讀后感有助于我們培養(yǎng)批判性思維和人文情懷。怎樣寫一篇好的讀后感呢？首先，要對所讀內(nèi)容進行充分的理解和把握，這包括對書中事件、人物、情節(jié)等的準(zhǔn)確把握和分析。其次，要發(fā)現(xiàn)并思考作者想要傳達的核心觀點和主題，這可以通過解讀關(guān)鍵細節(jié)、對比對照等方式來實現(xiàn)。同時，還要關(guān)注自己的感受和思考，這是讀后感的核心，也是與作者對話的方式。最后，要注意語言的表達和敘述的邏輯，使讀后感具有清晰、連貫和有力的表達效果。綜上所述，寫一篇好的讀后感是一個綜合性的過程，需要我們在閱讀的基礎(chǔ)上進行深入思考和精準(zhǔn)表達。在這里分享一些讀者寫的讀后感范文，希望能啟發(fā)您的寫作靈感。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇一
凡爾納是一位偉大的作家，他寫過許多著名的小說，神秘島便是其中的一本，讀了這本書后，我受益匪淺，這天，我就給大家說一下這本書。
這本書主要講了，6個美國移殖民被拋到了一個島上，透過自力更生，在島上開始生活，他們透過自己的智慧，在島上開辟了新天地。
這本書的主人公們十分聰明、機智，他們臨危不懼，應(yīng)對困難不退縮，造出了一件件物品供他們使用，并造出小船，到海上探險、捕魚。
造出車子，去森林里采集蔬菜、水果、面包果，資源應(yīng)有盡有。一個工程師精通機械、化學(xué)，利用瀑布力量來驅(qū)動一個打羊毛的機器，并使用硝化甘油炸開了一處泄流口，找到了一座新房子，并將其命名“花崗石宮”，從而有了一個新的居所。
其中令我印象最深的一篇便是他們與海盜展開對戰(zhàn)了。工程師用他們自己制作的槍支來攻打海盜，并炸掉了他們的兩艘小艇，在“花崗石宮”被發(fā)現(xiàn)的時候，他們身處困境，無數(shù)的炮彈打在花崗石宮的過道里，但是，他們并沒有投降，而是繼續(xù)作戰(zhàn)，給海盜重重的還擊，一個移殖民叫艾爾通，他不惜自己的生命，到海盜船上打探，為伙伴們探取到了許多海盜船的信息，在危急時刻，他毅然拿起手槍，準(zhǔn)備點燃火藥庫，與海盜船同歸于盡，不想，海盜首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了他，他只好一邊攻擊海盜，一邊逃跑，最后逃回了“花崗石宮”，回到了“花崗石宮”，他不顧一切，向海盜船發(fā)出了攻擊，殺掉了八個海盜，給移殖民爭取了許多時刻，為最后的勝利打下了基礎(chǔ)。之后，海盜船向前行駛，突然，一個強大的漩渦將海盜船摧毀，海盜最終得到了報應(yīng)。
看到這個故事，我不禁問自己，我是否能像他們那樣，在危險的時候鎮(zhèn)定自若呢?不能。為了鍛煉我的意志，爸爸媽媽讓我去爬山，鍛煉意志，記得有一次，我去爬山，毒辣辣的太陽照射著我，一種饑渴感在我心中慢慢滋生，我累得氣喘吁吁，大汗淋漓，我想放下爬山，但是這時，爸爸鼓勵我，說：“孩子，你只有遇到困難不退縮，才能站得高，看得遠啊!”聽了爸爸的話，我振奮起來，一口氣爬上了山頂，飽覽無限風(fēng)光，感覺心曠神怡，十分快樂。
如果你也想變成一個鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、機智的人，那就來讀一讀這本書吧，堅信它對你的影響必須很大!
不知到大家看沒看過凡爾納的小說神秘島，如果看過，那么堅信你有和我一樣的同感。我起初看這本書是初一，但是種種原因我并沒有看完。直到我此刻初三，我最后有幸拜讀完了這本著作。我覺得這本書真的是十分得好，它講述了五個人迫于當(dāng)時政府的混亂，偷著乘坐一個熱氣球，飄到了海的上方。不幸的是遇到了風(fēng)暴，氣球破了。他們留落到了一個荒島上。但是他們憑借著自己的智慧和力量，建立起了只記得畜欄、電池、電報、住所、工具、船等等的生活用品。他們并沒有死去，而是憑借著自己的力量，過上了很好的生活。之后，在他們給他們新建的船試航中，揀到了一個瓶子，里面的紙條指引他們找到了另一個伙伴艾爾通。他們團結(jié)與無意間來到荒島的海盜斗爭。但是那里是總有一個神秘的力量在幫忙他們。從史密斯的神秘獲救，托普被拋出水面，再到為潘格洛夫指引航向…………這個力量始終在保護島上的人。之后人們才知道這個偉大力量的擁有者，他們的守護神——原來是尼摩船長?？上М?dāng)他們找到船長時，船長已經(jīng)快老去了。臨死前，船長講述了他的一生，并解答了移民們的疑問。最終與他心愛的潛艇諾迪留斯號沉入了海底。令人慶幸的是，移民們最后也回到了祖國。
緣。我的心中升起了莫名的感傷，我祈求凡爾納先生能夠在最后把尼摩船長救活，但是沒有奏效，最終他和他的諾迪留斯號永沉海底了……但是他在第三部中的行為仍令我感動，救下過島上的所有人，但是每一次都是不露面，這就是他的性格，高傲，不屈。這正是我看重的，即使在他臨死時，他的眼睛依舊放射著智慧與勇氣的光芒。
寫到那里，我不往下寫了，正因我想個大家一個時刻，讓沒看過的人看看，看過的人在重溫一下。然后我會發(fā)表我的后續(xù)。我期望大家能給我留言，使我作補充，雖然我說什么也比不上這本著作，但我期望在大家得幫忙下，能夠體現(xiàn)得更完美。
當(dāng)我第一次翻開這本神秘的書時，我就被它深深的吸引了。
地深入到他們生活中去。而之后尼摩還幫他們到塔布島留字條，但回來后不久，他卻因病逝世了。之后有一天，他們登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到祖國的懷抱。
我十分敬佩書中幾位主人公那應(yīng)對困難不屈不撓，竭盡全力克服困難的精神。并且他們五個人團結(jié)友愛，不離不棄的品質(zhì)也深深地感染了我。是的，朋友之間互相幫忙、互相關(guān)愛、團結(jié)是至關(guān)重要的，如果他們各干各的，一心只想逃命，那沒過幾天都會死掉的。但他們團結(jié)一致，用島上的資源造出了各種各樣的物品才活了下來。而且他們心理承受力很強，對一切都充滿了期望。如果是我們一個人在島上，我們可能就會很害怕，沒過多久就可能對生存失去期望，悲哀而死的。因此我們務(wù)必向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會對生活充滿期望，決不放下，只要堅持到底就會勝利。
如果是你一不留意流落到一個荒島上，你會怎樣呢?
這本書給我?guī)砹嗽S多的體會，我自己和他們比真是比不上他們，他們那堅持的精神讓我敬佩，每當(dāng)在寒假里的時候，我們總是在被子里，不肯出來，但你們想過沒有，他們在一個荒無人煙的地方，要是我們的話，早已經(jīng)放下了，而他們卻不放下，最終活了下來。你細細想想，在世界上，不是也有像他們一樣的人嗎?像貝多芬，他在雙目失明的狀況下，還堅持下去，寫出了名貫古今的樂曲;像司馬遷，在監(jiān)獄也不放下寫《史記》，最后寫成了流傳千古的名著。。。。。。
讀了這本書，讓我有了一個歡樂的童年，讓我知道了做什么事不好放下，要堅持下去，這樣才會成功。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇二
作為“海洋三步曲”之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象。
《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自我的雙手創(chuàng)造出來?；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們?；氐矫绹螅@些人在屬于自我的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。
讀罷，有兩點讓我個性欽佩。
其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但他們都有一股熱愛生活、勇于冒險的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰(zhàn)勝一切困難的信心;也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。
說了這么多，我對這本書已經(jīng)不是一種普通的喜愛，而是佩服。我向所有熱愛科學(xué)，也愛小說的人推薦《神秘島》。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇三
《神秘島》講述了：美國南北戰(zhàn)爭時期，北軍戰(zhàn)俘上尉史密斯、記者史佩萊、仆人納布、水手潘克羅夫、少年赫伯特5人乘坐氣球從南軍大本營逃出，途中遭遇風(fēng)暴，被拋到南平洋的一個荒蕪人煙的小島上，后來不平凡的經(jīng)歷。他們在荒島上憑著自己的經(jīng)驗、智慧和過人的毅力，頑強的生存了下來。這些發(fā)生在荒島上的奇跡般的故事，個個驚心動魄，扣人心弦，對自然描寫得也是奇異多彩，引人注目。他們與海盜搏斗、與野獸搏斗、與巖漿搏斗，戰(zhàn)無不勝，攻無不克。最后被別人救出，回到了自己的祖國。
在這本書中，我最敬佩的人就是上尉史密斯，因為他有勇有謀，每做起事來都細細地打算，也消滅了不少壞蛋，立下了汗馬功勞。史密斯等人在島上艱苦的生活著，他們有福同享，有難同當(dāng)，每當(dāng)某人打獵回來時，都會想起自己的伙伴，共同分享著。五人在島上也團結(jié)互助，一次，少年赫伯特被海盜打傷了，伙伴們立刻把他抬進屋里治療，伙伴對他不離不棄，不久，赫伯特的病終于康復(fù)了，這些都無不顯示著伙伴們對他的關(guān)心嗎？因為他們都互相幫助，所以平安無事回到了祖國。
作者把這本書寫得有聲有色，精彩極了，真是絕無倫比!相信你看了也會被書中的人物和故事情節(jié)所吸引！
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇四
這一次寒假，我讀了神秘島，這本書的內(nèi)容深深的吸引了我。
這本書主要講五人一狗在在戰(zhàn)爭中乘坐熱氣球逃命時遭遇颶風(fēng)，其中有一人失蹤。一天后，他們又相聚。他們沒有火，沒有飲用水，還沒有房子，他們都一一克服了。他們用表蓋做了聚焦鏡，燒起了火，又上山找到了水源，還把石洞開鑿成了一個大宅。他們又做了鐵器，去開鑿大宅，做了硝化甘油炸出飲水道，還有水電梯上下。他們又打敗了海盜，又有了電報聯(lián)系，最后還離奇般見到了尼摩船長。
如果把我放在這樣一個荒島上，我是不可能把荒島變成這樣的。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇五
《神秘島》這本書是由法國的儒勒·凡爾納寫的，他被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。當(dāng)然《神秘島》這本書肯定也很好看了。
這本書主要講的是美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個人逃出了敵軍把他們俘虜?shù)牡胤?，被風(fēng)吹到了一個荒島。在這個島，他們面臨困難時不恐懼、不害怕勇敢的'面對這些阻撓。經(jīng)過了辛苦的勞動、聰明的方法、團結(jié)互助把一個非?；臎龅囊粋€島改造成了一個樂園。最后他們被陸地上的人發(fā)現(xiàn)，離開了這座被他們改造之后了的島“林肯島”。后來，他們購買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們發(fā)誓要永遠生活在一起。
在這本書的最后第2篇，他們面臨了滅頂之災(zāi)——暴風(fēng)雨的到來和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被沖到了一個孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場災(zāi)難死去了，但是他們靠著堅強的毅力活了下來。我們在面對困難時要相信自己，相信后面一定會更好。
這本書讓我們看到了，人們是如何用科學(xué)、用智力、團結(jié)、互助、勤勞……建立起了這個美好的地方。也能讓我們懂的了非常多的道理。
我推薦大家看這本書《神秘島》!
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇六
假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學(xué)生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班?？墒?，我們還是知道，父母是愛我們的呀！我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇七
原來神秘島這本書敘述了美國南北戰(zhàn)爭期間，五名北軍俘虜乘坐熱氣球，從南軍大本營里士滿出逃，途中遭遇風(fēng)暴，被拋到南太平洋一個荒無人煙的小島。這些落難者憑著自己的智慧，和毅力生存了下來，把這個島建造成了一個繁華富饒的樂園。
讀過了這本書，我覺得神秘島雖然不存在，但是那些落難者的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。雖然他們到了一個荒無人煙的小島，但是他們有生存下來的毅力和不怕苦的精神，所以生存了下來。我懂得了不管遇到多大的困難，只要努力就一定會克服!!!
這篇，是一篇很好的習(xí)作。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇八
這個故事告訴我們的是一群青年來到一個無人島上，這里環(huán)境惡劣，可是青年們不慌，在島上開始了原始的生活，日子久了，青年們把這個島弄得有聲有色，有電臺，有住宿，有爐子，把這里弄得像個家。
有一天，一群海盜來到了島上，把一個青年打傷了，后來其他人把海盜全殺了，而青年們后來又回去了，這個故事告訴我們，遇事不要慌張，要冷靜。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇九
故事中工程師史密斯，記者史佩萊，水手潘克洛夫和赫伯特以及史密斯忠實的仆人納布。他們乘上一只大氣球想逃離敵營，卻被一場突如其來的颶風(fēng)掛到了一個荒島上。
在荒島上，史密斯等人遇到了很多的危險，但他們憑借自己的指揮以及一個神秘人的幫助，每次都能戰(zhàn)勝困難生存下來。這個神秘人究竟是誰呢?島上的火山就要噴發(fā)了，這個神秘人終于主動和他們聯(lián)系了一次，并且指引他們找到了他。誰知這個神秘人竟然是內(nèi)莫船長。內(nèi)莫船長幫助了他們是他們擺脫了困境，回到了自己的國家。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇十
神秘島是講述在美國南北戰(zhàn)爭時期，史密斯等5位北軍俘虜乘坐熱氣球逃離敵營，中途遇到風(fēng)暴的襲擊，被困到太平洋一個荒島上，在島上自力更生創(chuàng)造奇跡的故事。
我佩服的是他們不僅在島上依靠自己的雙手創(chuàng)造出了可以生存的工具，而且有著無畏的勇氣與人多勢眾的海盜拼搏，憑著頑強的毅力取得了勝利。這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在困境中要學(xué)會堅強，不能灰心，用堅韌不拔的精神去克服困難，戰(zhàn)勝困難。這也是我要推薦這本書的原因。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇十一
今天我要向大家推薦一本書，書的名字叫做《大宇神秘驚奇》這是一本有驚奇有好看的圖書，里面一個個謎團等著大家去討論。
這本書的主角是大宇，他是一個想象力豐富的男孩兒，他思維敏捷、眼光獨到。不會引起別人注意的生活異?，F(xiàn)象，他卻一眼就能捕捉到。于是他帶著讀者開始了驚魂探秘，開始了一次次心靈的捉“鬼”冒險行動。
不管是在家里，還是在學(xué)校，他都能從家具的移動、黑板上的筆跡等細節(jié)中發(fā)現(xiàn)有什么東西不對勁兒，總能從課桌下的紙片、文具盒里的小蟲上，找到一個又一個疑案線索。
不過在看這本書之前“要做好心理準(zhǔn)備”，看《大宇神秘驚奇》是要注意：一是不要晚上看;二是獨自在家是不要看。如有違反，xx回來你家敲門的......
還有很多小讀者說：“我長大了要把《大宇神秘驚奇》拍成電影，找周杰倫演大宇，蔡依林演劉暢。”
我非常喜歡這套書，它能培養(yǎng)我的邏輯思維能力。里面的故事驚奇、刺激、情節(jié)曲折多變，驚心動魂。但即使讓我感到恐怖，我也愛不釋手。
你們聽了這些，還等什么趕快去看吧!
讀后感大全匯總。
中外名著讀后感匯總。
四大名著讀后感匯總。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇十二
凡爾納是一位偉大的作家，他寫過許多著名的小說，神秘島便是其中的一本，讀了這本書后，我受益匪淺，今天，我就給大家介紹一下這本書。
這本書的主人公們十分聰明、機智，他們臨危不懼，面對困難不退縮，造出了一件件物品供他們使用，并造出小船，到海上探險、捕魚。
在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時發(fā)現(xiàn)在海平面上有一個黑點擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時海盜船卻炸了。在這幾個遇難者度過的歲月里，每當(dāng)他們遇到險情時，似乎總有一個神秘人在援助他們。當(dāng)赫伯特被盜上殘存的海盜打中時，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時，又突然在窗臺上出現(xiàn)了退燒藥使他恢復(fù)健康。
最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時，鄧肯號出現(xiàn)了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。
六年級:馮卓。
這本書主要講了：6個美國移殖民被拋到了一個島上，通過自力更生，在島上開始生活，他們通過自己的智慧，在島上開辟了新天地。
造出車子，去森林里采集蔬菜、水果、面包果，資源應(yīng)有盡有。一個工程師精通機械、化學(xué)，利用瀑布力量來驅(qū)動一個打羊毛的機器，并使用硝化甘油炸開了一處泄流口，找到了一座新房子，并將其命名“花崗石宮”，從而有了一個新的居所。
原來這個神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。
讀了這本書我的感觸很深：團結(jié)就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終于迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。雖然他們在島上什么也不缺，但他們?nèi)匀幌牖貒w現(xiàn)了他們的愛國心。他們團結(jié)互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時刻想著自己的祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇十三
之所以我喜歡這本書，是因為這本書里有很多生存技巧，比如：在沒有任何可以生火得東西幫助下，怎樣生火，怎樣制造磨，等等。這本書還告訴我們很多關(guān)于動物的知識，比如：鯨魚的身體里有鯨油，鯨舌6千磅，下唇4千磅，鯨魚的身長80英尺，重量不低于15萬磅，鯨魚的游泳速度是每小時12海里，很精確的哦！這本書還告訴我們怎樣計算經(jīng)度和緯度。書里還有很多知識，正因為這些知識，才引起了我對這本書的興趣，我很喜歡這本書！
小學(xué)讀后感讀神秘島有感篇十四
最近我擁有了一套書，它就是《大宇神秘驚奇》，我一有時間就去探討大宇的離奇故事，媽媽說我簡直就是一個小書迷。
覺得驚心動魄，事情總是到了最危機的時刻大宇一下子就把壞人的計劃給破壞掉了，因此得到了大家的贊賞。
我從大宇身上學(xué)到了勇敢，友愛，樂于助人等許多美好的品質(zhì)，并渴望有一個像大宇這樣的朋友。大宇的故事是心靈的冒險，是對意志勇氣的考驗。我期待著下一本新書的到來。呵!呵!那我就又能一起和大宇走進離奇的、科幻的故事世界里了。
朋友們，你們有沒有看過這樣的一本書：驚險刺激，險象環(huán)生，讓你心有余悸，寢食不安，一打開這本書就放不下。大宇不管是在家里還是學(xué)校，他總能從家具的移位，黑板的粉筆跡發(fā)現(xiàn)有什么不對勁，總能從課桌下的一張紙片，文具盒里的一條小蟲，找到一個又一個的疑案線索。
平時我們的腦袋瓜子里裝滿了語文數(shù)學(xué)英語，漸漸忽視了身邊的細節(jié);而大宇，他總是充滿了好奇與活力，對每一件事都能認真地思考。
他總是能在不起眼的事情上發(fā)現(xiàn)不一般的事，從一張白紙看到可怕的案情來。讓人不得不佩服他的機智過人，想象力豐富，佩服他的勇往直前，不必困難重重，感動于他對朋友的熱情，信任，理解與幫助，更感動他在想法和做法得不到旁人特別是家人和朋友的支持與理解，甚至被人取笑時，不但沒有氣餒和放棄，反而更加用心，更加堅持，最終破解了一個又一個的案件，讓人既佩服又贊嘆。
大宇的故事，不僅僅是冒險的歷程，更多的是對智慧和勇氣的挑戰(zhàn)。他讓我學(xué)會了怎么用手，用腦，用心，更重要的就是他讓我學(xué)會了怎樣獲得快樂。
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