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不拋棄不放棄的勵(lì)志句子篇一
王姐家開了一個(gè)汗蒸館，我經(jīng)常上她那里，一來二去，我們成了朋友。前些日子，在北京的女兒，來電話有事叫她去。臨走，她托我?guī)退疹櫼幌碌辍?/p>
常言說：受人之托，忠人之事。又諾言就是債務(wù)。自從王姐走后，我?guī)缀跞烊ヒ淮危簰叩?，托地，澆花……只要能干的我都能幫她干?/p>
她家有一盆杜鵑花。這個(gè)花很好看：橢圓形的葉片，綠油油的。十幾枝枝叉緊密的靠在一起。粉色的花在密密的葉片間競相開放。王姐很喜歡它。臨走曾經(jīng)盯囑過我：別忘了給它澆水。
日子一天天的過去了。轉(zhuǎn)眼間元旦到來了。緊接著自考也悄然而至。本來想趁著元旦放假這幾天好好復(fù)習(xí)一下我的漢語言本科學(xué)業(yè)，以便能順利的通過自學(xué)考試?？墒?，偏偏這時(shí)我晚上兼職的浴池元旦期間人手少，客人又多。這里的同行挽留我全天呆在這里值班。并美其名曰：按摩學(xué)習(xí)兩不誤。這是我表現(xiàn)的機(jī)會。好好表現(xiàn)，以使自己在這能占住腳。
就這樣。本該去王姐的店了?？墒?，我卻分身無術(shù)。
上班了。領(lǐng)導(dǎo)給我們開會。讓我們遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遲到早退抓到一回就別干了。更令人擔(dān)憂的是，單位要裁人。領(lǐng)導(dǎo)雖然沒說裁掉我，但他說我沒有活干，等于白養(yǎng)活我和另外一個(gè)人。使我感到，我將要成為被裁的對象。
面臨這樣的形勢，我就象林黛玉進(jìn)了大觀園：不敢多走一步路，不敢多說一句話。我嚴(yán)格要求自己：不給領(lǐng)導(dǎo)留下把柄，能保住飯碗就好。
就這樣，曾經(jīng)利用公家時(shí)間出來辦事的我。不得不規(guī)規(guī)距距的死守在這里。想到王姐的囑托，我卻分身無術(shù)。
中午是我可以自己支配的時(shí)間。可是，八號的考試迫在眉睫，本來學(xué)習(xí)的時(shí)間就有限，我把中午也占用了。想到王姐的囑托，我分身無術(shù)。
結(jié)束了自考，我終于可以喘口氣。想到王姐的囑托，我再次來到了她的店里。
來到這里，王姐的兒子開門，他和我打過招乎。我抱歉的說：這段時(shí)間很忙，單位管的緊，又忙著考試，所以就沒來。他沒說什么，只是客氣的把我讓進(jìn)來。
我象往常一樣：掃地，擦地。由于很常時(shí)間沒來，地面很臟，我手拿毛巾跪在地上使勁的擦著擦著，然后是疊被，澆花……我一邊干一邊想著下一個(gè)項(xiàng)目。
我問王姐的兒子，怎么沒想著給花澆水？你的媽媽回來了會生氣的。他卻說，那是因?yàn)榭颗瘹饨璧?。他也許在為我和他開托吧?？晌覅s不能原諒自己。
為了保住我那并不體面的工作，為了能順利的通過并不能給我代來財(cái)富的自考，美麗的花在忍受著饑渴，它在那冰與火的歲月里，和我一樣在經(jīng)受著煎熬。
我緩緩的把水澆在花盆里，請求它的原諒，盼望它能回復(fù)往日的生機(jī)。
忙完了。我懷著并非輕松的心情離開了王姐家。杜鵑花似乎還在我的眼前晃動(dòng)，它用哀怨的神情望著我。我從心里對它說：好好養(yǎng)病，頑強(qiáng)的生長，過幾天我一定會來看你！
幾天來，我的心里頗不寧靜，想著王姐家的花，不知緩過來了沒有。
前天，我再次來到了王姐家。來到店里，我三步并作兩步朝窗臺那花走去。只見圓圓的花盆上面，彌望的是田田的葉子。葉片層層疊疊，象亭亭的舞女的裙。層層的葉片上面，傲然的挺立著粉色的花。有裊娜的開著的，有羞色的打著朵的；正如翩翩起舞的蝴蝶，又如碧天里的彩霞。我輕輕的撫摸著葉子，悄悄的親吻著花瓣。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，好象在表達(dá)它獲得新生的喜悅！
陽光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上?；▋横莘鸫┲”〉幕榧?，葉片越發(fā)的青翠欲滴。陽光是隔著窗戶照過來的，葉片緊密的靠在一起，臉兒朝向陽光，就象合唱一首動(dòng)聽的歌謠?；▋阂苍趹?yīng)合著，熱烈的表達(dá)它重獲新生的喜悅！
我興奮的為它澆了水，象往常一樣收拾了一下店。離開了這里。
在回來的路上，花兒還在我的眼前晃動(dòng)。它好象在對我說：我會愛惜生命，頑強(qiáng)的生活，勇敢的面對生活的考驗(yàn)，面對生命！
花兒獲得了新生，我是多么的高興??！忽然想起這樣一句話：每個(gè)人都會面對生活的考驗(yàn)。是啊，人是如此，花兒不也是同樣么？花兒在生命之花就要枯萎時(shí)，尚能這么頑強(qiáng)，作為萬物之靈的人類又怎能萎糜不振？花兒且能珍愛生命，創(chuàng)造生命的奇跡，我們作為萬物之靈的人類，同樣能經(jīng)受住生活的考驗(yàn)！
我們對待生命也該象這花兒一樣：對待生命！
不拋棄不放棄的勵(lì)志句子篇二
說起她，我想起了她“不放棄，不放棄”的精神。正是因?yàn)樗哪欠N精神，始終保持著樂觀開朗的心態(tài)。每次見到她，她總是笑瞇瞇的，好像從來沒有煩惱過一樣。她的幸福影響著我們每一個(gè)人，所以大家都很喜歡。
她。記得剛進(jìn)二光學(xué)校的時(shí)候，第一天去報(bào)到，我們班選干部的時(shí)候。她先站起來，并報(bào)名競選班長。她自我介紹，說自己當(dāng)班長八年了！可以算是經(jīng)驗(yàn)豐富的班干部了。但后來因?yàn)閯倎砩虾＿@個(gè)大都市，對這里的環(huán)境和教學(xué)不太習(xí)慣。因此，班主任讓她成為學(xué)習(xí)委員。但她并沒有氣餒。她笑著告訴我們：“今年不做班長也沒關(guān)系。明年適應(yīng)環(huán)境后，我將成為班長。但是，我會先做我的學(xué)習(xí)委員會，我會盡力而為。讓學(xué)生的成績更上一層樓！請相信我！支持我！”雖然只是短短的一段話，卻讓我們記住了她——一個(gè)頑強(qiáng)不放棄、不放棄的女孩。開學(xué)后，她積極幫助各科老師，受到老師們的表揚(yáng)。而且，在她的熱心幫助下，班級的成績也有了長足的進(jìn)步。
她微微一笑，道：“沒什么，這是我應(yīng)該做的！”同時(shí)，她也是班主任。不管發(fā)生什么事，班主任都喜歡跟她商量怎么辦？如何處理。她還參加了學(xué)校的學(xué)生會，進(jìn)入了文職部門。在文職部門，她也是一名帶頭人，深受老師和同學(xué)們的喜愛。學(xué)生會的老師還給她起了個(gè)外號“學(xué)生會的大寶貝”，因?yàn)樗矚g笑，大家看到她都會笑，心情也會好很多。所以，因?yàn)樗男θ荩蠹叶颊J(rèn)出了她。每節(jié)課她也表現(xiàn)得很好，總是要求自己是最好的，所以她的成績總是名列前茅。很多時(shí)候，他是班上的第一名。第一學(xué)期，他還獲得了學(xué)校三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。在校期間，她還積極參加了學(xué)校開展的一系列活動(dòng)。在校規(guī)考核中，她獲得優(yōu)秀成績二等獎(jiǎng)。她還在世博知識競賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。每月20日，她還參加了學(xué)校的志愿者活動(dòng)?！盀槿嗣穹?wù)也是一種美德！我會因此而快樂?！边@就是她參加的志愿者活動(dòng)。原因。在今年的“璀璨之星”藝術(shù)節(jié)上，我很榮幸獲得了全國誠信征文征文一等獎(jiǎng)和全國采訪征文二等獎(jiǎng)。但她笑著說：“是我的運(yùn)氣，也是你的幫助。沒有你的幫助，就沒有我的今天。我是在幫助你的過程中成長和鍛煉的。謝謝你！我會一直走下去?！彼矃⑴c了職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，可惜沒有獲獎(jiǎng)，她自信地說，“我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)還不夠好，但我鍛煉了自己的能力，提高了創(chuàng)新能力。我想我贏了，明年我還會參加！”，她總是以這種樂觀和不放棄不放棄的態(tài)度面對一切，這是我們最佩服的地方。我不知道她來自何等的.自信，她來自何等的勇氣。不過，我想，作為一個(gè)女孩，她可以這么堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)不容易了，真想給她取個(gè)外號，就叫她“徐三朵二代”。藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，我校還開展了技能節(jié)。她還積極報(bào)名參加各種活動(dòng)。初選后，她還參加了浦東新區(qū)的物流大賽。她說，如果你想讓自己忙碌起來，過上更充實(shí)的生活，你可以學(xué)到很多東西。
在生活中，她也積極參加社區(qū)的各種活動(dòng)。曾參與為海寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服，獲得好評。此外，她還報(bào)考了黃浦區(qū)業(yè)余大學(xué)的自考。她說，回家后除了幫媽媽做家務(wù)，什么都做不了，而且上課時(shí)間早。她不想浪費(fèi)時(shí)間，她必須學(xué)習(xí)更多。也是因?yàn)樗荒軈⒓痈吒＃运刻旆艑W(xué)后都去參加自考。我們問她，你每天忙這么多事嗎？她淡定的道：“沒什么，安排好時(shí)間，一切都會好起來的！只有不把時(shí)間浪費(fèi)在無用的事情上，一切才能做好！”就是這樣。“放棄，不要放棄”小女孩。她雖然是班里年紀(jì)最小的，但也是最頑強(qiáng)的。
她深深感染了我們，讓我們也學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會了微笑。相信她會更加頑強(qiáng)，更加優(yōu)秀。因?yàn)樗凶约旱男拍睢安环艞?，不放棄”，她才會偉大?/p>
不拋棄不放棄的勵(lì)志句子篇三
1、我這個(gè)人太苯，總是做錯(cuò)事！
2、人要好好的活著，好好的活著就是做有意義的事！
3、我不會打撲克，打撲克沒有意義！
4、不拋棄，不放棄!
5、你現(xiàn)在混日子，小心將來日子混你。
6、人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。
7、連長說過，日子就是問題疊著問題，要挺xiong抬頭去面對。
8、信念這玩意不是說出來的，是做出來的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長。
9、明明是個(gè)強(qiáng)人，天生一副熊樣！
10、人不是做出來的，是活出來的.。
11、被褥要求：整整齊齊，平四方，側(cè)八角。蒼蠅飛上去劈叉，蚊子飛上去打滑！
12、今天比昨天好，這就是希望。
13、光榮是在于平淡，艱巨是在于漫長。
14、我已經(jīng)把自己看的很輕了，為什么還是不能和你一起飛翔？
15、一只狗并不孤單，想一只狗才孤單。
16、活著要做有意義的事，做有意義的事就是要好好活。
不拋棄不放棄的勵(lì)志句子篇四
大家好，今天我與大家演講的題目:不拋棄不放棄
一九六九年的今天，在此發(fā)生了震驚中外的鐵列克提事件，在此次戰(zhàn)斗中，我鐵列克提連官兵在敵眾我寡、裝備懸殊的情況下，與敵人英勇戰(zhàn)斗、視死如歸，在他們心中：祖國的利益高于一切。他們用生命和鮮血譜寫了邊防軍人熱愛祖國，忠于使命的偉大壯舉，詮釋了軍人“寧可前進(jìn)一步死，不愿后退半步生”，誓與陣地共存亡的大無畏精神。新國界線制定后，我鐵列克提地區(qū)收回87平方公里國土，這每一寸土地都是用年輕的生命換取的，都灑下了邊防軍人的鮮血與忠誠。
他們的精神向我們證明了，邊防軍人應(yīng)如何捍衛(wèi)國土與尊嚴(yán)，那就是不拋棄不放棄，面對敵眾我寡的局面，面對敵人的精良裝備，在敵我兵力懸殊的情況下，我明知不敵，但也勇于亮劍，威武不屈，為的就是一個(gè)目的，不拋棄不放棄。不放棄邊防軍人的使命---捍衛(wèi)國土，保家衛(wèi)國，不放棄軍人的本色---寧死不屈、前仆后繼，不放棄軍人的榮譽(yù)---大義凜然，精忠報(bào)國。他們不愧是我們邊防軍人的典范，不愧是我們的英雄先輩。在這種精神的指引下，珍惜前輩用生命換回的國土，守好祖國的西大門，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，那才對得起邊防軍人的稱號，稱得上我是英雄連隊(duì)的一員。
時(shí)光飛逝,四十二年過去了,在得知參加戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士中，有的是剛剛上站的新戰(zhàn)士第二天就參加了戰(zhàn)斗，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。他們把維護(hù)國家主權(quán)領(lǐng)土完整，視為軍人的靈魂，他們把軍人的職責(zé)視為生命，他們把駐守漫長的邊防線，視為義不容辭的責(zé)任，雖然他們犧牲了，但是他們的精神將永久長存、發(fā)揚(yáng)光大。
回想起八個(gè)月前的我,生活中沒有挫折，沒有約束，沒有榮譽(yù)感，經(jīng)過了在部隊(duì)這個(gè)大熔爐的磨礪，讓我從社會上的一名青年逐漸向一名合格的軍人轉(zhuǎn)變。自從踏入軍營的那天起，我們就不再屬于自己，我們是人民軍隊(duì)，來自人民為人民，我們只有背景離鄉(xiāng)舍小家為大家，選擇一家不圓萬家圓。不論前方還有多少荊棘，未來還有多少溝壑;戰(zhàn)友們，讓我們用夢想鑄劍，以年輕為盾，用我們的`努力去捍衛(wèi)我們英雄連隊(duì)的榮譽(yù)。
在這具有英雄傳統(tǒng)的連隊(duì)里，雖然自然條件比較艱苦，每天陪伴我們的只是那連綿不絕的高山，但是作為新時(shí)期的革命軍人，我們應(yīng)全身心的投入到連隊(duì)工作建設(shè)中去，樹立我為連隊(duì)增磚添瓦，連隊(duì)明天讓我住高樓的思想。這就要我們平時(shí)的生活中，既要比軍事,又要比紀(jì)律。戰(zhàn)友之間不僅在訓(xùn)練場上、教室中爭先進(jìn)，而且在日常生活里也要暗比高低。
請長眠于此的先輩們放心，為了祖國的安寧，為了人民幸福安康的生活，我們會牢記囑托、不辱使命，始終繼承和發(fā)揚(yáng)忠勇精神，做到槍聽我的話，我聽黨的話，用軍人的使命去捍衛(wèi)那九百六十萬平方公里的國土。
最后讓我們再次共同向先烈們致敬...........
不拋棄不放棄的勵(lì)志句子篇五
老師們，同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是——《不拋棄，不放棄》。
在《士兵突擊》中，有這樣一句讓我感觸至深的臺詞——不拋棄，不放棄。這是一群士兵的信念，也是當(dāng)我每遇挫折時(shí)對自己的激勵(lì)。
理想的崇高，成功的可貴，挫折的必不可少讓人生的道路崎嶇而荊棘——既有萬里晴空之晝，也有狂風(fēng)暴雨之夜，既有曙光降臨之時(shí)，也有失望迷茫之際。
一個(gè)人的一生不可能永遠(yuǎn)生活在歡樂與幸福中，失敗與痛苦隨時(shí)都會降臨，然而每一次失敗都孕育著前進(jìn)的動(dòng)力。能夠品嘗痛苦的人才是真正的勇者。
十二生肖中是沒有蚯蚓的，然而畫家李若嬋卻說：“我是屬蚯蚓的，斷成九截，終能復(fù)生?！奔?xì)細(xì)想來，我們所敬仰的那些偉人，不也都具有這種精神嗎？他們身處逆境，卻始終抱著“不拋棄，不放棄”的信念，不因失敗而退縮，不因痛苦而萎靡。相反，他們以非凡的勇氣披荊斬棘，在坎坷曲折的奮斗道路上，留下了帶血的足跡；在山窮水盡的艱難時(shí)刻，找到了“柳暗花明”，在斷成幾截的嚴(yán)酷磨難中，譜寫了人生最輝煌的樂章！
“不拋棄，不放棄”這不是六個(gè)空洞的字，而是對人生的信念，對理想的追求，在這個(gè)明媚的春天里，請不要再頹廢不前，帶著“不拋棄，不放棄”的信念大步向前，去書寫人生的輝煌！謝謝大家。
不拋棄不放棄的勵(lì)志句子篇六
戰(zhàn)友之情為什么這么鐵，就是因?yàn)榫退闼酪惨涝谝黄?，不拋棄不放棄。下面是本站小編為你整理的幾篇不拋棄不放?p>演講稿
，希望能幫到你喲。各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》。
“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神?！安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個(gè)生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事，是一個(gè)一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。
這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個(gè)留級生，一個(gè)點(diǎn)到都不會答應(yīng)，另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。新學(xué)校、新班級，兩個(gè)注定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個(gè)“o”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。當(dāng)時(shí)我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進(jìn)生了!
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗(yàn)，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點(diǎn)感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個(gè)呆子，讓我怎么教?”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛每一個(gè)孩子。
答案當(dāng)然是前者。
想起曾經(jīng)閱讀過的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子，很幸運(yùn)，她來到了巴學(xué)園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，而沒有去打斷她。這四個(gè)小時(shí)，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導(dǎo)下，組成了合唱團(tuán)，使心靈得以進(jìn)化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個(gè)孩子，他都堅(jiān)持。終于讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔(dān)未來的力量。
當(dāng)前中國的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個(gè)一線教師，沒有人會在業(yè)績上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼去權(quán)衡的時(shí)候，相信大多數(shù)老師會選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾!
老師們，同學(xué)們：大家好!
今天我演講的題目是——《不拋棄，不放棄》。
在《士兵突擊》中，有這樣一句讓我感觸至深的臺詞——不拋棄，不放棄。這是一群士兵的信念，也是當(dāng)我每遇挫折時(shí)對自己的激勵(lì)。
理想的崇高，成功的可貴，挫折的必不可少讓人生的道路崎嶇而荊棘——既有萬里晴空之晝，也有狂風(fēng)暴雨之夜，既有曙光降臨之時(shí)，也有失望迷茫之際。
一個(gè)人的一生不可能永遠(yuǎn)生活在歡樂與幸福中，失敗與痛苦隨時(shí)都會降臨，然而每一次失敗都孕育著前進(jìn)的動(dòng)力。能夠品嘗痛苦的人才是真正的勇者。
十二生肖中是沒有蚯蚓的，然而畫家李若嬋卻說：“我是屬蚯蚓的，斷成九截，終能復(fù)生?！奔?xì)細(xì)想來，我們所敬仰的那些偉人，不也都具有這種精神嗎?他們身處逆境，卻始終抱著“不拋棄，不放棄”的信念，不因失敗而退縮，不因痛苦而萎靡。相反，他們以非凡的勇氣披荊斬棘，在坎坷曲折的奮斗道路上，留下了帶血的足跡;在山窮水盡的艱難時(shí)刻，找到了“柳暗花明”，在斷成幾截的嚴(yán)酷磨難中，譜寫了人生最輝煌的樂章!
“不拋棄，不放棄”這不是六個(gè)空洞的字，而是對人生的信念，對理想的追求，在這個(gè)明媚的春天里，請不要再頹廢不前，帶著“不拋棄，不放棄”的信念大步向前，去書寫人生的輝煌!謝謝大家。
看完《士兵突擊》后我心潮難平，心靈不禁一次又一次地受到震撼。這部電影給我的最大感受就是鋼七連那六個(gè)字的精神：不拋棄，不放棄!這是鋼七連的魂，也是貫穿整部電影的魂。
不拋棄，不放棄，是一種堅(jiān)忍，在任何艱難還是困苦時(shí)，不動(dòng)搖，不亂方寸的毅力;不拋棄，不放棄，是一種信念，在陷入無盡的黑暗與絕望時(shí)，力量的源泉;不拋棄，不放棄，是一種使命，哪怕沒有希望，也要盡到最大的努力。在電影中，班長史今沒有拋棄，沒有拋棄他從小山村里帶來的許三多，他得到了許三多對他的愛戴和對兄長一樣的尊敬，最終成了他心目中的真正的士兵;許三多沒有放棄，沒有放棄任何一次機(jī)會。他傻，可是他執(zhí)著，他傻不是真的傻，是不知道人世間還有變通二字。但是正因?yàn)樗膱?zhí)著，他沒有墮落，沒有在本該墮落的環(huán)境下墮落，反而在本該墮落的環(huán)境里成長、成熟起來，并最終成了所有人愛護(hù)的命運(yùn)的寵兒，成了士兵中的王者。其實(shí)，每個(gè)人都一樣，只要不放棄，就有希望。
一、堅(jiān)持就是勝利俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！笔澜缟虾茈y辦到的事情，只要人們用心去做，總是有可能成功的。也就是堅(jiān)持就是勝利。
不論做什么事，如不堅(jiān)持到底，半途而廢，那么再簡單的事也只能功虧一簣;相反，只要抱著鍥而不舍、持之以恒的精神，再難辦的事情也會迎刃而解。當(dāng)然，并不是所有的堅(jiān)持都會取得勝利。比如，我們做一件事，雖然你盡了最大努力，沒有一絲松懈，但迎接你的卻仍是失敗。這時(shí)，請你不要懊悔。因?yàn)槟惚M管是失敗者，只要你努力去做好你應(yīng)做的事，只要你盡了自己的力量，那么即使失敗，你也是強(qiáng)者。
記得有一部日本電視劇，其中有一個(gè)片段：描寫一位聾啞人在參加傷殘人運(yùn)動(dòng)會時(shí)，因?yàn)閿v扶一位摔倒的老者，而落在了最后，但是他依舊頑強(qiáng)地跑完了全程。這時(shí)，場上的觀眾響起了熱烈的掌聲，那掌聲是對他頑強(qiáng)精神的鼓勵(lì)，更是對勝利者的歡呼!雖然他聽不到，但那臉上卻分明顯示出勝利者的喜悅。因?yàn)樗吘箲{著自己不懈的努力取得了成功。一個(gè)人盡最大努力。獲得他能力范圍之內(nèi)的最大限度的成功，他就是成功的人。原蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基在半身癱瘓、雙目失明的情況下，寫出了不朽的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。美國女作家海倫從小雙目失明，耳朵又聾。但是她憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，成了著名的文學(xué)家。萬事貴在堅(jiān)持。一個(gè)人具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志、耐心和恒心，他就取得了成功的一半，那么另一半成功在頑強(qiáng)努力下也就不難獲得了。
“水滴石穿，繩鋸木斷，”小小的水滴經(jīng)過常年累月尚可將石頭滴穿，那么我們還有什么事情做不到呢?所以我們說，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持一定能勝利!
二、只要有百分之一的希望，就要拿出百分之九十九的希望努力爭取。
“我知道消息后第一時(shí)間就趕來了，人命關(guān)天，我的心情和大家一樣難過。只要有一線希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一個(gè)人，我們都要搶救到底?！薄皳尵热说纳?，是我們這次救災(zāi)工作的重中之重，現(xiàn)在要抓緊時(shí)間。對于被困人員，只要有一線生還的希望，我們就要用百倍的努力，把他們搶救出來。”
三、厚積薄發(fā)，耐得寂寞
多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。農(nóng)夫在地里種下了兩粒種子，很快它們變成了兩棵同樣大小的樹苗。第一棵樹開始就決心長成一個(gè)參天大樹，所以它拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲備起來，滋潤每一枝樹干，盤算著怎樣向上生長，完善自身。由于這個(gè)原因，在最初的幾年，它并沒有結(jié)果實(shí)，這讓農(nóng)夫很惱火。相反，另一棵樹也拼命地從地下吸取養(yǎng)料，打算早點(diǎn)開花結(jié)果，它做到了這一點(diǎn)。這使農(nóng)夫很欣賞它，并經(jīng)常澆灌它。時(shí)光飛轉(zhuǎn)，那棵久不開花的大樹由于身強(qiáng)體壯，養(yǎng)分充足，終于結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。而那棵過早開花的樹，卻由于還未成熟時(shí)，便承擔(dān)起了開花結(jié)果的任務(wù)，所以結(jié)出的果實(shí)苦澀難吃，并不討人喜歡，并且漸漸地枯萎掉了。
啟示：急于求成與厚積薄發(fā)，是兩種做事方法。急于求成動(dòng)機(jī)雖是好的，但由于忽略事物發(fā)展的客觀規(guī)律，往往失敗，甚至?xí)m得其反。厚積薄發(fā)則指充分準(zhǔn)備后才能將事情辦好;只有基礎(chǔ)雄厚，力量才強(qiáng)大。顯而易見，這是較為穩(wěn)妥且勝算較大的處事方針。
其實(shí)上面兩句話的意思差不多，總的意思就是指要經(jīng)過長時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為。
李白小時(shí)在四川象耳山讀書，很不用功，并想中途廢學(xué)。有一天，他在山下小溪旁遇見一位白發(fā)老婆婆在那里磨鐵杵。李白問干什么，老婆婆回答說：“把鐵杵磨成針?！崩畎撞幌嘈?，嗤一聲笑了，對她說：“鐵杵豈能磨成針?”
“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩掀牌畔蛩v了這個(gè)道理。李白頓時(shí)領(lǐng)梧。從此，他便發(fā)奮用功，終於懂得了“功到自然成”的道理。
四、不到黃河心不死比喻不達(dá)目的不罷休。也比喻不到實(shí)在無路可走的境地不肯死心。
五、誰笑到最后，誰笑得最甜
為了最后的勝利，任何屈辱都是可以忍受的。而不能忍一時(shí)屈辱者，往往事業(yè)不能進(jìn)行到底。畢竟誰笑到最后，誰笑得最甜。敢于堅(jiān)持，就能夠勝利!人性叢林中的競爭過程很重要，但結(jié)果更為重要，甚至可以說結(jié)果決定了你的過程。結(jié)果一無所有，那么你的過程也就毫無意義。結(jié)果是成功的，你的過程才有存在的價(jià)值和意義。
不拋棄不放棄的勵(lì)志句子篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《不拋棄 不放棄》。
“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神?！安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個(gè)生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事，是一個(gè)一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。
這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個(gè)留級生，一個(gè)點(diǎn)到都不會答應(yīng)，另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。新學(xué)校、新班級，兩個(gè)注定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個(gè)“o”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。當(dāng)時(shí)我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進(jìn)生了！
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗(yàn)，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點(diǎn)感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個(gè)呆子，讓我怎么教？”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛每一個(gè)孩子。
答案當(dāng)然是前者。
想起曾經(jīng)閱讀過的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子，很幸運(yùn)，她來到了巴學(xué)園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，而沒有去打斷她。這四個(gè)小時(shí)，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導(dǎo)下，組成了合唱團(tuán)，使心靈得以進(jìn)化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個(gè)孩子，他都堅(jiān)持。終于讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔(dān)未來的力量。
當(dāng)前中國的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個(gè)一線教師，沒有人會在業(yè)績上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼去權(quán)衡的時(shí)候，相信大多數(shù)老師會選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾！
不拋棄不放棄的勵(lì)志句子篇八
2008年5月12日，對蘇州人民來說是一個(gè)極其普通的日子。人們照常起床上班，上課。但是，遠(yuǎn)在四川的人們卻正遭受著一場驚天動(dòng)地的浩劫！
十幾秒對我們來說雖然很短暫，但對四川人民來說卻是生與死的分界線。短短的十幾秒讓原本美麗的映秀鎮(zhèn)變成了人間地獄；短短的十幾秒，讓無數(shù)家庭陰陽相隔； 短短的十幾秒，將六萬鮮活的生命硬生生地打入了地獄， 短短的十幾秒，許多活潑的孩子變成了孤兒…十幾秒對我們來說雖然很短暫，但是對四川人民來說卻是生與死的分界線。
面對天災(zāi)，我們是否能輕言放棄呢？不能！數(shù)以萬計(jì)的解放軍戰(zhàn)士冒著余震的生命危險(xiǎn)迅速開赴抗震前線，展開了數(shù)十天沒日沒夜的救援。一支救援隊(duì)在一所小學(xué)的廢墟中尋找被困者，一名戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)在樓板下發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子。這時(shí)，學(xué)校的廢墟因?yàn)橛嗾鸲l(fā)生了移動(dòng)。指揮部命令進(jìn)入廢墟的戰(zhàn)士立刻撤出。幾個(gè)戰(zhàn)士又要進(jìn)去救援，就在這時(shí)，樓板坍塌了，大家立即將幾人死死拉住。一名戰(zhàn)士大哭：“你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！
戰(zhàn)士們舍生忘死，到了最后時(shí)刻也不拋棄被困者，這時(shí)我們被感動(dòng)了。
不僅是救援者，被困者也同樣不放棄希望。
“可樂小子“薛梟就是一個(gè)例子。薛梟是一個(gè)高二學(xué)生，地震知他正在上課，地震后他和十幾個(gè)同學(xué)被壓在一塊兒。薛梟和同學(xué)們并沒有悲觀，他們同喝一杯水，同唱一首歌，廢墟中滿是他們樂觀的笑聲。終于，在被困80個(gè)小時(shí)后，薛梟被解救了出來，而他出來后的第一句話卻是：“叔叔，我想喝可樂?！睒酚^的薛梟始終堅(jiān)信自己會獲救，最終這個(gè)男孩存活了下來。
奇跡就是這樣發(fā)生的，懷著一顆執(zhí)著勇敢的心，那名戰(zhàn)士才會奮不顧身；懷著一顆永不放棄的心，“可樂小子”才會樂觀向上。
一個(gè)醫(yī)生盡管知道已經(jīng)無力回天，但依然為病人作著最后的努力；一個(gè)老師，盡管已經(jīng)對這位學(xué)生作了無數(shù)次失敗的思想工作，但依然永不放棄……是什么支撐著他們，是“不拋棄，不放棄”這六個(gè)字！
無論是抗震前線還是日常生活，請記住“不拋棄，不放棄”這含義深刻的六個(gè)字，它教給你：在人生路上，只有永不言棄，才會邁向成功！
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