學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 18:25:10
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案(專業(yè)18篇)
時間:2023-12-14 18:25:10     小編:MJ筆神

在實施任何項目或行動之前,制定一個明確的方案是非常重要和必要的。一個完美的方案需要充分考慮各種因素和條件的變化,以應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和需求。方案的評估和反思是對方案執(zhí)行的重要補充和支持。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇一

幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)。

1.家長形成正確的社會交往觀念。

2.家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導(dǎo)。

情景表演。

內(nèi)容:天氣晴朗的一天假日,室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏,剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視,眼睛時不時得朝窗外張望,爺爺看書,奶奶在旁擇菜。

1.揭示辯論主題。

2.家長分為兩組展開討論,辨析。

3.教師運用科學(xué)理論依據(jù)進行小結(jié),并引出下一交流話題。

全體家長。

一、引出辨析主題。

師:非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。

1.提出辯題:表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎?為什么?

2.請主張孩子外出交往的家長坐在左邊,不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

3.現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了,下面就請家長們各抒己見,發(fā)表自己的觀點。

4.先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點,你們不主張孩子外出交往的理由是什么?平時你是如何做的?記錄如下:

施佳譯奶奶:我家的孩子膽小、怕事,大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的,還是帶在身邊放心。

李蘊芳媽媽:想讓孩子玩,但忙于賺錢,沒時間陪她,再說孩子的身體并不怎么好,和別的孩子一起麻煩多。

華煜奶奶:孩子老是買東西吃,不帶他出去為好。

張潔爺爺:孩子怕生,萬一被陌生孩子打了,怎么辦?免太平吧,出去時大人在身旁,陌生孩子還是少在一起為好。

沈濤爺爺:怕招不必要的'麻煩。孩子調(diào)皮,經(jīng)常欺負別人,還是少接觸為妙。

朱夢婷奶奶:孩子平時我們帶,村上同齡的孩子的很少,再說讓她出去玩,我家事情多,沒有功夫陪她,萬一有點磕磕碰碰的,如何向她媽媽交待啊!

馬夢婭媽媽:孩子常生病,外出交往容易感染細菌,更加不利于孩子的健康發(fā)育了。

……。

5.現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。

你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇二

為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見的通知》(廳字〔20xx〕1號)和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施方案的通知》(陜辦發(fā)〔20xx〕28號)精神,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用,辦好公平有質(zhì)量的教育,加快推進教育現(xiàn)代化進程,結(jié)合我市實際,制定本實施方案。

緊緊圍繞堅持教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù),立足西安教育實際,以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結(jié)果運用為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)工作質(zhì)量和水平,推動有關(guān)職能部門、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))、各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)切實履行教育職責(zé),合力促進西安教育高質(zhì)量發(fā)展,辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置,健全教育督導(dǎo)工作機制,加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)。20xx年,全市基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機制。在督政方面,完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導(dǎo)機制,督促其切實履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面,健全對各級各類學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)的督導(dǎo)工作機制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面,積極探索構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系,建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。

(一)建立健全教育督導(dǎo)管理體制。

1.完善教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設(shè)立教育督導(dǎo)委員會,由分管領(lǐng)導(dǎo)任教育督導(dǎo)委員會主任,市政府協(xié)助分管的副秘書長(區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任)、教育部門主要負責(zé)人、政府教育總督學(xué)任教育督導(dǎo)委員會副主任。在市教育局設(shè)立市政府教育總督學(xué)、副總督學(xué),負責(zé)市政府教育督導(dǎo)具體工作落實。

市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急管理局、市審計局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數(shù)據(jù)局、團市委等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局,承擔(dān)督導(dǎo)委員會日常工作。

各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué),根據(jù)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,進一步理順管理體制,明確隸屬關(guān)系,規(guī)范機構(gòu)和人員稱謂,創(chuàng)新工作機制,充實教育督導(dǎo)力量,確保政府教育督導(dǎo)機構(gòu)依法獨立行使職能。

2.健全教育督導(dǎo)委員會工作機制。健全市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程,完善議事規(guī)則,明晰成員單位職責(zé)分工,建立溝通聯(lián)絡(luò)機制,形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負責(zé)、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導(dǎo)工作,履行部門職責(zé),并安排專人負責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。

3.加強教育督導(dǎo)工作指導(dǎo)。強化市級教育督導(dǎo)機構(gòu)對區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)的指導(dǎo)和管理,區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)年度教育督導(dǎo)重點工作任務(wù)、重大事項和督導(dǎo)情況等需向市級教育督導(dǎo)機構(gòu)報告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導(dǎo)機構(gòu)組織實施;對基礎(chǔ)教育各級各類學(xué)校及其他教育機構(gòu)的督導(dǎo)主要由區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)組織實施;教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導(dǎo)機構(gòu)共同組織實施。

4.創(chuàng)新教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作機制。全市設(shè)立教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū),圍繞中小學(xué)掛牌督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、跨區(qū)縣督政、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和教學(xué)改革、督學(xué)培訓(xùn)等重點工作集思廣益,群策群力。建立教育督導(dǎo)共享專家?guī)?,組織區(qū)域間教育督導(dǎo)工作交流,開展協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)互查互促和區(qū)域督導(dǎo)評估等協(xié)作。

(二)創(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運行機制。

1.對各區(qū)縣黨委、政府,開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關(guān)部門履行教育職責(zé)情況開展督導(dǎo)。完善黨委、政府履行教育職責(zé)評價體系,繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任督導(dǎo)考核;開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估;開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估;開展教育領(lǐng)域熱點、難點問題和重大教育項目落實、重大突發(fā)事件的專項督導(dǎo)。

2.全面加強對學(xué)校的督導(dǎo)。繼續(xù)開展“316工程”教育督導(dǎo)評估,落實規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估,實施職業(yè)教育督導(dǎo)評估。堅持對校長履職情況進行督導(dǎo)考核。指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展,優(yōu)化學(xué)校治理體系,提升學(xué)校治理能力。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,開展常態(tài)化督導(dǎo),推動學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù),促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

3.大力推進教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育評估監(jiān)測制度,完善評估監(jiān)測指標(biāo)體系,依托專業(yè)機構(gòu)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評價,構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系。加強對縣域教育質(zhì)量、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量等工作的監(jiān)測評價,定期發(fā)布監(jiān)測報告,接受社會監(jiān)督和評價。強化結(jié)果運用,將監(jiān)測評價結(jié)果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學(xué)校的考核。

4.改進教育督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律,堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,根據(jù)督導(dǎo)項目和對象特點,采取綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)等方式,完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”模式,提高督導(dǎo)工作的針對性和實效性。加強統(tǒng)籌管理,優(yōu)化督導(dǎo)流程,簡化督導(dǎo)環(huán)節(jié),控制督導(dǎo)頻次,避免增加基層單位負擔(dān)。

1.完善報告公開制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機構(gòu)開展督導(dǎo)工作,應(yīng)形成客觀、準(zhǔn)確、有針對性的督導(dǎo)報告。健全教育督導(dǎo)報告發(fā)布制度,堅持“誰組織、誰發(fā)布、誰負責(zé)”的原則,完善發(fā)布辦法,規(guī)范發(fā)布流程,充分利用政府門戶網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體,以適當(dāng)方式向社會公開,接受人民群眾監(jiān)督。

2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機構(gòu)要及時以會議或書面通知的形式向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果,客觀公正作出評價,逐項反饋存在問題,提出限期整改要求和建議。

3.強化整改制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機構(gòu)要督促被督導(dǎo)單位提高責(zé)任意識,在規(guī)定期限內(nèi)開展整改工作。被督導(dǎo)單位要結(jié)合督導(dǎo)反饋問題制定整改方案,落實整改任務(wù),形成整改結(jié)果并及時向社會公布。對整改不到位、不及時的,政府教育督導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)采取下發(fā)督辦單、通報其主管部門等方式,督促整改落實,確保整改到位。被督導(dǎo)單位的主管部門要指導(dǎo)督促被督導(dǎo)單位落實整改意見,整改不力的`要負連帶責(zé)任。

4.健全復(fù)查制度。建立教育督導(dǎo)工作“回頭看”機制,對突出問題特別是被督辦問題的整改工作,要通過暗訪、走訪等方式及時進行跟蹤督導(dǎo),掌握整改情況,督促問題整改到位。

5.落實激勵制度。對教育督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負責(zé)人,按照國家和我省市有關(guān)規(guī)定給予表彰。將教育督導(dǎo)結(jié)果及整改情況,作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲的參考依據(jù)。

6.嚴肅約談制度。對貫徹落實黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅決不徹底,履行教育職責(zé)不到位,教育攻堅任務(wù)完成嚴重滯后,辦學(xué)行為不規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量下降,安全問題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位,由教育督導(dǎo)機構(gòu)對其相關(guān)負責(zé)人進行約談。約談情況要通報被督導(dǎo)單位,并反饋被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案,作為績效考核、辦學(xué)水平評價的重要依據(jù)。

7.建立通報制度。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的先進典型和有效做法,要及時通報宣傳和總結(jié)推廣。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實到位的被督導(dǎo)單位,由政府教育督導(dǎo)委員會通報所在地黨委和政府,同時報送上級有關(guān)部門。

8.壓實問責(zé)制度。整合教育監(jiān)管力量,建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機制,明確部門分工,壓實工作責(zé)任。對履職評價不合格、問題整改不力,阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作,出現(xiàn)違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等,造成嚴重后果的被督導(dǎo)單位,根據(jù)情節(jié)輕重,嚴肅追究相關(guān)單位負責(zé)人的責(zé)任,違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理,涉嫌犯罪的依法追究刑事責(zé)任。對于民辦學(xué)校存在此類情況的,根據(jù)情節(jié)輕重,按照有關(guān)規(guī)定,教育行政主管部門可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負責(zé)人,審批部門可依法吊銷辦學(xué)許可證。問責(zé)和處理結(jié)果要及時向社會公布。

(四)強化教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)。

1.配足配強各級督學(xué)。修改完善我市督學(xué)管理辦法,完善督學(xué)任命、選聘、配備、管理制度,建立督學(xué)動態(tài)更替和補充機制。原則上,各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學(xué)按與學(xué)校數(shù)不低于1∶5的比例配備,部分學(xué)生數(shù)較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。專職督學(xué)的編制人數(shù),由教育行政部門根據(jù)實際情況提出編制事項申請按程序報批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)機構(gòu),可根據(jù)工作需要聘請兼職督學(xué),兼職督學(xué)履行教育督導(dǎo)職責(zé)時具有與專職督學(xué)同等的職權(quán)。

2.創(chuàng)新督學(xué)選聘方式。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn),健全督學(xué)遴選程序,擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。在政府教育督導(dǎo)機構(gòu)擔(dān)負日常工作的兼職督學(xué),可從校長、教科研人員、學(xué)校在職干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學(xué)可從人大、政協(xié)、政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、教育科研機構(gòu)、學(xué)校聘請。教育督導(dǎo)科研人員可從教育督導(dǎo)學(xué)會、教育科研機構(gòu)、高等院校聘請。

3.提高督學(xué)履職能力。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門要建立督學(xué)培訓(xùn)機制,將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計劃,采取線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合等方式,廣泛開展督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)科學(xué)研究與交流,提升督學(xué)隊伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學(xué)須接受崗前培訓(xùn),每名督學(xué)每年度須完成80學(xué)時督導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)課程。完善督學(xué)激勵機制,建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學(xué)從事教育督導(dǎo)的工作量及業(yè)績,納入專業(yè)技術(shù)資格評審范圍。

4.建設(shè)高水平督導(dǎo)專家隊伍。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門結(jié)合工作需要,建立覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導(dǎo)專家?guī)臁R罁?jù)“擇優(yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則,選聘各領(lǐng)域高水平專家進入專家?guī)?,努力打造“市縣督學(xué)、教育督導(dǎo)專家、評估監(jiān)測專家”三支隊伍,為教育督導(dǎo)提供專業(yè)保障。

5.嚴格教育督導(dǎo)隊伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門要建立對督學(xué)履職的監(jiān)督考核機制,督促督學(xué)依法督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)。制定督學(xué)分類考核標(biāo)準(zhǔn),定期對督學(xué)履行職責(zé)、參加培訓(xùn)、廉潔自律情況進行考核評價。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學(xué),以適當(dāng)方式予以獎勵激勵;對其違紀(jì)違規(guī)的行為,要依紀(jì)依規(guī)嚴肅查處。公開責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系方式,接受社會監(jiān)督。

(五)提高教育督導(dǎo)保障水平。

1.落實教育督導(dǎo)工作條件保障。市級、區(qū)縣政府(開發(fā)區(qū)管委會)要在人員、經(jīng)費以及辦公用房、辦公設(shè)備等方面,為教育督導(dǎo)工作提供必要條件,保證教育督導(dǎo)各項工作有效開展。經(jīng)費納入本級財政預(yù)算,由政府教育督導(dǎo)機構(gòu)統(tǒng)籌使用,按規(guī)定保障教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費用。

2.加快教育督導(dǎo)信息化進程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等方式,建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)綜合信息平臺,提高教育督導(dǎo)信息化、科學(xué)化水平。通過教育督導(dǎo)綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等工作,不斷提高督導(dǎo)效能。

3.加強教育督導(dǎo)研究。積極開展教育督導(dǎo)理論與實踐研究,邀請相關(guān)科研院所、院校等參與,圍繞推進教育督導(dǎo)體制機制改革,教育督導(dǎo)領(lǐng)域重要政策、重大問題,設(shè)立科研課題,組織開展理論研究,提出改進和完善的建議,提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導(dǎo)研究的專家、學(xué)者,壯大教育督導(dǎo)研究力量。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強黨對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),各區(qū)縣(開發(fā)區(qū))要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),將教育督導(dǎo)體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門要按照實施方案要求,明確職責(zé)和分工,加強組織協(xié)調(diào),切實抓好貫徹落實。

(二)加強學(xué)習(xí)宣傳。充分利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導(dǎo)體制機制改革的政策舉措,開展政策解讀,大力宣傳改革成果和先進典型,營造深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的良好氛圍。

(三)加強督導(dǎo)檢查。市政府教育督導(dǎo)委員會要對本實施方案落實情況進行專項督導(dǎo)檢查,重點督導(dǎo)檢查區(qū)縣(開發(fā)區(qū))建立健全政府教育督導(dǎo)機構(gòu)、配備專兼職督學(xué)和保障教育督導(dǎo)工作等的落實情況。對教育督導(dǎo)工作落實成效顯著的責(zé)任單位及負責(zé)人,按照有關(guān)規(guī)定給予表彰;對落實不到位的責(zé)任單位依法依規(guī)進行責(zé)任追究。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇三

1識字方法,學(xué)會10個生字,學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。

2活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語,欣賞并積累文中生動形象的詞句。

3閉確、流利、有感情地朗讀課文,感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂,進一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。

運用學(xué)過的識字方法和理解詞語的方法,學(xué)習(xí)生字、新詞,有感情地朗讀課文。

感受山里孩子成長的快樂。

1鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。

2貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校,了解學(xué)校各類人員的工作情況。

3師生開展“手拉手”活動,通過見面交流或書信,了解山里學(xué)校的一些情況。

1~2課時。

教學(xué)過程。

2聽聽山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽邊想,他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。

過渡:山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福,特別寫了這篇文章,叫《我們的學(xué)?!贰?,我們一起學(xué)一學(xué)。

1“我們的”前后讀起來感覺有什么不同,讀出自豪感。

2鄙自讀課文,讀準(zhǔn)字音,找出不理解的詞語。

3學(xué)習(xí)生字新詞,讀準(zhǔn)字音,討論詞義,老師巡視。

4學(xué)習(xí)情況,相機幫助學(xué)生理解部分詞語。

1同學(xué)們,讀了課文,這個學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?

根據(jù)插圖和課文的描述,加上自己的合理想象,用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。

2美的校園里,山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會到的?

根據(jù)學(xué)生對重點句的欣賞,老師相機指導(dǎo)朗讀并歸納:

(1)快樂游戲。

(2)與大自然交朋友。

(3)認真學(xué)習(xí)。

3常這么難得的學(xué)習(xí)條件,山里的孩子們心里又是怎么想的呢?

(1)自讀第5~9段,展示自己讀得好的`句子。

(2)說說自己朗讀時的感受,想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。理解最后兩段話的意思。

過渡:在這么美的校園里學(xué)習(xí),山里的孩子們是多么快樂、幸福、自信和自豪,讓我們也投入大山的懷抱,和山里的孩子一起,也來向大家介紹一下“我們的學(xué)?!薄?/p>

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇四

為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的若干措施〉的通知》精神,結(jié)合我市實際,制定本實施方案。

堅持黨的教育方針,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,認真落實全國、全省教育大會精神,緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù),堅持依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點基本原則,以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結(jié)果運用、建強督學(xué)隊伍、落實條件保障為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平,推動全市有關(guān)部門、各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)(以下統(tǒng)稱學(xué)校)切實履行教育職責(zé)。

20xx年底前,全面完成市政府教育督導(dǎo)委員會和教育督導(dǎo)機制及人員的調(diào)整完善和充實。到20xx年,基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的,適合市情的督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體制機制。

在督政方面,完善市政府教育督導(dǎo)機制,督促全市有關(guān)部門切實履行教育職責(zé)。

在督學(xué)方面,嚴格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和省委、省政府規(guī)范要求,建立由市政府教育督導(dǎo)委員會組織實施,對全市學(xué)校進行督導(dǎo)的工作機制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量,促進教育公平。

在評估監(jiān)測方面,實行市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實施、多方參與的教育評估監(jiān)測機制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。

(一)完善教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置。市政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會,由分管教育工作的'領(lǐng)導(dǎo)同志任委員會主任,協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局,承擔(dān)日常工作。市政府設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué),負責(zé)具體工作落實。

(二)理順教育督導(dǎo)管理體制。健全完善政府主導(dǎo)、分級管理、分工負責(zé)的教育督導(dǎo)管理體制。進一步充實教育督導(dǎo)力量,明晰職責(zé)和業(yè)務(wù)邊界,確保市政府教育督導(dǎo)委員會獨立行使職能。市政府教育督導(dǎo)室的年度工作計劃、重大事項和督導(dǎo)結(jié)果須向省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室報備。

(三)強化教育督導(dǎo)職能。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌全市教育督導(dǎo)工作,履行督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,研究教育督導(dǎo)重大問題,審議教育督導(dǎo)重要事項,完善教育督導(dǎo)辦法,組織實施綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo),推進國家和省政府、市政府教育重點工作任務(wù)有效落實。

(四)完善教育督導(dǎo)工作制度。市政府教育督導(dǎo)委員會制定工作規(guī)程,明確各成員單位工作職責(zé),建立成員單位聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機制,形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負責(zé)、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局,橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導(dǎo)工作。各成員單位應(yīng)履行應(yīng)盡職責(zé),安排專人負責(zé)教育督導(dǎo)工作。堅持開展每年1次綜合督導(dǎo)和根據(jù)需要安排的專項督導(dǎo)工作,對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進行診斷分析,提出整改工作意見,督促相關(guān)責(zé)任部門落實整改工作任務(wù)。

(五)加強教育督政工作。市政府教育督導(dǎo)委員會按照政府履行教育職責(zé)評價體系,圍繞貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠景目標(biāo),緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點工作任務(wù),針對基礎(chǔ)教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點、堵點、難點問題,定期開展督導(dǎo)評價工作。

(六)強化學(xué)校督導(dǎo)工作。市政府教育督導(dǎo)委員會要推動對學(xué)校教育督導(dǎo)的制度化、常態(tài)化,引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導(dǎo),重點督導(dǎo)學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟社會能力。完善中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,開展常態(tài)化督導(dǎo),加強對民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管情況的督導(dǎo)檢查,指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展,優(yōu)化學(xué)校治理體系,提升學(xué)校治理能力。

(七)強化教育質(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導(dǎo)委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校教育質(zhì)量評價體系,全面破除唯分數(shù)、唯升學(xué)的問題,重點監(jiān)測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數(shù)達標(biāo)等情況。在市政府教育督導(dǎo)委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時,探索建立通過政府購買服務(wù)方式,委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機制,組織實施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項目。強化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結(jié)果反饋,發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學(xué)改進的支撐作用,督促問題整改落實,提升教育質(zhì)量。

(八)優(yōu)化教育督導(dǎo)方式方法。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌安排督導(dǎo)事項,科學(xué)制定計劃,減少督導(dǎo)頻次,減輕基層負擔(dān),提高督導(dǎo)實效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新手段和大數(shù)據(jù)平臺,通過網(wǎng)上督導(dǎo)和云端監(jiān)測,推進教育督導(dǎo)評估指標(biāo)動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導(dǎo),發(fā)揮社會力量,提高督導(dǎo)社會認可度、滿意度。堅持綜合督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、交叉督導(dǎo)等方式多路徑開展教育督導(dǎo),不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實效性。

(九)完善督導(dǎo)公開制度。市政府教育督導(dǎo)室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負責(zé)”原則,建立健全教育督導(dǎo)結(jié)果反饋、公開制度。督導(dǎo)工作結(jié)束后,形成督導(dǎo)報告,向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果、下達整改通知書、提出整改要求。同時,以適當(dāng)方式向社會公開發(fā)布,接受社會監(jiān)督。

(十)強化整改復(fù)查制度。市政府教育督導(dǎo)室督促被督導(dǎo)單位牢固樹立“問題必整改,整改必到位”的責(zé)任意識,切實維護督導(dǎo)嚴肅性。被督導(dǎo)單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實責(zé)任、細化措施,落實整改要求,并將整改結(jié)果報送市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要適時公布整改情況,對整改不到位、不及時的單位下發(fā)督辦通知,要求限期整改。建立督導(dǎo)整改“回頭看”機制,對整改情況適時進行復(fù)查,及時糾偏補漏,防止問題反彈。

(十一)建立健全約談制度。市政府教育督導(dǎo)委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導(dǎo)約談制度。對職能部門的約談,由市政府教育督導(dǎo)委員會聯(lián)合相關(guān)部門開展;對學(xué)校的約談,由市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄,印送被約談對象,同時抄送市委市政府。

(十二)完善結(jié)果通報制度。市政府教育督導(dǎo)委員會建立教育督導(dǎo)通報制度,將督導(dǎo)結(jié)果報告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負責(zé)人進行表彰,將督導(dǎo)結(jié)果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī),落實教育重大決策不力,造成嚴重后果,以及對督導(dǎo)反饋問題整改不到位、不及時的被督導(dǎo)單位及其負責(zé)人,建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。

(十三)嚴肅教育督導(dǎo)問責(zé)。市政府教育督導(dǎo)委員會負責(zé)全市教育督導(dǎo)問責(zé)工作,建立教育督導(dǎo)問責(zé)制度,嚴格落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,聯(lián)合相關(guān)部門對《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》中明確的各種問責(zé)情形開展問責(zé),依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責(zé)任,切實維護教育督導(dǎo)問責(zé)的權(quán)威性。教育督導(dǎo)問責(zé)和處理結(jié)果要及時向社會公布,并報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。

(十四)配齊配強督導(dǎo)人員。按照《教育督導(dǎo)條例》《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》,建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊伍。督學(xué)按照與學(xué)校數(shù)1∶5的比例配備,中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)超過3000人的學(xué)校,可按1∶1的比例配備。專職督學(xué)人數(shù)不少于督學(xué)總?cè)藬?shù)的30%。建立督學(xué)動態(tài)更替和補充機制,兼職督學(xué)的任期為3年,可以連續(xù)任職,但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導(dǎo)專家研究團隊。

(十五)擇優(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法,健全督學(xué)遴選程序,擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。從校長、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中選聘講政治、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育、有情懷的政府專兼職督學(xué),從事教育督導(dǎo)工作。

(十六)強化教育督導(dǎo)培訓(xùn)。市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計劃,制定規(guī)劃和方案,組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高督導(dǎo)工作能力。督學(xué)和督導(dǎo)人員培訓(xùn)課時每年不少于60學(xué)時,集中培訓(xùn)時間三年內(nèi)不少于兩周。

(十七)強化督學(xué)管理。市政府教育督導(dǎo)委員會建立督學(xué)考核管理辦法,完善督學(xué)退出機制,督促督學(xué)履職盡責(zé)。對無正當(dāng)理由不參加教育督導(dǎo)工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘,不再聘任。對督學(xué)的違紀(jì)違規(guī)行為,認真查實,依法依規(guī)嚴肅處理。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府加強對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),將督導(dǎo)體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù),明確部門分工,壓實工作責(zé)任,加強組織協(xié)調(diào),切實抓好貫徹落實。

(二)加強條件保障。市政府將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費納入市級財政預(yù)算,由市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌使用,為教育督導(dǎo)工作提供必要條件,保障教育督導(dǎo)活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》,參照省政府教育督導(dǎo)委員會教育督導(dǎo)工作補助辦法,制定并落實督學(xué)工作補助辦法和標(biāo)準(zhǔn),切實保障教育督導(dǎo)人員權(quán)益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財政局等有關(guān)部門要優(yōu)先安排落實教育督導(dǎo)隊伍人員編制,落實督導(dǎo)人員職級待遇,為建立專業(yè)化督導(dǎo)隊伍提供支撐。

(三)加強法治建設(shè)和政策研究。市政府要強化教育督導(dǎo)法律法規(guī)的落實,進一步加強教育督導(dǎo)制度體系建設(shè),依法依規(guī)實施教育督導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)委員會要組織開展教育督導(dǎo)政策研究,提出改進完善建議,著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導(dǎo)體制機制改革取得的重要成果、先進典型,營造支持教育督導(dǎo)改革的良好氛圍。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇五

為全面貫徹國家《教育督導(dǎo)條例》,深化教育督導(dǎo)制度改革,進一步加強中小學(xué)(幼兒園)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,提高辦學(xué)和保教質(zhì)量。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)的《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《自治區(qū)中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施辦法》的通知,結(jié)合我市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的建設(shè),特制定克拉瑪依市中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案。

實施掛牌督導(dǎo)是落實黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求,是教育督導(dǎo)工作貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動基本要求的具體體現(xiàn)。有利于加強對學(xué)校落實國家教育方針政策,組織實施教育教學(xué)行為過程和結(jié)果的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),提高了對學(xué)校督導(dǎo)的針對性和有效性。在中小學(xué)校實施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,責(zé)任督學(xué)依照《教育督導(dǎo)條例》和《辦法》對學(xué)校實施常態(tài)化、公開化監(jiān)督指導(dǎo),有利于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,堅持依法辦學(xué),切實解決教育熱點難點問題,提高教育質(zhì)量。

掛牌督導(dǎo)的范圍為我市各區(qū)中小學(xué)(幼兒園)、直屬中學(xué)。根據(jù)我市實際,各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門(以下簡稱教育督導(dǎo)部門)為行政區(qū)域內(nèi)每一所中小學(xué)和經(jīng)教育行政部門審批注冊的幼兒園配備責(zé)任督學(xué),實施經(jīng)常性督導(dǎo)。各直屬學(xué)校由市教育督導(dǎo)部門負責(zé)安排責(zé)任督學(xué)。

按照屬地管理原則,教育督導(dǎo)部門根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)(幼兒園)的布局和規(guī)模等綜合因素,原則上按1人負責(zé)5所左右中小學(xué)(幼兒園)的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)。各級教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)制作標(biāo)牌,標(biāo)明責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、監(jiān)督電話、工作職責(zé)和主要督導(dǎo)事項,在中小學(xué)(幼兒園)校門口顯著位置予以公示,按照一校一牌的要求實現(xiàn)掛牌全覆蓋。

(一)責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件:。

1.堅持黨的基本路線,熱愛社會主義教育事業(yè);

2.熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策,具有相應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;

3.堅持原則,辦事公道,品行端正,廉潔自律;

5.具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力;

6.身體健康,能勝任教育督導(dǎo)工作。

(二)督學(xué)聘任的條件和程序。

主要從中小學(xué)(幼兒園)在職和退休的書記、校長(園長)、教研員、教師、行政人員及相關(guān)部門的工作人員中選聘,專兼結(jié)合,兼顧幼兒園、小學(xué)、初中、高中階段各個學(xué)段。

(三)責(zé)任督學(xué)的管理。

1.責(zé)任督學(xué)由教育督導(dǎo)部門聘任,頒發(fā)督學(xué)證,實行注冊登記,直接管理。

2.各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門負責(zé)對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)的日常管理工作;市教育督導(dǎo)部門負責(zé)直屬中學(xué)責(zé)任督學(xué)的日常管理工作。

3.建立責(zé)任督學(xué)任期考核評價制度,對任期考核稱職的責(zé)任督學(xué),予以續(xù)聘;對考核不稱職的責(zé)任督學(xué)予以解聘;對考核優(yōu)秀的'責(zé)任督學(xué),給予表彰獎勵。

4.責(zé)任督學(xué)的任期為3年,考核合格后可以連續(xù)任職,連續(xù)任職不得超過3個任期。

5.教育督導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)做好責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃與年度培訓(xùn)工作計劃,定期開展責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作,每年集中培訓(xùn)時間累積應(yīng)不少于40學(xué)時;對新聘任的責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)進行督學(xué)崗前培訓(xùn),崗前培訓(xùn)應(yīng)不少于15學(xué)時。

6.建立責(zé)任督學(xué)定期輪崗交流工作機制,定期開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作交流、工作研討、工作匯報,注重遴選和推廣優(yōu)秀掛牌督導(dǎo)模式、工作案例,提高責(zé)任督學(xué)工作水平。

(四)責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)。

1.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)(幼兒園)規(guī)范辦學(xué)情況;

2.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)(幼兒園)管理和教育教學(xué);

3.受理、核實相關(guān)舉報和投訴;

4.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)建設(shè)情況;

5.發(fā)現(xiàn)問題并督促中小學(xué)(幼兒園)整改;

6.向教育督導(dǎo)部門報告情況,并向政府有關(guān)部門提出意見;

7.完成督導(dǎo)部門交辦的其他工作。

(五)責(zé)任督學(xué)對掛牌的中小學(xué)(幼兒園),主要督導(dǎo)事項為:

1.中小學(xué)(幼兒園)堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù)情況;

2.校(園)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況;

3.中小學(xué)(幼兒園)管理和制度執(zhí)行情況;

4.招生、收費、擇校(園)情況;

5.課程開設(shè)和教育教學(xué)(幼兒園保育和教育)情況;

6.學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、勞動教育和課業(yè)負擔(dān)(防止幼兒園“小學(xué)化”傾向)情況;

7.教師師德師風(fēng)和專業(yè)發(fā)展情況;

8.校園及周邊安全情況,學(xué)生交通安全情況。

9.衛(wèi)生保健、食堂、食品、飲水及宿舍(幼兒寢室)衛(wèi)生情況;

(六)督導(dǎo)程序及要求。

1.責(zé)任督學(xué)參照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》相關(guān)規(guī)定,采取校園巡視、隨機聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、列席會議、參加活動、座談走訪等多種方式對中小學(xué)(幼兒園)實施督導(dǎo)。

2.責(zé)任督學(xué)每月下責(zé)任學(xué)校(幼兒園)督導(dǎo)不少于1次,并視情況可隨時進行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)前要做好充分的督導(dǎo)準(zhǔn)備,撰寫好督導(dǎo)提綱;督導(dǎo)時要廣泛收集各方面的信息,進行客觀評估與指導(dǎo),填寫好督導(dǎo)記錄;督導(dǎo)結(jié)束后要將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場反饋給中小學(xué)(幼兒園),并及時向教育督導(dǎo)部門提交書面報告。

3.發(fā)現(xiàn)危及中小學(xué)(幼兒園)師生安全的重大隱患,責(zé)任督學(xué)應(yīng)及時督促學(xué)校和相關(guān)部門處理;發(fā)生危及中小學(xué)(幼兒園)安全的突發(fā)事件或重大事故,責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時間趕赴現(xiàn)場,及時了解有關(guān)情況并上報教育督導(dǎo)部門。

4.責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo),客觀公正,廉潔自律,對有可能影響公正督導(dǎo)的情形要實行回避。不得在被督導(dǎo)中小學(xué)(幼兒園)領(lǐng)取和報銷任何費用,不得實施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)和身份不符的行為。

教育督導(dǎo)部門定期對中小學(xué)(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開展專項檢查,對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)反饋給學(xué)校(幼兒園)的問題跟蹤學(xué)校(幼兒園)進行整改落實,對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開展實地評價考核。

中小學(xué)(幼兒園)必須接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督,積極配合責(zé)任督學(xué)入校(園)督導(dǎo),對反饋的問題進行認真整改。對拒絕、阻撓責(zé)任督學(xué)依法實施常規(guī)督導(dǎo)和不按要求整改的中小學(xué)(幼兒園),教育督導(dǎo)部門要予以通報批評并責(zé)令改正。

教育督導(dǎo)部門定期聽取責(zé)任督學(xué)的工作匯報和問題反饋,研究處理相關(guān)問題。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)結(jié)果,應(yīng)當(dāng)作為對中小學(xué)(幼兒園)綜合評價、主要負責(zé)人考評問責(zé)的重要依據(jù),在評優(yōu)評先、干部任免、教師考核工作中,應(yīng)充分聽取責(zé)任督學(xué)意見。

市、區(qū)人民政府將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作經(jīng)費納入教育督導(dǎo)專項經(jīng)費,列入財政預(yù)算,為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作提供經(jīng)費、辦公場所和設(shè)備等保障,為責(zé)任督學(xué)兼職開展督導(dǎo)工作產(chǎn)生的培訓(xùn)、交通、通訊、誤餐費和承擔(dān)的督導(dǎo)任務(wù)提供工作補助(發(fā)放對象不含責(zé)任督學(xué)中的在職公務(wù)員),責(zé)任督學(xué)經(jīng)費的管理、使用和發(fā)放嚴格按照當(dāng)?shù)刎攧?wù)管理制度執(zhí)行。

教育督導(dǎo)部門、中小學(xué)校(幼兒園)要為責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,安排專人為聯(lián)絡(luò)員,做好督導(dǎo)過程和問題反饋記錄,為責(zé)任督學(xué)提供辦公場所和必要的設(shè)備保障。

本實施辦法適用于克拉瑪依市各區(qū)所有中小學(xué)校(幼兒園)及直屬中學(xué)。各區(qū)根據(jù)本辦法,結(jié)合實際制定相關(guān)的配套落實制度。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇六

為加強經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo),推動良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實際,特制定經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實施方案。

健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動、培養(yǎng)教學(xué)隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。

教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作,經(jīng)濟與管理學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展:。

1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導(dǎo)。通過聽課檢查,主要了解教師的教案準(zhǔn)備情況,嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達到課程教學(xué)目標(biāo)、符合課堂教學(xué)規(guī)范、授課內(nèi)容與教學(xué)進度是否一致等情況。

2.重點對青年教師,特別是近三年新進教師,進行重點跟蹤聽課。

1.深入課堂,了解學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況,為加強學(xué)生管理、促進學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。隨班聽課了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,包括課堂學(xué)習(xí)氛圍、師生在教學(xué)過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。

2.通過調(diào)查、座談會等形式,了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求。加強與學(xué)生的溝通,及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

(三)教學(xué)研究與教學(xué)實踐管理督導(dǎo)。

1.進一步加強對學(xué)院常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo),重點督導(dǎo)教學(xué)管理各主要環(huán)。

節(jié)及各類計劃的執(zhí)行。

2.加強對實踐教學(xué)的督導(dǎo),主要對各專業(yè)實踐教學(xué)工作計劃的`制定和實施情況進。

行檢查,促進實踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。

3.督查學(xué)院人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。

4.督導(dǎo)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況。

5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況。

6.參與學(xué)校各級各類教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)。

7.參與一流大學(xué)(專業(yè)、平臺、團隊、課程等)建設(shè)的檢查。

8.參與教師教學(xué)責(zé)任事故的認定和處理。

9.參與教研室活動,對教研室相關(guān)工作的督導(dǎo)。

10.參與學(xué)院各類教師和或?qū)W生教學(xué)技能競賽的督導(dǎo)。

11.參與學(xué)院各類學(xué)生專業(yè)技能競賽的督導(dǎo)。

12.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生見習(xí)和實習(xí),及其中期檢查的督導(dǎo)。

13.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)督導(dǎo)。

本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,加強信息交流和反饋,以切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)在督導(dǎo)組組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進行監(jiān)督、檢查。

(二)監(jiān)督、檢查日常教學(xué)工作,對學(xué)院(學(xué)科專業(yè)、課程和教材建設(shè),教學(xué)計劃和教學(xué)大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)和畢業(yè)論文(設(shè)計)等教學(xué)環(huán)節(jié)進行檢查和指導(dǎo),規(guī)范教學(xué)管理,評價教學(xué)質(zhì)量與效果。

(三)督導(dǎo)成員中教研室主任輪流每星期督查一次,并根據(jù)工作需要處理督導(dǎo)組相關(guān)資料和督導(dǎo)組長安排的其他工作。

(一)教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)需要召開有組長參加的工作總結(jié)會,研究教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

(二)教學(xué)督導(dǎo)成員列席教學(xué)工作會,并在會上反饋近期教學(xué)督導(dǎo)情況,提出改進教學(xué)和教學(xué)管理的建議,要求相應(yīng)的人員限期整改。

(三)總結(jié)教學(xué)工作中的先進經(jīng)驗,推廣教學(xué)工作中的先進典型。

(四)總結(jié)本學(xué)院督導(dǎo)工作,積極向?qū)W校相關(guān)主管部門提供督導(dǎo)建議。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇七

2015年4月南鄭縣人民政府教育督導(dǎo)室一行對我校教育發(fā)展水平進行了為期兩天的督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估組對我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)條件、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定,并提出了考察意見和督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進一步做好整改工作,不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平,學(xué)校召開了三次領(lǐng)導(dǎo)會專題研究,對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》的要求,制定如下整改方案:

一、 指導(dǎo)思想:

以全國教育工作會議精神為指針,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,認真貫徹“實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進公平,提高質(zhì)量”的工作方針。深化學(xué)校管理和教育教學(xué)改革,大力實施素質(zhì)教育,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源,切實改善辦學(xué)條件,適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要,促進學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。

二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:瞿海紀(jì)

副組長:古仁喜 王斌 姚星君

成 員:孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強兆銀

三、整改內(nèi)容:

縣督導(dǎo)評估小組對我校提出的整改建議和意見如下:

1、現(xiàn)有部室使用率低,沒有按照課本要求開足開齊實驗。

2、新課程理論落實不到位,課堂教學(xué)重知識傳授,缺少能力培養(yǎng),要加本培訓(xùn)力度。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,綠化面積、操場面積不達標(biāo)。

4、要注重過程管理,資料收集、歸檔要進一步完善,管理要進一步規(guī)范。

5、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)不突出,缺乏對學(xué)生個性能力的培養(yǎng),學(xué)生書畫作品少,動手能力差。

6、對中青年教師培訓(xùn)不到位,個別教師愛崗敬業(yè)精神不強,服務(wù)意識淡薄,應(yīng)建立完善教師工作評價方案。

7、學(xué)生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)加強學(xué)困生、留守學(xué)生的教育。

針對縣督導(dǎo)評估組所提的督導(dǎo)建議和意見,學(xué)校高度重視,成立工作整改小組,制定整改方案,細化工作計劃,積極開展整改工作。學(xué)校已三次次召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會研究布置整改工作。學(xué)校政教處、年級組、教研組、共青團等部門負責(zé)人分工負責(zé),明確整改責(zé)任和整改時限,采取“切實整改,逐項完善”的思路,堅持以學(xué)校發(fā)展為主,以師生發(fā)展為主,以科學(xué)、認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度,全面完成督導(dǎo)組提出的整改任務(wù)。

四、整改措施

(一)合理利用學(xué)校資源,發(fā)揮部室的作用。

1、學(xué)校將選擇合適的部室管理人員,落實責(zé)任,實施量化管理。同時做好開放工作,做好使用登記記載,堅持實驗教學(xué)、為學(xué)生開放圖書室,閱覽室,豐富共青團活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。

2、成立體、音、美興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的特長。學(xué)校將根據(jù)實際,選擇好指導(dǎo)教師,確定好活動地點,落實工作目標(biāo),堅持量化管理,貫徹獎罰制度,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

(二)進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè),提高隊伍的整體素質(zhì)

1.結(jié)合學(xué)校進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動,重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子教育理論學(xué)習(xí),增加理論素養(yǎng),提高依法行政,科學(xué)行政,民主行政的能力和水平,全體干部深入教學(xué)一線蹲班級、蹲教研組,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問題。

2.加大教師培養(yǎng)力度,提升師資隊伍整體水平

(1) 抓思想教育,強化師德建設(shè)。提倡教師關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生人格,嚴禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡,以先進帶動全體,努力塑造教師健康的人格,培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。

(2)抓拜師結(jié)對,促進新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng),使青年教師達到“一年合格,三年優(yōu)秀,五年骨干”的個人發(fā)展目標(biāo),學(xué)校將繼續(xù)堅持開展拜師結(jié)對活動,使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化??s短青年教師培養(yǎng)周期,加快青年教師成長速度,使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干,挑起大梁。 (3)抓師資培訓(xùn),增強學(xué)術(shù)底蘊。學(xué)校將進一步深化“骨干工程和育新工程”,修改完善《青樹中學(xué)教師培訓(xùn)工作實施方案》,鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),出臺相關(guān)激勵性措施,促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

(4)抓常規(guī)管理,提升教學(xué)技能我們將通過嚴格的管理,加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上,本領(lǐng)顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式,給教師提供實踐與展示的舞臺,促進其教學(xué)水平的提高。同時組織開展多項教學(xué)基本功競賽活動,如課堂板書設(shè)計比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等,為青年教師提供迅速成長的平臺。 (三)積極探索與完善現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè),不斷優(yōu)化學(xué)校管理。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神,建立健全相關(guān)規(guī)章制度,建設(shè)符合我校實際、具有科學(xué)性和實踐性的.制度,重點在抓團隊協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實上下功夫,完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制,按照縣教育局的要求,進一步優(yōu)化學(xué)校管理,推進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

《學(xué)校督導(dǎo)整改方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇八

堅決貫徹落實黨的十八大工作要求,堅定不移的落實市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度各項工作要求,堅守“以人為本、務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì),以提高教學(xué)質(zhì)量為本,打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量,為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。

1、加強九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作,并在七年級做好“小初”的銜接教育,八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作。

2、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,即“以生為本”,它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的.每個人,不管是教師、學(xué)生,或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,都要以誠相待、相互尊重。讓每個學(xué)生自然而然就會回報以忠誠和勤奮,讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標(biāo),共享的尊重,共享的價值觀,讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴格要求教師合理布置作業(yè),嚴格管控教輔資料的使用,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和家長經(jīng)濟負擔(dān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,堅決制止教師辦班補課、有償家教等行為。

4、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重擔(dān)、勇創(chuàng)一流,積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流、展示、提升的平臺。

5、要加強對九年級工作的合理部署、科學(xué)指導(dǎo),做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,激勵學(xué)生熱愛班級、努力學(xué)習(xí),讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心,為明年中考打下堅實基礎(chǔ)。

6、加強學(xué)籍管理,嚴格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果,把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。

7、加強實驗教學(xué)和電化教學(xué),實驗開出率達100%,電教設(shè)備的使用率達95%以上,使我校的實驗教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓。將各功能室納入教學(xué)月檢,將檢查結(jié)果計入功能室負責(zé)人的績效考核。

8、加強校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,還要在全體教師中發(fā)掘先進事例,組織學(xué)習(xí)討論,使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

9、進一步辦好大課間活動,使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育,加大檢查、反饋、改進力度,使這方面的工作有看得見的實效,要繼續(xù)加強對體、音、美、勞、微等課程的管理力度,在開齊課程保證課時的基礎(chǔ)上求質(zhì)效,給學(xué)生實施真正全面的教育。

10、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件。要求各授課講師認真?zhèn)湔n、講課,積極和家長溝通交流,共同探討教育的方式方法,共同教育好孩子,促進社會的和諧、健康發(fā)展。

11、全面加強教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)管理制度、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺,以名師工作室為依托,積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,使教學(xué)大比武形成常態(tài),使大比武、大練兵、達標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過程,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件,積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時測試和質(zhì)量分析、輔導(dǎo)記錄等。

(一)部分工作思路的調(diào)整。

1、明確和加強年級主任的工作職責(zé)。

年級主任是年級工作的第一責(zé)任人,是年級教學(xué)工作的組織者落實者,和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入,本學(xué)期教務(wù)處強化年級主任的工作職責(zé),明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍,便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表,涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達成一致意見后報年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排,教務(wù)處負責(zé)參與教師的人事劃分,學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開,年級主任負責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次,年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整,本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇九

根據(jù)教育部《應(yīng)對疫情期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校延遲返校期間在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》,以及《佳木斯大學(xué)本科線上教學(xué)組織與管理工作方案》要求,遵照“停課不停教,停課不停學(xué)”的原則,為進一步加強線上教學(xué)期間本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本方案。

通過線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,保障延期開學(xué)期間線上教學(xué)秩序平穩(wěn)運行,督促線上教學(xué)管理不斷規(guī)范,最大限度保證線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效,教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失,質(zhì)量要求不降低。

線上教學(xué)期間,全體教學(xué)督導(dǎo)員將通過線上聽課、查課和查閱教學(xué)文檔等方式對教學(xué)過程進行監(jiān)督和指導(dǎo)。各學(xué)院可結(jié)合工作實際,組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院級教學(xué)督導(dǎo)員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。

學(xué)生信息員每天對線上課堂教學(xué)開展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、線上教學(xué)存在的問題等事項及時記錄,并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況,須立即反饋。

(一)線上教學(xué)準(zhǔn)備階段。

1.線上課程開課計劃。

各教學(xué)單位是否嚴格按照學(xué)校要求確立開課計劃,實驗課、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學(xué)合理,是否具有可操作性,能否保證教學(xué)質(zhì)量。

2.線上課程教學(xué)準(zhǔn)備。

任課教師是否按學(xué)校線上教學(xué)規(guī)定完成各項教學(xué)準(zhǔn)備工作,包括:智慧教學(xué)軟件使用水平、課程資源(課程教案、教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè))等。

3.線上課堂搭建工作。

任課教師是否在相關(guān)課程平臺創(chuàng)建課程、班級等;是否于3月2日前通過課程平臺提前與學(xué)生測試軟件使用,并將相關(guān)課程資源上傳至教學(xué)平臺;對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題,任課教師是否有備選方案。

(二)線上教學(xué)過程階段。

1.線上教學(xué)計劃執(zhí)行。

是否嚴格執(zhí)行線上課程安排;是否改變現(xiàn)有上課班級設(shè)置;是否利用線上資源代替教師的教學(xué)活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙,是否及時轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學(xué)。

是否根據(jù)線上教學(xué)需要,至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料(包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等)上傳至相關(guān)教學(xué)平臺。

3.線上教學(xué)組織管理。

任課教師是否實施有效的線上教學(xué)組織管理。包括:

(1)是否保證線上教學(xué)時間和教學(xué)過程完整,教學(xué)內(nèi)容充實;

(4)是否及時開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計匯總與分析功能,及時收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議;是否做到因材施教,對個別學(xué)生進行個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4.其它方面。

線上教學(xué)期間,輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學(xué)管理。

教學(xué)督導(dǎo)員依據(jù)教務(wù)處確定的督導(dǎo)工作任務(wù),隨機進入線上課堂,開展工作。

(二)教學(xué)督導(dǎo)工作要求。

進入線上教學(xué)課堂,查閱課程所有資源,重點對教師的教學(xué)基本材料進行檢查和督導(dǎo)。

(1)教學(xué)督導(dǎo)員通過教學(xué)平臺,每日抽查2個學(xué)院2名以上教師教學(xué)過程,記錄其主要教學(xué)數(shù)據(jù),并針對線上教學(xué)中存在的問題對教師進行指導(dǎo)。

(2)教學(xué)信息員每日反饋線上教學(xué)情況,并收集好同學(xué)對教師線上教學(xué)的意見和建議。

3.督導(dǎo)反饋。

校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員每日記錄督導(dǎo)工作情況,每周總結(jié)線上教學(xué)存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗,及時反饋教務(wù)處;發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)突發(fā)事件,第一時間匯報教務(wù)處解決。

教學(xué)信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時反饋。

教務(wù)處依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員反饋意見,及時出臺有效應(yīng)對措施,不斷改進線上教學(xué)工作。對于線上教學(xué)中遇到的問題,須第一時間予以解決。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十

全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),進一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導(dǎo)向作用,科學(xué)多元評價教育工作,督促學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué),促進全區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

全區(qū)普通高中、初中、小學(xué)。

幼兒園督導(dǎo)評估依據(jù)《濟寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評價細則(試行)》,參照中小學(xué)督導(dǎo)評估方式實施。

遵循“把握核心、突出重點、正向激勵、底線管理”的原則,強化目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,緊扣區(qū)教育和體育局年度重點工作,按照百分制進行評估。評估指標(biāo)共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點工作和加減分項四部分。

1.學(xué)校管理(30分):賦分項由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動實踐、財務(wù)管理、校舍管理10項指標(biāo)構(gòu)成。

2.教育教學(xué)管理(56分):賦分項由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核7項指標(biāo)構(gòu)成。

3.其他重點工作(14分):賦分項由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項指標(biāo)構(gòu)成。

4.加減分項目(正負3分):表彰獎勵及違規(guī)事項等。

督導(dǎo)評估采取過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式,通過查看資料、實地檢查、師生座談等方式進行。過程性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過日常匯總、專項檢查等形式賦分;終結(jié)性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室在學(xué)年末組織考核組通過綜合督導(dǎo)等形式賦分。

督導(dǎo)評估結(jié)果作為對學(xué)校整體工作評價的依據(jù),與評先樹優(yōu)掛鉤,與獎勵經(jīng)費等掛鉤。

中小學(xué)督導(dǎo)評估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行,成立學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在督導(dǎo)室,負責(zé)組織制訂評估辦法,對督評工作進行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責(zé)開展評估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負責(zé)解釋,自印發(fā)之日起施行。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十一

學(xué)校督導(dǎo)工作計劃提出:學(xué)校督導(dǎo)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以教育法規(guī)為依據(jù),切實履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導(dǎo)的職能,把更新教育觀念、強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù),確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實,促進學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。為配合學(xué)校總體計劃的落實,特制訂督導(dǎo)工作方案如下:

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強我校督導(dǎo)工作,成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,挑選一批迎檢骨干教師。

組 長: ----(負責(zé)全校的督導(dǎo)整體工作)

副組長: ----(分管安全、德育方面的督導(dǎo)工作)

成 員: ---(實驗室)、 ---(儀器室)、 ---(圖書室)、 ————(電教室)

1、第一工作小組:

組 長:——

成 員:————

負責(zé)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檔案;校本教研、校本課程開發(fā)資料;學(xué)籍檔案、檔案室建設(shè);負責(zé)學(xué)校的財會、教師人事等方面檔案。

2、第二工作小組:

組 長:——

成 員:——————————

二、發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的咨詢建議職能。督導(dǎo)人員應(yīng)收集有關(guān)教學(xué)改革、教學(xué)管理信息和提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見和建議,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和管理教學(xué)工作、進行科學(xué)決策提供參考依據(jù);并有義務(wù)與教務(wù)處等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行交流和業(yè)務(wù)聯(lián)系,確保學(xué)校各項教學(xué)工作的落實和學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。

三、實施教學(xué)全過程的督導(dǎo)與監(jiān)控,與全校教師共同努力,把好教學(xué)(備、講、批、輔、考、評、補)全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。把好公開課、新授課、實驗課、復(fù)習(xí)課、全過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。

錄,對教師課堂教學(xué)效果進行分析反饋和評估;堅持原則,注意方法,及時與任課教師交換意見;在課間或課后深入學(xué)生廣泛聽取意見,了解學(xué)生對任課教師的看法,也可組織學(xué)生進行課堂評教,廣泛征求和聽取學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議,同時將有關(guān)信息及時反饋給相關(guān)教師;對教學(xué)優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳,對教學(xué)存在不足者,有責(zé)任幫助其分析其原因,督促其整改,以利其提高教學(xué)質(zhì)量。

五、參與對青年教師的培養(yǎng)工作,協(xié)助學(xué)校做好青年教師自我發(fā)展規(guī)劃的實施。

導(dǎo)工作開展情況;總結(jié)督導(dǎo)工作的階段性成果;明確下一步督導(dǎo)工作任務(wù)。

七、協(xié)助檔案室建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案,每位教師可隨時查閱,從中了解自己有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)情況,并以此為參考,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

八、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法,面對教學(xué)、德育、后勤諸方面存在的

問題加強研究,分類推進,逐步提高督導(dǎo)工作的水平。

教學(xué)方面包含:備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、聽課記錄、課后自我反思等;

紀(jì)律方面包含:集會、課外活動等;衛(wèi)生方面包含:教室、辦公室、清潔區(qū)、廁所等;

安全方面包含:門、窗、水、電,桌凳,運動場地、運動器材、設(shè)備維修、防火、防盜、假期值班等等。)

完善學(xué)校工作督導(dǎo)制度,對各部門工作進行日常督導(dǎo)和定期專項督導(dǎo),并及時將督導(dǎo)結(jié)果以書面形式向校務(wù)辦公會議匯報。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識,堅持以“導(dǎo)”為主,“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,加大力度,采取有效措施,加強教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制,推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進我校各項工作穩(wěn)中有升,教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、工作重點

(一)教學(xué)教研工作

1、加強教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,樹立優(yōu)良的'教風(fēng)和學(xué)風(fēng),確保正常教學(xué)秩序。

3、重點做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

4.做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計劃情況的監(jiān)督檢查,促進教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面,積極開展針對性較強的專題教學(xué)調(diào)研活動,加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導(dǎo)。

6.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(二)德育工作

1、每學(xué)期組織召開主題班(團)會的評比活動,結(jié)合班級、學(xué)生的實際進行有效的教育。

2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動,發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的作用。

3、建立學(xué)生評價制度.

1

4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度,表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。

(三)后勤管理工作

1、學(xué)校基本建設(shè)是否落實。

2、公物管理是否落實。

3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。

4、后勤服務(wù)是否有臺賬。

5、學(xué)生營養(yǎng)午餐是否落實。

(四)民主監(jiān)督工作

1、教代會機構(gòu)時候健全。

2、定期召開民主生活會。

3、重大決策是否參與。

4、重大采購是否審議。

三、主要工作內(nèi)容

1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學(xué)期授課的教師,以隨機抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價,加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3.加強交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通,充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計與實施思路,反饋對教學(xué)改革的建議和意見。

4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式,及時了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。

部門和領(lǐng)導(dǎo)。

四、主要措施

1.督導(dǎo)室成員認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。

2.深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生對教師的評價和要求。

4.及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進行溝通,和諧干群關(guān)系。

5.認真填寫各種表冊,搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

五、具體安排

第一學(xué)月:重點督導(dǎo)德育工作。

第二學(xué)月:重點督導(dǎo)教學(xué)教研工作。

第三學(xué)月:重點督導(dǎo)民主管理工作。

第四學(xué)月:重點督導(dǎo)后勤財務(wù)工作。

第五學(xué)月:重點督導(dǎo)教學(xué)工作。

崗腳學(xué)校

2015年

3

一、指導(dǎo)思想

采取切實有效的措施,加強教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要措施

1、醫(yī)療系督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校督導(dǎo)組的工作,以督帶導(dǎo),督導(dǎo)結(jié)合。

2、落實督導(dǎo)工作,定期召開教學(xué)督導(dǎo)會議,總結(jié)交流情況,及時將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)任課教師。

三、主要內(nèi)容

既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,也重視課外輔導(dǎo)工作;既評估教師如何教,也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內(nèi)容有以下方面:

1、聽課

(1)本學(xué)期將把年輕教師和教學(xué)上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點,指導(dǎo)和改進課堂教學(xué);同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。在此前提下,盡量擴大聽課面,同時適當(dāng)接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學(xué)活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式,檢查督導(dǎo)教學(xué)。

(2)教學(xué)督導(dǎo)組成員人均聽課于30節(jié),各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%,各系速推薦被聽課人名單。

2、教學(xué)質(zhì)量評估

通過聽課與評價,加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,評估情況將在期末與學(xué)生評教情況同時反饋給相關(guān)系,作為全面評定教師教學(xué)質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合,有效地引導(dǎo)和促進廣大教師重視課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。

3、加強交流

督導(dǎo)組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通,充分地聽取授課者意見,及時反饋聽課的建議和意見,促使教師能及時地調(diào)整教學(xué)和改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效果。

交流將采取以下方式:

(1)聽課后及時交流;

(2)座談會上交流。

4、加強與學(xué)生的溝通

及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,及時召開學(xué)生座談會。

督導(dǎo)對教師布置作業(yè)和在課后輔導(dǎo)

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十二

為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)工作有序開展,做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,適應(yīng)線上教學(xué)的特點,并結(jié)合在線課程平臺和視頻直播課程平臺,學(xué)校教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心組織開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。具體方案如下:

根據(jù)教學(xué)校關(guān)于組織開展線上教學(xué)工作的總體部署,按照“分層分類、線上線下、實質(zhì)等效”的原則,分層分類開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,落實落細線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強校院兩級線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生信息員反饋工作,保障教學(xué)組織有秩序,教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失,質(zhì)量要求不降低。

1、分層分類,加強引導(dǎo)。針對各個年級、不同類型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié),強化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人和教學(xué)單位監(jiān)管責(zé)任,提高質(zhì)量意識。

2、創(chuàng)新方式,精準(zhǔn)監(jiān)控。根據(jù)線上教學(xué)特點和教學(xué)實際情況,進一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)內(nèi)容和方式,針對線上教學(xué)開展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo),保障線上教學(xué)與線下教學(xué)實質(zhì)等效。

3、分級督導(dǎo),確保質(zhì)量。學(xué)校校院兩級督導(dǎo)組和各教學(xué)院部二級質(zhì)量監(jiān)控體系切實做好線上教學(xué)的督導(dǎo)管理工作,確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、各教學(xué)院部二級質(zhì)量監(jiān)控體系要履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任,積極發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊伍的作用,根據(jù)本單位開課實際情況,做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作,對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控與督導(dǎo),填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價表,并將運行情況報教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心(教學(xué)督導(dǎo)辦公室)。

2、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學(xué)平臺賬號對線上教學(xué)課程進行督導(dǎo),填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價表,認真記錄督導(dǎo)工作情況,對督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時報告。

3、教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心將堅持貫徹“學(xué)生中心”理念,組織學(xué)生信息員對線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進行及時反饋。對線上教學(xué)存在問題將按照《南陽理工學(xué)院關(guān)于進一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的意見》(南理工字[2017]63號)《南陽理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系綱要》(南理工字[2017]64號)文件規(guī)定,反饋給相關(guān)部分,進行持續(xù)改進,并將通過校教學(xué)督導(dǎo)組對改進效果進行跟蹤檢查。

1、督導(dǎo)方式。

校院兩級督導(dǎo)組同步開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作,根據(jù)時間安排,可同步進行,也可交錯開展。督導(dǎo)員根據(jù)所負責(zé)學(xué)院的課表隨機選擇課程開展巡課聽課工作,進入所在課程群平臺內(nèi),進行線上聽課。督導(dǎo)員通過網(wǎng)址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進入課程班教學(xué)群或平臺,積極開展在線巡課聽課工作。

2、督導(dǎo)次數(shù)。

為保障本次線上教學(xué)的督導(dǎo)聽課覆蓋面,每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中,除關(guān)注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內(nèi)容熟悉度、表達清晰度等要求外,可適當(dāng)挖掘線上教學(xué)工具和平臺使用的合理性和特色,注意線上師生交互情況和教學(xué)節(jié)奏控制。督導(dǎo)員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。

3、結(jié)果反饋。

校院兩級督導(dǎo)組成員認真填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價表,對聽課過程中發(fā)現(xiàn)授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學(xué)案例及時反饋。

4、工作銜接。

各教學(xué)院部及時將匯總的線上授課信息上報教務(wù)處的同時,報教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心備案,由校教學(xué)督導(dǎo)辦公室共享到校級督導(dǎo)工作群,供校級督導(dǎo)聽課。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十三

(一)學(xué)前教育。

1、加強公、民辦幼兒園的管理,引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理,進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進學(xué)前教育試點項目工程,增加公辦幼兒園容量,鞏固提高學(xué)前教育入園率。

2、加強幼兒園一日常規(guī)活動管理,糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,全面提升幼兒園辦園水平。

3、組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動,通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式,加強幼兒教師隊伍建設(shè),進一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

(二)義務(wù)教育。

1、嚴格落實義務(wù)教育階段學(xué)校“就近入學(xué)、劃片招生”政策,實施“陽光招生”,進一步規(guī)范學(xué)生有序流動,逐步化解超大班,控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。

2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度,大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。

3、全面規(guī)范辦學(xué)行為,檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,尤其是開齊課程、開足課時情況,督查學(xué)校行政上課、聽課、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況。全面落實國家課程方案,開展普通中小學(xué)課程實施水平評估,提高課程實施水平。

4、積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽,組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

(三)普通高中教育。

1.進一步實施高中階段招生考試制度改革,堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,全面深化普通高中課程改革,提升高中教育質(zhì)量。

2.繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查,全面完成20xx年高考目標(biāo)任務(wù)。

3.完成中學(xué)省一級示范校、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作。

(四)管理工作。

1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進一步落實教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制,落實“校干包級,班主任包班,教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,定期對中小學(xué)進行教學(xué)質(zhì)量檢測,及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會,確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實。

2.改革教學(xué)評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師,充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,促進教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點看提高,從入口看出口,從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,促進學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

3.著力提高課堂教學(xué)效率,每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會,真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,提升義務(wù)教育質(zhì)量。

4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度,組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核,加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

1.進一步加大職業(yè)教育宣傳力度,把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù),大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進活動,營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

2.進一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌,切實加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理,有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能,全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量;深化校企合作,實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補,合作共贏,有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

3.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進、聘用等辦法,加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度,通過參加國家、省級骨干教師培訓(xùn),選派教師到企業(yè)接受實習(xí)培訓(xùn),提高教師專業(yè)實踐能力,建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。

4.全力做好中職招生送培工作,嚴禁非法招生和招生欺詐行為,禁止有償招生,全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù),進一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費職教工作,提高中職惠民普及面。

5.進一步加強中職與高職的接軌,建立中職到高職的直通車,探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測,開好中職學(xué)校師生技能大賽,推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響,提升職業(yè)教育的吸引力,提高中職的社會認同度。

6.繼續(xù)加強中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè),編寫有影響的校本教材,提高教學(xué)實訓(xùn)水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),大力實施專業(yè)考核,形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生、以教學(xué)效果評價教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機制,提高教育教學(xué)水平。

7.加強校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè),又要重視校園精神文化建設(shè),在結(jié)合中職學(xué)生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,通過文化宣傳、舉辦活動等載體,全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動,豐富學(xué)生課外生活,為學(xué)生未來發(fā)展奠基。

8.加快發(fā)展成人教育,面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè),依托工業(yè)園區(qū),充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用,構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持,擴大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模,實施“五大培訓(xùn)工程”,全力支持經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

1.以“奮發(fā)向上,崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

加強家校聯(lián)動,建好家長學(xué)校,開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動,充分發(fā)揮少先隊組織的作用,增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。

2.做好省、市、縣級陽光體育示范學(xué)校的`驗收評估和復(fù)查工作,組織開展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的創(chuàng)建工作,創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進班集體”評選工作。

3.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,認真實施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,堅持科學(xué)的作息時間,加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育,開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動,引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.深入推進學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作,豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵,強化特色項目建設(shè),形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作,要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果,擴大學(xué)校特色文化影響力,有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會,對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學(xué)校進行復(fù)查驗收,提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平,建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。

5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動,并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動會,力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。

6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作,扎實開展陽光體育活動,認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

7.繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動,營造美好的辦學(xué)環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)?!被顒映晒?,大力加強中小學(xué)校園“六化”建設(shè),認真開展傳染病防治工作,繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動,積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。

8.加強學(xué)校美育工作,開展高雅藝術(shù)進校園活動,扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十四

今年4月,市政府教育督導(dǎo)評估組對我區(qū)職業(yè)教育工作進行了專項督導(dǎo)評估。督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、查看檔案資料等形式對我區(qū)的職業(yè)教育情況進行了全面的了解,在肯定成績的同時,也指出了存在的問題和不足,并提出了寶貴意見。區(qū)教育局對此次督導(dǎo)評估高度重視,評估組反饋之后,及時召開了落實整改意見的專門會議,就市政府教育督導(dǎo)組指出的問題進行了逐一研究,根據(jù)市督導(dǎo)組的反饋意見,結(jié)合地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,制定了如下整改方案。

一、加大職業(yè)教育經(jīng)費投入

認真落實區(qū)政府 “抓經(jīng)濟必須抓職教,抓職教就是抓經(jīng)濟”的觀念,把發(fā)展職業(yè)教育放在經(jīng)濟社會發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,把職業(yè)學(xué)校作為各類培訓(xùn)的主陣地,重點支持技能型緊缺人才專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育教師培訓(xùn)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。嚴格按照省文件要求將職業(yè)教育相關(guān)經(jīng)費落實到位,確保職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備尤其是實訓(xùn)場所建設(shè)得到進一步加強,嚴格按照省財政廳要求,落實好職業(yè)學(xué)校每生每年1500的學(xué)生助學(xué)金制度,嚴格落實各級配套資金的使用,進一步改善職業(yè)教育辦學(xué)條件,大力推進職業(yè)教育快速發(fā)展。

1

二、進一步加強對職業(yè)教育的統(tǒng)籌力度

充分發(fā)揮政府主管部門的主導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用,加強行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與,著力推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),合理調(diào)整教育資源,努力營造全社會支持職教事業(yè)的氛圍。充分發(fā)揮地方特色和專業(yè)優(yōu)勢,積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力市場的快速調(diào)整,引導(dǎo)規(guī)?;髽I(yè)與學(xué)校合作,著力培養(yǎng)企業(yè)能用、適用的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

三、加強師資隊伍建設(shè)

1、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。進一步完善職業(yè)學(xué)校教師引進機制,加大職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)力度,確保培養(yǎng)教師資金到位并逐年增加,對現(xiàn)有教師進行職業(yè)培訓(xùn),把“雙師型”師資隊伍建設(shè)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃,根據(jù)教師的年齡、學(xué)歷等情況制定具體的培訓(xùn)計劃。今年九月份已經(jīng)招聘汽車維修、旅游管理、醫(yī)藥化工等14名專業(yè)教師,對于部分過剩文化課教師,通過培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗等形式進行內(nèi)部調(diào)整。

賽課活動,加快青年骨干教師的培養(yǎng),加強骨干教師和名師隊伍培養(yǎng),形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、年齡層次有序銜接的骨干教師梯隊。

3、進一步落實教師到企業(yè)頂崗實踐制度。保證每年每個專業(yè)教師、實習(xí)指導(dǎo)教師利用寒暑假及學(xué)期中分階段到企業(yè)頂崗實踐達一個月以上,了解企業(yè)的工藝流程和生產(chǎn)組織運作,了解企業(yè)相應(yīng)崗位所需專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的要求,努力提高教師的實踐操作能力,打造一批理論精、實踐能力強的“雙師型”教師隊伍。

4、創(chuàng)新用人機制。政府給予相應(yīng)政策,通過各種途徑引進具有一定工作實踐經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)特長的企業(yè)工程師、行業(yè)專家擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的實習(xí)指導(dǎo)教師。聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師,實現(xiàn)學(xué)校實訓(xùn)工場與企業(yè)生產(chǎn)車間的無縫接軌,提高學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的成效。

四、增強職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會的'能力

加大旅游類、物流類專業(yè)的投入,建設(shè)旅游專業(yè)實訓(xùn)基地,爭取更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

2、校企合作,改革人才培養(yǎng)模式。結(jié)合連云港東部城區(qū)的經(jīng)濟狀況,以及產(chǎn)業(yè)布局,做好校企合作。緊緊依托國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢,通過政府的勞動就業(yè)管理部門,請企入校,與開發(fā)區(qū)、臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)各大知名企業(yè)簽訂長期用工協(xié)議,深化校企合作,實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的辦學(xué)模式,達到校企一體,加強學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐技能的培養(yǎng),使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位需要,真正提高為企業(yè)經(jīng)濟服務(wù)的能力。

連云區(qū)教育局

二零一一年六月二十日

我校于二00八年十二月八號接到市教育局下發(fā)的《xx學(xué)校教育督導(dǎo)評估結(jié)果》后,學(xué)校立即召開全校教職工會議,對督導(dǎo)評估小組就“教育管理”、“課堂教學(xué)”、“各項目標(biāo)管理責(zé)任書落實情況”、“安全、綜治”四大塊,提出的七點整改意見進行逐項逐條商榷,分析查找不足,商定落實方案,現(xiàn)將整改情況匯報如下:

《學(xué)校督導(dǎo)檢查整改方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十五

根據(jù)局黨組的安排,我們組于3月28日——31日對xx縣、xx特區(qū)的開學(xué)工作進行了檢查。在4天里,我們采取進學(xué)校、進課堂、問學(xué)生、查資料、聽匯報和看效果等形式,重點檢查了貫徹落實省地教育工作會議精神、教育工程、課程改革、師生到位、教學(xué)秩序、規(guī)范收費、安全穩(wěn)定等方面情況。針對檢查中所了解到的情況,我們及時向兩縣教育局和部分學(xué)校作了反饋和交流?,F(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下:

一、總體情況。

在xx縣,我們檢查了彰寨九年制民族學(xué)校、新店寄宿制學(xué)校、小太陽幼兒園、縣民族中學(xué)、縣中職校、縣二小等6所學(xué)校;在xx特區(qū),檢查了敖寨民族中學(xué)、敖寨民族小學(xué)、特區(qū)幼兒園、特區(qū)二小、特區(qū)民族中學(xué)、特區(qū)中職校等6所學(xué)校。其中,x九年制民族學(xué)校、x民族中學(xué)為x書記、x副調(diào)研員對口幫扶學(xué)校,我們對學(xué)校發(fā)展情況進行了重點調(diào)查,并分別與地區(qū)教育局機關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)對口幫扶的1名學(xué)生進行了交流,各贈送了500元助學(xué)金。檢查結(jié)束后,我們與兩縣(特區(qū))教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室負責(zé)人召開了座談會,分別作了檢查工作的情況反饋和交流。

通過聽、看、訪、查等形式,深入實地了解后,我們的總體感受是:兩縣(特區(qū))春季學(xué)期開學(xué)工作準(zhǔn)備充分,貫徹落實省地教育工作會議精神行動迅速,教育工程項目正在積極進行前期準(zhǔn)備;教師按時到崗,開學(xué)收費透明規(guī)范,學(xué)生報到基本正常;高中課改工作穩(wěn)步推進,學(xué)校行政率先垂范;大多數(shù)學(xué)校校容整潔,校園布置比較規(guī)范,師生精神狀態(tài)良好,教育教學(xué)管理正常有序。

二、xx縣開學(xué)工作情況。

為認真做好x年春季學(xué)期開學(xué)工作,xx縣教育局及時進行了安排部署,計劃安排連續(xù)性強、可操作性強,并成立了開學(xué)工作檢查小組,于x年3月21日至3月25日分赴全縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的61所學(xué)校進行了檢查。從我們了解的情況看,該縣開學(xué)管理工作基本到位。

(一)開學(xué)常規(guī)工作有序進行。

1、常規(guī)教育教學(xué)扎實主動。

一是認真貫徹落實全區(qū)教育工作會議精神和《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x—20x)》,根據(jù)國家和省、地《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,出臺了《xxx縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x—20x)》。二是各學(xué)校均嚴格貫徹落實地、縣教育局《關(guān)于x-x學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時間的通知》精神,統(tǒng)一開學(xué)時間組織學(xué)生入學(xué)。三是大多數(shù)學(xué)校各項工作有計劃、方案。建立各項日志,填寫較完善。四是教材、教輔、作業(yè)本均已到位。五是各學(xué)校均堅持每周一次的國旗下講話,對學(xué)生進行愛國主義、文明禮貌、安全等方面的教育。六是基本能夠按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時。七是各學(xué)校堅持每周一大掃,每天一小掃制度,組織學(xué)生進行校園衛(wèi)生清掃,基本無衛(wèi)生死角。各功能教室、樓道、操場等場所較干凈整潔,確保學(xué)校開學(xué)工作有序開展。特別是新店寄宿學(xué)校管理到位,檔案資料規(guī)范認真,校園環(huán)境干凈整潔,文化育人氛圍濃厚。

2、教師按時到崗,學(xué)生基本到位。

截止3月25日,xx縣中、小學(xué),職業(yè)學(xué)校應(yīng)到教師1406人,實到1400人(其中請病、產(chǎn)假6人)到位率為99.7%。全縣小學(xué)上學(xué)期初在校生為11831人,本學(xué)期初實到11654人,到校率為98.5%;普通初中上學(xué)期初在校生為5451人,本學(xué)期初實到5107人,到校率為93.7%;高中上學(xué)期初在校生為2389人,本學(xué)期初實到2252人,到校率為94.3%;縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校上學(xué)期初在校生為973人,本學(xué)期初實到856人,到校率為88%。

3、實驗室、圖書室、微機室現(xiàn)狀及使用情況。

一是實驗室工作:x年以來,縣教育局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、一二類小學(xué)按06新標(biāo)準(zhǔn)配置實驗教學(xué)儀器,對三類村小及教學(xué)點均按x標(biāo)準(zhǔn)配置數(shù)學(xué)、科學(xué)教具箱。各校已明確專職管理員及其職責(zé),落實實驗室規(guī)則、學(xué)生實驗守則、實驗教師和實驗技術(shù)人員職責(zé)等7項制度,使管理步入規(guī)范化、科學(xué)化,提高了實驗開出效率。二是圖書室工作。x至x年共為全縣中小學(xué)采購圖書23萬余冊圖書,使全縣一類中學(xué)生均圖書達25冊,二類中學(xué)達17冊,一類小學(xué)生均圖書達15冊,二類小學(xué)以下均達8冊。在日常工作中,各學(xué)校都因地制宜制定合理借閱時間,按時向教師及學(xué)生開放,提高圖書借閱率。三是微機室現(xiàn)狀:該縣的中小學(xué)微機室多為x年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程實施的模式,設(shè)備已運行有近6年時間,設(shè)備大多老化且運行情況不良。在x至x年,教育局為部分中小學(xué)校配備了一些微機室,運行情況基本正常。

4、x年教育工程啟動情況。

根據(jù)《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x—2020)》和省、地相關(guān)工作要求,xx縣制定了《鞏固“兩基”成果,提高義務(wù)教育水平工作規(guī)劃(x—x)》、《學(xué)前教育三年行動計劃(x—x)》,開展了玉中“申示”和中職校辦學(xué)改革,分步實施,逐年推進。一是加快學(xué)前教育發(fā)展。省、地要求xx今年實施3所公辦幼兒園建設(shè),該縣計劃今年實施4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園項目,并已按照《xx省學(xué)前教育(幼兒園)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊》,對今年4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)的選址作了初步踏勘,概算出x新區(qū)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)資金。

5、高中課程改革穩(wěn)步推進。

縣教育局和學(xué)校成立了新課改實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長、分管教學(xué)的副校長任副組長,業(yè)務(wù)干部分工負責(zé),全面規(guī)劃、組織、指導(dǎo)及評價學(xué)校新課改實驗工作的全過程,并從人力、物力、財力等方面給予大力支持,積極開展校本教研、校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)化水平不斷提高,加強宣傳報道力度,為課改深入推進營造良好的輿論環(huán)境。如xx民族中學(xué)修改完善了《玉中課堂教學(xué)評價》《玉中課堂教學(xué)常規(guī)》、《作業(yè)布置、作業(yè)批改的要求》、《校本課程開發(fā)制度》等多項教育教學(xué)制度,制度的完善,使教師的工作有了標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校的管理有了章法。

6、狠抓安全工作,確保學(xué)校的穩(wěn)定。

開學(xué)前,全縣各中小學(xué)按照地縣教育局安排,普遍在開學(xué)前開展了安全排查和整治工作。各校均對校園內(nèi)的校舍、電路、實驗室、部室等重點部位進行了詳細檢查,對查出的安全隱患現(xiàn)場整改。開學(xué)后,多數(shù)學(xué)校做到了安全防控措施同步跟進,落實了門禁等制度,加強對宿舍的管理,制訂了相關(guān)制度和責(zé)任書,明確宿舍管理的責(zé)任人。定期組織對學(xué)生寢室進行抽查、統(tǒng)查。在飲用水管理方面,各學(xué)校建立健全飲用水管理制度,衛(wèi)生部門定期對飲用水進行抽查。3月21日至23日,xx縣教育局聯(lián)合公安局、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商局等部門對全縣學(xué)校校園及周邊附近的網(wǎng)吧、游樂場所、飲食攤點、道路交通進行重點檢查,對校園外部分小賣部食品進行抽查,沒有發(fā)現(xiàn)過期、變質(zhì)的食品。

(二)存在的問題和困難。

1、對全區(qū)教育工作會議精神和《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)貫徹有待進一步深入。部分學(xué)校未查到會議記錄,彰寨等學(xué)校的五年規(guī)劃還是x—x年的,沒有及時進行調(diào)整的計劃。

2、校園衛(wèi)生環(huán)境需要進一步整治。少數(shù)學(xué)校如xx民中的校園環(huán)境整治工作不及時,校園地面不干凈,辦公樓的樓梯間有蜘蛛網(wǎng),運動場地有煙頭。有的學(xué)校教師辦公室不整潔,案頭無序,灰塵多,不清爽。

3、實驗室、圖書室、微機室建設(shè)需要進一步加強。一是部分學(xué)校實驗室使用不很正常。如彰寨九年制民族學(xué)校的實驗室被用作上課教室,實驗設(shè)備堆放不能使用;xx民中的很多物理實驗室設(shè)備銹跡斑斑,未及時進行清掃、維護。二是圖書補充機制不暢,比例不合理。如彰寨學(xué)校的小學(xué)生272人,初中部有178人,小學(xué)生比初中生多近百人,但小學(xué)生圖書僅1062冊,初中生圖書為7985冊,相差近八倍;而新店學(xué)校也是九年制學(xué)校,小學(xué)生圖書完全沒有。三是微機課有被擠占現(xiàn)象。如彰寨學(xué)校的微機是x年配置的,微機室走道有了蜘蛛網(wǎng),教師被安排上了語文課。

4、安全工作需要進一步重視。個別學(xué)校食堂衛(wèi)生整潔不夠,食品留樣工作做得不細致,達不到要求;有的學(xué)校教室運動場地存有安全隱患,如縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校一幢教學(xué)樓四樓有五間教室的隔墻出現(xiàn)不同程度斜向斷裂縫和彰寨學(xué)校校園圍墻上搭建一民房,墻體變形凸起,并伴有開裂現(xiàn)象,我們已要求縣教育局催促有關(guān)部門盡快協(xié)調(diào)解決。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師大都家住縣城,走教現(xiàn)象普遍,但交通工具主要是無牌無照摩托車,安全隱患大。

5、教師教學(xué)常規(guī)管理需要進一步加強。有的學(xué)校老師不用普通話上課,但學(xué)生用普通話回答問題,形成了反差。xx民中教師還有上課不帶課本、不帶教案情況出現(xiàn)。

6、玉中“申示”工作需要加強督促、推進。該校校園改擴建工程是今年項目,但受住戶搬遷等影響,至今還未啟動;教師上課質(zhì)量有待提高;資料檔案還沒有整理,學(xué)校行政辦公室墻上的一排文件夾內(nèi)還是x、x年的資料,黨員學(xué)習(xí)心得欄內(nèi)還是x年的內(nèi)容,紙張已經(jīng)撲灰起卷。

(三)帶回來的建議。

1、請局黨組盡快明確縣級干部對口幫扶學(xué)校的資金數(shù)額。彰寨九年制民族學(xué)校是x年的寄宿制學(xué)校建設(shè)項目,由于資金缺口問題,至今還未竣工。學(xué)校輻射周邊x多人,有10個班(1—9年級、學(xué)前班),但目前只有7個教室。

2、舊教材回收使用困難,需要積極向上呼吁。一是教材版本變動過快,至少應(yīng)在一個學(xué)歷周期內(nèi)不作變動。二是學(xué)生年級小,課本愛護意識不強,使用中損壞多、污漬圖畫多,家長和學(xué)生都不愿意使用回收教材。

三、xx特區(qū)開學(xué)工作情況。

為了抓住xx全面轉(zhuǎn)型、承接x街道辦事處教育工作的有利時機,及時掌握學(xué)校開學(xué)工作組織落實情況,xx特區(qū)教育局成立了以局長為組長的6個檢查組,于x年3月22日—25日對特區(qū)所有中小學(xué)(含教學(xué)點)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的開學(xué)工作進行了全面檢查。從我們了解的情況看,特區(qū)學(xué)校勤儉辦學(xué)、勤儉建校,工作態(tài)度嚴謹,資料檔案規(guī)范,收費嚴格規(guī)范,安全高度重視,新學(xué)期思路新、舉措新、面貌新,各項工作緊張有序。

(一)學(xué)校開學(xué)常規(guī)工作有序開展。

1、特區(qū)教育系統(tǒng)認真組織學(xué)習(xí)x年度全區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神。

各中小學(xué)利用開學(xué)教師集中的時間,向教職工傳達學(xué)習(xí)了地區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神,重點學(xué)習(xí)貫徹了《《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x—20x)》情況,開展專題學(xué)習(xí)有會議記錄、學(xué)習(xí)筆記,教師知曉率為100%。各校認真領(lǐng)會上級教育主管部門對教育教學(xué)的指示精神,并結(jié)合自身實際,全面部署安排學(xué)校全面工作。由于x街道辦事處剛從x市劃歸xx特區(qū),特區(qū)政府機關(guān)將搬遷x,xx特區(qū)教育工作會議召開后,目前,xx特區(qū)對教育改革和發(fā)展規(guī)劃進行了調(diào)整修改,現(xiàn)已報送特區(qū)政府審核。

2、各項工程項目規(guī)劃的制定和落實情況。

xx高中建設(shè)項目正在x選址規(guī)劃中。高樓坪中心完小寄宿制附屬工程(x年寄宿制小學(xué)項目)逐步完善,5月實施搬遷;小學(xué)搬遷后,原老校區(qū)作為幼兒園辦學(xué)使用。黃道鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)建設(shè)將于4月1號進行招投標(biāo);今年啟動的下溪鄉(xiāng)中心完小寄宿制小學(xué)征地規(guī)劃、沖腳小學(xué)等工程正實施建設(shè)中。

3、開學(xué)常規(guī)工作開展情況。

一是按照擬定的計劃開展教育教學(xué)工作。各鄉(xiāng)校上學(xué)期各項工作有總結(jié),學(xué)期初制定了各種工作計劃,均按照省、地關(guān)于x—x學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時間的通知精神,3月1日正式上課。目前,x街道辦事處轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校(幼兒園)已經(jīng)正式由xx特區(qū)教育局接管,各項工作按程序?qū)印6菄栏駡?zhí)行國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),課程開齊、課時開足,開課行為得到全面規(guī)范。三是嚴格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。各學(xué)校都建立有經(jīng)費管理檔案,完善了各種發(fā)放簽字手續(xù),經(jīng)費使用合理,沒有發(fā)現(xiàn)挪用、擠占等違規(guī)行為。九年義務(wù)教育學(xué)校除按文件收取寄宿生住校費外,全部實行免費入學(xué);公用經(jīng)費管理規(guī)范,使用合理。四是高中嚴格按照課改規(guī)定進行開課。五是校(園)校容校貌總體較好,綠化美化得到加強,校園內(nèi)外干凈、整潔,為廣大師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,教師精神面貌好。如敖寨民族中學(xué)學(xué)生寄宿制管理好,校園文化氛圍濃,隨堂聽課的教師在課堂教學(xué)中新課改理念強,在城內(nèi)教師中也很少見。

4、義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作情況。

一是各鄉(xiāng)、校實行義務(wù)教育控輟保學(xué)“雙線”目標(biāo)責(zé)任制,每天對學(xué)生到校情況進行了認真清理和統(tǒng)計,未到校學(xué)生的去向清楚明白。二是按規(guī)定時間報送《學(xué)?;厩闆r統(tǒng)計表》,保障了教育教學(xué)基本數(shù)據(jù)報送及時、準(zhǔn)確。目前,xx特區(qū)小學(xué)生輟學(xué)率為0,初中輟學(xué)率為2.76%。xx全區(qū)共有校(園)55所(其中,x街道辦事處15所),有教職工837人(其中,x街道辦事處182人),有學(xué)生12825人(其中,x街道辦事處3454人)。

5、校園安全管理工作。

(二)存在的困難和問題。

1、控輟保學(xué)難度較大。“雙線”目標(biāo)變成學(xué)校單線目標(biāo),導(dǎo)致部分初中學(xué)校學(xué)生年內(nèi)輟學(xué)率超標(biāo)。

2、學(xué)校周邊環(huán)境整治沒有相關(guān)部門長期性的監(jiān)督,一些影響青少年成長的網(wǎng)吧、攤點時常死灰復(fù)燃,得不到根除,校園環(huán)境得不到凈化。

3、教師資源不足且配備極不合理,音、體、美、英語、信息技術(shù)老師奇缺,小學(xué)教師中代課比例偏高。

4、全區(qū)所有中小學(xué)計算機均已老化,《信息技術(shù)》課基本上不能開課。

(三)帶回來的意見。

1、由于與特區(qū)政策不一致,x辦事處逸夫小學(xué)沒有監(jiān)控設(shè)備、保安人員。

2、xx特區(qū)教研室人員編制僅4人,按照地區(qū)對各縣教研室考核方案,至少應(yīng)有12人,請求地區(qū)教育局幫助協(xié)調(diào)呼吁。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十六

我校認真組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)“蘇教督委(20**)4號”文件精神,成立專項督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工到人,責(zé)任明確。按照“蘇教督委(20**)4號”文件及20x年春季開學(xué)工作專項督導(dǎo)的重點內(nèi)容,我校從具體細節(jié)抓起,逐項排查,具體情況如下:

一、學(xué)校開學(xué)條件保障。

學(xué)校按照上級文件精神,組織教師2與月28日上午返校,準(zhǔn)備開學(xué)初各項業(yè)務(wù)工作。學(xué)生3月1日上午到校報到,清點人數(shù),收繳各類寒假作業(yè),分發(fā)學(xué)生書籍簿本,3月2日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位,學(xué)校不存在因家庭困難而失學(xué)學(xué)生。學(xué)生教材均符合政府要求,學(xué)校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學(xué)初后勤、安保處對學(xué)校各類設(shè)施、水、電進行了全面檢查,不存在任何安全隱患。開學(xué)第一課對學(xué)生進行了安全及文明禮儀教育,開學(xué)第一天,升好第一次國旗,做好第一次課間操,上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。

二、學(xué)校安全工作。

2月28日上午,學(xué)校安保處專門對學(xué)校的各類設(shè)施設(shè)備進行了安全隱患的排查,并進行了及時處理,確保學(xué)生安全到校,學(xué)校大門及時關(guān)閉,外來人員必須做好各類登記,經(jīng)考察無疑后再準(zhǔn)許進入。學(xué)校值班室各類安保器材完備,監(jiān)控到位,且正常運轉(zhuǎn)。學(xué)生上下學(xué)校門口有教師值班、有安全標(biāo)志,無非法營運接送學(xué)生車輛,學(xué)生均由其監(jiān)護人接送,且每輛車不準(zhǔn)超過2人,學(xué)校門口暫時未設(shè)置減速帶。開學(xué)第一天學(xué)校組織各班開展了“安全教育第一課”活動,從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全,關(guān)愛生命,學(xué)校各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案齊全,學(xué)生均參加過各類演練活動,具有自我保護意識,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正常,無任何安全隱患。

三、規(guī)范辦學(xué)行為情況。

學(xué)校無亂辦班、亂補課現(xiàn)象,學(xué)校無亂收費現(xiàn)象,學(xué)校收費工作均面向社會公示,接受社會監(jiān)督。學(xué)生校服征訂征求學(xué)生及家長意見,本著自愿原則參與,學(xué)校不強行征訂,校服質(zhì)量過關(guān),價格由物價局定。學(xué)校均衡編班,對學(xué)生的成績不排名、不公示,學(xué)校作息時間合理,保障學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)6小時,體育鍛煉時間不低于1小時,認真開展體藝2+1活動。

四、教師隊伍建設(shè)。

教師配備不足,音體美教師嚴重缺乏,不能滿足教學(xué)的需求。教師無越級上訪事件,通過教代會反映問題,解決問題。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。

五、學(xué)校自查、抽查情況。

為了貫徹落實好此文件精神,學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組,逐項開展活動。

六、專項工作部署落實情況。

學(xué)校對此項工作高度重視,安排人員認真開展好好各項工作,抓好工作的落實。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十七

組長:芮燕萍蕾麗蓉。

副組長:杜鵑王曉東。

成員:各系部主任及副主任、教學(xué)科、學(xué)生科。

1、督導(dǎo)對象:教學(xué)督導(dǎo)工作組對疫情期間承擔(dān)線上教學(xué)任務(wù)的全體教師實施教學(xué)督導(dǎo)。

2、督導(dǎo)方式:督導(dǎo)組成員依托現(xiàn)代通信和信息技術(shù)平臺開展線上課程教學(xué)督導(dǎo)工作。

3、督導(dǎo)步驟:教師告知上課時間、使用平臺、進入方式——督導(dǎo)成員進入在線課堂——觀察、記錄課堂情況——向任課教師反饋教學(xué)情況、向?qū)W院匯總反饋教師授課情況、學(xué)生上課情況。

4、督導(dǎo)內(nèi)容:在線課程教學(xué)平臺、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)計、教案、教學(xué)大綱等課前準(zhǔn)備情況;利用在線教學(xué)平臺記錄統(tǒng)計功能及課堂實際,查看教師教學(xué)任務(wù)布置、學(xué)生到課率、在線學(xué)習(xí)、教學(xué)討論、單元測試等教學(xué)實施情況;利用在線教學(xué)平臺記錄統(tǒng)計功能,查看學(xué)生評價情況以及挖掘線上教學(xué)的優(yōu)秀典型。

各督導(dǎo)人通過進入線上課堂,了解掌握教師線上教學(xué)情況、學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果,統(tǒng)計相關(guān)教學(xué)信息,及時將督導(dǎo)情況反饋至任課教師、督導(dǎo)小組組長、副組長。

1、對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的.問題、困難,及時疏導(dǎo)和解決。

2、凡是沒有按照學(xué)院要求,認真開展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)、有弄虛作假現(xiàn)象的教師個體,一經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),按《中北大學(xué)教學(xué)事故認定與處理辦法(修訂)》執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)方案篇十八

為了遵循“停課不停教,停課不停學(xué)”的總體原則,及時協(xié)助解決教學(xué)工作中的問題,確保在線教學(xué)工作有效、有序、保質(zhì)、保量開展。法學(xué)院制定了以下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案:

為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)秩序的正常運行,法學(xué)院采取院長、教學(xué)副院長、學(xué)工副書記、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)工鋪導(dǎo)員聯(lián)合組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組。小組架構(gòu)成員如下:

組長:

副組長:

成員:

(1)為了深入直播課堂和網(wǎng)絡(luò)群,聽取學(xué)生意見,實時全覆蓋地動態(tài)了解所有課程的線上教學(xué)情況。法學(xué)院制定了網(wǎng)絡(luò)課堂監(jiān)督表,每門課都有監(jiān)督老師。

(2)教學(xué)秘書收集老師的ppt,由教學(xué)督導(dǎo)委員審核內(nèi)容是否有正確的政治方向和價值取向,是否符合教學(xué)大綱的要求。知識、技能、素養(yǎng)目標(biāo)是否得以充分反映。

(3)教師方面:教師應(yīng)充分發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用,增加在線點名的次數(shù),增加交互程度,及時更新提供學(xué)習(xí)材料,及時鋪導(dǎo)答疑。

(4)學(xué)生方面:學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強自主學(xué)習(xí)。每門課選出一名班干部,負責(zé)統(tǒng)計學(xué)生登陸學(xué)習(xí)的次數(shù)和在線學(xué)習(xí)的'時間數(shù)。

法學(xué)院20xx—20xx學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)預(yù)案和一課一案的授課方案都已完成并提交教務(wù)處。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡慢等擁堵現(xiàn)象,學(xué)院配合老師已全部建立了qq群,群名是老師授課的課程名稱,作為輔助及備用教學(xué)途徑。建議老師提前做好語音會議等多種線上教學(xué)的應(yīng)急準(zhǔn)備,確保教學(xué)活動的正常開展。

法學(xué)院對每門課安排了專門的課堂監(jiān)督老師。教學(xué)秘書和學(xué)工輔導(dǎo)員的電話和qq號都已在各學(xué)習(xí)群發(fā)布了公告。以便接收和及時處理學(xué)生反映存在的問題,發(fā)揮好學(xué)生與老師的溝通橋梁作用,切實保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/19555176.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔