫激發(fā)了我對(duì)和平的渴求，并使我開始思考如何為實(shí)現(xiàn)和平做貢獻(xiàn)。
第三段：?jiǎn)l(fā)在于挑戰(zhàn)
當(dāng)我遭遇困難時(shí)，就會(huì)感到無(wú)力和迷茫。然而，挑戰(zhàn)和困難也正是啟發(fā)我們潛力的機(jī)會(huì)。在我參加一次模擬面試的過(guò)程中，面對(duì)陌生的問(wèn)題和緊張的氣氛，我本能地想要避開。但那時(shí)，我的教練鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，告訴我挑戰(zhàn)才能讓我變得更強(qiáng)大。正是她的啟發(fā)和信任讓我重新打起了精神，最終克服了自己的緊張和膽怯。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到不經(jīng)歷痛苦和挑戰(zhàn)，就無(wú)法成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：?jiǎn)l(fā)在于失敗
失敗是我們?nèi)松胁豢杀苊獾囊徊糠帧Ｈ欢?，失敗并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。曾經(jīng)在一次重要考試中，我沒(méi)有考好，受到了很大的打擊。但是正是這次失敗給予了我啟發(fā)，我深深體會(huì)到了成功來(lái)自于努力和毅力。這次失敗促使我重新審視自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。最終，我在接下來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。失敗并不可怕，它能夠喚醒我們，并促使我們不斷改進(jìn)和成長(zhǎng)。
第五段：?jiǎn)l(fā)在于人生經(jīng)歷
最后，我意識(shí)到人生經(jīng)歷是給予我們啟發(fā)的另一個(gè)重要來(lái)源。在我經(jīng)歷的人生起伏中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)的困境和挫折，但正是這些經(jīng)歷塑造了我現(xiàn)在的性格和價(jià)值觀。從從容面對(duì)困難的經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；從經(jīng)歷挫折后重新起步的經(jīng)驗(yàn)中，我明白了拼搏的力量。個(gè)中滋味只有親身經(jīng)歷者方能體會(huì)，它們都是我人生中珍貴的啟發(fā)，幫助我不斷成長(zhǎng)，不斷前行。
總之，在成長(zhǎng)的道路上，我們始終會(huì)受到各種各樣的啟發(fā)。無(wú)論是來(lái)自身邊的人，藝術(shù)作品，挑戰(zhàn)，失敗還是人生經(jīng)歷，這些啟發(fā)都在潛移默化中塑造了我們。它們讓我們更加積極樂(lè)觀地面對(duì)困難，讓我們更有創(chuàng)造力和思考力，成為了一個(gè)更出色的自己。我深信，在未來(lái)的日子里，我還會(huì)繼續(xù)受到啟發(fā)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇十一
我是一名普通的大學(xué)生，一直以來(lái)，我都對(duì)共產(chǎn)黨抱有深深的敬仰之情。在我心中，共產(chǎn)黨是一面旗幟，是為中國(guó)人民謀幸福的利器。因此，我充滿著熱情和渴望，志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
第二段：思想上的迷茫與認(rèn)識(shí)
加入中國(guó)共產(chǎn)黨的意義重大，也需要面對(duì)許多困惑。入黨前，我對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行了一番深入的反思。我不僅重新學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，還了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史和革命精神。同時(shí)，我也思考了自己是否具備加入中國(guó)共產(chǎn)黨的條件，是否有能力為人民服務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這個(gè)過(guò)程讓我更加明確了自己的責(zé)任與使命。
第三段：入黨經(jīng)歷與感悟
在入黨的過(guò)程中，我接觸到了許多共產(chǎn)黨員，他們是我學(xué)習(xí)和榜樣的力量。通過(guò)與他們的交流和共事，我深刻體會(huì)到黨員的先進(jìn)性和黨的光榮傳統(tǒng)。他們總是不計(jì)個(gè)人得失，默默付出，為人民群眾解決問(wèn)題，積極推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。這讓我感受到了黨員的不凡，也激發(fā)了我更積極地踐行中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨和目標(biāo)的決心。
第四段：入黨對(duì)個(gè)人的影響
加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。首先，我意識(shí)到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任重大，我要時(shí)刻牢記自己的身份，努力為人民服務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。其次，入黨讓我更加明確了自己的理想目標(biāo)，我希望通過(guò)自己的努力，為中國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，入黨也讓我學(xué)會(huì)了更加堅(jiān)定地信仰和追求正義與真理，保持艱苦奮斗的精神，面對(duì)困難和挫折時(shí)不輕易放棄。
第五段：未來(lái)的努力與奉獻(xiàn)
作為一名共產(chǎn)黨員，我不僅要在思想上與黨中央保持一致，還要努力提高自己的專業(yè)能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。我將努力在工作和學(xué)習(xí)中起帶頭作用，以身作則，影響身邊的人，傳播黨的理念和宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史。同時(shí)，我也要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，用自己的行動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我深知，入黨只是人生的起點(diǎn)，未來(lái)的道路依然崎嶇不平，但我將堅(jiān)持初心，不辜負(fù)黨組織的期望，在探索中前行。
總結(jié)：
通過(guò)這次入黨，我深刻體會(huì)到了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的重要意義和責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員，我將以更加飽滿的熱情和奉獻(xiàn)精神，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中，盡自己的努力和智慧。我相信，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓每一個(gè)人過(guò)上幸福美好的生活。
啟發(fā)及心得體會(huì)篇十二
20，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”開局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開局之年，我們已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)，在新的奮斗征程上，我們要發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的“三?！本?，砥礪奮斗新時(shí)代譜寫新篇章!
永當(dāng)“為民服務(wù)孺子牛”?！叭孀优！笔侨蝿谌卧?、苦干實(shí)干，甘當(dāng)“勤務(wù)員”的形象。青年干部要擺正“公”與“私”、“小我”與“大我”的關(guān)系，始終站在群眾的角度思考問(wèn)題，站在人民的角度干工作。不管是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，還是繪就鄉(xiāng)村振興美麗畫卷，還是不松勁的疫情防控，青年干部都要迎難而上，沖在一線，甘當(dāng)為民服務(wù)的“店小二”，將愛(ài)民深深扎根在思想里，把為民服務(wù)處處落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，把人民利益放在心中最高位置，自覺(jué)與人民干在一起、想在一起，下沉基層一線，將自己所學(xué)理論知識(shí)與基層實(shí)踐集合起來(lái)，以優(yōu)秀榜樣、時(shí)代楷模為榜樣，汲取榜樣的精神“密碼”，將“一枝一葉總關(guān)情”落實(shí)到實(shí)際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拿出實(shí)打?qū)嵉呐e措，用真招實(shí)招解決老百姓最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。
爭(zhēng)當(dāng)“創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛”?！巴鼗呐！眾^發(fā)揚(yáng)蹄，披荊斬棘，敢于創(chuàng)新，不走尋常路。2021年，是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)征程中具有特殊重要意義的一年，推開新征程新發(fā)展大門，構(gòu)建新發(fā)展格局，擺在我們面前的就是要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，利用豐富的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在不斷解決問(wèn)題中創(chuàng)新思路。青年干部要善于在危機(jī)中育先機(jī)，于變局中開新局，在經(jīng)風(fēng)雨中長(zhǎng)才干，練真功，咬定目標(biāo)，一往無(wú)前，以舍我其誰(shuí)的魄力率先攻克產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、科研的“難題”，敢啃“硬骨頭”，敢向“無(wú)人區(qū)”開拓。征途漫漫，惟有創(chuàng)新，永葆“闖”的精神，“創(chuàng)”的勁頭，與時(shí)間賽跑，敢為人先，蹚出因地制宜的群眾發(fā)展之路，持續(xù)推進(jìn)改革創(chuàng)新，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，在利民為民事業(yè)中闖出新天地。
甘當(dāng)“艱苦奮斗老黃?！薄＠宵S牛是農(nóng)民勞作的伙伴，是勤勤懇懇、埋頭苦干的化身。青年干部精力旺盛，要發(fā)揚(yáng)全力以赴、全心投入、踏實(shí)勤懇、任勞任怨的精神，繼續(xù)保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，當(dāng)好為民服務(wù)的“老黃?！?，一步一個(gè)腳印走實(shí)走穩(wěn)。青春因磨礪而精彩，人生因奮斗而升華，今天的幸福與成績(jī)是一點(diǎn)一滴干出來(lái)的，美好的明天是一磚一瓦拼出來(lái)的，沒(méi)有等出來(lái)的成績(jī)，只有干出來(lái)的精彩。奔跑在新征程上，青年干部要將奮斗精神發(fā)揮到極致，無(wú)論身處何種崗位，身兼何職，都應(yīng)該始終做到勤奮工作，埋頭苦干，不忘初心，不負(fù)民心。新征程已經(jīng)開啟，我們要堅(jiān)守崗位，于細(xì)微處做真功，把平凡做到不平凡，在為民服務(wù)中彰顯青年精彩，打造屬于我們這一代的青年名片。
征途漫漫，唯有奮斗。追夢(mèng)圓夢(mèng)路上需要廣大青年干部拿出“三?！本?，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，砥礪奮進(jìn)新時(shí)代!
啟發(fā)及心得體會(huì)篇十三
本書收錄了太宰治的《人間失格》及幾篇短篇。其中以《人間失格》一篇最令人印象深刻!主角葉藏是一個(gè)極度敏感怯懦以及單純的小孩，少年時(shí)期缺乏父愛(ài)且過(guò)早的面對(duì)人性的陰暗面，當(dāng)他的單純與人類的陰暗面相遇，骨子里的單純與人類的復(fù)雜卑劣相碰撞，讓他深感自己是異端，這種不合群的恐懼令他窒息，讓他感覺(jué)喪失為人的資格!
一個(gè)單純?nèi)睈?ài)的好孩子，在童年便漸漸形成了討好型人格，經(jīng)常以搞笑的方式博取別人的歡樂(lè)與注意，同時(shí)內(nèi)心飽受自身的單純善良與社會(huì)的復(fù)雜陰暗之間激烈碰撞帶來(lái)的煎熬!長(zhǎng)大之后因?yàn)橐幌盗惺录~藏脫離家庭，孤身在外漂泊。從未磨滅的煎熬與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的打擊，讓他逐漸沉淪，并經(jīng)常買醉來(lái)麻痹自己。葉藏終于變成了一個(gè)生活另類與極端，內(nèi)心渴望單純卻又活的`虛偽，充滿罪惡感的無(wú)賴!
作品極度壓抑，但也引發(fā)人們對(duì)人性的深思!其實(shí)我們每個(gè)人都有過(guò)在單純與復(fù)雜之間煎熬掙扎的經(jīng)歷，這一點(diǎn)是與葉藏有共鳴的;同時(shí)我們也都是社會(huì)人，俗不可耐，不可避免的有人性的陰暗面!但愿我們都能在俗世中保留內(nèi)心的清明與純潔，不被虛偽的面具所左右，不被陰暗與污濁玷污本心，我們選擇邁向光明，自身便可以是充滿正能量的，選擇很重要，而選擇權(quán)始終在我們自己手中!
啟發(fā)及心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨著新的歷史任務(wù)和挑戰(zhàn)，為了更好地履行自己的歷史責(zé)任，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到黨的隊(duì)伍中來(lái)，黨組織在全國(guó)范圍內(nèi)展開了入黨啟發(fā)活動(dòng)。我也有幸參加了這次活動(dòng)，并在其中獲得了很多啟發(fā)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)，分享一些對(duì)這次入黨啟發(fā)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在入黨啟發(fā)活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到黨員的責(zé)任是什么。黨員的身份不僅意味著黨組織的信任，更意味著肩負(fù)起黨的使命和職責(zé)。黨員要始終保持對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)，堅(jiān)定地站在人民的立場(chǎng)上為人民服務(wù)。作為一名基層黨員，我深感責(zé)任重大。我要努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論，提高自己的政治理論水平，時(shí)刻保持警醒和敏感，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，入黨啟發(fā)活動(dòng)讓我明白了黨員的作用和使命。黨員不僅要在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，更要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為社會(huì)傳遞正能量。作為一名年輕黨員，我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以身作則，做到廉潔奉公、積極向上，為身邊的人樹立榜樣。此外，入黨啟發(fā)活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到黨員要自覺(jué)維護(hù)黨的形象和形象。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，時(shí)刻保持良好的形象，以充分展現(xiàn)黨員的風(fēng)采。
第三，入黨啟發(fā)活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和光輝歷史。通過(guò)參觀紅軍建設(shè)史陳列館、參與黨史知識(shí)競(jìng)賽等方式，我更加詳細(xì)地了解了黨的歷史。我了解到，黨的成立和發(fā)展是中國(guó)革命歷史上的偉大奇跡，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，為中國(guó)的獨(dú)立、解放和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在入黨啟發(fā)活動(dòng)中，我也體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警醒自己，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，自覺(jué)抵制各種形式的違紀(jì)違法行為，時(shí)刻保持清正廉潔的品行。
最后，入黨啟發(fā)活動(dòng)激發(fā)了我堅(jiān)定的信念和奮斗精神。通過(guò)學(xué)習(xí)入黨宣誓儀式、聆聽(tīng)入黨老黨員的入黨動(dòng)情講話，我更加堅(jiān)信了共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大性和黨的正確路線。我相信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)一定能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大目標(biāo)。入黨啟發(fā)活動(dòng)還通過(guò)組織參觀了一些黨員的先進(jìn)事跡，激發(fā)了我追求卓越的奮斗精神。我會(huì)努力學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參加入黨啟發(fā)活動(dòng)是我人生中的一次重要經(jīng)歷，也是我黨員身份的標(biāo)志性時(shí)刻。在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了對(duì)黨的信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的追求。我將牢記黨的教誨，切實(shí)履行黨員的義務(wù)，時(shí)刻保持對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng)，為黨和人民奮斗終身。我相信，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨一定能引領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！
啟發(fā)及心得體會(huì)篇十五
，是農(nóng)歷牛年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年。日前，習(xí)近平總書記在全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，永遠(yuǎn)保持慎終如始、戒驕戒躁的清醒頭腦，永遠(yuǎn)保持不畏艱險(xiǎn)、銳意進(jìn)取的奮斗韌勁，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上奮勇前進(jìn)。
作為一名牛年入職的選調(diào)新生，應(yīng)牢記總書記的諄諄教誨和殷切期望，發(fā)揚(yáng)“三?！本?，把個(gè)人理想融入基層，深深扎根基層，創(chuàng)造出無(wú)悔于青春的業(yè)績(jī)。
深入基層不放松，立根原在群眾中，堅(jiān)持人民至上，做為民服務(wù)的“孺子?！?。民者，國(guó)之本也，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量，人民群眾的利益是黨的工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是抗擊來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，還是山東笏山金礦事故長(zhǎng)達(dá)半月的救援行動(dòng)，都折射出黨和國(guó)家對(duì)人民群眾利益的高度重視。選調(diào)生在基層，當(dāng)點(diǎn)星星之火、為人民服務(wù)，能俯得下身子、下得了田地、吃得了苦頭，燃燒青春歲月，溫暖基層群眾。應(yīng)堅(jiān)定信念、不忘初心使命，樹立服務(wù)宗旨，時(shí)刻把人民安危冷暖掛在心頭，為民辦實(shí)事、解難事;對(duì)待工作用情用心，著力解決群眾實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)待每件小事，為實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往不斷奮斗。
惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，做創(chuàng)新發(fā)展的“拓荒?！?。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新始終是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族向前發(fā)展的重要力量。近年來(lái)，我國(guó)先后研制完成“深海勇士”號(hào)和“奮斗者”號(hào)大深度載人潛水器等一批先進(jìn)潛水裝備，建成了500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡、穩(wěn)態(tài)強(qiáng)磁場(chǎng)、中國(guó)散裂中子源等一大批科學(xué)裝置，成就的背后是廣大科研工作者孜孜不倦、敢為人先的開拓創(chuàng)新精神。選調(diào)生在基層，肩負(fù)著時(shí)代重任，要圍繞鄉(xiāng)村振興，把自己的所思所學(xué)與基層實(shí)際結(jié)合起來(lái)。在基層實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作方法，提升工作水平。要在基層治理創(chuàng)新、農(nóng)村電商等新產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及推動(dòng)鄉(xiāng)風(fēng)文明等方面，大膽嘗試、積極探索，不斷實(shí)現(xiàn)新的突破，取得新的成績(jī)。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，成就源于奮斗，做艱苦奮斗的“老黃?！薄Ｓ蕴嵘裏岢?，毅力以磨平高山，“十三五”期間，完成了全面脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，全面建成小康社會(huì)取得偉大歷史成果，糧食十七連豐，克服疫情影響，抵御洪澇災(zāi)害……成績(jī)的背后是億萬(wàn)中華兒女的篳路藍(lán)縷、埋頭苦干。選調(diào)生在基層，當(dāng)以勇毅前行之姿點(diǎn)亮艱苦之光、燃旺奮斗之火，主動(dòng)弘揚(yáng)艱苦奮斗精神內(nèi)核，培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱辛的意志品質(zhì)，當(dāng)幾次“熱鍋上的螞蟻”、接幾回“燙手的山芋”，正視工作中遇到的問(wèn)題，不回避、不推脫，敢啃硬骨頭、敢下深水區(qū)，爭(zhēng)做新時(shí)代的艱苦奮斗者，靠奮斗揚(yáng)起理想風(fēng)帆。
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