通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率。寫總結(jié)時要注重邏輯性,使讀者能夠清晰地理解我們的觀點和結(jié)論。以下是一些對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇一
1、95%的學(xué)生書寫認真,作業(yè)衛(wèi)生整潔。2、各班均有實踐性作業(yè)和限時作業(yè)。不足及建議:
1、規(guī)范性作業(yè)內(nèi)容單一,分層作業(yè)體現(xiàn)不好。建議:根據(jù)縣細則要求,一至四年級可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實情適當(dāng)安排部分學(xué)生分層作業(yè),還應(yīng)注意批閱記錄中要有體現(xiàn)。
2、規(guī)范性作業(yè)仍存在學(xué)生矯正不及時現(xiàn)象,糾錯時一年級、二年級和四年級部分學(xué)生錯題糾正位在原題旁,要求對錯題矯正必須在本次作業(yè)后進行。教師復(fù)批不及時現(xiàn)象較多,所有班級均存在。要求教師重新復(fù)查重新復(fù)批,確保全批全改。
3、規(guī)范性作業(yè)一年級和四年級未達到規(guī)定的最低次數(shù)。除二年級二班和三班作業(yè)與教學(xué)進度一致外,其他班級均在4月20日之前,要求各班作業(yè)時間必須與教學(xué)進度一致,體現(xiàn)使用性和實用性。
4、建議:三至四年級規(guī)范性作業(yè)格式統(tǒng)一要求,中間豎格統(tǒng)一在中心位打一條線。
5、實踐性作業(yè)必須根據(jù)教材內(nèi)容要求設(shè)計,教材規(guī)定的必須有。作業(yè)積累可根據(jù)內(nèi)容該裝訂的必須裝訂整齊,第一頁是封面(寫清內(nèi)容、年級班等),第二頁是評價表(學(xué)生成績),第三頁后是作業(yè)內(nèi)容。該用紙袋收集的`必須收集好??蛇x取部分學(xué)生作業(yè)保存。實踐性作業(yè)的批閱情況全都不符合標準,建議教導(dǎo)處統(tǒng)一制定評價表,讓實踐性成系列,從布到評價再到總評。每次的實踐性作業(yè)教師必須批閱評價,制作類的在評價表上評價。
6、限時作業(yè):次數(shù)必須足,必須全批全改,必須裝訂整齊,對每次的作業(yè)必須要在批閱記錄上進行總評。
7、作業(yè)批閱記錄,存在批閱不及時(個別教師未使用),內(nèi)容簡單(多數(shù)記錄僅填寫無),項目填寫不全(無課題),記錄次數(shù)與作業(yè)不符等問題,建議:根據(jù)記錄設(shè)計的內(nèi)容分限時作業(yè)、規(guī)范性作業(yè)、實踐性作業(yè)來進行記錄,單元檢測可以不使用該記錄。
8、建議:一至四年級對每次的作業(yè)必須有50%的激勵性評語和符號。
1、規(guī)范性作業(yè)學(xué)生的書寫要求的就是規(guī)范,盡量不能有亂涂亂畫的現(xiàn)象。
2、教師批閱作業(yè)必須注意批閱符號、時間和批語的書寫規(guī)范。
3、提倡分層布作業(yè),內(nèi)容要有層次、有梯度,體現(xiàn)技能訓(xùn)練。
4、實踐性作業(yè)是特色和亮點,必須成系列,保存規(guī)范。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇二
為了保證項目部春節(jié)期間的安全生產(chǎn)工作,項目部領(lǐng)導(dǎo)及時召開了安全專題會,根據(jù)采油廠《關(guān)于做好春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的'通知》精神,全面落實通知精神、制定安全生產(chǎn)措施,為項目部的安全生產(chǎn)提供了有利的保障?;仡櫩偨Y(jié)二月份的安全工作,我們主要做了以下幾個方面工作:
1、制定春節(jié)前、春節(jié)期間和春節(jié)后的安全生產(chǎn)工作要求,節(jié)前加強干部跟班,負責(zé)安全施工、生產(chǎn)銜接等工作,保證施工工序有條不紊運行,在規(guī)定的時間回撤動力。對回撤的動力設(shè)備要求清潔歸位,同時根據(jù)節(jié)后出車順序擺放好。節(jié)日期間各隊有主要領(lǐng)導(dǎo)24小時值班,安排節(jié)日期間留守作業(yè)隊隊伍,留守作業(yè)隊全體人員保持通訊暢通,遇到突發(fā)事件能夠及時到位,春節(jié)期間干部值班嚴禁帶酒上崗。
2、節(jié)前對作業(yè)施工現(xiàn)場開展了一次全面的大檢查,主要從井控、用電以及嚴重違反安全生產(chǎn)行為三個方面入手檢查,對于存在的安全隱患及時進行整改,確保節(jié)前節(jié)后的安全生產(chǎn)。對項目部儲油罐的防火措施及后勤各庫房、小隊值班室的用電設(shè)施進行了一次全面的檢查。
3、針對冬季交通安全特點,節(jié)前及時組織項目部私家車和車隊司機觀看交通事故案例錄像,重新宣貫《交通專業(yè)安全生產(chǎn)禁令》,隨時檢查車隊“兩交一定”、行車路單的執(zhí)行情況,節(jié)日期間,項目部開展了不定期的夜查活動,檢查車輛封存、司機酒后開車及公車私用等違章行為,有效杜絕交通事故的發(fā)生。
4、加強消防安全管理工作,項目部所屬的儲油罐、辦公樓、俱樂部等場所消防安全通道和小隊的庫房、值班室等場所的消防安全設(shè)施,在春節(jié)前進行了全面檢查,根據(jù)存在的的情況有針對性的開展應(yīng)急演練,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
通過對檢查情況進行匯總分析,發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場主要存在以下問題:
1、設(shè)備設(shè)施檢測報告過期,未及時檢測,各種證件未隨學(xué)習(xí)情況及時更新。
2、部分值班干部、跟班干部責(zé)任心不強,在送班和跟班勞動過程中,交接班時對現(xiàn)場隱患排查不夠,只注重交接生產(chǎn)進度,對于一些關(guān)鍵點、關(guān)鍵部位巡查不到。
3、春節(jié)過后,部分干部職工沒有迅速調(diào)整心態(tài),安全意識有所淡薄,施工現(xiàn)場安全管理水平有所下降。
4、新入廠職工數(shù)量大,對現(xiàn)場操作技能不熟練,在現(xiàn)場勞動存在安全隱患。
1、及時檢測維修井控設(shè)備設(shè)施。
針對井控設(shè)備設(shè)施檢測報告過期,未及時檢測的問題。項目部將根據(jù)各隊生產(chǎn)情況,合理安排時間對各隊井控設(shè)備設(shè)施進行檢測維修。
2、加強隱患排查與整改工作。
嚴格開工驗收制度和二五安檢制度,督導(dǎo)各隊值班干部加強責(zé)任心,在保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上,提高生產(chǎn)進度,切實減少作業(yè)施工現(xiàn)場的安全隱患,做到監(jiān)督檢查“三到位”,即:開工驗收到位、二五安檢到位、日常檢查到位;并積極配合安全環(huán)保中心監(jiān)督檢查周報的反饋治理工作,對查出的安全隱患及時治理反饋,治理不了的及時采取防范措施,上報有關(guān)部門制定整改方案,在最短的時間內(nèi)消除不安全因素。
3、做好節(jié)后安全管理,嚴格勞動紀律。
嚴格工藝紀律、施工紀律和勞動紀律,根據(jù)節(jié)后生產(chǎn)實際,開展以“貫徹禁令反三違、全員動手保安全”為主題的節(jié)后安全活動,發(fā)動項目部全體干部職工,保障安全生產(chǎn)。
4、做好新入廠職工培訓(xùn)和特種作業(yè)人員的取證復(fù)審工作。
項目部將根據(jù)目前人員持證情況,加大新入廠職工培訓(xùn)工作,并做好高空作業(yè)、作業(yè)司鉆和井控證的培訓(xùn)取證工作,對三、四級安全管理人員進行培訓(xùn)取證,做到持證上崗,提高本質(zhì)安全。繼續(xù)做好對駕駛員的安全教育及私家車駕駛員的交通安全教育,做好私家車駕駛?cè)说谋O(jiān)護工作。
圍繞上產(chǎn)會戰(zhàn),三月份重點做好安全隱患治理工作,認真做好特種作業(yè)項目部安全檢查工作,針對行業(yè)特點和季節(jié)特點,制定相對應(yīng)的安全生產(chǎn)措施,對作業(yè)施工現(xiàn)場的安全設(shè)施進行全面的檢查,真正做到安全第一,預(yù)防為主,將事故萌芽消滅在萌芽狀態(tài),力爭在會戰(zhàn)過程中實現(xiàn)安全零隱患、零事故。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇三
發(fā)泡作業(yè)年度工作總結(jié)!發(fā)泡作業(yè)年度工作總結(jié)!
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已到了年終,從事發(fā)泡作業(yè)半年來,感受頗多,收獲頗多。一個剛?cè)牍镜男率?,從幾乎沒有工作經(jīng)驗,到現(xiàn)在基本能獨立地完成發(fā)泡作業(yè)。新環(huán)境,新崗位,對我來說是一個良好的發(fā)展機遇和開端,也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會?!肮芾硪?guī)范、運作有序、各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快、親如一家”是我這近半年來切身的感受。在此,首先特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心和幫助,使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運作程序,努力做好本職工作。
最后感謝姚建良師傅,設(shè)備部同仁在技術(shù)上的頂力支持,謝謝!
特總作業(yè)工作總結(jié)篇四
上海高級顧問給我們講的這一課,我感觸很深。他給我們講了營銷的各種方式方法,對小區(qū)的盯盤給客戶介紹公司的特點和對客戶服務(wù)都講的很透徹。我從中學(xué)到了很多知識。
服務(wù)質(zhì)量,材料質(zhì)量的好壞,客戶的口碑等對一個公司總體評價是一個很重要的衡量標準,對公司以后的發(fā)展起到至關(guān)重要的決定。
其中,現(xiàn)在的社會信息是一個很重要的東西,他講收集信息方法很多。比如:
1、上門咨詢客戶,對客戶了解知道客戶想要什么樣的裝修,喜歡的裝修風(fēng)格,更好的做出應(yīng)對方案。
2、以往簽單客戶提供的信息,這就相當(dāng)于售后服務(wù),跟客戶要成為朋友這樣有利于以后工作,客戶對我們認可,認為我們公司是好公司,客戶就會記住你,再他朋友裝修客戶就會介紹我們公司的品質(zhì)和服務(wù),這樣老客戶會給我們介紹新客戶,而且,跟好的給我們公司做宣傳。
3、行內(nèi)信息溝通,俗話說,知己知彼百戰(zhàn)不殆,知道我們同行一些服務(wù)政策、信息和營銷模式,我們也就做出相對應(yīng)的辦法,多和行內(nèi)人士溝通,從他們那里獲取客戶信息,或者互相交換,一定程度上起到一個互幫互助的這樣一種方法。
4、對發(fā)現(xiàn)建筑工地考察。多走多看,勤于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在市場的工地情況和小區(qū)開工進度。這些辦法都有利于我們以后工作起到很大的幫助。
在小區(qū)內(nèi)盯盤也是一種營銷方式,碰到客戶我們要主動上前打招呼,介紹我們公司,讓客戶知道我們公司的一些特色服務(wù),記住我們。最好能互留電話,這樣有利于進一步溝通聯(lián)系。如果小區(qū)內(nèi)有開工工地可以引導(dǎo)客戶到開工工地實地考場,我們要給客戶清楚詳細的講解施工工藝。讓客戶感興趣。在小區(qū)里想要干好業(yè)務(wù)和小區(qū)物業(yè)搞好關(guān)系是非常必要的,這樣對我們在小區(qū)展開一系列的工作是有很大好處的。
高級顧問給我們講的時候提到一個詞,“三勤”我印象很深,就是嘴勤,腿勤,手勤。這三點我感覺很受用。做為一個營銷人員,這三點是很重要的。
電話約訪客戶是營銷的一種辦法,可當(dāng)今的社會網(wǎng)絡(luò)是很強大的交流工具,它已經(jīng)融入人們的生活當(dāng)中,我們時時刻刻用到它。所以說,網(wǎng)絡(luò)營銷也是營銷的一種方式,我們可以在網(wǎng)絡(luò)上把我們公司宣傳出去,網(wǎng)絡(luò)營銷不會起到立竿見影的效果。但是,時間長了網(wǎng)絡(luò)的力量帶給我們回有很大的收獲。
目前,家裝公司運作機制大多是走品牌經(jīng)營的路線,品牌的塑造需要一定的廣告投入,需要成功的企業(yè)形象包裝,產(chǎn)品質(zhì)量,市場美譽等等。但投入和產(chǎn)出嚴重不符,業(yè)績效益上不去,所有的就等于是在浪費。所以在經(jīng)營方面要下狠功夫,切實有效的保證企業(yè)的運轉(zhuǎn)。
更多的營銷方式方法不能只靠別人來教,這更需要自己長時間的摸索總結(jié),找到自己認為最好的辦法,并實際的實用它,不管怎么說,對營銷人員來說最重要的是信心,激情。盡自己的能力做到最好。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇五
9月27日我們對數(shù)學(xué)老師的備課作業(yè)進行了檢查,檢查情況總結(jié)如下。
1、從檢查情況來看,大多數(shù)教師備課認真,課時超前。作業(yè)按質(zhì)按量完成。
2、大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體,都能在教材鉆研上下功夫。并能根據(jù)自己的教學(xué)實際做好二次備課,將不適合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)認真修改,積極撰寫教后反思。對學(xué)生的認知起點研究的深、對教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透,教學(xué)反思深刻、具體。
1、部分教師對備課的重視還不夠,個人鉆研只是簡單的應(yīng)付。
2、部分教師的備課過程簡單,缺乏實效性;整個教學(xué)過程只是教學(xué)環(huán)節(jié)簡單的羅列,沒有鉆研過程,體現(xiàn)不了二次修改的本質(zhì)。
3、部分作業(yè)教師有錯批錯該現(xiàn)象,少部分學(xué)生作業(yè)書寫不是很認真。
1、認真研究教材,切實做好備課工作。教師吃透教材,提高教師駕馭教材的能力,為備好課打好基礎(chǔ);教師要深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略,并結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的教案。
2、個人鉆研要體現(xiàn)自己的想法,要展示自己的亮點,可以是教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計,也可以是新授過程的設(shè)計或練習(xí)題的設(shè)計,不一定面面俱到。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇六
依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,我校英語組于20xx年9月30日上午對全校三至六年級的英語作業(yè)和教案進行了常規(guī)檢查,檢查的目的在于發(fā)掘優(yōu)點,改善不足,進行查漏補缺,促進教學(xué)。
1、主要優(yōu)點:
(1)所有教師作業(yè)批改細致:對學(xué)生解題錯誤之處用紅筆標出,以利于學(xué)生迅速查明錯誤原因。
(2)部分教師善于運用激勵性評語:通過good,great,super等激勵性評語以及蓋有英語鼓勵性語言的小圖案貼畫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(3)注重反饋性:每個教師都能及時批改作業(yè),做到題題有批改,錯題有訂正,訂正有反饋。
2、存在不足:
(1)作業(yè)本不夠整潔,有些班的作業(yè)本封面不干凈,有亂涂亂畫現(xiàn)象,還有個別有破損現(xiàn)象。
(2)個別班級作業(yè)次數(shù)不夠。
(3)作業(yè)題型單一,有個別年級作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫。
3、努力方向:
本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的,但仍有一些細節(jié)需要我們不斷地去改進。作為小學(xué)英語教師,我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外,更要在作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和合理性上進行探究,同時注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣,教師在批改時要規(guī)范入格,這樣能起到榜樣示范作用。
(一)、優(yōu)點。
1.教案質(zhì)量普遍提高,教案與進度相符。教案完整、規(guī)范,備寫認真、字跡工整,內(nèi)容充實、教學(xué)環(huán)節(jié)完備,教學(xué)過程詳細,說明大家都認真鉆研了教材。
2.教案既有單元知識點、認知目標,語法功能的整體介紹,又有課時的知識目標,認知目標,重難點的介紹,而且教學(xué)過程詳細,教學(xué)手段靈活多樣,對每一課的知識點、語法內(nèi)容分析透徹。
3.對每一課的重難點把握的比較準確。
4.導(dǎo)學(xué)方式靈活多樣,能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.板書設(shè)計圖文并茂,重點突出。
(二)、不足。
1.部分教師的教案中的三維目標對能力目標和情感態(tài)度目標體現(xiàn)的不夠明確。
2.部分教師的.各個教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不自然。
3.個別老師雖然課課有反思,但是每次反思字數(shù)過少,甚至一兩句就結(jié)束了,沒有實效性和指導(dǎo)性。
1.所有老師對教案、作業(yè)檢查應(yīng)重視起來,多關(guān)心自己的教案、作業(yè)檢查結(jié)果,多從自己找原因。
2.各位教師要深入備課,集體教研,才能取得良好的教學(xué)效果,教案寫得好的老師要全無保留的傳授經(jīng)驗、方法,全面提高我校英語教師的整體水平。
3.備課要有針對性,要備符合我們學(xué)生實際的課。
4.教案要重視教學(xué)手段的設(shè)計,尤其要重視教與學(xué)雙邊活動的設(shè)計。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇七
依據(jù)學(xué)校工作計劃,依照縣教育系統(tǒng)目標管理的要求,學(xué)校于6月3日進行了對學(xué)生作業(yè)進行檢查。檢查情況大致如下:
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設(shè)計。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進行批改。作業(yè)量適當(dāng),既能達到訓(xùn)練目的,又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
2、通過檢查,我們本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書寫得認真。
3、教師批改作業(yè)很認真,做到全批全改。有批改日期,有各種激勵符號。能通過批語和學(xué)生交流,語言親切自然,能增強學(xué)生的自信。的批改,中高年級都能按照批改作業(yè)的'要求進行,正確使用批改符號,同時有眉批,有總批,批語富有鼓勵性,針對性,體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛。有些教師還能認真指導(dǎo)學(xué)生批改作文,這對學(xué)生相互學(xué)習(xí),提高作文水平,正確使用修改符號有幫助。在改作業(yè)過程中,大部分老師注意到了復(fù)批改錯,及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。
1、寫字教學(xué)應(yīng)該是低年級段的重點,有個別班抄寫得偏少。有些班的作業(yè)本不干凈,有亂涂亂沫現(xiàn)象。寫字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范,端正、整潔,還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、有的“評價等級”打得不夠美觀,建議多練一練。
3、有的班級的頁面筆跡不一致。一二年級無論數(shù)學(xué)、語文作業(yè)一律用鉛筆。三至六年級一律用鋼筆。
4、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大,希望老師多關(guān)注那些作業(yè)較差的學(xué)生,多關(guān)心,多督促,縮小差距,盡量照顧到全體學(xué)生。
5、加強學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育,同時老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時,對易錯字要重點指導(dǎo)。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒改出來。學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改,這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確,達到改錯的目的。
6、作文批語不能太專業(yè)語,如:主題分明,重點突出,內(nèi)容具體之類,批語要明確,要有針對性,鼓勵性,讓學(xué)生明確努力的方向,知道哪兒寫得好,堅決按照《批改要求》進行。
老師們,從作業(yè)檢查來看,老師們確實很辛苦,更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的,希望各位老師聽后能有則改之,無則加勉。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇八
針對12月25日在檢查作業(yè)批改中存在的問題,我們組的所有教師進行深刻反思后決定進行整改,又于20xx年1月5日下午由我和袁老師對十個班的作業(yè)批改進行了第二次檢查,重點檢查的是二(2)班、二(5)班的語文作文本、聽寫本、和《能力培養(yǎng)與測試》,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:
本組教師都較重視這次的作業(yè)檢查,所以有九個班的作業(yè)數(shù)量足,全部按要求批改完畢,批改仔細,有日期,且有激勵性評語和要求學(xué)生改錯的建議;大多數(shù)老師還能夠在學(xué)生改完錯以后有回批,作文也都能按要求寫完8篇并且全批全改,每一篇作文后都有詳細的批語;聽寫本能夠及時批改和改錯,回批,學(xué)生字跡工整,作業(yè)本干凈,作業(yè)質(zhì)量較高;大練習(xí)冊都能夠認真地批改完畢。其中批改作業(yè)最認真的當(dāng)屬二六班的馬老師老師,她改作業(yè)的態(tài)度和每一樣作業(yè)本的干凈整齊度都值得我們欣賞,作業(yè)中基本上挑不出問題;趙老師的二四班和喻老師老師的二八班作業(yè)最齊。
從本次檢查作業(yè)中反映出這樣的問題:
1、一部分學(xué)生的書寫不認真,作業(yè)本不干凈,而且作業(yè)本損壞較嚴重。
2、仍然有部分學(xué)生不及時改錯。
3、《能力培養(yǎng)與測試》雖然已經(jīng)改完,但是因為時間關(guān)系,學(xué)生的.改錯和教師的回批不及時。
4、二十班王老師的作業(yè)沒有收上來,所以未檢查。
批改作業(yè)是教師的一項常規(guī)工作,是對課堂教學(xué)的補充與提高。它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),檢查教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)方案,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。批改作業(yè)是教師迅速準確地得到教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑,同時也是學(xué)生得到學(xué)習(xí)效果信息的主要依據(jù)。因此,教師對學(xué)生作業(yè)批改與反饋的質(zhì)量好壞顯得尤為重要。下學(xué)期我會建議我們組的老師加強教育理論的學(xué)習(xí),要多關(guān)注學(xué)生,痛定思痛然后端正態(tài)度認真地對待批改作業(yè),努力做到大小練習(xí)冊按進度全批全改,并且要提醒學(xué)生及時改錯;作文也要按進度,按要求去寫,批改時要有激勵性評語和改進措施;聽寫本及生字作業(yè)本在按要求、進度寫、及時批改的同時保持作業(yè)本的清潔,整齊,字跡工整,美觀。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇九
為保證正常的教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好的教風(fēng),切實提高教學(xué)質(zhì)量,積極推進有效教學(xué),結(jié)合教學(xué)中的實際問題,我現(xiàn)將本學(xué)期省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改及反饋有效研究”課題的研究情況作如下階段總結(jié),懇請領(lǐng)導(dǎo)們做以批評指正。
細則要求每次布置作業(yè)都要根據(jù)課堂標準要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際,精心設(shè)計與布置作業(yè),并保證作業(yè)質(zhì)量與批改的效果。在設(shè)計作業(yè)時要做到作業(yè)要精癬作業(yè)多少要恰當(dāng)。對后進生的作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的弱點布置,在批改作業(yè)方面,批改要精心及時,學(xué)困生做到面批面改。
這學(xué)期通過對制定細則的落實,加強了作業(yè)布置與課堂教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系,明確了作業(yè)量和批改的具體要求。有利于學(xué)生對知識的理解和鞏固。具體在形式上體現(xiàn)在書面作業(yè)、口頭作業(yè)、以及動手實踐性作業(yè),堅持多樣化作業(yè),重視綜合性作業(yè)的設(shè)計和布置,既重基礎(chǔ),又重綜合運用,并考慮學(xué)生的差異性和學(xué)生接受程度的差異性。學(xué)困生面批面改提高了質(zhì)量,起到了“減負增效”的作用,提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、教師及時認真細致的批改作業(yè)可以讓教師了解到學(xué)生對知識的掌握情況,以便對學(xué)生進行分類輔導(dǎo),并及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,及時反思,及時改進,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、批改作業(yè)除了給學(xué)生打等級之外,并給部分學(xué)生按他的作業(yè)特點給寫上不同的激勵性評語,以此給學(xué)生指出不足或提出新的要求并鼓勵學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。
3、由于學(xué)生之間存在著差異,教師對學(xué)生作業(yè)布置實施分層次,讓一般學(xué)生對自己學(xué)習(xí)有很大的信心,優(yōu)等生產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)欲望。
讓學(xué)生把做過的題、自己最容易錯的題、錯誤率高的題摘記在自己的錯題本上,并根據(jù)內(nèi)容在整理幾道類型相同的題,教師在教完一單元的內(nèi)容后,把學(xué)生易錯的主要的類型題印發(fā)給學(xué)生再次操練,然后師生共同評講。
上述幾點是我們一線教師的點滴嘗試,作業(yè)是學(xué)生成長的履歷,激發(fā)著學(xué)生成長的積極情感、態(tài)度、價值觀,每一次作業(yè)都成為學(xué)生成長的生長點。學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度也就應(yīng)該成為一種生活態(tài)度,讓學(xué)生在作業(yè)過程中體驗幸福和快樂、苦惱和辛勞。有行動就有希望。我堅信,只要不斷實踐,不斷反思,在前進中反思,在反思中前進,教育的明天會越來越美好!
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十
教師專業(yè)化的成長過程在一定程度上就是教師專業(yè)智慧的生成過程,而專業(yè)智慧的生成除了要接受專業(yè)化的職前職后培訓(xùn)以外,教師更需要接受教育實踐性活動的鍛煉。作為從事教學(xué)一線工作的教師,每天都要與學(xué)生、教材、教室和作業(yè)打交道,能夠與教育實際資源零距離接觸,一定要認識到,這些資源實際上就是自己專業(yè)化成長的素材。為此,每一位教師應(yīng)該積極地投身于挖掘這些資源的活動中,探索出其內(nèi)在的教育意義。在這一過程中,每位教師可千萬別忘記了作業(yè)這一環(huán)節(jié),尤其是作業(yè)批改記錄,因為,它在一定程度上是教師專業(yè)化成長的見證。
所謂作業(yè)批改記錄,就是指教師在批改學(xué)生作業(yè)時,把學(xué)生作業(yè)中所碰到的這樣那樣的問題進行一個登記、分析、歸納、小結(jié)和研究。在日常的教學(xué)活動中,許多教師都忽略了這一環(huán)節(jié),他們認為沒有必要寫作業(yè)批改記錄,在作業(yè)本上草率地給上個分數(shù)、等級就足夠了,認為寫作業(yè)批改記錄是多此一舉,是浪費時間的表現(xiàn)。實際上有這種思想的老師是一位對學(xué)生、對自己不負責(zé)任的人,同時,這樣的老師也根本沒有認識到作業(yè)批改記錄有著其他教學(xué)程序無法代替的作用,沒有真正從中找到自身專業(yè)發(fā)展的根基。殊不知,作業(yè)批改記錄這樣一件看似不起眼的小事里蘊涵著豐富的教師專業(yè)化成長意義。
教師的課堂教學(xué)活動關(guān)注的是教師和學(xué)生這一特定群體的生命狀態(tài),關(guān)注的是教師在課堂教學(xué)中所顯現(xiàn)的教育、教學(xué)智慧,即如何促使他人和自我生命成長與發(fā)展的智慧。從這一意義上來講,教師的課堂教學(xué)過程實際上是教師教學(xué)和育人智慧的生成過程。但是,在短短的40多分鐘里,教師很難完成這樣一個充滿智慧而又復(fù)雜的過程。為此,教師的課堂教學(xué)行為需要向外延伸,其中,給學(xué)生布置課后作業(yè)就是一種有效的方式。通過作業(yè)的批改和審閱,教師可以繼續(xù)對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo),這一過程中教師的教學(xué)智慧的生成也在繼續(xù)。不過,需要注意的是,這時教師的教學(xué)智慧不能通過實實在在的課堂環(huán)境、多媒體軟件、教學(xué)語言和黑板演練來完成,只能通過跨越時空界限的媒介來實現(xiàn)。作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。通過寫作業(yè)批改記錄,教師可以實現(xiàn)與學(xué)生跨越時間的對話,可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的`教學(xué)空間,完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
作業(yè)批改記錄不僅僅只是記載著學(xué)生在作業(yè)寫作過程中存在的問題,更重要的是對這些問題作處了科學(xué)的分析,并在分析的基礎(chǔ)上找出了相應(yīng)的措施,它是教師下次備課的有效憑據(jù),也是改進教學(xué)教法的指南針。分析這些問題,就是在一定程度上反思自己的行動,在這一過程中,教師可以針對其專業(yè)行為與活動反思;對目前自我專業(yè)發(fā)展狀況和發(fā)展水平反思;對自己在教學(xué)中所扮演的重要角色反思,對自己的人格特質(zhì)(如志向、興趣、潛能、性格等)和自己的工作價值觀反思。通過這些反思,教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗上升為實踐智慧,成功實現(xiàn)他人的理論與自我的探索鏈接。這樣一來,教師的專業(yè)行為將得到改進;教學(xué)成效將會得到提高;他們的思想將得到洗禮;人格特質(zhì)和價值觀將得到純化;教師們對自己今后的專業(yè)發(fā)展方向也將更加清晰。教師會在“決策——實踐——反思——調(diào)整決策——再實踐——再反思”的反復(fù)循環(huán)過程中提高自己的專業(yè)水平,并加深對教學(xué)規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷變化著的教育發(fā)展要求。因此,作業(yè)批改記錄可以幫助教師積極地走向反思.銳意探索先進的教學(xué)方法,努力追求課堂教學(xué)的精、善、美。
作業(yè)批改記錄,說到底就是解決一個個學(xué)生具體問題的行為。任何一個學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上都存在或大或小的問題,任何一個教師,哪怕是最優(yōu)秀的教師,在教學(xué)過程也會存在問題,正是這些問題的存在才決定著教學(xué)的必要。對于這些問題,教師一定要正確對待,要把它看成是培養(yǎng)學(xué)生和實現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展的珍貴資源,因為,這些問題是啟發(fā)教師思維的源泉;是他們教學(xué)創(chuàng)新的基石;更是他們科學(xué)研究的出發(fā)點。作業(yè)批改記錄首先就在于發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題就意味著教師開始對某個“行為”進行反思,反思的過程就是問題意識培養(yǎng)的過程,是教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此,我們可以看出,作業(yè)批改記錄的重要功能就是它可以幫助教師不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,克服困難,解決問題,是教師問題意識培養(yǎng)的載體。
作業(yè)批改記錄,在一定程度上就是教師在研究自己的教學(xué)。在這一過程中,教師的教學(xué)思想、信念不斷地經(jīng)受懷疑的考驗,通過質(zhì)疑、澄清、體驗、追求,消除疑慮,解構(gòu)借助“固執(zhí)的方法”、“權(quán)威的方法”、“先驗的方法”所獲得的不恰當(dāng)?shù)摹皞€人哲學(xué)”,自主地構(gòu)建獨特的教學(xué)思想,并應(yīng)用這些思想對現(xiàn)實的情境問題進行研究。通過研究,教師的科研意識會得到提高。在科研意識提升的情況下,教師的科研行動步子就會加快。要加快行動的步伐,僅有滿腔的熱情是不夠的,教師會通過提高自身的研究水平來滿足自己研究的沖動,這樣一來,教師會自覺不自覺地學(xué)習(xí)科研的基本知識,通過有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),教師就自然懂得怎樣做科研,怎樣說科研,怎樣寫科研,怎樣用科研,他們會在提高教學(xué)水平的同時提高自己的研究能力,實現(xiàn)在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),教學(xué)與科研相長。由此可見,作業(yè)批改記錄,不僅僅是教師對學(xué)生作業(yè)問題的一個書面呈現(xiàn),它是教師對教學(xué)問題深度思考的思想表達,是教師科研能力的反映,也是教師科研能力培養(yǎng)的有效途徑。
課堂教學(xué)活動是一門與其他活動不同的愛的智慧之舉,為此,教師是一個以愛為主題的職業(yè),教育是愛的傳遞和心的呼喚。教師首先是人格之師,其次才是知識之師。作業(yè)批改記錄上的點點滴滴,不能簡單地看成是教師筆記的印痕,它是教師愛的表達,是教師為人師表的人格表現(xiàn)。我們可以想像,在昏暗的燈下,老師忙碌了一天,還要拖著疲憊的身軀批改作業(yè),在圈圈點點后,教師還要對每一個同學(xué)的作業(yè)情況進行登記、分析,寫出作業(yè)批改記錄,這是一種無私奉獻的表現(xiàn),更是對學(xué)生、對教育事業(yè)負責(zé)的愛的表達。然而,在現(xiàn)實中,我們有些老師在作業(yè)批改上馬馬虎虎,有的甚至請科代表代勞,這是一種有悖于教師職業(yè)道德的行為。眾所周知,教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題就是要培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,可以說,教師“自立立人,自達達人,自強強人”的這種自覺自為的狀態(tài),不僅是教師成為一名合格教師的起點,而且也是成為一名成熟教師的根本條件。為此,我們要倡導(dǎo)甚至要求中小學(xué)教師寫作業(yè)批改記錄。因為,從作業(yè)批改記錄中,我們可以看到教師對工作、對學(xué)生、對人民的態(tài)度,通過作業(yè)批改記錄,教師也可以獲得自身職業(yè)操守訓(xùn)練的機會,更可以培養(yǎng)自己愛的智慧,提高自身的專業(yè)化道德素質(zhì)。
作業(yè)批改記錄不但記載了學(xué)生近階段學(xué)習(xí)中存在的問題,還記錄了教師分析問題、采取措施、解決問題的方式方法,以及學(xué)生的理解、接受情況。為此,通過作業(yè)批改記錄,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)教師如何記錄學(xué)生由不會到會,由模糊到清晰,由感知到認識,由認識到評判的整個學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從這個意義上來講,作業(yè)批改記錄是學(xué)生成長的日記,是教師一絲不茍、嘔心瀝血的有力見證,是教師辛勤勞動的結(jié)晶。勞動的過程就是奮斗的過程,奮斗的過程就是成長的過程,由此可見,作業(yè)批改記錄也是教師成長歷程的真實寫照。它記錄了一個新教師如何走向成熟;一個成熟的教師如何成為科研骨干;一個科研骨干教師如何成為一位名師。它也記錄了教師如何把教學(xué)與科研有效結(jié)合,如何從一個小小的作業(yè)問題深度挖掘成一系列的教育資源,如何使教學(xué)行為本身“內(nèi)在地”成為有意義、有價值的事情,成為富有創(chuàng)造性的勞動。為此,我們可以看出,一篇篇作業(yè)批改記錄并不是一顆顆孤零零的珠子,我們把它串起來,它就是一串閃光的珍珠鏈,它能折射出教師的教學(xué)實踐從幼稚走向成熟,教學(xué)理論認知從膚淺到深刻的光彩,記錄著教師整個成長的歷程。
總之,教師作業(yè)批改記錄中簡短的教學(xué)總結(jié)、深刻的心得體會、鮮明的個性主張、有效的問題診斷和科學(xué)的教學(xué)解析是教師專業(yè)化成長的見證,中小學(xué)教師在實際教學(xué)工作中千萬不可忽視這一環(huán)節(jié),用好了它,不僅利于學(xué)生的學(xué)習(xí),更利于自身的專業(yè)化發(fā)展。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十一
本周檢查了全校36個班級的語文作業(yè),34位老師的批改能夠跟上進度,有兩位老師因生病拖欠了一部分,倆人主動說明情況,并且表示盡快把作業(yè)批改趕上進度。整體感覺,課堂作業(yè)(即教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)生必須完成的作業(yè))學(xué)生完成的很好,老師批改的很認真,而且不少老師留下復(fù)批的痕跡。老師在本學(xué)期很注重學(xué)生的書寫,有大部分班級的學(xué)生都有課課練字帖。值得一提是各組的`特色作業(yè)、個性作業(yè)。由于年級段不同,特色不同。具體情況如下:
1、一、二年級的教師針對低年級的特點,依托課本,適度拓展。特色作業(yè)有:
學(xué)生有每日一句話練習(xí)本,在句子中使用課文中學(xué)過的詞語進行練習(xí),這樣設(shè)計比簡單的抄詞更有趣味。
2、三年級的教師針對自己班級的具體情況設(shè)計作業(yè)。三1班夏青老師設(shè)計有每課歸類本、擴詞造句本。三4班梁玲有學(xué)生即興作文本,教師捕捉課堂、課間以及學(xué)校開展活動的精彩瞬間,指導(dǎo)孩子寫隨筆。三3班尹成波老師班級的學(xué)生有每日一篇作文訓(xùn)練本。其他三位教師給學(xué)生設(shè)計了小練筆作業(yè)本。
3、四年級雖然沒有拓展的作業(yè),但是我驚奇的發(fā)現(xiàn),六個班級的孩子整體作業(yè)質(zhì)量比較高。查完課堂作業(yè),我隨機進四1班和四4班教室抽查了幾個孩子的家庭作業(yè)本,學(xué)生的作業(yè)寫的依然像課堂作業(yè)一樣工整,感覺四年級老師在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識方面是下足了功夫的。
4、五年級語文教師比較注重孩子的閱讀和作文,每位孩子手中都有一本《新閱讀與作文》。老師利用早自習(xí)指導(dǎo)孩子讀寫,另外教師還給孩子設(shè)計了即興作文本。(即捕捉精彩瞬間指導(dǎo)練筆)。
5、六年級給我的整體感覺是教師針對畢業(yè)班學(xué)生的特點在設(shè)計家庭作業(yè)方面比較注重多元化,以不同形式的作業(yè)來讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。比如周記、課課練、單元卷、小博士以及語文報閱讀。彭娜老師還有課課歸類本;祈麗老師還有天天聽寫本。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十二
半年的時間很快過去了,在半年里,我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作任務(wù),在思想覺悟方面有了更進一步的提高,在工作上更加的進步。這半年的工作總結(jié)主要有以下幾項:
能夠認真貫徹公司的基本路線方針,通過周報、手冊積極學(xué)習(xí)作業(yè)理論;遵紀守法,認真學(xué)習(xí)公司的精神;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責(zé)。
我進公司工作也已經(jīng)有4年了,從設(shè)施員到道路作業(yè)員,一直兢兢業(yè)業(yè)的工作著,協(xié)助隊長做好每項工作。不懂的問題積極向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在一段的時間內(nèi)便慢慢的熟悉公司交給我的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這半年里,我本著把工作做的更好這樣一個目標,開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
(1)努力認真做好道路作業(yè)員必須完成的各項事宜,在空閑的時間還幫助設(shè)施作業(yè)員做設(shè)施和檢查工作。
(3)協(xié)助隊長做好問聯(lián)及情報的作業(yè),及時的更新作業(yè)方案,嚴格按照公司的要求作業(yè)。在以后的'工作中我會再接再厲把工作做的更好。
(4)做好組內(nèi)以及設(shè)施員的思想工作,不要太拘束自己的思想,積極的去了解設(shè)施員的心里狀況。幫他們走出困境,走出思想的陰影。
(5)認真、按時、高效率地做好公司及隊長交辦的其它工作。 為了公司工作的順利進行,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事一起做好各項工作。
熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。 4、努力方向 不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強學(xué)習(xí),努力提高工作水平,適應(yīng)新形勢下本職工作的需要,揚長避短,發(fā)奮工作,克難攻堅,力求把工作做得更完美。
在過去的一年中,在分廠領(lǐng)導(dǎo)車間領(lǐng)導(dǎo)的幫助帶領(lǐng)下,經(jīng)過了工人同事的共同奮斗,和經(jīng)過了自己的積極努力,作為設(shè)備維修工的我順利的完成了自己的本職作。我就一年以來的工作做一下認真的總結(jié)。以下便是我對自己今年的工作總結(jié)范文:
我熱衷于本職工作,嚴以律己,遵守工廠的各項規(guī)章制度,嚴格要球自己,擺正工作位置,時刻保持“謙虛,謹慎,律己,積極向上”的工作態(tài)度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的幫助下,始終勤奮學(xué)習(xí),積極進取,努力提高自我,始終勤奮工作,認真完成任務(wù),履行好崗位的職責(zé)。堅持建設(shè)好工廠的理想,堅定提高工人收入的信念。不斷加強學(xué)習(xí),牢固自己的工作技術(shù)!
做一個機修工,應(yīng)對自己的工作認識清晰,熟悉和熟練自己的工作。要有對所有機器設(shè)備的了解,也要有對發(fā)生故障的應(yīng)變能力,處理好隨時可能發(fā)生的設(shè)備故障。
以適應(yīng)生產(chǎn)的進度需要,我們單位的設(shè)備,雖然是新設(shè)備,但是故障也經(jīng)常出現(xiàn),比如整機清洗機,大毛病沒有,小毛病不斷,在維修的過程中,逐步提高了對整機清洗機的認識,做到了小毛病能很快處理,還有液體噴砂機,在使用過程中,總是出現(xiàn)故障,堵塞噴砂嘴,以致不能工作,傷透了腦筋,經(jīng)過了操作工的描述故障原因,我分析認為,所用的玻璃丸直徑比以前大,而且規(guī)格不均勻,以致產(chǎn)生了堵塞噴嘴,經(jīng)過了大膽改進,加大了噴嘴的孔徑,使液體噴砂機很正常的進行工作了,對隧道式清洗機,總是產(chǎn)生傳動鏈不動作,以前調(diào)整摩擦力后,就可以了,但是有一次,如何調(diào)整摩擦力,也不起作用,經(jīng)過分析,認為,摩擦系數(shù)不夠,拆卸后發(fā)現(xiàn),果然里面進入了機油,經(jīng)過認真的清洗,去掉了油污,一切正常了,等等一系列的維修工作,必須了解設(shè)備的原理,才能很好的維修,這也是我多年的經(jīng)驗,在維修中,凡是搞不明白的,我都要盡力去鉆研,一旦明白了,就恍然大悟,看起來復(fù)雜的,只要明白了,就會簡單,我不但負擔(dān)了設(shè)備維修的工作,還完成了很多工裝的制作。
效率的完成自己的本職工作,也能使我們單位獲得最大的效益,這樣我的工作和工人的收獲的也能達到一個平衡,使我更加有動力,更有自信的工作。/&和其他同事的人際關(guān)系也很重要,因為一個人的能力有限,每件事的成功都是靠集體的智慧,所以和同事們團結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提,這一點不僅僅是工作,平時的生活中也事如此,所以團結(jié)其他同事不僅是個人的事也是一種工作的義務(wù)!
我和同事關(guān)系很好,經(jīng)?;ハ鄮椭?,因為開始機修工只有我一個,還有一個電維修工,關(guān)系很好,凡是和我在一起工作的同事,我都很尊重,在工作中,互相協(xié)作,是效率提高了不少,比如,在焊接油庫的防盜窗,試驗站的大門,在制作噴砂間的防雨石棉瓦房頂時,再給噴砂間焊接空壓管路時,我們集體作業(yè),互相協(xié)作,積極主動,使任務(wù)完成得非???,這就是團結(jié)的力量,發(fā)揮大家的力量才能使工作進展得更快。我深有體會。在修舊利廢節(jié)約上,也處處精打細算,在制作防雨房頂,用的是廢舊角鋼,在焊接空壓管路時,用的是報廢廠房的穿線管。
對于過去的得與失,我會汲取有利的因素強化自己的工作能力,把不利的因素在自己以后的工作中排除,一年的工作讓我在為再制造不斷前進的道路上做出了一定的成績,我相信通過我的努力和同事的合作,以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo),我會成為一名優(yōu)秀的員工,充分發(fā)揮我的能力,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個合適的工作位置,讓我能為社會做出自己該有的貢獻。一年來,我做的已經(jīng)盡力了,我相信在今后的工作中,為再制造的發(fā)展,為提高職工收入,我還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來,我的工作還有不盡人意的地方,不過我相信,只要我在崗位上一天,我就會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十三
管理建設(shè)方面,我隊在積極響應(yīng)公司和中心各項號召的同時,完善了區(qū)隊內(nèi)部建設(shè)的基礎(chǔ)工作,對施工現(xiàn)場動態(tài)達標情況進行了整改。安全生產(chǎn)方面,我隊加強對危險源的辨識考核,規(guī)范了員工的操作標準,針對現(xiàn)場安全管理工作,召集帶班隊長和班組長進行了專題座談,確定了各崗位作業(yè)流程和現(xiàn)場安全管理方案。
本月的工作中已經(jīng)確定了區(qū)隊發(fā)展建設(shè)和安全生產(chǎn)的基本方向,但在工作中還有很多不足:
四班組建設(shè)工作開展沒有創(chuàng)新,不能形成自己區(qū)隊的特色。我們將在今后的時間里不斷的完善區(qū)隊內(nèi)部建設(shè)和安全生產(chǎn)管理工作,力爭打造全公司專業(yè)化安裝隊伍的品牌形象。
四、五月份工作重點。
基于四月份的工作開展情況,我們將在五月份更好的完善區(qū)隊的管理制度和更好的開展班組建設(shè)工作;結(jié)合20年黨委工作安排,我們確定了五月份的工作重點:
一、工程方面,管路安裝要保證進尺,做好工作于特殊情況的協(xié)調(diào)和分配工作;。
三、努力做好質(zhì)量標準化動態(tài)達標工作,形成固定的生產(chǎn)模式,以推出新的亮點為目標,充分發(fā)揮員工潛力,積極營造良好的工作環(huán)境和快捷的工作方式。
四、根據(jù)中心班組建設(shè)考核標準,完善班組建設(shè)資料,工作責(zé)任明確,提高員工責(zé)任感和集體榮譽感。
五、積極開展專題活動,結(jié)合“五四”期間公司和中心指導(dǎo)思想,給廣大青年員工提供發(fā)展的舞臺。
五月份正是我機電安裝四隊鞏固區(qū)隊建設(shè)、形成隊伍安生產(chǎn)和建設(shè)管理固定模式的重要月份,是我們真正走向?qū)I(yè)化品牌安裝隊伍的重要一步。所以五月份,我們的隊干部更要切實抓好現(xiàn)場安全管理工作,在保證安全生產(chǎn)的同時,全面開展區(qū)隊的日常管理和行為規(guī)范工作。希望我隊能在五月的工作當(dāng)中,體現(xiàn)自己的能力和優(yōu)勢,以組建成為一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬的專業(yè)化安裝隊伍。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十四
1、要求學(xué)生獨立認真及時地完成作業(yè),書寫要工整,質(zhì)量要保證。對于明顯抄襲的,書寫潦草的,應(yīng)付了事的,沒有按規(guī)定量完成的學(xué)生應(yīng)及時加以教育,并責(zé)成重做或補做,以此培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
2、督促學(xué)生要及時繳交作業(yè),并認真做好繳交情況的記載(此項工作可在教師指導(dǎo)下由科代表完成,但教師應(yīng)及時了解情況并做好遲缺交學(xué)生的查詢與教育工作)。
3、對于周練題,應(yīng)要求學(xué)生及時訂正,妥為保存。按學(xué)科每月裝訂成冊,教師進行檢查,批閱,表揚認真訂正和保存好的學(xué)生,批評不重視訂正和保存差的學(xué)生。
(1)各科課代表星期日下午4:30學(xué)生到齊后開始檢查作業(yè)。
(2)各科代表負責(zé)檢查本科作業(yè),并對學(xué)生的作業(yè)完成情況做以統(tǒng)計。將檢查結(jié)果先上交學(xué)習(xí)委員整理,再交與課任老師。
(3)作業(yè)未完成的,令其補作周一早晨再查,直到做完。
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特總作業(yè)工作總結(jié)篇十五
大多數(shù)教師能按學(xué)校的規(guī)定撰寫教案。具體表現(xiàn)在:
1、所有老師都做到了按節(jié)備課,數(shù)量足,都做到了超周備課。
2、格式規(guī)范,書寫整潔。
3、內(nèi)容充實,重、難點突出;能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計;能合理使用多媒體手段,在教案撰寫中能看到課件的大致流程。
4、部分老師的教學(xué)反思內(nèi)容切實,針對性強,能真實地記錄教學(xué)點滴,反映教學(xué)過程中的得失,起到了有效促進教學(xué)能力的`提高。
在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題,概括如下:
1、個別教師存在不認真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮,但在備課中體現(xiàn)不出來,略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙,內(nèi)容簡單。
2、教學(xué)過程的設(shè)計對教學(xué)重難點的突破不是很具體,針對性不強。教學(xué)過程設(shè)計難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念,表明備課中沒有對學(xué)生予以充分考慮。
3、環(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。有的教師授課時間、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、延伸與拓展、板書設(shè)計等沒有填寫完整,可能認為不是重要的環(huán)節(jié)就忽略了。
4、教學(xué)反思不及時,有后補現(xiàn)象,有的教學(xué)反思過簡或干脆沒有,無法體現(xiàn)對教學(xué)的反思和改進。在課后反思上,各位老師仍需狠下功夫去做,課后反思并不等于課堂效果反饋,要從這節(jié)課的得失去談,應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面。
5、有的教師原封不動地照抄教案書籍。
以上是對本次備課檢查的小結(jié),希望老師們在今后的備課中,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,相互學(xué)習(xí),互相促進,提高備課的實效性,達到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十六
作業(yè)檢查大部分教師基本上能根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)要求和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,適量布置作業(yè),注重雙基,形式多樣,學(xué)生完成作業(yè)的情況良好。
1、學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高,書寫整潔、規(guī)范,給人的感覺比較舒服。
2、能貫徹落實新課標,明確目標,把握方向,精心設(shè)計作業(yè)讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)種類齊全,內(nèi)容適量。
3、語文課堂作業(yè)既能重視基礎(chǔ)字詞訓(xùn)練(如形近字組詞、補充詞句積累等)還有閱讀能力的訓(xùn)練(有寫一段話的訓(xùn)練、小練筆、閱讀答作等)做得很好。
4、作業(yè)能認真、及時批改,做到全批全改,有批改日期,批改比較規(guī)范。
5、老師還使用紅花、笑臉對學(xué)生表示鼓勵,適合低段學(xué)生年齡特點。
6、作業(yè)中教師能及時讓學(xué)生改錯,學(xué)生改錯后,教師能及時復(fù)批改錯題。
然而,尚存在如下問題:
1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范,細節(jié)、步驟中的問題未糾正,一道大題只打一個對或錯號。
2、作業(yè)布置缺乏層次性,沒有體現(xiàn)因材施教的原則。
3、對學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴,有的學(xué)生書寫太亂。
4、缺少對學(xué)生作業(yè)的分析、評點;鼓勵性評語較少。
5、學(xué)生出現(xiàn)的錯別字教師仍未檢查出并訂正。
一、備課:
大多數(shù)教師能按學(xué)校的規(guī)定撰寫教案。具體表現(xiàn)在:
(1)從備課進度來看:通過教導(dǎo)處在各班學(xué)習(xí)委員中收集到的學(xué)科進度情況表來看,都是超前備課。
(2)從環(huán)節(jié)來看,教師在原有備課基礎(chǔ)上,做到了認真?zhèn)鋵W(xué)生學(xué)情分析。同時,教學(xué)后記比較以前更加深刻,更加實際。
(3)從過程來看,絕大部分教師能體現(xiàn)學(xué)生的主體活動,教師的引導(dǎo)性。但在教案檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題。概括如下:
1、有些單元沒有按課時備課,反映出教學(xué)的隨意性。
2、教學(xué)過程設(shè)計難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念,表明備課中沒有對學(xué)生予以充分考慮。
3、有些教師教案撰寫的格式不是很規(guī)范,書寫潦草,只備教學(xué)過程中的幾個環(huán)節(jié),項目填寫不全。
4、有個別教師節(jié)次不足,有原封不動地照抄教案書籍。
5、作文講評教案少見。
6、同備課組的老師使用完全相同的教案,缺乏個人風(fēng)格。
7、有的老師教學(xué)后記過于簡略,三言兩語,沒有起到真正的反思和促進作用。
大部分教師基本上能根據(jù)語文學(xué)科的特點、教學(xué)要求,適量布置作業(yè),注重培養(yǎng)能力,形式多樣;作業(yè)批改認真及時;有作業(yè)等次之分;有鼓勵性批語或鼓勵性圖畫標志;體現(xiàn)了作業(yè)等級的多元評價。學(xué)生完成作業(yè)的情況良好。但是,尚存在如下問題:
1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范,細節(jié)問題未糾正,有的學(xué)生作業(yè)中一頁中有好幾個錯字沒有糾正。
2、對學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴,落實不夠,有涂改和亂畫現(xiàn)象。
3、對學(xué)生錯誤的更正要求不嚴格。
4、缺少對學(xué)生作業(yè)的分析、評點。
三、建議:
1、備好課是上好課的前提,教師要更好地熟悉和把握教材,更科學(xué)地組織課堂教學(xué),因此,備課、寫教案的環(huán)節(jié)不可缺少。語文教案要做到課課有板書設(shè)計和教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置、批改、評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它直接影響整個教學(xué)目的的實現(xiàn)。教師要用科學(xué)的頭腦,精心安排、批改和講評學(xué)生的練習(xí),幫助學(xué)生在鞏固知識的基礎(chǔ)上完成知識向能力的轉(zhuǎn)化,決不能為了應(yīng)付檢查而丟棄了作業(yè)布置的合理性,作業(yè)選擇的層次性,作業(yè)批改的精密性,作業(yè)評價的科學(xué)性。
備課,備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。
(1)多數(shù)教師都能超前備課。
(2)書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實,個別教師教案中有自己獨到的見解,抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
(3)備課從目標的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。
作業(yè),本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的`語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真,格式比較規(guī)范。
(二)存在的問題:
1、個別教師的備課過于簡單,不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程,存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,教案中實用的語言欠缺,教學(xué)后記的質(zhì)量不高。
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正,有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。
建議。
1、教師對學(xué)生進行干凈、整潔的教育,不要在作業(yè)封面上亂畫。
2、希望教師們在教后反思上多下功夫,這樣才能讓有利于自己的成長。
總之,本次教案、作業(yè)檢查與以前比較而言有了進步,好的一面我們要認真總結(jié),發(fā)揚光大,對于存在的問題要及時解決、不斷完善。教案、作業(yè)的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞,我們決不能走形式,走過場來應(yīng)付檢查,我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),不斷探索、不斷創(chuàng)新,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十七
20xx年以來,潮音街社區(qū)黨委按照《黨章》和市委組織部《關(guān)于中國^v^黨費收繳、使用和管理的規(guī)定》,采取有力措施,加強黨費收繳和管理工作,做到收繳及時,帳目清楚,上交及時,使這項工作逐步走上了規(guī)范化和制度化管理?,F(xiàn)將社區(qū)20xx年至20xx年黨費收繳管理工作總結(jié)如下:
一、收繳情況:20xx年共收繳黨費1459元,20xx年共收繳黨費2803元,20xx年共收繳黨費2841元,20xx年共收繳黨費20xx元,向上級黨組織共計交納黨費9071元。
二、具體做法:
(1)提高認識,加強對黨費收繳管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)黨委高度重視黨費的收繳管理和使用工作,由黨委書記親自負責(zé)此項工作,同時負責(zé)黨費的收繳管理工作,建立黨費帳簿。社區(qū)黨費收繳與黨建工作同部署、同管理。同時,讓每個黨員了解黨費收繳的意義,經(jīng)常性地開展黨員交納黨費義務(wù)教育,使每個黨員充分認識到按時交納黨費是每個^v^員的義務(wù),是黨性觀念的體現(xiàn),是關(guān)心黨的事業(yè)的具體表現(xiàn),是衡量黨員組織觀念和政治覺悟的重要標志,從而為切實做好黨費收繳工作打下了基礎(chǔ)。
(2)加強黨費收繳的規(guī)范化管理。為不斷規(guī)范黨費收繳管理工作,確保社區(qū)黨組織和黨員個人按時、按規(guī)定足額交納黨費,建立健全了收繳黨費的管理制度。社區(qū)結(jié)合黨務(wù)公開欄認真執(zhí)行黨費公開制,每半年公示一次黨員交納黨費情況,廣泛接受黨員群眾的監(jiān)督。社區(qū)黨委定期向黨員大會和上級黨組織報告黨費的收繳和管理。外出流動黨員每年都能親自向社區(qū)黨委交納黨費。嚴格杜絕了無正當(dāng)理由不交黨費的情況。
(3)規(guī)范帳目,嚴格按照規(guī)定向上級黨組織交納黨費。一是加強黨費管理工作的互相監(jiān)督。二是要求對每個黨員交納的黨費做到及時入帳、記帳,統(tǒng)一使用黨費專用收據(jù),達到帳、據(jù)、本相符。三是對收繳的黨費管理好,每季度向上級黨組織交納一次。四是黨費使用,主要用于黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育、活動等,嚴格按規(guī)定審批。
三、存在的主要問題和今后的打算。
部分黨員有拖交黨費現(xiàn)象,部分離退休黨員以黨費標準過高為由,交納黨費的積極性、主動性不高。針對存在的問題今后要進一步加強黨員教育和管理,加強對離退休黨員的教育管理,采取走訪、慰問的形式,多關(guān)心他們生活,切實解決他們的實際困難,經(jīng)常組織黨員開展喜聞樂見的活動,增強黨員的黨性意識,永葆先進性。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十八
為了全面落實常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,10月15日對初中雙語組所有任課教師的教案進行了本學(xué)期的第二次檢查,現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:
優(yōu)點:
絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際,認真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度,課時教案突出“三維”目標,滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式,有一定的教學(xué)準備,過程清晰。大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點,還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。
教案寫好的教師有烏云其其克、烏日娜、龔雪嬌、山巴依爾、巴圖爾、陳梅紅、阿麗騰格日力。他們的教案有共同特點:三維目標明確,步驟詳盡、內(nèi)容充實、教案實用、書寫整齊。評選出烏云其其克、烏日娜兩位教師的教案為優(yōu)秀教案。
不足:
1、傲日魯木加甫、依孟開兩位教師的教案過于簡單。
2、山巴依爾、沙蘇有力兩位教師未能按時上交教案。
3、賽爾格玲、查汗、傲日魯木加甫等教師沒有每課時都寫“三維”目標和教學(xué)反思。
4、其余教師也存在教學(xué)反思、點名冊沒有寫全的情況,都給他們指出問題,盡快補上。
建議:
1.教案是備案的文本載體或式樣,編寫教案的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過程,它凝聚著教師對教學(xué)的理解和感悟,體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力,教案在一定程度上可以折射出教師的教學(xué)理念,呈現(xiàn)出教師對教學(xué)理想的追求,閃爍著教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神,要常寫常新,寫出創(chuàng)意,寫出風(fēng)采。
2.加強學(xué)習(xí),認真研讀課標,努力把新課程的理念運用到教學(xué)實踐中,設(shè)計有創(chuàng)意的教案。
3.加強優(yōu)秀教案交流,互相學(xué)習(xí)借鑒。
以上是初中雙語組教案檢查的具體情況。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力,希望老師們認真撰寫教案,使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性,從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇十九
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,依據(jù)《州永一中教學(xué)常規(guī)實施辦法》定于20xx年1月4日―1月12日對高一、高二、高三年級教師的教案及高一、高二學(xué)生的各科作業(yè)批改進行檢查,具體要求如下:
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢(打印教案原則上不參檢)。
2、所有參檢教師必須在規(guī)定時間內(nèi)將教案交學(xué)校備課室,逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務(wù)處指定10名學(xué)生各科作業(yè)分科收集交學(xué)校備課室。如在規(guī)定時間內(nèi)不交者,按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室,指定學(xué)生作業(yè)分別交各自年級備課室,按指定位置放好。
5、上交時間:教師教案在1月4日上午12:00之前,指定學(xué)生作業(yè)在1月6日之前。
檢查教案時間:
1月4日檢查高一年級教師教案。
1月5日檢查高二年級教師教案。
1月6日檢查高三年級教師教案。
檢查學(xué)生作業(yè)時間:
1月7日檢查369c―381c作業(yè)。
1月10日檢查382c―393c作業(yè)。
1月11日檢查345c―356c作業(yè)。
1日12日檢查357c―368c作業(yè)。
評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的時間定在1月12日下午第八節(jié)課,1月13日請所有老師到備課室拿走本人教案、作業(yè),以免丟失。
特總作業(yè)工作總結(jié)篇二十
20年在分公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,安裝隊先后參加了x項目,順利完成了年初制定的完成工作量,繼續(xù)抓好隊伍建設(shè),加強隊員專業(yè)技能,提高隊伍整體工程施工能力的目標。通過參加以上工程的施工,將一年當(dāng)中的工作總結(jié)如下:
一、加強隊伍組織紀律性,合理調(diào)配施工人員,制定科學(xué)的管理制度,注重專業(yè)技術(shù)工種人才的培養(yǎng)。
人是整個工程項目施工中最主要的因素,工程的計劃、進度、質(zhì)量、安全、技術(shù)、成本都和人員的組織管理有很大的關(guān)系。在pvc工程中,面對內(nèi)蒙天氣冷風(fēng)沙大,設(shè)備材料到貨不及時,施工地點分散,土建未完工,交叉作業(yè)多,機具和人員不十分充足的情況下,如何組織好人員和機具,合理調(diào)配施工人員,按排施工工序就顯的尤為重要。在轉(zhuǎn)化工號施工的過程中,按照正常的施工工序應(yīng)先安裝設(shè)備后安裝工藝管道,但因轉(zhuǎn)化設(shè)備沒有到,隊里就組織有經(jīng)驗干過pvc裝置的職工帶頭認真察看施工圖紙,結(jié)合一期轉(zhuǎn)化裝置認真測量數(shù)據(jù)、尺寸,決定打破常規(guī)先安裝管道、加深管道預(yù)制深度,根據(jù)每個隊員的特點合理按,排比如女焊工登高比較危險盡里按排地需作業(yè)等,經(jīng)過前一階段的施工,得到了良好的效果,至今設(shè)備也沒有到,但是管道施工完成50%,超過了原來的預(yù)期目標。
二、現(xiàn)場施工機具、設(shè)備責(zé)任到人的定期維護管理,更換簡單的零件,延長機具、設(shè)備使用壽命,降低機具設(shè)備的使用成本,利用就近資源,節(jié)約施工成本。
在x項目工程中,將現(xiàn)場所用使用的機具掛上銘牌標明機具的名稱、規(guī)格、性能、簡明操作規(guī)格、責(zé)任維護人,讓隊里每一個人都有愛護機具的好習(xí)慣,鼓勵隊員們在平時使用機具時,勤檢查易損件、易耗件,比如角向磨光機的碳刷,砂輪切割機的砂輪片等,提高機具的使用壽命。在轉(zhuǎn)化、精餾、壓縮鋼梯踏步制作時,需要使用拆彎機對花紋鋼板進行折彎,現(xiàn)場沒有此機器,只有別的施工隊伍的卷板機,我們就發(fā)揮集體的智慧制作了一個折花紋鋼板的胎具,與卷板機隊伍協(xié)調(diào)好使用時間進行折彎,一共折了1200塊踏步,比送給機械加工廠折彎節(jié)約了成本。
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