通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。一份完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過去的評(píng)價(jià)和對(duì)未來的展望?？偨Y(jié)是一種重要的書面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇一
本站：書籍是我們進(jìn)步的階梯也是我們精神的豐富食糧，讓我們在書本的浸泡下體驗(yàn)書籍的魅力，感受作者和書之間的故事吧，下面我們一起看看這篇《我與書的故事》。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我非常喜愛看書，就像老鼠愛大米?，F(xiàn)在，我就給大家講一講我與書的故事。
我開始非常喜愛看書是從我剛剛認(rèn)字的時(shí)候，媽媽給我買的一本書。一開始，我捧起書，頭就感到痛，對(duì)書并不怎么感興趣?？墒?，媽媽每天都給我講一個(gè)故事，講到最精彩的部分，媽媽就故意停下來，笑著說：“小家伙，要想聽下文，只有等媽媽明天講?！睍械娜宋镒屛覡磕c掛肚，為了想知道書后面的內(nèi)容，我只好打開書看了起來。從此一發(fā)不可收拾，我漸漸迷上了書。
為了看書，我可沒有被少罵。記得有一次，媽媽去買菜。市場附近就有一家書店，我就在里面看書。我走進(jìn)去，東看看西看看，看得我眼花繚亂。書店里的書應(yīng)有盡有，有關(guān)于歷史的，關(guān)于科技的，關(guān)于地理的……我挑了一本《西游記》看，看了很久，把時(shí)間都忘記了，最后媽媽等不及了，把我拉出了書店，叫我看看時(shí)間，我一看嚇了一跳，原來我已經(jīng)從四點(diǎn)看到了六點(diǎn)?；氐郊液笞鲎鳂I(yè)，可我還是想著故事里的情節(jié)：后來孫悟空被抓住了怎么辦?想著想著已經(jīng)九點(diǎn)半了，我數(shù)學(xué)作業(yè)都忘記寫了，最后被媽媽罵了一頓。結(jié)果可想而知，我一直寫到將近十一點(diǎn)，才睡覺。可是，我沒有半句怨言，誰讓我和書成了好朋友。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是我的至愛。我愛真理，更愛讀書!
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇二
有一天，我和媽媽去買《知音漫客》。我們走了好長時(shí)間，一個(gè)報(bào)亭也沒有找到。原來，所有的報(bào)亭都被拆了。沒有買到《知音漫客》，我傷心極了。后來，媽媽帶我去了好多家書店，但每個(gè)書店都說賣完了。我忍不住哭了起來。最后，媽媽在淘寶網(wǎng)站上給我買到了那本書。我非常感謝我媽媽，她跑了好多家書店給我買書。但是通過這件小事，我也體會(huì)到了我是多么喜歡《知音漫客》。
我把《知音漫客》看做是我最好的朋友。我希望它能永遠(yuǎn)陪伴著我。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇三
我的家中養(yǎng)著一只活潑可愛，充滿靈性的小烏龜。
記得小烏龜剛到我家時(shí)，膽子特小，每天我給它喂東西吃，它都會(huì)躲到柜子底下，等我一走開。它就敏捷地躥出來，迫不及待的搶著吃，只要有人出現(xiàn)，它又急忙閃開，躲在它的“鐵堡”里，慢慢地，小烏龜?shù)哪懽娱_始大了起來，每天都要在家中爬上爬下，非常靈敏，這兒看看，那兒聽聽，害得我們跟它身后收拾東西。
小烏龜最引人注目的要算那雙炯炯有神的大眼睛了，真可謂變化多端，多彩多樣。平時(shí)是蛋黃色，中午時(shí)分又成了淡紅色，晚上轉(zhuǎn)為黃色。這雙眼，不知給小烏龜、添了多少美麗|！它的殼小巧玲瓏，總是濕潤潤的.，一遇到危險(xiǎn)趕緊把頭和四肢縮進(jìn)殼里，哪怕你千呼萬喚它也不肯出來。小烏龜牙齒不鋒利但經(jīng)常搗亂，媽媽還常常打掃衛(wèi)生，小烏龜就這樣成了我們一家的寵物。
它不失淘氣但充滿了靈性。每次我去上學(xué)時(shí)，它老不走開，一直纏繞在我的褲腿邊，甩也甩不開，掙也掙不脫，可真淘氣呀！放學(xué)回家時(shí)，小烏龜總是縮著頭，呆頭呆腦的。我們的感情更深了。
一轉(zhuǎn)眼，小烏龜和我生活了半年之久，我們一直形影不離。這種近似朋友的關(guān)系，更讓我品味出了人與人之間的情誼，動(dòng)物如此，何況聰明、善良的人呢？！
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇四
天半行云，山中流水，松間明月，江上清風(fēng)，無往而無不相逢。我手捧一瓷杯，杯中泛著淡淡紅茶。細(xì)看此杯，凝脂般的顏色，口大腰圓，溫潤而澤。載千縷茶香，望一輪明月。
我一直記得興途歌的模樣：正眉毛，薄嘴唇，有著他家鄉(xiāng)人那種樸實(shí)的圓臉。興途歌家里很窮，不過他從不在乎，也不知道從哪兒找來的幾件白襯衫，天天穿在身上也從不發(fā)黃。梳著三七分頭，整整齊齊油光發(fā)亮。他一轉(zhuǎn)來我們就認(rèn)識(shí)了，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，他不是我想象中的淘孩子，拋開“窮”這個(gè)字，他可是我們之中最出類拔萃的孩子。
我看到了他留的字條：學(xué)校小竹林里見?！≈窳?，我們最常去的地方。在那片綠蔭中，興途歌給我講述他的故事。我撥開無數(shù)濃密的竹葉，終于在一個(gè)竹根交錯(cuò)的角落里找到了他。光把竹的影投到他身上，整個(gè)人都斑駁了。我看著看著，不禁癡了——坐在那里的到底是興途歌還是一棵翠竹呢？我來到他身邊倚著竹竿坐下，他遞給我一個(gè)閃閃發(fā)光的杯子，捧在手里好舒服。你這是哪兒找來的杯子？我問。他不回答，只是向我神秘地笑。
“魯迅先生曾說過，‘有好茶喝，會(huì)喝好茶，是一種清福，不過，這要享這清福，首先必須有功夫’！”
興途歌手里也端了個(gè)茶杯，把它舉在胸前。有功夫？你要說他在意煮茶之法？“也許是韓信點(diǎn)兵？關(guān)公巡城？”興途歌打趣著說。你知道是什么意思嗎？“你坐著，你等著，就端著這茶……”興途歌的眼神中散發(fā)出異常興奮的光芒，他也不顧雜草來搔自己面頰了，“原來說的是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形——引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏的清修閑適……”對(duì)了，是時(shí)間！我快活地喊了起來，將手中的茶一飲而盡?！拔业呐笥眩 彼?dòng)地手舞足蹈，抓著竹竿轉(zhuǎn)了好幾圈……我看著他盡情地笑啊、鬧啊，心里說不出的高興，便又隨口問了一句：你這杯子哪來的？——就在一瞬間——一切歡樂都停止了，他像是被澆了一盆冷水，打了個(gè)哆嗦，沉默半晌后，他小心翼翼地來到我身邊，低聲說：“收好這個(gè)杯子，被告訴別人，好嗎？”我見他一副鄭重其事的樣子，不敢問為什么，但還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我再也沒有見到興途歌。我根本沒有想過和他告別。但是他就是走了。聽說他回到了自己的故鄉(xiāng)——吉林。那兒離這里很遠(yuǎn)。我總是想著興途歌現(xiàn)在怎么樣了，他家還窮嗎？他還會(huì)天天不停地向家人念叨那些名家的名言嗎？如果不說，那他會(huì)干什么呢？后來我知道，那天興途歌和我喝的那兩個(gè)杯子是他們興家的傳家寶貝，他爹當(dāng)天回家就發(fā)現(xiàn)玉瓷不見了，興途歌挨著毒打，一只手被打骨折了，第二天，他就坐著小車回了吉林。
吉林是個(gè)好地方，那里有一個(gè)童話般的白色故事，也只有興途歌能配上它了。我想有一天一定要上吉林去，把這寶貝還給興途歌，這回，輪到我給他講故事了。
本想江河相聚，無奈風(fēng)雨不對(duì)。只是愧疚，千里之外的朋友，如若有緣，我愿赴今生之約。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇五
當(dāng)你落寞時(shí)，書給你勇氣;當(dāng)你悲傷時(shí)，書給你歡愉;當(dāng)你狂躁時(shí),書給你冷靜;當(dāng)你成功時(shí),書給你導(dǎo)航。
小時(shí)的我，并不喜歡讀書，甚至覺得書里的內(nèi)容枯燥乏味。生動(dòng)有趣的場面用圖畫或電視描繪不是更直白，為何要固定在書本上?有時(shí)候書本上有些地方非常別扭，我都看不懂。
淚水漸漸沖走了我心中的傷痛，卻沖醒了我的思考。我拖著灌鉛的雙腿行走在校園。抬頭仰望天空，天空被烏云遮住了一般，灰蒙蒙的，如同我的心情?？粗車娜苏勑︼L(fēng)生，我卻更加孤獨(dú)了起來。
回到家中，我竟破天荒的翻起了我唯一的一本課外書，還是老師送我的——《閱讀》。翻開這本書，一句話沖擊著我的眸子，溫暖著我的心靈——“困難是上帝給你的祝福!”就僅僅這一句，消融了我心中的堅(jiān)冰，撥開了我內(nèi)心的云霧，指明了我努力的方向。
從此，我很喜歡閱讀，我更喜歡《閱讀》。在閱讀中，我看到了激勵(lì)人心的畫面;我了解了更加豐富多彩的世界;我認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要意義;我明白了讀書可以陶冶我的情操，讓我變得更加睿智。我想，我和《閱讀》結(jié)下了不解之緣。
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我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇六
三年前的暑假里，媽媽帶我去上海旅游，不巧在大街上迷路了，去上海科技館不知道怎么走，茫然無措間，我提議找個(gè)當(dāng)?shù)厝藛枂枺瑡寢屢埠苜澩?，正巧，一位老大爺正朝我們迎面走來，于是媽媽走上前，禮貌地向他請(qǐng)教，老大爺熱情的說了一大通話，可我和媽媽都面面相覷，一句也沒聽懂，好像他在說外語似的。老大爺似乎也明白我們一句都沒聽懂，于是，一臉茫然的看了看我們，帶著無奈的神情走了，把我和媽媽呆呆的留在了原地?！霸趺锤搅藝馑频摹！蔽覞M臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“他說的一定是上海方言，我們當(dāng)然聽不懂?！薄澳俏覀兘酉聛碓撛趺崔k呢？”我的心里直犯嘀咕。媽媽也很無助，不知該怎么辦好。就在這時(shí)，一個(gè)年輕的大哥哥帶著微笑朝我們走來，用一口純正的普通話問我們是不是需要幫助，我和媽媽像遇到救星似的連忙點(diǎn)頭，向他請(qǐng)教去科技館的路。大哥哥告訴了我們，按照他的指引，我們順利的抵達(dá)了目的地。通過這件事，使我明白：同為中國人，如果互相都聽不懂對(duì)方說的話，那是何等的難堪。所以我們每個(gè)中國人都必須學(xué)好普通話。如果大家都說自己的地方話，那就無法進(jìn)行溝通和交流了。
從那次上海旅游回來，我就暗下決心，學(xué)說普通話。說學(xué)就學(xué)，一到周末，我就在電腦上查普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，找來一些文章練讀，漸漸地，我的普通話說的越來越標(biāo)準(zhǔn)，就在去年的普通話推廣周上，我參加了學(xué)校舉辦的普通話朗讀比賽，還獲得了二等獎(jiǎng)呢。
轉(zhuǎn)眼又到了今年的普通話推廣周，我想告訴大家：普通話是我們國家的統(tǒng)一語言，是我們中華民族的聲音。推廣普通話，是為了我們國家發(fā)展的需要；推廣普通話，是為了人與人之間更好的交流。普通話和我們的祖國一樣，現(xiàn)今在國際上占有著越來越顯著的地位――它已成了聯(lián)合國六種工作語言之一了。
我們是未來的接班人，推廣普通話，要從我們每個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起。每一個(gè)中國人都應(yīng)該講好它。只有說好了普通話，至少就不會(huì)出現(xiàn)類似于我和媽媽在三年前的暑假里去上海旅游時(shí)問路的尷尬了。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇七
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽曳浅Ｏ矏劭磿?，就像老鼠愛大米。現(xiàn)在，我就給大家講一講我與書的故事。
我開始非常喜愛看書是從我剛剛認(rèn)字的時(shí)候，媽媽給我買的一本書。一開始，我捧起書，頭就感到痛，對(duì)書并不怎么感興趣?？墒牵瑡寢屆刻於冀o我講一個(gè)故事，講到最精彩的部分，媽媽就故意停下來，笑著說：“小家伙，要想聽下文，只有等媽媽明天講?！睍械娜宋镒屛覡磕c掛肚，為了想知道書后面的內(nèi)容，我只好打開書看了起來。從此一發(fā)不可收拾，我漸漸迷上了書。
為了看書，我可沒有被少罵。記得有一次，媽媽去買菜。市場附近就有一家書店，我就在里面看書。我走進(jìn)去，東看看西看看，看得我眼花繚亂。書店里的書應(yīng)有盡有，有關(guān)于歷史的，關(guān)于科技的，關(guān)于地理的……我挑了一本《西游記》看，看了很久，把時(shí)間都忘記了，最后媽媽等不及了，把我拉出了書店，叫我看看時(shí)間，我一看嚇了一跳，原來我已經(jīng)從四點(diǎn)看到了六點(diǎn)?；氐郊液笞鲎鳂I(yè)，可我還是想著故事里的情節(jié)：后來孫悟空被抓住了怎么辦?想著想著已經(jīng)九點(diǎn)半了，我數(shù)學(xué)作業(yè)都忘記寫了，最后被媽媽罵了一頓。結(jié)果可想而知，我一直寫到將近十一點(diǎn)，才睡覺。可是，我沒有半句怨言，誰讓我和書成了好朋友。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是我的至愛。我愛真理，更愛讀書!
公眾號(hào)：百世師教育。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇八
一年一度的校園足球賽開始了。我們個(gè)個(gè)都精氣十足，穿好隊(duì)服球衣上場了。
今年是20xx年。往常我們的服裝和球鞋，都差不多，但這次比賽的球鞋卻發(fā)生了很大的變化。
從外觀上看，最為贊嘆的是每一名球員的球鞋都是不一樣的。因?yàn)檫@些鞋子都是私人定制的，張揚(yáng)了我們每個(gè)球員的個(gè)性特點(diǎn)。我的球鞋就像一顆子彈頭，因?yàn)槲业奈恢檬亲笄埃晕抑饕前亚蛞宰羁斓乃俣葌鹘o前鋒，所以我的球鞋要打造成象一顆子彈頭一樣。我再來介紹一下我們球隊(duì)后衛(wèi)的鞋子吧！他的鞋就像那個(gè)安全帽，因?yàn)楫?dāng)他把腳抬起來時(shí)那個(gè)足球鞋就會(huì)鼓起來，當(dāng)踢的時(shí)候球直接就會(huì)飛到對(duì)方的那半場。非常具有沖擊力。
從功能上看，球鞋更堅(jiān)硬了，同時(shí)也安上了透氣裝置。足球鞋的最前面稍微有一點(diǎn)往上彎曲，并且有了保護(hù)腳踝的作用，如果有一些球品不好的球員想往別人的腳踝上踢，足球鞋就會(huì)不讓你的腳動(dòng)，然后把你紅牌罰下場。再有如果拿腳夠高球，馬上就要踢到別人腦部位置的時(shí)候，球鞋就會(huì)從鞋底突出一個(gè)防護(hù)網(wǎng)，對(duì)方的頭部就不會(huì)受傷了。這種新式足球鞋大大減少了踢足球受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
現(xiàn)在我們中國已經(jīng)獲得了奧運(yùn)會(huì)第一名，并贏得了足球世界杯第一名。這不僅因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)提高了，也因?yàn)槲覀兊难b備先進(jìn)了。我們到處都是足球場，到處都有人在練足球，我可以自豪的對(duì)全世界人民說：我們得到足球世界杯的第一名，是因?yàn)槲覀兣毩?xí)踢足球的結(jié)果！
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇九
“快去看書了。”媽媽又在催我去看書了，以前的我一點(diǎn)也不喜歡看課外書，每次都是被逼無奈才會(huì)去看一下。
有一次我和同學(xué)們在聊天，不知不覺就聊到了看課外書，這下我可沒話說了，有一位女同學(xué)津津有味地說：“我可喜歡看課外書了，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容豐富多彩，讓我學(xué)到了許多課外知識(shí)，還積累了許多的好詞好句，每次寫作文的時(shí)候都能夠派上用場呢。”我聽了她的話，心想：怪不得她作文寫的那么生動(dòng)形象，看來我也得學(xué)學(xué)她。放學(xué)一回到家我就飛一般的沖向書房，從書架上取出一本滿是灰塵的《魯濱遜漂流記》，擦了擦上面的灰塵，就看了起來。起初，我的心還是靜不下來，總是東看看西看看，當(dāng)我無意中翻到魯濱遜流落到孤島的時(shí)候，被魯濱遜在島上的生活經(jīng)歷給深深地吸引住了，我很喜歡里面的故事內(nèi)容，好像我自己就是故事是的主人公，在島上開始了一段全新的生活……看著看著，我竟然忘記了時(shí)間，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽見，直到媽媽過來叫我我才依依不舍的把書放下，跟著媽媽來到餐廳。吃飯時(shí)，我依然想著書里面的內(nèi)容，把飯都弄到外面去了，媽媽見了不解地問：“你今天是這么了，魂不守舍的，發(fā)生什么事了?！蔽译S口就說了一句：“我到‘絕望島’生活了。”媽媽聽了是丈二和尚摸不著頭腦，問道：“什么‘絕望島’啊?你是不是放學(xué)又和同學(xué)去玩了，我這下可清醒了，把書里的事和媽媽說了，媽媽聽了說：“真是的，我還以為是怎么一回事呢，原來……”說著媽媽變哈哈大笑起來。
從此以后，我對(duì)課外書的感情是越來越濃厚，俗話說的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十
書是我們的良師益友，俗話說：“一日無書，百日荒蕪，今天我就來講一講我與書的故事。
記得有一次，我和媽媽去書店買書，我拿了一本我最愛看的《淘氣包馬小跳》這本書，一回到家，我就馬上拿出這本書慢慢地閱讀起來，不久就進(jìn)入了故事的人物，快要吃飯了，媽媽就叫我吃飯，我邊看邊笑了，于是媽媽開始揪我的耳朵，一邊揪一邊對(duì)我說：“吃飯時(shí)間到了快吃飯，吃完再看?！眲偡畔驴曜?，我又到了我的書房拿起書看了起來，可是，爺爺在喊我：“剛吃完飯要休息一會(huì)兒，這樣對(duì)眼睛不好。我故意裝作沒聽見，爺爺又在叫我，我走了出來，趁媽媽和爺爺沒注意，我又走進(jìn)了書房繼續(xù)看書。
《西游記》這本書我已經(jīng)看過很多遍了，孫悟空是石頭中出來的一只猴，他還是花果山的`猴王，大鬧天宮時(shí)他敢作敢為。后來保護(hù)唐僧去西方取經(jīng)，并且對(duì)師傅很尊敬，唐僧在他們的保護(hù)下順利達(dá)到了西方完成了任務(wù)。
書是那些人物和優(yōu)美的文學(xué)語言總是吸引著我，最近媽媽又給我買了一本《曾廣賢文》的一本書，這本書里有很多古時(shí)候的故事，比如說老父折技，梁上君子等各種各樣的故事，讓我愛不釋手，我都讀了幾遍了。
我喜歡書，書不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，書就是我生命的一部分。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十一
在我上幼兒園的時(shí)候，對(duì)于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時(shí)候，令我感到最快樂的事情，那就是“玩”！
自從上了小學(xué)之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書，這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事，就像我對(duì)媽媽純粹的愛一樣。從此，我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的樂趣。
然后每個(gè)周末，從學(xué)校一回來，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的，我愛上了閱讀！甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間，也變成了與書打交道的美好閱讀時(shí)光。
隨著年齡的增長，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我所閱讀過的書籍，也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本，再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書籍，到現(xiàn)在整頁整頁的課外經(jīng)典閱讀書目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式；也是帶給我知識(shí)的好老師；還是帶給我無窮樂趣的好伙伴！
假如，有朋友問我為什么這熱愛閱讀？那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她：因?yàn)?，閱讀使我感到快樂！
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十二
我從小就與書結(jié)下了不解之緣。
很小的時(shí)候，每晚睡前，媽媽都要給我講小故事，有關(guān)森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……這些小故事激發(fā)了我的好奇心，晚上沒有媽媽講故事，我就不睡覺。有時(shí)看到爺爺看報(bào)紙，自己就會(huì)要過去，咿咿呀呀的念些誰也聽不懂的話，惹得大家開懷大笑。
漸漸的，我長大了，上學(xué)了，雖然年齡小，但我讀過的書可是一點(diǎn)也不少，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》……我?guī)缀蹩戳藗€(gè)遍。直到有一天，我第一次嘗到了讀書給我?guī)淼臉啡ぁ鞘前嗬镏v故事，我繪聲繪色地講了黃繼光的故事，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，最終，班主任獎(jiǎng)勵(lì)了我一支鉛筆。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十三
學(xué)拼音？太小兒科了吧，我們上幼兒園就已經(jīng)學(xué)會(huì)了吧？沒錯(cuò)，我們今天就是又“學(xué)習(xí)”拼音了。
今天的閱讀課一開始，老師就讓我們拿出新的閱讀書，說開始學(xué)第一頁的漢語拼音。同學(xué)們一聽都議論紛紛，有的說：“拼音我們五歲就學(xué)會(huì)了，還是讓我們當(dāng)老師來講吧！”有的說：“老師，你把我們當(dāng)成幼兒園的小朋友了？”
這時(shí)，老師拍手示意我們靜下來。給我們每人發(fā)了一張寫拼音的紙（嘻嘻，我好像有兩年多都沒有用過帶拼音格的紙了，感覺很新鮮哦），讓我們在第一行寫上自己的名字——當(dāng)然是用拼音，而且要用大寫的漢語拼音。
我們埋頭就寫，誰不會(huì)寫自己的名字呀?？蛇^了一分鐘了，同學(xué)們沒有一個(gè)寫完的，我也一筆一劃地寫著：“怡”是yi——還是yl，猶豫了半天，才把自己的拼音名字寫好，和英語名字的寫法也不一樣，差點(diǎn)犯下低級(jí)錯(cuò)誤哦。
背誦聲韻母我們都不含糊，接著老師又讓我們寫出漢語拼音26個(gè)字母表的大小寫，我們嘴里念著也快速寫著，可有些大寫的拼音還要想一下才知道，關(guān)鍵是還要想一想和英語字母的區(qū)別。最搞笑的是我后邊的一個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒念漢語拼音，一會(huì)兒又念起了英語字母的讀音，我們笑得直喊肚子疼，老師也笑彎了腰。
忘得最干凈的要數(shù)兒化音了，這個(gè)音有加“er”，有的直接加“r”，還有的要把末尾的拼音去掉再加“er”，比如：這兒——zher，干勁兒——ganjinr，唉，一年級(jí)學(xué)的這些知識(shí)竟然忘的差不多了，悲哀?。?/p>
老師認(rèn)真給我們講解后，我們都又“回憶”起了幾年前的知識(shí)。老師告誡我們：學(xué)的知識(shí)不復(fù)習(xí)，不多練習(xí)，照樣和沒學(xué)一樣，溫故才能知新。
看來，學(xué)的知識(shí)真的要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，最好加以應(yīng)用，否則，連拼音這些我們特別熟悉的東西也會(huì)變得陌生的。
漢語拼音，你還都熟悉嗎？
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十四
《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》這本書是我在姑姑家的書柜里翻出來的。
我找到這本書后，只看了一頁，就感覺這本書挺有趣的，于是我立馬坐回椅子上，迫不及待地開啟了這本書的閱讀之旅。
“吃飯啦！侄女?！币粋€(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵，可我卻跟沒聽見似的，一動(dòng)也不動(dòng)。姑姑見我一直沒下來吃飯，便上樓來找我。“吃飯啦，再不去吃菜都要涼了！快點(diǎn)，書放在這兒，飯吃完了再看?！蔽疫@才依依不舍地放下書，跟姑姑下去吃飯了。
吃完飯后，我又急切地跑回書房，翻開這本書，津津有味地看了起來，我整個(gè)人都沉迷在書中，周圍的一切都仿佛靜止了。不知不覺中，天黑了，氣溫也慢慢下降，凍得人直打哆嗦，可我毫無所覺。
到吃晚飯的時(shí)間了，我依然沒聽到姑姑喊我吃飯的聲音，我感覺自己已經(jīng)跟著主人公進(jìn)入了書中的世界。
日子一天一天地過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了要回家的時(shí)候，我依依不舍地離開了姑姑家。臨走之前，姑姑把這本《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》送給了我，她希望我好好學(xué)習(xí)，要像對(duì)待這本書一樣認(rèn)真地對(duì)待每一件事物。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十五
我叫石錦依，一名五年級(jí)的小學(xué)生，性格活潑，樂于肋人，成績也算不錯(cuò)，但是我有一個(gè)缺點(diǎn)，特別喜歡寫錯(cuò)別字。就說我的名字吧，有一次老師在點(diǎn)名時(shí)喊：“石棉衣同學(xué)來了嗎？”引得同學(xué)們哄堂大笑。不過我自己還不以為然，我想，不就是有時(shí)候?qū)戝e(cuò)了偏旁嘛！有什么大不了的，只要差不多就行了。
可是，一次奇特的經(jīng)歷徹底改變了我。
很快我就高興不起來了，我發(fā)現(xiàn)這里的人一個(gè)個(gè)無精打采，愁眉苦臉的，雖然是商業(yè)街，卻沒有一點(diǎn)歡樂的氣氛。這時(shí)候，我覺得肚子有點(diǎn)餓了，就走進(jìn)了一家飯店準(zhǔn)備吃點(diǎn)東西，服務(wù)員漫不經(jīng)心地拿來了菜單，我一看，上面全是錯(cuò)別字，蛋炒飯寫成了“旦抄飯”，而菠菜則寫成了“波菜”，哎呀！這些不都是我平時(shí)寫下的錯(cuò)別字嗎？我羞愧地低下了頭，也不想吃東西了，就走出了飯店。到了街上我仔細(xì)一看，天哪，到處都是錯(cuò)別字，不是偏旁錯(cuò)了，就是少了或是多了筆畫，而有的則是直接寫成了別的字。而這些，對(duì)我來說都是似曾相識(shí)。路旁有一個(gè)小女孩在不停地哭泣著，我走過去，問她：“小妹妹，你怎么了？”她哭著說：“都是該死的錯(cuò)別字，我原名叫劉漫，可是登記的時(shí)候變成了劉慢，我恨死這個(gè)名字了，現(xiàn)在改也改不回來，姐姐，你帶我離開錯(cuò)別字王國吧，這里的錯(cuò)別字會(huì)害苦好多人呢！”
我羞愧地說：“對(duì)不起，小妹妹，這些錯(cuò)別字都是我造成的，‘漫’字我也寫錯(cuò)過，這里所有的錯(cuò)別字，我都寫過，以后，我一定要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)文字，再也不敢寫錯(cuò)別字了?！毙∨⒋蠼衅饋恚骸按蠹铱靵恚际撬α宋覀儯彀阉P(guān)起來?！蔽覈樀冒瓮染团?，一不小心，絆倒在一個(gè)石頭上，我痛得大叫，“石錦依，快起來，要去上學(xué)了?！蓖蝗宦牭嚼蠇尩穆曇簦瓉?，我剛才做了一個(gè)夢。我輕輕地跟媽媽說：“媽媽，我以后再也不寫錯(cuò)別字了。”
是啊，從古至今，文字能彰顯出中國深厚的文化底蘊(yùn)。文字又作為時(shí)代文化演變的一種媒介，更是不容置疑的一種憑據(jù)。今天，語言文字是人與人之間溝通的橋梁，是內(nèi)心的一種訴說，是情感的一種表述。我們小學(xué)生，對(duì)有著數(shù)千年歷史的漢字，更應(yīng)有敬畏之心，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待我們寫出的每一個(gè)字。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十六
我們學(xué)校開展了一個(gè)活動(dòng)，“普通話”學(xué)習(xí)周，老師教給我們一個(gè)任務(wù)，每位同學(xué)教家長說普通話。
于是我想到了平時(shí)愛學(xué)習(xí)的姥姥，正好可以考考她到普通話，說明我的任務(wù)后，姥姥欣然接受，我也特別興奮，因?yàn)槲铱梢援?dāng)小老師了。
我們坐在沙發(fā)上開始了我們的課程，學(xué)著老師的樣子，拿起課本我讀完一遍，讓姥姥讀，姥姥的普通話還是可以的，可當(dāng)讀到四和十的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)姥姥平翹舌不分，我開始糾正她的錯(cuò)誤，耐心的給她講解，和怎么區(qū)分，又拿出拼音卡教她念，看口型教她讀，姥姥也學(xué)的很快，在讀的時(shí)候已經(jīng)好多了。
我們又開始到課文中，我又發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，就是有的字她用方言來念，我想這和平時(shí)用方言來說話是分不開的，這也是最易范錯(cuò)誤的`地方，我不厭其煩的給姥姥講著、說著，姥姥也全神貫注的聽著，虛心結(jié)算我的批評(píng)，我心想“平時(shí)這么急躁的我這會(huì)怎么這么有耐心了！”真是功夫不負(fù)有心人，姥姥在讀的時(shí)候已經(jīng)記住了，我想這和平時(shí)她愛學(xué)習(xí)是分不開的！
通過這次活動(dòng)讓我體會(huì)到當(dāng)老師是如此辛苦。讓我知道今后一定好好學(xué)習(xí)，做一名讓老師省心的好學(xué)生。
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十七
自從我會(huì)下象棋開始，我就天天想和象棋高手爺爺比一比。
這一天，我們正要去奶奶家，我一蹦三尺高，拿上象棋便去奶奶家了。
到了家，我激動(dòng)萬分，下了車就跑，也夠急的，差點(diǎn)撞在方柱上。
我見到了爺爺，說明了我的想法，爺爺同意了，并說：“讓你看看什么是高手！”
于是，一場激烈的象棋大戰(zhàn)開始了，我讓“馬”飛了過去，爺爺也還擊了，一個(gè)“炮”打中了我的小“兵”。我飛一馬，爺爺?shù)呐诒晃夷昧藗€(gè)正著，爺爺忙飛馬去拿將，我卻早料到了這一招，不能去，爺爺?shù)鸟R已經(jīng)離我的“將”一步之遙了。我靈機(jī)一動(dòng)，出動(dòng)保護(hù)者——“相”，我走了個(gè)田子，“馬”也拿了。可轉(zhuǎn)念一想，這樣也不行，不動(dòng)的`話“炮”在我的“相”上邊了，不然“炮”擊中“相”完了我的“將”。于是，我先把“相”移開，再讓“炮”也對(duì)“將”，把“馬”放在“將”的另一邊，爺爺動(dòng)保護(hù)者，我的“馬”反擊。同樣，動(dòng)我“馬”，“炮”也打“將”了。最后爺爺說：“寶貝勝了！”我高興極了！
我終于登上了家中象棋“高手”的寶座。
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我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十八
我喜歡看科學(xué)類的書。因?yàn)榭茖W(xué)書能讓我了解許多甚至大人都不知道的知識(shí)：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎么生活”等等。
有了豐富的知識(shí)，可把我威風(fēng)了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜游姑蘇河”。在輪船上，我向游客提問了一系列科學(xué)問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個(gè)所以然來，好像他們的大腦亂成了一團(tuán)。后來，我說出了答案，他們有的驚訝，有的`和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個(gè)橘子吃。
在學(xué)校里，我也不甘示弱。上科學(xué)課時(shí)，老師說我們?nèi)祟愂俏ㄒ挥姓Z言、會(huì)思考的生物。我和同學(xué)們都不贊成這種說法。于是，我用那張鋒利的嘴巴說了一個(gè)海豚的故事：“在一個(gè)海洋館里，一只海豚只要從水池銜出一塊（不論大?。├湍艿玫揭粭l魚?？墒怯幸惶祜曫B(yǎng)員發(fā)現(xiàn)，盡管池水很干凈了，海豚還是不停地銜垃圾，然后要魚吃。于是飼養(yǎng)員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個(gè)”垃圾儲(chǔ)藏所“！每當(dāng)海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對(duì)呀！”“還有狗呢！……”同學(xué)們也附和道。呵，結(jié)果老師也斗不過我們四十七張嘴！
我是一顆亮閃閃的“科學(xué)智多星”！
我與書的逸聞趣事三年級(jí)篇十九
上周一放學(xué)回家，看到爸爸手拿一本《論語》在客廳里發(fā)愁，我忙問爸爸‘怎么了’？爸爸說‘他們單位組織了一個(gè)活動(dòng)，就是在9月28日――孔子文化節(jié)開幕式上，爸爸要和同事們在萬仞宮墻前面的神道路上朗誦《論語》中的經(jīng)典名句，但是他的普通話不過關(guān)，所以愁眉苦臉的’。我一聽便自告奮勇地當(dāng)起了爸爸的老師，爸爸將信將疑的同意了。
既然是當(dāng)老師，那就要象模象樣。針對(duì)爸爸的情況，我煞有介事的為爸爸制訂了一套教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真地備起了課。第一步先溫習(xí)拼音，因?yàn)榘职謱?duì)于拼音中的平翹舌區(qū)分不開，我便制作了拼音卡，不厭其煩地對(duì)爸爸展開了一系列針對(duì)性練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個(gè)晚上的強(qiáng)化訓(xùn)練，爸爸終于掌握了平翹舌特點(diǎn)，區(qū)分起來游刃有余。第二步掌握朗誦的基本要領(lǐng)，為了讓爸爸掌握朗誦的熟練程度，我領(lǐng)著爸爸一遍又一遍地朗讀著《論語》，不時(shí)地糾正著爸爸的錯(cuò)誤，用了整整一個(gè)下午的時(shí)間，可是收效甚微。
為了提高爸爸的積極性，我提議進(jìn)行一場快速背誦《論語》的比賽，由媽媽做裁判，規(guī)則是我和爸爸要在30分鐘內(nèi)背會(huì)20條《論語》，媽媽宣布比賽開始計(jì)時(shí)，我和爸爸便在各自的房間里全神貫注地背了起來。經(jīng)過激烈的角逐，我以較大優(yōu)勢獲勝，雖然爸爸輸?shù)袅吮荣?，但是他依舊很高興，因?yàn)橥ㄟ^比賽，爸爸的普通話水平突飛猛進(jìn)，有了很大提高，不再為普通話而發(fā)愁了。
經(jīng)過三場這樣的比賽，爸爸全部掌握了朗誦內(nèi)容，我們?nèi)叶际指吲d，尤其是我這個(gè)老師，雖然很辛苦，看到爸爸的進(jìn)步，我十分欣慰，同時(shí)我也相信爸爸在即將到來的活動(dòng)中，肯定有出色的表現(xiàn)。
我期待這一天的到來！
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