演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的興趣，吸引他們的注意力并激發(fā)他們的思考。練習(xí)演講稿時，可以錄音或請他人評估，以改進(jìn)口語表達(dá)和提高演講效果。以下是一些膾炙人口的演講片段，讓我們一起感受其中的力量。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇一
乙：在世界的東方，一個偉大的民族，勤勞而堅強;。
丙：奔騰不息的黃河是她的血脈，
丁：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
合：這就是我們的祖國——中國!
——中國!
甲：十月是金色的，谷子黃了，蘋果紅了，到處飄著誘人的香味。
乙：十月啊，一份耕耘，一份收獲。
合：讓我們放歌十月，歌唱英雄的壯烈，歌唱赤子的熱情，放歌祖國的青春。
我得用掉多少顆星星的鉆石。
才可以拚出青春這個詞。
我得用掉多少噸陽光的金粉。
才可以寫下祖國這兩個字。
九百六十萬平方公里的土地。
是一張多么廣袤而又繁花似錦的稿紙。
我要蘸著初冬的第一場雪。
以堅毅的目光為筆。
寫下大豆、玉米、麥子、高梁這些名詞。
寫下蜜蜂、蝴蝶、燕子、青蛙這些動詞。
寫下風(fēng)寫下雨。
寫下春天的第一句鳥啼。
寫下雪寫下霜。
寫下歲月的第一痕新綠。
祖國啊——。
在我年輕的胸膛上。
我還要寫下長城和像長城一樣雄偉的信念。
寫下泰山和像泰山一樣巍峨的誓言。
我要站在高高的青藏高原。
在離天最近的地方。
把雙臂最大限度地展開。
像鷹展開它的雙翅。
像天空展開它的雷霆。
祖國啊——。
如果有一道閃電急速劃過。
請為我祝福吧。
那是你的兒女向世界揮出的。
一道最為明亮的手勢。
有風(fēng)或者沒風(fēng)的日子。
祖國啊——。
你都將看到青春的風(fēng)采。
太陽一樣,迎著新世紀(jì)的潮汐。
在各種不同膚色目光的矚望中。
冉—冉—升—起—。
從喜馬拉雅到阿爾卑斯。
從圓明園到龐貝遺址。
每一個腳印。
都押著自信、自尊、自強的韻律。
每一次出發(fā)。
都邁出讓世界驚奇、驚喜、驚嘆的步履。
是你星光璀璨的夜晚。
給了我柔美的夢境。
是你一望無垠的大草原。
給每一匹駿馬以奔騰。
祖國啊——。
你給每一朵花都以春天的笑臉。
你給每一只鴿子都以萬里無云的睛空。
就像小草以綠色回報大地。
小溪以浪花回報大海。
我要把我的那一顆心掏出來。
回報你給我的幸福、安寧、甜蜜、溫馨。
祖國啊——。
我吐氣如蘭噓氣如虹的祖國。
請你相信我的堅定。
請你相信我的忠誠。
請你相信萬千兒女的那一顆心。
永遠(yuǎn)啊永遠(yuǎn)為你而跳動。
五千年的文明一旦重新崛起。
定將是一根最為高大的旗桿。
火熱的青春。
將是一面最為遼闊的旗幟。
那獵獵作響的。
是激情澎湃的心跳。
長江是一行詩。
黃河是一行詩。
祖國啊——。
你就是那個。
最為溫暖最為動人。
最為光輝最為燦爛的標(biāo)題。
合：
我們是祖國青春的兒女。
我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族而驕傲，
我們?yōu)槭侵腥A民族的兒女而驕傲。
我們將為祖國的青春而奮斗。
為祖國的青春而奮斗。
慶祝國慶六十五周年。
禮炮聲聲震天下,。
五星紅旗似彩霞.
光輝歷程世矚目,。
神州大地遍地花.
改革開放揚起帆,。
祖國躍上千里馬.
今日再展戰(zhàn)洪圖,。
燦爛前景世人夸.
視如今,。
風(fēng)雨過后更神氣.
三
祖國,。
你走過了不平凡的60年,。
像一個嬰兒長成了壯年,。
今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,。
您有過磨難,也有過歡笑.
歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.
60年來,。
你發(fā)生了翻天覆地的變化,。
你的人民日益富強.
您的國力日益強大.
你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!
您贏得了世界尊重的目光.
現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),。
走進(jìn)了新的世紀(jì),。
今天,在這歡慶的節(jié)日里,。
我從心底里向您說一聲,。
祖國,您好!
祖國啊,我為你自豪!
當(dāng)巍峨的華表,。
讓挺拔的身軀披上曙光,。
當(dāng)雄偉的天安門,。
讓風(fēng)云迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,。
傳來了禮炮的隆隆回響,。
那排山倒海般的回響,。
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,。
洪亮的聲音,。
全世界都聽到了,。
中華人民共和國成立了!
當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,。
那勝利的旗幟,。
在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚,。
人民揚起了頭顱,。
全世界都看到了,。
中國人民從此站起來了!
我的祖國。
我的祖國,。
我深深愛戀的祖國.
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,。
你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風(fēng)云,。
你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風(fēng),。
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火.
你有一個神圣的名字,。
那就是中國!
那就是中國啊,我的祖國.
我深深愛戀的祖國.
我深深地愛著我的祖國,。
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,。
我深深地愛著我的祖國,。
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,。
我深深地愛著我的祖國,。
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色,。
我深深地愛著我的祖國......
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇二
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您，
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康......
我的祖國。
長江、黃河橫越的山川。
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛。
輝煌的征程。
如金色的燈盞。
光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆。
我的祖國。
您用睿智的靈魂。
帶領(lǐng)普天大眾。
開拓了廣闊的道路。
使祖國鮮花般嬌艷。
描繪出東方的璀璨。
我的祖國。
鮮花般美麗的祖國。
從你的精神里。
從你的藍(lán)圖中。
讀懂了燃燒的靈魂。
開拓輝煌明天的艱辛。
我的祖國。
從邊疆到海岸。
有你的嬌嬈美麗。
我懷揣質(zhì)樸的情感。
將滿腔的深情遙寄。
愿祖國更加繁榮璀璨。
我的祖國。
黃河、長江、長城。
鑄就了亙古的河山。
改革、開放、發(fā)展。
點亮世界的眼光。
我自豪于祖國的輝煌。
我的祖國。
黎明般的太陽。
懷抱著堅定的信念。
將澎湃的斗志。
化作永恒的執(zhí)著。
創(chuàng)造更加美好的明天。
偉大的祖國。
東方文明的搖籃。
猶如奔馳的列車。
迎著世紀(jì)的曙光。
擎起燃燒的信念。
奔向更加輝煌的未來。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇三
鼓著滿滿的風(fēng)。
我，
執(zhí)著年輕的信念。
別了故里。
踩著歷史,。
遠(yuǎn)古騎士冒險的足跡。
開始，
流落它鄉(xiāng)的旅程。
在浩渺咸澀、
永恒的大海。
險峻，
恐怖的峽谷里。
一葉小舟。
載著我初生牛犢的雄心。
載著我的生命。
載著我的力氣。
載著希望。
搖曳在驕姿的狂濤里。
這里千百年來。
曾經(jīng)埋沒了多少風(fēng)流。
美與丑惡。
孱弱與剛強的生靈。
有偷火者，
阿爾脾斯斷臂的十字架。
有冒險者，
十五世紀(jì)新航道開辟的惡浪。
有受害者，
千古詩人沉吟的憂郁。
有愛國者，
廣州黃花崗七十二英靈的熱血。
生命的路上，
我這行舟。
也許會駛進(jìn)。
歷史，
幕幕字跡依稀的故事里。
與眾生靈同憂共歡。
在地獄，
忍耐生的衰亡。
在天堂，
享受死的新生。
象但丁步履的困惑。
道路恐怖又艱難。
這歷程啊。
是《神曲》的擴寫。
是沉淪奮爭的煉獄。
在生命的浪里。
只要百倍的忍耐，
千倍的剛強，
萬倍的信念。
會的，終有一天。
這靈魂。
從單純的細(xì)胞，走向生命。
這行舟。
從少年的動搖，走向堅定。
從泯滅。
走向希望。
那怕只有垂微的火光。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇四
你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者,給于我母親般的關(guān)愛，
你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。
你關(guān)心我們的學(xué)習(xí),你關(guān)心我們的成長，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學(xué)間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),我們將永遠(yuǎn)記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻(xiàn)給您,。
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您,。
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康.......
我的祖國。
長江、黃河橫越的山川。
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛。
輝煌的征程。
如金色的燈盞。
光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆。
我的祖國。
您用睿智的靈魂。
帶領(lǐng)普天大眾。
開拓了廣闊的道路。
使祖國鮮花般嬌艷。
描繪出東方的璀璨。
我的祖國。
鮮花般美麗的祖國。
從你的精神里。
從你的藍(lán)圖中。
讀懂了燃燒的靈魂。
開拓輝煌明天的艱辛。
我的祖國。
從邊疆到海岸。
有你的嬌嬈美麗。
我懷揣質(zhì)樸的情感。
將滿腔的深情遙寄。
愿祖國更加繁榮璀璨。
我的祖國。
黃河、長江、長城。
鑄就了亙古的河山。
改革、開放、發(fā)展。
點亮世界的眼光。
我自豪于祖國的輝煌。
我的祖國。
黎明般的太陽。
懷抱著堅定的信念。
將澎湃的斗志。
化作永恒的執(zhí)著。
創(chuàng)造更加美好的明天。
偉大的祖國。
東方文明的搖籃。
猶如奔馳的列車。
迎著世紀(jì)的曙光。
擎起燃燒的信念。
奔向更加輝煌的未來。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇五
別人——聽到你的“大名”就感到恐懼。
因為你是一個致命的病毒，
人們都討厭你，恨你。
當(dāng)別人生活好的時候，
你嫉妒了!
因為你不能像別人一樣健康的生活。
于是你就不分時期的，
想盡了一切辦法進(jìn)入了別人的生活中。
你高興了，
你高興是因為你的目的已達(dá)到。
你可以按你預(yù)先的計劃，
實行你那可怕的旅程。
你混進(jìn)別人的血液中，
血液流到哪里就跟隨到哪。
你是一個不速之客，
人們想把你趕出去，
但憑人們再怎么努力，
你就不肯邁出一步。
人們慢慢絕望了，
他們每天生活在恐懼擔(dān)憂之中。
他們恨你，
即使把你碎尸萬段，
但也不能解決他們對你的恨。
你最終還是勝利了，
人們敗的一塌糊涂。
你露出猙獰的微笑，
但你的微笑卻建在別人痛苦之上。
人們恨你，討厭你，畏懼你，
但他們還會告訴你：
在不久的將來人們一定能夠戰(zhàn)勝你，
光明永遠(yuǎn)屬于人們的。
關(guān)于艾滋病的詩歌朗誦，艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒(hiv病毒)引起。我們不必視病人為洪水猛獸而退避三舍，因為hiv不能通過空氣、一般的社交接觸或公共設(shè)施傳播。一起來看看關(guān)于艾滋病的詩歌朗誦，有關(guān)于艾滋病的演講稿吧！
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇六
老師們、同學(xué)們：
上午好!
開展古詩文誦讀活動一直是啟星小學(xué)的辦學(xué)特色，是啟星小學(xué)加強校園文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色的又一重大舉措。
盡管前半學(xué)期，老師和同學(xué)們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學(xué)生不會，中高年級后面熟練，一二年級背過的回生。
為了保證同學(xué)們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得占用早飯前的時間，這段時間專用來輔導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩文。
同學(xué)們，經(jīng)典的古詩文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學(xué)階段，正是記憶的`黃金時間。在小學(xué)階段背誦的經(jīng)典詩文，將永遠(yuǎn)留在你們的記憶里。等你們長大的時候，記憶里的古詩文，一定會變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!
希望同學(xué)們把古詩文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學(xué)們平時學(xué)習(xí)緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學(xué)習(xí)之余，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悅，內(nèi)心就會得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。
同學(xué)們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經(jīng)典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請同學(xué)們按教務(wù)處的要求，在班主任的指導(dǎo)下每天早上都要與經(jīng)典詩文同伴，與圣人同行!
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇七
祖國，您是什么?您就是腳下這塊土地，曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河，曾經(jīng)是秦漢雄風(fēng)大唐雄立的巨人，曾經(jīng)是八國洗劫崗樓林立的瘡痍......建國70周年就要到了，接下來本站小編為大家整理了建國70周年。
演講稿。
詩歌朗誦，歡迎大家閱讀!
迎來國慶七十年，神州大地?fù)Q新天。
各條戰(zhàn)線功千秋，萬民富裕歌泰安。
尤嘆航母國威振，更喜神舟寰宇探。
香澳回歸四海慶，“兩大會議”規(guī)高五洲歡。
援朝抗美國恥雪，入席萬國紅旗冉。
溶進(jìn)世貿(mào)開千鎖，與時俱進(jìn)啟萬船。
雄獅終醒沖霄漢，華夏復(fù)興夢眼前。
我愛祖國十月的花，
她無比燦爛輝煌，
因為她在我的心中。
有56中芬芳——。
啊，這芬芳在我心中四季難忘，
從春天北方的桃花吐艷，
到嚴(yán)冬海南的稻花飄香，
從炎夏荔枝滿樹的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……。
天天有彩花開放，
季季有豐收在望，
在這些芬芳里，
我看到最絢麗的景象——。
還有她的雪白和碧綠，
美如黎明的晴空，
未來的希望……。
我感悟一種雄渾和深沉。
在異國他鄉(xiāng)升起的一團烈火中。
我體會一種祝福和真誠……哦，祖國，您是什么。
您就是腳下這塊土地。
曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河。
曾經(jīng)是秦漢雄風(fēng)大唐雄立的巨人。
曾經(jīng)是八國洗劫崗樓林立的瘡痍。
曾經(jīng)是赤地千里吃糠咽菜的土地。
可是，您又是百折不撓自強不息的熱土。
如今，你又是春風(fēng)浩蕩與時共進(jìn)的時代航母……。
哦，祖國您不僅僅是960萬平方公里的山河。
從黑夜?fàn)砍龅囊唤z白發(fā)上折射著您的滄桑和慈愛。
從聞一多《死水》的綠波中。
我看見了民族的苦難和崢嶸。
從聯(lián)合國的講臺上。
我聽見我們的代表發(fā)出的錚錚強音。
在960萬平方公里的版圖上。
我聽到13億子孫的依戀和心聲……。
您用鮮紅的五星紅旗向世界注冊。
哪里有炎黃子孫。
那里就有深烙五星鋼印的靈魂。
那里就有心儀長城的胸懷。
您用巨大的鐵錘鐮刀。
向世界宣言。
用鐵錘砸爛一個舊中國。
也能用鐮刀收獲一個新中國。
而屹立于世界的民族之林。
您用三種洪亮而方音極濃的漢語。
向世界發(fā)布著中國的進(jìn)程--。
中國人民從此站起來了--。
綿綿崛起的群山。
是你傲然挺立的脊梁。
旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱背負(fù)倔強的年青拓疆的強壯我常常地期待。
見到蕩漾著明鏡般透澈的天池便遐想張開懷抱盡情擁有讓清純寧靜幽遠(yuǎn)。
都與我靈魂久久的祝福。
渾然融入那高山草地碧水雪光。
我常殷切地祈禱。
天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)洋洋灑灑著快樂與希望與永不沒落的太陽。
徜徉在蒼茫無際的邊陲無論亙古或今朝。
連連不絕的注目和牽掛川流在億萬炎黃子孫心間是那片千年守候的地方。
在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是中國人!
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人!
我是中國人――。
黃土高原是我挺起的胸脯，
黃河流水是我沸騰的熱血;。
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人。
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開始耕耘。
我是指南針、印刷術(shù)的后裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。
在我的民族中，
不光有史冊上萬古不朽的。
孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，
還有那文學(xué)萬古不朽的。
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。
我驕傲,我是中國人!
我是中國人。
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯(lián)合國的大廈里，
大聲發(fā)表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著“中國得分”。
當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，
我驕傲，我是中國人!
我是中國人。
我那長城一樣的巨大手臂，
不光把采油機鉆桿鉆進(jìn)。
預(yù)言打不出石油的地心，
也把通信衛(wèi)星送上祖先們。
夢里也沒有到過的白云。
當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時候，
我驕傲，我是中國人。
我是中國人。
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。
我就是飛天，
飛天就是我們。
我驕傲，我是中國人!
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇八
朗誦是一種有聲的語言藝術(shù)，它是通過聲音，輔之以眼神、手勢及適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言向聽眾傳遞信息，實現(xiàn)情感交流的一種手段。為大家分享了適合朗誦的詩歌，歡迎欣賞！
教我如何不想她。
劉半農(nóng)。
天上飄著些微云，
地上吹著些微風(fēng)。
啊！
微風(fēng)吹動了我頭發(fā)，
教我如何不想她？
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
?。?/p>
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
啊！
燕子你說些什么話？
教我如何不想她？
枯樹在冷風(fēng)里搖，
野火在暮色中燒。
??！
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她？
你是人間四月天。
林徽因。
我說你是人間的四月天；
笑聲點亮了四面風(fēng)；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。
無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動著你夢中期待的白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
望星空。
郭小川。
今夜呀，
我站在北京的街頭上。
向星空了望。
明天喲，
一個緊要任務(wù)，
又要放在我的雙肩上。
我能退縮嗎？
只有邁開闊步，
踏萬里重洋；
我能叫嚷困難嗎？
只有挺直腰身，
承擔(dān)千斤重量。
心房呵。
不許你這般激蕩！-------。
此刻呵，
最該是我沉著鎮(zhèn)定的時光。
而星空，
卻是異樣的安詳。
夜深了，
風(fēng)息了，
雷雨逃往他鄉(xiāng)。
云飛了，
霧散了，
月亮躲在遠(yuǎn)方。
天海平平，
不起浪，
四圍靜靜，
無聲響。
但星空是壯麗的，
雄厚而明朗。
穹窿呵，
深又廣，
在那神秘的世界里，
好象豎立著層層神秘的殿堂。
大氣呵，
濃又香，
在那奇妙的海洋中，
仿佛流蕩著奇妙的酒漿。
星星呵，
亮又亮，
在浩大無比的太空里，
點起萬古不滅的盞盞燈光。
銀河呀。
長又長，
在沒有涯際的宇宙中，
架起沒有盡頭的橋梁。
呵，星空，
只有你，
稱得起萬壽無疆！
你看過多少次：
冰河解凍，
火山噴漿！
你賞過多少回：
白楊吐綠，
柳絮飛霜！
在那遙遠(yuǎn)的高處，
在那不可思議的地方，
你觀盡人間美景，
飽看世界滄桑。
時間對于你，
跟空間一樣--。
無窮無盡，
浩浩蕩蕩。
等待召喚。
羅斯瑪麗.多布森。
從窗臺低低的窗戶進(jìn)來，
穿過下垂的枝蔓，從門楣上。
放有一盆植物的門口進(jìn)來。我在。
窗上掛了鈴鐺，你來臨時，你的氣息。
將使它們搖動，任何季節(jié)你都可以來。
冬天，白雪把反光。
投射在天花板上。若是你冬天來。
一個藍(lán)色的影子會走在你前面。
落在門檻上。
夏季里，白色的塵土?xí)沓射鰷u。
墨綠色的葉片將泛起一層亮光。
當(dāng)你來臨時我已做好準(zhǔn)備：只不過不清楚——。
我們是否立即開始另一次航程？
我很想先寫下這一切，將紙頁。
壓在桌上的一塊鎮(zhèn)石底下，
反正我已將擺渡所需的錢幣。
放進(jìn)了一只小竹籃。
愛情比忘卻厚。
卡明斯。
愛情比忘卻厚。
比回憶薄。
比潮濕的波浪少。
比失敗多。
它最癡癲最瘋狂。
但比起所有。
比海洋更深的'海洋。
它更為長久。
愛情總比勝利少見。
卻比活著多些。
不大于無法開始。
不小于諒解。
它最明朗最清醒。
而比起所有。
比天空更高的天空。
它更為不朽。
淚灑落在我的心上。
魏爾倫。
淚灑落在我的心上。
象雨在城市上空落著。
啊，是什么樣的憂傷。
荊棘般降臨我的欣心上？
啊，地面和屋頂?shù)挠辍?/p>
這樣溫柔地喧鬧！
對我的心的愁郁，
啊，這揚起歌聲的雨！
淚水灑落，沒來由啊，
落在這病了的心里。
什么？沒有人背棄我？
這憂傷沒來由啊。
這確是最壞的悲哀：
我不知道是為什么，
沒有恨也沒有愛，
我的心有這許多被愛。
眼睛。
普呂多姆。
天藍(lán)、烏黑，都被愛，都美，——。
無數(shù)的眼睛見過了晨光；
它們在墳?zāi)股钐幊了?/p>
而朝陽依舊把世界照亮。
比自晝更溫存的黑夜。
用魔術(shù)迷住丁無數(shù)眼睛；
星星永遠(yuǎn)閃耀不歇，
跟晴卻盛滿了無邊陰影。
難道它們的眼神已經(jīng)熄滅？
不，不可能，這是錯覺！
它們只是轉(zhuǎn)向了他方——。
那被稱為不可見的世界。
西斜的星辰辭別了我們。
但仍漂游在茫茫天字，
服珠雖也像星星般西沉，
但它們并沒有真的死去。
天藍(lán)、烏黑，都被愛，都美，
開啟眼簾，面向無限的晨光；
在墳?zāi)沟牧硪幻?，在他方?/p>
闔上的眼睛仍在眺望。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇九
護(hù)士之捧起我青春的誓言，前行!
曾經(jīng)純真、美麗的花季。
我捧起我的青春，
沐浴莊嚴(yán)圣潔的洗禮。
我知道，
我不是純白的天使，
也不是普度眾生的救世主。
從此，
就用我纖弱的雙臂，
書寫生命的傳奇!
多少次命懸一線的緊張，
我捧起橘紅的燭光，
為流浪的靈魂把回家的路照亮!
我知道。
我沒有寬闊的臂膀，
也不是伶牙俐齒的百靈鳥。
守望。
我站在霧迷的津渡，
為每段迷失的生命導(dǎo)航!
聽，多少陰陽相隔的痛哭!
看，多少貧窮無助的背影，
那失去兒女的爹娘;那失去爹娘的兒女。
那失去丈夫的妻子;那失去妻子的丈夫。
我拿什么撫慰你凄冷的心房?
我捧起我暖融融的心語，
默默的祈禱、祝福!
是的，
既然選擇了地平線，留給世界的就只有背影。
既然選擇了這身潔白，就要守住使命的藍(lán)天。
既然是沉默的羔羊，就不去唱夜鶯的笙歌。
我愿意。
用我的信念支撐起每一份生命的感動!
我愿意。
捧起我青春的誓言，前行!
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇十
時間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!無數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實踐者。忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心?？兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。我們作為新時代的小學(xué)生，處處應(yīng)以他們作為自己的榜樣。同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時候我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個中國人的心中。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇十一
在世界的東方，有一個勤勞的民族，柔軟卻堅強;。
源源不斷的黃河是她的血脈，
巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
這就是我們的祖國——中國!
1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾;。
1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開!
她迎來了紫荊花的清香。
她又增添了水蓮花的芬芳!
走過歷史的痕跡，萬里長城像巨龍在云中穿梭，
踏過時間的河流，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。
我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，
二、《國慶頌》。
祖國,。
你走過了不平凡的55年,。
像一個嬰兒長成了壯年,。
今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,。
您有過磨難,也有過歡笑.
歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.
55年來,。
你發(fā)生了翻天覆地的變化,。
你的人民日益富強.
您的國力日益強大.
你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!
您贏得了世界尊重的目光.
現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),。
走進(jìn)了新的世紀(jì),。
今天,在這歡慶的節(jié)日里,。
我從心底里向您說一聲,。
祖國,您好!
三、《歌唱祖國》。
我的祖國，
可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的.悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴.
四、《國慶節(jié)詩歌》。
祖國啊,我為你感到自豪。
當(dāng)巍峨的華表,。
讓挺拔的身軀披上曙光,。
當(dāng)雄偉的天安門,。
讓風(fēng)云迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,。
傳來了禮炮的隆隆回響,。
那排山倒海般的回響,。
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,。
洪亮的聲音,。
全世界都聽到了,。
中華人民共和國成立了!
當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,。
那勝利的旗幟,。
在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚,。
人民揚起了頭顱,。
全世界都看到了,。
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,。
盡情地涂染十月的陽光,。
這氣勢慷慨激昂,。
筑起了一座豐碑屹立在世界的東方.
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇十二
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。在比賽中，大家都各盡所能，各顯神通，深情朗誦，配上驚艷的創(chuàng)意，充分展現(xiàn)出青年學(xué)子對詩歌的喜愛與熱忱，以及對美好情懷的謳歌與贊美。下面小編為你整理幾篇詩歌朗誦比賽。
演講稿。
時間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!無數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實踐者。忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。??古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心?？兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。我們作為新時代的小學(xué)生，處處應(yīng)以他們作為自己的榜樣。同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個中國人的心中。
八年后的今天。
我穿過人群與蛇洞。
從死亡回歸到生活。
是真實的。
真實如影子。
我聽見自己的聲音。
像一只被扼住的鳥。
撲閃著翅膀。
我還看見，我的體內(nèi)。
火一樣通體透明。
這可能是我常常沉默不語的原因。
對于存在。
唯有流水說明一切。
時間終歸因為匆匆而呈現(xiàn)虛無。
云朵消失在他鄉(xiāng)。
你我的命運。
如斯的自生自滅。
除了苦難和貧寒。
沒有什么值得我刻骨在心。
我不能像空氣一樣不朽。
這是火星的時代。
欲望如噴。
我厭惡食物。
厭惡自己。
尋找一片安詳?shù)牟莸亍?/p>
因為烏鴉、碎玻璃，和亂紙。
統(tǒng)治者思想。
我最終不能開口。
遠(yuǎn)方有一座云塔。
高高地一閃一滅。
我被記住，難難以到達(dá)。
可預(yù)見的和不可預(yù)見的事物。
都正向我們走來。
我不能像英雄一樣去迎接。
八年后的明天。
我是否依稀有今日的火光。
一切遺憾是否被太陽撫平。
但我希望。
穿越墻，鴿哨，陰影和教堂里鐘聲。
最終搏上一座云峰。
在那兒凝成不可知事物的眼睛。
徹底消失。
而又無處不在。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
為激發(fā)廣大師生對古詩文學(xué)習(xí)的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀匯報比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點：
首先，老師和同學(xué)們對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
其次，學(xué)校組織的這次活動全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動起來，做了大量工作。本次活動組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。
第三，本次組織的經(jīng)典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學(xué)校教育的重要功能，我們有責(zé)任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。
在這里，我向同學(xué)們提出幾點希望：
養(yǎng)其品德。同學(xué)們一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，多讀書、讀好書。
二是希望同學(xué)們把古詩文誦讀活動和學(xué)會做人結(jié)合起來，用古詩文為自己補充生命的元氣，做一個有根的中國人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細(xì)心誦讀，用心體會，其豐富的營養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個中國人生命必需的養(yǎng)料。
三是希望同學(xué)們把古詩文誦讀和課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。中華古詩文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動，既能有效促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，又是對課堂學(xué)習(xí)的有益補充，絕不是額外增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。
各位老師，我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。希望各位老師在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇十四
在醫(yī)院的過道上，那個女護(hù)士。
靠在椅子上睡著了。
疲勞像洪水流經(jīng)她的血管，流經(jīng)她。
隨時準(zhǔn)備醒來的夢里。
有多少像她這樣，在極限的疲憊中。
仍在堅守，像一個個列兵。
堅守在危機四伏的國境線上。
為了讓黑夜的鐵幕盡早褪去，等待著。
微暗的群山匍匐，恭迎輝煌的旭日。
而我們就像完成了一次新生。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇十五
只放一個個清脆的粽子。
看能否與世沉浮。
汨羅江畔長影枯槁。
早在文字里凝固。
女人與水都在沸騰一唱三嘆。
而你漁夫敲碎過的靈魂。
濕漉漉曝曬在江邊。
擱置千年。
惟有石頭你懷中唯一的厚重。
以最頑劣的姿勢。
日夜守望在秭歸的夢里。
聽江風(fēng)號叫千帆競爭。
只等一張熾熱的網(wǎng)。
打撈在這黑了又黑的夜空。
在這日夜奔騰的江面。
為語言作一次清洗。
為目光作一次長久的鋪墊。
兩分鐘詩歌朗誦演講稿篇十六
海子。
麥地。
別人看見你。
覺得你溫暖，美麗。
我則站在你痛苦質(zhì)問的中心。
被你灼傷。
我站在太陽痛苦的芒上。
麥地。
神秘的質(zhì)問者啊。
當(dāng)我痛苦地站在你的面前。
你不能說我一無所有。
你不能說我兩手空空。
賞析：
海子的《答復(fù)》是一首不講韻律卻很有新意的好詩。
在歷來的詩歌中，“麥地”基本上是作為恬靜的田園風(fēng)光的背景，像庾信的《小園賦》“苔始綠而藏魚，麥才青而覆雉”，潘岳的《謝雉賦》“麥漸漸以擢芒，雉噍噍而朝駒”。宋代曾幾的《途中二首》也是寫麥地的：
鵓鳩晴雨報人知，更問農(nóng)家底事宜。
村落泥干收麥地，稻田水滿插秧時。
小麥青青大麥黃，新蠶滿箔稻移秧。
綠陰馬倦休亭午，芳草牛閑臥夕陽。
這些詩中的麥地給我們寧靜、安適的感覺。海子的這首《答復(fù)》或許正是針對以往詩歌中這種平和、閑雅的風(fēng)光而作吧。他在這首詩的第四行用了一個“則”字，“則”字是表示對比關(guān)系的連詞，這個虛詞是詩人有意嵌進(jìn)去的，它站立在詩句中間，很顯眼，甚至是很刺眼，它把“溫暖，美麗”帶來的傳統(tǒng)詩語的柔和一下子消損掉了，使詩句具有議論性、思辨性、哲理性。海子明顯地受到存在主義哲學(xué)的影響，他對海德格爾所推許的荷爾德林十分贊佩。在海德格爾思想體系中，“大地”和“天空”是兩個核心的概念?！洞饛?fù)》里的麥地，并不是海德格爾概念的演繹，如果那樣就沒有什么意思了，海子的麥地雖然染上了海德格爾思想的色彩，卻是中國尤其是中國北方農(nóng)村的一種象征，里面浸潤著海子的人生體驗：麥地是他肉身的更是精神的故鄉(xiāng)，他對麥地一往情深。面對麥地，詩人不是悠然自得地觀賞，而是尖銳地感受到自己無可逃遁地站在被質(zhì)問的中心。他被質(zhì)問了什么呢？他在另一首詩《重建家園》中說：
放棄沉思和智慧。
如果不能帶來麥粒。
請對誠實的大地。
保持緘默。
和你那幽暗的本性。
“我”生存在大地和天空之間，“我”給世界帶來什么？天空的太陽給我們以光芒，大地給我們以果實，我拿什么償還？這首詩就是對這種質(zhì)問的“答復(fù)”。詩中所說的痛苦，是尋找生命意義的.過程中的痛苦，是古來哲人的痛苦，更是現(xiàn)代人生存處境中的痛苦。詩人以嚴(yán)肅的態(tài)度在思考，在嚴(yán)肅的思考中存在，實實在在地存在，正是嚴(yán)肅而真實的痛苦，賦予他的生命以質(zhì)量，并感染讀者，啟示讀者。
這首詩里的“芒”是一個富有特色的意象，麥子有芒，太陽有芒。尖銳的、灼熱的芒，刺向詩人也刺向讀者，灼烤詩人也灼烤讀者。我讀海子的詩，馬上聯(lián)想到凡·高的畫，后來才知道很多人也有類似的聯(lián)想。據(jù)說海子很迷戀凡·高的畫。凡·高常常畫太陽下的麥地，畫里的麥地像蔓延中的滾動著的熊熊烈火，它是動蕩不安的，海子找到了一個極好的詞——“質(zhì)問”——來表達(dá)這種不安：它不容你心平氣和地靜賞，它具有一種逼迫力，逼你回答。
2《骨笛》。
文/麥戈。
撿起潔白的，那躺在地上的。
骨頭牧笛，瑟瑟吹響。
寒顫的心，想起過去的你。
想起你流火的眼睛。
都市是水泥城堡。
k不知道回家的方向。
悶熱席卷眼睛的蝶望。
翹起的心飄向久遠(yuǎn)的年代。
如風(fēng)刻畫著音弦。
奏起柔情斑斕的畫卷。
骨頭白的發(fā)亮。
枕著長安古道。
一覺到天亮。
潔白的骨頭，那躺在地上的。
骨頭牧笛，瑟瑟吹響。
變遷的土地，想起年輪里的你。
風(fēng)吹的很緊，你奏起陰郁的牧笛。
輕撫的手，流出了淚。
腳丫叭叭追想久遠(yuǎn)的回憶。
撫摸憂傷的骨笛。
3《旋風(fēng)》。
文/麥戈。
梵高的向日葵，開出了熱烈的情緒。
帶著熾熱的心投向太陽。
風(fēng)吹落了最后的一棵麥子。
風(fēng)帶走了他生命的絕倫。
那金燦燦的麥田，涌動著一個赤子的潮情。
彌漫在世界的角落，鋒利的光芒。
刺痛仰望者的心。
我抱著豐收的氣息，坐在金黃的麥垛旁。
天空明亮的要掉珍珠。
人們收獲了豐收的景象。
荒涼的土地上。
我靜靜地看著風(fēng)吹起。
點點滴滴的傷痕。
那是成熟的印記。
風(fēng)吹過的土地。
交織著金燦燦的鋒芒。
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