通過讀后感的寫作，我們可以培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和表達(dá)能力。寫讀后感時，要注重自己的思考和反思，不要片面接受他人的意見，保持獨(dú)立思考。小編整理的這些讀后感范文可以給大家提供一種寫作思路和參考的模板。
高中生讀后感金色花讀后感篇一
“假如我變成一朵‘金色花’，只為了好玩，長在那高枝上，笑哈哈地再風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，母親，你會認(rèn)識我嗎？”
在母親沐浴后，母親嗅到這金色花的芬芳，然而“卻不知道這香氣是從我身上來的”。更奇妙的是，當(dāng)母親午飯后坐在窗前讀書時，“我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜的出這就是你孩子的小影子嗎？”
當(dāng)母親黃昏時拿了燈到牛棚里去，這孩子終于變回來了，又成了母親的孩子，聽母親講故事。
這是一代宗師，一代文學(xué)大家泰戈爾用他神奇的想象力寥寥幾筆就把母子之間的親情描繪得淋漓盡致，出神入化，讀了這篇文章我深深的被這種母子之間的親情所感染，人與人之間需要友情、戀情、親情。
高中生讀后感金色花讀后感篇二
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒也不響。
我要悄悄地開放花掰兒，看著你工作。
當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色的林蔭，走到你禱告的小庭院時，你會嗅到著花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)和膝上時，我便要將我的小小的影子投在你的書頁上，正投在你讀書的地方。
但當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。
“你到哪里去了，你這個壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。
讀大師的文章，仿佛看到了自己的童年，只是歲月無情，媽媽已經(jīng)老了，但夢中的`母親總是年輕時候的模樣，可能是內(nèi)心深處不愿母親老去。母親就是孩子的家，母親在哪家就在哪。記得有一次過中秋節(jié)，我問一位同事，團(tuán)圓節(jié)是到你媽媽家里過還是到她媽媽（妻子娘家）家里過？不想哪位朋友說：“我是孤兒了，我沒有家了，父母都不在了！”說這話時朋友已經(jīng)40多歲了，我聽了這話很震撼，一個中年男人，因沒了父母，還覺得自己是孤兒，那是對父母之愛的渴望?。?/p>
母親心臟不好已經(jīng)好幾年了，每當(dāng)看到一年老過一年的母親，總有一種恐懼感。每次都苦口相勸母親到醫(yī)院去保健治療，母親總是以大家都忙為由一拖再拖，直到實在忍不下去才去醫(yī)院。有一次我對母親說：“你要去看病，要按時吃藥，否則你不在了，我們就沒有家了?！蹦赣H聽了愣了一下，什么也沒說，但不久就去醫(yī)院看病去了?？傆幸粋€畫面留在腦海里不散，在金秋時節(jié)，鋪一領(lǐng)席子在院子里，母親坐在席子上縫被子，雪白的被里，紅底白花的背面，面上那一朵朵的白色的玫瑰花朵，感覺媽媽就像坐在飛毯上、、、、、、我最喜歡的事就是躺在被子上，聞著被子上那肥皂和太陽的香味，看天上藍(lán)天白云，潔白的云彩變幻無窮，有的像山峰，有的像大象，有的像羊群，有的像有一只神筆在畫寫意畫。偶有雁群飛過，一會兒擺成“一”字，一會兒擺成“人”，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一片落葉掉下來，砸到頭上，順手拿起來，那葉子已金黃，像一把小扇子，拿起來給媽媽扇扇風(fēng)，媽媽總會說“起來，別搗亂”。今天讀到了大師的文章，就想起了自己的母親。孩子永遠(yuǎn)需要母親，不論歲數(shù)多大，有媽媽愛，就感覺很安全、踏實、幸福。
母親住院治療已出院了，祝愿母親健康長壽！
高中生讀后感金色花讀后感篇三
盛夏8月，閑來無事，不如手捧一本書細(xì)細(xì)品讀。
近期在讀《了不起的蓋茨比》，一個霸權(quán)打造破曉時分的故事。那是百余年前的北美國內(nèi)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的火車疾駛向前；機(jī)器的摩擦轟鳴，卻也過多地掩飾了一時的人心。這本書，便是那段歷史點(diǎn)滴的印記。
究其然是一個人的悲劇，還是整個社會的悲劇，或許并無關(guān)緊要。酒天花地的派對，奢靡豪華的住處，五彩絢麗的衣衫，只不過為了他心中摯愛的黛茜?；叵氤跻娭畷r，年青漂亮，一段草樣的年華；荏苒而逝，奈何運(yùn)勢弄人，心中的摯愛已然他人的紅顏知己。愛得愈深，傷得愈切；不干現(xiàn)實，沉浸于夙愿的美好，卻模糊了前行的視線。無力的槍聲，所有些夢想與美好，不堪一擊地破滅，散于風(fēng)中，了無蹤跡。
蓋茨比，他了不起，由于他因時度勢的魄力，更由于他追尋美好的情愫。他沒做錯什么，卻也只得這室邇?nèi)隋?。一個夢想，怎么樣極盡，唾手可得，卻也怎么樣之遠(yuǎn)，難以達(dá)到。在每人追求物質(zhì)的年代，真實的情感那般一觸即潰。浮華眾生，沾染了銅臭氣味，失卻了是一顆至真純凈的內(nèi)心。不留一片凈土，那個年代，注定要湮沒無畏的追夢者。
文中最后一句寫道：“大家繼續(xù)奮力前行，逆水行舟，被不斷地后推，直至回到往昔的那段歲月?！?/p>
蓋茨比的選擇是前者。即使現(xiàn)實殘酷，運(yùn)勢無常，他的形象依舊偉大；單純的難以阻擋的愛，左右了他的是是非非，也使之以一種壯美的勢態(tài)劃過一個過往年代的蒼穹。悄然而逝，少有人注視其光芒。穿越了百年，正是這縷光，給那個昏暗的年代留下了一個值得留憶的故事。
即便逆水行舟，在現(xiàn)實的洪流中，依舊印記一個追夢無悔的背影。那個值得悲憫的年代，這部分動人的文字，帶給大家無限的遐想。
高中生讀后感金色花讀后感篇四
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我翻開了語文書。咦！《金色花》？我一看這題目就感覺這篇課文一定會很有趣！
《金色花》這篇課文主要寫了：一個神奇的兒童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：與媽媽"捉迷藏"，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與圣潔。
孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因為他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也是無私的.，他不圖媽媽夸獎，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親。"母愛是無私的，母愛的回報也是無私的"這句話說的一點(diǎn)也沒有錯。
母愛是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)我們生病時，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我們。而母愛的回報也是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)母親的腳扭傷時，你應(yīng)該去慰問一下母親，當(dāng)母親一定是說："我沒事，你不用擔(dān)心"這一類的話語，可這全都是騙你的，你應(yīng)該幫母親揉藥酒，幫母親做家務(wù)。
"世上只有媽媽好"這句我們從小就會得兒歌唱的一點(diǎn)也沒有錯，我們應(yīng)該孝順父母，母愛是無私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣潔！
高中生讀后感金色花讀后感篇五
假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？你要是叫道：”孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你的小孩子的小影子么？當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。"你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。
《金色花》無疑又是一首充滿大膽新奇想象之作，詩人借用“金色花”這一擬物，把童稚之心表現(xiàn)得如幻如真。
通常人們寫到孩子的童真和頑皮時，大概只能想到寫他怎樣的可愛，如何的淘氣，怎樣的在媽媽面前撒嬌作癡，或故意做違拗之語，以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛。
而泰戈爾的'想象卻常常在人們的意料之外，他選取了“金色花”這一喻象來處理這一普通題材。偉大的作家大多都具備這種才能，善于在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。
小孩子要跟媽媽來一次調(diào)皮。他不采用別的方式，而單單要變作樹枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳著，搖擺著，俯視著他媽媽的一切工作，又讓他媽媽找不見他。
變成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的，千方百計地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香，卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來的；他要將自己金色花的影子正投到媽媽所讀的書頁上，歡舞跳躍著伴著媽媽的視點(diǎn)游移，卻又不讓媽媽猜出這便是她自己孩子的影子。黃昏的時候，玩夠了鬧夠了的孩子這才從樹上下來，落到媽媽的面前，纏著要講故事聽。而當(dāng)媽媽責(zé)怪他跑到哪里去了時，孩子卻神秘而又自豪地答了一句：
“我不告訴你，媽媽?！?/p>
他是在極力將調(diào)皮成功的喜悅掩飾著哩！
沒有什么比孩子的世界更可愛了。沒有什么人對童心的體察比泰戈爾更洞幽燭微的了。這便是一個偉大詩人的高明之處。
高中生讀后感金色花讀后感篇六
它，長著油一般滑的紅色皮毛，白色的胸脯，尖尖的臉龐上長著一雙狡詐的眼睛。它就是狐貍。
自古以來，人們就認(rèn)為狐貍不是好東西?？刹皇?狐貍的主食是雞，于是狐貍就千方百計地偷。不管人們怎么想辦法去阻止它，但是狐貍總是有機(jī)可乘。
人們對于這種偷雞的動物很反感，人們拿它束手無策，把它認(rèn)定為是狡詐。在我們?nèi)祟悗浊甑臍v史中，狐貍一直都扮演著奸詐、狡猾的代言人，直至今天。
但是，我讀了《金色的腳印》這篇課文，我有了為狐貍平反的沖動。
狐貍具有和人類同樣偉大的父母之愛。狐貍父母為了救出自己的孩子，不惜一切。狐貍爸爸十分聰明，他來了一招“調(diào)虎離山”之計，先讓狐貍媽媽去救小狐貍，然后自己去捉了一只雞，冒死引開秋田狗。秋田狗異常兇猛，而且狗和狐貍一直是冤家死對頭，這讓狐貍爸爸生存的可能微乎其微，但是他仍然這樣做了，他為了救出小狐貍，已經(jīng)把生命置之度外了。是什么力量使他連生命也不顧?是比人類更偉大的父愛!
狐貍也懂得堅持。小狐貍是拴在一根木樁上的，自從狐貍父母和正太郎熟悉了之后，狐貍父母一有空就去啃木樁。這種執(zhí)著是人也做不到的，但是狐貍卻做到了。
狐貍更懂得感恩圖報。正太郎逢年過節(jié)時給狐貍父母一些食物，并且每天把牛奶倒在一個破碗里，并把它放在地板下給它們喝。這可是一般的寵物享受不到的待遇啊!這表示正太郎非常重視它們。狐貍父母是看在眼里，記在心里。它們對正太郎非常信任，并和他親密起來。
那一次，小狐貍被安田先生帶走了，正太郎很著急，因為小狐貍還給狐貍父母呢!正太郎去要回小狐貍，被絆了一跤，一頭栽進(jìn)了雪里，失去了知覺。這讓失子而緊跟其后的狐貍父母發(fā)現(xiàn)了，它們用自己最大的努力——用自己的體溫來溫暖正太郎，使他恢復(fù)了知覺，這種知恩圖報是難能可貴的。
這才是生活中真正的狐貍。它們善良、勇敢、聰明、有毅力和偉大的父母之愛，還懂得感恩，與童話當(dāng)中的狐貍相比，真是判若兩人。難道我們不應(yīng)該還狐貍一個清白，讓狐貍那金色的腳印永遠(yuǎn)留在我們的心中!
篇三。
高中生讀后感金色花讀后感篇七
《金色花》無疑是一首充滿大膽新奇想象之作，詩人借用“金色花”這一擬物，把童稚之心表現(xiàn)得如幻如真。
通常人們寫到孩子的童真和頑皮時，大概只能想到寫他怎樣的可愛，如何的淘氣，怎樣的在媽媽面前撒嬌作癡，或故意做違拗之語，以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛。
而泰戈爾的想象卻常常在人們的意料之外，他選取了“金色花”這一喻象來處理這一普通題材。偉大的作家大多都具備這種才能，善于在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。
小孩子要跟媽媽來一次調(diào)皮。他不采用別的方式，而單單要變作樹枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳著，搖擺著，俯視著他媽媽的一切工作，又讓他媽媽找不見他。
變成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的，千方百計地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香，卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來的；他要將自己金色花的影子正投到媽媽所讀的書頁上，歡舞跳躍著伴著媽媽的視點(diǎn)游移，卻又不讓媽媽猜出這便是她自己孩子的影子。黃昏的時候，玩夠了鬧夠了的孩子這才從樹上下來，落到媽媽的面前，纏著要講故事聽。而當(dāng)媽媽責(zé)怪他跑到哪里去了時，孩子卻神秘而又自豪地答了一句：
“我不告訴你，媽媽。”
他是在極力將調(diào)皮成功的喜悅掩飾著哩！
沒有什么比孩子的世界更可愛了。沒有什么人對童心的體察比泰戈爾更洞幽燭微的了。這便是一個偉大詩人的高明之處。
高中生讀后感金色花讀后感篇八
《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫的，它給了我們許多啟迪。
故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來，正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。
其中最令我感動的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過，這是為什么?難道它自己不會被秋田狗咬傷嗎?這是出于一種對孩子深切的愛，一種深沉的愛。
當(dāng)?shù)弥『偙昏F鏈子拴住時，狐貍夫婦沒有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食，因為狗在白天是被拴住的。它們又冒著生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事啊!一不小心可能狐貍一家子都會被抓。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛!一種多么無私的愛!動物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類。
正太郎是一個善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒食物時，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于后來小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負(fù)義!它們也是有感情的。
最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實還說明了：狐貍一家雖然是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
高中生讀后感金色花讀后感篇九
面對時間無謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因為怕時間再度從我們身邊狠狠地溜走。時間確實是寶貴的，那我們該如何好好地利用時間呢？這個問題就要問大家了，在日常生活中，同學(xué)們可都要學(xué)會如何珍惜時間，合理去利用時間。畢竟，時間從不等人。
六年已匆匆過去，想起以前的日子，一切都恍如夢境，那么地不切實際，卻又都是事實。大海撈針般，我終于在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時間感到挫敗的事。
那是一個充滿詩意的寒假。
北風(fēng)呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個寂落的背影映襯得更加的孤寂了，只是沒哭出來罷了。是啊，考試失敗了，誰不傷心難過？“叮鈴鈴……”一陣熟悉的電話鈴聲又在耳邊響起，看看電話屏幕，又是這個小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話，腦子里卻在思索一會兒對話的內(nèi)容會是什么?！拔?，蘭天，你知道這個寒假具體有哪些作業(yè)呢？我想知道自己有沒有寫完整？”即使自己早已想到她一定會這么問，可一時竟語塞而無法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因為考試沒考好才如此的吧！后來，無意中從這個電話得知自己竟然還有一項渾然不知的作業(yè)，而且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒有注意到后面說了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話。話畢，我不禁反思自己前一次考試的失敗，不就是因為自己不好好珍惜時間而造成的嘛！從前的我總是對自己說，還有很多時間，不急不急！可誰知，時間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走?，F(xiàn)在給我一個補(bǔ)過的機(jī)會，怎能不好好珍惜呢？說完，便開始了又一輪的“工作”。我，的確是在補(bǔ)作業(yè)，但我覺得，在臨近開學(xué)再補(bǔ)并不可恥，因為至少我已經(jīng)改過了，時間再也不會從我手中無謂的溜走了?！昂昧耍蠊Ω娉?！”我停下筆，喜滋滋地看著自己在倉促下但又不失認(rèn)真完成的作業(yè)，開心、高興、快樂集滿于一身，那一刻，我終于有了戰(zhàn)勝時間喜悅感！
時間是要靠自己把握的，假如有一段時間，你荒廢了日子，只要還沒有到亡羊補(bǔ)牢、為時已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺得我說的話厲害，事實就是如此。
高中生讀后感金色花讀后感篇十
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強(qiáng)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書!
全文語言流暢自然較為生動是一篇不錯的習(xí)作。
高中生讀后感金色花讀后感篇十一
《金色花》無疑是一首充滿大膽新奇想象之作，詩人借用“金色花”這一擬物，把童稚之心表現(xiàn)得如幻如真。
通常人們寫到孩子的童真和頑皮時，大概只能想到寫他怎樣的可愛，如何的淘氣，怎樣的在媽媽面前撒嬌作癡，或故意做違拗之語，以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛。
而泰戈爾的想象卻常常在人們的意料之外，他選取了“金色花”這一喻象來處理這一普通題材。偉大的作家大多都具備這種才能，善于在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。
高中生讀后感金色花讀后感篇十二
我的心事流連于你的眼眶，你不懷好意的收起眼簾，慘無人寰地覆滅我的世界。但我卻以淚滴的形式掠走你眼底唯一的溫存。親愛的，你說，最不可理喻、最無法原諒、最不能回絕的正是自己。
我從來未曾懷疑，自由的陽光來不及眷顧自己。做你想做的，這并不是多么由衷的定義。獨(dú)立行走，這是我苦苦追尋終而不獲的姿態(tài)。
描寫自由呢，過去，是用鮮血鑄就的悲情戰(zhàn)歌；現(xiàn)在，是由欲望編織的巨碩魔網(wǎng)；未來，是拿人性拼湊的文明碎片。歷史的自由是一筆骯臟的交易，以少數(shù)人的平等換取多數(shù)人的暴政。任何修飾都掩蓋不了本質(zhì)，回溯自由之路開辟的艱辛，我們能做的只有好好的珍惜和把握。畢竟，我們更傾向于接受身著休閑便裝的自由而非身披冰冷鎧甲的自由。
不記得是誰說過，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。而當(dāng)你某一天身陷茫茫人海感到無所是從的時候，所有的方向都變得虛無縹緲，這樣的你是該多么迫切地渴求攀巖到更高的支點(diǎn)，看清周遭一切擁擠背后的柳暗花明。這時的你才知道，只有站得更高，才不至于把自己的自由拱手相讓與那些步履匆忙的腳，然后飽含絕望去拾掇那被踐踏一地的累累傷痕。
描寫生活，是一個永遠(yuǎn)為人所津津樂道也永遠(yuǎn)為人所揣摩不透的話題。像咖啡一樣苦澀，像果珍一樣酸甜；像白酒一樣蟄辣，像開水一樣清冽；像牛奶一樣黏醇，像可樂一樣激情。所有的比喻，或明麗或黯淡，都源于我們對生活從始至終的.熱愛。
可以改變心情”的另一種詮釋。我們心馳神往的幸福能在這里找到最好的注腳。
那種常常對別人的自由生活充滿痛感的人，把“得不到的才是最好的”奉為人生信條，在嫉妒與仇恨當(dāng)中惶惶不可終日。埋葬了自由，扼殺了生活，以充滿靈性的血肉之軀欣喜地來到這個世界，曲藝掏空人性的枯骨殘骸遺憾地離開這個世界。
需要我們明白：我們沒有權(quán)利去干涉別人的自由生活，也沒有權(quán)利放棄自己的自由生活。
一切都將離我們而去，只有那漂泊流浪的靈魂最終會回歸于自己。
高中生讀后感金色花讀后感篇十三
“谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)。平生不下淚，于此泣無窮。”“你為什么哭泣呢？”我疑心重重?！鞍?，昏君哪，昏君哪，人才不用，偏用逆臣……”李白充滿怨恨。
“哎，你真是愛國人才，知你者我也?！蔽覂?nèi)心感嘆著。時光機(jī)的速度可謂是“迅雷不及掩耳之勢”?？吹綕h武帝，我便問：“霍去病的墓前為何樹起一尊‘馬踏奴’的石刻呢？”“因為匈奴貴族常出兵襲擾邊疆地區(qū)，邊疆人民生活不得安寧。
為了國家的安危，霍去病曾三次對匈奴進(jìn)行大清剿，勝利而歸。他馬不卸鞍、睡不解甲地度過了一生，所以我雕刻了它?！甭牆h武帝一言，愛國情懷油然而生。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
”柳枝好似飄逸的長發(fā)，擺動著她那纖柔的腰姿。但遇到熱淚盈眶的錢學(xué)森時，我已無暇顧及途中的景色。為了離開美國，被美國當(dāng)局迫害達(dá)整整五年之久的他沒有屈服，最后在祖國的幫助下獲準(zhǔn)回國。“你回國后有什么打算呢？”我敬佩地看著他。
“這次能夠回國，是祖國幫助了我，所以我打算用現(xiàn)有的各種資料和書籍，努力為新中國的航天事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，讓祖國走向富強(qiáng)……”他充滿深情的話語也深深地感動了我。……李白愛國產(chǎn)哀痛、霍去病為國戎馬一生、錢學(xué)森為報效祖國沒有屈服美國……“鈴鈴……”“女兒起床啦！”我才醒悟過來——原來是“遨游上下五千年”??！一切是虛，不虛的只是歷史。為什么我會做這樣的夢呢？告訴你們吧，我是抱著書睡著的。“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。
”一顆愛國之心，能讓人為國痛心疾首、生死相許，不畏艱難！來吧，牽起手，少年歌在口，讓我們在成長中學(xué)會熱愛祖國，學(xué)會感恩祖國。
高中生讀后感金色花讀后感篇十四
最近讀了本書，日本作家伊坂幸太郎的《金色夢鄉(xiāng)》。
小說講述了一位普通人——青柳雅春被陷害謀殺總統(tǒng)，被當(dāng)局追捕，最終在很多好心人的幫助下，成功逃離的故事。
小說原型來源于肯尼迪總統(tǒng)刺殺，該小說稍作改編為日本首相在街頭游行被暗殺，暗殺的兇器是遙控飛機(jī)。這是一場蓄謀已久的暗殺，暗殺之后，警方便立即認(rèn)為青柳雅春是兇手，因為青柳雅春早已被構(gòu)陷設(shè)計。
真正的兇手并沒有找到，兇手可能是某一派政治高層的人共同設(shè)計的。從這本書中可以看到，普通人在社會生活中是沒有發(fā)言權(quán)的，被當(dāng)下社會所引領(lǐng)，而媒體是政治的幫兇，經(jīng)常為吸引眼球，隨意報道。最無知的是群眾，被媒體隨意迷惑左右。還要城市里到處都是監(jiān)控，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，大數(shù)據(jù)，每個人都沒有隱私。
《金色夢鄉(xiāng)》采用插敘的方式，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，我是一口氣讀完的。青柳雅春到絕境處，總能在認(rèn)識或不認(rèn)識的好心人幫助下逢生。最后整容后得以重見天日。作品中有形形色色的人物，不同的性格，但每個人都還留有善意。但是在現(xiàn)實生活中未必，在今天的金錢社會，可能身邊的任何一個人都不足以完全信任，為了利益，都有可能出賣。
伊坂幸太郎的作品總是描寫艱難冷漠的現(xiàn)實世界，而給大家光明的結(jié)局。他讓大家看清真實的世界，黑暗的統(tǒng)治者，各懷鬼胎的人物，讓我們時刻對我們生活的周圍保持警醒，但是他永遠(yuǎn)都給人以希望，正義永遠(yuǎn)不會敗給黑暗。看他的書，中間的情節(jié)讓人急不可待，看到結(jié)局又暢酣淋漓，不留遺憾。
這本書也讓我想起一部電影《調(diào)音師》，講述一位假裝盲人的調(diào)音師目睹一場謀殺案后發(fā)生的故事，電影相對于書本，畫面可能更黑暗、恐怖，人性更難以揣摩。
高中生讀后感金色花讀后感篇十五
梁晨因為輸球而厄運(yùn)纏身，本想用一張假簽名來晚會兄弟們失去的信心與團(tuán)結(jié)，誰知局面卻因此一發(fā)不可收拾……最終事情敗露，兄弟連名譽(yù)掃地！在與母親吵架以后，母親睡在沙發(fā)上夢里卻想著兒子的好……我知道了，不能用一個謊言去掩蓋別人的心靈。我也了解到了，無論母親為了什么批評我們，怎么批評我們，疼在我們身上，也同樣痛在父母的心里，父母其實一直都在為我們著想！
在我們這種年紀(jì)，能一直保持優(yōu)秀是非常困難的，我很佩服梁晨，在承擔(dān)著“兄弟連”隊長這么重大的任務(wù)之余，還能讓成績保持的很好，可能正如他的班主任所說，他一直要求自己很優(yōu)秀，所以才這樣保持好成績的吧。但是我覺得凡事都不能做的太過，梁晨他凡事都要求自己優(yōu)秀是很好的，但是他不允許自己犯錯誤，哪怕一次也不行，這種想法是不對，因為是人，總會有犯錯誤的時候。所以我認(rèn)為，要求自己優(yōu)秀是很好的，但不要太過。
由此，我總結(jié)出來我的學(xué)習(xí)志向：永遠(yuǎn)只追前一名。
相信我的學(xué)習(xí)志向很多成功人士都有過，因為我覺得這是很有效的讓自己進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總而言之，我認(rèn)為，在青春期中的我們，有很多都是很不穩(wěn)定的，需要我，老師，家長三方面的支持，默契與配合，三點(diǎn)都很有效的做的很好了，我們也就會有一個很美好的人生。
高中生讀后感金色花讀后感篇十六
《在云上》這本書，我認(rèn)為是林清玄告訴我們，每個人心中都住著一只金翅鳥。有無邊的想象，不凡的想象，能在黑暗中，看到光明；能在平淡中，創(chuàng)造絢爛。只要有正向的信念，就有正向的未來；只要打開感覺的開關(guān)，就能進(jìn)入生命的美好。
例如，我閱讀了《在云上》里面的這么一段：“有一些鳥，總在雨中歌唱；有一些花，總在月光下開放；有一些魚，總在優(yōu)雅中遨游；有一種心境，總在繁忙中逍遙。守著不能回去的過去，不如相忘于江湖，自由自在。我在紅塵滾動中尋找屬于我的云，追隨著風(fēng)的'足跡，遨游九天之上。絕境中還要飛行，逆境中還要穿云?！弊x時，總想寫點(diǎn)什么；讀后，也動起筆來寫過，但總是不能成文。心中焦急，但又坦然。畢竟，像我這樣胡亂遐想的人，怎能一如林清玄般站在云上看世界呢，又怎能描摹出他心中的盡美世界呢？我只是懷著欣喜之情，賞讀每一篇文章，心中的波瀾起起伏伏。這每一篇散文，在我看來，都流暢清新，我渴望能做一個站在云上看人間的人。歡喜，自在，平安，感恩，在云上，什么都能看見。
我還喜歡讀《在云上》里面的這么一段：“我對自己說，跨過去，春天不遠(yuǎn)了，我永遠(yuǎn)不要失去發(fā)芽的心情。而我果然，就不會被寒冬與剪枝擊敗，雖然有時靜夜想想，也會黯然流下眼淚，但那些淚在一個新的春天來臨時，往往成為最好的肥料?！笔前?，我們?nèi)松偸窃诓粩嗟脑庥龃煺?，但只要有一個發(fā)芽的心情，即使被深埋于泥土中，只要積蓄足夠的能量，只要保持一顆等待春天的心情，就一定會有破土而出的那一刻。
其中還有一篇《四十歲學(xué)用左手》我也很感興趣。這篇散文主要是說作者有一次因為右手積勞過度而不能使用右手，沒辦法只好重新審視日常生活，用左手慢慢地去試著做一些事情。從而闡述了一個觀點(diǎn)：那就是我們不論是生活還是學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)展到某一個關(guān)鍵點(diǎn)上，試著改變想法、做法都是可能的。
這篇散文告訴我們：左腦指揮右手，右腦指揮的卻是左手。左腦的數(shù)學(xué)及論理功能比較強(qiáng)，右腦的直觀和洞察功能比較強(qiáng)。但一般人都習(xí)慣用右手，其實我們有時候還是應(yīng)該努力地學(xué)用左手，雖然開始會做得生疏，但只要經(jīng)過一段時間的磨練，并且用心一些，從容一些，最后總也能把事情做好。
現(xiàn)在我為大家朗讀這篇散文中的一段：“一般人長期使用右手，或只使用右手，必然會使人失去平衡。左腦過度發(fā)展的社會，形成了充斥著計算與理性的、貧乏而單調(diào)的社會。為了喚起深刻的思考與廣大的想象力，為了喚起藝術(shù)的生活與靈性的解脫，我們應(yīng)該努力開發(fā)右腦，使我們成為理想而平衡的人。開發(fā)右腦，就從左手開始！”
最后，我想說：衷心感謝林清玄散文《在云上》給我的感悟！
高中生讀后感金色花讀后感篇十七
《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的`一段感人的故事。(學(xué)科吧)紅軍進(jìn)入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導(dǎo)員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。老班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。最后他為了能讓同志們活著走出草地，和大部隊回合，最后活活餓死了。
我覺得老班長這種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)，他在這么艱苦的情況下，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀?而我呢?在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。回想起來，可真是慚愧啊!
我一定要向老班長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的崇高精神，將來作業(yè)個對大家有用的人!
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