讀后感是我們與作品之間的精神對(duì)話，是一種自我教育的過(guò)程，可以讓我們更加充實(shí)和完善自己。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以與他人交流討論，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維和眼界。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，不妨看看以下讀后感，或許會(huì)讓你對(duì)它產(chǎn)生興趣。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇一
這本書(shū)讓我達(dá)到了五個(gè)目標(biāo)：
1、塑造善良，美好的性格。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、積累豐富的知識(shí)。
4、提高獨(dú)立生活的能力。
5、培養(yǎng)健康，樂(lè)觀的心態(tài)。
讀完這本書(shū)，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會(huì)讓我受益終身！如果大家有時(shí)間的話就可以看下《小故事大道理》這本書(shū)。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇二
你看過(guò)哪些小故事大道理呢?是不是讀后都讓你受益匪淺。以下是關(guān)于小故事大道理讀后感，歡迎閱讀!
佛塔上的老鼠
一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。
佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。
它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權(quán)，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼;人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時(shí)，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。
每當(dāng)善男信女們燒香叩頭的時(shí)候，這只老鼠總是看著那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著鼻子，心中暗笑：“可笑的'人類，膝蓋竟然這樣柔軟，說(shuō)跪就跪下了!”
有一天，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，它一把將老鼠抓住。
“你不能吃我!你應(yīng)該向我跪拜!我代表著佛!”這位高貴的俘虜抗議道。
“人們向你跪拜，只是因?yàn)槟闼嫉奈恢茫皇且驗(yàn)槟?”
野貓譏諷道，然后，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。
【人生感悟】：人生中，很多人都有得意的時(shí)候，要客觀地想一想，別人對(duì)你畢恭畢敬時(shí)，是因?yàn)槟阕陨淼娜烁?、學(xué)識(shí)，恩德，還是因?yàn)槟闩R時(shí)所處的位置。
鸚鵡
一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門語(yǔ)言，售價(jià)二百元。
另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門語(yǔ)言，售價(jià)四百元。
該買哪只呢?兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛(ài)。
這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。
結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。
這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì)說(shuō)八門語(yǔ)言?
店主說(shuō)：不。
這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢?
店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。
【哲理故事感悟】這故事告訴我們，真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)。
相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^(guò)于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。
機(jī)會(huì)
a在合資公司做白領(lǐng)，覺(jué)得自己滿腔抱負(fù)沒(méi)有得到上級(jí)的賞識(shí)，經(jīng)常想：如果有一天能見(jiàn)到老總，有機(jī)會(huì)展示一下自己的才干就好了!!
a的同事b，也有同樣的想法，他更進(jìn)一步，去打聽(tīng)老總上下班的時(shí)間，算好他大概會(huì)在何時(shí)進(jìn)電梯，他也在這個(gè)時(shí)候去坐電梯，希望能遇到老總，有機(jī)會(huì)可以打個(gè)招呼。
他們的同事c更進(jìn)一步。
在算好的時(shí)間去乘坐電梯，跟老總打過(guò)幾次招呼后，終于有一天跟老總長(zhǎng)談了一次，不久就爭(zhēng)取到了更好的職位。
【讀后感】心得：愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)，智者善抓機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人，這準(zhǔn)備二字，并非說(shuō)說(shuō)而已。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇三
在公園里養(yǎng)著兩只天鵝。
一只天鵝的一邊翅膀上的羽毛被剪去了，另一只天鵝則完好無(wú)損。剪去一邊翅膀天鵝放養(yǎng)在一片較大的水塘里，完好的那只放養(yǎng)在一片較小的水塘里。
一個(gè)游人覺(jué)得很奇怪，便詢問(wèn)管理員為什么。
管理員告訴他這樣是為了防止天鵝逃跑，他解釋道：“剪去一邊翅膀的天鵝不能堅(jiān)持平衡，飛起來(lái)后就會(huì)掉下來(lái)；小水塘里的天鵝雖然沒(méi)剪去翅膀，可是起飛時(shí)沒(méi)有必要的滑翔距離，只好老實(shí)地待在水里?！?/p>
天鵝的翅膀就好比是我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，翅膀被剪斷了，就失去了展翅高飛的本事，夢(mèng)想也就失去了存在的基礎(chǔ)。而沒(méi)有夢(mèng)想的人生，就會(huì)像一張白紙，沒(méi)有夢(mèng)想的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)擁有屬于自我的藍(lán)天。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇四
與書(shū)同行，像一只自信的蝴蝶，伸展著美麗的翅膀，在知識(shí)的海洋里遨游。以書(shū)為中心，與書(shū)中的古人暢談古今，展開(kāi)無(wú)邊的聯(lián)想。下雨天時(shí)，推開(kāi)窗，聽(tīng)雨點(diǎn)落地。打開(kāi)臺(tái)燈，看昏黃紙頁(yè)上，古人播撒下的點(diǎn)滴智慧。品一杯香茗，與書(shū)中的古人做一次靈魂的交換，一起探索書(shū)中的奧秘。
《小故事大道理》，這本借事喻理的書(shū)也不枉其名，其書(shū)中有為人處世的根本，經(jīng)商炒作的秘訣，和那一個(gè)個(gè)引人深思的小故事。每到夜晚，躺在床上，思緒飄飛，回想那一個(gè)精悍的故事與深邃的道理，似乎自己就是那智者，為世人點(diǎn)破迷津。
《小故事大道理》這本書(shū)，不論是在生活或是學(xué)習(xí)上，都給了我莫大的幫助。它讓我變成了事事兼優(yōu)，討人喜歡的好孩子。
不與春風(fēng)訴離別，不與白花爭(zhēng)嬌艷。是啊，《小故事大道理》以它平凡的姿態(tài)向我們展現(xiàn)了一個(gè)特別的世界。與其在別人的輝煌里仰望，不如親手點(diǎn)亮自己的心燈。朋友，多讀點(diǎn)書(shū)吧，多活一個(gè)人生！
在書(shū)的世界里，你會(huì)找到古人的輝煌與前人的功績(jī)?！缎」适麓蟮览怼犯玫南蛭覀?cè)忈屃巳松囊饬x，讓我們滿載著夢(mèng)想與知識(shí)揚(yáng)帆起航吧，也許在書(shū)的世界里，你會(huì)變得清新別樣。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇五
讀小故事大道理，你的閱讀感受可以是生活中很多小事都包含深刻的道理，因小見(jiàn)大，看你是不是生活的有心人了。那么大家又有什么閱讀心得呢?一起來(lái)看看。下面是本站小編精心為你整理小故事大道理。
勵(lì)志。
讀后感，希望你喜歡。
每個(gè)人都有自己喜歡的好書(shū)，而我喜歡的一本好書(shū)是《小故事大道理》。別看它只是一本小小的故事書(shū)，可是它里面卻蘊(yùn)藏著許多道理。
我記得那是星期一的最后一節(jié)課，老師去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)給我們看，我得到的是一本《小故事大道理》的書(shū)。拿到書(shū)，我便迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看，剛看了一兩個(gè)故事就覺(jué)得這本書(shū)很乏味，不想在看下去了。于是就把它放在書(shū)包里，打算到了星期五就把書(shū)還給老師。第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在拿出自己的課外書(shū)在看，并且看得津津有味，不忍心打擾他們，所以我就只能把老師昨天發(fā)的課外書(shū)當(dāng)做“朋友”，慢慢地把它讀下去。當(dāng)細(xì)細(xì)品味后知道這書(shū)原來(lái)是那么的好看，我越看越喜歡了。那種感覺(jué)就像泉水流過(guò)山谷般喜悅，像蝴蝶飛過(guò)花叢般陶醉。
讀《小故事大道理》讓我體會(huì)了一些道理。比如，狐假虎威中的狐貍把威武的老虎騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還想利用老虎當(dāng)森林大王，讓森林的一切動(dòng)物臣服于它的腳下。這個(gè)故事告訴我們：做人一定要誠(chéng)實(shí)善良，對(duì)他人不可有欺騙，否則別人再也不會(huì)相信你了。現(xiàn)在我特別喜歡看這本書(shū)。
這本書(shū)就像是一位我親切的朋友，它像磁石一樣深深的吸引著我，讓我對(duì)它如癡如醉。
囚禁的章魚(yú)。
近日，無(wú)意間翻開(kāi)了那本厚厚的小故事大道理，一則故事吸引了我，故事是這樣的：
一只章魚(yú)的體重可以達(dá)70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何想去的地方。
章魚(yú)沒(méi)有脊椎，這使它可以穿過(guò)一個(gè)銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚(yú)蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對(duì)于海洋中的其他生物來(lái)說(shuō)，它可以被稱得上是最可怕的動(dòng)物之一。
但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚(yú)的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚(yú)一看見(jiàn)小瓶子，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。
結(jié)果，這些在海洋里無(wú)往不勝的章魚(yú)，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚(yú)?是瓶子嗎?不，瓶子放在海里，瓶子不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉。囚禁了章魚(yú)的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。
由此我想到了在我們工作生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣或者那樣的羈絆和束縛，對(duì)于它們，我們可以說(shuō)是毫無(wú)辦法。殊不知這些囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。所以還是那句話講的好，心態(tài)是決定一切的。
最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書(shū)，這本書(shū)里有許多短小精練的故事，所闡述的道理簡(jiǎn)單實(shí)用，但對(duì)于指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊饬x卻毫不遜色。
我讀了數(shù)百個(gè)經(jīng)典小故事后，覺(jué)得《重要的尾數(shù)》這個(gè)故事和其中的道理令我印象最深刻。
故事的內(nèi)容是一個(gè)年輕人到某公司應(yīng)聘，在最后一輪面試中，主持人出了一道筆試題：假定公司派你去采購(gòu)支鉛筆，你要帶多少錢?第一個(gè)應(yīng)聘者的答案是120美元，他解釋說(shuō)，采購(gòu)支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。第二個(gè)應(yīng)聘者的答案是110美元，他解釋道：支鉛筆要100美元，另外需要10美元左右。最后輪到這位年輕人，他的答卷上寫(xiě)的是113.86美元，主持人很驚奇，要求應(yīng)試人解釋，這位年輕人說(shuō)：“鉛筆每枝5美分，支是100美元。從公司到這個(gè)工廠，乘汽車來(lái)回票價(jià)4.8美元;午餐費(fèi)2美元;從工廠到汽車站為半英里，請(qǐng)搬運(yùn)工人需要1.5美元……因此，總費(fèi)用為113.86美元。
最后這個(gè)年輕人被錄用了，這個(gè)人就是后來(lái)大名鼎鼎的卡耐基。
好書(shū)可以洗滌人的心靈，堅(jiān)定人的信念，鍛煉人的思維，培養(yǎng)人的品質(zhì)。暑假期間，我讀了一本好書(shū)，名字叫《小故事大道理》，這本書(shū)讓我受益匪淺。書(shū)的內(nèi)容是分成一個(gè)一個(gè)小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個(gè)小故事，短文的主要內(nèi)容大約是這樣的：“我”的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，觀察一種動(dòng)物的習(xí)性，“我”決心做好這項(xiàng)作業(yè)，所以，“我”便選擇了一種動(dòng)物——老黃牛。“我”家雖然在農(nóng)村，但卻沒(méi)有牛，“我”家有好幾本科普動(dòng)物書(shū)，便抄下來(lái)了幾段。果然老師表?yè)P(yáng)了“我”，并親自帶同學(xué)們到“我”家看老黃牛，我心里很緊張，到了村口了，老師突然說(shuō)不去了，我們只好返回學(xué)校，這時(shí)，“我”才松了一口氣，從此，“我”再也不敢不誠(chéng)實(shí)了。因?yàn)?，老師?yán)厲而溫柔的眼神中，已經(jīng)告訴我她知道了我在撒謊，但沒(méi)有揭穿，沒(méi)有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。
這篇短文對(duì)我的觸動(dòng)很大，師生之情往往就在細(xì)微的接觸中。老師點(diǎn)到為止的懲罰，把說(shuō)謊的錯(cuò)誤牢刻在孩子心中。正確對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們塑造完美的人格，這是教師給予孩子最好的知識(shí)和啟示。
湖北宜昌當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):無(wú)聊加無(wú)語(yǔ)。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇六
睡覺(jué)前，我又拿起那本床頭那本《小故事大道理》的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)?？粗粗莻€(gè)《沒(méi)有救生圈的女孩》的故事，深深地吸引了我。
故事講了一個(gè)小女孩學(xué)游泳，因?yàn)楹ε?，總不愿扔下救生圈，所以學(xué)了很久也沒(méi)學(xué)會(huì)。終于有一天，她媽媽實(shí)在看不下去了，所以狠下心，奪走了小女孩的救生圈。為了不至于淹死，小女孩只好向岸邊游去。游了一段，她體力不支了，可她媽媽依然不理會(huì)她，她只好向岸邊拼命游去。最后，她居然游到了岸邊。
記得這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前的晚上，想到自己第二天將去一個(gè)新的學(xué)校，我就興奮得睡不著覺(jué)。“新學(xué)校是什么樣子？新老師溫不溫柔？我將分到哪個(gè)班？新同學(xué)會(huì)不會(huì)喜歡和我交朋友……”我越想越精神，越想越睡不著覺(jué)。“如果睡不好覺(jué)，上課就會(huì)打瞌睡，就會(huì)給老師留下不好的印象！這可不行！”想到這里，我想到了媽媽——因?yàn)樵趮寢尩膽驯Ю?，我可以很快地睡著?/p>
我到了媽媽的房間，說(shuō)明了原因，想讓她到我房間去睡。雖然媽媽很不想和我一起睡，可又怕我第二天會(huì)精神不好，在批評(píng)了我一頓之后，最終還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。就這樣，在媽媽的懷抱里，我很快就睡著了。
在平時(shí)生活中，媽媽就是我的“救生圈”，只要一遇到困難，我就習(xí)慣性地去找媽媽。
“媽媽，這個(gè)字怎么讀？”“媽媽，幫我疊一下被子，被子實(shí)在是太大了！”“媽媽，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”
哎！現(xiàn)在回頭想想，還真是慚愧呀！讀完了這個(gè)故事，我暗自下了決心：今后，我一定要主動(dòng)脫下救生圈，像故事中的女孩一樣，學(xué)會(huì)自立。只有這樣，才能走向成功。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇七
朋友們聚在一起聊天，總得有人來(lái)陪伴“小妖怪”們，我自覺(jué)地承擔(dān)了這份“重任”。他們玩的不亦樂(lè)乎，突然兩個(gè)孩子因?yàn)樵谟螒蛞?guī)則上出現(xiàn)了分歧而爭(zhēng)吵起來(lái)。任我怎么勸說(shuō)，誰(shuí)都不肯讓步，當(dāng)時(shí)的局面我也有些控制不住，再爭(zhēng)執(zhí)下去沒(méi)有任何意義，正巧當(dāng)時(shí)我捧著朋友家的一本《小故事大道理》在讀，于是我見(jiàn)機(jī)會(huì)說(shuō)：“來(lái)吧孩子們，我剛剛讀了一個(gè)故事，有人遇到了困難，我們一起來(lái)想一想解決問(wèn)題的辦法，看誰(shuí)最先想到，來(lái)吧！”男孩子們好奇是天性，一聽(tīng)有困難需要幫忙，一個(gè)個(gè)“小燕飛”的狀態(tài)撲向我，把我團(tuán)團(tuán)圍住。當(dāng)時(shí)心中竊喜，終于打斷了他們的爭(zhēng)吵，把注意力成功轉(zhuǎn)移了。
這樣，我給他們講了書(shū)中的一則故事：由于意外的塌方事故，幾個(gè)礦工被困在了井下極深的坑道中。盡管他們?cè)谄岷诘氖澜缋飱^力四處尋找出路，但因辨不清楚方向而找不到出口。
精疲力盡的幾個(gè)老礦工，不得不坐下來(lái)歇息歇息。這時(shí)我問(wèn)：“你們能幫幫他們想想辦法，怎樣逃生嗎？”孩子們七嘴八舌的各抒己見(jiàn)，沒(méi)有人說(shuō)出有效的方法。這時(shí)，我告訴他們想知道答案就靜下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)，一個(gè)老礦工打破了沉悶，想了一個(gè)辦法，他說(shuō)：“與其這樣盲目亂找，不如靜靜地坐在這里，看看是否能感覺(jué)到風(fēng)的流動(dòng)，因?yàn)轱L(fēng)一定是從坑口處吹來(lái)的。”
于是，大家在原地坐了許久，剛開(kāi)始沒(méi)有絲毫的感覺(jué)，可是過(guò)一段時(shí)間以后，他們變得很敏銳，逐漸感受陣陣十分微弱的風(fēng)輕撫臉龐。最后，他們順著風(fēng)吹來(lái)的方向，終于找到了出口。
孩子們聽(tīng)得入神，借機(jī)通過(guò)這個(gè)小故事，讓他們明白了：“心躁使礦工們?cè)谒劳鼍€上徘徊，心靜幫助他們走向了新生。同樣的道理，遇到問(wèn)題（比如剛剛的爭(zhēng)吵），靜下來(lái)思考一下怎樣處理問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不休的爭(zhēng)吵更有意義。而且，在很多情況下，心躁則暗，心靜則明。”孩子們聽(tīng)過(guò)后，笑著跑開(kāi)了，隨之而來(lái)的又是一陣陣開(kāi)心爽朗的歡笑......
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇八
魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”
扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差?！?/p>
文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢？”
扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。
一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)?！?/p>
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇九
一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了，勵(lì)志小故事大道理。
事后，人們議論紛紛。有的說(shuō)他做得對(duì)，因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋€(gè)，妻子卻不能死而復(fù)活。有的說(shuō)他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋€(gè)，孩子卻不能死而復(fù)活。
我聽(tīng)了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子？于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民，問(wèn)他當(dāng)時(shí)是怎么想的。
他答道：“我什么也沒(méi)想。洪水襲來(lái)，妻子在我身過(guò)，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了?！?/p>
歸途上，我琢磨著農(nóng)民的.話，對(duì)自己說(shuō)：所謂人生的抉擇不少便是如此。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇十
幾天后，其中一位的電子郵箱收到了一封信，信是公司人事部發(fā)來(lái)的。內(nèi)容是：“經(jīng)過(guò)公司研究決定，你落聘了。但是我們欣賞你的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)，因?yàn)槊~所限，實(shí)是割愛(ài)之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì)優(yōu)先通知你。另外，為感謝你對(duì)本公司的信任，祝你開(kāi)心。”
她在收電子郵件的一刻，知道自己落聘了，十分傷心。但又為外資公司的誠(chéng)意所感動(dòng)，便順手花了3分鐘時(shí)間用電子郵件給那家公司發(fā)了一封簡(jiǎn)短的感謝信。
但兩個(gè)星期后，她收到那家日資公司的電話，說(shuō)經(jīng)過(guò)日方經(jīng)理會(huì)議討論，她已被正式錄用為該公司職員。后來(lái)，她才明白這是公司出的最后一道考題。她能勝出，只不過(guò)因?yàn)槎嗷巳昼姇r(shí)間去感謝。
這個(gè)故事告訴我們：禮貌對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的。它能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題，也有可能在你不知不覺(jué)中收到無(wú)法估量的成果。
雖然，這些故事都很普通，但是，這些故事都有一個(gè)你意想不到的道理。讓我們一起去閱讀它，一起享受書(shū)帶來(lái)的知識(shí)吧！
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇十一
最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書(shū)，這里面有許多短小精煉的故事，所闡述的道理簡(jiǎn)單實(shí)用，對(duì)于指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨篮苡幸饬x。
在這書(shū)中，我讀了很多則故事，但我印象最深刻的故事叫《最勇敢的人》。里面的道理讓人受益匪淺。
故事的內(nèi)容這樣的：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，在齊國(guó)有一個(gè)無(wú)名小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上住著兩個(gè)自稱是全世界最勇敢的人，他們一個(gè)住在城東，一個(gè)住在城西。有一天，他們碰巧去了同一家酒樓喝酒，寒暄了一番后，便坐下喝酒。一個(gè)“最勇敢”的人提議：“老兄，光是這樣喝酒不吃肉也不是滋味，我到市場(chǎng)買些肉，叫這店小二拿去煮，煮好了蘸醬和著吃?！笨墒橇硪粋€(gè)“最勇敢”的人卻提議割自己的肉來(lái)吃，兩者不甘示弱，最終，兩者流血過(guò)多，死去了。
這則故事讓我不禁想起最近看到的一則新聞：有兩個(gè)男生是初中生，因?yàn)榭床粦T別人的性格、課堂上的表現(xiàn)，于是，兩個(gè)人比誰(shuí)是最厲害的人。因?yàn)橐恢倍急炔幌氯?，一個(gè)男生建議比誰(shuí)能自殺，另一個(gè)男生為了不輸給那個(gè)男生，于是……各自拿起刀自殺。
啊，多么寶貴的生命啊!就這樣白白浪費(fèi)了白白糟蹋了!讓大家悲痛不已，尤其是他們的父母，撕心裂肺的痛啊!
哎，這則故事和這則新聞，都告訴了我們一個(gè)重要的道理：勇敢本是一種優(yōu)良的品質(zhì)，它能夠幫助人們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的危險(xiǎn)和困難，取得成功。但是勇敢并不等于盲目的逞勇斗狠，將大好的時(shí)光精力乃至生命，浪費(fèi)在無(wú)謂的事物上。
這則故事雖然小，但是卻讓人受益匪淺，真正的勇敢不單是要勇于面對(duì)，還要學(xué)會(huì)理智的退讓，避開(kāi)無(wú)意義的爭(zhēng)執(zhí)和威脅。所以我不能做出如此盲目的事情，我要做個(gè)理智的人來(lái)告誡自己。
小故事大道理勵(lì)志讀后感篇十二
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好……”
“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢?”他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它?！?/p>
白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
【小故事大道理】：想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
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