通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，提出改進(jìn)的建議和方案。通過引用他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增加論述的廣度和深度。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何運(yùn)用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
在快樂中成長加評語篇一
成長是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)階段。青春嘩嘩而來，又瞬間消失，隨著歲月的流逝，回首思考。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長，一次次的學(xué)會(huì)，一次次的看透。人人都渴望有個(gè)快樂的人生，殊不知，其實(shí)他們都擁有快樂，沒有快樂的人生不是真正的人生?？鞓穼τ诔砷L是不可缺少的催生劑，也只有快樂能充實(shí)一個(gè)人的成長。如果說一個(gè)人沒有煩惱只有快樂，那我可以說那并不是真正的快樂。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣，他們之間是相互依存的?？鞓泛蜔朗?個(gè)靈魂，我們不能缺少任何一個(gè)靈魂，只有當(dāng)兩個(gè)靈魂相互依存的時(shí)候，我們才能真正飛升到那唯一的美好。
成長中的快樂——你是否丟失過……
當(dāng)新年的午夜最后一聲鐘聲響后，就意味著我們又成長了?；貞涍^去，兒時(shí)，爺爺對我說過的話語，時(shí)不時(shí)的在我耳邊響起：長大了，要乖哦！這曾是多么熟悉的話語，而如今我卻又覺得如此的陌生！也許是我已經(jīng)長大了吧！是的，我早以不是那個(gè)膽小怯懦的小女孩了。在成長的過程中，我漸漸的學(xué)會(huì)了許多的感情，我懂得了如何去彌補(bǔ)，去挽回，也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我而為之快樂的，是那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持。成長的過程中我也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，正所謂學(xué)海無涯，因?yàn)橹R(shí)淵博，我永遠(yuǎn)也學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多，就如小草渴望春雨那樣，這也是快樂。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)著我的生活，也只有它能帶給我不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我有我的理想，有值得我緊握的璀璨年華，正是因?yàn)橛辛诉@些，我不曾孤單。
成長中的煩惱——你是否把握過……
金無足赤，人無完人，世上沒有一件事物是十全十美的，而在我成長中的缺漏口就是在不同階段，我所遇見的煩惱。但正是有了這些煩惱，我的成長之路才會(huì)更加的絢麗多彩。隨著歲月的蹉跎，成長，對于我來說是告別童年，走向青春！兒時(shí)的記憶總是讓我留戀，讓我回味，童年對于我來說有太多太多的不舍，童年的，童年的往事，總是那么得開心，那么得感動(dòng)，童年中有那漂亮的洋娃娃，有那美味的蛋糕和冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我曾擁有的，而又想繼續(xù)的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢鏡和那夢醒時(shí)的恐懼。成長中，我受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
成長，是咖啡那深厚的韻味。
成長，是果凍那宜人的滑潤。
成長，是海洋那舒暢的廣闊。
成長，是綠洲那勃勃的生機(jī)。
在快樂中成長加評語篇二
我今年11歲了，每天沉浸在快樂中。
每天早晨，我吃完了我最喜愛的早餐——肉松面包和草莓酸奶。然后再高高興興地去上學(xué)，坐在教室里，然后再背誦那些古代偉人寫的唐詩宋詞，浸泡在詩人寫的詩中。會(huì)背了他們寫的詩詞，是多么開心的事呀!因此，我很快樂。
每天上午，我都會(huì)聚精會(huì)神的聽講，聽老師講數(shù)學(xué)的奧秘，聽老師講語文時(shí)的神奇，聽老師講美術(shù)的精髓，聽老師講人生的道理——我很快樂。
下午，老師又交給大家多種常識(shí)，如思品的品德，微機(jī)的電腦常識(shí)，科學(xué)的樂趣——我很快樂。
傍晚，我將我學(xué)了一天的常識(shí)都盡情的發(fā)出——寫出好作業(yè)!我很快樂。
晚上，是我最開心的時(shí)候——玩滑板!我滑的可好了，與別的小朋友比賽時(shí)時(shí)，一直第一名。雖然有時(shí)候會(huì)摔倒，但是我還是很快樂，由于不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，無人隨隨便便成功——目前我都有徒弟了——那就是我的弟弟大鵬啦!我很快樂。
在快樂中成長加評語篇三
在明媚的陽光下，我和姥姥、姥爺、媽媽一起玩了“老鷹捉小雞”的游戲。
姥爺當(dāng)“老鷹”、姥姥當(dāng)“雞媽媽”、我和媽媽當(dāng)“雞寶寶”。我們規(guī)定：雞寶寶被捉住就得表演一個(gè)節(jié)目，老鷹捉兩次，如果捉不到雞寶寶的話，也要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，只見雞媽媽伸開雙臂，雙腿分開，就像一面墻似的保護(hù)我們。老鷹氣勢洶洶，發(fā)瘋似的沖過來。我和媽媽這兩只小雞嚇得驚慌失措，在雞媽媽這面墻后邊到處亂逃。只見雞媽媽左一跳，右一跳，保護(hù)著我們，雞媽媽焦急的大喊到：“雞寶寶們，快躲到我的身后去??！”雞媽媽的手似乎伸的比以前長多了，一次又一次地抵擋著突如其來的老鷹。在雞媽媽的保護(hù)下，顯然老鷹這次進(jìn)攻失敗了，老鷹氣憤的眼里直冒金花，但是，我們這兩只小雞還有雞媽媽知道這只老鷹是不會(huì)善罷甘休的，我們一直緊緊地貼在雞媽媽的身后，等待著老鷹的下一次偷襲。
這一次老鷹進(jìn)攻的方法非常奇特，他先往左一跑，在往右一跳，我們和雞媽媽還沒有反應(yīng)過來，他一縱身，跳到了我的身后，一把抓住了我。只見他得意洋洋地笑道：“哈哈哈哈，我好不容易捉住了一只小雞，千萬別讓它逃跑了。”老鷹就緊緊地抓住了我的手。我輸了，按規(guī)定，我理應(yīng)為大家表演一個(gè)節(jié)目，后來，我選擇了唱歌。
在我優(yōu)美的歌聲中，我清楚地看見了姥姥、姥爺、媽媽的臉上洋溢著美麗的微笑。
游戲結(jié)束了，我特別的開心。但是，在游戲過程中，我感受到姥姥、姥爺、媽媽的濃濃的愛。我想，在這種溫馨和諧的環(huán)境中，我一定會(huì)像一顆茁壯的小樹苗一樣快樂的成長。
在快樂中成長加評語篇四
我做過很多讓自己驕傲的事，但是最讓我驕傲的是給家人做炒飯。這讓我感受到前所未有的快樂，那味道真是甜滋滋的。
“太美味了，兒子你真是太棒了?！焙脣屢贿吤业念^，一邊溫柔的對我說。我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜，但是想起剛才做飯的過程真是吃盡了苦頭，有種啞巴吃黃蓮有苦說不出的感覺。
做炒飯首先要準(zhǔn)備食材，雞蛋、豆油、米飯等，想著簡單，但真動(dòng)起手還是一番手忙腳亂，不是雞蛋皮掉進(jìn)了鍋里，就是忘記了盛油。一番緊張忙碌后，前期工作準(zhǔn)備就緒了，這給我忙的滿頭大汗?？粗洳宋掖蠛埃骸敖K于輪到我姜大廚大顯身手了?！痹捯魟偮?，我油往鍋里一倒，沒想到手一抖，油倒多了。我趕緊拿小勺把油盛出來了一些，心想：這么多油都能夠炸土豆，地瓜了。不過這個(gè)小小的曲折不能夠讓我放棄，我又重整旗鼓，從頭再來，這回油放的.正好，我自信的把飯一倒，聽見油聲，噼里啪啦，嚇的我直往回跑，我回到鍋前，小心翼翼又把蛋放了進(jìn)去，看那黃澄澄的雞蛋把米飯緊緊裹住，真是忍不住流口水呀！隨后我又將菜放了進(jìn)去，我還裝模作樣的像真大廚一樣掂了掂勺。嘴里唸叨著：“出鍋?！币槐P色香味俱全的炒飯出鍋了。
望著熱氣騰騰的炒飯，我心里激動(dòng)極了，成功的滋味真是甜滋滋的。
在快樂中成長加評語篇五
從沒有一個(gè)人一生下來就會(huì)騎車，任何本領(lǐng)都是學(xué)來的。
小時(shí)候，看到同伴們一個(gè)個(gè)騎著自行車從我身邊呼嘯而過時(shí)，我小小地心里萌發(fā)了一個(gè)愿望：讓爸爸教我騎自行車。
爸爸同意了之后，我們便上小廣場走去。
到了小廣場，爸爸找了一個(gè)較為開闊的'地方，給我示范了一下。
嘿嘿！看起來挺容易的嘛！我也要試一試。
我迫不及待地騎上車，可才蹬了幾下，就重重地摔在地上?！爸懒税?，這就是你著急的后果！”
聽了爸爸的話，我謙虛的學(xué)起來。
爸爸先讓我騎在車上，他在后面推著我。一開始我有一點(diǎn)兒害怕，告訴了爸爸，而爸爸卻說不用怕，有他在后面推著我，倒不了的！
聽了爸爸這句話，我心里的那塊石頭也就落下了。
我飛快地蹬著，卻不知爸爸什么時(shí)候已經(jīng)松了手。
就這樣，我學(xué)會(huì)了騎車。
在快樂中成長加評語篇六
人的一生都會(huì)經(jīng)歷許多事，有些人在煩惱與恐慌成長，而有些人卻無憂無慮，快快樂樂的日子中成長，這些人與在煩惱中成長的人相對之下更加幸運(yùn)。
其實(shí)每個(gè)人都明白，在快樂的日子里生活是一生中做美好的愿望與追求，可是卻沒有幾個(gè)人能夠做到。
快樂很簡單，簡單才快樂，有時(shí)生活簡單了不失為一種讓自己快樂的方法。
人的一生中，只有在童年時(shí)代才是最快樂的，因?yàn)橥陼r(shí)代的我們無憂無慮，非常單純，簡單。因此，童年時(shí)代總是讓人覺得過得好快，自己在不知不覺中已經(jīng)長大了，成熟了許多。由此看來在快樂中成長是一件多么令人難忘于高興的事??！
每想起童年時(shí)那份稚氣，那一段段純真的畫面，總會(huì)讓人回想到那個(gè)時(shí)代，可是已然晚了，其實(shí)人生并不是只有在童年時(shí)才可以像那般在快樂中成長，只要保持童年那顆充滿童真的心，認(rèn)真對待每件事，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨著著我們，那么我們就可以永遠(yuǎn)生活在快樂中，永遠(yuǎn)在快樂中成長！
如果是我，我就會(huì)從現(xiàn)在開始，始終保持一顆平和、樂觀的心，積極樂觀的去對待每一件事物，是自己始終快樂，讓自己在成長的道路上快快樂樂、無憂無慮地過完自己的成長道路。
人生就像一面鏡子，只要你對它笑，它便對你笑，我們現(xiàn)在就開始，讓自己的成長路上的每一步，每一個(gè)腳印都充滿我們的快樂吧！
在快樂中成長加評語篇七
笑，是我的天性，我的生活離不開笑，因?yàn)槲以诳鞓分谐砷L！
幼年，我是快樂的，我的身邊圍繞著愛的芬芳：有母親的呵護(hù)；有父親的疼愛；還有同學(xué)的關(guān)心，這些無微不至關(guān)愛我的人，使我感到，我是幸福的，我應(yīng)該快樂！
童年，是我六七歲的時(shí)候，調(diào)皮的我一不留神就踩到了一個(gè)大釘子，插了腳板而重創(chuàng)自己的腳心。痛苦而又無耐的我在家里哇哇直哭。但是最值得我欣慰的是：母親坐在一旁，給我輕輕地包扎；父親蹲在一邊向我“問寒問暖”；我可親可愛的小伙伴也來了，豎起大拇指一個(gè)勁兒地夸我勇敢。他們可真是雪中送碳，讓我破涕為笑！那時(shí)的我，就感受到了，我是世間最快樂的人！
少年，我依舊如此——還是很快樂。即使我離開了與我相伴了十多年的母親和父親，但是這里還有我可親可愛的老師呀！在學(xué)習(xí)上，他們總是想方設(shè)法地讓我理解題目；在品德上，他們總是教我做一個(gè)品德優(yōu)好的學(xué)生；在生活上，他們總是嘮叨地問東問西，雖然有時(shí)我有時(shí)候感到很厭煩，但我知道，他們是出于關(guān)心而這樣做的，他們是愛我的，我很快樂！
跨入中學(xué)的大門，學(xué)習(xí)壓務(wù)是在所難免的，它就像一塊沉重的石頭惡狠狠地砸在你的弱小的肩上：有老師對你的高度期望；有父母對你的望子成龍；有自己對自己的百般負(fù)責(zé)。一排排教科書；一疊疊課外練習(xí)；一行行練習(xí)本。簡直讓人不堪入目。也許，我會(huì)躲在一個(gè)幽靜的地方，以樂觀的心態(tài)面對著眼前的挑戰(zhàn)。因?yàn)?，我要快樂！?dāng)一張張讓人心驚膽寒的試卷發(fā)焉為時(shí)，我的成績總是那么的不理想。我的心情是沉重的，但總是在這個(gè)時(shí)候，老師給了你很大的動(dòng)力，使我得到一絲的安慰，讓我從失望中變得快樂，因?yàn)樵谠嚲碇形艺乙擦宋业闹旅e(cuò)誤點(diǎn)呀！
在這么多人愛護(hù)下關(guān)心下而成長的我，有什么理由不快樂？沒有理由不快樂！
最后我想用一句話概括文章主旨：我在快樂中成長，我很快樂！
在快樂中成長加評語篇八
時(shí)間在流逝，我們成長的路上免不了有些傷心難過的事，但快樂也是少不了的。下面小編為大家搜集整理有關(guān)在快樂中成長的。
作文。
帶
評語。
希望可以幫助到大家!
在生活中，我們有過各種不同的心情：喜怒哀樂，它們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對目過，我們傷心欲絕過，我們放聲大笑過。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無憂無慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒有煩惱，沒有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這份輕松這份逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無忌禪的大笑。總之，我們是快樂的。
終于有一天，我們離開了這個(gè)安樂窩--小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長的階段--初中。
帶著這份疑問與好奇，我的初中生活正式開始了。正如他們所說，初中生活并不輕松。
正是因?yàn)槿绱?，我才開始成長。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋求一個(gè)摯友，我開始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無可奈何。我理解這一切而感到快樂。我開始有了自己的思想。我不再像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對他們百依百順。我第一次對人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽話了，變的叛逆了?？汕∏≡诖藭r(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長，也因?yàn)槲覀兂砷L，我們感到了成長的快樂!
這是一篇完整而又精彩的議論文，開門見山引出論題，富有豐富的意蘊(yùn)。運(yùn)用了舉例論證、道理論證，運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，有力論證了廠長室快樂的這一觀點(diǎn)。
小鳥在成長時(shí)，那清脆的叫聲，便是快樂的見證?；▋涸诔砷L時(shí)，那鮮艷的花朵，便是快樂的見證。我們在成長時(shí)，也擁有了許多快樂，匯聚起來，便成了一首首動(dòng)人的歌曲，在耳邊蕩漾。
還記得嗎?小時(shí)候，你看那些有趣的漫畫時(shí)，搞笑的漫畫你的表現(xiàn)是怎樣的呢?是否也跟我一樣捧腹大笑呢?滑稽的人物，有趣的語言，生動(dòng)的背景，構(gòu)成了小時(shí)候最美好的回憶——漫畫?，F(xiàn)在，當(dāng)回想起來，便欣喜發(fā)現(xiàn)，成長中的我們，最初，就已得到快樂，而快樂的源泉便是那些漫畫，小時(shí)候的漫畫。
一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地我們成長為青少年。處于青少年，花季的我們已十幾歲了，好像，感覺在慢慢地失去快樂?？鞓窛u漸地被壓力和煩惱代替，那嘴角好久了，都沒上揚(yáng)過。是成長中的我們必定慢慢地失去快樂嗎?不，你錯(cuò)了。是我們不懂如何尋找快樂，不懂如何放松。在學(xué)校，下課后，講講笑話，聊聊天，談?wù)勑模樕铣林氐淖旖潜阃蠐P(yáng)了。這不也很快樂嗎?上完一節(jié)課后，便覺得很累，在課間，若能輕松一笑，也是成長中快樂的體驗(yàn)。
對于我來說，成長中，最快樂的是，在學(xué)校的每一天，上完課后，便幾個(gè)人聚在一起，開開玩笑，講一些笑話。每次，我都覺得很開心，快樂。這，也是我成長中的快樂。不得不承認(rèn)，自己在成長中有因過多的壓力而哭過，但是，我現(xiàn)在懂了：與其成長中的我們憂郁、煩惱，不如讓自己快樂、開心。等到有天，真正長大成人，便可以自豪地說：“以前，我成長的時(shí)候，很開心!”
驀然回首，思索著孩童時(shí)代的我們，曾無憂無慮地生活，天真無邪地笑著。而隨著年齡的增長，煩惱、壓力漸漸多了·其實(shí)，用心尋找，放開心情，現(xiàn)在成長中的我們依然是快樂，歡聲笑語沒有斷過。
文中講述的確實(shí)是一種快樂，然而，快樂又不僅僅是嘴角上揚(yáng)而已，它還可以有更深的含義，也就是說，它還可以是一種精神的快樂，收獲的喜悅等，理解的透，文章才能過寫得透徹。
在成長中，有許多值得你回想的事;使我在這快樂中長大，那些快樂的事仍然在我腦海中猶新。
看著現(xiàn)在的孩子玩著[爬樹比賽]和[劃船比賽]真替他們快樂?，F(xiàn)在回想起，以前的我是那么的調(diào)皮，活潑，天真可愛的我，是那么的開心，快樂。
爬樹比賽。
這件事情是我在二年級(jí)暑假的時(shí)候發(fā)生的。剛放假，今天剛好是暑假的第一天，正好也是這個(gè)月的頭一天，所以他不用上班。我見電腦不好玩，電視也不好看，這使我萌發(fā)了出去玩得念頭。這是因?yàn)槎灞M管讓我玩電腦和看電視，他都不會(huì)讓我出去玩，我叫他陪我出去玩，他都說他沒時(shí)間。我想了想，立即跑過去跟二叔說：“二叔，這么久你都不給我出去玩一下，這樣你會(huì)把我悶死的;如果不出去接觸一下，觀望一下，這樣很容易成為井底之蛙的;如果不給我出去玩的話，人家會(huì)以為我出什么事了呢。”二叔經(jīng)我多番游說，終于同意給我出去玩了。出去之后，我立即去找和我最要好的朋友，我就跟他們說：“現(xiàn)在好悶阿!不如來個(gè)爬樹比賽吧!”“好”他們異口同聲地說。之后我怕不公平，我就回家找我二叔來裁判。首先，我說我先爬，這時(shí)我心里想：“這棵樹對我來說是小菜一碟。”這時(shí)，我爬到一半的時(shí)候，突然間，不知是誰家的狗，以為我偷東西還是什么，就朝我撲過來，頓時(shí)，我的快樂和開心都被驚嚇和害怕沖得無影無蹤，我被嚇得落荒而逃。就是這驚嚇和害怕使我像一只脫韁的野馬似的一下爬到了樹頂，二叔看見這樣就幫我趕走了那只狗，我見狗已經(jīng)走開了，我才慢慢地爬下來。跟著是到我的朋友爬，他們爬到半樹腰的時(shí)候，他們都說腿發(fā)軟，不敢再往上爬了。最后，二叔宣布我贏了。我現(xiàn)在回想起這件事，我感到快樂無比。
劃船比賽。
這件事情是我在三年級(jí)的暑假去桂林旅游發(fā)生的。今天，是放暑假的第四周，中午吃飯的時(shí)候爸爸媽媽和二叔說明天放假，說明天我們?nèi)ス鹆致糜?，聽到這個(gè)消息我高興得像只老虎似的活蹦亂跳了一個(gè)下午。在晚上睡覺的時(shí)候，我高興的心情久久不能平服。到了明天，我們?nèi)渴帐昂脰|西坐車去了。來到桂林，“桂林山水甲天下”這一稱號(hào)真是絕配。來到桂林，我們就直奔電視上經(jīng)常播放的漓江;來到漓江，那水清得可以和趵突泉一較天下，在這樣清的水里，我提議舉行個(gè)劃船比賽，媽媽說她做裁判，她在終點(diǎn)那拿著我最喜歡吃的“串燒牛肉”做獎(jiǎng)品。劃船比賽即將開始，我們就進(jìn)行分組，我和二叔一組，爸爸他自己一組?！伴_始”媽媽說。我就像一只被人激怒的貓，手里拿著槳快速地劃了起來，二叔見我劃得這么快，他也不甘落后地劃得比我還快，但爸爸他卻非常地淡定慢慢劃，像吃了定心丸似的。劃了一會(huì)兒，離終點(diǎn)還有100米的時(shí)候，“好累啊!不想再劃了。”我對二叔說。二叔也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“是啊，不想再劃了?！苯又?，我往后看，看見爸爸正在后面慢慢地劃，我心想：“以爸爸這樣的速度，不會(huì)這么快追上來的?！备?，我對二叔說：“不如我們休息一下吧?！倍逑肓讼?，再往后望了望說：“好吧?！蔽覀兙腿酉铝藰?，坐在船里休息。過了一會(huì)兒，突然有一個(gè)影子從我身旁“溜”過，我一看，“是爸爸?！蔽覍Χ逭f。于是，我們就和爸爸上演了一場百米沖刺，拿起槳以最快的速度劃了起來。5米，4米，3米，2米，1米，我和二叔的船頭只是比爸爸的船頭超出5厘米。最后，媽媽宣布我贏了，我懷著高興得心情走上了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”奪過媽媽手中的獎(jiǎng)品，和爸爸媽媽還有二叔一起分享。在這次比賽里，我心中有了一種巨大的成就感。
在我成長中，雖然這兩件事情在我腦海記憶里是微不足道，但是這兩件事情已經(jīng)在了我腦海記憶中。
習(xí)作的語言欠推敲，讀來有點(diǎn)啰嗦的感覺，如“剛放假，今天剛好是暑假的第一天，正好也是這個(gè)月的頭一天”。結(jié)尾沒能體現(xiàn)這兩件事帶給自己的快樂，沒扣住題目。
在快樂中成長加評語篇九
在快樂中成長，這就是我自認(rèn)為極好的成長方式，你問我秘訣？哈，那就看以下三個(gè)快樂公式。
學(xué)習(xí)=快樂。
游泳的滋味很不錯(cuò)吧？我可是酷愛之極硪---在知識(shí)的海洋里遨游。我喜愛文學(xué)，程度深得勝于我愛零食之深廢寢忘食，所達(dá)到的記錄是一天看完3厘米厚的書。你問我數(shù)學(xué)？哈哈，當(dāng)然喜歡邏，當(dāng)你解開一道難題或發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律時(shí)，一定是嘴都笑裂到腦后了。還問我英語？廢話，嘰里咕嚕說幾個(gè)洋文，惹得大家捧腹大笑。
友情=快樂。
我一直都對這份友情感到幸運(yùn)，是不是我的前世與她是相見恨晚的知己??？我與她有共同的語言，嘿嘿，一樣的狡猾，一樣的要強(qiáng)，甚至喜歡同一種顏色。正如我崇拜的莫泊桑所說：與其是互相理解的快樂，倒不如說是心靈內(nèi)在的快樂。
親情=快樂。
我是很肯定肯定地說，擁有這個(gè)家庭一定是我的幸福。我的媽媽很喜歡笑，也很喜歡做鬼臉，看上去非常年輕漂亮，如果不是有我這個(gè)11歲的小丫頭，別人一定會(huì)以為她是個(gè)大姑娘的。我爸爸就截然不同了，他是個(gè)教師，所以經(jīng)?！甭殬I(yè)化擺出一副十分嚴(yán)肅使人怕怕的樣子，不過，他是很慈祥的。我認(rèn)為，他們就像兩股風(fēng)溺風(fēng)和勁風(fēng)，我必須好好把握住自己的小船，讓它不倒向任何一股風(fēng)。
或許你會(huì)羨慕我，但是最主要的是你自己要快樂。
在快樂中成長加評語篇十
朋友，你的成長道路是怎樣的？是一帆風(fēng)順，坎坷不平，有趣，還是。而我，我的成長道路既快樂又悲傷。
童年就像一本畫冊，里面有無數(shù)張“金照片”。開心，難過，難過。有無數(shù)，說不完的話。
記得小時(shí)候媽媽讓我練電子琴和書法。一切都很艱難。一切都是如此深愛著。小時(shí)候不只擔(dān)心。我媽用心良苦，我卻一點(diǎn)都不懂。每次只是任務(wù)，就沖東西；每次都是我媽“什么都教，教我學(xué)習(xí)”；而我“改變了一切，卻改變不了我調(diào)皮的天性?！蔽覌屢仓馈吧胶右鬃?，自然難變”。她對我一次又一次的耐心，我反而讓事情變得更糟?？粗掖蛩榈幕ㄆ浚八椤钡碾娮忧?，還有已經(jīng)感染了病毒的電腦軟件，我媽實(shí)在受不了。她逼我進(jìn)書房，罰我30字450字；練琴2個(gè)小時(shí)，10首歌，真的是精！
看著“不完整”的家具，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，羞愧地走進(jìn)書房，“閉門思過”
我定好筆墨學(xué)習(xí)，然后在紙上“秀才華”。經(jīng)過一番“邊跳邊飛，輕描淡寫，精心雕琢”，我的筆下誕生了一幅自然山水畫。我看著作品，心花怒放，但乍一看，似乎少了什么。是的，這是個(gè)簽名。我靈機(jī)一動(dòng)，拿起毛筆，蘸了蘸墨水，寫下了《石灰吟》，好有詩意！我在下面寫了一小段臺(tái)詞：媽媽，對不起，我弄錯(cuò)了。
過了一會(huì)兒，我媽拿著我最喜歡的.奶茶進(jìn)來了。當(dāng)她看到桌子上的山水畫時(shí)，她既驚訝又高興。我趕緊把畫遞給我媽，她媽接過畫，嘴角掛著甜甜的笑容。她把奶茶遞給我，看著我喝，一言不發(fā)，說了一千個(gè)字。
我媽就像一臺(tái)攤鋪機(jī)，把我生活中的坑坑洼洼填平。我的母親就像一盞路燈，指引著我走向正確的方向。媽媽的愛陪伴著我成長！
在快樂中成長加評語篇十一
成長中的我，今年已經(jīng)九歲了，我來到綿陽外國語學(xué)校已經(jīng)三年了。在這里我感到自己長大了，成長中的我感覺很快樂。
我們的學(xué)校像個(gè)大家庭，老師和藹可親，每天帶甜蜜的微笑，像父母一樣親切。同學(xué)們友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。我們學(xué)校景色優(yōu)美像一幅美麗的圖畫，融在那又深又藍(lán)的天空里。清晨，我們迎頭朝陽，悅耳的讀書聲久久地回蕩在校園里。傍晚，當(dāng)我們度過一天緊張的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們來到寬闊的操場，歡樂的游戲。每天的生活過得如此情書。我再也不盼望星期三的探望，我學(xué)會(huì)了自己尋找生活中的樂趣。
我們的成長是個(gè)漫長的過程，在成長中我們不僅要學(xué)習(xí)課本里的知識(shí)，更重要的是要懂得怎么做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，我剛來到學(xué)校，一切都是那么陌生，不愛說話，不愿和同學(xué)玩耍，感覺度日如年，是老師無微不至的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助帶我走出了自己的世界。記得在三年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，被石桌壓住了腳背，當(dāng)時(shí)我哭了起來。是陳老師把我背到醫(yī)務(wù)室檢查過后，陳老師給我的爸爸打了電話說我出事了，爸爸急忙趕來，中千是我的朋友們給我打的飯。吃完后，爸爸把我接回家再到醫(yī)院去檢查，才發(fā)現(xiàn)是骨折。爸爸把我背回家，在家里靜養(yǎng)了20天，回到學(xué)校后，腿不太方便，所以左一和鞏語翰他們每次都背我回寢室，每次馬琮煒和邱戈睿都幫我打飯，當(dāng)我要回教室時(shí)，馬琮煒、王浩力都小心翼翼地扶著我。在學(xué)校這段時(shí)間里，我要好好感謝每一個(gè)保護(hù)我的同學(xué)，每一個(gè)關(guān)心我的老師！現(xiàn)在我會(huì)專心聽老師講課，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，下課我和同學(xué)們一起玩耍。
我現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了自己的學(xué)，融入在這個(gè)家的懷抱里，我的成長從綿陽外國語學(xué)校開始，我要邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走下去，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力學(xué)習(xí)。
在快樂中成長加評語篇十二
2.王漢浦小朋友：你是一個(gè)活潑好動(dòng)熱情勇敢的小男孩。在班里你是老師的小幫手，是小朋友的好伙伴;你最大的進(jìn)步就是上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，能用流利的語言講述自己的見解。老師希望你的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能一直保持，這樣你的本領(lǐng)就會(huì)學(xué)得更加好了。繼續(xù)加油，老師為你加油!嘻嘻!
4.湯浩澤小朋友：你非常的可愛，天真又活潑，本學(xué)期，你進(jìn)步多多，現(xiàn)在的你有禮貌，每天很有禮貌地給老師打招呼。還很能干，自己的事情能自己做，有時(shí)還會(huì)幫助別的小朋友穿衣服扣鈕扣。如果，你能認(rèn)真聽講，做事速度快一點(diǎn)，你會(huì)又更大的進(jìn)步的!
7.陳果小朋友：你是一個(gè)聰明活潑的小男孩。你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，能較快地接受新的知識(shí)。你喜歡游戲，喜歡玩娃娃，喜歡搭積木……平時(shí)的你總有使不完的勁，教室里總會(huì)見你奔跑的身影，老師很擔(dān)心怕一不小心摔疼了你。果果，下學(xué)期就上中班啦，以后可不能這樣歐!
9.周言小朋友：你是一個(gè)活潑可愛的小男孩，生活自理能力較強(qiáng)，能在獨(dú)立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，希望言言小朋友以后改掉愛自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控能力的鍛煉，爭取更大的進(jìn)步。
10.陳天樂小朋友：你是個(gè)聰明能干的小男孩。現(xiàn)在你愛上幼兒園了，你與小伙伴能友好相處，生活自理能力也有了較大的進(jìn)步，在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，你也樂意和老師小朋友交流游戲。希望樂樂小朋友在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自己的想法感受，在集體中做個(gè)自信勇敢的好孩子。
11.劉新宇小朋友：你是一個(gè)活潑可愛的小男孩，你很熱情，什么事都樂意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，老師希望你以后要大膽響亮的發(fā)言，這樣你就會(huì)更加能干的。
12.張浩偉小朋友：你是個(gè)聰明可愛的小男孩。在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干的小手，會(huì)自己穿衣服鞋子;學(xué)會(huì)了畫畫;真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的時(shí)候聲音高一些行嗎?老師相信你一定能做到的。
13.每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!
14.你當(dāng)起“娃娃家”的媽媽既熱情又負(fù)責(zé)。你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，各方面能力都很強(qiáng)，同時(shí)也是老師的小幫手，老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處，上課時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)，那老師就更滿意了。
15.游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)!你活潑可愛，又是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。
16.活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，并能與同伴友好相處，特別是在做游戲時(shí)最投入了，扮演的“醫(yī)生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上去，上課時(shí)能開動(dòng)腦筋積極發(fā)言，老師相信你一定會(huì)有更好的成績的!
17.你扎的小辨真可愛。你是個(gè)聽話的孩子，能與小伙伴們友好相處，你還很活潑好動(dòng)，在游戲場地上常常能看到你快樂的身影，你是那么喜歡做游戲，如果在學(xué)習(xí)上也能那樣認(rèn)真，并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣的話，相信你會(huì)更受歡迎!
20.按時(shí)午睡是你的優(yōu)點(diǎn)!你是個(gè)活動(dòng)好動(dòng)的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務(wù)還是能認(rèn)真去對待的。老師希望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認(rèn)真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
在快樂中成長加評語篇十三
不知不覺來到學(xué)校已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月中，我漸漸地長大了。
特別是升入了初中，書中的文章更為生動(dòng)，書中的故事蘊(yùn)意更為深?yuàn)W，書中的內(nèi)容和所含的知識(shí)也更為廣闊。書，讓我知道了中國古典文化的博大精深，還讓我了解了許多建筑，都是中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
認(rèn)真想想，就這么短短一個(gè)月，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長中神采飛揚(yáng)地追趕成長的腳步。
想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的.滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。
在快樂中成長加評語篇十四
幼兒發(fā)展情況記錄冊采用的比較普遍的表現(xiàn)形式是將評價(jià)指標(biāo)通過文字加以表述，這一形式對于幼兒有很大的局限性，因?yàn)樗麄冞€不會(huì)閱讀文字，無法了解評價(jià)的內(nèi)容，離開了成人就難以將評價(jià)結(jié)果與評價(jià)指標(biāo)相對應(yīng)，對于他們來說，發(fā)展情況記錄冊是一本看不懂的“天書”?！犊鞓烦砷L》則以“尊重幼兒，以幼兒為本”的理念為主導(dǎo)，創(chuàng)新地采用了圖文并茂的表現(xiàn)形式，將評價(jià)指標(biāo)盡可能地轉(zhuǎn)化為照片和圖畫（每幅照片、圖畫下寫明評價(jià)指標(biāo)），通過直觀生動(dòng)的形象讓幼兒理解評價(jià)內(nèi)容，了解評價(jià)結(jié)果，使評價(jià)手冊成為孩子看得懂、能理解的一本“圖書”。孩子們在經(jīng)常性地翻閱中，會(huì)逐步加深對自己各方面發(fā)展情況的印象，知道自己哪些方面比較好，哪些方面還不夠，應(yīng)該怎樣做等等，潛移默化地增進(jìn)自我了解，真正發(fā)揮評價(jià)對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。
二．素質(zhì)化、多元化的評價(jià)內(nèi)容。
評價(jià)在教育實(shí)踐中起著有力的杠桿作用，評價(jià)內(nèi)容影響著評價(jià)對教育的導(dǎo)向。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我園“生活、學(xué)習(xí)、做人”課程在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步吸納多元智能理論的新思想，將《快樂成長》手冊中所展現(xiàn)的階段總結(jié)性評價(jià)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)能力、生活能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)能力四個(gè)方面，具體的評價(jià)指標(biāo)也主要從培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的角度定位，使《快樂成長》的`評價(jià)內(nèi)容對教育過程、評價(jià)過程、家長育兒觀念諸方面都起到較好的導(dǎo)向作用。
1．對教育過程的導(dǎo)向。評價(jià)指標(biāo)中有許多條目是從幼兒的興趣、態(tài)度、個(gè)性、習(xí)慣、能力等多方位、多角度提出的，如“在操作活動(dòng)中認(rèn)真專注，努力完成活動(dòng)任務(wù)；有好奇心，能關(guān)注周圍環(huán)境的明顯變化；在集體中能大膽地表達(dá)自己的想法，積極地參與分析、討論”。這些評價(jià)指標(biāo)必然引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中從關(guān)注幼兒最終獲得知識(shí)技能的結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒參與活動(dòng)的過程，在活動(dòng)過程中注重培養(yǎng)幼兒各方面的良好品質(zhì)。
2．對評價(jià)過程的導(dǎo)向。由于評價(jià)指標(biāo)體現(xiàn)了多元性、過程性，因此教師無法通過一次性測評來確定幼兒某方面的發(fā)展情況，必須要在日常各項(xiàng)活動(dòng)中觀察、了解，才能對幼兒作出準(zhǔn)確的評價(jià)，這樣就促使教師要注重日常的過程性評價(jià)，收集各種評價(jià)信息，在此基礎(chǔ)上對幼兒作出階段總結(jié)性評價(jià)。
3．對家長育兒觀念的導(dǎo)向。在《快樂成長》中，有些評價(jià)指標(biāo)反映了現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素養(yǎng)的要求，如“出門時(shí)會(huì)向家人送別，回到家會(huì)向家人打招呼；別人說話時(shí)我會(huì)等一等；與別人交談時(shí)，眼睛會(huì)看著對方；升旗時(shí)，會(huì)立正、行注目禮；遵守公共場所規(guī)則；做事有序不爭先”等等，這些細(xì)小的方面家長一般不會(huì)在意，在他們的觀念中這些遠(yuǎn)沒有學(xué)習(xí)知識(shí)技能重要，然而恰恰是這些方面終將會(huì)在一個(gè)人的言行舉止中體現(xiàn)其基本素養(yǎng)。因此，當(dāng)這些評價(jià)指標(biāo)呈現(xiàn)在家長面前時(shí)，一定會(huì)引導(dǎo)家長重視對孩子各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
三．家園共同參與的評價(jià)方式。
新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中明確指出：“教師、家長、幼兒均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者，評價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程”，《快樂成長》由家園共同參與的評價(jià)方式充分體現(xiàn)了《綱要》的這一精神。它以每個(gè)學(xué)期為一個(gè)自然階段，每個(gè)階段劃分類二大部分，其中第一部分是反映孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、做人發(fā)展情況的評價(jià)指標(biāo)，主要由教師進(jìn)行評價(jià)，第二部分以“你做到了嗎？”“你知道嗎？”的形式呈現(xiàn)，主要是反映孩子在幼兒園以外也應(yīng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)等方面的評價(jià)指標(biāo)，由家長和幼兒一起評價(jià)。在這種共同參與的評價(jià)過程中，家長會(huì)通過評價(jià)指標(biāo)逐步加深對幼兒園教育觀念的理解，從而不斷樹立正確的教育觀，步調(diào)一致地做好家園配合工作；幼兒則會(huì)在參與評價(jià)的過程中，體驗(yàn)自己進(jìn)步、成長的快樂，積極主動(dòng)地調(diào)整、改進(jìn)存在的不足之處，提高自我評價(jià)的能力，使評價(jià)真正成為促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步、發(fā)展的有效手段?！犊鞓烦砷L》是一本體現(xiàn)新思想、新精神、新形式的幼兒發(fā)展情況記錄冊，它將記錄下孩子們?nèi)暧變簣@生活的成長足跡，成為孩子們邁出人生第一步的最好回憶。
在快樂中成長加評語篇十五
2.聰明能干，做事利索。你善于和老師交流你的想法，在學(xué)習(xí)上也善于提問善于發(fā)言觀點(diǎn)也是那么獨(dú)特，老師教的知識(shí)也能都掌握，真不錯(cuò)!在生活上，你有良好的生活習(xí)慣，總是把自己打理地整齊而干凈;在游戲中，你大膽模仿，爭做各種角色，老師期待著你在新學(xué)期中的表現(xiàn)。
3.活潑可愛機(jī)靈好動(dòng)，待人文明有禮貌是你的突出表現(xiàn)。你能積極參加各類活動(dòng)，并能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各種角色;在課堂上都能看到你高舉的小手聽到你響亮的回答，老師真喜歡。
4.誠實(shí)善良乖巧聽話。你是個(gè)靦腆文靜的孩子。平時(shí)還能幫老師做些小事，你喜歡幼兒園的集體生活，所以老師每天都能看到你甜甜的笑容。你能參加班里的各類活動(dòng)，游戲中又是那么的可愛。假如你在用餐時(shí)能加快點(diǎn)速度的話，老師會(huì)更喜歡你的。
6.活潑可愛，有禮貌又很誠實(shí)的孩子。你是個(gè)活潑可愛有禮貌的孩子，每天都能聽到你的問候聲，小朋友之間友好相處，學(xué)習(xí)游戲也很認(rèn)真。如果能養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣那就更好了。
7.你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，你上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮，而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!希望你在新的學(xué)期里，繼續(xù)加油，膽子再大些，學(xué)到更多的本領(lǐng)!
8.你活潑可愛，游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)!雖然你比人家小，但是你很聰明，又機(jī)靈，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。
9.心靈手巧做事認(rèn)真細(xì)致細(xì)心，上美工課的時(shí)候尤其認(rèn)真，所以你的作品也受到大家的喜愛。同時(shí)在課堂上能看到你求知的目光，在操場上有你奔跑的身影，在活動(dòng)中能看到你健美的舞姿……你的表現(xiàn)真不錯(cuò)。
10.活潑好動(dòng)，理解能力語言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí)，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起!如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19596535.html】
