心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇一
一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)及系主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，在工作中不斷提高自我，自身素質(zhì)和工作能力有了很大的提高和進(jìn)步，現(xiàn)將我一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)。本人在過(guò)去的半年中，在思想上始終與學(xué)院黨委保持高度一致，在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，把“團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)管理”作為自己的天職。
二、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。自我參加工作以來(lái)，堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)。首先我認(rèn)真?zhèn)浜梦宜痰睦碚撜n程，在備課過(guò)程中，徹底地吃透教科書是前提，在此基礎(chǔ)上我還另外多加參考相關(guān)的一些課外書籍，盡自己所能把我所教的課準(zhǔn)備好。其次我除了把我所教的理論課備好外，在實(shí)習(xí)期間還不斷加強(qiáng)技能實(shí)習(xí)，例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都寄?，過(guò)后又練習(xí)了車削各種復(fù)雜的工件，到目前為止我的車工技術(shù)水平可以說(shuō)已經(jīng)能完全勝任所帶的車工一體化教學(xué)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。
三、認(rèn)真上好每節(jié)課，努力工作每一天。作為一名教師，教好課是最起碼的事，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我上第一節(jié)課的時(shí)候還有些膽怯，后來(lái)一想這樣下去絕對(duì)不行。想想以前在大學(xué)里那些教授們上課時(shí)的情景與昔日在咱們學(xué)校上課時(shí)的任課教師對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律要求，我好象找到了教書的技巧，隨后所上的每一節(jié)課上我都認(rèn)真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識(shí)外我有時(shí)還給同學(xué)們多加串講一些課外知識(shí)，讓學(xué)生們了解更多的知識(shí)。不但上好課而且還要日常工作好，不管課上還是課下我都時(shí)刻提醒自己是一名老師，對(duì)待工作要象蠟燭那樣去無(wú)私地燃燒自己照亮別人，為人師表，嚴(yán)于律己。
四、其他方面。除了完成教學(xué)任務(wù)外我還擔(dān)任中級(jí)冶金機(jī)電0801c班班主任和機(jī)械系信息員職務(wù)。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的，自來(lái)到西校區(qū)不久我就主動(dòng)向系主任提出申請(qǐng)當(dāng)個(gè)班主任來(lái)鍛煉一下自己綜合能力。接管班主任的幾個(gè)月里為了使班級(jí)達(dá)到學(xué)院所要求的優(yōu)秀班集體，我首先抓起紀(jì)律和衛(wèi)生等重點(diǎn)工作，其次重點(diǎn)利用班干部，班干部為班級(jí)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)起到了不可忽視的作用。在信息員方面我一方面積極寫好上級(jí)布置的每一篇報(bào)道，另一方面我還業(yè)余多加看些相關(guān)報(bào)道的文章。這樣一來(lái)在短短的一兩個(gè)月里我的綜合能力得到了質(zhì)的飛躍，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的認(rèn)可。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇二
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們將以全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，著力推進(jìn)龍集小學(xué)教育教學(xué)工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，我們突出“早”、狠抓“細(xì)”、力求“實(shí)”，著力及早謀劃，精細(xì)實(shí)施，力求實(shí)效，認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。
一、認(rèn)真貫徹縣教育工作會(huì)議精神，明確目標(biāo)任務(wù)
8月25日，校委會(huì)成員提前5天到校，召開(kāi)了校委會(huì)成員會(huì)議。8月27日，中心校又召開(kāi)全體教干和村小校長(zhǎng)會(huì)議，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了縣教育工作會(huì)議精神，對(duì)新學(xué)期工作尤其是開(kāi)學(xué)工作做了部署安排。同時(shí)，要求各小學(xué)把縣教育工作會(huì)議精神傳達(dá)到全鎮(zhèn)每位教職員工，讓每個(gè)人都明確2014年度的工作重點(diǎn)和具體目標(biāo)，針對(duì)開(kāi)學(xué)工作、本學(xué)期重點(diǎn)工作等進(jìn)行了部署和安排。
9月1日上午，我們又召開(kāi)全體教職工會(huì)議，會(huì)上，由楊金超副校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育工作會(huì)議精神，帶領(lǐng)大家全文學(xué)習(xí)了縣教育局張局長(zhǎng)的講話，再次學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》實(shí)施細(xì)則、對(duì)績(jī)效工資量化考核辦法進(jìn)行了解讀，并對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了部署。
9月2日下午，學(xué)校又組織全體教師學(xué)習(xí)了史宇芳副縣長(zhǎng)的講話、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市委張新實(shí)書記的博文《教育的內(nèi)涵建設(shè)》以及姚止平的先進(jìn)事跡。與會(huì)老師學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真做好記錄，會(huì)后以年級(jí)部為單位，組織開(kāi)展討論，大家圍繞“內(nèi)涵建設(shè)”以及“績(jī)效工資”等話題進(jìn)行了熱烈的交流。許多老師還將自己的心得寫成博文。
會(huì)后，學(xué)校要求結(jié)合張局長(zhǎng)的講話精神及學(xué)校工作實(shí)際，分別制定學(xué)校及部門工作計(jì)劃。
二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程
我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃編排課表，開(kāi)齊規(guī)定科目，開(kāi)足課時(shí)，安排好任課教師。9月3日下午，我們已經(jīng)將課表發(fā)放到每個(gè)班級(jí)，每位教師手中，學(xué)生課本、教師用書都已發(fā)放到位，確保10日正式上課。
三、做好控輟工作和收費(fèi)工作，確保無(wú)一學(xué)生流失
四、樹(shù)立后勤服務(wù)意識(shí)，做到保障有力
寒假中，我們就對(duì)所有桌椅進(jìn)行檢查維修，由于管理到位，桌凳損壞率已大大降低。后勤工作人員按規(guī)定時(shí)間已將課本及時(shí)發(fā)放到位。食堂宿舍工作人員與教師一樣，提前三天到校，目前食堂宿舍已經(jīng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。班級(jí)衛(wèi)生用品，教學(xué)資料等均已分發(fā)到各個(gè)班級(jí)、辦公室及教師手中。
五、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，確保井然有序
教導(dǎo)處已將備課筆記、教學(xué)手冊(cè)等九種資料分到教師手中，要求9月2日每位教師必須備好3日的教學(xué)工作計(jì)劃。各年級(jí)部自查、教導(dǎo)處有專人負(fù)責(zé)檢查登記、校長(zhǎng)室抽查，確保每個(gè)教師帶備課進(jìn)課堂。部門計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃制訂齊全。學(xué)校作息時(shí)間表、課程表、輪值表已分發(fā)到各班級(jí)，做到三表上墻。1日下午各班已經(jīng)開(kāi)始上臨時(shí)課，由教師檢查學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書、檢查假期作業(yè)，進(jìn)行學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)的反饋。2日早上迎來(lái)新學(xué)期的第一次升旗儀式。
六、狠抓環(huán)境整治，做好校園管理，做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃
開(kāi)學(xué)前后勤的同志已經(jīng)把食堂、廁所、宿舍徹底地清理了一遍。各班級(jí)、各辦公室整潔有序，圖書、儀器等教學(xué)設(shè)施已經(jīng)開(kāi)放。校園衛(wèi)生區(qū)劃分明確，衛(wèi)生整理到位，校園內(nèi)車輛擺放整齊，環(huán)境美觀。
七、強(qiáng)化安全意識(shí)，切實(shí)做好安全工作計(jì)劃及總結(jié)
寒假中、開(kāi)學(xué)前，我們分別進(jìn)行了校園安全檢查，排除安全隱患。學(xué)校有健全的安全管理制度，定期舉辦安全知識(shí)圖片展及安全講座，有安全事故應(yīng)急預(yù)案。
新的學(xué)期，新的任務(wù)，20vv年，是我們龍集小學(xué)發(fā)展的又一個(gè)起點(diǎn)，做好20vv年的各項(xiàng)工作，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我們將在教育局和地方黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)龍集小學(xué)教育工作的新的跨越。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇三
上學(xué)期結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，心中充滿了各種感慨。我在這個(gè)學(xué)期里經(jīng)歷了很多，取得了一些成績(jī)，也遇到了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)努力和思考，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還成長(zhǎng)了許多。在這篇文章中，我將總結(jié)上學(xué)期的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)深入思考和規(guī)劃。
第二段：學(xué)習(xí)之路
上學(xué)期在學(xué)習(xí)上，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。面對(duì)日益加大的學(xué)習(xí)壓力，我采取了積極主動(dòng)的態(tài)度，努力克服困難。我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)更加有條理。在學(xué)習(xí)中，我充分利用各種資源，積極參加課堂討論和輔導(dǎo)班，提升自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教和交流，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我取得了一些好成績(jī)，這不僅是對(duì)我努力的回報(bào)，更是激勵(lì)我繼續(xù)前行的動(dòng)力。
第三段：自我管理的重要性
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到自我管理的重要性。通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。有時(shí)候，我容易被瑣事所分散，沒(méi)有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有時(shí)候，我也會(huì)陷入拖延和消極的狀態(tài)中。但是，我深知這些習(xí)慣會(huì)阻礙我取得好的成績(jī)。于是我開(kāi)始調(diào)整自己的時(shí)間管理，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，做一些有益的事情。同時(shí)，我也通過(guò)培養(yǎng)閱讀等好習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率和品質(zhì)。通過(guò)這一過(guò)程，我也讓自己更好地理解了自我管理的重要性，這不僅僅在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在了我的生活和社交中。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，難以理解和掌握一些專業(yè)知識(shí)，有時(shí)候，面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，我會(huì)感到迷茫和無(wú)助。但是，我在這些困難面前，沒(méi)有退縮和放棄，而是努力尋找解決的方法。我查閱資料，向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流，不斷摸索出最佳的解決方案。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了積極思考和樂(lè)觀看待困難。我相信，只有通過(guò)不斷地努力和挑戰(zhàn)自己，才能取得進(jìn)步和提高。
第五段：展望未來(lái)
回顧上學(xué)期的心得體會(huì)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深知自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將保持積極的態(tài)度，踏實(shí)地努力。我將繼續(xù)注重自我管理和時(shí)間規(guī)劃，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。我還將繼續(xù)克服困難和挑戰(zhàn)自己，不斷突破自己的極限。通過(guò)這樣的努力，我相信我能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)鋪就成功的道路。
總結(jié)：
上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷讓我有了更深刻的收獲和成長(zhǎng)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持久的艱苦付出，成功需要堅(jiān)持不懈的努力與追求。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自我管理和時(shí)間規(guī)劃的重要性，這將使我在未來(lái)發(fā)展道路上更加順暢。未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。我相信，只要我不斷努力，堅(jiān)定信心，勇往直前，就一定能夠邁向更高的山峰，取得更大的成就。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇四
一學(xué)期來(lái)在教委辦精心指導(dǎo)下，學(xué)校牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅(jiān)持“在傳承中有所創(chuàng)新”，“在堅(jiān)持中有所突破”，努力辦好人民滿意教育。
一、重視養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，踐行“做有修養(yǎng)的書香學(xué)子”的培養(yǎng)目標(biāo)。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，問(wèn)題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長(zhǎng)。注重實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道。
1.開(kāi)展“最干凈書包”評(píng)比活動(dòng);
舉行全?！兜茏右?guī)》誦讀展示活動(dòng);舉行首屆“直排輪速度滑比賽”等等。
2.組織參加安海鎮(zhèn)20__年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲乙組總分第8名;
參加安海鎮(zhèn)“唱響校園追逐夢(mèng)想”第五屆小學(xué)生合唱比賽，榮獲“二等獎(jiǎng)”。
3.改變升旗儀式模式。
由高年級(jí)三個(gè)班輪流升旗逐漸推廣到全校六個(gè)班輪流升旗。
4.為孩子提供自由閱讀的時(shí)空。
充實(shí)班級(jí)圖書角，走廊小小書吧，讓孩子們走到哪都有書讀。校長(zhǎng)巡視督促“晨間自由讀”，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩(shī)詞背誦卡上，分年段完成誦讀。
5.擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。
以海選的辦法確定3位播音員;通過(guò)高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組;廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校園動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目，于每周三中午1:15—1:35進(jìn)行廣播。
6.推行班班有歌聲。
學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫(kù)》共50首。其中國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合音樂(lè)教材，每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。
做真做實(shí)“勤耕園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的“兩操”訓(xùn)練;啟動(dòng)冬季長(zhǎng)跑儀式，落實(shí)學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。
8.開(kāi)展“勤耕園”、“創(chuàng)意小農(nóng)場(chǎng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、規(guī)范學(xué)校管理,提高學(xué)校辦學(xué)水平
1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2019-2020)要求，制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。
立足學(xué)校實(shí)際，重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。
2.認(rèn)真對(duì)照《泉州市教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評(píng)估指標(biāo)。
以創(chuàng)建為契機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評(píng)估，并被評(píng)為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。
3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。
12月份被評(píng)為“晉江市綠色學(xué)?！?。
4.加大教育投入，提高辦學(xué)條件。
東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算;實(shí)現(xiàn)班班多媒體;正著手建設(shè)校園網(wǎng)。
5.積極創(chuàng)建“晉江市水土保持科普示范?！?，已通過(guò)初步確認(rèn)。
三.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)巡課與推門聽(tīng)課工作力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。
建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次月評(píng)檢查。
2.值日行政每日7點(diǎn)半前到校，在校門口迎接學(xué)生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄。
3.做實(shí)校本教研。
語(yǔ)文組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進(jìn)行;數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長(zhǎng)開(kāi)放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
4.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的“領(lǐng)頭羊”作用，采取“以課代訓(xùn)、輪流做莊、輪流主持”等策略。
開(kāi)展“每周一研”活動(dòng)，通過(guò)“磨課、觀課、議課”形式，切實(shí)活躍教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
5.認(rèn)真開(kāi)展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。
邀請(qǐng)王蘭蘭老師到校與語(yǔ)文老師面對(duì)面研討課題實(shí)驗(yàn)如何開(kāi)展;督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐，提高各功能室的使用率。
四、落實(shí)真抓實(shí)干，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1.堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求。
把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣。
組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》;組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的學(xué)校書香文化。
3.組織新老師參加在廈門舉行的“相約名師，聚焦課堂”的研討活動(dòng)。
五、營(yíng)造良好環(huán)境，提高校園安全意識(shí)
牢固樹(shù)立“安全大于天”的思想，落實(shí)“學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案”。學(xué)校邀請(qǐng)安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實(shí)每天五分鐘的安全教育及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作;每月對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺(tái)賬;與村合作對(duì)學(xué)校全面消毒滅蚊;組織學(xué)生參加《20__年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)》全校師生、家長(zhǎng)的參與率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)互動(dòng)講座。
20__年工作思路：
1.6月動(dòng)工改建東座教學(xué)樓。
2.準(zhǔn)備第三屆“燈籠文化節(jié)”各項(xiàng)工作。
3.扎實(shí)開(kāi)展三課提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃。
4.搭建更優(yōu)平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。
5.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)：創(chuàng)建“晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“晉江市書香校園示范?！?、“晉江市水土保持科普教育示范?！薄?/p>
6.項(xiàng)目建設(shè)：20__年6月動(dòng)工拆除重建“東座教學(xué)樓”。
7.優(yōu)勢(shì)品牌：讓綠色擁抱校園。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇五
本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，縮短了幼兒的分離焦慮，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。
一、班級(jí)現(xiàn)況分析
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)x人，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄。通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí);增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級(jí)管理方面
班級(jí)是幼兒活動(dòng)游戲的場(chǎng)所，幼兒的日?；顒?dòng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行的，組織幼兒家長(zhǎng)與教師共同討論制定班級(jí)的制度和規(guī)則，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合開(kāi)展班級(jí)管理的工作，提高家園共育的能力。
1、班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。
2、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。
3、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)我班幼兒的情況，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2、教師多觀察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲 望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。
3、有計(jì)劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
4、幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。
5、重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說(shuō)文明話，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。
6、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
7、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題及交流。
8、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
四、安全教育方面
幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(zhǎng)。本學(xué)期，我班把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
1、加強(qiáng)安全防范工作。從實(shí)際情況出發(fā)，牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。
2、加強(qiáng)安全教育，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。加強(qiáng)校園綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境，重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹(shù)立安全意識(shí)，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。
3、讓幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項(xiàng)，了解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水、電和火使用不當(dāng)危險(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇六
剛剛看完《給教師的建議》一書，書中思想和方法還在指導(dǎo)著我的時(shí)候，通過(guò)漂流，我又得到了一本好書——《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》。這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習(xí)慣之著作。讀后感受別樣，從教師的習(xí)慣入手分析優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)。習(xí)慣真的影響著教師的一生，好習(xí)慣能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。
習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。書中所談的好習(xí)慣有100個(gè)，因而可以理解為：好習(xí)慣無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。掩卷沉思，那100個(gè)好習(xí)慣無(wú)不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活中，任何一個(gè)好習(xí)慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因?yàn)樗麄冊(cè)缇烷_(kāi)始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持。可以說(shuō)，是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。
?影響教師一生的100好習(xí)慣》一開(kāi)篇，便提到朱永新教授對(duì)于智慧的一個(gè)論述：知識(shí)關(guān)乎事物，知識(shí)關(guān)乎人生。知識(shí)是理念的外化，智慧是人生的反觀。知識(shí)只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花兒就是一朵花兒，智慧卻能在一粒沙子里看到一個(gè)世界，一朵花里發(fā)現(xiàn)一個(gè)天堂。落腳點(diǎn)是：智慧對(duì)人何等的重要!當(dāng)我細(xì)細(xì)品味書中的每一件小事時(shí),感到它卻常常發(fā)生在我們身邊，是我們每天必須做的。當(dāng)我們平時(shí)要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣時(shí)，我們自己的好習(xí)慣才是行為典范。當(dāng)我們要求孩子去愛(ài)護(hù)環(huán)境主動(dòng)撿起地上的垃圾時(shí)，我們自己在看到垃圾的時(shí)候也能順手撿起來(lái)，用自己的好習(xí)慣悄悄的影響學(xué)生是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣就是要讓孩子處理好學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)與思的關(guān)系。思考是一種好習(xí)慣，它傳承精華，棄除糟粕，善于思考必定受益無(wú)窮。要積極地指導(dǎo)孩子充分運(yùn)用感官，全方位、多角度地感知和認(rèn)識(shí)事物，鼓勵(lì)孩子以豐富多彩的形式展現(xiàn)其學(xué)習(xí)、思考的結(jié)果，充分發(fā)揮孩子主動(dòng)性，使孩子的思維潛力得到充分地挖掘。由此使其獲得可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。如今的孩子獨(dú)生子女比較多，而且正處在自尊心強(qiáng)、感情脆弱的年齡，所以我們更要注意保護(hù)孩子的自尊心，注意場(chǎng)合，尊重其人格。不分場(chǎng)合地刺傷孩子自尊心的做法是愚蠢的。人人都要面子，即使是再調(diào)皮的孩子也非常顧及自己的面子，不愿意眾目睽睽之下受到別人的批評(píng)。當(dāng)眾批評(píng)只能使孩子暫時(shí)懾于壓力，不敢抵抗，事實(shí)上卻是對(duì)這個(gè)孩子的自尊心造成毀滅性的打擊。在批評(píng)孩子的過(guò)程中，決不能只有生硬的批評(píng)，一定要有真情實(shí)感的流露，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的尊重和期待。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)善意的眼神，一句輕微的責(zé)備，一個(gè)微笑的輕聲細(xì)語(yǔ)的分析開(kāi)導(dǎo)，一個(gè)輕輕的拍拍肩膀的動(dòng)作，都能起到事半功倍的效果。
拿破侖說(shuō)過(guò)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格。身為教師，在教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣去獲取成功的同時(shí)，自身也應(yīng)在良好的教育習(xí)慣中培養(yǎng)出教師良好的教育性格。
讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，我深深地領(lǐng)悟到教育的真諦，教育是心靈對(duì)心靈的交流，是靈魂對(duì)靈魂的塑造，更是境界對(duì)境界的提升。真正的教育存在于人與人心理距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)中。如果我們老師能夠放下架子，走進(jìn)孩子，把自己當(dāng)成是孩子中的一份子，用民主的意識(shí)、民主的態(tài)度，去培養(yǎng)民主的性格，那么我們的教育就能塑造出個(gè)性穩(wěn)重、人格魅力的有用之才。
好習(xí)慣可以成就精彩的人生。亞里士多德說(shuō)：我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為鑄造的，因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。好習(xí)慣真是可以給人受用一生。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇七
學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)光，充滿了收獲和感慨。每一節(jié)課，每一次考試，每一篇作業(yè)，都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。通過(guò)制作一份學(xué)期總結(jié)心得體會(huì)的PPT，我希望能夠深入思考自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
首先，學(xué)期總結(jié)心得體會(huì)的PPT要有明確的主題。在開(kāi)始制作之前，我要認(rèn)真思考學(xué)習(xí)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足之處。這個(gè)主題可以是對(duì)某一門學(xué)科的梳理和總結(jié)，也可以是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思和總結(jié)。只有明確的主題，才能有效地構(gòu)建PPT內(nèi)容的連貫性。
接下來(lái)，我要深入分析自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，梳理個(gè)人的亮點(diǎn)和不足。在亮點(diǎn)方面，我可以回顧自己取得的突出成績(jī)，思考取得這些成績(jī)的原因和方法。同時(shí)，我也要客觀地看待自己的不足之處，找出導(dǎo)致不足的原因，并提出改進(jìn)的方法。只有充分認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)劣，才能有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
在分析學(xué)習(xí)過(guò)程的基礎(chǔ)上，我要思考如何提高學(xué)習(xí)效果和方法。我可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教師的指導(dǎo)，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法和策略，并用PPT的形式展示出來(lái)。這種分享的方式不僅可以讓我收獲成就感，也有助于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)思考學(xué)習(xí)方法的提高，我相信自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠更加高效地獲取知識(shí)。
除了學(xué)習(xí)方法的提高，個(gè)人的心理狀態(tài)也是取得好成績(jī)的重要因素之一。在制作學(xué)期總結(jié)心得體會(huì)的PPT時(shí)，我也要思考自己的心理狀態(tài)和情緒管理。對(duì)于學(xué)習(xí)中的挫折和困難，我應(yīng)該保持積極的態(tài)度，尋找解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，我也要合理安排自己的休息和娛樂(lè)時(shí)間，保持身心的健康。
最后，學(xué)期總結(jié)心得體會(huì)的PPT還要展望未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)深入總結(jié)和反思，我要明確自己的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。這樣一來(lái)，我就能更有方向地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷努力。
總之，學(xué)期總結(jié)心得體會(huì)的PPT是一個(gè)很好的反思和總結(jié)工具。通過(guò)制作和分享PPT，我不僅可以深入思考自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也可以為其他同學(xué)提供學(xué)習(xí)的參考和借鑒。在這個(gè)過(guò)程中，我要有明確的主題，分析個(gè)人的亮點(diǎn)和不足，思考學(xué)習(xí)方法和策略的提高，關(guān)注心理狀態(tài)和情緒管理，最終展望未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。相信通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步和成就。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇八
近年來(lái)，團(tuán)員學(xué)期總結(jié)已成為學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望，可以不斷提高團(tuán)隊(duì)的工作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在本文中，將圍繞“團(tuán)員學(xué)期總結(jié)心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)論述，從個(gè)人的成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)責(zé)任、自我評(píng)價(jià)和未來(lái)規(guī)劃等方面進(jìn)行深入探討。
第二段：個(gè)人的成長(zhǎng)
團(tuán)員學(xué)期總結(jié)的第一個(gè)要點(diǎn)是個(gè)人的成長(zhǎng)。在過(guò)去的學(xué)期中，通過(guò)參與各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到自己的不足之處，并開(kāi)始積極尋求提高自己的機(jī)會(huì)。例如，我認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)能夠提高我的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，于是我主動(dòng)參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)并進(jìn)了本校代表隊(duì)。此外，我經(jīng)常參加各種文化藝術(shù)活動(dòng)，以豐富自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些努力，我不僅提升了自己的技能和能力，同時(shí)也獲得了更多的認(rèn)可和機(jī)會(huì)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)學(xué)期總結(jié)中的一個(gè)重要方面。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，緊密配合，共同完成任務(wù)。在我所參與的團(tuán)隊(duì)中，我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)非常重要。我們每周定期開(kāi)會(huì)，討論工作進(jìn)展和遇到的問(wèn)題，并共同制定解決方案。我們從容的溝通和合作使得團(tuán)隊(duì)更加緊密，每個(gè)人的工作都得到了更好的執(zhí)行，項(xiàng)目的進(jìn)展也更加順利。
第四段：社會(huì)責(zé)任
作為團(tuán)員，我們還要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在學(xué)期總結(jié)中，我意識(shí)到通過(guò)服務(wù)社會(huì)，我們可以更好地理解社會(huì)的需要和我們的責(zé)任。在過(guò)去的學(xué)期中，我參與了一些社會(huì)公益活動(dòng)，例如為貧困地區(qū)的兒童捐贈(zèng)衣物和書籍。通過(guò)這樣的努力，我明白到自己的力量和能力是可以改變他人生活的。在未來(lái)，我將更加積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)，并為改善社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：自我評(píng)價(jià)和未來(lái)規(guī)劃
在學(xué)期總結(jié)中，同樣重要的是對(duì)自己的評(píng)價(jià)和未來(lái)規(guī)劃。在過(guò)去的學(xué)期中，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我意識(shí)到自己在溝通和領(lǐng)導(dǎo)方面還有很大的提升空間。因此，未來(lái)我會(huì)努力提高自己的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我還計(jì)劃繼續(xù)參與各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，以探索更多的興趣愛(ài)好，并豐富自己的才藝。我相信，通過(guò)不斷自我挑戰(zhàn)和超越，我能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想和目標(biāo)。
結(jié)論
團(tuán)員學(xué)期總結(jié)是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們能夠?qū)ψ约旱某砷L(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)責(zé)任、自我評(píng)價(jià)和未來(lái)規(guī)劃有更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。希望每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能意識(shí)到這一點(diǎn)，并在學(xué)期總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進(jìn)，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇九
他用精妙的筆觸把我們帶到一個(gè)又一個(gè)課堂上，讓我們?cè)凇敖虒W(xué)事件”中去觀察、去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn)、去回味?？吹搅艘粋€(gè)教育學(xué)者對(duì)教師、對(duì)學(xué)生深沉而理智的關(guān)切。他就是佐藤學(xué)教授，一位教育理論的集大成者，又是一位親臨一萬(wàn)多間教室的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐者。在書中作者聚焦課堂教學(xué)實(shí)踐，以現(xiàn)場(chǎng)速描的方式真實(shí)再現(xiàn)了教師們多樣的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生們多彩的學(xué)習(xí)生活。談?wù)劻钗腋惺茴H深的點(diǎn)：
一、關(guān)注課堂中的“小事”
害怕數(shù)學(xué)連書都不翻的芳樹(shù)，今天在敏子和秀樹(shù)的合作學(xué)習(xí)中雖然偶有失誤，但畢竟開(kāi)始做練習(xí)題了?？偸情]著嘴，躲開(kāi)他人視線的良子，今天穿著繡著小花的褲子來(lái)上學(xué)了。這里的每一件小事都支持和促進(jìn)著每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)這比“大規(guī)?！备母镏匾枚唷Ｋ非蟮氖敲總€(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。這些在別人看來(lái)似乎不值一提，在他看來(lái)卻彌足珍貴。佐藤學(xué)在書中介紹的教師是在任何學(xué)校都可以遇到的尋常教師。每一位普通教師的小小挑戰(zhàn)與教室中的孩子們才是開(kāi)拓未來(lái)的教育改革者。
二、尊重與信賴
佐藤學(xué)提倡的是一種寧?kù)o、潤(rùn)澤的課堂氛圍，他認(rèn)為只有這樣才能讓學(xué)生處于一種自然狀態(tài)，不恐懼、不緊張的心態(tài)是他們安心學(xué)習(xí)的前提。濱野老師的課堂正是這樣。學(xué)生按照自己的步調(diào)來(lái)朗讀，他們?cè)谙矚g的段落旁寫出自己的所思所想，讀完課文他們互相討論著，自自然然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即便是快要下課了，他們?nèi)匀灰猹q未盡，想要繼續(xù)討論。佐藤學(xué)認(rèn)為，濱野老師良好的教學(xué)效果來(lái)自于他對(duì)每一位兒童的尊重。濱野老師能夠接納每個(gè)學(xué)生的想法，他不僅僅拘泥于“好的發(fā)言”，而且對(duì)所有人的發(fā)言都寄予期待，在他看來(lái)“任何人的發(fā)言都是精彩的”，這使學(xué)生們能夠自由地思考、輕松地交流，從而使整個(gè)課堂更加豐富而深入。
但事實(shí)上，人們往往只會(huì)對(duì)那些“有能力”的學(xué)生產(chǎn)生尊重和信任，卻很難去尊重那些“不能”的學(xué)生。只有摘下“能”與“不能”的有色眼鏡，才能看到每個(gè)人挑戰(zhàn)固有學(xué)習(xí)水平的情景，才能看到他們個(gè)性化的創(chuàng)造。
佐藤學(xué)認(rèn)為只有讓學(xué)生充分地與世界對(duì)話、與他人對(duì)話、與自己對(duì)話，才能實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)。但如何在學(xué)生中建立互相尊重、互相信任、互助合作的關(guān)系對(duì)大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)卻是個(gè)難題。在《教師的挑戰(zhàn)》中，佐藤學(xué)給出了一個(gè)特別的答案，他認(rèn)為：要構(gòu)筑合作互惠學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽(tīng)的能力，這首先取決于教師是否能夠認(rèn)真傾聽(tīng)每一位兒童的心聲。
書中的山崎老師、澀谷老師和勝沼老師，雖然都是普通教師，但在佐藤學(xué)看來(lái)，他們都是兒童心聲的傾聽(tīng)者。山崎老師從不貶低任何一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，他尊重每個(gè)孩子的思考和感情，并看到每個(gè)孩子身上潛在的可能性；澀谷老師注重營(yíng)造一種自然的學(xué)習(xí)氛圍，她重視奇妙的發(fā)言，并把那些妙趣橫生的發(fā)言串聯(lián)起來(lái)，用學(xué)生的思考力來(lái)推進(jìn)課堂；勝沼老師總是站在學(xué)生的斜側(cè)面位置上側(cè)耳傾聽(tīng)每個(gè)人的發(fā)言，學(xué)生們將勝沼老師作為親密的傾聽(tīng)者，從而自由地表達(dá)自己的所思所想，而勝沼老師則珍視每一個(gè)人的發(fā)言。
在佐藤學(xué)看來(lái)，如果教師以身作則，成為一位耐心的傾聽(tīng)者，那么學(xué)生之間的傾聽(tīng)與合作關(guān)系就會(huì)水到渠成。作為教師的我們應(yīng)時(shí)刻牢記：學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，學(xué)生是有差異的人，學(xué)生是有個(gè)性的人，學(xué)生是有能力的人。我們要“保障所有學(xué)生的挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)”，即使是暫時(shí)處于低學(xué)力的學(xué)生，老師也要確保他有挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這才是合作學(xué)習(xí)的精髓所在。教師要珍視每一個(gè)兒童的發(fā)言。
這本書為我們打開(kāi)了一扇通向未來(lái)教育的門，在那里可以找到與我們共同成長(zhǎng)的朋友，雖然我們生活在不同的空間，但我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)與執(zhí)著是共通的。這是一場(chǎng)靜悄悄的革命，這是一個(gè)永恒的話題，這是對(duì)于每一位教師的挑戰(zhàn)，這是一本值得細(xì)細(xì)品味的書。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇十
第一段：引言（120字）
在過(guò)去的學(xué)期里，我作為一名團(tuán)員，參與了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練，積極參與社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這一學(xué)期的努力，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，還加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任的理解。在這篇文章中，我將圍繞團(tuán)員的學(xué)期總結(jié)、心得體會(huì)展開(kāi)，分享我的成長(zhǎng)和收獲。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作能力的提升（240字）
在這一學(xué)期里，我積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)了與他人的合作與協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了有效地分工合作，互相支持和鼓勵(lì)。通過(guò)與隊(duì)友們親密合作，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)了不斷傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并且能夠很好地獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了合作與協(xié)作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉與發(fā)展（240字）
在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我也有幸擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，這是一次獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)鍛煉機(jī)會(huì)。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我不僅需要組織和安排成員的任務(wù)，還需要調(diào)動(dòng)大家的積極性和激勵(lì)大家共同努力。通過(guò)這一過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何合理分配任務(wù)，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，并且學(xué)會(huì)了冷靜思考和決策。同時(shí)，我也在團(tuán)隊(duì)合作中意識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮他人，更是服務(wù)于團(tuán)隊(duì)，傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這一學(xué)期的經(jīng)歷對(duì)我的領(lǐng)導(dǎo)能力起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的感悟（240字）
在這一學(xué)期中，我也參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，解決社會(huì)問(wèn)題需要多方面的努力，而自己作為團(tuán)員和大學(xué)生，也應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。通過(guò)參與志愿活動(dòng)和公益項(xiàng)目，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，更形成了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，并意識(shí)到自己能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出一些實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與反思（360字）
回顧這一學(xué)期的經(jīng)歷，我深刻體驗(yàn)到了作為一個(gè)團(tuán)員的責(zé)任和使命。作為團(tuán)員，我們不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期的努力和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力，并且對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，比如在團(tuán)隊(duì)合作中還存在著溝通不暢和決策不夠果斷的問(wèn)題。因此，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身的能力提升，不斷努力改進(jìn)自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)這一學(xué)期的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我深切感受到了作為一個(gè)團(tuán)員的重要性和使命。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力，并且對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記。每天堅(jiān)持收看新聞，報(bào)紙。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，認(rèn)真開(kāi)展書法社團(tuán)活動(dòng)。我和王老師每周堅(jiān)持兩次書法小組活動(dòng)。社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在中高年級(jí)成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的進(jìn)步。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
學(xué)期心得體會(huì)總結(jié)篇十二
語(yǔ)言就仿佛一座橋梁，教育科學(xué)就是通過(guò)這座橋梁變成教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力的。“教師的語(yǔ)言，是感化學(xué)生心靈不可取代的手段。教育的藝術(shù)，首先是靈犀相通的說(shuō)話藝術(shù)?！苯處煹镊攘艽蟪潭壬鲜菑钠湔f(shuō)話藝術(shù)上體現(xiàn)出來(lái)的。作為一名教師，必須認(rèn)真地揣摩自己的語(yǔ)言，在實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練自己的語(yǔ)言。語(yǔ)言有有聲和無(wú)聲之分，我要說(shuō)的是有聲語(yǔ)言，即教師將其教育思想和教育理念從無(wú)聲化為有聲的語(yǔ)言進(jìn)行施教的魅力。
第一，數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)。
教師的語(yǔ)言要科學(xué)、準(zhǔn)確。這樣的語(yǔ)言才會(huì)具有感染力和吸引力。例如，“平年2月只有28天，閏年2月有29天”這句話如果說(shuō)成“平年2月有28天，閏年2月有29天”就不科學(xué)了。還有諸如“26這個(gè)數(shù)字”這樣的話也不科學(xué)，因?yàn)樵诎⒗當(dāng)?shù)字中只有0——9這10個(gè)數(shù)字，26是一個(gè)數(shù)而不是一個(gè)數(shù)字。數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求教師的語(yǔ)言不能犯科學(xué)性的錯(cuò)誤。
第二，數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言要精。
能用一句話說(shuō)的，就不用兩句話去說(shuō)。必要時(shí)，當(dāng)學(xué)生有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)行為和發(fā)言欲望時(shí)，你甚至可以不說(shuō)話，要學(xué)會(huì)“不為”，先做一個(gè)旁觀者，在旁邊觀察，伺機(jī)引導(dǎo)?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，教育過(guò)程中應(yīng)該多留給學(xué)生一些寧?kù)o與沉思的時(shí)間。一個(gè)好老師，不應(yīng)該是一種無(wú)所不知，無(wú)所不能，口若懸河，鋒芒畢露的形象，而應(yīng)該是一個(gè)懂得適當(dāng)?shù)亍安厍伞保瑫?huì)激發(fā)學(xué)生潛能的智者，應(yīng)該學(xué)會(huì)等待。
教育是一門藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師可以表現(xiàn)得低調(diào)一點(diǎn)，弱勢(shì)一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣做可以為學(xué)生提供更多的自我展示的機(jī)會(huì)，提供更多的獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，提供更多的涵泳的時(shí)間。
第三，數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言要傳情。
教師的語(yǔ)言應(yīng)該象催化劑一樣，深入學(xué)生的性格特征和情感、知識(shí)基礎(chǔ)之中，與其匯合，發(fā)生反應(yīng)，從而啟發(fā)學(xué)生的心智，振奮學(xué)生的神經(jīng)，促其深入思考，這樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生才有吸引力，才能開(kāi)啟學(xué)生思維。
由于學(xué)生認(rèn)知水平的差異，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)不盡相同。當(dāng)學(xué)生的回答有失偏頗的時(shí)候，以往大多數(shù)老師便以“錯(cuò)了，請(qǐng)坐!”“不對(duì)!誰(shuí)再來(lái)?”這些單一的語(yǔ)言來(lái)否定學(xué)生的回答，并期盼其他學(xué)生的正確回答。而現(xiàn)在在新課程理念的指導(dǎo)下，老師們善于運(yùn)用自己巧妙、機(jī)智的語(yǔ)言來(lái)糾正、鼓勵(lì)學(xué)生的回答，注意情緒導(dǎo)向，做到引而不發(fā)。
第四，數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言要激趣。
如果你的語(yǔ)言極具感染力，吸引力和信服力，那么就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。所謂親其師信其道，你的語(yǔ)言親切，飽含思想與感情，與學(xué)生的智慧和心靈進(jìn)行活生生的交流，學(xué)生就會(huì)信服你，跟隨你，這樣就會(huì)形成良好的互動(dòng)。
師生之間需要一種心犀相通的交流，需要對(duì)話。“對(duì)話”不是“對(duì)答”?！皩?duì)話”的實(shí)質(zhì)是師生與文本之間的、心理與社會(huì)的相互作用，是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，師生腦海里固有的知識(shí)、經(jīng)歷、觀念、信息與文本的碰撞，是師生對(duì)知識(shí)的理解、感悟和升華，它是一種情感上的交流與美好生命的共享，具有生成新思維、新思想的特質(zhì)。對(duì)話的質(zhì)量表現(xiàn)為：或者增長(zhǎng)見(jiàn)聞，或者增強(qiáng)技能，或者提高認(rèn)識(shí)，或者升華精神。
總之，作為教師應(yīng)該樹(shù)立一種信念：用一生的時(shí)間去打造自己，錘煉教育教學(xué)語(yǔ)言，立志成為一個(gè)講究審美與教育藝術(shù)的教育家。讓我們把文化、思想和對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任的理想、信念都內(nèi)化為自己的東西，形成自己的獨(dú)特的教育教學(xué)語(yǔ)言，因?yàn)檫@是我們教育工作者的武器、工具，是用來(lái)開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙!
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