我們常常會(huì)遇到一些突發(fā)的情況，需要做出及時(shí)的反應(yīng)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性，不能忽略重要細(xì)節(jié)。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
啟示帶評(píng)語篇一
一天中午，我正在吃面包，不小心掉了一塊。不一會(huì)兒，我看見一只小螞蟻爬了過來，原來想把面包運(yùn)回家，可是面包太重，小螞蟻用盡全身的力氣，面包還是拉不動(dòng)，小螞蟻只好離開了。我正津津有味的吃著面包，突然發(fā)現(xiàn)來了一大群螞蟻，這些螞蟻齊心協(xié)力運(yùn)面包，終于高高興興的把面包運(yùn)回了家。我心里想：小螞蟻的這種團(tuán)結(jié)精神多么值得我學(xué)習(xí)呀!
一個(gè)陽光明媚的早上，我準(zhǔn)備和好朋友去打籃球，可一出門，我看見小螞蟻正在忙碌著運(yùn)土和小石子，急急忙忙的把洞口堵上，這時(shí)我知道快要下雨了，可是，我看看天上一朵烏云也沒有。我心里想：可能是小螞蟻預(yù)報(bào)錯(cuò)了吧!我剛剛走出小區(qū)門口，天空烏云密彌漫，馬上就要下陣雨了，我很快的跑回家。
小螞蟻對(duì)我們的生活啟示可真大呀!
點(diǎn)評(píng)：這篇文章的題目是《螞蟻的啟示》，“啟示”的意思是啟發(fā)指示、使人有所領(lǐng)悟的意思，文章第二段當(dāng)不屬此范疇，建議刪除。作者可對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行具體描寫，關(guān)鍵是螞蟻的動(dòng)作和齊心協(xié)力運(yùn)面包的場面描寫，而后結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱念I(lǐng)悟。
啟示帶評(píng)語篇二
記得四年級(jí)暑假里的一件事曾給我過一個(gè)啟示，使我永遠(yuǎn)忘記不了那件事。
我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的，誓不罷休!大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】小作者行文思路清晰，首先對(duì)螞蟻反復(fù)填洞的事例進(jìn)行概括，然后再敘述出自己所得的啟示(我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的，誓不罷休!)文章結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)。
啟示帶評(píng)語篇三
2.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。
3.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
4.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
5.體現(xiàn)出作者無限快樂。
6.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
7.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
8.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
9.沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
10.語言平淡，不夠生動(dòng)。
11.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
12.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
13.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。
14.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。
15.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
16.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
17.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
18.本文語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。
19.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
20.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
啟示帶評(píng)語篇四
2.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
3.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
4.文章將…寫得細(xì)致入微。
5.語言活潑明快富有情趣。
6.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
7.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
9.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
10.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
11.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
12.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
13.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
14.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
15.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
16.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
17.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
18.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
19.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。
20.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
啟示帶評(píng)語篇五
當(dāng)電燈出現(xiàn)的時(shí)候，蠟燭、煤油燈不再點(diǎn)亮;當(dāng)紙出現(xiàn)的時(shí)候，人們不再用竹簡和綢子;當(dāng)汽車出現(xiàn)的時(shí)候，馬車、自行車注定被淘汰。它們的出現(xiàn)是一種突破、一種創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新的人便是時(shí)代的強(qiáng)者!
前幾天，住農(nóng)村的奶奶來到我家，說村里有幾位老奶奶花了一百多元錢買的毛衣很漂亮，奶奶也想讓媽媽陪她去商店買。媽媽笑著說：“媽，網(wǎng)上買衣服比商店便宜，我給您在網(wǎng)上買吧!”奶奶說：“我也看到村里的年輕媳婦在網(wǎng)上買衣服，那就上網(wǎng)買吧?！眿寢尨蜷_網(wǎng)上購物的網(wǎng)站，找到了那件毛衣，發(fā)現(xiàn)只有七十多元錢，銷量很高，評(píng)價(jià)也好，很受顧客歡迎。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上購物如今已經(jīng)成為了許多人的喜好。爸爸、媽媽以及身邊的很多人都在網(wǎng)上購物，但令我沒有想到的是住在農(nóng)村的奶奶居然也知道網(wǎng)上購物。是啊，因?yàn)榫W(wǎng)上購物所付的費(fèi)用很低，而且送貨到家，無論什么地方的商品都能買到，真是方便快捷!
因此，我想不久之后商店會(huì)被淘汰。因?yàn)榫W(wǎng)購也是一種創(chuàng)新，是對(duì)于普通商店的突破。這種創(chuàng)新就很有創(chuàng)意，真是搶盡了普通商店的風(fēng)頭。
有創(chuàng)意才能有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是突破，突破就有奇跡。被人譽(yù)為“世界景泰藍(lán)大王”的陳玉書說：“致富的秘訣，在于‘大膽創(chuàng)新，眼光獨(dú)到’八個(gè)大字?！币簿褪莿?chuàng)新才能致富。汽車、數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)購都是因創(chuàng)新而受到歡迎。
我們對(duì)事物的新奇和獨(dú)特的眼光都算是一種創(chuàng)新。創(chuàng)新也需要勇氣，需要執(zhí)著，需要堅(jiān)定不移的信念和決心。創(chuàng)新就有成就，創(chuàng)新就有奇跡。能創(chuàng)新的人是強(qiáng)者，不能創(chuàng)新的人是弱者。在未來的社會(huì)中，強(qiáng)者過的是豐衣足食的生活，弱者還要為生活而奔波。
生活帶給我們的啟示：有創(chuàng)意才能有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是突破，突破就有奇跡。只要我們勇于創(chuàng)新，美好的世界就是我們的!
教師評(píng)語：文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后下文敘述了媽媽上網(wǎng)為奶奶買衣服的事情體現(xiàn)了時(shí)代的變化和創(chuàng)新，最后議論有創(chuàng)意才有創(chuàng)新，敘述條理清楚，語言流暢自然，論述充分，很好。
啟示帶評(píng)語篇六
今年暑假，我報(bào)了游泳班，雖然只有短短的十天，但是給我留下了很深的印象。我給大家講一講這個(gè)故事：
以前，因?yàn)槲沂且恢弧昂跌喿印笨墒菋寢屨J(rèn)為游泳是一件鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，所以媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。游泳課的第一天，教練先教我憋氣，一開始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。教練讓我們憋十秒鐘后起來，一開始我憋了五秒就起來了，但我再憋的時(shí)候卻憋了十五秒。這時(shí)候，因?yàn)樗軟?，我在不停地打哆嗦，感覺全身都快散架了似的。勉強(qiáng)游了幾次，后來實(shí)在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和教練，我的心里就犯愁。這個(gè)時(shí)候，爸爸告訴我，要學(xué)會(huì)與困難作斗爭，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)，長大才能有所作為。第二天媽媽又把我送到了游泳池。我雖然不愿意，但我一想到爸爸的話，我便“撲通”一下勇敢的跳進(jìn)了水里，與寒冷搏斗，向困難挑戰(zhàn)。沒過幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領(lǐng)。
在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中讓我理解了一個(gè)道理：世上沒有免費(fèi)的午餐，只有遇上失敗才能走上成功之路，比如說偉大的科學(xué)家愛迪生，他為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)過了八千次的實(shí)驗(yàn)，他并不以為這是在浪費(fèi)時(shí)間，他說：“我為什麼要沮喪呢?這八千個(gè)想法行不通。雖然失敗給人帶來精神上的損失，但它是成功的基礎(chǔ)。我們要用樂觀的角度去面對(duì)眼前的失敗與挫折。只要我們有很強(qiáng)的毅力，做任何事都能成功。
批改評(píng)語：這篇文章主要述敘了作者學(xué)游泳的過程，并得出了“失敗是成功之母”這樣的道理。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
啟示帶評(píng)語篇七
讀書使人高尚，讀書使人富有，讀書可以有豐富生活，讀書是一個(gè)美好的享受。
要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?又做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
所以，我提倡大家從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)讀書，喜歡看書，從現(xiàn)在做起。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫讀書的啟示的文章，小作者與書是良師益友，提出了讀書使人高尚、使人富有，讀書可以豐富生活，是一種美的享受的觀點(diǎn)，將書可以讓我們開闊眼界，徜徉在知識(shí)的海洋中，與書對(duì)話，與書為友用細(xì)膩的筆觸描寫，是一篇優(yōu)秀的文章。
啟示帶評(píng)語篇八
今天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因?yàn)榇笄嘞x對(duì)它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲來說，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會(huì)兒從大青蟲頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利地運(yùn)回了巢穴。
啊!小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了?？墒牵浵伒纳砩?，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】這篇文章，從很小的但是很真實(shí)的事件出發(fā)。通過兩件小事情得出一個(gè)結(jié)論那就是，團(tuán)結(jié)就是力量。之后以小見大，從螞蟻轉(zhuǎn)移到人類得出了人類更要團(tuán)結(jié)互助的深刻道理。同時(shí)，語言的駕馭能力還到位，希望能再接再厲。
啟示帶評(píng)語篇九
小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見了鳳仙花長出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過了幾天，我又看見這倔強(qiáng)的小草又長了起來，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過我的手掌心的。”
又過了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長了起來了，我這次沒有去拔它沒有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@既頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是啊!我們就應(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。
批改評(píng)語：本文一開始就通過小草與玫瑰、魔力、百合的對(duì)比，點(diǎn)出了小草堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。接下來幾天的觀察小草的頑強(qiáng)讓我是心服口服，最后寫出了從小草身上受到的啟示。全文內(nèi)容生動(dòng)豐富，結(jié)構(gòu)完整。
啟示帶評(píng)語篇十
大自然是神奇的，它賦予人類生命，走進(jìn)大自然，你可以聽到小鳥清脆的鳴叫聲，聽到青蛙“呱呱”的叫，聽到小河“嘩嘩”的流水聲，那一切都是那么美妙。下面是本站小編為您整理的關(guān)于大自然的啟示的。
作文。
加
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助！
我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩?？匆娕笥鸭业年柵_(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來。我平時(shí)都是給菊花澆冷水?？墒嵌焯?。我想我們?nèi)硕寂吕洌螞r菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開始發(fā)黃。我問爸爸怎么回事?爸爸說：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會(huì)被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
這是一篇敘事的文章，文章詳細(xì)敘述了自己在冬天給菊花澆開水，結(jié)果把菊花燙死的事，明白了“只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示”的道理。文章內(nèi)容新穎，富有童真童趣。
看了《動(dòng)物世界》這本書，我從書中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個(gè)問題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)：
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢?不但成本高，而且人們在食用時(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時(shí)，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢?在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無誤探測到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
從啄木鳥和食蟻獸覓食中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新。我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)生活的有心人。
這是一篇《動(dòng)物世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們要善于發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)生活的有心人”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
時(shí)光的年輪緩緩滑過，舊的風(fēng)景被取代，突然發(fā)現(xiàn)世界沒有永恒的不變，它總是以相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)掩蓋它的衰退，更替。
從一而終的繁華。
待春雨浸潤萬物的那一刻，遒勁的枝干綴上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意。春風(fēng)拂過，閃著盈盈的光芒，滿滿的一樹，好不熱鬧。
空中彌散著怡人的清香，微微夾雜著甘甜的氣息，嗅入鼻中，滑入肺腑，實(shí)之沁人心脾。串串白色的碟形花序，素雅中帶些妖嬈，誘得蝴蝶流連忘返，起舞其間。
稀稀落落的街道有些孤獨(dú)，有些壓抑的氣息，低頭挪動(dòng)腳步，踩踏黃葉之時(shí)，心怦然為之跳動(dòng)，滿目是凌舞的黃葉，旋轉(zhuǎn)，停留，回眸，嫣然一笑，化為塵土，化作清風(fēng)。
倔強(qiáng)的華美。
風(fēng)中夾著雨，泡桐濃郁的香氣化在雨中，清淡了不少，橋下水面泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，偶爾飄過幾朵凋零于雨中的挺立的泡桐花朵，雨中升起朦朧的紫色迷霧。
雨滴啊!你又犯什么脾氣呢?為何來的這般急，這般重。
那些花兒真倔強(qiáng)，將腦袋舉向天空，任憑風(fēng)雨洗禮。
平凡，但不卑微。
沒有樹木的偉岸，沒有鮮花的妖嬈，甚至沒有小蟲的自由，它只是一株草，長在荒野之中，無人問津，不被重視。
它享受陽光，向每一個(gè)生命微笑;它汲取水分，為每一寸肌膚服務(wù);它飽受凌侮，它對(duì)自己說：“自己的路是自己走，為自己?！?/p>
生命，或繁華，或不屈，或平凡，都有存在的意義，也都值得喝彩。
在紛繁世界中，每個(gè)人都是最渺小的，我們所掌握的僅僅是自己而已!我們的存在很平凡，但可以享受腳下的土地，溫暖的眼光，親人的關(guān)懷，豐盛的食物，我們有活著的權(quán)利，只要我們愿意，我們有尊嚴(yán)，堅(jiān)強(qiáng)，我們可以坦然接受挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)挫折，為了繁華與美麗，貢獻(xiàn)一生。
本片寫景。
散文。
細(xì)膩地描繪了春雨浸潤萬物的特定場景空中彌散著怡人的清香微微夾雜著甘甜的氣息。寫景的目的在于借景抒情生命或繁華或不屈或平凡都有存在的意義也都值得喝彩。
啟示帶評(píng)語篇十一
生活中總會(huì)發(fā)生各種各樣的事情嗎，而這些事情總會(huì)帶給我們某些啟示。下面是本站小編整理的一些關(guān)于啟示的作文。
評(píng)語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法。
3.小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。
4.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
6.文章想象合情合理。
7.通過生動(dòng)形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
8.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
9.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
10.對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
11.描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
12.語言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體。
13.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
14.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
15.文章將…寫得細(xì)致入微。
16.語言活潑明快富有情趣。
17.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
18.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
20.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
1.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
2.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
3.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
4.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
5.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
6.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
7.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
8.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
9.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
10.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。
1.文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
2.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
3.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
5.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
10.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
13.以飽滿的激情描寫了……。
14.重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
15.比喻貼切用詞生動(dòng)。
16.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。
17.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
18.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
19.對(duì)于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
20.通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
啟示帶評(píng)語篇十二
作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。
標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫,。
心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
啟示帶評(píng)語篇十三
那是一個(gè)陽光明媚的中午，我在廚房洗蘋果，準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)。突然，我的目光鎖定在了那兩個(gè)人身上：一位老伯伯騎著載滿菜與水的車走在街上，一位帥氣的大哥哥騎車走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的車就撞到了老伯伯的車上，“啪!”老伯伯車上的東西全部掉了下來，裝水的罐子摔到地上裂了，水灑了滿地，菜也掉下地了。大哥哥說什么也不幫老伯伯把東西撿起來。過了2分鐘，大哥哥不耐煩地把老伯伯的東西撿起來了。沒過多久，一位叔叔騎著摩托車拐彎時(shí)，車上掉下一個(gè)盒子，正好，后面有一位叔叔看見了，卻裝做沒看見一樣走開了。
可就在我去上學(xué)時(shí)，有一位阿姨騎自行車走在路上。當(dāng)時(shí)路上車很多，阿姨只顧著看路，沒注意到衣服滑落在地上了。這時(shí)，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下車主動(dòng)幫那位阿姨撿起，遞給了她。
美德，對(duì)人來說非常重要。雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！?/p>
讓我們做一位擁有美德品格的人!
【評(píng)語】這是一篇關(guān)于美德的啟示的文章，通過對(duì)老人的東西掉了一地，路過行人的不同表現(xiàn)的描寫，讓我們懂得了一個(gè)道理，人應(yīng)該有寬廣的胸懷，海納百川，做一個(gè)有美德品格的人。
啟示帶評(píng)語篇十四
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法。
3.小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。
4.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
6.文章想象合情合理。
7.通過生動(dòng)形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
8.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
9.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
10.對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
11.描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
12.語言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體。
13.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
14.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
15.文章將…寫得細(xì)致入微。
16.語言活潑明快富有情趣。
17.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
18.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
20.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
啟示帶評(píng)語篇十五
2)簡單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
3)以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
4)開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
5)以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.、】。
6)這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
7)事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).
8)文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
9)文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.
10)文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
11)文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).
12)充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
13)注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷.
14)開頭直奔主題,也是一種寫法.
15)開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,。
16)反問句開頭,吸引讀者.
17)開頭直奔主題,讓人一目了然.
18)文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.
19)文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.
20)文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.
21)全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
22)文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
24)文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
25)本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
26)全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
27)對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
28)開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
29)場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
30)對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
啟示帶評(píng)語篇十六
在人生當(dāng)中或多或少都會(huì)遇到一些使自己得到啟示的事情，有時(shí)在不經(jīng)意間你就胡誒從平凡的小生命中得到啟示。下面是本站小編為您整理的關(guān)于關(guān)于啟示的。
作文。
帶
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩。看見朋友家的陽臺(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來。我平時(shí)都是給菊花澆冷水?？墒嵌焯?。我想我們?nèi)硕寂吕?，何況菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開始發(fā)黃。我問爸爸怎么回事?爸爸說：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會(huì)被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
【評(píng)語】這是一篇敘事的文章，文章詳細(xì)敘述了自己在冬天給菊花澆開水，結(jié)果把菊花燙死的事，明白了“只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示”的道理。文章內(nèi)容新穎，富有童真童趣。
那是一個(gè)陽光明媚的中午，我在廚房洗蘋果，準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)。突然，我的目光鎖定在了那兩個(gè)人身上：一位老伯伯騎著載滿菜與水的車走在街上，一位帥氣的大哥哥騎車走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的車就撞到了老伯伯的車上，“啪!”老伯伯車上的東西全部掉了下來，裝水的罐子摔到地上裂了，水灑了滿地，菜也掉下地了。大哥哥說什么也不幫老伯伯把東西撿起來。過了2分鐘，大哥哥不耐煩地把老伯伯的東西撿起來了。沒過多久，一位叔叔騎著摩托車拐彎時(shí)，車上掉下一個(gè)盒子，正好，后面有一位叔叔看見了，卻裝做沒看見一樣走開了。
可就在我去上學(xué)時(shí)，有一位阿姨騎自行車走在路上。當(dāng)時(shí)路上車很多，阿姨只顧著看路，沒注意到衣服滑落在地上了。這時(shí)，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下車主動(dòng)幫那位阿姨撿起，遞給了她。
美德，對(duì)人來說非常重要。雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！?/p>
讓我們做一位擁有美德品格的人!
【評(píng)語】這是一篇關(guān)于美德的啟示的文章，通過對(duì)老人的東西掉了一地，路過行人的不同表現(xiàn)的描寫，讓我們懂得了一個(gè)道理，人應(yīng)該有寬廣的胸懷，海納百川，做一個(gè)有美德品格的人。
我非常愛花，尤其愛那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。
牡丹那敦實(shí)的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個(gè)富麗端莊的公主站在那里。
牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白、粉紅、黃、藍(lán)、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無暇;粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩;綠色的牡丹如同翡翠，是那么的玲瓏剔透……牡丹在中國被稱為國花，素有“國色天香、花中之王”的美稱。尤其是洛陽牡丹，花大艷麗，風(fēng)姿獨(dú)特，揚(yáng)名天下。
難道牡丹就無花能比了嗎?
在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會(huì)覺得它們一身窮酸氣，一臉的病態(tài)，你肯定會(huì)不太喜歡它們，其實(shí)不然，米蘭、茉莉也有它們不同尋常的美。
考試前，悶熱的天氣使人鬧心，而我還在書海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經(jīng)學(xué)了五個(gè)小時(shí)了，真想睡覺。為了應(yīng)付考試，可又打消了偷懶的念頭。
已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿了夜空。
我來到陽臺(tái)想休息一會(huì)。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲子一樣鉆進(jìn)我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起來。
看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時(shí)，卻幫了我大忙。
打那以后，我不僅愛牡丹，更愛相貌平平的米蘭和茉莉。
啟示帶評(píng)語篇十七
我一直很喜歡菊花。
一次，我到朋友家去玩?？匆娕笥鸭业年柵_(tái)上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株給我。
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來。我平時(shí)都是給菊花澆冷水。可是冬天太冷。我想我們?nèi)硕寂吕洌螞r菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的開水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開始發(fā)黃。我問爸爸怎么回事?爸爸說：“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說：“不能用開水澆花，用開水澆花花是會(huì)被燙死的。”我終于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
【評(píng)語】這是一篇敘事的文章，文章詳細(xì)敘述了自己在冬天給菊花澆開水，結(jié)果把菊花燙死的事，明白了“只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示”的道理。文章內(nèi)容新穎，富有童真童趣。
啟示帶評(píng)語篇十八
時(shí)光的年輪緩緩滑過，舊的風(fēng)景被取代，突然發(fā)現(xiàn)世界沒有永恒的不變，它總是以相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)掩蓋它的衰退，更替。
從一而終的繁華。
待春雨浸潤萬物的那一刻，遒勁的枝干綴上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意。春風(fēng)拂過，閃著盈盈的光芒，滿滿的一樹，好不熱鬧。
空中彌散著怡人的清香，微微夾雜著甘甜的氣息，嗅入鼻中，滑入肺腑，實(shí)之沁人心脾。串串白色的碟形花序，素雅中帶些妖嬈，誘得蝴蝶流連忘返，起舞其間。
稀稀落落的街道有些孤獨(dú)，有些壓抑的氣息，低頭挪動(dòng)腳步，踩踏黃葉之時(shí)，心怦然為之跳動(dòng)，滿目是凌舞的黃葉，旋轉(zhuǎn)，停留，回眸，嫣然一笑，化為塵土，化作清風(fēng)。
倔強(qiáng)的華美。
風(fēng)中夾著雨，泡桐濃郁的香氣化在雨中，清淡了不少，橋下水面泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，偶爾飄過幾朵凋零于雨中的挺立的泡桐花朵，雨中升起朦朧的紫色迷霧。
雨滴啊!你又犯什么脾氣呢?為何來的這般急，這般重。
那些花兒真倔強(qiáng)，將腦袋舉向天空，任憑風(fēng)雨洗禮。
平凡，但不卑微。
沒有樹木的偉岸，沒有鮮花的妖嬈，甚至沒有小蟲的自由，它只是一株草，長在荒野之中，無人問津，不被重視。
它享受陽光，向每一個(gè)生命微笑;它汲取水分，為每一寸肌膚服務(wù);它飽受凌侮，它對(duì)自己說：“自己的路是自己走，為自己?！?/p>
生命，或繁華，或不屈，或平凡，都有存在的意義，也都值得喝彩。
在紛繁世界中，每個(gè)人都是最渺小的，我們所掌握的僅僅是自己而已!我們的存在很平凡，但可以享受腳下的土地，溫暖的眼光，親人的關(guān)懷，豐盛的食物，我們有活著的權(quán)利，只要我們愿意，我們有尊嚴(yán)，堅(jiān)強(qiáng)，我們可以坦然接受挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)挫折，為了繁華與美麗，貢獻(xiàn)一生。
評(píng)語：本片寫景散文，細(xì)膩地描繪了春雨浸潤萬物的特定場景，空中彌散著怡人的清香，微微夾雜著甘甜的氣息。寫景的目的在于借景抒情，生命，或繁華，或不屈，或平凡，都有存在的意義，也都值得喝彩。
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