總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小學(xué)進(jìn)校園活動總結(jié)進(jìn)校園活動總結(jié)實(shí)用篇一
在學(xué)校的建設(shè)和教育中我們充分重視環(huán)境保護(hù)，強(qiáng)化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以校長趙秀娟為組長、副校長高春鵬、趙旺、王瑞玲為副組長，組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動，學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以學(xué)科教學(xué)為主陣地，發(fā)揮德育活動的整體功能，與科技活動相結(jié)合，拓展環(huán)境教育途徑，引導(dǎo)和鼓勵師生積極參與實(shí)踐活動，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè)，以建設(shè)促環(huán)保
（1）打造精品校園，融鑄綠色和諧理念
20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè)，對學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí)，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè)，環(huán)境保護(hù)的相關(guān)標(biāo)語在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學(xué)生言行，凈化學(xué)生心靈。
（2）重視養(yǎng)成教育，凈化學(xué)校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語，并堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育；培訓(xùn)了班級節(jié)電小標(biāo)兵，時(shí)時(shí)注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務(wù)處不定期對班級、辦公室用電情況進(jìn)行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責(zé)落實(shí)，打掃及時(shí)，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。
2、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會
我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和社會實(shí)踐等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。
（1）發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學(xué)生漫畫大賽中，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名；老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對人的影響，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動手能力和創(chuàng)新能力。我校張麗娜老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì)，分類收集垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊(duì)員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟綠色學(xué)校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
（2）走出校門，家校聯(lián)動，服務(wù)社區(qū)
20xx年以來，學(xué)校利用地球日、水日、植樹節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法律法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益。
小學(xué)進(jìn)校園活動總結(jié)進(jìn)校園活動總結(jié)實(shí)用篇二
學(xué)校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，兩位副校長分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動工作，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確職責(zé)與分工，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動中一項(xiàng)重要的工作來抓。開學(xué)初，學(xué)校召開了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！眲訂T大會，對全體師生進(jìn)行動員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真執(zhí)教。政教處對整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置。總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。
學(xué)?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對學(xué)生、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時(shí)間的努力，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見成效。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡淖谥际窃鰪?qiáng)師生環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用，在必修課、選修課和活動中全面進(jìn)行環(huán)境教育，教務(wù)處每學(xué)期對教學(xué)情況進(jìn)行抽查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)校充分利用課外活動、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實(shí)踐考察活動。
1、在每學(xué)期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識。
學(xué)校各班有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動，定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學(xué)生下社區(qū)”活動中，每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集廢電池1000多個(gè)。
3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。
5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會等各項(xiàng)活動，每學(xué)期都要確定一個(gè)主題，指定一個(gè)班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課，極大地調(diào)動了同學(xué)們對環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識的又一特色。
6、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話題，寫一篇以“環(huán)保”為主題的文章。
小學(xué)進(jìn)校園活動總結(jié)進(jìn)校園活動總結(jié)實(shí)用篇三
以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求。為此，我們黃川中心小學(xué)結(jié)合“連云港市振興閱讀行動”提出，積極打造“書香校園”，提倡多讀書，讀好書。扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校園”綠色讀書行動工程。我們在學(xué)校圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、班級圖書角等硬件建設(shè)上加大了投入；加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課研究；舉辦讀書節(jié)、讀書活動匯報(bào)、課外閱讀展示等活動，很快就在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書、愛書、用書的高潮，營造了一股濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織，讓書香縷縷飄逸校園，讓花園式的校園真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂園。為學(xué)生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。
結(jié)合我校的書香校園創(chuàng)建工作實(shí)踐，向大家匯報(bào)一下我們已經(jīng)做的事、一些想法和今后努力的方向。
1、規(guī)模之一：課外閱讀硬件配備立體化、多樣化
（1）學(xué)校按照市教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動情況以及各個(gè)年級、各班級的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。
（2）現(xiàn)在配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會活動，學(xué)校投資近萬元購買提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。
（3）建設(shè)校園網(wǎng)站，使全校師生跨上網(wǎng)絡(luò)讀書、辦公的信息高速公路。20xx年9月起，我校就建立了“黃川中心小學(xué)網(wǎng)站”，并順利建成了校園網(wǎng)，使每個(gè)處室、辦公室網(wǎng)絡(luò)教室都連上校園網(wǎng)?，F(xiàn)在我校每一位師生無論走到哪里，都可以用電腦進(jìn)入我們自己的網(wǎng)站閱讀、交流。
（4）建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于50本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個(gè)一”，即每日一詩；每周一篇讀書心得體會或讀后感；每生一本摘抄本；每班一本讀書活動記錄本。同時(shí)，每個(gè)班級都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。
（5）建設(shè)特色的班級書香文化氛圍，我校投入大量資金用于班級建設(shè)，形成了個(gè)性迥異的特色。如：雛鷹中隊(duì)、小嫩芽中隊(duì)、晨曦中隊(duì)、青青草中隊(duì)、揚(yáng)帆中隊(duì)等等，各班級充滿了濃郁的書香氣息。
（6）努力營造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園里讀書，學(xué)校先后建設(shè)了繪畫壁80平方米、運(yùn)動場周圍建設(shè)古詩長廊100米、栽植草坪1200平方米，每個(gè)班級墻上都張貼名言、警句、詩句?，F(xiàn)在走在我們校園內(nèi)，墻面上的行為規(guī)范，圍墻、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展示；樓梯、走廊上的讀書標(biāo)語的張貼；各處室滿目的有關(guān)讀書的宣傳，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉浸在特有的書香氛圍之中。
（7）利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍；充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香。
2、規(guī)范之二：規(guī)范課外閱讀課程設(shè)置
（1）全校統(tǒng)一規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課，并且已形成以年級為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃。
如：一、二年級閱讀欣賞課，三年級的讀物推薦課，四年級的閱讀指導(dǎo)課，五、六年級的讀書匯報(bào)課等基本課型，并能結(jié)合實(shí)際形成自己的班級特色。
（2）在學(xué)校整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們規(guī)定各年級段課外閱讀指導(dǎo)重點(diǎn)。起始年級以童話聽讀欣賞為主，為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂錄音，孩子跨越了閱讀障礙，遨游于美麗的童話世界；中低年級以繪本閱讀為主；中高年級以現(xiàn)代經(jīng)典兒童文學(xué)為主；高年級以古詩詞經(jīng)典閱讀為主。
（3）學(xué)校初步開發(fā)了“閱讀月綜合實(shí)踐校本課程”，要求各個(gè)年級、各個(gè)班級每月要有課外閱讀主題，并圍繞主題開展課外閱讀課指導(dǎo)活動。每位語文教師根據(jù)本班的“閱讀月”主題，寫好課外閱讀指導(dǎo)提綱，上好課外閱讀指導(dǎo)課，開展好相關(guān)的學(xué)生課外閱讀展示活動。
3、規(guī)模之三：課外閱讀活動多樣化、生動化
我校從“振興閱讀”活動開展之日起，就規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開展一次“課外閱讀展示活動”，如05年6月我校就在全鎮(zhèn)開展以“第一屆讀書節(jié)”為主題的展示活動；20xx年4月我校開展以“第二屆讀書節(jié)”為主題的讀書匯報(bào)活動；07年5月我校開展以“誦經(jīng)典文，立君子品，做有德人”為主題的課外閱讀展示活動。
我校還規(guī)定中高年級，每個(gè)班級每個(gè)月都要圍繞一個(gè)課外閱讀主題開展一次課外閱讀指導(dǎo)課研究活動，出一期課外閱讀小報(bào)，利用班隊(duì)會開展一次主題式課外閱讀匯報(bào)活動。
1、我校的課外閱讀活動是有課題作支撐的，結(jié)合我校的《在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的研究》課題制定了“中心小學(xué)振興閱讀行動計(jì)劃實(shí)施方案”，并且作兩次修改和增補(bǔ)，使方案更具有可行性。
2、我們的課外閱讀活動是有主題的，“好讀書，讀好書，讀整的書”這一主題全校師生都銘記于心，這為我校在地處農(nóng)村的種種困境中還能堅(jiān)持將振興課外閱讀活動進(jìn)行下去，奠定了精神支柱，讓全體師生都感受到我們將這項(xiàng)活動長期開展下去的重大意義和決心。
3、我們正在繼續(xù)開發(fā)“閱讀實(shí)踐活動校本課程”，有力地促進(jìn)課外閱讀活動的展開，也有力地營造良好的閱讀氛圍，這對振興閱讀將有著更為積極的意義。
4、結(jié)合學(xué)校的星卡評價(jià)，以“星卡評價(jià)”為激勵手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從另一方面也展示學(xué)生快樂閱讀的過程，記錄閱讀成長過程。每學(xué)期學(xué)生讀完2本課外書籍獎勵一張綠星卡，讀完10本課外書籍獎勵一張紅星卡。這樣的獎勵大大調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性，拓展了學(xué)生的視野。
5、為了開拓教師的視野，使教師順應(yīng)時(shí)代的要求，做一位新型的劃時(shí)代教育科研教育者，我校在20xx—20xx年開展了教師博客文化，成立了“陽光地帶，教師家園”博客圈，教師可以在圈內(nèi)交流教育心得及課堂困惑，查找所需教育資料，大大節(jié)約了時(shí)間和空間，培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力。
6、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。
7、經(jīng)常組織學(xué)生的演講會、辯論會、故事會、匯報(bào)讀書成長故事等活動。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂，校園小書迷的隊(duì)伍日益壯大。
1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過開展評選書香班級、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氛圍，營造書香氛圍濃厚的校園。
2、繼續(xù)健全讀書寫作評價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書香班級”創(chuàng)建活動。從讀書數(shù)量和質(zhì)量兩方面確定評價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評估指標(biāo)。避免簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。
3、以活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。結(jié)合大閱讀活動，鼓勵學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫作能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，增加藏書總量和質(zhì)量，購置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類圖書和科普類圖書，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識面，豐富師生的文化內(nèi)涵。
打造書香校園，是我們黃川中心小學(xué)全體師生一個(gè)美好的理想追求?！爸灰袆?，就有收獲”；“只有行動，才會收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！
小學(xué)進(jìn)校園活動總結(jié)進(jìn)校園活動總結(jié)實(shí)用篇四
活動一，開展“好書分享”活動。學(xué)校利用櫥窗、展板向全體師生推薦好書，還給每個(gè)班級贈送了20多冊圖書。各班學(xué)生利用班會、每天下午的課外閱讀時(shí)間，開展獻(xiàn)一本好書、讀一本好書、制作一份讀書卡、進(jìn)行一次讀書心得交流等活動，使每一個(gè)學(xué)生都能聞到書的芬芳，聆聽到生命成長的拔節(jié)聲。
活動二，舉辦“紅旗飄飄，伴我成長”讀書活動，活動包括征文、演講、手抄報(bào)等形式。賽場上，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，或抒情悠揚(yáng)、或婉轉(zhuǎn)動情、或激情滿懷，深深地吸引了在場的觀眾，使大家的心潮也隨之澎湃起伏。選手們聲情并茂的演講把學(xué)校的讀書月活動推向了高潮。
活動三，評選“書香班級”。為了把學(xué)校讀書活動深入持久地開展下去，積極創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，學(xué)校結(jié)合各班班級圖書角的布置、讀書氛圍的營造，以及在讀書月中各項(xiàng)活動的參與情況進(jìn)行綜合評價(jià)，結(jié)合學(xué)校圖書室舉辦的課外閱讀知識競賽，評選出了“書香班級”。
活動四：每天中午誦讀經(jīng)典15分鐘。期末舉行經(jīng)典誦讀比賽，評選出優(yōu)秀班級。
此次讀書月系列活動豐富多彩，產(chǎn)生了積極的效應(yīng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，開闊了視野，豐富了語言，還使學(xué)生樹立了博覽群書的閱讀意識，并獲得了家長們的認(rèn)可和稱贊。
該校表示，讀書月雖然已經(jīng)閉幕，但讀書活動才剛剛開始，學(xué)校會一如既往，繼續(xù)努力，為學(xué)生營造書香校園，使校園更富人文底蘊(yùn)，更加充滿智慧和生機(jī)，讓讀書的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們在溢滿書香的校園中快樂成長。
小學(xué)進(jìn)校園活動總結(jié)進(jìn)校園活動總結(jié)實(shí)用篇五
為進(jìn)一步促進(jìn)我校綠色校園工作，動員廣大師生共同營造文明健康的校園環(huán)境，20xx年月日，學(xué)校校區(qū)各班級開展了以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的反思活動。
歲月如長河，熱望如鯨歌。
人間最珍貴，舉目皆綠色。
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)!
本次活動以反思課的形式，將損害校園草木、亂扔垃圾、踐踏草坪等現(xiàn)象的實(shí)物照片展示給同學(xué)們，以引起大家的共鳴及重視。
課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，一一列舉了日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的不愛護(hù)環(huán)境的行為，據(jù)此提出了一系列改正措施，大家受益匪淺。
有些班主任播放了近幾年環(huán)境變化的視頻，使學(xué)生深切感受到環(huán)境對于人類生存的重要性。通過此次反思課活動，大家都意識到，環(huán)境與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，想要藍(lán)天白云，必須從我做起!
山水幾重，風(fēng)雪幾更。泉水泠泠，鳥鳴嚶嚶。這自然之美，美在和諧，美在共生，美在保護(hù)。太平盛世，萬物生長。此項(xiàng)活動的開展，旨在將環(huán)保意識深入普及到全校，號召師生共同支持環(huán)保、參與環(huán)保。保護(hù)校園環(huán)境，建設(shè)綠色新興。
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