計劃可以幫助我們提前預見并解決可能出現的問題。在制定計劃時，要充分考慮自身的能力和資源限制。接下來是一些常見計劃中容易犯的錯誤，大家要注意避免哦。
春季小學六年級班主任工作計劃篇一
在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們兩學年的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六年級x班建成一個和諧的家庭！根據我班部分同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：
一、班級基本情況。
我班共有學生45人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有的同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網吧。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、做好入學教育。
教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。
三、學生的思想工作。
我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。
四、教育學生要自尊、自重、自信。
人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。
五、要教育學生做心胸寬廣的人。
學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。
六、再要教育學生努力學習不斷提高成績。
我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。
七、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
八、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
春季小學六年級班主任工作計劃篇二
又是一學期開始了，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業(yè)班了。這是我與孩子們相處的最后一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術可望而不可及??！業(yè)績始于計劃，所以現在根據學校的工作計劃和本班學生實際特制定本學期班主任工作計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一、班級基本情況。
本班現共有學生36人，其中男生18人，女生18人。通過上一學期的努力，全體同學精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成，班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的學生思想還不夠成熟，還有不少同學學習目的不是太明確，學習上還存在懶惰思想，知識掌握不扎實，紀律松懈，行為習慣不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作，班內大多數學生上課不敢或很少主動舉手發(fā)言，不敢在集體面前講話，對自己缺乏自信心。因此學生的自信心還有待于進一步培養(yǎng)。
二、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，使他們成為社會主義合格的建設者和接班人。
三、明確目標。
俗話說：有目標才有動力。確立班集的共同目標是班集形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發(fā)展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現，將使班級形成強大的凝聚力，班集體才能得以鞏固。
長期目標：根據本班情況，初步擬訂長期目標為爭創(chuàng)班風正，學風濃的優(yōu)秀班集體，中期目標為爭創(chuàng)書香班級。近期目標是團結協(xié)作，共創(chuàng)佳績。班級口號是人格自尊、行為自律、生活自理、學習自主。
四、具體措施：
（一）做好安全、衛(wèi)生工作。
1、每天做好校園內和校園附近安全隱患排查工作。
2、加強對學生的安全教育，如：不許騎車上路，不許玩火，不許到河邊玩耍，不許擊打列車不到學校施工現場等。
3、抓好兩操，注重質量，控制眼睛新發(fā)病率。
4、每周定期檢查學生的個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
6、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵，同時對學生進行愛護環(huán)境和花草的教育。
（二）抓好學生的養(yǎng)成教育。
1、充分發(fā)揮各項活動中教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：利用雛鷹爭星的評比活動，對學生進行思想行為教育；充分發(fā)揮教室內黑板，教室外的櫥窗、展牌、班級圖書角的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。
2、集合、站隊是一個班集體風貌的體現，為此要求學生站隊不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。
3、及時與家長取得聯系。家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關重要的作用。把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
4、建立雛鷹爭星臺，鼓勵學生在勞動、衛(wèi)生、學習、紀律、團結友愛各個方面不斷進步。
5、加強對經典誦讀活動的指導，保證每天早晨、中午經典誦讀活動的時間，將經典誦讀活動融入到學生的課間游戲，如跳皮筋、跳繩等。通過班會課以小組為單位召開經典誦讀對抗賽，評選優(yōu)秀小組和經典誦讀小明星，切實將經典誦讀工作落實到實處。
春季小學六年級班主任工作計劃篇三
是我擔任小學六年級畢業(yè)班的班主任，這是我所帶的第一個畢業(yè)班。對于這群半大的孩子，我越來越發(fā)現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進孩子們的天地。六年了，我和我的學生建立了很深的感情。我真心的愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的調皮搗蛋，有的樂于助人。
為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、正班風：
隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現在社會不良現象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。
二、充分利用宣傳陣地：
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣：
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
四、把握談心的尺度：
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發(fā)現我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這六年來，我所擔任的班級，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作，我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
春季小學六年級班主任工作計劃篇四
新學期新氣象，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行，特制定班主任計劃如下：
一、班級現狀分析：
經過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，有些班干部管理能力還需培養(yǎng)，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
二、主要工作及目標：
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、抓好班級紀律，重點做好路隊、課前習慣、衛(wèi)生等的工作。
3、結合學校的科技節(jié)、讀書節(jié)、六一等各種節(jié)日及利用班會，提高學生各方面的能力。
4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現問題，消除隱患，確保學生安全。
5、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三、具體工作措施。
（一）、常規(guī)教育方面。
1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
（二）、班級紀律方面。
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（三）、衛(wèi)生方面。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。
（四）、指導培養(yǎng)小干部。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面“；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面“。
四、班主任自我要求。
1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。
附：具體工作安排。
1、對學生開展班級常規(guī)教育。
2、班干部競選。
3、出第一期班級板報，布置外墻展板。
4、進行假期讀書交流活動。
5、組織學生春游。
6、進行飲食安全和春季防傳染病教育。
1、開展讀書節(jié)活動。
2、啟動班級“親子故事會”
3、開展科技節(jié)活動。
4、進行交通安全的教育。
5、組織清明節(jié)活動，了解傳統(tǒng)文化。
6、出班級第二期板報。
7、迎接家長開放日。
1、結合勞動節(jié)進行紅色教育。
2、進行防震減災演練。
3、班級自主活動：我勞動，我快樂！
4、出班級第三期板報。
1、開展慶六一活動。
2、結合端午節(jié)進行傳統(tǒng)文化的教育。
3、開展包粽子活動。
4、進行預防毒品的教育。
5、結星本進行期末總結和表彰。
春季小學六年級班主任工作計劃篇五
班主任是班級工作的管理者，領導者和組織者，是班級工作的核心人物，是教師與學生、學校與家庭之間的紐帶。為了提高班級教育教學質量，搞好班級管理，根據本班的實際，特擬定班主任工作計劃：
一、學生基本情況分析。
1、學生的基本情況：本班共有學生34人，其中男生19人，女生15人，少數民族學生8人。
2、學生的知識現狀分析：上學期三門主科成績都有所進步，語文成績比上學期差，科學成績有進步，數學成績也稍有進步。
3、品德紀律情況：絕大部分同學都能遵守紀律，聽從教師的教導，熱愛班集體，熱愛勞動，團結同學，對他人有禮貌，尊敬師長。但有兩名跑讀生，由于家長督促不嚴，回家后不按時作息，上課總是精神不振，時常遲到，不按時完作業(yè)。
4、班干部狀況：班上有6個干部，組長5人，他們的特點是有組織能力，在班上能起模范帶頭作用，成績優(yōu)秀，團結同學。
二、本班的工作任務和工作重點。
1、在班級中積極開展創(chuàng)新風，做主義的教育活動，開展豐富多彩的活動；
2、培養(yǎng)學生自主，自動的精神，激發(fā)學生的學習積極性，樹立講文明，懂禮貌，勤奮好學的作風，爭當先進班集體。
3、搞好學生的安全教育工作。
4、每學期和家長進行1—2次會談。
5、教師要多次進行家訪，保持好教師和家長以及學生間的密切聯系。
6、做好后進生的輔導工作。
三、指導思想和目標。
1、培養(yǎng)學生自主學習的習慣；
2、激發(fā)學生對學習的積極性、主動性；
3、認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)和認真鉆研教材；
4、嚴格要求自己，不斷提高自身的業(yè)務水平。
春季小學六年級班主任工作計劃篇六
新學期新的開始，小學六年級是小學最后的一學年，也是最重要的一年，為班主任的我，根據班級情況特制定了以下班主任工作計劃：
一、班級概況。
因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的.學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級工作計劃的重點。
1、營造積極向上的班級氛圍。
根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動。
根據學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、加強常規(guī)檢查評比。
從學生自身出發(fā)，在各方面設立監(jiān)督崗或負責人，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
5、針對特殊學生，開展特殊教育。
（1）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
（2）針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
（3）開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。
春季小學六年級班主任工作計劃篇七
一、班級管理指導原則：
臨近畢業(yè)的六年級四班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我約束方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。
二、班級概況：
六年級四班現有學生82人。男生44人，女生38人。班級民族學生6人。班級學生學習積極性高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是因為班額大，在管理方面也有一定的難度，特別是進入六年級以來班級學生處在生理心里的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。
三、班級管理目標：
1、進一步創(chuàng)建“樂學、勤學、拓學”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每周三面紅旗。
5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責任感、義務感。
2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開展班級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結。
5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴抓不怠。在副班主任的配合下抓好兩操的質量。
7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
春季小學六年級班主任工作計劃篇八
通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：
二、本學期基本工作要點。
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習；日常表現差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。
三、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
四、班級主要活動內容。
2月28日報名注冊。
1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
3、加強期初行為規(guī)范教育。
4、建立差生管理檔案，制定轉化措施。
5、植樹節(jié)活動。
6、開好學生家長會議。
1、繼續(xù)抓好學生的學習和生活，掌握好學生的動態(tài)。
2、進行家訪活動。
3、期中質量檢查。
1、偉大的民族精神演講賽。
2、評比行為達標優(yōu)秀生。
1、迎六一活動。
2、期末復習交流。
3、畢業(yè)考試。
4、經常性工作：
（1）抓好日常行為規(guī)范。
（2）定期刊出班級黑板報。
（3）召開班干部會議。
春季小學六年級班主任工作計劃篇九
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生基本情況分析。
本班共有18位學生，其中男生8人，女生10人，大部分學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。
四、工作重點。
1、抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
一、指導思想：
為了增強班級的凝聚力和向心力，給每個同學創(chuàng)設一種和諧愉快的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的良好習慣和健康的心態(tài)，針對六年級一班的現狀，和每個同學的特點，結合學校和級部的具體工作安排，本學期特制定以工作計劃：
二、基本工作要點：
1、培養(yǎng)學生的團隊精神。
一個人只有懂得與別人合作，才能最終在社會上立足。因此，我打算在本學期通過班級的一些活動來增強學生的合作意識。
2、充分利用班會向學生進行思想教育。
利用每周一的班會時間，結合學校的具體工作安排和班級的實際情況制定相應的主題，抓住時機對學生進行有效的思想教育。
3、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，幫助他們在班里樹立良好的形象，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。
4、嚴肅班風班紀，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
“習慣決定人生命運”，良好的習慣是成功的一半。注重學生的養(yǎng)成教育和習慣的培養(yǎng)，不厭其煩的強調學生的學習紀律、就餐紀律、衛(wèi)生習慣，為其一生的成功奠基。
5、努力打造班級文化建設的特色班級。
經過與六年級一班助理班主任和副班主任的共同協(xié)商，我們把六年級一班的班級特色建設定位在班級文化建設上。想借班級文化建設的東風形成良好的班風班紀，使學生在小學階段的最后一個學期中快樂茁壯的成長。
6、做好家校溝通。
發(fā)現了問題及時糾正，和每一位家長保持聯系，把孩子在學校的表現情況如實及時地反應給家長，家校共同合作，以便加強對學生的管理。
總之，班主任工作要從思想教育入手，以紀律管理為手段，以班級活動為載體，全方位調動學生積極性和主動性，使其健康快樂的成長。
春季小學六年級班主任工作計劃篇十
新的學期又開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級能呈現出更新的氣象，本站小編特意為大家準備了“六年級小學班主任工作計劃范文”，歡迎您的閱讀。
一、班級基本情況和目標。
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施。
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的.集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三、加強班風建設。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,練武術”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間，同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
春季小學六年級班主任工作計劃篇十一
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施。
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三、加強班風建設。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,練武術”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間，同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
春季小學六年級班主任工作計劃篇十二
本人接受學校的工作安排，擔任六年級（2）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風，學風，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。本學期班主任工作計劃如下：
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經驗的老師，力求把每件事處理好。確立好值周班長輪流制度，教給學生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展，使一部分學生不但善于管理，而且學習刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定“學習計劃，劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成績。
1、要求學生嚴守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，培養(yǎng)學生主動學習，不斷提高學習成績。培養(yǎng)學生們對語文學習的興趣，嚴格要求他們端正學習態(tài)度，做到平時多學、多問、多看、多做，努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻?。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。積極配合值周生的管理，愛護集體榮譽。
4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。積極開展班干部輪換制，在管理中學會服從，在管理中懂得珍惜別人的勞動成果。
5、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。
春季小學六年級班主任工作計劃篇十三
忙碌而又充實的一學期又將要開始了，這學期我接到了六年級的教育教學工作。為了將教學工作做得更好，也為了確保完成預期目標，特制訂此計劃。
本班共有學生—人，其中男生—人，女生—人，絕大部份孩子性情活躍，愛說好動，聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有著很強的上進心和集體榮譽感。本班有一支得力的班干部隊伍，他們都能獨擋一面，擔負各自的職責，相互溝通，彼此關照，合作有默契，把班級搞得有聲有色。
但也有少數學生沒有很好的學習習慣。導致這些形成的主要原因是：一是來之于家庭、社會環(huán)境，人人都是一家之寶，什么都是以我為中心，因而較自私、學習不自覺；二是學生在思想上有偏科的念頭，不感興趣或自認為不重要的學科就不放在心上，學習也不那么自覺。
6、結合“創(chuàng)模”，加強環(huán)保意識的教育，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
1、學生日常行為習慣、安全教育；
2、希望生的學習習慣及轉化工作；
3、青春期，學生心理健康、衛(wèi)生知識等教育及指導。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理、行為習慣工作：
（1）強化文明禮貌、尊老愛幼，團結互助、孝敬父母、遵紀守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境、寬容接納、以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學生對自己、對他人、對集體、對社會的責任感和健康的人格。
（2）加強安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學會珍愛生命。
（3）以守則、規(guī)范為準繩，結合實際引導學生分期學習，指導行動。
（4）開展“每周文明學生”的評比活動，加強本班的自律性教育，進行課堂紀律評比。
（5）學生進行每兩周的自我評價，加強學校、家庭之間的溝通。讓學生通過評價，找到差距，促進今后的成長。
2、培養(yǎng)班級干部：
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。深化班級自主管理的群體建設工作，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊伍及群體。
3、加強后進生管理：
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
4、重視關懷教育：
要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
5、抓好少先隊工作：
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
6、環(huán)保教育：
教育學生愛護環(huán)境，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
春季小學六年級班主任工作計劃篇十四
班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期新班級充滿活力與創(chuàng)新，特制定本學期班主任計劃如下：
把品德教育放在首位，本著“先學做人，再學做學問”的理念開展各種活動適時對學生進行有針對性的教育。具體措施如下：
1、充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“光榮榜”和“分組pk”等方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結協(xié)作的重要性。
3、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這學期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊活動，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創(chuàng)造、學會生活。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
1、確立共同的奮斗目標，形成良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。因此我會在了解和研究學生的基礎上，分階段性地向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。我相信一個奮斗目標的實現，不僅可以增強學生的自信心，更能使班集體達到鞏固和發(fā)展。在班級樹立“把知識轉化為智慧；將文明積淀成人格”的思想。以高尚的品德、超人的才情為目標，建構自尊、自信、自愛、自律的班風。
2、注重個體的健康發(fā)展，挖掘學生的潛力。
將班級工作細化并責任到人，讓每一個學生都積極參與到班級管理中來，給每個孩子展示自我的機會，讓孩子們逐漸都敢于面對大家。充分鍛煉能力、提高自信心，使內在潛力得到最大限度的發(fā)揮。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
3、做好個別學生的教育工作。
在組織學生開展集體活動的同時，還要對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對這些特殊學生的教育工作，具體做法如下：首先思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如魚絲。其次要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不一概而論為差生，應區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
1、定期召開有關以安全為主題的班會，把安全教育深入到每個同學的心中，增強孩子們的自我保護意識。
2、營造一個干凈、舒適的環(huán)境，指導學生要注意個人衛(wèi)生，要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
給孩子們一個金色的童年。新學校、新學期，我將會用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，我將在工作中努力完善，爭取做得更好，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
春季小學六年級班主任工作計劃篇十五
為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現在社會不良現象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發(fā)現我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這六年來，我所擔任的班級，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的`生活多姿多彩。讓我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作，我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
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以全面推進素質教育,全面提高教育教學質量為指導思想,以“讓我們的童年充實、快樂,擁有智慧”為目標,以“立志、努力、進步、成功”為班訓,努力創(chuàng)建“團結、快樂、和諧、奮進”的班風和“愉快學習、共同進步”的學風。
我班現有學生62人，其中女生25人，男生37人。已進入六年級第二學期，有一部分同學已經養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。
還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。
1、 學習落實《小學生守則》，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
2、 結合“加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神，培養(yǎng)學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風范。要成為低年級同學的榜樣。
3、 繼續(xù)抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。
4、 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5、 要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。
1、 行為規(guī)范方面,正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊部進行八項紀律的評比。經常對學生進行安全教育，遠離危險。
2、 對班級有些學生進行家訪，針對每個人的個性，根據學生的表現及時進行教育。
3、 積極響應學校的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。
4、 在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。
5、 加強學生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
(2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
(3) 結合“潛能生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉化工作有機結合。
春季小學六年級班主任工作計劃篇十六
本班共有55名學生，其中男生36名，女生19名，53名老生，2名新生，全部為內宿生。通過努力，大部分學生有良好的學習習慣和行為習慣，班風好，學風濃，學生的課堂紀律和坐姿方面尤為突出，良好的日常行為習慣正在進一步養(yǎng)成，但和好的班級比還有很大的差距。本班學生的學習成績不太理想，語、數、英三科均在年級中下游，數學最差，上學期最后一名，主要的原因是優(yōu)生較少，差生較多，一部分學生的學習能力較差，學習目標不明確，課堂上沒有參與到學習中，人在教室心在外的現象非常突嚴重，學生臨近畢業(yè)，學習的任務非常艱巨。
1、強化學生日常行為習慣。
經過一個輕松的假期，學生顯得自由懶散，沒有紀律觀念，開學伊始，我將開一堂行為習慣教育課，組織學習學校的各項規(guī)章制度和制定班規(guī)，對學生的學習習慣和行為習慣進行訓練。并且利用接下來的班會、夕會，逐項對學生進行落實，讓學生明確要求，安排班級干部進行檢查督促。例如：規(guī)范三操，讓體育委員進行檢查，同學間互相監(jiān)督；衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各負責人分配指導一日兩掃；語文課代表負管理好晨讀；班干部及時對好人好事進行表揚，對所分管的工作進行小結。
2、壯大班干部隊伍。
經過一個學期的培養(yǎng)，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的威性。但我發(fā)現有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的指導與培訓。
3、努力提高學生的學習成績。
針對本班學生的學習現狀，我將狠抓學習風氣，進行學習目的，學習態(tài)度的教育，對學生的學習方法進行指導，特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來，讓他們的思維動起來。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而提高每位學生的學習成績，打好堅實的學習基礎，為迎接下學期升學考試做好充分的準備。
4、加強安全教育，防患于未然。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式，開展安全知識教育。用夕會課、班隊課、思品課給學生傳授相關的自我保護知識，增強學生的自我保護意識和能力。
5、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。
我將從以下兩方面開展這項工作：1、做好家訪工作，了解學生的實際情況；2、及時與家長溝通，反映學生在校的學習、生活情況。
6、創(chuàng)建“學生自主管理”的班級特色。
學生是學校的主體，也是班級的主人，是受教育者，也可也成為教育者，學生的身上有許多的教育素材，特別是班干部，班干部是班主任的得力助手，上學期進行了學生自主管理的嘗試，開展的比較成功，本學期將繼續(xù)創(chuàng)建“學生自主管理”的班級特色，爭取在現有的基礎上取得更大的進步。
1、加強對學生的思想教育，讓學生知道、理解、配合老師和班干部。
要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有少數學生平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不理想。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。建立一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，利用這個核心，帶動全班同學去努力實現集體目標。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
在平常的教學中，充分挖掘教材中的德育資源，不失時機地利用這些素材在課堂上對學生進行教育。
4、抓好每次單元考試和期中、期末考試工作。
學生對學習的重視。
5、根據班級學生實際情況，制定獎懲分明班規(guī)。
開學初，根據本班的實際情況，在學生的參與下，制定操作性強的班規(guī)，并由班干部負責落實，每天在夕會課上對當天的加、扣分情況進行公布，每周進行小結。
春季小學六年級班主任工作計劃篇十七
在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。
二、學情分析。
本班共有55名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，特別是班內楊xx、向x、鄒xx、蔣xx等同學基礎扎實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創(chuàng)造了較為有利的內部環(huán)境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如向x、蔡xx、肖xx、梁xx、張xx、唐xx等同學成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。
下面針對本班實際情況，作具體分析。
透到各學科中，及時走訪，加強老師與家長們的聯系，讓學校教育與家庭教育有機地結合起來。
2、從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成績看，大多數學生達標，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告失敗;學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務比較艱巨，整體水平不均衡。
3、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個同學要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不理想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣，培養(yǎng)學生自主探究的能力和團結協(xié)作的能力。
總的來說，學生的基本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學生知識的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成績的優(yōu)劣、學習能力的高低、品質的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養(yǎng)。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教育教學工作，多方調動學生的積極性，園滿完成本學期教育教學任務。
三、本學期基本工作要點。
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、班級管理目標。
1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。
班集體是學校的重要組成部分，學校的管理工作重點是班級。為了進一步搞好班級的工作，把班級工作提到一個新的日程，根據學校的部署，及去年班級精細化管理經驗，今年我具體實施了一下下班級精細化管理方案。
一、思想教育為先:。
班級中男生居多，20名學生有14個是男生，普遍學習成績差，隨著年段的提高，知識難度越來越大，逐步出現學習放棄現象。此外，王冶、李博、張磊、孫鵬等同學思想復雜、行為積極活躍，雖然人品較好但是難免在本學段出現逆反心理，甚至他們將一些心里所想從孩時的直言不諱轉為如今隱形溝通方式，比如建立qq群、微信群等，因此我認為各種教育首先以思想教育作為前提，作為鋪墊。途徑主要以學生、任課老師、宿舍老師、家長定期溝通側面了解重點學生思想動態(tài);正面溝通、qq、微信進行潛移默化的交流、教育，做到使其想法、行為不出格，正常、健康發(fā)展，防患于未然。從而取得他們的理解和支持，產生自我約束和參與的原動力，這對班級良好風氣的可持續(xù)發(fā)展大有益處。
二、制度全面明確，深入人心:。
學期伊始我就參照去年制定的各種。
規(guī)章制度。
重新建立了更加切合實際的各種規(guī)章制度并利用班會及班干部會與生們一起學習。結合學校制定的各種表格認真研究了實施措施及量化措施。計劃制定了值周班長制度，值日班長制度，本班學生上課制度，衛(wèi)生制度，宿舍制度。都建立健全并使制度深入人心。讓學生的學習生活時時處處有約束。
三、小組建設:。
學期伊始我重新根據學習成績劃分了學習小組，并重選了小組長并定期集中培訓了小組長。使小組長明確自己的責任與義務。使其學會了小組管理方法，使其起到很好的帶頭，管理作用。小組內主要開展了以下下活動:。
1、嚴格執(zhí)行班務日志管理制度，不流于形式。
讓劉珊珊記錄一下每位學生每天的在校表現，按時間、地點、所干事情詳細記錄。教師做整體把握，定期找一些學生談心，幫助他們改正自己的行為。
2、人人爭當班級管理者，按照學?！爸驹刚摺必熑沃贫冗M行定崗，扎實落實，特別是容易出現損害班容班貌的“死角”，實行特崗制，啟用一些責任心較強的學生擔任，比如班級窗簾的管理由李超負責，晚自習放學的清班級和關好門窗、斷電由劉田龍負責，爭取讓大部分人建立主人翁意識，讓多數人影響、帶動少數人，是班級風氣始終朝著正向方向前進。
3、班主任言傳身教。
做為一名班主任必須想在學生前面、做到學生前面|想學生之所想、急學生之所急，切實為自己的學生做些實實在在的事，關心每一位學生，關心每一位學生的方方面面，要求學生做到的自己必須做到服務于每一位學生，為每一位學生服務。
4、在紀律方面。
班級繼續(xù)原有的紀律制度，嚴格遵守“三上不遲到，三內不打鬧”的規(guī)定，強化有王冶、劉珊珊組成的記錄、監(jiān)督、管理小組。學期初仍舊強化培訓，交給他們面臨各種違反紀律的情況處理辦法，使他們的工作日臻成熟。
5、衛(wèi)生方面。
繼續(xù)將班上學生分成四個組，負責每天的室內衛(wèi)生，走廊衛(wèi)生、西樓分擔區(qū)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。打破每日只有一個小組輪流制，實行值日全日全員制，實行任務輪流制。具體有王冶、李楊負責。每天早晚各一次，值日組長指揮，掌握值日標準，班主任每天不定期進行至少一次巡查。
四、安全教育常抓不放松。
讓安全教育成為每周班會中的重要一項，實時通報各種信息提供的學生安全事故，依照事實進行各方面的安全教育，保障學生安全健康成長。
五、及時指導、總評:。
班主任教師是班級的服務者，為學生服務是我的職責，觀察每名學生的表現特別是下課時到教室去看看，發(fā)現問題及時解決，想在學生的前面，做在學生的前面，管理好學生，將教室變成溫馨的大家庭，讓學生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長。將全班學生的每天表現都記錄在班主任工作手冊中。利用班會及大課間時間及時指導，管理，總結。
總之，一個班級一個家，我就是家長，能從自己孩子角度科學有愛心的進行班級管理，相信會有好的“收成”。
調整小組，關注弱勢學生。班級中一共有64名學生，以前按六人一小組分成十個小組，但由于座位和就近討論的關系，有五人一小組的，也有八人一小組的，其中有個別學困生在個別組中有比較集中的情況。所以開學初，把十個小組分成十二個小組，讓每個小組勢力均等，學困生都能有成績較好的孩子就近輔導。同時也更充分的發(fā)揮學生的主動性，在這學期學習上多以小組合作為主要學習方式。
每日分享，帶動閱讀興趣。把每日分享的。
名言。
和小故事放在電腦桌面上，每天下午的語文課上課前兩三分鐘，讓班里學生輪流來講一次，一是可能讓每個孩子都得到鍛煉，二是讓孩子們有新鮮感。在每日分享的同時，每周的閱讀課，由我給孩子們讀一章《毛毛》里的內容，讓孩子們在緊張的學習之余可以放松心靈，聽老師給他們大聲的讀故事。課余時間，孩子可選擇《魯濱孫漂流記》和《湯姆.索亞歷險記》中的一本來讀。每天下午眼廣播操后的幾分鐘內，我可以給班里的男孩子們讀兩段《西點軍校給青少年的啟示》，或是陽光明媚的日子，靜靜的讀一篇林清玄的小。
散文。
有書香，有書味，有書聲，這才是六一班的教室——我們的幸福教室。
多彩活動，活躍班級氛圍。活動可以讓孩子們快樂成長，讓他們充滿自信，同時也學會小組之間的團結。這學期，我們積極參加學校里的各項活動，讓活動帶動班里活潑快樂的氛圍。開學初，為布置教室，我們要以小組為單位組織孩子進行一次小組特色養(yǎng)花活動，希望孩子們在最后的學期里，體會小組成員之間共同做一件事情的快樂，讓美麗的教室留給我們永久的回憶。
特色活動，推動家委會成長。這學期學校正轟轟烈烈的成立各班的家委會。我們班從四年級開始，因為組織的活動多，雖然沒有正式的成立家委會，但是保項活動在每位家長的支持和參與下都有聲有色的。有了這樣的基礎，這學期，隊了學?；顒有枰皶r與家長溝通，爭取他們的參與外。我想和幾個骨干家長商量，嘗試為我們班學生印制一本有班級特色的畢業(yè)紀念冊。同時能在畢業(yè)前和家長帶孩子去進行一次野餐活動。這樣的活動不是我一個人能完成的，所以我想在這兩個活動的同時，讓有表現力和領導能力的家長來組織，讓幾位有能力的家長迅速成長起來。
新學期，夢想引航，但行更勝于言，讓我們行動去實踐我們的夢想吧!
班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期新班級充滿活力與創(chuàng)新，特制定本學年班主任計劃如下：
一、常規(guī)教育。
把品德教育放在首位，本著“先學做人，再學做學問”的理念開展各種活動適時對學生進行有針對性的教育。具體措施如下：
1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這學期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊活動，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創(chuàng)造、學會生活。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結協(xié)作的重要性。
3、充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“光榮榜”和“分組pk”等方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二、班級管理。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
1、確立共同的奮斗目標，形成良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。因此我會在了解和研究學生的基礎上，分階段性地向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。我相信一個奮斗目標的實現，不僅可以增強學生的自信心，更能使班集體達到鞏固和發(fā)展。在班級樹立“把知識轉化為智慧;將文明積淀成人格”的思想。以高尚的品德、超人的才情為目標，建構自尊、自信、自愛、自律的班風。
2、注重個體的健康發(fā)展，挖掘學生的潛力。
將班級工作細化并責任到人，讓每一個學生都積極參與到班級管理中來，給每個孩子展示自我的機會，讓孩子們逐漸都敢于面對大家。充分鍛煉能力、提高自信心，使內在潛力得到最大限度的發(fā)揮。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
3、做好個別學生的教育工作。
在組織學生開展集體活動的同時，還要對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對這些特殊學生的教育工作，具體做法如下：首先思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如魚絲。其次要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不一概而論為差生，應區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
三、其它方面。
1、營造一個干凈、舒適的環(huán)境，指導學生要注意個人衛(wèi)生，要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
2、定期召開有關以安全為主題的班會，把安全教育深入到每個同學的心中，增強孩子們的自我保護意識。
給孩子們一個金色的童年。新學年，我將會用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，我將在工作中努力完善，爭取做得更好，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六.六班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：
一、首先做好入學教育。
教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。
二.其次做好學生的思想工作。
我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。
三.再次教育學生要自尊、自重、自信。
人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。
四.復次要教育學生做心胸寬廣的人。
學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。
五、再要教育學生努力學習不斷提高成績。
我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。
六、最后教育學生要嚴格遵守班紀班規(guī)。
無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，每小組長管理十一個學生，組長每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。
七、班級活動安排：
1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，，值日責任到人，宿舍衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。
2、“三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。
3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。
4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。
5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。
以上是我為六甲班做的第二學期的班主任計劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引到學生的健康成長!
春季小學六年級班主任工作計劃篇十八
這學期是六年級第一個學期了，學生們很快就會成為初中生，在小學最后一年里，學習任務是非常重的，因為學生們要為初中的學習打下堅實的基礎，在這一學期里，學生的成績有進步了，才有學習的興趣，興趣是最好的老師、所以上初中后學習也不是很有壓力；相反，如果在六年級畢業(yè)的時候，學生的成績不夠理想，那么在初中時再追趕，那就是很有困難了、為了讓學生能夠跟上我們的教學，提高學生的成績，我特制定本學期班主任工作計劃：
（2）遠期目標：培養(yǎng)學生的自理、自治、自律能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體、
1、要求學生嚴守規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，培養(yǎng)其主動學習的意識、
2、鼓勵大膽創(chuàng)新，積極表現自己，積極參加各種活動，增強班級凝聚力、
3、培養(yǎng)良好習慣，做到講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀律、看見老師打招呼、
4、家校結合：經常保持與家長的聯系，使學校教育和家庭教育有機結合起來、
5、重視關懷教育：關心學生的生活，體貼他們的冷暖，建立平等和諧的師生關系、
1、滲透《中華人民共和國交通法》及其法律法規(guī)、
2、滲透《未成年人保護法》及其法律法規(guī)、
3、滲透《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》及其法律法規(guī)、
4、滲透《互聯網上網服務營業(yè)場所管理條例》、
春季小學六年級班主任工作計劃篇十九
轉眼間一個新的學期開始了，今天已經是教師節(jié)了。在教師節(jié)這天，我收到了學生很多的禮物，雖然大部分都是賀卡，但這些都是學生的心意，我十分感動。作為一名班主任，能夠得到學生如此的關心，我真的是很欣慰，自己教出了這么多好學生。在已經開始的新學期中，我相信自己能夠取得更好的成績。
忙碌而充實的教育教學又開始了，這學期我接到了六年級2班的教育教學工作。近幾年我是一直擔任畢業(yè)班的教育工作，對于畢業(yè)班的學生的一些特點，我還是很了解的，即便如此，壓力也是很大，因為這個班不論是學生的學習成績還是行為習慣在幾個平行班中算比較差的了。但我還是相信今年我會把這個班教育教學工作做到很好。為了確保完成預期目標，特制訂此計劃。
這個班在四、五、六年級都換了不同的老師來任教，因此學生的行為習慣養(yǎng)成不是很好，上學期期末成績語、數、英都在倒數，可見學生的學習習慣還沒有養(yǎng)成。這學期我將重點抓學生的日常行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成。
1、班級紀律方面
（1）、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（2）、課堂紀律 。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的“獎懲”。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，書勤擺，操勤做。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
1、充分利用班會、晨會加強學生品德教育、行為養(yǎng)成教育。
我們在課堂教學中，通過語文等各科教學對學生進行愛國主義教育，使學生熱愛自己的國家。但利用晨會對學生進行愛國主義教育既是一個絕好的機會，又是對課堂教學的一個補充。學生的學習習慣、日常生活的行為習慣相當重要。影響著學生的一生，在晨會中，教師向學生們講了有關這方面的故事，使學生受到教育。向學生介紹養(yǎng)成良好習慣的方法。在活動中讓做得好的同學介紹自己的切身體會，自己的經驗方法。這樣學生之間就會產生一股無形的動力，自覺地去想做得好的同學學習，養(yǎng)成良好的行為習慣。在晨會中我們也要對一些不良的行為習慣進行批評糾正，使學生自濡漬染，從正反兩方面受到教育。使他們能辨別對錯，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、班干部的培養(yǎng)：
好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理能力。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經驗和方法，及時指出他們工作中出現的失誤。在學期中期，還要對他們進行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經驗總結會，找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。
3、差生教育：
班主任要明確做好后進生轉化工作的意義，認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。班主任在開學初就要排查摸清班級中的后進生，對他們要傾注更多的關注。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，使他們建立自尊、自信，恢復求知的欲望。班主任要從正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。建立后進生檔案，跟蹤轉化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉化教育工作。
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
八月：
8月31日報名注冊。
九月：
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生；制定班級工作計劃；對學生進行《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》及學校規(guī)章制度教育； 建立差生管理檔案，制定轉化措施；開展“交通宣傳月”活動；開展第五屆全國少年兒童書信文化活動；組織開展“愛國歌曲大家唱”歌詠活動。
春季小學六年級班主任工作計劃篇二十
本學期，我和學生一起升上了六年級，擔任了六年級一班的班主任，本著創(chuàng)造“輕松、民主、積極、向上”的.學習氛圍和堅持“以學生為主體”的教學理念來開展本學期的工作。
我們六（1）班一共4６人，學習方面，大部分學生都很積極，對學習充滿興趣，女生普遍認真、上進、乖巧，但是對待學習卻過于死記硬背，缺乏一定的理解能力和探究研究能力；男生的學習理解能力強，但是平時的上課紀律不佳，注意力持續(xù)時間不長，加之男生的愛玩天性使然，使得男生的學習具有一定的難度。工作方面，女生的能力普遍較強，而男生，相比女生而言，反而表現出更多的孩子天性：玩、頑皮、注意力不集中、精力旺盛等。在學生的互相相處方面，基本上所有同學做的較好，相處融洽?；谝陨系陌嗉壧攸c和六年級的特點，制定本學期的主要工作如下：
1.培養(yǎng)有責任心和辦事能力的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2.制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行監(jiān)督、考核和鑒定。
3.實行衛(wèi)生監(jiān)督制度，在平時，有班級里的所有同學互相監(jiān)督，中午放學有專人進行檢查和指導糾正，下午打掃衛(wèi)生，有兩位衛(wèi)生委員共同負責，包括指派任務、督促、檢查等工作。
4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有定期的考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。
5.班干部會議有目標明確，2周一次，職責分明，有班長主持召開，匯總意見和建議，于第二日上報班主任。
1．制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據。
2．衛(wèi)生監(jiān)督制，由負責的同學互相監(jiān)督執(zhí)行。
3．紀律監(jiān)督制，有專門的紀律委員負責課堂和課后紀律的監(jiān)督和反饋工作，并與當天的衛(wèi)生工作掛鉤。
4．禮儀監(jiān)督制，有專門的禮儀監(jiān)督員對全班同學的禮儀進行監(jiān)督和檢查，如早上和下午到校的禮儀檢查、課間的監(jiān)督、放學列隊時的禮儀檢查，并與當天的衛(wèi)生工作掛鉤。
5．計劃在展示臺上中經常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況作展示。
6．擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。
1．每周進行一次班會活動，增加學生的愛國教育、態(tài)度教育等。
2．在班級中開展批評與自我批評活動。每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發(fā)現別人身上的優(yōu)點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。
3．開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。
1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。
2.強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。
3.樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習慣和堅定的意志。
4.培養(yǎng)責任心和對學習、工作的熱情樂觀態(tài)度。
1.抓好輔優(yōu)補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。
5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步、為學生的升初打下堅實的基礎。
春季小學六年級班主任工作計劃篇二十一
進入六年級四月份以后不禁讓我為學生當前的成績感到苦惱，作為班主任的我自然明白升入四年級以后教學的難度也獲得了相應的提升，但是由于之前教學打下的基礎并不會給自己帶來課堂紀律方面的困擾，只不過由于上半年的期末考試結果并不是很理想的緣故還是應該針對這個現象盡快想出辦法才行，因此我針對六年級下學期的班級管理事務制定了相應的班主任工作計劃。
一方面我要針對成績下滑的現象盡快和科任老師想出解決的辦法，因此在這個學期我需要加大學生做數學題的數量以求獲得質量的提升，畢竟通過以往的教學經驗可以得知題海戰(zhàn)術無論在什么時候都是不會過時的好辦法，實際上通過之前考試的分析可以得知成績下滑的關鍵還是在于審題不細心所導致的，所以我打算在課堂上針對考試成績的事情強調細心做題的重要性，畢竟因為馬虎大意導致不該出錯的題目丟分可就是得不償失的事情了，因此我覺得還是需要通過大量做題的方式來培養(yǎng)學生細心審題的能力。
另一方面則是繼續(xù)保持課堂紀律良好的優(yōu)點并繼續(xù)貫徹下去，所以在班級管理工作中我應該評選出每次考試的前幾名和進步最大的一些學生，然后給予對方筆記本一類的獎勵并對相應的家長表示自己的祝賀，這樣的話就能夠通過競爭的方式以及家長的監(jiān)督來保證學生成績的穩(wěn)定性，而且這種獎懲制度也能夠在無形之中培養(yǎng)出孩子樂于學習的良好習慣，當學生開始主動學習以后便會在課堂上專心聽講而不會去違反課堂上的紀律，通過這樣的方式來培養(yǎng)學生熱愛學習的良好習慣無疑是值得肯定的。
至于平時的一些校園活動也要鼓勵學生積極參與其中才能盡快得到成長，無論是開學不久展開的秋季校運會活動還是平時的衛(wèi)生大掃除活動都能夠很好地鍛煉學生，在這之中也可以幫助學生養(yǎng)成良好的集體榮譽感以及相互合作的能力，除此之外還有各類數學競賽以及演講之類的比賽也可以鼓勵學生進行嘗試，通過參與其中收獲感想并以文字的形式記錄下來則可以形成良好的循環(huán)，相信家長在看到學生的進步以后也會在平時的學習督促上面起到更大的作用。
當自己將所有的思路串聯起來以后便發(fā)現問題的解決竟然如此簡單，而我接下來應該做的便是根據現實狀況的不同逐漸調整這份計劃并落實下去，而且我在今后的教學工作中也可以不斷進行總結并積累相應的班級管理經驗，相信四年級上學期過去以后班上的學生們一定可以在學習上取得優(yōu)異的成績。
春季小學六年級班主任工作計劃篇二十二
為了在全新的學期里把班主任作業(yè)做好，把我班塑造成一個聯合向上、文明立異、學習自動的班團體，擬定班主任：
文明、聯合、勤勉、自主。
我班學生總人數某某人，男生某某人，女生某某人。學生男生女生人數相差較大，男生的紀律自主控制才能較差，學習才能相對來說也較差，所以本學期的教育教育都針對男生來進行。學生要想在學習上有前進有必要從思維方面進行深化的教育引導，養(yǎng)成杰出的日子習氣、學習習氣。
1、使用班會、品德課的教育時刻，點評他們的言行，加大表彰寬恕批判，帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部擔任查看。依據校園的布置,嚴厲依照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成杰出的行為習氣。
2、充分使用升旗活動、嚴重節(jié)日活動，對學生進行思維品德教育。
嚴厲遵守升旗準則,不遲到,不隨意請假,穿著規(guī)整,排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，仔細聽并考慮校領導的“國旗下的說話”，與自己的舉動結合起來。
3、樹立杰出的班風，加強班團體的凝聚力和向心力。
班干部是幫忙班主任辦理教育學生的中心力氣，是樹立杰出班風的榜樣力氣，班主任有必要在班上為班干部樹立聲威才能讓他們更好的辦理協(xié)助同學，班主任更要常常表彰學生，讓每一位學生在班級中都有方位，維護學生的自尊心，加強班團體的凝聚力和向心力。
1、要點抓好講堂慣例教育，隨時發(fā)現存在的問題，解決問題，要鍥而不舍，不能時緊時松，對學生的前進要及時給予必定。隨時與各科任教師說話，了解學生的講堂行為表現，加強學生的講堂行為自控才能。
2、留意抓好學生的教導，經過多種途徑調集學生的學習積極性，樹立必勝的決心，經過“一幫一”活動，使學生一起前進，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的意圖。
3、積極參加校本活動，展開學生的專長，并給予學生必要的協(xié)助。
1、講堂紀律的好壞是能否上好一堂課的要害，要抓好講堂慣例辦理，做到“明、細、嚴”，使學生在講堂上能集中精力聽好課，然后前進講堂教育功率。
2、教育學生聯合同學，不打架，不謾罵，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
3、課間紀律，對學生提出清晰的要求，不能在班里打鬧追逐，更不能同學間打架，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、排隊出校門時，教育學生嚴厲依照教師的要求排好隊，走好路，當心過馬路，安全上下學。
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天準時打掃衛(wèi)生區(qū)及班級衛(wèi)生，要肄業(yè)生堅持好班級衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習氣。
2、個人衛(wèi)生：穿著規(guī)整、大方，天天洗臉刷牙，課桌里的物品要擺放規(guī)整,仔細做好眼保健操和廣播操。
教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，并且，家長也需肄業(yè)習，需求和孩子一起生長。孩子和爸爸媽媽是天然的朋友，可是，為什么孩子常常表現出逆反呢?這是由于家長落后了，不了解孩子的心思，沒有和孩子成為真實的朋友。要爭奪多和家長溝通，在溝通、溝通中前進。
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