演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位老師:
大家好!
金色九月,秋風(fēng)送爽,在這個(gè)充滿收獲的季節(jié),我們迎來(lái)了教師節(jié)。首先祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!
談起教師節(jié),我想每個(gè)人腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出從蹣跚學(xué)步到負(fù)笈求學(xué)所遇到的每一位老師。有的老師循循善誘、善于以理服人,有的老師視角獨(dú)特、常常語(yǔ)出驚人,有的老師學(xué)識(shí)淵博、文史典故信手拈來(lái),……可以說(shuō),在我們成長(zhǎng)的道路上,每一個(gè)階段都浸透著老師的心血。那一個(gè)個(gè)真實(shí)而豐滿的形象構(gòu)成了每個(gè)人對(duì)“老師”這個(gè)詞匯的不同感悟。
從這些老師身上我學(xué)到的不僅僅是知識(shí),而是對(duì)學(xué)術(shù)和真理的執(zhí)著探索,更是做人的道理?!坝隧氂行g(shù),教育求本心”,我深深的覺(jué)得,這是每一位xx老師育人工作的真實(shí)寫照。老師們的風(fēng)格雖有不同,但當(dāng)我看到他們熱愛(ài)并癡迷于所從事的教學(xué)和科研工作時(shí),他們帶給我的感染力是一樣的。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用,帶動(dòng)和促進(jìn)了我們學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)!
最后,在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里,我謹(jǐn)代表全體學(xué)生,代表所有曾經(jīng)被點(diǎn)亮人生道路的青年學(xué)子,衷心地感謝您給予我們的一切,我們也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,為成為具備激-情、責(zé)任、榮譽(yù)的新一代航空航天事業(yè)建設(shè)者而不懈努力!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇二
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我,演講的題目是:感恩父母感恩老師。
古人說(shuō)得好:滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界??墒?,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕……由于抱怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái),要到何處去。
要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦,期待我們降臨人間,隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔。
母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出。
同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里,老師教我們做人,給我們知識(shí)。在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。
同學(xué)們,面對(duì)父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,我們是不是應(yīng)該勤奮讀書(shū)呢答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢?是三更燈火,五更雞是敏而好學(xué),不恥下問(wèn)是讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路還是應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰。
英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。
同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!自從踏上教師崗位,我就一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,一晃,已經(jīng)二十年了,當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍,我不敢說(shuō)自己有多優(yōu)秀,但對(duì)于教師,尤其是低年級(jí)教師的幸福感,自己也有一些小小的體會(huì),偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情,不是在一天天盲目、茫然度日。
1、我可以成為一個(gè)給予他人鼓勵(lì)與支持的人,多幸福。
當(dāng)了老師以后,我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊(cè)》,我會(huì)用心把小朋友們寫出的字都描一遍,去猜測(cè)他們寫這個(gè)字的時(shí)候心里會(huì)想一些什么。有的字雋秀清麗,她大概坐姿端正,心中在回想我上課時(shí)講的書(shū)寫注意點(diǎn)。有的字頓筆非常明顯,他大概很渴望得到我的表?yè)P(yáng)。有的字越寫越輕,筆畫(huà)越來(lái)越散,她大概開(kāi)始寫時(shí)浪費(fèi)了一些時(shí)間,最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時(shí)間了,所以后來(lái)就草草了事……孩子們是多么單純,你看他的字,很容易就看出了他的性格,或急躁,或調(diào)皮,或內(nèi)向,或沉穩(wěn),十有八,九是錯(cuò)不了的。久而久之的,就越來(lái)越容易欣賞每一個(gè)人,越來(lái)越容易原諒每一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤,越來(lái)越覺(jué)得每一個(gè)小生命的獨(dú)特與可愛(ài)。常常在生氣時(shí)看到他們無(wú)辜的臉就繃不住笑出來(lái),于是,只能收起原本打算數(shù)落他的話,改為鼓勵(lì)與勸誡。這是一個(gè)多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變。因?yàn)樗麄?,我成為了一個(gè)可以給予他人鼓勵(lì)與支持的人,而不是一個(gè)自以為是,趾高氣昂地批評(píng)別人的人,好像自己護(hù)住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿,又好像自己已經(jīng)看到這個(gè)被護(hù)住的嫩芽若干年后可以開(kāi)花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒(méi)有他們,我怎么能有幸給予他人這么多。
2、我可以成為一個(gè)給予他人良好習(xí)慣的人,多幸福。
低年級(jí)有許多的兒歌來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)兒歌背起,小朋友就像上了發(fā)條一樣,按照指定動(dòng)作,毫不含糊地到達(dá)指定位置,有時(shí)想想,常為兒歌的魔力折服。但有時(shí)兒歌也會(huì)失靈,比如班上有個(gè)學(xué)生抓筆姿勢(shì)怎么都不對(duì),兒歌對(duì)他來(lái)說(shuō)只是無(wú)意義的漢字的拼接,左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無(wú)奈,我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊,把筆輕輕往后撥,每次都爭(zhēng)取做到把他嚇到,但嚇不倒。日子一長(zhǎng),他就形成了條件反射,為了避免一次次擦去撥筆時(shí)造成的長(zhǎng)條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇,抓筆的姿勢(shì)慢慢就改正了。教他們禮儀知識(shí),教他們站姿,坐姿,走路要求,衛(wèi)生要求,幫他們改正一個(gè)一個(gè)壞習(xí)慣,這是一個(gè)很讓人享受的過(guò)程。并不是每一個(gè)你覺(jué)得不正確、不禮貌的行為,你都有機(jī)會(huì)幫助他人改正的。
3、我可以成為一個(gè)近距離接觸最純真世界的人,多幸福。
孩子們會(huì)因?yàn)橄掠晏祢球咎喽@奇不已,會(huì)看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心,讓我禁不住問(wèn)自己:為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇,變成了麻木的“現(xiàn)代人”。和孩子們相處的時(shí)間越久就越覺(jué)得給予本身的幸福感遠(yuǎn)超越收獲,被別人需要著,是一件多么幸福的事情。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點(diǎn),讓我在困惑時(shí)撥開(kāi)疑云,只問(wèn)自己一句:我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎?我是不是錯(cuò)過(guò)了很多簡(jiǎn)單的快樂(lè)?和他們?cè)谝黄?,我很快?lè)。我教小朋友們看書(shū)本,他們教我看人生。
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位老師:
九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌:教師,一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種期望,傳承禮貌,規(guī)劃未來(lái),用自我默默無(wú)聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。
教師,有人說(shuō)是人類靈魂的工程師,也有人說(shuō),是蠟燭,是春蠶,奉獻(xiàn)了自我,成就了別人。我卻認(rèn)為,教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人:在人生的十字路口,教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí),教師把他引回正道;在迷茫,在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),教師撥云見(jiàn)日,指點(diǎn)迷津,讓他豁然開(kāi)朗,“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的,榮華富貴,高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算,家有老還有小,還有更需要的學(xué)生,自我只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí),教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí),教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡,教師沒(méi)有丟棄本職工作,樂(lè)此不倦,兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的,他有著豐富而淵博的.知識(shí),把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn),有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),哪怕是身體再累,情緒再壞,只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,立刻精神百倍,津津樂(lè)道,雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,但只要是該生要求,教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師,是把名字刻在學(xué)生心靈上的,這才是真正的永存。
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇五
全校教職員工:
暑退九霄凈,秋澄萬(wàn)景清。在這收獲成果又播種希望的美好時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了新的學(xué)期,也迎來(lái)了自己的節(jié)日——第38個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié),我代表學(xué)校校委會(huì)和全體學(xué)生向辛勤耕耘在我們學(xué)校教育教學(xué)管理的全體教職員工和為學(xué)校發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的離退休教師,致以熱烈的祝賀和親切的慰問(wèn),并向全體教師誠(chéng)摯地問(wèn)候:“老師,您辛苦了!”也向長(zhǎng)期默默支持學(xué)校工作無(wú)私奉獻(xiàn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士和全校教職員工家屬,致以親切的慰問(wèn)和誠(chéng)摯的謝意!
捷報(bào)頻傳丹桂香,喜訊適至金菊逸。過(guò)去的一年,在上級(jí)教育部門和__中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生上下同心同德,開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,成績(jī)斐然:教科研取得豐碩成果;內(nèi)部管理體制改革不斷深化;辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善,德育和思想政治工作進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,呈現(xiàn)出健康、和諧、持續(xù)發(fā)展的局面。這正是由于全校廣大教職員工秉承“教師激情干事、學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、人民放心滿意”的教育理想,愛(ài)崗敬業(yè),傾心育人,用辛勤汗水打造了學(xué)校教育的質(zhì)量品牌,以奉獻(xiàn)精神豐富了教育的時(shí)代內(nèi)涵,憑卓越才智譜寫了科教興校的華彩樂(lè)章,無(wú)愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào),無(wú)愧于我們所處的偉大時(shí)代。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。目前,強(qiáng)化內(nèi)部管理,促進(jìn)文化建設(shè),為實(shí)施創(chuàng)建市級(jí)文明校園和打造學(xué)校教育特色品牌而努力奠基。今年教師節(jié)的主題是“立德樹(shù)人,同心共筑中國(guó)夢(mèng)”。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,不斷加大教育投入,傾力發(fā)展現(xiàn)代教育,全面深化教育改革,全力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校教育快速均衡發(fā)展。
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇六
自信讓我與眾不同經(jīng)過(guò)歲月的沉淀,李白的那句“天生我才必有用”依然飄蕩在文學(xué)的頂端。它寫出了只要充滿自信,并按照正確的方法一路走下去,就一定會(huì)找到自己的用武之地,有所成就!
說(shuō)道自信,確實(shí)不能盲目的。在我什么都懵懵懂懂的時(shí)候,曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)度的自信,弄出了一個(gè)不小的笑話。有一天從幼兒園回來(lái),媽媽問(wèn)我當(dāng)天的所學(xué)所見(jiàn)。我如實(shí)回答,只不過(guò)媽媽聽(tīng)了我的講述之后,笑得前仰后俯。因?yàn)槲艺f(shuō)當(dāng)天學(xué)了“二加括號(hào)等于五”。對(duì)我來(lái)說(shuō),媽媽那看來(lái)有點(diǎn)諷刺的笑,使我感到很不滿。于是我大聲對(duì)媽媽說(shuō),有什么好笑的呀!二加括號(hào)就是等于五!這可是老師在黑板上寫的,我就一直堅(jiān)持下去,任父母如何勸導(dǎo),依舊故我。后來(lái)老師知道了這件事,來(lái)登門拜訪。經(jīng)過(guò)老師的長(zhǎng)篇大論,我終于猶如醍醐灌頂一般恍然大悟,心中也對(duì)自己那天真盲目的自信而感到羞愧。
可笑歸可笑,我覺(jué)得更多的時(shí)候,自信讓我擁有力量,收獲多多!記得小學(xué)時(shí)上奧數(shù)班,有一天,老師在黑板上出了一道大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的難題,所有人都被難住了。這是一道選擇題,運(yùn)用了初中與小學(xué)的知識(shí)相結(jié)合而成。大家抓耳撓腮了半天,,也弄不明白個(gè)之乎所以然來(lái)。不過(guò)后來(lái)還是有少數(shù)同學(xué)想出來(lái)一點(diǎn)門道,這里面就有我。我選擇了a。我在奧數(shù)班還算小有成就,所以就有一部分同學(xué)跟我站在一起,其中還有一位權(quán)威人士??闪硗獯蟛糠滞瑢W(xué)都選擇了c。于是有許多人見(jiàn)對(duì)方人多勢(shì)眾當(dāng)了逃兵,還鼓動(dòng)我也過(guò)去。但我自信滿滿地等待著老師公布答案,根本就不理他們。結(jié)果我勝利了!看著同學(xué)們向我投來(lái)羨慕又敬佩的目光,我心里真有說(shuō)不出的自豪!
自信,讓我懂得堅(jiān)持己見(jiàn)的分量,讓我擁有不隨波逐流的勇氣,讓我知道了自信的自己是多么的與眾不同!
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇七
尊敬的老師們:
你們好!
九月,如期而至。九月,獻(xiàn)給老師。我們銘記九月,因?yàn)檫@是你們永恒的節(jié)日;我們贊頌九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
我們的老師有的正當(dāng)青春年華,有的則已經(jīng)兩鬢斑白,但不論你們年輕與否,都擁有那份青春的熱情和自信。在與你們相處的日子里,我們也漸漸長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了尊重、體貼和理解。無(wú)論怎樣的路,有老師與我們同行,我們總會(huì)信心百倍??赡苡腥藭?huì)在泥濘中跌倒,但他依然堅(jiān)強(qiáng);可能有人會(huì)迷失方向,但他依然勇敢。因?yàn)樵谖覀兊纳砗?,有你們期待的笑容和鼓?lì)的目光!我們是師生,但我們更是朋友!從你們那里,我們得到師長(zhǎng)的教誨;從你們那里,我們更收獲朋友的信任!
你們總是如此默默無(wú)聞的執(zhí)著于自己的工作崗位,你們總是如此深沉地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春。用你們?nèi)珀?yáng)光般溫暖,雨露般甘甜的教誨,讓我們從混沌中領(lǐng)悟人生,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中升華!是你們,伴隨著我們成長(zhǎng),培育出我們自強(qiáng)不息,不斷進(jìn)取的品德!
你們兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,為了教育事業(yè)而獻(xiàn)身。永遠(yuǎn)忘不了,那沾滿粉末的雙手;永遠(yuǎn)忘不了,那慈祥盡心的教導(dǎo);永遠(yuǎn)忘不了,那辛勤忙碌的身影。正因?yàn)橛心銈?,莘莘學(xué)子才能茁壯成長(zhǎng);正因?yàn)橛心銈?,歷史文明才能傳承不息;正因?yàn)橛心銈?,世界腳步才能不斷前進(jìn)。如果沒(méi)有你們,也許面對(duì)挫折,我們將沒(méi)有勇氣!如果沒(méi)有你們,也許面對(duì)彷徨迷茫我們將失去前進(jìn)的方向!
泰戈?duì)栍羞@樣一句詩(shī):“我的心,在你的眼里找到了天空?!笔堑模蠋煹男?,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,你們甘愿奉獻(xiàn)自己的一生。而我們的心,也在老師堅(jiān)定的眼睛中找到了知識(shí)和理想的天空,在這廣闊的天空下自由翱翔!
老師,您值得我們每一個(gè)感謝,尊敬!您是黑暗中的引航燈,您是默默奉獻(xiàn)光亮的紅燭!
光陰輕輕帶走了你們辛勤勞動(dòng)的一幕幕,正如它輕輕帶來(lái)了這讓我們回憶與感動(dòng)并存。
在這里,我們僅以一紙之薄的慰問(wèn)信來(lái)傳遞我們無(wú)盡的`敬意和謝意!
敬愛(ài)的老師們,請(qǐng)接受我們深深的一鞠躬,請(qǐng)接受我們真摯的祝福!
祝老師們,節(jié)日愉快,工作順利,生活美滿,合家歡樂(lè)!
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇八
敬愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
9月10日是敬愛(ài)的老師的節(jié)日,四2班的同學(xué)們?cè)谇皫滋炀烷_(kāi)始悄悄地準(zhǔn)備了,大家都想在教師節(jié)那天給老師一份驚喜。
教師節(jié)終于來(lái)臨了,一大早,劉楚萱和王天琦兩位同學(xué)就等在辦公室門口,他們想第一個(gè)為老師獻(xiàn)上鮮花,以此表達(dá)自己的感恩之情。
還有許多同學(xué)為老師精心設(shè)計(jì)制作了微笑卡,他們?cè)诳ㄆ袭?huà)了精美的圖案,并寫上了自己的心里話。有的祝老師身體健康,有的感謝老師的教誨,有的向老師表示自己一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不讓老師為自己操心,有的同學(xué)們還暗暗約定,在這一天里要特別的遵守紀(jì)律,讓老師可以輕松愉快地度過(guò)這一天。
同學(xué)們的心意深深地感動(dòng)了老師,班主任陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō):感謝同學(xué)們對(duì)老師的祝福,老師最大的愿望就是希望你們能刻苦學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,長(zhǎng)大后能成為國(guó)家的棟梁。
在教師節(jié)這一天,四2班的同學(xué)們表達(dá)了對(duì)老師深深的敬意與感激,也感受到了老師對(duì)學(xué)生的殷切期望。我們愛(ài)老師,老師更愛(ài)我們,今年的教師節(jié)讓我們所有人感受到了溫馨的氣氛。
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇九
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無(wú)么獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,老師!
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇十
尊敬的全院教職員工:
在這金桂飄香、秋菊溢彩的美好時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。在此佳節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)院黨委和行政向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的廣大教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!向?yàn)閷W(xué)院的發(fā)展和建設(shè)作出貢獻(xiàn)的全體退休老同志致以親切的慰問(wèn)和誠(chéng)摯的謝意!
過(guò)去的一年,是我院全體干部職工上下同心、奮勇拼搏、取得豐碩成果的一年。在全體教職員工的無(wú)私奉獻(xiàn)和大力支持下,學(xué)院保持了健康快速發(fā)展的良好勢(shì)頭。學(xué)院專業(yè)建設(shè)卓有成效,師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),校企合作逐步深化,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,對(duì)外合作與交流日益加強(qiáng),招生就業(yè)形勢(shì)喜人,社會(huì)服務(wù)能力逐步增強(qiáng),辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化。這些成績(jī)的取得,無(wú)不凝聚著廣大教職員工的辛勤汗水,無(wú)不凝聚著廣大教職員工的智慧和才華!
百年大計(jì),教育為本。當(dāng)前,現(xiàn)代職業(yè)教育正加快發(fā)展,我們要抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),深化內(nèi)涵發(fā)展,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。廣大教職員工要忠于黨的教育事業(yè),弘揚(yáng)正氣新風(fēng),做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范踐行者,做良好社會(huì)風(fēng)尚的積極推動(dòng)者。學(xué)院的發(fā)展離不開(kāi)我們?nèi)w教職工每個(gè)人的辛勤工作,全體教職工是學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力源泉。
希望廣大教職工切實(shí)發(fā)揮主人翁精神,以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和勤勉扎實(shí)的工作作風(fēng),凝心聚力,拼搏奮進(jìn),推動(dòng)學(xué)院實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。學(xué)院也將繼續(xù)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),深入關(guān)心和全力支持教職工的全面發(fā)展,為全體教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供更加良好的環(huán)境。
新的征程,新的起點(diǎn)。讓我們振奮精神,同舟共濟(jì),以高尚的職業(yè)道德,精湛的教育教學(xué)藝術(shù),卓有成效的工作業(yè)績(jī),為學(xué)院的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
祝全體教職員工節(jié)日愉快,身體健康,工作順利,闔家幸福!
教師節(jié)演講稿分鐘十秒篇十一
學(xué)高為師,身正為范?!?/p>
多么樸實(shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。
父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
教師是愛(ài)的傳播者
教師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師,終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?!敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛(ài),學(xué)生的感觸是最真切的:
你給了我整片的星空,
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識(shí)的明燈,
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)。
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