讀后感不僅可以提升自己的閱讀水平，還可以與他人交流分享，開(kāi)拓視野。讀后感要避免流于表面，如何找到合適的點(diǎn)切入，寫(xiě)出深入的觀點(diǎn)？以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考借鑒。每個(gè)人的讀后感各有不同，這些范文只是其中的一小部分，希望能夠給大家提供一些靈感。閱讀是一種心靈的啟迪和情感的交流，希望大家通過(guò)讀后感的寫(xiě)作能夠更好地理解和感悟所讀內(nèi)容，同時(shí)也能夠與他人分享自己的思考和感受。
高一年級(jí)讀后感篇一
哲學(xué)，在我的印象中，是一門(mén)非?？菰?，深?yuàn)W的學(xué)科。對(duì)于從未接觸過(guò)哲學(xué)的我，理解起來(lái)一定很費(fèi)力。我就像收中的蘇菲一樣，帶著一大串的疑惑，跟著“神秘老師”開(kāi)始了我們的“哲學(xué)之旅”。
從“你是誰(shuí)”“世界從何而來(lái)”?兩個(gè)簡(jiǎn)短而奇怪的問(wèn)題開(kāi)始，跟著這位神秘老師，我開(kāi)始思考，從古希臘到康德。從文藝復(fù)興到浪漫主義。從蘇格拉底到佛洛伊德等各位大師思考的問(wèn)題。漸漸地，我被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，它少了幾分枯燥，多了幾分生動(dòng)，大量的歷史內(nèi)容，加上蘇菲的好奇心和她不凡的經(jīng)歷，讓這本書(shū)讀著像偵探小說(shuō)，親身經(jīng)歷這驚險(xiǎn)的過(guò)程，而心中對(duì)萬(wàn)物的好奇則漸漸被喚醒。
回味。
從愉快中，我讀完了這本書(shū)，我閉上眼，細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的內(nèi)容。有一段比喻讓我印象深刻。
這段話像一擊響的雷聲，把已在兔子的毛皮深處舒適的生活好久的我驚醒。我被哲學(xué)家的勇氣震憾，也為我們的所好悲哀。毫無(wú)疑問(wèn)，這本書(shū)救了我，把我拉回了毛尖，讓我再度像嬰兒一樣，用仿佛乍見(jiàn)的眼光打量這個(gè)世界，對(duì)萬(wàn)物感到新奇。
生命中最重要的是什么?如果問(wèn)一個(gè)正在饑餓邊緣的人，回答一定是“食物”。如果問(wèn)一個(gè)快要凍死的人，回答一定是“溫暖”。因此我認(rèn)為赫拉克里特斯說(shuō)得很對(duì)，世間的事都是相對(duì)的。如果我們從未生病，就不會(huì)知道健康的滋味，如果世上從未有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就不會(huì)珍惜和平。
人生短暫，擁有的能有多少?
讓我們好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切吧，別等到失去才后悔莫及。
高一年級(jí)讀后感篇二
我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》，作文之讀后感:《大衛(wèi)·科波菲爾》讀后感。看完后，我被主人的精神深深地感動(dòng)了。
這篇小說(shuō)的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時(shí)母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來(lái)他被送往學(xué)?！X(qián)國(guó)最糟糕的學(xué)校之一，那里的人也并不友善——?dú)埲痰男ｉL(zhǎng)，狡詐的朋友……大衛(wèi)在學(xué)校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn)，還把大衛(wèi)送去工廠工作，盡管他當(dāng)時(shí)只有十歲。讀到這里，我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬(wàn)分同情與難過(guò)。相比之下，我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里又和藹的老師與友愛(ài)的同學(xué)，我是多么幸福啊!可是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊!
然而大衛(wèi)卻沒(méi)有放棄一切希望，他逃離了工廠，準(zhǔn)備投奔他的姨婆——一位貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛(wèi)開(kāi)始了全新的生活：他被送往一所正規(guī)的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好，但它周?chē)杂行膽汛跻獾娜恕荣噥啞はＦ铡?/p>
大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機(jī)的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛(wèi)憑著他堅(jiān)定的毅力，勇敢地走下去了。
邪不勝正!大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴亞·希普。
這是多么令人高興的事啊!大衛(wèi)終于打敗了敵人，戰(zhàn)勝了困難與挫折。
如果你認(rèn)為從此大衛(wèi)的生活就會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，一帆風(fēng)順的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
高一年級(jí)讀后感篇三
在復(fù)活一書(shū)中，聶赫留朵夫＂懺悔貴族＂的形象闡述了托爾斯泰作為作者想要表達(dá)的精神與主旨。在他身上，“精神的人”和“動(dòng)物的人”二者交替出現(xiàn)。一方是人之初性本善的天性，一方是在作者抨擊的沙俄統(tǒng)治階級(jí)熏陶下腐朽靡爛的惡。
大學(xué)時(shí)期的聶赫留朵夫熱情而單純，象牙塔中不諳世事的少年腦中灌輸著在當(dāng)時(shí)俄羅斯算得上不切實(shí)際的，及其理想主義的名主理念。雖然出生于地主家庭，在注重血統(tǒng)的沙俄是不可與統(tǒng)治階級(jí)分割的一分子，但聶赫留朵夫仍堅(jiān)定不移地反對(duì)著土地私有制，“占有土地是不正當(dāng)?shù)摹?，為被剝削的農(nóng)民、工人呼吁正義，爭(zhēng)取改革。
然而，參軍后，聶赫留朵夫很快地沾染了腐敗的生活方式，再次回到馬斯洛娃身邊后將她誘奸致孕又用100盧布打發(fā)拋棄了她，使她被掃地出門(mén)，生活困苦，領(lǐng)了黃色執(zhí)照開(kāi)始妓女生涯。
馬斯洛娃的如同德伯家的苔絲，被誘奸后生活急轉(zhuǎn)直下。但她不同于苔絲，因?yàn)樘z于艾里克是罌粟般引誘其墮落，讓其甘心于沉溺罪惡中的禁果；而馬斯洛娃于聶赫留朵夫，是救贖，是藥引，是他獲得精神上新生的燈塔。因?yàn)樗R斯洛娃不再相信“上帝和愛(ài)”，不再相信美好存在于世間。這個(gè)因自己的孽障淪落煙花之地，勾欄之中，被徹底地傷害而即將不久于人世的女子，喚醒了被動(dòng)物面支配的聶赫留朵夫殘存的“精神的人”。自此，他開(kāi)始了為馬斯洛娃上訴，從而接觸社會(huì)各個(gè)階層的人間百態(tài)，產(chǎn)生對(duì)沙俄社會(huì)的反思與痛恨，直至獲得馬斯洛娃的原諒，散盡家財(cái)與她同被流放西伯利亞的道路。而馬斯洛娃也在原諒聶赫留朵夫中復(fù)活了自己。
于我而言，這就是為什么馬斯洛娃和聶赫留朵夫兩個(gè)具有典型的形象能如此觸動(dòng)人心。只有走出精神上的空虛，才能夠真正的活，名曰“復(fù)活”。空虛是這些可憐人們逃避難以承受的苦痛的途徑。聶赫留朵夫也一樣，他困惑于社會(huì)中如此的苦難與不公之意義，徹夜翻讀圣經(jīng)焦急尋找答案，得出結(jié)論為，要克服如此的苦難與罪惡，唯有“在上帝面前承認(rèn)自己的罪”。這具有濃郁基督教熏陶的思想?yún)s也不失為真理，歸根結(jié)底向上帝懺悔是為了尋求寬恕。承認(rèn)并知曉了自己的罪惡，繼而尋求某種更高精神存在的寬恕，受害者的寬恕，或自我寬恕，但寬恕并非包庇。承認(rèn)罪孽，并帶著罪孽活下去，無(wú)論你是信徒或無(wú)神論者，這都是通往心靈凈化的道路。西蒙松之類的革命者攻擊的是制造社會(huì)性麻木空虛的源頭，即封建體系。而聶赫留朵夫與馬斯洛娃，代表了千萬(wàn)渺小的封建受害者，即沒(méi)有能力或不愿傾其所有來(lái)改變?nèi)鐣?huì)的人民。在政教合一，基督徒根深蒂固的沙俄，托爾斯泰創(chuàng)造此二人的意義是，個(gè)人信仰與懺悔，宗教主義的路途，才是絕大部分麻木而無(wú)力改變社會(huì)的民眾尋求解脫的方式。面對(duì)俄羅斯民族深沉的苦難，托爾斯泰一生的思想沉淀給出的解決方法，盡顯了生活在精神世界的文豪思想，從個(gè)人的精神上解救這個(gè)他所深愛(ài)的民族，而非社會(huì)性的改革。
個(gè)人宗教主義具有足以抗衡封建腐爛的社會(huì)體系的能量，也可能是在不能改變體系之前，人民的救贖。這就是我眼中，復(fù)活的主旨。
高一年級(jí)讀后感篇四
夜的墨筆開(kāi)始涂抹天空，銀白色的月光灑在地上，一縷輕柔的月光透過(guò)窗子,撒在了窗臺(tái)上。我趴在桌子上，一只手托著下巴，腦袋中想著要寫(xiě)的征文，可我越是使勁想越是想不出。
“鄭喆純，你的那個(gè)征文寫(xiě)好了沒(méi)？”遠(yuǎn)處的廚房中傳來(lái)媽媽的叫喊聲。
“哎呦喂，我怎么想也想不出！”我一臉苦相，說(shuō)話聲中帶著一股怨氣，眼睛上的眉毛成了一個(gè)八字，還時(shí)不時(shí)的嘆上一口大氣。
“那就先休息一會(huì)兒吧！等會(huì)兒再寫(xiě)也行！”
“嗯……”于是，我慢慢的走到床邊“撲”的一下趴到了床上，閉上眼睛，休息起來(lái)。
忽然間，我仿佛來(lái)到了一個(gè)豬圈，這兒又臟又臭又亂，里面臭哄哄的氣味讓我不禁皺起眉頭捏緊了鼻子，“這兒臭的太夸張了吧！”我抱怨道。
“你好！”一個(gè)細(xì)微的聲音似乎在和我打交道，雖然他的聲音不是很響，但是在周?chē)黄良诺沫h(huán)境中我也只能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。
“你是誰(shuí)？你在哪兒？我為什么看不見(jiàn)你？”我有一些驚恐，但又有一些好奇，便一股腦兒的問(wèn)了他那么多問(wèn)題。
“吼吼，我是夏洛！你抬頭就能望見(jiàn)我！”話音剛落，我便忍不住我那好奇的心迅速的抬起頭來(lái)。呀！真的是蜘蛛夏洛耶！我驚奇起來(lái)，但也很快平靜下來(lái)，因?yàn)槲抑涝谖翌^上和我說(shuō)話的就是那個(gè)為了朋友無(wú)私奉獻(xiàn)的蜘蛛——夏洛。
我看著夏洛，沉默了一會(huì)兒，問(wèn)道：“你為什么會(huì)救那只和你生命毫無(wú)關(guān)系的豬？”
“咳咳，你真的想知道嗎？”他像一個(gè)老練的大人問(wèn)著我，他低下頭想了一會(huì)兒，回答道：“其實(shí)……我一直以來(lái)都是一個(gè)討人厭的家伙，人們看到我都會(huì)拿掃帚來(lái)打我，然后用盡一切方法方式來(lái)打死我；其他的動(dòng)物們見(jiàn)了我也討厭我，也可以說(shuō)有些動(dòng)物都沒(méi)有注意過(guò)我……可是，小豬威爾伯卻不一樣！他有一顆善良、單純、樸實(shí)的心，所以他不僅不討厭我，還和我做好朋友，這令我十分感動(dòng)！因?yàn)樗屛腋械搅艘环N……說(shuō)不出的感覺(jué)，也許這就是我要救他的理由吧！”
“那……什么是真正的友誼呢？”
“真正的友誼是不求回報(bào)，為了自己的好朋友愿意付出一切，不管自己會(huì)受到多大的傷害，都愿意奉獻(xiàn)……”他停頓了一會(huì)兒，“好了，我該走了，你也早點(diǎn)回去吧！”
“你要去哪兒？我能去嗎？等等！等等！”我剛說(shuō)完，他就不見(jiàn)了，可我隱約聽(tīng)到一句：“你要記?。簮?ài)，永遠(yuǎn)是人類最美好的情感。友誼，永遠(yuǎn)使人間處處有真情，而真情時(shí)時(shí)溫暖著人心?！?/p>
“鄭喆純！作文寫(xiě)好了沒(méi)？”遠(yuǎn)處廚房中正在洗碗的媽媽把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我揉揉眼睛，睡眼朦朧的從床上爬了起來(lái)。慢慢地走到凳子前，坐下之后回答道：“還沒(méi)寫(xiě)！但是……我的思緒已經(jīng)如泉涌一般了！”
高一年級(jí)讀后感篇五
我同情湯姆叔叔的悲慘遭遇、痛恨罪惡的奴隸制社會(huì);。
我喜歡為人正直、心地善良的湯姆叔叔和有勇有謀、聰明好學(xué)的混血奴隸喬治;。
我想用純潔,美好的友誼去對(duì)待黑奴小姑娘托普西,讓她的心靈受到了一縷愛(ài)的陽(yáng)光。
我恨不得沖進(jìn)書(shū)里揪住唯利是圖、冷酷無(wú)情的奴隸販子黑利和人性泯滅、天良喪盡的雷格里狠狠地鞭打他們,讓他們也嘗嘗生不如死的滋味。
我很慶幸自己生活在一個(gè)沒(méi)有等級(jí)制度、人人平等的社會(huì)主義國(guó)家里。
高一年級(jí)讀后感篇六
世界之大，誰(shuí)不應(yīng)該擁有友情？哪怕它只是一只并不起眼的小蜘蛛而已。
其實(shí)，就算夏洛不去救威爾伯，讓威爾伯成了熏肉火腿，夏洛也不會(huì)少任何一塊肉。這和夏洛一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，夏洛也不會(huì)因?yàn)榻z吐盡了而死去，還可以多活些日子。但是夏洛卻選擇救威爾伯，只因?yàn)?，它們是朋友?/p>
夏洛是渺小的，是卑微的，但是世界之大，誰(shuí)不應(yīng)該擁有友情？哪怕他像夏洛這樣，渺小，卑微。
故事中這樣，生活中也如此，我，就聽(tīng)到過(guò)一件生活中真實(shí)的，發(fā)生的事。
一個(gè)普通的農(nóng)民在山中撿到了一只遍體鱗傷的獼猴，并精心照料它，獼猴對(duì)農(nóng)民感激不盡，留在了農(nóng)民家中，把他當(dāng)做自己的主人，而且很喜歡他。一天，獼猴看主人殺雞，以為主人討厭雞，便把家中全部的雞的毛拔光，然后弄死，但它沒(méi)有吃任何一只雞。而主人哪里知道這一切，以為獼猴和這群雞過(guò)不去?？墒?，雞還是要養(yǎng)的啊！無(wú)奈之下主人將獼猴趕出了家。就在幾天之后，那只獼猴自己回到了主人家，當(dāng)它看到自己的偶像主人時(shí)，它淚眼婆娑，把自己毛茸茸的“手”放在主人頭上，哽咽著，為他“梳頭”。一時(shí)間，主人明白了這一切，他被這小獼猴感動(dòng)了，下決心一定要將這只獼猴養(yǎng)下去，也決定不再養(yǎng)雞。之后的日子里，獼猴和主人過(guò)得融洽，只要是主人喜歡的，獼猴也一定喜歡；主人討厭的，獼猴也一定討厭。家中的狗崽，獼猴會(huì)照料它，把它抱在懷里，輕輕地晃；而老鼠之類的，只要被獼猴抓住，就逃不了上西天的命運(yùn)。
主人和獼猴，人與動(dòng)物之間產(chǎn)生了最深厚的友情，他們甚至可以將對(duì)方視為親人。或許有人會(huì)說(shuō)：“獼猴終究是一只猴子，是動(dòng)物，和它成為朋友有什么好處？”話是沒(méi)錯(cuò)，終究它是動(dòng)物，不是人，它無(wú)法像人一樣說(shuō)話，不能與你聊天。但是即使這樣又有什么關(guān)系？不論怎樣，它是朋友，是伙伴，是親人，因?yàn)樗拇嬖?，彼此之間，都不再孤獨(dú)。
當(dāng)然，不止夏洛和威爾伯，不止獼猴和它的主人，在這個(gè)世界上，還有許多人像這樣，擁有彼此之間所認(rèn)為的最真摯的情誼。他們或許是人與人，或許是動(dòng)物與動(dòng)物，也或許是人與動(dòng)物；他們或許平平常常，也或許非同一般，這都不重要，因?yàn)橛颜x不分貴賤，重要的是，他們?cè)缫巡辉诠聠巍?/p>
是啊，世界之大，有誰(shuí)不應(yīng)該擁有友情？沒(méi)錯(cuò)，大家，都可以。
高一年級(jí)讀后感篇七
當(dāng)威爾伯第一次見(jiàn)到夏洛的時(shí)候，那只小小的黑蜘蛛就掛在門(mén)框的蛛網(wǎng)上：“現(xiàn)在看到我了？”她問(wèn)道。
在小豬的眼里，夏洛只有一顆膠囊那么大，生著八條黑乎乎的腿。
“是的，我覺(jué)得你真漂亮?！蓖柌f(shuō)出了自他出生以來(lái)的第一句贊美，他似乎對(duì)夏洛和她的網(wǎng)產(chǎn)生了極大的興趣。
所以很快，他就交了這個(gè)新朋友。
然而，作為一頭豬，威爾伯的未來(lái)和命運(yùn)注定是在圣誕節(jié)那天成為一根根熏肉火腿。
“不，我不想死。”他絕望地呼喊著，世界變得灰暗了。
可夏洛堅(jiān)信它能救威爾伯。
“在我一生中還從沒(méi)這么認(rèn)真過(guò)呢。我不會(huì)讓你死的，威爾伯。”
“我會(huì)救你的。”
那只叫夏洛的蜘蛛這樣堅(jiān)定地說(shuō)了，它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。
“那么，威爾伯...”夏洛笑了，她可以感覺(jué)到自己的生命正在消逝，因?yàn)槟莻€(gè)裝有514個(gè)卵的卵袋和蛛網(wǎng)字。
“再見(jiàn)?！彼驼Z(yǔ)著，向威爾伯抬起那只黑乎乎的前腿，而威爾伯，也依舊覺(jué)得夏洛很漂亮。
“她再也不能動(dòng)了。
第二天，當(dāng)費(fèi)里斯大轉(zhuǎn)輪被拆走，那些賽馬被裝進(jìn)貨車(chē)?yán)?，游?lè)場(chǎng)的攤主們也收拾起他們的東西，把他們的活動(dòng)房搬走時(shí)，夏洛死了。這個(gè)展覽會(huì)不久就被人遺忘了。那些棚屋與房子只好空虛地，孤單單地留在那里。
地上堆滿了空瓶子之類的廢物和垃圾。沒(méi)有一個(gè)人，參加過(guò)這次展覽會(huì)的幾百人中，沒(méi)有一個(gè)人知道：那只大灰蜘蛛在這次展覽會(huì)上扮演了一個(gè)最重要的角色。當(dāng)她死亡時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人陪在她的身旁?！?/p>
威爾伯搬去了新的地方，同他一起的還有夏洛留下來(lái)了那514個(gè)卵。
“你好?！毙律乃麄兟曇籼p，威爾伯差點(diǎn)聽(tīng)不到。
直到最后，514個(gè)蜘蛛里面只留下三個(gè)和威爾伯呆在一起，但威爾伯從未停止過(guò)思念夏洛，一刻都未，即使是有了那三只小蜘蛛，但他們不是他，再多也不是。
“沒(méi)有一只新來(lái)的蜘蛛能代替夏洛在他心中的位置。她是獨(dú)一無(wú)二的。很少有人能同時(shí)既是真正的朋友，又是天才的織網(wǎng)家。而夏洛卻是?！?/p>
威爾伯永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那只黑乎乎的小蜘蛛曾給他帶來(lái)過(guò)什么，曾幫助他什么，曾教導(dǎo)他什么，他永不忘記。
如果可以，我何嘗不希望自己也可以想夏洛一樣織網(wǎng)。
只不過(guò)這張網(wǎng)并不危險(xiǎn)，它只是在需要的時(shí)候拖住那些正在下沉的人們，再真正意義上地將他們舉高，回到那充滿光芒的世界中去。
那張網(wǎng)同時(shí)也溫柔極了，是用友情、愛(ài)與生命去編制。
而我也希望，曾被這張網(wǎng)所拯救的人們，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們身邊看起來(lái)不起眼的黑乎乎的織網(wǎng)者。
高一年級(jí)讀后感篇八
我看過(guò)許多的書(shū)，有：三國(guó)演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事，就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì)神吧!
周末，我在家里閑得無(wú)聊，就想找本書(shū)來(lái)解解悶。于是，我隨手從書(shū)架上拿了一本高爾基的《童年》來(lái)看。以往我看書(shū)都是囫圇吞棗的看了一遍，就再也不翻那本書(shū)。可是剛看到幾頁(yè)，就被里面的情節(jié)打動(dòng)了，便忍不住多翻了幾頁(yè)?？粗粗?，我有點(diǎn)同情小時(shí)候的高爾基。他才那么小，就承受那么大的.壓力：被家里人欺負(fù)、被家里人打，想看書(shū)的時(shí)候，就只能偷偷的在沒(méi)有人的情景下看，如果看見(jiàn)了，就要被打，唉。如果我生話在那個(gè)年代，肯定也會(huì)像高爾基那樣被大人們虐待，可是幸好我生活在21世紀(jì)，哈哈!我暗暗慶幸自我生活在21世紀(jì)?？纯次覀儯S衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯(cuò)了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過(guò)關(guān)了。
生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會(huì)做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問(wèn)他：“你為什么不自我剝雞蛋呢?”而他卻很淡定地說(shuō)：“我不會(huì)剝雞蛋?！甭?tīng)到那里，我不僅僅大吃一驚，這么大的人了，連雞蛋都不會(huì)剝，那他考上北大清華又有什么意思呢!看到了高爾基的童年，和想起了電視的報(bào)道，突然明白了什么，我們應(yīng)當(dāng)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，幫他們干干家里活，讓他們不要那么累，在有生存本事的情景下也要好好學(xué)習(xí)。在高爾基的那種艱難困苦下，還是那么好學(xué)，成了大文豪，所以，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)!
《童年》這本書(shū)個(gè)我很大的啟發(fā)，我提議大家也能夠看看，里面的資料可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測(cè)!
高一年級(jí)讀后感篇九
20xx年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的特殊時(shí)刻，一個(gè)讓人痛徹心扉的時(shí)刻。
我在電視上和報(bào)紙上看到過(guò)許多英勇的少年救出許多的同學(xué)。其中，我在報(bào)紙上看到啦一位這樣英勇的少年。
許中政、男、9歲、四川省成都市都江堰新建小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
地震后，許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空墟里，受啦一點(diǎn)輕微的皮外傷。他帶頭唱起啦《國(guó)歌》-“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”他們?cè)匠接杏職?。正是這些歌聲讓他們對(duì)自己充滿啦勇氣和信心。歌聲從廢墟中傳出，消防管兵訊速趕來(lái)，從洞口遞進(jìn)啦兩瓶礦泉水。許中政卻把水遞給啦同學(xué)。
許中政不畏自己的干渴把水遞給啦同學(xué)，這種臨危不懼的精神真直得我們學(xué)習(xí)?。?/p>
一百年前，維新建將梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文里說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由……”
正是這些少年英雄事跡，讓我們知道啦什么是勇氣，他們的堅(jiān)強(qiáng)讓所有人為之感動(dòng)，他們的精神讓我們看到災(zāi)后重建的希望，他們的行為更足以為所以青少年的榜樣。
這些英雄少年們真是我們少年的好榜樣，他們的不畏自己的生命去救別人的這種高貴的品質(zhì)令人們十分感動(dòng)和敬佩，他們是國(guó)家的驕傲，是國(guó)家的希望！
高一年級(jí)讀后感篇十
5月12日14時(shí)28分，中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的特殊時(shí)刻，一個(gè)讓人痛徹心扉的時(shí)刻。
我在電視上和報(bào)紙上看到過(guò)許多英勇的少年救出許多的同學(xué)。其中，我在報(bào)紙上看到一位這樣英勇的少年。
許中政、男、9歲、四川省成都市都江堰新建小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
地震后，許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空墟里，受一點(diǎn)輕微的皮外傷。他帶頭唱起《國(guó)歌》-“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”他們?cè)匠接杏職狻Ｕ沁@些歌聲讓他們對(duì)自己充滿勇氣和信心。歌聲從廢墟中傳出，消防管兵訊速趕來(lái)，從洞口遞進(jìn)兩瓶礦泉水。許中政卻把水遞給同學(xué)。
許中政不畏自己的干渴把水遞給同學(xué)，這種臨危不懼的精神真直得我們學(xué)習(xí)??！
一百年前，維新建將梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文里說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由……”
正是這些少年英雄事跡，讓我們知道什么是勇氣，他們的堅(jiān)強(qiáng)讓所有人為之感動(dòng)，他們的精神讓我們看到災(zāi)后重建的希望，他們的行為更足以為所以青少年的榜樣。
這些英雄少年們真是我們少年的好榜樣，他們的不畏自己的生命去救別人的這種高貴的品質(zhì)令人們十分感動(dòng)和敬佩，他們是國(guó)家的驕傲，是國(guó)家的希望！
高一年級(jí)讀后感篇十一
最近幾天，再次拿起《駱駝祥子》這本書(shū)?！恶橊勏樽印分v述的是舊中國(guó)北平域里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事，祥子孤身一人從鄉(xiāng)下來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，他懷著買(mǎi)車(chē)的信念，拼命的賺錢(qián)?？喔扇?，終于湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)?？墒遣坏桨肽?，他的愛(ài)車(chē)被搶。于是他又拼命拉車(chē)，攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)，但辛苦得來(lái)的錢(qián)卻被入搜去，當(dāng)他又一次拉上自己的車(chē)，那是以自己的婚煙為代價(jià)的。后又因?yàn)槔详剔k喪事賣(mài)了車(chē)。最后他又失去了落愛(ài)的小福子，再也無(wú)法鼓起努力生活的`勇氣，墮落成為社會(huì)垃圾。
第一次看完了我很不理解祥子，為什么他要放棄自己的希望呢？會(huì)什么不繼奮斗呢？假如他繼續(xù)奮斗下去，終有一天他會(huì)擁有輛屬于自己的車(chē)啊。直到今天再讀這本書(shū)，對(duì)祥子才有了更進(jìn)一步的理解。不是他沒(méi)能力，是社會(huì)管理辦法不允許。重新再讀這本書(shū)，我感覺(jué)以前的我是那么的單純和幼稚。現(xiàn)在理解那是當(dāng)時(shí)的社會(huì)管理辦法下，并不是自己想生活成什么樣就能到達(dá)的時(shí)代。對(duì)生來(lái)就命苦的人們來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，他們活著就是為了要拼命換一口飯吃，解決溫飽問(wèn)習(xí)題就是他們最基本的理想，就算祥子沒(méi)有放棄，但到頭來(lái)大家都一樣，只會(huì)落得相同的下場(chǎng)！
我們這一代更應(yīng)感謝現(xiàn)在的社會(huì)，作為青少年，有書(shū)讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。而且到處都有社會(huì)的關(guān)愛(ài)、家庭的疼愛(ài)、好友得鼓勵(lì)！所以我們不能負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的厚愛(ài)和期望，至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子發(fā)奮向上的精神！
高一年級(jí)讀后感篇十二
放寒假時(shí)，老師給我們布置一項(xiàng)任務(wù)，就是買(mǎi)一本有關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的書(shū)來(lái)讀，并寫(xiě)出讀后感。放假的第四天，媽媽帶我買(mǎi)一本名叫：《英雄人物故事》的書(shū)。
這本書(shū)是我精心挑選的，我非常喜歡，一回到家就開(kāi)始認(rèn)真讀起來(lái)。書(shū)中精心選編46位古今中華英雄人物的故事，有精忠報(bào)國(guó)的英雄岳飛，抗倭名將戚繼光，虎門(mén)硝煙的林則徐，生的偉大，死的光榮的劉胡蘭，舍身炸碉堡的董存瑞，特級(jí)戰(zhàn)斗英雄黃繼光，少年英雄賴寧……他們的故事可歌可泣，感人至深，一次次指引著我，激勵(lì)著我，鼓舞著我，吸引著我。
讀完這本書(shū)，我暗暗下定決心，一定要向英雄們學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人才，報(bào)效祖國(guó)。更要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。讓我們從小事做起，從自己做起，從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，讓民族精神代代相傳。
高一年級(jí)讀后感篇十三
今天我們學(xué)29課《黃繼光》。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，教室里只有老師講課的聲音，安靜極，這是因?yàn)楣适绿袆?dòng)：
在上甘嶺戰(zhàn)場(chǎng)中，黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)戰(zhàn)斗四天四夜，第五天夜晚上級(jí)又命令?yuàn)Z下敵人的597。9高地。
進(jìn)攻開(kāi)始，戰(zhàn)士們屢戰(zhàn)屢勝。但快要到達(dá)597?9高地的主峰時(shí)，敵人的一個(gè)火力點(diǎn)兇猛的射擊起來(lái)，戰(zhàn)士們被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓回來(lái)。
黃繼光去請(qǐng)戰(zhàn)，指導(dǎo)員同意。于是黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士匍匐前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲，另一個(gè)戰(zhàn)士負(fù)傷，黃繼光在還有幾米遠(yuǎn)的地方站起來(lái)！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)！他舉起雷，轟的一聲把敵人的火力點(diǎn)炸半邊，而黃繼光卻暈倒。戰(zhàn)士們剛沖上去時(shí)，可敵人的機(jī)槍又叫起來(lái)，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。
我相信：雖然黃繼光叔叔犧牲，但他并沒(méi)有真正的死，黃繼光將永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民的心中！
高一年級(jí)讀后感篇十四
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對(duì)日本侵略者的屠刀，中國(guó)人民進(jìn)行英勇抵抗，涌現(xiàn)無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛(ài)國(guó)革命家――楊靖宇。
楊靖宇19出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過(guò)嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈；出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長(zhǎng)兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬(wàn)人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊(duì)伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動(dòng)全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動(dòng)更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬(wàn)元捉拿楊靖宇。194，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)隊(duì)陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的隊(duì)已經(jīng)五天沒(méi)有一點(diǎn)食物，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來(lái)其他戰(zhàn)士都犧牲，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時(shí)，左右開(kāi)弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給自己，犧牲時(shí)年僅35歲！
將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒(méi)有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進(jìn)行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時(shí)生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅(jiān)定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)楊靖宇用鮮血和生命換來(lái)的呀！我們可一定要珍惜來(lái)之不易的生活呀！我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，長(zhǎng)大后為振興中華而奮斗。
高一年級(jí)讀后感篇十五
那一天，我在市圖書(shū)館里尋找精彩的書(shū)本，在最后的一排書(shū)架，一個(gè)不起眼的角落里，一本名叫《約瑟的房間》的書(shū)吸引了我的視線，我便決定將它帶回家，細(xì)細(xì)品讀。
盡管，這不是一部十分有名、影響十分巨大的書(shū)，但是我還是被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引。一位名叫約瑟的`九歲男孩，因?yàn)槭芰烁赣H去世的打擊，患上了幻想癥，在他的世界里，每一個(gè)物品都是有生命的，他給它們?nèi)∶?，與它們交談，即使它們不會(huì)回答他。他為家里的黃色吊燈取名為大海，使媽媽百思不得其解，原因居然是因?yàn)橐o黃色找一個(gè)相反的顏色，從而記住吊燈?？吹竭@里，我不禁因?yàn)樾〖s翰的可愛(ài)與作者富于感情的筆觸啞然失笑。
一本不厚的書(shū)，卻是感情最真實(shí)的流露，約瑟其實(shí)一直愛(ài)著母親，只是他不愿意表達(dá)，或者說(shuō)，他還不懂這是什么。就如現(xiàn)在的社會(huì)一樣，孩子們不向父母表達(dá)愛(ài)，不是因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)椴恢涝撛趺幢磉_(dá)，久而久之，就會(huì)像小約瑟一樣，封閉內(nèi)心，不愿與家人接觸。時(shí)光荏苒，歲月如梭，等到孩子們長(zhǎng)大了，等到他們終于走出心房，卻一切都晚了。最好的時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去，父母，老了。那時(shí)再醒悟，雖然還可以盡孝，可是孩童時(shí)期的愛(ài)，卻已過(guò)去。
不要等到失去才珍惜，勇敢表達(dá)愛(ài)！
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