工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高二第一學(xué)期總結(jié)學(xué)生篇一
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神
開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研新教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、備課
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在圖畫(huà)紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的
備課積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)。
高二第一學(xué)期總結(jié)學(xué)生篇二
時(shí)光總是在美好中流逝,擔(dān)任團(tuán)支書(shū)已經(jīng)有一年半了,仔細(xì)回想一下自己擔(dān)任團(tuán)支書(shū)以來(lái)的所做所學(xué)所感。從工作中體會(huì)到了許多的人生哲理,頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式,還有許多為人處世的方法,真誠(chéng)的想那些支持我的老師和同學(xué)們說(shuō)一聲謝謝!
在這學(xué)期,學(xué)校舉行了很多集體活動(dòng),在參加集體活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中大家團(tuán)結(jié)一致,積極向上。有句諺語(yǔ)滴水成河,聚沙成堆,雖然看起來(lái)是一個(gè)微不足道的力量,但聚起來(lái)卻是無(wú)窮的力量。在大合唱的比賽中,我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),在練習(xí)的過(guò)程中我們有過(guò)完美的配合,也有過(guò)摩擦的誤會(huì),然而也因?yàn)檎`會(huì)使我們彼此更了解也增強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通。書(shū)法比賽也開(kāi)展的很順利,同時(shí)也充實(shí)了同學(xué)們的課余生活,每位同學(xué)練習(xí)地都很認(rèn)真,一次又一次,一篇又一篇,寫(xiě)不好再寫(xiě),正是因?yàn)樗齻儞碛幸活w堅(jiān)持的心,最后取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)值周期間更讓我處處感動(dòng),原來(lái)我們班的同學(xué)都是那么的可愛(ài),那么的讓人喜歡,平時(shí)默默無(wú)聞的男生也表現(xiàn)得很出色。值周很累,但真的很欣慰。我們的班級(jí)正在一步步地進(jìn)步著,我相信我們班的明天將會(huì)更加美好!
一、完成新團(tuán)員入團(tuán)以及團(tuán)員證注冊(cè)、團(tuán)費(fèi)收繳工作。
二、完成發(fā)展新團(tuán)員與推優(yōu)的工作。
三、開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì)。
四、圓滿的完成黑板報(bào)。
不足之處:
一、班級(jí)整體比較沉默,缺乏一種激情,早自習(xí)、晚自習(xí)方面已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次,但仍有散漫的現(xiàn)象。
二、寢室的衛(wèi)生,就寢紀(jì)律,出寢遲到,簽假名都存在很多不足的地方,這一學(xué)期沒(méi)有一個(gè)寢室獲得文明寢室稱(chēng)號(hào),寢室長(zhǎng)應(yīng)做好監(jiān)督并帶頭作用。
三、沒(méi)有合理分配好時(shí)間,有時(shí)候把學(xué)習(xí)時(shí)間用在工作上,占據(jù)了一些學(xué)習(xí)時(shí)間而導(dǎo)致學(xué)習(xí)上沒(méi)有給同學(xué)們起到榜樣的作用。
四、學(xué)習(xí)氛圍不夠,很多同學(xué)對(duì)于考試不以為然,班干部要做好一對(duì)一互助學(xué)習(xí)的帶頭工作。在班委的帶領(lǐng)下,我堅(jiān)信我們會(huì)形成一股積極學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的好風(fēng)氣,同學(xué)們之間相互幫助,相互學(xué)習(xí)。
綜上所述,在過(guò)去的一學(xué)期里,我班既有喜人的成績(jī),也存在明顯的不足,但無(wú)論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí),我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜,也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨,裹足不前。我們要從成績(jī)中取得前進(jìn)的動(dòng)力,從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
高二第一學(xué)期總結(jié)學(xué)生篇三
(一)班主任方面
1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致安排本周日常工作,討論工作方法,針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
我們認(rèn)為,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī),開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育,取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來(lái),各班班主任堅(jiān)持早到校(早操和6:50—7:10、中午1:30—2:10勤守)、晚離校(晚上6:00—7:00勤查),特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂(lè)平老師,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。
(二)學(xué)生方面
1、開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)生舉行一次拔河比賽,此次活動(dòng)豐富了校園生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感,提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、11月13日上午,組織全體師生開(kāi)展了以“欣賞廈大美景,培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,增進(jìn)了師生的情感,更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼,培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開(kāi)幕式上,我年段表演了校園集體舞,受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午,我校教工足球隊(duì)與本年級(jí)學(xué)生球隊(duì)在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家,也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求,本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告,目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動(dòng)的開(kāi)設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問(wèn)題的能力。
6、組織年段自律會(huì)以“細(xì)節(jié)”為突破口,開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn):抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)與心理老師聯(lián)系,組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙,特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)方面
4、為活躍老師們的業(yè)余生活,愉悅身心,釋放壓力,組織老師進(jìn)行登山和k歌活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍,讓老師們工作之余會(huì)不自覺(jué)的哼著快樂(lè)的歌曲,臉上洋溢著甜美的笑容。
5、以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),在缺水之際,學(xué)生生活受影響,借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育;同時(shí),在會(huì)考到來(lái)之時(shí),均寫(xiě)出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ),組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),進(jìn)行了“我愛(ài)我家”寢室文化建設(shè)的主題教育,組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,寢室面貌煥然一新。
在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級(jí)是高中階段的分化期,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心,對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,對(duì)教學(xué)鉆研不夠,業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行常規(guī)教育,切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作,相互溝通,互通情況。
2、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法,在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性,年段每周下發(fā)班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。
4、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋,把問(wèn)題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組以備課組長(zhǎng)為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,組織班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
本學(xué)期,我們盡到了努力,各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī),但由于年級(jí)工作頭緒多,事務(wù)雜,有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善,這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信朔?,積極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,明天總比今天強(qiáng)。暢想新學(xué)期,我們將繼續(xù)以飽滿的精神,全身心地投入到教育教學(xué)中,與時(shí)俱進(jìn),大膽開(kāi)展各項(xiàng)目工作,為學(xué)校多作貢獻(xiàn),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
高二第一學(xué)期總結(jié)學(xué)生篇四
本學(xué)期高二地理備課組共組織備課組會(huì)議20次,參加地理教研組會(huì)議4次。備課組會(huì)議中,通過(guò)公開(kāi)課評(píng)課、主備課老師說(shuō)課、全體成員教學(xué)研討等環(huán)節(jié)使每一位成員能及時(shí)認(rèn)識(shí)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,也為每一位徘徊與迷惘在教學(xué)中的年輕老師們提供了實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo),讓他們弄清高考考什么,老師應(yīng)該教什么,學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么,從而把握住教學(xué)的方向和主線,明晰自己的教學(xué)思路和教學(xué)的難重點(diǎn)。備課組會(huì)議中,全體成員踴躍發(fā)言,提出自己在教學(xué)中的疑團(tuán)與困惑,積極分享教學(xué)中的心得和體會(huì),通過(guò)思想的碰撞和交流,提升自己的教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和教師素養(yǎng)。
在備課組外,我們認(rèn)真開(kāi)展并組織每周一次的地理公開(kāi)課,本學(xué)期組織組內(nèi)公開(kāi)課18余次(除最后三周進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)和習(xí)題講解外每周都開(kāi)展)。作為備課組長(zhǎng),為了更好的了解每位備課組成員的教學(xué)水平,也為了更好的提升自己,本學(xué)期本人聽(tīng)組內(nèi)老師公開(kāi)課14次,其他地理組老師公開(kāi)課6次。組內(nèi)老師們的公開(kāi)課各有特色、精彩紛呈,梅正亮老師的公開(kāi)課如行云流水般流暢自然,課堂45分鐘在他精彩的演繹中感覺(jué)稍縱即逝般短暫,周智明老師的公開(kāi)課中,他總能像博學(xué)的智者,總能讓你在他的課堂中有意外的收獲,楊翠萍老師的公開(kāi)課總是在不慌不忙和氣定神閑中將知識(shí)傳授給學(xué)生。也許每個(gè)人在教學(xué)中都還存在著多多少少一些問(wèn)題,但是每一次公開(kāi)課他們依然把三尺講臺(tái)看作人生的舞臺(tái),努力的用自己獨(dú)特的方式將教學(xué)的藝術(shù)演繹的淋漓盡致。
本學(xué)期在教研組的組織下,我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究了20xx年的高考大綱,了解新考綱的考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求。在備課組會(huì)議中我們將新考綱的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處,了解每一章節(jié)具體的考綱要求,明確自己教學(xué)的目標(biāo),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪一方面的能力和水平,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
僅僅靠課堂45分鐘去提高學(xué)生的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,除了充分利用每周每班一次的地理大晚自習(xí)外,本學(xué)期我們共組織周練11次,每一次都是全批全閱,考后三天內(nèi)及時(shí)將分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)并上傳備課組和年級(jí)組,并在本周的集體備課會(huì)議中對(duì)周考試卷和成績(jī)進(jìn)行集體探討和分析,找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題并尋求解決的策略和方法,會(huì)議之后還要求每位老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真的進(jìn)行試卷分析和講評(píng),希望學(xué)生們通過(guò)每一次周練都能有更大的提高和收獲。
本學(xué)期我們備課組的主要任務(wù)是完成地理必修三和選修三的教學(xué),我們?cè)谠鷮?shí)有效的完成了以上任務(wù)之外,還通過(guò)分工協(xié)作編制地理周考試卷8套,階段性考試和月考試題4套,另外還整理了編制了旅游地理和環(huán)境保護(hù)的復(fù)習(xí)資料和習(xí)題,另外整理了必修2和必修3的學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)資料。文科班在本學(xué)期已經(jīng)完成了必修2和必修3以及必修1第一章的復(fù)習(xí),理科班完成了必修3的教學(xué)和復(fù)習(xí),這些都提前為下學(xué)期初的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)騰出了更多的時(shí)間。
1.青年老師的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)瓶頸期,很多年輕老師包括我自己,在工作三五七年之后,教學(xué)基本功和教學(xué)能力雖都有了較大提高,且基本都能站穩(wěn)三尺講臺(tái),可是由于缺乏資深專(zhuān)家型和研究型教師的指導(dǎo),提升空間不大。
2.作為小學(xué)科組本來(lái)人數(shù)少,每周一次的公開(kāi)課使每個(gè)老師公開(kāi)課的頻率過(guò)多,一些老師準(zhǔn)備公開(kāi)課的熱情降低,公開(kāi)課基本都已常規(guī)課為主,公開(kāi)課的質(zhì)量、特色和亮點(diǎn)太少。
3.同一學(xué)科不同備課組之間交流較少,且各自獨(dú)立,跨年級(jí)聽(tīng)課相比較以前有所減少。
4.周練試卷的編制由于還在探討階段,所以試卷編制還不是很規(guī)范,由于缺乏題源以及對(duì)高考試題的研究,試題的典型性不夠,試題的質(zhì)量有待提高。
5.集體備課要求每位老師采用說(shuō)課的形式進(jìn)行主備,但執(zhí)行了一段時(shí)間之后有所松懈。
1.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組的備課要求,規(guī)范集體備課的程序,提高集體備課的效率,讓每位老師能切實(shí)從集體備課中有所收獲。
2.小學(xué)科組公開(kāi)課可以以大組為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公開(kāi),提倡跨年級(jí)聽(tīng)課,增進(jìn)各年級(jí)組老師之間的交流,教研組長(zhǎng)可以加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)公開(kāi)課的監(jiān)督和指導(dǎo),可以定期組織教研組內(nèi)的賽教活動(dòng),讓更多的老師給于指導(dǎo),幫助年輕老師快速成長(zhǎng)。
3.備課組內(nèi)多研究考綱和高考題,把握高考的重點(diǎn)和方向,多組織備課組成員做高考題、模擬題,提高備課組成員的專(zhuān)業(yè)水平,提高試題命制的質(zhì)量。
4.年級(jí)組可建立激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,定期對(duì)備課組進(jìn)行考核,對(duì)于備課組活動(dòng)開(kāi)展比較突出和成績(jī)優(yōu)異的備課中可以給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5.下一學(xué)期的主要規(guī)劃:在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月緊抓學(xué)業(yè)水平考試這一目標(biāo),文科班完成必修1后五章內(nèi)容的教學(xué),對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)要重點(diǎn)抓,也為后期的一輪復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),理科班要利用開(kāi)學(xué)一月的時(shí)間扎實(shí)有效的完成必修1和必修2和復(fù)習(xí),并通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練完成學(xué)業(yè)水平考試的目標(biāo)。
高二第一學(xué)期總結(jié)學(xué)生篇五
今年我擔(dān)任高二年級(jí)(4)班的班主任工作??梢哉f(shuō)接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)楦叨?)班學(xué)生的情況參差不齊,分?jǐn)?shù)差距也很大。怎樣可以更好發(fā)揮學(xué)生的能力,養(yǎng)成良好的班風(fēng),是需要我好好思考的。幸運(yùn)的是,在年級(jí)組、任課教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。
我班是學(xué)校唯一的一個(gè)歷史政治班,總體情況較好,大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)熱情高。但因基礎(chǔ)較差,聽(tīng)講有一定困難,在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生上課不專(zhuān)心、作業(yè)馬虎。我用學(xué)校上兩屆學(xué)生雖成績(jī)平平,但通過(guò)努力考上了本科的.實(shí)例激勵(lì)他們,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
一個(gè)好學(xué)生,首先應(yīng)該是一個(gè)思想品德優(yōu)秀的學(xué)生。我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、友善的品質(zhì),提高學(xué)生思想水平,提升其素質(zhì)。
其次,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我還積極開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生表現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)、增進(jìn)友誼。我的這些努力在前段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐中得到了回報(bào),我班同學(xué)充分發(fā)揮集體精神,優(yōu)異的表現(xiàn)讓我很欣慰。
最后,為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊。我常常提醒他們,做任何事情都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓、時(shí)時(shí)抓、說(shuō)到做到,并積極培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)電話家訪等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
另外,還和各任課教師及時(shí)溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題,同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好地配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代的班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。
我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的,只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,我這一學(xué)期做的是一些零零碎碎的小事,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望,關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。
最后,我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
高二第一學(xué)期總結(jié)學(xué)生篇六
學(xué)期初針對(duì)高三地理學(xué)科特點(diǎn),我們制訂了詳細(xì)的授課計(jì)劃。目的是劃分好時(shí)間段,并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃,現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)圓滿完成。
高二備課組認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),相互借鑒,做到資源共享,信息共享從而達(dá)到共同提高。特別在課堂教學(xué)中我們不斷研究有效的復(fù)習(xí)方式:如探討案例復(fù)習(xí)法﹑問(wèn)題探究復(fù)習(xí)法﹑讀圖表復(fù)習(xí)法﹑綜合題復(fù)習(xí)法等,讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí),初步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后運(yùn)用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新。在復(fù)習(xí)課堂中保持實(shí)效性是我們集體備課一直追求的核心,通過(guò)不斷的交流,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,在探討的過(guò)程中進(jìn)行相互的學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,也可以進(jìn)行直接交流教學(xué)中的感受,與本組的其他老師進(jìn)行交流,以最佳的方式傳遞教學(xué)信息。
針對(duì)每一次考試,都要認(rèn)真選題,審題,凸顯出考試的意義,讓學(xué)生通過(guò)考試能更多地捕獲高考中的地理信息,從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。在閱卷過(guò)程中,要本著嚴(yán)格負(fù)責(zé)的態(tài)度,流水閱卷為主,讓學(xué)生形成嚴(yán)密的答題思路與答題習(xí)慣。另外針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,我組主要是自編模擬試題,提高學(xué)習(xí)有效率。
在嚴(yán)格控制作業(yè)量的情況下,每天十分鐘的作業(yè)要做到當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)反饋,不拖拉并要針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行及時(shí)的知道,為以后的教學(xué)工作提供方法指導(dǎo)。
在教學(xué)中開(kāi)展分層教學(xué),針對(duì)某些程度比較好的學(xué)生進(jìn)行較深層次的引導(dǎo),使他們知識(shí)的深度和廣度增強(qiáng),針對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題比較突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使他們盡快找到學(xué)習(xí)的方法,趕上老師的節(jié)拍,通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的努力,幾個(gè)班的學(xué)生均有了一定程度的進(jìn)步。
高二第一學(xué)期總結(jié)學(xué)生篇七
神”來(lái)提高自己的思想覺(jué)悟,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)“認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事”的諄諄教誨,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,同時(shí)對(duì)自己的每一項(xiàng)工作做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從來(lái)不敢對(duì)教學(xué)存有僥幸心理,從 來(lái)不敢對(duì)自己產(chǎn)生懈怠思想,從來(lái)不敢對(duì)自己的教學(xué)有絲毫的馬虎大意。
面對(duì)渴求知識(shí)的177名同學(xué),我從思想上認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任,所以,在我的工作中,我做到了教學(xué)第一,家務(wù)第二;學(xué)生學(xué)習(xí)第一,個(gè)人事情第二;學(xué)校安排任務(wù)第一,個(gè)人家務(wù)事情第二。正是由于我肩負(fù)著這種責(zé)任,認(rèn)識(shí)到了教書(shū)育人的重要性,所以我不斷地努力,用自己的實(shí)際行動(dòng)去詮釋自己教學(xué)的價(jià)值,因此,我在教學(xué)上也取得了比較滿意的成績(jī)。
我很注重學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià),也很重視師生之間感情的培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钌畹刂馈坝H其師、信其道”的深刻含義,我?guī)缀跖c我的每一位學(xué)生談過(guò)話、交過(guò)心,增進(jìn)了師生之間的感情,拉近了師生之間的距離,真正做到了學(xué)生生活中的益友,我的學(xué)生生病了,我會(huì)為他們擔(dān)心焦慮;我的學(xué)生進(jìn)步了,我會(huì)為他們鼓掌慶賀,學(xué)生生活中有困難,我會(huì)傾囊相助通過(guò)我的努力,我給學(xué)生留下了很好的印象,學(xué)生接受了我,自然也就接受了我的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),而學(xué)生總體成績(jī)的好環(huán)與否是評(píng)價(jià)一個(gè)教師教學(xué)水平高低的一個(gè)很重要的方面,如何使自己的成績(jī)出類(lèi)拔萃,如何使自己立于不敗之地,是我一直深深思考的問(wèn)題,所以我在教學(xué)中大膽嘗試輕松教學(xué)、瘋狂語(yǔ)文等教學(xué)模式,在我的語(yǔ)文課堂上,每一位學(xué)生都會(huì)感到輕松有趣而又能有所收獲,不但學(xué)生的聽(tīng)課效率提高了,而且學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性也提高了,在這樣的有利條件下,再改變個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就使得我的教學(xué)向有利的方向發(fā)展。
在日常的教學(xué)工作中,我的每一節(jié)課都是在經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,反復(fù)思考,多次研究授課方法和思考如何提高授課效果的前提下進(jìn)行的,在備課方面,針對(duì)我33、34班的具體情況,研究學(xué)情,研究教法,虛心向張?jiān)露稹⒏咧怯碌绕渌蠋煂W(xué)習(xí),濃厚的工作氛圍,融洽的人際關(guān)系,使我在教學(xué)上如魚(yú)得水,事半功倍!
我所信奉的人生格言是“說(shuō)到不如做到、動(dòng)聽(tīng)不如實(shí)用”,我討厭華而不實(shí)的浮夸作風(fēng),也不喜歡說(shuō)空話、放空炮等不實(shí)用的話語(yǔ),既然選擇了做,就認(rèn)認(rèn)真真地做好,不能只說(shuō)不做,尤其是讓學(xué)生做到的,首先自己做到。我在教學(xué)中要求學(xué)生認(rèn)真,首先做到自己備課認(rèn)真,要求學(xué)生寫(xiě)好字,首先把自己的字練習(xí)好。
在授課過(guò)程中,努力用一些學(xué)生容易接受的字眼,容易理解的語(yǔ)言授課,反對(duì)華而不實(shí),講求實(shí)用。設(shè)計(jì)問(wèn)題、提問(wèn)學(xué)生、布置作業(yè)、課后小結(jié),力求做到有的放矢,堅(jiān)決不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),不放松每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解。
教師,人類(lèi)靈魂的工程師!既然選擇,我無(wú)怨無(wú)悔,在我的教學(xué)生涯中,我努力達(dá)到“春蠶到死絲方 盡,蠟炬成揮淚始干”這一境界,不計(jì)個(gè)人得失,多做實(shí)事,真正為自己的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部青春。甘心情愿做學(xué)生登天之梯,任勞任怨,勤奮工作,為了自己的教學(xué)更有價(jià)值,為了我們的集團(tuán)取得更加輝煌的成績(jī),為了早日實(shí)現(xiàn)集團(tuán)“創(chuàng)全國(guó)名校,育世紀(jì)英才”的目標(biāo),我會(huì)盡自己微薄的力量,托起祖國(guó)明天的希望!
總之,教育教學(xué)工作是復(fù)雜的,艱辛的,既具有階段性,又具有長(zhǎng)期性。我們只有不斷地總結(jié)好階段的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),才能自我砥礪,自我發(fā)展,乃至超越夢(mèng)想。讓我們以這次考試為契機(jī),抓住大好時(shí)機(jī),為了我們能夠取得更為輝煌的成績(jī),為了集團(tuán)更加美好的明天而努力奮斗!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/1957518.html】