心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)清自己的長處和短處，進(jìn)一步完善自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。在寫作心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性，先總結(jié)大的方向，再展開具體的細(xì)節(jié)。接下來是一些優(yōu)秀作家的心得體會(huì)，希望能給大家的寫作帶來一些啟發(fā)。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇一
也有最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo)。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年，教學(xué)之余一直希望能對體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無疑超出了我期待，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高，使我更加期待這場培訓(xùn)了。
在每次的專家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的交流和研討機(jī)會(huì)。參培的學(xué)員們積極與專家們互動(dòng)，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。
大家?guī)е鴨栴}而來，但不要帶著問題回去。學(xué)員們在解答布置任務(wù)時(shí)，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務(wù)，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例不勝枚舉，通過研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐運(yùn)用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。
這些天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。有小學(xué)體操教學(xué)、小學(xué)田徑教學(xué)、小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)和小學(xué)武術(shù)教學(xué)等，并講解了各自的方法、作用、以往的缺點(diǎn)等;既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課的觀摩。在每一天的`學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聆聽和思考，與專家老師踴躍在線互動(dòng)，并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得，上交學(xué)習(xí)反思、研修日志、教學(xué)敘事、教案等。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)能力得到明顯提高。通過學(xué)習(xí)大家也掌握了一些教學(xué)方式和方法。
包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用，改善我們的教學(xué)質(zhì)量。
體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力。通過這些天的學(xué)習(xí)，我們在理論認(rèn)識(shí)和專業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的知識(shí)用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。但我們不會(huì)止步于此，不能滿足于自己是一名好的"教書匠"，而要做一個(gè)"研究型"的教師。
在教學(xué)實(shí)踐中選擇研究方向，在研究中不斷自我學(xué)習(xí)和提高，形成教師專業(yè)成長的良性循環(huán)。"國培計(jì)劃"的培訓(xùn)在期待中開始，于期待中結(jié)束。結(jié)束不意味著是終點(diǎn)，而是意味著新的前進(jìn)方向，這幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開始。我們堅(jiān)信并期待著，通過不懈的努力，在個(gè)人專業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會(huì)取得更多的成績，迎來體育教學(xué)更美好的未來。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇二
體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識(shí)、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受：
準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項(xiàng)目時(shí)避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項(xiàng)目對身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，應(yīng)而表現(xiàn)出來的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，而開放式的準(zhǔn)備活動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以是把從教師哪里學(xué)來的知識(shí)加以改編運(yùn)用、可以是把電視、影像等上面的.優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。
采用開放式的體育課模式就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時(shí)把學(xué)練過程中的問題加以總結(jié)，反饋教學(xué)信息，教師及時(shí)修正教學(xué)目標(biāo)，形成良性循環(huán)：教師制定教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)練學(xué)生自我評價(jià)學(xué)練效果信息反饋教師修訂新的目標(biāo)。尊重學(xué)生、信任學(xué)生、讓學(xué)生體會(huì)成功，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生予以肯定，對學(xué)生而言既是壓力、又是動(dòng)力，有了教師對學(xué)生的肯定（放手），他們就會(huì)在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)練，變教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué)。自己的愛好、自己的喜歡項(xiàng)目，學(xué)生總會(huì)有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會(huì)自己想辦法來解決問題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身、心放松的活動(dòng)都可以采用，游戲；歡快的集體舞；互相按摩；自我按摩；調(diào)整呼吸；意念放松；聽上一段優(yōu)雅的音樂，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，享受大自然賦予人們的恩賜；課后的理療、藥物、營養(yǎng)補(bǔ)充、桑拿浴等形式都可以讓學(xué)生采用。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動(dòng)形式在不同的情況下采用，有利于他們在走出校門后運(yùn)用，為終身體育服務(wù)。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇三
安邊學(xué)區(qū)------劉陽 傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)形式單一、呆板,一般主要通過測試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績來評價(jià)學(xué)生的健康狀況對學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注,把運(yùn)動(dòng)成績對照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛體育活動(dòng),但是不喜歡上體育課,兩者看起來似乎矛盾。其實(shí)原因很簡單,對于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對體育課失去了興趣。而有的同學(xué)對于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過于簡單不愿參與。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異"一刀切"的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題。
體育課經(jīng)常會(huì)受到環(huán)境、氣候、場地、器材的影響，嚴(yán)格規(guī)范的課堂紀(jì)律既能保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行，也能防止意外事故的發(fā)生。但是由于小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，如果課堂紀(jì)律過分嚴(yán)厲就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”，目的就是解除課堂紀(jì)律對學(xué)生的過多束縛，該緊的時(shí)候緊，該松的時(shí)候松。一般在課的開始部分，在課堂常規(guī)上我都會(huì)從嚴(yán)要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊(duì)“快、靜、齊”，認(rèn)真聽老師講解的良好習(xí)慣。在課的基本部分可以通過較為寬松的管理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，積極參與到課堂教學(xué)中去。而要做到“寬嚴(yán)有度”這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀(jì)律的特殊性，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念。其次，要營造寬松和諧的課堂氛圍，隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、講解示范、練習(xí)實(shí)踐盡量簡明扼要，多運(yùn)用輕松幽默的語言調(diào)節(jié)課堂氣氛，對待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，不要老是以長者的身份居高臨下的發(fā)號(hào)施令，要以平等的心態(tài)、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué)，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間，教學(xué)過程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問、自主實(shí)踐、合作探究，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
在新課標(biāo)里十分關(guān)注個(gè)體間存在的差異,倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展”的理念。由于個(gè)體生理、心理、智能、原有技能的差異，在體育課上，他們會(huì)有不同的認(rèn)知狀態(tài)。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w的原因體育成績總是不理想，但在課上的表現(xiàn)良好，練習(xí)也積極認(rèn)真；有的學(xué)生擅長某個(gè)項(xiàng)目，而對某些項(xiàng)目卻是弱項(xiàng)；有的學(xué)生活波調(diào)皮，但體育成績卻是名列前茅，學(xué)什么會(huì)什么。因此我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)方案，備足器材、場地，然后在課堂上放手讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)特長，確定自己練習(xí)目標(biāo)，選擇練習(xí)器材，決定練習(xí)方法，自主地開展課堂練習(xí)。練習(xí)過程中，學(xué)生既可以對老師提供的練習(xí)方案進(jìn)行創(chuàng)新，也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)整練習(xí)目標(biāo)，更換練習(xí)器材和場地。選擇性學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅體現(xiàn)了因材施教的原則，能滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，而且使學(xué)生在每一次目標(biāo)的調(diào)整、器材的更換、練習(xí)形式的變換中，始終保持學(xué)習(xí)熱情，在自主支配的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。應(yīng)對不同的對象給予不同的評價(jià)，使每一個(gè)人都能得到最合適的評價(jià)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
體育課長期以來形成的教學(xué)方式，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù)。 課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí)，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”，通過鼓勵(lì)、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時(shí)教師的作用也相對“凸顯”出來；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí)，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐、大膽探索，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去。體育課堂教學(xué)，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”。
在課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生“解決問題”呢？教師可以不直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問，而是有目的地將問題“反彈”還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性。課堂上學(xué)生常常會(huì)問這樣那樣的問題“老師，我不會(huì)怎么辦？”“老師我還想玩一次?！薄袄蠋煘槭裁次彝恫贿M(jìn)籃？”“老師，某某同學(xué)少跑了一圈。”等等問題，反映了學(xué)生的困惑，體現(xiàn)了自信心、自覺性不住的學(xué)習(xí)心理問題。教師利用一些啟發(fā)式的語言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨(dú)立解決問題的能力。
課堂教學(xué)評價(jià)，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評價(jià)“重在過程”，就是教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡單的對錯(cuò)評判，而是通過啟發(fā)性、鼓勵(lì)性語言，引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)、自我反思，通過反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能，滿足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足，明確追求的目標(biāo)、樹立發(fā)展的信心。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇四
作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生，我有幸能夠在一所小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了作為一名小學(xué)體育老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。以下是我對這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，作為一名小學(xué)體育老師，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理方面的不足。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我很容易被孩子們的活力和好動(dòng)所沖昏頭腦，對課堂秩序控制得不好。有時(shí)候，課堂上出現(xiàn)了小愛鬧的情況，我也沒有能夠及時(shí)制止，導(dǎo)致課堂效果不佳。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐，我意識(shí)到課堂管理的重要性，并學(xué)會(huì)了一些課堂管理的技巧。比如，我設(shè)計(jì)了游戲化的授課方式，適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制等，有效地提高了課堂秩序的掌控能力。
其次，我對教學(xué)內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)的過程中，我負(fù)責(zé)教授了足球、籃球和游泳等項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇是十分重要的，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種不同的教學(xué)方式，如示范-指導(dǎo)-示范，小組對抗等。通過不斷的實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂于參與討論和合作的教學(xué)方法更容易引起他們的積極性，同時(shí)也能提高他們的互動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
另外，我也認(rèn)識(shí)到了體育教師需要去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的身體素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生身體柔軟度不夠，有的學(xué)生速度較慢，有的學(xué)生力量不足等。對于這些問題，我需要針對學(xué)生的具體情況設(shè)置不同難度的訓(xùn)練，幫助他們克服困難，并提高他們的身體素質(zhì)。同時(shí)，我也要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，我認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)體育老師，要傾聽學(xué)生的聲音。在實(shí)習(xí)中，我積極與學(xué)生們交流，聽取他們對于體育教學(xué)的意見和建議。有時(shí)候，一些學(xué)生可能會(huì)提出一些有創(chuàng)意的活動(dòng)或者改進(jìn)方案，這些都是寶貴的意見。通過傾聽學(xué)生的聲音，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，進(jìn)而提供更加貼合他們需求的教學(xué)內(nèi)容和方法。
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名體育教師的使命和責(zé)任。體育教育對于學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用，作為一名小學(xué)體育老師，我要努力爭取進(jìn)步，不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的體育教育服務(wù)。
總結(jié)起來，通過這次體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)，我面對了很多的挑戰(zhàn)和困難，但是也收獲了很多。我在課堂管理、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平等方面都有了不小的提高。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并取得了一定的進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育老師的決心，并為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇五
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。學(xué)期一開始校領(lǐng)導(dǎo)就召開了體育工作會(huì)議，了解這學(xué)期學(xué)校體育的基本任務(wù)，包括區(qū)級(jí)工作和校級(jí)工作如何開展，對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，行政會(huì)議上校領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)會(huì)予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。學(xué)校還成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長負(fù)責(zé)分管學(xué)校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束幫助我們進(jìn)行體育考核及工作總結(jié)，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。
這學(xué)期，以一校一品為基礎(chǔ)，每周三快樂活動(dòng)日如期開展，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生籃球和短繩的兩項(xiàng)技能，爭取學(xué)生至少掌握一項(xiàng)體育技能；在積極參與區(qū)級(jí)比賽之外，還積極開展校級(jí)陽光體育大聯(lián)賽活動(dòng)，這學(xué)期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動(dòng)，活動(dòng)中全校各年級(jí)都積極報(bào)名參加，比賽中學(xué)生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風(fēng)貌。另外大課間一直是我校重視的活動(dòng)，我們挑選了高年級(jí)學(xué)生作為小評委，堅(jiān)持對各班大課間活動(dòng)進(jìn)行評分考核，這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長和班主任老師對體育工作的重視。
1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
體育課是一門學(xué)科，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，既然如此，就必須認(rèn)真對待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評課。堅(jiān)決杜絕無教案上課和放羊式教學(xué)。
2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。（1）抓教學(xué)進(jìn)度和備課；（2）抓常規(guī)紀(jì)律；（3）抓安全教育；（4）抓運(yùn)動(dòng)密度；（5）抓鍛煉實(shí)效；（6）抓聽課評課。
3、重視體質(zhì)達(dá)標(biāo)。
教研組重視學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，為迎接每年一次的全國體質(zhì)上報(bào)工作，我們抓重點(diǎn)，主要對三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行每個(gè)體育項(xiàng)目的練習(xí)和不定期的測試，爭取每個(gè)學(xué)生都能體質(zhì)達(dá)標(biāo)。
教研組是學(xué)校落實(shí)體育教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學(xué)校聘請了朱忠培老師指導(dǎo)我們年輕教師教學(xué)。這學(xué)期在朱老師的指導(dǎo)下，體育組教師得到了很大的進(jìn)步，在教學(xué)節(jié)活動(dòng)中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學(xué)水平和積累經(jīng)驗(yàn)。
為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場地器材四落實(shí)，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃。做到每人負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，我們這學(xué)期主要參加了區(qū)體質(zhì)達(dá)標(biāo)賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級(jí)籃球布點(diǎn)項(xiàng)目，我校自編籃球校本課程，在xxxx區(qū)的校本課程評選中也取得了不錯(cuò)的成績，這學(xué)期主要抓籃球訓(xùn)練，在5月份的籃球預(yù)賽階段，男、女籃球隊(duì)分別以小組第二、第一的成績進(jìn)入6月底的決賽階段。
本學(xué)期取得的成績：
1、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽光體育大聯(lián)賽之二十四節(jié)氣養(yǎng)生操。
2、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽光體育大聯(lián)賽之迎面接力活動(dòng)。
3、舉辦了xxxx小學(xué)陽光體育大聯(lián)賽之廣播操比賽。
4、成功舉辦了xxxx小學(xué)第五屆籃球節(jié)活動(dòng)。
5、獲得了xxxx區(qū)網(wǎng)球比賽小學(xué)組第二名（單佳琪）、第七名（王澤元）、第五名（齊靜雅）的好成績。
6、獲得了xxxx區(qū)健美操比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)。
7、籃球校本課程獲得xxxx區(qū)體育校本課程評選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識(shí)、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受：
準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項(xiàng)目時(shí)避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項(xiàng)目對身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，應(yīng)而表現(xiàn)出來的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，而開放式的準(zhǔn)備活動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以是把從教師哪里學(xué)來的知識(shí)加以改編運(yùn)用、可以是把電視、影像等上面的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。
采用開放式的體育課模式就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時(shí)把學(xué)練過程中的問題加以總結(jié)，反饋教學(xué)信息，教師及時(shí)修正教學(xué)目標(biāo)，形成良性循環(huán)：教師制定教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)練學(xué)生自我評價(jià)學(xué)練效果信息反饋教師修訂新的目標(biāo)。尊重學(xué)生、信任學(xué)生、讓學(xué)生體會(huì)成功，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生予以肯定，對學(xué)生而言既是壓力、又是動(dòng)力，有了教師對學(xué)生的肯定（放手），他們就會(huì)在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)練，變教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué)。自己的愛好、自己的喜歡項(xiàng)目，學(xué)生總會(huì)有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會(huì)自己想辦法來解決問題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身、心放松的活動(dòng)都可以采用，游戲；歡快的集體舞；互相按摩；自我按摩；調(diào)整呼吸；意念放松；聽上一段優(yōu)雅的音樂，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，享受大自然賦予人們的恩賜；課后的理療、藥物、營養(yǎng)補(bǔ)充、桑拿浴等形式都可以讓學(xué)生采用。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動(dòng)形式在不同的情況下采用，有利于他們在走出校門后運(yùn)用，為終身體育服務(wù)。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇六
第一段：引言（總覽實(shí)習(xí)經(jīng)歷）。
通過實(shí)習(xí)的一段時(shí)間，我有幸成為一名小學(xué)體育老師的實(shí)習(xí)生。在這段時(shí)間里，我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。下面我將分享我在實(shí)習(xí)過程中的收獲和心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)初期的挑戰(zhàn)和適應(yīng)。
在實(shí)習(xí)初期，我遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最大的便是與學(xué)生之間的疏遠(yuǎn)感。由于是初次擔(dān)任教師角色，我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)來建立和孩子們的良好關(guān)系。然而，通過觀察和學(xué)習(xí)其他教師的交往方式，我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生們溝通，并逐漸建立了師生間的信任和尊重關(guān)系。
第三段：實(shí)踐中的收獲和成長。
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)來提升自己的教學(xué)能力。我意識(shí)到，作為一名體育老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有良好的組織能力和溝通技巧。通過刻苦的實(shí)踐和與同事的合作，我逐漸成長為一名能夠有效組織體育課程和激發(fā)學(xué)生興趣的老師。
第四段：學(xué)生的變化和成就感。
在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在體育課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度都有了明顯的改善。他們變得更加積極參與，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并能夠更好地團(tuán)隊(duì)合作?？吹剿麄冊隗w育項(xiàng)目中的成長和進(jìn)步，我感到無比的驕傲和滿足。這也進(jìn)一步激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。
第五段：回首與展望。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻地意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的體育老師并不容易，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我更加堅(jiān)定了擔(dān)任一名小學(xué)體育老師的決心和信心。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的專業(yè)技能，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力的提升，更重要的是深入了解了體育教育的重要性和影響力。通過體育課程，學(xué)生們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，并發(fā)展他們潛在的體育天賦。因此，作為一名體育教師，我將始終熱愛自己的職業(yè)，努力為學(xué)生們帶來更多的快樂和成長。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇七
體育是小學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，體育課不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我有幸參與了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面是我對這段實(shí)習(xí)的總結(jié)和思考，將之分為五個(gè)部分，以期能夠更好地為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)準(zhǔn)備。
在體育課教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n是非常重要的環(huán)節(jié)。首先，我需要對每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其次，我需要準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源，如體育器材、示范動(dòng)作等。最后，我還要對可能的問題進(jìn)行預(yù)測和應(yīng)對，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，我能夠更好地把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。
二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對體育課的興趣各不相同。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我靈活運(yùn)用了不同的教學(xué)方法。例如，在傳統(tǒng)的體操課上，我采用了游戲化教學(xué)法，設(shè)計(jì)了一些體操小游戲，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過靈活運(yùn)用教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使他們在體育課中獲得更多的樂趣和進(jìn)步。
三、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我深知這一點(diǎn)。因此，在實(shí)習(xí)中，我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。例如，在體能訓(xùn)練中，我針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣特點(diǎn)，制定了不同的訓(xùn)練計(jì)劃。對于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，我給予了更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)；對于體育天賦較高的學(xué)生，我提供了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過個(gè)性化教學(xué)，我能夠更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、注重與同事的交流與合作，提高教學(xué)水平。
教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，只有與同事進(jìn)行有效的交流和合作，才能夠提高自身的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)中，我主動(dòng)與班主任和其他老師進(jìn)行交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他老師一起探討教學(xué)方法和教育理念。通過與同事的交流與合作，我不僅從他們身上學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教學(xué)水平，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、反思與總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，作為一名體育小學(xué)老師實(shí)習(xí)生，我時(shí)刻保持著對自己的反思與總結(jié)。無論是在課堂上的指導(dǎo)和管理，還是在與學(xué)生、家長的交流中，我都不斷地思考自己的不足和問題，并通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)能力。這種反思與總結(jié)的過程，讓我對教育更加深入地思考，為今后的教育工作更加充滿信心。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇八
體育是培養(yǎng)學(xué)生身心健康、發(fā)展綜合素質(zhì)的重要課程之一。作為小學(xué)體育老師，我深深感受到體育教育帶給學(xué)生們的益處。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享。
首先，在小學(xué)體育教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性至關(guān)重要。體育課不僅僅是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，更要孕育學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的熱愛和追求。因此，在我的教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與性和愉悅感。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠盡情展現(xiàn)自己的潛能和才華。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)他們更加投入課堂，樂于參與體育活動(dòng)，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，小學(xué)體育老師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。體育活動(dòng)需要學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互合作、互相支持，達(dá)到共同目標(biāo)。在教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，通過設(shè)計(jì)小組游戲和集體項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽他人的意見，并學(xué)會(huì)解決團(tuán)隊(duì)中的問題。我發(fā)現(xiàn)，通過團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
此外，我還深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)體育課能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。體育活動(dòng)中，學(xué)生面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，需要他們克服困境，堅(jiān)持不懈地努力。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，讓他們相信自己能夠做到。同時(shí)，我也通過豐富多樣的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來的成果，并且在挫折中鍛煉他們的毅力和堅(jiān)韌。我相信，通過這樣的鍛煉，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出積極向上、永不放棄的品質(zhì)。
最后，我認(rèn)為小學(xué)體育老師還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)齡兒童正處于生長發(fā)育的階段，他們的身體素質(zhì)直接關(guān)系到其未來成長和發(fā)展。在我的教學(xué)中，我注重鍛煉學(xué)生的基本體能，包括耐力、速度、柔韌性和力量等方面。我通過多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)，不僅讓他們更加關(guān)注自己的身體健康，還能提高他們在其它學(xué)科中的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，作為小學(xué)體育老師，我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性和意義。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，注重團(tuán)隊(duì)合作和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。我相信，通過我的努力，每位學(xué)生都能夠在體育中找到樂趣和快樂，并獲得身心的全面發(fā)展。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇九
通過培訓(xùn)，我明白了體育教師不僅是學(xué)生身體健康的締造者，也是學(xué)生心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者。白樹良老師闡述了怎樣做新時(shí)期的體育教師，強(qiáng)調(diào)體育教師必須具有強(qiáng)健的體魄、扎實(shí)的基本功（三基、知識(shí)、技術(shù)、技能）專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、廣博的知識(shí)；還要轉(zhuǎn)變教育思想、教學(xué)理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。讓我真正明白了對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)更應(yīng)該具有科學(xué)性和實(shí)用性。我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我十幾年的教學(xué)生活中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。作為教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守教師專業(yè)倫理，勇于探索，了解和尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)優(yōu)秀教師。
每位教師的報(bào)告都在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，加上課堂實(shí)例的分析，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。張夢娣老師的關(guān)于體育的聽、評、說課，為我們怎樣去聽、評、說課指明了明確的方向，受益非淺。鼓勵(lì)和指導(dǎo)我們要自我矯正，不斷提高的過程。教師學(xué)會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
同樣是骨干教師，我們的差異性很大。我在培訓(xùn)的過程中，明顯覺得自己欠缺的知識(shí)很多，開展課程改革實(shí)驗(yàn)，必須首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而且要不斷地學(xué)習(xí)探討，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，真正取得實(shí)效。確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，要把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校的教育之中。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果我們不思進(jìn)取，不樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，必然會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。所謂“活到老，學(xué)到老”，我認(rèn)為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。張夢娣老師的《如何撰寫體育科學(xué)研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實(shí)的方法。
教師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的。為把新一代培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師要有樂于奉獻(xiàn)、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提高，用自己無限的真誠，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起祖國的未來。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十
作為一名小學(xué)生家長，我始終認(rèn)為體育課是孩子們最喜歡的課程之一。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參觀我孩子所在學(xué)校的體育課時(shí)，我感到非常興奮和期待。在這一天里，我目睹了學(xué)校的小學(xué)體育老師在課堂上的表現(xiàn)，我深深地被他對教學(xué)的熱情、對孩子的關(guān)心和激勵(lì)以及他運(yùn)用創(chuàng)新方法引導(dǎo)孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)所深深吸引。
首先，我對小學(xué)體育老師的教學(xué)熱情非常贊賞。在課堂上，他始終充滿著活力和激情。他不僅僅是簡單地向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是通過身體語言和言辭來激發(fā)孩子們對體育的興趣和熱愛。無論是跑步、跳繩還是玩球，他總能以身作則，親自示范并帶領(lǐng)學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，這種積極的態(tài)度和熱情使得學(xué)生們感受到他對運(yùn)動(dòng)的真誠熱愛。
其次，小學(xué)體育老師對孩子們的關(guān)心和激勵(lì)也使我印象深刻。在體育課上，他總是鼓勵(lì)學(xué)生們盡力去嘗試，不論是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員還是運(yùn)動(dòng)技能不太好的學(xué)生。他從不批判或取笑學(xué)生的不足之處，相反，他總是給予他們鼓勵(lì)和支持。在他的言辭中，我感受到了他無私地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心靈，他試圖通過體育課堂來幫助學(xué)生們樹立自信心和堅(jiān)持的精神。
此外，小學(xué)體育老師還采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在課堂上，他不僅僅局限于傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，而是將一些有趣而有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)融入到課程中。例如，他設(shè)計(jì)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，要求學(xué)生們通過合作來完成一個(gè)任務(wù)，這不僅需要他們的運(yùn)動(dòng)能力，還需要學(xué)生們共同思考和分享。這樣的教學(xué)方法既鍛煉了學(xué)生們的身體，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。
綜上所述，通過這次課堂觀摩，我對小學(xué)體育老師產(chǎn)生了很大的敬意和欽佩。他的教學(xué)熱情、對學(xué)生的關(guān)心和激勵(lì)以及創(chuàng)新的教學(xué)方法都讓我深感他是一位優(yōu)秀的體育教育者。他的教學(xué)不僅僅是為了傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康、心理和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，有這樣一位優(yōu)秀的小學(xué)體育老師，孩子們在他的帶領(lǐng)下會(huì)越來越熱愛體育，注重身體健康，培養(yǎng)出良好的品質(zhì)和健康的人生態(tài)度。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十一
作為一名小學(xué)體育老師，我一直以來都深深熱愛著我的工作，并通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我對于小學(xué)體育教育的重要性以及我自己的職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我作為一名小學(xué)體育老師的心得體會(huì)，以期能夠?qū)ν袀冇兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：對小學(xué)體育教育的理解。
小學(xué)體育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段之一。通過體育鍛煉，學(xué)生可以培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性。而且，體育課也可以教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作、競爭、團(tuán)隊(duì)精神等重要的社交價(jià)值觀念。因此，作為一名小學(xué)體育老師，我的首要任務(wù)是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、樂觀、團(tuán)結(jié)的體育課堂環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能夠盡情享受體育帶來的樂趣和進(jìn)步。
第三段：對學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注。
在我的體育課堂中，我一直注重對學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和引導(dǎo)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的體質(zhì)和興趣愛好都有所不同，他們對體育運(yùn)動(dòng)的參與程度和學(xué)習(xí)能力也有所差異。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合不同年齡段和水平的訓(xùn)練和比賽項(xiàng)目。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，提供多樣化的體育活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。
除了關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。通過體育課，我希望學(xué)生能夠?qū)W會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)合作和勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)采取一系列有趣而有意義的課堂活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、友誼比賽等，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第五段：總結(jié)。
作為一名小學(xué)體育老師，我的工作不僅僅是傳授體育知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康以及品德修養(yǎng)。通過我的努力和耐心引導(dǎo)，我希望每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好、發(fā)展自己的特長，不僅在體育課堂中取得進(jìn)步，更能在日常生活中積極參與體育運(yùn)動(dòng)并享受到它帶來的快樂。同時(shí)，我也期待著學(xué)生能夠通過我所傳授的知識(shí)和培養(yǎng)的品質(zhì)，成為一個(gè)健康、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ覍⒁恢辈粩嗯?，為每一位學(xué)生打開向往運(yùn)動(dòng)世界的大門，讓他們在小學(xué)階段培養(yǎng)出良好的體育習(xí)慣和品質(zhì)，為未來健康的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這篇文章通過介紹小學(xué)體育教育的重要性、對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)等方面，全面展示了一名小學(xué)體育老師的心得體會(huì)。通過這篇文章，讀者可以了解到小學(xué)體育教育的綜合性和重要性，同時(shí)也能感受到一位教師對于教育工作的熱愛和努力，以及期望學(xué)生們在體育課上取得的進(jìn)步和收獲。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十二
段一：開頭引入，介紹聽課的背景和目的（200字）。
這次我有幸參加了一節(jié)小學(xué)體育課，并聆聽了一位優(yōu)秀的體育老師的授課。我對這位老師的教學(xué)水平和教學(xué)方法都感到非常好奇，也非常期待能從她身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這節(jié)課上，我不僅獲得了理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了這位體育老師的教學(xué)風(fēng)格，收獲頗豐。
段二：介紹體育老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法（300字）。
這位體育老師教學(xué)十分生動(dòng)，她運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生們既能夠理解知識(shí)，又能夠身體實(shí)踐，從而更好地掌握體育技能。她通過情景模擬的方式，讓學(xué)生們參與其中，親身體驗(yàn)不同的體育項(xiàng)目，增強(qiáng)了學(xué)生的體育意識(shí)和體能素質(zhì)。同時(shí)，她還注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過引入趣味性游戲等方式，讓學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)，輕松地掌握技能。除此之外，她還注重個(gè)別差異化教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法和步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。
段三：描述學(xué)生的反應(yīng)和效果（300字）。
在課堂上，同學(xué)們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。他們積極參與，認(rèn)真聽講，并且踴躍爭取機(jī)會(huì)去實(shí)踐和展示自己學(xué)到的技能。在跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目中，他們都能夠做到正確而自信，有的同學(xué)還展示出了出色的運(yùn)動(dòng)天賦和潛力。這位體育老師的教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性。通過她的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在體育方面的表現(xiàn)不僅在技能上有所提高，還在團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛等方面得到了許多鍛煉和培養(yǎng)。
段四：談?wù)勛约旱氖斋@和反思（300字）。
我在觀摩這堂體育課后，深感自己的一些不足之處。首先，我意識(shí)到了教學(xué)方法的重要性。這位體育老師通過寓教于樂的方式，使學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還增加了對體育的熱愛和興趣，這是我需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還反思到我的教學(xué)過于注重理論，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，這在一定程度上降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。我明白了要做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生充分參與到實(shí)踐中去，親自實(shí)踐，才能真正地掌握體育技能。
段五：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次觀摩和聽課，我對體育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。感謝這位優(yōu)秀的體育老師給我?guī)砹巳绱藢氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。在未來的教學(xué)工作中，我將運(yùn)用所學(xué)，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，致力于提高學(xué)生們的體育素養(yǎng)和體育技能，為他們的身心健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十三
通過課堂教學(xué)，仔細(xì)分析了一下各班級(jí)的情況，我發(fā)現(xiàn)各班級(jí)里的人員構(gòu)成當(dāng)對比較復(fù)雜，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子，來自各種各樣的家庭，他們身上存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會(huì)的邊緣地帶，所以這些孩子的習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己的行為，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女，在他們的身心中存在著陰影，對周圍的世界存在著敵意與攻擊。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群，經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦，上課搗亂的也是這個(gè)孩子。學(xué)生們都對他十分的反感，老師也不是很喜歡他，但他依然我行我素，屢教不改。針對這些情況，我努力從以下幾個(gè)方面著手，改變這一現(xiàn)狀。
首先，用表揚(yáng)鼓勵(lì)代替批評。小學(xué)生是天真可愛的，他們對于老師的批評教育一般是當(dāng)時(shí)一天兩天管用，而之后就忘了，所以我經(jīng)常以表揚(yáng)的形式來鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，這樣下來，我發(fā)現(xiàn)比我說教他們更加管用。
經(jīng)過我一段時(shí)間的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時(shí)候都那么太說話，所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們在某一時(shí)刻表現(xiàn)特別好，哪怕是上課的時(shí)候站得特別端正，我就毫不吝嗇的在全班表揚(yáng)他，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被表揚(yáng)的同學(xué)，臉上露出一絲難以覺察的微笑，還有一份久違的自豪感，而且我在私下對小班干部也強(qiáng)調(diào)說，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步，你就把他的名字告訴班主任，放在表揚(yáng)欄中。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表揚(yáng)的感覺，自然而然的在紀(jì)律方面越來越進(jìn)步了。
其次，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班級(jí)融合。我利用室內(nèi)課和下雨天時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱母邢?，不管說得對與錯(cuò)，我都會(huì)給予肯定與表揚(yáng)，由此培養(yǎng)他們的思考能力。還有就是帶他們做一些集體游戲，讓他們在這樣的活動(dòng)中感受到集體的存在。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛心，枯樹也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽光，他們就會(huì)燦爛?？傊撵`的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng);以愛為根基的情感激勵(lì)，是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽光的沐浴和雨露的滋潤下盡情開放吧。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對體育教師的要求。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過這段日子的工作，我也是對于體育的教學(xué)有了更多的感受，同時(shí)也是我進(jìn)入小學(xué)以來，自己算是工作有了將近一年了，一個(gè)完成的學(xué)年結(jié)束，自己也是有了一些閱歷，對于教學(xué)不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的讓學(xué)生們更好的參加進(jìn)來，從而收獲更多，而自己也是能得到更多的成長和進(jìn)步。
其實(shí)一年來，自己從起先只能根據(jù)教案來上課到現(xiàn)在，也是進(jìn)步挺大的，最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案，更好的和學(xué)生們相處，讓他們喜愛上體育課，情愿來上體育課，體育運(yùn)動(dòng)許多時(shí)候也是辛苦的，有些學(xué)生的確不是那么的喜愛，起先的時(shí)候，我也是覺得挺難去變更他們的，但是經(jīng)過一次活動(dòng)，我的確感受到，的確每一個(gè)學(xué)生，其實(shí)都是可以參加到體育之中來的，從之中感受到樂趣，有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜愛，另外的喜愛其他的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)只要找到他們的愛好所在，讓他們更主動(dòng)的參加自己喜愛的項(xiàng)目，其實(shí)他們對于體育課還是很渴望的，相對于坐在教室里面聽課，體育課還是有許多可以自由去選擇的時(shí)間，也是會(huì)更加的放松一些，我也是調(diào)整自己的'教學(xué)方法，更多的是去引導(dǎo)學(xué)生，找到他們的愛好點(diǎn)，更好的帶領(lǐng)他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，去熬煉自己的身體。
做好老師，其實(shí)沒那么的簡單，但是經(jīng)過這一年，我也是知道，作為老師，不但是要上好課，同時(shí)自己的學(xué)問儲(chǔ)備，自己的身體熬煉也是特別的重要，所以平常的時(shí)候我也是會(huì)去聽其他老師怎么上課的，多一些溝通，自己也是會(huì)多看相關(guān)的書籍，并且找到更合適班級(jí)的教學(xué)方式，來嘗試，去把學(xué)生們教好，一年下來，自己也是進(jìn)步許多，作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多，這樣自己才能肚子里有貨，能更好的去把學(xué)生教好，假如只是課堂的一些要求做了，其實(shí)這樣是比較的敷衍，而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大，要熬煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面。
而今我也是有些自己的想法和閱歷，更懂得如何的去和學(xué)生們相處，去引導(dǎo)他們參加到體育熬煉里面來，去培育他們酷愛體育的那一顆心，同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué)，多熬煉，把體育課上的更好才行，作為老師責(zé)任重大，我也是會(huì)接著改進(jìn)自己的不足方面，去提升，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十五
第一段：介紹主題和背景（200字）。
在小學(xué)教育中，體育教育被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要環(huán)節(jié)。作為小學(xué)體育老師，我有幸參加了一次實(shí)訓(xùn)課程，這是我成為一名專業(yè)教師的關(guān)鍵一步。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了體育教育的意義和責(zé)任，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和過程（200字）。
實(shí)訓(xùn)課程主要包括了體育教學(xué)計(jì)劃編寫、教學(xué)方法的研究與實(shí)踐、教學(xué)案例分析等內(nèi)容。在編寫體育教學(xué)計(jì)劃的過程中，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣愛好和身體素質(zhì)制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)方法的研究與實(shí)踐中，我嘗試了不同的教學(xué)方法，比如游戲化教學(xué)、趣味性教學(xué)等，從而使學(xué)生更加主動(dòng)參與課堂。在教學(xué)案例分析中，我學(xué)會(huì)了從實(shí)際教學(xué)情境中提取出重要的教學(xué)點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握技能。
第三段：收獲與體驗(yàn)（250字）。
通過實(shí)訓(xùn)，我收獲了許多東西。首先，我深刻體會(huì)到了體育教育的意義。體育不僅僅是鍛煉身體的手段，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的毅力和培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任態(tài)度的途徑。其次，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些理論不能照搬照抄，需要根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。第三，我更加了解了學(xué)生的心理需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為一名教師，我們需要充分了解學(xué)生，從而更好地指導(dǎo)他們。
第四段：挑戰(zhàn)與困難（250字）。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生對體育課缺乏興趣。針對這一問題，我嘗試了一些趣味性的活動(dòng)，如增加游戲環(huán)節(jié)、設(shè)置小組競賽等，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。其次，面對學(xué)生多樣化的需求，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生技能較弱，需要針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，這對我是一個(gè)挑戰(zhàn)，但通過與其他老師的交流和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些有效的教學(xué)方法。最后，缺乏經(jīng)驗(yàn)也是我面臨的困難之一。但我相信，通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我會(huì)變得更加優(yōu)秀。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我深入理解了小學(xué)體育教育的重要性，也提高了自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己還有許多需要提高的地方。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將積極參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，不斷探索適合小學(xué)體育教育的新方法和新理念。我相信，在不久的將來，我能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育老師，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這篇文章，我總結(jié)了自己參加小學(xué)體育老師實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。實(shí)訓(xùn)過程中的收獲與困難，讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和自己的不足之處。未來，我將不斷努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十六
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動(dòng)場地為陣地，以教材為內(nèi)容;突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生主體意識(shí)的覺醒，這些過分注重講授的教學(xué)方法和忽視對學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十七
體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣?？鞓敷w育簡而言之就是愚教于樂，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。
在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會(huì)到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目；在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂！
小學(xué)體育老師心得體會(huì)教師心得體會(huì)篇十八
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué)，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動(dòng)過，自豪過，他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分，設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。3、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒?，因?yàn)榭偸墙绣e(cuò)，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛，他們是會(huì)為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。
對于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
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