總結(jié)可以幫助我們記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)自己繼續(xù)前行?？偨Y(jié)中應(yīng)該包含對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以避免犯同樣的錯(cuò)誤。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇一
當(dāng)我剛開始上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)一切都很好奇。友好的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本。哇！在老師的指導(dǎo)下，我們也做我們自己的清潔工作！我該怎么辦？我還沒打掃地面呢！笨拙的手甚至抓不到掃帚，汗水順著他的臉頰流下來。老師的微笑讓我找到了一種方法，看著垃圾順從地在他的“指揮棒”下排成一行，走上垃圾鏟。灑出的汗水沒有白費(fèi)。
慢慢地，我遇到了我的第一個(gè)好朋友，我感到和另一個(gè)人交朋友是多么快樂。純粹的友誼讓我覺得遇到知心朋友比擁有富足的生活要好。我一個(gè)接一個(gè)地遇見了三個(gè)好朋友。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，每天都生活在笑聲中。這是我童年最大的幸福。
后來，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗、做飯、買菜。我學(xué)會(huì)了自力更生！我可以向世界大聲宣布：“我是一個(gè)小男人！”
當(dāng)然，在我上小學(xué)的時(shí)候也有麻煩。例如，沒完沒了的作業(yè)，朋友之間的沖突，老師的責(zé)備，以及成績的下降……但是在我的腦海中最深刻的東西是五顏六色的碎片。
春天，學(xué)校變成了鮮花的天堂，五顏六色的鮮花和嫩草彎腰做早操，邀請(qǐng)我們一起玩。在花園般的校園里，我們賞花，逗草，感受大自然的美。
在夏天，盡管太陽在燃燒，我們學(xué)校的“傘”可以發(fā)揮作用。我們一起踢足球，在郁郁蔥蔥的樹下比賽。我們玩得很開心。
秋天，樹葉開始了它們的旅程。我們撿起落葉，把它們“變成”精致的書簽，讓樹葉笑起來更可愛。
冬天，我們?cè)跍嘏慕淌依锝徽劇㈤喿x和學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
在小學(xué)，我不能忘記你！
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇二
我有一個(gè)小秘密，這個(gè)秘密在我心中藏了很久很久，每當(dāng)我想起這個(gè)小秘密，都不禁暗暗的笑了起來。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我多么渴望快快長大，因?yàn)殚L大后，我就能穿著高跟鞋，自己給自己打扮打扮……愛美在我的心底一直留著，直到有一天，媽媽出去了，只有我一個(gè)人在家，我忍不住的開始了打扮自己的歷程。
媽媽回來后，并沒有察覺什么，可是當(dāng)?shù)诙鞁寢屓ツɑ瘖y品時(shí)，我的腿不禁抖動(dòng)了起來：怎么辦怎么辦？“呀，這瓶化妝品怎么這么刺臉啊，怎么和平時(shí)摸上去的感覺不一樣??！”媽媽叫到?！肮荆赡苁菚r(shí)間長了過期了吧！”媽媽似乎察覺到了些什么，可是她沒有多問。
現(xiàn)在，想起那件事，我覺得好搞笑哦，可是對(duì)自己當(dāng)時(shí)撒謊的情景還是有些懺悔……。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇三
記得上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去如皋花卉市場，我買了一盆蟹爪蓮。當(dāng)時(shí)，那盆蟹爪蓮實(shí)在小得可憐，更可憐的'是嫁接蟹爪蓮的仙人掌除了根部還保留著一點(diǎn)綠意，其他地方已經(jīng)枯黃一片了。
剛買回來的那陣子，我天天去看蟹爪蓮，盼著它快快長大。那時(shí)正值夏天，家里的許多花草都在烈日的炙烤下無精打采地低下了頭，可小得可憐的蟹爪蓮卻在驕陽下昂首挺胸，活像一個(gè)倔強(qiáng)的短發(fā)小姑娘。
后來，因?yàn)橐獪?zhǔn)備參加小學(xué)畢業(yè)考試，再后來，又升入學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重的初中，我再也沒有時(shí)間去理會(huì)蟹爪蓮了。直到今年寒假，我正在寫作業(yè)，偶爾一回頭，看到了一盆長得十分茂盛的植物。那不正是我的蟹爪蓮嗎?只是它已經(jīng)從一個(gè)短發(fā)小姑娘長成長發(fā)飄逸的大姑娘了。
瞧，那蓬松的綠色劉海上還綴著紅色的寶石呢，看起來真成了“頭上倭墮髻，耳中明月珠”的美少女了。蟹爪蓮的葉子綠得有些凝重，花卻紅得非常浪漫。葉子是一節(jié)連著一節(jié)的，像螃蟹的爪子，這大概就是蟹爪蓮之所以得名了吧。
蟹爪蓮的花，準(zhǔn)確地說，大多還是花骨朵，它們像是沒有琢磨過的寶石，雖然顯得有些不規(guī)則，但卻美得十分自然?？墒牵俪飳涌慈?，嫁接蟹爪蓮的仙人掌已經(jīng)比先前更瘦小了，根部的綠色也已褪去，表面的皮也已干裂，刺兒一點(diǎn)兒也沒有生氣，又粗又短。我想：在這無人問津的兩三年里，蟹爪蓮長得如此茂盛，除了自身的努力外，仙人掌應(yīng)該是功臣了?？梢哉f，為了蟹爪蓮，它已經(jīng)鞠躬盡瘁，死而后已了。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇四
剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這小太陽還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的指揮棒下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費(fèi)！
上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯，買菜學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：我是小小男子漢！
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的保護(hù)傘可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們變成精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇五
一天傍晚，雨，兩個(gè)男人，身上似乎沒有一絲泥濘，看來這一整天都在商場里邊晃蕩，一個(gè)埋頭詢價(jià)，中年人。一個(gè)在旁邊嘀咕出主意，年輕人，還打量我，我也看見了年輕人的眼睛很黑，也帶著千絲萬縷的情緒，他們?cè)趦煽钕喔羯踹h(yuǎn)的商品之間來回不能定奪，我也陪著他們來回介紹。走的時(shí)候還在一路嘀咕5元的襪子為什么非要出5元，出10元來買一雙又不賣，非正常的邏輯！他們左轉(zhuǎn)下樓梯，走的是無監(jiān)控通道，我忽然意識(shí)到自己很可能丟了貴重物品，首先發(fā)現(xiàn)剛接完視頻還放在桌面的蘋果4s不見了，然后檢查現(xiàn)金和包包，還好，現(xiàn)金和包都在，因?yàn)檫@兩樣都沒有放在桌面上。當(dāng)晚買手機(jī)，付現(xiàn)金時(shí)被查出一張一百元假鈔，回家途中下車仍是雨，發(fā)現(xiàn)雨傘落在了手機(jī)店，才想起離開手機(jī)店到上車這段時(shí)間雨是停的，這就是我忘記取走雨傘的理由。
后來關(guān)于手機(jī)是否放進(jìn)了抽屜是我每次起身和進(jìn)來顧客時(shí)必須要作檢查的步驟。
我打電話到賣手機(jī)的店子，營業(yè)員很好，說已經(jīng)幫我存放好了，讓隨時(shí)過去取，一直到現(xiàn)在，我都是沒有空的，而且雨傘已經(jīng)用不上，現(xiàn)在炎熱的夏天來了，太陽傘又作雨傘，兩用更簡單。
那之后又過了一個(gè)星期，也是個(gè)男人，瘦瘦的，單眼皮，最近好朋友玲要去做雙眼皮手術(shù)，所以我看人會(huì)很容易注意到別人的眼睛是什么樣兒的，男人選好商品給了我一張百元大抄，我準(zhǔn)備找錢，他說讓把錢還他，他再給我找找零錢，然后又說零錢沒有還是找錢給他吧，我就找了80元給他，他走后我發(fā)現(xiàn)屜子里根本就沒有一百元的整錢，全是零的！很顯然，我沒有收他的錢，還給他找了一堆零錢，順便還白送了幾雙襪子。他走的時(shí)候說，下次還來，帶朋友一起過來買。
總結(jié)一條：我老是在想事情，總是腦子里同時(shí)想著幾件事，尤其是愛鉆到牛角尖里面去，所以經(jīng)常誤事，也容易想多，還我一雙清醒的腦子吧！該整理整理自己了。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇六
他是我們班的班長——韓澈。他黝黑的皮膚像黑巧克力；一雙明亮的大眼睛眨呀眨的，就像銅鈴一樣；他那一對(duì)招風(fēng)耳，好像一把小扇子；他的眉毛又粗又黑，高興時(shí)還會(huì)跳起舞來呢！
去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上他報(bào)了400米跑。那天，天氣晴朗，陽光明媚，運(yùn)動(dòng)場上彩旗飄揚(yáng)，400米跑比賽馬上要開始了！參賽選手，都在起跑線上做出奔跑的姿勢(shì)，“砰”的一聲發(fā)令槍打響了，他最先跑出去暫居第一。過了好一會(huì)兒，大家都累得筋疲力盡了，只有他還在飛快的奔跑。快到終點(diǎn)了，這時(shí)鳥兒不叫了，云朵兒不飄了，樹葉不動(dòng)了，好像都在看他比賽。他跑得越來越快，最后沖過了終點(diǎn)線得了第一名！
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇七
我剛認(rèn)識(shí)了一位語文老師，他姓陳，大大的腦袋，肥大但是扁扁的鼻子上架了副深度眼鏡，嘴巴小小的，但是嘴唇厚，一副憨厚的樣子。
陳老師總是愛笑，每說一句話，總是咧開嘴笑。第一眼看到他，就感覺是一位飽讀詩書的老師，微胖的肚子里應(yīng)該滿是學(xué)問。
他考了我一個(gè)問題：什么是語文？我一聽，呆呆地坐了2分鐘，心想：語文不就是一門學(xué)科，還有必要問這個(gè)問題嗎？我該讀五年級(jí)了，捧著語文書也有四個(gè)年頭，天天面對(duì)語文書，怎么回答不上來呢？我自以為是地大聲回答：“語文就是一個(gè)字或一句話就能告訴我們很多意思或者表達(dá)作者思想感情的一門學(xué)科?！笨墒俏业拇鸢副魂惱蠋煙o情地打了“x"，頓時(shí)，我的心猛地跳到嗓子眼，怎么會(huì)錯(cuò)呢？怎么可能錯(cuò)呢？陳老師看我回答不上來，他指著黑板上的“語文”，問我：“其實(shí)很簡單，看這個(gè)‘語’字是什么意思？”我回答：“語言”。老師繼續(xù)問：“那‘文’字呢？”“是文字！”受到陳老師的鼓勵(lì)，我快速地回答。陳老師停頓了一下，耐心地告訴我：“語文其實(shí)分成兩大類：語言和文字，語言就是說話，文字就是寫作，只要我們把說話和寫作學(xué)好了，語文就好了”。原來這么簡單！每天面對(duì)語文書，竟然沒有想到。陳老師又說：“別看簡單，要想學(xué)好，可是要花功夫，要用心才行。譬如說話，有的同學(xué)經(jīng)常被家長訓(xùn)不會(huì)說話，這其實(shí)也是要學(xué)的，有的人一輩子說話沒有水平?！蔽衣牶蠡腥淮笪颍刻炜吹阶x到的語文竟然是這種含義，我在心中默默地記下了：一定要學(xué)好語文。
那么“數(shù)學(xué)”、“科學(xué)”，還有“英語”，難道也是可以這樣解釋嗎？回去我一定要試試。
時(shí)間不知不覺過去，一眨眼，下課了，陳老師有趣的語文課，把我?guī)肓苏Z文的世界，原來，語文可以這么學(xué)呀。不再枯燥，不再為背誦生字詞而頭痛，不再為如何寫作文而煩惱。
我似乎明白了一個(gè)道理：世上無難事，只要肯登攀。學(xué)習(xí)并不難，只要主動(dòng)去喜歡它，它也會(huì)喜歡上你的。把沒有意思的事情變得有意思，什么困難都不是問題。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇八
我們用冷冰冰的工具刨開泥土，將它葬在了地下，最后看了一眼，才緩緩填土。
小旺是一只小比格犬——理應(yīng)說應(yīng)該極壯實(shí)，能讓人一看就想到健壯的公牛。其實(shí)不然，它病怏怏的，在狗市上第一眼看到它，羸弱而孤單地被狗販呼來喚去，可憐無助的眼神追逐著狗販?zhǔn)掷锏墓芳Z，那一刻起就決定帶它回家，失去媽媽的它需要我的關(guān)愛，我堅(jiān)信，小旺會(huì)是一個(gè)奇跡！
小旺很快就適應(yīng)它的新家，讓很多人無法相信它能一下就聽懂它的名字。我更加相信奇跡。
就在小旺來到新家的第六天，它突然病倒了，越來越衰弱，拉肚子、流鼻涕、喘氣。虛弱地躺在我精心做的窩里。我們甚至不敢給它洗一回澡，因?yàn)樗赡茉诓唤?jīng)意的一剎那就悄然離去。于是我們天天給它喂藥。我敢斷言，小旺吃過的藥不下10種！我們不能給予它食物，進(jìn)食會(huì)加速它的死亡！小旺一天比一天消瘦，它哀鳴著，吚吚嗚嗚。我們愛撫著它，一遍又一遍地鼓勵(lì)它“哦，你會(huì)好起來的，會(huì)健康強(qiáng)壯的，我們會(huì)帶你去草原，你能一下子就抓住兔子的?！笨尚⊥牟】偸欠磸?fù)不見好轉(zhuǎn)，它側(cè)身上的黑色短毛里，可以清晰地看見如大漠一般凸凹不平的肋骨。
小旺是在一個(gè)中午安詳?shù)刈叩?，它蜷縮在紙箱里的毛巾上，懷里抱著它鐘愛的玩具球。
小旺的身體僵硬了，冰冷了，我?guī)е痔撞桓市牡匕阉瓉砀踩?，希望它能重生?/p>
為了這件事，我們哭得連綿不斷。我從來沒有這么傷心過，哭得心臟“咚咚”直跳。
這就是我記憶中的比格犬——小旺。雖然我家的小狗已經(jīng)改朝換代，可我仍最愛小旺，現(xiàn)在的小狗，未來的小狗，都會(huì)有著它的影子。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇九
每人都有屬于自己的秘密，有些秘密在我們心中是悲痛，是歡樂，它們有時(shí)會(huì)讓我們產(chǎn)生壓力，有時(shí)甚至把你壓得順不過氣來，而人們心中有的秘密，其中也有說不出的快樂呢！
那天，我滿懷著激動(dòng)的心情去接低薪，可是，他卻是滿臉火氣，像吃了火藥一般。一回家便大吼大叫，發(fā)泄完，終于停下了，這時(shí)爸爸又顯現(xiàn)出一張陰森的臉孔，從包里拿出了一對(duì)鐲子，爸爸說：“這對(duì)鏈子是撿的，漂亮嗎？”我與姐姐研究了一番，但也說不出所以然來，姐姐說：“不像是撿的呀？”爸爸一個(gè)眼神，姐姐沒再多嘴，只是在旁邊竊竊私語，我和姐姐剛想上手摸，爸爸的一個(gè)宏亮的聲音把我和姐姐的手振住了。兩只可憐的小爪子只好民上了回去，爸爸笑著說：“這太珍貴了，摸不得！”我和姐姐失望極了。只能看，不能摸，心里真的`不會(huì)太，趁著父母出門上班了，我和姐姐偷偷溜進(jìn)了父母的文章，東找西找，費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了，這對(duì)鐲子不只是藍(lán)色，藍(lán)中還略微帶了些綠色。我們把這對(duì)鐲子拿回了自己的房間，一人一只，便開始臭美了起來，我和姐姐在文章中直走起了模特步，為的就是顯現(xiàn)這對(duì)大鐲子。
一聲“叮?！甭暎遗c姐姐亂了手腳，二放沒說，便把鐲子人手中脫下，可是我的怎么脫也脫不下來，姐姐這時(shí)已把她所帶的放回了原位，我只顧鐲子，姐姐只顧喊我，我倆一個(gè)撞到在地，鐲子碎了，在碎子掉下去的那一刻，我的心猶如在瘦骨嶙嶙的胸腔里咚咚直跳，一看鐲子碎了，我們馬上傻眼了，對(duì)著天花板喊：“天哪，我快要死了?！?/p>
爸爸媽媽回來了，一看鐲子碎了，爸爸便又吼又叫：“誰干的。”我和姐姐馬上站起來，不敢抬頭，我嚇得緊閉雙眼雙眼，這時(shí)，姐姐說話了：“對(duì)不起，爸爸，鐲子是我不小打碎的?！蔽乙琅f像個(gè)木頭人一樣，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。爸爸說：“知錯(cuò)能改，就是好孩子，算了，也不責(zé)怪你了，回去吧！”我與姐姐回到了房間，我說：“姐姐，謝謝你，如果不是你，我估計(jì)我都活不過今天了?！苯憬阄⑿χ鴮?duì)我說：“不用，你是我妹妹應(yīng)該的。就像這是只屬于我們倆的小秘密，讓這個(gè)鐲子碎的秘密在我們的心中慢慢地忘掉吧！”
這就是我的鐲子秘密，讓它在我的心里慢慢消失吧！
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十
那是去年暑假的一天，天氣格外晴朗，萬里無云，而火紅的太陽像個(gè)大火球似的懸掛天空，把燥熱灑向大地。
我無聊的坐在書桌前，對(duì)著那本厚厚的書發(fā)呆。突然，“嗡”一個(gè)聲音打斷了我的發(fā)呆，原來是只蚊子。我的手輕輕向上一合，小蚊子“乖乖”地“鉆”進(jìn)了我的“五指山”。我用兩個(gè)手指捏著它，好奇的觀察起來，謹(jǐn)然一副“大眼瞪小眼”的樣子。細(xì)細(xì)觀察，它原來是這么弱小，幾條細(xì)小的腿不住的掙扎，想從我的手中逃脫。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。我越看它越可憐，越發(fā)覺得生命是那樣弱小，憐憫之心油然而生，我便輕輕張開手指把它放了，它落在了墻角里。我輕笑了一聲，覺得自己做了件特別“偉大”的事，好好犒勞自己一下，從冰箱里拿了一個(gè)冰激凌，然后捧起桌上那本書津津有味地看了起來。
正看到精彩之處，突然感到課桌下面的腿奇癢難忍，彎腰抓癢。不經(jīng)意間，我瞟了一眼，原來叮了個(gè)大包，又紅還又腫。我便想到了它dddd剛才從我的“二指禪”中逃生的那只蚊子。我火冒三丈，在房間中尋找了好半天，墻角、天花板……我一個(gè)角落都不放過，最后終于在窗戶上找到了它。我費(fèi)了九牛二虎之力就是為了這樣一個(gè)小東西，唉，要怪只能怪自己命苦。我果斷地?fù)]起蒼蠅拍，心中的怒氣全發(fā)泄在蒼蠅拍上，只聽“啪”一聲，那小東西命喪黃泉了。
蒼蠅拍上，那血跡分明就是自己的呀！想不到放它一命，它卻以這樣的方式來“報(bào)答”自己。
這件事使我真正認(rèn)識(shí)到：任何東西的本性是不會(huì)變的。就像羊必定吃草而老虎必定吃肉一樣，蚊子叮人的本性也是不會(huì)改變的。一件看起來可笑但卻富有哲理的傻事使我明白了這樣一個(gè)道理。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十一
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時(shí)光。
剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的.老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費(fèi)！
上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級(jí)，在媽媽鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯，買菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！”
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
小學(xué)歲月，我忘不了你！
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十二
世上沒有一個(gè)人或一樣事物是完美無缺的，我小學(xué)時(shí)的同桌劉小艷讓我明白了這個(gè)道理。至今，我依然記得她。
她的臉瘦瘦的，尖尖的下巴有些上翹，鼻子又扁又大，一雙小小的眼睛，像兩條縫，嘴唇厚厚的，卻包不住一口參差不齊的黃牙。她是班里最丑的.女孩。
她長得丑，性格孤僻，喜歡一個(gè)人發(fā)呆。老師卻偏偏安排她和我同桌，盡管我心里不大情愿，但師命難違。真惱火，整天面對(duì)著這樣一個(gè)默默無語的女孩，沒有人和我說話，真是寂寞。
然而，一次大掃除，她改變了大家對(duì)她的看法。那次大掃除時(shí)，我們班不幸被抽到打掃廁所，沒有一個(gè)人愿意去，只有她自己去了。老師最后來“請(qǐng)”，我們才不情愿地往廁所走去。到了廁所，只見她正干得起勁。大家非常感動(dòng)，跑過去和她一起干起來，每個(gè)人都變得比以前勤快了。
還有一次，班級(jí)為災(zāi)區(qū)捐款，她是第一個(gè)捐的，而且捐了很多錢。我詫異地問她：“你哪兒弄這么多錢？”因?yàn)槠綍r(shí)她很儉樸，在學(xué)校從未見她到小店買過東西。夏天，同學(xué)們常去小店買冷飲，她則只喝從家里帶的白開水。最后，她真誠并鄭重地對(duì)我說：“我家很窮，父親身體不好，常年吃藥，一星期媽媽只給我?guī)酌X，這些錢是我平時(shí)積攢下來的。你可千萬別告訴同學(xué)?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槲遗聞e人嘲笑我，而且怕老師知道我家的情況后，把錢退回來。”多好的人??！聽了她的話，我的心里一熱，一股暖流頓時(shí)涌遍全身。從那以后，我和她成了好朋友。
有一句格言說得好：鳥美在羽毛，人美在心靈。是的，劉小艷沒有美麗的外表，但她美好的心靈會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)并影響著我。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十三
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，每當(dāng)無憂的童年、多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切歡樂在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總在我的心底滋生出來，不可名狀。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)與生活中，老師如明燈，不僅指引我們?cè)谥R(shí)的殿堂中遨游，還傳授給我們寶貴的思想、美好的情感與做人的道理。老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對(duì)每一朵嬌艷或平凡的花都付出著同樣的心血；老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著，雖然一根蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)亮的靈魂卻是無限的：雖然一根蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們一生。
記憶中的同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常在那棵古老的槐樹下暢談彼此的理想、傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會(huì)討論心中的偶像。有時(shí)，幾個(gè)毛茸茸的小腦袋緊緊地靠在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，淡雅而又富有生趣。我們相互幫助相互依偎著，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可自抑的憂傷與惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事忖瑤琴”詩情，產(chǎn)生了思念，同時(shí)也產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話，表達(dá)著對(duì)同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著花季雨季里洶涌澎湃的情感。
風(fēng)，還在輕輕的吹著；雨，還在密密的下著，這便代表了我的心情，酸酸的、苦苦的。我們對(duì)母校的一切是那么留念、不舍得，不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個(gè)不舍，只得化為一句“珍重，再見”。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十四
在我記憶中有許許多多的味道：爸爸的擁抱香香的，媽媽的批評(píng)澀澀的，我的撒嬌麻麻的……然而，獨(dú)有校園生活的味道與眾不同，它甜中帶咸，苦中有辣。
甜
我記憶中的校園生活是甜甜的。在一年級(jí)時(shí)，我們就好比是一顆顆種子，等待著勤勞的園丁培育我們長大。那時(shí)，我們的功課很簡單，作業(yè)也比較少，我們更不用眉頭緊鎖地補(bǔ)習(xí)每門功課。下課了，我們就像從鳥籠里放飛的小鳥，在操場無拘無束地、自由地奔跑。一想到這，一股甜甜的味道涌上心頭。
咸
我記憶中的校園生活是咸咸的。到了二年級(jí)，種子皮在園丁的培育下一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，二年級(jí)的學(xué)習(xí)難度增加了一點(diǎn)點(diǎn)，老師也不會(huì)像一年級(jí)那樣讓我們放肆地玩，遇到不會(huì)做的題，老師會(huì)耐心地一遍又一遍教我們，玩耍的時(shí)間明顯地比一年級(jí)少了，作業(yè)比一年級(jí)也多了起來，一想起來，心頭總感覺咸咸的。
苦
我記憶中的校園生活是苦苦的。三年級(jí)的我們已經(jīng)變成一株株小樹苗，語文學(xué)習(xí)中多了一項(xiàng)作文，英語也接踵而來，我一下子感覺“壓力山大”，有些時(shí)候，可憐的下課十分鐘也被占用。一旦考得不好，每天放學(xué)回家還要聽媽媽的嘮叨，還要被逼迫加一些“課外作業(yè)”，真是“有苦難言”??！
辣
我記憶中的校園生活是辣辣的。到了四年級(jí)，語數(shù)外作業(yè)“一擁而上”，作文又成了我們的難題，好不容易盼到了雙休日，還要去上一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班，一點(diǎn)兒也不自由。不過，相比三年級(jí)，感覺作業(yè)沒這么多了，作文也沒那么難寫了，有時(shí)間還會(huì)品嘗到小樹上結(jié)出的成功的果實(shí)，當(dāng)想到所有的付出都是值得的時(shí)候，火辣辣的滋味不禁涌上心頭。
在園丁的培育下，我們知道了：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。校園生活也正因?yàn)橛刑?、咸、苦、辣，而值得我們倍加留戀?/p>
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十五
在我記憶的浪花中，有許多事情已經(jīng)漸漸忘記，但唯一記得最清楚的，就是我的奶奶。
記憶中的她，胖胖的身體，一雙勤勞而又溫暖的手，不停地忙碌著，臉上總是帶著慈祥的笑容。
記憶中的她，溫暖和慈祥。奶奶一直陪伴我到3歲上幼兒園才回到自己家住，我是在奶奶無微不至的呵護(hù)中長大的。記憶中，小時(shí)候的我，很調(diào)皮也很愛生病，每次吃藥比被爸爸揍一頓還要痛苦。有一次，奶奶給我沖好藥，把我緊緊地抱在懷里，滿眼是愛的眼神，輕輕說：“我的小寶貝，快快喝藥了，奶奶沖的藥可靈了?！边@時(shí)我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，腦袋靈機(jī)一動(dòng)，笑瞇瞇地接過了藥，爽快地對(duì)奶奶說：“好的，等藥再?zèng)鰰?huì)我就喝啦?！钡任覐哪棠虘牙锍鰜?，一轉(zhuǎn)身就把藥往垃圾桶里一倒，氣得奶奶顫顫抖抖地舉起了右手打我，不過隨即又放下了手。對(duì)我這個(gè)小調(diào)皮又愛又氣。記憶中的奶奶，總是換著不同的方法喂我吃藥。
記憶中的她，總是那么親切和無私。現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張了，不能經(jīng)常去奶奶家了，可對(duì)奶奶的愛，還是那么多那么深。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十六
的思緒便不禁飛回從前。
那是一年前的事。當(dāng)時(shí)我才五年級(jí)，姐姐正值高中重要階段——高三，馬上就要高考了。父母對(duì)姐姐的成績十分看重，而對(duì)我就看得十分冷淡。記得一次模擬考試，姐姐的成績一落千丈，父母急得像熱鍋上的螞蟻，馬上就向人打聽有沒有好的老師，而我則像多余的人。最終，父母打聽到一位好老師，交了學(xué)費(fèi)，便開始補(bǔ)習(xí)。姐姐的課一般在晚上，所以，父母一般去等她，卻將我丟在家中。
我端起這杯熱氣騰騰的牛奶，這一杯牛奶中不僅有牛奶，還有一份濃濃的愛意。喝著這杯飽含著濃濃愛意的牛奶，眼淚只直在眼眶里中打轉(zhuǎn)，仿佛馬上就要跳出來。原來，父母不是不愛我，只是沒有過多的時(shí)間和精力來關(guān)心我。
愛，有時(shí)并不是那么轟轟烈烈的大事，它可能是一件非常普通和細(xì)小的事。父母的愛可能微不足道，也可能我太笨了，這種愛一直發(fā)生在我身邊，而我卻沒能發(fā)現(xiàn)。愛的回憶如此的溫馨，如此的甜美，讓我久久沉醉于此。
“可揚(yáng)!”一聲親切的呼喚將我的思緒牽回。扭頭一看，原來是媽媽，手中捧著一杯熱氣騰騰的牛奶。我心領(lǐng)神會(huì)地朝媽媽奔去，朝愛的方向奔去。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十七
依稀記得小時(shí)候香香的，糯糯甜甜的，充滿著一股家鄉(xiāng)味的玉米。每到冬天，早晨掀開被子的第一件事就是吃那充滿著家鄉(xiāng)味的玉米了，那種舌尖味蕾上帶著的味道一直伴隨到我讀完大班。
直到現(xiàn)在，我再也沒有吃過那么好吃的玉米，也就是有時(shí)候回味一下那個(gè)味道。也是啊，現(xiàn)在哪里還賣這么土氣的玉米，現(xiàn)在都吃海鮮、披薩、牛排，味道雖好，但價(jià)格不敢恭維。記憶中的味道好像因?yàn)槊朗车恼T惑在一夜之間離我遠(yuǎn)去，可為什么那股家鄉(xiāng)味卻始終縈繞在我心間，久久未曾離開。
十幾天前，我和媽媽去逛街，聽見一位身穿土氣的阿姨在推著一輛小推車，上面放著一個(gè)方方正正的烤爐，嘴里還不停的吆喝：“好吃的烤玉米，又香又甜的烤玉米，不好吃不要錢咯……”
“烤玉米？”我被這既熟悉又陌生的名字擊中，阿姨后面的話我都沒聽見，轉(zhuǎn)眼間卻淚眼婆娑。
“阿姨，我、我要一根！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)太激動(dòng)了，一時(shí)口齒不清了。
過完暑假，我就正式成為一名六年級(jí)的學(xué)生了?；仡^望望這五年走來的路，我又傻傻地笑了。是的啊，記憶中的味道它只能永久的在我的腦海中，再也不能去別的地方尋覓了。
記憶中的小學(xué)歲月六年級(jí)篇十八
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團(tuán)煙一樣過去了。回顧我的小學(xué)生活讓我懷念它。這讓我深思。
我的小學(xué)是在袁林小學(xué)度過的。這是一所教學(xué)設(shè)施齊全的學(xué)校，但學(xué)校不僅聞名，每間教室都配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學(xué)校不僅有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱之為花園中的花園。校園里綠樹成蔭，鮮花遍地，鳥兒停在樹枝上快樂地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校，不僅因?yàn)樗冗M(jìn)的設(shè)施和美麗的環(huán)境，還因?yàn)橛形易钕矚g的老師和最善良的同學(xué)。
在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)到了很多知識(shí)。班上的學(xué)生就像兄弟姐妹一樣。每個(gè)人都互相幫助，互相照顧。我的小學(xué)生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則。現(xiàn)在我在母校的時(shí)間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的老師，還有可愛的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時(shí)間，看更多可愛的校園，聽更多老師的教學(xué)，親近和鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜在一起的`最后時(shí)光。我愛校園，因?yàn)樾@里的每一棵植物和樹都值得我留戀和呵護(hù)。當(dāng)我們有一天要離開的時(shí)候，我想我會(huì)哭，但是我會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起校船的帆，繼續(xù)航行。
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