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氣象科普基地工作總結篇一
防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產(chǎn)安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
為保證防災避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。
1）進一步對防災避險科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領導小組，全面規(guī)劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2）建立健全了統(tǒng)一、科學、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。
3）明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發(fā)展遠景規(guī)劃并進行具體指導；教導處負責抓好課時安排和知識教育；政教處負責防災避險科普教育和社會實踐活動；總務處負責安排好防災避險科普教育活動經(jīng)費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。
4）建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開展。學校已經(jīng)把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業(yè)人員對班主任進行專業(yè)知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會的形式、每學年八課時向學生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過一年的努力和實踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。
為配合防災避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內(nèi)容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。
1）充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我?！敖逃粋€孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標的實現(xiàn)。
2）充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。
3）充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。
4）充分利用班會、集會對學生進行防災避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。
針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。
防災避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內(nèi)容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經(jīng)費中抽撥并加大經(jīng)費投入，一年來，我校邀請上級領導和外縣兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次，招待經(jīng)費1000余元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關工作，調研費達3000余元；制定并完善《學校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元；為營造濃厚的防災避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經(jīng)費達800余元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發(fā)放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元；為保證師生的.地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質設備，所用費用為2000余元。據(jù)學校財務室統(tǒng)計：學校在安全做好防災避險科普教育活動此項工作中共投入經(jīng)費萬余元。
氣象科普基地工作總結篇二
廣東省深圳清華實驗學校513班施馬成今天,學校組織去貝爾科普實驗地參觀，一早，天氣晴朗，我們乘著一輛大巴，導游一路給我們介紹著今天的活動內(nèi)容，我們議論紛紛，帶著種種疑問，很快來到了目的地。
一下車，同學們爭先恐后地奔向游玩地，我先去玩了單攬飛車，又去觀看了科學展覽，讓我懂了很多新的知識：水壓火箭是利用水的反沖力，地球的地心引力，還有很多新的知識。
而此時的我，也成了泥人了。
接下來，又玩了桌上足球，鋼管飛車，蕩秋千等等，而每一項活動都讓我們在玩的過程中告訴我們一個科學的道理。
轉眼間，一天。
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氣象科普基地工作總結篇三
本學期，以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標準提出的基本理念、課程目標和課程內(nèi)容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎。
一在科學教學中開展指導學生主動探究學習，指導學生獲得一些淺顯的科學基礎知識，同時培養(yǎng)他們的科學志趣，及學科學、用科學的能力。使他們受到科學自然觀、科學態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促進他們身心健康發(fā)展。
二教學中能通過觀察選擇或提出一個具有可行性的關于事物之間相互作用和平衡的研究課題，并能從研究結果中發(fā)現(xiàn)新的有待研究的問題；能用邏輯推理的方法對生物與生活環(huán)境相適應的現(xiàn)象進行假設，并能獨立地設計實驗，通過控制變量的對比實驗等驗證假設；能有一定根據(jù)地預測和分析實驗結果；能通過體驗和實驗探究熱傳遞的各種方式及應用；能用模擬實驗的方法探究地表現(xiàn)各種變化現(xiàn)象，包括地震、火山噴發(fā)等。
三在教學中始終保持對探究生物與環(huán)境、生物與生物、物質與物質之間相互作用、聯(lián)系、達到平衡關系的興趣；逐漸樹立珍愛生命、保護環(huán)境、人類與環(huán)境和諧相處的價值觀；能堅持長期對不同環(huán)境中生物的生長情況做觀察、記錄；愿意與其他同學共同探討問題、完成實驗研究、交流實驗結果、歸納結論；能積極大膽地發(fā)表自己的想法，敢于提出相反意見；能大膽想像，獨立完成設計與制作捕捉害蟲的裝置、太陽能熱水器、保溫箱等。
四在教學中能根據(jù)實驗結果，說出種子萌發(fā)所需要的外界條件及生物生長的需要；能舉例說明動植物的形態(tài)結構與其生活環(huán)境或生活方式是如何相適應的；能舉例說出如何辨別植物的根和莖及其在植物生長過程中的作用；能用自己的話描述熱的良導體和不良導體；能描述熱傳遞的不同方式；舉例說明保溫和散熱的應用；能描述地震的現(xiàn)象及其引起的危害等。
五在科學探究活動中的評價，重點不能只在探究的操作方法和操作技能上。而應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。具體說來，教師指導下的科學探究應該把重點放在以下四個方面：
（1）通過探究滿足學生求知欲及培養(yǎng)學生對科學的情感；
（2）通過探究獲得關于身邊世界的理解；
（4）逐步獲得對科學探究本身及科學本質的理解。
總之，把握科學課程基本理念，以探究為核心，以學生為主體，注重學生的科學探究過程，展開豐富多彩而富有成效的實踐活動，讓學生逐步領會科學的本質，樂于探究，以此培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。
氣象科普基地工作總結篇四
11月23日和10月19日，我校六、七年級，共417名學生，分別參觀了《公安博物館》和《上海昆蟲館》。
我校非常重視這次“利用科普基地拓展中小學課程資源”的工作，由副校長牽頭，教導處、政教處分工協(xié)作，共同配合，圓滿完成了這項工作。
針對我校要參觀的兩所基地：昆蟲館和公安博物館，首先，由教導處分別要求綜合理科教研組和綜合文科教研組教師集體備課，根據(jù)我校學生的具體情況和兩所基地的特點，分別確定參觀主題，參觀昆蟲館的主題為“龐大的蜂家族”，參觀公安博物館的主題為“尋查隱患學會滅火”，制定出兩個年級的學習任務單。
參觀主題確定后，由大隊部、年級組、班主任負責把班級學生分成小組，要求在參觀基地、完成學習任務單的過程中，小組成員要互幫互助、團結協(xié)作，充分發(fā)揮學生的學習主體作用。在去基地之前，分別由綜合理科教研組長和綜合文科教研組長對學生進行培訓，講明參觀的任務要求。參觀結束后，除要求學生完成學習任務單外，每位學生還寫出了這次活動的感想、小結。學習任務單由各班中隊委員批改后交大隊學習委員，評選出本次活動的優(yōu)秀學生，報兩教研組長，再報教導處。
通過這次活動，不僅使學生學到了許多課外知識，拓寬了學生的思路和眼界。我們也把這次活動作為培養(yǎng)學生集體主義觀念，培養(yǎng)學生自主學習能力、自我管理能力的機會，活動后學生既感到輕松愉快、又學到了知識，增強了能力。
氣象科普基地工作總結篇五
今年以來，xx市氣象局在x市氣象局黨組和xx市委市政府的正確領導下，堅守氣象防災減災“第一道防線”職責，圍繞高標準打造“宜居xx”、高水平推動跨越趕超發(fā)展戰(zhàn)略，強化氣象監(jiān)測預報預警能力建設，積極融入數(shù)智xx改革框架，推進更高水平氣象現(xiàn)代化建設重點任務。現(xiàn)將工作完成情況總結如下。
2、推動黨史學習教育成果轉化為工作實效。開展黨史學習教育工作以來，始終把學習^v^^v^系列重要講話精神作為黨史學習教育的重要內(nèi)容，通過組織黨員干部開展專題學習研討、召開組織生活會、開展黨史知識測試、撰寫千字文、分享讀書感悟等形式，堅持不懈用^v^新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。扎實開展“我為群眾辦實事”“民呼我為”等實踐活動xx余次，其中“防雷服務助企解難題”等三個典型案例被《今日xx》媒體跟蹤報道。
3、提升氣象監(jiān)測預報預警服務能力。全力做好決策和公眾氣象服務，加強新安江流域上、下游聯(lián)防聯(lián)動，完善氣象服務制度?？茖W研判開展短臨預報預警業(yè)務服務，在災害性天氣過程前，主動向市委、市政府及有關部門發(fā)送氣象服務信息，通過滾動監(jiān)測、及時預警，做到提前匯報，第一時間發(fā)布。加強與應急、水利、農(nóng)業(yè)、規(guī)資等部門聯(lián)合會商x次，開展預報預警信息發(fā)布通報xx余次。及時對汛期極端天氣決策服務和防災減災氣象服務監(jiān)測預報預警技術技巧等進行復盤總結，聯(lián)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、融媒體中心等開展強降水天氣災害影響調查。制作發(fā)布《重要天氣報告》等決策服務材料xx期，啟動并升級氣象災害業(yè)務服務應急響應xx次，發(fā)布各類氣象災害預警信號xx次。通過“鄉(xiāng)村釘-xx云端氣象”“雙微”、浙政釘工作群等發(fā)布渠道主動推送災害天氣提醒、實況通報等各類決策信息xxxx余條xxx萬余人次，電話服務xx余次。市領導先后x次對氣象工作做出批示，肯定氣象服務保障工作到位。
5、挖掘生態(tài)氣候資源潛力。開展“中國氣候宜居城市”復評相關工作并順利通過復查評審，繼續(xù)保留“中國氣候宜居城市”稱號。開展氣象監(jiān)測及預報預警能力提升工程項目建設等。新安江霧預報模式已經(jīng)初步建立，投入試運行。編印發(fā)布《xxxx年xx氣候宜居指數(shù)白皮書》，用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)xx氣候生態(tài)優(yōu)勢。
8、強化鄉(xiāng)村振興氣象服務保障。建立完善“鄉(xiāng)村釘”氣象預警信息點對點傳播機制，健全與災害特征相適應的預警信息發(fā)布策略。三項氣象工作獎勵政策納入共同富裕支持鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展實施意見。與農(nóng)業(yè)、應急、國土、水利、林業(yè)等x個部門開展農(nóng)情調查、應急演練、災害風險普查、地質災害預警、森林防火廣泛合作。踐行“三服務”調研走訪為民服務解難題，x名黨組成員連續(xù)兩年被選派為鄉(xiāng)村振興第一書記，先后xx余次深入“結對幫扶”陳店村，了解氣象服務實際需求，宣講農(nóng)業(yè)氣象科普知識、指導村民防災減災，為農(nóng)增收出謀劃策。
9、推進氣象數(shù)字化應用場景建設。充分利用氣象數(shù)字駕駛艙版成果，加強與數(shù)據(jù)管理局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、應急管理局等部門合作，共同打造“數(shù)智防汛”信息系統(tǒng)。數(shù)字賦能提升公共氣象服務智慧化領域再次拓寬，“xx天氣”城市大腦app應用場景作為xx市數(shù)字經(jīng)濟“三化融合”xx個創(chuàng)新應用場景之一。融入智慧城市治理，完成全市xx家防雷重點單位“防雷安全風險碼”動態(tài)信息化管理。開展氣象數(shù)字駕駛艙應用專題培訓，向各級防汛相關管理部門、基層防汛責任人做好推廣應用和引導。
10、加強人才隊伍建設夯實發(fā)展根基。加強黨組領導班子自身建設，以項目建設帶動人才隊伍建設，成立項目推進工作專班小組合力統(tǒng)籌推進項目建設。選派x人到xx市政府信息科交流學習。x篇《微波輻射計資料在強對流天氣診斷分析中的應用》論文在《x氣象》xxxx年第x期刊發(fā)。聯(lián)合市教育局、市科協(xié)推進小學“氣象社團”建設工作，目前已有x所小學完成“氣象社團”申報，組織輔導老師培訓并印發(fā)小學“氣象社團”輔導材料，指導學校建設“紅領巾”校園氣象站，常態(tài)化開展校園氣象科普宣傳活動。
1、抓好黨建促業(yè)務的作用發(fā)揮不明顯。通過組織開展文體活動、座談討論、觀看先進典型展覽等活動，不斷提升黨組織的感召力。部署工作缺乏對業(yè)務人員的思想建設，思想教育缺乏說服力，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮，存在“干與不干一個樣”的思想懈怠。
2、業(yè)務服務質量提升不理想。業(yè)務人員緊張問題持續(xù)存在，不同程度地制約著業(yè)務服務工作持續(xù)走深走細，盡管在防災減災、生態(tài)文明建設等方面發(fā)揮了重要的保障作用，但與日俱增的精細化服務需求旺盛和供給能力薄弱。此外，山地氣候預報準確率波動性大，業(yè)務服務基礎研究不足，也成為氣象業(yè)務提質升級的短板。
3、激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性舉措不多。盡管搭建了成長成才平臺，但缺乏在項目建設、重點工作、災害現(xiàn)場等一線歷練和磨礪，未充分發(fā)揮潛能，難以找到施展才能的最佳位置。
4、人事人才隊伍建設力度不大。人才流動晉升渠道不暢通，雖在職稱評定、業(yè)務帶頭人等方面進行傾斜，但基層工作難、任務重，個別人員因身體狀況無法適應當前工作崗位，個別業(yè)務骨干因身份差異存在后顧之憂，嚴重影響干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
5、克難攻堅事項解決推進緩慢。工作推進中有時候缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，面對重點工作任務，缺乏攻堅克難的合力和志氣。
氣象科普基地工作總結篇六
城東小學位于武進高新區(qū)賀北社區(qū)，現(xiàn)有中隊18個，隊員900人，教師40人。學校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
20xx年，為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。?？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協(xié)作試點單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環(huán)保教育。20xx年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會成功申報國家級課題《基巖標少年科學院的建設與活動研究》，在全國學會的領導下，開始少年科學院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領導、專家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。
學校科普工作由校長親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩(wěn)定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動，提高他們的自身素質和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協(xié)、地質學會的專家、科研人員（包括學生家長）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經(jīng)費投入，有一定的專項經(jīng)費用于科普教育活動和改善科普設施。
我們根據(jù)少年科學院組織機構與少年科學院建設與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內(nèi)容的側重點各不相同?；鶐r探秘隊側重于節(jié)水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫；污水研究所側重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果；科普宣傳隊側重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會宣傳科普知識；植物研究所側重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動，提高隊員科技種植素質，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養(yǎng)。
學校結合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論，進行了以少科院實踐活動為基礎、開發(fā)少先隊校本特色活動的相關實驗研究，設計了“挖掘資源，開發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內(nèi)涵”的少先隊校本活動課程開發(fā)方案，把培養(yǎng)隊員科學素養(yǎng)、人文精神以及實踐創(chuàng)新能力作為少先隊校本特色課程開發(fā)的總目標。20xx年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等；中年級主要是認識地球的內(nèi)部構造、運動、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，并養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時，各中隊每周一節(jié)。學校還進一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。
學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導學科教學，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學，結合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學院的建設與活動研究”為基點，以學校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學科教學中有機滲透有關節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網(wǎng)絡，設立了專題網(wǎng)站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網(wǎng)絡交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗，把孩子的良好行為習慣培養(yǎng)作為學校、家庭教育的共同目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學探究，有效實施，注重實效。
學校結合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，并逐步完善其評價體系，構建多元開放的評價機制?！俺繒陨倌辍笔俏倚！盎鶐r標少年科學院”中特有的爭章活動，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。
“晨曉少年”評價內(nèi)容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求?！凹t色達標卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)?！八{色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內(nèi)外開展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實踐活動；大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識；“綠色魅力卡”：善于動手，每學期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點子創(chuàng)意設計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法（設計積分卡），并以《小學生日常行為規(guī)范》和“基巖標少年科學院”目標內(nèi)容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據(jù)該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級積分。
奪卡：每到月底活動結束時，輔導老師根據(jù)星級積分情況進行評選，每星積分滿10分（一般每星滿分為10分，其中7分為達標分，3分為加分）可獲一個“紅色達標卡”，輔導老師當場宣布并頒發(fā)“紅色達標卡”張貼在活動室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進行表彰，引導隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達標卡可以換一張藍色升級卡，獲得三張藍色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎章，并作為學校典型榜樣進行宣傳表揚，擴大影響力和效應度。
學校通過基巖標少年科學院的建設與活動研究，隊員的道德情操，在評價活動中得到了熔鑄；隊員的求知欲望，在評價活動中得到了增值；隊員的實踐能力在評價活動中得到了錘煉；隊員的審美境界，在評價活動中得到了升華；隊員的創(chuàng)新智慧，在評價活動中得到了開啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學習、善思考，能創(chuàng)造，個性特長得到較好發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進一步培養(yǎng)，每年參加全國、省、市級各類科技、藝術、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學院的活動進一步激發(fā)了全校少先隊員的學科學，愛科學，用科學的熱情，實現(xiàn)著每一個孩子心中的報國夢，科技夢。
氣象科普基地工作總結篇七
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學?？破战逃倪M行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動。
多年來，學校就學科教學必須和生產(chǎn)勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。
為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學?？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化?！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會的支持使我校開展科普教育的內(nèi)容更加廣泛。
學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內(nèi)容更深入。
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
（1）教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提。
建立有效的內(nèi)在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力?？破战逃钠占芭c學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內(nèi)外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。
（2）激勵學生積極參與到科普活動中。
學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的.依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。
2、學校領導高度重視，管理措施落實有力。
學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據(jù)本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內(nèi)容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。
1、科普教育與課堂教學相結合，培養(yǎng)學生的探究意識。
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態(tài)度。
如結合《數(shù)學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學》教學知識點，進行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質飼養(yǎng)金魚試驗，了解nh3—n（氮）污染水質的危害，或含氮量不同水質綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染；不同水質加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等。
教師設計教學過程必須立足于有利于學生今后的發(fā)展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設計教學過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習思想，培養(yǎng)學生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產(chǎn)生活實際相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
氣象科普基地工作總結篇八
晨曦初露，全校師生乘車到南海影視城舉行一年一度的秋游活動。
大概是8時30分，我們班乘坐的公共汽車出發(fā)了。經(jīng)過一個多小時的車程，我們終于到達了目的地――南海影視城，我向前一望，迎面是一座高高的城樓，灰磚砌成的外墻，紅漆的大門，圓拱型的門洞就像一個大大的橋孔。進了大門，我仿佛闖進了一個古色古香的世界，只見正殿和大殿上紅墻紅柱，顯出一副皇家氣派，還有金黃色的琉璃瓦把宮殿裝點得格外醒目。我就如同和皇宮里的`人共同生活似的。想著想著，同學們的說話聲、老師們的談話聲，把我的思路打斷了，于是我只好跟著老師去觀看各種表演。其中，我覺得最精彩的是馬戰(zhàn)表演――《三英戰(zhàn)呂布》。
表演開始了，城樓前響起炮聲，冒出一屢屢白煙。突然，聽見嘩的一聲，袁紹聯(lián)軍殺出來了。董卓的軍隊也不示弱地攻出來了。兩軍中，勢力最大的袁紹聯(lián)軍在交戰(zhàn)中怎么也打不過董軍，因為董軍中有一員大將名叫呂布，他武藝高強，連損袁軍幾員戰(zhàn)將。這時，袁紹著急了，只見北海太守公孫瓚沖上陣去與呂布交戰(zhàn)，戰(zhàn)了十多個回合，公孫瓚頂不住了，扔下手中的武器，敗下陣來，逃回軍中。在袁軍營中的張飛越看越氣，不與劉備和關羽商量，獨自持著丈八蛇矛向呂布挑戰(zhàn)。呂布連忙揮戟迎戰(zhàn)，兩員虎將斗了幾十回合，仍不分勝負。關羽著急了，急忙揮著青龍偃月刀上前助戰(zhàn)。但兩員大將怎么進攻也勝不了呂布。這時玄德公劉備得舞著雙股寶劍上陣助戰(zhàn)，這三兄弟力戰(zhàn)呂布，呂布終于招架不住，只好騎著赤兔馬鳴金收兵，立即逃走，這才保住了性命。這場扣人心弦、驚心動魄的表演贏來了一陣又一陣的掌聲。
南海影視城的興建真是為拍戲帶來不少方便，同時還是值得游人游覽的好地方。
氣象科普基地工作總結篇九
今年3月23日是第xx個世界氣象日，按照xx市氣象局的部署，開展好科普宣傳的各項活動，我局領導高度重視，精心組織，認真貫徹落實好該項工作，現(xiàn)將活動情況匯報如下：
為了該項活動順利開展，我局成立了活動領導小組和后勤保障小組，局主要領導任組長，副局長任副組長，其他相關科室的`同志積極參與。由于組織到位，機構健全，既有新的工作思路，又有新點亮點，整個活動比較成功。結合今年的氣象科普主題“氣候知識服務氣候行動”，進一步向社會普及氣象科學知識的要求，我局今年多舉措的舉辦系列科普宣傳活動。
一是3月xx日上午，工作人員xx人到xx鎮(zhèn)深入開展“氣象科普進農(nóng)村”活動，向當?shù)剞r(nóng)民朋友們仔細介紹了暴雨洪澇、雷電大風、高溫干旱、大霧等氣象災害的發(fā)生特點、預警知識和防御措施，并針對當?shù)剞r(nóng)民需求，制作了農(nóng)業(yè)氣象科普宣傳材料，布置了氣象科普宣傳展板，累計發(fā)放氣象科普宣傳材料xxxx余份，現(xiàn)場接受群眾咨詢xx余人次，受到了當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，進一步提高了基層群眾的氣象防災減災意識和能力，對促進“兩個體系”建設有積極的意義。
二是3月xx日上午，在縣城文化廣場開展“氣象科普進社區(qū)”活動，下午在老年活動中心廣場開展氣象日主題宣傳活動，活動現(xiàn)場懸掛氣象災害防御常識掛圖，給廣大群眾發(fā)放氣象災害防御手冊，答詢?nèi)罕娪嘘P防災常識咨詢，有針對性地向社區(qū)居民普及氣象防災減災知識，提升社區(qū)居民氣象科學素質和氣象災害防災自救與應對氣候變化的意識，促進經(jīng)濟社會和諧、健康和可持續(xù)發(fā)展。
三是3月xx日上午到xxx股份有限公司xxx廠開展“氣象科普進企業(yè)”活動，通過發(fā)放氣象科普宣傳資料的方式，向該企業(yè)廣大職工介紹如何正確防御雷電、突發(fā)性氣象災害等氣象科普知識，向廣大職工發(fā)放科普宣傳資料xxxx余份，普及企業(yè)職工科學防災減災知識，增強了企業(yè)氣象防災減災意識和能力。
四是開放氣象現(xiàn)代化設備展示活動，來自實驗小學的xxx多名學生在老師在帶領下，饒有興趣地參觀了現(xiàn)代化氣象設備，學生們踴躍提問，局工作人員熱情地解答學生們的提問，講解氣象知識，向學生們播放科普知識教材，并向師生們贈送《中小學氣象災害防御指南》xxx余冊，給學生們傳授氣象災害防御措施，夯實校園防災減災能力，得到了校方的高度肯定。
五是及時準確發(fā)布預報預警信息對氣象信息員進行培訓，同時促進信息員各項工作的開展。
六是通過電視天氣預報欄目、手機短信、電子顯示屏、標語、宣傳欄等多種形式宣傳氣象日主題和氣象科普知識。
通過此次活動的開展對進一步提高基層群眾的氣象防災減災意識和能力，對加快推進社會主義新農(nóng)村建設，對促進“兩個體系”建設有積極的意義。
氣象科普基地工作總結篇十
我館安排專人負責社科普及工作，并與省、市、區(qū)社科聯(lián)長期保持密切聯(lián)系。我館認真策劃、搭建平臺，組織基地廣泛參與各項社科普及宣傳、交流活動，進一步增強示范基地走向大眾化的力度，不斷增強社科普及工作的實效性；同時與社區(qū)、企業(yè)、學校等建立固定聯(lián)系，定期合作開展相應的社科普及活動；還廣泛利用社會力量，積極組織和動員讀書愛好者、以及廣大志愿者積極參與到基地的社會科學普及工作中來，成立了通州圖書館“布谷鳥”志愿者服務隊。
通州區(qū)圖書館長期與全區(qū)各中小學校保持密切聯(lián)系，2013年先后在金郊初中、金北中學、育才中學設立了圖書分館。并長期作為通州幼兒園讀書教育基地，為幼兒園的小朋友們提供免費借閱。
我館所有社科普及活動均在圖書館網(wǎng)站上進行發(fā)布，并在《通州日報》、通州電視臺、“書香江蘇在線”進行報道，進一步擴大社科普及活動的影響力，吸引更多的讀者走進圖書館，利用好圖書館。
近年來，我館聯(lián)合通州區(qū)社科聯(lián)“金沙市民講壇”活動，堅持開展“古沙大講壇”活動，每年邀請名家開展面向讀者、學生、公務員等等的專題講座：2012年至2014年，先后邀請通州籍著名作家張黎化做“閱讀·反思·感悟”讀書講座；華東師范大學楊揚教授做“莫言的文學世界”專題講座；著名作家、編劇陸天明先生做“一個作家眼中的當下反腐風暴”專題講座；南大新傳院教授潘知常做“閱讀與人生”專題講座。精彩的講座受到了廣大讀書愛好者的喜愛，也為“古沙大講壇”贏得了良好的社會聲譽。
通州區(qū)圖書館現(xiàn)有館舍面積3295㎡，新館面積8812㎡。目前全館藏書35萬余冊，利用圖書館豐富的各類圖書、報刊和雜志等資源，在人手緊張的情況下，確保借閱室正常開放，其中成人外借室全年365天開放，更好地滿足廣大讀者的借閱需求。位于圖書館一樓的通州區(qū)文化共享工程支中心面積60㎡，配備20臺電腦，接入帶寬10m，并有專人負責管理。全年對外開放，供讀者查閱、下載所需電子資源。三樓報告廳面積100㎡，每周六下午播放國內(nèi)精彩講座錄像，吸引了一大批學生以及成年讀者。我們還充分利用好圖書資源，積極開展陣地服務，在寒假與暑假期間推出“提籃挑書”活動，增加每證每次借閱冊數(shù)上限，大大提高了讀者借閱的積極性，給他們帶去更多的社科知識，豐富了他們的業(yè)余、課余生活。
2014年下半年經(jīng)南通市文化廣電新聞出版局批準，我館創(chuàng)辦了內(nèi)刊《通州書緣》。目前已印發(fā)了第一期，刊登了參與我館社科活動的一些征文、電腦小報等等內(nèi)容。
2013年，我館參與了由省圖牽頭組織的江蘇省聯(lián)合參考咨詢網(wǎng)和館際互借系統(tǒng)。作為成員館，這幾年來我館一直堅持每日專人負責上網(wǎng)答題。僅2015年起我館共回答讀者咨詢3395條，滿意率達99.9%，答題總數(shù)也在省內(nèi)名列第二，取得了良好的成效。
每年年初通州區(qū)圖書館制定詳細社科普及工作計劃、統(tǒng)一部署全年工作，并在年底及時進行總結。每年年底員工績效考核與社科普及活動參與情況掛鉤，崗位目標管理考核津貼（占獎勵性績效工資總額的60%）根據(jù)工作量、工作質量和滿意度以及社科普及活動參與情況，按12個月和年度考核及對應的系數(shù)進行計發(fā)。
2012年4月23日，由通州區(qū)委宣傳部、通州區(qū)文廣新局、通州區(qū)教育局等八家單位聯(lián)合主辦，通州區(qū)圖書館承辦的“古沙讀書節(jié)”系列活動正式拉開帷幕。2012年至2014年已舉辦了三屆，分別以“書香漫通州·文明涌江?！?、“我的書·我的夢”、“讀書·筑夢”為主題，共開展了30多場包括名家講座、演講比賽、“千冊圖書·百日漂流”、圖文展覽、讀書沙龍等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，深入基層，為廣大中小學生和市民朋友打造了一個良好的生活閱讀平臺。共有34000多人次參加活動，在市民中贏得了良好的反響，《通州日報》、通州電視臺也多次對讀書節(jié)活動進行了報道。2014年“古沙讀書節(jié)”榮獲江蘇省第六屆公共圖書館優(yōu)秀服務成果南通市市級一等獎?！肮派匙x書節(jié)”現(xiàn)已成為通州區(qū)圖書館長期開展的品牌活動，為優(yōu)化通州區(qū)人文環(huán)境，打造勤奮樂學的書香城市做出了應有的貢獻。
每年9月社科普及宣傳周期間我館積極組織相關活動：2012年在通州東社忠孝文化園舉辦“中秋月·讀書會”讀書沙龍活動；2013年在學校、機關舉辦“千冊圖書·百日漂流”活動；2014年舉辦“夢之魂”中華經(jīng)典詩詞朗誦會。
2013年通州區(qū)數(shù)字圖書館建成，經(jīng)過全館的討論與策劃，我們不僅在館內(nèi)、網(wǎng)站上進行宣傳，還制作了兩期數(shù)字資源的介紹與使用手冊，放在各個科室供讀者取閱，同時也不放過每次社科普及活動的機會，分發(fā)宣傳手冊。發(fā)放宣傳手冊的效果十分明顯，我館數(shù)字資源的訪問量從開始的每月200-300人次，增加到后來的每月3000-4000人次，是一個不小的進步。
我館舉辦的“古沙讀書節(jié)”是以區(qū)圖書館為中心，以機關單位和各中小學校為多點輻射的讀書平臺。聯(lián)合了中共通州區(qū)委宣傳部、通州區(qū)精神文明辦、通州區(qū)文廣新局、通州區(qū)關工委、通州區(qū)機關工委、通州區(qū)教育局、通州區(qū)廣播電視臺、通州新華書店共8家主辦單位。社科活動覆蓋了全區(qū)55個幼兒園、45個小學、16個中學以及各機關單位。三年來舉辦了母子讀書會、中小學生讀書征文、圖書宣傳周、千冊圖書百日漂流、故事大王大賽、專家講壇、讀書沙龍、提籃挑書等30余項形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，為廣大中小學生和市民朋友打造了一個良好的生活閱讀平臺。
我館舉辦的所有社科普及活動都在通州區(qū)圖書館網(wǎng)站上進行報道，同時在通州政府門戶網(wǎng)站——中國通州網(wǎng)上進行發(fā)布。每次社科普及活動在《通州日報》上都有刊登。并有專人負責向江蘇省全民閱讀辦舉辦的“書香江蘇在線網(wǎng)”進行投稿。
近年來，我館大力開展社科普及活動，也得到了社會以及各級領導的肯定，獲得了許多榮譽。2014年“古沙讀書節(jié)”系列活動榮獲江蘇省第六屆公共圖書館優(yōu)秀服務成果南通市級一等獎；2013年我館榮獲江蘇省第六屆少兒藝術節(jié)市級選調評比優(yōu)秀組織獎等等（詳情附后）。
（四）社科普及活動富有特色及創(chuàng)新精神我館舉辦的“古沙讀書節(jié)”系列活動是極富通州特色的社科普及活動，針對通州當?shù)靥厣瑒?chuàng)新性地結合了演講、征文、講座、沙龍、讀書漂流、比賽、展覽等形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動，給全區(qū)人民奉上了一道精美的文化大餐。相關活動多次在市級、省級評比中獲獎。
通州區(qū)圖書館。
2015年3月。
氣象科普基地工作總結篇十一
20xx年，縣氣象學會以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，堅持科學發(fā)展觀，切實踐行學會宗旨，緊密圍繞縣委、縣政府和氣象部門中心工作服務大局，取得了較好成效?，F(xiàn)將20xx年學會工作情況總結如下。
一、20xx年主要工作業(yè)績。
1、組織開展科技研發(fā)創(chuàng)新活動。組織引導氣象業(yè)務、科技骨干人員瞄準氣象科技前沿，緊緊圍繞氣象業(yè)務發(fā)展需求和實際，開展科技研發(fā)創(chuàng)新。
2、組織開展學術研究交流活動。組織會員、氣象科技業(yè)務人員圍繞氣候變化、地方經(jīng)濟和氣象事業(yè)發(fā)展過程中的熱點、難點問題進行調研，開展學術研究，撰寫調研文章、學術論文、技術總結，向省、市氣象學會報送（選送）學術論文3篇。
3、積極組織開展科普宣傳活動，組織會員對科學發(fā)展觀進行深入學習。一是利用“3.23”世界氣象日，大力宣傳氣象科普知識。3月19日上午，我局在卓筒井鎮(zhèn)組織開展了聲勢浩大的“3.23”世界氣象日宣傳咨詢活動。宣傳活動緊緊圍繞今年的世界氣象日宣傳主題“天氣和氣候：青年人的參與”，通過贈送《氣象歷書》、散發(fā)氣象科普宣傳單、接受群眾咨詢等多種形式廣泛宣傳氣象科普知識，重點宣傳了霧霾、暴雨、雷電等氣象科普知識，切實提高群眾防災減災能力。當天我局氣象宣傳站人頭攢動，前來咨詢、領取宣傳資料的群眾絡繹不絕。共計贈送《氣象歷書》余冊，發(fā)放宣傳單3000余份。二是制作完成了《縣氣象災害防御指南》手冊并及時送到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)及社區(qū)。該指南分析了氣象概況，重點對暴雨、高溫、干旱、寒潮等10個氣象災害方面進行了具體闡述，向公眾普及宣傳氣象災害防御知識，避免和減輕災害損失。三是發(fā)放氣象災害防御工作明白卡，該明白卡告知所屬轄區(qū)內(nèi)的氣象災害基本情況、氣象災害預警信息接收傳遞方式、應急避險撤離路線、災情收集上報途徑等信息。四是配合協(xié)助有關單位以農(nóng)經(jīng)網(wǎng)、“12121”、“961212”氣象答詢系統(tǒng)、手機氣象短信以及廣播、電視、報紙等為載體，進行常年性氣象及相關科普知識宣傳，為在社會公眾中普及氣象科學知識做出了積極的努力。
4、組織會員圍繞縣委、縣政府工作大局，積極投身氣象服務和地方經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場。面對今年我縣氣象災害多發(fā)頻發(fā)，旱澇交錯的復雜氣候背景，學會積極配合縣氣象局業(yè)務股室，共同組織氣象科技業(yè)務人員加強對重大災害性天氣的.監(jiān)測，開展連續(xù)滾動預報預警和服務，認真做好重要節(jié)假日、地方重大政治、經(jīng)濟社會、文體活動氣象保障服務，確保了重大災害天氣無漏報、重大氣象保障服務無失誤。組織氣象科技人員利用農(nóng)經(jīng)網(wǎng)開展為“三農(nóng)”服務。及時采集農(nóng)經(jīng)網(wǎng)信息并上網(wǎng)傳播，利用多種手段、途徑和方式將下載的農(nóng)經(jīng)網(wǎng)信息向農(nóng)民群眾進行廣泛深入的服務，較好地發(fā)揮了農(nóng)民增收致富的橋梁作用。在災害天氣監(jiān)測預報預警、人工增雨、氣象情報、氣候資源開發(fā)利用，趨利避害調整結構等氣象科技服務方面，積極獻計獻策，做了大量探索性和實踐性工作，得到了社會各界的好評。
5、今年縣氣象學會配合局機關積極爭取上級支持，我縣被列為全省19個“三農(nóng)專項”試點縣之一，也是市唯一的一個縣，到位國家項目資金100萬元。學會組織成員積極開展“三農(nóng)”建設，目前已在蓬萊鎮(zhèn)、卓筒井鎮(zhèn)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建成了8個led氣象信息顯示屏、2處6要素區(qū)域氣象自動站、1套10要素小氣候觀測儀、1套實景觀測站，在卓筒井鎮(zhèn)立山新村建成了led全彩綜合信息電子顯示屏，成為了當?shù)匾痪?。引進了省農(nóng)業(yè)氣象服務業(yè)務平臺和市綜合業(yè)務監(jiān)測平臺，為切實開展直通式氣象服務、解除氣象服務群眾“最后公里”奠定了基礎。
二、20xx年學會工作要點。
1、啟動創(chuàng)建省級科普示范基地工作。
2、積極發(fā)展新會員，大力組織開展科研創(chuàng)新、學術研究，加強科技成果推廣應用工作。
3、圍繞氣象事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展熱點問題，組織開展調研活動，為氣象部門領導和地方黨政領導工作決策參謀獻計。
4、組織會員積極投身于“三農(nóng)”專項建設，完成20xx年度建設任務。做好示范鎮(zhèn)村氣象科技服務工作。
5、大力組織開展多形式的科普宣傳活動，提高全民氣象科普知識素質。
6、積極開展氣象防災減災宣傳進社區(qū)、進農(nóng)村、進學校宣傳活動。
氣象科普基地工作總結篇十二
今年“世界氣象日”的主題是“世界氣象組織—致力于人類安全和福祉的_年”。為組織好紀念活動，根據(jù)中國氣象局要求，____省氣象局高度重視，聯(lián)合____省氣象學會，認真制定了詳細的活動方案，并多次組織有關單位進行工作協(xié)商，對活動組織進展情況進行督促檢查。各省轄市氣象局均結合當?shù)貙嶋H，開展了豐富多彩的紀念活動，取得了很好的宣傳效果?，F(xiàn)將有關情況總結報告如下：
一、加強組織領導。
省局領導對此次活動的組織工作非常重視，王建國局長對活動方案的制定親自批示，要求做到精心安排，周密部署，扎實有效。根據(jù)要求，成立了以王建國局長為組長，主管局領導為副組長的活動領導小組，并制定了詳細的活動方案，明確了活動牽頭單位、協(xié)助單位和參加單位的具體職責，形成了統(tǒng)一部署、分頭行動的聯(lián)動局面，做到了人員落實，任務落實。同時，根據(jù)活動的進展情況，活動領導小組及時召開會議，對各單位籌辦工作進行督查，確保各項工作落實到位。
二、周密研究策劃。
為加強活動總體策劃，提高整體效果，根據(jù)局領導要求，局辦公室牽頭召集省氣象學會、科技減災處等相關單位負責人，認真研究、周密謀劃，制定了《____省氣象局_年世界氣象日活動方案》。方案要求各單位充分發(fā)揮職能，相互配合，通力合作，緊貼當前社會關注的重點，精心組織各種活動，并積極利用各類媒體資源，加強活動組織引導，著力拓寬宣傳渠道，增強活動效果，擴大活動影響力，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
三、精心安排活動。
(一)舉辦“世界氣象日”開放活動。3月21日，在____市局新一代天氣雷達站大院組織開展了“世界氣象日”開放活動?；顒赢斕?，現(xiàn)場展示了氣象應急指揮車、人工增雨火箭、自動氣象站等氣象現(xiàn)代化設備，布設了_多塊關于____氣象_年發(fā)展成就、氣象科普知識的展板，氣象臺業(yè)務平臺面向廣大市民開放，播放科普宣傳片的多媒體會議室座無虛席。同時，氣象專家現(xiàn)場接受廣大社會公眾的咨詢，氣象科普志愿者為參觀者發(fā)放《氣象知識》、《中國氣象報》、《氣象科普讀本》等宣傳材料，并開展了氣象服務滿意度調查，現(xiàn)場收回調查問卷500余份。豐富多彩的活動受到了廣大公眾的歡迎，來自____和周邊地區(qū)的近千市民前來參觀，取得了很好的宣傳效果。
_x_x_省長助理，省政府辦公廳、省政府xxx、省發(fā)改委等近30家省直單位的負責人參加了座談會。省長助理何東成對宣傳貫徹《條例》提出了具體要求：一是要不斷提升對宣傳貫徹《條例》重要性、緊迫性的認識，不斷增強依法開展氣象災害防御工作的主動性、自覺性和針對性。二是要結合實際，突出做好預防工作，突出提升城鎮(zhèn)氣象災害防御能力，突出加強農(nóng)村氣象災害防御工作，突出加強行業(yè)和部門氣象災害防御體系;三是抓好落實，要確保組織領導到位、協(xié)調到位、宣傳到位、配套制度和政策到位。
(三)組織召開氣象為農(nóng)服務座談會。3月23日下午，邀請基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、大學生村官、鄉(xiāng)村氣象信息員、農(nóng)業(yè)專業(yè)大戶代表共計20人到省氣象局，與省、市、縣氣象部門的領導和專家共聚一堂，共話氣象為農(nóng)服務和農(nóng)村氣象防災減災工作。座談會認真聽取了鄉(xiāng)村干部和村民對氣象為農(nóng)服務工作的意見和建議，對全省各級氣象部門進一步了解需求，改進工作，更好地為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村氣象防災減災服務產(chǎn)生了積極作用。座談會上，趙國強副局長介紹了氣象部門進一步健全農(nóng)業(yè)氣象服務體系和農(nóng)村氣象災害防御體系，積極推進氣象為農(nóng)服務，以及下一步采取的措施等工作。
四、廣泛開展宣傳。
對于本次活動，省局辦公室積極組織部門內(nèi)外主流媒體力量，加強了宣傳組織策劃，取得了顯著成效。
一是在開放活動現(xiàn)場舉辦新聞發(fā)布會。王建國局長介紹了____省各級氣象部門為進一步做好公共氣象服務、氣象防災減災和應對氣候變化工作，著力加強氣象現(xiàn)代化建設等，積極開展的工作和采取的有效措施，并接受了媒體記者采訪和社會公眾的現(xiàn)場提問。當天，來自xxx____分社、____衛(wèi)視、____日報等十余家媒體到現(xiàn)場采訪報道，相繼發(fā)表了《氣象臺里學科普》、《氣象開放日:天氣預報出爐不再秘密》、《氣象開放日近千市民體驗人工增雨》、《讓氣象更好地服務生活》、《監(jiān)測顯示____一月零度等溫線明顯北移》、《農(nóng)村建房應避免雷擊等三種氣象災害》等系列報道。
二是結合召開座談會，開展相關宣傳。在召開宣傳貫徹《氣象災害防御條例》座談會和氣象為農(nóng)服務座談會期間，邀請社會主流媒體到現(xiàn)場報道，同時也讓媒體更加了解氣象、支持氣象。期間，相繼發(fā)表了《氣象災害防御條例實行遇高溫要調整上下班時間》、《____省氣象部門拓展農(nóng)業(yè)氣象服務領域》、《氣象災害每年卷走我省1%至3%gdp》、《早日把災害性天氣預警信息傳至“最后一公里”》等報道。
氣象科普基地工作總結篇十三
教學特區(qū)打破現(xiàn)有老師的專業(yè)，選擇進入五大產(chǎn)學研團隊。目標建設成oto模式下的海職高電商生態(tài)圈，以海職高為中心，打通海職高各專業(yè)、使各實訓場所社會化和網(wǎng)絡化，并輻射企業(yè)、社區(qū)和企業(yè)開發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專業(yè)、燈彩、經(jīng)編都引進大量人力物力進入特區(qū)，電商平臺除男裝、女裝店鋪面，引進二個企業(yè)的代運營店鋪，噴碼機耗材及養(yǎng)分品銷售，全部由老師指導高二同學操作，合計銷售額30多萬金額。在校外開設陶藝體驗館，并著手力推念泥吧體驗的網(wǎng)絡營銷。
二．同學創(chuàng)業(yè)培育。
制定同學創(chuàng)業(yè)的各項規(guī)章制度，高二同學分別開設了創(chuàng)業(yè)、平面設計、網(wǎng)絡營銷等課程，在學習中操作，在操作中學習。全部的店鋪所產(chǎn)生的利潤，包括特區(qū)店鋪所產(chǎn)生的利潤全部由支配給同學，老師和特區(qū)不參預利潤支配。
三．場地設施建設。
選購設備，完善呈現(xiàn)廳的功能布置，以o2o為模式的呈現(xiàn)廳，選購電子觸摸屏，把我們的學校的和同學的店鋪及我們的呈現(xiàn)的皮衣皮草箱包及代運營的企業(yè)產(chǎn)品及我們校企合作的店鋪在呈現(xiàn)廳呈現(xiàn)，做到聯(lián)通同學店鋪、特區(qū)店鋪、企業(yè)店鋪與呈現(xiàn)廳聯(lián)動。并預備新拍關于特區(qū)的一個vcr。組織貨源，保證呈現(xiàn)廳的皮衣，皮草，箱包貨源的價值在100萬以上。
四．校企合作。
提到校企合作，不得不提張一的入駐在海職高的公司，應當說，在特區(qū)的同學的培育上和關懷特區(qū)解決技術性問題上和視覺營銷上供應了特殊大的關懷，應當說是特殊緊密的結合在一起的校企合作。
五．課程改革。
一，給每個同學建議了成長檔案，在這二年中同學可以看到自已的成長與進展的軌跡。
二，建立電商的教學資源庫。
三，與企業(yè)與協(xié)會并軌和聯(lián)動，正在協(xié)商數(shù)據(jù)接口的問題。
目標是四通。實施導師制和工作室制，現(xiàn)有三個工作室，特區(qū)只有四個人，目標是8個工作室，預備與電商專業(yè)整體整合，推動前進電商專業(yè)的進展。海職高夏汐汽車美容中心，成立于20xx年10月份，是由校團委組織領導，主動組織開展各種與汽車裝潢相關的課外活動。
該模擬企業(yè)是依托校內(nèi)汽車美容社團，借用社團內(nèi)的同學作為該企業(yè)的員工，主要負責訓練園區(qū)內(nèi)車輛的裝潢美容以及保養(yǎng)等活動項目，其目的是為豐富同學的校內(nèi)生活，充實在校期間的課余活動，是培育同學社會服務意識、豐富專業(yè)學問、體驗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的有效形式。
完成了千所建設中，皮革專業(yè)的創(chuàng)業(yè)式人才培育的大量工作，三段式創(chuàng)業(yè)的大量的工作；完成了組織社會電商培訓4次，聘請了淘寶講師專業(yè)講授，同學全程參預；完成了海寧電商創(chuàng)業(yè)大賽決賽的組織和承辦工作；完成了校企合作會議5次，校企恰談許多次；完成了電商專業(yè)相互溝通三次，分別是諸暨、縉云、和紹興柯橋學校；組織同學參預證書考試，并建立了學分互換制，保證同學能夠正常畢業(yè)；擔當了電商競賽的培育工作，在電商競賽中，特區(qū)融入了很大的精力，確保在技能上在省內(nèi)領先的地位。教學特區(qū)扶持高二、三同學的創(chuàng)業(yè)，周浩棟的皮衣店鋪，產(chǎn)值100萬，并獲得海寧市電商創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，資金收入3000元。媽媽裝店鋪，產(chǎn)值50萬。窗簾店鋪，產(chǎn)值60萬，小的店鋪不提了。
自20xx年成立以來，夏汐美容社的服務意識得到了全體老師的全都好評，在20xx年開頭，夏汐汽車美容中心員工的招收范圍增大，由原來的汽修專業(yè)班擴大至全校招收員工，報名人數(shù)達到50人之多，有男生也有女生的參預加入，企業(yè)開展的時間基本每周2次，每次開展時間為12：00—13：30（下雨天除外），整個學期的活動開展次數(shù)達到20次左右。自企業(yè)成立以來，設置了美容中心總經(jīng)理、副總經(jīng)理、技術指導以及財務管理等職位，以更好的、高效的運作，保證所開展的活動順當進行。除此之外，還建立了企業(yè)會員卡管理的制度、活動記錄單、宣布傳達稿、每學期的活動開展方案以及每次開展的宣布傳達報道等書面文檔。
順應學校的社團文化去豐富同學的校內(nèi)生活、培育同學的創(chuàng)業(yè)意識、促進學業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，并從中實現(xiàn)自己校內(nèi)的其次課堂。
帶動更多人創(chuàng)業(yè)、服務他人的意識。
豐富同學的校內(nèi)生活，充實在校期間的課余活動，是培育同學社會服務意識、豐富專業(yè)學問、體驗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的有效形式。在促進同學全面進展的同時充分挖掘同學的潛能，呈現(xiàn)同學自強不息、主動向上的精神風貌和學校的專業(yè)特色。
氣象科普基地工作總結篇十四
哲學社會科學普及工作，是繁榮發(fā)展哲學社會科學的重要組成部分。新時期做好哲學社會科學的普及工作，必須充分認識哲學社會科學普及工作的戰(zhàn)略意義，針對哲學社會科學普及工作面臨的形勢，堅定不移地堅持正確的指導思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，多渠道、多角度探索哲學社會科學普及工作的新思路、新舉措，從而全面提高全民族哲學社會科學素質。
(一)加強哲學社會科學普及工作，是發(fā)展先進生產(chǎn)力、貫徹落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會的客觀要求。哲學社會科學作為揭示社會發(fā)展規(guī)律和人類自身發(fā)展規(guī)律的學問，是人類認識世界和改造世界的強大思想武器，是推動社會進步和人的全面發(fā)展的重要力量?？茖W包括自然科學和社會科學，兩者猶如車之兩輪，鳥之兩翼，缺一不可。xxx指出：“在認識世界和改造世界的過程中，哲學社會科學與自然科學同樣重要”，“哲學社會科學的研究成果也是綜合國力的重要組成部分”?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，哲學社會科學也是生產(chǎn)力的重要組成部分。哲學社會科學的普及是自然科學轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的必經(jīng)環(huán)節(jié)。繁榮發(fā)達的哲學社會科學是自然科學進步的基礎，只有依賴于哲學社會科學的正確價值導向，自然科學才能轉化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，造福于人類。
(二)加強哲學社會科學普及工作，是發(fā)展先進文化、弘揚和培育民族精神的有效手段。哲學社會科學事業(yè)的繁榮與發(fā)展，既可以為現(xiàn)實的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，重要的是它將為整個社會的持續(xù)發(fā)展和全面進步營造良好的思想和精神氛圍。在當代中國，以馬克思主義為指導的哲學社會科學，是先進文化的最重要組成部分。繁榮發(fā)展哲學社會科學對發(fā)展先進文化、弘揚和培育民族精神極為重要。中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和偉大的民族精神要始終繼承與發(fā)揚光大，就要依靠哲學社會科學的繁榮發(fā)展，特別是大力加強哲學社會科學的普及與傳播。
(三)加強哲學社會科學普及工作，是提高全民族科學文化素質、實現(xiàn)人的全面發(fā)展、構建社會主義和諧社會的重要途徑。人的全面發(fā)展是歷史發(fā)展和社會進步的客觀趨勢。由于我國人口眾多，文盲率較高，且基礎教育還不能適應社會迅速發(fā)展的需要，公民素質偏低。公眾的科學素養(yǎng)偏低，已成為制約經(jīng)濟和社會發(fā)展、國際競爭力提高的關鍵因素。繁榮發(fā)展哲學社會科學，大力推進社科普及，有利于培養(yǎng)公眾的人文精神和科學精神，形成尊重科學，求真務實的風尚；有利于公眾掌握科學的思維方法，認識社會運行和發(fā)展的客觀規(guī)律，提高認識世界、改造世界的能力；有利于增強全民族的民主法制意識，激發(fā)廣大人民群眾當家作主的自覺性，提高民主參與、民主監(jiān)督和維護自身合法權利的能力；有利于公眾正確認識和處理社會主義市場經(jīng)濟條件下的人際關系，在全社會確立符合社會主義倫理要求和中華民族傳統(tǒng)美德的道德規(guī)范；也有利于公眾形成健康、文明的生活方式，提高精神文化生活的品位和質量，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。全民族科學文化素質的提高。必將在更高層面促進人的全面發(fā)展，有力推進社會主義和諧社會的建設。
(一)伴隨經(jīng)濟全球化而來的文化的全面交流與滲透使社科普及工作任務異常艱巨。當今世界正處于經(jīng)濟全球化時代，經(jīng)濟全球化的推進，不僅促進了各國經(jīng)濟的發(fā)展，而且也深刻影響著世界各國的政治、文化的發(fā)展。經(jīng)濟全球化把各民族文化帶入了全面的交往中，使文化的經(jīng)濟功能和政治滲透功能緊密結合。面對經(jīng)濟全球化這個不可逆轉的世界大潮，不管是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，不管是否愿意，都要自覺不自覺地融入其中，否則，就會失去生存的空間。
經(jīng)濟全球化對中國特色社會主義先進文化的影響是雙重的，既有積極方面的影響，也有消極方面的影響。首先，經(jīng)濟全球化促進了人類的普遍交往，使得不同文化之間，尤其是東西方文化之間大大增加了相互了解的機會；同時，利用先進的技術手段和管理經(jīng)驗以及其他方面的文明成果在國際上的廣泛傳播，為不同民族的人們打開新的文化視野，用一種新的眼光來環(huán)顧世界，審視自己的文化；通過對世界文化的了解。可以進一步加深對本民族文化的認識，以便采取相應的政策推進文化的發(fā)展。其次，經(jīng)濟全球化為中國特色社會主義先進文化的發(fā)展提供了有利的條件、豐富的文化資源。
當然，經(jīng)濟全球化也給中國特色社會主義先進文化帶來了消極的影響。首先，某些西方大國仍然堅持冷戰(zhàn)思維，推行“西化”、“分化”戰(zhàn)略，從而加強了東西方兩種文化之間的沖突。其次，經(jīng)濟全球化雖促進了人類的普遍交往，但同時也宣揚了西方文化霸權主義思想、文化帝國主義思想，傳播了西方的意識形態(tài)、價值觀念，對建設有中國特色的社會主義道路進行種種歪曲和攻擊，支持海外的資產(chǎn)階級自由化分子甚至是xxx分子進行顛覆活動。為此，我們必須正視經(jīng)濟全球化給我們帶來的影響，結合中國實際，加大民族優(yōu)秀文化的教育和傳播，大力宏揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，在馬克思主義創(chuàng)新理論的指導下，積極建構中國特色社會主義先進文化。
氣象科普基地工作總結篇十五
彭村一直有重視自然科學普及、社會科學普及的傳統(tǒng)，經(jīng)過多年來的努力，尊重知識、尊重人才、尊重科學已經(jīng)成為大家的共識。為了進一步加強社科普及工作的力度，提高社科普及的效果，不斷推進社科普及的廣度和深度。2014年彭村專門成立了由村領導干部負責的科普宣教工作領導小組，還聘請了當?shù)赜忻奈幕藫慰破招麄黝檰枺甓扔杏媱?，年終有總結。并經(jīng)常召開領導小組工作會議，布置落實社科普及工作，研討社科普及的新方式、新方法，大大提高了社科普及工作的實效。
2014年7月和9月，我們分別在南、北廣場加裝了10米和20多米的文化宣傳欄，現(xiàn)在科普文化長廊宣傳欄90多米，內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化、法制、倡廉反腐、衛(wèi)生、計生、村規(guī)民約、民風民情等，尤其是結合“城鄉(xiāng)清潔工程”工作，對工程任務、保潔制度、垃圾的分類和處理等內(nèi)容進行宣傳，使社科普及工作更接近農(nóng)村，更貼近村民的生活。宣傳欄既為村莊增添了一道靚麗風景，也充分發(fā)揮了其隱性教育功能，彰顯了構建和諧社會新農(nóng)村文化的特色。同時，充分開放利用村中的農(nóng)家書屋、圖書閱覽室、社會科學普及基地書柜等，從文化、養(yǎng)生、農(nóng)技、法制等方面滿足不同人員的需求，使村民日日可以學到科學知識，并運用在日常生活中，加大了村民對科學知識的學習興趣。
為做好社科普及工作，我們在原有的志愿者隊伍中組建了社科普及志愿者組織，配備專職干部負責社科普及工作。社科普及與人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髅懿豢煞?，社會科學內(nèi)容豐富復雜，涉獵范圍廣，往往與自然科學內(nèi)容的重疊、交織在一起，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到我村社科普及質量。因此2014年，我村邀請有關專家、學者作系列科普知識講座，對科普干部和科普志愿者開展培訓，講座的內(nèi)容既有自然科學，也有社會科學，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。科普干部和科普志愿者在村內(nèi)的廣泛宣傳和實踐活動，對培養(yǎng)村民人文科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。
社科普及工作重在實踐，貴在堅持，一年來通過多方聯(lián)動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大村民喜聞樂見的社科普及工作。
氣象科普基地工作總結篇十六
第一條為充分發(fā)揮社會力量創(chuàng)辦科普事業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，加強科普陣地和科普能力建設，推動我市科普事業(yè)發(fā)展，依據(jù)《xxx科學技術普及法》（以下簡稱：《科普法》）、《全民科學素質行動計劃綱要》，結合我市實際，特制定本辦法。
第二條本辦法所稱*市科普基地（以下簡稱：科普基地）是指在本市行政區(qū)域內(nèi)，由政府投資建設以及社會力量興辦的，具有相當規(guī)模科普固定場所和設施條件，向社會公眾開放，能夠承擔科學技術普及、宣傳、培訓、服務功能的場所。
第三條*市科學技術局（以下簡稱：市科技局）、xxx*市委宣傳部（以下簡稱：市委宣傳部）、*市科學技術協(xié)會（以下簡稱：市科協(xié)）是科普基地的業(yè)務指導部門，負責組織實施本辦法。
第四條科普基地依照《科普法》規(guī)定，堅持社會性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，為實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高公眾的科學文化素質，推動社會全面進步，開展科普工作。
第五條申報對象。
（一）各類科技、文化、教育場館。如自然博物館、天文館（站、臺）、氣象臺（站）、地震臺（站）、文化館、青少年科技活動中心和設有植物園、標本館、陳列館等科普場所的高校和科研機構。
（二）具有科普資源的游覽場所。如動物園、自然保護區(qū)、旅游景點、歷史人文景觀等。
（三）各類企業(yè)、科研機構、院校及其他組織內(nèi)部具有科普教育功能并有條件向公眾開放的場館。如工農(nóng)業(yè)科技園、科技種養(yǎng)場、實驗室、生產(chǎn)現(xiàn)場、大型工程技術設施等。
（四）其他具備向公眾開展科普教育、展示和示范功能的部門和機構。
第六條申報條件。
申報科普基地的單位須具備以下條件：
（一）具有法定代表人資格，或受法人正式委托，獨立開展科普活動的單位。
（二）面向公眾從事《科普法》所規(guī)定的科普活動，所從事的業(yè)務主題鮮明、內(nèi)容豐富，能發(fā)揮向社會公眾開展科普教育、宣傳和示范作用。
（三）重視科普工作，有長遠的科普工作規(guī)劃和年度工作計劃，建立健全相關的管理制度。
（四）有穩(wěn)定的科普活動投入，科普經(jīng)費列入單位年度預算，保證科普活動正常開展。
（五）建有科普展示廳和相對固定的科普活動場所，包括有科普館、科普畫廊、科普演示設備和模型等?？破栈亟ㄖ娣e一般應達到3000平方米以上，其中，向公眾開放的科普展廳和活動場所面積要達到500平方米以上。
（六）配備有穩(wěn)定的專（兼）職科普工作管理人員和科普講解員。
第七條申報程序。
申報單位須經(jīng)主管單位推薦，按如下程序申報：
（一）須提交的申報材料。
1.*市科普基地認定申請表（表樣附后）；
3．科普工作規(guī)劃、計劃、管理制度；
4．法人資格、科普經(jīng)費投入等相關證明材料。
以上材料一式四份并附電子版。
（二）申報及受理時限：即時申報，受理回復時限為7個工作日。
（三）申報受理部門：市科技局政策法規(guī)與體制改革處。
第三章科普基地的認定。
第八條市科技局、市委宣傳部、市科協(xié)組織有關專家組成科普基地評審小組，負責對申報單位的評審。評審小組根據(jù)評審條件對申報材料進行評議和現(xiàn)場考察，提出具體認定意見，報送市科技局、市委宣傳部、市科協(xié)審定。
第九條經(jīng)認定的科普基地，由市科技局、市委宣傳部、市科協(xié)聯(lián)合發(fā)文命名為“*市科普基地”，向社會公布，并頒發(fā)牌匾。
第四章科普基地的主要任務。
第十條科技博物場館類（科技館、博物館、動植物園、自然景區(qū)、工農(nóng)業(yè)園區(qū)等）的科普基地，每年開放日不少于200天；科研機構、院校的實驗室、工程技術研究中心和企業(yè)類的科普基地，每年開放日不少于60天；各類科普基地每年對青少年實行優(yōu)惠或免費開放的時間不少于20天（含法定節(jié)假日）。
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