總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的長處與不足。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使自己在競爭激烈的社會(huì)中脫穎而出？下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)媽媽的愛評語篇一
媽媽的愛像春風(fēng)，媽媽的愛像細(xì)雨，這個(gè)世界上只有媽媽最愛我。以媽媽的愛為題如何寫出精彩。
作文。
下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛的作文加。
評語。
希望對您有所幫助!
我拖著沉重的腳步走回了家，可母親似乎早已守候在了門口，只見她睜大了眼睛輕聲問道："出了什么事了嗎?為什么這么晚回家?"我的疲倦促使我不想說一句話，我只是脫下了鞋子進(jìn)了臥室."到底是什么事，跟媽媽說一說，我......""沒事!"我不耐煩的說道，在打斷母親說話的同時(shí)，我絲毫沒有意識到媽媽那緊張的神情，又說："我已經(jīng)不小了，可以自理了!還有，我已經(jīng)在外面的小攤販上吃過了."母親并沒有做聲，只是慢慢走向了廚房，靠近了那早已冷卻的飯菜，她的身影看上去是那么龐大，但又是那么脆弱.
我回到了房中，可是心中已不能平靜，只知道有一股潮濕的感覺涌上了鼻梁，此時(shí)，房間中的空氣仿佛凝固住了，時(shí)間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕.正當(dāng)此時(shí)，在這一切都一片沉寂而又悲傷的時(shí)候，母親帶著一盤剛切好的水果默然無聲的走了進(jìn)來，或許是先前的自責(zé)，我輕輕的說："媽媽，我剛剛......和同學(xué)一起去玩了.所以......""沒關(guān)系，下一次，記得，早一點(diǎn)回家"母親的這一番話伴著她的笑容，如烙印般刻在了我的腦海中.在母親離開臥室的那一瞬間，我靜靜的說了一句，"對不起"，隨之而來的，只有涌上心頭的潮水，層層拍打著我的心。
媽媽依然那么疼愛我。我真不應(yīng)該啊!
這是一篇描寫母愛的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于你的懂事，感動(dòng)于媽媽寬容的母愛。文章字里行間都流露著媽媽對我的愛，母親對我們的愛，只能用心認(rèn)真的體會(huì)。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
俗話說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。我這個(gè)有媽的孩子也像塊寶似的，不信，你往下看吧!我的媽媽是一名小學(xué)教師，她中等個(gè)子，一雙大大的眼睛下面長著一張能說會(huì)道的嘴。
記得我七歲時(shí)，又一次，我打開抽屜，想要把箱子拿出來翻弄里面的東西玩，球迷老爸正在看球賽，“球進(jìn)了!”老爸歡呼著，高興得手舞足蹈。爸爸的手突然碰到了我的手臂，大木箱子在我的手上一滑，摔了下去，砸到了我的腳上，把我的大腳趾砸出了血。我一聲慘叫，在廚房做飯的媽媽一下子聽出是我出事了，箭似的沖進(jìn)主臥。一看，是我的腳出血了，看我沒有想象的那么嚴(yán)重，媽媽緊繃的心才得以釋放。長舒一口氣后媽媽立刻拿來酒精，老練地往我的腳趾上涂，劇烈的疼痛使我哇哇大叫，豆大的淚珠止不住往下流，看到我被酒精弄得快要痛暈過去了，媽媽咬咬牙，繼續(xù)往我腳上涂。用酒精消完了毒，媽媽把我放在床上，輕輕地對我說：“乖，你沒什么大礙，休息一晚就好了!”可說這話時(shí)，我分明看到媽媽在偷偷地哭，看到這個(gè)場面，我不禁想到：原來，我痛的時(shí)候，媽媽更痛!
媽媽，你是大樹，我是小草，謝謝您幫我擋雨，讓我無憂地成長!
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢姡∽髡邥?huì)選材，細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段。語言口語化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動(dòng)。
媽媽的愛是筷子，天天給我夾愛吃的菜。
媽媽的愛是風(fēng)扇，停電時(shí)依然對著我吹。
媽媽的愛是電蚊拍，我不用怕蚊子咬而睡不著。
媽媽的愛是暖水袋，冬天的被窩總是熱乎乎的。
媽媽的愛是小船，我可以劃著它去我想去的地方。
媽媽的愛是春風(fēng)，讓我自由自在快快樂樂的長大。
你的文章來自于生活，高于生活。抓住媽媽平時(shí)對你的關(guān)愛，運(yùn)用比喻的修辭手法，將媽媽的愛描寫得繪聲繪色。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會(huì)。繼續(xù)加油!
同學(xué)們，在生活中，你最喜歡誰?是慈祥的爺爺，是和藹的奶奶，是勤勞的爸爸，還是……至于我，我會(huì)不假思索地說;“我最愛我的媽媽!”因?yàn)閶寢尩膼?，是那么溫?那么甜蜜!那么無私!
記得去年暑假，我把當(dāng)天的作業(yè)做完后，想起昨天媽媽答應(yīng)帶我到新華書店去看書的事，便興奮地跑到媽媽跟前，嚷道：“媽媽，今天你該帶我去看書了，你要說話算話哦!”媽媽遲疑了一下，便又點(diǎn)頭應(yīng)允：“好吧，女兒喜歡看書，我很高興?！眿寢屨酒饋?，慢慢地穿好鞋子，帶我出發(fā)了。
媽媽的愛是夏天清涼的風(fēng)，為我扇去炎熱;媽媽的愛是冬天溫暖的太陽，為我驅(qū)趕寒冷。媽媽，我愛您!
這是一篇敘事抒情的作文，作者情感真摯，敘事條理，把母愛表現(xiàn)的淋漓精致。人物形象突出，栩栩如生娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，抒情性很強(qiáng)。
小學(xué)媽媽的愛評語篇二
啊，我的媽媽，你是哪么偉大，那么善良，你是世界上最好的媽媽。我愛你;因?yàn)橛心悴抛屛铱鞓返某砷L，讓我有一個(gè)快樂的童年。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我不聽話早上穿衣服太少了，結(jié)果晚上發(fā)燒，害的你一晚上沒睡覺，又是給我降溫，又是給我量體溫，半夜背著我去醫(yī)院，輸液體，第二天我好了，可是媽媽你病了，面色蒼白，你仍然堅(jiān)持上班，還給我和爸爸做好吃的，可你自己一點(diǎn)都不想吃，唉，我都后悔死了，恨不得打自己一下，都是自己惹的禍，是自己不聽話。
記得從小都是媽媽做飯，媽媽說外面的飯不好吃，也不干凈，每天我都能吃到香甜可口的飯菜，已經(jīng)習(xí)慣了吃媽媽做的飯，聽著媽媽甜美的歌甜甜的睡著，長這么大每天都重復(fù)這樣的故事，媽媽從來都沒打過我，即使我再調(diào)皮，媽媽會(huì)給我講道理或者讓我寫檢討。
為了我，媽媽放棄了原來那么好的工作，我非常愛我的媽媽，因?yàn)樗俏易钭钌屏嫉膵寢?，雖然她長得不怎么好看，個(gè)頭也不高，可是因?yàn)橛兴@個(gè)世界才會(huì)變得更加美麗，我才更加幸福!我長大了一定要好好的孝敬媽媽。
點(diǎn)評：這是一篇描寫媽媽的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于你的懂事，感動(dòng)于媽媽無私的付出。文章字里行間都流露著媽媽對我的愛。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)媽媽的愛評語篇三
我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個(gè)子不高，扎了一個(gè)馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。
媽媽的脾氣很急。如果我有錯(cuò)，媽媽就發(fā)火。有一次，我數(shù)學(xué)口算錯(cuò)一題，媽媽就嚴(yán)厲批評我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評我，還讓我向他道歉。
媽媽很關(guān)心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時(shí)候，媽媽還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績來報(bào)答媽媽。
媽媽是個(gè)勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務(wù)，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來。但對我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不放松，每天要給我檢查作業(yè)和簽名。
媽媽不愛養(yǎng)寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個(gè)星期，就要帶我去一次圖書館。
媽媽喜歡吃魚類，我說她是小貓咪;媽媽喜歡啃骨頭，我說她是小黑狗;媽媽喜歡吃豬肉，我說她是小老虎。媽媽不挑食，我要向她學(xué)習(xí)。
我覺得媽媽很不錯(cuò)，我很喜歡媽媽。
點(diǎn)評：這篇寫人的文章從媽媽的外貌、脾氣、勤勞能干，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活、愛看書、不挑食等多方面來寫，讓讀者從各個(gè)角度認(rèn)識了這位漂亮又能干的媽媽，對于二年級的同學(xué)來說，已經(jīng)相當(dāng)不容易了。
小學(xué)媽媽的愛評語篇四
媽媽的愛是天底下最偉大最無私的愛，而小學(xué)生在語文的寫作中關(guān)于媽媽的愛又可以怎樣寫呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)媽媽的愛作文。
評語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),可見你是個(gè)生活的有心人。
3.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
4.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
5.你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。
6.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
7.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
8.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
10.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
11.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
13.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
14.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
15.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問號。
16.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!
17.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
18.重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
19.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
20.錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
1.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
2.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
3.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
5.本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6.動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
7.題目很不錯(cuò)，文章語句構(gòu)篇很好。
8.詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
9.段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
10.整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
5.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
6.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
10.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
12.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
13.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
14.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
15.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
16.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
17.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
19.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
小學(xué)媽媽的愛評語篇五
2.因?yàn)閶寢尩碾x開，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。
3.文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因?yàn)閶寢尩膱?jiān)持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會(huì)主動(dòng)喝水進(jìn)而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實(shí)，感情真摯，讓人動(dòng)容。
4.一連四個(gè)反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關(guān)懷。
5.文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個(gè)事例生動(dòng)地寫出了媽媽對我的深深的關(guān)愛。
6.一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細(xì)膩的感情在文中流淌，讓人感動(dòng)。
7.雖然“我愛你”只有短短三個(gè)字，但很多同學(xué)從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個(gè)字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會(huì)改變這些同學(xué)的想法。
8.母愛如清風(fēng)、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細(xì)膩與博大。
9.指出了愛的內(nèi)涵，也點(diǎn)明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路!
10.寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢想飛翔的翅膀。
11.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
12.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
13.事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
14.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
15.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
16.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
17.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
18.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
19.語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
20.語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
小學(xué)媽媽的愛評語篇六
媽媽的愛，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。媽媽的愛一直是我們。
作文。
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每當(dāng)我聽到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”就想到了我的好媽媽。媽媽不僅給了我生命，還教我如何做人做事。媽媽給我的愛就像天上的星星數(shù)不清。
去年冬天，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的一個(gè)晚上，我生病了，渾身燒得像火炭一般，頭痛欲焚，而且整晚咳嗽不斷。我覺得我就像一棵快要枯萎的小草，躺在床上渾身無力，似睡非睡。朦朧中，我感到媽媽整晚都沒有合眼。她不停地給我喂水灌藥測體溫……第二天早上，當(dāng)我醒過來的時(shí)候，媽媽趴在我的床邊睡著了?？吹綃寢寗诶鄣臉幼?，我的眼淚奪眶而出。我真想對她說：“謝謝您，我親愛的好媽媽!”
我要感謝媽媽給了我生命、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩、感謝媽媽對我所做的一切……我要努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報(bào)媽媽對我的愛。
文中作者記敘了我生病期間媽媽對我無微不至的照顧這件事，贊美了母愛的偉大，表達(dá)了作者對媽媽的感激之情。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰有條理;文章語言流暢，感情表達(dá)真摯，字里行間透露出作者對母親的感激之情。如：“我要感謝媽媽給了我生命、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩、感謝媽媽對我所做的一切……”
由于爸爸和媽媽忙于工作，沒有時(shí)間照顧我，所以從小都是媽媽照顧我，不管遇到什么情況，都是媽媽在我的身邊，我感覺媽媽的愛也是很偉大的，媽媽用她的愛包圍著我，讓我健康快樂的成長。
平常的時(shí)候，媽媽就為我忙東忙西，當(dāng)我生病的時(shí)候，最操心的還是媽媽，有一次我得了急性胃腸炎，寢食不安非常難受，在這期間，媽媽無微不至的照顧我，一會(huì)給我端水一會(huì)給我端藥總是在這忙前忙后地照顧我。經(jīng)過了一夜的折騰媽媽已經(jīng)累得疲憊不堪了，媽媽看見我有所好轉(zhuǎn)，心里的石頭也就慢慢放下了。
由于折騰了一個(gè)晚上，媽媽累的在我床前睡著了，看著媽媽滿頭的黑發(fā)，我感覺這是世界上最美麗的頭發(fā)，這里面有太多的愛，謝謝媽媽，謝謝媽媽從小一直陪伴我，讓我的心得到溫暖，不管春夏秋冬，都有那無私的愛陪伴我，我很幸福了，謝謝媽媽的愛。
這是一篇敘事的文章。作者雖然運(yùn)用了俗套的生病事例，卻思路獨(dú)特，從媽媽凌亂的黑發(fā)中，看到了那偉大的母愛。文章語言樸實(shí)自然，作者如果能抓住媽媽照顧我的動(dòng)作、神態(tài)描寫一番，就更能突出文章的中心了。
有人說母愛是偉大的、寬容的、美麗的，我說：“母愛是多姿多彩的?！蹦笎郦q如酸甜苦辣，讓我嘗盡人生的滋味。母愛猶如檸檬的酸。在我上小學(xué)的時(shí)候，你總是陪伴著我，上學(xué)、放學(xué)。在下雨的時(shí)候，你總是為我撐起一把雨傘把我遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，自己卻大半有外面，還要一直關(guān)心我，問我有沒有被淋濕……當(dāng)我說我沒有被淋濕時(shí)，你的臉上洋溢著孩子般得笑容。母愛猶如草莓的甜，在我傷心的時(shí)候，你總是在我身邊鼓勵(lì)我，讓我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)對困苦的生活的。在我高興的時(shí)候，你總是在我的旁邊，默默地為我加油。還說我是最棒的。母愛猶如苦瓜的苦在冬天洗衣服的時(shí)候，媽媽的手都凍裂了。我想幫媽媽的忙，媽媽卻說她的手已經(jīng)在冰水里泡慣了，如果不泡手就會(huì)疼癢難耐，非常難受。還讓我出去玩，媽媽您的心意，我明白了。但是也要注意身體呀!母愛猶如辣椒的辣。初中時(shí)期是人生的叛逆期，我總愛頂撞媽媽。因?yàn)閶寢尯車Z叨，所以我經(jīng)常亂發(fā)脾氣，頂撞媽媽。我知道媽媽是為我好，但我每次總是忍不住。所以，事后我總是覺得很對不起媽媽。我就是品嘗著媽媽的酸甜苦辣一起長大的。在成長的路上，媽媽為我遮風(fēng)擋雨，為我排憂解難，讓我感受著母愛一起前行!
是一片描寫媽媽的文章，作者通過酸甜苦辣來描述媽媽的愛形式新穎，每一種滋味通過一件事來表述，但是每件事情的描寫不能突顯出對應(yīng)的滋味，而且文中提到初中時(shí)期，所以不應(yīng)為六年級。對于初中生來說描寫還可以更加生動(dòng)突出重點(diǎn)，評為優(yōu)秀還有些欠缺。
小學(xué)媽媽的愛評語篇七
媽媽的愛像一縷燦爛的陽光溫暖著我們的心;媽媽的愛像一滴甘甜的雨露滋潤著我們的心;媽媽的愛像一劑苦口的良藥保護(hù)著我們的心。下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的愛。
作文。
帶
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
世上有一種愛最偉大，那就是母愛!世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您——媽媽，感謝您不僅賜予了我生命，還對我無微不至地關(guān)心、照顧。
在醫(yī)院里，您抱著我掛號、找醫(yī)生、交費(fèi)、拿藥，當(dāng)護(hù)士小姐給我掛上點(diǎn)滴，這時(shí)您終于可以坐下來了，但您還是閑不下來，您怕我亂動(dòng)跑了針，雙手握著我的小手，兩眼緊緊地盯著我，生怕我有什么閃失，就這樣一直到天亮，我的病好了，而您卻是滿臉地憔悴。
媽媽，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您——媽媽，感謝您對我的教育。
今年的舞蹈課，學(xué)習(xí)的是拉丁舞中最難的一節(jié)——桑巴。有一次，對于老師講解的動(dòng)作，我怎么也學(xué)不好。放學(xué)回到家，您看我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說自己不想學(xué)了，讓您和老師說一聲。您聽后對我說：“遇到困難不要怕，只要付出努力，你一定會(huì)成功的。如果遇到困難就想退縮，那以后干什么事都干不好的……”在您的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真地回想著老師講解的每一個(gè)動(dòng)作，一遍一遍地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。
啊!媽媽，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
【教師評語】這是一篇描寫媽媽的愛的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于你的懂事，感動(dòng)于媽媽無私的付出，文章字里行間都流露著對媽媽的愛。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起媽媽對我無私的愛。
媽媽的愛在生病時(shí)照顧我，像天使一樣精心地呵護(hù)。那是初春的一個(gè)傍晚，我的蛋蛋從開始的隱隱作痛，到后來的越來越疼，像針扎一般，既不敢摸，更不敢走路。為了確認(rèn)病情，媽媽帶我去了兩個(gè)醫(yī)院，做了b超、化驗(yàn)，醫(yī)生又給我做了更細(xì)致的檢查，診斷結(jié)果是急性炎癥，需要臥床休息并連續(xù)打點(diǎn)滴。媽媽聽后臉色蒼白，緊緊地抱著我，眼眶里充滿了擔(dān)心的淚花。在媽媽的懷抱里，我感到很幸福、很溫暖。媽媽請假照顧了我九天九夜，按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地喂我喝水吃藥，變換花樣地給我做可口美食。在媽媽的精心呵護(hù)里，我的病終于好了。
媽媽的愛在學(xué)習(xí)中，像老師一樣嚴(yán)格要求。有一次，我的語文考砸了，心里很難受，想想媽媽平時(shí)對我的付出，覺得很不是滋味。媽媽看了試卷后，語重心長地說：“這些錯(cuò)題你都是不應(yīng)該錯(cuò)的，主要是不認(rèn)真，你要認(rèn)識到不認(rèn)真的危害。這次沒考好，沒關(guān)系，你只要吸取教訓(xùn)，下次一定能考好的?！蔽乙宦牭綃寢尲?lì)的話，心里的那個(gè)結(jié)頓時(shí)解開了，媽媽真的非常理解我啊。是媽媽用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導(dǎo)我“失敗乃成功之母”。
媽媽的愛在整天的嘮叨里，像陽光一樣永不停止。每天早上，當(dāng)我還在睡夢中的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)在為我的一天操心了。早上，媽媽嘮叨我說：“快點(diǎn)起床”;上學(xué)時(shí)對我說：“過馬路一定要小心”;天氣熱時(shí)，媽媽說：“要記得喝水”;放學(xué)回到家，媽媽嘮叨我說：“快點(diǎn)寫作業(yè)，寫完了就可以自由的玩了!”……我在嘮叨中一天天長大?，F(xiàn)在的我懂得了她的嘮叨不是毛病，而是為了我的健康、我的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我愛聽媽媽的嘮叨，好象一天不嘮叨，反而覺得有些別扭，因?yàn)閶寢尩膰Z叨讓我天天感受幸福的味道。
有這樣的好媽媽，我覺得我是世界上最幸福的孩子了。
【教師評語】這篇文章小作者從生活中、學(xué)習(xí)中兩個(gè)方面來體現(xiàn)媽媽對自己的愛。本文描寫具體，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，表現(xiàn)的人物形象豐滿，富有生活氣息，是一篇不錯(cuò)的文章。
“佳佳，怎么還在玩電腦游戲，還不快一點(diǎn)去游泳!”媽媽“河?xùn)|獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖。
說起我媽媽，什么都好，就是有些啰嗦。一件事情，總是要在耳邊嘮叨很多次。媽媽，你煩不煩呀?有些事我雖不情愿去做，但我得必須每天面對。
媽媽領(lǐng)著我去游泳池，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在她身后。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我故意把泳鏡丟在了地上，心里“哼哼”的冷笑著，看媽媽拿我怎么辦。
媽媽突然回過頭：“佳佳，你在干嘛啊，快跟上我!”我故作無可奈何的說：“媽媽，我泳鏡丟了，不能游了?！眲傉f完，只聽“啪”的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。
媽媽轉(zhuǎn)過身扶住我，心疼的說：“唉。你怎么這么不小心啊?！眿寢層檬州p輕地搓我的傷口?？吹轿艺静黄饋?，媽媽二話沒說，一口氣就把我背回了家。
母愛是偉大的。我感受到了媽媽對我的那份愛。在這里，我想對媽媽說：“謝謝你!”
小學(xué)媽媽的愛評語篇八
我愛我的家，在這個(gè)家里不僅有爸爸、媽媽、我和弟弟，還有五十六個(gè)民族的兄弟姐妹、叔叔阿姨、爺爺奶奶們，，她的名字叫中國。
我愛我家——中國，她有著悠久的歷史文化，中國有五千年底歷史，從夏朝到清代創(chuàng)造了許多奇跡，北京的故宮、西安的兵馬俑，還有我們中國象征性的建筑長城，這些都是中國古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶。
我愛我家——中國，她有著美麗的大好河山。桂林的山水，黃山的四季，廬山的瀑布，泰山的峰巒雄偉，香山的紅葉似火……如此秀美壯麗的祖國河山，吸引了許許多多的中外游客駐足觀賞。
我愛我家——中國，她贏得北京奧運(yùn)的舉辦權(quán)，這是我們中國的驕傲、自豪呀!我們在奧運(yùn)會(huì)上金牌數(shù)目的不斷刷新，從84年的第一面到的51面的飛躍，這一切正是我們國家繁榮常山的象征。
我愛我家——中國，她在汶川大地震中，我們所有的家人都獻(xiàn)出了自己的愛心，讓那些生命垂危的人得以延續(xù)，使我們的整個(gè)家庭進(jìn)一步增強(qiáng)了凝聚力。
愛是無私的，就象母親撫摸著自己的兒女，愛如同一泓清泉，使在沙漠中落難的人們重新找回希望，我們正因?yàn)橛辛诉@個(gè)家，才使我們無論身處哪個(gè)角落，都能感受的家的無限溫暖。
我愛我的家——中國。
教師評語：這篇抒情性很強(qiáng)的文章，開篇點(diǎn)題。中間部分分別從“歷史文化”、“大好河山”、“國家實(shí)力”、“援助愛心”四個(gè)方面抒寫了作者對偉大祖國的赤誠之心，充滿著濃濃的愛國情懷。
小學(xué)媽媽的愛評語篇九
媽媽的手是最溫暖的，媽媽的愛撫是最溫柔的，它能使我感到深厚的母愛和疼惜。
記得有一次我生病發(fā)了燒，媽媽請假回家照顧我。涼涼的手我的額頭上，這魔法的手使我頓時(shí)舒服了。媽媽把握從床上扶起來，一只手托著我的背，另一只手喂我吃藥，她纖瘦的手臂似乎無盡的力量，安全感油然而生。我沉浸在濃濃的母愛的關(guān)懷中，抓著媽媽的手，沉沉的睡著了。睡夢中，我似乎能感覺到媽媽幫我輕輕掖著被角，溫?zé)岬氖直撑龅轿业南掳汀４钤谀樕系念^發(fā)被拂到耳后，夢中滿是母愛筑起的幸福。
媽媽的手并不光滑，淺淺的皺紋里蘊(yùn)含著日月風(fēng)霜的痕跡;媽媽的手并不白嫩，掌心里積累著為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理。媽媽的愛撫能在疲憊時(shí)給我力量、痛苦時(shí)給我安慰、失望時(shí)給我希望、傷心時(shí)給我鼓勵(lì)、寒冷時(shí)給我溫暖、炎熱時(shí)給我清涼。媽媽的手、媽媽的愛是我心中無盡的寶藏，是為我遮風(fēng)擋雨的港灣，是支撐我乘風(fēng)破浪的勇氣和力量。它牽著我走過十三載春夏秋冬，我是它的保護(hù)下最安全的子民，我敬仰它并且熱愛它。
教師評語：這篇文章記敘了媽媽照顧發(fā)燒生病的小作者，通過對媽媽的手的描寫引出媽媽對自己無私偉大的愛。文章結(jié)尾表達(dá)了對母愛的敬仰和熱愛。全文脈絡(luò)清晰，感情真摯。
小學(xué)媽媽的愛評語篇十
2.人們都說：母愛似水，媽媽的愛不知道怎樣去表達(dá)愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)母親無私的情懷。文章通過生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了母親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
3.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
4.細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。
5.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
6.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。
7.通過母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
8.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對母親的由衷的愛。
9.優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
10.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒完全被釋放出來。
11.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
12.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛的陽光里。
13.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
14.由舊照片導(dǎo)入母愛，自然而又溫馨。
15.對照反思中成熟，引出心愿的表述。
16.交待時(shí)間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
17.最好的愛的表達(dá)是用行動(dòng)來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
18.媽媽的疑惑，真實(shí)地說明了你平時(shí)讓她的操心，也說明了你平時(shí)沒有及時(shí)表達(dá)你的愛。
19.害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
20.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
小學(xué)媽媽的愛評語篇十一
這是一篇寫人的作文，語言樸實(shí)無華，用詞比較準(zhǔn)確，例如：“心靈手巧”、“樂于助人”等，文章不僅展現(xiàn)了媽媽的外在美，而且還突出了媽媽的心靈美，人物形象比較鮮明。
文章敘述了“我”和媽媽的幾件小事，寫出了媽媽的嚴(yán)厲和慈愛，字里行間流露出媽媽的真愛和我對媽媽的眷戀。敘事條理，人物描寫生動(dòng)，感情真摯，語言質(zhì)樸。
這是一篇一年級的孩子寫的記敘文，雖然沒有多少文采，但他情真意切。發(fā)自內(nèi)心的愛著他的媽媽。文中“我在做錯(cuò)是的的時(shí)候”也許是手誤，“是”改成“事”，去掉一個(gè)“的”。
小學(xué)媽媽的愛評語篇十二
您好！
聽到這里，我不得不承認(rèn)您的話很有道理，連忙彎下腰，細(xì)心地將瓜子殼和包裝袋統(tǒng)統(tǒng)撿起來，送回快樂老家垃圾桶。咦，一轉(zhuǎn)身的工夫，您怎么不見了？再看看不遠(yuǎn)處，噢，您正在湖邊撿游客扔掉的礦泉水瓶和塑料袋呢。我拉了拉您的衣角，說：這又不是您丟的垃圾，干嘛要撿呢？您語重心長地說：公園是我家，環(huán)?？看蠹?，舉手之勞，還公園一片潔凈，何樂而不為呢？您的教誨，使我深受啟發(fā)。從這以后，講文明，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生成為我自覺的行動(dòng)。這學(xué)期，我還被評為學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士呢！
謝謝您，親愛的媽媽，是您教會(huì)我該怎樣做一個(gè)人見人愛的好孩子。
此致
敬禮
小學(xué)媽媽的愛評語篇十三
1.立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。
2.選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
3.層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
5.人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無私的情懷。文章通過生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親對孩子無微不至的關(guān)愛。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
6.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
7.細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。
8.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
9.引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。
10.通過母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
小學(xué)媽媽的愛評語篇十四
我見過許許多多的手，有柔軟的、有蒼老的，也有粗糙的?？傊?dāng)?shù)也數(shù)不清，但給我印象最深的，就是媽媽的手了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于媽媽的手的。
作文。
加
評語。
希望對您有所幫助!
可以把白凈的米，
變成香噴噴的飯。
是個(gè)洗衣機(jī)，
可以把臟臟的衣服洗洗衣機(jī)。
這是一首描寫媽媽的手的小詩，語言生動(dòng)，如“媽媽的手，可以把白凈的米，變成香噴噴的飯”，形象的寫出了媽媽的手的神奇。不足之處：語句不通順，如“可以把臟臟的衣服洗洗衣機(jī)”，應(yīng)改為“可以把臟臟的衣服洗干凈”。
媽媽的手是最溫暖的，媽媽的愛撫是最溫柔的，它能使我感到深厚的母愛和疼惜。
記得有一次我生病發(fā)了燒，媽媽請假回家照顧我。涼涼的手我的額頭上，這魔法的手使我頓時(shí)舒服了。媽媽把握從床上扶起來，一只手托著我的背，另一只手喂我吃藥，她纖瘦的手臂似乎無盡的力量，安全感油然而生。我沉浸在濃濃的母愛的關(guān)懷中，抓著媽媽的手，沉沉的睡著了。睡夢中，我似乎能感覺到媽媽幫我輕輕掖著被角，溫?zé)岬氖直撑龅轿业南掳?。搭在臉上的頭發(fā)被拂到耳后，夢中滿是母愛筑起的幸福。
媽媽的手并不光滑，淺淺的皺紋里蘊(yùn)含著日月風(fēng)霜的痕跡;媽媽的手并不白嫩，掌心里積累著為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理。媽媽的愛撫能在疲憊時(shí)給我力量、痛苦時(shí)給我安慰、失望時(shí)給我希望、傷心時(shí)給我鼓勵(lì)、寒冷時(shí)給我溫暖、炎熱時(shí)給我清涼。媽媽的手、媽媽的愛是我心中無盡的寶藏，是為我遮風(fēng)擋雨的港灣，是支撐我乘風(fēng)破浪的勇氣和力量。它牽著我走過十三載春夏秋冬，我是它的保護(hù)下最安全的子民，我敬仰它并且熱愛它。
這篇文章記敘了媽媽照顧發(fā)燒生病的小作者，通過對媽媽的手的描寫引出媽媽對自己無私偉大的愛。文章結(jié)尾表達(dá)了對母愛的敬仰和熱愛。全文脈絡(luò)清晰，感情真摯。
我的媽媽有一雙巧手，它雖然不太好看，但我覺得媽媽的手是世界上最堅(jiān)強(qiáng)、最勤勞的手。
媽媽的手是一雙堅(jiān)強(qiáng)的手。每天早上天還未亮，媽媽就起床開始為我做早點(diǎn)，為新一天的生活開始忙活。早飯后還要收拾屋子，掃地、拖地…干完這兩樣活就足以把媽媽累得腰酸背痛手發(fā)麻，但是媽媽做完了這些還要去洗衣服、刷碗。每當(dāng)我看見媽媽這樣勞累，心里總感覺很不是滋味。
媽媽的手還是一雙巧手。有一次，媽媽在陪我寫作業(yè)時(shí)，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店買了一些毛線，回到家里擠出一些空閑時(shí)間為我織起了毛衣。我問媽媽“您怎么不買現(xiàn)成的毛衣啊?那樣多省事啊。”媽媽笑了笑告訴我“我去商店看了看，外面賣的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就買了些毛線給你織毛衣。”媽媽怕毛衣不合身就拿出尺子，仔仔細(xì)細(xì)的在我身上反復(fù)的量了幾次。每到夜晚，媽媽就坐在我的床邊一針一線地織起了毛衣。有一次我被燈光晃醒，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我的床邊織著毛衣，我對她說：“媽媽，早點(diǎn)睡覺吧，已經(jīng)很晚了!”。媽媽笑著用她那溫暖的手摸了摸我的頭，對我說：“大兒，你先睡吧，媽媽把這幾針織完了再睡”……媽媽用了僅僅幾天就把毛衣趕了出來，我穿上它正好合身。穿上它我感覺不只是身上暖活活的，心里也感覺暖活活的，因?yàn)檫@毛衣每一針每一線都包含著有媽媽對我的愛。
媽媽的手，包含著無窮的母愛;媽媽的手，記錄著濃濃的親情;媽媽的手展現(xiàn)著真真切切的偉大!
本文為表現(xiàn)媽媽的手，既有對媽媽日常操勞的概述，又有織毛衣特有事例的詳寫，點(diǎn)面結(jié)合，選材典型，詳略得當(dāng)?！皨寢尩氖质且浑p堅(jiān)強(qiáng)的手。媽媽的手還是一雙巧手?！钡沁@些句的運(yùn)用使得文章條理清楚，文意明了，便于讀者理解把握。
摸著我的前額。
一股熱的暖流。
涌出了我的心頭。
在心靈和心靈之間。
架起橋梁和紐帶。
握看我的手。
在筆劃之間。
連起知識的橋梁。
在星辰和星辰之間。
歡樂地飛翔。
扶起趴在地上的我。
跌倒了爬起來。
挺起胸膛。
是棵茁壯的小樹。
澆灌它成長。
這是一篇很好的文章，首先用整齊劃一的形式描寫了媽媽的手，實(shí)際上對媽媽手的描寫就是對母愛的贊美。語言生動(dòng)有趣飽滿了感情，層層深入的藝術(shù)手法讓文章的主題更加凸顯。
小學(xué)媽媽的愛評語篇十五
在近兩個(gè)月暑假中，孩子除認(rèn)真完成老師布置的各科正常作外，還有針對性地復(fù)習(xí)了一年級以來薄弱的知識點(diǎn)，還完成了暑假必讀的《水滸傳》、《西游記》《紅樓夢》《三國演義》多部中外名著的通讀。我還建議觀看體育賽事作為家長我們都力所能及滿足孩子的要求和愿望。一方面是為了拓展孩子的知識面，另一方面也是為了引導(dǎo)孩子，作為一個(gè)人要有責(zé)任感，無論來自何方朋友，我們都是一家人總之，在假期里孩子學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是好的，特別是尊重家長，主動(dòng)完成老師布置作業(yè)方面是非常自覺的，但也還存在一些不足之處，如：忙里偷閑中學(xué)習(xí)的重心位置不夠正，個(gè)別有應(yīng)付了事心理。
進(jìn)小學(xué)以來，孩子在學(xué)習(xí)上是大有進(jìn)步的，知識面擴(kuò)寬了，文章寫得更通暢，更賦有文筆了。我作為家長也給她講了一些道理，學(xué)習(xí)應(yīng)注重過程，一是太粗心、太馬虎或者是跟心里素質(zhì)有關(guān)。二是學(xué)習(xí)東西比較教條，缺乏拓展思維的能力。在今后的學(xué)習(xí)中請老師多加引導(dǎo)，教與學(xué)要互動(dòng)，且學(xué)以致用，作為家長我們要樹立她們的自信心，積極配合教學(xué)，創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧，勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
基本能夠每天按時(shí)完成作業(yè)，但還是缺乏主動(dòng)性，有時(shí)需要提醒，在家能夠主動(dòng)幫助大人做一些力所能及的事情，就是愛看電視，每天看書的習(xí)慣還需要有所改進(jìn)。學(xué)會(huì)了游泳，并且能自己洗澡了。由于暑假開始的一周去了外地旅游，回來能盡快地把作業(yè)補(bǔ)上，而且能自己打字了?？偟膩碚f表現(xiàn)還可以，就是有時(shí)間做作業(yè)太慢，總是需要家長的再三催促。暑假里還做了一些二年級的課外題目，完成情況良好。
每天能按照制定的作業(yè)時(shí)間做作業(yè)，但是質(zhì)量不高，喜歡拖拉磨蹭，不能按時(shí)完成，要家長盯著才能快些，喜歡看書，但是總結(jié)中心還有欠缺，暑假游泳學(xué)的很快，學(xué)的很認(rèn)真，對待長輩有禮貌，也能和哥哥相處融洽。假期的作息還算正常，懂得不亂發(fā)脾氣，謙讓老人，認(rèn)真讀書。
當(dāng)然也有好的地方，就是暑假運(yùn)動(dòng)較多：游泳有很大進(jìn)步，仰泳/蛙泳都不錯(cuò)；羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣依然很高；手風(fēng)琴也在堅(jiān)持，就是不夠熟練。
小學(xué)媽媽的愛評語篇十六
5.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
6.齊心合力，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴(yán)格要求自己，天天進(jìn)步，充滿自信地迎接每一天。
8.希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂成長每一天。
9.希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
10.抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
11.你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實(shí)驗(yàn)園這片大森林增添更多的亮彩!
12.今天的小小苗，明天的參天樹。
14.聰明快樂的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體里快樂、健康成長。
15.學(xué)無止境、超越自己，做真正的小英雄。
16.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛、珍惜時(shí)光!
17.勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
18.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
19.快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!
20.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
21.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
22.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
23.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
24.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
25.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
26.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
27.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
28.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
29.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
30.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
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