"讀后感是讀完一本書(shū)后所產(chǎn)生的一種深入思考和感受的表達(dá)形式，它能夠讓我們更好地理解書(shū)中的主題和思想。我覺(jué)得我們讀完這本書(shū)后應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了。"毛澤東說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。寫(xiě)一篇有思想、有深度的讀后感并不容易，需要我們從多個(gè)角度去思考和分析所讀內(nèi)容，同時(shí)也要注重對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)和文字的優(yōu)化。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以先進(jìn)行內(nèi)容回顧，然后結(jié)合自身經(jīng)歷和背景，進(jìn)行個(gè)人感悟；接著可以對(duì)文章的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解；最后要進(jìn)行總結(jié)和思考，以便進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平和分析能力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，可以幫助我們了解不同的寫(xiě)作方式和思考角度，也可以激發(fā)我們對(duì)閱讀和寫(xiě)作的興趣。同時(shí)，也希望大家能夠積極閱讀，多思考，多交流，提高自己的表達(dá)能力和思維深度，讓讀后感成為我們與作品對(duì)話的方式，讓閱讀成為我們的一種生活習(xí)慣。大家一起來(lái)看看吧！
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇一
今天，我們學(xué)了自然之道這一課，講得是：“我”和朋友與向?qū)б黄鸬搅艘粋€(gè)小島上，因?yàn)榘岩恢挥敺湃氪蠛＃齺?lái)了成千成百的幼龜出巢，破壞了自然規(guī)律的事情?；叵肫饋?lái)我們身邊也發(fā)生這樣的事情。例如，幫助小雞把蛋弄破，把蝴蝶從繭里面拿出來(lái)，這些事都違背了大自然。
美國(guó)的伯羅蒙賽爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是萬(wàn)物之靈，然而當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面?！边@句話值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇二
在這個(gè)下著小雨的上午，我拿出四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，又看到了我學(xué)時(shí)，感受最深的一篇。
作文。
——《誠(chéng)實(shí)與信任》。
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。課文中的“我”將別人的反光鏡給撞碎了，在這個(gè)沒(méi)有人的地方，“我”沒(méi)有選擇逃跑，而是選擇留下電話，請(qǐng)車主打電話找“我”賠償。車主打來(lái)電話并沒(méi)有要求“我”賠償，正是因?yàn)椤拔摇闭\(chéng)信感動(dòng)了車主，可見(jiàn)誠(chéng)信有多么的重要?？吹竭@我想起來(lái)了很多的故事如：《曾子殺豬教子》的故事。曾子誠(chéng)實(shí)守信，他妻子答應(yīng)孩子不哭鬧就為他殺豬吃，他果然將豬殺死，教育兒子要做誠(chéng)實(shí)守信的人；《狼來(lái)了》的故事告訴我們，不講誠(chéng)信就會(huì)付出生命代價(jià)；美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓砍倒其父最愛(ài)的小樹(shù)，他沒(méi)有逃避、隱瞞，而是勇敢的承認(rèn)了。作為龍的傳人，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這種美德。
孔子說(shuō)；“言而無(wú)信，不知其可也”讓我們做有誠(chéng)信的人，繼承發(fā)揚(yáng)這種美德。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇三
暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書(shū)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
有孩子的地方就有母愛(ài)，有母愛(ài)的地方就有溫暖。5、12大地震中，有一位母親，一位年輕的母親，在地震中，她把背拱起，護(hù)著自己懷抱中的孩子，當(dāng)搜救人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她依然保持著這個(gè)姿勢(shì)!搜救人員看見(jiàn)了她手機(jī)上還未發(fā)出的短信：寶貝，如果你還活著，你要記住，媽媽愛(ài)你!當(dāng)時(shí)，搜救人員哭了，在場(chǎng)的所有人都哭了，坐在電視機(jī)前的人們也都哭了!
我不禁想起了我的媽媽，為我日夜操勞的媽媽!是您，給了我寶貴的生命;是您，教會(huì)我各種本領(lǐng);是您，陪著我走了十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨!您的愛(ài)是無(wú)私的，是神圣的，是偉大的!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章，作者通過(guò)大戈壁的白楊的高大挺秀熱情歌誦了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要。扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神讀完全文，我想到了不畏艱險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士們。
親愛(ài)的同學(xué)們，512地震現(xiàn)在雖然已離我們遠(yuǎn)去，可我們依然忘不了那感人的一幕幕。在地震的那一剎那，幾十萬(wàn)人在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)被埋在了廢墟之下，人們的生命財(cái)產(chǎn)遭到了威脅。在這個(gè)緊要關(guān)頭，解放軍戰(zhàn)士們挺身而出，組成了一支支救援隊(duì)伍。立即開(kāi)始了夜以繼日的救援?；疖嚥煌耍钠?汽車不通了，自己走!走的路也被巨石擋住了，就踩邊緣的碎石!這樣隨時(shí)都有可能一腳踩空而墜落深谷?？哲娨查_(kāi)始運(yùn)送糧食。水等生活必需品，沒(méi)有落機(jī)點(diǎn)，只好采用空投，并派一些領(lǐng)導(dǎo)人員跳傘下去，每一刻都有生命危險(xiǎn)他們可都是要先寫(xiě)遺書(shū)再跳傘的。
解放軍叔叔大大減少了死亡悲劇的發(fā)生，他們是這次地震救援的大功臣。其實(shí)他們不正像白楊樹(shù)一樣嗎?正直。執(zhí)著。勇敢，解放軍叔叔，是人們心中永遠(yuǎn)的神話!
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇五
這是一本美好心靈童話系列圖書(shū)。它的作者是深受小讀者喜愛(ài)的作家曉玲叮當(dāng)寫(xiě)的。許多讀者都親切的稱她為曉玲姐姐。她就像小鈴鐺一樣，時(shí)時(shí)在小讀者的如花季節(jié)里叮當(dāng)作響。我愛(ài)曉玲姐姐的作品就像愛(ài)吃巧克力一樣。
如果有人問(wèn)我是瓜豆還是菜豆？我一定會(huì)肯定地回答他，我是一個(gè)瓜豆。??！忘了給你們解釋瓜豆，菜豆是什么了。瓜豆是相信世界上有仙子的人，而菜豆就是不相信世界有仙子的人。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇六
今年暑假，爸爸給我買了許多課外書(shū)，我最喜歡一本書(shū)名為《三字經(jīng)故事》的課外書(shū)。爸爸對(duì)我講《三字經(jīng)》是我國(guó)古代著名的啟蒙學(xué)教材，流傳近千年之久，幾乎家喻戶曉，現(xiàn)在還被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書(shū)》。
《三字經(jīng)》全文僅一千一百多字，內(nèi)容卻包羅萬(wàn)象，天文地理、社會(huì)家庭、歷代興衰、文化變遷，應(yīng)有盡有；其中更包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。全文三字一句，兩句一韻，讀起來(lái)朗朗上口，易懂易記。
這本《三字經(jīng)故事》將原文分段作注釋、翻譯，還配合文句精心選編了七十一則相關(guān)故事。這些故事有的講述典故淵源，有的闡述人生哲理，有的表現(xiàn)傳統(tǒng)美德，大都意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。書(shū)中的經(jīng)典原文大字注音，以便于誦讀；注釋、譯文簡(jiǎn)潔明了，可幫助理解；故事則情節(jié)生動(dòng)、圖文并茂。
我一接觸這本書(shū)，就使我有一種走進(jìn)神圣的經(jīng)典殿堂，不但積累了知識(shí)、豐富了語(yǔ)言、增長(zhǎng)了智慧，而且獲得了許多有益的啟迪。同時(shí)，吸引我兩天內(nèi)一口氣把它看完，至今我對(duì)它還愛(ài)不釋手，經(jīng)常翻出來(lái)看其一、二則故事。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇七
本書(shū)主要講了一對(duì)青年的愛(ài)情故事。因?yàn)橐环降陌谅c另一方的偏見(jiàn)而導(dǎo)致好事多磨，但是有情人終成眷屬的故事。
人對(duì)人的第一印象很重要，如果伊麗莎白沒(méi)有對(duì)達(dá)西產(chǎn)生偏見(jiàn)，他們的婚姻也就不會(huì)有那么多阻礙。但有時(shí)候，你對(duì)別人的第一印象未必就是那個(gè)人的性格。有些人看上去很不正經(jīng)，卻是一個(gè)不折不扣的好人，有些人看上去一臉正氣，卻是一個(gè)道貌岸然，里面一套，外面一套的偽君子?？匆粋€(gè)人不能用他的外貌、神態(tài)直接來(lái)判斷他是好人還是壞人，由此我想到了一件發(fā)生在我身邊的事。
一天，我坐公交車出去，車上有一個(gè)外國(guó)小伙，頭發(fā)很長(zhǎng)，耳朵插著耳機(jī)，雙手搭在牛仔褲的口袋上，一臉不正經(jīng)。然而，當(dāng)一位老人顫顫巍巍上車時(shí)，只有這個(gè)外國(guó)小伙給她讓了座，其余那些西裝革履的“君子”卻都是正襟危坐，一動(dòng)也不動(dòng)。
“看人就要從多方面去看?！笨戳诉@本書(shū)，你就會(huì)明白這個(gè)道理。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇八
媽媽給我買了本國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》，三字經(jīng)中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
三字經(jīng)中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@句話的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別!
三字經(jīng)中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義?！币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！?/p>
意思是說(shuō)：孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩!通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。
我相信《三字經(jīng)》大家肯定都知道吧!可是你們又真正了解這里面的.含義了嗎?如果沒(méi)懂，那就讓我給你們講講吧!
你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎?”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年困住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿著商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂邊，孟子終于看到了禮儀和知識(shí)。
這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要。有了良好的環(huán)境，自身努力也非常重要?！庇癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知義“。我們每個(gè)小學(xué)生猶如一塊玉，不經(jīng)過(guò)雕琢，怎么能成大器呢?我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰，長(zhǎng)大要做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》使我懂得了許多做人的道理。如果你沒(méi)讀過(guò)，建議你去讀一讀，他一定會(huì)帶給你無(wú)窮的收獲。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇九
讀了《根》這篇短文，我對(duì)根和根的品質(zhì)有了很深的了解。
根它給葉子以無(wú)限生機(jī)，給花朵以青春活力，它將自己的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了大地!它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受!
也許有人不屑一顧地說(shuō)：“根實(shí)在不美，自甘被埋沒(méi)，真是愚昧極了?！蔽矣X(jué)得這樣的理解未免太淺薄!如果沒(méi)有根在泥土里拼命地吸收養(yǎng)料，就不會(huì)有無(wú)限生機(jī)的葉子，青春活力的花朵。根雖然埋在地下，樣子很古怪，但它不雅的外表卻包藏著一顆高尚美麗的心。
我由根的品質(zhì)聯(lián)想到了，在生活中，也有許多有著根那樣品質(zhì)的人。比如：清潔工，他(她)們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己勤勞的雙手，為我們打造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。如果沒(méi)有他們，我們的生活環(huán)境就不會(huì)有這樣整潔干凈。還有那些守護(hù)在祖國(guó)邊疆的軍人們，他們像根一樣，用青春，甚至是用生命保衛(wèi)著祖國(guó)。如果沒(méi)有他們，我們就不會(huì)過(guò)上這樣安寧的日子，這樣美好的生活。其實(shí)還有許多有著根一樣品質(zhì)的人，老師、警察等等。
我以后做人也要像根那樣，有著博大的胸懷，遠(yuǎn)大的理想和高尚的品質(zhì)，要做一個(gè)默默無(wú)聞，有著奉獻(xiàn)精神的人。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇十
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書(shū)，書(shū)中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺(jué)的道理，故事通俗易懂，內(nèi)容十分有趣，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
《燕子與蟒蛇》小故事說(shuō)的是一只燕子?jì)寢寧е⊙嘧訌哪戏斤w回來(lái)，在一個(gè)法院的庭院安了家，燕子?jì)寢尫浅?ài)自己的孩子，每天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲(chóng)子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長(zhǎng)大了，是時(shí)候要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，燕寶寶卻以站不穩(wěn)，很胖為理由不想學(xué)習(xí)本領(lǐng)，而燕子?jì)寢屘蹛?ài)自己的寶寶，推遲了學(xué)習(xí)飛翔等本領(lǐng)計(jì)劃，誰(shuí)知道危險(xiǎn)不久將發(fā)生，有一天，燕媽媽很早就出門去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來(lái)了一條蟒蛇，在危險(xiǎn)當(dāng)前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒(méi)能飛起來(lái)，最終補(bǔ)蟒蛇吃掉了。燕子?jì)寢尰貋?lái)后，后悔都不得了。
我認(rèn)為燕子?jì)寢屘蹛?ài)自己的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，應(yīng)該早點(diǎn)學(xué)會(huì)逃生和獨(dú)立的本領(lǐng)，不致于在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，不能自救，這個(gè)故事讓我知道了做人不能懶惰，要認(rèn)真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇十一
講的是抗戰(zhàn)時(shí)期，晉察冀軍七連六班五位戰(zhàn)士為掩護(hù)群眾和主力撤退，誘敵上山，英勇殺敵，最后，他們把敵人引上絕路，在班長(zhǎng)馬寶玉的帶領(lǐng)下縱身跳下了萬(wàn)丈懸崖，用生命和鮮血譜寫(xiě)出一首氣吞山河的壯詩(shī)篇的事。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界?！币虼?，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)做好準(zhǔn)備，成為國(guó)家的棟梁。上江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我堅(jiān)信，在我們的不懈努力下，祖國(guó)的明天，更加幸福，美好。作為一個(gè)新時(shí)代的少年兒童，我會(huì)把這種高尚的愛(ài)國(guó)品質(zhì)作為我生命道路永遠(yuǎn)的豐碑!
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇十二
這篇文章，主要講了小鹿在森林賽跑中獲勝了，得了個(gè)冠軍，小猴給小鹿戴上了花環(huán)。從此小鹿驕傲了。動(dòng)物們?cè)诰毰?，小鹿就不去。結(jié)果，第二次比賽開(kāi)始了，小馬跑在前面，小鹿落在后面。小鹿知道了：驕者必?cái) ?/p>
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！毕胍晒鸵撔模灰湴?。驕傲?xí)數(shù)囊粩⊥康兀撔?，則會(huì)進(jìn)步。
這篇文章讓我想起了《小白鼠》這篇文章，文中的小白鼠非常驕傲，有一次他遇見(jiàn)了一頭肥頭大耳的大黃貓，但他沒(méi)有害怕，反而開(kāi)始吹牛了，結(jié)果被肥貓吃了。
生活中這樣的事有很多，一定要向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，這樣才可以更上一層樓。
生活就是這樣，你驕傲了，你就必?cái)o(wú)疑;你虛心了，你就會(huì)成功。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇十三
約翰.范.貝多芬是1770年12月16日出生于德國(guó)波昂，182017年12月22日貝多芬發(fā)表了“命運(yùn)”和“田園”兩個(gè)交響曲，1888年貝多芬去世。
讀完這本書(shū)，我看到了貝多芬的命運(yùn)：他一生的遭遇，是非常悲慘的。他一生貧困，飽受病魔的困擾，也遭到骨肉至親的捉弄;甚至連他那兩支可以說(shuō)是“音樂(lè)的生命”的耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)?？墒?，他憑著驚人的精神和意志，征服了這些不幸，而且還創(chuàng)造了燦爛輝煌的藝術(shù)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我曾讀到過(guò)貝多芬這樣的一句話：聾了耳朵也好，瞎了眼睛也好，病痛折磨也好……只要藝術(shù)不放棄我，我就非活下去不可。
貝多芬4歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴。我也是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，我也會(huì)朝著哪個(gè)目標(biāo)發(fā)展，像攀登珠穆瑯瑪峰那樣，一步一步向上爬!因?yàn)橹挥邢蛏吓?，才有成功的機(jī)會(huì)!
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇十四
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀一本好書(shū)可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
老舍先生曾有一句話“一位母親必定是一位英雄!”而我，想在那句話后面再添一句那就是“一位父親也一定是一位英雄。”這句話是我讀語(yǔ)文書(shū)上的一篇名叫《藏羚羊的故事》的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)真實(shí)而又感人的故事：一只小藏羚羊受傷了，老藏羚羊冒死截車向過(guò)路行人求救，在科考隊(duì)員耐心細(xì)致的救助下，受傷的小藏羚羊傷愈，回歸大自然。
讀了這篇課文，老羚羊那無(wú)私的父愛(ài)令我深深的印在心里，令我對(duì)它肅然起敬。小羚羊受傷了，老羚羊十分著急，正在他萬(wàn)分焦急時(shí)，老羚羊聽(tīng)到了汽車的隆隆聲。于是，他當(dāng)即就作出了一個(gè)大膽而又危險(xiǎn)的決定。它一下子向公路跑去“撲通”一下跪了下來(lái)，眼中也留下了眼淚，向人們求救。我不禁感嘆：老羚羊這一舉動(dòng)多么危險(xiǎn)啊，他有可能被車撞死;可能被車上的人抓起來(lái)殺死;可能被野獸咬死?？衫狭缪蛟缇桶焉乐弥韧饬恕Ｈ欢?，老羚羊也是幸運(yùn)的，他碰到了一群有愛(ài)心的科考隊(duì)員?？瓶缄?duì)員把小羚羊救回了車上。讀到這里，我本以為老羚羊可以沒(méi)了顧慮了，可是老羚羊卻因?yàn)閾?dān)心小羚羊的安全，所以15天后小羚羊回來(lái)時(shí)老羚羊卻消瘦了許多。讀到這里我不禁想：這是多么偉大的父愛(ài)啊!
除了動(dòng)物界有這么偉大的父愛(ài)，我們?nèi)祟愐灿腥绱藗ゴ蟮母笎?ài)。在美國(guó)的一所學(xué)校因?yàn)榈卣馃崴萘顺闪藦U墟當(dāng)?shù)貙W(xué)生的一位父親來(lái)到這里不停地找啊找，因?yàn)槭虑檫^(guò)去了3天，當(dāng)時(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)都放棄了，唯有這位父親，他堅(jiān)信自己的孩子沒(méi)有死去。7天后，這位父親終于找到了自己的孩子，還找到了另外17為孩子。啊，正是那偉大的父愛(ài)才使他救出了自己的孩子。
啊!父愛(ài)是偉大的，在我們享受父愛(ài)的同時(shí)也有珍惜他們，長(zhǎng)大后要付出雙倍的愛(ài)來(lái)回報(bào)給父母。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇十五
杜小亞，一個(gè)身患重病、善良、仁愛(ài)的男孩兒。
單明明，一個(gè)皮膚黑黝黝，身強(qiáng)體壯、仗義的男子漢。
他們兩個(gè)性格完全不同的男生，竟然成了形影不離的好朋友。熱情的單明明偶然與體弱多病的杜小亞成了好朋友。為了單明明的長(zhǎng)跑成績(jī)，杜小亞便和一位素不相識(shí)的體育老師寫(xiě)信求助;杜小亞因?yàn)樽隽嘶煄缀醯艄饬祟^發(fā)，單明明為了能讓杜小亞上學(xué)，就陪他一起帶帽子，他的帽子特別古怪，轉(zhuǎn)移了所有人的注意力，避免了大家對(duì)杜小亞的嘲笑。但不幸的是，杜小亞始終沒(méi)有逃出病魔的手掌，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了單明明。
我真羨慕他們?cè)谝黄鸬纳?。一起上學(xué)，一起玩耍，還一起做作業(yè)。其實(shí)他們也各有各的苦處，但他們互幫互助、同甘共苦，減少了憂慮。這又讓我想起了王昌齡寫(xiě)的《芙蓉樓送辛漸》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>
人生路上有許多朋友，但彼此能成為知己的能有幾人，我們應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的友情。
岱山縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)孫婧華。
小學(xué)生暑假讀后感讀三字經(jīng)有感篇十六
其中，最令我印象深刻的人物是劉備，因?yàn)閯錇榱俗约哼_(dá)到統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，不惜一切代價(jià)，三番五次地去拜訪諸葛亮，終于在第三次的時(shí)候拜訪到了諸葛亮，與他共商大計(jì)。令我敬佩的是他那不厭其煩的態(tài)度。
通過(guò)以上的閱讀，我懂得了許多知識(shí)。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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