以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)組織好演講稿，使觀眾易于理解和接受所傳遞的信息。如何使演講稿更具亮點(diǎn)？可以采用一些幽默的元素、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或觀察，以引起聽(tīng)眾的興趣?？纯茨切┠軌蚣ぐl(fā)人們情感和改變世界的偉大演講稿。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇一
老師，同學(xué)們：
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生活帶來(lái)溫馨，它就是-----和諧文明之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。
蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧文明校園的歡快樂(lè)章。
和諧文明是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧文明，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧、文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
朋友，若想演奏和諧文明的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對(duì)每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界;只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。
“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，任天上云卷云舒”。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠。它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——充滿和諧之美的人間天堂。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧文明校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的`彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是___，我們生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)的環(huán)境時(shí)刻在影響著我們，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中最理想的狀態(tài)當(dāng)然是文明和諧，奔著這么一個(gè)氣氛我們才能夠好好的學(xué)習(xí)，不受到外部因素的影響，其實(shí)很多的時(shí)候我們忽略一點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)時(shí)候總是覺(jué)得別人影響不到，環(huán)境不能夠影響自己，但是這類(lèi)同學(xué)很少，這需要一個(gè)很堅(jiān)定的心態(tài)，我們很多的同學(xué)是缺少這個(gè)心態(tài)的，營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境當(dāng)然很重要，環(huán)境改變自己，我們?cè)谝粋€(gè)文明和諧的.環(huán)境下學(xué)習(xí)是不是會(huì)更好呢，這是當(dāng)然的，首先我們?cè)趯W(xué)校，在我們學(xué)校這個(gè)大環(huán)境下，每天發(fā)生的一切事情，都是我們親身經(jīng)歷的，這需要我們文明的校園大家一起建造，和諧的校園大家一起努力。
一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境當(dāng)然靠我們自己的打造出來(lái)，文明是我們作為學(xué)生的素養(yǎng)，在這個(gè)社會(huì)上面講文明的人首先值得被尊重，我們要做一個(gè)被尊重的人，文明一直伴隨在為我們身邊，我們要自覺(jué)，我們每個(gè)人都講文明了，這個(gè)好的環(huán)境自然就營(yíng)造出來(lái)了，現(xiàn)在很多的同學(xué)總是在不經(jīng)意間就爆出一句臟話，在校里面這似乎很多，怎么說(shuō)呢，所以說(shuō)環(huán)境決定我們的性格，我們的說(shuō)話方式，這是受到了影響，大環(huán)境的影響，總會(huì)有人在跟風(fēng)，哪怕是一句臟話，一句臟話也可以影響我們整個(gè)環(huán)境。
很多時(shí)候大家會(huì)忽略身邊的一件件小事情，可能是一個(gè)不文明的舉動(dòng)，可能是一句不文明的話，但是這都是我們警戒的事情，我們是學(xué)生我們想要生活在一個(gè)文明的環(huán)境下就要改變自己，讓我們校園變得更加的文明，文明和諧是一起的，和諧的校園讓一切都會(huì)變得那么美好，我們?cè)趯W(xué)生的時(shí)候要跟同學(xué)們老師打好關(guān)系，多多的發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)生矛盾的時(shí)候不要輕易的動(dòng)怒，妥善的處理，在學(xué)校這個(gè)集體大環(huán)境下面，我們同學(xué)之間難免會(huì)有發(fā)生矛盾的時(shí)候，但是什么時(shí)候都講究一個(gè)素質(zhì)，不說(shuō)臟話不動(dòng)手是第一，動(dòng)手可恥建造和諧的校園環(huán)境，我們多多控制自己，跟同學(xué)們處理好關(guān)系，拒絕一切校園暴力，發(fā)生的及時(shí)上報(bào)，我們需要生活在一個(gè)文明和諧的校園中。
大家要知道我們這個(gè)環(huán)境時(shí)刻的影響著我們，大家要知道這個(gè)環(huán)境一直在改變著我們，我們要自覺(jué)的去營(yíng)造這么一個(gè)好的環(huán)境，學(xué)校是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，只有學(xué)校變得文明和諧了，我們的讓日常生活才會(huì)更加的美好。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇四
各位尊敬的老師同學(xué)們：
大家好
在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中華民族五千年明，書(shū)寫(xiě)著永不停息、對(duì)完美幸福的追求，展示著永不磨滅、對(duì)民主富強(qiáng)的探尋。
站在時(shí)代的這天，讓我們暮然回首：一個(gè)民族，要獨(dú)立、要生存、要發(fā)展，不僅僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，更需要一種博大深沉的民族精神。這是支撐一個(gè)民族存在與發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力與精神支柱。千百年來(lái)，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因就是在歷史的長(zhǎng)河中，構(gòu)成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。
我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大?！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
多謝大家我的演講到此結(jié)束。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇五
老師們，同學(xué)們：
我是來(lái)自高二一班的李?yuàn)櫍医o大家演講的題目是《建設(shè)文明和諧校園》。
我是毛壩中學(xué)的學(xué)生，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)和生活，毛壩中學(xué)是我的家。家是我們心靈的港灣，它給予我們心靈最真摯的慰藉；他給我們以春風(fēng)般的溫暖；同時(shí)，家充滿著文明和諧，才能給人以慰藉；家充滿文明和諧，才能給人以溫暖；家充滿和諧我們才能快樂(lè)健康；家充滿和諧我們才能茁壯成長(zhǎng)。
我國(guó)是文明古國(guó)，有著五千年的文明史，我們是炎黃的子孫、我們是龍的傳人。追求文明和諧是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求文明和諧古往今來(lái)孜孜以求得美好理想和愿望。我們是學(xué)生，我們更應(yīng)該講文明、懂禮貌。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)文明禮貌。在學(xué)校，建設(shè)文明和諧校園是一個(gè)永恒的主題，在學(xué)校，建設(shè)文明和諧校園是我們的'奮斗目標(biāo)。
那么，怎樣才能構(gòu)建和諧校園呢，我想大家必須積極倡導(dǎo)文明禮儀，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上！古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，實(shí)則就是告訴人們要遵守文明禮儀?？鬃诱f(shuō)：“克己復(fù)禮為仁”，“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮無(wú)言，非禮勿動(dòng)”是踐行禮遵循的標(biāo)準(zhǔn)。
文明行為，貴在實(shí)踐，古人云：“勿以善小而為之，勿以惡小而不為”，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，謹(jǐn)小慎微，學(xué)會(huì)獨(dú)處和群居。在學(xué)校，我們只有遵循仁道禮儀，才能使校園更加和諧。在餐廳，我們自覺(jué)排隊(duì)；見(jiàn)垃圾，我們立即撿拾；公交車(chē)上，我們主動(dòng)讓座；遇歹頭，我們見(jiàn)義勇為。
如今，我們的學(xué)校正在發(fā)展建設(shè)之中，要建設(shè)文明和諧校園，我們一定要自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)以律己，寬以待人，我們一定要積極弘揚(yáng)真善美、摒棄假丑惡；積極同那些不文明的行為作斗爭(zhēng)。相反，極個(gè)別學(xué)生，拿著家長(zhǎng)的血汗錢(qián)，在學(xué)?；烊兆?，有的無(wú)故曠課，無(wú)故遲到，無(wú)故早退，玩手機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧，吃煙和酒，談情說(shuō)愛(ài)，醉生夢(mèng)死，打架斗毆。以上的你這些學(xué)生，你們醒悟吧，悔改吧，懸崖勒馬，回頭是岸。我們?cè)趯W(xué)校生活和學(xué)習(xí)，我們一定要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；我們一定要熱愛(ài)生活，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上。
同學(xué)們，只有共同營(yíng)造文明和諧校園，我們才能遨游在知識(shí)的海洋，只有共同文明和諧校園，我們才能揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。同學(xué)們，請(qǐng)你們從自身做起，從身邊的小事做起，從撿起一片垃圾紙屑做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，播撒文明和諧的種子，讓她在校園生根發(fā)芽吧！
同學(xué)們，你可曾看到校園晨掃那道亮麗的風(fēng)景；同學(xué)們，你可曾見(jiàn)過(guò)清掃后干凈美麗的校園？然而，這些勞動(dòng)成果很難長(zhǎng)時(shí)間保持，總有一些同學(xué)不珍惜這些勞動(dòng)成果，等早點(diǎn)過(guò)后，滿地竟是些果皮紙屑，一片狼藉。這些都是校園不文明和諧的現(xiàn)象，與我們的美麗校園格格不入，有悖于建設(shè)文明和諧校園。
有一種情感使人驚艷，引人回味，令人追求，它吸引人的目光，他光彩奪目；有一種情感飄逸在浮云之上，深藏于古剎之下，她別具一格，他深藏不露。她是什么，他就是文明和諧，讓我們把這顆種子播撒在我們的校園，讓她開(kāi)出文明和諧之花，結(jié)出文明和諧之果吧。
同學(xué)們，老師們，學(xué)校一天天在建設(shè)，學(xué)校一天天在發(fā)展，校園一天天在變化、讓我們攜起手來(lái)共同養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓文明和諧的種子在我們的校園生根發(fā)芽，讓建設(shè)文明和諧校園的正能量在我校健康傳遞，健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇六
老師們，同學(xué)們：
文明與和諧都是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀里面的內(nèi)容，也是校園里一個(gè)永恒的主題。“和諧”是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，代表著事物的美好?！拔拿鳌币辉~里蘊(yùn)含著禮貌，好的道德素質(zhì)。那何為“建設(shè)文明和諧校園”？那便是建設(shè)一個(gè)文明、美麗充滿朝氣的校園。
在校園漫步的你，是否會(huì)彎腰拾起腳邊的紙張？是否會(huì)禮讓倉(cāng)促的同學(xué)？是否懂得不可以大聲喧嘩？是否愿意多花一點(diǎn)時(shí)間把自己手上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶？愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“良好的禮貌是微小的犧牲組成。”我覺(jué)得禮貌如此，文明也該如此！我們可以付出那么一點(diǎn)兒時(shí)間拾起腳邊的紙張，我們可以抑制自己的一點(diǎn)激動(dòng)而保持校園里的安靜等。許多微小的舉動(dòng)匯集在一起，將成一條大河，載著文明之舟！但倘若我們都不愿做出這微小的舉動(dòng)，那校園將會(huì)是何等景象？可能是紙屑在空中飛舞，塑料瓶與易拉罐在地上游戲。
正在熱播的電影－－《悲傷逆流成河》，相信大家看了會(huì)淚目，心中充滿憤怒。有人同情易遙悲慘遭遇，有人為顧森西的溫柔而感動(dòng)，也有人為唐小米的所作所為而燃起自己內(nèi)心的憤怒之火！這些情感都源自于電影赤裸裸揭示的校園主題－－校園欺凌！
校園欺凌意味著校園里存在著不文明、不和諧的`景象。一個(gè)沒(méi)有和諧氣氛的校園，又如何能讓學(xué)子安心學(xué)習(xí)？又怎能稱(chēng)得上是一個(gè)文明充滿朝氣的校園？和諧代表著人與人之間交往，不發(fā)生沖突、矛盾。因此和諧的校園有利于減少校園欺凌事件的發(fā)生。
我們不能讓電影里的悲劇發(fā)生在我們身邊，雖說(shuō)要建設(shè)一個(gè)文明和諧的校園，聽(tīng)起來(lái)極其簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)并不容易。因此我們應(yīng)從自己做起，爭(zhēng)做文明之人。文明不只是上文所說(shuō)的：拾起腳邊的紙張，不亂扔垃圾等，還要有的是對(duì)他人有禮貌，不故意去傷害他人，應(yīng)持有對(duì)他人的尊重！我國(guó)一向是禮儀之邦，幾千年前，古人就強(qiáng)調(diào)了“禮”的重要性，正如《荀子》中所說(shuō)的：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”由此可見(jiàn)，禮不僅對(duì)我們校園是重要的，而且對(duì)于人和國(guó)家也是很重要的。愿我們的身邊一直有個(gè)顧森西，愿我們生活在光亮里也能體會(huì)到黑暗里的心酸，人人多一點(diǎn)兒善良，多付出一些行動(dòng)，共同建設(shè)文明和諧的校園。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，來(lái)自六年級(jí)三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則會(huì)影響自身形象，大則會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是xxx，xxx是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到xxx考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?/p>
不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們其實(shí)還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學(xué)給人起外號(hào)，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊(duì)推擠，追逐打鬧，見(jiàn)到老師不打招呼，坐車(chē)不給老人讓座，不尊老愛(ài)幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長(zhǎng)。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是未來(lái)的接班人，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。
讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問(wèn)聲好，說(shuō)文明話，做文明人。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒。
老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)造和諧社會(huì)靠大家。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇八
上午好，我今天演講的題目是：《學(xué)會(huì)文明禮貌，塑造健康人格》。
首先，我們來(lái)看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)現(xiàn)象：
1、早上在校園內(nèi)總能看見(jiàn)好多廢紙，瓜果皮隨意丟在路上，讓人看著不舒服。
2、教室里老師講臺(tái)上亂七八糟放著報(bào)紙、試卷、甚至還有同學(xué)們亂丟的粉筆。
3、下課后個(gè)別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽(tīng)的臟話。
4、教室外的公共場(chǎng)地上不時(shí)飄下幾張廢紙，給別的班級(jí)造成無(wú)辜扣分的情況。
5、現(xiàn)在天氣漸冷，有的感冒的同學(xué)嗓子發(fā)癢，隨地“啪”的一聲就是一口，在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼，令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到作嘔。
同學(xué)們，時(shí)代的車(chē)輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑造健康的人格。
敬愛(ài)的周恩來(lái)就對(duì)自己十分嚴(yán)格，對(duì)別人很有禮貌，人們都非常尊敬和愛(ài)戴他。有一次，周到一個(gè)照相館拍工作照。攝影師正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認(rèn)出了他，連忙說(shuō)：“工作忙，您先照吧，我們等一等?！敝軈s擺擺手，笑著說(shuō)：“不，大家都一樣忙，輪到誰(shuí)就誰(shuí)照吧?！痹谒膱?jiān)持下，大家仍按原來(lái)的順序，一個(gè)一個(gè)地照完了相。
我們知道，周的偉大就在于他的人格魅力。一個(gè)真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛(ài)心只有來(lái)源于對(duì)人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹(shù)立高尚的道德，這是人生的主題，是人類(lèi)文明的主題。
學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過(guò)學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來(lái)的。老師教會(huì)學(xué)生愛(ài)別人，實(shí)際上是給學(xué)生一種人生信念，那就是學(xué)會(huì)把周?chē)娜水?dāng)作兄弟姐妹，用愛(ài)心與世界建立起親密的聯(lián)系。
一位教育家曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣;一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格;一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說(shuō)的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛(ài)吃米飯還是愛(ài)吃饅頭，好動(dòng)還是好靜這樣的簡(jiǎn)單的概念，而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)事業(yè)，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格。
健康的人格是逐步養(yǎng)成的，但人格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是小學(xué)階段。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，過(guò)了這個(gè)“最佳時(shí)期”以后再想“補(bǔ)正”就難上難了。
我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺(jué)地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。
親愛(ài)的同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，除了看重考試分?jǐn)?shù)的多少，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要特別看重健康人格的塑造。這樣，你將會(huì)終生受益，其樂(lè)無(wú)窮。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇九
老師，同學(xué)們：
境！讓我們素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！讓文明的氣息洋溢在校園的每個(gè)角落。文明是快樂(lè)的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是成功之花的蓓蕾，是理想之舟的風(fēng)帆。文明是希望，文明是我們的信念。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。給我一片潔凈的'天空，我才能展翅飛翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能盡情地遨游；給我一個(gè)美麗、文明、而又寧?kù)o的校園，我們才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆破浪！一往無(wú)前！讓我們青春的旗幟在蔚藍(lán)藍(lán)天中高高飄揚(yáng)！我的演講完畢！
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)話題我們已經(jīng)說(shuō)了很久，但它卻永不過(guò)時(shí)。每一位教育我們的老師都會(huì)將它掛在嘴邊，在校園里，它永恒且不斷更新，也是我們的、最不容易做到的問(wèn)題。
做文明學(xué)生，是我們從入學(xué)開(kāi)始的目標(biāo)，是所有老師和我們的父母對(duì)我們共同的期望。
文明學(xué)生，必定是從內(nèi)到外散發(fā)著文明氣質(zhì)，懂得尊重他人，并且自尊自愛(ài)的人。
文明學(xué)生，首先要講禮貌。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，這樣的要求一定也經(jīng)常進(jìn)入我們的耳朵里，卻總是被我們忽略不計(jì)，但這是文明的基本，文明的表面。
文明學(xué)生，還要有著良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。珍惜一草一木和每一個(gè)生命。我們的校園里總是有這樣那樣的事實(shí)擺在我們面前，等待我們審核：比如班級(jí)的走廊中，提醒我們的`安全牌被同學(xué)們?cè)谧放艽螋[間碰碎了。這種現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，其實(shí)卻是缺乏文明的表現(xiàn)。真正懂得文明的學(xué)生，應(yīng)該及時(shí)將這種事情報(bào)告老師，并且阻止這些不文明現(xiàn)象的發(fā)生、自覺(jué)維護(hù)大家的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，將美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，在有了這些習(xí)慣之后，他的靈魂也將逐漸高尚起來(lái)，他將越來(lái)越關(guān)注新聞，關(guān)注那些遠(yuǎn)在山區(qū)，溫飽不足的孩子們，想要用自己的愛(ài)心去溫暖他們，他將越來(lái)越懂得承擔(dān)，積極的參加班級(jí)活動(dòng)的策劃和家庭糾紛的解決。同時(shí)他也將懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，最重要的是感恩祖國(guó)。
那和諧校園又是如何呢？如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必然是文明禮貌的，一個(gè)出色的班級(jí)必然是由文明學(xué)生組成的，那么一個(gè)和諧的校園便是由一個(gè)個(gè)文明學(xué)生所組成的出色班級(jí)所締造。
和諧的校園里，要有良好的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
和諧的校園里，必然要有優(yōu)良的校風(fēng)。一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
當(dāng)我們的文明觀念漸漸深入心中，和諧的校園風(fēng)氣已經(jīng)形成的時(shí)候，就是我們的教室園丁們悉心培育的花朵終于開(kāi)放的時(shí)刻。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谖拿鞯陌嗉?jí)氛圍中愉快學(xué)習(xí)；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)！
相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的和諧校園，就是明日的美好社會(huì)，今日的快樂(lè)學(xué)習(xí)，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日將屬于我們！
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講的話題是”養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生“。
良好的行為習(xí)慣是我們一生學(xué)習(xí)、生活和工作得以成功的.基礎(chǔ)。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。事實(shí)的確是這樣，好習(xí)慣不僅會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，更會(huì)為我們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)上立足奠定基石。我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國(guó)，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相繼的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在，作為年少的我們要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，好好學(xué)習(xí)，好好做事，繼承先輩的出色傳統(tǒng)，做一名新時(shí)代的好少年。
我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改不良習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人或者抱著孩子的乘客讓座……”文明“就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開(kāi)始，在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下最美好的回憶。
我想，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我們的生活也會(huì)因文明而更加進(jìn)步。撿起一片垃圾，就撿起了一份美德，讓我們一起努力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十二
演講稿。
希望大家能夠從中有所收獲!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝。
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的主題是《講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人》。
親愛(ài)的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧!你的感受是什么呢?是支持，還是反對(duì)?聰明的你一定會(huì)選擇“反對(duì)”吧!如果你也參與過(guò)這些事情，那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受?其實(shí)這只會(huì)讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會(huì)因此而不欣賞你、看重你，反而對(duì)你多了一份異常的眼光。
其實(shí)說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對(duì)待它，認(rèn)真一些，堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是前面所說(shuō)的要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅(jiān)持下去，然后成為一種習(xí)慣，一直伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會(huì)是高尚的，別人也會(huì)羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，做個(gè)文明人，成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生吧!
為此，我采取了幾個(gè)方法可供大家參考和使用：
1、從日常的點(diǎn)滴小事中，努力堅(jiān)持做到最好。
3、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的就要加以改正。
4、請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督。可以請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣，很有必要通過(guò)監(jiān)督的方式提高自己的自制力。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了上面的內(nèi)容，你一定會(huì)感到很奇怪吧?你也許會(huì)說(shuō)，這能行嗎?“不試不知道，一試嚇一跳”。如果你真的不相信，那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦!
謝謝大家!
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十三
作為21世紀(jì)的中學(xué)生，必有屬于自己的驕傲與責(zé)任，為了營(yíng)造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。
文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學(xué)生，做合格的社會(huì)主義接-班人。
爭(zhēng)做文明中學(xué)生，首先要做到的就是語(yǔ)言文明。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說(shuō)文明話，切不可粗言粗語(yǔ)，惡言相向。為你知道嗎，你不經(jīng)意間的話語(yǔ)很可能會(huì)傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機(jī)時(shí)，我們更要以微笑面對(duì)，體諒他人的難處，萬(wàn)萬(wàn)不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如偉人卡耐基所說(shuō)的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會(huì)向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更進(jìn)一步。
其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個(gè)中學(xué)生的文明程度。因此，在日常生活中，作為中學(xué)生的你行為一定要規(guī)范，要時(shí)時(shí)刻刻做文明事，說(shuō)文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過(guò)一件好事中流露出來(lái)。
對(duì)于文明的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅是語(yǔ)言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要做到思想上的文明。說(shuō)到思想上的文明，我不禁產(chǎn)生一個(gè)懸念——面對(duì)漫天飛舞的紙屑，為什么有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無(wú)睹，聽(tīng)之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不，我想不是的。作為中學(xué)生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢?中學(xué)生的世界好比一個(gè)充滿希望的春天，而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o(wú)疑是春天里的太陽(yáng)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧以及其他中學(xué)生不宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所，遠(yuǎn)離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。
文明，在我們身邊無(wú)處不在，它已不僅僅成為一個(gè)象征性的名詞，更成為我們中學(xué)生多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。
那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。
所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以?xún)?nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的`對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家好!
我叫某某，是xx小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
文明是什么?文明是早上見(jiàn)到老師來(lái)時(shí)簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師早上好!”文明是踏入校園看見(jiàn)地上有一張紙撿起扔進(jìn)垃圾箱的那一瞬間;文明還是洗手時(shí)你我互相謙讓“你先洗的那一刻。
少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是初生的太陽(yáng)。看校園紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們?cè)缭鐏?lái)到校門(mén)口，微笑的迎接著到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長(zhǎng)，早上好。老師，早上好。。同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問(wèn)候。一聲聲，一句句。
洋溢著正個(gè)校園。在看看校園里，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛(wèi)生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒。噢，是一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。：“小同學(xué)，你好，請(qǐng)把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎?”說(shuō)完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子?！?/p>
此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見(jiàn)。記的我曾經(jīng)在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著一疊厚厚的作業(yè)走來(lái)，可以看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高，她盡量躲避人，還嘴里一直說(shuō)：“讓讓?zhuān)闊┮幌?，借過(guò)?！彪m然，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著，沒(méi)聽(tīng)到女同學(xué)的聲音?！芭椤?，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地，：“對(duì)不起，對(duì)不起，我們不是故意的?！边呎f(shuō)還邊點(diǎn)頭?！迸瑢W(xué)看了看他們，甜甜的一笑，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系?！倍?，大家一起撿起作業(yè)本。相互微笑著離開(kāi)了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美;一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。
文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開(kāi)滿鮮花的三月，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。
新世紀(jì)，新時(shí)代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)放吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十五
各位同學(xué)老師：
大家好！
我今天演講的主題是做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。題目很老，但是已經(jīng)過(guò)時(shí)了。是學(xué)生和學(xué)校永恒的話題。
是什么讓生活變得精彩？答案很多，但一個(gè)答案一定要正確合理。
是什么讓校園變得文明？校園因?yàn)槟阄业奈拿鞫拿鳌Ｈ绻覀兊男@沒(méi)有相應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就沒(méi)有校園文明。文明校園包括物質(zhì)校園和精神校園。精神校園需要我們?nèi)w師生的共同和長(zhǎng)期努力。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，是行為的正確，是習(xí)慣的改善，是自我修養(yǎng)的提高，是素質(zhì)的提高；是人性的解放、自由、完善、超越。從教育成長(zhǎng)的角度來(lái)看，文明是告別白天的愚昧和庸俗，是有意識(shí)的控制，是人性的勝利，是不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律和公共道德的本能欲望，是自身從相互敵視和相互防范，從靈魂的戰(zhàn)爭(zhēng)，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來(lái)。我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。環(huán)顧四周，不文明現(xiàn)象仍然頻繁出現(xiàn)在我們身邊。
比如語(yǔ)言不文明，部分學(xué)生出口污言穢語(yǔ)，打架罵人事件時(shí)有發(fā)生；
比如環(huán)境不整潔，隨著值班工作，有同學(xué)破壞環(huán)境。水杯，面巾紙，塑料袋，紙屑到處亂扔，甚至不厭其煩的到處藏塞這些東西。垃圾沒(méi)有及時(shí)清理，倒入垃圾房。有的偷偷把垃圾掃到床下，有的把整袋垃圾放在公共走廊上，有的把二樓的垃圾當(dāng)成“高空扔”扔出去。我們沒(méi)有更多的老師和學(xué)生伸出援手。
比如有的同學(xué)花錢(qián)太多，總是在錯(cuò)誤的時(shí)間進(jìn)店。
可見(jiàn)文明與丑陋的沖突是嚴(yán)重存在的。要引起全校師生的注意，需要大家的行動(dòng)。
文明學(xué)生一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是渴望知識(shí)。他在課堂內(nèi)外都是一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者。他愛(ài)提問(wèn)，不怕困難。
文明學(xué)生必須是有禮貌的人。禮貌掛在嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)。他知道，想要?jiǎng)e人尊重自己，就必須先尊重別人，因?yàn)樽鹬貏e人和尊重自己一樣重要。
文明學(xué)生必須是有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食，因?yàn)樗离S便買(mǎi)零食是浪費(fèi)，是不健康的，他不會(huì)亂扔水杯、面巾紙、塑料袋、紙屑，會(huì)開(kāi)始撿紙屑，因?yàn)樗拉h(huán)境是每個(gè)人的環(huán)境，把好的留給別人，留給自己。
一個(gè)文明的學(xué)生必須是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心的人。他會(huì)尊重老師和友好的同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事，不會(huì)和同學(xué)吵架，不會(huì)搞不團(tuán)結(jié)。他會(huì)懂得感恩，會(huì)感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，會(huì)感恩老師的教導(dǎo)。
我們充滿渴望和激情，我們追求成長(zhǎng)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，展示文明，踐行文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我是初一三班的王振宇。今天我演講的題目是《讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園》。
講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)，抱歉的向老師說(shuō)一聲“老師對(duì)不起”。一聲“謝謝”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的無(wú)限感激，一聲“老師好”傳遞了對(duì)老師由衷的欽敬；這些最樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出的是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯情感，他們感受到的是我們100度的熱情！
也許我們很多同學(xué)不善言表，也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知，當(dāng)我們把自己的感激和祝福用言行表達(dá)出來(lái)時(shí)，不僅讓為我們辛勤耕耘的園丁們感到由衷的欣慰，更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素質(zhì)涵養(yǎng)！
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我代表初一、三班的全體同學(xué)向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建和美的文明校園，人人爭(zhēng)做“文明少年”當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲“謝謝你”，當(dāng)遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲“老師好”，當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”……讓我們共同努力，為構(gòu)建和諧美麗的校園做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)，讓萬(wàn)第中學(xué)成為我們共同的美好家園。
謝謝大家!
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》。
眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。現(xiàn)在，就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。
不才愚見(jiàn)，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。
“活到老，學(xué)到老?！边@句話可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎?下面，來(lái)給大家講個(gè)故事：
智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯(cuò)，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)?！庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來(lái)。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“要找出一條路來(lái)?！?/p>
其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者，只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！?/p>
經(jīng)過(guò)十多的寒窗生涯，們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過(guò)，其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對(duì)這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè)觀、積極的態(tài)度，遠(yuǎn)比任何事都來(lái)得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請(qǐng)先擁好的生活態(tài)度。
當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時(shí)，相信們的校風(fēng)，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!
謝謝大家!
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！痹谶@里我卻要大聲說(shuō)：“少年文明，則國(guó)家昌盛?！痹谝粋€(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥!”。
以上的事例表明，文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)下課時(shí)追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
希望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇十九
尊敬的老師、同學(xué)們:。
大家好!我是七(10)班的xx，很高興能在這里和大家進(jìn)行交流。今天我演講的題目是《文明從我做起》。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
沒(méi)錯(cuò)，中國(guó)是具有五千年文明史的泱泱大國(guó)，文明也正是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志，是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。古往今來(lái)，人們時(shí)時(shí)刻刻把文明禮儀牢記在心。如“孔融讓梨”的故事我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)了，孔融小小年紀(jì)就懂得把大梨讓給長(zhǎng)輩吃，自己吃小的。
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。又如在公交車(chē)上給婦女、老人讓座的人越來(lái)越多，搶占“殘疾人專(zhuān)座”，“孕婦兒童專(zhuān)座”的人越來(lái)越少;闖紅燈的汽車(chē)少見(jiàn)了，只有靜靜等待綠燈的車(chē)輛;踐踏草坪的人消失了，只有給花草澆水的人們……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
……如此種種都是很不文明的現(xiàn)象，我們要告別不文明的行為。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵、是初升的太陽(yáng)、是未來(lái)的希望。養(yǎng)成良好文明習(xí)慣必須從我們自身做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：不亂丟垃圾;排隊(duì)打飯;在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。我們要把文明禮儀放在一個(gè)重要位置上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，做一個(gè)文明的中學(xué)生，共同把我們的校園、家園建設(shè)得更加美好!讓我們做得更好。
謝謝大家!
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，是xx小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
文明是什么?文明是早上見(jiàn)到老師來(lái)時(shí)簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師早上好!”文明是踏入校園看見(jiàn)地上有一張紙撿起扔進(jìn)垃圾箱的那一瞬間;文明還是洗手時(shí)你我互相謙讓“你先洗的那一刻。
少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是初生的太陽(yáng)?？葱@紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們?cè)缭鐏?lái)到校門(mén)口，微笑的迎接著到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長(zhǎng)，早上好。老師，早上好。同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問(wèn)候。一聲聲，一句句。
洋溢著正個(gè)校園。在看看校園里，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛(wèi)生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒。噢，是一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)?！靶⊥瑢W(xué)，你好，請(qǐng)把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎?”說(shuō)完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子?！?/p>
此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見(jiàn)。記的我曾經(jīng)在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著一疊厚厚的作業(yè)走來(lái)，可以看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高，她盡量躲避人，還嘴里一直說(shuō)：“讓讓?zhuān)闊┮幌拢柽^(guò)?！彪m然，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著，沒(méi)聽(tīng)到女同學(xué)的聲音?！芭椤?，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地，“對(duì)不起，對(duì)不起，我們不是故意的?！边呎f(shuō)還邊點(diǎn)頭?！迸瑢W(xué)看了看他們，甜甜的一笑，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系?！倍?，大家一起撿起作業(yè)本。相互微笑著離開(kāi)了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美;一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。
文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開(kāi)滿鮮花的三月，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。
新世紀(jì)，新時(shí)代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)放吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
校園文明禮貌演講稿文明禮儀演講稿篇二十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，我們生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)的環(huán)境時(shí)刻在影響著我們，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中最理想的狀態(tài)當(dāng)然是文明和諧，奔著這么一個(gè)氣氛我們才能夠好好的學(xué)習(xí)，不受到外部因素的影響，其實(shí)很多的時(shí)候我們忽略一點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)時(shí)候總是覺(jué)得別人影響不到，環(huán)境不能夠影響自己，但是這類(lèi)同學(xué)很少，這需要一個(gè)很堅(jiān)定的心態(tài)，我們很多的同學(xué)是缺少這個(gè)心態(tài)的，營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境當(dāng)然很重要，環(huán)境改變自己，我們?cè)谝粋€(gè)文明和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)是不是會(huì)更好呢，這是當(dāng)然的，首先我們?cè)趯W(xué)校，在我們學(xué)校這個(gè)大環(huán)境下，每天發(fā)生的`一切事情，都是我們親身經(jīng)歷的，這需要我們文明的校園大家一起建造，和諧的校園大家一起努力。
一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境當(dāng)然靠我們自己的打造出來(lái)，文明是我們作為學(xué)生的素養(yǎng)，在這個(gè)社會(huì)上面講文明的人首先值得被尊重，我們要做一個(gè)被尊重的人，文明一直伴隨在為我們身邊，我們要自覺(jué)，我們每個(gè)人都講文明了，這個(gè)好的環(huán)境自然就營(yíng)造出來(lái)了，現(xiàn)在很多的同學(xué)總是在不經(jīng)意間就爆出一句臟話，在校里面這似乎很多，怎么說(shuō)呢，所以說(shuō)環(huán)境決定我們的性格，我們的說(shuō)話方式，這是受到了影響，大環(huán)境的影響，總會(huì)有人在跟風(fēng)，哪怕是一句臟話，一句臟話也可以影響我們整個(gè)環(huán)境。
很多時(shí)候大家會(huì)忽略身邊的一件件小事情，可能是一個(gè)不文明的舉動(dòng)，可能是一句不文明的話，但是這都是我們警戒的事情，我們是學(xué)生我們想要生活在一個(gè)文明的環(huán)境下就要改變自己，讓我們校園變得更加的文明，文明和諧是一起的，和諧的校園讓一切都會(huì)變得那么美好，我們?cè)趯W(xué)生的時(shí)候要跟同學(xué)們老師打好關(guān)系，多多的發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)生矛盾的時(shí)候不要輕易的動(dòng)怒，妥善的處理，在學(xué)校這個(gè)集體大環(huán)境下面，我們同學(xué)之間難免會(huì)有發(fā)生矛盾的時(shí)候，但是什么時(shí)候都講究一個(gè)素質(zhì)，不說(shuō)臟話不動(dòng)手是第一，動(dòng)手可恥建造和諧的校園環(huán)境，我們多多控制自己，跟同學(xué)們處理好關(guān)系，拒絕一切校園暴力，發(fā)生的及時(shí)上報(bào)，我們需要生活在一個(gè)文明和諧的校園中。
大家要知道我們這個(gè)環(huán)境時(shí)刻的影響著我們，大家要知道這個(gè)環(huán)境一直在改變著我們，我們要自覺(jué)的去營(yíng)造這么一個(gè)好的環(huán)境，學(xué)校是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，只有學(xué)校變得文明和諧了，我們的讓日常生活才會(huì)更加的美好。
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