總結(jié)是對過去某個時期的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式?？偨Y(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來思考和收獲。想要寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？那就不妨看看以下幾篇精選的總結(jié)范文，或許對你有所幫助。
初三四季的英語篇一
聞花香淡淡，聽笑聲盈盈，生命最美的情懷在于綻放之際的嬌俏，而四季的最美紋理則在于每個細(xì)微的瞬間，都能被收攏掌心。
春
等待春天的第一聲雷，等待春天的第一滴雨，春天就在悄然間姍姍來遲。當(dāng)?shù)谝豢|柔和的春光撒下時，蟄蟲惺松地搓著睡意的眼睛，植物也抽出了第一棵嫩芽，大自然又醒了。漫步在公園間，呼吸第一口春天的氣息。柳條輕輕拂過肩頭，細(xì)長的綠葉，不禁發(fā)出“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的感慨，潔白的柳絮滑過鼻尖，只想靜臥一下午后的草坪，感受被風(fēng)包圍的滋味。
夏
天突然下起雨來，躲到屋檐下避雨，為什么夏初的雨總不知疲乏的下著呢？好像心里因此也被濕潤了。或許只有這樣熱的白天，才會有涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，老人也喜歡在家門口拉來一條躺椅，閑臥其中，執(zhí)一面蒲扇，輕輕晃走夏夜的時光，安詳，亦舒適。夏日的烈陽下，芭蕉那龐大的葉片，似乎也是軟弱無力的低垂著，行過田墾，偶遇農(nóng)夫正在插秧，汗?jié)B濕的背心貼著起伏的脊梁，在風(fēng)中顯得特別剛強(qiáng)，插在田里的一排排秧苗，在農(nóng)人浸濕的汗水里，如那潑出的綠色丹青一般漸漸暈染開來！
秋
幾棵蒼郁的樹，被云霧和時間洗過，流露出一種滄桑的神色。入秋了，喜歡漫步走廊，頭頂藤蔓交錯，風(fēng)從上邊掠過，圈落幾片金黃色的葉。爬上山頂，云在腳下流過，鳥聲從背后傳來，突然一陣寒意襲來，不禁打了一個寒顫。暮色將落，回到家，癡望遠(yuǎn)方，知道窗外，霜輕輕地來，風(fēng)徐徐地去。秋總是在我們的不知覺間悄悄來臨。
冬
四季的輪回從這里結(jié)束，也從這里開始。天冷到了極點(diǎn)，日光下的寒林，沒有一絲雜質(zhì)，空氣中的寒氣，似乎來自遙遠(yuǎn)的北國。握起一杯暖茶，迷蒙了雙眼的霧氣的心仿佛也是暖暖的。大年夜，與家人緊緊擠上沙發(fā)，看著春晚，心仿佛也是緊貼著的。每到冬天，常常想起那暖暖的茶，和那舒適的沙發(fā)。
春天的綻放到冬天的溫暖，看到的，聽到的，都在四季的回音壁上盤旋，邂逅四季，唯覺下一刻能與時光同老。
初三四季的英語篇二
夏天也穿著也穿著紅色的衣裳來了，太陽公公熱情地烤大地，人們在樹陰下乘涼，小狗伸出舌頭直喘氣，知了不停的叫。晚上小朋友會去捉知了瑩火蟲．．．．．．。荷花開了。。像個美麗的少女，荷葉像一個個碧綠的玉盤我們熱了就游泳、吃雪糕和西瓜，特別開心。夏姑娘還沒走，秋姑娘就披著金色的風(fēng)衣來了，秋天是個豐收的季節(jié)，果園里許多果子都成熟了，有大大的蘋果、黃澄澄的梨、紅紅的棗子等等，田野里的莊稼也都成熟了農(nóng)民伯伯笑彎了腰。樹葉變黃了，風(fēng)一吹就飄飄悠悠地落下來，好像大樹媽媽給大地媽媽的來信。楓葉也變紅了，秋真是天高云淡，冬天來了，給我們帶來漫天的雪花，給天地穿了一件白色的外衣，梅花不怕寒冷，迎風(fēng)怒放，送來芳香，小朋友們在堆雪人、打雪仗。冬天還有個傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，小朋友們有壓歲錢，放鞭炮等。四季真是各有各的美麗！
初三四季的英語篇三
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四季的美初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽！春風(fēng)來了，是春媽媽的`預(yù)告；看！春草長了，是春媽媽一家的現(xiàn)場直播；再感受，春雨洗滌著一切，是春媽媽一家表演完了的謝幕。她帶著自家的孩子，來到大地上居住。接著，小孩子迎來了開學(xué)的好消息；年輕人迎來了賺錢的機(jī)會；老年人則向過去的一年表示：看！我身體強(qiáng)健不……太陽當(dāng)空照，沒錯，是夏婆婆來做客了。這會兒，大榕樹急忙展出自己的用處，他舒了舒身子，再扭扭自身的頭發(fā)，為人們遮擋著強(qiáng)烈的太陽光。更不免得偷笑“瞧，我多么矯健啊！”涼風(fēng)也不免表現(xiàn)了起來“看我的”，隨即吐吐口氣，坐在樹下的爺爺奶奶們，都不免的贊賞“多涼啊”。小朋友，大自然是不是真的很美?。磕敲?，剩下的秋爺爺，和冬娃娃，就讓你們自己想象咯！
初三四季的英語篇四
青春的四季，如同那含苞欲放的花朵，將綻放出那最美麗的光彩。
春，生命的希望，新事物的象征。在春的世界里，一切都是那么歡樂、美好、充滿活力，這——如同青春。因?yàn)榍啻阂彩腔盍Φ南笳?，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，是我們有勇氣去面對眼前的一切。而這些，也如同春帶給人們、帶給綠葉、帶給紅花的新憧憬與新體驗(yàn)。
青春的春天是活力的，是新奇的。
夏，印象中是炎熱的，是煩躁的。太陽烘烤大地，散發(fā)出最悶熱的氣息。樹上的蟬兒不休停的叫著，叫著，增添了一份夏日特有的聒噪。其實(shí)，青春也是如此。處于青春的氛圍中，我們會有許多情不自禁的苦惱，這便是夏日特有的煩躁。但是，雖然青春里的我們有時會獨(dú)自排斥，甚至悵然若失，可是，更多的卻是蓬勃年華應(yīng)有的激情、夢想、幸福！因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻海覀兛梢苑棚w自己的夢想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻?，我不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
青春的夏天是激情的，是幸福的。
秋，豐收的`喜悅，金色的小世界。
青春的秋天是收獲的，是成長的。
青春的冬天是純潔的，是美好的。
初三四季的英語篇五
北方和南方的家鄉(xiāng)在四季中有很大的不同。
另一方面，北方的女孩和那些用細(xì)線描述的女孩一樣低沉。這兩個地方相當(dāng)。但我更喜歡南方的家鄉(xiāng)。首先，微弱的風(fēng)使秋天的音樂變薄。紅葉鋪滿了紅地毯。它又軟又軟。有些人掉進(jìn)池塘里，幾條小魚一動不動地游到遠(yuǎn)處，就像和游客玩一樣。沒有城市的喧囂，但更多的是大自然的寧靜。
你可以在冬天用老人代替它?？偸翘稍谕馓桌??？偸悄敲雌届o。人們總是在老人的懷里。草睡著了，花兒睡著了，甚至保護(hù)人們的樹也睡著了。這時，地球上有一首催眠曲。這是多么的平靜和美妙。春天總是像個女孩一樣害羞和微妙。花開了。他們在嘲笑鳥兒。他們在唱歌。蟲子們也伸出援助之手，在清晨看到了美麗的世界。南方的春天是音樂的季節(jié)。蟋蟀不時彈奏幾首鋼琴歌曲。鳥的小提琴不停地停下來。青蛙合唱團(tuán)一個接一個地跳進(jìn)水里，開始自己跳舞。夏天不像北方那么安靜，突然走開了。
就像詩人一樣，我走開了。就像我輕輕地來擦袖子，沒有帶走云彩。暴風(fēng)雨過后，清晨的寧靜早已充滿了夏日的驕傲和無拘無束。草葉上有水晶露珠，似乎聽到了一些青蛙的聲音。南方的四季都是如此美麗，以至于它是音樂的天堂。
初三四季的英語篇六
一年中有365天，這365天中有4個季節(jié)，萬物蘇醒的春天，酷暑難擋的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，寒冷的冬天，這四個季節(jié)將會陪伴我一生。
花朵把春天的門推開了，春姑娘披著綠青紗來到了人間，她的雙手一揮舞，所有的植物都恢復(fù)了原來的色彩，褐色的枝頭上發(fā)出了新芽；野火燒不盡的小草，春風(fēng)一吹，又好奇的探出了頭來；花園里的花朵在春姑娘的鼓舞下，又開出了五彩繽紛的花朵；冬眠的動物又睜開了眼睛；看著翠綠的大地，小鳥站在枝頭，唱著美妙動聽的歌曲；小朋友們在草地上追逐嬉戲，老鷹抓小雞，樣樣都好玩?！稗Z隆隆”聽夏天的雷，春天一眨眼地過去了，又迎來了酷暑難擋的夏天。
炎熱把夏天的門推開了，37度的高溫，害得那些怕黑，愛漂亮的女孩子呆在家里不出門。公園里，小狗們都熱得吐出了長長的舌頭，晨練的老爺爺們，衣服都濕透了，游泳館里人山人海，都泡在水里感受水的涼爽與舒適，各家門外的空調(diào)機(jī)都在動?！昂艉簟比~子變黃了，都離開了樹枝，看涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來了。
楓葉把秋天的門推開了，農(nóng)園里的水果都可以豐收了，果實(shí)累累的秋天，那落葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，那種景色可是非常美麗的，用語言是無法表達(dá)的。那陣陣涼風(fēng)可是非常舒適的，秋天的風(fēng)景很美麗?！翱窗咨难┗?，我們?nèi)ゴ蜓┱贪?！”聽聽孩子們的歡呼聲，，冬天到了。
雪花把冬天的門推開了，萬物都穿上了白色的新衣服，孩子們穿得裹裹的，父母不讓孩子著涼。在雪地里，孩子們堆著雪人，打著雪仗，歡聲笑語留在了雪地里。
春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上了美麗的衣裳，夏天的雷，迅速而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，舒適而涼爽，讓我們感受秋天的涼爽；冬天的雪，潔白而細(xì)膩，萬物都穿上了白色的新衣服。這四個季節(jié)都有自己的特點(diǎn)。四季陪伴我一生。
初三四季的英語篇七
春天到了，俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！边@句話一點(diǎn)不假，那就讓我講講家鄉(xiāng)的四季吧！
春天慢慢的來臨了，春天像害羞的春姑娘，邁著緩緩的步子向我們走來，給正在睡覺的大地帶來了新面貌，樹枝發(fā)芽了，小草也綠了，小鳥在天空中快樂的歌唱。好象是在告訴我們，讓我們做起一年的計(jì)劃，一年的準(zhǔn)備。
春天帶著眷戀之情悄悄的離去了，而那紅紅火火的夏天卻趕來了。到處都可以聽到蟬在樹上長鳴，使我們再也坐不住了，在炎炎的太陽下玩了起來。五。六月的夏天好像小嬰兒的臉，說風(fēng)就是雨的，那可真的使人難以捉摸??！剛剛還是陽光高照，突然間就被烏云給占領(lǐng)了，不一會兒，轟轟的雷聲在耳邊響起來了，漂泊似的大雨從天而降。
夏天又不辭而別的離去了，豐收的秋天又不知不覺的趕來了。這是人間一個晴朗的季節(jié)，這是秋高氣爽的氣候，這是豐收的季節(jié)，抬頭仰望天空，天空是淡藍(lán)色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天空如明凈的湖水，可田野是金色的，那黃燦燦的水稻笑彎了腰，而果園里又顯出了五彩繽紛的景色，那金黃的梨子墜彎了腰，在陽光明媚的照耀下，紫葡萄發(fā)出了一點(diǎn)小亮來，在田野里，到處都可以農(nóng)民伯伯笑呵呵的喜悅聲。
豐收的秋天又慢慢過去了，可那冰冷的冬天有來了，冬天是那么無情，冬天也是歡樂的季節(jié)，它是孩子們的樂園，冬天是浪漫的季節(jié)，可以和小伙伴們盡情打雪仗，堆雪人。冬天也可嚴(yán)酷的，寒風(fēng)刺骨的大風(fēng)向我們迎面吹來，可我們卻毫不在意。冬天是無情的、嚴(yán)酷的、寒冷的、歡樂的、浪漫的……同時它又在無聲地維護(hù)著我們四季的交換。
怎樣，你們對四季的哪一季感興趣，認(rèn)真地去體會，去把它留意在身邊吧！這就是家鄉(xiāng)的四季美。
初三四季的英語篇八
奶奶曾告訴我，人的一生好比春夏秋冬四季。天真爛漫的童年是春季，風(fēng)華正茂的青年是人生的夏季，天高云淡的中年是秋季，慢慢悠悠的老年已步入冬季。
閱讀春天的風(fēng)
“春光莫不如，春風(fēng)更解意”。奶奶說我這個年紀(jì)正是人生的春季。春天的風(fēng)帶給大地生機(jī)。她不如花般絢爛，卻有著無形的美感；她不如秋水般靈動，卻奏出動人的曲調(diào)；她不如春雨般飄灑，卻撫著動人的心弦。我們的歡笑如同春天的風(fēng)，打動冷了一季的冰塊。我們在學(xué)校里對著題海。對這一張張白色的考卷，直到上面長滿了密密麻麻的文字。我們在操場上奔跑，在田野里歌唱，直到歡笑聲彌漫空中灑下動人的芬芳。我們也會疲倦地去曬太陽。享受著春天的風(fēng)?；蛟S這便是春，有著懶洋洋朦朧的倦意，又充滿春風(fēng)般的生機(jī)。
閱讀夏天的雨
夏天的雨來的隆重，去的悄然。她不像春雨般的溫柔，秋雨般的纏綿，她的每一滴水落下都驚心動魄。夏天的雨是瀟灑的，自立的，她不怕雷鳴電擊困難重重，總隨著雷聲，閃電閃亮登場。過幾年的我們便會進(jìn)入人生的夏季，我們孤傲的迎難而上，珍惜每一滴水帶我我們的營養(yǎng)?；蛟S這就是夏，有著短暫的時光，又有著越過雷鳴電閃的魄力。
閱讀秋天的月
星星打扮好了都在下山，月亮猶猶疑疑卻不孤獨(dú)。秋天，不再有夏天般的轟動。漸漸地歸于了平淡。可秋天依舊是美的。秋天的月，寄托了多少思念。秋天，是平淡的秋，亦是甜美的秋。
閱讀冬天的葉
葉子不再依戀大樹，松開了手回到泥土里。奶奶說她和爺爺已經(jīng)到了人生的冬季。一直以為冬只是寂寞的白，卻沒想過也可以如此溫暖。葉落到地上溫暖了泥土，奶奶溫暖了我的童年。每周五回家，奶奶都會做我最愛吃的菜，吃飯時也會不停地給我夾菜，小小的菜，包含了多少情多少愛。原來這就是冬，有著飄落的葉子，也有著溫暖的葉子。
閱讀四季，看到了春天吹的風(fēng)吹著夏天的雨，灑到了月亮上，吹落了葉子。
原來這就是四季。
初三四季的英語篇九
現(xiàn)在，就讓我們一起去品味四季的芬芳，聆聽四季的物語。
春之情—風(fēng)
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！贝汗媚锾ぶ挽愕奈L(fēng)，吹醒了小草，叫醒了柳樹，喚來了鳥兒。
夏之神—雨
“風(fēng)如拔山怒，雨如決河傾”這首詩用來描繪夏雨在好不過了。
下雨前，滿天的烏云黑沉沉地壓下來，狂風(fēng)呼呼地吹著，似有拔山之勢，樹上的葉子害怕地發(fā)抖。忽然，一聲炸雷響徹云霄，嚇的花草樹木渾身顫抖。緊接著，暴雨便如同沖鋒一般傾盆而下，狠狠的砸在地面上。
秋之魂—葉
冬之靈—雪
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毖┦嵌镜木`，也是春天的曙光，難怪能得到詩仙李白的贊頌：瑤臺雪花數(shù)千點(diǎn)，片片吹落春風(fēng)香。
一年四季，春夏秋冬，各有各的特點(diǎn)，各有各的物語。讓我們攜手并肩探索四季的奧秘吧?。?/p>
初三四季的英語篇十
時間沒有留下任何人。轉(zhuǎn)眼間，春運(yùn)列車到了。乘客中，有的喜氣洋洋，有的信心滿滿，有的情緒低落，抱怨自己這一年做得不好。
一路上，成功的人欣賞著窗外的美景，失敗的人只是盯著灰暗的地面不敢抬頭。遠(yuǎn)處的山丘，河邊的田野，山邊的森林。這些春天的代言人無時無刻不顯示著青春的活力。在大自然的邀請下，有些人明白自己應(yīng)該永遠(yuǎn)對自己有信心，永遠(yuǎn)不要錯過一個機(jī)會，而有些人只是一味地享受，心中充滿了驕傲和自豪。
告別了春天最后一抹綠色，我們來到了夏天的站臺，懂道理的下了車去尋找更大的目標(biāo)和更強(qiáng)的對手……這時候火車上只剩下兩種人：一種洋洋自得，一種落敗。
失敗的人從來沒有逃過酷暑，最后抬起頭來，總結(jié)為：廣闊的天空，無邊無際的草原，美麗的綠洲……他們終于體會到了世界的美好，肆無忌憚的看著它。他們開始重溫那天錯過的東西，懺悔的眼淚流了下來。從那一刻起，他們學(xué)會了珍惜，懂得了自己不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤，就失去了以后美好的生活！
轉(zhuǎn)眼間，秋風(fēng)送走了夏日的涼意，火車再次到站。這一次，失敗者下了車，高昂著頭，目光堅(jiān)定。我相信他們無論成敗都會再一次為祖國做出貢獻(xiàn)！
秋風(fēng)送走最后一批雛鷹后，火車又開動了。雖然秋風(fēng)讓那些驕傲的人成熟了很多，但它從來沒有掩蓋住他們心中強(qiáng)烈的成就感，記錄了這一切的秋楓倒在了地上。突然，整個天空被他們渲染成黃色，夕陽西下，只有枯萎的藤蔓和微弱的烏鴉為伴，迎來了明天寒冷的冬天。但是驕傲的人永遠(yuǎn)不會走出自滿的陰影！
它們將永遠(yuǎn)在這條路線上循環(huán)。
初三四季的英語篇十一
你可知“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也”嗎?那就是孔子說：“我曾經(jīng)整天不吃東西，整夜不睡覺，用這些時間來思考，沒有好處，還不如去學(xué)習(xí)?！彼晕覀儾豢梢砸恢毕氚。氚?，冥思苦想沒有收獲，還不如好好學(xué)習(xí)。
你知道還有誰和孔子差不多嗎?我知道兩千五百年前，有一個代代相傳，直到現(xiàn)在的一個故事，主人公就是孔子的第一個弟子，子路。他的特長就是彈古琴，他彈的'古琴讓人們在古琴的聲音下昏昏欲睡。因?yàn)樗娴奶氲玫娇鬃拥谋頁P(yáng)，就一大早到孔子的家門口，呆若木雞地從早彈到晚。可是孔子一句關(guān)于表揚(yáng)的話都沒和子路說，可子路真的太想得到孔子的表揚(yáng)了。于是日復(fù)一日到孔子的家門口彈個不停，我恐怕他的手已經(jīng)彈得僵硬的不行了吧!過了幾天，老師出來了，子路一看老師出來了，興奮得很。結(jié)果老師對子路說：“你不要再這樣彈了，你只光把樂譜背下來彈，而不帶感情。就是再努力也不可以進(jìn)入音樂的大堂，要想進(jìn)入大堂就要帶感情!”說完就走了，子路失望了一會兒，有打起精神去練老師說的了。
過了不久，當(dāng)子路再去和孔子彈時，老師開心的對子路說：“你現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)大堂了，不錯嘛!然后你現(xiàn)在就要入室?！笨蛇@時的孔子都已經(jīng)入室了。
通過這些例子，我偶然發(fā)現(xiàn)了，學(xué)習(xí)時一粒粒小的種子，而思考是清澈的河水，要是你就只有那些五花八門的種子，又沒有水，就等于浪費(fèi)錢。又如果你只有那些河水，又沒有種子，那你就只能把它喝了咯。要是你兩者都有的話，就可以從一粒種子變成蒼天大樹了。
講了這么多，總而言之就是學(xué)和思都要有，不然就一事不成了。
初三四季的英語篇十二
四季的美是如此的自然、純潔，五彩斑斕，令人賞心悅目。
春的生機(jī)
嚴(yán)寒的冬天已經(jīng)過去，可它所遺留的余寒還依舊肆虐大地。河面依舊漂著尚未融化的浮冰。在路旁殘留的積雪中隱約看到幾株綠色的身影。扒開積雪，幾株草芽蹦了出來，如此單薄的身子卻顯得生機(jī)勃勃。春風(fēng)微微的吹拂著，喚醒了大地萬物，鳥兒開始歌唱，花兒開始成長。如毛的細(xì)雨輕輕地下著，滋潤著大地萬物，嫩芽開始悄悄探出頭來，星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著大地。
夏的熱烈
當(dāng)?shù)谝宦曄s鳴聲由遠(yuǎn)及近傳來時，夏天就開始奏響他那火熱的交響曲。大地想換上了一件厚重的油彩妝，路旁嫩綠的身影不見了，取而代之的是濃厚的墨綠。路旁百卉含英的景象不見了，取而代之的是郁郁蔥蔥的草木。火辣的太陽毫不留情的烤著大地上的一切，強(qiáng)烈的陽光把大地萬物照射的更加富有活力。夏雨像一個漢子用的他的熱情大大咧咧的拍打著世間萬物，慷慨地滋潤著大地萬物。
秋的凄美
在寒冷的秋風(fēng)的沖擊下，枯黃的樹葉萬般無奈的離開了大樹的懷抱。金秋時節(jié)，樹上掛滿了成熟的果實(shí)，伴著殘留的枯葉展現(xiàn)出了豐收的圖景。樹下進(jìn)化的落葉鋪成了厚厚的毛毯。秋風(fēng)一起，樹下、樹上的枯葉像蝴蝶一樣舞動著，就像徜徉在火紅的熱情的海洋里，不禁感受到了一種獨(dú)特的凄美。
冬的肅然
冬隨著雪花悄悄的降臨人間，寒風(fēng)咆哮著一絲不茍的肆虐著大地萬物。河水停止了流動，鳥兒停止了歌唱，世界靜了下來。凝視著這漫天飛舞的雪花，望著這銀裝素裹的世界，靜靜的看著鵝毛般的雪花無聲無息的在手心融化、升華……這純潔素白的世界使人忘記心中的嘈雜，靜下心來去看這安靜的美。
每個季節(jié)都有它獨(dú)特的美，四季輪回，感悟不同季節(jié)里不同的美，體會春的生機(jī)，夏的熱烈，秋的凄美，冬的蕭然。四季有著美麗的開頭，又以安靜的方式結(jié)尾。周而復(fù)始不斷的展現(xiàn)著它自己的美。
初三四季的英語篇十三
夏，是歡笑的無慮;。
秋，是別離的尾曲;。
冬，是思念的細(xì)語。
——題記。
我與你，一如那陳舊的老照片，即使被厚密的灰塵覆蓋，但在灰塵下，仍是那一份珍貴的記憶與深切的懷戀。
春柳溪前與君識。
翠綠的柳條剪出滿地斑駁的金蝶飛舞，波光粼粼的綠絲綢上仿佛披上了金黃的紗衣，就連那遠(yuǎn)處的高山，也嵌上了金邊。
在這萬紫千紅的世界中，你是那樣的顯眼，又是那樣的和諧。
平靜的目光柔柔的撫摸著溪流，你靜靜地坐在那兒，仿佛你與世界是一體的。
看，多美啊。
你慢慢地轉(zhuǎn)過頭，一縷笑意輕盈地落在他的眉梢。
是啊。
我不禁想到了穆旦的一句詩：看這滿園的欲望多么美麗!
交個朋友，你就叫我春吧。
春?多奇怪的名字啊。許是這一片春意盎然，你站在那兒，仿佛是一顆隨風(fēng)搖曳的野草，又似那一輪璀璨奪目的朝陽。
可以。
你笑了，我聞到了陽光的香醇。
夏陽璀璨一如你。
當(dāng)那第一柄熾熱而奪目的利刃劃破黑夜的帷幕，當(dāng)那第一縷微熱而清爽的晨風(fēng)拂過大地的臉頰，光明，來了。
踏著深綠的野草，撫弄寬肥的枝葉，輕嗅林間的芬芳，你與我，在綠色的沼澤中穿行。輕輕地的走著，仿佛怕驚醒了這滿山的精靈。輕盈的鳥吟在空曠的林間舞蹈，天空的浮云也如頑皮的孩子般，趁人不備便露出自己美麗的身姿，待你細(xì)看之時，卻又都進(jìn)了綠色的樹冠中，一回頭，又蹦蹦跳跳的出來了。
額頭已大汗淋漓，我靠在一棵參天古松上。你走過來，即使那陽光的臉上與我一般，卻仍鼓勵我：
不要放棄，就快到了!
你那疲憊的眸子中卻閃爍著堅(jiān)定。許是被你感染，一股力量流我的四肢，讓我站了起來。
一步又一步，一步又一步，當(dāng)我們來到那充滿光明的山頂之時，天邊那耀眼的半圓射出溫暖的陽光。我與你，默默地坐在地上，接受陽光的洗禮。身后的樹枝在晨風(fēng)中搖曳著。我笑了，你也笑了。一如那天邊的太陽，又如那火紅的向日葵，你的笑，是那樣的溫暖，明澈，還夾著一股喜悅。
秋蝶火樹恨別離。
我萬萬沒想到的是，你的離別。
那是一個秋日的半晚，無情的秋風(fēng)來走了枝丫上最后的枯蝶。那只蝶，將不甘與憤怒化作它一生中最后的舞蹈，獻(xiàn)給它的摯友。林間，那一片火紅，舞得妖嬈。那是你我最后的一次談話，亦是你我最后一次離別，因?yàn)?，我們不再相見?/p>
再見，我的朋友。
非要走得如此匆匆嗎?
你頓了頓，以往那明亮透徹的眸子此刻已涌出一股咸咸的液體，往日的風(fēng)輕云淡已被此時的夕陽蒸融了，唯有離別的悲傷。
我們還能再見嗎?
能!一定能!
我?guī)缀跏呛鸪鰜淼?。淚水不爭氣地往外涌，打濕了我的的衣襟。也許正如那句話吧：人生難得是歡聚，唯有別離多。我定定的望著你的臉，你的眉，你的眼，將這一切死死的烙在腦海中。許久，我輕輕地問：
你能笑一笑嗎?
須臾，你飛快的抹了抹淚水，抬頭間，已是如同夕陽般的笑容。
再見，一定要再見。
那如血的殘陽，照在我身上，也是你身上。
懷君唯有柳下溪。
今年，在寒風(fēng)的伴隨下，我來到了當(dāng)年的你我相遇之地。
柳枝依然飛揚(yáng)，只是失去了綠色，小溪依然流淌，只是沒有了生機(jī)。
當(dāng)初的諾言至今仍未實(shí)現(xiàn)，如今，我在這里，你，卻在天邊。也許，兩個人今生的緣分就是歡樂的在一起，然后黯然神傷的離開。正如一句“天下沒有不散的宴席”一般，有了相見，便有了離別。
人生難得是歡聚，唯有別離多。
如今，我并不喜歡說再見，因?yàn)樵僖姡丛僖膊灰姟?/p>
相逢，春之幸;。
歡笑，夏之樂;。
別離，秋之哀;。
思念，冬之殤。
初三四季的英語篇十四
風(fēng)在耳邊呼嘯，四周的景色不斷地向后退去，溫暖的陽光照在人的身上，暖洋洋的?？粗胺奖叹G的田地，我不禁陷入沉思。
小時候，我最喜歡的地方便是外婆家，因?yàn)槟抢锏木吧钗姨兆怼４嚎捶被ㄋ棋\，萬紫千紅；夏看烈陽似火，桃紅柳綠；秋看天高云淡，五谷豐登；冬看陽春白雪，歲暮天寒。
春天，百花齊放，青草萌芽，一個個枝頭長滿了嫩綠的新芽，一朵朵花爭相開放，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂們辛苦勞作，各色的蝴蝶在花叢中穿梭，埋在泥中的種子也不甘落后地從土地中冒出頭。這時，我會脫了鞋，地走在草地上，任由小草繞腳心。
在夏天放晴時，我會和朋友們一起去小溪邊，小溪邊的樹木枝葉茂密成蔭，陽光透過縫隙在溪面留下一個個圓形光斑。每當(dāng)我們站在溪中，就會有小魚向我們聚來，在小腿肚處徘徊，小腿肚就會變得酥酥麻麻。有時我會坐在岸邊，每當(dāng)風(fēng)吹過，我就會聆聽樹的歌唱。而在下雨時，我就會坐在屋檐下的青石板上，聆聽雨的合奏，欣賞“朦朧煙雨畫”。
秋天是收獲的季節(jié)。碧藍(lán)的天空，潔白的云朵下田間金黃的小麥成片，每當(dāng)有風(fēng)吹過，小麥們就像海水一樣泛起陣陣波浪。這時的我會幫著長輩們一起到麥田收小麥。當(dāng)日落西山時，每個人的臉頰都如天邊的晚霞，豆大的汗水從額頭落下，但他們的嘴角卻是向上揚(yáng)。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”冬天的世界入目皆白，白雪仿佛為所有事物都披上一層白色的披風(fēng)，樹梢上掛著雪亮的冰晶。小孩們總是不懼嚴(yán)寒，他們在雪中盡情地玩耍，笑聲溫暖了整個冬天。太陽從東方徐徐升起時，陽光為白雪鍍了一層金色，好似童話世界。
忽然一聲鳴叫將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，原來是到站了，我下了車，再次踏上記憶中的小路。
初三四季的英語篇十五
1、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
2、秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風(fēng)，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風(fēng)不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來，才會構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩――秋。
3、我喜歡，我喜歡姹紫嫣紅的春天，因?yàn)榇禾炜煞棚w理想風(fēng)箏。春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細(xì)雨的春天，因?yàn)榇河晔悄敲聪∩僬滟F。春天是那么生機(jī)勃勃，趣味盎然！我喜歡，我喜歡紅葉似火的秋天，因?yàn)榍锾炜山纪庖按兜巧?。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因?yàn)榍镉晔悄敲此季w萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
4、我喜歡姹紫嫣紅的春天，因?yàn)榇禾炜煞棚w理想風(fēng)箏。春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細(xì)雨的春天，因?yàn)榇河晔悄敲聪∩僬滟F。春天是那么生機(jī)勃勃，趣味盎然！我喜歡紅葉似火的秋天，因?yàn)榍锾炜山纪庖按兜巧健Ｇ锾旖o人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因?yàn)榍镉晔悄敲此季w萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
5、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。
6、我喜歡，我喜歡千變?nèi)f化的四季，因?yàn)樗募镜淖兓钊梭@奇。我喜歡，我喜歡豐富多彩的季節(jié)。因?yàn)榧竟?jié)是那么變化多端。四季的景色輪流經(jīng)過，我們又長了很多季節(jié)的見識。
7、那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
8、秋風(fēng)飄過的地方，樹葉會發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風(fēng)大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細(xì)欣賞，便消失了。
9、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。
10、草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
11、十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。
12、我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因?yàn)槎炜煽鞓返卮蜓┱?。我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。因?yàn)槎┦悄敲促p心悅目。冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風(fēng)光是那么吸引游客。人們在雪地里盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹云霄。
13、稻田旁邊的那片郁郁蔥蔥的樹林，現(xiàn)在也換上了黃色，幾棵紅楓似乎耐不住寂寞也趕來湊熱鬧，把一樹火紅獻(xiàn)給了秋，遠(yuǎn)望去，就如金毯上跳動著的紅衣少女。
14、秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住靶慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。
15、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
16、冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。
17、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
18、冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
19、我喜歡滿目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱唷Ｏ奶斓暮苫ńo我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
20、近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，()這一切都報(bào)告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
21、冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。地上撲的.是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。
22、熾熱的火傘高張?jiān)诳罩校瑹岬煤永锏聂~不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
23、花壇里幾盆菊花開得正旺。它們有的花瓣向外舒展，自然又顯得落落大方；有的花瓣則往里靠攏，既忸怩又羞答。它們色彩也不同，有的是純白色的，高貴而又典雅；有的是紫色的，迷幻又神秘。秋天是多姿多彩的。
24、初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡樸而舒適的客廳。
25、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
26、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
27、呼--呼--”，狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
28、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
29、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱?。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
30、涼爽的秋天來臨了，早晨，大霧迷漫，整個天地像被一層銀紗罩住了。
31、秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
32、我來到樹林，??！真冷啊！秋姑娘，既好玩又調(diào)皮，竟然把樹葉揪下來玩。
33、剛到下午4點(diǎn)多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。
34、大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
35、初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
36、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠(yuǎn)嗎？盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
37、果園里柿子熟了，掛在枝頭，像一盞盞的小燈籠；石榴也熟了，你看他正張著嘴對我笑呢，笑得嘴都合不攏了，露出了他不整齊的牙。這就是秋姑娘送給我們的禮物呀！
38、春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美??！春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉……大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。
39、秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋天又是快樂的，不同的人面對同樣的景色，心境是不同的。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。
40、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
41、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
42、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
43、空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。
44、當(dāng)春姑娘還在家鄉(xiāng)的小河邊散步，觀賞著美景時，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了氣，一撩衣裙，飄然而去。
45、金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。
初三四季的英語篇十六
隨著主題“春夏和秋冬”的深入開展，孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有不同的特點(diǎn)，不同的感受。通過不斷地積累，班級中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是好朋友顏色（相似色），在繪畫中嘗試自己擇色運(yùn)用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：顏色不能很好的過渡、銜接，使兩種顏色融合起來，比較生硬。另外，在接觸了兩種顏色的接色后，部分孩子提出了選擇三種相似色的要求，因此，根據(jù)主題和孩子的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了這個美術(shù)活動。
本次活動分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)中通過四張色彩強(qiáng)烈的范例引發(fā)幼兒的討論，再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，體會四季不同的特征，感受不同季節(jié)色彩漸變的美；提供的色卡幫助幼兒分辨兩、三種相似色。第二環(huán)節(jié)中在示范時運(yùn)用兒童化語言幫助幼兒更容易理解掌握顏色的自然過渡，感知接色的方法。第三環(huán)節(jié)：在四季音樂的陪伴下，幼兒進(jìn)行有目的的創(chuàng)作，想象表現(xiàn)畫面的色彩。最后環(huán)節(jié)在欣賞比較中學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)一步感受色彩漸變的美。整個活動以一條小路貫穿，帶領(lǐng)幼兒走入春夏秋冬不同的景色中，帶給幼兒不同的視覺感受。
初三四季的英語篇十七
人，永遠(yuǎn)都能告訴我們一些深奧的知識。
記得在十多天前，馬航370突然失去了聯(lián)系。電視上說：“突然下落不明，已造成154名中國乘客失蹤。”我聽了心里很震驚，心想：一個大飛機(jī)怎么會突然失去聯(lián)系呢?這時我看到屋頂上的雷達(dá)好像在說：“雷達(dá)是接收信號的，飛機(jī)上也有雷達(dá)，如果弄清楚了雷達(dá)的原理，再找到飛機(jī)上的黑匣子，接收信號不就行了嗎?”我趕緊去屋里拿書，想弄清雷達(dá)的原理。
我找到了一本叫《科技百科之雷達(dá)的秘密》，我細(xì)細(xì)的找了一遍，終于找到了雷達(dá)的原理。我一蹦三尺高的說：“小樣兒，我終于找到你了，要不是你，154名中國乘客就不會失蹤!“書上說：”我們看到的雷達(dá)其實(shí)是一種動物教給我們的，它就是——蝙蝠，蝙蝠的視力非常差，但是它總是夜間捕食，這是什么原因呢?人們研究了蝙蝠的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)它是用聲波傳遞信息的，人們還做過一個實(shí)驗(yàn)，人們在一個屋子里弄了許多線，在線上掛上鈴鐺，在屋里放一只蝙蝠，首先把蝙蝠的眼睛蒙上，可鈴鐺一個也沒響，這時人們想會不會是翅膀上的毛讓它那么敏捷呢?人們又把它的毛拔光，鈴鐺還是沒有響，人們又把它的耳朵和嘴巴蒙上，鈴鐺叮叮的響，原來蝙蝠用嘴來發(fā)信號，用耳朵接收聲音，如果把兩者中的一個蒙上就會亂撞。人們就用信號發(fā)明了雷達(dá)。
書中自有黃金屋，開卷有益，讀書可以讓我們學(xué)到知識，也可以避免事故的發(fā)生。
讀書真好，也希望能早一點(diǎn)找到失聯(lián)的客機(jī)!
初三四季的英語篇十八
1、運(yùn)用相似色接色的方法使顏色自然過渡。
2、嘗試表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，感受色彩漸變的美。
活動準(zhǔn)備：
四季范例、畫好路的紙、不同路的小樣、色卡、炫彩棒、鉛畫紙、四季音樂。
活動過程：
一、欣賞談?wù)揹d了解四季的不同色彩特征和其對應(yīng)的相似色。
1、由一條小路引出，你們看到過什么樣的路？出示不同的路。
3、找一找這些顏色是怎么排隊(duì)的？并出示相應(yīng)的色卡。
4、小結(jié)：四季的色彩都是不同的，春天是綠色；夏天是紅色；秋天是黃色；冬天是藍(lán)色。
二、操作嘗試dd選用四季的色彩來感知接色的方法。
2、找出接下來的顏色，請幼兒嘗試接色部分（關(guān)注幼兒接色的`方法）。
3、小結(jié)：每個季節(jié)的路邊看到的是不一樣的風(fēng)景，我們先找出好朋友的顏色，再讓他們抱一抱，讓小路連起來。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)dd運(yùn)用接色的方法表現(xiàn)不同季節(jié)的小路。
1、要求：確定季節(jié)；選擇對應(yīng)的顏色，讓人家一看就知道是什么季節(jié)；用“開門，抱一抱”的方法。
2、想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫一條彎曲的小路。
3、按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進(jìn)行不規(guī)則色塊的連接。
4、邊涂色，邊觀察畫面的色彩效果，加以調(diào)整，直至涂滿整個畫面。
四、感受體驗(yàn)dd欣賞同伴作品，感受接色的美。
1、猜猜畫的是什么季節(jié)？（關(guān)注幼兒相似色的運(yùn)用搭配是否和-諧）。
2、比一比，同一個季節(jié)的小路有什么不一樣？（關(guān)注幼兒接色的方法）。
注：查看本文詳細(xì)信息，請登錄安徽人事資料網(wǎng)站內(nèi)搜索：大班四季小路活動反思。
初三四季的英語篇十九
1、草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
2、初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡樸而舒適的客廳。
3、春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊！
5、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
2、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”
6、秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
7、秋天的`美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
8、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋天又是快樂的，不同的人面對同樣的景色，心境是不同的。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。
9、一年四季，春夏秋冬，有規(guī)可循。但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我愛春勝過夏冬。
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初三四季的英語篇二十
初三的學(xué)生們面臨很大的壓力，不論是父母的期望還是老師的要求，都是壓在他們身上的重?fù)?dān)。英語是初三考試內(nèi)容的重點(diǎn)之一，初三英語語法學(xué)結(jié)是學(xué)好英語的關(guān)鍵。那么，對于即將中考的學(xué)子們而言，初三英語語法學(xué)習(xí)方法總結(jié)無疑是給他們帶來了希望和光芒。
對于語法的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生認(rèn)為是一個重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何學(xué)好語法知識是值得每個學(xué)生深刻思考和體會的。以下總結(jié)出幾種常見的英語語法學(xué)習(xí)的方法，肯定能給學(xué)生們帶來幫助。第一：相互比較法，對于初三學(xué)生而言，中學(xué)大綱中要求的語法內(nèi)容已經(jīng)全部的學(xué)過了，關(guān)鍵的問題就是如何融會貫通和熟練應(yīng)用。所以，對語法之間的比較十分重要。比如，如何區(qū)分表語從句和定于從句等，需要考生們在思考之后才能徹底明白。第二：練習(xí)與總結(jié)相結(jié)合的方法。很多學(xué)生喜歡做題，卻對題目的考點(diǎn)和知識點(diǎn)不加以分析總結(jié)，這在很大程度上影響了做題的效果。而且，長期的做題只是增加自己的心理負(fù)擔(dān)，并不能很好地提高成績。因此，學(xué)生要經(jīng)常對做過的題目進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，從而達(dá)到舉一反三的效果，這才是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵所在。當(dāng)然，學(xué)習(xí)語法還要注重知識點(diǎn)的分類總結(jié)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
不論是基本單詞的用法，還是句子的整體結(jié)構(gòu)，都需要初三的學(xué)生們充分的領(lǐng)會和掌握。初三英語語法學(xué)習(xí)方法總結(jié)只是給學(xué)子們提供建議，關(guān)鍵的地方還是需要根據(jù)自己的能力和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行變通和應(yīng)用。
新授課的學(xué)習(xí)要求以及如何學(xué)好初三內(nèi)容提出自己的看法以教會學(xué)生整理知識，總結(jié)規(guī)律，運(yùn)用技巧，最終提高成績。
初三英語教材要求：
語音：能用正確的語音語調(diào)讀出9a、9b中出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧?。能?fù)述課文。
詞匯：能聽懂、讀準(zhǔn)、拼寫、理解、運(yùn)用“四會”單詞和重點(diǎn)短語，并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。
語法：能掌握并記憶一定量的重點(diǎn)句型。掌握不定代詞的用法。能辨認(rèn)五種簡單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時 的構(gòu)成及用法。能在真實(shí)語境中正確使用提建議的方式。能正確區(qū)分和運(yùn)用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項(xiàng)。掌握關(guān)系代詞在定語從句中的具體用法。能正 確運(yùn)用間接引語轉(zhuǎn)述他人的話。了解主要情態(tài)動詞的用法。
話題：熟悉與本單元相關(guān)的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關(guān)系”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節(jié)目”、“我所喜歡的影視明 星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的機(jī)器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學(xué)的詞匯模仿文中對話進(jìn)行 交談。
寫作：學(xué)會對“主打”文章進(jìn)行整理。能根據(jù)整理的要點(diǎn)，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。
初三英語對學(xué)生的要求：
1、初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達(dá)以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個知識點(diǎn)要及時歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展。
4、根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點(diǎn)話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進(jìn)行仔細(xì)比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達(dá)能力。
5、認(rèn)真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付。
6、認(rèn)真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。
7、初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點(diǎn)。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識去解決實(shí)際問題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補(bǔ)缺，同時在課外進(jìn)行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
中考是我們?nèi)松兄匾目荚?，所以在中考前的時間我們應(yīng)該學(xué)會如何進(jìn)行復(fù)習(xí)。英語學(xué)科在初中的學(xué)習(xí)中是重要的，我們應(yīng)該掌握好的學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)提高效率。下面是學(xué)大的專家為大家總結(jié)的初三英語學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)。
初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。 第一階段，是初二的暑假和整個初三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約六個月，占整個初三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這初三英語復(fù)習(xí)有四忌。 一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，英語即有12大語法點(diǎn)、1600詞匯、305個短語、57個句型。 二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為英語需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在中考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高英語成績的關(guān)鍵所在。 三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。 第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，要充分利用這六個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的`每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期"。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是"一模"。"一模"是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。利用好一模試卷，開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。
同學(xué)們掌握了初三英語學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)，在平時的學(xué)習(xí)中我們就應(yīng)該按照這樣的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。英語是一門語言的學(xué)習(xí)，需要我們在平時的多練習(xí)。這樣我們的成績才能提高。
初三四季的英語篇二十一
第一次的課在1班，匆匆忙忙地練習(xí)了句型了，處理了課文，并占用了下課的幾分鐘時間完成了練習(xí)題，當(dāng)然從練習(xí)題反應(yīng)情況來看，學(xué)生的答題情況并不好，也就是對課堂所學(xué)的內(nèi)容并不是很理想。
第二次的課在3班，這個班級的整體紀(jì)律都有了提高，孩子們聽課的狀態(tài)也還是不錯，因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的競爭機(jī)制，課堂的評價(jià)較多，總覺得對課堂的順利進(jìn)行有影響。
一、關(guān)注到全體學(xué)生。
自從我當(dāng)了二班的班主任，孩子們聽課和回答問題的積極性都有很大的提高，我也開始慢慢地關(guān)注了我班學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，也不是以前不關(guān)注，只是覺得這些孩子更像是自己的孩子，更能關(guān)注到他們每個人的聽課狀態(tài)，課下亦如此。邱同學(xué)，楠同學(xué)，小靜同學(xué)都是這幾課主動回答問題的同學(xué)，彤同學(xué)是被我叫起來沒有回答出來但是也能夠簡單重復(fù)別人的回答。我開始關(guān)注了每個班級里所謂的“差生”，3班的洋同學(xué)，樊同學(xué)，1班的家悅同學(xué)，龍同學(xué)等。希望孩子們在課堂積極的參與中，能夠有不同的進(jìn)步。
二、對話創(chuàng)設(shè)情境更有趣，保持對話的完整。
我問不同的學(xué)生，canyoufindmykey?大家都說no，藝航同學(xué)說：“maybeinyourpocket”我說：“inmypocket?maybe”然后我就摸摸自己的'口袋，“oh,itis”找到了鑰匙大家似乎都很開心，就像沒有在學(xué)習(xí)句子，而是在真正地幫助老師在找鑰匙一樣。然后我就把完整的對話書寫在黑板上，讓學(xué)生整體感知對話。
三、課堂扎扎實(shí)實(shí)，不流于形式。
在第一個班，會認(rèn)為40分鐘的課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，處理課文然后做練習(xí)題完全沒有問題，后來才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，在孩子們練習(xí)完對話，并將對話創(chuàng)編后就已經(jīng)剩5---8分鐘時間，這時候再讀課文再講課文再回答問題再處理練習(xí)題就顯得很匆忙。所以在二班，我只是處理了課文，練習(xí)題沒有時間做也沒有耽誤學(xué)生的下課時間，我想可以留在下節(jié)課復(fù)習(xí)之后，讓學(xué)生做練習(xí)就免去聽寫的麻煩，也能幫助學(xué)生起到鞏固作用。
也許較其他兩個班級相比，最后上課的班級更幸運(yùn)一些吧。不管怎么樣，我上完課都會做出及時的反思，及時的調(diào)整課堂上不妥的環(huán)節(jié)，為孩子們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助。
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