總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，有助于今后的改進(jìn)和發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意考慮受眾的需求和背景，采用合適的語(yǔ)言和方式進(jìn)行表達(dá)。下面是一些情感表達(dá)的示例，供大家參考和借鑒。
最?lèi)?ài)李白高二篇一
“床前明月光，疑是地上霜?！薄靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)?！薄蠹叶贾肋@些永垂不朽的萬(wàn)古名句是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？對(duì)就是詩(shī)仙李白，李白在大家心中一定有很多種，有偉大的，有博學(xué)多才的李白，今天我就和大家分享一下我心中的李白。
豪放的李白：
李白一生中作出的詩(shī)詞近萬(wàn)篇，有悲傷的、有感恩的但是李白寫(xiě)過(guò)最多的詩(shī)是豪放的，如將進(jìn)酒：“。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”這些詩(shī)跟他的性格有關(guān)，他人很豪放，游遍大江南北，結(jié)實(shí)了許多朋友，并且還很不把官府放在眼里，這就導(dǎo)致它喪失了一次次時(shí)機(jī)，一次次機(jī)會(huì)。洞庭煙波，赤壁風(fēng)云，蜀道猿啼，浩蕩山河，曾有無(wú)數(shù)騷人墨客歌詠吟唱過(guò)，而它們卻在李白灑脫的筆下飛揚(yáng)起來(lái)，成為千古絕唱！
心懷大志的李白：
李白心中一直有一個(gè)政治夢(mèng)想，想做宰相（給皇上出謀劃策的人）李白自己認(rèn)為很聰明，可是等不到機(jī)會(huì)。常常把自己比作：姜太公……很多有名的.人物。最后李白進(jìn)宮了，可是不是政壇上的人物，而是陪皇上娛樂(lè)的待詔，李白沒(méi)有得到機(jī)會(huì)十分慚愧。最后退出皇宮。又當(dāng)了一名游俠，但是沒(méi)有放棄自己的政治夢(mèng)想，還想被國(guó)家，被唐玄宗（當(dāng)時(shí)的皇帝）重用。
才華橫溢的李白：
李白才華橫溢，被很多人贊揚(yáng)，賀知章說(shuō)李白是：“謫仙人”杜甫說(shuō)：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”現(xiàn)代人詩(shī)人余光中說(shuō)：“酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個(gè)盛唐”還有許許多多人贊揚(yáng)過(guò)李白，李白是當(dāng)時(shí)詩(shī)壇界的頂峰人物，李白進(jìn)皇宮等很多機(jī)會(huì)都他的文采吸引人才有的。李白之所以被我們現(xiàn)代人傳來(lái)傳去就是因?yàn)樗?/p>
文章。
寫(xiě)得好，詩(shī)文寫(xiě)的好。
最?lèi)?ài)李白高二篇二
對(duì)于寄宿生的我們來(lái)說(shuō)：“學(xué)校是我們另一個(gè)家，在學(xué)校，老師就是我們的父母?！蹦闶欠裰朗钦l(shuí)把我們帶入知識(shí)的大門(mén)？是誰(shuí)在校照顧我們的起居飲食？又是誰(shuí)在我們傷心流淚時(shí)安慰我們，挫折失敗時(shí)鼓勵(lì)我們？她（他）就是我們敬愛(ài)的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，您向我們介紹了您自己，那時(shí)的您穿著一件白t桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)發(fā)，扎著高高的馬尾，修長(zhǎng)的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛(ài)的——顏老師。你們別看她平時(shí)比較嚴(yán)肅，其實(shí)她很溫柔。比如有一次：顏老師帶領(lǐng)我和其他一些同學(xué)去校外參加青春詩(shī)詞大賽，在現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)果我被嚇得木在那里了，顏老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我，仿佛在說(shuō)：“加油，我相信，你能行?！迸R上場(chǎng)前，她撫摸著我的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我：不要緊張，從容答題。聽(tīng)了她的話，原本內(nèi)心害怕的我逐漸冷靜下來(lái)，最終因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有積累太多的古詩(shī)，我沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)到光，沒(méi)取得最佳的成績(jī)，哎，我難過(guò)極了。但顏老師并沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有抱怨，只是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，把這次失敗當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)，下次做得更好就行了?！边@句話剛說(shuō)完，我原本的自責(zé)、懊悔頓時(shí)煙消云散了，心里一下子感覺(jué)舒服多了，輕松多了，愉快多了。從那以后，我對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。
老師您是園丁，我是春天里的幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮艷的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語(yǔ)低喃般的叮嚀中，激勵(lì)我?jiàn)^勇向前、無(wú)所畏懼。
第34個(gè)教師節(jié)快點(diǎn)來(lái)啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛(ài)可敬的老師們!
最?lèi)?ài)李白高二篇三
“教師是人類(lèi)文明靈魂的工程師?！笔敲赖母耪?，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您像我們的媽媽一樣呵護(hù)著，照顧著我們，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活與學(xué)習(xí)。同學(xué)感冒生病了，您便一起擔(dān)心，叮囑他吃藥，怕他發(fā)燒，給他量體溫…。同學(xué)成績(jī)下降了，您便找他們談心，讓他們找出這次考試的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們?yōu)榱讼麓慰荚嚺?。您?duì)我們的愛(ài)勝如母親。
您總是扎著馬尾辮，有著一雙極其富有親切感的眼睛，還有那如花瓣般的嘴唇，美麗極了。每個(gè)星期都有三節(jié)您的歷史課，在您的歷史課中，您帶領(lǐng)著我們了解古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)…。是您豐富了我的心靈，讓我懂得了更多的知識(shí)，獲得了更多的啟發(fā)。在您的培育之下，我們健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師，您是春天里的第一朵花，是那樣的鮮艷，那樣的迷人；您是夏天里的一弘甘泉，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給它們帶來(lái)生機(jī)與活力；您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著豐碩的果實(shí)，吹拂大地；您是冬天的第一場(chǎng)雪，承載者希望。
記得那是開(kāi)學(xué)的第一天，在我對(duì)新的班主任充滿(mǎn)好奇心的時(shí)候，您帶著笑容走進(jìn)了我們班，看您的第一眼就是：親切，就像媽媽一樣。
那還是上一個(gè)學(xué)期的一次月考，跟隨者同學(xué)一起來(lái)到辦公室看成績(jī)，當(dāng)我在您的電腦上看到自己的成績(jī)與學(xué)校排名時(shí)，我低著頭默默的一個(gè)人憋著眼淚走出辦公室，就在我快要走出門(mén)的時(shí)候您叫住了我，說(shuō)：“等等中午吃好飯有時(shí)間的話過(guò)來(lái)一下，老師找你談?wù)劇！边@次肯定要被老師罵了，名次退了那么多，我心想。
吃好中飯我就去了辦公室，還沒(méi)等您開(kāi)口，我的眼淚便嘩嘩嘩地往下流，于是您說(shuō)：“其實(shí)我有觀察你，我覺(jué)得你成績(jī)下降應(yīng)該是你的壓力太大了，一方面可能是家長(zhǎng)給的，一方面可能是自己給的，到底是什么，和老師好好聊聊吧?！笨墒侵灰乙徽f(shuō)話，看見(jiàn)您那充滿(mǎn)愛(ài)的眼神我便停不下哭來(lái)，于是，您給我搬了一個(gè)凳子，讓我坐在您的身邊，還用那關(guān)切的目光看著我，我使勁的想憋住抽泣，還用手捂住嘴巴，試圖想讓它停下來(lái)，可是怎么也憋不住，“想哭就哭出來(lái)吧，不要憋著，發(fā)泄出來(lái)，除了通過(guò)哭，還可以去操場(chǎng)上跑步或自己寫(xiě)日記。”您用您那溫柔而又甜美的聲音對(duì)我說(shuō)。接著我就大聲地，毫無(wú)掩飾地哭了出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，果真感覺(jué)整個(gè)人舒服了許多，也不抽泣了?！捌鋵?shí)父母給的壓力和自己的都有。”我說(shuō)。“其實(shí)你不必給自己那么多壓力，太多了，你會(huì)承受不起的，不僅對(duì)自己學(xué)習(xí)沒(méi)有用，而且還會(huì)使成績(jī)下降，在覺(jué)得自己在學(xué)校上有些松懈了，那么就給自己一點(diǎn)壓力，在不需要壓力的時(shí)候不必給自己添加，給自己負(fù)擔(dān)加重，也不要太那么注重名次和成績(jī)?！薄岸鞫鳎抑懒?。”聽(tīng)過(guò)您的一番話后，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一片明亮。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)著期望，是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我想您的那個(gè)眼神我會(huì)久久，久久地將它印在我的心里。老師，謝謝您，謝謝您給我鼓勵(lì)，給我力量，在我坎坷的學(xué)習(xí)路上為我指明前進(jìn)的方向；在黑暗的學(xué)習(xí)路上為我點(diǎn)燃明亮的燈；在我迷茫的學(xué)習(xí)路上為我指引。
是您，讓我們從幼稚走向成熟，在失敗中重新爬起，重新振作起來(lái)，為了明天而更加地努力。您用生命的火炬，為我們開(kāi)辟了成功的道路。
用對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話，“老師，謝謝您，為我們付出了那么多?！?/p>
您是我最?lèi)?ài)的老師—沈老師，我將用努力來(lái)感謝您的付出。
最?lèi)?ài)李白高二篇四
說(shuō)到老師，很多人會(huì)把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩(shī)亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，但批評(píng)起人來(lái)，也是挺可怕的。不信?你接著往下看。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配，而且看起來(lái)也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師范。
畢業(yè)。
的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。
老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，上個(gè)學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗，剛開(kāi)始，老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶(hù)上，可以擋點(diǎn)太陽(yáng)?？墒?，這個(gè)辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)?，大家只有打開(kāi)窗戶(hù)，但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著，汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來(lái)，朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修，這樣跑來(lái)跑去，要是我，一定不會(huì)這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽(yáng)。
朱老師工作非常認(rèn)真，而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)?？?，她又在仔細(xì)地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，老師的車(chē)就停在食堂門(mén)口，每天一下車(chē)，她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想。
教育。
要是好點(diǎn)的老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
別看朱老師那么親切，但批評(píng)起人來(lái)，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。
最?lèi)?ài)李白高二篇五
我一直以為宋詞最能體現(xiàn)出作者的性格以及志向。曾經(jīng)一度地被岳飛的“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”所感動(dòng)。別辛棄疾的“孤郁臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”。所震撼。他們都是一個(gè)愛(ài)國(guó)志士，希望能在戰(zhàn)場(chǎng)上拼命勇猛地殺敵，卻多少次遭到了阻攔，愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。最后選擇了用文字吶喊，安靜地爆發(fā)。他們的吶喊聲至今依然清晰地徘徊在我們耳邊。我不敢懇求大家跟他們一樣，但至少的，一份責(zé)任心和一個(gè)遠(yuǎn)大的志向又怎能缺少呢？我們每個(gè)人都應(yīng)把“天下興亡，匹夫有責(zé)”烙進(jìn)心里，并時(shí)時(shí)刻刻敲醒警鐘，提醒自己。
三、品元曲。
繁文如三千東流水，我唯用品讀來(lái)了解！我們能受啟于品讀，能感動(dòng)于品讀，更能充實(shí)于品讀。此豈不如金乎！
品讀欣賞。
因?yàn)槎眯蕾p，我們才能領(lǐng)悟到美麗的世界奇觀；因?yàn)槎眯蕾p，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷其實(shí)也是美妙樂(lè)章；因?yàn)槎眯蕾p，我們才能看到他人身上的閃光而學(xué)習(xí)進(jìn)取……生活中，書(shū)籍中讓我一次次的品讀欣賞的內(nèi)涵，讓我體會(huì)欣賞的快樂(lè)。著名的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”曾經(jīng)的我只看到美好事物的外表，用很膚淺的眼光看待事物，不懂深刻地發(fā)現(xiàn)與挖掘，同很多真正的美擦肩而過(guò)。后來(lái)是書(shū)籍引導(dǎo)我漸漸讀懂欣賞這門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)，讓我受益匪淺。書(shū)中，許多眼光獨(dú)到的文學(xué)大師對(duì)藝術(shù)美，自然美的深刻賞析給了我啟發(fā)。讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，不僅看到他生活的悠閑自在，而且更深入的體會(huì)到他不為五斗米折腰，安貧樂(lè)道的超脫心態(tài)。讀李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，是我不得開(kāi)心顏”，不僅看到他內(nèi)心的豪放瀟灑，還能體會(huì)他淡泊名利，坦蕩執(zhí)著的精神。由此我讀懂欣賞不能僅僅停留在表面，還應(yīng)深入的用心體會(huì)。欣賞是種哲學(xué)，它能陶冶人的情操，以?xún)?nèi)在的品質(zhì)提升心靈境界。大師們對(duì)生活中不夠完美的事物同樣也用一顆欣賞的心態(tài)對(duì)待，從不同角度的欣賞每件事物都有它的深刻價(jià)值……一句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我看到了蘇軾坦然面對(duì)離別的心境。一句：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人?！苯沂具@實(shí)際生活的真理。更有斷臂的維納斯，雖然有缺陷，但她的'柔和的線條，優(yōu)美的姿態(tài)，自然的神情，無(wú)不透露著一種高貴的美。我突然間讀懂欣賞的又一層含義：欣賞不僅在美麗事物的外表，有缺陷的事物同樣需要從不同角度欣賞。任何事物都有兩面性，正確認(rèn)識(shí)最有價(jià)值的一面，將欣賞到最真實(shí)的美。學(xué)會(huì)擁有一顆欣賞的心吧！你我的人生將會(huì)精彩無(wú)限！
品讀歷史。
以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失，以史為鏡，可以知興替。
――李世民。
從歷史中，我學(xué)到了……。
歷史是一本百科普全書(shū)，只要你仔細(xì)研讀，一定有所得。
來(lái)源：m.04/。
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最?lèi)?ài)李白高二篇六
在許多人的眼里，媽媽是柔情的，老師是嚴(yán)厲的。但有這樣一位老師，她的微笑像媽媽一樣溫暖；她的教誨，宛如一道絢麗的彩虹，無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是春夏秋冬，都常掛在我心頭，鼓舞我勇敢向前。
她的個(gè)子高高的，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，我特別喜歡看她穿粉紅色的外套，笑盈盈地走進(jìn)教室。此時(shí)的她好似是一位優(yōu)雅的陽(yáng)光使者，悄悄地將溫暖、智慧、歡樂(lè)……帶到我們身邊，輸進(jìn)我們幼小的心田。
這位親愛(ài)的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師……朱老師，是我心中最最?lèi)?ài)的老師。
最?lèi)?ài)李白高二篇七
一天，朋友問(wèn)我，你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)?我不知道該說(shuō)誰(shuí)，忽然覺(jué)得身邊有那么多愛(ài)自己和自己愛(ài)的人。
我的第一任啟蒙老師的是父母，從帶給我們生命的那一刻起，就將所有的愛(ài)都凝聚在我的身上，他們又含辛茹苦地將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他們對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷占據(jù)了我整個(gè)幼年。無(wú)論我犯什么錯(cuò)誤，父母都只會(huì)從思想上進(jìn)行教育。隨后，又將從小吮吸著父母的愛(ài)的我送往下一站，開(kāi)始我漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)之旅，他們?nèi)匀粚?duì)我不離不棄，陪我一直走下去。
與父母分開(kāi)在學(xué)校的日子中，我繼續(xù)享受著可貴的師生之情，老師就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人，將自己的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，將知識(shí)毫無(wú)保留的輸送給了我們。上小學(xué)，我只管做好當(dāng)天的“任務(wù)”，不為以后考慮。完成小學(xué)進(jìn)入初中以后，我終于體會(huì)到了路的艱辛和學(xué)習(xí)的艱苦，面對(duì)那么多學(xué)科，我還是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，我的老師平時(shí)對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，我們的“工作量”是別的班的好幾倍，但老師都是為了我們好，讓我們?yōu)橄乱徊阶龊贸浞譁?zhǔn)備。在我迷茫的面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我，我最喜歡與老師面對(duì)面的交談，在課上他是老師，在課下就是我們無(wú)話不說(shuō)的好朋友，他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“人的一生不可能順順利利，要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能修得正果，你們要努力堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不然這幾年的努力不就白費(fèi)了嗎?”老師教會(huì)我們?nèi)绾紊妫绾巫鋈?。生活上，他?duì)我們更是無(wú)比關(guān)愛(ài)，每節(jié)細(xì)節(jié)他都很關(guān)心。每天應(yīng)喝水;不應(yīng)吃垃圾食品;多穿衣小心著涼;睡覺(jué)時(shí)小心煙;多與父母交流……這些話似乎是他的口頭禪，總是掛在嘴上對(duì)我們講個(gè)不停。在某些同學(xué)鬧矛盾時(shí)，他總要想些辦法致使他們和好，老師為我們付出了太多的愛(ài)，日夜操勞，就像我們的父母一樣，而同學(xué)們就像相親相愛(ài)的兄弟姐妹，已經(jīng)有太深厚的感情，一個(gè)大家庭幸福的生活著。老師的教育方法很特別，通過(guò)他的愛(ài)讓大家更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
友情是一種特別的愛(ài)。友情如水，但如清泉，平凡的生活中，我們默默攜手走過(guò)的青澀的年少，沒(méi)有波瀾起伏，亦不曾驚天動(dòng)地。當(dāng)時(shí)光飛逝帶走青蔥的歲月，卻沖不淡彼此的友誼，那是彼此共同珍愛(ài)的寶貝。與同學(xué)們的相處更是讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，盡管有時(shí)會(huì)吵吵鬧鬧，但同坐在一個(gè)“家”都在為自己心中的夢(mèng)想而努力，為這個(gè)承載著70多個(gè)成員的溫暖的大家庭而奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)，在別人需要你時(shí)伸出援手。在困境中互相鼓勵(lì)，手拉手，心連心，經(jīng)歷了許許多多的坎坷之后(3)班依然會(huì)是軍訓(xùn)時(shí)朝氣蓬勃，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的集體。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次的安慰。我經(jīng)常與同學(xué)扔書(shū)玩，一次，在自己的無(wú)聊的行為下，而對(duì)別人造成傷害，使別人的書(shū)被墨水浸泡，我當(dāng)時(shí)一下傻了，因?yàn)橹幌胪鏇](méi)想這樣做的后果，內(nèi)心的恐懼和自責(zé)使我不由得哭了，我原來(lái)只要一做事他就會(huì)罵，這次畢竟是我錯(cuò)了，可他這一次并沒(méi)有斥責(zé)我，只是說(shuō)：“你把我的書(shū)弄臟了，我都沒(méi)有哭，你哭什么，起碼等我到老師辦公室把你告了在哭也不遲?！彼臑槿司褪沁@樣，愛(ài)開(kāi)玩笑，讓人聽(tīng)了既可恨又可笑。他每天就像是我們的“開(kāi)心果”惹我們開(kāi)心。但我們兩有一個(gè)共同的特征就是凡事都會(huì)笑一笑，盡量掩飾自己。事后，他給我寫(xiě)了一張紙，上面寫(xiě)著四個(gè)字“哭啥?沒(méi)事。”我看了以后很感動(dòng)，心中的石頭終于落了下來(lái)，反倒這個(gè)時(shí)候，他卻過(guò)來(lái)安慰我，這幾個(gè)字雖然很平凡，但讓我們的關(guān)系變得更加緊密，是他讓我懂得老師所說(shuō)的話“同學(xué)之間應(yīng)該互相體諒，友好相處。”但我仍然想對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起”。確實(shí)，不論在什么時(shí)刻，大家應(yīng)該攜手并進(jìn)，團(tuán)結(jié)一致，面對(duì)等待的困難不懼怕，因?yàn)橄嘈艕?ài)的路上大家會(huì)共同努力，不離開(kāi)彼此。
最?lèi)?ài)李白高二篇八
“酒入豪胸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍光，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。”
讀李白月的情懷，一腔情懷寄托明月，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)臺(tái)鏡，飛在青云間，”憶舊懷故鄉(xiāng)，“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，”?！罢l(shuí)憐明月夜，腸斷聽(tīng)秋砧”一個(gè)純感粹的詩(shī)人，把晶瑩的生命交于浩闊的長(zhǎng)江，融如入朗朗的明月。人若流水，明月如斯。
讀李白月的柔情，“寒月?lián)u清波，流光入窗戶(hù)。對(duì)此空長(zhǎng)吟，是君感意何深?！迸笥阎g，更顯李白情感真摯細(xì)膩?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，重友之情，寄慨遙深“相思如明月，可望不可攀”。深念摯友人，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！倍鸥υ趹涯罾畎兹纭奥湓聺M(mǎn)屋梁，猶疑照顏色”表達(dá)對(duì)老友李白的前途、生死的關(guān)切，念念不忘的深情。在此也進(jìn)一步表明李白和杜甫深摯純潔的友情，可謂是字字傳情，句句達(dá)意。同情宮女的哀怨，“卻下水晶簾，玲瓏望秋月?！本渲袩o(wú)一“怨”字，卻句句都含有“怨”意，表明了癡心的女子心境。描寫(xiě)思婦念夫，如泣如訴“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉門(mén)情?！奔呐c征途人，豪邁壯麗，蕩氣回腸“明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。”懷古之幽情，“舊苑荒古楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今唯有西江月，曾照吳王宮里人?！彼寄罟枢l(xiāng)情，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，此情此景杜甫的名句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！备M(jìn)一步表達(dá)了詩(shī)人懷鄉(xiāng)思親情濃濃的情愫和感慨。一代詩(shī)人的情懷，千年的摯友情誼，親情、鄉(xiāng)情在字里行間散發(fā)著悠久的芬芳。
讀李白月的升華，“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”？“醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)天情游，相期邈云漢?！?，月之圣潔，月之灑脫，月之圓缺，月之冷傲。成了李白詠之不盡的意境?！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人…”一個(gè)月亮復(fù)活在李白的酒杯中。孤獨(dú)的月亮，它閱盡人間春*，見(jiàn)證千古風(fēng)流，一個(gè)月亮在酒里，一個(gè)詩(shī)人在月中，一個(gè)飄逸豪爽的詩(shī)仙在千年的月下獨(dú)酌?！暗搁L(zhǎng)醉不愿醒，與而同銷(xiāo)千古愁”正像杜甫在懷念李白的《不見(jiàn)》一詩(shī)中寫(xiě)道：“不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀。世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯……”酒催詩(shī)生，詩(shī)隨酒發(fā)，相伴而留香千古。李白與月同醉，李白與月長(zhǎng)存！
品讀詩(shī)詞。
古往今來(lái)，不知道有多少文人墨客留下了多少篇佳作。天地雖大，萬(wàn)物雖多，而唯書(shū)是知。然則此何得，吾自曰：“勿死讀書(shū)，讀死書(shū)?！蔽ㄓ衅纷x乃獲知之良道，故曰，品讀乃金也。
題記。
一、品唐詩(shī)。
最?lèi)?ài)李白高二篇九
天寶三年（公元744年），李杜初會(huì)于洛陽(yáng)，即成為深交。乾元元年（758），李白因參加永王李的幕府而受牽連，被流放夜郎，二年春至巫山遇赦。杜甫只知李白流放，不知赦還。這兩首記夢(mèng)詩(shī)是杜甫聽(tīng)到李白流放夜郎后，積思成夢(mèng)而作。
原文死別已吞聲，生別常惻惻。江南瘴癘地，逐客無(wú)消息。故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶。君今在羅網(wǎng)，何以有羽翼？恐非平生魂，路遠(yuǎn)不可測(cè)?；陙?lái)?xiàng)髁智啵攴店P(guān)塞黑。落月滿(mǎn)屋梁，猶疑照顏色。水深波浪闊，無(wú)使蛟龍得。[1]注釋明：表明。楓林青：指李白所在；關(guān)塞黑：指杜甫所居秦隴地帶。落月兩句：寫(xiě)夢(mèng)醒后的幻覺(jué)。看到月色，想到夢(mèng)境，李白容貌在月光下似乎隱約可見(jiàn)。[2]譯文為死別往往使人泣不成聲，而生離卻常令人更加傷悲。江南山澤是瘴疬流行之處，被貶謫的`人為何毫無(wú)消息？老朋友你忽然來(lái)到我夢(mèng)里，因?yàn)槟阒牢页０涯阌洃洝Ｄ闳缃裣萑豚蜞羯聿挥杉?，哪有羽翼飛來(lái)這北國(guó)之地？夢(mèng)中的你恐不會(huì)是鬼魂吧，路途遙遠(yuǎn)生與死實(shí)難估計(jì)。靈魂飄來(lái)是從西南青楓林，靈魂返回是由關(guān)山的黑地。明月落下清輝灑滿(mǎn)了屋梁，迷離中見(jiàn)到你的顏容憔悴。水深浪闊旅途請(qǐng)多加小心，不要失足落入蛟龍的嘴里。
原文浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意。告歸常局促，苦道來(lái)不易。江湖多**，舟楫恐失墜。出門(mén)搔白首，若負(fù)平生志。冠蓋滿(mǎn)京華，斯人獨(dú)憔悴。孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累。千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。[4]注釋楫：船槳、船斯人：指李白局促：勿促不安譯文悠悠云朵終日飛來(lái)飄去，遠(yuǎn)方游子為何久久不至。一連幾夜我頻頻夢(mèng)見(jiàn)你，情親意切可見(jiàn)對(duì)我厚誼。每次夢(mèng)里你都匆匆辭去，還總說(shuō)相會(huì)可真不容易。你說(shuō)江湖**多么險(xiǎn)惡，擔(dān)心船只失事葬身水里。出門(mén)時(shí)你總是搔著白首，好象是辜負(fù)了平生壯志。京都的官僚們冠蓋相續(xù)，唯你不能顯達(dá)形容憔悴。誰(shuí)說(shuō)天網(wǎng)恢恢疏而不漏？你已年高反被牽連受罪。千秋萬(wàn)代定有你的聲名，那是寂寞身亡后的安慰。
最?lèi)?ài)李白高二篇十
我看見(jiàn)他提著一壺溫酒，穿著一襲素白長(zhǎng)褂，邊上花紋被磨得淡了，搖晃地在長(zhǎng)安市上尋酒家眠。面色酡紅，酒氣的嘴里喃喃著一句又一句“驚風(fēng)雨，泣鬼神”的.詩(shī)作。他大笑，他睥睨，路人們只是如流水不斷地擦肩離去。站在世界中心，卻又像遠(yuǎn)離了世界中心，他不怨，這是仙人才擁有的寂寞。壺里剩著最后那么一口，仰頭喝盡，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹散了發(fā)。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
作為一個(gè)浪漫主義的詩(shī)人，李白是偉大的，也是無(wú)法輕易仿效的。那種噴勃而出，一瀉千里的情感造就了“興酣落筆搖五岳，詩(shī)成嘯傲凌滄洲”的淋漓暢快。這種不壓抑、不收斂的表達(dá)，正是后人極力推崇，李白詩(shī)歌最鮮明的特色。
幼年時(shí)捧著唐詩(shī)三百首搖頭晃腦得誦著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；長(zhǎng)大后感慨著“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，在學(xué)習(xí)古人之風(fēng)范文采時(shí)，李白從未缺席。他看似瀟灑浪漫，看似狂放無(wú)拘，卻是因?yàn)槠匠Ｎ淖忠沿?fù)荷不了他對(duì)生活，對(duì)萬(wàn)物的過(guò)多感受，所以他借助夸張、非現(xiàn)實(shí)的神話和種種奇麗的幻想，留下了“飛流直下三千丈，疑是銀河九落天”的雄壯氣勢(shì)。
有人嘆其才華不為唐玄宗所重，有人為其長(zhǎng)流夜郎而不平不滿(mǎn)，也有人訝異其老境的困頓、蒼涼。我卻總想；“李白或許真是天上被謫的神仙，在經(jīng)歷了貴妃捧硯，力士脫靴的寵遇；在嘗盡了朝臣排擠，醉臥高臺(tái)的失意后，終用他不為沙土掩沒(méi)的才華，在千百年的歷史洪流里畫(huà)上了燦爛的一筆?！?/p>
纏綿悱惻如膠，高逸空靈如云，氣勢(shì)雄渾如山，雍容和緩如溪，無(wú)論五言七言、樂(lè)府歌行，李白都用著真情真意創(chuàng)作著、分享著?！扒逍骡组_(kāi)府，俊逸鮑參軍”望著那直率自然，不假雕飾的背影，望著那濃縮了整個(gè)盛唐，整個(gè)宇宙的背影，我只能目送，目送那斜行的腳步踏入另一酒樓中。
最?lèi)?ài)李白高二篇十一
要是有人問(wèn)我最敬愛(ài)的人是誰(shuí)，我肯定會(huì)不假思索地告訴你：是我的啟蒙老師--吳秀俊老師。吳老師是我們縣“十大名師”之一，媽媽特意把我放在吳老師的班級(jí)里，使我感到很榮幸。
吳老師總是笑瞇瞇的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候非常好動(dòng)，很會(huì)做小動(dòng)作，時(shí)常會(huì)把橡皮用尺子割得四分五裂，把鉛筆弄得缺頭斷尾的，還會(huì)把嶄新的鉛筆盒分成幾家呢！每次被吳老師看見(jiàn)了都沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)斥，她總是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛來(lái)提醒我，我很快就自覺(jué)起來(lái)，做到專(zhuān)心聽(tīng)講了。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，吳老師就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛來(lái)夸獎(jiǎng)我，好像在說(shuō)：“占王杰，你真棒！繼續(xù)努力吧！”
上個(gè)學(xué)期吳老師到外國(guó)探親去，我是多么舍不得呀！幾乎天天都在想念吳老師，盼望著她快點(diǎn)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課呢！暑假里吳老師總算回來(lái)了，我心里甭提有多高興了。我真巴不得學(xué)校能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，好讓吳老師跟我們?cè)谝黄稹：貌蝗菀椎鹊搅碎_(kāi)學(xué)，可是吳老師已經(jīng)調(diào)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)去了，我是多么失望，多么難過(guò)呀！為什么偏偏要把我們的吳老師調(diào)走呢？我想?yún)抢蠋熜睦镆彩巧岵坏秒x開(kāi)我們的。雖然吳老師人調(diào)走了，可她的心里卻一直牽掛著我們大家，她會(huì)經(jīng)常打電話給我，向我了解我和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況呢！我非常感動(dòng)。
吳老師知道我喜歡看書(shū)，還特意買(mǎi)了一套《世界上下五千年》的書(shū)給我呢！我愛(ài)不釋手，非常喜歡。我書(shū)柜里有很多很多的書(shū)，可我覺(jué)得吳老師贈(zèng)送給我的書(shū)是最最珍貴的，我每次拿出來(lái)看時(shí)總是小心翼翼地翻著，一點(diǎn)兒都不弄皺，也不弄臟，我一定要好好珍藏這套書(shū)。
吳老師，您是我們的良師諍友，您是我們心目中的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地?zé)釔?ài)著您！
最?lèi)?ài)李白高二篇十二
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有很多，要說(shuō)最敬佩的老師，當(dāng)數(shù)我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊老師。
我敬愛(ài)楊老師有三個(gè)方面：一是她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。記得有一次，楊老師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說(shuō)悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。楊老師頓時(shí)板起了臉，讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái)，我們都感到忐忑不安。楊老師說(shuō)：“你們這樣不遵守紀(jì)律，首先是對(duì)老師的不尊重，其次是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任?！甭?tīng)了老師的話，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。
楊老師和我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會(huì)我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績(jī)一直是年級(jí)墊底的，楊老師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽(tīng)講一邊做筆記，課后再自己整理筆記，不懂的及時(shí)問(wèn)老師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評(píng)講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時(shí)很?chē)?yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是她對(duì)我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級(jí)時(shí)，老師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家里情況，每逢學(xué)生有異常情況，她都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話，最后才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。
楊老師雖然現(xiàn)在不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是她的一言一行一直影響著我，激勵(lì)著我做一個(gè)好學(xué)、向上、積極的人。
最?lèi)?ài)李白高二篇十三
我最喜愛(ài)的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，能講出許多引人入勝的課文。周老師個(gè)頭中等，非常瘦，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。
周老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次給我批改作業(yè)的時(shí)候，遇到有錯(cuò)題，她總會(huì)給我認(rèn)真的分析講解錯(cuò)題，直到我完全聽(tīng)懂為止。記得有一次，我參加了特色活動(dòng)課---奧數(shù)學(xué)習(xí)組，在學(xué)習(xí)了第一節(jié)課后，我就感覺(jué)到學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常難，而且遇到了許多不會(huì)做的題型。在接下來(lái)的幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我更是覺(jué)得困難重重，根本無(wú)法跟上老師的講解思路，我變得越來(lái)越害怕參加奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。于是我找到了周老師，向她表達(dá)了想換一個(gè)特色活動(dòng)組的想法。了解了我的情況后，周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“遇到困難并不可怕，可怕的是你退縮害怕它，那樣你永遠(yuǎn)也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己?！甭?tīng)了周老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我鼓起了勇氣，選擇繼續(xù)堅(jiān)持奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。雖然在期末奧數(shù)組的測(cè)試中，我沒(méi)有取得好的成績(jī)，但讓我驕傲的是我戰(zhàn)勝了困難，堅(jiān)持了下來(lái)。
在周老師的諄諄教悔下，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里。周老師已經(jīng)陪我們走過(guò)了四個(gè)春秋，在這四年的時(shí)間里，周老師給了我們無(wú)限地關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我們一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師，報(bào)答祖國(guó)!
最?lèi)?ài)李白高二篇十四
一股海鹽味的空氣在鼻腔中縈繞，眼前是一片藍(lán)，藍(lán)的不過(guò)分，一種恰好的色調(diào)。浪花時(shí)有時(shí)無(wú)，被海面上掠起的清風(fēng)吹拂著，有一陣沒(méi)一陣地卷起，又落下，“啪嗒—”停在空中，拍在岸上，蕩漾出一股清新的海味，然后再褪去，留下的只有岸上不深不淺的水洼。
“唉啰喂—”不遠(yuǎn)處的海面上在灰蒙的霧氣中消散著這樣一種聲音。那是早出出海捕魚(yú)的船夫喊出的號(hào)子，這種號(hào)子是由長(zhǎng)輩們開(kāi)始喊，一代一代地傳下來(lái)的，都是這么喊，無(wú)人清楚這是何種意思，但在我看來(lái)，這大概是他們之間的暗語(yǔ)吧!
每日的清晨，在離太陽(yáng)最近的海平面上，黎明還未來(lái)得及升起，就有這樣一群人，帶著些鉤子、捕網(wǎng)、水桶類(lèi)的工具，踏著輕快的步伐，哼著無(wú)調(diào)的漁歌，在絲絲清涼的海風(fēng)中開(kāi)始一天的征途。當(dāng)他們出海時(shí)，喊著一聲聲緊齊有力的號(hào)子，那號(hào)子又像是海潮，在聲聲號(hào)子中，漁船參差不齊地消失在海面上，逐漸地遠(yuǎn)去，而那聲聲的號(hào)子也在海浪中漸漸消散，隱藏在了海水的嘩嘩聲中，留下的是滿(mǎn)地的歡樂(lè)。
夕陽(yáng)升起的途中，在金光閃閃的海面上灑滿(mǎn)了這號(hào)子的聲音。漁夫們用這號(hào)子做呼應(yīng)。有時(shí)在這充滿(mǎn)霧氣的海上，能見(jiàn)度十分低，這號(hào)子自然就成了免費(fèi)的傳聲筒，那號(hào)子用它強(qiáng)勁的力道，穿破霧氣的阻隔傳播到的四面八方的海上，在不遠(yuǎn)處的友人就知道：“有兄弟在附近了?！庇谑撬麄円埠爸?hào)子應(yīng)和著，你一句，我一句，在這充滿(mǎn)未知的茫茫海上，增添了無(wú)限的趣味。
隨著天空泛起一陣墨藍(lán)，夜色將奶白的天空一塊一塊地縫補(bǔ)起來(lái)。漁船漸漸地都從遠(yuǎn)方的海上開(kāi)始往回靠攏，他們的背后充斥著兇狠的海浪將要把他們淹沒(méi)，可他們嘴上卻喊著有勁的號(hào)子，為黑夜的來(lái)臨添上一抹光亮。不遠(yuǎn)處的海岸上閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，那是漁夫家人的歸盼，她們站在岸邊，當(dāng)聽(tīng)到那聲聲有勁的號(hào)子時(shí)，心頭洋溢著一份喜悅，因?yàn)樗齻冎溃龊５恼煞蛞烟ど狭嘶丶业恼魍尽?/p>
漁夫們回到了岸上，夾雜著鹽味的發(fā)絲在海風(fēng)中搖曳著。倚靠在背后的漁船死亡，憑借著丁點(diǎn)的漁火，細(xì)數(shù)著一天的收成，身后的小孩子們爬上漁船，在細(xì)細(xì)的海浪聲中見(jiàn)怪不怪地逗弄著爸爸出海捕回來(lái)的新鮮玩意兒。
等到天空再次被拖入墨水般濃稠的夜色當(dāng)中去時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)收拾著一天的收成，卸下一天的疲憊，喊著充滿(mǎn)光亮的號(hào)子互相說(shuō)著晚安。漁火仍在那氤氳的霧氣當(dāng)中一閃一閃地亮著。
這號(hào)子懷抱著的是祖祖輩輩的傳承，鄰里之間的友好，這也是家人對(duì)他們的歸盼。
但無(wú)論這號(hào)子意味著什么，它都是這飄渺無(wú)盡頭的大海上最美的聲音。
最?lèi)?ài)李白高二篇十五
我看見(jiàn)他提著一壺溫酒，穿著一襲素白長(zhǎng)褂，邊上花紋被磨得淡了，搖晃地在長(zhǎng)安市上尋酒家眠。面色酡紅，酒氣的嘴里喃喃著一句又一句“驚風(fēng)雨，泣鬼神”的.詩(shī)作。他大笑，他睥睨，路人們只是如流水不斷地擦肩離去。站在世界中心，卻又像遠(yuǎn)離了世界中心，他不怨，這是仙人才擁有的寂寞。壺里剩著最后那么一口，仰頭喝盡，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹散了發(fā)。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
作為一個(gè)浪漫主義的詩(shī)人，李白是偉大的，也是無(wú)法輕易仿效的。那種噴勃而出，一瀉千里的情感造就了“興酣落筆搖五岳，詩(shī)成嘯傲凌滄洲”的淋漓暢快。這種不壓抑、不收斂的表達(dá)，正是后人極力推崇，李白詩(shī)歌最鮮明的特色。
幼年時(shí)捧著唐詩(shī)三百首搖頭晃腦得誦著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；長(zhǎng)大后感慨著“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，在學(xué)習(xí)古人之風(fēng)范文采時(shí)，李白從未缺席。他看似瀟灑浪漫，看似狂放無(wú)拘，卻是因?yàn)槠匠Ｎ淖忠沿?fù)荷不了他對(duì)生活，對(duì)萬(wàn)物的過(guò)多感受，所以他借助夸張、非現(xiàn)實(shí)的神話和種種奇麗的幻想，留下了“飛流直下三千丈，疑是銀河九落天”的雄壯氣勢(shì)。
有人嘆其才華不為唐玄宗所重，有人為其長(zhǎng)流夜郎而不平不滿(mǎn)，也有人訝異其老境的困頓、蒼涼。我卻總想；“李白或許真是天上被謫的神仙，在經(jīng)歷了貴妃捧硯，力士脫靴的寵遇；在嘗盡了朝臣排擠，醉臥高臺(tái)的失意后，終用他不為沙土掩沒(méi)的才華，在千百年的歷史洪流里畫(huà)上了燦爛的一筆?！?/p>
纏綿悱惻如膠，高逸空靈如云，氣勢(shì)雄渾如山，雍容和緩如溪，無(wú)論五言七言、樂(lè)府歌行，李白都用著真情真意創(chuàng)作著、分享著。“清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍”望著那直率自然，不假雕飾的背影，望著那濃縮了整個(gè)盛唐，整個(gè)宇宙的背影，我只能目送，目送那斜行的腳步踏入另一酒樓中。
最?lèi)?ài)李白高二篇十六
然而，正是你驚天動(dòng)地，泣鬼神的詩(shī)學(xué)才能和敢于傲視天下的霸氣，注定你是官場(chǎng)的失敗者。因?yàn)槟銢](méi)有卑弓屈膝的怒氣，沒(méi)有阿諛?lè)畛械牡呐仯瑳](méi)有與之同流合污的奴性。有的只是灑脫和自然。你總想“放鹿青崖”“需行即騎訪名山”，然而你又總是忘不了對(duì)為官的向往，“我輩豈是蓬蒿人”，終日以酒為伴，以月為友，孰不知“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！痹谕磁c熱的交錯(cuò)中，你最終還是選擇自由，選擇了屬于真的自己的那份空間。于是你舉起了往昔與之為友的金樽、對(duì)著天上的玉盤(pán)放聲長(zhǎng)吟“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。
你守護(hù)著心靈的空閑，盡情地用飛快的筆書(shū)寫(xiě)著人生的悲與歡，以猁的劍表達(dá)著每一次戀與合。
當(dāng)你駕著一葉扁舟漂泊在廣博的大海上，夕陽(yáng)的余暉照亮了你的散發(fā)，一切是那樣的淡雅，那樣的恬美。當(dāng)你手握住長(zhǎng)劍，漫步在黃昏的右道上，秋風(fēng)掃過(guò)每一片落葉，似乎暗示著王者的歸去……“風(fēng)蕭蕭合易水寒，壯士一去合不復(fù)返?！碑?dāng)人們?cè)跒槟愕碾x去而惋惜時(shí)，你又一次英雄般地歸來(lái)了。又是那樣的灑脫，你一次次地以精妙絕倫的佳句喚起了大家對(duì)你不息的熱情。一次次經(jīng)完美的形象展示出詩(shī)仙的風(fēng)采，使得三歲的孩童也會(huì)吟休的詩(shī)，真可謂“不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”。
正因?yàn)槿绱?，也讓我們后代記住了你，不僅是你的詩(shī)，也是你的人，你的心，你守住了心靈的那份空間，那份意義潔靜的空間，永遠(yuǎn)恬然的空間。
最?lèi)?ài)李白高二篇十七
太白：
見(jiàn)信好。
如今中原大地，酷寒剛過(guò)，陽(yáng)春未及。有雜花初露，野草尚青。余居濟(jì)南，耳聽(tīng)經(jīng)濟(jì)法概論，味同嚼蠟。教師聒噪較烏鴉且有過(guò)之，心念君，神往日久，慕君才情，閱歷?？墒謺?shū)千詩(shī)行萬(wàn)里，可張嘴豪情蔑王侯。拜服，遂與信。
我愛(ài)著你也同樣愛(ài)著的美酒。酒是佳品，善飲者多情?？蓢姴徘?，可動(dòng)真情，可懷親情，可激傲骨。后人好酒者多，善飲者少。你可以在酒后大笑王侯，說(shuō)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。你可以在酒后狂露豪情，說(shuō)仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。喝酒覓知音難啊，你和善釀?wù)呒o(jì)叟說(shuō)，夜臺(tái)無(wú)李白，沽酒與何人。一瞬間我心動(dòng)，妙處難于他人說(shuō)。我年紀(jì)小，生怕酒多累己。不想未觸酒之妙，先為酒所傷。昨日我讀詩(shī)云：曾因酒醉鞭名馬，生怕情多累美人。此為今人郁達(dá)夫所做。多妙。你們?nèi)蔷浦邢?，酒后?shī)情噴，我羨慕你們。諸如普通寫(xiě)詩(shī)的人，他們的詩(shī)是一字一句慢慢推敲摸索出來(lái)的，雖不乏精品，但終少了一點(diǎn)灑脫。而你不同，你只需一張口噴出你的才情就是一幅幅詩(shī)篇，千萬(wàn)人不及。后人余光中說(shuō)你酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成劍氣，秀口一吐，就半個(gè)盛唐。這贊譽(yù)花哨了一點(diǎn)，但意蘊(yùn)頗對(duì)。酒中有杜康，可以解憂，不及你灑脫。酒中有阮籍，大醉六十日，躲皇帝召見(jiàn)，有輕狂尚無(wú)君之豪情。劉伶醉，醉天醉地醉君醉圣人，醉到不顧世俗禮教，醉到衣不蔽體，翩翩而舞，我本也欽慕他，但較之與您，又少了些許莊重。我本看不起這所謂莊重，形式一類(lèi)的，但劉伶太野，我徒有欽慕。酒中還有陶潛，陶潛閑，陶潛實(shí)，陶潛的酒不過(guò)米酒，像三月風(fēng)，四月雨，沒(méi)了烈勁兒，說(shuō)不出你口中的愿將腰下劍，直為斬樓蘭。說(shuō)不出你口中的`長(zhǎng)風(fēng)吹月渡海來(lái)，遙勸仙人一杯酒。酒中有古龍，大酒，酒后抓鋼刀，大酒，酒后睡女人。比您豪情有余，才情不足。諸多此類(lèi)，余不一一。杜工部謂君曰詩(shī)仙，一個(gè)仙字，頓將后世所有善飲者比了下去。我愛(ài)酒后語(yǔ)知己，談天說(shuō)地覺(jué)天地都寬。我想有酒有詩(shī)佳人作伴。我想你想過(guò)卻尚不及做的種種。是否心太貪。
我愛(ài)著你有我卻沒(méi)有的豪情與狂傲。你詩(shī)中說(shuō)我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘。你能讓貴妃磨墨，能讓力士脫靴，能縱情高歌歌山川闊，日月明。多么讓人羨慕。如今歲月里，再也沒(méi)了多少狂人。他們?cè)敢鈯A著尾巴做人，他們不愿說(shuō)實(shí)話，他們不愛(ài)歌日月山川，他們不愛(ài)美人愛(ài)江山，他們無(wú)才情卻會(huì)假話連篇賽美文，他們會(huì)歌頌會(huì)逢迎，卻不會(huì)狂笑不會(huì)悲鳴。我常想著您要是來(lái)了，是否還會(huì)寫(xiě)詩(shī)？是否還愿意寫(xiě)詩(shī)？是否還能寫(xiě)出原來(lái)的詩(shī)？狂是真性情，有才者狂，藐著權(quán)貴，藐著世俗，一聲狂笑，便驚了所有唯唯諾諾的庸人，如今這世上少了狂笑，多了諂笑，貌似和諧，一派庸碌。
現(xiàn)下世道，無(wú)道無(wú)佛，無(wú)君無(wú)禮，無(wú)才無(wú)忌，倘若太白再來(lái)，恐無(wú)法仗劍游山林，學(xué)喚珍禽之道術(shù)，也無(wú)緣信步入廟宇，同異僧談詩(shī)論話辯佛經(jīng)。您可入作協(xié)，做報(bào)告，趕演講，去訪問(wèn)。躺有興趣，可去北京一游，東莞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。樂(lè)與不樂(lè)，全在于君。
以上幾句，不免氣量小了。我愛(ài)著那些已然消失的您的美麗和魅力，是因?yàn)檫@世上少了太多瑰麗異常的傳奇，多了太多庸庸碌碌的故事。我還做著被別人嘲笑的夢(mèng)，假裝自己豪情萬(wàn)丈。君逝千年，千年之前的月亮還在，湖水還在，您已經(jīng)走了。每每想到您捉月而逝，心中感慨，有的人生來(lái)就是為了完成一部傳奇的故事。
欲言千言，于此止。許多話語(yǔ)尚不及細(xì)說(shuō)。我依然在睡前醒后念著諸如太白，古龍等等諸人豪情，在一派庸碌的世界上假裝自己還豪情萬(wàn)丈。
遙祝君安，天上安好。
再拜。
最?lèi)?ài)李白高二篇十八
李白一覺(jué)醒來(lái)，一只可愛(ài)的小精靈便輕聲地說(shuō)：“歡迎你來(lái)到21世紀(jì)，我是你的小導(dǎo)游?！睅е鴿M(mǎn)滿(mǎn)疑惑，李白跟著小精靈開(kāi)始了21世紀(jì)之旅。
小精靈熱情地帶領(lǐng)李白游覽美景，品嘗美食，但是這依然難消李白心中濃濃鄉(xiāng)愁。小精靈只好帶著他返程荊州。只見(jiàn)小精靈掏出一塊方方正正的東西，“滴滴”亂按，不一會(huì)兒，一輛車(chē)便出現(xiàn)了。“這是手機(jī)，它可以用來(lái)傳遞信息。21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)在手，天下我有。這是我剛預(yù)約到的車(chē)?！毙【`驕傲地說(shuō)。李白忍不住奪過(guò)手機(jī)來(lái)把玩?？蓻](méi)多久就到了動(dòng)車(chē)站。拿著證件，小精靈和李白一路暢通無(wú)阻，登上了開(kāi)往荊州的高鐵。一上車(chē)，整潔的車(chē)廂，寬敞的空間讓人倍感愉悅。李白滿(mǎn)意地走向自己的座位，放下小桌子，開(kāi)始仔細(xì)地環(huán)顧四周。突然，他被車(chē)前方顯示屏上跳動(dòng)的數(shù)字吸引住了：“這跳動(dòng)的數(shù)字是什么意思?”小精靈耐心地回答：“這代表列車(chē)行駛速度，從開(kāi)始到現(xiàn)在，速度已經(jīng)提升到300千米每小時(shí)了?！薄笆裁?列車(chē)開(kāi)動(dòng)，竟然沒(méi)有絲毫顛簸感!”李白驚訝地望向窗外說(shuō)道，“300千米每小時(shí)是什么意思?”小精靈笑而不語(yǔ)：一會(huì)兒你便知道了?！肮緙”一聲響，原來(lái)吃不慣火鍋的他早已饑腸轆轆。小精靈又掏出了他的“魔法”手機(jī)。十五分鐘后，列車(chē)抵達(dá)宜昌站，一位外賣(mài)小哥提著午餐等候在站臺(tái)上。打開(kāi)噴香的米飯，李白嘟囔著：“這太神奇了，給我也準(zhǔn)備一部手機(jī)?！贝蛄藗€(gè)飽嗝，小精靈急匆匆地收拾垃圾，李白不忙不慌地伸著懶腰說(shuō)：“急什么，先打個(gè)盹兒。”“各位旅客,列車(chē)前方即將到達(dá)荊州車(chē)站……”聽(tīng)到廣播聲的李白錯(cuò)愕地看向小精靈：“千里江陵不是一日還嗎?”“有一種速度，叫‘高鐵速度’?，F(xiàn)在重慶到荊州只要四個(gè)小時(shí)了?！毙【`笑著解釋。
歸鄉(xiāng)之旅，讓李白體驗(yàn)到了前所未有的快感。李白穿越記未完待續(xù)……。
最?lèi)?ài)李白高二篇十九
晨風(fēng)微熙，忽有一人踏風(fēng)而來(lái)，云霧繚繞中只見(jiàn)他雙目炯炯有神，氣質(zhì)飄逸非凡，竟似貶謫人世的謫仙，他便是李白。
李白的一生與仙是密不可分的，謫仙人，詩(shī)仙，酒仙全部加注在了這位周身彌漫著神秘氣息的“仙人”身上。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。他生于豪富之家，是一位‘‘五歲誦六甲，十歲觀百家’’的神童，卻又一生崎嶇多難。二十歲時(shí)他游歷四海，希望結(jié)交朋友，去實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)，可是，十年漫游。一事無(wú)成，待到他四十二歲時(shí)才終于被玄宗賞識(shí)，十年之后卻又被流放夜溪，六十二歲時(shí)他又踏風(fēng)而去，只留給后人一團(tuán)解不開(kāi)的迷霧。
李白，字太白，號(hào)青蓮居士，李白之人便真如那朵青色蓮花，任憑周身的黑暗與骯臟，卻依舊清如蓮，青蓮花語(yǔ)之意便是熱鬧與榮華剝離后的淡泊與瀟灑，李白以青蓮自號(hào)，便是時(shí)刻自警，不為名利，權(quán)貴所縛，只取一瓢淡泊自飲，雖有貴妃捧硯，力士脫靴的殊榮，但安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，于是他仰天大笑出門(mén)去，留下青蓮余香裊裊不絕。
李白愛(ài)酒，故得酒中仙之名，他愛(ài)酒嗜酒已到了不可一日無(wú)酒，不可一日不飲的境界，而他的詩(shī)便經(jīng)常是酒后隨性所作，“人生自得須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”此時(shí)的李白斗志昂揚(yáng)；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”孤單落寞之意油然而生；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”無(wú)盡惆悵環(huán)在李白身邊。除了酒之外，月也是李白的最?lèi)?ài)，“人攀明月不可得，月行卻與人相隨”“秋風(fēng)渡江來(lái)，江落山上月”。
李白詩(shī)之瀟灑，飄逸，前無(wú)古人能及，故杜甫贊他“落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成位鬼神”
最?lèi)?ài)李白高二篇二十
大家都很好奇，李白不是唐代的詩(shī)仙嗎？為什么我家也有一個(gè)“李白”？跟我一起來(lái)尋找答案吧！
no.1。
星期五的晚上,大約六點(diǎn)鐘時(shí),我家“李白”開(kāi)車(chē)剛回來(lái)?！袄畎住钡睦细鐐兇螂娫捊o他:“今晚大家聚一起吃飯?！币?yàn)槭侵芪?，明天不用上課，“李白”邀我一起去。盡管走前老媽一再叮囑我：“你的任務(wù)是看好他，別讓喝酒?！笨墒且坏斤垐?chǎng)，那激動(dòng)、興奮的心情，早已沖昏了頭腦，任我怎么提醒也無(wú)濟(jì)于事。一個(gè)小時(shí)功夫，酩酊大醉，費(fèi)了好大勁把他拉回家，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，就被老媽劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓。哎，陪“李白”去吃飯，真是遭罪！
no.2。
星期六，原本說(shuō)好“李白”下午要帶我出去玩?？梢坏街形纭袄畎住闭f(shuō)：“不好意思，有幾個(gè)朋友好久沒(méi)見(jiàn)了，咱得去和人家吃頓飯。吃過(guò)飯帶你去玩。”飯桌上，“李白”早已把自己許下的諾言拋到九霄云外，一口氣和一群朋友喝了兩瓶茅臺(tái)。酒足飯飽，“李白”走路都是困難，搖搖晃晃，回到家里倒頭就睡。下午的室外活動(dòng)，當(dāng)然是泡湯了。
no.3。
這個(gè)“李白”就是我的老爸，貪杯堪比“李白”，寫(xiě)詩(shī)尚有距離！
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