在總結(jié)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而找到改進和提升的方向?？偨Y(jié)應該以積極的態(tài)度和精神面貌來展示自己的成果和收獲。這些總結(jié)范文充滿思想性和實踐性，值得我們借鑒與學習。
初中育兒心得總結(jié)篇一
明對著孩子上初中的問題，在育兒這一領域也要隨著調(diào)整，因為初中是孩子的叛逆期，要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。下面是本站小編為大家收集整理的初中育兒心得范文，歡迎大家閱讀。
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長;又屬于群居型，熏陶成長。為什么說是放養(yǎng)型呢，因為我們在她學習跟生活上基本屬于放權型，讓她自己來選擇。在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，如果她想學我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。
我想在學齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學會的字;看電視也讓她學會了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。
因此適當給孩子看電視也不是沒有好處的。在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學畫畫還是學樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結(jié)果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學會思考，學會選擇，學會承擔責任。為什么說是群居型呢，因為我們家庭的關系，家里平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。
如果其中一個孩子的表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。我們平時工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會帶她出去旅游，從她四個月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個伙伴了，因為其他孩子都比她大，跟著伙伴們一起旅行經(jīng)常會讓她學到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學習。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。
從知道有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又通過看書上網(wǎng)主動的去學習怎樣“對付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長六年來的點點滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就一定要做一名有智慧的媽媽.
智慧，我簡單的理解就是只要我們動動腦筋，想個好辦法。有時它可能只是我們的一個眼神，一個簡單的動作，一句話或者是一段經(jīng)過“預謀“的短劇、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開動腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點心得。
一、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子。
“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。”——這是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細膩的，我平時做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場考慮問題，征求她的意見，不輕易地為她作決定。當然我們在教育孩子的時候，會要求他應該做什么，不能做什么，但有時孩子就是會反其道而行。每到這時，我都會問問孩子的想法，因為我知道孩子的任何舉動都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會了解她，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認同我，而不是簡單地屈從于大人。
二、言教不如身教，我們是榜樣。
就得做到團結(jié)友愛;我們讓孩子好好學習、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們，別忘了，孩子在看著我們。
三、正確的引導，讓孩子愛上學習。
大家是不是都對孩子說過“學習是快樂的”，可是家長的心里呢，會認為“學習是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎么做?我覺得不能簡單地要求孩子必須學習，必須學習好，更不能用你都不信服的“快樂學習”來教育他，而是引導他，讓他真正地愛上學習。其實學習本身不是快樂的，而享受學習后的成果是快樂的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學習只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不知道到知道的過程，但是掌握了以后，就是快樂的了。還有在對待孩子的學習時一定鼓勵、贊揚，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時10道錯了6道，我不會說“怎么錯了這么多?”而會說“這4道題都做對了，真棒!那么這6道題呢，再好好看看，一定也能做對?！倍@時孩子就會說“怎么錯了這么多呢?我下次一定要全對?！逼鋵嵎謹?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時孩子回家后老師講的題還是不會，這時我們一定是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長會說“老師上課講的，你為什么不會，一定是上課沒認真聽課。”“別人都能記住，你怎么就記不住?！闭埱f不要這樣說，其實此時孩子也是非常著急和內(nèi)疚的，無論什么原因，他都會因為自己做不出老師留的題而懊惱。這時候我們更不能這樣的教訓了，我們應該是幫助他們，然后來了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W不會”。也許是上課的時候聽了，但又忘了，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時候溜號了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時間做正確的事。讓孩子認識到因為上課時的不認真導致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過的心情是多么的不值得，不劃算。家長們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分數(shù)低一些了，學習差一些了，請不要認定這是災難一樣的事，因為我們才剛剛開始，我們的點滴作為會影響孩子，會幫助孩子，讓他們從此刻來輕松愉快的學習。
所有的家長都想培養(yǎng)出一個好孩子，其實一名優(yōu)秀的孩子，他的心里一定是陽光的，他的生活也一定是快樂的，他在各個方面也應該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡單快樂的人，可是簡單的快樂是需要本領的，我會用我的智慧來伴隨她，引領她，讓她能夠在無數(shù)的生活體驗中最終是一個快樂、積極、優(yōu)秀的孩子。
父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些。
心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
初中育兒心得總結(jié)篇二
作為一個準父母，我渴望著在育兒之道上掌握一定的技巧，因為我知道任何一種技巧都會影響孩子的成長。在我的道路上，我從經(jīng)歷中學習，從書本中學習，從家庭教育專家那里學習。而今天我想和大家分享我的育兒心得感受和體會總結(jié)。
第二段：積極的家庭環(huán)境。
家庭環(huán)境對孩子成長是至關重要的。作為家長，我們應該為孩子創(chuàng)造一個積極、健康的家庭環(huán)境。這就意味著我們應該保持良好的溝通，互相尊重，快樂地度過時間。我們還應該為孩子提供穩(wěn)定和安全感。強調(diào)清晰的規(guī)則和界限，不僅有助于孩子自律，而且還可以減少不必要的矛盾和壓力。
第三段：人格塑造。
學習如何樹立正確的價值觀和道德規(guī)范對孩子的心智發(fā)展具有重要影響。我們必須引導孩子積極地思考，正面的、積極的態(tài)度，而不是消極、抱怨。積極地養(yǎng)育孩子會讓他們變得有愛心、有同情心、有責任心。同時，我們也應該教孩子自我管理，培養(yǎng)他們的自立自主、責任意識和判斷力。通過這樣的方式，我們可以幫助孩子成為獨立、成熟和成功的人。
第四段：教育方式。
我們應該讓孩子參與學習，而不是讓他們被動地接受知識。引導孩子通過與同齡人分享、小組合作和游戲?qū)W習互動，來學習知識。這樣的一種互動方式不僅有助于孩子理解知識，而且也有助于孩子培養(yǎng)社交技巧，增強孩子與人溝通交流的能力。此外，我們還應該允許孩子的選擇，讓他們在成長中了解自己的優(yōu)勢和不足，自主決定自己的生活方向。
第五段：總結(jié)與啟示。
養(yǎng)育孩子是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，但是我們有很多可以選擇的方式來做到最好。我們的目標是為孩子營造一個溫暖、成熟、有愛心的家庭，讓孩子得以成長成自信、獨立、充滿愛心的人。我們需要記住的一點是：我們是孩子的榜樣，我們的言行談吐和態(tài)度都會影響孩子的成長。因此，無論是在日常生活中還是在育兒中，我們都應該始終保持積極的態(tài)度，激發(fā)孩子的潛力，幫助他們在成長中收獲成功。
初中育兒心得總結(jié)篇三
教育是一個自人類文明誕生至今，尤其是對于叛逆期的初中生來說，家長的教育是十分有必要的。以下本站小編為你帶來初中家長育兒心得文章，希望對你有所幫助!
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、首先教孩子學會愛、學會做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法。”說明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習慣?！币驗槿绻麑W習習慣好了，學起來就比較輕松，并且學習效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
三、提供鍛煉的機會，增強自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你?！币驗槟且淮?，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時機。
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點玩的空間。
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
1.蹲下去。
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2.走過去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3.放開手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學生。
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀!
我的教育孩子的。
心得體會。
中最關鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W習中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《。
成語。
故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡。
國學。
方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經(jīng)驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習慣。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力。
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查。
字典。
不要依賴父母的輔導就這樣一步一步潛移默化成績逐漸在提高從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學生數(shù)學還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導課還要學習樂器或舞蹈學了之后每天還要練習這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來除非小孩自己非常樂意去學如果強迫的話那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性挖掘孩子的潛力。孩子比較小天性好玩要保證孩子有充裕的時間去玩和放松去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學二胡后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫于是就放棄了二胡她堅持學習繪畫直到現(xiàn)在并且樂此不彼。
五、與孩子進行溝通，注意恰當?shù)莫剳汀?/p>
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導孩子健康成長。作為家長我有以下體會：
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導，他有了壞習慣，首行應該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應該如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
初中育兒心得總結(jié)篇四
無論是準父母還是已經(jīng)成為了父母，育兒是一件非常不容易的事情。在育兒的過程中，一定會遇到各種各樣的問題，需要去解決和應對。相信每個父母都有自己的育兒心得和體會，今天我就來跟大家分享我的育兒心得和一些總結(jié)。
第二段：側(cè)重于家庭教育。
我認為，家庭教育非常重要。家庭教育對于孩子的性格、習慣、學習等方面都有很大的影響力。我和我妻子便把家庭教育放在我們育兒的首要目標。我們注重與孩子溝通，與他們一起玩，一起學習，包容他們的想法和行為。給予孩子耐心和信任，讓他們在一個愉快的氛圍中成長，這對孩子的心理發(fā)展也是非常有幫助的。我們相信，良好的家庭教育將成為孩子未來道德、個性、習慣形成的重要基石。
第三段：關注孩子的情感需求。
孩子因年齡和生理特征的差異，其情感需求也有所差異。我們應當盡量滿足孩子的情感需求，因為孩子缺乏安全感和關愛會導致孩子的性格和行為問題。所以，我們要多與孩子親密接觸，撫慰他們受傷的心靈，給他們關愛和支持。我們會在家里設置一個溫馨的環(huán)境，將家打造成孩子的情感家園。我們也會放心讓孩子體驗他們喜歡的活動，鼓勵和支持他們發(fā)展自己的興趣愛好。
第四段：重視兒童早期教育。
兒童早期教育是孩子成長過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。我們也認為，家長從孩子出生開始就應該重視兒童早期教育。我和我妻子在孩子還是幼兒時，就給他們報名參加了一些托幼園和幼兒園。我們希望通過早期教育，幫助孩子提高學習能力，培養(yǎng)孩子思維能力，增強孩子社交能力，增大孩子的人際關系圈子。所以，對于孩子的早期教育，我們會多了解一些方面和內(nèi)容，希望這些能給孩子的成長帶來幫助。
第五段：結(jié)語。
育兒如修行，需要付出代價，需要父母們不斷地學習、探究和實踐。上面是我關于育兒的一些心得和總結(jié)，希望對你有所幫助。在育兒過程中，不僅僅是孩子在成長，更是父母在成長。愿各位父母在育兒的路上越走越好！
初中育兒心得總結(jié)篇五
小兒，尤其是嬰幼兒正常的生長發(fā)育需要充分的營養(yǎng)。動物性食物含有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、鐵、鋅、維生素b2等，而且味道鮮美，自然是孩子多樣化食物中不可缺少的，但美中不足的是維生素c缺乏，鈣的含量也少得可憐，據(jù)估計100克豬肉中鈣的含量約8毫克，僅為幼兒日供給量的1/100（1-3歲孩子每天鈣的供給量為600-800毫克），這對于嬰幼兒正常的骨骼發(fā)育顯然是不夠的。
因此為了保證幼兒正常的生長發(fā)育的需要，營養(yǎng)物質(zhì)的供給必須兼收并蓄，除了要滿足蛋白質(zhì)的供給外，還需要源源不斷的補充鈣、磷、維生素d等多種營養(yǎng)素，如果嬰兒的食譜很窄，就很難獲得全面的營養(yǎng)。
牛奶含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣的含量也相當充分，而且吸收率很高，是嬰幼兒期鈣質(zhì)的主要來源，不能偏廢而僅靠食物來替代。因此推薦幼兒期每天供給牛奶250-500毫升是必要的，可以吃鮮奶或配方奶、酸奶，但不能用含乳飲料代替。
初中育兒心得總結(jié)篇六
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔苌駳獾卣f：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干?！彼麜炎约旱姆块g收拾好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
初中育兒心得總結(jié)篇七
育兒是每個父母都要經(jīng)歷的人生階段。在不斷地育兒中，我深刻意識到，育兒并非一件簡單的工作，它需要我們不斷地學習，不斷地調(diào)整。今天，我想分享一下我在育兒過程中的心得體會，希望能幫助到更多的父母。
第二段：盡早建立良好的行為習慣。
在我親身的育兒經(jīng)歷中，我勝利的體驗之一是盡早培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。從嬰兒的時候就開始，我們可以采取一些簡單的方法，例如在每天固定時間點給孩子喂食、定期更換衛(wèi)生尿布等。這樣不僅會讓孩子早日建立起規(guī)律的作息時間，還會讓孩子在后續(xù)的成長中逐漸養(yǎng)成好的行為習慣。
第三段：給予孩子足夠的關注。
我們必須要意識到，孩子需要我們的陪伴和關注，尤其是在他們的前幾年。給予孩子足夠的關注是關鍵，我們可以通過和孩子進行交流、親子游戲、閱讀等方式增進親子關系。這樣會極大地促進孩子情感的發(fā)展，使孩子在成長過程中自信、健康地成長。
第四段：社交能力的培養(yǎng)。
在孩子的成長過程中，社交技能是非常重要的，而在剛開始的時候，雖然孩子的社交能力較為匱乏，但我們?nèi)钥赏ㄟ^參加公共活動、與其他孩子玩耍等方式幫助孩子提升社交能力。在這個過程中，我們需要鼓勵孩子與其他孩子進行交流，帶著孩子參加一些社交活動，這樣可以更好地發(fā)掘孩子的潛力，使孩子在更多地人際交往中成為一個更加自信、獨立和合群的孩子。
第五段：孩子們的個性發(fā)展。
在育兒過程中，我們不能忽略孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨一無二的，他們會因為環(huán)境和智力因素而表現(xiàn)出不同的人格特點。因此，父母們需要以開放、寬容的心態(tài)看待孩子的特長和缺點，并且適當?shù)剡M行引導。鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，并幫助孩子在不足之處予以扶持，讓孩子在成長過程中保持一份活潑好動的個性魅力。
結(jié)語：
育兒是一個漫長而有趣的過程，我們父母需要不斷地學習和改進自己的育兒方法，以幫助孩子健康、獨立、自信地成長。秉持著以上的心得體會，我相信能夠讓更多的孩子和家庭在幸福的大道上一路前行。
初中育兒心得總結(jié)篇八
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒自主學習的興趣。
心理學家布魯納認為:“對學生學習內(nèi)因的最好激發(fā)，乃是激起學生對所學的資料的興趣。即來自學習活動本身的內(nèi)在動機，這是直接推動學生主動學習的動力。”可見，情境教學能把概念具體化，傳授方式趣味化，能使幼兒的認識與情感相結(jié)合，使思維與形象統(tǒng)一，變灌輸為感悟，變說教為體驗，使幼兒全面發(fā)展。所以，應對以幼兒發(fā)展為本的教育觀，在活動中教師要善于做到創(chuàng)境激趣、以趣激學、引導幼兒用心主動地參與學習，自主地探索獲得知識。
1、直觀演示，創(chuàng)設形象情境。
幼兒在學習知識的過程中，具體動作思維、直觀形象思維處于優(yōu)勢地位。利用直觀演示法能夠寓教于樂，在教學中，我們運用電教設備再現(xiàn)教學資料情境或收集與資料相關的實物、圖片創(chuàng)設情境等，讓幼兒入情入境，借境悟理，進行自主學習。如：在陶藝制作《各種各樣的汽車》活動中，我與幼兒共同收集了各種各樣汽車的模型玩具、圖片，并布置了《中華汽車展》環(huán)境，幼兒在好奇心驅(qū)使下，對汽車發(fā)生了興趣，以愉快的情緒用心參與到直接感受各式各樣的汽車中來。由于每個幼兒對汽車都有必須的認識，大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情，在制作中，十分自如，用心主動，想象力也十分豐富。于是，一輛輛形態(tài)各異，造型可愛的小汽車便呈此刻大家面前。
2、故事啟迪，創(chuàng)設想象情境。
幼兒愛聽故事，老師能夠借助故事的魅力激發(fā)幼兒學習的興趣，使他們在簡單愉快的氣氛中學習知識，感悟道理。幼兒從富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可認，為幼兒自主學習帶給了條件。如：在制作浮雕《神奇的手》時，我運用這個故事：“一天，有個小姑娘做了一個夢，夢見自我的手忽然變成了許多小動物，有孔雀呀、蝴蝶呀，還有小飛鳥呀，好多好多的動物，他們在由手變成的山呀，樹林里呀……”。透過故事啟迪，創(chuàng)設想象情境，及時地、進一步地打開孩子們的想象之窗，有力地啟發(fā)和引導孩子們的創(chuàng)造思維。幼兒表現(xiàn)的欲望十分強，小朋友們個個制作出了他們心中的完美世界，有的幼兒制作出了一座“手”房子，有的幼兒制作出了“手”汽球，有的制作出“手”花瓶……。
3、小品表演，創(chuàng)設實踐情境。
愛表演是幼兒的天性，他們每當在表演情境中，十分興奮，會產(chǎn)生強烈的表演欲望，容易融入主角學習的情境中。如：有一次，在小品《可愛的貓》中幼兒們用自我的身體語言來表演貓在不一樣時候的神態(tài)和表情?？鞓返谋硌莺湍７率顾麄儾粌H僅感受到快樂，同時進一步了解貓的形象和生活習性。在實踐基礎上，幼兒制作陶藝《貓》時體現(xiàn)了更豐富的資料。作品中有睡覺的貓;有玩耍的貓;有生氣的貓;有高興的貓……幼兒在玩中學，學中玩，直接體驗。這樣的方式不但可使教育資料具體化，更能使幼兒從簡單愉快的氛圍中領悟道理，學到知識，到達春風化雨，潤物無聲的效果。
二、大膽放手，給幼兒自主學習的機會。
波利亞曾說過：“學習任何知識的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！币虼?，教師在教學活動中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動學習帶給時光與機會，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師等之間進行多維互動，充分調(diào)動幼兒學習的主動性與自覺性，把學習的主動權交給幼兒。幼兒透過動手、動腦、動口等多種感官的參與，努力去發(fā)現(xiàn)，探索新知，學習新知，同時也學會學習，從而真正成為學習的主人。
不知不覺，兒子已經(jīng)長到7歲，個頭1米30，已然是一名二年級的小學生了。他的成長，傾注了我們不少的心血。相信現(xiàn)在所有家長的都深有體會，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，很多家庭都把孩子的教育當成一份事業(yè)在做，可以說一切為了孩子，為了孩子的一切。我現(xiàn)已切身體會到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享：
一、注重孩子品格的培養(yǎng)。
貝多芬說過：使人幸福的是德性而非金錢。首先，“百善孝為先”，注重他從家庭這個小圈子開始，養(yǎng)成尊敬老人，尊重父母的習慣。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白，拿著就吃，一點也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣東西，都要考慮周圍人的感受，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公平。兒子也比較乖，慢慢聽從了我的建議，他也從中感受到分享比獨吞更使人感到快樂。其次，告訴他要懂禮貌，尊重別人，就是尊重自己;自己想要別人怎樣對待自己，自己就應該先怎樣對待別人。比如，他每天出入我們院子時，都會和門口的保安打招呼，向他們問好，以至于我們院子所有的保安都認識他，有時他們還會老遠就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很快樂。以前，別的小朋友到我家來玩，他不是很喜歡別人動他的玩具，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會不會很想他大方地拿給你玩，他點點頭，我繼續(xù)問，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢，你應該怎么辦，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺得教他學會換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個快樂的人生奠定堅實的基礎。
二、注重孩子獨立性的培養(yǎng)。
每個家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而，現(xiàn)實是殘酷的，也是不允許我們這么做的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。我會不時地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關兒童安全教育網(wǎng)頁，教他當身邊沒大人陪伴時，應該怎么注意自己的安全，照顧自己。平時鼓勵他一個人去超市買東西，一個人自己去上學，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對我的依賴。我前段時間培訓，早上出去，晚上回來，沒時間接送他踢球，我就給他一點零錢，要他自己安排好自己一天的生活。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好，還做了一件很令我感動的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋砹艚o我吃。所以，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應該充分相信他們，該放手時可以適當放手讓他們試一試，這對培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進作用。
三、注重孩子主動性的培養(yǎng)。
現(xiàn)在有很多家長都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外。我性子有點急躁，喊多了難免有點來火，弄得我們心情都不好，關鍵是不能從根本上解決他主動完成作業(yè)的問題。后來，我就和他商量，給他做一個計劃，每天回家之后都應該做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的，一個星期后就會有獎勵。到目前為止，兒子的學習都是他自己搞定的，沒讓我操很多心，雖然成績不是很拔尖，但我還是覺得很欣慰：他能慢慢主動地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會，學會積極主動去做完成各項工作，對挖掘一個人的潛能和培養(yǎng)一個人的責任感有著至關重要的作用。
四、自己要尊重孩子的選擇。
五、自己要成為孩子的知心朋友。
我和孩子的相處，除了原則性問題，必須拿出我的權威震懾他之外，基本上我們算得上是一對平等相處的好朋友。孩子每天回來，我都要問問他，今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都愿意和我說。我也很珍惜他對我的這份信任。所以，每當他給我講他的經(jīng)歷的時候，我都會很認真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當成日記記錄下來，他也已經(jīng)堅持了快一個多月了，雖然只有只言片語，但我相信只要養(yǎng)成這個習慣，對他以后的學習、生活還是會有一定幫助的。我覺得，孩子已經(jīng)上小學了，對于他們來說，也開始進入了小社會了，在與小朋友的相處和學習當中，總難免會遇到或這或那的問題，會同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時的心理疏導。所以，我覺得：作為家長，不光要關心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因為現(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關鍵時期。不管我們平時有多忙，有多累，我們都應該抽出時間來陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動態(tài)，教他們學會客觀地看待周圍的一切，學會辨別是非曲直，學會如何去面對挫折，接受挫折，駕御挫折!使孩子成為一個身心健康的人!
孩子，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對它。
在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次聲音大，她愈加動作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班，孩子上學又不能誤，漸漸焦躁不安了。這是相當不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火，柔聲說：咱們比賽吧，我來疊被子收拾東西你來穿衣服，看誰更快?她很開心和我比賽，尤其是贏了我。沒有獎勵她也很開心，看著她快速地穿衣，甚至還會想壞點子拖慢我的速度，我覺得壞情緒會傳染，好情緒也同樣是。那段時間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中，家里人多少也會被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認清自己，改變自己。
父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒，沒有誰能快樂永伴身邊，當情緒低落、痛苦悲傷時，做父母的最該教會孩子如何面對。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮，不要把它幻想得多么嚴峻。
作為家長，該如何幫助孩子呢?首先最應該做的是，給孩子傾訴的機會，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時和他們溝通。
小時候發(fā)生過一件事，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學回家，我不愿意寫作業(yè)。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫。她的耐心也到極限了，很生氣，把我鎖在房間里，不寫完不準出來。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門，卻還是出不去。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，本子也哭濕了。其實那天我不愿意寫作業(yè)，只是因為想吃牛奶味的雪糕，她本來答應我吃了雪糕再寫作業(yè)的?？墒菋寢屚浟诉@事，只當我是胡鬧，變成了她越兇我就越鬧。假如，大人愿意聽一聽孩子的話，很多事情都沒有那么復雜。
同時，家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情，先表達對他們的了解，給予同情和安慰，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如，自己的玩具丟了，也許在父母看來，不算個事兒，但在孩子看來，是個天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問題。
其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時，家長應予以重視，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅強的后盾。引導孩子將事由或心中的感觸說出來。這樣有利于了解孩子的意見，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力，并釋放了不良心情。
在孩子心情好時，爸爸媽媽應該充沛與其講道理，讓孩子認識到煩惱有之，不要因自已一時煩惱的，便認為自己最不幸自暴自棄，而應認真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。
家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓她們學著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間，比如，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭，供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語;聽聽音樂，散散步，做做游戲，進行運動等適度發(fā)泄一下，心情自然就會好轉(zhuǎn)。如果孩子不愿意跟自己說，可鼓勵孩子向同學、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助。
比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。
我們提出四個建議：
1、多給孩子講一些勵志故事或典故。
2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。
4、鼓勵孩子暫時落后是為最后的沖刺保存實力。
父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長們都會為孩子的身心、學習生活擔憂....，大部分幼兒園日常教學中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡單。
從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達自己的意識，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準確地表達出來。你知道他是怎么學會的嗎?后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學”來的，呵呵，孩子對他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關鍵一步，為孩子選擇幼兒園時，家長們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當然幼兒園并非十全十美，但是學校所營造出的整體氛圍應該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學習也會容易得多。
孩子四、五歲時，自己的主觀意識逐漸增強，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增強了他想這樣做愿望，有時大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術，真讓人無可奈何。仔細想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當?shù)慕逃?，相信孩子都能順利度過這一成長期。
平時，家長們盡量抽出時間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴視野，增長知識，還能觀察到各種動物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識是孩子最容易接受的，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好、鼓勵、贊揚等對增強孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和表揚會使孩子感到你不真誠，并會寵壞他!
不管是幼兒園的老師還是家長，答應過孩子的事就一定要做到!
初中育兒心得總結(jié)篇九
我的孩子是從外地轉(zhuǎn)過來的。剛轉(zhuǎn)來的時候，作為家長我們很擔心。孩子在我們當?shù)厥且粋€品學兼優(yōu)的孩子，來到新的環(huán)境中能否適應，思想上有沒有波動和自卑。我們在一旁默默地觀察，關注他的一舉一動和情緒變化。后來孩子在很短的時間內(nèi)適應了這邊的環(huán)境。這就是下面我要說的第一點：
孩子只有心靜下來，才能全身心地投入到學習中去。做到動靜結(jié)合，生活就會充滿著快樂和激情。玩就玩?zhèn)€汗流脊背，學的時候做到桌子旁，排除一切雜念，全情投入到學習中。
我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。我們在孩子面前不擺家長架子，把孩子當成是自己的朋友，讓孩子多看看自已身上的優(yōu)點，對自己始終充滿信心和期待。
如學校舉辦的各種活動，我鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神，并且從中累積一些實踐經(jīng)驗，只有在活動中孩子才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
父母是孩子最好的老師，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
總之我不是一個嚴苛的家長，盡量給孩子提供一個相對寬松的學習環(huán)境，作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事情，也是一件快樂的事情?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
初中育兒心得總結(jié)篇十
我只提醒兒子，什么時間該做功課了，做完了向我報告一聲。遇到要檢查的作業(yè)，我一律叫他自己檢查，我只負責簽字。
他極不高興地說：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶?”
我給他講道理：“不是媽媽懶，你想，如果我?guī)湍銠z查了，你還會檢查嗎?考試的時候錯了，誰又幫你檢查?平時出小錯，考試出大錯啊?！?/p>
并告訴他學習是自己的事，遇到不會做的題我叫他自己開動腦筋，實在不會做了告訴他該到哪里去查找資料。
如某個生詞不知道什么意思，他為了圖省事，來問我，我叫他自己查字典，為了完成作業(yè)，他不得不一個筆劃一個筆劃地查。過后，我在思考他不愛查字典的緣由，原來是對部首查字典不夠熟練，往往查一個字要費老半天時間，要查的生字多了，別說孩子，大人也覺枯燥。
于是我想了個辦法，和他玩查字典比賽，列出生字，看誰查得快，我故意輸給他，贏了的他興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認為是麻煩事了。現(xiàn)在，他還主動幫同學查字典呢。
所以，在輔導孩子的學習上，不要太勤于指導，而要學會發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨立思考而可以放手的，哪些是他能力達不到而需要幫助的。
初中育兒心得總結(jié)篇十一
孩子在6歲以前缺乏時間觀念，他不知道時間對他來說意味著什么，所以適當?shù)卦黾雍⒆拥木o迫感是可以的。
但是這種緊迫感不可以過度，因為孩子的注意力本來就不如成人，如果在孩子還沒有做完一件事前，就催促他趕緊做下一件事或者更多的事，他們就會把事情做得一團糟，甚至直接放棄。
一味的催促只會給孩子制造緊張情緒，傳遞了一個信息，我對你沒信心，我必須監(jiān)督你完成每一件事，所以我們常常能夠見到這樣的搭配，一個磨嘰的孩子和一個嘮叨的家長。
對于年紀小的孩子來說，慢慢做事是一種天性，因為孩子在探索未知和享受過程，家長們不妨多一點耐心。
可以嘗試將“趕快”變成“我希望”，比如，我們7:30要出門，我希望你提前5分鐘就準備好。
也可以給孩子提供選擇，比如，我們10分鐘之內(nèi)就得出門，這樣我們看電影就不會遲到，如果不能，那么只能少看前面一段，或者下次去看了。
大人和孩子的生活節(jié)奏本來就不一樣，家長們可以嘗試著去適應孩子的節(jié)奏，而不是將自己緊張、焦慮、憤怒的情緒帶給孩子，那樣只會讓孩子質(zhì)疑自己，造成心理失衡。
初中育兒心得總結(jié)篇十二
隨著孩子進入初中，育兒任務也變得更加復雜和艱巨。作為家長，我們需要面對孩子身心發(fā)展中的新問題，因此我們不得不不斷調(diào)整育兒方法和策略。在這個過程中，我從中汲取了許多經(jīng)驗和教訓，下面我將分享我在初中育兒中的心得體會。
首先，與孩子保持良好的溝通是至關重要的。初中生正處于青春期，他們可能會對學習、同伴關系等方面產(chǎn)生許多疑慮和困擾。作為家長，我們需要尊重孩子的感受和意見，并與他們保持開放和誠實的對話。我們應該提供一個支持和理解的環(huán)境，鼓勵孩子真誠地與我們溝通。通過持續(xù)的溝通，我們可以更好地了解孩子的想法和需求，為他們提供幫助和支持。
其次，要關注孩子的學習情況。初中學習的壓力往往比小學時更大，家長需要時刻關注孩子的學習情況，積極配合學校老師的工作。我們可以每天詢問孩子學習的進展，與他們一起制定學習計劃，并鼓勵他們保持良好的學習習慣。此外，我們還可以設置一些獎勵機制，激勵孩子努力學習。關注孩子的學習情況，將我們的關愛傳遞給他們。
然而，僅僅關注學習是不夠的。我們還應該著眼于孩子的全面發(fā)展。在義務教育階段，孩子開始接觸到許多不同的課外活動，如音樂、舞蹈、體育等。我們應該鼓勵孩子參與到他們感興趣的活動中，幫助他們培養(yǎng)個人興趣和才能。除此之外，我們可以帶孩子去參觀博物館、圖書館等地，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在孩子的全面發(fā)展中，要保持平衡，避免一味追求成績而忽略了其他方面的發(fā)展。
此外，營造良好的家庭氛圍也是至關重要的。一個和諧、溫暖的家庭環(huán)境對于初中生的成長起著重要作用。我們可以和孩子一起做些家務活動，發(fā)揮他們的分工能力，培養(yǎng)責任感。我們還可以嘗試與孩子共同制定家庭規(guī)則，讓他們參與到家庭的決策中。此外，我們也應該盡量多花時間和孩子交流，無論是一起看電視、玩游戲，還是談論他們的一天，都能加深親子關系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我們要給予孩子充分的自主空間。初中是孩子們逐漸獨立的時候，我們需要適時地給予他們更多的自主權，讓他們學會獨立思考和決策。我們可以為孩子提供一些微小的機會和責任，讓他們逐漸習慣于自己處理問題。尊重孩子的選擇和決策，使他們在獨立成長的過程中感受到我們的信任和支持。
初中育兒并非易事，但通過不斷的嘗試和調(diào)整，我意識到關注溝通、學習，注重全面發(fā)展，營造良好的家庭氛圍以及給予孩子充分的自主空間是成功的關鍵。同時，作為家長，我們還要時刻保持耐心和理解，給予孩子溫暖和支持。通過這些努力，我們可以幫助孩子度過初中這個人生關鍵階段，成為一個獨立、自信、全面發(fā)展的人。
初中育兒心得總結(jié)篇十三
事件回放：
吃中午飯時，小蓓不小心把飯撒在了琪琪的身上，琪琪不開心，便一把把小蓓的碗推到地上了。兩個小朋友一飯不和，就開始打起架來。其他的小朋友也開始起哄，在一旁手舞足蹈，甚至還有小朋友喊，打、打、打。
處理過程：
遇到這種事情，老師要如何處理呢?實際上，小蓓吃飯不小心把飯撒到琪琪的身上，這是他的不對。而琪琪后來把小蓓的飯碗推到地上，是他的不對。其他的小朋友圍著起哄，又是他們的不對。因此一件事情里，參與的三方人員都有錯。
事先要問清楚事情的經(jīng)過，不僅需要聽當事兩個小朋友的說法，還要聽一下其他小朋友的說法。老師在批評的時候，一定要記得，三方都有錯，任何一方都不能漏掉。
對于小蓓來講，批評的重點在于，吃飯就要好好吃，不能隨便把飯弄到其他小朋友身上去。試想一下，你也不愿意別的小朋友把飯弄到你身上，是吧?所以，你要向琪琪道歉。
對于琪琪來講，他的錯誤在于把小蓓的飯碗推到了地上，這是非常錯誤的做法。批評的重點在于，小蓓把飯弄到你身上，你不應該報復他，而是應該立刻報告給老師，讓老師來處理。不然，你沒有犯錯都成了犯錯了。以后記得，遇到事情要及時通知老師。你打翻了小蓓的飯碗，你要向他道歉。
對于其他小朋友，他們兩個打架，你們都不知道去勸解，或者是跑來報告老師，還起哄讓他們打得更兇，你們這樣做，對嗎?小朋友就要相互關懷，相互關愛，才能做好朋友，對不對?所以起哄的同學，都要受到懲罰，老師罰你們和小蓓、琪琪一起打掃掉在地上的飯粒。
實際上，對于小朋友犯錯來講，老師要做到公平，就是要弄清楚事情的原委，不要只是借助自己對小朋友的喜好來做判斷，否則只會失了公允，讓小朋友不再信任你。
初中育兒心得總結(jié)篇十四
育兒是每個家庭的重要任務，影響著孩子的成長和未來。作為一名初中生家長，我通過與孩子相處和教育的經(jīng)驗，積累了一些育兒心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在陪伴孩子成長過程中的所思所想。
首先，我認為父母的榜樣作用至關重要。孩子會模仿父母的行為和態(tài)度，所以作為父母，我們需要成為他們的良好榜樣。例如，我意識到我在孩子面前要保持耐心和理解，盡量不要發(fā)脾氣。同時，我要注意言辭和行為的文明禮貌，以便給孩子樹立正確的價值觀。良好的家庭氛圍和積極的家庭氛圍有助于孩子形成積極的性格和健康的思維方式。
其次，我發(fā)現(xiàn)與孩子建立良好的溝通非常重要。孩子需要感受到他們的思想被尊重和關心。當他們遇到問題或困惑時，他們希望父母能夠傾聽和理解他們。因此，我堅持與孩子溝通，并傾聽他們的想法和感受。有時，我和他們進行心理溝通，幫助他們理清思路，解決問題。通過與孩子的互動，我也能更好地了解他們的需求，并根據(jù)不同的情況給予他們適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>
同時，教育孩子需要注重尊重和培養(yǎng)他們的獨立性。孩子的個性和特點各異，他們需要得到父母的尊重和理解。我試圖在培養(yǎng)孩子的獨立性的同時，也給他們提供一定程度的自由空間。比如，當我發(fā)現(xiàn)孩子有獨自解決問題的能力時，我會給予他們一些自主決策的權利。這種尊重和培養(yǎng)獨立性的方式，不僅能提高孩子的自信心，也能為他們的成長打下堅實的基礎。
此外，營造積極的學習環(huán)境對孩子的學習也至關重要。作為家長，我要為孩子提供良好的學習氛圍和條件。首先，我注意為孩子選擇適合他們的學習方式和方法，幫助他們找到適合自己的學習節(jié)奏。其次，我制定合理的學習計劃，合理安排孩子的學習和休息時間，以保證他們有良好的學習效果。我還鼓勵孩子參加一些有益的課外活動，幫助他們培養(yǎng)興趣愛好和綜合素養(yǎng)。
最后，我相信家庭的溫暖和父母的關愛是孩子成長過程中最寶貴的力量。在這個快速變化的社會中，孩子需要家庭成員的理解和支持。作為父母，我始終用關愛和溫暖的態(tài)度對待孩子。我告訴他們，不論他們面臨什么困難，家人都會一直支持他們。這種家庭的溫暖和關愛，不僅能帶給孩子安全感，也能幫助他們建立積極健康的人際關系。
總之，育兒是一項終身的責任，對于每個家庭來說都很重要。通過與孩子的相處和教育過程中，我積累了一些育兒心得和體會。這些經(jīng)驗讓我意識到父母的榜樣作用、與孩子建立良好溝通、培養(yǎng)他們的獨立性、營造積極學習環(huán)境以及提供家庭的溫暖和關愛是培養(yǎng)孩子成長的重要因素。我相信，只有在一個理解、支持和溫暖的家庭中，孩子才能快樂地成長，并走向成功的未來。
初中育兒心得總結(jié)篇十五
隨著社會發(fā)展，父母對于子女的教育也越來越重視。在孩子的成長過程中，初中階段是十分關鍵的，對于他們的育兒也是一個新的挑戰(zhàn)。在我孩子進入初中后的幾年，我也積累了一些育兒經(jīng)驗和體會，希望與大家分享。
第二段：理解與尊重。
初中階段的孩子正處于青春期，他們身心發(fā)展迅速，思想容易受到外界影響。在這個階段，對于孩子的理解與尊重尤為重要。我們要尊重他們的個性和意愿，用心傾聽他們的心聲，并時刻保持良好的溝通。當孩子犯錯時，我們要耐心引導他們思考，幫助他們從錯誤中學習，而不是一味地指責和批評。
第三段：培養(yǎng)學習興趣。
初中是孩子學習的關鍵時期，如何培養(yǎng)他們的學習興趣尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境和條件是至關重要的。我們要為孩子營造一個安靜、整潔、明亮的學習空間，并有規(guī)律地進行學習時間的安排。另外，我們還可以鼓勵孩子參加一些學科興趣班，讓他們更加深入地了解自己感興趣的領域，培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。
第四段：合理的生活習慣。
初中生活的壓力較大，他們需要掌握一些合理的生活習慣來調(diào)節(jié)身心。例如，我們可以教育孩子保持良好的飲食習慣，多吃蔬菜水果，適量運動以保持健康。此外，我們還要教育他們養(yǎng)成良好的作息習慣，適當安排休息和娛樂時間，以保證他們的精力充沛。最重要的是，我們要教育孩子樹立正確的價值觀和道德觀，讓他們能夠正確認識和處理周圍的事物和人際關系。
第五段：啟發(fā)獨立思考。
在孩子的初中階段，我們要培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。我們應當給予他們適當?shù)淖灾鳈?，讓他們在自己的決策中學會承擔責任和后果。此外，我們還可以通過討論和互動的方式，培養(yǎng)孩子的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我們要鼓勵他們閱讀和思考，不斷開拓眼界，提高自己的認知和思考能力。
總結(jié)：
初中育兒經(jīng)驗并非一蹴而就，需要我們不斷總結(jié)和積累。在這個關鍵時期，我們要在理解與尊重、培養(yǎng)學習興趣、合理生活習慣、培養(yǎng)獨立思考等方面下功夫，為孩子的成長和發(fā)展提供有力的支持和指導。相信只要我們用心經(jīng)營，孩子一定能夠茁壯成長。
初中育兒心得總結(jié)篇十六
育兒是每位家長都要面對的重要任務，而初中階段的孩子更需要父母的關注和指導。面對身心發(fā)展、學業(yè)壓力等問題，我們作為父母應該怎樣做才能更好地輔導孩子成長呢？在這篇文章中，我將分享我作為一位父母在初中育兒過程中的體會與經(jīng)驗，希望能對其他家長有所幫助。
第一段：關注孩子的身心發(fā)展。
孩子處于成長發(fā)育的關鍵期，我們應該關注他們的身心健康。在學習之外，給孩子提供多樣化的興趣與愛好，讓他們有足夠的時間進行運動和休息。此外，我們還要和孩子保持良好的溝通，了解他們的情緒變化和困擾。在家庭氛圍中營造溫馨和諧的環(huán)境，為孩子提供安全感和支持。
第二段：培養(yǎng)獨立自主的學習能力。
初中階段的學習任務較重，孩子需要學會管理自己的時間，并具備良好的學習習慣。作為父母，我們應該給予孩子一定的自主權，讓他們學會自我安排、自我管理。同時，在學習上我們要給予他們適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，幫助他們建立正確的學習方法和解決問題的能力。
第三段：關注孩子的社交生活。
社交能力是孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要組成部分。我們要鼓勵孩子參加團體活動、班級活動等，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。同時，我們要引導孩子與人交往的技巧，教育他們?nèi)绾闻c他人保持良好的人際關系。在孩子和同學之間出現(xiàn)矛盾時，我們要傾聽孩子的心聲，并給予適當?shù)膸椭徒ㄗh。
第四段：與孩子共同制定學習目標。
初中階段學習任務的逐漸增加，我們要與孩子一起制定明確的學習目標。通過和孩子的交流和了解，我們可以知道孩子的學習興趣和優(yōu)勢，并幫助他們選擇適合的學科和課程。同時，我們要鼓勵孩子樹立積極向上的學習態(tài)度，通過設定適當?shù)莫剟顧C制，激勵他們積極學習。
第五段：加強家校合作。
家校合作是孩子全面發(fā)展的重要保障。我們要積極參與家長會、家長講座等活動，與孩子的班主任和任課教師保持密切聯(lián)系。關注孩子的學習進展和問題，并及時溝通解決。同時，在家庭中營造良好的學習氛圍，鼓勵孩子自主閱讀和合理使用網(wǎng)絡資源。
通過以上這些經(jīng)驗與體會，我發(fā)現(xiàn)育兒不僅是照顧孩子的日常生活，更是一場與孩子共同成長的旅程。我們作為父母要為孩子提供豐富的學習和成長環(huán)境，關注他們的身心健康，培養(yǎng)其獨立學習和社交能力，與孩子共同制定學習目標，并加強與學校的溝通與合作。只有在家庭、學校和社會的共同努力下，我們的孩子才能健康、快樂地成長。
初中育兒心得總結(jié)篇十七
第一段：介紹育兒過程的重要性（200字）。
現(xiàn)代社會，家庭教育扮演著舉足輕重的角色，而初中時期的孩子正處于人生的轉(zhuǎn)折點上。在這一階段，合理的育兒方法對于孩子的身心發(fā)展至關重要。在初中這個重要的時期，父母們需要引導孩子樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學習習慣和人際交往能力。通過和孩子的共同交流和互動，我逐漸摸索出了一些成功的育兒心得，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）。
學習是初中生活的重中之重，最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。我發(fā)現(xiàn)，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境非常關鍵。創(chuàng)造一個安靜的學習空間、定期檢查和指導孩子的學習進程、鼓勵孩子多讀書等，都是培養(yǎng)良好學習習慣的有效方法。同時，我也鼓勵孩子自主學習，讓他們有機會獨立解決學習問題，提高自學能力。
第三段：塑造正確的價值觀（200字）。
初中階段是孩子正值青春期，他們開始接觸更廣泛的社會信息，開始形成人生觀和價值觀。在這一點上，父母的教育影響非常關鍵。我和孩子進行深入的談心，引導他們正確判斷是非，注重培養(yǎng)孩子的審美能力和人文素養(yǎng)。此外，親身示范和教育也是塑造孩子價值觀的關鍵手段。父母應該成為孩子的良好榜樣，讓他們明白道德和責任的重要性。
第四段：提高人際交往能力（200字）。
初中是孩子人際交往的重要時期，良好的人際關系對于孩子的發(fā)展非常重要。我鼓勵孩子參加各類團隊活動，培養(yǎng)他們合作精神和團隊意識。同時，我也注重指導孩子處理人際關系的技巧，幫助他們學會與人相處，增強友善和寬容的品質(zhì)。此外，培養(yǎng)孩子獨立思考能力和解決問題的能力也非常重要，讓他們能夠自主地處理人際關系的問題。
第五段：和孩子的良好溝通（200字）。
與孩子的溝通是育兒的核心。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好的溝通渠道非常重要。我盡量與孩子分享我的生活和思考，也傾聽他們的聲音和想法。我漸漸理解，給予孩子足夠的尊重和理解，讓他們感到被重視，能夠建立起親近的心理聯(lián)系。通過和孩子的共同成長，我也從中學到了很多，不斷改進自己的育兒方式。
總結(jié)（100字）。
初中育兒是一個極具挑戰(zhàn)的過程。通過培養(yǎng)良好的學習習慣、塑造正確的價值觀、提高人際交往能力以及和孩子的積極溝通，我逐漸學會了更好地引導孩子成長。在這個關鍵的時期，我們的育兒方式對孩子產(chǎn)生著深遠的影響。通過不斷的學習和實踐，我們可以陪伴孩子走過初中階段，為他們的未來打下堅實的基礎。
初中育兒心得總結(jié)篇十八
第一段：引言（120字）。
初中是孩子們青春期的開始，也是家長們面臨育兒難題的時期。我是一位有兩個初中孩子的家長，多年來，我積累了一些育兒心得。在這里，我將分享我對初中育兒的體會和經(jīng)驗，希望能給其他家長提供一些幫助和思路。
第二段：鍛煉孩子的自理能力（240字）。
在初中階段，孩子開始逐漸獲得自主的能力，這時家長應該引導他們培養(yǎng)自理能力。我讓孩子每周負責一天的家務，如打掃衛(wèi)生、洗衣服和做飯等。這不僅可以減輕我的負擔，還可以幫助孩子培養(yǎng)責任感和獨立性。此外，我鼓勵孩子自己管理學習和作業(yè)，讓他們主動安排時間，提高自我管理能力。通過這些鍛煉，孩子們逐漸成長為更加獨立和自律的個體。
第三段：培養(yǎng)孩子的良好習慣（240字）。
初中階段是孩子建立良好習慣的關鍵時期。我認為，培養(yǎng)孩子的良好習慣對他們的發(fā)展非常重要。我制定了一套規(guī)范的家庭作息時間表，讓孩子們每天堅持有規(guī)律地休息和學習。同時，我也要求他們每天堅持讀書和運動，以提高他們的學習能力和身體素質(zhì)。此外，我還鼓勵孩子們積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。通過這些努力，我看到了孩子們逐漸形成了良好的生活習慣，這對他們今后的發(fā)展是非常有益的。
第四段：注重與孩子的心理溝通（240字）。
初中階段，孩子們面臨著許多身心上的挑戰(zhàn)，家長要注重與他們的心理溝通。我每天會和孩子們交流一段時間，傾聽他們的想法和困擾，并給予積極的回應和支持。我也在孩子們身上發(fā)現(xiàn)了一些負面情緒時，會幫助他們分析問題，并尋找解決辦法。此外，我也會注重表揚孩子們的進步和努力，對他們進行積極的激勵，增強他們的自信心和動力。通過這種心理溝通，我與孩子們建立了良好的親子關系，他們也更加愿意和我分享他們的一切。
第五段：合理安排孩子的課余活動（240字）。
初中生活應該是豐富多彩的，我建議家長們合理安排孩子的課余活動。我鼓勵孩子們參加各種興趣班，如音樂、繪畫和體育等，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣。在孩子繁重的學業(yè)壓力下，我也鼓勵他們參加有趣的社交活動，與同學們交流和分享。通過參與多樣化的課余活動，孩子們能夠綜合發(fā)展，培養(yǎng)自己的興趣愛好，也可以減輕他們的學習壓力，保持身心的健康。
結(jié)尾（120字）。
初中育兒需要家長們掌握一定的技巧和方法。通過培養(yǎng)孩子的自理能力、良好習慣，加強與孩子的心理溝通，并合理安排他們的課余活動，我們可以有效地幫助他們度過初中的挑戰(zhàn)，讓他們擁有一個健康快樂的成長旅程。隨著時間的推移，我相信我的孩子們會成為自信、獨立和有價值觀的年輕人。
初中育兒心得總結(jié)篇十九
作為一個初中生的家長，我在育兒方面摸爬滾打了很多年。通過這些年的經(jīng)驗和總結(jié)，我深感初中育兒不僅是繁瑣的任務，更是一個需要耐心、智慧和技巧的過程。在面對初中生的各種問題和挑戰(zhàn)時，我積累了一些寶貴的育兒心得，這些心得不僅適用于初中生，對于其他年齡段的孩子也有著同樣的意義。
第一段：培養(yǎng)良好的學習習慣。
初中生的學業(yè)壓力較大，激發(fā)孩子的學習興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣非常重要。首先，我認為家長們應該樹立正確的學習態(tài)度，為孩子樹立良好的榜樣。其次，家長要給予孩子適當?shù)墓膭詈酮剟?，使他們能夠建立起自律和自我激勵的能力。另外，在孩子學習的過程中，家長要給予他們適度的指導和支持，但不要過度干預。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣，促使他們在學業(yè)上不斷進步。
第二段：注重孩子的身心健康。
初中生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，注重孩子的身心健康尤為重要。為了保持孩子的身體健康，我鼓勵他們進行適量的運動，注意飲食和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。此外，我還鼓勵孩子參加一些興趣愛好，讓他們有足夠的時間放松和休息。對于孩子的心理健康，我注重與孩子進行溝通，與他們分享他們的快樂和困擾。通過這些方法，我培養(yǎng)出了一個健康快樂的孩子。
第三段：塑造積極的人格品質(zhì)。
初中生正處于人格品質(zhì)培養(yǎng)的關鍵時期，我注重培養(yǎng)孩子的積極品質(zhì)。首先，我鼓勵孩子培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，注重提升他們的道德水平。其次，我給予孩子正確的教育觀念，讓他們明白學習的重要性和努力的價值。最后，我培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，鼓勵他們積極參與社會實踐。通過這些方法，我?guī)椭⒆咏⒘朔e極樂觀、責任心強的品質(zhì)。
第四段：營造良好的家庭氛圍。
初中生的成長需要一個良好的家庭氛圍。因此，我注重創(chuàng)造一個溫馨和睦的家庭環(huán)境。首先，我經(jīng)常與孩子共進晚餐，與他們一起談心聊天，了解他們的學習和生活情況。其次，我注重家庭的文化建設，鼓勵孩子讀書、聽音樂、看電影等提升藝術修養(yǎng)。最后，我與孩子共同參與一些家庭活動，增進親子關系。通過這些方法，我培養(yǎng)了孩子的家庭觀念和家庭責任感，使我們一家始終保持著和睦的關系。
第五段：與孩子建立良好的溝通和信任。
與孩子建立良好的溝通和信任是初中育兒的關鍵。為了與孩子建立密切的關系，我注重與他們進行真誠的溝通，并尊重他們的意見和想法。同時，我也鼓勵他們與我分享他們的困擾和快樂。通過這種開放和理解的溝通方式，我與孩子之間建立起了深厚的親子關系，他們也樂意與我分享他們的一切。在這樣的信任和理解基礎上，我成功地教育和引導了孩子走向正確的道路。
綜上所述，初中育兒是一項需要技巧和經(jīng)驗的挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，注重孩子的身心健康，塑造積極的人格品質(zhì)，營造良好的家庭氛圍和與孩子建立良好的溝通和信任，我們能夠幫助孩子度過這個重要的階段，并為他們的未來打下堅實的基礎。希望我的育兒心得能夠?qū)ζ渌议L有所啟發(fā)和幫助。
初中育兒心得總結(jié)篇二十
我們有很多家長，寄信給我們她們在教育中總結(jié)的經(jīng)驗，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長的總結(jié)：
自信：自信應放在首位，因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個領域里引導”。
激情：沒有激情，什么事也別想做成。對于孩子來說，激情不要強輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長成大樹，因為它很脆弱，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當孩子們聽說或看見小貓死了，便會撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè)：這雖是兩個過時的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng)，你必須要求，要求，再要求。
自我更新：對現(xiàn)代人來說，應變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強，幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默：幽默，也是一種應變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。
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