通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性,使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇一
1、95%的學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,作業(yè)衛(wèi)生整潔。2、各班均有實(shí)踐性作業(yè)和限時(shí)作業(yè)。不足及建議:
1、規(guī)范性作業(yè)內(nèi)容單一,分層作業(yè)體現(xiàn)不好。建議:根據(jù)縣細(xì)則要求,一至四年級(jí)可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)情適當(dāng)安排部分學(xué)生分層作業(yè),還應(yīng)注意批閱記錄中要有體現(xiàn)。
2、規(guī)范性作業(yè)仍存在學(xué)生矯正不及時(shí)現(xiàn)象,糾錯(cuò)時(shí)一年級(jí)、二年級(jí)和四年級(jí)部分學(xué)生錯(cuò)題糾正位在原題旁,要求對(duì)錯(cuò)題矯正必須在本次作業(yè)后進(jìn)行。教師復(fù)批不及時(shí)現(xiàn)象較多,所有班級(jí)均存在。要求教師重新復(fù)查重新復(fù)批,確保全批全改。
3、規(guī)范性作業(yè)一年級(jí)和四年級(jí)未達(dá)到規(guī)定的最低次數(shù)。除二年級(jí)二班和三班作業(yè)與教學(xué)進(jìn)度一致外,其他班級(jí)均在4月20日之前,要求各班作業(yè)時(shí)間必須與教學(xué)進(jìn)度一致,體現(xiàn)使用性和實(shí)用性。
4、建議:三至四年級(jí)規(guī)范性作業(yè)格式統(tǒng)一要求,中間豎格統(tǒng)一在中心位打一條線。
5、實(shí)踐性作業(yè)必須根據(jù)教材內(nèi)容要求設(shè)計(jì),教材規(guī)定的必須有。作業(yè)積累可根據(jù)內(nèi)容該裝訂的必須裝訂整齊,第一頁(yè)是封面(寫(xiě)清內(nèi)容、年級(jí)班等),第二頁(yè)是評(píng)價(jià)表(學(xué)生成績(jī)),第三頁(yè)后是作業(yè)內(nèi)容。該用紙袋收集的`必須收集好??蛇x取部分學(xué)生作業(yè)保存。實(shí)踐性作業(yè)的批閱情況全都不符合標(biāo)準(zhǔn),建議教導(dǎo)處統(tǒng)一制定評(píng)價(jià)表,讓實(shí)踐性成系列,從布到評(píng)價(jià)再到總評(píng)。每次的實(shí)踐性作業(yè)教師必須批閱評(píng)價(jià),制作類(lèi)的在評(píng)價(jià)表上評(píng)價(jià)。
6、限時(shí)作業(yè):次數(shù)必須足,必須全批全改,必須裝訂整齊,對(duì)每次的作業(yè)必須要在批閱記錄上進(jìn)行總評(píng)。
7、作業(yè)批閱記錄,存在批閱不及時(shí)(個(gè)別教師未使用),內(nèi)容簡(jiǎn)單(多數(shù)記錄僅填寫(xiě)無(wú)),項(xiàng)目填寫(xiě)不全(無(wú)課題),記錄次數(shù)與作業(yè)不符等問(wèn)題,建議:根據(jù)記錄設(shè)計(jì)的內(nèi)容分限時(shí)作業(yè)、規(guī)范性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)來(lái)進(jìn)行記錄,單元檢測(cè)可以不使用該記錄。
8、建議:一至四年級(jí)對(duì)每次的作業(yè)必須有50%的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和符號(hào)。
1、規(guī)范性作業(yè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求的就是規(guī)范,盡量不能有亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象。
2、教師批閱作業(yè)必須注意批閱符號(hào)、時(shí)間和批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
3、提倡分層布作業(yè),內(nèi)容要有層次、有梯度,體現(xiàn)技能訓(xùn)練。
4、實(shí)踐性作業(yè)是特色和亮點(diǎn),必須成系列,保存規(guī)范。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇二
為了保證項(xiàng)目部春節(jié)期間的安全生產(chǎn)工作,項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開(kāi)了安全專(zhuān)題會(huì),根據(jù)采油廠《關(guān)于做好春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的'通知》精神,全面落實(shí)通知精神、制定安全生產(chǎn)措施,為項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)提供了有利的保障。回顧總結(jié)二月份的安全工作,我們主要做了以下幾個(gè)方面工作:
1、制定春節(jié)前、春節(jié)期間和春節(jié)后的安全生產(chǎn)工作要求,節(jié)前加強(qiáng)干部跟班,負(fù)責(zé)安全施工、生產(chǎn)銜接等工作,保證施工工序有條不紊運(yùn)行,在規(guī)定的時(shí)間回撤動(dòng)力。對(duì)回撤的動(dòng)力設(shè)備要求清潔歸位,同時(shí)根據(jù)節(jié)后出車(chē)順序擺放好。節(jié)日期間各隊(duì)有主要領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班,安排節(jié)日期間留守作業(yè)隊(duì)隊(duì)伍,留守作業(yè)隊(duì)全體人員保持通訊暢通,遇到突發(fā)事件能夠及時(shí)到位,春節(jié)期間干部值班嚴(yán)禁帶酒上崗。
2、節(jié)前對(duì)作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展了一次全面的大檢查,主要從井控、用電以及嚴(yán)重違反安全生產(chǎn)行為三個(gè)方面入手檢查,對(duì)于存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改,確保節(jié)前節(jié)后的安全生產(chǎn)。對(duì)項(xiàng)目部?jī)?chǔ)油罐的防火措施及后勤各庫(kù)房、小隊(duì)值班室的用電設(shè)施進(jìn)行了一次全面的檢查。
3、針對(duì)冬季交通安全特點(diǎn),節(jié)前及時(shí)組織項(xiàng)目部私家車(chē)和車(chē)隊(duì)司機(jī)觀看交通事故案例錄像,重新宣貫《交通專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)禁令》,隨時(shí)檢查車(chē)隊(duì)“兩交一定”、行車(chē)路單的執(zhí)行情況,節(jié)日期間,項(xiàng)目部開(kāi)展了不定期的夜查活動(dòng),檢查車(chē)輛封存、司機(jī)酒后開(kāi)車(chē)及公車(chē)私用等違章行為,有效杜絕交通事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)消防安全管理工作,項(xiàng)目部所屬的儲(chǔ)油罐、辦公樓、俱樂(lè)部等場(chǎng)所消防安全通道和小隊(duì)的庫(kù)房、值班室等場(chǎng)所的消防安全設(shè)施,在春節(jié)前進(jìn)行了全面檢查,根據(jù)存在的的情況有針對(duì)性的開(kāi)展應(yīng)急演練,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
通過(guò)對(duì)檢查情況進(jìn)行匯總分析,發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)主要存在以下問(wèn)題:
1、設(shè)備設(shè)施檢測(cè)報(bào)告過(guò)期,未及時(shí)檢測(cè),各種證件未隨學(xué)習(xí)情況及時(shí)更新。
2、部分值班干部、跟班干部責(zé)任心不強(qiáng),在送班和跟班勞動(dòng)過(guò)程中,交接班時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)隱患排查不夠,只注重交接生產(chǎn)進(jìn)度,對(duì)于一些關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵部位巡查不到。
3、春節(jié)過(guò)后,部分干部職工沒(méi)有迅速調(diào)整心態(tài),安全意識(shí)有所淡薄,施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平有所下降。
4、新入廠職工數(shù)量大,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作技能不熟練,在現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)存在安全隱患。
1、及時(shí)檢測(cè)維修井控設(shè)備設(shè)施。
針對(duì)井控設(shè)備設(shè)施檢測(cè)報(bào)告過(guò)期,未及時(shí)檢測(cè)的問(wèn)題。項(xiàng)目部將根據(jù)各隊(duì)生產(chǎn)情況,合理安排時(shí)間對(duì)各隊(duì)井控設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)維修。
2、加強(qiáng)隱患排查與整改工作。
嚴(yán)格開(kāi)工驗(yàn)收制度和二五安檢制度,督導(dǎo)各隊(duì)值班干部加強(qiáng)責(zé)任心,在保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上,提高生產(chǎn)進(jìn)度,切實(shí)減少作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患,做到監(jiān)督檢查“三到位”,即:開(kāi)工驗(yàn)收到位、二五安檢到位、日常檢查到位;并積極配合安全環(huán)保中心監(jiān)督檢查周報(bào)的反饋治理工作,對(duì)查出的安全隱患及時(shí)治理反饋,治理不了的及時(shí)采取防范措施,上報(bào)有關(guān)部門(mén)制定整改方案,在最短的時(shí)間內(nèi)消除不安全因素。
3、做好節(jié)后安全管理,嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律。
嚴(yán)格工藝紀(jì)律、施工紀(jì)律和勞動(dòng)紀(jì)律,根據(jù)節(jié)后生產(chǎn)實(shí)際,開(kāi)展以“貫徹禁令反三違、全員動(dòng)手保安全”為主題的節(jié)后安全活動(dòng),發(fā)動(dòng)項(xiàng)目部全體干部職工,保障安全生產(chǎn)。
4、做好新入廠職工培訓(xùn)和特種作業(yè)人員的取證復(fù)審工作。
項(xiàng)目部將根據(jù)目前人員持證情況,加大新入廠職工培訓(xùn)工作,并做好高空作業(yè)、作業(yè)司鉆和井控證的培訓(xùn)取證工作,對(duì)三、四級(jí)安全管理人員進(jìn)行培訓(xùn)取證,做到持證上崗,提高本質(zhì)安全。繼續(xù)做好對(duì)駕駛員的安全教育及私家車(chē)駕駛員的交通安全教育,做好私家車(chē)駕駛?cè)说谋O(jiān)護(hù)工作。
圍繞上產(chǎn)會(huì)戰(zhàn),三月份重點(diǎn)做好安全隱患治理工作,認(rèn)真做好特種作業(yè)項(xiàng)目部安全檢查工作,針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),制定相對(duì)應(yīng)的安全生產(chǎn)措施,對(duì)作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施進(jìn)行全面的檢查,真正做到安全第一,預(yù)防為主,將事故萌芽消滅在萌芽狀態(tài),力爭(zhēng)在會(huì)戰(zhàn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)安全零隱患、零事故。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇三
發(fā)泡作業(yè)年度工作總結(jié)!發(fā)泡作業(yè)年度工作總結(jié)!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已到了年終,從事發(fā)泡作業(yè)半年來(lái),感受頗多,收獲頗多。一個(gè)剛?cè)牍镜男率?,從幾乎沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),到現(xiàn)在基本能獨(dú)立地完成發(fā)泡作業(yè)。新環(huán)境,新崗位,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇和開(kāi)端,也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)?!肮芾硪?guī)范、運(yùn)作有序、各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快、親如一家”是我這近半年來(lái)切身的感受。在此,首先特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心和幫助,使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運(yùn)作程序,努力做好本職工作。
最后感謝姚建良師傅,設(shè)備部同仁在技術(shù)上的頂力支持,謝謝!
特總作業(yè)工作總結(jié)篇四
上海高級(jí)顧問(wèn)給我們講的這一課,我感觸很深。他給我們講了營(yíng)銷(xiāo)的各種方式方法,對(duì)小區(qū)的盯盤(pán)給客戶(hù)介紹公司的特點(diǎn)和對(duì)客戶(hù)服務(wù)都講的很透徹。我從中學(xué)到了很多知識(shí)。
服務(wù)質(zhì)量,材料質(zhì)量的好壞,客戶(hù)的口碑等對(duì)一個(gè)公司總體評(píng)價(jià)是一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn),對(duì)公司以后的發(fā)展起到至關(guān)重要的決定。
其中,現(xiàn)在的社會(huì)信息是一個(gè)很重要的東西,他講收集信息方法很多。比如:
1、上門(mén)咨詢(xún)客戶(hù),對(duì)客戶(hù)了解知道客戶(hù)想要什么樣的裝修,喜歡的裝修風(fēng)格,更好的做出應(yīng)對(duì)方案。
2、以往簽單客戶(hù)提供的信息,這就相當(dāng)于售后服務(wù),跟客戶(hù)要成為朋友這樣有利于以后工作,客戶(hù)對(duì)我們認(rèn)可,認(rèn)為我們公司是好公司,客戶(hù)就會(huì)記住你,再他朋友裝修客戶(hù)就會(huì)介紹我們公司的品質(zhì)和服務(wù),這樣老客戶(hù)會(huì)給我們介紹新客戶(hù),而且,跟好的給我們公司做宣傳。
3、行內(nèi)信息溝通,俗話說(shuō),知己知彼百戰(zhàn)不殆,知道我們同行一些服務(wù)政策、信息和營(yíng)銷(xiāo)模式,我們也就做出相對(duì)應(yīng)的辦法,多和行內(nèi)人士溝通,從他們那里獲取客戶(hù)信息,或者互相交換,一定程度上起到一個(gè)互幫互助的這樣一種方法。
4、對(duì)發(fā)現(xiàn)建筑工地考察。多走多看,勤于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在市場(chǎng)的工地情況和小區(qū)開(kāi)工進(jìn)度。這些辦法都有利于我們以后工作起到很大的幫助。
在小區(qū)內(nèi)盯盤(pán)也是一種營(yíng)銷(xiāo)方式,碰到客戶(hù)我們要主動(dòng)上前打招呼,介紹我們公司,讓客戶(hù)知道我們公司的一些特色服務(wù),記住我們。最好能互留電話,這樣有利于進(jìn)一步溝通聯(lián)系。如果小區(qū)內(nèi)有開(kāi)工工地可以引導(dǎo)客戶(hù)到開(kāi)工工地實(shí)地考場(chǎng),我們要給客戶(hù)清楚詳細(xì)的講解施工工藝。讓客戶(hù)感興趣。在小區(qū)里想要干好業(yè)務(wù)和小區(qū)物業(yè)搞好關(guān)系是非常必要的,這樣對(duì)我們?cè)谛^(qū)展開(kāi)一系列的工作是有很大好處的。
高級(jí)顧問(wèn)給我們講的時(shí)候提到一個(gè)詞,“三勤”我印象很深,就是嘴勤,腿勤,手勤。這三點(diǎn)我感覺(jué)很受用。做為一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)人員,這三點(diǎn)是很重要的。
電話約訪客戶(hù)是營(yíng)銷(xiāo)的一種辦法,可當(dāng)今的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是很強(qiáng)大的交流工具,它已經(jīng)融入人們的生活當(dāng)中,我們時(shí)時(shí)刻刻用到它。所以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)也是營(yíng)銷(xiāo)的一種方式,我們可以在網(wǎng)絡(luò)上把我們公司宣傳出去,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)不會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果。但是,時(shí)間長(zhǎng)了網(wǎng)絡(luò)的力量帶給我們回有很大的收獲。
目前,家裝公司運(yùn)作機(jī)制大多是走品牌經(jīng)營(yíng)的路線,品牌的塑造需要一定的廣告投入,需要成功的企業(yè)形象包裝,產(chǎn)品質(zhì)量,市場(chǎng)美譽(yù)等等。但投入和產(chǎn)出嚴(yán)重不符,業(yè)績(jī)效益上不去,所有的就等于是在浪費(fèi)。所以在經(jīng)營(yíng)方面要下狠功夫,切實(shí)有效的保證企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)。
更多的營(yíng)銷(xiāo)方式方法不能只靠別人來(lái)教,這更需要自己長(zhǎng)時(shí)間的摸索總結(jié),找到自己認(rèn)為最好的辦法,并實(shí)際的實(shí)用它,不管怎么說(shuō),對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員來(lái)說(shuō)最重要的是信心,激情。盡自己的能力做到最好。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇五
9月27日我們對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課作業(yè)進(jìn)行了檢查,檢查情況總結(jié)如下。
1、從檢查情況來(lái)看,大多數(shù)教師備課認(rèn)真,課時(shí)超前。作業(yè)按質(zhì)按量完成。
2、大多數(shù)教師備課項(xiàng)目齊全、過(guò)程具體,都能在教材鉆研上下功夫。并能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際做好二次備課,將不適合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真修改,積極撰寫(xiě)教后反思。對(duì)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究的深、對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的思維預(yù)見(jiàn)的透,教學(xué)反思深刻、具體。
1、部分教師對(duì)備課的重視還不夠,個(gè)人鉆研只是簡(jiǎn)單的應(yīng)付。
2、部分教師的備課過(guò)程簡(jiǎn)單,缺乏實(shí)效性;整個(gè)教學(xué)過(guò)程只是教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的羅列,沒(méi)有鉆研過(guò)程,體現(xiàn)不了二次修改的本質(zhì)。
3、部分作業(yè)教師有錯(cuò)批錯(cuò)該現(xiàn)象,少部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不是很認(rèn)真。
1、認(rèn)真研究教材,切實(shí)做好備課工作。教師吃透教材,提高教師駕馭教材的能力,為備好課打好基礎(chǔ);教師要深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。
2、個(gè)人鉆研要體現(xiàn)自己的想法,要展示自己的亮點(diǎn),可以是教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),也可以是新授過(guò)程的設(shè)計(jì)或練習(xí)題的設(shè)計(jì),不一定面面俱到。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇六
依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,我校英語(yǔ)組于20xx年9月30日上午對(duì)全校三至六年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)和教案進(jìn)行了常規(guī)檢查,檢查的目的在于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn),改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,促進(jìn)教學(xué)。
1、主要優(yōu)點(diǎn):
(1)所有教師作業(yè)批改細(xì)致:對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出,以利于學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。
(2)部分教師善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ):通過(guò)good,great,super等激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)以及蓋有英語(yǔ)鼓勵(lì)性語(yǔ)言的小圖案貼畫(huà),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(3)注重反饋性:每個(gè)教師都能及時(shí)批改作業(yè),做到題題有批改,錯(cuò)題有訂正,訂正有反饋。
2、存在不足:
(1)作業(yè)本不夠整潔,有些班的作業(yè)本封面不干凈,有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象,還有個(gè)別有破損現(xiàn)象。
(2)個(gè)別班級(jí)作業(yè)次數(shù)不夠。
(3)作業(yè)題型單一,有個(gè)別年級(jí)作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫(xiě)。
3、努力方向:
本次作業(yè)檢查從整體上說(shuō)是不錯(cuò)的,但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語(yǔ)教師,我們除了要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔之外,更要在作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究,同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣,教師在批改時(shí)要規(guī)范入格,這樣能起到榜樣示范作用。
(一)、優(yōu)點(diǎn)。
1.教案質(zhì)量普遍提高,教案與進(jìn)度相符。教案完整、規(guī)范,備寫(xiě)認(rèn)真、字跡工整,內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)完備,教學(xué)過(guò)程詳細(xì),說(shuō)明大家都認(rèn)真鉆研了教材。
2.教案既有單元知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知目標(biāo),語(yǔ)法功能的整體介紹,又有課時(shí)的知識(shí)目標(biāo),認(rèn)知目標(biāo),重難點(diǎn)的介紹,而且教學(xué)過(guò)程詳細(xì),教學(xué)手段靈活多樣,對(duì)每一課的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法內(nèi)容分析透徹。
3.對(duì)每一課的重難點(diǎn)把握的比較準(zhǔn)確。
4.導(dǎo)學(xué)方式靈活多樣,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.板書(shū)設(shè)計(jì)圖文并茂,重點(diǎn)突出。
(二)、不足。
1.部分教師的教案中的三維目標(biāo)對(duì)能力目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)體現(xiàn)的不夠明確。
2.部分教師的.各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不自然。
3.個(gè)別老師雖然課課有反思,但是每次反思字?jǐn)?shù)過(guò)少,甚至一兩句就結(jié)束了,沒(méi)有實(shí)效性和指導(dǎo)性。
1.所有老師對(duì)教案、作業(yè)檢查應(yīng)重視起來(lái),多關(guān)心自己的教案、作業(yè)檢查結(jié)果,多從自己找原因。
2.各位教師要深入備課,集體教研,才能取得良好的教學(xué)效果,教案寫(xiě)得好的老師要全無(wú)保留的傳授經(jīng)驗(yàn)、方法,全面提高我校英語(yǔ)教師的整體水平。
3.備課要有針對(duì)性,要備符合我們學(xué)生實(shí)際的課。
4.教案要重視教學(xué)手段的設(shè)計(jì),尤其要重視教與學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇七
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,依照縣教育系統(tǒng)目標(biāo)管理的要求,學(xué)校于6月3日進(jìn)行了對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。檢查情況大致如下:
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進(jìn)行批改。作業(yè)量適當(dāng),既能達(dá)到訓(xùn)練目的,又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過(guò)檢查,我們本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)得認(rèn)真。
3、教師批改作業(yè)很認(rèn)真,做到全批全改。有批改日期,有各種激勵(lì)符號(hào)。能通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流,語(yǔ)言親切自然,能增強(qiáng)學(xué)生的自信。的批改,中高年級(jí)都能按照批改作業(yè)的'要求進(jìn)行,正確使用批改符號(hào),同時(shí)有眉批,有總批,批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性,針對(duì)性,體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。有些教師還能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生批改作文,這對(duì)學(xué)生相互學(xué)習(xí),提高作文水平,正確使用修改符號(hào)有幫助。在改作業(yè)過(guò)程中,大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò),及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
1、寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該是低年級(jí)段的重點(diǎn),有個(gè)別班抄寫(xiě)得偏少。有些班的作業(yè)本不干凈,有亂涂亂沫現(xiàn)象。寫(xiě)字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,端正、整潔,還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、有的“評(píng)價(jià)等級(jí)”打得不夠美觀,建議多練一練。
3、有的班級(jí)的頁(yè)面筆跡不一致。一二年級(jí)無(wú)論數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)一律用鉛筆。三至六年級(jí)一律用鋼筆。
4、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大,希望老師多關(guān)注那些作業(yè)較差的學(xué)生,多關(guān)心,多督促,縮小差距,盡量照顧到全體學(xué)生。
5、加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)糾錯(cuò)的習(xí)慣和養(yǎng)成教育,同時(shí)老師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí),對(duì)易錯(cuò)字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級(jí)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)字沒(méi)改出來(lái)。學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改,這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確,達(dá)到改錯(cuò)的目的。
6、作文批語(yǔ)不能太專(zhuān)業(yè)語(yǔ),如:主題分明,重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體之類(lèi),批語(yǔ)要明確,要有針對(duì)性,鼓勵(lì)性,讓學(xué)生明確努力的方向,知道哪兒寫(xiě)得好,堅(jiān)決按照《批改要求》進(jìn)行。
老師們,從作業(yè)檢查來(lái)看,老師們確實(shí)很辛苦,更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是正常的,希望各位老師聽(tīng)后能有則改之,無(wú)則加勉。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇八
針對(duì)12月25日在檢查作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,我們組的所有教師進(jìn)行深刻反思后決定進(jìn)行整改,又于20xx年1月5日下午由我和袁老師對(duì)十個(gè)班的作業(yè)批改進(jìn)行了第二次檢查,重點(diǎn)檢查的是二(2)班、二(5)班的語(yǔ)文作文本、聽(tīng)寫(xiě)本、和《能力培養(yǎng)與測(cè)試》,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:
本組教師都較重視這次的作業(yè)檢查,所以有九個(gè)班的作業(yè)數(shù)量足,全部按要求批改完畢,批改仔細(xì),有日期,且有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和要求學(xué)生改錯(cuò)的建議;大多數(shù)老師還能夠在學(xué)生改完錯(cuò)以后有回批,作文也都能按要求寫(xiě)完8篇并且全批全改,每一篇作文后都有詳細(xì)的批語(yǔ);聽(tīng)寫(xiě)本能夠及時(shí)批改和改錯(cuò),回批,學(xué)生字跡工整,作業(yè)本干凈,作業(yè)質(zhì)量較高;大練習(xí)冊(cè)都能夠認(rèn)真地批改完畢。其中批改作業(yè)最認(rèn)真的當(dāng)屬二六班的馬老師老師,她改作業(yè)的態(tài)度和每一樣作業(yè)本的干凈整齊度都值得我們欣賞,作業(yè)中基本上挑不出問(wèn)題;趙老師的二四班和喻老師老師的二八班作業(yè)最齊。
從本次檢查作業(yè)中反映出這樣的問(wèn)題:
1、一部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,作業(yè)本不干凈,而且作業(yè)本損壞較嚴(yán)重。
2、仍然有部分學(xué)生不及時(shí)改錯(cuò)。
3、《能力培養(yǎng)與測(cè)試》雖然已經(jīng)改完,但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,學(xué)生的.改錯(cuò)和教師的回批不及時(shí)。
4、二十班王老師的作業(yè)沒(méi)有收上來(lái),所以未檢查。
批改作業(yè)是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高。它對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),檢查教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)方案,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。批改作業(yè)是教師迅速準(zhǔn)確地得到教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑,同時(shí)也是學(xué)生得到學(xué)習(xí)效果信息的主要依據(jù)。因此,教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改與反饋的質(zhì)量好壞顯得尤為重要。下學(xué)期我會(huì)建議我們組的老師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),要多關(guān)注學(xué)生,痛定思痛然后端正態(tài)度認(rèn)真地對(duì)待批改作業(yè),努力做到大小練習(xí)冊(cè)按進(jìn)度全批全改,并且要提醒學(xué)生及時(shí)改錯(cuò);作文也要按進(jìn)度,按要求去寫(xiě),批改時(shí)要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和改進(jìn)措施;聽(tīng)寫(xiě)本及生字作業(yè)本在按要求、進(jìn)度寫(xiě)、及時(shí)批改的同時(shí)保持作業(yè)本的清潔,整齊,字跡工整,美觀。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇九
為保證正常的教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好的教風(fēng),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)有效教學(xué),結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,我現(xiàn)將本學(xué)期省級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改及反饋有效研究”課題的研究情況作如下階段總結(jié),懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們做以批評(píng)指正。
細(xì)則要求每次布置作業(yè)都要根據(jù)課堂標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改的效果。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要做到作業(yè)要精癬作業(yè)多少要恰當(dāng)。對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的弱點(diǎn)布置,在批改作業(yè)方面,批改要精心及時(shí),學(xué)困生做到面批面改。
這學(xué)期通過(guò)對(duì)制定細(xì)則的落實(shí),加強(qiáng)了作業(yè)布置與課堂教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系,明確了作業(yè)量和批改的具體要求。有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。具體在形式上體現(xiàn)在書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)、以及動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè),堅(jiān)持多樣化作業(yè),重視綜合性作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置,既重基礎(chǔ),又重綜合運(yùn)用,并考慮學(xué)生的差異性和學(xué)生接受程度的差異性。學(xué)困生面批面改提高了質(zhì)量,起到了“減負(fù)增效”的作用,提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、教師及時(shí)認(rèn)真細(xì)致的批改作業(yè)可以讓教師了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導(dǎo),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,及時(shí)反思,及時(shí)改進(jìn),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、批改作業(yè)除了給學(xué)生打等級(jí)之外,并給部分學(xué)生按他的作業(yè)特點(diǎn)給寫(xiě)上不同的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),以此給學(xué)生指出不足或提出新的要求并鼓勵(lì)學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。
3、由于學(xué)生之間存在著差異,教師對(duì)學(xué)生作業(yè)布置實(shí)施分層次,讓一般學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)有很大的信心,優(yōu)等生產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。
讓學(xué)生把做過(guò)的題、自己最容易錯(cuò)的題、錯(cuò)誤率高的題摘記在自己的錯(cuò)題本上,并根據(jù)內(nèi)容在整理幾道類(lèi)型相同的題,教師在教完一單元的內(nèi)容后,把學(xué)生易錯(cuò)的主要的類(lèi)型題印發(fā)給學(xué)生再次操練,然后師生共同評(píng)講。
上述幾點(diǎn)是我們一線教師的點(diǎn)滴嘗試,作業(yè)是學(xué)生成長(zhǎng)的履歷,激發(fā)著學(xué)生成長(zhǎng)的積極情感、態(tài)度、價(jià)值觀,每一次作業(yè)都成為學(xué)生成長(zhǎng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也就應(yīng)該成為一種生活態(tài)度,讓學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中體驗(yàn)幸福和快樂(lè)、苦惱和辛勞。有行動(dòng)就有希望。我堅(jiān)信,只要不斷實(shí)踐,不斷反思,在前進(jìn)中反思,在反思中前進(jìn),教育的明天會(huì)越來(lái)越美好!
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十
教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)過(guò)程在一定程度上就是教師專(zhuān)業(yè)智慧的生成過(guò)程,而專(zhuān)業(yè)智慧的生成除了要接受專(zhuān)業(yè)化的職前職后培訓(xùn)以外,教師更需要接受教育實(shí)踐性活動(dòng)的鍛煉。作為從事教學(xué)一線工作的教師,每天都要與學(xué)生、教材、教室和作業(yè)打交道,能夠與教育實(shí)際資源零距離接觸,一定要認(rèn)識(shí)到,這些資源實(shí)際上就是自己專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的素材。為此,每一位教師應(yīng)該積極地投身于挖掘這些資源的活動(dòng)中,探索出其內(nèi)在的教育意義。在這一過(guò)程中,每位教師可千萬(wàn)別忘記了作業(yè)這一環(huán)節(jié),尤其是作業(yè)批改記錄,因?yàn)?,它在一定程度上是教師?zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
所謂作業(yè)批改記錄,就是指教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),把學(xué)生作業(yè)中所碰到的這樣那樣的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)登記、分析、歸納、小結(jié)和研究。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,許多教師都忽略了這一環(huán)節(jié),他們認(rèn)為沒(méi)有必要寫(xiě)作業(yè)批改記錄,在作業(yè)本上草率地給上個(gè)分?jǐn)?shù)、等級(jí)就足夠了,認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)批改記錄是多此一舉,是浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。實(shí)際上有這種思想的老師是一位對(duì)學(xué)生、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人,同時(shí),這樣的老師也根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作業(yè)批改記錄有著其他教學(xué)程序無(wú)法代替的作用,沒(méi)有真正從中找到自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根基。殊不知,作業(yè)批改記錄這樣一件看似不起眼的小事里蘊(yùn)涵著豐富的教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)意義。
教師的課堂教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的是教師和學(xué)生這一特定群體的生命狀態(tài),關(guān)注的是教師在課堂教學(xué)中所顯現(xiàn)的教育、教學(xué)智慧,即如何促使他人和自我生命成長(zhǎng)與發(fā)展的智慧。從這一意義上來(lái)講,教師的課堂教學(xué)過(guò)程實(shí)際上是教師教學(xué)和育人智慧的生成過(guò)程。但是,在短短的40多分鐘里,教師很難完成這樣一個(gè)充滿(mǎn)智慧而又復(fù)雜的過(guò)程。為此,教師的課堂教學(xué)行為需要向外延伸,其中,給學(xué)生布置課后作業(yè)就是一種有效的方式。通過(guò)作業(yè)的批改和審閱,教師可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo),這一過(guò)程中教師的教學(xué)智慧的生成也在繼續(xù)。不過(guò),需要注意的是,這時(shí)教師的教學(xué)智慧不能通過(guò)實(shí)實(shí)在在的課堂環(huán)境、多媒體軟件、教學(xué)語(yǔ)言和黑板演練來(lái)完成,只能通過(guò)跨越時(shí)空界限的媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)。作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)批改記錄,教師可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)間的對(duì)話,可以通過(guò)作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的`教學(xué)空間,完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
作業(yè)批改記錄不僅僅只是記載著學(xué)生在作業(yè)寫(xiě)作過(guò)程中存在的問(wèn)題,更重要的是對(duì)這些問(wèn)題作處了科學(xué)的分析,并在分析的基礎(chǔ)上找出了相應(yīng)的措施,它是教師下次備課的有效憑據(jù),也是改進(jìn)教學(xué)教法的指南針。分析這些問(wèn)題,就是在一定程度上反思自己的行動(dòng),在這一過(guò)程中,教師可以針對(duì)其專(zhuān)業(yè)行為與活動(dòng)反思;對(duì)目前自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展水平反思;對(duì)自己在教學(xué)中所扮演的重要角色反思,對(duì)自己的人格特質(zhì)(如志向、興趣、潛能、性格等)和自己的工作價(jià)值觀反思。通過(guò)這些反思,教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為實(shí)踐智慧,成功實(shí)現(xiàn)他人的理論與自我的探索鏈接。這樣一來(lái),教師的專(zhuān)業(yè)行為將得到改進(jìn);教學(xué)成效將會(huì)得到提高;他們的思想將得到洗禮;人格特質(zhì)和價(jià)值觀將得到純化;教師們對(duì)自己今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向也將更加清晰。教師會(huì)在“決策——實(shí)踐——反思——調(diào)整決策——再實(shí)踐——再反思”的反復(fù)循環(huán)過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,并加深對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷變化著的教育發(fā)展要求。因此,作業(yè)批改記錄可以幫助教師積極地走向反思.銳意探索先進(jìn)的教學(xué)方法,努力追求課堂教學(xué)的精、善、美。
作業(yè)批改記錄,說(shuō)到底就是解決一個(gè)個(gè)學(xué)生具體問(wèn)題的行為。任何一個(gè)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上都存在或大或小的問(wèn)題,任何一個(gè)教師,哪怕是最優(yōu)秀的教師,在教學(xué)過(guò)程也會(huì)存在問(wèn)題,正是這些問(wèn)題的存在才決定著教學(xué)的必要。對(duì)于這些問(wèn)題,教師一定要正確對(duì)待,要把它看成是培養(yǎng)學(xué)生和實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的珍貴資源,因?yàn)?,這些問(wèn)題是啟發(fā)教師思維的源泉;是他們教學(xué)創(chuàng)新的基石;更是他們科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)。作業(yè)批改記錄首先就在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就意味著教師開(kāi)始對(duì)某個(gè)“行為”進(jìn)行反思,反思的過(guò)程就是問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程,是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此,我們可以看出,作業(yè)批改記錄的重要功能就是它可以幫助教師不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,克服困難,解決問(wèn)題,是教師問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的載體。
作業(yè)批改記錄,在一定程度上就是教師在研究自己的教學(xué)。在這一過(guò)程中,教師的教學(xué)思想、信念不斷地經(jīng)受懷疑的考驗(yàn),通過(guò)質(zhì)疑、澄清、體驗(yàn)、追求,消除疑慮,解構(gòu)借助“固執(zhí)的方法”、“權(quán)威的方法”、“先驗(yàn)的方法”所獲得的不恰當(dāng)?shù)摹皞€(gè)人哲學(xué)”,自主地構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)思想,并應(yīng)用這些思想對(duì)現(xiàn)實(shí)的情境問(wèn)題進(jìn)行研究。通過(guò)研究,教師的科研意識(shí)會(huì)得到提高。在科研意識(shí)提升的情況下,教師的科研行動(dòng)步子就會(huì)加快。要加快行動(dòng)的步伐,僅有滿(mǎn)腔的熱情是不夠的,教師會(huì)通過(guò)提高自身的研究水平來(lái)滿(mǎn)足自己研究的沖動(dòng),這樣一來(lái),教師會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地學(xué)習(xí)科研的基本知識(shí),通過(guò)有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),教師就自然懂得怎樣做科研,怎樣說(shuō)科研,怎樣寫(xiě)科研,怎樣用科研,他們會(huì)在提高教學(xué)水平的同時(shí)提高自己的研究能力,實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),教學(xué)與科研相長(zhǎng)。由此可見(jiàn),作業(yè)批改記錄,不僅僅是教師對(duì)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題的一個(gè)書(shū)面呈現(xiàn),它是教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題深度思考的思想表達(dá),是教師科研能力的反映,也是教師科研能力培養(yǎng)的有效途徑。
課堂教學(xué)活動(dòng)是一門(mén)與其他活動(dòng)不同的愛(ài)的智慧之舉,為此,教師是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè),教育是愛(ài)的傳遞和心的呼喚。教師首先是人格之師,其次才是知識(shí)之師。作業(yè)批改記錄上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不能簡(jiǎn)單地看成是教師筆記的印痕,它是教師愛(ài)的表達(dá),是教師為人師表的人格表現(xiàn)。我們可以想像,在昏暗的燈下,老師忙碌了一天,還要拖著疲憊的身軀批改作業(yè),在圈圈點(diǎn)點(diǎn)后,教師還要對(duì)每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)情況進(jìn)行登記、分析,寫(xiě)出作業(yè)批改記錄,這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn),更是對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的愛(ài)的表達(dá)。然而,在現(xiàn)實(shí)中,我們有些老師在作業(yè)批改上馬馬虎虎,有的甚至請(qǐng)科代表代勞,這是一種有悖于教師職業(yè)道德的行為。眾所周知,教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問(wèn)題就是要培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神,可以說(shuō),教師“自立立人,自達(dá)達(dá)人,自強(qiáng)強(qiáng)人”的這種自覺(jué)自為的狀態(tài),不僅是教師成為一名合格教師的起點(diǎn),而且也是成為一名成熟教師的根本條件。為此,我們要倡導(dǎo)甚至要求中小學(xué)教師寫(xiě)作業(yè)批改記錄。因?yàn)?,從作業(yè)批改記錄中,我們可以看到教師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)人民的態(tài)度,通過(guò)作業(yè)批改記錄,教師也可以獲得自身職業(yè)操守訓(xùn)練的機(jī)會(huì),更可以培養(yǎng)自己愛(ài)的智慧,提高自身的專(zhuān)業(yè)化道德素質(zhì)。
作業(yè)批改記錄不但記載了學(xué)生近階段學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,還記錄了教師分析問(wèn)題、采取措施、解決問(wèn)題的方式方法,以及學(xué)生的理解、接受情況。為此,通過(guò)作業(yè)批改記錄,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)教師如何記錄學(xué)生由不會(huì)到會(huì),由模糊到清晰,由感知到認(rèn)識(shí),由認(rèn)識(shí)到評(píng)判的整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從這個(gè)意義上來(lái)講,作業(yè)批改記錄是學(xué)生成長(zhǎng)的日記,是教師一絲不茍、嘔心瀝血的有力見(jiàn)證,是教師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。勞動(dòng)的過(guò)程就是奮斗的過(guò)程,奮斗的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程,由此可見(jiàn),作業(yè)批改記錄也是教師成長(zhǎng)歷程的真實(shí)寫(xiě)照。它記錄了一個(gè)新教師如何走向成熟;一個(gè)成熟的教師如何成為科研骨干;一個(gè)科研骨干教師如何成為一位名師。它也記錄了教師如何把教學(xué)與科研有效結(jié)合,如何從一個(gè)小小的作業(yè)問(wèn)題深度挖掘成一系列的教育資源,如何使教學(xué)行為本身“內(nèi)在地”成為有意義、有價(jià)值的事情,成為富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。為此,我們可以看出,一篇篇作業(yè)批改記錄并不是一顆顆孤零零的珠子,我們把它串起來(lái),它就是一串閃光的珍珠鏈,它能折射出教師的教學(xué)實(shí)踐從幼稚走向成熟,教學(xué)理論認(rèn)知從膚淺到深刻的光彩,記錄著教師整個(gè)成長(zhǎng)的歷程。
總之,教師作業(yè)批改記錄中簡(jiǎn)短的教學(xué)總結(jié)、深刻的心得體會(huì)、鮮明的個(gè)性主張、有效的問(wèn)題診斷和科學(xué)的教學(xué)解析是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的見(jiàn)證,中小學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)工作中千萬(wàn)不可忽視這一環(huán)節(jié),用好了它,不僅利于學(xué)生的學(xué)習(xí),更利于自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十一
本周檢查了全校36個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文作業(yè),34位老師的批改能夠跟上進(jìn)度,有兩位老師因生病拖欠了一部分,倆人主動(dòng)說(shuō)明情況,并且表示盡快把作業(yè)批改趕上進(jìn)度。整體感覺(jué),課堂作業(yè)(即教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)生必須完成的作業(yè))學(xué)生完成的很好,老師批改的很認(rèn)真,而且不少老師留下復(fù)批的痕跡。老師在本學(xué)期很注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě),有大部分班級(jí)的學(xué)生都有課課練字帖。值得一提是各組的`特色作業(yè)、個(gè)性作業(yè)。由于年級(jí)段不同,特色不同。具體情況如下:
1、一、二年級(jí)的教師針對(duì)低年級(jí)的特點(diǎn),依托課本,適度拓展。特色作業(yè)有:
學(xué)生有每日一句話練習(xí)本,在句子中使用課文中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行練習(xí),這樣設(shè)計(jì)比簡(jiǎn)單的抄詞更有趣味。
2、三年級(jí)的教師針對(duì)自己班級(jí)的具體情況設(shè)計(jì)作業(yè)。三1班夏青老師設(shè)計(jì)有每課歸類(lèi)本、擴(kuò)詞造句本。三4班梁玲有學(xué)生即興作文本,教師捕捉課堂、課間以及學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的精彩瞬間,指導(dǎo)孩子寫(xiě)隨筆。三3班尹成波老師班級(jí)的學(xué)生有每日一篇作文訓(xùn)練本。其他三位教師給學(xué)生設(shè)計(jì)了小練筆作業(yè)本。
3、四年級(jí)雖然沒(méi)有拓展的作業(yè),但是我驚奇的發(fā)現(xiàn),六個(gè)班級(jí)的孩子整體作業(yè)質(zhì)量比較高。查完課堂作業(yè),我隨機(jī)進(jìn)四1班和四4班教室抽查了幾個(gè)孩子的家庭作業(yè)本,學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)的依然像課堂作業(yè)一樣工整,感覺(jué)四年級(jí)老師在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面是下足了功夫的。
4、五年級(jí)語(yǔ)文教師比較注重孩子的閱讀和作文,每位孩子手中都有一本《新閱讀與作文》。老師利用早自習(xí)指導(dǎo)孩子讀寫(xiě),另外教師還給孩子設(shè)計(jì)了即興作文本。(即捕捉精彩瞬間指導(dǎo)練筆)。
5、六年級(jí)給我的整體感覺(jué)是教師針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)方面比較注重多元化,以不同形式的作業(yè)來(lái)讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。比如周記、課課練、單元卷、小博士以及語(yǔ)文報(bào)閱讀。彭娜老師還有課課歸類(lèi)本;祈麗老師還有天天聽(tīng)寫(xiě)本。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十二
半年的時(shí)間很快過(guò)去了,在半年里,我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,在工作上更加的進(jìn)步。這半年的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):
能夠認(rèn)真貫徹公司的基本路線方針,通過(guò)周報(bào)、手冊(cè)積極學(xué)習(xí)作業(yè)理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的精神;愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我進(jìn)公司工作也已經(jīng)有4年了,從設(shè)施員到道路作業(yè)員,一直兢兢業(yè)業(yè)的工作著,協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)做好每項(xiàng)工作。不懂的問(wèn)題積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在一段的時(shí)間內(nèi)便慢慢的熟悉公司交給我的各項(xiàng)工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
在這半年里,我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作:
(1)努力認(rèn)真做好道路作業(yè)員必須完成的各項(xiàng)事宜,在空閑的時(shí)間還幫助設(shè)施作業(yè)員做設(shè)施和檢查工作。
(3)協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)做好問(wèn)聯(lián)及情報(bào)的作業(yè),及時(shí)的更新作業(yè)方案,嚴(yán)格按照公司的要求作業(yè)。在以后的'工作中我會(huì)再接再厲把工作做的更好。
(4)做好組內(nèi)以及設(shè)施員的思想工作,不要太拘束自己的思想,積極的去了解設(shè)施員的心里狀況。幫他們走出困境,走出思想的陰影。
(5)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好公司及隊(duì)長(zhǎng)交辦的其它工作。 為了公司工作的順利進(jìn)行,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事一起做好各項(xiàng)工作。
熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。 4、努力方向 不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高工作水平,適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)奮工作,克難攻堅(jiān),力求把工作做得更完美。
在過(guò)去的一年中,在分廠領(lǐng)導(dǎo)車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的幫助帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)了工人同事的共同奮斗,和經(jīng)過(guò)了自己的積極努力,作為設(shè)備維修工的我順利的完成了自己的本職作。我就一年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)。以下便是我對(duì)自己今年的工作總結(jié)范文:
我熱衷于本職工作,嚴(yán)以律己,遵守工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要球自己,擺正工作位置,時(shí)刻保持“謙虛,謹(jǐn)慎,律己,積極向上”的工作態(tài)度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的幫助下,始終勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,努力提高自我,始終勤奮工作,認(rèn)真完成任務(wù),履行好崗位的職責(zé)。堅(jiān)持建設(shè)好工廠的理想,堅(jiān)定提高工人收入的信念。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢固自己的工作技術(shù)!
做一個(gè)機(jī)修工,應(yīng)對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)清晰,熟悉和熟練自己的工作。要有對(duì)所有機(jī)器設(shè)備的了解,也要有對(duì)發(fā)生故障的應(yīng)變能力,處理好隨時(shí)可能發(fā)生的設(shè)備故障。
以適應(yīng)生產(chǎn)的進(jìn)度需要,我們單位的設(shè)備,雖然是新設(shè)備,但是故障也經(jīng)常出現(xiàn),比如整機(jī)清洗機(jī),大毛病沒(méi)有,小毛病不斷,在維修的過(guò)程中,逐步提高了對(duì)整機(jī)清洗機(jī)的認(rèn)識(shí),做到了小毛病能很快處理,還有液體噴砂機(jī),在使用過(guò)程中,總是出現(xiàn)故障,堵塞噴砂嘴,以致不能工作,傷透了腦筋,經(jīng)過(guò)了操作工的描述故障原因,我分析認(rèn)為,所用的玻璃丸直徑比以前大,而且規(guī)格不均勻,以致產(chǎn)生了堵塞噴嘴,經(jīng)過(guò)了大膽改進(jìn),加大了噴嘴的孔徑,使液體噴砂機(jī)很正常的進(jìn)行工作了,對(duì)隧道式清洗機(jī),總是產(chǎn)生傳動(dòng)鏈不動(dòng)作,以前調(diào)整摩擦力后,就可以了,但是有一次,如何調(diào)整摩擦力,也不起作用,經(jīng)過(guò)分析,認(rèn)為,摩擦系數(shù)不夠,拆卸后發(fā)現(xiàn),果然里面進(jìn)入了機(jī)油,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的清洗,去掉了油污,一切正常了,等等一系列的維修工作,必須了解設(shè)備的原理,才能很好的維修,這也是我多年的經(jīng)驗(yàn),在維修中,凡是搞不明白的,我都要盡力去鉆研,一旦明白了,就恍然大悟,看起來(lái)復(fù)雜的,只要明白了,就會(huì)簡(jiǎn)單,我不但負(fù)擔(dān)了設(shè)備維修的工作,還完成了很多工裝的制作。
效率的完成自己的本職工作,也能使我們單位獲得最大的效益,這樣我的工作和工人的收獲的也能達(dá)到一個(gè)平衡,使我更加有動(dòng)力,更有自信的工作。/&和其他同事的人際關(guān)系也很重要,因?yàn)橐粋€(gè)人的能力有限,每件事的成功都是靠集體的智慧,所以和同事們團(tuán)結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提,這一點(diǎn)不僅僅是工作,平時(shí)的生活中也事如此,所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù)!
我和同事關(guān)系很好,經(jīng)?;ハ鄮椭?yàn)殚_(kāi)始機(jī)修工只有我一個(gè),還有一個(gè)電維修工,關(guān)系很好,凡是和我在一起工作的同事,我都很尊重,在工作中,互相協(xié)作,是效率提高了不少,比如,在焊接油庫(kù)的防盜窗,試驗(yàn)站的大門(mén),在制作噴砂間的防雨石棉瓦房頂時(shí),再給噴砂間焊接空壓管路時(shí),我們集體作業(yè),互相協(xié)作,積極主動(dòng),使任務(wù)完成得非??欤@就是團(tuán)結(jié)的力量,發(fā)揮大家的力量才能使工作進(jìn)展得更快。我深有體會(huì)。在修舊利廢節(jié)約上,也處處精打細(xì)算,在制作防雨房頂,用的是廢舊角鋼,在焊接空壓管路時(shí),用的是報(bào)廢廠房的穿線管。
對(duì)于過(guò)去的得與失,我會(huì)汲取有利的因素強(qiáng)化自己的工作能力,把不利的因素在自己以后的工作中排除,一年的工作讓我在為再制造不斷前進(jìn)的道路上做出了一定的成績(jī),我相信通過(guò)我的努力和同事的合作,以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo),我會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工,充分發(fā)揮我的能力,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)合適的工作位置,讓我能為社會(huì)做出自己該有的貢獻(xiàn)。一年來(lái),我做的已經(jīng)盡力了,我相信在今后的工作中,為再制造的發(fā)展,為提高職工收入,我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來(lái),我的工作還有不盡人意的地方,不過(guò)我相信,只要我在崗位上一天,我就會(huì)做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十三
管理建設(shè)方面,我隊(duì)在積極響應(yīng)公司和中心各項(xiàng)號(hào)召的同時(shí),完善了區(qū)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)的基礎(chǔ)工作,對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行了整改。安全生產(chǎn)方面,我隊(duì)加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源的辨識(shí)考核,規(guī)范了員工的操作標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作,召集帶班隊(duì)長(zhǎng)和班組長(zhǎng)進(jìn)行了專(zhuān)題座談,確定了各崗位作業(yè)流程和現(xiàn)場(chǎng)安全管理方案。
本月的工作中已經(jīng)確定了區(qū)隊(duì)發(fā)展建設(shè)和安全生產(chǎn)的基本方向,但在工作中還有很多不足:
四班組建設(shè)工作開(kāi)展沒(méi)有創(chuàng)新,不能形成自己區(qū)隊(duì)的特色。我們將在今后的時(shí)間里不斷的完善區(qū)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)和安全生產(chǎn)管理工作,力爭(zhēng)打造全公司專(zhuān)業(yè)化安裝隊(duì)伍的品牌形象。
四、五月份工作重點(diǎn)。
基于四月份的工作開(kāi)展情況,我們將在五月份更好的完善區(qū)隊(duì)的管理制度和更好的開(kāi)展班組建設(shè)工作;結(jié)合20年黨委工作安排,我們確定了五月份的工作重點(diǎn):
一、工程方面,管路安裝要保證進(jìn)尺,做好工作于特殊情況的協(xié)調(diào)和分配工作;。
三、努力做好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)工作,形成固定的生產(chǎn)模式,以推出新的亮點(diǎn)為目標(biāo),充分發(fā)揮員工潛力,積極營(yíng)造良好的工作環(huán)境和快捷的工作方式。
四、根據(jù)中心班組建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn),完善班組建設(shè)資料,工作責(zé)任明確,提高員工責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
五、積極開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng),結(jié)合“五四”期間公司和中心指導(dǎo)思想,給廣大青年員工提供發(fā)展的舞臺(tái)。
五月份正是我機(jī)電安裝四隊(duì)鞏固區(qū)隊(duì)建設(shè)、形成隊(duì)伍安生產(chǎn)和建設(shè)管理固定模式的重要月份,是我們真正走向?qū)I(yè)化品牌安裝隊(duì)伍的重要一步。所以五月份,我們的隊(duì)干部更要切實(shí)抓好現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作,在保證安全生產(chǎn)的同時(shí),全面開(kāi)展區(qū)隊(duì)的日常管理和行為規(guī)范工作。希望我隊(duì)能在五月的工作當(dāng)中,體現(xiàn)自己的能力和優(yōu)勢(shì),以組建成為一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)化安裝隊(duì)伍。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十四
1、要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)要工整,質(zhì)量要保證。對(duì)于明顯抄襲的,書(shū)寫(xiě)潦草的,應(yīng)付了事的,沒(méi)有按規(guī)定量完成的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育,并責(zé)成重做或補(bǔ)做,以此培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
2、督促學(xué)生要及時(shí)繳交作業(yè),并認(rèn)真做好繳交情況的記載(此項(xiàng)工作可在教師指導(dǎo)下由科代表完成,但教師應(yīng)及時(shí)了解情況并做好遲缺交學(xué)生的查詢(xún)與教育工作)。
3、對(duì)于周練題,應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正,妥為保存。按學(xué)科每月裝訂成冊(cè),教師進(jìn)行檢查,批閱,表?yè)P(yáng)認(rèn)真訂正和保存好的學(xué)生,批評(píng)不重視訂正和保存差的學(xué)生。
(1)各科課代表星期日下午4:30學(xué)生到齊后開(kāi)始檢查作業(yè)。
(2)各科代表負(fù)責(zé)檢查本科作業(yè),并對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況做以統(tǒng)計(jì)。將檢查結(jié)果先上交學(xué)習(xí)委員整理,再交與課任老師。
(3)作業(yè)未完成的,令其補(bǔ)作周一早晨再查,直到做完。
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特總作業(yè)工作總結(jié)篇十五
大多數(shù)教師能按學(xué)校的規(guī)定撰寫(xiě)教案。具體表現(xiàn)在:
1、所有老師都做到了按節(jié)備課,數(shù)量足,都做到了超周備課。
2、格式規(guī)范,書(shū)寫(xiě)整潔。
3、內(nèi)容充實(shí),重、難點(diǎn)突出;能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì);能合理使用多媒體手段,在教案撰寫(xiě)中能看到課件的大致流程。
4、部分老師的教學(xué)反思內(nèi)容切實(shí),針對(duì)性強(qiáng),能真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴,反映教學(xué)過(guò)程中的得失,起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的`提高。
在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,概括如下:
1、個(gè)別教師存在不認(rèn)真現(xiàn)象。有些教師平時(shí)寫(xiě)字非常漂亮,但在備課中體現(xiàn)不出來(lái),略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙,內(nèi)容簡(jiǎn)單。
2、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的突破不是很具體,針對(duì)性不強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念,表明備課中沒(méi)有對(duì)學(xué)生予以充分考慮。
3、環(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。有的教師授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、延伸與拓展、板書(shū)設(shè)計(jì)等沒(méi)有填寫(xiě)完整,可能認(rèn)為不是重要的環(huán)節(jié)就忽略了。
4、教學(xué)反思不及時(shí),有后補(bǔ)現(xiàn)象,有的教學(xué)反思過(guò)簡(jiǎn)或干脆沒(méi)有,無(wú)法體現(xiàn)對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)。在課后反思上,各位老師仍需狠下功夫去做,課后反思并不等于課堂效果反饋,要從這節(jié)課的得失去談,應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面。
5、有的教師原封不動(dòng)地照抄教案書(shū)籍。
以上是對(duì)本次備課檢查的小結(jié),希望老師們?cè)诮窈蟮膫湔n中,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,相互學(xué)習(xí),互相促進(jìn),提高備課的實(shí)效性,達(dá)到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十六
作業(yè)檢查大部分教師基本上能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)要求和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,適量布置作業(yè),注重雙基,形式多樣,學(xué)生完成作業(yè)的情況良好。
1、學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高,書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范,給人的感覺(jué)比較舒服。
2、能貫徹落實(shí)新課標(biāo),明確目標(biāo),把握方向,精心設(shè)計(jì)作業(yè)讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)種類(lèi)齊全,內(nèi)容適量。
3、語(yǔ)文課堂作業(yè)既能重視基礎(chǔ)字詞訓(xùn)練(如形近字組詞、補(bǔ)充詞句積累等)還有閱讀能力的訓(xùn)練(有寫(xiě)一段話的訓(xùn)練、小練筆、閱讀答作等)做得很好。
4、作業(yè)能認(rèn)真、及時(shí)批改,做到全批全改,有批改日期,批改比較規(guī)范。
5、老師還使用紅花、笑臉對(duì)學(xué)生表示鼓勵(lì),適合低段學(xué)生年齡特點(diǎn)。
6、作業(yè)中教師能及時(shí)讓學(xué)生改錯(cuò),學(xué)生改錯(cuò)后,教師能及時(shí)復(fù)批改錯(cuò)題。
然而,尚存在如下問(wèn)題:
1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范,細(xì)節(jié)、步驟中的問(wèn)題未糾正,一道大題只打一個(gè)對(duì)或錯(cuò)號(hào)。
2、作業(yè)布置缺乏層次性,沒(méi)有體現(xiàn)因材施教的原則。
3、對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴(yán),有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)太亂。
4、缺少對(duì)學(xué)生作業(yè)的分析、評(píng)點(diǎn);鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少。
5、學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)別字教師仍未檢查出并訂正。
一、備課:
大多數(shù)教師能按學(xué)校的規(guī)定撰寫(xiě)教案。具體表現(xiàn)在:
(1)從備課進(jìn)度來(lái)看:通過(guò)教導(dǎo)處在各班學(xué)習(xí)委員中收集到的學(xué)科進(jìn)度情況表來(lái)看,都是超前備課。
(2)從環(huán)節(jié)來(lái)看,教師在原有備課基礎(chǔ)上,做到了認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生學(xué)情分析。同時(shí),教學(xué)后記比較以前更加深刻,更加實(shí)際。
(3)從過(guò)程來(lái)看,絕大部分教師能體現(xiàn)學(xué)生的主體活動(dòng),教師的引導(dǎo)性。但在教案檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。概括如下:
1、有些單元沒(méi)有按課時(shí)備課,反映出教學(xué)的隨意性。
2、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念,表明備課中沒(méi)有對(duì)學(xué)生予以充分考慮。
3、有些教師教案撰寫(xiě)的格式不是很規(guī)范,書(shū)寫(xiě)潦草,只備教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)環(huán)節(jié),項(xiàng)目填寫(xiě)不全。
4、有個(gè)別教師節(jié)次不足,有原封不動(dòng)地照抄教案書(shū)籍。
5、作文講評(píng)教案少見(jiàn)。
6、同備課組的老師使用完全相同的教案,缺乏個(gè)人風(fēng)格。
7、有的老師教學(xué)后記過(guò)于簡(jiǎn)略,三言?xún)烧Z(yǔ),沒(méi)有起到真正的反思和促進(jìn)作用。
大部分教師基本上能根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)要求,適量布置作業(yè),注重培養(yǎng)能力,形式多樣;作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí);有作業(yè)等次之分;有鼓勵(lì)性批語(yǔ)或鼓勵(lì)性圖畫(huà)標(biāo)志;體現(xiàn)了作業(yè)等級(jí)的多元評(píng)價(jià)。學(xué)生完成作業(yè)的情況良好。但是,尚存在如下問(wèn)題:
1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范,細(xì)節(jié)問(wèn)題未糾正,有的學(xué)生作業(yè)中一頁(yè)中有好幾個(gè)錯(cuò)字沒(méi)有糾正。
2、對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴(yán),落實(shí)不夠,有涂改和亂畫(huà)現(xiàn)象。
3、對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的更正要求不嚴(yán)格。
4、缺少對(duì)學(xué)生作業(yè)的分析、評(píng)點(diǎn)。
三、建議:
1、備好課是上好課的前提,教師要更好地熟悉和把握教材,更科學(xué)地組織課堂教學(xué),因此,備課、寫(xiě)教案的環(huán)節(jié)不可缺少。語(yǔ)文教案要做到課課有板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置、批改、評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它直接影響整個(gè)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。教師要用科學(xué)的頭腦,精心安排、批改和講評(píng)學(xué)生的練習(xí),幫助學(xué)生在鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)上完成知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化,決不能為了應(yīng)付檢查而丟棄了作業(yè)布置的合理性,作業(yè)選擇的層次性,作業(yè)批改的精密性,作業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性。
備課,備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。
(1)多數(shù)教師都能超前備課。
(2)書(shū)寫(xiě)較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí),個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
(3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。
作業(yè),本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的`語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。
(二)存在的問(wèn)題:
1、個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單,不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過(guò)程,存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺,教學(xué)后記的質(zhì)量不高。
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正,有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。
建議。
1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行干凈、整潔的教育,不要在作業(yè)封面上亂畫(huà)。
2、希望教師們?cè)诮毯蠓此忌隙嘞鹿Ψ?,這樣才能讓有利于自己的成長(zhǎng)。
總之,本次教案、作業(yè)檢查與以前比較而言有了進(jìn)步,好的一面我們要認(rèn)真總結(jié),發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善。教案、作業(yè)的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞,我們決不能走形式,走過(guò)場(chǎng)來(lái)應(yīng)付檢查,我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷探索、不斷創(chuàng)新,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十七
20xx年以來(lái),潮音街社區(qū)黨委按照《黨章》和市委組織部《關(guān)于中國(guó)^v^黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》,采取有力措施,加強(qiáng)黨費(fèi)收繳和管理工作,做到收繳及時(shí),帳目清楚,上交及時(shí),使這項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化和制度化管理?,F(xiàn)將社區(qū)20xx年至20xx年黨費(fèi)收繳管理工作總結(jié)如下:
一、收繳情況:20xx年共收繳黨費(fèi)1459元,20xx年共收繳黨費(fèi)2803元,20xx年共收繳黨費(fèi)2841元,20xx年共收繳黨費(fèi)20xx元,向上級(jí)黨組織共計(jì)交納黨費(fèi)9071元。
二、具體做法:
(1)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)黨費(fèi)收繳管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)黨委高度重視黨費(fèi)的收繳管理和使用工作,由黨委書(shū)記親自負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,同時(shí)負(fù)責(zé)黨費(fèi)的收繳管理工作,建立黨費(fèi)帳簿。社區(qū)黨費(fèi)收繳與黨建工作同部署、同管理。同時(shí),讓每個(gè)黨員了解黨費(fèi)收繳的意義,經(jīng)常性地開(kāi)展黨員交納黨費(fèi)義務(wù)教育,使每個(gè)黨員充分認(rèn)識(shí)到按時(shí)交納黨費(fèi)是每個(gè)^v^員的義務(wù),是黨性觀念的體現(xiàn),是關(guān)心黨的事業(yè)的具體表現(xiàn),是衡量黨員組織觀念和政治覺(jué)悟的重要標(biāo)志,從而為切實(shí)做好黨費(fèi)收繳工作打下了基礎(chǔ)。
(2)加強(qiáng)黨費(fèi)收繳的規(guī)范化管理。為不斷規(guī)范黨費(fèi)收繳管理工作,確保社區(qū)黨組織和黨員個(gè)人按時(shí)、按規(guī)定足額交納黨費(fèi),建立健全了收繳黨費(fèi)的管理制度。社區(qū)結(jié)合黨務(wù)公開(kāi)欄認(rèn)真執(zhí)行黨費(fèi)公開(kāi)制,每半年公示一次黨員交納黨費(fèi)情況,廣泛接受黨員群眾的監(jiān)督。社區(qū)黨委定期向黨員大會(huì)和上級(jí)黨組織報(bào)告黨費(fèi)的收繳和管理。外出流動(dòng)黨員每年都能親自向社區(qū)黨委交納黨費(fèi)。嚴(yán)格杜絕了無(wú)正當(dāng)理由不交黨費(fèi)的情況。
(3)規(guī)范帳目,嚴(yán)格按照規(guī)定向上級(jí)黨組織交納黨費(fèi)。一是加強(qiáng)黨費(fèi)管理工作的互相監(jiān)督。二是要求對(duì)每個(gè)黨員交納的黨費(fèi)做到及時(shí)入帳、記帳,統(tǒng)一使用黨費(fèi)專(zhuān)用收據(jù),達(dá)到帳、據(jù)、本相符。三是對(duì)收繳的黨費(fèi)管理好,每季度向上級(jí)黨組織交納一次。四是黨費(fèi)使用,主要用于黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育、活動(dòng)等,嚴(yán)格按規(guī)定審批。
三、存在的主要問(wèn)題和今后的打算。
部分黨員有拖交黨費(fèi)現(xiàn)象,部分離退休黨員以黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高為由,交納黨費(fèi)的積極性、主動(dòng)性不高。針對(duì)存在的問(wèn)題今后要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育和管理,加強(qiáng)對(duì)離退休黨員的教育管理,采取走訪、慰問(wèn)的形式,多關(guān)心他們生活,切實(shí)解決他們的實(shí)際困難,經(jīng)常組織黨員開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),增強(qiáng)黨員的黨性意識(shí),永葆先進(jìn)性。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十八
為了全面落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,10月15日對(duì)初中雙語(yǔ)組所有任課教師的教案進(jìn)行了本學(xué)期的第二次檢查,現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:
優(yōu)點(diǎn):
絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度,課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo),滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式,有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,過(guò)程清晰。大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。
教案寫(xiě)好的教師有烏云其其克、烏日娜、龔雪嬌、山巴依爾、巴圖爾、陳梅紅、阿麗騰格日力。他們的教案有共同特點(diǎn):三維目標(biāo)明確,步驟詳盡、內(nèi)容充實(shí)、教案實(shí)用、書(shū)寫(xiě)整齊。評(píng)選出烏云其其克、烏日娜兩位教師的教案為優(yōu)秀教案。
不足:
1、傲日魯木加甫、依孟開(kāi)兩位教師的教案過(guò)于簡(jiǎn)單。
2、山巴依爾、沙蘇有力兩位教師未能按時(shí)上交教案。
3、賽爾格玲、查汗、傲日魯木加甫等教師沒(méi)有每課時(shí)都寫(xiě)“三維”目標(biāo)和教學(xué)反思。
4、其余教師也存在教學(xué)反思、點(diǎn)名冊(cè)沒(méi)有寫(xiě)全的情況,都給他們指出問(wèn)題,盡快補(bǔ)上。
建議:
1.教案是備案的文本載體或式樣,編寫(xiě)教案的過(guò)程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過(guò)程,它凝聚著教師對(duì)教學(xué)的理解和感悟,體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力,教案在一定程度上可以折射出教師的教學(xué)理念,呈現(xiàn)出教師對(duì)教學(xué)理想的追求,閃爍著教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神,要常寫(xiě)常新,寫(xiě)出創(chuàng)意,寫(xiě)出風(fēng)采。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀課標(biāo),努力把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教案。
3.加強(qiáng)優(yōu)秀教案交流,互相學(xué)習(xí)借鑒。
以上是初中雙語(yǔ)組教案檢查的具體情況。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力,希望老師們認(rèn)真撰寫(xiě)教案,使我們的教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性,從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十九
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,依據(jù)《州永一中教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》定于20xx年1月4日―1月12日對(duì)高一、高二、高三年級(jí)教師的教案及高一、高二學(xué)生的各科作業(yè)批改進(jìn)行檢查,具體要求如下:
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢(打印教案原則上不參檢)。
2、所有參檢教師必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教案交學(xué)校備課室,逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務(wù)處指定10名學(xué)生各科作業(yè)分科收集交學(xué)校備課室。如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不交者,按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室,指定學(xué)生作業(yè)分別交各自年級(jí)備課室,按指定位置放好。
5、上交時(shí)間:教師教案在1月4日上午12:00之前,指定學(xué)生作業(yè)在1月6日之前。
檢查教案時(shí)間:
1月4日檢查高一年級(jí)教師教案。
1月5日檢查高二年級(jí)教師教案。
1月6日檢查高三年級(jí)教師教案。
檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)間:
1月7日檢查369c―381c作業(yè)。
1月10日檢查382c―393c作業(yè)。
1月11日檢查345c―356c作業(yè)。
1日12日檢查357c―368c作業(yè)。
評(píng)選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的時(shí)間定在1月12日下午第八節(jié)課,1月13日請(qǐng)所有老師到備課室拿走本人教案、作業(yè),以免丟失。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇二十
20年在分公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,安裝隊(duì)先后參加了x項(xiàng)目,順利完成了年初制定的完成工作量,繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)隊(duì)員專(zhuān)業(yè)技能,提高隊(duì)伍整體工程施工能力的目標(biāo)。通過(guò)參加以上工程的施工,將一年當(dāng)中的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)隊(duì)伍組織紀(jì)律性,合理調(diào)配施工人員,制定科學(xué)的管理制度,注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)工種人才的培養(yǎng)。
人是整個(gè)工程項(xiàng)目施工中最主要的因素,工程的計(jì)劃、進(jìn)度、質(zhì)量、安全、技術(shù)、成本都和人員的組織管理有很大的關(guān)系。在pvc工程中,面對(duì)內(nèi)蒙天氣冷風(fēng)沙大,設(shè)備材料到貨不及時(shí),施工地點(diǎn)分散,土建未完工,交叉作業(yè)多,機(jī)具和人員不十分充足的情況下,如何組織好人員和機(jī)具,合理調(diào)配施工人員,按排施工工序就顯的尤為重要。在轉(zhuǎn)化工號(hào)施工的過(guò)程中,按照正常的施工工序應(yīng)先安裝設(shè)備后安裝工藝管道,但因轉(zhuǎn)化設(shè)備沒(méi)有到,隊(duì)里就組織有經(jīng)驗(yàn)干過(guò)pvc裝置的職工帶頭認(rèn)真察看施工圖紙,結(jié)合一期轉(zhuǎn)化裝置認(rèn)真測(cè)量數(shù)據(jù)、尺寸,決定打破常規(guī)先安裝管道、加深管道預(yù)制深度,根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)合理按,排比如女焊工登高比較危險(xiǎn)盡里按排地需作業(yè)等,經(jīng)過(guò)前一階段的施工,得到了良好的效果,至今設(shè)備也沒(méi)有到,但是管道施工完成50%,超過(guò)了原來(lái)的預(yù)期目標(biāo)。
二、現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)具、設(shè)備責(zé)任到人的定期維護(hù)管理,更換簡(jiǎn)單的零件,延長(zhǎng)機(jī)具、設(shè)備使用壽命,降低機(jī)具設(shè)備的使用成本,利用就近資源,節(jié)約施工成本。
在x項(xiàng)目工程中,將現(xiàn)場(chǎng)所用使用的機(jī)具掛上銘牌標(biāo)明機(jī)具的名稱(chēng)、規(guī)格、性能、簡(jiǎn)明操作規(guī)格、責(zé)任維護(hù)人,讓隊(duì)里每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)機(jī)具的好習(xí)慣,鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谄綍r(shí)使用機(jī)具時(shí),勤檢查易損件、易耗件,比如角向磨光機(jī)的碳刷,砂輪切割機(jī)的砂輪片等,提高機(jī)具的使用壽命。在轉(zhuǎn)化、精餾、壓縮鋼梯踏步制作時(shí),需要使用拆彎?rùn)C(jī)對(duì)花紋鋼板進(jìn)行折彎,現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有此機(jī)器,只有別的施工隊(duì)伍的卷板機(jī),我們就發(fā)揮集體的智慧制作了一個(gè)折花紋鋼板的胎具,與卷板機(jī)隊(duì)伍協(xié)調(diào)好使用時(shí)間進(jìn)行折彎,一共折了1200塊踏步,比送給機(jī)械加工廠折彎節(jié)約了成本。
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