總結是對過去某個時期的工作或學習進行總結和歸納的重要方式?？偨Y要有所得和啟示，能夠給讀者帶來思考和收獲。想要寫出一篇優(yōu)秀的總結？那就不妨看看以下幾篇精選的總結范文，或許對你有所幫助。
初三四季的英語篇一
聞花香淡淡，聽笑聲盈盈，生命最美的情懷在于綻放之際的嬌俏，而四季的最美紋理則在于每個細微的瞬間，都能被收攏掌心。
春
等待春天的第一聲雷，等待春天的第一滴雨，春天就在悄然間姍姍來遲。當?shù)谝豢|柔和的春光撒下時，蟄蟲惺松地搓著睡意的眼睛，植物也抽出了第一棵嫩芽，大自然又醒了。漫步在公園間，呼吸第一口春天的氣息。柳條輕輕拂過肩頭，細長的綠葉，不禁發(fā)出“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的感慨，潔白的柳絮滑過鼻尖，只想靜臥一下午后的草坪，感受被風包圍的滋味。
夏
天突然下起雨來，躲到屋檐下避雨，為什么夏初的雨總不知疲乏的下著呢？好像心里因此也被濕潤了?；蛟S只有這樣熱的白天，才會有涼風習習的夜晚，老人也喜歡在家門口拉來一條躺椅，閑臥其中，執(zhí)一面蒲扇，輕輕晃走夏夜的時光，安詳，亦舒適。夏日的烈陽下，芭蕉那龐大的葉片，似乎也是軟弱無力的低垂著，行過田墾，偶遇農(nóng)夫正在插秧，汗?jié)B濕的背心貼著起伏的脊梁，在風中顯得特別剛強，插在田里的一排排秧苗，在農(nóng)人浸濕的汗水里，如那潑出的綠色丹青一般漸漸暈染開來！
秋
幾棵蒼郁的樹，被云霧和時間洗過，流露出一種滄桑的神色。入秋了，喜歡漫步走廊，頭頂藤蔓交錯，風從上邊掠過，圈落幾片金黃色的葉。爬上山頂，云在腳下流過，鳥聲從背后傳來，突然一陣寒意襲來，不禁打了一個寒顫。暮色將落，回到家，癡望遠方，知道窗外，霜輕輕地來，風徐徐地去。秋總是在我們的不知覺間悄悄來臨。
冬
四季的輪回從這里結束，也從這里開始。天冷到了極點，日光下的寒林，沒有一絲雜質，空氣中的寒氣，似乎來自遙遠的北國。握起一杯暖茶，迷蒙了雙眼的霧氣的心仿佛也是暖暖的。大年夜，與家人緊緊擠上沙發(fā)，看著春晚，心仿佛也是緊貼著的。每到冬天，常常想起那暖暖的茶，和那舒適的沙發(fā)。
春天的綻放到冬天的溫暖，看到的，聽到的，都在四季的回音壁上盤旋，邂逅四季，唯覺下一刻能與時光同老。
初三四季的英語篇二
夏天也穿著也穿著紅色的衣裳來了，太陽公公熱情地烤大地，人們在樹陰下乘涼，小狗伸出舌頭直喘氣，知了不停的叫。晚上小朋友會去捉知了瑩火蟲．．．．．．。荷花開了。。像個美麗的少女，荷葉像一個個碧綠的玉盤我們熱了就游泳、吃雪糕和西瓜，特別開心。夏姑娘還沒走，秋姑娘就披著金色的風衣來了，秋天是個豐收的季節(jié)，果園里許多果子都成熟了，有大大的蘋果、黃澄澄的梨、紅紅的棗子等等，田野里的莊稼也都成熟了農(nóng)民伯伯笑彎了腰。樹葉變黃了，風一吹就飄飄悠悠地落下來，好像大樹媽媽給大地媽媽的來信。楓葉也變紅了，秋真是天高云淡，冬天來了，給我們帶來漫天的雪花，給天地穿了一件白色的外衣，梅花不怕寒冷，迎風怒放，送來芳香，小朋友們在堆雪人、打雪仗。冬天還有個傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，小朋友們有壓歲錢，放鞭炮等。四季真是各有各的美麗！
初三四季的英語篇三
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四季的美初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽！春風來了，是春媽媽的`預告；看！春草長了，是春媽媽一家的現(xiàn)場直播；再感受，春雨洗滌著一切，是春媽媽一家表演完了的謝幕。她帶著自家的孩子，來到大地上居住。接著，小孩子迎來了開學的好消息；年輕人迎來了賺錢的機會；老年人則向過去的一年表示：看！我身體強健不……太陽當空照，沒錯，是夏婆婆來做客了。這會兒，大榕樹急忙展出自己的用處，他舒了舒身子，再扭扭自身的頭發(fā)，為人們遮擋著強烈的太陽光。更不免得偷笑“瞧，我多么矯健??！”涼風也不免表現(xiàn)了起來“看我的”，隨即吐吐口氣，坐在樹下的爺爺奶奶們，都不免的贊賞“多涼啊”。小朋友，大自然是不是真的很美??？那么，剩下的秋爺爺，和冬娃娃，就讓你們自己想象咯！
初三四季的英語篇四
青春的四季，如同那含苞欲放的花朵，將綻放出那最美麗的光彩。
春，生命的希望，新事物的象征。在春的世界里，一切都是那么歡樂、美好、充滿活力，這——如同青春。因為青春也是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，是我們有勇氣去面對眼前的一切。而這些，也如同春帶給人們、帶給綠葉、帶給紅花的新憧憬與新體驗。
青春的春天是活力的，是新奇的。
夏，印象中是炎熱的，是煩躁的。太陽烘烤大地，散發(fā)出最悶熱的氣息。樹上的蟬兒不休停的叫著，叫著，增添了一份夏日特有的聒噪。其實，青春也是如此。處于青春的氛圍中，我們會有許多情不自禁的苦惱，這便是夏日特有的煩躁。但是，雖然青春里的我們有時會獨自排斥，甚至悵然若失，可是，更多的卻是蓬勃年華應有的激情、夢想、幸福！因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
青春的夏天是激情的，是幸福的。
秋，豐收的`喜悅，金色的小世界。
青春的秋天是收獲的，是成長的。
青春的冬天是純潔的，是美好的。
初三四季的英語篇五
北方和南方的家鄉(xiāng)在四季中有很大的不同。
另一方面，北方的女孩和那些用細線描述的女孩一樣低沉。這兩個地方相當。但我更喜歡南方的家鄉(xiāng)。首先，微弱的風使秋天的音樂變薄。紅葉鋪滿了紅地毯。它又軟又軟。有些人掉進池塘里，幾條小魚一動不動地游到遠處，就像和游客玩一樣。沒有城市的喧囂，但更多的是大自然的寧靜。
你可以在冬天用老人代替它?？偸翘稍谕馓桌?。總是那么平靜。人們總是在老人的懷里。草睡著了，花兒睡著了，甚至保護人們的樹也睡著了。這時，地球上有一首催眠曲。這是多么的平靜和美妙。春天總是像個女孩一樣害羞和微妙?；ㄩ_了。他們在嘲笑鳥兒。他們在唱歌。蟲子們也伸出援助之手，在清晨看到了美麗的世界。南方的春天是音樂的季節(jié)。蟋蟀不時彈奏幾首鋼琴歌曲。鳥的小提琴不停地停下來。青蛙合唱團一個接一個地跳進水里，開始自己跳舞。夏天不像北方那么安靜，突然走開了。
就像詩人一樣，我走開了。就像我輕輕地來擦袖子，沒有帶走云彩。暴風雨過后，清晨的寧靜早已充滿了夏日的驕傲和無拘無束。草葉上有水晶露珠，似乎聽到了一些青蛙的聲音。南方的四季都是如此美麗，以至于它是音樂的天堂。
初三四季的英語篇六
一年中有365天，這365天中有4個季節(jié)，萬物蘇醒的春天，酷暑難擋的夏天，涼風習習的秋天，寒冷的冬天，這四個季節(jié)將會陪伴我一生。
花朵把春天的門推開了，春姑娘披著綠青紗來到了人間，她的雙手一揮舞，所有的植物都恢復了原來的色彩，褐色的枝頭上發(fā)出了新芽；野火燒不盡的小草，春風一吹，又好奇的探出了頭來；花園里的花朵在春姑娘的鼓舞下，又開出了五彩繽紛的花朵；冬眠的動物又睜開了眼睛；看著翠綠的大地，小鳥站在枝頭，唱著美妙動聽的歌曲；小朋友們在草地上追逐嬉戲，老鷹抓小雞，樣樣都好玩。“轟隆隆”聽夏天的雷，春天一眨眼地過去了，又迎來了酷暑難擋的夏天。
炎熱把夏天的門推開了，37度的高溫，害得那些怕黑，愛漂亮的女孩子呆在家里不出門。公園里，小狗們都熱得吐出了長長的舌頭，晨練的老爺爺們，衣服都濕透了，游泳館里人山人海，都泡在水里感受水的涼爽與舒適，各家門外的空調機都在動。“呼呼”葉子變黃了，都離開了樹枝，看涼風習習的秋天來了。
楓葉把秋天的門推開了，農(nóng)園里的水果都可以豐收了，果實累累的秋天，那落葉隨風飄揚，那種景色可是非常美麗的，用語言是無法表達的。那陣陣涼風可是非常舒適的，秋天的風景很美麗?！翱窗咨难┗?，我們去打雪仗吧！”聽聽孩子們的歡呼聲，，冬天到了。
雪花把冬天的門推開了，萬物都穿上了白色的新衣服，孩子們穿得裹裹的，父母不讓孩子著涼。在雪地里，孩子們堆著雪人，打著雪仗，歡聲笑語留在了雪地里。
春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上了美麗的衣裳，夏天的雷，迅速而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，舒適而涼爽，讓我們感受秋天的涼爽；冬天的雪，潔白而細膩，萬物都穿上了白色的新衣服。這四個季節(jié)都有自己的特點。四季陪伴我一生。
初三四季的英語篇七
春天到了，俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！边@句話一點不假，那就讓我講講家鄉(xiāng)的四季吧！
春天慢慢的來臨了，春天像害羞的春姑娘，邁著緩緩的步子向我們走來，給正在睡覺的大地帶來了新面貌，樹枝發(fā)芽了，小草也綠了，小鳥在天空中快樂的歌唱。好象是在告訴我們，讓我們做起一年的計劃，一年的準備。
春天帶著眷戀之情悄悄的離去了，而那紅紅火火的夏天卻趕來了。到處都可以聽到蟬在樹上長鳴，使我們再也坐不住了，在炎炎的太陽下玩了起來。五。六月的夏天好像小嬰兒的臉，說風就是雨的，那可真的使人難以捉摸啊！剛剛還是陽光高照，突然間就被烏云給占領了，不一會兒，轟轟的雷聲在耳邊響起來了，漂泊似的大雨從天而降。
夏天又不辭而別的離去了，豐收的秋天又不知不覺的趕來了。這是人間一個晴朗的季節(jié)，這是秋高氣爽的氣候，這是豐收的季節(jié)，抬頭仰望天空，天空是淡藍色的，遠遠望去，天空如明凈的湖水，可田野是金色的，那黃燦燦的水稻笑彎了腰，而果園里又顯出了五彩繽紛的景色，那金黃的梨子墜彎了腰，在陽光明媚的照耀下，紫葡萄發(fā)出了一點小亮來，在田野里，到處都可以農(nóng)民伯伯笑呵呵的喜悅聲。
豐收的秋天又慢慢過去了，可那冰冷的冬天有來了，冬天是那么無情，冬天也是歡樂的季節(jié)，它是孩子們的樂園，冬天是浪漫的季節(jié)，可以和小伙伴們盡情打雪仗，堆雪人。冬天也可嚴酷的，寒風刺骨的大風向我們迎面吹來，可我們卻毫不在意。冬天是無情的、嚴酷的、寒冷的、歡樂的、浪漫的……同時它又在無聲地維護著我們四季的交換。
怎樣，你們對四季的哪一季感興趣，認真地去體會，去把它留意在身邊吧！這就是家鄉(xiāng)的四季美。
初三四季的英語篇八
奶奶曾告訴我，人的一生好比春夏秋冬四季。天真爛漫的童年是春季，風華正茂的青年是人生的夏季，天高云淡的中年是秋季，慢慢悠悠的老年已步入冬季。
閱讀春天的風
“春光莫不如，春風更解意”。奶奶說我這個年紀正是人生的春季。春天的風帶給大地生機。她不如花般絢爛，卻有著無形的美感；她不如秋水般靈動，卻奏出動人的曲調；她不如春雨般飄灑，卻撫著動人的心弦。我們的歡笑如同春天的風，打動冷了一季的冰塊。我們在學校里對著題海。對這一張張白色的考卷，直到上面長滿了密密麻麻的文字。我們在操場上奔跑，在田野里歌唱，直到歡笑聲彌漫空中灑下動人的芬芳。我們也會疲倦地去曬太陽。享受著春天的風?；蛟S這便是春，有著懶洋洋朦朧的倦意，又充滿春風般的生機。
閱讀夏天的雨
夏天的雨來的隆重，去的悄然。她不像春雨般的溫柔，秋雨般的纏綿，她的每一滴水落下都驚心動魄。夏天的雨是瀟灑的，自立的，她不怕雷鳴電擊困難重重，總隨著雷聲，閃電閃亮登場。過幾年的我們便會進入人生的夏季，我們孤傲的迎難而上，珍惜每一滴水帶我我們的營養(yǎng)。或許這就是夏，有著短暫的時光，又有著越過雷鳴電閃的魄力。
閱讀秋天的月
星星打扮好了都在下山，月亮猶猶疑疑卻不孤獨。秋天，不再有夏天般的轟動。漸漸地歸于了平淡?？汕锾煲琅f是美的。秋天的月，寄托了多少思念。秋天，是平淡的秋，亦是甜美的秋。
閱讀冬天的葉
葉子不再依戀大樹，松開了手回到泥土里。奶奶說她和爺爺已經(jīng)到了人生的冬季。一直以為冬只是寂寞的白，卻沒想過也可以如此溫暖。葉落到地上溫暖了泥土，奶奶溫暖了我的童年。每周五回家，奶奶都會做我最愛吃的菜，吃飯時也會不停地給我夾菜，小小的菜，包含了多少情多少愛。原來這就是冬，有著飄落的葉子，也有著溫暖的葉子。
閱讀四季，看到了春天吹的風吹著夏天的雨，灑到了月亮上，吹落了葉子。
原來這就是四季。
初三四季的英語篇九
現(xiàn)在，就讓我們一起去品味四季的芬芳，聆聽四季的物語。
春之情—風
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！贝汗媚锾ぶ挽愕奈L，吹醒了小草，叫醒了柳樹，喚來了鳥兒。
夏之神—雨
“風如拔山怒，雨如決河傾”這首詩用來描繪夏雨在好不過了。
下雨前，滿天的烏云黑沉沉地壓下來，狂風呼呼地吹著，似有拔山之勢，樹上的葉子害怕地發(fā)抖。忽然，一聲炸雷響徹云霄，嚇的花草樹木渾身顫抖。緊接著，暴雨便如同沖鋒一般傾盆而下，狠狠的砸在地面上。
秋之魂—葉
冬之靈—雪
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！毖┦嵌镜木`，也是春天的曙光，難怪能得到詩仙李白的贊頌：瑤臺雪花數(shù)千點，片片吹落春風香。
一年四季，春夏秋冬，各有各的特點，各有各的物語。讓我們攜手并肩探索四季的奧秘吧！！
初三四季的英語篇十
時間沒有留下任何人。轉眼間，春運列車到了。乘客中，有的喜氣洋洋，有的信心滿滿，有的情緒低落，抱怨自己這一年做得不好。
一路上，成功的人欣賞著窗外的美景，失敗的人只是盯著灰暗的地面不敢抬頭。遠處的山丘，河邊的田野，山邊的森林。這些春天的代言人無時無刻不顯示著青春的活力。在大自然的邀請下，有些人明白自己應該永遠對自己有信心，永遠不要錯過一個機會，而有些人只是一味地享受，心中充滿了驕傲和自豪。
告別了春天最后一抹綠色，我們來到了夏天的站臺，懂道理的下了車去尋找更大的目標和更強的對手……這時候火車上只剩下兩種人：一種洋洋自得，一種落敗。
失敗的人從來沒有逃過酷暑，最后抬起頭來，總結為：廣闊的天空，無邊無際的草原，美麗的綠洲……他們終于體會到了世界的美好，肆無忌憚的看著它。他們開始重溫那天錯過的東西，懺悔的眼淚流了下來。從那一刻起，他們學會了珍惜，懂得了自己不能因為一點小失誤，就失去了以后美好的生活！
轉眼間，秋風送走了夏日的涼意，火車再次到站。這一次，失敗者下了車，高昂著頭，目光堅定。我相信他們無論成敗都會再一次為祖國做出貢獻！
秋風送走最后一批雛鷹后，火車又開動了。雖然秋風讓那些驕傲的人成熟了很多，但它從來沒有掩蓋住他們心中強烈的成就感，記錄了這一切的秋楓倒在了地上。突然，整個天空被他們渲染成黃色，夕陽西下，只有枯萎的藤蔓和微弱的烏鴉為伴，迎來了明天寒冷的冬天。但是驕傲的人永遠不會走出自滿的陰影！
它們將永遠在這條路線上循環(huán)。
初三四季的英語篇十一
你可知“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也”嗎?那就是孔子說：“我曾經(jīng)整天不吃東西，整夜不睡覺，用這些時間來思考，沒有好處，還不如去學習。”所以我們不可以一直想啊，想啊，冥思苦想沒有收獲，還不如好好學習。
你知道還有誰和孔子差不多嗎?我知道兩千五百年前，有一個代代相傳，直到現(xiàn)在的一個故事，主人公就是孔子的第一個弟子，子路。他的特長就是彈古琴，他彈的'古琴讓人們在古琴的聲音下昏昏欲睡。因為他真的太想得到孔子的表揚，就一大早到孔子的家門口，呆若木雞地從早彈到晚?？墒强鬃右痪潢P于表揚的話都沒和子路說，可子路真的太想得到孔子的表揚了。于是日復一日到孔子的家門口彈個不停，我恐怕他的手已經(jīng)彈得僵硬的不行了吧!過了幾天，老師出來了，子路一看老師出來了，興奮得很。結果老師對子路說：“你不要再這樣彈了，你只光把樂譜背下來彈，而不帶感情。就是再努力也不可以進入音樂的大堂，要想進入大堂就要帶感情!”說完就走了，子路失望了一會兒，有打起精神去練老師說的了。
過了不久，當子路再去和孔子彈時，老師開心的對子路說：“你現(xiàn)在已經(jīng)進大堂了，不錯嘛!然后你現(xiàn)在就要入室?！笨蛇@時的孔子都已經(jīng)入室了。
通過這些例子，我偶然發(fā)現(xiàn)了，學習時一粒粒小的種子，而思考是清澈的河水，要是你就只有那些五花八門的種子，又沒有水，就等于浪費錢。又如果你只有那些河水，又沒有種子，那你就只能把它喝了咯。要是你兩者都有的話，就可以從一粒種子變成蒼天大樹了。
講了這么多，總而言之就是學和思都要有，不然就一事不成了。
初三四季的英語篇十二
四季的美是如此的自然、純潔，五彩斑斕，令人賞心悅目。
春的生機
嚴寒的冬天已經(jīng)過去，可它所遺留的余寒還依舊肆虐大地。河面依舊漂著尚未融化的浮冰。在路旁殘留的積雪中隱約看到幾株綠色的身影。扒開積雪，幾株草芽蹦了出來，如此單薄的身子卻顯得生機勃勃。春風微微的吹拂著，喚醒了大地萬物，鳥兒開始歌唱，花兒開始成長。如毛的細雨輕輕地下著，滋潤著大地萬物，嫩芽開始悄悄探出頭來，星星點點的點綴著大地。
夏的熱烈
當?shù)谝宦曄s鳴聲由遠及近傳來時，夏天就開始奏響他那火熱的交響曲。大地想換上了一件厚重的油彩妝，路旁嫩綠的身影不見了，取而代之的是濃厚的墨綠。路旁百卉含英的景象不見了，取而代之的是郁郁蔥蔥的草木。火辣的太陽毫不留情的烤著大地上的一切，強烈的陽光把大地萬物照射的更加富有活力。夏雨像一個漢子用的他的熱情大大咧咧的拍打著世間萬物，慷慨地滋潤著大地萬物。
秋的凄美
在寒冷的秋風的沖擊下，枯黃的樹葉萬般無奈的離開了大樹的懷抱。金秋時節(jié)，樹上掛滿了成熟的果實，伴著殘留的枯葉展現(xiàn)出了豐收的圖景。樹下進化的落葉鋪成了厚厚的毛毯。秋風一起，樹下、樹上的枯葉像蝴蝶一樣舞動著，就像徜徉在火紅的熱情的海洋里，不禁感受到了一種獨特的凄美。
冬的肅然
冬隨著雪花悄悄的降臨人間，寒風咆哮著一絲不茍的肆虐著大地萬物。河水停止了流動，鳥兒停止了歌唱，世界靜了下來。凝視著這漫天飛舞的雪花，望著這銀裝素裹的世界，靜靜的看著鵝毛般的雪花無聲無息的在手心融化、升華……這純潔素白的世界使人忘記心中的嘈雜，靜下心來去看這安靜的美。
每個季節(jié)都有它獨特的美，四季輪回，感悟不同季節(jié)里不同的美，體會春的生機，夏的熱烈，秋的凄美，冬的蕭然。四季有著美麗的開頭，又以安靜的方式結尾。周而復始不斷的展現(xiàn)著它自己的美。
初三四季的英語篇十三
夏，是歡笑的無慮;。
秋，是別離的尾曲;。
冬，是思念的細語。
——題記。
我與你，一如那陳舊的老照片，即使被厚密的灰塵覆蓋，但在灰塵下，仍是那一份珍貴的記憶與深切的懷戀。
春柳溪前與君識。
翠綠的柳條剪出滿地斑駁的金蝶飛舞，波光粼粼的綠絲綢上仿佛披上了金黃的紗衣，就連那遠處的高山，也嵌上了金邊。
在這萬紫千紅的世界中，你是那樣的顯眼，又是那樣的和諧。
平靜的目光柔柔的撫摸著溪流，你靜靜地坐在那兒，仿佛你與世界是一體的。
看，多美啊。
你慢慢地轉過頭，一縷笑意輕盈地落在他的眉梢。
是啊。
我不禁想到了穆旦的一句詩：看這滿園的欲望多么美麗!
交個朋友，你就叫我春吧。
春?多奇怪的名字啊。許是這一片春意盎然，你站在那兒，仿佛是一顆隨風搖曳的野草，又似那一輪璀璨奪目的朝陽。
可以。
你笑了，我聞到了陽光的香醇。
夏陽璀璨一如你。
當那第一柄熾熱而奪目的利刃劃破黑夜的帷幕，當那第一縷微熱而清爽的晨風拂過大地的臉頰，光明，來了。
踏著深綠的野草，撫弄寬肥的枝葉，輕嗅林間的芬芳，你與我，在綠色的沼澤中穿行。輕輕地的走著，仿佛怕驚醒了這滿山的精靈。輕盈的鳥吟在空曠的林間舞蹈，天空的浮云也如頑皮的孩子般，趁人不備便露出自己美麗的身姿，待你細看之時，卻又都進了綠色的樹冠中，一回頭，又蹦蹦跳跳的出來了。
額頭已大汗淋漓，我靠在一棵參天古松上。你走過來，即使那陽光的臉上與我一般，卻仍鼓勵我：
不要放棄，就快到了!
你那疲憊的眸子中卻閃爍著堅定。許是被你感染，一股力量流我的四肢，讓我站了起來。
一步又一步，一步又一步，當我們來到那充滿光明的山頂之時，天邊那耀眼的半圓射出溫暖的陽光。我與你，默默地坐在地上，接受陽光的洗禮。身后的樹枝在晨風中搖曳著。我笑了，你也笑了。一如那天邊的太陽，又如那火紅的向日葵，你的笑，是那樣的溫暖，明澈，還夾著一股喜悅。
秋蝶火樹恨別離。
我萬萬沒想到的是，你的離別。
那是一個秋日的半晚，無情的秋風來走了枝丫上最后的枯蝶。那只蝶，將不甘與憤怒化作它一生中最后的舞蹈，獻給它的摯友。林間，那一片火紅，舞得妖嬈。那是你我最后的一次談話，亦是你我最后一次離別，因為，我們不再相見。
再見，我的朋友。
非要走得如此匆匆嗎?
你頓了頓，以往那明亮透徹的眸子此刻已涌出一股咸咸的液體，往日的風輕云淡已被此時的夕陽蒸融了，唯有離別的悲傷。
我們還能再見嗎?
能!一定能!
我?guī)缀跏呛鸪鰜淼?。淚水不爭氣地往外涌，打濕了我的的衣襟。也許正如那句話吧：人生難得是歡聚，唯有別離多。我定定的望著你的臉，你的眉，你的眼，將這一切死死的烙在腦海中。許久，我輕輕地問：
你能笑一笑嗎?
須臾，你飛快的抹了抹淚水，抬頭間，已是如同夕陽般的笑容。
再見，一定要再見。
那如血的殘陽，照在我身上，也是你身上。
懷君唯有柳下溪。
今年，在寒風的伴隨下，我來到了當年的你我相遇之地。
柳枝依然飛揚，只是失去了綠色，小溪依然流淌，只是沒有了生機。
當初的諾言至今仍未實現(xiàn)，如今，我在這里，你，卻在天邊。也許，兩個人今生的緣分就是歡樂的在一起，然后黯然神傷的離開。正如一句“天下沒有不散的宴席”一般，有了相見，便有了離別。
人生難得是歡聚，唯有別離多。
如今，我并不喜歡說再見，因為再見，即再也不見。
相逢，春之幸;。
歡笑，夏之樂;。
別離，秋之哀;。
思念，冬之殤。
初三四季的英語篇十四
風在耳邊呼嘯，四周的景色不斷地向后退去，溫暖的陽光照在人的身上，暖洋洋的?？粗胺奖叹G的田地，我不禁陷入沉思。
小時候，我最喜歡的地方便是外婆家，因為那里的景色令我陶醉。春看繁花似錦，萬紫千紅；夏看烈陽似火，桃紅柳綠；秋看天高云淡，五谷豐登；冬看陽春白雪，歲暮天寒。
春天，百花齊放，青草萌芽，一個個枝頭長滿了嫩綠的新芽，一朵朵花爭相開放，成群結隊的蜜蜂們辛苦勞作，各色的蝴蝶在花叢中穿梭，埋在泥中的種子也不甘落后地從土地中冒出頭。這時，我會脫了鞋，地走在草地上，任由小草繞腳心。
在夏天放晴時，我會和朋友們一起去小溪邊，小溪邊的樹木枝葉茂密成蔭，陽光透過縫隙在溪面留下一個個圓形光斑。每當我們站在溪中，就會有小魚向我們聚來，在小腿肚處徘徊，小腿肚就會變得酥酥麻麻。有時我會坐在岸邊，每當風吹過，我就會聆聽樹的歌唱。而在下雨時，我就會坐在屋檐下的青石板上，聆聽雨的合奏，欣賞“朦朧煙雨畫”。
秋天是收獲的季節(jié)。碧藍的天空，潔白的云朵下田間金黃的小麥成片，每當有風吹過，小麥們就像海水一樣泛起陣陣波浪。這時的我會幫著長輩們一起到麥田收小麥。當日落西山時，每個人的臉頰都如天邊的晚霞，豆大的汗水從額頭落下，但他們的嘴角卻是向上揚。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”冬天的世界入目皆白，白雪仿佛為所有事物都披上一層白色的披風，樹梢上掛著雪亮的冰晶。小孩們總是不懼嚴寒，他們在雪中盡情地玩耍，笑聲溫暖了整個冬天。太陽從東方徐徐升起時，陽光為白雪鍍了一層金色，好似童話世界。
忽然一聲鳴叫將我的思緒拉回現(xiàn)實，原來是到站了，我下了車，再次踏上記憶中的小路。
初三四季的英語篇十五
1、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《⒍《?，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
2、秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何一著都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩――秋。
3、我喜歡，我喜歡姹紫嫣紅的春天，因為春天可放飛理想風箏。春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細雨的春天，因為春雨是那么稀少珍貴。春天是那么生機勃勃，趣味盎然！我喜歡，我喜歡紅葉似火的秋天，因為秋天可郊外野炊登山。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因為秋雨是那么思緒萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
4、我喜歡姹紫嫣紅的春天，因為春天可放飛理想風箏。春天給我們送來溫暖的陽光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細雨的春天，因為春雨是那么稀少珍貴。春天是那么生機勃勃，趣味盎然！我喜歡紅葉似火的秋天，因為秋天可郊外野炊登山。秋天給人們帶來豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因為秋雨是那么思緒萬千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢想。
5、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。
6、我喜歡，我喜歡千變萬化的四季，因為四季的變化令人驚奇。我喜歡，我喜歡豐富多彩的季節(jié)。因為季節(jié)是那么變化多端。四季的景色輪流經(jīng)過，我們又長了很多季節(jié)的見識。
7、那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
8、秋風飄過的地方，樹葉會發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。
9、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
10、草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
11、十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。
12、我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因為冬天可快樂地打雪仗。我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。因為冬雪是那么賞心悅目。冬天給人們帶來特別的驚喜，北國風光是那么吸引游客。人們在雪地里盡情地劃著雪橇，歡樂的笑聲響徹云霄。
13、稻田旁邊的那片郁郁蔥蔥的樹林，現(xiàn)在也換上了黃色，幾棵紅楓似乎耐不住寂寞也趕來湊熱鬧，把一樹火紅獻給了秋，遠望去，就如金毯上跳動著的紅衣少女。
14、秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住靶慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼。
15、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
16、冷颼颼的風呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。
17、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
18、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
19、我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
20、近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，()這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
21、冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的.是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。
22、熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
23、花壇里幾盆菊花開得正旺。它們有的花瓣向外舒展，自然又顯得落落大方；有的花瓣則往里靠攏，既忸怩又羞答。它們色彩也不同，有的是純白色的，高貴而又典雅；有的是紫色的，迷幻又神秘。秋天是多姿多彩的。
24、初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
25、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
26、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
27、呼--呼--”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
28、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
29、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
30、涼爽的秋天來臨了，早晨，大霧迷漫，整個天地像被一層銀紗罩住了。
31、秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
32、我來到樹林，啊！真冷啊！秋姑娘，既好玩又調皮，竟然把樹葉揪下來玩。
33、剛到下午4點多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進了像棉胎一樣厚的云層。
34、大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
35、初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
36、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎？盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
37、果園里柿子熟了，掛在枝頭，像一盞盞的小燈籠；石榴也熟了，你看他正張著嘴對我笑呢，笑得嘴都合不攏了，露出了他不整齊的牙。這就是秋姑娘送給我們的禮物呀！
38、春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美??！春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉……大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。
39、秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋天又是快樂的，不同的人面對同樣的景色，心境是不同的。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。
40、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
41、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
42、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
43、空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。
44、當春姑娘還在家鄉(xiāng)的小河邊散步，觀賞著美景時，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了氣，一撩衣裙，飄然而去。
45、金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。
初三四季的英語篇十六
隨著主題“春夏和秋冬”的深入開展，孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有不同的特點，不同的感受。通過不斷地積累，班級中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是好朋友顏色（相似色），在繪畫中嘗試自己擇色運用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：顏色不能很好的過渡、銜接，使兩種顏色融合起來，比較生硬。另外，在接觸了兩種顏色的接色后，部分孩子提出了選擇三種相似色的要求，因此，根據(jù)主題和孩子的經(jīng)驗，設計了這個美術活動。
本次活動分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)中通過四張色彩強烈的范例引發(fā)幼兒的討論，再現(xiàn)生活經(jīng)驗，體會四季不同的特征，感受不同季節(jié)色彩漸變的美；提供的色卡幫助幼兒分辨兩、三種相似色。第二環(huán)節(jié)中在示范時運用兒童化語言幫助幼兒更容易理解掌握顏色的自然過渡，感知接色的方法。第三環(huán)節(jié)：在四季音樂的陪伴下，幼兒進行有目的的創(chuàng)作，想象表現(xiàn)畫面的色彩。最后環(huán)節(jié)在欣賞比較中學習同伴的優(yōu)點，讓幼兒進一步感受色彩漸變的美。整個活動以一條小路貫穿，帶領幼兒走入春夏秋冬不同的景色中，帶給幼兒不同的視覺感受。
初三四季的英語篇十七
人，永遠都能告訴我們一些深奧的知識。
記得在十多天前，馬航370突然失去了聯(lián)系。電視上說：“突然下落不明，已造成154名中國乘客失蹤?！蔽衣犃诵睦锖苷痼@，心想：一個大飛機怎么會突然失去聯(lián)系呢?這時我看到屋頂上的雷達好像在說：“雷達是接收信號的，飛機上也有雷達，如果弄清楚了雷達的原理，再找到飛機上的黑匣子，接收信號不就行了嗎?”我趕緊去屋里拿書，想弄清雷達的原理。
我找到了一本叫《科技百科之雷達的秘密》，我細細的找了一遍，終于找到了雷達的原理。我一蹦三尺高的說：“小樣兒，我終于找到你了，要不是你，154名中國乘客就不會失蹤!“書上說：”我們看到的雷達其實是一種動物教給我們的，它就是——蝙蝠，蝙蝠的視力非常差，但是它總是夜間捕食，這是什么原因呢?人們研究了蝙蝠的特點，發(fā)現(xiàn)它是用聲波傳遞信息的，人們還做過一個實驗，人們在一個屋子里弄了許多線，在線上掛上鈴鐺，在屋里放一只蝙蝠，首先把蝙蝠的眼睛蒙上，可鈴鐺一個也沒響，這時人們想會不會是翅膀上的毛讓它那么敏捷呢?人們又把它的毛拔光，鈴鐺還是沒有響，人們又把它的耳朵和嘴巴蒙上，鈴鐺叮叮的響，原來蝙蝠用嘴來發(fā)信號，用耳朵接收聲音，如果把兩者中的一個蒙上就會亂撞。人們就用信號發(fā)明了雷達。
書中自有黃金屋，開卷有益，讀書可以讓我們學到知識，也可以避免事故的發(fā)生。
讀書真好，也希望能早一點找到失聯(lián)的客機!
初三四季的英語篇十八
1、運用相似色接色的方法使顏色自然過渡。
2、嘗試表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，感受色彩漸變的美。
活動準備：
四季范例、畫好路的紙、不同路的小樣、色卡、炫彩棒、鉛畫紙、四季音樂。
活動過程：
一、欣賞談論dd了解四季的不同色彩特征和其對應的相似色。
1、由一條小路引出，你們看到過什么樣的路？出示不同的路。
3、找一找這些顏色是怎么排隊的？并出示相應的色卡。
4、小結：四季的色彩都是不同的，春天是綠色；夏天是紅色；秋天是黃色；冬天是藍色。
二、操作嘗試dd選用四季的色彩來感知接色的方法。
2、找出接下來的顏色，請幼兒嘗試接色部分（關注幼兒接色的`方法）。
3、小結：每個季節(jié)的路邊看到的是不一樣的風景，我們先找出好朋友的顏色，再讓他們抱一抱，讓小路連起來。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)dd運用接色的方法表現(xiàn)不同季節(jié)的小路。
1、要求：確定季節(jié)；選擇對應的顏色，讓人家一看就知道是什么季節(jié)；用“開門，抱一抱”的方法。
2、想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫一條彎曲的小路。
3、按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進行不規(guī)則色塊的連接。
4、邊涂色，邊觀察畫面的色彩效果，加以調整，直至涂滿整個畫面。
四、感受體驗dd欣賞同伴作品，感受接色的美。
1、猜猜畫的是什么季節(jié)？（關注幼兒相似色的運用搭配是否和-諧）。
2、比一比，同一個季節(jié)的小路有什么不一樣？（關注幼兒接色的方法）。
注：查看本文詳細信息，請登錄安徽人事資料網(wǎng)站內搜索：大班四季小路活動反思。
初三四季的英語篇十九
1、草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
2、初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
3、春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美??！
5、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
2、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”
6、秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
7、秋天的`美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
8、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋天又是快樂的，不同的人面對同樣的景色，心境是不同的。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。
9、一年四季，春夏秋冬，有規(guī)可循。但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我愛春勝過夏冬。
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初三四季的英語篇二十
初三的學生們面臨很大的壓力，不論是父母的期望還是老師的要求，都是壓在他們身上的重擔。英語是初三考試內容的重點之一，初三英語語法學結是學好英語的關鍵。那么，對于即將中考的學子們而言，初三英語語法學習方法總結無疑是給他們帶來了希望和光芒。
對于語法的學習，大部分學生認為是一個重點，也是難點。如何學好語法知識是值得每個學生深刻思考和體會的。以下總結出幾種常見的英語語法學習的方法，肯定能給學生們帶來幫助。第一：相互比較法，對于初三學生而言，中學大綱中要求的語法內容已經(jīng)全部的學過了，關鍵的問題就是如何融會貫通和熟練應用。所以，對語法之間的比較十分重要。比如，如何區(qū)分表語從句和定于從句等，需要考生們在思考之后才能徹底明白。第二：練習與總結相結合的方法。很多學生喜歡做題，卻對題目的考點和知識點不加以分析總結，這在很大程度上影響了做題的效果。而且，長期的做題只是增加自己的心理負擔，并不能很好地提高成績。因此，學生要經(jīng)常對做過的題目進行分析、總結、歸納，從而達到舉一反三的效果，這才是學習語法的關鍵所在。當然，學習語法還要注重知識點的分類總結，這樣才能達到事半功倍的效果。
不論是基本單詞的用法，還是句子的整體結構，都需要初三的學生們充分的領會和掌握。初三英語語法學習方法總結只是給學子們提供建議，關鍵的地方還是需要根據(jù)自己的能力和學習情況進行變通和應用。
新授課的學習要求以及如何學好初三內容提出自己的看法以教會學生整理知識，總結規(guī)律，運用技巧，最終提高成績。
初三英語教材要求：
語音：能用正確的語音語調讀出9a、9b中出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當?shù)牟牧?。能復述課文。
詞匯：能聽懂、讀準、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語，并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習慣用語。
語法：能掌握并記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時 的構成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區(qū)分和運用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項。掌握關系代詞在定語從句中的具體用法。能正 確運用間接引語轉述他人的話。了解主要情態(tài)動詞的用法。
話題：熟悉與本單元相關的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關系”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節(jié)目”、“我所喜歡的影視明 星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的機器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學的詞匯模仿文中對話進行 交談。
寫作：學會對“主打”文章進行整理。能根據(jù)整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結構正確。
初三英語對學生的要求：
1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡，并學會對知識進行演繹和拓展。
4、根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
5、認真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應付。
6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。
7、初三學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
中考是我們人生中重要的考試，所以在中考前的時間我們應該學會如何進行復習。英語學科在初中的學習中是重要的，我們應該掌握好的學習方法，使自己的學習提高效率。下面是學大的專家為大家總結的初三英語學習計劃總結。
初三的復習計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。 第一階段，是初二的暑假和整個初三第一學期時間。這個階段時間大約六個月，占整個初三復習的一半時間左右。這初三英語復習有四忌。 一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習，英語即有12大語法點、1600詞匯、305個短語、57個句型。 二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為英語需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高英語成績的關鍵所在。 三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。 第一階段可以稱為基礎復習階段，要充分利用這六個月，把每一科在中考范圍內的`每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的"黃金期"。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是"一模"。"一模"是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那么第三階段便是質的飛躍。利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，每天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。
同學們掌握了初三英語學習計劃總結，在平時的學習中我們就應該按照這樣的方法進行學習。英語是一門語言的學習，需要我們在平時的多練習。這樣我們的成績才能提高。
初三四季的英語篇二十一
第一次的課在1班，匆匆忙忙地練習了句型了，處理了課文，并占用了下課的幾分鐘時間完成了練習題，當然從練習題反應情況來看，學生的答題情況并不好，也就是對課堂所學的內容并不是很理想。
第二次的課在3班，這個班級的整體紀律都有了提高，孩子們聽課的狀態(tài)也還是不錯，因為有老師和學生的競爭機制，課堂的評價較多，總覺得對課堂的順利進行有影響。
一、關注到全體學生。
自從我當了二班的班主任，孩子們聽課和回答問題的積極性都有很大的提高，我也開始慢慢地關注了我班學習較困難的學生，也不是以前不關注，只是覺得這些孩子更像是自己的孩子，更能關注到他們每個人的聽課狀態(tài)，課下亦如此。邱同學，楠同學，小靜同學都是這幾課主動回答問題的同學，彤同學是被我叫起來沒有回答出來但是也能夠簡單重復別人的回答。我開始關注了每個班級里所謂的“差生”，3班的洋同學，樊同學，1班的家悅同學，龍同學等。希望孩子們在課堂積極的參與中，能夠有不同的進步。
二、對話創(chuàng)設情境更有趣，保持對話的完整。
我問不同的學生，canyoufindmykey?大家都說no，藝航同學說：“maybeinyourpocket”我說：“inmypocket?maybe”然后我就摸摸自己的'口袋，“oh,itis”找到了鑰匙大家似乎都很開心，就像沒有在學習句子，而是在真正地幫助老師在找鑰匙一樣。然后我就把完整的對話書寫在黑板上，讓學生整體感知對話。
三、課堂扎扎實實，不流于形式。
在第一個班，會認為40分鐘的課堂完成學習任務，處理課文然后做練習題完全沒有問題，后來才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，在孩子們練習完對話，并將對話創(chuàng)編后就已經(jīng)剩5---8分鐘時間，這時候再讀課文再講課文再回答問題再處理練習題就顯得很匆忙。所以在二班，我只是處理了課文，練習題沒有時間做也沒有耽誤學生的下課時間，我想可以留在下節(jié)課復習之后，讓學生做練習就免去聽寫的麻煩，也能幫助學生起到鞏固作用。
也許較其他兩個班級相比，最后上課的班級更幸運一些吧。不管怎么樣，我上完課都會做出及時的反思，及時的調整課堂上不妥的環(huán)節(jié)，為孩子們的學習帶來最大的幫助。
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