初中一年級的隨筆(實用21篇)

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初中一年級的隨筆(實用21篇)
時間:2023-12-15 08:29:12     小編:BW筆俠

總結(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。寫總結(jié)時,我們可以從不同角度和維度進行思考,深入分析問題的本質(zhì)。每一篇總結(jié)都是我們成長的見證,珍藏起來吧;

初中一年級的隨筆篇一

高又瘦,還很帥,同學(xué)們都說長得像李科翰,我可不這么認(rèn)為。老師說他學(xué)習(xí)挺好的,他安安靜靜的,下課一直在學(xué)習(xí),我感覺他很孤獨,可是我是女生,不能陪他。

今天他被別人拿來開玩笑,我真的好生氣好生氣,好像幫他,可是我不好意思,害怕被同學(xué)說我是因為長得像李科翰才幫他的。我不是喜歡他,只是覺得他好孤獨,我如果是男的就好了,可以陪他玩。他獨自在一座,下課也沒人找他說話。

如果能實現(xiàn),我希望他有朋友。

初中一年級的隨筆篇二

小埋是我的鄰居的小孩,她有一雙水靈靈的大眼睛,高挺的鼻子和一個櫻桃小嘴。她有一個樂于助人品質(zhì)。記得又一次,我遇到語文有一道題不會做。她耐心的教我,跟我講解。最后我懂得了那個知識。我要學(xué)習(xí)她的品質(zhì),這樣就可以幫助別人。

小埋她的品質(zhì)需要我們學(xué)習(xí),我以后會向她一樣的。

初中一年級的隨筆篇三

只好,披件衣服,走出房間,躡手躡腳地上樓了。打開門,一陣?yán)滹L(fēng)呼呼吹著。雖已入秋,但天氣卻讓我覺的到了冬天。衣服單薄,吹得我瑟瑟發(fā)抖,不禁又拉緊些衣服。

向下望去,鮮少的路人經(jīng)過這條白天是那么繁榮的街道。只有少數(shù)的清潔工,還在樓下飯店門口清掃著昨日的垃圾。對面樓上也只有一兩盞燈是亮著的,兩三輛汽車過軌道的聲音,似乎比白天的聲音更大,更沉悶。仿佛讓我知曉,它們也還未入睡。

凌晨的街道顯得冷清,就連月亮和星星的不肯給予一些亮光。在這樣的凌晨,又有誰和我一樣?看著這寂靜而又冷清的街道。

轉(zhuǎn)眼間,時間過去了2。3個小時,天快亮了,但是街道上除了一些買早餐的和一些老人,似乎沒有人在今天會起來的很早,甚至失眠。

肚子疼的我已經(jīng)沒有了睡意,下樓洗漱,去補習(xí)班……。

初中一年級的隨筆篇四

平時多動手寫一寫,在不知不覺中就能提高你的寫作能力,以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的隨筆600字初中一年級,歡迎閱讀和借鑒。

姥姥家的院子里,有一棵櫻桃樹,翠綠的葉子密密麻麻,像用綠漆漆過似的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像姥姥的院子里撐著一把綠絨大傘。那棵櫻桃樹是我小時候和姥姥一起種的,我可喜歡它了。

一個星期天的午后,我來到院子里,想為櫻桃樹澆水時,看見這棵櫻桃樹越發(fā)高大,我心花怒放,圍著這棵櫻桃樹跑著,還唱著自己編的一首兒歌:“櫻桃樹,長得高,櫻桃樹,長得美,櫻桃果子掛樹上,摘下一咬你就笑……”

我唱著唱著,把姥姥吵醒了。姥姥從房子里走了出來,問:“什么事讓我的小公主那么高興呢?”我連忙跑到姥姥面前,高興地對她說:“我們種的櫻桃樹終于長大了。”姥姥樂呵呵地說:“這叫有付出,才有收獲?!?/p>

我抬頭看,發(fā)現(xiàn)自己精心種養(yǎng)的櫻桃樹差不多有三米多高,樹葉綠油油的,像一只只停在樹枝上的綠色的“小毛毛蟲”似的?!懊x”旁邊長著許多個黃中帶紅的小球球,它們脹鼓鼓、圓溜溜的,在陽光的照射下,金光閃閃,從遠(yuǎn)處看,真像一顆顆又大又圓的紅珍珠?!芭?,原來那是櫻桃!”我興奮地說著,樹上的櫻桃有單個的,像寶石點綴在綠葉叢中;還有幾個湊在一起的,就像在說悄悄話的娃娃。這時,姥姥開口說:“櫻桃成熟時顏色鮮紅,玲瓏剔透,味美形嬌,營養(yǎng)豐富,醫(yī)療保健價值頗高,又有‘含桃’的別稱?!睕]等姥姥把話說完我就跑到屋子里,用力地把梯子搬了出來。

我放好了梯子后,就像一只猴子快速地往上爬。過了一會兒,幾棵櫻桃從樹上掉到了姥姥的頭上,姥姥往上一看,發(fā)現(xiàn)是我正在摘櫻桃,于是就趕緊回屋里拿出小籃子遞給了我。又過了一會兒,一小籃櫻桃洗干凈擺上了桌,我和姥姥吃著甜甜的果實,頓時感覺幸福極了!

今天,我收獲了櫻桃,也收獲了勞動的快樂!

事實上真實存在著。并且這花開得是這樣盛,這樣密,令人忍不住多看幾眼。

花開得是這樣艷。鉛灰色的蒼穹下,密密層層的枝椏中,唯有這滿樹的粉花最為耀眼?;ㄩ_的是這樣密。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一大片一大片的粉色滿是的。起風(fēng)了。一片片花瓣就像一滴滴輕盈的雨點,穩(wěn)穩(wěn)悠悠地從樹上飄落,讓這個灰色的冬天增添了一點色彩?;ㄩ_得是這樣美。一朵朵小花變成一個個小點,就像是畫家用輕巧的畫筆點出的美麗圖案,匯聚成這一樹花開。

中午,僅輕輕一瞥,你便被它強烈的光輝吸引住了。她輕輕搖曳,仿佛在向你招手。她就像劇毒的藥水,一點一點誘惑著你前進。

黃昏時分,我走進這座小樹林。這是她最美的時候。夕陽斜斜地照在它們身上,雖不算美艷,但自有一種靜美。我細(xì)細(xì)觀察,它的花有3~5瓣,中間長長的花蕊伸出來,但卻并沒有軟塌塌。不管是花瓣還是花蕊,全都無一例外地向上生長著。一朵朵花你爭我擠,卻都有著團結(jié)的力量,向著更高,更好的方向去努力。就像一個小小的班級呢,我想。

深夜,四周開始沉寂下來,人煙也開始稀少。但樹呢,并不在意,依舊盛放著她的花,依舊下著她的花瓣雨,與一盞孤燈為伴,等待著第二天的來臨。

啊,這一樹花,是多么優(yōu)雅而美麗!她告誡我做人需要時時刻刻奮發(fā)向上,才能活的勇敢與主動;她告訴我不論外界有什么流言蜚語,只需要專心做好最好的自己;她告訴我只有在勇敢經(jīng)歷過漫漫長夜后,才會迎來屬于你的黎明。

人的一生就像樹的一生。我們都在等,等一樹花開。

小溪里流著故鄉(xiāng)的水,天空中飄過故鄉(xiāng)的云。我走在鄉(xiāng)間的小路上,心里充滿了一份激動,一份期待,一份思念,一份………太多的感觸,讓身在他鄉(xiāng)的我一想到即將回到自小長大的家鄉(xiāng)就激動不已。讓我想起了一切的美好事物。

看著故鄉(xiāng)的田地,小路,山野………把我拉回了童年美好的時光。那時我跟我的小伙伴們在田間野炊,放風(fēng)箏,玩泥巴不亦樂乎!傍晚,那美麗的晚霞,是如此的令人捉摸不透,這個地方給我們留下了太多的美好回憶。遠(yuǎn)處,那五顏六色的野花是那么的好看,那么的芳香??偸亲審哪钅畈煌?!還有那清澈見底的小溪,是那么的可愛。淘氣的我們在那里留下了許多的小腳印……。故鄉(xiāng)的山。故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的樹。故鄉(xiāng)的云。故鄉(xiāng)的月。故鄉(xiāng)的花。故鄉(xiāng)的小溪……它們組成了一幅美麗的自然風(fēng)畫。深深的印在我的腦海里久久都無法忘記。

一提到我的故鄉(xiāng),腦海里又浮出一句句的古詩來:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”?!按翰菝髂昃G,王孫歸不歸”“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”這里的句子同時也表達了我對家鄉(xiāng)的思念之情。

天色已晚,我走在鄉(xiāng)間的小路上迎面吹來徐徐的微風(fēng),我仰頭看著天上的明月,這讓我想起了我的奶奶,小時候,奶奶常在月光下給我講故事,跟我一起做游戲,童年有太多的回憶,太多的樂趣,我非常懷念兒時自由自在,無憂無慮的日子。

??!我愛我的故鄉(xiāng)。

我覺得最讓我們小孩開心的就是過年時大人不能生氣、不能打人、不能罵人。嘿嘿,我們小孩兒盡管大鬧天宮啦,就是把天鬧翻了,大人也只能干瞪眼。

這不,大年三十,一大早,爸爸就叫我起床了,說要回老家貼對聯(lián),我高興得在床上蹦來蹦去,手舞足蹈。太興奮了,終于可以回老家和哥哥弟弟大“干”一場了。

回到家,汽車剛停穩(wěn),我就迫不及待地一邊跑一邊大聲喊:“哥哥,我回來了!”

“那么久?都等得不耐煩了?!?/p>

“你是孫悟空,這是你的‘金箍棒’”。小強哥哥順手扔過來一根小塑料管,五、六只“猴子”大開殺戒,一會兒竄上樓頂,一會兒蹬上梯子,一會兒又飄進廚房。你追我趕,“騰云駕霧”,喊聲、笑聲不絕于耳,全然不顧大人們的感受?!昂锏艿堋币徊恍⌒?,把大人剛剛做好,放在箥箕里的糖散推倒了,糖散撒了一地……嬸嬸們干瞪眼,敢怒不敢言。

一陣追鬧后,我們又拿起幾個簸箕,來個“車輪”大戰(zhàn)。我的“車輪”最歷害,沖破幾道防線,直接擊中了正要做糖散的媽媽。媽媽手一晃,端著爆米花的簸箕掉了下來,爆米花像天女散花撒了一地,引得一群雞嘰嘰嘰嘰來搶吃?!败囕啞睗M地亂滾,瞬間雞飛狗跳。媽媽大喊:“看看你們做的好事!”我扭頭一看,媽媽一臉怒氣,“今天是過年,不能生氣。”我一本正經(jīng)地提醒媽媽。

媽媽無可奈何地?fù)u搖頭,“過了年,看怎么收拾你們?!币粋€個“頑猴”都把大人的話當(dāng)耳邊風(fēng),自顧自地樂著。

過年,就是可以無憂無慮地瘋玩,太過癮了,好希望天天都過年啊。

大自然無奇不有,大自然中的生物也令人嘖嘖稱贊,它們生命力旺盛,那堅強的品性值得學(xué)習(xí)。

上一個學(xué)期,我為了美化班級,帶了一盆仙人球進班。可日子,久了,仙人球的刺不知被哪個調(diào)皮的同學(xué)拔光了。等了半個學(xué)期后,我把它帶回家是,它的刺不見蹤影,別人還在它的莖上畫畫當(dāng)成涂鴉板,還差點被人連根拔起。我把它放在陽臺閑置后,就再沒人給它澆水,把它放到陽光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球,如果換作其它的植物,早就尸骨無存,可當(dāng)七八個月后,媽媽因要用花盆種花,準(zhǔn)備動用已“死去”的仙人球的花盆時,它卻以煥然一新的姿態(tài)展現(xiàn)在外面眼前:它長高了一大截,并沒有因為沒有陽光而枯萎,她在努力地生長!生長!身上被拔掉的刺又長了出來,莖更加翠綠。我試圖拔起它的根,可它蒼勁有力的根直插土里,一點沒有當(dāng)時的弱小樣。我查了一下資料,原來,仙人球的花語是“堅強”。這一刻,我被仙人球這種精神所折服。

是呀,多么頑強的生命哪!

人要成功就需要經(jīng)歷仙人球那種漫長的磨練!堅持不懈,相信自己一定能行!如果吃不了苦,就只能做一個“啃老一族”!如果仙人球放棄了內(nèi)心的希望,就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體,還是心啊。它們平時就嚴(yán)格要求自己,努力適應(yīng)各種環(huán)境,為的就是在惡劣環(huán)境下能存活。

堅強的仙人球呵!

許多人有了好條件卻還成功不了,那是為什么?就是因為他們把好條件當(dāng)成擋箭牌,而自己卻只顧吃喝玩樂;相反,恰恰是那些沒有好條件的人,他們便會像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因為,他們失去的多,他們的目標(biāo)卻更大,目標(biāo)大了,他們就更堅強,更努力了。

仙人球啊,是你讓我學(xué)會了堅強。

初中一年級的隨筆篇五

"嘀嗒!嘀嗒!嘀嗒!"淚在眼邊苦苦地掙扎著,但是,淚終究還是"力竭"掉落了下來,在臉上留下了一條條的痕跡……淚,有人說是懦弱的象征,有人說是包含著喜悅之情,有人說那是痛苦,悲哀的淚……其實淚很簡單,淚是包含著一個人所有的情意而落下的。

若是這樣,那你又是因什么而落淚呢?

初中一年級的隨筆篇六

剛步入初一的小可愛們還適應(yīng)嗎?下面就跟隨小編一起看看大家的趣事吧。

“哎呦,閃到腰了?!狈艑W(xué)回家后就看見媽媽一臉痛苦的表情,還揉揉腰。我放下書包,連忙上前問“媽媽,沒睡吧?扭到哪了,我看看?!泵鎸ξ谊P(guān)心的話語。媽媽勉強的笑著,說“沒事,年紀(jì)大了,不礙事?!薄斑@么能不礙事呢!以后碗我來洗就可以了嘛!你就安安心心的坐著就行了。”我扶媽媽到沙發(fā)上去坐。我則去洗碗了,媽媽臉上漏出欣慰的笑容。

“女兒,今天的晚飯吃什么?我去買?!眿寢寙柕??!昂镁脹]有吃胡蘿卜了。”我一邊洗碗一邊說。“那好,我出去買菜了,你一個人在家哈!”說著,媽媽拿著氣出去買菜了。洗完了碗,今天的作業(yè)還沒有寫完,我走進我的小房間,寫作業(yè)去了。

等我寫完作業(yè)媽媽已經(jīng)煮好菜了,香噴噴的飯菜,我拿起筷子,剛想夾菜,媽媽打掉我的手?!笆诌€沒有洗干凈就吃飯,多不衛(wèi)生??!去洗手了再來吃飯?!蔽沂栈仉p手,往廚房走去洗手?!昂煤贸?,媽媽你的廚藝又長進了?!蔽铱滟澋馈!柏氉?。”媽媽說道。“事實嘛!媽媽做的飯最好吃了,我實話實說而已嘛!”吃完了飯,我就搶著洗碗,媽媽只好坐在沙發(fā)上,看看電視什么的。

我打算出去散步,正好媽媽也要出去買東西,不記得有多久和媽媽一起散步了。還記得小時候媽媽經(jīng)常背著我來公園,那時候還小,好懷念??!現(xiàn)在和媽媽一起散步,找不去話題來,我們就這樣靜靜的走。

期盼已久的“十一”長假終于來臨了,我滿心歡喜,準(zhǔn)備好好休息一下,誰知卻適得其反。

我的希望破滅了,這是怎么回事呢?我很是惱火,光是學(xué)校只放四天假也就算了,但還有堆積如山的作業(yè)。這下糟糕透了,我本來要到西安去玩的,也就去不成了,打亂了我的計劃??粗切┳鳂I(yè),我真不想寫它們,但怎能違抗老師的命令呢?我想,有四天時間,不如第一天先出去玩,后三天再寫,一天寫一些,也不見得很多。好,就這么定了!

假期的第一天,我與全家都出去玩了。我玩得很高興,將所有不愉快的事都拋之腦后,包括那堆積如山的作業(yè)。玩完了,我們又在外面吃了火鍋?;氐郊抑?,我已累得疲憊不堪,剛一躺下,就進入了夢鄉(xiāng)。這一天就這么一晃而過。

第二天,我起得有點遲,起床后直到寫作業(yè)就用了不少時間。我寫完了英語作業(yè)后,覺得明天后天再寫數(shù)學(xué)、語文作業(yè)也不遲。于是,我便沖到電腦前玩起了游戲。唉!時間過得真快,眨眼已到了假期的最后一天??晌业臄?shù)學(xué)作業(yè)還沒有寫完,心里還想著作文呢!這次4天的假期里,僅數(shù)學(xué)作業(yè)就有大練習(xí)冊的25頁,還有一張報紙的題。

我在假期里忙著趕作業(yè),我的大腦好似一碗八寶粥,熬到4號晚上十點鐘,才寫完所有作業(yè)。明天就要正式上課了,我的長假就在趕作業(yè)中度過了,這真是一個忙碌的假期。

我深深地懂得,不管做什么事,都要合理利用時間,制定切實可行的計劃,萬不可像過去那樣胡亂浪費時間。

生活就像一段旅程,其中埋藏數(shù)不盡的快樂寶藏,在這諸多的寶藏中,我最喜歡在書中尋找快樂的感覺。書是人類的好朋友。書也可以獲得知識,豐富人類的智慧。書就像一條金鑰匙,打開我窄小的箱子,帶我去更大的箱子里。每本書就是一位啟蒙老師,指引著我們前進的方向。它告訴了我做人的道理,讓我找到了我人生的目標(biāo)。書帶給我不少的快樂和無窮的樂趣。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選里看到一篇篇獲獎的文章時,我多么希望我自己也能獲獎??!于是,我在我讀過的優(yōu)秀作文里的好詞好句用一本筆記本摘抄下來,有空就去看看。書教會了我許許多多,在陣陣書香中,我完成了一次次生命的感悟,一次次美的享受,是一次次人格的提升。得意時,它教給我什么叫謙虛;失意時,它教給了我什么叫希望;迷茫時,它教會我什么叫睿智;心存芥蒂時,它教會我什么叫寬容。與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚嘆整個世界就是一本書;與書為舞,我一天天變得充實,一天天懂得人生的真諦。好書教會我要重視友誼。人生得一知己足矣。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“世上最珍貴的,莫過于有幾個頭腦聰明與心地正直的朋友?!鄙勘葋喺f:“人與人之間,真誠的交情是世界上的無價之寶?!庇谑?,我學(xué)會了真誠待人,學(xué)會了選擇志同道合的朋友,并珍惜與朋友的友情。好書教會我要有遠(yuǎn)大的理想?!袄硐胧锹飞现该鞯臒艄?。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有堅定的方向,就沒有了生存的價值。”這是一位名人對理想的深刻體會。這讓我想起了為真理而獻身于羅馬街頭,死去仍臉帶微笑的布魯諾。于是,我希望通過努力能實現(xiàn)自己的理想。書,確實是我們一生中取之不盡的財富,我很慶幸自己與它結(jié)下了一輩子的緣。因為它的啟蒙,我有了自己的理想,又因為它的鼓勵與指導(dǎo),我實現(xiàn)了自己的理想并擁有了一輩子都不會舍棄的事業(yè)——寫作。做人如做文,因了一本本好書的陪伴,無論前方有幾多風(fēng)雨幾多陽光,我都會寵辱不驚地笑看庭前花開花落,踏踏實實地走完自己的人生之路,寫出更多的自己用心靈記下的文字,與所有熱愛文字的朋友共享那份閱讀的愉悅。

黃昏了,海灘的夕陽更加美麗,更加讓人留戀,讓人不舍,讓人不舍。站在沙灘上,看著夕陽的余暉一點一點地從天際消逝,有種想擁住它的沖動,可是,誰也無法阻擋它落下。

黃昏的夕陽,是誰也留不住的…………。

沒有比這個星期更黑暗的日子了!期中考濃郁的硝煙味兒充斥著整個生活,令人緊張,令人興奮,甚至令人潸然淚下。

終于結(jié)束所有戰(zhàn)爭,漫步亮晶晶的操場上,聽校園喧囂聲漸漸遠(yuǎn)去,才恍然大悟,下雨了。

雨中的校園如此美麗,縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜。于是決定躲在操場一隅,不讓煩惱打擾神圣的雨……忽的,耳邊回響起那首歌——《隱形的翅膀》。

“不去想他們擁有美麗的太陽,我看見每天的夕陽也會有變化”

四科主科的成績已公布,拼命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉,百感交集。羨慕地望著那些分?jǐn)?shù)比自己高的同學(xué),面對他們的只有比哭還難看的笑。

注視天地間的大珠簾,雨點歷盡艱辛,為的就是來到人間,匯入江河,滋潤這花花世界。但有誰知道,有多少雨點未到大地上就被蒸發(fā)?又有誰知道,有多少雨點滋潤植物后從此消失?人生要經(jīng)歷的考試正如這雨點一般數(shù)不勝數(shù),這其中,一定會有許多成功的考試,若匯入江河的雨點,淵遠(yuǎn)流長。想到這兒,我的很重的心忽而輕松了。

“我終于翱翔/用心凝望不害怕/哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧”

剩下科目的成績也公布了,我以不錯的總分結(jié)束了這場期中考。自己感覺很滿意吧,因為付出的辛苦沒有白費。

但自己仍需好好總結(jié),再接再厲。因為,后面還有更多的“考試”正等待著我。人生就是一個不斷完善自我的過程,之前總結(jié)得好,錯誤改正了,就是一種完善,也保證以后有足夠的信心,解決類似的困難,爭取“更滿意”。

雨一直下,照樣有許多被蒸發(fā),許多會消失。但有更多更多,是匯入生命之長河,造福世界!

初中一年級的隨筆篇七

晚飯的時候吃太多,肚子漲得難受。所以我拉著姐姐和我一起去散步。小區(qū)里人很少,很安靜。我抬頭就看見了圓圓的像白玉盤的月亮,月亮皎潔的光,撒滿了大地,灑在我和姐姐的身上。好舒服啊,突然想起,再過幾天就是中秋節(jié)了。月亮圓了,家人團聚了。

希望所有人都可以和自己的親人永遠(yuǎn)的在一起。

初中一年級的隨筆篇八

今天體育課上同學(xué)們玩跳高,最后到我了。在同學(xué)們的再三逼迫下,我猶如上了“刑場”一般,腿不由自主地打顫,可為了顧自己的面子,我鼓起勇氣沖了過去......跳高桿被我撞到了,我也重重的摔在地上,同學(xué)們哈哈大笑起來。想不到這次竟然是因為胖付出了慘痛的代價??磥砦疫€是太胖了啊,得減肥了啊。

雖然我在這次活動中失敗了,但是我決定努力鍛煉,這樣我也可以在班級的集體活動中出一份力了。

初中一年級的隨筆篇九

親愛的母親大人,您好,初三了,隨著一天天的學(xué)習(xí)任務(wù)加重,不得伴隨著勞累與焦慮,但對于我來說,這一切都是為了未來更好的成果而努力,一切都是值得的。因為成長,我們之間漸漸地?zé)o形中生成了許多隔閡與代溝,有很多時候您不能理解與體諒我們這一代的人想法,而您總是對我愛得太滿,強勢的主宰著我們的世界,這是我對您的不滿。是的,您是我生命中的引導(dǎo)者,不得不說,是您,鼓勵我學(xué)習(xí),給予我關(guān)心和愛護,正是您的愛,成為我們努力學(xué)習(xí),力爭上游的第一動力,你的陪伴,是成長中最美的風(fēng)景,是天空中最燦爛絢麗的色彩,永不凋零。感謝您的陪伴與愛護!還有,這一次的家長會您不要太緊張,當(dāng)作一場朋友聚會,嘮嘮家常,放松自己。最后,希望您越來越年輕,漂亮,青春永駐!

初中一年級的隨筆篇十

會在網(wǎng)上“找”一點日記來“借鑒”。我是否說的太直白了呢?直到我發(fā)現(xiàn)了它日記網(wǎng)。開始時只是在尋找適合的篇目來寫但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)了這個網(wǎng)站的不一般每個人都在這里講述自己的生活向陌生人傾訴著自己的感情。我被它吸引了所以現(xiàn)在我同樣也在述說著我希望的是在這段特殊的時期里我能堅持記錄我每天的生活當(dāng)作我未來時曾經(jīng)的見證而如果這篇日記被埋在深處無人閱讀自然也不會因此而放棄因為我只是在做一個自己故事的述說者我要的僅僅是一份時光的見證。

能夠在這,不受限制地訴說一些故事,是我的幸運,如此暢所欲言又幾時有過呢?我想,這可是我接觸互聯(lián)網(wǎng)以來最美好的一次遇見了。

你好日記網(wǎng)!我們明天見!

初中一年級的隨筆篇十一

“哎呦,閃到腰了?!狈艑W(xué)回家后就看見媽媽一臉痛苦的表情,還揉揉腰。我放下書包,連忙上前問“媽媽,沒睡吧?扭到哪了,我看看?!泵鎸ξ谊P(guān)心的話語。媽媽勉強的笑著,說“沒事,年紀(jì)大了,不礙事?!薄斑@么能不礙事呢!以后碗我來洗就可以了嘛!你就安安心心的坐著就行了?!蔽曳鰦寢尩缴嘲l(fā)上去坐。我則去洗碗了,媽媽臉上漏出欣慰的笑容。

“女兒,今天的晚飯吃什么?我去買?!眿寢寙柕??!昂镁脹]有吃胡蘿卜了?!蔽乙贿呄赐胍贿呎f?!澳呛?,我出去買菜了,你一個人在家哈!”說著,媽媽拿著氣出去買菜了。洗完了碗,今天的作業(yè)還沒有寫完,我走進我的小房間,寫作業(yè)去了。

等我寫完作業(yè)媽媽已經(jīng)煮好菜了,香噴噴的飯菜,我拿起筷子,剛想夾菜,媽媽打掉我的手?!笆诌€沒有洗干凈就吃飯,多不衛(wèi)生啊!去洗手了再來吃飯?!蔽沂栈仉p手,往廚房走去洗手?!昂煤贸裕瑡寢屇愕膹N藝又長進了。”我夸贊道。“貧嘴。”媽媽說道?!笆聦嵚?!媽媽做的飯最好吃了,我實話實說而已嘛!”吃完了飯,我就搶著洗碗,媽媽只好坐在沙發(fā)上,看看電視什么的。

我打算出去散步,正好媽媽也要出去買東西,不記得有多久和媽媽一起散步了。還記得小時候媽媽經(jīng)常背著我來公園,那時候還小,好懷念??!現(xiàn)在和媽媽一起散步,找不去話題來,我們就這樣靜靜的走。

初中一年級的隨筆篇十二

在學(xué)習(xí)《給文具分類》一課時,為給同學(xué)們提供一個動手操作的機會,我要求他們將文具盒或文具袋帶到實驗室。然而,在我還沒有讓他們進行分類操作時,已經(jīng)有學(xué)生表現(xiàn)出不安分的舉動來。筆、尺子、文具盒及課桌彼此間碰撞的聲音,交互充斥著我的耳鼓;手中玩弄著文具的畫面,不時地跳入我的視野。眼前的現(xiàn)實再一次告訴我:在課堂教學(xué)過程中,組織學(xué)生進行正常的學(xué)習(xí)活動,是一位教師永恒的工作主題。

“同學(xué)們,我們現(xiàn)在是在上科學(xué)課。記得在學(xué)習(xí)《玩具里的科學(xué)》一課時,我曾經(jīng)對你們說過:‘當(dāng)我們將玩具帶到課堂上來,這時的玩具已經(jīng)不是你們先前玩過的那個玩具了,它們已經(jīng)成為我們進行科學(xué)研究的材料。’同樣道理,在同學(xué)們面前擺放的文具,它們的作用本來是幫助你們來更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,但是你如果沒有很好地發(fā)揮文具的作用,不分場合地擺弄,那么這時的文具也就與玩具沒有什么區(qū)別了?!?/p>

為了讓學(xué)生初步了解并掌握基本的分類方法,上課伊始,我先是引導(dǎo)學(xué)生回顧超市里面商品的分類擺放特點。接著,便組織學(xué)生嘗試將自己帶到實驗室的文具進行分類,這一切都進展得十分順利。當(dāng)然,不管是超市里面的商品,還是同學(xué)們面前的文具,他們在分類時,選用的標(biāo)準(zhǔn)都是依據(jù)“功能”來進行的.。為了讓同學(xué)們對分類這一基本的科學(xué)研究方法,能夠進行更為深入的了解,加上課堂上又有充足的時間做保證,我又向他們提出了這樣一個問題:“如何為我們班級的同學(xué)進行分類?”

“男同學(xué)為一類,女同學(xué)為一類?!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

“這種分類的依據(jù)是……”

“按照性別來分的?!?/p>

“我們還可以按照……”

“年齡?!?/p>

“好,按照年齡來分,年齡相同的同學(xué)作為一組,八歲、九歲及十歲的同學(xué)分別為一組,其中人數(shù)最多的是九歲的那一組。我們還可以按照……”

“身高?!?/p>

“可以,按照身高進行分類,具體操作時可以根據(jù)實際情況,如果要求分得比較細(xì)致一點,可以以一厘米或者是二厘米作為兩個小組間的間隔。如果不必分得過細(xì),可以以五厘米作為兩個小組間的間隔。”

接下來,同學(xué)們在我的啟發(fā)引導(dǎo)下,又提出來以“座位”、“住址”、“著裝”及“姓氏音序”等為標(biāo)準(zhǔn)來進行分類。通過形式多樣的分類方法,同學(xué)們真正體會到“標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果就不相同”的真正意義,更重要的是,這樣的分類活動與學(xué)生的生活緊密相連,激起了他們的參與熱情,增強了他們的學(xué)習(xí)興趣,自然也就收到了非常好的教學(xué)效果。

初中一年級的隨筆篇十三

昨天,雨雪蒙蒙,心情也隨之灰蒙蒙的。今日,艷陽高照,心情也一下子變得舒爽了許多。這心情也如天氣一般??!

上午11點多點兒,送一年級的學(xué)生過了十字路口后,與同事一同返身沿商城墻根兒的休閑步道返回學(xué)校。步道旁,楊柳的葉子有的黃,有的綠,大都還掛在枝頭,迎來送往著行人。楝樹的葉子落光了,惟有一嘟嚕一嘟嚕黃澄澄的楝子,如小鈴鐺似的掛在枝頭,迎風(fēng)蕩來晃去,很是惹人愛。紫荊樹的枝頭也沒有葉子了,只有一串串醬土色的干莢果依舊趴在枝干上,不怕冷。而棘樹的葉子依舊郁郁蔥蔥的泛著亮光,枝頭還掛滿了如紅寶石般鮮紅的豆豆。另外,樹林中的地上還有零零星星的小草,綠油油的,很有生機??!

走在青磚鋪成的小道上,感覺腳下打滑。低頭一看,原來濕漉漉的地面上結(jié)了薄薄的一層冰,如畫家隨意勾勒的圖案一般,有的像花兒,有的像葉子,有的像小鳥,還有的像窗子……小道邊的草地上,白乎乎的一層冰晶,哦,原來是下霜了呀!

我們頭頂藍天,慢悠悠地一邊走一邊說,一邊欣賞著風(fēng)景,一邊透過斑駁的樹影曬著太陽,舒服極了!漫步在晴好的冬日暖陽和風(fēng)景優(yōu)美的古城墻根兒下,真是一種享受啊!愿這樣的日子能多些!

初中一年級的隨筆篇十四

在人生旅途中,我們往往懼怕黑暗,總會在旅途中尋找可以依靠的陽光。殊不知,其實我們自己本身就是一束陽光,我也可以照亮別人。我是一束暖心的陽光。

外面很安靜,安靜得使人害怕。天空被一張偌大的黑布死死罩住,坐在媽媽電瓶車后的我不禁打了個寒顫。媽媽一路上都很安靜。我不敢多問,只是靜靜地坐著,忐忑的心隨電瓶車一路顛簸。

到了那個熟悉的家,卻又覺得很陌生。夜幕降臨的它完全沒有白天的活力,顯得有些死氣沉沉。我倒吸一口涼氣,快步走進家門。爸爸一個人坐在床邊,幾個月沒有看見他,他黝黑的臉瘦了一圈,嘴角向下,一副懊悔的表情。媽媽一到家就倚著房門,一言不發(fā)優(yōu)秀,我意識到這個情況不太對勁。

我壯了壯膽,走到媽媽面前,輕輕地問:“媽媽,你們怎么了?”媽媽的眼里竟噙滿淚水,嘴里卻說:“沒什么?!边@種嚴(yán)肅的氣氛在房間蔓延著。

我坐到爸爸身邊,安慰爸爸說:“爸,錢賠了,咱可以再賺,身體氣傷了,可折了大本優(yōu)秀作文--我也是一束陽光作文600字2篇作文。況且,等我長大了,我會贍養(yǎng)你們的。這次就當(dāng)花錢買個教訓(xùn)吧!……”

爸抬起頭,說:“其實,我就是怕你知道賠錢后會擔(dān)心,會影響你的學(xué)習(xí),現(xiàn)在聽到你這樣說,爸爸真的很暖心?!蔽疫@才舒了一口氣,死一般的氣氛一下子就被打破。

……。

我是一束暖心的陽光。從小到大,你們是我依靠的陽光,現(xiàn)在,我也可以成為照亮你們的陽光!

低下頭,其實你會發(fā)現(xiàn)自己腳下一片光明,因為你就是一束陽光!

初一的的生活即將逝去,會憶起這段生活的點點滴滴,有歡樂,有淚水,但此刻,更多的是舍不得。。。。。。

還記得剛開學(xué)的那段日子,剛剛互相認(rèn)識,開學(xué)第一天就打成了一片,這里面都是最真切的感情,可是,相處了一年的我們,即將分開,多少是忘不了的。。。。。

忘不了我們每個人的自我介紹,忘不了共同和一班同學(xué)比賽,忘不了班主任生病的那段時間,忘不了我們的3個班主任和4個數(shù)學(xué)老師,我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,是我們每個人心中永遠(yuǎn)是不去的彩虹。。。。。。

忘不了老師,同學(xué),和回憶。。。。。。

轉(zhuǎn)眼初一又將離我而去,回顧初一的生活。有同學(xué)和老師的歡笑,由我們努力奮斗的戰(zhàn)場,有自己努力的身影和與伙伴傾訴的現(xiàn)場。這一點一滴,都混雜著淚水、汗水與歡笑。

初一即將過去,初二新的生活又將來臨。勇敢面對過去了的和未來的事,不管它是什么,不管有多辛苦,不管前面的路有多坎坷。我們都會微笑著迎接新的挑戰(zhàn)!繼續(xù)品味成長生活中的酸、甜、苦、辣、咸!

班主任和我們講過的話,我們永遠(yuǎn)忘不了。

我們的所有經(jīng)歷,都是我們的寶貴財富,不管他好還是壞,他都和你在一起過,要珍惜。。。

所謂成長,就是讓你踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅強。

有風(fēng)的日子。

我喜歡有風(fēng)的日子,沒有理由。這是一種心靈的感受!有風(fēng)的日子,我可以獨自趴在窗前,任風(fēng)兒親吻我的臉蛋,沒有煩惱,沒有憂愁。

有風(fēng)的日子,我可以放飛夢中的風(fēng)箏,任它在天空自由翱翔,不管它是否會斷線而跑,只要它可以高高飛翔。

有風(fēng)的日子,我可以牽著我心愛的狗狗去閑逛,任它在草地上狂奔,我也不會在意。

有風(fēng)的日子,我可以騎上飛車,在空曠的路上急馳,不必在意他人驚異的目光。不必在乎大人的嘮嘮叨叨。

有風(fēng)的日子,我會踏進圖書館的大門,去翻閱我喜歡的書本,感受他人的心情,探求人生的真諦。

有風(fēng)的日子,我不必?fù)?dān)心明天是否依然晴朗,也不必?fù)?dān)心明天會如何。只要好好享受今天,好好把握今天,那么風(fēng)兒也會祝福我。

是風(fēng)兒吹走了我生活中的惆悵,帶走了我學(xué)習(xí)中的迷茫,消除了我和朋友間的誤會;是風(fēng)兒給了我一種無形的力量,使我更加熱愛生活,珍惜生活。是風(fēng)兒吹走了我生活中的惆悵,帶走了我學(xué)習(xí)中的迷茫,消除了我和朋友間的誤會;是風(fēng)兒給了我一種無形的力量,使我更加熱愛生活,珍惜生活。

我喜歡有風(fēng)的日子!

合作。

“獨木不成林,只有千樹萬樹唇齒相依,才有那陣陣松濤。一花不成春,只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色。”

在動物世界里,合作無處不在。非洲有一種鱷魚,每次吃完食物之后,就會把嘴張開。這時,就會有一只千鳥飛進它的嘴里,替它細(xì)細(xì)地清理牙齒,把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適,千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了,鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下,鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西,千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存,多么美好的合作啊!

“天時不如地利,地利不如人和?!本褪恰睹献印分械囊痪涿裕俅握f明合作的重要性。不僅動物之間合作能產(chǎn)生力量,人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。

大家都知道“負(fù)荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝,可是他卻不把宰相藺相如放在眼里,處處為難他,在朝政上譏諷他??商A相如總是禮讓他。有人問他,他卻答道:“我們都是趙國的重官,讓別人知道我們不和,定會趁機進攻?!绷H聽了非常愧疚,于是背負(fù)荊條上門請罪。后來,他和藺相如齊心協(xié)力,使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動,懂得了合作的力量,所以才主動認(rèn)錯。正是因為他們的合作,才有了強大的趙國。

在平時的生活當(dāng)中,我也切實體會到了合作的力量。記得一次春游,去東湖劃船。每4個人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船,兩個踏板,一個方向盤。剛開始我們各個意見不統(tǒng)一,蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來我們合作起來,一個人掌方向,其余負(fù)責(zé)輪流蹬踏板,井然有序,贏得了同學(xué)的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。

“土幫土成墻,人幫人成王。”是的,合作很重要鱷魚和千鳥在合作,廉頗和藺相如在合作,我也參與了合作。所以,朋友,學(xué)會合作吧,因為合作就是力量。

友鄰相伴。

鄰居,一個生活中不可缺少的朋友。樓上樓下,左鄰右舍,前村后院,這些相鄰的人總是不可避免的分享著我們的生活,或多或少地構(gòu)進我們的生活。

去年的十月份,我和爸爸媽媽搬家了,搬到了富力小區(qū)的一棟居民樓里。不久,我認(rèn)識了小怡,她就住在我樓下。小怡是一個性格內(nèi)向的女孩,她少說話,也很少出去玩。每當(dāng)我叫她一起下去樓下花園玩或是帶她去某些商場逛時,她總是興奮的不得了。

有一天,我們放學(xué)?;丶业穆飞?,我看見小怡走在前面,便追上她,和她一起回家。上了樓梯后,我一摸書包,整個人瞬間像觸了電似的顫抖了一下——糟了,沒帶鑰匙!小怡看著我這幅模樣,嚇了一跳。她小心翼翼的問:“怎么了?有什么問題嗎?”被她這么一問,我才反應(yīng)過來,“呵呵……沒什么,就是忘記帶鑰匙了?!毙♀靼?,星期二學(xué)校是4點鐘放學(xué)的,但是我媽媽星期二要上課,總是五六點才回來。她吐吐舌頭,又聳了聳肩,指著電梯的10樓按鍵,示意我先去她家。我答應(yīng)了,因為我不可能背著重重的書包坐在家門口等。

能在回不了家的時候有個暫時歇腳的地方,在困難時聽到一句安慰的話,友鄰相伴,總能讓人感到幸福與快樂。

也許,你在許多年后,也會和我一樣驚嘆一句:“有一個這樣的鄰居,真好?!?/p>

初中一年級的隨筆篇十五

對于一年級學(xué)生來說,最喜歡活動了,讓學(xué)生在有趣的活動中產(chǎn)生例題進行學(xué)習(xí),學(xué)生會感到輕松愉快,大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在本堂課一開始,我就設(shè)計了一個猜數(shù)字的游戲。讓學(xué)生在這個游戲中猜學(xué)過的數(shù)字1、2、3、4、5,并且自然而然的從游戲中引出本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“0”。這樣,學(xué)生感到有趣、熟悉、自然,對數(shù)學(xué)的親切感、興趣感也自然產(chǎn)生了。

在本堂課中,我創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境:我先在黑板上貼了一只可愛的小猴子,并對學(xué)生說:“老師今天帶來了一位好朋友,看看是誰?猴子媽媽因為小猴子愛學(xué)習(xí),所以獎勵給它兩個桃子??此谋砬槭窃鯓幼兓模坎乱徊拢瑸槭裁磿羞@些變化?”說的同時,出示三幅表情各異的猴子圖。接著讓小朋友們在所創(chuàng)設(shè)的情境中發(fā)揮想象,猜想猴子吃桃的表情各不相同的原因。小朋友們說完后,我在小猴子面前貼上一個大盤子和兩個新鮮的大桃子?!靶∨笥涯銈兛矗『镒邮遣皇呛荛_心呀?盤子里的桃子可以用數(shù)字幾來表示?”學(xué)生回答并舉起數(shù)字卡;接著小猴子就開始“吃”桃子了。我先從盤子里取下一個桃子,這時讓學(xué)生觀察:發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)盤子里只剩下一個桃子了。)我接著問:“可以用數(shù)字幾來表示呢?”學(xué)生答:“可以用1來表示?!比缓笪矣秩∠乱粋€桃子,并說:“小猴子又吃了一個桃子,這回該用數(shù)字幾來表示呢?小猴子不知道了,小朋友們讓我們來幫助小猴子解決這個問題好嗎?”很自然的讓小朋友說出了“0”。這樣給學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會,讓學(xué)生自己在生活中尋找數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué),體驗數(shù)學(xué)就在我們的.身邊。

在教學(xué)中我充分利用教材,創(chuàng)造地運用教材資源,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲,使之積極參與學(xué)習(xí)活動。

例如,我在教學(xué)第29頁上“0”的認(rèn)識時,我充分挖掘教材,當(dāng)小朋友認(rèn)識了“0”后,我提問:你們還在什么地方見過“0”?同學(xué)們說得熱火朝天,有的說:電話機上、手機上有“0”;有的說:溫度計上有“0”;尺子上有“0”;門牌號碼有“0”;還有的學(xué)生說今年是20xx年,里面有個“0”……最后,我讓學(xué)生想辦法表示0,學(xué)生表情興奮,紛紛動腦、動手操作起來,有的把文具盒里的東西全倒出來,說里面有“0”支筆;……“讓學(xué)生想辦法表示0”給學(xué)生提供了充分的活動機會和想象空間,培養(yǎng)的學(xué)生的想象力,讓學(xué)生通過表演,自己去發(fā)現(xiàn)、研究,揭示了學(xué)生對0的含義的理解,也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。

課程改革為我們帶來了新的教學(xué)理念,為學(xué)生發(fā)展提供了更廣闊的空間。我認(rèn)為,凡是學(xué)生能夠探索出來的,獨立發(fā)現(xiàn)的,讓學(xué)生從生活、活動、思索、合作交流中學(xué)習(xí),盡可能多給一點思考的時間,多給一點活動的空間,多給學(xué)生一點表現(xiàn)自己的機會,讓學(xué)生多一點創(chuàng)造。

初中一年級的隨筆篇十六

踏著上課的鈴聲來到了一二班,出乎意料的是一二班原來調(diào)皮搗蛋,跟老師頂嘴的“煩人蟲”今天很乖的坐到了那里,“煩人蟲”家是本地的,家里也就這么一個獨生子,家人特慣他,有時老師批評教育還會遭到家人的不滿,所以這學(xué)生在學(xué)校是囂張跋扈,在課堂上也是自由放肆,可是今天咋了,進到班里竟看到他乖乖的坐在那,是不舒服?沒管恁多開始上課,這孩子咋了,平時從不回答問題的他在我提問問題時竟然舉手回答了,“好張同學(xué)你來回答”“恩回答的真好,請坐”誰知我這么一夸,他表現(xiàn)更積極了,于是我就當(dāng)著全班同學(xué)大聲表揚說“張同學(xué)今天表現(xiàn)很好,老師已經(jīng)看到了他的進步,大家以后都要向他學(xué)習(xí)。”整節(jié)課上,他都筆直的坐在那里,認(rèn)真聽老師講課,這讓我不由得暗暗竊喜,這個“煩人蟲”終于不煩人了。

忘了之前聽誰的講座,他說表揚孩子要大聲讓別的同學(xué)都聽到,批評學(xué)生則要小聲只要學(xué)生自己聽到。我想一二班的這個同學(xué)之前那么煩人或許是因為老師每節(jié)課都在大聲批評他或是忽視他,所以他破罐子破摔反正老師不重視我,又或許想通過上課搗亂引起老師的關(guān)注??墒抢蠋熞淮蔚谋頁P讓他感覺到老師還是關(guān)注他的,他自己在老師心目中還是有地位的,所以愈加好好表現(xiàn),這樣看來表揚和批評學(xué)生還是要講究技巧的,或許因為你的一次表揚就拯救了一個孩子,又或許因為你的批評而毀了孩子。教育過程中會遇到種種問題,教師也不是萬能的,可能會一時不知道怎樣處理問題學(xué)生,但是只要用心,都能做好。就像周慧玲老師所說的心用在哪,哪就好。

表揚要大聲,批評要小聲,我學(xué)會了。心往哪用,勁往哪使,講究方法技巧,那就會開花結(jié)果。

初中一年級的隨筆篇十七

家,是心里永遠(yuǎn)也熄不滅的燈,家,是夢中燃著炊煙的木屋,家,是你永遠(yuǎn)的港灣,家,是愛心的歸宿。家中時時刻刻充滿了溫馨與快樂。那天,我就和爸爸斗智斗勇,展開了一場歡樂的“世紀(jì)大戰(zhàn)”。

那天是4月1日愚人節(jié),充滿“惡意”的一天開始了。一大早,我的爸爸就在廚房忙碌,我心生一計,就拿我的'爸爸來開張咯!我躡手躡腳地把桌上的茶杯拿去書房,開始涂鴉。把杯底用抹布蓋上,用黑色油性筆往上一涂。手臂悠然擺來,悠然擺去,手起筆落,杯底就和杯口“長”得一模一樣了,正好是個不透明的杯子,整蠱效果更佳。我把他送至爸爸面前,不懷好意的笑著說:“爸爸辛苦了,杯子給您,倒杯水喝吧!”我把杯子倒扣在桌子上,這便開始了與爸爸的“斗智”。我倒要看看是你的提防心高我一等,還是我的“騙術(shù)”更勝一籌。不出所料,爸爸毫無防備,把杯底認(rèn)成杯口。用水一澆——灑了一桌。

論智,我高人一等,論勇,爸爸更勝一籌,我們還真是“文武雙全”??!這次斗智斗勇也給家庭生活帶來了巨大的樂趣!

初中一年級的隨筆篇十八

以往的語文課堂完全是程式化的,以傳授知識為目的,聽講、記憶、回答問題是學(xué)生的任務(wù),老師只需在規(guī)定的時間內(nèi)講授完規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,一切教學(xué)活動都在老師預(yù)設(shè)的框架內(nèi)展開,學(xué)生成了接受知識的容器。在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學(xué)生動起來,必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,把課堂可能發(fā)生的種.種情景預(yù)設(shè)出來,把每個細(xì)節(jié),沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,才不至于在課上浪費大量的無必要時間,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學(xué)生更愛學(xué)了,興趣有了,效率當(dāng)然就高了。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,進行操作。我知道了語文教學(xué)要從學(xué)生學(xué)習(xí)的三個維度——知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀展開;要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、審美能力、探究能力;要突出學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,促進學(xué)生的全面發(fā)展。這些新視角新理念新思維,正在更新著已成定勢的舊的教育教學(xué)觀念。在先進理論指導(dǎo)下的實踐必將取得豐碩成果。

第二,收獲了如何展開有效的課堂教學(xué)。

1、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

2、教研方法的更新。一直以來,校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法。幾位老師的課堂教學(xué)展示,不僅讓我對如何課堂改革有了更為深刻的理解,也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進,在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后反思和互相評課的實踐練習(xí),更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

第三,收獲了利用電腦進行工作學(xué)習(xí)的技能。

以往的我工作學(xué)習(xí)都離不開紙和筆,很少用電腦打字、設(shè)計教案、查閱和下載資料,總覺得麻煩啰嗦。通過本次培訓(xùn),我可以較熟練的使用電腦來工作學(xué)習(xí)了。這也是逼出來的,不用電腦就完不成學(xué)習(xí)任務(wù),交不上作業(yè)。以后我要嘗試用多媒體授課,技多不壓人。還要從網(wǎng)上學(xué)習(xí)借鑒高手的教學(xué)經(jīng)驗,以提高自己的教學(xué)水平。

第四,收獲了專家和同仁們寶貴的點化。

在翻看專家們的精彩點評、著述和精辟的視頻講解探討的過程中,在翻看其他老師的作業(yè)、日志、教學(xué)設(shè)計、帖子的過程中,我看到了聽到了收獲了許多新鮮精辟的觀點,令我茅塞頓開,頗受啟發(fā),覺得眼界一下子開闊了許多。今后,不做井底之蛙,要大膽借鑒,大膽探索,創(chuàng)造性地去開展教育教學(xué)工作。

第五,收獲了深刻的反思。

作為語文教師的我面對以推進素質(zhì)教育為核心的新課程時,真懷疑憑自己這點學(xué)識能否自如地駕馭新課程的教學(xué),能否真正自覺地把新課程的理念滲透到實實在在的教學(xué)過程中,能否頂住考試和成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)的主流觀念的沖擊。我問自己:你閱讀了多少本中外經(jīng)典著作?你能背誦出多少篇首膾炙人口、經(jīng)久不衰的優(yōu)美詩文?你能出口成章、提筆成篇嗎?你的知識面能應(yīng)付得了信息如此暢通的今天的學(xué)生的海闊天空的提問嗎?你有扎實雄厚的語文基礎(chǔ)知識和廣博的文化常識嗎?面對一篇陌生的文章,你能快速讀完并準(zhǔn)確把握主旨、思路和特點嗎?你能以高雅不俗的氣質(zhì)和睿智幽默的談吐征服自己的學(xué)生嗎?面對這些問題,我不禁臉紅心跳,忐忑不安。的確,我欠缺太多太多的適應(yīng)新課改的學(xué)養(yǎng)和能力啊,不學(xué)習(xí)、不讀書、不研究,就趕不上新課改的步伐,要落伍要淘汰啊!開卷有益,充電要緊啊!

初中一年級的隨筆篇十九

識字、寫字,是一年級語文教學(xué)的一個重要任務(wù)。營造識字和寫字教學(xué)的良好氛圍,充分調(diào)動起兒童識字的興趣,不斷激發(fā)學(xué)生去體驗識字的樂趣,掌握寫字的技巧和方法,就顯得極為重要。

蘇教版一年級下冊《識字五》是一篇采用“詞串”形成的課文,課文圍繞“夏天”,將12個詞語按一定的聯(lián)系排成4行,隔行押韻,分別介紹了夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲和小動物、花卉,易于誦讀。如何引導(dǎo)學(xué)生通過積極的讀讀,想想,猜猜,在朗讀中思考,再思考中猜謎,在猜謎中主動識字、寫字,是教學(xué)的重點和難點所在?;仡櫪赚摾蠋煹慕虒W(xué),我覺得有以下幾方面做的較好:

教師給學(xué)生提供充分展示自己的機會,張揚自己的個性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受,輕松愉快地用語言和形體表達自己的見解認(rèn)識。在言語實踐中學(xué)習(xí)語言,在形體中感知事物,在積極思維中發(fā)展思維,在交流表達中提高表達能力。教師放開嚴(yán)肅的教學(xué)制度,讓學(xué)生自由的參與在課堂中,不僅加大了師生間的親和度,而且對學(xué)習(xí)重點有效地進行點撥和引導(dǎo),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。

愛玩好動是孩子的天性,注意力難以保持是其年齡特點。只有尊重孩子的天性,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí),才能收到理想的效果。因此,教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動識字,體驗識字的樂趣。

如:教學(xué)“梅”這則謎語時教學(xué)生做動作,不僅很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,而且很形象,學(xué)生在做動作的過程中牢牢地記住了這則謎語。教學(xué)第二、三則謎語時,大部分學(xué)生在理解上有一定的困難,我就用幾張拆開的字卡隨著謎面逐一演示的方法,讓學(xué)生在一目了然的演示中心領(lǐng)會。并且很快就記住了謎面。再如:在學(xué)生猜出一個謎語之后,我用事先準(zhǔn)備好的水果形字卡貼在黑板上,激起學(xué)生的成就感和求知欲。

新教材識字量大了以后,除了讀準(zhǔn)字音,記住字形、規(guī)范書寫也是識字、寫字的一大重點和難點。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會觀察、思考、掌握規(guī)律,形成舉一反三的能力,成了提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。在教學(xué)中,雷瑩老師抓住形聲字的特點,利用字卡,讓學(xué)生學(xué)會變魔術(shù),列舉木字旁的字有哪些?這些字有什么特點;抓住形近字的特點,選取了筆畫繁多,容易寫得又高又大的“夏”、“雷”兩個字作為寫字指導(dǎo)重點,先扶后放,培養(yǎng)能力。在指導(dǎo)“夏”字時,先提示書寫上的注意點,再用故意寫得變了形的字卡讓學(xué)生矯正,加深印象,然后用板書范寫進行正面示范,最后讓學(xué)生描描寫寫,并通過反饋矯正,進一步強調(diào)注意點,將這個字深深地刻在學(xué)生的心里,提高學(xué)生自主觀察、思考、書寫的能力。

初中一年級的隨筆篇二十

一大早在爸爸、媽媽和阿公的陪同下來到學(xué)校報到,校門口迎接我們的是保安叔叔和高年級的大姐姐,在他們的熱情指引下我找到了自己的教室,原來我是一(1)班的小學(xué)生。我還認(rèn)識了我們的班主任江老師,原來就是那天面試我的“叔叔”,感覺挺親切的!還記得在面試那天,我因為緊張連平時最熟悉的生日也說不上來,把一旁的媽媽急壞了,還好江老師他并沒有責(zé)怪我,而是親切地又問了一些其他的問題,我都一一回答正確了,最后老師還讓我寫出自己的名字,我都完成得很好。那是我和老師的第一次見面,雖然我的表現(xiàn)并不能得滿分,不過,媽媽說了,在今后的學(xué)習(xí)中,只要我努力加油,就一定能取得好成績!

另外,我驚奇的.發(fā)現(xiàn)我的鄰居好友,還有我在幼兒園的同學(xué)居然和我分在一個班級里呢!我們坐在教室里相互打招呼,感覺特別開心和有趣!正好這時媽媽問我要不要上廁所把我牽出了教室,可是媽媽自己也找不到正確的方向,這時我旁邊的男同學(xué)(他是我幼兒園的同班同學(xué))馬上自告奮勇地說:“我知道廁所在哪,我?guī)銈內(nèi)ァ庇谑撬麪恐业氖忠恢背賵鰧γ媾?,媽媽在后面都追不上我們了,呵?一口氣沖到廁所門口,媽媽把我拉住了說:“不對,這是男廁所”(我也認(rèn)識標(biāo)牌上那個“男”字的),男同學(xué)則一臉認(rèn)真的說:“是這里,是從這里進去的,我就是在這里的”。媽媽說:“我們是女生要上女廁所的”男同學(xué)好像不太明白媽媽的話,還一直要拉我進去。

初中一年級的隨筆篇二十一

太陽公公沒辦法,答應(yīng)了小溪,并且月亮姐姐也勉強答應(yīng)了。

過了一段時間,真是日月如梭,人們都無法干活,漸漸衰老了。小溪也發(fā)現(xiàn)到自己快凝固了,因為快到冬天了。小溪后悔極了,趁還沒到冬天,使勁地往通到山上的路游去。太陽公公和月亮姐姐天天都很忙碌,因為,他們每過3小時就要換一次班。

小溪看著太陽公公和月亮姐姐一上一下地?fù)Q班,看得搖頭晃腦,更后悔自己當(dāng)初魯莽的決定,忍不住流出眼淚,可憐兮兮地說:“對不起!太陽公公,月亮姐姐,我害得你們那么忙碌!”小溪抽泣著,“求求你們,停下來吧!我知道,握錯了,對不起大家,害得人類上氣不接下氣,沒得干活,也連累所有植物、生物跟我一起受累!求求你們,停下來吧!”太陽和月亮聽到它的一番苦言,就原諒小溪。從此,小溪又像以前那樣歡快地流淌了。

我們應(yīng)該珍惜時間,浪費時間就是浪費生命,把時間用在有用的地方上才好。同時,也不要太自私,也不要為了自己而連累大家。

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