總結(jié)可以促進團隊的凝聚力，共同總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要注意排版和格式，使其更易讀、美觀。這是一些經(jīng)典總結(jié)的實例，希望能為大家提供一些寫作思路和參考。
五年級老師終工作總結(jié)篇一
時光飛逝，歲月如煙。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一調(diào)配和各位體育教師的配合下，五年級x班的體育教研工作開展得很成功，但不足之處也在所難免?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
我班學(xué)生共48人，其中男27人，女21人。結(jié)合學(xué)校實際情況，做到因地制宜地開展教學(xué)活動，認真上好每一節(jié)體育課，針對的學(xué)生性別、愛好、性格特征等采取不同訓(xùn)練方法，學(xué)生對上體育課的熱情高漲，積極性也很高。
1、抓常規(guī)，出成效。
本學(xué)期日常工作中我班注重加強學(xué)生的行為規(guī)范教育。每次上體育課，學(xué)生一聽到預(yù)備鈴聲響了，就會自覺地在操場排隊，排著整齊的隊伍，隨著體育委員的指揮，以飽滿的精神等待老師上課，班級的組織紀律和凝聚力得到了加強，也增強了學(xué)生的集體榮譽感和互助互愛的精神，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。
2、抓好各項訓(xùn)練工作。
教師能結(jié)合學(xué)校實際情況，做到因地制宜地開展了各項體育訓(xùn)練，如：跳高、跳遠、單雙杠、擲實心球等等，學(xué)生對各項目興趣較濃，掌握得也較好。
3、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
（1）做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。
（2）根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。
（3）認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，通過活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的頑強拼搏和吃苦耐勞的精神。
（4）善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，提高了學(xué)生的體育運動水平。
1、教育資源有限，對開展豐富多彩的體育活動造成了一定的影響。
2、教師的教學(xué)方法比較陳舊。
3、部分學(xué)生運動習(xí)慣太差（特別是女生），在運動場活動時有時不遵守紀律。
五年級老師終工作總結(jié)篇二
光陰似箭，歲月如梭。這學(xué)期在這匆忙的時光中流逝了，那么作為一名人民教師的你有什么收獲呢?下面就是小編精心收集整理的20xx五年級數(shù)學(xué)老師。
學(xué)期工作總結(jié)。
這學(xué)期的教學(xué)工作隨著上半年過去而結(jié)束了，我作為五年級x班的數(shù)學(xué)老師，通過班主任老師和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)組各成員的幫助，在開學(xué)之初便制定好了這學(xué)期的。
教學(xué)工作計劃。
因此自己這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)完成得還算不錯至少從班上同學(xué)的成績來看是處于整體上升趨勢結(jié)合自己平時的教學(xué)以及前不久結(jié)束的期末考試我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作做了一個總結(jié)。
盡管有著自己在上個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，但是開學(xué)的時候同學(xué)們的成績是處于一個兩極分化的狀態(tài)的，也可能是寒假剛剛過去的緣故，從這里便可以看出學(xué)生在家的自主學(xué)習(xí)狀況。由于五年級下學(xué)期的知識點比較多，再加上這個年齡階段的學(xué)生開始接觸一些課外讀物，因此部分同學(xué)上課時總是不在狀態(tài)，盡管我也有叮囑過他們學(xué)習(xí)的重要性，但是效果并不能讓人滿意，后來通過和學(xué)生家長的溝通，再加上家長也比較通情達理，在課堂上沒收學(xué)生的課外書籍以后，學(xué)生在課堂上的專注程度明顯有所提高，這是一個很好的現(xiàn)象。
五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點是分數(shù)章節(jié)，要讓學(xué)生學(xué)會分數(shù)的加減乘數(shù)以及相互轉(zhuǎn)化，因此在課堂上的時候我盡量放緩教學(xué)速度，因為學(xué)的慢沒有關(guān)系，最重要的是要讓他們學(xué)懂。記得在學(xué)習(xí)分數(shù)一周以后竟然還有學(xué)生分母和分子，另外在計算之中常常忘記簡化，這個便是學(xué)習(xí)比較粗心的表現(xiàn)，只有通過多做試題才能夠糾正過來，因此每次班級小考的數(shù)學(xué)成績我都會在班主任的贊成下發(fā)到家長群中，讓家長了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，這樣才能夠起到一個互相督促的作用，也能讓學(xué)生將這部分壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
為了讓學(xué)生在相互競爭中促進自己的學(xué)習(xí)成績，每次考試結(jié)束以后我都會在班級后面的黑板上寫上班上數(shù)學(xué)成績最好的五名學(xué)生以及進步最大的三名學(xué)生的名字，對他們進行表揚并與他們進行合影，照片我會洗出來獎勵給學(xué)生，這樣的話成績好的學(xué)生就會盡力保持住自己的學(xué)習(xí)排名，成績差的學(xué)生也會因此想辦法提高自己的成績，由于我這個想法不錯，班主任老師和其他科任老師也進行了借鑒。
其實對于學(xué)生來說，老師的表揚都是對他們都能夠起到一個促進作用。這也算是我的一點心得吧，我的工作并不會因為這學(xué)期的結(jié)束而停滯不前，接下來的時間我會多聽一些公開課，在網(wǎng)上看一看其他老師是怎么上課的，在這之中不斷積累自身的教學(xué)經(jīng)驗。畢竟不僅僅是學(xué)生需要有所進步，老師也不能夠掉隊，作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)該要起到一個表率作用，或許我可以嘗試一下怎么制作多媒體。
課件。
稍微改變一下自己的上課方式希望學(xué)生們會喜歡吧。
本人接手擔任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅持寫數(shù)學(xué)。
日記。
的習(xí)慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，我進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。接著，我根據(jù)本班學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來，成效顯著。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還在《福建教育》教學(xué)110網(wǎng)站上，建立自己的博客網(wǎng)，發(fā)表一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
四。存在的不足及努力方向。
班風學(xué)風改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念而“對每一個學(xué)生負責”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。學(xué)校要求我重新接兩班。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和搭班老師工作配合的也很融洽，平時盡我所能進行教學(xué)。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。
過去的一年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的一年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。
三、與班主任、家長密切配合。
經(jīng)常與搭班老師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;。
積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績。點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
本學(xué)期我擔任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從總體上看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，很好地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
二、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
本學(xué)期我擔任五年級七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，
本學(xué)期努力做到不但備學(xué)生而且備教材備教法及課標，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認真及時的參加集體備課寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按時梳理每節(jié)課的知識要點，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用及對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的影響思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
二、認真上課。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視復(fù)習(xí)整理課的作用，一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
三、與其他教師協(xié)作。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元課時的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)。
1、布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。批改作業(yè)時，要想到優(yōu)中生的作業(yè)，要當面批改，要精批細改。評講作業(yè)時，要想到學(xué)生，對于學(xué)生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮群體的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助學(xué)生進步。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給表揚，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
2、充分利用教材中應(yīng)掌握的知識點強化難點。在每次的練習(xí)中，先引導(dǎo)他們做最較難點的，做思考或課外的，認真做作業(yè)，把書寫工整，慢慢地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、輔導(dǎo)工作。
學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。要轉(zhuǎn)變學(xué)生，爭取家長的支持是很重要的。因此，教師只有與家長密切配合，才能收效顯著。所以經(jīng)常家訪、電訪，加強與家長聯(lián)系的強度，隨時了解學(xué)生在家中的情況和思想動態(tài)，了解學(xué)生的家庭情況和家長的思想觀念。
六、積極推進素質(zhì)教育。
本學(xué)期在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。常思考，常研究，常總結(jié)，以自研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
總之，本學(xué)期取得的成績是微小的，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力盡自己所能去幫助我的學(xué)生一起成長，使他能看清前面的方向，真正挖掘出自己的潛力。
五年級老師終工作總結(jié)篇三
時光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。就一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)做以總結(jié)。
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的.看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前進行有效的預(yù)習(xí)，睡前回顧當天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，早自習(xí)我都堅持下班進行指導(dǎo)和檢查，同時在課后開展“讀書”閱讀活動，每天堅持，從不間斷。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書籍。學(xué)生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對學(xué)生學(xué)習(xí)語文是有很大的幫助的。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進行作業(yè)評比，大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為十個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提升。小學(xué)。
五年級老師終工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔任五年級（2）班的語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況分析：
五年級（2）班有學(xué)生30人，男生19人，女生11人。剛接手這班學(xué)生時，給我的感覺是男女比例失調(diào)，尖子生不尖，墜子比較沉。幾個男生智力不錯數(shù)學(xué)是強項但是語文就不行，書寫不美觀，語感不夠敏銳，怕寫作文，應(yīng)付思想嚴重。并且不善于合作學(xué)習(xí)，個個獨自為戰(zhàn)。聰明的性格毛糙，不夠細致穩(wěn)重；穩(wěn)重的性格內(nèi)向，不善言辭缺乏自信，這些都是學(xué)習(xí)的大忌。更不要說那幾個軟硬不吃，就是不學(xué)的孩子了，你有千條計，人家老主意。女生呢，本來在人數(shù)上比較少，再加上出眾的人才簡直是鳳毛麟角，氣勢上就輸了一截。男生比較浮躁，調(diào)皮，圓滑，不適合做組長，女生細心，認真，負責，但是那柔弱的性格實在是讓我無奈，那些氣焰囂張的男生就是不把她們放在眼里。所以，小組合組學(xué)習(xí)這塊始終沒有達到一個很理想的效果。
1.日常學(xué)習(xí)全程陪護。
從早上大掃除開始，就跟孩子們一起在清潔區(qū)或指揮或親自打掃，做到不留死角，不拖沓，保證完成打掃任務(wù)，不拖延到上課時間。大課間跟隨學(xué)生做課間操，要求動作到位，心念專一。數(shù)學(xué)老師要負責兩個班的上午第四節(jié)自習(xí)，為了讓孩子們有一個好的紀律，我有空就蹲在班里看護自習(xí)。午寫時，指導(dǎo)臨帖書寫練字，強調(diào)坐姿端正，在第二學(xué)期我們班好幾位同學(xué)的書法作品進步很大。下午放學(xué)后，組織學(xué)生鍛煉，和開展課外活動，或健身，或聽《百家講堂》，或組織數(shù)學(xué)興趣小組活動。
2.活躍開放的語文課堂。
閱讀課，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，上課后讓學(xué)生授課，我只做質(zhì)疑補充總結(jié)。
作文課，組織大量活動，讓學(xué)生寫真實的生活感悟。
3.班務(wù)專人負責。
除了紀律衛(wèi)生工作，在班里開展的所有班務(wù)都有專人負責記錄檢查，比如：一日家務(wù)勞動，班級格言書寫，漂流日記，好人好事記錄，書法作品評選展覽等。
4.利用班級微信群，做好家校合作，讓家長對老師，對學(xué)校的工作充分認可，并積極配合學(xué)校工作。
5.午托，值班，慶六一節(jié)目。
能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度完成值班任務(wù)。圓滿完成慶“六一”節(jié)目的訓(xùn)練演出。
三、存在不足。
1.在教學(xué)方面，還要向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
2.在工作中多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多奉獻，多付出。
五年級老師終工作總結(jié)篇五
這個學(xué)期的以來的工作當中，我一定會更加的能力，這段時間以來我也會連續(xù)去堅持好的態(tài)度，對我而言也是需要認真去計劃好的，作為一位語文教師，我覺得在教學(xué)方面是非常重要的，我也需要努力的去做好自己的工作，然后讓自己做的更加仔細一點，這一點是非常關(guān)鍵的，對于這個學(xué)期以來的工作我也需要總結(jié)一番。
在這方面我也一定會連續(xù)用心去做出好的成績來，這段時間以來的工作當中我也一定會更加的努力，平時在上課的時候，我重視和學(xué)生們的多溝通，多互動，我認為一個好的課堂氣氛，不是一直對著書講課，而是要和學(xué)生們互動，不把課堂氣氛搞得緊張，讓學(xué)生們愿意回答問題，讓學(xué)生們對我講課產(chǎn)生愛好，從而到達一個讓學(xué)生們主動聽課，而不是被動聽課的成效，這是我接下來應(yīng)當要去努力的，也是我需要公道去做好的，在這個進程當中我也一定會堅定自己的態(tài)度，這個學(xué)期以來確切也是到達了這樣的一個標準。
在教學(xué)方面，我也需要好好的去計劃好，接下來我會連續(xù)的去堅持一個好的態(tài)度，這對我來講也是應(yīng)當要去專心做好的，這個學(xué)期以來我還是需要公道去計劃好，我平時也會和其他老師交換教學(xué)體會，我覺得自己資格還是比較少的，我還需要進一步的提高自己，我一定會堅持去做好自己的事情，我會認清楚自己的方向，這對我而言也是需要堅持去做好的，這個學(xué)期以來在工作當中，我也是需要好好去端正好的態(tài)度，接下來認真的搞好教學(xué)工作，按時的完成好本職，這個學(xué)期以來我還是得到很多的認可，我也相信自己能夠到達自己想的.標準。
激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好，一直以來我把這一點看的非常重要，語文這一門課，重視的是知道能力，讓學(xué)生們能夠活學(xué)活用，能夠在講課的進程當中，提出一個問題然后解決這個問題，我認為這就是一個非常不錯的方式，我也一定會連續(xù)去做好相干的調(diào)劑，這讓我也對自己有很大的提高，這個學(xué)期以來我也是感觸很多，我相信接下來可以把工作做的更好一點，我不會辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，會盡職盡責的上好每一堂課，虛心的向其他的老師請教，提高教學(xué)體會，這樣在教學(xué)方面才能夠有長遠的進步，接下來我還會連續(xù)努力去做好本職工作。
五年級老師終工作總結(jié)篇六
學(xué)期結(jié)束，小結(jié)如下：
一.我的教育目標。
1.讓所有工作踏實有序地進行。
教師踏實，學(xué)生才會踏實。用心指導(dǎo)，注重細節(jié)，規(guī)范行為。
2.愛每一個孩子。
3.上好每一節(jié)課，積極實踐課改理念。
4.團結(jié)協(xié)作形成合力。
5.盡心培養(yǎng)青年教師。
二.我的教育行為。
1.備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
盯緊高考處理教材，合理取舍，針對學(xué)生實際情況。在日常教學(xué)中，不斷提醒自己降低難度，降低難度，從最基本的知識教起，在備課時，細致用心，在充分了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，合理處理教材，確定重難點，合理編寫學(xué)案，讓每個學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。
2.充滿激情的工作。
新課改需要我們有足夠的激情，盡管自己已經(jīng)是有二十多年教齡的老教師，但激情永遠是做好工作的必備條件。所以，每節(jié)課前，我都會給自己一個暗示，精神百倍，充滿信心，充滿激情，讓孩子們樂學(xué)，學(xué)樂，學(xué)好，學(xué)通。我發(fā)現(xiàn)，激情面對孩子們?nèi)ナ谡n，自己也活力不減年輕，是很快樂的事。
3.愛每一個孩子。
樂觀，半年來，我感覺有許多孩子發(fā)生了喜人的變化。
4.讓孩子的每個錯誤犯的有價值。
孩子犯錯誤是正常的，但是如果只用嚴肅刻板的批評和懲罰去對待，那么孩子的錯誤就真的白犯了。我對待孩子的做法是，犯了錯誤絕不放過，一定會把孩子叫來，面對面地，情感加理性地幫助孩子弄明白哪里錯了，該怎么避免類似的錯誤，該從犯的錯誤中明白什么道理，該怎么樣正確的為人處事，我發(fā)覺，那些因犯錯誤而被我教育的孩子感情上和我更貼心了，孩子們拿我當知心人了。有的孩子被我叫來時撅嘴胖腮，一臉的不服氣，而走前卻臉上笑的像朵花，特別高興，特別感激。
5.認真搞好輔差工作，全面提高學(xué)生的成績。
二班的張赫語文特別差，平時總是30-40分，上課專著度明顯不夠，三班的袁林，叢森，理科學(xué)的都很好，可就是語文很差。像這樣的學(xué)生兩個班還有不少。我從思想教育入手，一個一個談心，一次一次談心，一點一點指導(dǎo)，一分一毫進步，時刻關(guān)住，用心指導(dǎo)，張赫在兩個月后考出了86分的語文歷史最高成績，袁林考出了小學(xué)以來語文的第一個及格分90分，叢森的成績也從60-70分提高到了87分，一些從來都不學(xué)語文的學(xué)生如聶文軒、邢貴安、田琨等同學(xué)也都開始用心地學(xué)習(xí)臨。
6.課改實踐堅持不懈。
課改對我來說是個挑戰(zhàn)。但是，我堅信，只要心態(tài)年輕，年齡不是問題。我積極投入課改實踐，把課堂盡量還給學(xué)生，有全局觀念，不本位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性合作性，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，熱情更高了，實踐證明，學(xué)生的表達能力強了，合作意識強了，主動求知的欲望強了，學(xué)生的語文能力得到了提高。
7.與班主任和其他任課教師通力合作。
以大局為重，語文學(xué)習(xí)在課上完成，不占用學(xué)生的休息時間，有了。
問題多和其他教師溝通，達成一致，對兩位年輕的班主任能夠盡力幫助。有時在處理班級事務(wù)或教育學(xué)生方面給一點建議，給一句提醒，讓班級管理沒有漏洞。許多時候我會就我發(fā)現(xiàn)的問題，直接在課上對學(xué)生進行教育，因為對學(xué)生的教育絕不僅僅是班主任一個人的事。作為老教師，我必須要做好。
8.享受與回報。
享受同組老師帶給自己的溫暖，培養(yǎng)關(guān)懷年輕教師，促進成長。無論是一個成功的名師還是一個普通到不能再普通的教師，終有離開這個崗位的時候，因為熱愛，所以傳承。傳承有各種方式，作為一個始終默默無聞的老教師，我有自己的想法，所以始終把關(guān)心培養(yǎng)幫助年輕教師作為己任，多年如一日。不為別的，就是用這樣一種方式讓自己的教育生涯更充實有價值。同組的年輕人無論是哪個，只要有需要探討的問題，必盡心幫助，共同切磋，在幫與帶的過程中，自己也不斷充實。于人于己都有益，何樂而不為呢。
作為老教師，每天享受著同組年輕教師的尊重、照顧、維護，倍感溫暖，更覺有義務(wù)盡己所能，做個好同事，貼心人。
三.欠缺。
1.對多層次教學(xué)的思考和實踐還有待花大氣力面對。
2.對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)還很欠缺。
四.展望。
1.以高考為最終目標，扎實穩(wěn)步的走好每一步。
2.繼續(xù)認真搞好輔差工作，全面提高學(xué)生的成績。
3.繼續(xù)努力進行課改實踐，爭取早有成果。
繼續(xù)進行“先學(xué)后教”的方法運用，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。
5.嚴格且充滿愛心的對待學(xué)生，充滿激情地面對工作和生活。
五年級老師終工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我連續(xù)擔任五年級的語文教學(xué)工作和班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的請求，從各方面嚴格請求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我在本學(xué)期從以下幾個方面做了努力：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發(fā)學(xué)生研究興趣。課后及時對該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料。
如教會學(xué)生預(yù)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找題目、思考課后題)，堅持課前預(yù)，并讓學(xué)生在預(yù)中發(fā)現(xiàn)題目，在進修課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并按照題目的難易讓他們舉行自力思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主同等和諧的進修氛圍，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既吻合了教改特點，又提高了課堂效率。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的進修莫過于方法的進修。搞好了進修方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生進修成績是有很大的好處的。有的`同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識舉行鞏固，然后還要及時復(fù)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的進修方法。方法多，但要適用，易行，便于操縱，還要督促學(xué)生堅持。
本學(xué)期按照學(xué)校請求，對學(xué)生的作業(yè)布置實行了實驗與研究，分必做題和選做題，基本上實行了作業(yè)超市，給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。
同時注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于研究知識性的輔導(dǎo)，更重要的是研究思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到研究的重要性和必要性，使之對研究萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到研究并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到研究中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制研究轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使研究成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們研究的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前研究的知識斷層補充完整。
本學(xué)期充分利用校訓(xùn)通這個現(xiàn)代的通訊方式，和家長隨時聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對班里的研究情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生研究。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。
五年級老師終工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔任五年級（2）班的語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
五年級（2）班有學(xué)生30人，男生19人，女生11人。剛接手這班學(xué)生時，給我的感覺是男女比例失調(diào)，尖子生不尖，墜子比較沉。幾個男生智力不錯數(shù)學(xué)是強項但是語文就不行，書寫不美觀，語感不夠敏銳，怕寫作文，應(yīng)付思想嚴重。并且不善于合作學(xué)習(xí)，個個獨自為戰(zhàn)。聰明的性格毛糙，不夠細致穩(wěn)重；穩(wěn)重的性格內(nèi)向，不善言辭缺乏自信，這些都是學(xué)習(xí)的大忌。更不要說那幾個軟硬不吃，就是不學(xué)的孩子了，你有千條計，人家老主意。女生呢，本來在人數(shù)上比較少，再加上出眾的人才簡直是鳳毛麟角，氣勢上就輸了一截。男生比較浮躁，調(diào)皮，圓滑，不適合做組長，女生細心，認真，負責，但是那柔弱的性格實在是讓我無奈，那些氣焰囂張的男生就是不把她們放在眼里。所以，小組合組學(xué)習(xí)這塊始終沒有達到一個很理想的效果。
1.日常學(xué)習(xí)全程陪護。
從早上大掃除開始，就跟孩子們一起在清潔區(qū)或指揮或親自打掃，做到不留死角，不拖沓，保證完成打掃任務(wù)，不拖延到上課時間。大課間跟隨學(xué)生做課間操，要求動作到位，心念專一。數(shù)學(xué)老師要負責兩個班的上午第四節(jié)自習(xí)，為了讓孩子們有一個好的紀律，我有空就蹲在班里看護自習(xí)。午寫時，指導(dǎo)臨帖書寫練字，強調(diào)坐姿端正，在第二學(xué)期我們班好幾位同學(xué)的書法作品進步很大。下午放學(xué)后，組織學(xué)生鍛煉，和開展課外活動，或健身，或聽《百家講堂》，或組織數(shù)學(xué)興趣小組活動。
2.活躍開放的語文課堂。
閱讀課，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，上課后讓學(xué)生授課，我只做質(zhì)疑補充總結(jié)。
作文課，組織大量活動，讓學(xué)生寫真實的生活感悟。
3.班務(wù)專人負責。
除了紀律衛(wèi)生工作，在班里開展的所有班務(wù)都有專人負責記錄檢查，比如：一日家務(wù)勞動，班級格言書寫，漂流日記，好人好事記錄，書法作品評選展覽等。
4.利用班級微信群，做好家校合作，讓家長對老師，對學(xué)校的工作充分認可，并積極配合學(xué)校工作。
5.午托，值班，慶六一節(jié)目。
能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度完成值班任務(wù)。圓滿完成慶“六一”節(jié)目的訓(xùn)練演出。
1.在教學(xué)方面，還要向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
2.在工作中多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多奉獻，多付出。
五年級老師終工作總結(jié)篇九
這學(xué)期，我擔任五年級(1)班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道大部分同學(xué)聽不懂一些課堂用語，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽與說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，各個班級的學(xué)生有存在著一些差異，像五(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而五(2)班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。在期末考中，發(fā)現(xiàn)了各個班的成績也存在著一些差異。五(2)班的表現(xiàn)比較突出，特別是單詞背誦這一方面，五(1)班是最為活躍，課堂氣氛最好的一個班級，成績雖然不錯，但是有些學(xué)生學(xué)得不夠扎實。期末考就是一種考驗。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
五年級老師終工作總結(jié)篇十
在本學(xué)年即將結(jié)束之際，回顧本學(xué)年工作，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
1、領(lǐng)悟新課標精神，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)年我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段。
2、扎實開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學(xué)工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)差生。平時在教學(xué)工作中，教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師。本組教師能進步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過中，師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感與價值觀"都能得到發(fā)展。
3、教研組織健全，活動扎實有成效。
我教研組的實踐活動也搞的有聲有色。首先，本學(xué)年初步進行了教研活動的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原則。上半階段，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比較集中，不像以往全面鋪開（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量。課后，能進行認真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富：幾何教學(xué)、概念教學(xué)、計算教學(xué)。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展示了我們教師對課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機智。
作為第一線的教師，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，所以在本學(xué)年中，組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》，開展討論，從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例。使教師在傳授知識的同時，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué)；讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的語言表達思想、方法；讓學(xué)生能在日常生活中運用數(shù)學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、教研氛圍濃。
在數(shù)學(xué)教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖掘每位教師的潛力，帶動數(shù)學(xué)組成員進行教研、教改工作，并把數(shù)學(xué)組工作開展得有聲有色，效果顯著。每位數(shù)學(xué)教師能依照教研組計劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量，在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)年，我們還要提高對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度。
“教育的在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。
五年級老師終工作總結(jié)篇十一
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
本班極需幫助的學(xué)困生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓成績優(yōu)秀的學(xué)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名成績優(yōu)秀的學(xué)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集，并收集符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦的能力。
4、布置不同程度的立體作業(yè)，開闊孩子的.眼界，鍛煉其能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。
五年級老師終工作總結(jié)篇十二
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。
（一）我的教學(xué)收獲。
1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細。
（1）合理安排時間的習(xí)慣。
五年級的學(xué)生，自主性有了很大提高。開學(xué)初，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查督促，表揚能按要求做到的學(xué)生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學(xué)生到校后的紀律有了很大的改善。
（2）有效讀書的習(xí)慣。
面對學(xué)生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式，認真指導(dǎo)，仔細批閱，及時評價，做到扎實有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點，我們還推行了，同讀一個內(nèi)容，每天指定同學(xué)交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書興趣。
（3）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標，進行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞，鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。
（4）自由表達的習(xí)慣。
班中學(xué)生總體比較內(nèi)向，運用豐富多彩的評價語言對學(xué)生進行激勵，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準備，專門用一節(jié)課來交流討論。
（5）按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。
在本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)并實施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶。所有常規(guī)工作，全部利用小組評價進行監(jiān)督考核，每周匯總評價。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用。
2、認真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。
本學(xué)期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。
（1）大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。
調(diào)動學(xué)生的積極性，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預(yù)習(xí)，將四篇課文對比著學(xué)習(xí)，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進行讀書交流；在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風格讓學(xué)生興致盎然。
（2）主動聽課，在傾聽中思考。
時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。
本學(xué)期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學(xué)、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設(shè)，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。
我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語嚴謹，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動手實踐和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨特的功能，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長，同時，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題。
（二）我的下一個教學(xué)目標。
1、這學(xué)期中，習(xí)作教學(xué)雖然關(guān)注了，但是講評和修改還不太扎實。
2、日記寫作堅持不夠。還要引導(dǎo)和督促，爭取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。
3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想辦法引導(dǎo)。
4、磨課受益匪淺，在平時的教學(xué)中要多思考。
5、教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質(zhì)提高。
（三）我的成長反思。
在本學(xué)期的教育過程中，比較好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。天天進步一點，加油！
五年級老師終工作總結(jié)篇十三
時光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
由于我班學(xué)生農(nóng)村子弟較多，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
二、靈活機動處理教學(xué)方法。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前進行有效的預(yù)習(xí)，睡前回顧當天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，早自習(xí)我都堅持下班進行指導(dǎo)和檢查，同時在課后開展“讀書吧”閱讀活動，每天堅持，從不間斷。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經(jīng)常和我交流讀書的體會。學(xué)生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對學(xué)生學(xué)習(xí)語文是有很大的幫助的。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進行作業(yè)評比，大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
五、突出章節(jié)過關(guān)。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提升。
六、拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、。堅持每日一積累。一方面進行各種詞匯收集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。
4、舉行講演比賽。班級講演比賽中，鼓勵學(xué)生大膽上臺，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是勇于參與。
5、開展語文綜合實踐活動。指導(dǎo)學(xué)生運用上網(wǎng)、調(diào)查采訪、查閱圖書資料等方法收集整理資料，在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展這些學(xué)生喜聞樂見的語文活動形式是有直接關(guān)系的。斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
五年級老師終工作總結(jié)篇十四
時間過的真快，好像昨天才看到五年級*班同學(xué)們開開心心的來上學(xué)。而今天就開始放寒假了。這一學(xué)期來的語文工作，可以說做的不錯，但盡管這樣，自己也不能驕傲，因為肯定會有自己的不足。
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
針對我們五*班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
五年級老師終工作總結(jié)篇十五
20xx——20xx學(xué)年度又在大家的忙碌中不知不覺中接近了尾聲，真是彈指一揮間，本學(xué)年即將要畫上句號，回首這一學(xué)期以來的工作，有付出，有辛苦，有收獲，也有歡樂。一學(xué)年中我能認真地做好自己的本職工作，嚴格的遵守《教師職業(yè)道德道德規(guī)范》，從各方面嚴格要求自己，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，并收到了良好的效果，更有一點值得慶賀的是我建立了自己的博客，并取得了些許的成績。
熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正認真，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，團結(jié)同志。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
盡量做到不遲到，不早退，無特殊情況不請假。
本學(xué)期，我擔任的是五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，在工作中我認真學(xué)習(xí)新課標、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合。認真?zhèn)湔n，課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：積極上課，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，課堂上講練結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。認真地布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，精心設(shè)計作業(yè)，認真批改作業(yè)。力求每一次作業(yè)都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、習(xí)作等方面有了較大的提高。我還積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，并在相應(yīng)的刊物上發(fā)表。
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏，班級中學(xué)生成績及格率沒有達到百分之百;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面懶于動筆;在今后的工作中，我要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;加強學(xué)習(xí)，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域;加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風格。努力將新課程理念落實到課堂上，向高效課堂邁進。
一分耕耘一分收獲。然而，成績只能代表過去，未來還須繼續(xù)努力。在今后的工作中，自己將再接再厲，以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到教育教學(xué)工作中，向更高更輝煌的目標邁進。
五年級老師終工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來，我班時刻以社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊大隊的指導(dǎo)思想制定中隊工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質(zhì)教育，使我們基本形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體，努力把少先隊員培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
一學(xué)期來，我堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的隊會活動。每周五中隊師生認真準時召開主題隊會，及時糾正學(xué)生中的不良風氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅持檢查評比制度，每周不定期檢查，每月評比，督促隊員的一言一行，使中隊“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、手抄報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。我就從每次活動的排隊、敬禮做起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進行不定期的檢查，通過各種形式及時表揚、批評。
２.根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用各種有利契機，特別是本學(xué)期結(jié)合我國四川遭受的特大地震xx周年這一舉國悲痛的教育契機，通過舉行中隊出板報，搞朗誦比賽等形式，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，是提高其身體素質(zhì)和創(chuàng)建美好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要條件。就此我忙趁國家部分地區(qū)發(fā)生甲型h1n1流感病毒的實際情況，緊急安排教育所有學(xué)生必須注意各方衛(wèi)生，以防病從口入，借此以達到人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的目的。因此活動使我班的整個衛(wèi)生狀況得以較大的改觀。
1、結(jié)合形勢重大節(jié)日及紀念日，大力開展主題鮮明形式多樣的中隊主題會，豐富了隊員的校園生活。
2、各興趣小組活動，都能在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高，活動能做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。
總之，在這一學(xué)期來，我們的少先隊工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學(xué)期我班的少先隊工作一定會做得更好，工作一定會再上一個新的臺階。
五年級老師終工作總結(jié)篇十七
突出重點項目的訓(xùn)練，使訓(xùn)練項目在各組教學(xué)中得到運用或復(fù)習(xí)鞏固。如第一組教材以&“書、韻味&”為專題，結(jié)合這個專題，我一方面引導(dǎo)學(xué)生把握教材主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚感情，一方面結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，學(xué)會一些讀書和習(xí)作的方法，更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練，給形式提供機會，練習(xí)分析句與句、段于段、段與篇的聯(lián)系，把詞、句、段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練有機的結(jié)合起來。
重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。以讀帶講，以讀帶思，以讀帶學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀，善于提出有價值的富有啟發(fā)性的問題；指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，討論交流，使教與學(xué)有機的結(jié)合起來。
鉆研教材，挖掘教材中的語文教育和人文教育因素，讓學(xué)生在語文實踐中形成語文素養(yǎng)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。同時引導(dǎo)學(xué)生把本組講讀課文中的重點訓(xùn)練的語文基本功在閱讀課文的學(xué)習(xí)中加以運用，逐步形成閱讀能力。
訓(xùn)練學(xué)生說話有條理，口齒清楚，能夠用普通話完整的表述清楚一件（個）事物或描述一個人物。幫助學(xué)生拓寬思路增長見識，提高邏輯思維能力和對事物的全面認識能力。同時讓聽話的學(xué)生學(xué)會聆聽，并說出自己的感受。
《課標》中提出語言積累的基本要求：一是詞匯的積累，二是語言運用規(guī)律的積累，三是規(guī)范語言的積累。教材中設(shè)有8個同類的訓(xùn)練，訓(xùn)練中既要激發(fā)興趣，拓展思路，又要引導(dǎo)體驗，因材施教，與欣賞、交流評價相結(jié)合。
激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。加強自學(xué)能力的培養(yǎng)。注重對基礎(chǔ)知識的鞏固。減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,我注意了激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,幫助學(xué)生克服畏難情緒,打開思路,不拘形式自由表達.在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的實際,靈活的運用了教材,使學(xué)生能在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文.
本學(xué)期繼續(xù)實行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我們班有幾個語文比較拔尖的學(xué)生上課的內(nèi)容對他們來說已經(jīng)是小意思了，而像駱健飛、駱萍、駱高強等這樣的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進度。因此我就利用課余時間給優(yōu)生提供更多的資料讓他們吃到更多的&“果子&”。而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生常常在課堂中、課余時間給他們開綠燈，抓住一切機會給他們查漏補缺，補習(xí)基礎(chǔ)知識，增強他們學(xué)習(xí)的信心。
在教學(xué)中，深刻體會到，要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的`方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然班級語文學(xué)習(xí)氣氛比較濃，但是還是存在很多的不足。如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)自覺性不夠，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣，作文卻總是寫不好。還有班級的差異還很大程度存在，拔尖的學(xué)生不夠多。
在今后的教學(xué)工作中,還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,探索更好的教育教學(xué)方式,爭取更好的教學(xué)效果。
五年級老師終工作總結(jié)篇十八
教師年度工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,20__年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本年度,我依然主持學(xué)校政教工作、負責校長辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級語文教學(xué)工作?；厥鬃哌^的歲月,幾多欣慰,幾多感慨。
一、思想工作。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”。本學(xué)年,我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神,在思想上,行動上和中央保持高度的一致性;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”,并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德,通過學(xué)習(xí),我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作。
這學(xué)期,本人擔任五年級語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在今年小學(xué)六年級畢業(yè)會考中,我參加了小學(xué)語文命題的工作;在暑假舉行的教師全員培訓(xùn)中,我為全縣花園、港鎮(zhèn)、孟興莊等十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作了“備課、聽課、上課、評課、說課”的培訓(xùn);為縣集體培訓(xùn)的教師培訓(xùn)2場;在縣教育局組織的集體備課中,我擔任五年級1-4、7單元的主講,到張店、大圈為老師培訓(xùn)了3場;嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度,用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。在五年級知識質(zhì)量抽測中,班級取得了優(yōu)異的成績。
三、德育活動。
四、教育科研。
我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
五年級老師終工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我擔任五年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認真完成各項教學(xué)工作。在教學(xué)中主要體現(xiàn)在備課上課、聽課評課，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)等工作上。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、取長補短，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材文本的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，及時補充資料、修改文本，尋找最適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為學(xué)習(xí)素材。
2、了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等，預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，努力尋找既有利于學(xué)生發(fā)展能培養(yǎng)學(xué)生興趣又能掌握落實知識點的方法進行教學(xué)。
在上課時組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，及時注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡可能做到簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。合理布置家庭作業(yè)，努力做到精簡、有針對性，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
及時批改學(xué)生的作業(yè)并進行有效輔導(dǎo)。然而有部分學(xué)生總是好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，或是抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)工作上努力做到從友善開始、從贊美著手，現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個性也很懂事了，所以經(jīng)常我把他們當成小大人來看待，試著面對他的處境、他的立場換位來和他（她）進行交談，并對他的想法表示深刻的理解和尊重，讓他信任你、相信你會幫助他，同時在生生之間繼續(xù)采用“一對一”結(jié)對的幫扶活動進行幫扶學(xué)習(xí)，共同提高。
本人到城西算是找到了自己的所“愛”，同時也得到老師們的幫助（特別是我們的何老師，感激不盡，找他指點，總是隨叫隨到），在這短短的幾年我覺得自己是在一天天的學(xué)習(xí)中不斷的進步與提高，每次教研活動我都積極參與聽課評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，閱讀相關(guān)的資料與書籍，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開展并認真對待每學(xué)期一堂的組內(nèi)研討課，博采眾長，提高教育教學(xué)水平?！肮Ψ虿回撚行娜恕蓖瑫r也取得相應(yīng)的進步與成績，感到欣慰。
新世紀的社會，對教師的素質(zhì)要求越來越高，我們只有在做好在自己本職工作的同時，不斷學(xué)習(xí)新知識來擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。所以，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，開拓前進，為孩子們美好的未來貢獻自己畢生的精力。
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