總結是對所學知識的回顧和反思，通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)學習過程中的不足和問題，從而更好地進行下一步的學習。一個好的總結應該具備全面性和準確性，不能忽略重要細節(jié)。這些總結范文有不同主題和領域，可以根據(jù)需要進行選擇和參考。
小學生下鄉(xiāng)體會篇一
集體送教下鄉(xiāng)活動，拉開了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動地點為海口中心學校下設的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動，我和方校長、何主任一組，安排在?？谛W。7：15分我背著電子琴和錄音機來到區(qū)教育局門口集合，7：40分我們坐上車子出發(fā)了。一到?？谛W，我們明顯感覺到了?？趯W校領導和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因為各種原因，我改為上第一節(jié)課。下了車，我為了盡快熟悉學生，在海口小學丁主任的帶領下，徑直來到一年級教室，小朋友們看見陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個個做得筆挺，小手擺放在桌上，我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。當我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問好時，他們笑了，笑的是如此開心，我感覺我比上以前任何一次公開課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導下，他們也用歌聲向我問了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動感，沒我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開始了，老師們早已坐在后面，我也開始了授課。課題是一年級第九單元的《巧巧手》，當謎語導入后，我接著問道：“你們的小手會什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學習增添了自信心，接著是律動，學唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學習手語等環(huán)節(jié)，孩子們學得很認真，深深地被我吸引，學習興趣濃厚，只是二聲部處理時有點亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說沒有，只能說還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛音樂，熱愛藝術生活。
在后面聽課的老師大概有幾十人，有來自中心小學的，還有來自懷寧的，在座的無一人講話，只看到他們認真地記錄著，看著孩子的表演開心的笑著。在下午交流時聽馬校長說他們學校無一名專職音樂教師，唯一懂音樂的就是快要退休的陳老師，會拉二胡，就讓他帶了幾個年級的音樂課，學校無錄音機和電子琴等，唯一的設備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽課的老師都是路途遙遠，早上起得很早，對名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長者都有這樣一顆鉆研好學之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣東西，那就是求學的精神。
我總感覺自己此行也學到了一種精神——好學、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
小學生下鄉(xiāng)體會篇二
近年來，隨著社會的進步和教育的深化，越來越多的小學生選擇參與下鄉(xiāng)支教活動。這次暑假，我也有幸參加了一次下鄉(xiāng)支教活動，并收獲了很多。下面我將從小學生參與下鄉(xiāng)支教活動的原因、參與支教活動的目的、支教過程中的困難及應對方法、學生的變化和自身的收獲等幾個方面來談談我對于小學生下鄉(xiāng)支教的心得體會。
小學生參與下鄉(xiāng)支教活動有著各種各樣的原因。首先，這是一種提高自己能力的機會。通過參與下鄉(xiāng)支教，我能鍛煉自己的組織能力、語言表達能力、溝通能力等。其次，參與下鄉(xiāng)支教活動可以讓我更深入地了解鄉(xiāng)村和農(nóng)村孩子的生活，感受到他們的困難和需要。最后，參與下鄉(xiāng)支教還能培養(yǎng)我們的社會責任感。作為小學生，我們應該有一顆善良的心，主動關心和幫助別人，這樣才能成為一個有用的人。
參與支教活動的目的是幫助農(nóng)村孩子更好地學習和發(fā)展。農(nóng)村的教育資源相對較少，孩子們的學習條件也很艱苦。我們作為支教老師的責任就是用自己的知識和愛心來幫助他們，讓他們有更好的學習環(huán)境和機會。我們要引導他們樹立正確的學習態(tài)度，激發(fā)他們對知識的熱愛和求知欲望。同時，我們還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們具備解決實際問題的能力和思維模式。
在支教過程中，我也遇到了各種各樣的困難，但是我沒有退縮，而是積極尋找應對方法。首先，農(nóng)村孩子的基礎知識相對較差，我需要用更多的耐心和智慧去教導他們，并幫助他們建立起強大的自信心。其次，農(nóng)村孩子的學習環(huán)境較差，我們要創(chuàng)造更好的學習氛圍，鼓勵他們積極參與課堂活動。最后，我們要注意與家長的溝通，讓他們了解到教育的重要性，為孩子的學習提供更多的支持。
在支教過程中，我見證了學生們的成長和進步。他們從最開始的迷茫和不適應，到后來的愿意開口說話和參與課堂活動，學習成績也逐漸提高。這些變化讓我覺得非常欣慰。同時，我也從學生們身上學到了很多。他們的純真和善良讓我感動，他們的樂觀和勇敢也給了我很大的鼓舞。在與他們相處的過程中，我變得更加成熟和自信，也更加懂得珍惜生活中的每一個細節(jié)。
通過下鄉(xiāng)支教活動，我收獲了很多，也成長了許多。我明白了教育的重要性，學會了如何關心和幫助他人。我也更加堅定了自己的未來目標，希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻一份力量。同時，我還學會了感恩，感謝父母和老師的付出，感謝農(nóng)村孩子們的陪伴和信任。我相信，只要全社會的力量匯聚起來，我們一定能夠讓每一個學生都能享受到優(yōu)質的教育資源。
總之，小學生下鄉(xiāng)支教是一次難得的機會，幫助我們拓寬了視野，培養(yǎng)了自己的能力，也見證了學生們的成長。我希望越來越多的小學生能夠參與到下鄉(xiāng)支教活動中，讓我們的社會變得更加溫暖和美好。
小學生下鄉(xiāng)體會篇三
3月3日，黃石市委，市政府下發(fā)了關于開展“萬名干部進萬村入萬戶”活動的文件。3月4日，召開了“萬名干部進萬村入萬戶”活動培訓會。在中國這樣一個農(nóng)業(yè)大國，每個人都或多或少跟農(nóng)村有著或深或淺的淵源，對農(nóng)村的發(fā)展非常的關注和關心。我被選派作為工作隊一員，尤其是對我這樣沒在農(nóng)村生活過的人來說，看到這樣一個消息，心里是非常的亢奮的。
就我們的社會現(xiàn)實來說，很多人都存在著一種急攻進利的心態(tài)。行政人員也一樣，一項政策或者是措施的出臺，往往希望起到立竿見影的效果?！叭f名干部進萬村入萬戶”活動將重點是“全覆蓋”和“增感情”上，要求下派干部的腳印“印”到每個農(nóng)戶家中，增進干部與群眾的感情。這個工作重點不像時下行政部門好大喜功的那樣把“讓農(nóng)民富起來，讓農(nóng)村發(fā)展起來”這樣宏大的口號作為工作重點，而是將大的目標進行了階段性的分解，將籌備性的工作提上的大場面，我覺得是一個很大的進步，也體現(xiàn)了決策者的一種境界。
時常會把行政部門和企業(yè)拿來比較。常常在想如果行政部門在做一件事上能像企業(yè)那樣努力的減少成本，執(zhí)著的追求利益那樣會不會效率更高？對行政部門來說，成本是指辦一件事投入的人、財、物，利益是指人民大眾得到的實惠。那么，行政部門在準備做一件事的時候，是不是應該廣泛地征集意見、進行大量的調(diào)查和可行性分析；然后在博采眾長的基礎上，制定詳細的實施方案；接著準備充足的材料、選擇合適的人去實施。同時，加大監(jiān)督和宣傳力度。
在我了解的情況來看，一項政策或者是措施的出臺和實施的推手，絕大多數(shù)情況下是已經(jīng)存在或者即將出現(xiàn)的'問題。但這項政策或者是措施是不是解決那個問題最好的辦法，這些都是政策和措施已經(jīng)出臺后才會讓人確切地說是普遍的群眾去討論的。能有機會在政策和措施出臺前提出意見和建議的人太少了。我覺得行政部門在制定政策，尤其是出臺措施前，讓廣大群眾參與的平臺和機會太有限了。也就是調(diào)研、摸底、籌備階段廣大群眾群眾的參與率太低了。從某種程度上說，一個、兩個甚至是一些普通群眾在政策和措施的出臺上，力量是微不足道的，但很多、整體的群眾力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、廣大的群眾才是這項政策或措施的直接參與者和最終受益者。如果一個解決問題的方案，不顧及當事人的意見和建議，那么這個方案就很難是一個好的方案。所以，我認為行政部門應該拓展平臺，加大與群眾的交流和溝通。比如說在政府要出臺政策和措施前，除了采取與相關專家進行座談，深入基層調(diào)研等傳統(tǒng)方式收集民意外，還應該以商家推銷自己產(chǎn)品一樣的熱情，通過電視、網(wǎng)絡、報紙、公益標語等廣大群眾熟悉的介質進行宣傳，征集群眾的意見和建議，讓群眾能方便、快捷地參與到政府的決策中來。
在政策和措施的實施前，應根據(jù)前期的調(diào)查結果和民意，制定詳細的實施方案，并且把這些方案公示出來，根據(jù)群眾的意見進行修改完善。對于“萬名干部進萬村入萬戶”活動，我知道的就只有幾個會議的精神，而且我也是第一批進駐村的隊員。在入村以前，我和其他隊員們進行了一個培訓。此次活動的目地是宣傳、調(diào)研、增進感情，宣傳什么內(nèi)容，調(diào)研什么情況，怎樣增進感情，這些都有很大的學問在里面。
“萬名干部進萬村入萬戶”領導小組對工作組的成員有著嚴格的要求，對基層只能予,不能取,只幫忙,不添亂,不準接受基層吃請和報銷開支,不準收受基層土特產(chǎn)等饋贈,不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基層,吃住費用全部自行解決,要比感情、比作風、比措施、比收獲。我覺得在這一點上，領導的本意是好的，但也需要有一個實施細則。就說“吃住費用自行解決”這一條，真正的讓隊員自己解決，我覺得這也是不切實際的，應該是到自己本單位或者是以地區(qū)為單位的工作隊里報吧。但是這個錢到底以什么樣的方式給農(nóng)民，是入村隊員按天數(shù)領取，然后吃一頓給農(nóng)民結一次。還是把這筆錢按地區(qū)分到一起，農(nóng)民憑收據(jù)去領取。顯然第一種方式是不可行的，并不是說不相信隊員們的自覺性，而是我覺得行政上的事本來就不應該從相信哪些人的角度來考慮。人是有感情的，是有七情六欲的，我想沒有絕對正直和無私的人，每個人都有他的缺點和突破口，最好的辦法就是制定公正嚴格的制度。如果是按第二種方法來支配這些錢，粗略地計算一下，一日三餐，最簡單的也需要20元左右，加上住宿費和其它雜支，一天下來，怎么也要50元左右。如果入戶的隊員是走到哪就在哪家農(nóng)戶吃住，那么，很有可能是這樣的，好客的農(nóng)民根本就不會要這些錢。就算是愿意拿這些錢，也不一定每戶農(nóng)民都會為幾十塊錢而跑去報。如果隊員們是按地區(qū)集中到幾戶農(nóng)民家吃住，那么一個村要幾戶才夠，有些村大、人不密集，這也是一個現(xiàn)實的問題。這些都應該在隊員們?nèi)氪逡郧熬蛻摪才藕谩?/p>
同時，我覺得還應該加大宣傳和監(jiān)督力度。在這項活動開展過程中，宣傳和監(jiān)督是相輔相成的。只有進行大力的宣傳，讓廣大群眾尤其是農(nóng)民朋友知道了這項活動的整個過程和細節(jié)，他們才會對活動開展情況進行反饋，也才會起到監(jiān)督作用。對于農(nóng)民朋友的宣傳，除了電視、報紙外，我覺得應該根據(jù)當?shù)氐那闆r，采取如廣播、電話、宣傳欄、宣傳標語等形式，讓他們知道和了解此項活動。比如，通過宣傳，讓每一個農(nóng)民朋友都知道隊員在農(nóng)戶家的吃住都是應該付錢的，那么我想這本來就是一種監(jiān)督吧。
小學生下鄉(xiāng)體會篇四
通過參加縣培訓院舉行的四次緊張而充實的“送教下鄉(xiāng)”培訓學習活動，使我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、上課的老師素質高，課前精心準備，課堂風格各有千秋：莫玉花老師上的《畫風》課堂很扎實，重在學生的識字寫字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學，創(chuàng)設意境讓學生理解詩意；吳玲老師的讀寫繪《四季》能根據(jù)低年級學生的學習特點，設計pk環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣；特別是肖婧老師的讀寫課“如何使用準確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學生交流，不但語言充滿了激勵性，而且教給學生學習的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導學生讀書的方式，各有各的課堂處理機智，讓我受益不少。學生的學習欲望強烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學生樂于學習，人人參與。平時我老是覺得自己班的孩子書讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語來鼓勵孩子，讓孩子多讀達到效果。
二、講座的老師具有扎實的`專業(yè)水平，為以后的教學指明方向?！奥牼幌挘瑒僮x十年書”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學實踐經(jīng)驗，從識字寫字、讀寫繪、寫話、古詩詞這四大板塊來告訴我們，如何教學更有效。教師要精心設計教學過程，認真研究教材，努力營造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學生的學習能力，出色完成教學任務。印象最深刻是王小娟老師的讀寫繪專題講座。王老師很謙虛，她一再強調(diào)她的讀寫繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時教學中遇到的困難進行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽課的老師們學習熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學中的困惑，又把自己平時教學中的做法跟大家分享。我個人比較喜歡讀寫繪教學，所以在王小娟老師讀寫繪的培訓專題上，我聽得比較認真，并把一些重要的平時難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學語文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯過學習的機會。
培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但是參加培訓時老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠激勵著我，在教學路上要做一個愛學習不斷探索的好老師，期待著下次培訓學習的到來！
小學生下鄉(xiāng)體會篇五
一開始，我很糾結，真的，三下鄉(xiāng)的時間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅定了一個想法，前去三下鄉(xiāng)。因為想從這趟中收獲一些不一樣的東西，充實自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準備了幾個上課的課題，諸如：中國歷史上在位時間較長的前三個皇帝，中國歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因為這些可以結合當前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調(diào)動學生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號—7月7號開始試講培訓，越培訓心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場很大程度是靠自己的驚人語速所撐起來的，但是，過快的語速真的很恐怖，學生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽講，而且過快的語速真的會讓底下的學生聽不清楚我講了什么，也因為這個，評委往往會忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應對課堂上的突發(fā)狀況，如何調(diào)動學生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開始了。
在出發(fā)前，我不曾做過任何的遐想，但是，的的確確，這份感動從7月8號下午2點開始起航了。
來到高堂的第一個晚上是亢奮的，是激動的，是不安的，是。特別自己是第一個上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學生不會配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見到學生來到學校，我好緊張，雖然大型的試講有過多次，但是面對真正的學生，這還是頭一回，而且這些學生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學生教訓。我心里無端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽班會課，對這個班的學生有了一定的認識，卻老是怕學生會不夠喜歡我，會討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來的總是會來的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺，站在上面，我什么都沒有看到，我只看到了，801全體學生對我這個老師的尊重，無形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學旁聽，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進行，比我預期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開心，我能夠遇見他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結束。
或許是樂極生悲，我驚訝的是我遭到同學的反對，說我會嚇到學生，我百思不得其解，同時，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學生從來沒有上過這樣的課，遇見這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號，我的第二節(jié)課將在802上，聽了幾節(jié)課，學生過分活躍，甚至會有人在課堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質疑，我內(nèi)心真的很沒有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬分，802的幾位男同學過分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時間去制止他們，同時，802的女生相對而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來的感覺跟801有天壤之別，不過，雖然進度不同，雖然感覺十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結束了。
7月11號，801的第二節(jié)課，還是同樣的學生，還是同樣的感動，很明顯，這節(jié)課的知識點相較上節(jié)課來說，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下，大家對我課程的反應程度，我走近學生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說我，評價我，學生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對下午的802的課。
來到802對我而言是個挑戰(zhàn)，但是，802的同學有點不同，也許是對于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會是更加不錯的課堂。
7月12號，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無奈，還有的就是怎么跟學生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對于我講的四大妖姬和中國歷史上三大女性執(zhí)政者的問題，802有很多同學都知道個大概，所以反應很快，我按部就班的講完自己的教案，時間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來了，邁進801那個講臺，我的內(nèi)心是澎湃的，學生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學說看出我的不舍，豈止不舍，簡直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學對我這個歷史老師越來越親近，我好開心，問東問西的，問我是不是很暴力，也會敢于來跟我聊東聊西。
7月14號的到來，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽我的話，匯演時只要我發(fā)話，他們就會抑制自己激動的心情安靜下來，801唱班歌時，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學對我的`留言，一些學生送我的小玩意兒更是讓我感動不已，802開party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對于自己熟的學生我寄語，不熟的同學也是加油，離開了，離開的時候終于到了，我還沒有待夠，真的，我真的沒有想到，他們會來送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學，我甚至可以想象，學生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來到高堂，你問我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應對課堂上的突發(fā)狀況，如，學生遲到，學生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行……高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想。有道德。有文化。有紀律的一代新人。我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會實踐能力的同時，服務社會的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助互愛，在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！每個人都認真遵守外出的制度，有時能做到及時匯報，每天都一起認真工作，用最短的時間完成任務。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動，還有成長。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項準備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對自己又何嘗不是一種考驗。演出結束的那一刻大家如釋重負，正是因為大家不懈的努力才換來了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會永遠記住這一刻，它將會成為我們一生的財富。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我看見同學們臉上淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多。
在總結的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
小學生下鄉(xiāng)體會篇六
我慢慢長大，童年的記憶越來越模糊，但是唯有那次去安徽鄉(xiāng)下的那次經(jīng)歷一直印在我的腦海里，揮之不去。
還記得是我剛上小學一年級的春節(jié)，媽媽帶著我和弟弟去她的小姐妹的家鄉(xiāng)——安徽六安鄉(xiāng)下。在那里，發(fā)生了一件令我至今難忘的糗事。
到了鄉(xiāng)下的第一天早上，我在一片鳥叫聲中醒來。突然聽到一陣“咯咯答、咯咯答”的叫聲，咦，這是什么動物在叫呢？我趕緊起床循著聲音找了過去。
“咯咯答、咯咯答”聲音越來越清晰，我走近一看，原來是一只蘆花老母雞在雞窩門口神氣活現(xiàn)地叫著，好像在炫耀著什么。
“媽媽，媽媽，老母雞為什么要叫?。渴遣皇撬I了？要給它吃早飯嗎？”
“不是的，嫄兒，老母雞下蛋了，它在告訴主人，它下蛋了，在表功呢！”叔叔笑著告訴我。
“老母雞下蛋了，哇，真棒，叔叔，我想去撿雞蛋，可以嗎？”我撒嬌著拉著叔叔的衣袖，讓他帶我去撿雞蛋。
“好，好，我們的小公主要去撿雞蛋，走，叔叔帶你去！”叔叔被我纏得無可奈何地笑著說。
叔叔帶著我來到雞窩門口，只見雞窩里鋪著一層厚厚的稻草，中間被老母雞扒出了一個小坑，一枚奶白色中稍帶著粉紅色的雞蛋靜靜地躺在小坑中。
我趕緊走進雞窩中，把那枚小小的雞蛋撿了起來。雞蛋表面還熱熱的。我愛不釋手地把雞蛋拿在手中，不停地翻來覆去的看著它。
“嫄兒，你把雞蛋放在你的胳肢窩里，一直保持著溫度，下午就能把小雞孵出來呢！”叔叔看我舍不掉放掉雞蛋，突然對我說。
我信以為真的把雞蛋趕緊放在我的胳肢窩里。一上午，我就小心翼翼地夾著雞蛋，一動不動地坐在沙發(fā)上孵小雞，并在心里美滋滋地想著，一會兒小雞就要被我孵出來了。一想到我將擁有一只毛茸茸的小雞，心里別提有多開心了。
“傻孩子，真是一個傻丫頭，你的胳肢窩里是孵不出小雞的！”媽媽看著我的傻樣，終于忍俊不禁地哈哈大笑起來，并且告訴我，我這樣是永遠也孵不出小雞的。
后來，我才知道，雞蛋要孵成小雞，必須要有恒定的溫度，并且要整整三七二十一天才行。我身上的溫度遠遠達不到能孵出小雞的溫度。
現(xiàn)在想想，那時候的我真的好天真，每當看到雞蛋時我就會想起自己孵小雞的那個傻樣，哈哈哈，真是太好笑了。
小學生下鄉(xiāng)體會篇七
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學院吳副院長的帶領下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學校的領導、老師和學生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時，內(nèi)容對于學生來說相對比較簡單，學生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的基礎，因而學生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學中讓學生體會數(shù)學學習和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學過程如下：
1.從問題入手，由學生列方程求解，要求學生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導學生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學生自學，學生小組內(nèi)交流合作，學生展示，反饋，鞏固提高幾個環(huán)節(jié)。學生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學生明確解二元一次方程組的過程，同時規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學生獨立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進一步強調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點。
4.反饋環(huán)節(jié)由學生自由總結本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學生獨立練習，達到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學過程中，對學生的學習積極性調(diào)動不夠，整個課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準備，所以整節(jié)課教學過程流暢，講解例題時由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學，主要有以下幾點反思：
1、課堂上，應盡可能多地給學生創(chuàng)造合作交流的機會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計算問題，學習解方程組的方法，似乎沒什么可讓學生交流的機會，但是做為教師應盡可能地給學生創(chuàng)造交流機會，例如：讓學生上黑板板演。由此讓我感受到：學生在學習的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學過程中一定要有意識地多為學生創(chuàng)造這種合作交流的學習機會。
2、課堂教學中每一個學生的學習速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學中，學生必然有一個摸索的過程，在這個過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個時候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學生，就能創(chuàng)設一個平等和諧的學習氛圍，從而給予學生無窮的探究熱情，激活整個探究過程，否則就會扼殺學生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關注學生的個體差異，尊重不同學生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設計不同層次、不同類型的問題，使學生都有機會參與到教學活動和實驗活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實與同學真誠合作，體驗完成一項活動任務的成功喜悅。讓他們都能在學習過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準備，準備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預設的思考。同時，我被萬福中學的孩子們感動著：他們樸實、真誠；他們都認真的聽講，適時做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學教研員孫連彬老師為我評課，做了指導，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學思想方法，追求數(shù)學本真課堂》的專題報告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學教學中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學習，不斷進步，為學生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
小學生下鄉(xiāng)體會篇八
相信很多人都聽過一句話：走出去，看看世界；走進去，看看自己。這幾天，我有幸參加了一次下鄉(xiāng)活動，走進了中國西南偏遠的山區(qū)，感受到了不同于城市的生活和人文風情。這個經(jīng)歷使我受益匪淺，充滿感悟。
第二段：感受到的不同。
首先，我深刻地體驗到了不同于城市的生活方式。在城市里，我們可以方便地享受到各種生活便利，但在山區(qū)，由于交通不便，物資匱乏，人們的生活狀態(tài)會有所不同。他們不像我們，可以隨時隨地購買所需物品，不過，他們過著簡單、質樸的生活，比如與自然和睦相處、互幫互助、按時休息等等。他們的過日子方式讓我領略到了真正的“樸實”。
第三段：從這次活動中學到的東西。
其次，這次活動也讓我學到了很多有關于人的東西，比如共同進退、相互幫助、互相扶持等等。在這個人村人，互相認識認識的群體里，可以看到他們都沒有那么在乎個人利益，而是更多地考慮到集體利益，這種“山水一家親”的文化氛圍至今仍讓我難以忘懷。
第四段：對自己的啟示。
同時，參加這次活動也讓我意識到了自己參與的重要性。在城市里，我常常感受到自己的渺小，而在這個以人為本的山區(qū)，我發(fā)現(xiàn)我們既能帶來幫助和對生活方式的推進，同時也能從中受益，讓自己更加感受到參與社會的重要性。這次下鄉(xiāng)經(jīng)歷，讓我認識到我們每個人都有責任去積極參加社會事務，共同推進文明社會的發(fā)展。
第五段：總結。
生活在大都市，我們或許會陷入這種“五花八門”的生活中，疏遠了現(xiàn)實中各種瑣碎的人際關系。但是，生活中根深蒂固的價值觀與道德觀依然存在，我們應該更積極地去感受它們，在更廣闊的空間與更多的人意識到個人與社會之間的緊密關系。在這樣的山水之間，我們也許更容易體會生命的意義和價值，在小小的領域中努力，推進我們走向更高層次的文明與格局。
結語：總的來說，這次下鄉(xiāng)活動讓我感受到了山區(qū)人民的真善美與堅韌，也讓我意識到自己應該承擔起積極推進社會發(fā)展的責任。我堅信，在這樣的體驗與總結中，我們每個人都將走向更加美好的未來。
小學生下鄉(xiāng)體會篇九
xx年7月，福建醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院“清芙心笙”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊一行二十多人先后來到了福清市城頭鎮(zhèn)、云光村兩個地方開展暑期社會實踐活動。作為福建醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院團委實踐部的部門隊伍，我們有更好的資源和更多的經(jīng)驗讓我們今年的下鄉(xiāng)活動更加豐富多彩。大二年級的我是第二次參加下鄉(xiāng)活動。而作為去年部門隊伍副隊長的我在再次參加部門下鄉(xiāng)活動時，所感悟到的收獲，除了角色的變化、年級的差別外，感受最深、關注最多的或許不再是活動成果、更多的是下鄉(xiāng)活動對部門成員的幫助以及部門成員的團隊合作與帶給他們的收獲。我希望我們實踐隊的每一個人都能有所收獲。
抱著這樣的初衷，跟著我們“清芙心笙”實踐隊踏上了下鄉(xiāng)福清的大巴?；顒恿鞒滩辉俣嗾f。本次下鄉(xiāng)中感受最深的歸納起來一個中心是兩個點；中心是團隊的配合協(xié)作給團隊帶來的作用；兩個點一是隊長的領導力，還有一個是隊員的反饋力。很簡單的幾個內(nèi)容，但是在今年下鄉(xiāng)過程中再次深刻感受?；蛟S去年是隊長，今年變隊員了，所以這之間的差別讓我感受到了團隊中兩個不同組成部分之間配合的重要性。
首先是隊長的領導力；相比較而言，我對今年我們隊伍的領導層的表現(xiàn)不是很滿意。過多的不定因素、過多的臨時變化，少了合適的應對，讓在實際過程中變得無從下手，多了的是隊員的茫然，我還依然可以記得去年活動開始前我們給每個隊員發(fā)了詳細的行程表。雖說計劃趕不上變化，可這畢竟是少數(shù)，要是都趕不上那還要計劃何用。而對于可能出現(xiàn)的變化，冷靜的分析加果斷的決策將讓隊伍的流程更加流暢。
今年下鄉(xiāng)中，正是由于過多的外界因素打亂了部分計劃，而應急方案的缺乏使得隊伍時常陷入困境。當然逆境是不可避免的，團隊對逆境的克服以及在逆境中的前進是要靠整個團隊的協(xié)調(diào)發(fā)揮的，這或許是彌補不定的環(huán)境因素最好的方案。是對整個隊伍整體的考驗。實踐隊隊員在這種情境中的表現(xiàn)是對他們成長的一個考驗，看到他們有所收獲我也就滿足了。最重要的還是一個團隊領導者的號召力，這不僅需要隊長的威信，更多的還是在于隊長的魅力，這不僅是個人氣質、品質帶給隊員的吸引，還在于開誠布公、毫無保留的交流使隊員完全地信賴。不論隊伍實力強弱，一個團結、有執(zhí)行力的團隊才是一個隊伍所追求的，雖然最終目的依舊是團隊成果。
還有一個就是隊員的反饋力；這個是在任何情況下都需要的。隊伍領導層的決策、計劃、所考慮的層面畢竟有限，這時候就需要隊員給力的反饋。而這次下鄉(xiāng)中隊員對活動的反饋也是我所關注的。面對多變的環(huán)境因素對活動的影響，隊員的反饋變得更加重要。我還記得去年的下鄉(xiāng)活動，每天晚上都會有一個簡單的總結會。這種內(nèi)部的總結會不需要長篇大論、不需要場面套話，要的是隊員有效的反饋以及隊長對有效信息的收集，然后再對隊員意見、情緒的整合。而隊員準確、有效、直觀地反饋表達是對隊伍后續(xù)活動更好開展的強大助力。只有不斷認識到隊伍的不足才能更好地對癥下藥，才能真正發(fā)揮一個團隊的實力。
“三下鄉(xiāng)”的時間一般也就一周左右，如何在這么短的時間讓一個團隊不斷地收獲進步，隊員的反饋至關重要。而我們隊伍此次的反饋工作可圈可點。通過跟隊員的交流，我也了解到很多隊員在活動過程中有很多好的想法的，只是他們反饋的意見、建議常得不到有效的反應。這或許是最嚴重的問題。有兩個方面決定這一交流過程的困難度，一是隊員的反饋方式，即反饋時機；一是隊長對反饋信息的接受。而這歸結起來就是個人看待事物、整合信息、與團隊交流的功力。隊員適當?shù)姆答佉约瓣犻L對信息的挑選收集是團隊發(fā)揮團隊效應的第一步。
此次下鄉(xiāng)中，雖然存在一些需要改進的方面，但是整體還是維持在有效運行的軌道，這是整個隊伍共同努力的結果。而適當?shù)睦Ь骋彩鞘沟靡粋€團隊在有限的時間里得到收獲的一種前提。也很高興大家都在此次活動中收獲自己的感悟、得到更多的歷練。這是我所希望看到的。特別是極大地增進彼此間的感情，這或許是我得到的最大收獲。
小學生下鄉(xiāng)體會篇十
手捧陽光，情系陽光。我作為陽光志愿者協(xié)會的一員，與陽光的伙伴們背起行囊，滿懷激情，乘著開往潮州登塘鎮(zhèn)林媽陂小學的客車?！瓣柟庵驹刚邊f(xié)會暑期三下鄉(xiāng)活動”開鑼了。時光荏苒，五天的時間指尖滑過，但這期間的充實生活讓我回味無窮。它不僅為我的假期生活增色不少，還使其更具意義。在此期間，我所參與的活動，也令我受益匪淺。
在義教活動中，我深切體會到當任班主任及科任老師的重大責任感。在接過201班時，我總是擔心管理不好這個班，畢竟這是第一次親自帶領班級?？蓻]想到我的擔心一下子被孩子們的乖巧，天真活潑消除了，也成功地將口號“一，二，三，坐整齊”和與另一位同伴把搞笑舞蹈教給他們。在班會課上，每個學生向我們講述他們心中的遠大理想——有白衣天使；有鋼琴家；有畫家；有警察；有教師；有舞蹈家等等。我們一一地將他們的'理想記錄下來，在最后一天送孩子們紀念本時，送出我們衷心的祝愿及期許——“祝學習進步，夢想成真”。
“陽光總在風雨后”這是我在淅瀝瀝的雨中撐傘掃大橋的社區(qū)服務中深切體會而發(fā)心聲，帶著一顆赤誠的心，我們拿起掃把，扛起鋤頭，個個面帶微笑，撐著傘，奔著“清掃大橋，服務大家”的目標，在雨中大步前進。兄弟齊心，其利斷金，很快通過成員間的齊心協(xié)力，大橋上的淤泥被清掃得干干凈凈，雨也漸漸地停了。雖然頭發(fā)與身子已被淋得冷濕濕的，但心中倍感溫暖。
到林一村的家訪中，家長們的熱情讓我們倍感親切，他們對我們的拜訪表示熱烈的歡迎，同時也表達了他們對孩子們學習的關心，都希望孩子們有個美好的未來。我們在交流中，也談及網(wǎng)絡文化對青少年的影響，這需要孩子做好上網(wǎng)與學習之間的調(diào)控，但這也少不了父母及老師對他們往積極一面的引導。
當任趣味心理運動會主持人的我。現(xiàn)在耳邊仍回蕩著啦啦隊那陣陣吶喊助威的喝彩聲“小虎，小虎，風雨無阻；沖，沖，沖，必成功；文明守紀，擁抱勝利……”腦海中，還浮現(xiàn)著參賽隊員團結友愛，奮力拼搏，勇往直前地攻克一關又一關的場景。
文藝匯演上，學生們演繹的精彩節(jié)目贏得現(xiàn)場觀看的領導、老師、家長及學生陣陣熱烈的掌聲及好評，也令我們這些指導與陪伴學生排演節(jié)目的班主任感到無比欣慰和高興。贈書儀式上，我們將錚榕小學學生捐獻的一千多本書贈予林媽陂小學的學生，也表達對學生的美好祝愿。
一米陽光，萬里情長。要說的還有許多許多，但更重要的是我會珍藏參與此次“陽光志愿者協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)”收獲的這份彌足珍貴的感動及刻骨銘心的師生情。
小學生下鄉(xiāng)體會篇十一
為積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關于組織開展xxx學院xx年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件精神，xxx學院大學生支教培訓服務團在撫州市東鄉(xiāng)縣洋橋殿鎮(zhèn)開展了為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我團在該過程中深入實踐科學發(fā)展觀，在服務農(nóng)村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為推進江西省全面建設小康社會貢獻力量。
我團志愿者在三位帶隊老師的領導下，我們以義務支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調(diào)研等各種服務項目，引導所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校的26名學生組成，有喜歡街舞的，有擅長音樂的，也有鐘愛搞笑的……我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執(zhí)著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風發(fā)的時代驕子，自信而真誠，團結而自強。我們團結在團隊之中，獨立于團隊之間。
為切實把握農(nóng)村群眾的思想脈搏，了解他們想什么、缺什么、盼什么，最關心、最困難、最期望的是什么，廣泛聽取他們的意見與建議，我院在洋橋殿鎮(zhèn)座談調(diào)查的基礎上，就基層群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，開展了問卷調(diào)查，共出x道問卷調(diào)查題，每道題列出若干選項，由被調(diào)查人根據(jù)自己的意愿和實際選答，希望每一位群眾說出自己的心聲。為增長群眾的視野。我院在鎮(zhèn)中學開展小飛機模型表演，該鎮(zhèn)的群眾積極參與其中，同時也得到了當?shù)厝罕姷暮迷u。在學院團委的統(tǒng)一安排，在李老師和郭老師兩位老師的帶領下，機電系精挑細選的幾名隊員來到街道上擺攤，開展了家電義務維修，宣傳講解電器維護基本知識等社會實踐活動。剛到村頭，便看到村里已經(jīng)聚集了很多人，人們對義務隊的到來表示熱烈的歡迎?；顒娱_展過程當中，隊員們真正發(fā)揮了維修的精神，不怕苦，不怕累，在悶熱的太陽底下積極為群眾進行家電維修。維修時不懂的地方就互相詢問，在大家的共同努力下，直至把問題給解決為止。拿到維修點來的有電風扇、影碟機、收錄機、電磁爐、電飯鍋等。東西多，隊員們拿出維修本能，本著求實、認真、負責的態(tài)度，有條不紊地在現(xiàn)場除塵和維修，耐心地解答村民的詢問，并傳授一些維護電器的基本知識。隨后，志愿者們還為鄉(xiāng)親們介紹了一些簡單的家電維修知識，鼓勵他們利用空閑時間學習科普知識，自行處理生活中常見的問題，使鄉(xiāng)民們產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過艱苦努力，志愿者們?nèi)〉昧素S碩成果，成功地為鄉(xiāng)親們修理了電視機、洗衣機、收音機、vcd、電風扇、日光燈等各類電器，接受群眾咨詢多達xx多人次。比較大的家用電器，別人不方便拿來的，隊員們就上門服務，盡量解決每一個群眾的問題。這兩天的工作量十分的繁重，在此期間也遇到了很多的問題。有些問題并不容易解決，這對我們來說無疑是很大的挑戰(zhàn)。在工作中，我們都學到了許多新的知識，嘗試著應用一些實用的技巧去解決問題。同時，工作中發(fā)現(xiàn)的不足也激勵著我們更加努力的去學習，爭取掌握更多的知識。
這次的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)不是我第一次走進農(nóng)村開展活動，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，日出而作，日落而息……讓我體會的是在城市生活，學習永遠都只是“知道”的東西。
短短十天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學生、那一位位用微笑回應我們的樸實農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會，為人民服務的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我深感榮幸。這次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了實踐能力，更重要是我們了解了農(nóng)民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會到了團隊的精神。點點的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認識到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在建設小康社會各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。今后我們要努力學習,為社會的明天獻出自己一份力，一切以為人民服務為宗旨。
我們離開了朧腳、離開了朧腳人民，我們帶走的是農(nóng)民的純樸、善良、真誠；帶走的是對如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟問題的思考。我要感謝此次“三下鄉(xiāng)”的整個過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風以及堅強不息的生存理念；感謝學校給我這次機會，使我對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)有了更深、更細的認識。
小學生下鄉(xiāng)體會篇十二
懷揣著強烈的教師夢，我有幸加入青年志愿者服務隊暑期三下鄉(xiāng)的大隊伍，更加感謝師兄師姐的信任和支持，我很順利進入義教隊。本次三下鄉(xiāng)活動在xx仙河小學，校方的大力支持和隊伍的強大凝聚力，讓本次活動畫上了完美句號。
其次，談談我作為科任老師的感受。我教三、四、五、年級的語文和數(shù)學，一共六個班，每個班兩節(jié)課。課程不多，但也是受益匪淺。剛開始以為一節(jié)課40分鐘很難熬，但后來發(fā)現(xiàn)，只要真正把心放在課堂上，隨著學生的反應和熱情靈活改變內(nèi)容講授，時間是不夠用的。還有，各個班氛圍不同講課方式也需要靈活改變。為了上好課，為了學生聽好課，我在沒課時候常常到各班旁聽，了解班級情況以及各個年級接受程度不同對教案做適當修改。當看到或者聽到學生對我的課持好評態(tài)度時，我真的很高興！那些熬夜備課想方案的疲憊變得不值一提！路上借鑒方法，揚長避短，爭取做得更好。
很感謝緣分，很感謝這次選擇，很感謝這九天的三下鄉(xiāng)活動！日后，我定會揚長避短，爭取進步，不服初衷！
小學生下鄉(xiāng)體會篇十三
下鄉(xiāng)，意指城市居民親身走進農(nóng)村，了解農(nóng)民的生活、風俗、文化和思想，感受鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和社會風貌，是一次增長見識的旅程。下鄉(xiāng)活動在近年來得到了越來越多的關注和支持，作為一名大學生，我也有幸參加了這次下鄉(xiāng)體驗活動，并收獲了許多新的感悟和體會。
第二段：文化沖擊。
在這次下鄉(xiāng)活動中，最讓我震撼的就是文化上的沖擊。在城市里，我們習慣了高樓大廈、繁華街道，隨處可見的是各種各樣的新科技和現(xiàn)代文化。而在農(nóng)村里，卻能領略到一些傳統(tǒng)文化的魅力。我曾在小村莊里看到農(nóng)民們跳著傳統(tǒng)的龍舞和鼓舞，感覺他們在傳承歷史文化，是如此的有生氣和活力。在農(nóng)村，也有許多古老而美妙的傳說和神話，讓我對中國古代文化產(chǎn)生了更深的興趣。這次下鄉(xiāng)活動增長了我的見識，讓我對文化更加注重，并懂得尊重和珍惜傳統(tǒng)文化。
第三段：自然景觀。
此外，下鄉(xiāng)活動還讓我領略了農(nóng)村的自然風光。遠離城市的喧囂與浮華，我在田野里看到了綠色的大片草地和原始的湖泊，感受到了大自然的力量和美麗。農(nóng)村環(huán)境幽雅自然、生態(tài)環(huán)保，鳥語花香、魚躍水面，讓我忘卻了一切的煩擾和壓力。而農(nóng)民勤勞的身影、情真意切的笑容更感動著我，我認為這片純凈而美麗的土地是值得我們珍惜的。
第四段：社會認識。
在下鄉(xiāng)過程中，還讓我重新認識到了社會，特別是中國的貧困地區(qū)和貧困人群。很多農(nóng)村的孩子和青少年只能接受有限的教育，他們的生活條件與我以前所在的城市大相徑庭。在下鄉(xiāng)的途中，我看到了很多貧困家庭的各種生活困難，那些殘缺破舊的家具和簡單粗糙的建筑，讓我從內(nèi)心深處感覺到社會不公和巨大的發(fā)展差距。這次下鄉(xiāng)讓我重新思考了自己的責任和擔當，做一個積極負責且有愛心的公民。
第五段：感悟收獲。
總體而言，這次下鄉(xiāng)活動的多樣性和豐富性讓我受益匪淺，讓我從不同的角度思考問題，看待世界，也學會了適應和融入社會的能力。我明白了自己所缺乏的東西，也意識到了社會變化和人民生活方式的差異。正是這次下鄉(xiāng)體驗讓我在很大程度上重新認識了自己和社會，提高了我的人文素養(yǎng)和思考水平，并擁有了更為廣泛的視野和更深層次的思考。我相信，在不斷的拓展和追求中，我會變得更為豐富和深刻，成為更有責任感和擔當?shù)娜恕?/p>
總結：
下鄉(xiāng)活動是一個難得的機會，它不僅讓我們認識和了解了農(nóng)民，也讓我們體驗了鄉(xiāng)村的文化、環(huán)境、風俗和思想。它讓我們更加深刻地認識到社會的不公和發(fā)展的差距，也讓我們從不同的視角去看待問題和思考世界。我相信，在不斷的探究和拓展中，我們會收獲更為豐碩的果實，也會成為更加優(yōu)秀的城市公民，為中國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學生下鄉(xiāng)體會篇十四
近年來，在城市生活節(jié)奏加快的同時，“下鄉(xiāng)”成為了一種新時尚。因為下鄉(xiāng)既能體驗田園風光，呼吸新鮮空氣，也可以親近大自然，同時還能增長見識，豐富閱歷。到農(nóng)村生活中去去的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。下面，我將結合自己的感受，談談自己的下鄉(xiāng)體會心得體會。
一、農(nóng)村美食讓人垂涎三尺。
在城市，我們往往被各種美食環(huán)繞，可是等到到了農(nóng)村，我們才會發(fā)現(xiàn)那里的美食同樣讓人垂涎三尺。那里的炒豆腐、土豆絲、爆炒肝都很美味，就算是鄉(xiāng)親們的大餐，如毛血旺、臭豆腐都讓我愛不釋口。
二、勞動是一件快樂的事情。
走下城市的塵土，到農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民的生活是如此樸素而歡樂。幫助農(nóng)民干活，不僅可以放松自己平時的勞動壓力，更可以感受到在“勞勞土中”的快樂。雖然勞動會讓人汗流浹背，但是為了完成每件任務農(nóng)民都會竭盡全力，讓我感受到了勞動的價值。
三、沉迷于自然，靜享心靈之旅。
農(nóng)村美景如畫，下鄉(xiāng)讓我愛上了自然。在深邃的山林中，我駐足頓覺身心舒暢。果樹林、花滿枝頭，山間清風，田野綠茵，環(huán)境原始，給我的感受是極度平靜而愜意。對于我這個久居城市的孩子，下鄉(xiāng)觀自然真的是難得的機會，在這里，我認真感受到自然的美好，讓我變得更加熱愛自然。
四、了解農(nóng)村文化，深入了解鄉(xiāng)生活。
從市區(qū)到農(nóng)村，我們可以感受到敦厚的鄉(xiāng)村文化，這里的人們在熱情、豁達、真誠方面都有很高的素質，他們的鄉(xiāng)土味與市區(qū)素面具體的賦予了生活不同的色彩。在村莊的生活，讓我更能深入的了解鄉(xiāng)村生活文化，不僅可以了解到鄉(xiāng)村的歷史和傳統(tǒng)文化，還可以感受到鄉(xiāng)村的風土人情。這樣的體驗是在城市中無法得到的。
五、走在農(nóng)村，情感變得深沉。
在“下鄉(xiāng)”所得到的體驗，讓我感受到世界的博大與精彩，同時也讓感觸更加深沉。在體驗農(nóng)村風景與生活習慣的過程中，我欣喜于自己的成長和進步，也感慨于生命與細節(jié)的重要性。
生活是多元的，城市是生活世界的很便捷的選擇，但是抽出時間走進農(nóng)村，體驗不同的生活，讓自己得到更長足的成長，或許也不失為一個不錯的選擇。次應該是一個有啟發(fā)性的、讓人深思的活動。在其中學到的人性、生態(tài)和歷史，對當代人而言，都是一種輕盈而開闊的感受。
小學生下鄉(xiāng)體會篇十五
剛進校時就聽過我們系同學暑期社會實踐的事情，當時個性羨慕他們，覺得能和大家在一齊做一些有好處的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一向暗暗下定決心：如果有機會，我必須要參加這個活動。在宣傳畫板上，我看到了暑期參加社會實踐的消息。很開心，也很激動地報了名。之后就是參加我們系的面試，當時看到很多學生會的同學，心里想：可能沒有機會去了。但是我還是決定試一試。抱著一線期望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自我就應沒有機會去參加這個活動了。之后，記得當天下午，我很激動。能有機會參加這項活動我感到很幸運。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會議召開了，我走進學辦，發(fā)現(xiàn)這次參加和我一齊參加三下鄉(xiāng)的同學，我都不認識。
心里當時有些慌，想著：他們大都是學生會的同學，在一齊相處了這么久了，當然很熟悉了，就算是有不是學生會的同學，跟學生會的同學也都很熟悉，而我呢?一個都不認識，那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務嗎?能很快融入這個群眾中去嗎?記得當時的情緒真的很復雜，既有一種被選中的開心和滿足感，有一種對即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺。之后又開了幾次會，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自我融入不進去，心里很著急，想：這次來三下鄉(xiāng)的選取是值得的嗎?要是一向都融入不進去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當時沒有參加這個，我早就在家里，過著舒舒服服的日子啦，此刻還要去農(nóng)村住上一段時光，而且人都不認識，哎……之后轉念一想，這樣才好呢，這樣我就又能夠多能夠認識認識幾個朋友了，而且這次是我當時期盼很久的，也是我認真爭取來的機會，我怎樣能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來之不易的機會，為這個團隊做一些我力所能及的事情。
第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動，我以為自我眼花了，仔細一看，媽呀!是一只白色的小肉蟲，然后所有同學都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來吃面，那天蚊子個性的多，到我時，我發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來，之后又有想找死的蚊子往我的碗里飛。
就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣，其實心里都是[*]課件下載很開心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量，然后和大家一齊分享，一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。
我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場，發(fā)問卷(發(fā)問卷除了在街上，還有深入村落里)，幫村委整理農(nóng)家書屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。
當時我感覺很是感動，因為他很尊重我們這次活動，也很熱心地幫忙我們。之后下起來了瓢潑大雨，我們來到一戶農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時之間還不會停，我們就想著干脆再做幾份問卷。有一戶人家給我的印象個性深刻，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨自生活在那里，和兒女們都沒有什么聯(lián)系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無的漏著雨，隨便在里面待上一會，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人此刻還是靠著自我的體力勞動在養(yǎng)活自我。看著消瘦的老人，我心里很不是滋味。我們開始了調(diào)研，在講到他們家是否有補貼時，老人說：“有?！睒銓嵉乃?，還走進房間，找了大半天，把發(fā)補貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說要和他們一齊留影，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在那里，我在那里，快看，快看……”當時，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。
最后我們要走了，大爺大媽一向目送著我們出來，回頭看著他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實的情懷。突然感到自我的身上的擔子很重，我們必須要好好學習，為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。
接下來的日子，我們主要是準備文藝匯演的各項活動。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。
到家才真的感覺好想在那里再多呆一會，畢竟有那么多同伴能夠聚在一齊。誒，我想我注定是一個群居動物。
我們xx隊的幾個成員從面試到一齊出去揮汗搞活動，相聚便是一種緣分。難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。接觸社會，社會也總不忘回報點東西給我們，無論是為人處世，還是人際交往。我們將變得更加成熟，[*]課件下載自信，果敢。積累的這些人生財富不是能夠用物來衡量的!偶然一個時候，當發(fā)現(xiàn)自我能不假思索地熱情微笑著上前與一個陌生人交流，向他介紹我們的活動，發(fā)放問卷時，才認識到自我已經(jīng)成長了好多。
此次暑期三下鄉(xiāng)活動給了我很懂收獲：
第一，溝通交流。開展活動，與社區(qū)的居民交流了很多之后，才發(fā)現(xiàn)溝通的語態(tài)方式對人第一印象影響的重要。我們在發(fā)放問卷的時候，一次一次的被拒絕讓我們都歷練了不少。
第二，團隊精神。毋庸置疑，團隊意識在活動中扮演著十分重要的主角。來自不一樣個體的人，在一齊工作，一齊生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團隊，一個群眾，不論是做什么工作，一切都就應為大家著想，為群眾著想。
第三，周全的策劃?；顒又形覀兺鶗l(fā)現(xiàn)準備中遺漏了一些細節(jié)，對活動的開展造成諸多不便。或者是人員分工的不明確，直接導致很多人做同一件事情，而有的有不明白該做什么，大大降低了工作效率。
第四，理解與包容。每個人的性格都不一樣，我們不能要求其他人都像自我那樣做事，更不能把自我的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人。[*]課件下載其實從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，既然矛盾不可避免，就就應用心看待，一齊解決。爭論多了，理解也多了，我們將更加懂得站在別人的立場想問題。
小學生下鄉(xiāng)體會篇十六
7月9日，烈日當頭的那天。為了響應黨中央和校團委的號召，促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作；為了培養(yǎng)和提高我們實踐、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們回報社會、奉獻社會的意識，全校近700多大學生開始了轟轟烈烈的暑期三下鄉(xiāng)活動。而我們22人也代表校學生會成為三下鄉(xiāng)隊伍當中的一支。
10號，我們終于到達了防城市企沙鎮(zhèn)萬頭村。那是一個臨時安置點，全村都是鐵皮做的活動板房，包括我們所要駐扎的學校?；蛟S是由于我們?nèi)即┲G色的隊服，因此引來了村民們的注意，從此后的七天，我們都生活在小朋友們的注視下了。剛到的第一晚，我們首先是打掃我們的“房間”，也就是兩間簡單的教室。本來打算要睡在地板上的，后來周圍一些好心的大媽過來強烈反對，于是男生們就幫我們把n個桌子拼成了我們的床。而后勤組的同學們已經(jīng)開始了他們的廚房生涯，玉米炒火腿腸是主菜，貌似那包火腿腸是還是琳同學捐贈出來的。連午餐都沒有吃的我們，此刻也覺得是幸福的了。吃過飯后，最最麻煩的洗澡問題終于要面對了。由于我們用的洗澡房可能是有一段時間未用了的，所以滿是蟑螂的痕跡。我本人本來對蟑螂沒有什么特殊的情感的，但是，忽然見到整面都是蟑螂的墻，雞皮疙瘩馬上起來了。而且洗澡房離我們的宿舍是有一段距離的，于是為了保證我們的安全，男生們就擔起了保護女生的責任。瞬間覺得我們真的是團結在一起的，所以才能完成這次三下鄉(xiāng)活動。
第二天開了啟動儀式，迎接陳副和當?shù)貐^(qū)團市委書記。下午已經(jīng)開始上課了。防城地區(qū)說的主要是當?shù)氐姆窖?，所以我們遇到最大的困難就是語言不通的問題。老人和小孩根本就不會說普通話。所以在我們的調(diào)研活動中有點困難。團隊里會說白話的就有那么幾個，于是調(diào)研時候他們就是主力軍了。而我們的伙食在后勤組的努力下也很好。特別是后來的書記來看望我們的時候帶來的美味的海鮮，還有奮不顧身來支援我們的李乾學長帶來的水果和肉。我們的三下鄉(xiāng)變得充實又幸福了。
我們的下鄉(xiāng)還有一個最重要的活動就是最后一晚的文藝匯演。于是在每天晚飯后，我們都要討論文藝匯演事宜和練習晚會的節(jié)目。而我們宣傳部還得制作幕布。制作幕布是一個比較麻煩的工程，因為我們得在很少的經(jīng)費下完成一個晚會的幕布制作。在晚會的天，我們終于完成了各項要完成的任務。但是不巧的是，正好那時候臺風來襲。幕布在操場上根本掛不起來。緊接著，大雨也來臨了。我們只能把幕布掛到教室去。同時也意味著我們的晚會不能在操場上舉行了。但是半小時過后雨停 了，于是大家決定我們匯演的方案兩個。一是在教室辦，而是在操場辦。于是幸好當晚在我們辦晚會的時候，大雨沒有來。我們的晚會在操場上成功舉辦了，也得到了相親們的掌聲。
還有一件記憶猶新的事就是，下鄉(xiāng)第二天的傍晚，書記借了車，說是可以帶我們?nèi)タ春?。雖然我們在的村莊離海很近，但是我們都還沒有去過。于是當書記的車到達的時候，本來是只能坐7個人的車，我們硬生生是擠上了11個人。看到了寬廣美麗的大海，我想從那個時刻起我們的心變得更加堅定了。疲倦和怠慢 的情緒一下子就不見了。
本次下鄉(xiāng)，我們還了解到很多當?shù)氐慕逃龁栴}。從各家各戶們反應的情況來看，當?shù)貙逃⒉皇呛苤匾?，首先是教育投資不夠，師資缺乏；其次是由于各家各戶多以漁業(yè)為生，因此從早到晚都不在家里，于是對于自家的孩子的學業(yè)不是很關心，有的甚至認為孩子交給老師管，好不好也是老師帶著就行。從中就可以看出，在新農(nóng)村的建設中，我們?nèi)匀灰⒅亟逃龁栴}，這樣才能為建設社會主義新農(nóng)村添磚加瓦。而我們當代大學生，更應該把自己投身到新農(nóng)村的建設中去，為祖國貢獻自己的一分力量。這樣才能讓那些孩子們的笑臉更加燦爛。
告別美麗的萬頭村，我們的隊伍“希望之翼”懷著希望歸來，希望今后還有機會見到那些曾經(jīng)一起相伴過的可愛笑臉。我們也將更加努力地過每一天。
小學生下鄉(xiāng)體會篇十七
今年的暑假我們班組織了“心連心、手牽手”的三下鄉(xiāng)活動，我們懷著把 “科學、文化、衛(wèi)生”引進鄉(xiāng)村、提高農(nóng)村文化水平和衛(wèi)生意識的理念，開展了為期七天的三下鄉(xiāng)志愿服務活動。在這短短的七天里，我們雖然筋疲力盡，但是也碩果累累。
我們的活動內(nèi)容多姿多彩，活動包括：支教、社會調(diào)研、干農(nóng)活、去敬老院慰問孤寡老人和開展留守兒童的關愛課堂等等。這些有意義的活動，讓我倍受感悟。
我是調(diào)研隊的，雖然不用像支教隊那樣，每天晚上批改作業(yè)和備課，但是也要天天寫日記，記下當天去調(diào)研的一些實錄和一些感想。我們組的調(diào)研主題是“改革三十周年農(nóng)村的變化”，在這忽冷忽熱的七天里，我們的收獲也是挺大的。農(nóng)民伯伯的熱情健談、農(nóng)民奶奶的幸福笑臉，讓我們徹徹地了解到了農(nóng)村的改革給他們帶來了很大的改變，幸福的笑臉洋溢著他們的心田。
調(diào)研隊的，除了每天早上和下午去調(diào)查農(nóng)村的一些境況，更重要的還是回到大本營和其他組一起講講體會和談論存在的一些問題，同時要寫下一些關鍵的實錄。比如，我們的第一天就早已被安排好工作：早上就跟著我們的隊長去熟識熟識周圍鄉(xiāng)村的一些環(huán)境，下午就帶著自己的隊開始出發(fā)去調(diào)研了?？尚Φ氖牵驗槲覀儾皇熳R這里的環(huán)境，一開始就迷路了，走進了死胡同了，后來只能又繞出來，往別處走。在路的前方，我們遇見一位正在水井打水的農(nóng)村婦女，當我們正想著去幫忙時，她已經(jīng)提上來，而且轉身就消失了。所以，我們又只能去尋找下一個目標。終于讓我們看見，兩個農(nóng)民正在菜地里翻泥土，可能又準備下一次的耕種吧。于是乎，我們走過去和她們搭訕，其中一位大概五十多的婦女，可能是由于我們沒表明身份的原因，她都防著我們，例如我們問的一些“你的兒子是做什么工作的?現(xiàn)在家庭收入怎樣?有樓房了嗎?”等等一些關于經(jīng)濟上的問題，她都不正面回答。所以我們知道這樣是掏不到料的了，就只能和她一邊聊天一邊拔草，但也大概了解到了農(nóng)村的生活還是比以前好些了。晚上回來的時候，我們就談論了當天的一些問題，我就總結了我犯的一個錯誤就是沒事先表明身份。接著第二、三天我們在吸取上次經(jīng)驗的基礎上再去調(diào)研，因此我們收集了很多關于農(nóng)村改革所帶來的一些進步的真實資料。確實，農(nóng)村的面貌在這三十年里，煥然一新，每家每戶都建起了樓房，農(nóng)民的生活也比以前好了很多，比如我們七月八號那天早上走訪的一位住在佛子村姓梁的老干部，他以前是在湖南建筑工程的，現(xiàn)在七十歲退休在家，每個月都能領到一千多塊的退休金，兒子們都能找到相應的工作，生活水平很不錯，還笑著和我們說“現(xiàn)在的生活確實比以前好多了”，看他家五層的樓房就知道了。
讓我感悟最深的，要數(shù)農(nóng)村居然有如此“神秘”的科學。九號的早上，我們調(diào)研隊又出發(fā)了，但是今天去的地方很不一樣，不是去走田地，而是采訪了一位農(nóng)村致富的商人。他姓李，名瑞偉，是一位大概四十五六歲的科技成功人員，現(xiàn)在擁有幾億的身家。作為一名企業(yè)的成功商人，他經(jīng)營的三高羅非魚魚苗產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)達到國家級的水平了。三高的經(jīng)營理念：高科、高產(chǎn)、高效，在我們參觀了實驗室和孵卵室之后，頓然覺悟，原來科技就是這樣的神秘，懂得它的人，便會在下一秒鐘讓你受益非淺，像李老板就是這樣一位懂得科技的人員，他說的那句“不懂科學的人就以為很難，懂得了科學，就知道原來它什么也不是了”這句話雖然很純樸，但是其蘊含著很深的內(nèi)涵：懂得科學的人，便會運用科學來帶動經(jīng)濟的發(fā)展?？梢姡罾习寰褪沁@樣一位成功人士。我們驚嘆李老板先進的科學技術和贊嘆他的大膽抉擇和創(chuàng)新意識，因為他在面對即將成為一名擁有優(yōu)于條件和樓房的公務員的誘惑時，毅然地作出了明智的選擇，在缺乏科技的農(nóng)村投入科學技術，是他的事業(yè)成功的一個亮點。這顯然是，我們大學生值得學習的一個方面?！敖裉斓拇髮W生，可能就是明天的老板”李老板的這句話，讓我感悟很深，也感想很多。農(nóng)村的科技，確實需要國家的大力引進，科學的“魔力”真的很大。懂得科學技術，真的很不容易;學會利用科學技術，真的很不簡單。
調(diào)研的，每天都要走彎彎曲曲的小路，真的很累很辛苦。但是其實，從另一個側面來說，調(diào)研隊的工作也是很有趣的。因為很多活動我們都能都參加，比如深入農(nóng)村去了解農(nóng)民的一些生活境況、幫助鄉(xiāng)村阿姨拔花生、到敬老院慰問孤寡老人等等。但是，在這七天里，天氣是非常的糟糕的。每天不是陽關曝曬就是風雨不停，但是我們?nèi)圆恢共降纳钌畹搅宿r(nóng)民的底層去了解他們的一些生活境況，不僅給她們帶來了無比的歡樂，同時也為我們的大學生活錦上添花。深入農(nóng)村學習，不但可以豐富我們的知識、開拓我們的視野，同時也讓我們懂得了做任何事情都要實事求是，即使是今天的大學生，也需要不斷去學習科學知識和去學會刻苦的精神，勇敢的為自己的理念作出奮斗。
大學生“三下鄉(xiāng)”，真的很有意義。雖然身心會很累生活會很苦，但是這是個難得的鍛煉機會，我們是應該好好把握和爭取的。在這短暫的七天里，我們班的同學一起累倒，也一起歡笑;一起頂著寒風暴雨去上課，一起在酷熱的天空下去調(diào)研;一起黃昏時分打打球，一起艱苦的排練匯演節(jié)目……所有的一起都是我們一起來上演的。雖然此刻的我們生活多了一些艱辛，笑容多了一些疲憊，但是我們的三下鄉(xiāng)活動開展得還真的很成功和非常的有意義。到了最后一天，我們完滿的開展了“成果展示區(qū)”和“匯演區(qū)”，在那里可以一目了然這七天來我們的勤勞付出，無論是從手工制作上還是從學生的作文展覽上來看，我們作為為人師表的“老師”都給學生帶來了很大的進步和很多的歡樂。在匯演區(qū)，師生們共同表演的有趣的節(jié)目，舞蹈、話劇、武術、游戲等精彩的節(jié)目一幕接著一幕，不僅給學生們和領導們帶來的一浪又一浪的歡笑聲，同時給我們自己都留下了終生難忘的回憶。
這次“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動，雖然真的很累很艱苦，但是真的很有意義，我的心在想起的那一刻就停止不了的歡笑。
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