最新參加校長培訓(xùn)班心得體會 校長培訓(xùn)班心得體會篇(大全14篇)

心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇一

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，其角色越來越重要。因此，為了提高校長的素質(zhì)和能力，許多地方開始開設(shè)校長培訓(xùn)班，以便收集各方面領(lǐng)導(dǎo)力和提供專業(yè)知識。在此期間，我有幸參加了一次校長培訓(xùn)班，并從中獲得了一些有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：收獲

在這次培訓(xùn)班中，我學(xué)到了許多知識和技能。我學(xué)習(xí)了如何在人際交往和溝通中保持有效的溝通，如何處理緊急情況和緊急事件。我還學(xué)到了如何領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)學(xué)校的各個方面，尤其是如何協(xié)調(diào)教育事業(yè)和企業(yè)文化，以便在日常管理中取得良好的效果。另外，在這次培訓(xùn)班中，我還學(xué)會了很多解決學(xué)校管理方面的問題的技巧和技能。

第三段：感悟

通過這次培訓(xùn)班，我逐漸認(rèn)識到校長的角色和使命。校長不僅要為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，而且還要解決學(xué)校管理所面臨的各種問題。校長還必須具有一定的威信和能力，以便在學(xué)校管理方面起到更加積極和有效的作用。

第四段：應(yīng)用

學(xué)習(xí)技能和知識很容易，但應(yīng)用它們則要更加困難。在這個過程中，我們要選擇好的方向和做出正確的決策。我們要根據(jù)學(xué)校的實際情況，在實踐中積累經(jīng)驗、改進(jìn)問題，以便成為一個真正的校長。另外，在應(yīng)用技能和知識的同時，我們也需要思考如何幫助教師提高教學(xué)水平，如何為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：總結(jié)

在這次失責(zé)中，我不僅學(xué)習(xí)到了如何成為一名好的校長，而且還學(xué)習(xí)到了如何掌握重要的領(lǐng)導(dǎo)技能和重要的領(lǐng)導(dǎo)信息。我也意識到，要成為一名優(yōu)秀的校長，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識，并努力改善我們的領(lǐng)導(dǎo)技能?？傊?，這次培訓(xùn)班是一個學(xué)習(xí)、成長和拓展自我能力的機會。期待未來，將會更加努力地工作和實踐，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇二

校長培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束，受益匪淺。特別是聽取了張志勇廳長的《尊重規(guī)律依靠科學(xué)努力推進(jìn)高中素質(zhì)教育》的報告，收獲頗豐。主要有以下三點體會：

一、進(jìn)一步明確了素質(zhì)教育下的考試與應(yīng)試教育的本質(zhì)區(qū)別。實行素質(zhì)教育后，學(xué)校和教師談考試色變，唯恐被戴上違規(guī)辦學(xué)的帽子，該進(jìn)行的單元考試不敢考了，教學(xué)效果不能得到及時的檢驗，教學(xué)中的問題不能得到及時的診斷和矯正。聽取報告后，明確了素質(zhì)教育是取消過多、過濫的考試，規(guī)范考試成績的使用，而不是一刀切的取消考試。

二、"減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)"不等于學(xué)生學(xué)習(xí)的少了。"減負(fù)"是減掉過重的`、單調(diào)的、單時空的、單一學(xué)習(xí)方式的負(fù)擔(dān)；"減負(fù)"不是不要學(xué)習(xí)，更不是不要教育質(zhì)量，"減負(fù)"的目的是為了改善學(xué)習(xí)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)，是為了讓學(xué)生更好的、全面的、多時空的、多方式的科學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、"規(guī)范辦學(xué)行為"不只是上課時間、放假時間、作息時間、作業(yè)與考試上的規(guī)范，更重要的是課程上的規(guī)范。因為課程關(guān)乎人的教育權(quán)利、關(guān)乎人的全面發(fā)展、關(guān)乎人的個性發(fā)展、關(guān)乎人的潛能釋放、關(guān)乎人的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格落實國家課程和地方課程、積極開發(fā)校本課程和德育課程，注重社會實踐和研究性學(xué)習(xí)是規(guī)范辦學(xué)的重要組成部分。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇三

哈達(dá)中心學(xué)校：白鳳文

2009年10月

哈達(dá)中心學(xué)校 白鳳文

經(jīng)過二天的培訓(xùn)，感觸很深，開拓了視野，長了見識。在為期二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽取了陶繼新主編的《明校長治校之道》、易凌峰教授的《新經(jīng)濟背景下的新教育》、《課堂

教學(xué)

做為一名主管安全的副校長，我覺得今后學(xué)校的安全工作應(yīng)該從以下幾個方面入手，才能把學(xué)校的安全工作做好。

一、大力加強安全法制教育，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護(hù)意識。充分發(fā)揮安全副校長、安全主任和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。學(xué)校在集中開展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預(yù)防溺水常識，提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。

二、大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。建立一支學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動員和組織教師積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、執(zhí)行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題及時上報。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃

總結(jié)

三、

1、加強值班值周工作。一是加強值班值周人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是建立嚴(yán)格的入校詢問制度，非本校學(xué)生和教師必須在征得同意并有正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報公安部門及時處置。

2、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。

3、加強校園防盜安全管理。加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

4、加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護(hù)管理，確保消防安全。

5、加強校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯開時間，要定期檢查樓道、樓梯的各項設(shè)施和照明設(shè)備，及時消除安全隱患,并在樓梯口設(shè)立安全警示標(biāo)志。

6、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。

四、大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。要積極配合交巡警、交通部門，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇四

作為一名即將成為校長的教師，我有幸能夠參加后備校長培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。本文將從培訓(xùn)班的組織、內(nèi)容、互動交流等方面入手，分享我所得到的心得體會。

第二段：組織

培訓(xùn)班由教育局主辦，以研修結(jié)合實踐的方式進(jìn)行。專家教授行業(yè)前沿知識和管理技能，而我們則需根據(jù)所學(xué)內(nèi)容在學(xué)校實踐總結(jié)經(jīng)驗。此外，每隔一段時間，我們還要進(jìn)行交流討論、答辯、論文撰寫等活動。培訓(xùn)班的嚴(yán)謹(jǐn)和完善，為我們提供了一個更好的學(xué)習(xí)平臺。

第三段：內(nèi)容

培訓(xùn)班的內(nèi)容主要涉及教育行業(yè)領(lǐng)先的管理理念、校長角色表現(xiàn)與能力提升、教師隊伍建設(shè)、學(xué)術(shù)研究與課程設(shè)計等多方面的內(nèi)容。其中我印象深刻的是校長領(lǐng)導(dǎo)力的講解，領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是鼓勵與幫助他人成長，根據(jù)學(xué)校特點和文化制定合理的目標(biāo)和計劃，實現(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第四段：互動交流

在培訓(xùn)班中，我們學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同成長。每次培訓(xùn)結(jié)束，我們都會自發(fā)聚在一起，交流學(xué)習(xí)體驗與感受。特別是答辯環(huán)節(jié)，要求我們在闡述自己所學(xué)到的知識的同時，對自己學(xué)校的情況提出解決方案和創(chuàng)新思路。這既是一種鍛煉技巧的機會，也是培養(yǎng)思維敏銳的要求。

第五段：總結(jié)

參加后備校長培訓(xùn)班這一經(jīng)歷，是我成為一名優(yōu)秀校長的必經(jīng)之路。在這里，我汲取了豐富的教育管理理論與實踐技能，也結(jié)識了一批志同道合的好友。這次培訓(xùn)讓我更加深入地認(rèn)識到校長的角色與責(zé)任，并為真正邁入校長這一階段，鋪平了道路。我相信，經(jīng)過持之以恒的努力，必將成為一名素質(zhì)優(yōu)秀、充滿智慧與創(chuàng)新的教育家。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇五

2013年4月8日至4月12日，我有幸參加了鄭州市教育局組織的2013年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團隊能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點體會：

一、參加培訓(xùn)對自己產(chǎn)生的作用

1、理解更深刻。縱觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗介紹，全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思，從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

2、心底更踏實。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。

3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項活動，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗，有些經(jīng)驗直接可用，有些經(jīng)驗結(jié)合學(xué)校的實際間接地得到啟發(fā)。

4、找到了差距。每一次活動，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

二、通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方面入手

1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個好校長，才能帶出一個好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個校長要不斷提高自身素質(zhì)。

2、校長要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展，知識經(jīng)濟一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。

3、校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實獎懲。

4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

5、校長必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意。

6、校長一定要切實抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于泰山，安全工作要時時放在心上，抓在手上，把人員安全和財產(chǎn)安全落實到實處，確保萬無一失。

7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。

8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會自我尊重；讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)；激勵師生學(xué)會自我激勵。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。

9、校長要掌握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動者，全面掌握、領(lǐng)會教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子，積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論，潛心實踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者，方可保證課改的順利、深入開展。

10、校長要做校本培訓(xùn)的推動者。校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。

三、當(dāng)前形勢下的民辦教育

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头觯粡氖袌鰺o序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進(jìn)行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學(xué)地點，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。

四、今后民辦教育的新思路

隨著市場經(jīng)濟的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現(xiàn)實，尋找和制造機會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊伍要穩(wěn)定，要有遠(yuǎn)見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強學(xué)校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學(xué)；堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則。

總而言之，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個的學(xué)習(xí)，專家教授所做報告、講座的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇六

20xx年4月8日至4月12日，我有幸參加了鄭州市教育局組織的20xx年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團隊能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點體會：

縱觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗介紹，全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思，從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。

學(xué)習(xí)期間的各項活動，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗，有些經(jīng)驗直接可用，有些經(jīng)驗結(jié)合學(xué)校的實際間接地得到啟發(fā)。

每一次活動，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头觯粡氖袌鰺o序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進(jìn)行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學(xué)地點，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。

隨著市場經(jīng)濟的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現(xiàn)實，尋找和制造機會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊伍要穩(wěn)定，要有遠(yuǎn)見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強學(xué)校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學(xué)；堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則。

總而言之，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個的學(xué)習(xí)，專家教授所做報告、講座的最終目的'，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇七

根據(jù)安慶市教育管理干部培訓(xùn)工作安排，經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學(xué)校長培訓(xùn)班，有幸成為安慶市中小學(xué)校長培訓(xùn)班58名學(xué)員中的一份子，聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座；吸收他們超前的教育理念和智慧精華；借鑒他們成功的辦學(xué)智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為："啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁"。

從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)次數(shù)已經(jīng)很多：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、市英語骨干教師培訓(xùn)、校長任職資格培訓(xùn)、"國培計劃"培訓(xùn)、以及本次安慶市中小學(xué)校長提高班培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是"第二十期校長培訓(xùn)"的開班儀式。

20xcx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強、培訓(xùn)機構(gòu)代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學(xué)及中心學(xué)校的校長、副校長58名學(xué)員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓(xùn)班的重大意義；明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)；精辟地概括出教師成才成功的"三部曲"——先成才，后成名，再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個"準(zhǔn)確把握"：1、準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段教育工作的目標(biāo)任務(wù)；2、準(zhǔn)備把握教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)；3、準(zhǔn)備把握全面提高教育質(zhì)量的`路徑；4、準(zhǔn)備把握全市教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。他認(rèn)為安慶市要全面提高教育質(zhì)量，首先教師隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的教師隊伍，教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓(xùn)班學(xué)員能成為引領(lǐng)安慶市教育的領(lǐng)軍人物。學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式，他旁征博引、妙語連珠，他的總結(jié)性講話深深地感染著每位學(xué)員。他指出：第二十期校長培訓(xùn)工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一，希望每個學(xué)員心中都需要有個教育夢。他對全體學(xué)員提出了培訓(xùn)的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和斗志。

下面讓我們一起來分享部分專家、學(xué)者和一線教師講座的精彩片段。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學(xué)術(shù)報告廳，陸續(xù)舉行了"提升課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力"、"學(xué)校文化建設(shè)芻議"、"校長職業(yè)與職業(yè)校長"、"做一個負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀校長"、"學(xué)校教育和管理中若干法律問題分析"等22場學(xué)術(shù)報告和講座。

安慶市一中丁長青校長作了《求真務(wù)實腳踏實地》的報告。在他看來教育思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是辦學(xué)的生命，學(xué)校管理是辦學(xué)的關(guān)鍵；他認(rèn)為求真的校長才有學(xué)校的清明；求真的工作氛圍才能靜心的工作；靜心教書，潛心育人，腳踏實地，求真務(wù)實，教育才有美好的未來！

安慶二中副校長金全寧作了題為《學(xué)校文化建設(shè)芻議》的報告。他說學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。文化是時間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果，是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦，時而滔滔不絕，時而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，旁征博引，談古論今，使每位學(xué)員享受著精彩的文化盛宴。

校長強則教師強，教師強則學(xué)校強，學(xué)校強則教育強。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認(rèn)為具有高尚人格的校長，才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。他引用了《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容：引領(lǐng)教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，校長應(yīng)將學(xué)校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長，首先要懂得教育規(guī)律，能按照教育規(guī)律為學(xué)校設(shè)計科學(xué)化的發(fā)展藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，帶動教師成長。其次，校長要用教育手段而不是強制方法讓教師明白并接受其價值觀，領(lǐng)導(dǎo)策略，以求在理解上達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，共同努力把學(xué)校教育搞好。

這次校長班的學(xué)習(xí)熏陶，豐富了我對學(xué)校管理方面的認(rèn)知和策略。通過學(xué)習(xí)，我意識到教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的是服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活。關(guān)懷生命成長是教育的本質(zhì)；只有關(guān)注了人的成長，這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性，才會回歸教育本質(zhì)。同時我也意識到自己內(nèi)涵的不足，需要提升的空間很大，需要在今后學(xué)校教育教學(xué)管理實踐中不斷學(xué)習(xí)、思考、探索和提高。

歷時十天的校長提高班集中培訓(xùn)，于5月26日降下帷幕。每天平均三場講座，每場講座至少都是兩小時左右，專家學(xué)者們臺上演講精彩紛呈，臺下學(xué)員們聽得真切，記得詳細(xì)。時間過得很快，盡管培訓(xùn)比上班更累，但每場講座學(xué)員們都座無虛席，鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐，這樣的累很值，因為累并快樂著！

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇八

近年來，我國各級學(xué)校已經(jīng)越來越注重教育教學(xué)質(zhì)量，為了提高中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，各級政府紛紛開設(shè)校長培訓(xùn)班，旨在培養(yǎng)具有一定管理能力、教育教學(xué)理論素養(yǎng)與實踐經(jīng)驗的校長。而我最近也參加了一次校長培訓(xùn)班，并在學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲。

第二段：學(xué)習(xí)體會

在學(xué)習(xí)過程中，我感覺最有收獲的是領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)班中，我們學(xué)到的知識和技能并不是全方位的，但學(xué)習(xí)過程中的思維、交流和探討是非常重要的。許多同學(xué)都是來自不同城市和地區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、思維方式和管理方法都不盡相同，這給了我很大的啟示，也更加確立了我自己的領(lǐng)導(dǎo)理念。

第三段：知識拓展

此外，在校長培訓(xùn)班中還學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)科建設(shè)、教學(xué)方法等方面的知識，這讓我有很多新的想法和啟發(fā)。比如，在課堂上如何更好地鼓勵學(xué)生，如何開展和評估課程等。這些知識對于我以后的工作將起到很大的指導(dǎo)作用。

第四段：人際交往

在校長培訓(xùn)班中，我認(rèn)識了來自各地的各種人群，與他們交流了想法和經(jīng)驗。與其他人互動和思考可以幫助我們從不同角度看待問題，從而更好地解決問題。我也很感慨，人際交往能力對于領(lǐng)導(dǎo)者來說是非常重要的，只有掌握了這一技能，才能更好地與教師、學(xué)生、家長等各方面人群交流和處理各種問題。

第五段：總結(jié)

經(jīng)過校長培訓(xùn)班，我意識到領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)是極其重要的，培養(yǎng)出一批有能力的校長是協(xié)助教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。每個人都有不同的優(yōu)勢和弱點，因此我們要注重個人發(fā)展、也要注重團隊合作、交流和共享。我相信，我所學(xué)到的知識和技能，將在將來擔(dān)任校長的路上發(fā)揮重要作用。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇九

第一段：導(dǎo)言（150字）

最近，我參加了由教育部主辦的“后備校長培訓(xùn)班”，在其中度過了十余天的學(xué)習(xí)和實踐，從而收獲了豐富的經(jīng)驗和知識，對于校長的職責(zé)和角色有了更深入的理解。在這段時間中，我積極地參與班級討論和案例研究，與來自全國各地的同仁共同探討校長的工作，同時也有機會實地參觀了先進(jìn)的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)工作會議，深刻體驗到了校長的具體職責(zé)和挑戰(zhàn)。

第二段：培訓(xùn)過程和收獲（250字）

在整個培訓(xùn)過程中，我最喜歡的是班級討論環(huán)節(jié)。我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力、組織管理、教育發(fā)展和學(xué)校合作的理論知識，但當(dāng)這些知識與實際運用結(jié)合起來時，就會更加深刻和具體。在班級討論中，我們一起探討了很多真實的案例和困難，針對不同的情況提出了各種解決方案，分享了各自的經(jīng)驗和感悟，互相學(xué)習(xí)和借鑒，推動了自己對于校長這個職務(wù)的理解和認(rèn)識。

此外，我們還參觀了不同的學(xué)校和會議，讓我們更好地了解校長的職責(zé)和挑戰(zhàn)。我印象最深的是一次與來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的校長進(jìn)行座談。在這里，我們聽取了他們的看法和經(jīng)驗，了解了他們所面對的挑戰(zhàn)和問題。我收獲最大的是認(rèn)識到每個學(xué)校的獨特性和個性化需求，校長需要根據(jù)每個學(xué)校的特點和情況發(fā)揮不同的職能，因地制宜，才能更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和凝聚力。

第三段：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識（250字）

在整個培訓(xùn)過程中，我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識和技巧。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)導(dǎo)者的思想和領(lǐng)導(dǎo)實踐，我們對于領(lǐng)導(dǎo)的定義和本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識和體驗。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力并不是天生的，而是可以通過學(xué)習(xí)和實踐來不斷提高和發(fā)展的。在領(lǐng)導(dǎo)實踐中，我們需要掌握自己的核心原則和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，同時要不斷發(fā)揮個人所長，激發(fā)團隊的凝聚力和執(zhí)行力，從而帶領(lǐng)學(xué)校走向成功。

第四段：對于校長職責(zé)和角色的理解（250字）

參加后備校長培訓(xùn)班，讓我對于校長的職責(zé)和角色有了更深入的認(rèn)識和理解。與其它參與者的討論和分享讓我認(rèn)識到，校長需要扮演多個角色，包括領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教育家、談判者和公共形象代表等。每一個角色都有其獨特的挑戰(zhàn)和要求，需要校長在不同的場景中快速適應(yīng)，并且平衡好各種利益關(guān)系和矛盾，最終實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教育目標(biāo)的同時滿足各方面的需求。

第五段：結(jié)語（300字）

在這個后備校長培訓(xùn)班的經(jīng)歷中，我獲取了許多理論知識和實踐經(jīng)驗，同時也結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育者和莘莘學(xué)子。在將來，我將把這些知識和經(jīng)驗運用到我的實際工作中，準(zhǔn)備好隨時面對各種挑戰(zhàn)和機遇。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名真正有能力、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的校長，帶領(lǐng)學(xué)校走向更加優(yōu)秀。我也希望隨著時間的推移和工作的積累，我能不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的光輝！

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇十

作為新晉校長，我被選中參加了一場為期七天的校長培訓(xùn)班。在這七天的時間里，我學(xué)習(xí)了許多管理和教育方面的知識，并與來自全國各地的校長進(jìn)行了深入的交流。以下是我在校長培訓(xùn)班中收獲的心得體會。

1. 教育管家理念的重要性

在校長培訓(xùn)班的第一天，我們學(xué)習(xí)了教育管家理念。這一理念強調(diào)了學(xué)校管理者的角色應(yīng)該是提供服務(wù)和指導(dǎo)，而不是單純地指揮和管理。教育管家理念的實踐需要校長具備關(guān)愛、尊重、理解和信任的能力，倡導(dǎo)以人為本的管理方式。這個理念的應(yīng)用將會讓學(xué)校變得更加和諧、高效和可持續(xù)。

2. 學(xué)校文化的營造

學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，它塑造了學(xué)校的獨特氣質(zhì)和風(fēng)格。在培訓(xùn)班中，我深刻認(rèn)識到一個學(xué)校的文化需要校長的領(lǐng)導(dǎo)和推動。校長可以通過制定學(xué)校的愿景和目標(biāo)、塑造學(xué)校的價值觀和行為準(zhǔn)則、創(chuàng)建學(xué)校的品牌形象和氛圍等方式來營造學(xué)校文化。通過不斷強化和落實學(xué)校文化，能讓學(xué)校的發(fā)展變得更加穩(wěn)健和有方向性。

3. 良好的團隊管理

在校長培訓(xùn)班中，許多校長都強調(diào)了良好的團隊管理對整個學(xué)校的成功至關(guān)重要。作為校長，我們必須要具備建立和領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力。這需要我們了解每個團隊成員的特長和需求，協(xié)調(diào)團隊成員之間的關(guān)系，給予他們支持和鼓勵。當(dāng)一支良好的團隊協(xié)同作戰(zhàn)時，學(xué)校與團隊的目標(biāo)就能夠更加有效地實現(xiàn)。

4. 教師發(fā)展的支持

良好的教師是學(xué)校得以成功的關(guān)鍵之一。校長需要給予教師必要的發(fā)展支持和資源，以提升他們的教育理論和實踐水平。在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了許多培養(yǎng)教師的方法，比如組織教研活動、參加專業(yè)培訓(xùn)和提供持續(xù)性的教練和支持等。作為校長，我們必須努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并為教師的成長提供足夠的空間和機會。

5. 與家長和社區(qū)的溝通

學(xué)校的成功和地位不僅僅建立在師生之間，還要與家長、社區(qū)等相關(guān)方面建立穩(wěn)固的關(guān)系。校長需要與家長和社區(qū)建立良好的溝通渠道，以使所有的利益相關(guān)者都能夠參與到學(xué)校的發(fā)展和決策中。在校長培訓(xùn)班中，我學(xué)習(xí)了許多有效的溝通技巧和策略，如組織家長會議、開展社區(qū)活動、建立溝通平臺等。只有通過與家長和社區(qū)的有效溝通，學(xué)校才能更好地了解他們的需求、反饋和期望，從而更有針對性地開展工作。

總之，這七天的校長培訓(xùn)班對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我相信這些學(xué)習(xí)和體驗會對我的校長事業(yè)產(chǎn)生積極的影響，同時也會讓我更加深入地了解學(xué)校管理的內(nèi)涵和價值。我會繼續(xù)努力，將這些知識和技能應(yīng)用到實際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇十一

20xx年4月13日至19日，我有幸參加了**縣教育局舉辦的20xx年中小學(xué)副校長培訓(xùn)，為期7天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。通過學(xué)習(xí)，使我的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，思想意識水平又上升了一大截，7天的培訓(xùn)，時間較短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我受益匪淺。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。現(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會，簡寫于下，和大家交流。

校長作為一個學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計師；要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展，光有理論中的設(shè)計籃圖不夠，要在具體的管理之中，實施精細(xì)化管理。要做好設(shè)計師、當(dāng)好管理者這個工作，校長就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，既要了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢，更要知曉人民對教育的需求，以明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計出一系列圍繞目標(biāo)的活動，以使目標(biāo)以達(dá)成；精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點每一滴，每一個環(huán)節(jié)。作為副校長把分管工作做得最好，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個新的臺階。

1、學(xué)習(xí)意識

針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

所謂“校本培訓(xùn)”，是指由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的，在專家力量的指導(dǎo)下，由學(xué)校規(guī)劃和組織實施的，源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實際出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的，著眼于滿足學(xué)校每個教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。因此，作為校長，要有總體發(fā)展意識，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才有存在的價值，才能為祖國的建設(shè)培養(yǎng)新型人才。

1、制度管理與情感管理相結(jié)合。

俗話說：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。每一個校長心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西。

2、讓教師找到工作的快樂。

人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂來自于哪？就是按自己的想法做成事情。當(dāng)然，這在一定約束基礎(chǔ)之上。因此，領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。規(guī)定中管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關(guān)鍵的要素”作為規(guī)定，其余讓教師自主管理，給教師一個發(fā)展的空間，給教師一塊實現(xiàn)自我意愿的自留地，同時注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務(wù)中解脫出來，潛心研究，靜心思考，用心教學(xué)，在成就學(xué)生的同時成就自己，體現(xiàn)自己的價值，從而快樂工作。

3、心理輔導(dǎo)——及時打掃心理的塵埃。

健康的心態(tài)是我們生活圓滿與幸福的關(guān)鍵，一個人的心里不可能時刻都是一塵不染，教師也不例外。因此，學(xué)校要定時或不定時請心理專家、輔導(dǎo)老師，給老師們做心理咨詢，開展豐富多彩的各種活動，引導(dǎo)教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、陽光的心態(tài)對人、對事、對工作，使心理的塵埃得到及時打掃，讓心理的負(fù)擔(dān)得到及時釋放，以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切。總之，此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。在以后的工作中，我將把學(xué)到東西與學(xué)校實情相結(jié)合，付諸于實踐，相信，通過不斷的實踐、反思，不僅讓自己快速成長，更會讓學(xué)校、學(xué)生受益。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇十二

作為一名校長，要想全面、深入了解時下的教育熱點、掌握領(lǐng)導(dǎo)管理技能，參加校長培訓(xùn)是非常必要的。本人有幸參加了一次具有悠久歷史和深厚內(nèi)涵的校長培訓(xùn)班，無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是與其他校長的交流，都讓我受益匪淺。在此分享一下我的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容

參加這次培訓(xùn)班，我最大的收獲是學(xué)到了很多治校經(jīng)驗和管理技巧。其中，校園安全、資源配置、教育信息化、人際溝通等課程最為實用。學(xué)習(xí)如何確立校園安全預(yù)警機制，合理配置校園資源，利用大數(shù)據(jù)對教育進(jìn)行全面分析，如何更好地與家長溝通，教學(xué)評估等內(nèi)容讓我在校園管理上受益頗多。

第三段：交流經(jīng)驗

在課堂上，我有機會與來自不同城市、不同學(xué)校的校長交流經(jīng)驗，了解他們的成功實踐，并從中找到適合自己學(xué)校的借鑒。培訓(xùn)班中也有不同類型的教育專家，他們的專業(yè)知識對于校長管理也有很大的幫助，讓我認(rèn)識到了教育工作不只是校長一個人的事情，而是需要全校師生共同前行。

第四段：啟示與收獲

通過參加培訓(xùn)班，我認(rèn)識到了校長是一個非常重要的職位，其責(zé)任與壓力都非同一般，但同時擁有的機遇、挑戰(zhàn)、成功感也相當(dāng)豐厚。校長要有高瞻遠(yuǎn)矚的決策思維，注重校園文化的建設(shè)。我們要在全球化、數(shù)字化、智能化大背景下，提升自己的精神境界，保持敏銳的洞察力，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)

參加校長培訓(xùn)，既是一次學(xué)習(xí)和交流的機會，更是一次成長與提升的歷練。在學(xué)習(xí)的道路上，我們要不斷錘煉自己，不斷接受新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的思維能力和解決問題的能力。只有用心去培訓(xùn)、去學(xué)習(xí)，才能使自己更全面地成長為一名合格的校長。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇十三

最近，我有幸參與了一次校長培訓(xùn)班的跟崗學(xué)習(xí)。在這段時光里，我深感受益匪淺，收獲頗多。通過實地觀察和實際操作，我不僅更加理解了校長職責(zé)和工作范圍，還深刻意識到作為一名教育工作者，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。下面是我個人關(guān)于這次跟崗學(xué)習(xí)的心得和體會。

第一段：學(xué)習(xí)模式新穎，提升了實踐能力

在這次校長培訓(xùn)班中，我們采用的是跟崗學(xué)習(xí)的方式，每位參訓(xùn)者都有機會在不同學(xué)校的校長身邊觀察學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)模式不僅更加貼近實際工作，也大大提升了我們的實踐能力。通過親身參與校長工作的全過程，我真切感受到校長的職責(zé)，學(xué)習(xí)到了許多實用的管理技巧和工作經(jīng)驗。跟崗學(xué)習(xí)不僅幫助我們理論與實際相結(jié)合，還為我們以后擔(dān)任校長職務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二段：拓展了視野，提升了學(xué)校管理能力

跟崗學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢是能夠接觸到不同類型、不同層次的學(xué)校，從而拓展了我們的視野。我有機會觀察到不同學(xué)校的校長如何進(jìn)行管理和領(lǐng)導(dǎo)，了解到各學(xué)校面臨的問題和挑戰(zhàn)。這種廣泛的學(xué)習(xí)經(jīng)驗讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)校管理的復(fù)雜性和多樣性。通過與各校長的交流和觀摩，我學(xué)到了許多解決問題的方法和策略，提升了自己的學(xué)校管理能力。

第三段：開闊了思路，提高了教育理念

在這次跟崗學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺，特別是對教育理念的開拓和提高。每個學(xué)校都有其獨特的辦學(xué)理念和教育方向，通過與不同校長的交流和學(xué)習(xí)，我拓寬了自己的教育思路，也更好地理解了學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)。這對于我以后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，同時也提升了我在教育領(lǐng)域的影響力和聲譽。

第四段：加深了團隊合作，培養(yǎng)了管理能力

在校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我們有機會跟隨校長一起工作，參與團隊合作。在與不同校長一起工作的過程中，我鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力和管理能力。通過與校長及團隊成員的密切互動，我深刻理解到一個好的團隊是學(xué)校順利運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。在未來的工作中，我會更加注重團隊建設(shè)和團隊激勵，培養(yǎng)更好的管理能力。

第五段：思考與汲取，持續(xù)成長

這次校長培訓(xùn)班的跟崗學(xué)習(xí)讓我明確了自己在教育事業(yè)中的定位和目標(biāo)，也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)成長的過程。在不斷地學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。因此，我將不斷地反思和汲取，在進(jìn)一步提升自己的同時，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：通過這次校長培訓(xùn)班的跟崗學(xué)習(xí)，我不僅豐富了自己的知識儲備，也拓寬了眼界和思維方式。我相信，未來的工作中，我會更加扎實地理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望通過實踐與探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

參加校長培訓(xùn)班心得體會篇十四

20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認(rèn)識，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。

聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認(rèn)識。

一、做一名專家型校長，把學(xué)校建設(shè)成一個精神特區(qū)。

管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學(xué)生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績的機器，忽視了他們的快樂，忽視了他們的健康成長。

雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個讓學(xué)生安全、健康、快樂成長的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。

因此，作為校長一定要明白“學(xué)校如果不抓成績不是學(xué)校，只抓成績辦不好學(xué)?！钡牡览怼０褜W(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建設(shè)，抵御外來不良思想影響，營造積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學(xué)校必須營造校園小氛圍，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。

學(xué)校要全員發(fā)動，全面推進(jìn)，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學(xué)中，要堅持科研新校，組織教師通過學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會等方式，促進(jìn)青年教師成長。 深入開展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點，利用天平理論充分樹立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會為會學(xué)。

激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動身心的潛能，極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，提高教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣大師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養(yǎng)一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng)建一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。

二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會科學(xué)評價。

作為校長一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績來說話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。

三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動力之源。

點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應(yīng)是校長的職責(zé)之一。那么，要點燃教師激情，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。

四、學(xué)會用先進(jìn)的思想武裝自己。

只要我們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探索，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。

五、校長要樹立以下幾種意識

1、學(xué)習(xí)的意識

社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。

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