每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
數(shù)學(xué)的日記100字 今天考數(shù)學(xué)的日記篇一
發(fā)到了新書，我就翻了翻數(shù)學(xué)書，看見第一課是《方向與位置》，心想：這還不簡單?上北下南，左西右東。太容易了呀!
回到家里，我面朝東邊的電視機，想證實一下是不是真的會了這課知識。自言自語道：“我家的北邊是電視機，西邊是餐廳，東邊是書房，南邊是窗戶?！?/p>
媽媽聽見了，笑著說：“搞錯啦，‘上北下南，左西右東’指的是地圖上的方位，日常生活中的東南西北是不跟著人的朝向而變化的?！彼呎f邊拿出了一個指南針，對我說：“指南針上的指針，不管你怎么轉(zhuǎn)，永遠指著南方或北方?！蔽疫@才知道自己搞錯了。
媽媽還教了我平時如何區(qū)分東南西北的方法：“早晨，太陽出來的時候，你面向太陽的一方就是東方，背面就是西方，左手邊是北方，右手邊是南方。傍晚太陽落山，就剛剛相反?！?/p>
我說：“那晚上沒有太陽，是不是可以利用北極星來分辨方向?”媽媽說：“對呀，因為它永遠高掛在北方，只要有了一個方向，其它三個方向就能知道了?！?/p>
數(shù)學(xué)的日記100字 今天考數(shù)學(xué)的日記篇二
今天上午，我預(yù)習(xí)了六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《位置與方向》。看我預(yù)習(xí)完了，爸爸翻開他自己畫的中國地圖和我討論起來。
爸爸問我:“你知道北京位于鄭州的哪個方向嗎?”
我想都沒想就說:“北京在鄭州北邊?！?/p>
爸爸嚴肅的說:“你說的對，但是不全面。你看，應(yīng)該是北京在鄭州向北偏東20?方向上，距離是1800千米”
我立刻想起來我剛剛預(yù)習(xí)的知識點，調(diào)皮的對爸爸說:“您再提問我一個問題吧!我肯定會?！?/p>
爸爸開始出題了:“你知道上海位于鄭州的哪個方向嗎?”
這可難不到我:“上海在鄭州的東邊偏南30?，距離1000千米?！?/p>
“對了，你還要學(xué)會畫出來?！?/p>
于是，爸爸開始教我怎么畫圖:先確定參照點，標出方向和距離，然后把目的地和參照點連起來，最后還要注明比例尺和坐標。圖中的1厘米可以代表實際距離的10米、100米、1000米……
爸爸還提醒我要牢記:如果是不斷移動的路線，參照點是不斷變化的。
爸爸又提問我許多問題，看我學(xué)的很快，這一章節(jié)的知識點也掌握了，會心的笑了!
今天我很開心，因為我學(xué)會了“位置與方向”。如果我到了陌生地方，我就可以利用地圖很快找到正確路線，順利到達目的地。
數(shù)學(xué)的日記100字 今天考數(shù)學(xué)的日記篇三
今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來到菜市場，看見市場里熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛聞到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只，老板回答說元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意
這錢就跑了。我準備在去買東西時卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準備去換了，當時我真糊涂馬上來到了當時來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走了。我接著又去
買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案46元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯誤的?！边@次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
數(shù)學(xué)的日記100字 今天考數(shù)學(xué)的日記篇四
雨點“噼啪噼啪”的下著，我踩著水花，來到了劉老師家。
劉老師是我這個學(xué)期剛剛認識的，在他這上過幾堂課，算是“老生”了。劉老師的眼睛很特別，亮晶晶的，雖然他以是一位“老人家”了，可是眼睛還是炯炯有神，眼睛里就像有個小星星似的。
以前就我一人上課，現(xiàn)在竟有6個人!果然熱鬧多了。劉老師把數(shù)論的基本性質(zhì)告訴了我們，又舉了一些題目讓我們思考，如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。
快下課了，因為大家第一次見面，老師開始了“自我介紹”：“大家好，我姓劉，名xx，姓男。喜歡教學(xué)，但不是真正的老師，···”到我們了，沒有一個人第一個來。老師只好點名了。等我們一個個說完了，老師嘆息道：“為什么個個都不喜歡我的課呢?”“哎，語文和英語會對數(shù)學(xué)有用的。”老師安慰道。
下課了，門里涌出一群小精靈，在水坑上奔跑著，水花四濺。
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