文學(xué)是一種藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平。怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結(jié)？小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇一
經(jīng)過了大半天的習(xí)慣，還有一晚的沉睡，迎來了三下鄉(xiāng)的第二天。昨天的勞累的準備加上今天繁忙的工作，我覺得我開始累垮了，可是我需要堅持。
今天吃完早餐買了菜回來舉行三下鄉(xiāng)開班儀式的時候，看到那些孩子們都滿臉的笑容和遍布校園的歡笑聲，我也樂了。
在我準備做飯的時候，有位家長過來了問我們怎樣能找到幫她兒子找補課的老師。然后她就慢慢地講說著她兒子的學(xué)習(xí)情況，因為某些原因，快要生五年級了，一二年級的基礎(chǔ)都沒學(xué)好，擔(dān)心著能不能學(xué)下去，就想著給他找補習(xí)的。然后我就根據(jù)他的情況，幫她分析了一下，因為我們只是十天的課外活動時間，沒時間去幫助他們，感覺遇到了需要幫助的人卻不能幫上忙會有點很可惜和內(nèi)疚。我跟那家長說，孩子學(xué)習(xí)不好肯定是有原因的，小學(xué)生學(xué)習(xí)不認真是正常的，我們那時候也是這樣，然后我就建議她，讓孩子在家里做些習(xí)題，幫基礎(chǔ)知識補回來，或者是找親戚朋友讀高年級的孩子跟她兒子一起學(xué)習(xí)和指導(dǎo)一下。雖然不能直接的提供幫助，但是這樣間接地給別人提出建議和想法，感覺也很好的。
不論什么時候，別人需要幫助的時候，能提供幫助就盡自己的能力。其實社會上，很多農(nóng)村的孩子需要更好的學(xué)習(xí)條件，三下鄉(xiāng)支教活動這個項目，真的能幫到他們，所以，借這個機會，時候伸出我們的援助之手了。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二
我慢慢長大，童年的記憶越來越模糊，但是唯有那次去安徽鄉(xiāng)下的那次經(jīng)歷一直印在我的腦海里，揮之不去。
還記得是我剛上小學(xué)一年級的春節(jié)，媽媽帶著我和弟弟去她的小姐妹的家鄉(xiāng)——安徽六安鄉(xiāng)下。在那里，發(fā)生了一件令我至今難忘的糗事。
到了鄉(xiāng)下的第一天早上，我在一片鳥叫聲中醒來。突然聽到一陣“咯咯答、咯咯答”的叫聲，咦，這是什么動物在叫呢？我趕緊起床循著聲音找了過去。
“咯咯答、咯咯答”聲音越來越清晰，我走近一看，原來是一只蘆花老母雞在雞窩門口神氣活現(xiàn)地叫著，好像在炫耀著什么。
“媽媽，媽媽，老母雞為什么要叫??？是不是它餓了？要給它吃早飯嗎？”
“不是的，嫄兒，老母雞下蛋了，它在告訴主人，它下蛋了，在表功呢！”叔叔笑著告訴我。
“老母雞下蛋了，哇，真棒，叔叔，我想去撿雞蛋，可以嗎？”我撒嬌著拉著叔叔的衣袖，讓他帶我去撿雞蛋。
“好，好，我們的小公主要去撿雞蛋，走，叔叔帶你去！”叔叔被我纏得無可奈何地笑著說。
叔叔帶著我來到雞窩門口，只見雞窩里鋪著一層厚厚的稻草，中間被老母雞扒出了一個小坑，一枚奶白色中稍帶著粉紅色的雞蛋靜靜地躺在小坑中。
我趕緊走進雞窩中，把那枚小小的雞蛋撿了起來。雞蛋表面還熱熱的。我愛不釋手地把雞蛋拿在手中，不停地翻來覆去的看著它。
“嫄兒，你把雞蛋放在你的胳肢窩里，一直保持著溫度，下午就能把小雞孵出來呢！”叔叔看我舍不掉放掉雞蛋，突然對我說。
我信以為真的把雞蛋趕緊放在我的胳肢窩里。一上午，我就小心翼翼地夾著雞蛋，一動不動地坐在沙發(fā)上孵小雞，并在心里美滋滋地想著，一會兒小雞就要被我孵出來了。一想到我將擁有一只毛茸茸的小雞，心里別提有多開心了。
“傻孩子，真是一個傻丫頭，你的胳肢窩里是孵不出小雞的！”媽媽看著我的傻樣，終于忍俊不禁地哈哈大笑起來，并且告訴我，我這樣是永遠也孵不出小雞的。
后來，我才知道，雞蛋要孵成小雞，必須要有恒定的溫度，并且要整整三七二十一天才行。我身上的溫度遠遠達不到能孵出小雞的溫度。
現(xiàn)在想想，那時候的我真的好天真，每當(dāng)看到雞蛋時我就會想起自己孵小雞的那個傻樣，哈哈哈，真是太好笑了。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇三
一開始，我很糾結(jié)，真的，三下鄉(xiāng)的時間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅定了一個想法，前去三下鄉(xiāng)。因為想從這趟中收獲一些不一樣的東西，充實自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準備了幾個上課的課題，諸如：中國歷史上在位時間較長的前三個皇帝，中國歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因為這些可以結(jié)合當(dāng)前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號—7月7號開始試講培訓(xùn)，越培訓(xùn)心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場很大程度是靠自己的驚人語速所撐起來的，但是，過快的語速真的很恐怖，學(xué)生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽講，而且過快的語速真的會讓底下的學(xué)生聽不清楚我講了什么，也因為這個，評委往往會忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應(yīng)對課堂上的突發(fā)狀況，如何調(diào)動學(xué)生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開始了。
在出發(fā)前，我不曾做過任何的遐想，但是，的的確確，這份感動從7月8號下午2點開始起航了。
來到高堂的第一個晚上是亢奮的，是激動的，是不安的，是。特別自己是第一個上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學(xué)生不會配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見到學(xué)生來到學(xué)校，我好緊張，雖然大型的試講有過多次，但是面對真正的學(xué)生，這還是頭一回，而且這些學(xué)生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學(xué)生教訓(xùn)。我心里無端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽班會課，對這個班的學(xué)生有了一定的認識，卻老是怕學(xué)生會不夠喜歡我，會討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來的總是會來的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔(dān)憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺，站在上面，我什么都沒有看到，我只看到了，801全體學(xué)生對我這個老師的尊重，無形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學(xué)旁聽，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進行，比我預(yù)期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開心，我能夠遇見他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結(jié)束。
或許是樂極生悲，我驚訝的是我遭到同學(xué)的反對，說我會嚇到學(xué)生，我百思不得其解，同時，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學(xué)生從來沒有上過這樣的課，遇見這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號，我的第二節(jié)課將在802上，聽了幾節(jié)課，學(xué)生過分活躍，甚至?xí)腥嗽谡n堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質(zhì)疑，我內(nèi)心真的很沒有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬分，802的幾位男同學(xué)過分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時間去制止他們，同時，802的女生相對而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來的感覺跟801有天壤之別，不過，雖然進度不同，雖然感覺十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結(jié)束了。
7月11號，801的第二節(jié)課，還是同樣的學(xué)生，還是同樣的感動，很明顯，這節(jié)課的知識點相較上節(jié)課來說，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下，大家對我課程的反應(yīng)程度，我走近學(xué)生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說我，評價我，學(xué)生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對下午的802的課。
來到802對我而言是個挑戰(zhàn)，但是，802的同學(xué)有點不同，也許是對于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當(dāng)?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會是更加不錯的課堂。
7月12號，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無奈，還有的就是怎么跟學(xué)生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對于我講的四大妖姬和中國歷史上三大女性執(zhí)政者的問題，802有很多同學(xué)都知道個大概，所以反應(yīng)很快，我按部就班的講完自己的教案，時間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來了，邁進801那個講臺，我的內(nèi)心是澎湃的，學(xué)生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學(xué)說看出我的不舍，豈止不舍，簡直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學(xué)對我這個歷史老師越來越親近，我好開心，問東問西的，問我是不是很暴力，也會敢于來跟我聊東聊西。
7月14號的到來，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽我的話，匯演時只要我發(fā)話，他們就會抑制自己激動的心情安靜下來，801唱班歌時，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學(xué)對我的`留言，一些學(xué)生送我的小玩意兒更是讓我感動不已，802開party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對于自己熟的學(xué)生我寄語，不熟的同學(xué)也是加油，離開了，離開的時候終于到了，我還沒有待夠，真的，我真的沒有想到，他們會來送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學(xué)，我甚至可以想象，學(xué)生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來到高堂，你問我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應(yīng)對課堂上的突發(fā)狀況，如，學(xué)生遲到，學(xué)生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行……高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想。有道德。有文化。有紀律的一代新人。我們學(xué)校紛紛開展大學(xué)生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學(xué)生社會實踐能力的同時，服務(wù)社會的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會，更好地適應(yīng)以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助互愛，在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！每個人都認真遵守外出的制度，有時能做到及時匯報，每天都一起認真工作，用最短的時間完成任務(wù)。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動，還有成長。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項準備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對自己又何嘗不是一種考驗。演出結(jié)束的那一刻大家如釋重負，正是因為大家不懈的努力才換來了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會永遠記住這一刻，它將會成為我們一生的財富。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當(dāng)我看見同學(xué)們臉上淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多。
在總結(jié)的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇四
近年來，隨著社會的進步和教育的深化，越來越多的小學(xué)生選擇參與下鄉(xiāng)支教活動。這次暑假，我也有幸參加了一次下鄉(xiāng)支教活動，并收獲了很多。下面我將從小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教活動的原因、參與支教活動的目的、支教過程中的困難及應(yīng)對方法、學(xué)生的變化和自身的收獲等幾個方面來談?wù)勎覍τ谛W(xué)生下鄉(xiāng)支教的心得體會。
小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教活動有著各種各樣的原因。首先，這是一種提高自己能力的機會。通過參與下鄉(xiāng)支教，我能鍛煉自己的組織能力、語言表達能力、溝通能力等。其次，參與下鄉(xiāng)支教活動可以讓我更深入地了解鄉(xiāng)村和農(nóng)村孩子的生活，感受到他們的困難和需要。最后，參與下鄉(xiāng)支教還能培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該有一顆善良的心，主動關(guān)心和幫助別人，這樣才能成為一個有用的人。
參與支教活動的目的是幫助農(nóng)村孩子更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。農(nóng)村的教育資源相對較少，孩子們的學(xué)習(xí)條件也很艱苦。我們作為支教老師的責(zé)任就是用自己的知識和愛心來幫助他們，讓他們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。我們要引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對知識的熱愛和求知欲望。同時，我們還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們具備解決實際問題的能力和思維模式。
在支教過程中，我也遇到了各種各樣的困難，但是我沒有退縮，而是積極尋找應(yīng)對方法。首先，農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)知識相對較差，我需要用更多的耐心和智慧去教導(dǎo)他們，并幫助他們建立起強大的自信心。其次，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境較差，我們要創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵他們積極參與課堂活動。最后，我們要注意與家長的溝通，讓他們了解到教育的重要性，為孩子的學(xué)習(xí)提供更多的支持。
在支教過程中，我見證了學(xué)生們的成長和進步。他們從最開始的迷茫和不適應(yīng)，到后來的愿意開口說話和參與課堂活動，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。這些變化讓我覺得非常欣慰。同時，我也從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。他們的純真和善良讓我感動，他們的樂觀和勇敢也給了我很大的鼓舞。在與他們相處的過程中，我變得更加成熟和自信，也更加懂得珍惜生活中的每一個細節(jié)。
通過下鄉(xiāng)支教活動，我收獲了很多，也成長了許多。我明白了教育的重要性，學(xué)會了如何關(guān)心和幫助他人。我也更加堅定了自己的未來目標(biāo)，希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻一份力量。同時，我還學(xué)會了感恩，感謝父母和老師的付出，感謝農(nóng)村孩子們的陪伴和信任。我相信，只要全社會的力量匯聚起來，我們一定能夠讓每一個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，小學(xué)生下鄉(xiāng)支教是一次難得的機會，幫助我們拓寬了視野，培養(yǎng)了自己的能力，也見證了學(xué)生們的成長。我希望越來越多的小學(xué)生能夠參與到下鄉(xiāng)支教活動中，讓我們的社會變得更加溫暖和美好。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇五
集體送教下鄉(xiāng)活動，拉開了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動地點為?？谥行膶W(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動，我和方校長、何主任一組，安排在海口小學(xué)。7：15分我背著電子琴和錄音機來到區(qū)教育局門口集合，7：40分我們坐上車子出發(fā)了。一到?？谛W(xué)，我們明顯感覺到了?？趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因為各種原因，我改為上第一節(jié)課。下了車，我為了盡快熟悉學(xué)生，在海口小學(xué)丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來到一年級教室，小朋友們看見陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個個做得筆挺，小手擺放在桌上，我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。當(dāng)我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問好時，他們笑了，笑的是如此開心，我感覺我比上以前任何一次公開課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導(dǎo)下，他們也用歌聲向我問了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動感，沒我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開始了，老師們早已坐在后面，我也開始了授課。課題是一年級第九單元的《巧巧手》，當(dāng)謎語導(dǎo)入后，我接著問道：“你們的小手會什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學(xué)習(xí)增添了自信心，接著是律動，學(xué)唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學(xué)習(xí)手語等環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)得很認真，深深地被我吸引，學(xué)習(xí)興趣濃厚，只是二聲部處理時有點亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說沒有，只能說還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)生活。
在后面聽課的老師大概有幾十人，有來自中心小學(xué)的，還有來自懷寧的，在座的無一人講話，只看到他們認真地記錄著，看著孩子的表演開心的笑著。在下午交流時聽馬校長說他們學(xué)校無一名專職音樂教師，唯一懂音樂的就是快要退休的陳老師，會拉二胡，就讓他帶了幾個年級的音樂課，學(xué)校無錄音機和電子琴等，唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽課的老師都是路途遙遠，早上起得很早，對名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長者都有這樣一顆鉆研好學(xué)之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣?xùn)|西，那就是求學(xué)的精神。
我總感覺自己此行也學(xué)到了一種精神——好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇六
前兩天，我放學(xué)回家，剛進門就發(fā)現(xiàn)我家的電器家族又多了兩位新成員——電冰箱和空調(diào)。
我高興極了，圍著兩個寶貝轉(zhuǎn)。一會摸摸這個，一下瞧瞧那個，別提心里有多開心。這時，奶奶回來了，她一見我就樂呵呵地對我說：“洋洋，你瞧，有了這兩個寶貝，以后我們再也不怕夏天了！”“當(dāng)然哪！”我神氣地說道。寫完作業(yè)，我馬上打電話給在縣城工作的爸爸，叫他給我批發(fā)了一些好吃的冷飲和冰激凌。哈哈，這個夏天我可以大飽口福了！
那天晚上天氣悶熱，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。我想到了剛買來的空調(diào)，我一邊看使用說明書，一邊拿著遙控器按鍵。咦?怎么沒反應(yīng)？于是，我便給空調(diào)來了一次體檢。哎，原來是我粗心大意忘記插電源了。插上電源空調(diào)機馬上就開始工作了。我按照使用說明書，把溫度調(diào)到適合自己的度數(shù)，那一夜，我睡得可香了！
第二天早上，我不解地問奶奶：“奶奶，您如今怎么這么舍得花錢了？”奶奶意味深長地對我說：“這還不是歸功于黨的富民政策好，老百姓有錢了。如今家電下鄉(xiāng)又有價格優(yōu)惠，大家都買得起了！”聽了奶奶的一番話，我不禁感嘆道：是啊，黨的富民政策，讓農(nóng)民的錢包鼓了，農(nóng)村的面貌變了，奔上小康之路的家庭越來越多了！
今天家電下鄉(xiāng)到我家，明天家電下鄉(xiāng)到你家，但愿不久家電下鄉(xiāng)到每一戶！每一家！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇七
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學(xué)院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時，內(nèi)容對于學(xué)生來說相對比較簡單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過程如下：
1.從問題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過程，同時規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進一步強調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨立練習(xí)，達到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠，整個課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準備，所以整節(jié)課教學(xué)過程流暢，講解例題時由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計算問題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒什么可讓學(xué)生交流的機會，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機會，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過程中一定要有意識地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機會。
2、課堂教學(xué)中每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個摸索的過程，在這個過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個時候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無窮的探究熱情，激活整個探究過程，否則就會扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重不同學(xué)生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設(shè)計不同層次、不同類型的問題，使學(xué)生都有機會參與到教學(xué)活動和實驗活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實與同學(xué)真誠合作，體驗完成一項活動任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準備，準備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時，我被萬福中學(xué)的孩子們感動著：他們樸實、真誠；他們都認真的聽講，適時做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇八
通過參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，使我受益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準備，課堂風(fēng)格各有千秋：莫玉花老師上的《畫風(fēng)》課堂很扎實，重在學(xué)生的識字寫字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué)，創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩意；吳玲老師的讀寫繪《四季》能根據(jù)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，設(shè)計pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特別是肖婧老師的讀寫課“如何使用準確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學(xué)生交流，不但語言充滿了激勵性，而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書的方式，各有各的課堂處理機智，讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，人人參與。平時我老是覺得自己班的孩子書讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語來鼓勵孩子，讓孩子多讀達到效果。
二、講座的老師具有扎實的`專業(yè)水平，為以后的教學(xué)指明方向?！奥牼幌?，勝讀十年書”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，從識字寫字、讀寫繪、寫話、古詩詞這四大板塊來告訴我們，如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計教學(xué)過程，認真研究教材，努力營造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫繪專題講座。王老師很謙虛，她一再強調(diào)她的讀寫繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時教學(xué)中遇到的困難進行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑，又把自己平時教學(xué)中的做法跟大家分享。我個人比較喜歡讀寫繪教學(xué)，所以在王小娟老師讀寫繪的培訓(xùn)專題上，我聽得比較認真，并把一些重要的平時難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學(xué)語文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯過學(xué)習(xí)的機會。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓(xùn)時老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠激勵著我，在教學(xué)路上要做一個愛學(xué)習(xí)不斷探索的好老師，期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇九
我是一名大學(xué)生，暑假期間參加了一次小學(xué)生下鄉(xiāng)支教活動。這是我第一次參與這樣的活動，雖然之前也有聽過支教的事，但真正身臨其境才發(fā)現(xiàn)自己對鄉(xiāng)村教育的了解還遠遠不夠。通過這次支教活動，我深刻體會到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀和問題，并對自己未來的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一些思考。在這片“綠野仙蹤”般的土地上，我度過了一個充實而難忘的暑假，下面我將分享我的支教心得和體會。
首先，我感受到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距。這個鄉(xiāng)村小學(xué)位于偏遠山區(qū)，條件十分艱苦。教學(xué)設(shè)施簡陋，圖書資源匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴重不足。在這樣的環(huán)境下，孩子們的學(xué)習(xí)積極性受到了很大的限制。他們沒有機會接觸到更廣闊的知識和信息，缺乏對外界的認識和了解。有些孩子在我身邊還沒有見過火車，更別提什么飛機了。這讓我感到非常震撼，也讓我明白了農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的緊迫性和重要性。
其次，我看到了農(nóng)村孩子們渴望知識的眼神。盡管他們的學(xué)習(xí)條件很差，但是他們對知識的渴望是真實而強烈的。他們雖然穿著破舊的衣服，但是卻用滿懷期待的眼神看著我，期待我能傳授給他們知識。每天下課后，他們都會圍著我提問各種各樣的問題，而且不管問題難易，他們都會仔細聆聽我的解答。通過和他們的交流，我看到了他們對知識的渴求和對未來的期盼。這讓我更加堅定了支教的決心，希望能為他們帶去更多的知識和幫助。
再次，我認識到了教育的力量和影響。在短短的一個月里，我看到了農(nóng)村孩子們的變化。起初，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心都很低，對知識的掌握也不是很好。但是隨著我的一點點改變和鼓勵，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸改變，自信心也逐漸增強。他們開始主動舉手回答問題，積極參與課堂活動。看著他們那張張笑臉，我內(nèi)心充滿了成就感和滿足感。這讓我明白了一點，那就是教育的力量是巨大的，只要給予孩子們機會和支持，他們都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下實現(xiàn)自己的潛力。
最后，我思考了自己未來的職業(yè)選擇。通過這次支教活動，我對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望將來能夠投身于教育事業(yè)中。我愿意為農(nóng)村教育貢獻自己的力量，幫助更多需要幫助的孩子們。我明白選擇教育職業(yè)并不容易，但是我相信只要我真心投入，用心去對待每一個學(xué)生，我一定可以成為一個優(yōu)秀的教育工作者。這次支教經(jīng)歷讓我重新審視了自己，也給了我一個清晰的方向，讓我更加堅定了未來的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次小學(xué)生下鄉(xiāng)支教活動是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次支教，我深刻體會到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距和問題，同時也看到了農(nóng)村孩子們渴望知識的眼神。支教讓我感受到了教育的力量和影響，并對自己的未來職業(yè)選擇產(chǎn)生了積極的影響。我相信只要每個人都能為農(nóng)村教育貢獻一份力量，我們一定能夠改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，讓每一個孩子都能有公平而高質(zhì)量的教育機會。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十
支教是一種志愿者活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們改善教育條件。近年來，越來越多的小學(xué)生參與了下鄉(xiāng)支教的活動。通過這個過程，他們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和快樂，同時也深受啟發(fā)和感動。在我參與下鄉(xiāng)支教的過程中，我體會到了責(zé)任感、歸屬感、成長感、感恩意識和樂觀心態(tài)的重要性。
首先，支教體驗讓我更加意識到了自己的責(zé)任。當(dāng)我走進貧困地區(qū)的小學(xué)教室，看到那些渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生們聚精會神地聽講時，我意識到我有責(zé)任幫助他們。作為一名小學(xué)生，雖然自己的知識有限，但我愿意盡己所能去教他們一些基礎(chǔ)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和語文知識。我深深感受到每一個孩子的成長和幸福，都與我分不開。
其次，支教讓我有了強烈的歸屬感。我和貧困地區(qū)的孩子們在一起學(xué)習(xí)、生活了一段時間，我們建立了深厚的友誼。每當(dāng)我看到他們因為學(xué)會了新知識而歡呼雀躍，或是我們一起參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E時，我都能感受到歸屬于這個大家庭的溫馨和快樂。在這個過程中，我不僅教會了他們知識，也同樣從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。
第三，支教過程中我收獲到了成長感。通過支教，我培養(yǎng)了講解和溝通的能力。每一次給孩子們上課，我都會嘗試不同的教學(xué)方法，不斷改進自己的教學(xué)技巧。我發(fā)現(xiàn)通過互動、游戲和實際操作等方式，可以使學(xué)習(xí)更加生動有趣，并且能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也感受到了自己在教育領(lǐng)域中的價值和作用，這為我未來的成長和發(fā)展提供了很大的動力和信心。
此外，支教使我更加懂得珍惜。在貧困地區(qū)，有很多孩子因為家庭貧困而無法得到良好的教育資源。通過與他們的相處，我深刻認識到自己所擁有的一切都是那么的幸運和難得。我明白了每個人都應(yīng)該珍惜身邊的一切，用學(xué)習(xí)去改變自己的命運。我也希望通過自己的努力和幫助，能夠為他們帶去更多的希望和機會。
最后，支教的經(jīng)歷讓我擁有了更加樂觀的心態(tài)。與貧困地區(qū)的孩子們相處，他們面對生活的艱辛和困難時依然保持著樂觀的態(tài)度，這讓我感受到了生活的美好和堅韌的精神。我也明白了只有積極樂觀地面對每一天，才能夠引領(lǐng)自己走向更好的未來。
綜上所述，小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教是一種充滿挑戰(zhàn)和成長的體驗。在這個過程中，我體會到了責(zé)任感、歸屬感、成長感、感恩意識和樂觀心態(tài)的重要性。通過支教，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們，還能夠從中獲得無盡的成長和收獲。希望越來越多的小學(xué)生能夠參與下鄉(xiāng)支教，用自己的力量為建設(shè)更美好的社會貢獻一份力量。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十一
七月，酷暑炎炎，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我校已經(jīng)敲響?！叭锣l(xiāng)”，真下鄉(xiāng)，作為湖南醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)學(xué)院的一份子，我們積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，真真正正地來到了鄉(xiāng)村，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將切切實實的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及健康知識教育帶到老百姓的身邊。
20xx年7月14日，我們?nèi)缂s來到了鳳凰鎮(zhèn)千工坪巖板井社區(qū)開始了為期1天的實踐生活。作為關(guān)愛隊的一員，我們與小朋友進行健康知識宣教、做游戲、捐贈書本文具，給小朋友表演節(jié)目等多個內(nèi)容。在活動中，我們懷著最大的熱情與愛心跟小朋友聊天，玩耍，教給他們?nèi)绾握_地刷牙、洗手，學(xué)會感恩自己的父母等等。雖然聽懂地方方言對我們來說有些吃力，但我們能從眼神手勢中讀懂他們的善良與他們想要表達的東西。
為了與孩子們進行更加深入的接觸，大家圍成圈圈開始了“丟手絹”小游戲，孩子們放肆奔跑，沒有抓到前面的孩子，則害羞地進行“懲罰”——唱歌、下蹲……我左邊是一個可愛的女孩子，她還太小，就撿拾地上的小石子丟向我的腳邊，認真地看著我。我說，你是想和姐姐玩嗎?她點點頭。于是，你來我往的丟石子游戲開始了。鄉(xiāng)村里的小孩子樸實可愛，她們用她們能想到的方式表達對我們的善意，這是我所收獲的一份真摯的感情!
雖然是第一次參與這樣的活動，無論是毅力還是經(jīng)驗都不足夠，但是我們都明白來到這里，去接觸地方的百姓便是要專心一致，做到“真下鄉(xiāng)”，為人們服務(wù)，同樣這也是人生的一種磨練。
三下鄉(xiāng)活動，高度的責(zé)任心是做好事情的重點。在活動中，我們將保持大學(xué)生和學(xué)校的形象都當(dāng)做是我們的一種責(zé)任，同時各盡其職，各負其責(zé)。不管是準備資料，還是準備節(jié)目，我們都是以非常認真的態(tài)度來對待。猶記，中午吃盒飯的那段時光，大家就地而坐，不羈的是我們開心的感慨與燦爛的笑容，排排坐捧著盒飯的樣子在我的心頭仍舊揮之不去。因為它樸實，因為它記錄了我們最充實最滿足的樣子。
整個活動印象最深刻的一個現(xiàn)象：大多數(shù)人無論是小孩、老人，還是中年人他們都比正常人的個子要矮小許多，身材也要消瘦不少，很少有紅潤的臉龐。例如一個10歲大的女孩子，讀三年級，卻和一個7歲的女孩子差不多高。在詢問小孩子后，我們都感到驚詫卻都可以想通，在鄉(xiāng)村生活水平、教育水平及醫(yī)療環(huán)境落后的地區(qū)，小孩不能均衡攝入食物，各方面的營養(yǎng)不能跟上，生了病不能很好地治療，造成了如此的局面。這讓我深刻地認識到，送科技、衛(wèi)生、文化等知識下鄉(xiāng)，送的只是一時，無法從根本上解決困難。只有農(nóng)村貧困人口真正實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧，才能真正地改變他們的現(xiàn)況。而大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動是組織學(xué)生以志愿者的形式深入鄉(xiāng)村，為基層群眾服務(wù);義診檢查、健康知識宣傳等內(nèi)容正是醫(yī)學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的特色。醫(yī)學(xué)生及老師共同協(xié)作將基礎(chǔ)醫(yī)療檢查帶到人們身邊，向小孩大人普及健康知識;實踐證明，“真下鄉(xiāng)”下的是醫(yī)學(xué)生的醫(yī)療，能促進鄉(xiāng)村醫(yī)療建設(shè)的提高，醫(yī)學(xué)生能從基層了解民情，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床實踐能力，能明確今后的發(fā)展道路，從而發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，為從事醫(yī)療事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
三下鄉(xiāng)活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是它帶給我的感想?yún)s足以讓我受益?！叭锣l(xiāng)”，真下鄉(xiāng)。下鄉(xiāng)讓我明白了，團隊的工作需要自身具備團結(jié)協(xié)作的能力，團結(jié)互助的精神，為團隊工作貢獻一份力量;我要想盡快給人民帶去健康，就必須明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉意志力，為以后的工作打好基礎(chǔ);在整個活動中的溝通能力也很重要，學(xué)會放好自己的位置，用真心感受，懷揣熱情，去認真傾聽他們想告訴你的話語……這是一份實實在在的收獲，也是我今后想做到的，我也會銘記在心!
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十二
下鄉(xiāng)，意指城市居民親身走進農(nóng)村，了解農(nóng)民的生活、風(fēng)俗、文化和思想，感受鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和社會風(fēng)貌，是一次增長見識的旅程。下鄉(xiāng)活動在近年來得到了越來越多的關(guān)注和支持，作為一名大學(xué)生，我也有幸參加了這次下鄉(xiāng)體驗活動，并收獲了許多新的感悟和體會。
第二段：文化沖擊。
在這次下鄉(xiāng)活動中，最讓我震撼的就是文化上的沖擊。在城市里，我們習(xí)慣了高樓大廈、繁華街道，隨處可見的是各種各樣的新科技和現(xiàn)代文化。而在農(nóng)村里，卻能領(lǐng)略到一些傳統(tǒng)文化的魅力。我曾在小村莊里看到農(nóng)民們跳著傳統(tǒng)的龍舞和鼓舞，感覺他們在傳承歷史文化，是如此的有生氣和活力。在農(nóng)村，也有許多古老而美妙的傳說和神話，讓我對中國古代文化產(chǎn)生了更深的興趣。這次下鄉(xiāng)活動增長了我的見識，讓我對文化更加注重，并懂得尊重和珍惜傳統(tǒng)文化。
第三段：自然景觀。
此外，下鄉(xiāng)活動還讓我領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風(fēng)光。遠離城市的喧囂與浮華，我在田野里看到了綠色的大片草地和原始的湖泊，感受到了大自然的力量和美麗。農(nóng)村環(huán)境幽雅自然、生態(tài)環(huán)保，鳥語花香、魚躍水面，讓我忘卻了一切的煩擾和壓力。而農(nóng)民勤勞的身影、情真意切的笑容更感動著我，我認為這片純凈而美麗的土地是值得我們珍惜的。
第四段：社會認識。
在下鄉(xiāng)過程中，還讓我重新認識到了社會，特別是中國的貧困地區(qū)和貧困人群。很多農(nóng)村的孩子和青少年只能接受有限的教育，他們的生活條件與我以前所在的城市大相徑庭。在下鄉(xiāng)的途中，我看到了很多貧困家庭的各種生活困難，那些殘缺破舊的家具和簡單粗糙的建筑，讓我從內(nèi)心深處感覺到社會不公和巨大的發(fā)展差距。這次下鄉(xiāng)讓我重新思考了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做一個積極負責(zé)且有愛心的公民。
第五段：感悟收獲。
總體而言，這次下鄉(xiāng)活動的多樣性和豐富性讓我受益匪淺，讓我從不同的角度思考問題，看待世界，也學(xué)會了適應(yīng)和融入社會的能力。我明白了自己所缺乏的東西，也意識到了社會變化和人民生活方式的差異。正是這次下鄉(xiāng)體驗讓我在很大程度上重新認識了自己和社會，提高了我的人文素養(yǎng)和思考水平，并擁有了更為廣泛的視野和更深層次的思考。我相信，在不斷的拓展和追求中，我會變得更為豐富和深刻，成為更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總結(jié)：
下鄉(xiāng)活動是一個難得的機會，它不僅讓我們認識和了解了農(nóng)民，也讓我們體驗了鄉(xiāng)村的文化、環(huán)境、風(fēng)俗和思想。它讓我們更加深刻地認識到社會的不公和發(fā)展的差距，也讓我們從不同的視角去看待問題和思考世界。我相信，在不斷的探究和拓展中，我們會收獲更為豐碩的果實，也會成為更加優(yōu)秀的城市公民，為中國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十三
xx年7月，福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“清芙心笙”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊一行二十多人先后來到了福清市城頭鎮(zhèn)、云光村兩個地方開展暑期社會實踐活動。作為福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委實踐部的部門隊伍，我們有更好的資源和更多的經(jīng)驗讓我們今年的下鄉(xiāng)活動更加豐富多彩。大二年級的我是第二次參加下鄉(xiāng)活動。而作為去年部門隊伍副隊長的我在再次參加部門下鄉(xiāng)活動時，所感悟到的收獲，除了角色的變化、年級的差別外，感受最深、關(guān)注最多的或許不再是活動成果、更多的是下鄉(xiāng)活動對部門成員的幫助以及部門成員的團隊合作與帶給他們的收獲。我希望我們實踐隊的每一個人都能有所收獲。
抱著這樣的初衷，跟著我們“清芙心笙”實踐隊踏上了下鄉(xiāng)福清的大巴?；顒恿鞒滩辉俣嗾f。本次下鄉(xiāng)中感受最深的歸納起來一個中心是兩個點；中心是團隊的配合協(xié)作給團隊帶來的作用；兩個點一是隊長的領(lǐng)導(dǎo)力，還有一個是隊員的反饋力。很簡單的幾個內(nèi)容，但是在今年下鄉(xiāng)過程中再次深刻感受?；蛟S去年是隊長，今年變隊員了，所以這之間的差別讓我感受到了團隊中兩個不同組成部分之間配合的重要性。
首先是隊長的領(lǐng)導(dǎo)力；相比較而言，我對今年我們隊伍的領(lǐng)導(dǎo)層的表現(xiàn)不是很滿意。過多的不定因素、過多的臨時變化，少了合適的應(yīng)對，讓在實際過程中變得無從下手，多了的是隊員的茫然，我還依然可以記得去年活動開始前我們給每個隊員發(fā)了詳細的行程表。雖說計劃趕不上變化，可這畢竟是少數(shù)，要是都趕不上那還要計劃何用。而對于可能出現(xiàn)的變化，冷靜的分析加果斷的決策將讓隊伍的流程更加流暢。
今年下鄉(xiāng)中，正是由于過多的外界因素打亂了部分計劃，而應(yīng)急方案的缺乏使得隊伍時常陷入困境。當(dāng)然逆境是不可避免的，團隊對逆境的克服以及在逆境中的前進是要靠整個團隊的協(xié)調(diào)發(fā)揮的，這或許是彌補不定的環(huán)境因素最好的方案。是對整個隊伍整體的考驗。實踐隊隊員在這種情境中的表現(xiàn)是對他們成長的一個考驗，看到他們有所收獲我也就滿足了。最重要的還是一個團隊領(lǐng)導(dǎo)者的號召力，這不僅需要隊長的威信，更多的還是在于隊長的魅力，這不僅是個人氣質(zhì)、品質(zhì)帶給隊員的吸引，還在于開誠布公、毫無保留的交流使隊員完全地信賴。不論隊伍實力強弱，一個團結(jié)、有執(zhí)行力的團隊才是一個隊伍所追求的，雖然最終目的依舊是團隊成果。
還有一個就是隊員的反饋力；這個是在任何情況下都需要的。隊伍領(lǐng)導(dǎo)層的決策、計劃、所考慮的層面畢竟有限，這時候就需要隊員給力的反饋。而這次下鄉(xiāng)中隊員對活動的反饋也是我所關(guān)注的。面對多變的環(huán)境因素對活動的影響，隊員的反饋變得更加重要。我還記得去年的下鄉(xiāng)活動，每天晚上都會有一個簡單的總結(jié)會。這種內(nèi)部的總結(jié)會不需要長篇大論、不需要場面套話，要的是隊員有效的反饋以及隊長對有效信息的收集，然后再對隊員意見、情緒的整合。而隊員準確、有效、直觀地反饋表達是對隊伍后續(xù)活動更好開展的強大助力。只有不斷認識到隊伍的不足才能更好地對癥下藥，才能真正發(fā)揮一個團隊的實力。
“三下鄉(xiāng)”的時間一般也就一周左右，如何在這么短的時間讓一個團隊不斷地收獲進步，隊員的反饋至關(guān)重要。而我們隊伍此次的反饋工作可圈可點。通過跟隊員的交流，我也了解到很多隊員在活動過程中有很多好的想法的，只是他們反饋的意見、建議常得不到有效的反應(yīng)。這或許是最嚴重的問題。有兩個方面決定這一交流過程的困難度，一是隊員的反饋方式，即反饋時機；一是隊長對反饋信息的接受。而這歸結(jié)起來就是個人看待事物、整合信息、與團隊交流的功力。隊員適當(dāng)?shù)姆答佉约瓣犻L對信息的挑選收集是團隊發(fā)揮團隊效應(yīng)的第一步。
此次下鄉(xiāng)中，雖然存在一些需要改進的方面，但是整體還是維持在有效運行的軌道，這是整個隊伍共同努力的結(jié)果。而適當(dāng)?shù)睦Ь骋彩鞘沟靡粋€團隊在有限的時間里得到收獲的一種前提。也很高興大家都在此次活動中收獲自己的感悟、得到更多的歷練。這是我所希望看到的。特別是極大地增進彼此間的感情，這或許是我得到的最大收獲。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十四
終于終于完成了在我大一沒能去成的三下鄉(xiāng)。原來三下鄉(xiāng)是這樣的味道。
我在數(shù)學(xué)系的三下鄉(xiāng)活動中扮演的角色被簡稱為哨子兵，因為自己沒有準備義教的內(nèi)容，并且身兼后勤組的身份，我個人感覺在三下鄉(xiāng)活動中我扮演的就是四十五個人的老媽子。以前在家我媽給我做的事我這次全做了，時間到了，趕緊叫人家去洗澡，天氣熱了，要提醒上課的同學(xué)多喝水，開飯的時候，要喊大家伙出來吃飯，就連要睡覺的時候，也要關(guān)注大伙是否都安全在宿舍，有沒有同學(xué)還沒有回到宿舍在外面溜達的。起初，或許與其他同學(xué)相比我的三下鄉(xiāng)生活是比較無聊的，可是到后面，即使沒有站上講臺，沒有去高堂外面的地方看看，可是，對這個地方，對這一個星期的生活，還是有那么濃烈的不舍，大家像一家人一樣地生活在同一個地方，從早上起床看到的是你們，到晚上倒下睡覺的時候還是你們。好珍惜那樣一段時光，幸好我來了，跟你們這群人擁有了這樣一段有你、有我的，美好的，讓人難忘的時光。我不后悔。
當(dāng)然。這段時光有美好，也有遺憾。我沒能站上講臺，沒能收獲自己的一批學(xué)生，我有的，更多的是我們這群數(shù)學(xué)系孩子的記憶。這樣慢慢的推算起來，有這樣一段時光，要感謝至什么時候。都追溯不起來的。從我剛剛加入學(xué)生會。從我被韓師錄取。從我高三沒有好好學(xué)習(xí)。一切都是緣分，這就真的是緣分。有緣分才會讓我們這群人生原本可以完全沒有交點的人這樣的聚在一起，參與彼此的記憶，是吧。我想是這樣的。
我們?nèi)锣l(xiāng)最愛說的那句口頭禪，我想，會那樣深深地印在心里，直至老去，這樣的一群人，感謝我們共同有了這樣的高堂記憶，我下鄉(xiāng)，我快樂。
這樣的下鄉(xiāng)還是第一次，7號下午到那里之后的大掃除到14號中午的打包、將一切回歸原狀，這是一個短暫又難得的“旅程”。
第一次站上一個真正的講臺，底下坐了一班真正的學(xué)生，內(nèi)心確實十分激動又緊張的。在要去高堂的前兩天才把最終的教案敲定，結(jié)果上了第一節(jié)課后發(fā)現(xiàn)自己找的內(nèi)容太難了，那天晚上立刻又重新做了修改，有時候真心覺得自己沖動，隨隨便便就改了自己原來精心準備的教案，可是確實沒考慮到初二學(xué)生的實際情況，最神奇的是，最后的一個課時的內(nèi)容，我們?nèi)齻€教初二數(shù)學(xué)的居然全部“大換血”，那天晚上從吃完晚飯就一直在改，沒辦法，我是隔天的第一節(jié)課，我算是經(jīng)過了驚心動魄的一個晚上，一直擔(dān)心講得不好。義教的時候發(fā)生了太多的意外了，那兩個班的學(xué)生也是很可愛的，初中生的特質(zhì)就是那樣子，特別喜歡找到老師的小毛病并且沾沾自喜，在他們的身上也看到了一點點自己當(dāng)初的影子吧。最后一天匯演的時候，他們一個班辦了歡送會，一個班送了全部科任老師的禮物，里面滿滿的都是他們寫的字條，他們滿滿的心意。
除了義教之外，還有發(fā)生在后勤組的很多事啦，還有我們五個女生間的夜談會。真的是什么都經(jīng)歷過了，把路中間的水管弄成噴泉，半夜三更出去找?guī)熋?，被教室桌子底下的氣球嚇得亂跑亂叫，還偷偷摸摸去廁所解決水管問題，通宵把隔天匯演要用的大背景弄好，說起這個背景后勤組三大主力的我們完完全全就是在那里玩在那里讓氣氛保持清醒的，各種惡搞，到四點多弄完的時候就躺在那塊背景上在一大群昆蟲的尸體上就這么睡了，還有關(guān)于我的一點栽贓嫁禍的事……最后在我們強大唯美的背景下，匯演順利的結(jié)束了，這樣的匯演在現(xiàn)在很多農(nóng)村的中學(xué)還是基本上沒有的，將大學(xué)的文化、活動帶給他們也是很有必要的，在這場匯演上很多學(xué)生都參加了表演。當(dāng)然，最后還有我們一起改的那首歌《高堂大道的日子》，最遺憾的就是沒能跟著大部隊一起在車上高歌這歌啦。還有我們?nèi)齻€人在校門口迎接他們，嘴里喊著“書恒書恒……”
三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活還是要繼續(xù)的，繼續(xù)我們的“挼爆了”。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十五
有那么一種生活，如果你沒有親身經(jīng)歷過，你可能就不知道其中的樂趣！三下鄉(xiāng)，大學(xué)生社會實踐活動，一種讓大學(xué)生投身基層、鍛煉自身能力的活動。
今天一清早，天色朦朧，懷著期待的心情從睡夢中醒來，按平時的我，可是要睡到太陽曬屁股才醒呀，怎奈下鄉(xiāng)的憧憬就像飛蛾撲火般強烈，它硬生生地把我從睡夢中拉醒來，但我沒怪它，反而心歡喜。
當(dāng)自己拖著行李箱來到原定地點園府酒店門口等待車輛時，發(fā)現(xiàn)曦望的小伙伴們都已然到齊，統(tǒng)一曦望隊服，整裝待發(fā)，仿佛利劍出鞘。
旅游大巴姍姍來遲，卻似乎不能冷卻隊員們高昂的熱情，男生女生都秩序井然地把行李裝上車。“讓我來幫你拿吧”一名男生看到一名女生扛著六七張草席就上前問到。女生微笑著回答:“不重不重，我們也是可以扛得了噠，你去幫其他人吧！”看！隊員們真是和睦有愛，希望下鄉(xiāng)期間可以繼續(xù)保持這份熱情！
歷經(jīng)長達7個小時的車程，曦望藍精靈隊伍終于抵達目的地——廣西賀州平田村小學(xué)！搬下行李未幾，一陣傾盆大雨突如其來，送走了夏天的炎熱，帶來幾絲清涼。待雨止，繼續(xù)開始忙活，搞衛(wèi)生的搞衛(wèi)生，后勤煮飯的煮飯，大伙的工作一切正常的進行著。由于學(xué)校附近的村落沒有大型的菜市場，今晚去購菜的時候沒有買到肉，只買到幾種蔬菜，吃了較簡單的一頓，但大伙都沒有在意，在餐桌上有說有笑，互相調(diào)侃吹水，吃得不亦樂乎！早把做一天車的勞累拋之腦后。
第一晚守夜的我，2點半起來守下半夜，來到辦公室，推開辦公室的門，發(fā)現(xiàn)隊長們和宣傳組的寶寶們還依然在敲打著鍵盤，目光堅定，心里剎時一憾！大伙們都累得睡得呼呼著了，他們卻還在工作，心疼他們，此時的他們最美、最帥！為他們點一百個贊也不為過！
對于在鄉(xiāng)村住慣的我，對于聽?wèi)T蟋蟀聲的我，一個人的晚上守夜也不會說孤獨、害怕，相反可以繼續(xù)完成今天沒有完成的事情。
一天的生活就這樣很快的過去，一天的忙碌雖然疲累，但是充實，我喜歡過這樣的生活。明天睡醒就可以見到廣西賀州平田村的孩子們，好激動??！明天繼續(xù)fighting！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十六
20xx年三下鄉(xiāng)服務(wù)心得體會有些事情是很容易讓人覺得感動，下鄉(xiāng)的幾天在經(jīng)歷著能改變我人生的事情。
今年我們的國家經(jīng)歷了重大的事情，也將迎接這場世紀盛事，第29屆奧運在我們的首都北京舉行，雖然我們似乎身處這個盛會的邊緣，但是作為國人的我們應(yīng)該也必須去做一點自己的事情?；蛟S這個也許是微不足道的，也不能引起多少轟動，但是我們做了心里就會很舒服，會有一種驕傲的情緒裊裊升起。
宜春奉新縣的4天之行，在我的記憶里烙下了無法磨滅的痕跡，我的上海杭州之行的記憶里存留了這幾天完整的片段，從我們離開學(xué)校踏上征途的時候，在車上我們相互介紹的時候，在大家歡快的歌聲和笑聲里，在自己忐忑不安的心里，轉(zhuǎn)眼之間就到達了我們此行的目的地。
無論是以一種什么樣的姿態(tài)來對待我們這個三下鄉(xiāng)服務(wù)團隊此行的目的，但是我堅信的就是我們會把我們那么多天在考試中抽出時間來整理的東西全部充分的利用上，我們所有的努力會在奉新的土地上開出異樣的奇葩。
天公還是作美的，沒有驕陽烈日，沒有狂風(fēng)暴雨，在我們休息的時候下雨，在我們工作的時候天晴，這是上天對我們最好的鼓勵。
在這幾天的宣傳中，我所做的就是用我的照相機記錄下那些讓人感動的最美麗的畫面，做問卷時的全神貫注，講解散架上奧運知識時的孜孜不倦，文藝匯演時的青春激昂，拍攝時的不辭幸苦，這些在我的鏡頭下閃爍著的熠熠生輝的光亮，灼熱著異常耀眼，我只有最到最好，幫助他們記錄下這些美好的時刻，在這個活動結(jié)束之后，看到這些照片，會填充他們最美好的記憶，猶如璀璨夜空下飛過的無數(shù)的流星。
當(dāng)然，奉新的人們給予我們的支持是我們最大的動力，特別是那些可愛的小朋友們，跟著我們的成員做奧運手勢，早早到我們指定的定點等候我們的文藝匯演，在車上我看到他們在公德碑等候的時候，是一個五味瓶打翻的滋味，無法言語。他們是配合我們的，無論是看熱鬧還是真心的，他們在我的鏡頭下面出現(xiàn)的神態(tài)永遠只有一種，一種從中獲益匪淺的神態(tài)。
寫調(diào)查問卷，游戲互動，條幅簽名，拍照留念，聽歌賞曲，在這些我們準備的宣傳內(nèi)容下，我通過鏡頭能看到的當(dāng)然是一種合一的狀態(tài)。
雖然我們并沒有一開始所說的那樣做很多很多的事情，在每個早上醒來總覺得沒有睡夠的樣子，每個人都是睡眼惺忪，簡單的抱怨一下也繼續(xù)第二天的活動，依然的熱情高漲孜孜不倦。當(dāng)問到更多的問題的時候，當(dāng)有點冷場的時候，沒有人表現(xiàn)出厭煩和毛躁，有著是我們這個年齡所有的沉著與冷靜。不是我夸大其詞，在結(jié)束這么久之后，我依然可以深深的感到這份心境。
我是一直在忙碌著拍攝這些，從一個地方到另一個地方，也因為這樣也許我比其他人看到的更多一些，也更加全面一些。從每個的不同的神態(tài)，表情，語言，肢體動作，溝通方式，知道了什么樣的才是團隊，才是一個團隊?wèi)?yīng)該有的精神面貌。
在休息的時候，大家也互相串串門，也因此結(jié)下了深厚的朋友情節(jié)，現(xiàn)在我還和其中一些經(jīng)常短信聯(lián)系。這也是我們這次活動難能可貴的，結(jié)交了這么多的精英，我們學(xué)校的精英，未來社會的精英。在這里說一句，認識你們是我的榮幸。
“服務(wù)農(nóng)村·全民奧運”，我們的宣傳主題，不管外界對我們的評價是怎樣的，我們最到最好了，有瑕疵也是難免的。努力的人最美麗。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十七
20xx年7月暑期，懷著對家鄉(xiāng)和社會的感恩之情，我和我的團員一起來到了廣東省梅州市蕉嶺縣開展三下鄉(xiāng)社會實踐活動。這次的三下鄉(xiāng)活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉(xiāng)隊伍中的一員，我也獲益匪淺。
今天，當(dāng)我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉(xiāng)個人心得總結(jié)時，我滿心回憶著這幾天，腦海中不斷浮現(xiàn)著往日畫面，在這短短的四天時間里我們得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經(jīng)驗、堅強的意志、真摯的友情—————我們沒有虛度這四天，我們一直在用心做事、用心服務(wù)，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣充實。
我們的活動從一開始就不是一帆風(fēng)順的，期間遇到了很多困難，也或多或少地影響了我們的整個行程，細節(jié)決定成敗的教訓(xùn)又多了一次。但事在人為，百事可樂，百事可為。毛主席曾教導(dǎo)過我們：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。我們要的就是這種精神。也不知道明天等待我的將會有什么困難，但通過此次經(jīng)歷，我只知道無論以后發(fā)生什么都不可以輕易改變自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因為困難而退縮，也不要太關(guān)注結(jié)果。世事我曾抗?fàn)?，成功不必在我?/p>
這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過這次的活動，我們?nèi)w隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。
這次活動無處不體現(xiàn)著實踐出真知的道理。通過這次實踐，我對自己也有了一個全新的科學(xué)的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。
三下鄉(xiāng)的確是個鍛煉個人能力的活動，是個充滿艱難困苦的活動，是個處處充滿新鮮感的活動。都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。四天下來，我們，累了，乏了，卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長。
這個暑假，我們收獲了辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，這些也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我只想說讓暴風(fēng)雨來的更猛烈一些吧。因為只有經(jīng)歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。
愿三下鄉(xiāng)活動能走的更遠，為更多的人服務(wù)！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十八
,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學(xué)院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課。現(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時，內(nèi)容對于學(xué)生來說相對比較簡單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過程如下：
1.
從問題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過程，同時規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過程中可能出現(xiàn)的問題，從而進一步強調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨立練習(xí)，達到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠，整個課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準備，所以整節(jié)課教學(xué)過程流暢，講解例題時由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計算問題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒什么可讓學(xué)生交流的機會，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機會，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過程中一定要有意識地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機會。
2、課堂教學(xué)中每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個摸索的過程，在這個過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個時候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的`話語鼓勵贊許的目光面對學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無窮的探究熱情，激活整個探究過程，否則就會扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重不同學(xué)生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設(shè)計不同層次、不同類型的問題，使學(xué)生都有機會參與到教學(xué)活動和實驗活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實與同學(xué)真誠合作，體驗完成一項活動任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準備，準備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時，我被萬福中學(xué)的孩子們感動著：他們樸實、真誠；他們都認真的聽講，適時做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十九
為積極響應(yīng)團中央、團省委、校團委有關(guān)大學(xué)生開展社會實踐活動的號召，落實《關(guān)于組織開展xxx學(xué)院xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件精神，xxx學(xué)院大學(xué)生支教培訓(xùn)服務(wù)團在撫州市東鄉(xiāng)縣洋橋殿鎮(zhèn)開展了為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我團在該過程中深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為推進江西省全面建設(shè)小康社會貢獻力量。
我團志愿者在三位帶隊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以義務(wù)支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調(diào)研等各種服務(wù)項目，引導(dǎo)所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進，為中原崛起先青春”。我團由本校的26名學(xué)生組成，有喜歡街舞的，有擅長音樂的，也有鐘愛搞笑的……我們是多才多藝的莘莘學(xué)子，堅定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執(zhí)著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風(fēng)發(fā)的時代驕子，自信而真誠，團結(jié)而自強。我們團結(jié)在團隊之中，獨立于團隊之間。
為切實把握農(nóng)村群眾的思想脈搏，了解他們想什么、缺什么、盼什么，最關(guān)心、最困難、最期望的是什么，廣泛聽取他們的意見與建議，我院在洋橋殿鎮(zhèn)座談?wù){(diào)查的基礎(chǔ)上，就基層群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，開展了問卷調(diào)查，共出x道問卷調(diào)查題，每道題列出若干選項，由被調(diào)查人根據(jù)自己的意愿和實際選答，希望每一位群眾說出自己的心聲。為增長群眾的視野。我院在鎮(zhèn)中學(xué)開展小飛機模型表演，該鎮(zhèn)的群眾積極參與其中，同時也得到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。在學(xué)院團委的統(tǒng)一安排，在李老師和郭老師兩位老師的帶領(lǐng)下，機電系精挑細選的幾名隊員來到街道上擺攤，開展了家電義務(wù)維修，宣傳講解電器維護基本知識等社會實踐活動。剛到村頭，便看到村里已經(jīng)聚集了很多人，人們對義務(wù)隊的到來表示熱烈的歡迎?；顒娱_展過程當(dāng)中，隊員們真正發(fā)揮了維修的精神，不怕苦，不怕累，在悶熱的太陽底下積極為群眾進行家電維修。維修時不懂的地方就互相詢問，在大家的共同努力下，直至把問題給解決為止。拿到維修點來的有電風(fēng)扇、影碟機、收錄機、電磁爐、電飯鍋等。東西多，隊員們拿出維修本能，本著求實、認真、負責(zé)的態(tài)度，有條不紊地在現(xiàn)場除塵和維修，耐心地解答村民的詢問，并傳授一些維護電器的基本知識。隨后，志愿者們還為鄉(xiāng)親們介紹了一些簡單的家電維修知識，鼓勵他們利用空閑時間學(xué)習(xí)科普知識，自行處理生活中常見的問題，使鄉(xiāng)民們產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過艱苦努力，志愿者們?nèi)〉昧素S碩成果，成功地為鄉(xiāng)親們修理了電視機、洗衣機、收音機、vcd、電風(fēng)扇、日光燈等各類電器，接受群眾咨詢多達xx多人次。比較大的家用電器，別人不方便拿來的，隊員們就上門服務(wù)，盡量解決每一個群眾的問題。這兩天的工作量十分的繁重，在此期間也遇到了很多的問題。有些問題并不容易解決，這對我們來說無疑是很大的挑戰(zhàn)。在工作中，我們都學(xué)到了許多新的知識，嘗試著應(yīng)用一些實用的技巧去解決問題。同時，工作中發(fā)現(xiàn)的不足也激勵著我們更加努力的去學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的知識。
這次的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)不是我第一次走進農(nóng)村開展活動，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，日出而作，日落而息……讓我體會的是在城市生活，學(xué)習(xí)永遠都只是“知道”的東西。
短短十天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我深感榮幸。這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了實踐能力，更重要是我們了解了農(nóng)民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會到了團隊的精神。點點的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認識到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在建設(shè)小康社會各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。今后我們要努力學(xué)習(xí),為社會的明天獻出自己一份力，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
我們離開了朧腳、離開了朧腳人民，我們帶走的是農(nóng)民的純樸、善良、真誠；帶走的是對如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟問題的思考。我要感謝此次“三下鄉(xiāng)”的整個過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風(fēng)以及堅強不息的生存理念；感謝學(xué)校給我這次機會，使我對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)有了更深、更細的認識。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十
7月9日，烈日當(dāng)頭的那天。為了響應(yīng)黨中央和校團委的號召，促進學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作；為了培養(yǎng)和提高我們實踐、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們回報社會、奉獻社會的意識，全校近700多大學(xué)生開始了轟轟烈烈的暑期三下鄉(xiāng)活動。而我們22人也代表校學(xué)生會成為三下鄉(xiāng)隊伍當(dāng)中的一支。
10號，我們終于到達了防城市企沙鎮(zhèn)萬頭村。那是一個臨時安置點，全村都是鐵皮做的活動板房，包括我們所要駐扎的學(xué)校?；蛟S是由于我們?nèi)即┲G色的隊服，因此引來了村民們的注意，從此后的七天，我們都生活在小朋友們的注視下了。剛到的第一晚，我們首先是打掃我們的“房間”，也就是兩間簡單的教室。本來打算要睡在地板上的，后來周圍一些好心的大媽過來強烈反對，于是男生們就幫我們把n個桌子拼成了我們的床。而后勤組的同學(xué)們已經(jīng)開始了他們的廚房生涯，玉米炒火腿腸是主菜，貌似那包火腿腸是還是琳同學(xué)捐贈出來的。連午餐都沒有吃的我們，此刻也覺得是幸福的了。吃過飯后，最最麻煩的洗澡問題終于要面對了。由于我們用的洗澡房可能是有一段時間未用了的，所以滿是蟑螂的痕跡。我本人本來對蟑螂沒有什么特殊的情感的，但是，忽然見到整面都是蟑螂的墻，雞皮疙瘩馬上起來了。而且洗澡房離我們的宿舍是有一段距離的，于是為了保證我們的安全，男生們就擔(dān)起了保護女生的責(zé)任。瞬間覺得我們真的是團結(jié)在一起的，所以才能完成這次三下鄉(xiāng)活動。
第二天開了啟動儀式，迎接陳副和當(dāng)?shù)貐^(qū)團市委書記。下午已經(jīng)開始上課了。防城地區(qū)說的主要是當(dāng)?shù)氐姆窖裕晕覀冇龅阶畲蟮睦щy就是語言不通的問題。老人和小孩根本就不會說普通話。所以在我們的調(diào)研活動中有點困難。團隊里會說白話的就有那么幾個，于是調(diào)研時候他們就是主力軍了。而我們的伙食在后勤組的努力下也很好。特別是后來的書記來看望我們的時候帶來的美味的海鮮，還有奮不顧身來支援我們的李乾學(xué)長帶來的水果和肉。我們的三下鄉(xiāng)變得充實又幸福了。
我們的下鄉(xiāng)還有一個最重要的活動就是最后一晚的文藝匯演。于是在每天晚飯后，我們都要討論文藝匯演事宜和練習(xí)晚會的節(jié)目。而我們宣傳部還得制作幕布。制作幕布是一個比較麻煩的工程，因為我們得在很少的經(jīng)費下完成一個晚會的幕布制作。在晚會的天，我們終于完成了各項要完成的任務(wù)。但是不巧的是，正好那時候臺風(fēng)來襲。幕布在操場上根本掛不起來。緊接著，大雨也來臨了。我們只能把幕布掛到教室去。同時也意味著我們的晚會不能在操場上舉行了。但是半小時過后雨停 了，于是大家決定我們匯演的方案兩個。一是在教室辦，而是在操場辦。于是幸好當(dāng)晚在我們辦晚會的時候，大雨沒有來。我們的晚會在操場上成功舉辦了，也得到了相親們的掌聲。
還有一件記憶猶新的事就是，下鄉(xiāng)第二天的傍晚，書記借了車，說是可以帶我們?nèi)タ春?。雖然我們在的村莊離海很近，但是我們都還沒有去過。于是當(dāng)書記的車到達的時候，本來是只能坐7個人的車，我們硬生生是擠上了11個人?？吹搅藢拸V美麗的大海，我想從那個時刻起我們的心變得更加堅定了。疲倦和怠慢 的情緒一下子就不見了。
本次下鄉(xiāng)，我們還了解到很多當(dāng)?shù)氐慕逃龁栴}。從各家各戶們反應(yīng)的情況來看，當(dāng)?shù)貙逃⒉皇呛苤匾?，首先是教育投資不夠，師資缺乏；其次是由于各家各戶多以漁業(yè)為生，因此從早到晚都不在家里，于是對于自家的孩子的學(xué)業(yè)不是很關(guān)心，有的甚至認為孩子交給老師管，好不好也是老師帶著就行。從中就可以看出，在新農(nóng)村的建設(shè)中，我們?nèi)匀灰⒅亟逃龁栴}，這樣才能為建設(shè)社會主義新農(nóng)村添磚加瓦。而我們當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該把自己投身到新農(nóng)村的建設(shè)中去，為祖國貢獻自己的一分力量。這樣才能讓那些孩子們的笑臉更加燦爛。
告別美麗的萬頭村，我們的隊伍“希望之翼”懷著希望歸來，希望今后還有機會見到那些曾經(jīng)一起相伴過的可愛笑臉。我們也將更加努力地過每一天。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十一
手捧陽光，情系陽光。我作為陽光志愿者協(xié)會的一員，與陽光的伙伴們背起行囊，滿懷激情，乘著開往潮州登塘鎮(zhèn)林媽陂小學(xué)的客車?！瓣柟庵驹刚邊f(xié)會暑期三下鄉(xiāng)活動”開鑼了。時光荏苒，五天的時間指尖滑過，但這期間的充實生活讓我回味無窮。它不僅為我的假期生活增色不少，還使其更具意義。在此期間，我所參與的活動，也令我受益匪淺。
在義教活動中，我深切體會到當(dāng)任班主任及科任老師的重大責(zé)任感。在接過201班時，我總是擔(dān)心管理不好這個班，畢竟這是第一次親自帶領(lǐng)班級?？蓻]想到我的擔(dān)心一下子被孩子們的乖巧，天真活潑消除了，也成功地將口號“一，二，三，坐整齊”和與另一位同伴把搞笑舞蹈教給他們。在班會課上，每個學(xué)生向我們講述他們心中的遠大理想——有白衣天使；有鋼琴家；有畫家；有警察；有教師；有舞蹈家等等。我們一一地將他們的'理想記錄下來，在最后一天送孩子們紀念本時，送出我們衷心的祝愿及期許——“祝學(xué)習(xí)進步，夢想成真”。
“陽光總在風(fēng)雨后”這是我在淅瀝瀝的雨中撐傘掃大橋的社區(qū)服務(wù)中深切體會而發(fā)心聲，帶著一顆赤誠的心，我們拿起掃把，扛起鋤頭，個個面帶微笑，撐著傘，奔著“清掃大橋，服務(wù)大家”的目標(biāo)，在雨中大步前進。兄弟齊心，其利斷金，很快通過成員間的齊心協(xié)力，大橋上的淤泥被清掃得干干凈凈，雨也漸漸地停了。雖然頭發(fā)與身子已被淋得冷濕濕的，但心中倍感溫暖。
到林一村的家訪中，家長們的熱情讓我們倍感親切，他們對我們的拜訪表示熱烈的歡迎，同時也表達了他們對孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)心，都希望孩子們有個美好的未來。我們在交流中，也談及網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響，這需要孩子做好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的調(diào)控，但這也少不了父母及老師對他們往積極一面的引導(dǎo)。
當(dāng)任趣味心理運動會主持人的我?，F(xiàn)在耳邊仍回蕩著啦啦隊那陣陣吶喊助威的喝彩聲“小虎，小虎，風(fēng)雨無阻；沖，沖，沖，必成功；文明守紀，擁抱勝利……”腦海中，還浮現(xiàn)著參賽隊員團結(jié)友愛，奮力拼搏，勇往直前地攻克一關(guān)又一關(guān)的場景。
文藝匯演上，學(xué)生們演繹的精彩節(jié)目贏得現(xiàn)場觀看的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長及學(xué)生陣陣熱烈的掌聲及好評，也令我們這些指導(dǎo)與陪伴學(xué)生排演節(jié)目的班主任感到無比欣慰和高興。贈書儀式上，我們將錚榕小學(xué)學(xué)生捐獻的一千多本書贈予林媽陂小學(xué)的學(xué)生，也表達對學(xué)生的美好祝愿。
一米陽光，萬里情長。要說的還有許多許多，但更重要的是我會珍藏參與此次“陽光志愿者協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)”收獲的這份彌足珍貴的感動及刻骨銘心的師生情。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十二
近年來，在城市生活節(jié)奏加快的同時，“下鄉(xiāng)”成為了一種新時尚。因為下鄉(xiāng)既能體驗田園風(fēng)光，呼吸新鮮空氣，也可以親近大自然，同時還能增長見識，豐富閱歷。到農(nóng)村生活中去去的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。下面，我將結(jié)合自己的感受，談?wù)勛约旱南锣l(xiāng)體會心得體會。
一、農(nóng)村美食讓人垂涎三尺。
在城市，我們往往被各種美食環(huán)繞，可是等到到了農(nóng)村，我們才會發(fā)現(xiàn)那里的美食同樣讓人垂涎三尺。那里的炒豆腐、土豆絲、爆炒肝都很美味，就算是鄉(xiāng)親們的大餐，如毛血旺、臭豆腐都讓我愛不釋口。
二、勞動是一件快樂的事情。
走下城市的塵土，到農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民的生活是如此樸素而歡樂。幫助農(nóng)民干活，不僅可以放松自己平時的勞動壓力，更可以感受到在“勞勞土中”的快樂。雖然勞動會讓人汗流浹背，但是為了完成每件任務(wù)農(nóng)民都會竭盡全力，讓我感受到了勞動的價值。
三、沉迷于自然，靜享心靈之旅。
農(nóng)村美景如畫，下鄉(xiāng)讓我愛上了自然。在深邃的山林中，我駐足頓覺身心舒暢。果樹林、花滿枝頭，山間清風(fēng)，田野綠茵，環(huán)境原始，給我的感受是極度平靜而愜意。對于我這個久居城市的孩子，下鄉(xiāng)觀自然真的是難得的機會，在這里，我認真感受到自然的美好，讓我變得更加熱愛自然。
四、了解農(nóng)村文化，深入了解鄉(xiāng)生活。
從市區(qū)到農(nóng)村，我們可以感受到敦厚的鄉(xiāng)村文化，這里的人們在熱情、豁達、真誠方面都有很高的素質(zhì)，他們的鄉(xiāng)土味與市區(qū)素面具體的賦予了生活不同的色彩。在村莊的生活，讓我更能深入的了解鄉(xiāng)村生活文化，不僅可以了解到鄉(xiāng)村的歷史和傳統(tǒng)文化，還可以感受到鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情。這樣的體驗是在城市中無法得到的。
五、走在農(nóng)村，情感變得深沉。
在“下鄉(xiāng)”所得到的體驗，讓我感受到世界的博大與精彩，同時也讓感觸更加深沉。在體驗農(nóng)村風(fēng)景與生活習(xí)慣的過程中，我欣喜于自己的成長和進步，也感慨于生命與細節(jié)的重要性。
生活是多元的，城市是生活世界的很便捷的選擇，但是抽出時間走進農(nóng)村，體驗不同的生活，讓自己得到更長足的成長，或許也不失為一個不錯的選擇。次應(yīng)該是一個有啟發(fā)性的、讓人深思的活動。在其中學(xué)到的人性、生態(tài)和歷史，對當(dāng)代人而言，都是一種輕盈而開闊的感受。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19646317.html】
