通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率。寫總結(jié)時要注重邏輯性，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點和結(jié)論。以下是一些對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇一
1、95%的學(xué)生書寫認真，作業(yè)衛(wèi)生整潔。2、各班均有實踐性作業(yè)和限時作業(yè)。不足及建議：
1、規(guī)范性作業(yè)內(nèi)容單一，分層作業(yè)體現(xiàn)不好。建議：根據(jù)縣細則要求，一至四年級可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實情適當(dāng)安排部分學(xué)生分層作業(yè)，還應(yīng)注意批閱記錄中要有體現(xiàn)。
2、規(guī)范性作業(yè)仍存在學(xué)生矯正不及時現(xiàn)象，糾錯時一年級、二年級和四年級部分學(xué)生錯題糾正位在原題旁，要求對錯題矯正必須在本次作業(yè)后進行。教師復(fù)批不及時現(xiàn)象較多，所有班級均存在。要求教師重新復(fù)查重新復(fù)批，確保全批全改。
3、規(guī)范性作業(yè)一年級和四年級未達到規(guī)定的最低次數(shù)。除二年級二班和三班作業(yè)與教學(xué)進度一致外，其他班級均在4月20日之前，要求各班作業(yè)時間必須與教學(xué)進度一致，體現(xiàn)使用性和實用性。
4、建議：三至四年級規(guī)范性作業(yè)格式統(tǒng)一要求，中間豎格統(tǒng)一在中心位打一條線。
5、實踐性作業(yè)必須根據(jù)教材內(nèi)容要求設(shè)計，教材規(guī)定的必須有。作業(yè)積累可根據(jù)內(nèi)容該裝訂的必須裝訂整齊，第一頁是封面（寫清內(nèi)容、年級班等），第二頁是評價表（學(xué)生成績），第三頁后是作業(yè)內(nèi)容。該用紙袋收集的`必須收集好?？蛇x取部分學(xué)生作業(yè)保存。實踐性作業(yè)的批閱情況全都不符合標準，建議教導(dǎo)處統(tǒng)一制定評價表，讓實踐性成系列，從布到評價再到總評。每次的實踐性作業(yè)教師必須批閱評價，制作類的在評價表上評價。
6、限時作業(yè)：次數(shù)必須足，必須全批全改，必須裝訂整齊，對每次的作業(yè)必須要在批閱記錄上進行總評。
7、作業(yè)批閱記錄，存在批閱不及時（個別教師未使用），內(nèi)容簡單（多數(shù)記錄僅填寫無），項目填寫不全（無課題），記錄次數(shù)與作業(yè)不符等問題，建議：根據(jù)記錄設(shè)計的內(nèi)容分限時作業(yè)、規(guī)范性作業(yè)、實踐性作業(yè)來進行記錄，單元檢測可以不使用該記錄。
8、建議：一至四年級對每次的作業(yè)必須有50%的激勵性評語和符號。
1、規(guī)范性作業(yè)學(xué)生的書寫要求的就是規(guī)范，盡量不能有亂涂亂畫的現(xiàn)象。
2、教師批閱作業(yè)必須注意批閱符號、時間和批語的書寫規(guī)范。
3、提倡分層布作業(yè)，內(nèi)容要有層次、有梯度，體現(xiàn)技能訓(xùn)練。
4、實踐性作業(yè)是特色和亮點，必須成系列，保存規(guī)范。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇二
為了保證項目部春節(jié)期間的安全生產(chǎn)工作，項目部領(lǐng)導(dǎo)及時召開了安全專題會，根據(jù)采油廠《關(guān)于做好春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的'通知》精神，全面落實通知精神、制定安全生產(chǎn)措施，為項目部的安全生產(chǎn)提供了有利的保障?；仡櫩偨Y(jié)二月份的安全工作，我們主要做了以下幾個方面工作：
1、制定春節(jié)前、春節(jié)期間和春節(jié)后的安全生產(chǎn)工作要求，節(jié)前加強干部跟班，負責(zé)安全施工、生產(chǎn)銜接等工作，保證施工工序有條不紊運行，在規(guī)定的時間回撤動力。對回撤的動力設(shè)備要求清潔歸位，同時根據(jù)節(jié)后出車順序擺放好。節(jié)日期間各隊有主要領(lǐng)導(dǎo)24小時值班，安排節(jié)日期間留守作業(yè)隊隊伍，留守作業(yè)隊全體人員保持通訊暢通，遇到突發(fā)事件能夠及時到位，春節(jié)期間干部值班嚴禁帶酒上崗。
2、節(jié)前對作業(yè)施工現(xiàn)場開展了一次全面的大檢查，主要從井控、用電以及嚴重違反安全生產(chǎn)行為三個方面入手檢查，對于存在的安全隱患及時進行整改，確保節(jié)前節(jié)后的安全生產(chǎn)。對項目部儲油罐的防火措施及后勤各庫房、小隊值班室的用電設(shè)施進行了一次全面的檢查。
3、針對冬季交通安全特點，節(jié)前及時組織項目部私家車和車隊司機觀看交通事故案例錄像，重新宣貫《交通專業(yè)安全生產(chǎn)禁令》，隨時檢查車隊“兩交一定”、行車路單的執(zhí)行情況，節(jié)日期間，項目部開展了不定期的夜查活動，檢查車輛封存、司機酒后開車及公車私用等違章行為，有效杜絕交通事故的發(fā)生。
4、加強消防安全管理工作，項目部所屬的儲油罐、辦公樓、俱樂部等場所消防安全通道和小隊的庫房、值班室等場所的消防安全設(shè)施，在春節(jié)前進行了全面檢查，根據(jù)存在的的情況有針對性的開展應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
通過對檢查情況進行匯總分析，發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場主要存在以下問題：
1、設(shè)備設(shè)施檢測報告過期，未及時檢測，各種證件未隨學(xué)習(xí)情況及時更新。
2、部分值班干部、跟班干部責(zé)任心不強，在送班和跟班勞動過程中，交接班時對現(xiàn)場隱患排查不夠，只注重交接生產(chǎn)進度，對于一些關(guān)鍵點、關(guān)鍵部位巡查不到。
3、春節(jié)過后，部分干部職工沒有迅速調(diào)整心態(tài)，安全意識有所淡薄，施工現(xiàn)場安全管理水平有所下降。
4、新入廠職工數(shù)量大，對現(xiàn)場操作技能不熟練，在現(xiàn)場勞動存在安全隱患。
1、及時檢測維修井控設(shè)備設(shè)施。
針對井控設(shè)備設(shè)施檢測報告過期，未及時檢測的問題。項目部將根據(jù)各隊生產(chǎn)情況，合理安排時間對各隊井控設(shè)備設(shè)施進行檢測維修。
2、加強隱患排查與整改工作。
嚴格開工驗收制度和二五安檢制度，督導(dǎo)各隊值班干部加強責(zé)任心，在保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高生產(chǎn)進度，切實減少作業(yè)施工現(xiàn)場的安全隱患，做到監(jiān)督檢查“三到位”，即：開工驗收到位、二五安檢到位、日常檢查到位；并積極配合安全環(huán)保中心監(jiān)督檢查周報的反饋治理工作，對查出的安全隱患及時治理反饋，治理不了的及時采取防范措施，上報有關(guān)部門制定整改方案，在最短的時間內(nèi)消除不安全因素。
3、做好節(jié)后安全管理，嚴格勞動紀律。
嚴格工藝紀律、施工紀律和勞動紀律，根據(jù)節(jié)后生產(chǎn)實際，開展以“貫徹禁令反三違、全員動手保安全”為主題的節(jié)后安全活動，發(fā)動項目部全體干部職工，保障安全生產(chǎn)。
4、做好新入廠職工培訓(xùn)和特種作業(yè)人員的取證復(fù)審工作。
項目部將根據(jù)目前人員持證情況，加大新入廠職工培訓(xùn)工作，并做好高空作業(yè)、作業(yè)司鉆和井控證的培訓(xùn)取證工作，對三、四級安全管理人員進行培訓(xùn)取證，做到持證上崗，提高本質(zhì)安全。繼續(xù)做好對駕駛員的安全教育及私家車駕駛員的交通安全教育，做好私家車駕駛?cè)说谋O(jiān)護工作。
圍繞上產(chǎn)會戰(zhàn)，三月份重點做好安全隱患治理工作，認真做好特種作業(yè)項目部安全檢查工作，針對行業(yè)特點和季節(jié)特點，制定相對應(yīng)的安全生產(chǎn)措施，對作業(yè)施工現(xiàn)場的安全設(shè)施進行全面的檢查，真正做到安全第一，預(yù)防為主，將事故萌芽消滅在萌芽狀態(tài)，力爭在會戰(zhàn)過程中實現(xiàn)安全零隱患、零事故。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇三
發(fā)泡作業(yè)年度工作總結(jié)！發(fā)泡作業(yè)年度工作總結(jié)！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已到了年終，從事發(fā)泡作業(yè)半年來，感受頗多，收獲頗多。一個剛?cè)牍镜男率?，從幾乎沒有工作經(jīng)驗，到現(xiàn)在基本能獨立地完成發(fā)泡作業(yè)。新環(huán)境,新崗位，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇和開端，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會?！肮芾硪?guī)范、運作有序、各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快、親如一家”是我這近半年來切身的感受。在此，首先特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心和幫助，使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運作程序，努力做好本職工作。
最后感謝姚建良師傅,設(shè)備部同仁在技術(shù)上的頂力支持,謝謝！
特總作業(yè)工作總結(jié)篇四
上海高級顧問給我們講的這一課，我感觸很深。他給我們講了營銷的各種方式方法，對小區(qū)的盯盤給客戶介紹公司的特點和對客戶服務(wù)都講的很透徹。我從中學(xué)到了很多知識。
服務(wù)質(zhì)量，材料質(zhì)量的好壞，客戶的口碑等對一個公司總體評價是一個很重要的衡量標準，對公司以后的發(fā)展起到至關(guān)重要的決定。
其中，現(xiàn)在的社會信息是一個很重要的東西，他講收集信息方法很多。比如：
1、上門咨詢客戶，對客戶了解知道客戶想要什么樣的裝修，喜歡的裝修風(fēng)格，更好的做出應(yīng)對方案。
2、以往簽單客戶提供的信息，這就相當(dāng)于售后服務(wù)，跟客戶要成為朋友這樣有利于以后工作，客戶對我們認可，認為我們公司是好公司，客戶就會記住你，再他朋友裝修客戶就會介紹我們公司的品質(zhì)和服務(wù)，這樣老客戶會給我們介紹新客戶，而且，跟好的給我們公司做宣傳。
3、行內(nèi)信息溝通，俗話說，知己知彼百戰(zhàn)不殆，知道我們同行一些服務(wù)政策、信息和營銷模式，我們也就做出相對應(yīng)的辦法，多和行內(nèi)人士溝通，從他們那里獲取客戶信息，或者互相交換，一定程度上起到一個互幫互助的這樣一種方法。
4、對發(fā)現(xiàn)建筑工地考察。多走多看，勤于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在市場的工地情況和小區(qū)開工進度。這些辦法都有利于我們以后工作起到很大的幫助。
在小區(qū)內(nèi)盯盤也是一種營銷方式，碰到客戶我們要主動上前打招呼，介紹我們公司，讓客戶知道我們公司的一些特色服務(wù)，記住我們。最好能互留電話，這樣有利于進一步溝通聯(lián)系。如果小區(qū)內(nèi)有開工工地可以引導(dǎo)客戶到開工工地實地考場，我們要給客戶清楚詳細的講解施工工藝。讓客戶感興趣。在小區(qū)里想要干好業(yè)務(wù)和小區(qū)物業(yè)搞好關(guān)系是非常必要的，這樣對我們在小區(qū)展開一系列的工作是有很大好處的。
高級顧問給我們講的時候提到一個詞，“三勤”我印象很深，就是嘴勤，腿勤，手勤。這三點我感覺很受用。做為一個營銷人員，這三點是很重要的。
電話約訪客戶是營銷的一種辦法，可當(dāng)今的社會網(wǎng)絡(luò)是很強大的交流工具，它已經(jīng)融入人們的生活當(dāng)中，我們時時刻刻用到它。所以說，網(wǎng)絡(luò)營銷也是營銷的一種方式，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上把我們公司宣傳出去，網(wǎng)絡(luò)營銷不會起到立竿見影的效果。但是，時間長了網(wǎng)絡(luò)的力量帶給我們回有很大的收獲。
目前，家裝公司運作機制大多是走品牌經(jīng)營的路線，品牌的塑造需要一定的廣告投入，需要成功的企業(yè)形象包裝，產(chǎn)品質(zhì)量，市場美譽等等。但投入和產(chǎn)出嚴重不符，業(yè)績效益上不去，所有的就等于是在浪費。所以在經(jīng)營方面要下狠功夫，切實有效的保證企業(yè)的運轉(zhuǎn)。
更多的營銷方式方法不能只靠別人來教，這更需要自己長時間的摸索總結(jié)，找到自己認為最好的辦法，并實際的實用它，不管怎么說，對營銷人員來說最重要的是信心，激情。盡自己的能力做到最好。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇五
9月27日我們對數(shù)學(xué)老師的備課作業(yè)進行了檢查，檢查情況總結(jié)如下。
1、從檢查情況來看，大多數(shù)教師備課認真，課時超前。作業(yè)按質(zhì)按量完成。
2、大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體，都能在教材鉆研上下功夫。并能根據(jù)自己的教學(xué)實際做好二次備課，將不適合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)認真修改，積極撰寫教后反思。對學(xué)生的認知起點研究的深、對教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透，教學(xué)反思深刻、具體。
1、部分教師對備課的重視還不夠，個人鉆研只是簡單的應(yīng)付。
2、部分教師的備課過程簡單，缺乏實效性；整個教學(xué)過程只是教學(xué)環(huán)節(jié)簡單的羅列，沒有鉆研過程，體現(xiàn)不了二次修改的本質(zhì)。
3、部分作業(yè)教師有錯批錯該現(xiàn)象，少部分學(xué)生作業(yè)書寫不是很認真。
1、認真研究教材，切實做好備課工作。教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；教師要深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的教案。
2、個人鉆研要體現(xiàn)自己的想法，要展示自己的亮點，可以是教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，也可以是新授過程的設(shè)計或練習(xí)題的設(shè)計，不一定面面俱到。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇六
依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，我校英語組于20xx年9月30日上午對全校三至六年級的英語作業(yè)和教案進行了常規(guī)檢查，檢查的目的在于發(fā)掘優(yōu)點，改善不足,進行查漏補缺，促進教學(xué)。
1、主要優(yōu)點：
（1）所有教師作業(yè)批改細致：對學(xué)生解題錯誤之處用紅筆標出，以利于學(xué)生迅速查明錯誤原因。
（2）部分教師善于運用激勵性評語：通過good，great，super等激勵性評語以及蓋有英語鼓勵性語言的小圖案貼畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（3）注重反饋性：每個教師都能及時批改作業(yè)，做到題題有批改，錯題有訂正，訂正有反饋。
2、存在不足：
（1）作業(yè)本不夠整潔，有些班的作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象，還有個別有破損現(xiàn)象。
（2）個別班級作業(yè)次數(shù)不夠。
（3）作業(yè)題型單一，有個別年級作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫。
3、努力方向：
本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細節(jié)需要我們不斷地去改進。作為小學(xué)英語教師，我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和合理性上進行探究，同時注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣，教師在批改時要規(guī)范入格，這樣能起到榜樣示范作用。
（一）、優(yōu)點。
1．教案質(zhì)量普遍提高，教案與進度相符。教案完整、規(guī)范，備寫認真、字跡工整，內(nèi)容充實、教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教學(xué)過程詳細，說明大家都認真鉆研了教材。
2．教案既有單元知識點、認知目標，語法功能的整體介紹，又有課時的知識目標，認知目標，重難點的介紹，而且教學(xué)過程詳細，教學(xué)手段靈活多樣，對每一課的知識點、語法內(nèi)容分析透徹。
3．對每一課的重難點把握的比較準確。
4．導(dǎo)學(xué)方式靈活多樣，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5．板書設(shè)計圖文并茂，重點突出。
（二）、不足。
1．部分教師的教案中的三維目標對能力目標和情感態(tài)度目標體現(xiàn)的不夠明確。
2．部分教師的.各個教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不自然。
3．個別老師雖然課課有反思，但是每次反思字數(shù)過少，甚至一兩句就結(jié)束了，沒有實效性和指導(dǎo)性。
1．所有老師對教案、作業(yè)檢查應(yīng)重視起來，多關(guān)心自己的教案、作業(yè)檢查結(jié)果，多從自己找原因。
2．各位教師要深入備課，集體教研，才能取得良好的教學(xué)效果，教案寫得好的老師要全無保留的傳授經(jīng)驗、方法，全面提高我校英語教師的整體水平。
3．備課要有針對性，要備符合我們學(xué)生實際的課。
4．教案要重視教學(xué)手段的設(shè)計，尤其要重視教與學(xué)雙邊活動的設(shè)計。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇七
依據(jù)學(xué)校工作計劃，依照縣教育系統(tǒng)目標管理的要求，學(xué)校于6月3日進行了對學(xué)生作業(yè)進行檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設(shè)計。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進行批改。作業(yè)量適當(dāng)，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
2、通過檢查，我們本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書寫得認真。
3、教師批改作業(yè)很認真，做到全批全改。有批改日期，有各種激勵符號。能通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強學(xué)生的自信。的批改，中高年級都能按照批改作業(yè)的'要求進行，正確使用批改符號，同時有眉批，有總批，批語富有鼓勵性，針對性，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛。有些教師還能認真指導(dǎo)學(xué)生批改作文，這對學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作文水平，正確使用修改符號有幫助。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯，及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。
1、寫字教學(xué)應(yīng)該是低年級段的重點，有個別班抄寫得偏少。有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。寫字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、有的“評價等級”打得不夠美觀，建議多練一練。
3、有的班級的頁面筆跡不一致。一二年級無論數(shù)學(xué)、語文作業(yè)一律用鉛筆。三至六年級一律用鋼筆。
4、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)較差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
5、加強學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，對易錯字要重點指導(dǎo)。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒改出來。學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
6、作文批語不能太專業(yè)語，如：主題分明，重點突出，內(nèi)容具體之類，批語要明確，要有針對性，鼓勵性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好，堅決按照《批改要求》進行。
老師們，從作業(yè)檢查來看，老師們確實很辛苦，更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇八
針對12月25日在檢查作業(yè)批改中存在的問題，我們組的所有教師進行深刻反思后決定進行整改，又于20xx年1月5日下午由我和袁老師對十個班的作業(yè)批改進行了第二次檢查，重點檢查的是二（2）班、二（5）班的語文作文本、聽寫本、和《能力培養(yǎng)與測試》，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：
本組教師都較重視這次的作業(yè)檢查，所以有九個班的作業(yè)數(shù)量足，全部按要求批改完畢，批改仔細，有日期，且有激勵性評語和要求學(xué)生改錯的建議；大多數(shù)老師還能夠在學(xué)生改完錯以后有回批，作文也都能按要求寫完8篇并且全批全改，每一篇作文后都有詳細的批語；聽寫本能夠及時批改和改錯，回批，學(xué)生字跡工整，作業(yè)本干凈，作業(yè)質(zhì)量較高；大練習(xí)冊都能夠認真地批改完畢。其中批改作業(yè)最認真的當(dāng)屬二六班的馬老師老師，她改作業(yè)的態(tài)度和每一樣作業(yè)本的干凈整齊度都值得我們欣賞，作業(yè)中基本上挑不出問題；趙老師的二四班和喻老師老師的二八班作業(yè)最齊。
從本次檢查作業(yè)中反映出這樣的問題：
1、一部分學(xué)生的書寫不認真，作業(yè)本不干凈，而且作業(yè)本損壞較嚴重。
2、仍然有部分學(xué)生不及時改錯。
3、《能力培養(yǎng)與測試》雖然已經(jīng)改完，但是因為時間關(guān)系，學(xué)生的.改錯和教師的回批不及時。
4、二十班王老師的作業(yè)沒有收上來，所以未檢查。
批改作業(yè)是教師的一項常規(guī)工作，是對課堂教學(xué)的補充與提高。它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。批改作業(yè)是教師迅速準確地得到教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑，同時也是學(xué)生得到學(xué)習(xí)效果信息的主要依據(jù)。因此，教師對學(xué)生作業(yè)批改與反饋的質(zhì)量好壞顯得尤為重要。下學(xué)期我會建議我們組的老師加強教育理論的學(xué)習(xí)，要多關(guān)注學(xué)生，痛定思痛然后端正態(tài)度認真地對待批改作業(yè)，努力做到大小練習(xí)冊按進度全批全改，并且要提醒學(xué)生及時改錯；作文也要按進度，按要求去寫，批改時要有激勵性評語和改進措施；聽寫本及生字作業(yè)本在按要求、進度寫、及時批改的同時保持作業(yè)本的清潔，整齊，字跡工整，美觀。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇九
為保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，積極推進有效教學(xué)，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，我現(xiàn)將本學(xué)期省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改及反饋有效研究”課題的研究情況作如下階段總結(jié)，懇請領(lǐng)導(dǎo)們做以批評指正。
細則要求每次布置作業(yè)都要根據(jù)課堂標準要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際，精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改的效果。在設(shè)計作業(yè)時要做到作業(yè)要精癬作業(yè)多少要恰當(dāng)。對后進生的作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的弱點布置，在批改作業(yè)方面，批改要精心及時，學(xué)困生做到面批面改。
這學(xué)期通過對制定細則的落實，加強了作業(yè)布置與課堂教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系，明確了作業(yè)量和批改的具體要求。有利于學(xué)生對知識的理解和鞏固。具體在形式上體現(xiàn)在書面作業(yè)、口頭作業(yè)、以及動手實踐性作業(yè)，堅持多樣化作業(yè)，重視綜合性作業(yè)的設(shè)計和布置，既重基礎(chǔ)，又重綜合運用，并考慮學(xué)生的差異性和學(xué)生接受程度的差異性。學(xué)困生面批面改提高了質(zhì)量，起到了“減負增效”的作用，提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、教師及時認真細致的批改作業(yè)可以讓教師了解到學(xué)生對知識的掌握情況，以便對學(xué)生進行分類輔導(dǎo)，并及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，及時反思，及時改進，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、批改作業(yè)除了給學(xué)生打等級之外，并給部分學(xué)生按他的作業(yè)特點給寫上不同的激勵性評語，以此給學(xué)生指出不足或提出新的要求并鼓勵學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。
3、由于學(xué)生之間存在著差異，教師對學(xué)生作業(yè)布置實施分層次，讓一般學(xué)生對自己學(xué)習(xí)有很大的信心，優(yōu)等生產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)欲望。
讓學(xué)生把做過的題、自己最容易錯的題、錯誤率高的題摘記在自己的錯題本上，并根據(jù)內(nèi)容在整理幾道類型相同的題，教師在教完一單元的內(nèi)容后，把學(xué)生易錯的主要的類型題印發(fā)給學(xué)生再次操練，然后師生共同評講。
上述幾點是我們一線教師的點滴嘗試，作業(yè)是學(xué)生成長的履歷，激發(fā)著學(xué)生成長的積極情感、態(tài)度、價值觀，每一次作業(yè)都成為學(xué)生成長的生長點。學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度也就應(yīng)該成為一種生活態(tài)度，讓學(xué)生在作業(yè)過程中體驗幸福和快樂、苦惱和辛勞。有行動就有希望。我堅信，只要不斷實踐，不斷反思，在前進中反思，在反思中前進，教育的明天會越來越美好！
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十
教師專業(yè)化的成長過程在一定程度上就是教師專業(yè)智慧的生成過程，而專業(yè)智慧的生成除了要接受專業(yè)化的職前職后培訓(xùn)以外，教師更需要接受教育實踐性活動的鍛煉。作為從事教學(xué)一線工作的教師，每天都要與學(xué)生、教材、教室和作業(yè)打交道，能夠與教育實際資源零距離接觸，一定要認識到，這些資源實際上就是自己專業(yè)化成長的素材。為此，每一位教師應(yīng)該積極地投身于挖掘這些資源的活動中，探索出其內(nèi)在的教育意義。在這一過程中，每位教師可千萬別忘記了作業(yè)這一環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)批改記錄，因為，它在一定程度上是教師專業(yè)化成長的見證。
所謂作業(yè)批改記錄，就是指教師在批改學(xué)生作業(yè)時，把學(xué)生作業(yè)中所碰到的這樣那樣的問題進行一個登記、分析、歸納、小結(jié)和研究。在日常的教學(xué)活動中，許多教師都忽略了這一環(huán)節(jié)，他們認為沒有必要寫作業(yè)批改記錄，在作業(yè)本上草率地給上個分數(shù)、等級就足夠了，認為寫作業(yè)批改記錄是多此一舉，是浪費時間的表現(xiàn)。實際上有這種思想的老師是一位對學(xué)生、對自己不負責(zé)任的人，同時，這樣的老師也根本沒有認識到作業(yè)批改記錄有著其他教學(xué)程序無法代替的作用，沒有真正從中找到自身專業(yè)發(fā)展的根基。殊不知，作業(yè)批改記錄這樣一件看似不起眼的小事里蘊涵著豐富的教師專業(yè)化成長意義。
教師的課堂教學(xué)活動關(guān)注的是教師和學(xué)生這一特定群體的生命狀態(tài)，關(guān)注的是教師在課堂教學(xué)中所顯現(xiàn)的教育、教學(xué)智慧，即如何促使他人和自我生命成長與發(fā)展的智慧。從這一意義上來講，教師的課堂教學(xué)過程實際上是教師教學(xué)和育人智慧的生成過程。但是，在短短的40多分鐘里，教師很難完成這樣一個充滿智慧而又復(fù)雜的過程。為此，教師的課堂教學(xué)行為需要向外延伸，其中，給學(xué)生布置課后作業(yè)就是一種有效的方式。通過作業(yè)的批改和審閱，教師可以繼續(xù)對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo)，這一過程中教師的教學(xué)智慧的生成也在繼續(xù)。不過，需要注意的是，這時教師的教學(xué)智慧不能通過實實在在的課堂環(huán)境、多媒體軟件、教學(xué)語言和黑板演練來完成，只能通過跨越時空界限的媒介來實現(xiàn)。作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。通過寫作業(yè)批改記錄，教師可以實現(xiàn)與學(xué)生跨越時間的對話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的`教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
作業(yè)批改記錄不僅僅只是記載著學(xué)生在作業(yè)寫作過程中存在的問題，更重要的是對這些問題作處了科學(xué)的分析，并在分析的基礎(chǔ)上找出了相應(yīng)的措施，它是教師下次備課的有效憑據(jù)，也是改進教學(xué)教法的指南針。分析這些問題，就是在一定程度上反思自己的行動，在這一過程中，教師可以針對其專業(yè)行為與活動反思；對目前自我專業(yè)發(fā)展狀況和發(fā)展水平反思；對自己在教學(xué)中所扮演的重要角色反思，對自己的人格特質(zhì)(如志向、興趣、潛能、性格等)和自己的工作價值觀反思。通過這些反思，教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗上升為實踐智慧，成功實現(xiàn)他人的理論與自我的探索鏈接。這樣一來，教師的專業(yè)行為將得到改進；教學(xué)成效將會得到提高；他們的思想將得到洗禮；人格特質(zhì)和價值觀將得到純化；教師們對自己今后的專業(yè)發(fā)展方向也將更加清晰。教師會在“決策——實踐——反思——調(diào)整決策——再實踐——再反思”的反復(fù)循環(huán)過程中提高自己的專業(yè)水平，并加深對教學(xué)規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷變化著的教育發(fā)展要求。因此，作業(yè)批改記錄可以幫助教師積極地走向反思.銳意探索先進的教學(xué)方法，努力追求課堂教學(xué)的精、善、美。
作業(yè)批改記錄，說到底就是解決一個個學(xué)生具體問題的行為。任何一個學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上都存在或大或小的問題，任何一個教師，哪怕是最優(yōu)秀的教師，在教學(xué)過程也會存在問題，正是這些問題的存在才決定著教學(xué)的必要。對于這些問題，教師一定要正確對待，要把它看成是培養(yǎng)學(xué)生和實現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展的珍貴資源，因為，這些問題是啟發(fā)教師思維的源泉；是他們教學(xué)創(chuàng)新的基石；更是他們科學(xué)研究的出發(fā)點。作業(yè)批改記錄首先就在于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就意味著教師開始對某個“行為”進行反思，反思的過程就是問題意識培養(yǎng)的過程，是教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我們可以看出，作業(yè)批改記錄的重要功能就是它可以幫助教師不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，克服困難，解決問題，是教師問題意識培養(yǎng)的載體。
作業(yè)批改記錄，在一定程度上就是教師在研究自己的教學(xué)。在這一過程中，教師的教學(xué)思想、信念不斷地經(jīng)受懷疑的考驗，通過質(zhì)疑、澄清、體驗、追求，消除疑慮，解構(gòu)借助“固執(zhí)的方法”、“權(quán)威的方法”、“先驗的方法”所獲得的不恰當(dāng)?shù)摹皞€人哲學(xué)”，自主地構(gòu)建獨特的教學(xué)思想，并應(yīng)用這些思想對現(xiàn)實的情境問題進行研究。通過研究，教師的科研意識會得到提高。在科研意識提升的情況下，教師的科研行動步子就會加快。要加快行動的步伐，僅有滿腔的熱情是不夠的，教師會通過提高自身的研究水平來滿足自己研究的沖動，這樣一來，教師會自覺不自覺地學(xué)習(xí)科研的基本知識，通過有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師就自然懂得怎樣做科研，怎樣說科研，怎樣寫科研，怎樣用科研，他們會在提高教學(xué)水平的同時提高自己的研究能力，實現(xiàn)在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，教學(xué)與科研相長。由此可見，作業(yè)批改記錄，不僅僅是教師對學(xué)生作業(yè)問題的一個書面呈現(xiàn)，它是教師對教學(xué)問題深度思考的思想表達，是教師科研能力的反映，也是教師科研能力培養(yǎng)的有效途徑。
課堂教學(xué)活動是一門與其他活動不同的愛的智慧之舉，為此，教師是一個以愛為主題的職業(yè)，教育是愛的傳遞和心的呼喚。教師首先是人格之師，其次才是知識之師。作業(yè)批改記錄上的點點滴滴，不能簡單地看成是教師筆記的印痕，它是教師愛的表達，是教師為人師表的人格表現(xiàn)。我們可以想像，在昏暗的燈下，老師忙碌了一天，還要拖著疲憊的身軀批改作業(yè)，在圈圈點點后，教師還要對每一個同學(xué)的作業(yè)情況進行登記、分析，寫出作業(yè)批改記錄，這是一種無私奉獻的表現(xiàn)，更是對學(xué)生、對教育事業(yè)負責(zé)的愛的表達。然而，在現(xiàn)實中，我們有些老師在作業(yè)批改上馬馬虎虎，有的甚至請科代表代勞，這是一種有悖于教師職業(yè)道德的行為。眾所周知，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題就是要培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神，可以說，教師“自立立人，自達達人，自強強人”的這種自覺自為的狀態(tài)，不僅是教師成為一名合格教師的起點，而且也是成為一名成熟教師的根本條件。為此，我們要倡導(dǎo)甚至要求中小學(xué)教師寫作業(yè)批改記錄。因為，從作業(yè)批改記錄中，我們可以看到教師對工作、對學(xué)生、對人民的態(tài)度，通過作業(yè)批改記錄，教師也可以獲得自身職業(yè)操守訓(xùn)練的機會，更可以培養(yǎng)自己愛的智慧，提高自身的專業(yè)化道德素質(zhì)。
作業(yè)批改記錄不但記載了學(xué)生近階段學(xué)習(xí)中存在的問題，還記錄了教師分析問題、采取措施、解決問題的方式方法，以及學(xué)生的理解、接受情況。為此，通過作業(yè)批改記錄，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)教師如何記錄學(xué)生由不會到會，由模糊到清晰，由感知到認識，由認識到評判的整個學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從這個意義上來講，作業(yè)批改記錄是學(xué)生成長的日記，是教師一絲不茍、嘔心瀝血的有力見證，是教師辛勤勞動的結(jié)晶。勞動的過程就是奮斗的過程，奮斗的過程就是成長的過程，由此可見，作業(yè)批改記錄也是教師成長歷程的真實寫照。它記錄了一個新教師如何走向成熟；一個成熟的教師如何成為科研骨干；一個科研骨干教師如何成為一位名師。它也記錄了教師如何把教學(xué)與科研有效結(jié)合，如何從一個小小的作業(yè)問題深度挖掘成一系列的教育資源，如何使教學(xué)行為本身“內(nèi)在地”成為有意義、有價值的事情，成為富有創(chuàng)造性的勞動。為此，我們可以看出，一篇篇作業(yè)批改記錄并不是一顆顆孤零零的珠子，我們把它串起來，它就是一串閃光的珍珠鏈，它能折射出教師的教學(xué)實踐從幼稚走向成熟，教學(xué)理論認知從膚淺到深刻的光彩，記錄著教師整個成長的歷程。
總之，教師作業(yè)批改記錄中簡短的教學(xué)總結(jié)、深刻的心得體會、鮮明的個性主張、有效的問題診斷和科學(xué)的教學(xué)解析是教師專業(yè)化成長的見證，中小學(xué)教師在實際教學(xué)工作中千萬不可忽視這一環(huán)節(jié)，用好了它，不僅利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更利于自身的專業(yè)化發(fā)展。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十一
本周檢查了全校36個班級的語文作業(yè)，34位老師的批改能夠跟上進度，有兩位老師因生病拖欠了一部分，倆人主動說明情況，并且表示盡快把作業(yè)批改趕上進度。整體感覺，課堂作業(yè)（即教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)生必須完成的作業(yè)）學(xué)生完成的很好，老師批改的很認真，而且不少老師留下復(fù)批的痕跡。老師在本學(xué)期很注重學(xué)生的書寫，有大部分班級的學(xué)生都有課課練字帖。值得一提是各組的`特色作業(yè)、個性作業(yè)。由于年級段不同，特色不同。具體情況如下：
1、一、二年級的教師針對低年級的特點，依托課本，適度拓展。特色作業(yè)有：
學(xué)生有每日一句話練習(xí)本，在句子中使用課文中學(xué)過的詞語進行練習(xí)，這樣設(shè)計比簡單的抄詞更有趣味。
2、三年級的教師針對自己班級的具體情況設(shè)計作業(yè)。三1班夏青老師設(shè)計有每課歸類本、擴詞造句本。三4班梁玲有學(xué)生即興作文本，教師捕捉課堂、課間以及學(xué)校開展活動的精彩瞬間，指導(dǎo)孩子寫隨筆。三3班尹成波老師班級的學(xué)生有每日一篇作文訓(xùn)練本。其他三位教師給學(xué)生設(shè)計了小練筆作業(yè)本。
3、四年級雖然沒有拓展的作業(yè)，但是我驚奇的發(fā)現(xiàn)，六個班級的孩子整體作業(yè)質(zhì)量比較高。查完課堂作業(yè)，我隨機進四1班和四4班教室抽查了幾個孩子的家庭作業(yè)本，學(xué)生的作業(yè)寫的依然像課堂作業(yè)一樣工整，感覺四年級老師在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識方面是下足了功夫的。
4、五年級語文教師比較注重孩子的閱讀和作文，每位孩子手中都有一本《新閱讀與作文》。老師利用早自習(xí)指導(dǎo)孩子讀寫，另外教師還給孩子設(shè)計了即興作文本。（即捕捉精彩瞬間指導(dǎo)練筆）。
5、六年級給我的整體感覺是教師針對畢業(yè)班學(xué)生的特點在設(shè)計家庭作業(yè)方面比較注重多元化，以不同形式的作業(yè)來讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。比如周記、課課練、單元卷、小博士以及語文報閱讀。彭娜老師還有課課歸類本；祈麗老師還有天天聽寫本。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十二
半年的時間很快過去了，在半年里，我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作任務(wù)，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，在工作上更加的進步。這半年的工作總結(jié)主要有以下幾項：
能夠認真貫徹公司的基本路線方針，通過周報、手冊積極學(xué)習(xí)作業(yè)理論；遵紀守法，認真學(xué)習(xí)公司的精神；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。
我進公司工作也已經(jīng)有4年了，從設(shè)施員到道路作業(yè)員，一直兢兢業(yè)業(yè)的工作著，協(xié)助隊長做好每項工作。不懂的問題積極向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在一段的時間內(nèi)便慢慢的熟悉公司交給我的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這半年里，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）努力認真做好道路作業(yè)員必須完成的各項事宜，在空閑的時間還幫助設(shè)施作業(yè)員做設(shè)施和檢查工作。
（3）協(xié)助隊長做好問聯(lián)及情報的作業(yè)，及時的更新作業(yè)方案，嚴格按照公司的要求作業(yè)。在以后的'工作中我會再接再厲把工作做的更好。
（4）做好組內(nèi)以及設(shè)施員的思想工作，不要太拘束自己的思想，積極的去了解設(shè)施員的心里狀況。幫他們走出困境，走出思想的陰影。
（5）認真、按時、高效率地做好公司及隊長交辦的其它工作。 為了公司工作的順利進行，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事一起做好各項工作。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。 4、努力方向 不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更完美。
在過去的一年中，在分廠領(lǐng)導(dǎo)車間領(lǐng)導(dǎo)的幫助帶領(lǐng)下，經(jīng)過了工人同事的共同奮斗，和經(jīng)過了自己的積極努力，作為設(shè)備維修工的我順利的完成了自己的本職作。我就一年以來的工作做一下認真的總結(jié)。以下便是我對自己今年的工作總結(jié)范文：
我熱衷于本職工作，嚴以律己，遵守工廠的各項規(guī)章制度，嚴格要球自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛，謹慎，律己，積極向上”的工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的幫助下，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務(wù)，履行好崗位的職責(zé)。堅持建設(shè)好工廠的理想，堅定提高工人收入的信念。不斷加強學(xué)習(xí)，牢固自己的工作技術(shù)!
做一個機修工，應(yīng)對自己的工作認識清晰，熟悉和熟練自己的工作。要有對所有機器設(shè)備的了解，也要有對發(fā)生故障的應(yīng)變能力，處理好隨時可能發(fā)生的設(shè)備故障。
以適應(yīng)生產(chǎn)的進度需要，我們單位的設(shè)備，雖然是新設(shè)備，但是故障也經(jīng)常出現(xiàn)，比如整機清洗機，大毛病沒有，小毛病不斷，在維修的過程中，逐步提高了對整機清洗機的認識，做到了小毛病能很快處理，還有液體噴砂機，在使用過程中，總是出現(xiàn)故障，堵塞噴砂嘴，以致不能工作，傷透了腦筋，經(jīng)過了操作工的描述故障原因，我分析認為，所用的玻璃丸直徑比以前大，而且規(guī)格不均勻，以致產(chǎn)生了堵塞噴嘴，經(jīng)過了大膽改進，加大了噴嘴的孔徑，使液體噴砂機很正常的進行工作了，對隧道式清洗機，總是產(chǎn)生傳動鏈不動作，以前調(diào)整摩擦力后，就可以了，但是有一次，如何調(diào)整摩擦力，也不起作用，經(jīng)過分析，認為，摩擦系數(shù)不夠，拆卸后發(fā)現(xiàn)，果然里面進入了機油，經(jīng)過認真的清洗，去掉了油污，一切正常了，等等一系列的維修工作，必須了解設(shè)備的原理，才能很好的維修，這也是我多年的經(jīng)驗，在維修中，凡是搞不明白的，我都要盡力去鉆研，一旦明白了，就恍然大悟，看起來復(fù)雜的，只要明白了，就會簡單，我不但負擔(dān)了設(shè)備維修的工作，還完成了很多工裝的制作。
效率的完成自己的本職工作，也能使我們單位獲得最大的效益，這樣我的工作和工人的收獲的也能達到一個平衡，使我更加有動力，更有自信的工作。/&和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因為一個人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧，所以和同事們團結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提，這一點不僅僅是工作，平時的生活中也事如此，所以團結(jié)其他同事不僅是個人的事也是一種工作的義務(wù)!
我和同事關(guān)系很好，經(jīng)?；ハ鄮椭?，因為開始機修工只有我一個，還有一個電維修工，關(guān)系很好，凡是和我在一起工作的同事，我都很尊重，在工作中，互相協(xié)作，是效率提高了不少，比如，在焊接油庫的防盜窗，試驗站的大門，在制作噴砂間的防雨石棉瓦房頂時，再給噴砂間焊接空壓管路時，我們集體作業(yè)，互相協(xié)作，積極主動，使任務(wù)完成得非?？?，這就是團結(jié)的力量，發(fā)揮大家的力量才能使工作進展得更快。我深有體會。在修舊利廢節(jié)約上，也處處精打細算，在制作防雨房頂，用的是廢舊角鋼，在焊接空壓管路時，用的是報廢廠房的穿線管。
對于過去的得與失，我會汲取有利的因素強化自己的工作能力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作讓我在為再制造不斷前進的道路上做出了一定的成績，我相信通過我的努力和同事的合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)，我會成為一名優(yōu)秀的員工，充分發(fā)揮我的能力，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個合適的工作位置，讓我能為社會做出自己該有的貢獻。一年來，我做的已經(jīng)盡力了，我相信在今后的工作中，為再制造的發(fā)展，為提高職工收入，我還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還有不盡人意的地方，不過我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十三
管理建設(shè)方面，我隊在積極響應(yīng)公司和中心各項號召的同時，完善了區(qū)隊內(nèi)部建設(shè)的基礎(chǔ)工作，對施工現(xiàn)場動態(tài)達標情況進行了整改。安全生產(chǎn)方面，我隊加強對危險源的辨識考核，規(guī)范了員工的操作標準，針對現(xiàn)場安全管理工作，召集帶班隊長和班組長進行了專題座談，確定了各崗位作業(yè)流程和現(xiàn)場安全管理方案。
本月的工作中已經(jīng)確定了區(qū)隊發(fā)展建設(shè)和安全生產(chǎn)的基本方向，但在工作中還有很多不足：
四班組建設(shè)工作開展沒有創(chuàng)新，不能形成自己區(qū)隊的特色。我們將在今后的時間里不斷的完善區(qū)隊內(nèi)部建設(shè)和安全生產(chǎn)管理工作，力爭打造全公司專業(yè)化安裝隊伍的品牌形象。
四、五月份工作重點。
基于四月份的工作開展情況，我們將在五月份更好的完善區(qū)隊的管理制度和更好的開展班組建設(shè)工作;結(jié)合20年黨委工作安排，我們確定了五月份的工作重點：
一、工程方面，管路安裝要保證進尺，做好工作于特殊情況的協(xié)調(diào)和分配工作;。
三、努力做好質(zhì)量標準化動態(tài)達標工作，形成固定的生產(chǎn)模式，以推出新的亮點為目標，充分發(fā)揮員工潛力，積極營造良好的工作環(huán)境和快捷的工作方式。
四、根據(jù)中心班組建設(shè)考核標準，完善班組建設(shè)資料，工作責(zé)任明確，提高員工責(zé)任感和集體榮譽感。
五、積極開展專題活動，結(jié)合“五四”期間公司和中心指導(dǎo)思想，給廣大青年員工提供發(fā)展的舞臺。
五月份正是我機電安裝四隊鞏固區(qū)隊建設(shè)、形成隊伍安生產(chǎn)和建設(shè)管理固定模式的重要月份，是我們真正走向?qū)I(yè)化品牌安裝隊伍的重要一步。所以五月份，我們的隊干部更要切實抓好現(xiàn)場安全管理工作，在保證安全生產(chǎn)的同時，全面開展區(qū)隊的日常管理和行為規(guī)范工作。希望我隊能在五月的工作當(dāng)中，體現(xiàn)自己的能力和優(yōu)勢，以組建成為一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬的專業(yè)化安裝隊伍。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十四
1、要求學(xué)生獨立認真及時地完成作業(yè)，書寫要工整，質(zhì)量要保證。對于明顯抄襲的，書寫潦草的，應(yīng)付了事的，沒有按規(guī)定量完成的學(xué)生應(yīng)及時加以教育，并責(zé)成重做或補做，以此培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
2、督促學(xué)生要及時繳交作業(yè)，并認真做好繳交情況的記載(此項工作可在教師指導(dǎo)下由科代表完成，但教師應(yīng)及時了解情況并做好遲缺交學(xué)生的查詢與教育工作)。
3、對于周練題，應(yīng)要求學(xué)生及時訂正，妥為保存。按學(xué)科每月裝訂成冊，教師進行檢查，批閱，表揚認真訂正和保存好的學(xué)生，批評不重視訂正和保存差的學(xué)生。
(1)各科課代表星期日下午4：30學(xué)生到齊后開始檢查作業(yè)。
(2)各科代表負責(zé)檢查本科作業(yè)，并對學(xué)生的作業(yè)完成情況做以統(tǒng)計。將檢查結(jié)果先上交學(xué)習(xí)委員整理，再交與課任老師。
(3)作業(yè)未完成的，令其補作周一早晨再查，直到做完。
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特總作業(yè)工作總結(jié)篇十五
大多數(shù)教師能按學(xué)校的規(guī)定撰寫教案。具體表現(xiàn)在：
1、所有老師都做到了按節(jié)備課，數(shù)量足，都做到了超周備課。
2、格式規(guī)范，書寫整潔。
3、內(nèi)容充實，重、難點突出；能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計；能合理使用多媒體手段，在教案撰寫中能看到課件的大致流程。
4、部分老師的教學(xué)反思內(nèi)容切實，針對性強，能真實地記錄教學(xué)點滴，反映教學(xué)過程中的得失，起到了有效促進教學(xué)能力的`提高。
在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，概括如下：
1、個別教師存在不認真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙，內(nèi)容簡單。
2、教學(xué)過程的設(shè)計對教學(xué)重難點的突破不是很具體，針對性不強。教學(xué)過程設(shè)計難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念，表明備課中沒有對學(xué)生予以充分考慮。
3、環(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。有的教師授課時間、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、延伸與拓展、板書設(shè)計等沒有填寫完整，可能認為不是重要的環(huán)節(jié)就忽略了。
4、教學(xué)反思不及時，有后補現(xiàn)象，有的教學(xué)反思過簡或干脆沒有，無法體現(xiàn)對教學(xué)的反思和改進。在課后反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面。
5、有的教師原封不動地照抄教案書籍。
以上是對本次備課檢查的小結(jié)，希望老師們在今后的備課中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進，提高備課的實效性，達到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十六
作業(yè)檢查大部分教師基本上能根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)要求和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，適量布置作業(yè)，注重雙基，形式多樣，學(xué)生完成作業(yè)的情況良好。
1、學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服。
2、能貫徹落實新課標，明確目標，把握方向，精心設(shè)計作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)種類齊全，內(nèi)容適量。
3、語文課堂作業(yè)既能重視基礎(chǔ)字詞訓(xùn)練（如形近字組詞、補充詞句積累等）還有閱讀能力的訓(xùn)練（有寫一段話的訓(xùn)練、小練筆、閱讀答作等）做得很好。
4、作業(yè)能認真、及時批改，做到全批全改，有批改日期，批改比較規(guī)范。
5、老師還使用紅花、笑臉對學(xué)生表示鼓勵，適合低段學(xué)生年齡特點。
6、作業(yè)中教師能及時讓學(xué)生改錯，學(xué)生改錯后，教師能及時復(fù)批改錯題。
然而，尚存在如下問題：
1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范，細節(jié)、步驟中的問題未糾正，一道大題只打一個對或錯號。
2、作業(yè)布置缺乏層次性，沒有體現(xiàn)因材施教的原則。
3、對學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴，有的學(xué)生書寫太亂。
4、缺少對學(xué)生作業(yè)的分析、評點；鼓勵性評語較少。
5、學(xué)生出現(xiàn)的錯別字教師仍未檢查出并訂正。
一、備課：
大多數(shù)教師能按學(xué)校的規(guī)定撰寫教案。具體表現(xiàn)在：
（1）從備課進度來看：通過教導(dǎo)處在各班學(xué)習(xí)委員中收集到的學(xué)科進度情況表來看，都是超前備課。
（2）從環(huán)節(jié)來看，教師在原有備課基礎(chǔ)上，做到了認真?zhèn)鋵W(xué)生學(xué)情分析。同時，教學(xué)后記比較以前更加深刻，更加實際。
（3）從過程來看，絕大部分教師能體現(xiàn)學(xué)生的主體活動，教師的引導(dǎo)性。但在教案檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題。概括如下：
1、有些單元沒有按課時備課，反映出教學(xué)的隨意性。
2、教學(xué)過程設(shè)計難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念，表明備課中沒有對學(xué)生予以充分考慮。
3、有些教師教案撰寫的格式不是很規(guī)范，書寫潦草，只備教學(xué)過程中的幾個環(huán)節(jié)，項目填寫不全。
4、有個別教師節(jié)次不足，有原封不動地照抄教案書籍。
5、作文講評教案少見。
6、同備課組的老師使用完全相同的教案，缺乏個人風(fēng)格。
7、有的老師教學(xué)后記過于簡略，三言兩語，沒有起到真正的反思和促進作用。
大部分教師基本上能根據(jù)語文學(xué)科的特點、教學(xué)要求，適量布置作業(yè)，注重培養(yǎng)能力，形式多樣；作業(yè)批改認真及時；有作業(yè)等次之分；有鼓勵性批語或鼓勵性圖畫標志；體現(xiàn)了作業(yè)等級的多元評價。學(xué)生完成作業(yè)的情況良好。但是，尚存在如下問題：
1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范，細節(jié)問題未糾正，有的學(xué)生作業(yè)中一頁中有好幾個錯字沒有糾正。
2、對學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴，落實不夠，有涂改和亂畫現(xiàn)象。
3、對學(xué)生錯誤的更正要求不嚴格。
4、缺少對學(xué)生作業(yè)的分析、評點。
三、建議：
1、備好課是上好課的前提，教師要更好地熟悉和把握教材，更科學(xué)地組織課堂教學(xué)，因此，備課、寫教案的環(huán)節(jié)不可缺少。語文教案要做到課課有板書設(shè)計和教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置、批改、評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它直接影響整個教學(xué)目的的實現(xiàn)。教師要用科學(xué)的頭腦，精心安排、批改和講評學(xué)生的練習(xí)，幫助學(xué)生在鞏固知識的基礎(chǔ)上完成知識向能力的轉(zhuǎn)化，決不能為了應(yīng)付檢查而丟棄了作業(yè)布置的合理性，作業(yè)選擇的層次性，作業(yè)批改的精密性，作業(yè)評價的科學(xué)性。
備課，備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。
（1）多數(shù)教師都能超前備課。
（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
（3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。
作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的`語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。
（二）存在的問題：
1、個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。
建議。
1、教師對學(xué)生進行干凈、整潔的教育，不要在作業(yè)封面上亂畫。
2、希望教師們在教后反思上多下功夫，這樣才能讓有利于自己的成長。
總之，本次教案、作業(yè)檢查與以前比較而言有了進步，好的一面我們要認真總結(jié)，發(fā)揚光大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。教案、作業(yè)的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過場來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十七
20xx年以來，潮音街社區(qū)黨委按照《黨章》和市委組織部《關(guān)于中國^v^黨費收繳、使用和管理的規(guī)定》，采取有力措施，加強黨費收繳和管理工作，做到收繳及時，帳目清楚，上交及時，使這項工作逐步走上了規(guī)范化和制度化管理?，F(xiàn)將社區(qū)20xx年至20xx年黨費收繳管理工作總結(jié)如下：
一、收繳情況：20xx年共收繳黨費1459元，20xx年共收繳黨費2803元，20xx年共收繳黨費2841元，20xx年共收繳黨費20xx元，向上級黨組織共計交納黨費9071元。
二、具體做法：
(1)提高認識，加強對黨費收繳管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)黨委高度重視黨費的收繳管理和使用工作，由黨委書記親自負責(zé)此項工作，同時負責(zé)黨費的收繳管理工作，建立黨費帳簿。社區(qū)黨費收繳與黨建工作同部署、同管理。同時，讓每個黨員了解黨費收繳的意義，經(jīng)常性地開展黨員交納黨費義務(wù)教育，使每個黨員充分認識到按時交納黨費是每個^v^員的義務(wù)，是黨性觀念的體現(xiàn)，是關(guān)心黨的事業(yè)的具體表現(xiàn)，是衡量黨員組織觀念和政治覺悟的重要標志，從而為切實做好黨費收繳工作打下了基礎(chǔ)。
(2)加強黨費收繳的規(guī)范化管理。為不斷規(guī)范黨費收繳管理工作，確保社區(qū)黨組織和黨員個人按時、按規(guī)定足額交納黨費，建立健全了收繳黨費的管理制度。社區(qū)結(jié)合黨務(wù)公開欄認真執(zhí)行黨費公開制，每半年公示一次黨員交納黨費情況，廣泛接受黨員群眾的監(jiān)督。社區(qū)黨委定期向黨員大會和上級黨組織報告黨費的收繳和管理。外出流動黨員每年都能親自向社區(qū)黨委交納黨費。嚴格杜絕了無正當(dāng)理由不交黨費的情況。
(3)規(guī)范帳目，嚴格按照規(guī)定向上級黨組織交納黨費。一是加強黨費管理工作的互相監(jiān)督。二是要求對每個黨員交納的黨費做到及時入帳、記帳，統(tǒng)一使用黨費專用收據(jù)，達到帳、據(jù)、本相符。三是對收繳的黨費管理好，每季度向上級黨組織交納一次。四是黨費使用，主要用于黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育、活動等，嚴格按規(guī)定審批。
三、存在的主要問題和今后的打算。
部分黨員有拖交黨費現(xiàn)象，部分離退休黨員以黨費標準過高為由，交納黨費的積極性、主動性不高。針對存在的問題今后要進一步加強黨員教育和管理，加強對離退休黨員的教育管理，采取走訪、慰問的形式，多關(guān)心他們生活，切實解決他們的實際困難，經(jīng)常組織黨員開展喜聞樂見的活動，增強黨員的黨性意識，永葆先進性。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十八
為了全面落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，10月15日對初中雙語組所有任課教師的教案進行了本學(xué)期的第二次檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
優(yōu)點：
絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度，課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準備，過程清晰。大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。
教案寫好的教師有烏云其其克、烏日娜、龔雪嬌、山巴依爾、巴圖爾、陳梅紅、阿麗騰格日力。他們的教案有共同特點：三維目標明確，步驟詳盡、內(nèi)容充實、教案實用、書寫整齊。評選出烏云其其克、烏日娜兩位教師的教案為優(yōu)秀教案。
不足：
1、傲日魯木加甫、依孟開兩位教師的教案過于簡單。
2、山巴依爾、沙蘇有力兩位教師未能按時上交教案。
3、賽爾格玲、查汗、傲日魯木加甫等教師沒有每課時都寫“三維”目標和教學(xué)反思。
4、其余教師也存在教學(xué)反思、點名冊沒有寫全的情況，都給他們指出問題，盡快補上。
建議：
1．教案是備案的文本載體或式樣，編寫教案的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過程，它凝聚著教師對教學(xué)的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學(xué)理念，呈現(xiàn)出教師對教學(xué)理想的追求，閃爍著教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神，要常寫常新，寫出創(chuàng)意，寫出風(fēng)采。
2．加強學(xué)習(xí)，認真研讀課標，努力把新課程的理念運用到教學(xué)實踐中，設(shè)計有創(chuàng)意的教案。
3．加強優(yōu)秀教案交流，互相學(xué)習(xí)借鑒。
以上是初中雙語組教案檢查的具體情況。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十九
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，依據(jù)《州永一中教學(xué)常規(guī)實施辦法》定于20xx年1月4日―1月12日對高一、高二、高三年級教師的教案及高一、高二學(xué)生的各科作業(yè)批改進行檢查，具體要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢（打印教案原則上不參檢）。
2、所有參檢教師必須在規(guī)定時間內(nèi)將教案交學(xué)校備課室，逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務(wù)處指定10名學(xué)生各科作業(yè)分科收集交學(xué)校備課室。如在規(guī)定時間內(nèi)不交者，按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室，指定學(xué)生作業(yè)分別交各自年級備課室，按指定位置放好。
5、上交時間：教師教案在1月4日上午12:00之前，指定學(xué)生作業(yè)在1月6日之前。
檢查教案時間：
1月4日檢查高一年級教師教案。
1月5日檢查高二年級教師教案。
1月6日檢查高三年級教師教案。
檢查學(xué)生作業(yè)時間：
1月7日檢查369c―381c作業(yè)。
1月10日檢查382c―393c作業(yè)。
1月11日檢查345c―356c作業(yè)。
1日12日檢查357c―368c作業(yè)。
評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的時間定在1月12日下午第八節(jié)課，1月13日請所有老師到備課室拿走本人教案、作業(yè)，以免丟失。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇二十
20年在分公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，安裝隊先后參加了x項目，順利完成了年初制定的完成工作量，繼續(xù)抓好隊伍建設(shè),加強隊員專業(yè)技能，提高隊伍整體工程施工能力的目標。通過參加以上工程的施工，將一年當(dāng)中的工作總結(jié)如下：
一、加強隊伍組織紀律性，合理調(diào)配施工人員，制定科學(xué)的管理制度，注重專業(yè)技術(shù)工種人才的培養(yǎng)。
人是整個工程項目施工中最主要的因素，工程的計劃、進度、質(zhì)量、安全、技術(shù)、成本都和人員的組織管理有很大的關(guān)系。在pvc工程中，面對內(nèi)蒙天氣冷風(fēng)沙大，設(shè)備材料到貨不及時，施工地點分散，土建未完工，交叉作業(yè)多，機具和人員不十分充足的情況下，如何組織好人員和機具，合理調(diào)配施工人員，按排施工工序就顯的尤為重要。在轉(zhuǎn)化工號施工的過程中，按照正常的施工工序應(yīng)先安裝設(shè)備后安裝工藝管道，但因轉(zhuǎn)化設(shè)備沒有到，隊里就組織有經(jīng)驗干過pvc裝置的職工帶頭認真察看施工圖紙，結(jié)合一期轉(zhuǎn)化裝置認真測量數(shù)據(jù)、尺寸，決定打破常規(guī)先安裝管道、加深管道預(yù)制深度，根據(jù)每個隊員的特點合理按，排比如女焊工登高比較危險盡里按排地需作業(yè)等，經(jīng)過前一階段的施工，得到了良好的效果，至今設(shè)備也沒有到，但是管道施工完成50%，超過了原來的預(yù)期目標。
二、現(xiàn)場施工機具、設(shè)備責(zé)任到人的定期維護管理，更換簡單的零件，延長機具、設(shè)備使用壽命，降低機具設(shè)備的使用成本，利用就近資源，節(jié)約施工成本。
在x項目工程中，將現(xiàn)場所用使用的機具掛上銘牌標明機具的名稱、規(guī)格、性能、簡明操作規(guī)格、責(zé)任維護人，讓隊里每一個人都有愛護機具的好習(xí)慣，鼓勵隊員們在平時使用機具時，勤檢查易損件、易耗件，比如角向磨光機的碳刷，砂輪切割機的砂輪片等，提高機具的使用壽命。在轉(zhuǎn)化、精餾、壓縮鋼梯踏步制作時，需要使用拆彎機對花紋鋼板進行折彎，現(xiàn)場沒有此機器，只有別的施工隊伍的卷板機，我們就發(fā)揮集體的智慧制作了一個折花紋鋼板的胎具，與卷板機隊伍協(xié)調(diào)好使用時間進行折彎，一共折了1200塊踏步，比送給機械加工廠折彎節(jié)約了成本。
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