讀后感可以幫助我們更深入地理解書中的主題和核心觀點。讀后感不僅可以簡單地總結和概括所讀的內容，還可以表達自己對書中觀點的認同或質疑。以下是一些讀者對名著的讀后感，讓我們一起感受他們對經典之作的心靈觸動。
小學生讀后感令我難忘的書篇一
難忘的事情有很多，在你的內心深處，讓你最難忘的是哪一件事呢，下面這篇敘事作文400字：令我難忘的一件事，一起來欣賞一下吧?。?！
在我的小學生活中發(fā)生了很多事，但有一件事令我非常難忘，經常在我的腦海中浮現(xiàn)。
我經常會粗心大意，在學校，考試得時候總是把“6”寫成“0”有時也把“0”寫成“6”有的時候還因為沒有收拾好筆袋，很多東西都丟了，因此，挨了媽媽不少批評。
一個星期三的早上，學校了數學進行單元模擬測試，數學試卷一發(fā)下來，我一看，真是太簡單了，一下子就可以做完，我心里想：這次的試卷那么的簡單，我一定能考上一百分，回去給爸爸媽媽一個驚喜。
于是，我就快速做完了試卷，我驕傲地左看右看，只見其他同學有的在認真地埋頭答卷，也有的在認真地檢查，我始終沒有認真地把試卷檢查一遍，心里著急地想：怎么還不下課，是不是時鐘壞了呀！沒多久，下課就到了，我第一個交試卷，然后跑出了教室。
第二天數學課到了，試卷發(fā)了下來，我一看，傻眼了，竟然是八十分，不是“缺胳膊”就是“少條腿”我真后悔自己沒有認真去檢查。
這件事雖然過去一年多了，但他時時還在我的腦海中出現(xiàn)，令我難忘。
小學生讀后感令我難忘的書篇二
晚上，我正在自言自語地和玩具在對話，突然聽見窗外傳來了陣陣聲響，我往窗外望去，原來是有人在放煙火，我就奇怪了：平常都沒人放的，今天怎么有呢？難道他們喜結良緣？我轉過身去思索著，又突然看見我的媽媽在廚房做著什么，于是我的好奇心推動了我前進的力量，走到媽媽的身邊，我滿懷好奇地問：媽媽，你在干什么？媽媽聽了我話后沒說什么，只是把手中的東西給我看了一下，這下我就跟奇怪了，問：媽媽，你做湯圓干什么??？媽媽笑著說：我在做元宵啊，你都13歲了，難道還不知道湯圓與元宵的區(qū)別嗎？誰說的，誰說的，我繆世博上知天文，下知地理，雖然只有天文地理中的萬分之一不到。我臉紅了，但還是裝鎮(zhèn)定地說，媽媽，我來幫你吧。說完便擼起袖子準備幫媽媽。
我洗干凈手。第一次，我用足了力氣把一小塊面團一搓，結果把面團給弄壞了，我就奇怪了，怎么媽媽的是好的，而我的一搓就壞了呢？于是我問媽媽：為什么我做的老是壞呢？媽媽告訴我要輕輕地揉，快慢不是問題。我聽了之后，恍然大悟，然后又開始了第二次嘗試，盡管還是失敗但是我又開始了第三次嘗試，這一次，我把面塊放入手中，把一小勺芝麻放入面塊中，然后再輕輕的，快快地揉啊揉，揉啊揉，掀開一只手看，一個完整的小元宵做好了，可是開心過頭，掉地上了后來我吃了一大碗元宵，開心極了。
小學生讀后感令我難忘的書篇三
笑有兩類:一類是嘲笑，對被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺上說幾句話，讓大家更記得對方?？墒钱敃r的我，不愛說話，朋友也不是很多。對了，當時的我最大問題在于一上臺就話也說不出來。聽到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺就成了一個活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔憂的時候，老師叫到了我的學號。我猶豫不決地站起來，慢慢地往臺上走，心里不住地對自己說：“走得慢一點，再慢一點。”可是無論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺前。
正如我擔心的那樣，我還沒有開始說話，舌頭就已經在嘴巴里打了結。我束手無措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時，臺下的同學已經紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時,我看到一束陽光投射到了我的臉上，那是一個坐在正中間的同學，他給了我一個燦爛的微笑。那微笑猶如萬縷陽光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛慕之心。此時此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個安靜世界,在那個世界里。我把舌頭的結解開了,心中塞住的石頭把它落下來。我吸了一口氣,把告別話說了出來。
那個微笑的力量，進入小學后我一直念念不忘，但是一二年級都不理解，直到三年級，我才明白這一個微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵，一種加油。這個鼓勵給了我說話的勇氣。
一轉眼,如今我已經五年級了,已經克服了上臺的恐懼?？蔁o論多久,我都不會忘記幼兒園里的那一個微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺，甚至敢于參加競選和辯論。
我無法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
公眾號：我與孩子說說話。
小學生讀后感令我難忘的書篇四
本站：《難忘的一課》這篇課文讓我明白了中國臺灣人真摯的愛國情感，下面我們來看看這篇《《難忘的一課》讀后感》。
這篇課文主要講的是：中國臺灣光復后，作者在中國臺灣的一所鄉(xiāng)村小學里，作者看到一位年輕的教師在認真地教孩子們學習中國文字的情景以及在學校禮堂參觀看到幾張中國名人的畫像的事情。從中我體會到了中國臺灣人民熱愛祖國的心和強烈的民族精神。
讀完后，我產生了疑問：學習中國的文字有什么可感動的呢?我陷入了沉思：文字本身沒有感動人的功能，只是因為他們愛國啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有中國臺灣人民這樣的愛國精神嗎?就說默默無聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務，為創(chuàng)造美好的家園，讓無數人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛國情感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句話來贊揚這些在遠處為祖國貢獻的人是最好不過了。
作者：(楊若熙)。
小學生讀后感令我難忘的書篇五
記得有一次，我和同桌在上數學課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！
還有一次數學測驗過后，程老師把批閱過的'試卷發(fā)下來。我看了一眼分數，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”程老師嚴肅地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因?？粗汤蠋煘槲抑v題時的認真態(tài)度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。
啊，程老師！您是在我學習路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！
小學生讀后感令我難忘的書篇六
在今年我有許許多多的事，但其中的.一件最令我難忘。
·在新學期開學不久的一個風和日麗的下午，我騎著自行車在上學的路上，心中興奮地唱著歌。
·突然，“啪”的一聲響，我低頭一看，原來是車鏈掉了呀，嚇了我一跳。
·我蹲下身修了起來。因為鏈子比較緊，所以修好一會也修不起來。我又試了幾次，還是修不起來。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。
·忽然，來了一個人，我抬頭一看，是位中年男子，親切地問我：“怎么了？”我懷疑他會不會是騙子呢？我想起媽媽時常告誡我的話：“現(xiàn)在社會復雜，騙子很多，小孩子不要與陌生人講話?！蔽翌D時心驚膽戰(zhàn)。但還是應了他一句：“車……車鏈掉了。”他熱心地說：“那我來幫你?！薄安挥昧?，不用了。”我脫口而出。他微笑地說：“人與人之間就是要相互幫助的呀！沒關系的，我來幫你?！闭f完蹲下身，幫我修理車鏈。
·他一手提著鏈子，一手扶著腳踏，開始一點一點地將鏈子安進齒輪。不一會兒，就修好了。我忐不安的心也放了下來。
·我和他告別了。在路上，我想起了他的那句話：“人與人之間就是要相互幫助的呀！”
·這件事現(xiàn)在想起，總有一股暖流在心中流徜。
小學生讀后感令我難忘的書篇七
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比憤怒和對日本的可恨，中國的腐敗。
《難忘的一課》中講了臺灣光復后，作者看見一所教堂，教堂里的老師和同學們一起學國語的情景和看見中華歷史上的偉人畫像?！拔沂侵袊耍覑壑袊??！边@雖然是簡簡單單的幾個字，但是充分地把作者的那已憋在心里多時的愛國之情釋放了出來，說明了人類最高的道德是什么？是那顆真摯的愛國之心！
我的眼前仿佛看到了日本人不讓中國人講國語的情景。日本希望臺灣永遠忘掉中國人，希望臺灣永遠是日本的，可是臺灣人民始終沒忘記自己的祖國，因為人民不僅有權愛國，而且愛國還是一個義務，是一種光榮。因為不屬于自己祖國的人，那么他也不屬于人類。因為熱愛自己的祖國是理所應當的事。因為臺灣就是中國的，這是無法改變的事實。
記得老師說：“臺灣還是一顆璀璨的東方之珠，她風景如畫，如臨仙境，資源豐富，飽覽著中外風景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”
說到這里，這讓我想起《馬關條約》的那次事件：知道以前臺灣怎么到日本手中的嗎？就是因為清政府自以為是，整天只吃喝玩樂，而外國，卻學習新技術。到后來清朝敗仗連連，日本便無法無天、為所欲為，提出了馬關條約，把臺灣割讓給了日本。
從這里也可以充分的反襯出日本的可恨，清朝時代那時的腐敗，中國那時的軟弱，落后。落后就要挨打、吃虧。由此在這里又激發(fā)了我們要好好學習天天向上，不辜負祖國對我們的希望，長大了，做一個對國家有用的人，這樣世界的春天非中國莫屬。
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小學生讀后感令我難忘的書篇八
這本書是一本外國的書。叫《一百條裙子》，雖然名字聽起來，如此幼稚，但內容卻讓我驚訝!
當一個小女孩在班里受盡嘲笑時，她卻能開心地對別人說：“我有一百條裙子。”或許許多人認為她并沒有一百條裙子，但誰能知道那“一百條裙子”代表著什么?在同學一次次的嘲笑中，她悄然無聲地離開了。離開了這個班級，也離開了快樂，走進那孤獨的世界。在離開前，她參加了繪畫比賽，她畫了一百幅畫交上去比賽。讓人猜不透她畫了這么多幅什么畫?也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子?在畫中，她畫了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫的裙子和她說自己有一百條裙子差不多。這時，仿佛大家身上都真的鑲嵌著一條出自她設計的裙子。頓時，大家已淚流滿面。有些同學對她充滿歉意;有些同學盼望她早日“回家”;有些同學出神地看著畫。
這本小說讓我明白了：每一個同學都有自己的愿望;同學們之間應互助;同學之間應團結友愛。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
小學生讀后感令我難忘的書篇九
在人生的路途中，總會發(fā)生許多有趣的.事，雖然有的事很快就忘記了，但是還有一些事卻是刻骨銘心的，在我的記憶中，也有一些讓我無法忘懷的事。讓我印象最深的卻是那件事。
在我轉學的前幾個禮拜的時候，我最好的朋友正好過生日，她特地去買了許多好吃的給我們吃，她還舉辦了一個生日聚會，有很多同學都參加了。我一去就看見了客廳里的零食，頓時我的口水就一直流，眼睛一刻也沒有離開零食，就像是狩獵人看著獵物的樣子。她似乎看出了什么，于是就吧我叫去，給我吃了一包薯片，我充滿感激地看著她。她坦然一笑，說：“過會兒多吃點哈！我使勁地點頭。
我看著她忙碌的身影，就連忙放下薯片，前去幫忙，沒多久，自制的蛋糕和室內布置就完成了：在房間的四周都掛在粉紅的彩帶，中間掛著五個氣球，還貼了一些漂亮的貼紙在墻上，我和她都滿意地看著這個房間，然后對視了一下，就開始笑。原來，做蛋糕的過程中，我們的臉上都貼、布滿了面粉。過了一會兒，同學們就來了，他們一來，就開始吃蛋糕了，本來我是呆在客廳里看電視的，一聽說要吃蛋糕，就以迅雷不及掩耳之勢跑到了房間里，他們都看著我，說了句：“吃貨”。然后就去切蛋糕了，我無視了他們，跑到蛋糕前，慢慢地品嘗。他們邊吃邊聊天，而我則是一個人在那里吃。后來，他們就說要吧蛋糕抹在我臉上，我像受了驚的小鳥一樣亂竄。最后，我終于成功的逃脫了他們的“圍追堵截”。雖然這次的事很普通，可它卻深深的印在我的腦海中。
其實，在人的一生中，會發(fā)生許多的事，即使有些事會讓你感到難過、傷心，有些事會讓你感到心曠神怡；但是，有些難過的事也可以轉變?yōu)殚_心的事。我最難忘的事其實有很多，但這件事卻是我記憶中印象最深刻的。
小學生讀后感令我難忘的書篇十
六一兒童節(jié)那天，我們學校將舉辦一場游園活動。聽到這個消息，我，李鑫，李曉倩，胡友平，等幾個同學興奮極了。
我們不知道比賽項目，于是，我們幾個就跑到老師那里問，可是老師不肯告訴我們，但是，我聽到另一位老師說：“比賽贏了，還會有獎品?！?/p>
過了一會兒，活動開始了。我們知道了所有的的比賽項目，于是，我和李鑫分成一組，李曉倩和胡友平分成一組，我們去參加了第一個項目：兩個人把腳捆住，然后一起跑，一次有兩組參賽，哪一組先到終點，哪一組就贏了。
我和李鑫首先挑戰(zhàn)的對手是程怡和王冰冰，老師先喊了"預備……”我和李鑫就開始跑，跑了一兩步，我發(fā)現(xiàn)老師還沒喊“跑！”開于是，我又停了下來，剛好在我停下來的時候，老師才喊“跑！”開始，我和李鑫又沒有出同一只腳，結果，我們倆摔了一跤，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
這次，在十多個項目中，我一共贏了4張獎票。在這一上午的歡聲笑語中，我們結束了這快樂的游園活動，這真令我久久難忘呀！
小學生讀后感令我難忘的書篇十一
夜靜了，窗外一陣陣微風拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我激動不停。
“我是中國人，我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學教室的黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教著學生們讀。他們讀的每一個字，每一個音，都發(fā)自他們激情的、真摯的心。
不管是臺灣的師生，還是哪一個中國人，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有說出自己是多么的愛國，但我相信，他們心中一定有一個堅定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國”！這讓我感到激動和自豪。
小學生讀后感令我難忘的書篇十二
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們就拿到了六年級下冊的課本，這意味著我們即將開始更新，更高的學習生活。咬緊牙，挺住才能為六年級的小學生涯畫上圓滿的句號。
六年說長也長，在這六年里有太多太多美好的回憶。在剛剛上學時，我們還都是些幼稚的小孩子，笨拙地拿筆，寫下一個個拼音，一個個生字，漸漸地，我們長大了，可以寫下一篇篇的文章，一串串的數字。每一次失敗，每一次勝利都歷歷在目。剛上一年級時，覺得六年的學習生活很長很長。
六年說短也短，在這六年里我有多少收獲呀!從低年級的拼音a、o、e到中年級的a、b、c，一直到現(xiàn)在的詩詞古文。收獲一點一滴地積累起來?；叵胍幌?，一年級時的學習、生活都仿佛在眼前，現(xiàn)在已經是六年級了。用一首歌的歌詞“往事歷歷在心田”是最恰當不過的了。現(xiàn)在又覺得，六年的生涯很短很短。
不管這六年是長是短，都已經成為了回憶?，F(xiàn)在小學六年的生涯只剩下了半個學期。我要好好珍惜，更加努力。只有加倍努力，才可以畫上一個圓滿的句號。
在這個學期里，我要努力改掉之前的壞習慣。這些壞習慣主要是數學方面：經常抄錯題，不審題，經常不寫名字。這些毛病主要是因為馬虎，我在這個學期一定要改掉這個毛病，不再馬虎。
我一定會在學習上努力，認真完成作業(yè)，預習課文，好好聽講。我以前做筆記有時候趕時間，草草了事，在這個學期我要認真做筆記。
在紀律上我也要改進，不隨意說話打鬧。雖然六年級下學期學習任務很重，但也不能因此就不遵守紀律。在保證學習的情況下，也一定要守紀律。
我也要珍惜時間，不浪費每一分每一秒，勞逸結合，這樣才可以提高學習效率。我要多把玩的時間放到學習上去。
在這個學期中，我不能虛度光陰，要加倍努力考上一個好的學校。
小學生讀后感令我難忘的書篇十三
本站：笑的力量十分強大，可以溫暖我們的心靈。那個微笑的力量給了我們勇氣和鼓勵。
笑有兩類:一類是嘲笑，對被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺上說幾句話，讓大家更記得對方?？墒钱敃r的我，不愛說話，朋友也不是很多。對了，當時的我最大問題在于一上臺就話也說不出來。聽到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺就成了一個活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔憂的時候，老師叫到了我的學號。我猶豫不決地站起來，慢慢地往臺上走，心里不住地對自己說：“走得慢一點，再慢一點?！笨墒菬o論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺前。
正如我擔心的那樣，我還沒有開始說話，舌頭就已經在嘴巴里打了結。我束手無措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時，臺下的同學已經紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時,我看到一束陽光投射到了我的臉上，那是一個坐在正中間的同學，他給了我一個燦爛的微笑。那微笑猶如萬縷陽光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛慕之心。此時此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個安靜世界,在那個世界里。我把舌頭的結解開了,心中塞住的石頭把它落下來。我吸了一口氣,把告別話說了出來。
那個微笑的力量，進入小學后我一直念念不忘，但是一二年級都不理解，直到三年級，我才明白這一個微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵，一種加油。這個鼓勵給了我說話的勇氣。
一轉眼,如今我已經五年級了,已經克服了上臺的恐懼?？蔁o論多久,我都不會忘記幼兒園里的那一個微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺，甚至敢于參加競選和辯論。
我無法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
小學生讀后感令我難忘的書篇十四
“賣水果啰，賣水果啰！”，每當我想起這種叫聲，心里總是有種莫名的感動，因為它蘊含著一個動人的故事。
那是某一年的一個月，我出去外面買水果。我看見有一個檔口的水果非常新鮮，而且還不停地聽到“賣水果啰，賣水果啰！”的聲音，于是便走了過去。
賣水果的'是一個和我年齡差不多大的小姑娘。她瘦瘦的，臉黃黃的，身上穿著一件打補丁的衣服，看起來家境并不寬裕。她見到我，便馬上問了起來：“客人，您需要點什么？”我告訴她我要一斤蘋果和一斤芒果，她便快速拿出袋子，把水果稱好，然后放進去。我付完錢，剛要走。她便立刻叫住我，對我說：“對不起，我忘記找你錢了！”我心里一股激動：要是別人拿到這錢，肯定會高興得三天三夜都睡不著，更別說這是90塊錢了，就算是10塊錢也會高興得要死的！于是我回過頭，接下了找我的錢，并對她說：“謝謝你！”
還有一天，我?guī)蛬寢屓ベI菜，又看到了那位賣水果的小姑娘。這時，突然下起了傾盆大雨，可小姑娘依然站在那里，堅守著自己的“崗位”。
又一次，狂風大作，幾乎所有人都躲在家里不敢出來，可她依然在檔口叫賣。我出來聽見“賣水果啰，賣水果啰！”我心想：這是一個多么勤快的小女孩呀！
一個月后，我又來到了這個檔口，可是賣水果的也已經變成了一個阿姨，我這才知道，她已經去別的地方賣了。
每當我想起“賣水果啰，賣水果啰！”的叫賣聲，都會想：是你教會了我勤快與誠實，謝謝你！
小學生讀后感令我難忘的書篇十五
在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事。可是，最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、并看著我慢慢長成長，哺育我的張老師。
張老師，如果我是天空中無數閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。
張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說會道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。
她特別關心我的生活。有一次，同學們都在讀書，只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔心的問：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點餓?！崩蠋熉犃耍R上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復正常。
雖然我現(xiàn)在已經轉學了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。
小學生讀后感令我難忘的書篇十六
其實我發(fā)現(xiàn)，我自己并不是一個堅持不懈的人，平時的時候，我遇到事情時就總是缺乏耐心容易放棄，每次我遇到不會的問題時，我就不做了。遇到那些干不了的事時，我就不做了，現(xiàn)在我想了又想，我發(fā)現(xiàn)自己很多地方都比不上那個傻里傻氣，呆頭呆腦，膽小怕事的許三多，我為此深感羞愧，以后我一定要學習他的精神，我要成為他那樣的人，做一個善良憨厚，堅持不懈，不拋棄不放棄的人。
小學生讀后感令我難忘的書篇十七
從小到大，我經歷了許多的事，它們就像一朵朵浪花，組成了我的人生長河。每一朵浪花都讓我銘記在心，其中，有一件事最讓我的難忘。
那是在5年級的時候，有一天上語文課，語文老師布置完課堂作業(yè)后就出去了。因為我寫字比較快，所以不一會兒就寫完了。再看看其他的同學，都在埋頭寫著呢!我有些得意，這時，再看看我那位同桌，天哪!他連一半還沒寫完。我喃喃自語：“嗨!寫得也太快了吧!”但沒想到，這被長著一雙順風耳的同桌給聽到了。但他也太天真了，還真以為我在夸他呢，便連忙笑著說道：“嗨!這還不算什么，快的還在后頭呢!”呵!他還真趕說!由于我是“正直派”的，我可不想讓同桌被蒙在鼓里，于是我就對同桌說：“喂，烏龜先生，我是說你寫得太慢了!照你這樣寫下去，何年何月才能寫完呀!”沒想到，同桌聽后，笑著說：“我寫得慢，是因為我每個字都力求完美，而你呢?你什么時候學會練草書了!”我聽了后，生氣地說：“你比烏龜還慢，還不如烏龜馱著你寫呢!”他說：“你只知道寫得快，哼，快妖精!”于是我們便這樣你一言我一語的吵了起來。
正當我們吵的起勁的時候，老師進來了，老師看見我們倆在吵架，嚴厲地問道：“是誰先說話的?”同桌說，是我先說話的，我硬著頭皮說：“老師，是他先說話的。”因為我在班里是個“誠實的好學生”，所以老師相信了我的話，并罰同桌在講臺上站著，看著滿肚子委屈的同桌，我的臉上火辣辣的。下課后，我經過了一番激烈的思想斗爭，終于把事情的真相告訴了老師，沒想到老師非但沒有責怪我，還夸我是個誠實的好孩子，我聽了后，心里有說不出的滋味!
小學生讀后感令我難忘的書篇十八
他就是《士兵突擊》電視劇里的許三多。他雖然看起來傻里傻氣，但是他非常純真善良憨厚，有這樣一個人，他雖然笨頭笨腦，但他堅持不懈；有這樣一個人，他雖然膽小，但他遇到事情不拋棄，不放棄。
他憨厚善良，在他18歲生日那天的時候，他所在的部隊接到一個殲滅荷槍實彈販毒團伙的任務，他與戰(zhàn)友們和販毒分子進行了激烈的槍戰(zhàn)，犯罪分子死在他的'槍下后他很茫然，不吃不喝，讓我感到十分驚訝，因為他的心地十分善良。
當他被分配到邊疆看守武器庫的時候，從來沒有人來監(jiān)督他，他依然堅持不懈的每天出操，排練。因為他克守軍規(guī)忠于職守堅持不懈。
令我難忘的他在遇事的時候不拋棄，不放棄，在要進老a時，有的人吃不了苦放棄了，有的人為了競爭拋棄了別人，只有許三多他不拋棄，不放棄，正是他的善良憨厚和他遇事不放棄，不拋棄，堅持不懈的精神，讓他從一個別人看不起得人，變成一個下等兵，漸漸成為每一個當軍人都想成為的老a。（中國作文網）
小學生讀后感令我難忘的書篇十九
那天爸爸領著我來到一個陌生的教學樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前――這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認識了她――趙老師。
就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴肅。最后趙老師終于說了那句話，盡管我們都不太愿意聽到：“同學們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了?！蹦菚r年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過的感覺涌上心頭。從次，我們再也沒見過趙老師，只知道她到市區(qū)里教書去了?？床坏剿翘鹛鸬奈⑿?、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師，我心目中的好老師，一個令我難忘的老師。
小學生讀后感令我難忘的書篇二十
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的.五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是什么呢？請看下文。
在我三歲的時候，我在爺爺家玩，爺爺家有個大院子，里面種了一些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過來一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說：你有本事來抓我啊，來啊。我一看它向我挑釁，我頓時火冒三丈，我不管三七二十一就開始抓它，我用了一招“葵花抓雞手”，它用了一招“凌波微步”我現(xiàn)在簡直是張飛吃秤砣——鐵了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本領“九陰白骨爪”抓住了它，我剛抓住它時，它竟用了它的毒門暗器“暴雨梨花針”蟄了我一下，我頓時坐在地上嚎啕大哭起來，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來問：“你怎么哭了？這是怎么會事？”我一邊哭一邊說：“帶，帶翅膀的蟄人！”我爸爸一聽大笑起來，還笑出了眼淚，他笑嘻嘻地對我說：“那是蜜蜂，不是螞蟻?！卑职挚次疫€想去抓，就趕忙把我拉去上藥了。
小學生讀后感令我難忘的書篇二十一
時間像流水一般，許多往事已從我的腦海了漸漸淡忘，可有一見事卻讓我至今忘不了，因為是它使我感動萬分。
在我讀四年級的`時候，有一天，當我要上學的時候，母親大人千叮嚀，萬囑咐：“天氣預報說今天有雨，你可要帶雨傘啊。我望著天空，天空晴朗，陽光明媚。“怎么會下于呢？反正天氣預報有時也會出點錯?！蔽艺性~地問。當母親轉身的那一刻，我便以百米賽跑的速度沖向學校。
這件事到現(xiàn)在已是一年多了，可它卻永遠銘刻在我的心里，因為他時時刻刻提醒我“助人乃快樂之本?！?/p>
小學生讀后感令我難忘的書篇二十二
每當我在游泳池里玩耍嬉戲時，就會想起一年前在游泳池中發(fā)生的悲劇。
記得那年的夏天，天氣很熱，大火球灼烤著大地。我和好朋友一起逃到“亞太”游泳。剛到那里，我就提出一個倡議：我們來比賽游泳。她欣然同意了。我對還沒有參加過游泳培訓的她說：“你還敢跟我比！我蛙泳游得可好了！”她低著頭好像有些后悔。但說出去的話如同潑出去的水。經過一番摩拳擦掌后，我們開始了比賽。我一下子跳入水中。霎時間，嗆鼻的池水涌入我的鼻腔，我來不及做出反應，四肢奮力亂蹬。哎――一向水性很好的我，在做了一年旱鴨子后，也會被水怪物抓到。正當我力氣全無的時候，發(fā)現(xiàn)從岸上拋下一個異物，我不管三七二十一，用盡全身力氣想那個東西撲騰過去。一下，兩下，三下。我終于游到了那東西的旁邊，癱軟在上面。定睛一看，原來是個游泳圈。岸上的好朋友關切的說：“怎么樣？好點了嗎？剛才真是嚇死我了！”這時，我的臉比二月的鮮花還要紅。慚愧極了?！霸趺戳耍窟€在為剛才的事發(fā)愁嗎？別難受了，在高的高手也有失誤的時候。對了，你還比賽嗎？咱們到底要看看是發(fā)明狗刨的狗聰明！還是發(fā)明蛙泳的青蛙聰明！”我被她的一番話逗笑了，她見我笑了，也甜甜的笑了。
不久后，游泳池里傳來兩聲跳水聲。
這次游泳令我難忘至今。我覺得，友誼就像兩顆柔嫩的小草，很脆弱。但如果兩人共同維護，嫩草終將會長成結實的藤蔓。
小學生讀后感令我難忘的書篇二十三
人的一生，都經歷過許許多多的事情。那些事包含著我們的酸甜苦辣……我當然也不能例外，記得在那個冬天，我經歷了一件令我終生難忘的一件事。記得在寒假的一天，我和幾個小伙伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲錢罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個小伙伴又改變了主意。反正離吃飯時間還有一點時間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看表，快12點了，便喊大家一起去西餐廳。
正當我點玩西餐準備付錢的時候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了我的錢不翼而飛！這時服務員阿姨說：“小朋友，一共16元，請付錢吧?！薄翱?，可我……”我一時緊張地說不出話來?！鞍⒁蹋蚁胛也荒芨赌愕腻X了，我的錢都丟了！”正在這時，站在我身旁的一個小妹妹對我說：“小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀？”我焦急萬分地說：“是呀，我的錢都丟了，十多元呀！”“小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了?！彼锰煺娴穆曇魧ξ艺f。說完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開了，把帶著體溫的的錢給了我。我數了數，還差一元，不過也夠點餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務員。等我回頭想對小妹妹道謝時，小姑娘已經走了。在我把西餐端到桌前時，聽見兩位服務員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那女孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩……”??？這錢，不是我的？我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個小妹妹，可她早已沒有了蹤影。霎時，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動！
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